時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是進(jìn)行全面總復(fù)習(xí),，為了能夠讓學(xué)生很好掌握知識(shí),，以十足的把握迎戰(zhàn)中考，現(xiàn)特做計(jì)劃如下：

從教學(xué)內(nèi)容上主要分為兩大部分,。一是代數(shù)部分,，二是幾何部分。代數(shù)部分內(nèi)容包括：實(shí)數(shù),、整式、一次方程(組),、一元一次不等式(組),、分式、二次根式,、一元二次方程,、函數(shù)與圖象、統(tǒng)計(jì)初步九部分內(nèi)容,。幾何部分包括：平面幾何基礎(chǔ)知識(shí),、三角形、四邊形,、相似形,、解直角三角形、圓六部分內(nèi)容,。

一元二次方程,、函數(shù)與圖象、圓三部分內(nèi)容,。

圓與拋物線結(jié)合的類型題,、幾何綜合問題、代數(shù)綜合問題,、根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)方案等實(shí)際應(yīng)用類型題,。

實(shí)行分輪復(fù)習(xí)。

第一輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，以課本基本知識(shí)為依據(jù),，列出每章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，有利于學(xué)生對知識(shí)掌握的系統(tǒng)化，以訓(xùn)練基本技能為主的試題輔以練習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，加深印象。

第二輪復(fù)習(xí)在第一輪分項(xiàng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行綜合類型題的復(fù)習(xí),，包括幾何應(yīng)用、代數(shù)應(yīng)用,、幾何綜合,、代數(shù)綜合等方面的綜合練習(xí)。

第三輪主要是做中考模擬試題,，讓學(xué)生熟悉考試類型題,，同時(shí)提高學(xué)生應(yīng)試的心理素質(zhì)。

最后階段,，根據(jù)學(xué)生對知識(shí)掌握的程度,，查漏補(bǔ)缺，因材施教,。

(一)各年級(jí)的課本,。

(二)《世紀(jì)金榜》、《中考奪冠》,。

(三)初中畢業(yè)總復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)系列從書—數(shù)學(xué),。

(四)20-版中考模擬試題。

(五)近幾年的中考模擬試題,。

六,、時(shí)間安排。

3月10日——4月中旬復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),。

4月中旬——5月上旬分項(xiàng)訓(xùn)練,。

5月上旬——5月底綜合訓(xùn)練做模擬試題。

5月底到最后根據(jù)情況查漏補(bǔ)缺,。

數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃篇二

一個(gè)人彈琴,，彈得久了，就把所有悲歡離合都彈進(jìn)去了,，跟著無法觸摸的旋律一起哭,，一起笑?；蛟S我的前生,，只是一根琴弦，今生將所有過往都融于指尖,，去追尋前生未了的緣,，或許還有今生都未曾徹悟的法,。

每根琴弦都有一段往事，埋葬著曾經(jīng)的舉世無雙,，春風(fēng)十里,，怎及你一曲芳華。

一個(gè)人看一個(gè)個(gè)故事,，又寫一個(gè)個(gè)故事,，看得多了，寫得多了,，自己仿佛也入了那魔障,，在他人或自己的.夢魘里沉睡，即便容華謝后,，也不愿醒來,。等著塵埃落定，波瀾不驚,，自成自的涅槃,。

每一個(gè)文字都有一個(gè)故事，那也許就是自己的命數(shù),。就像是在忘川河里經(jīng)受了千年的水深火熱后,，換來能夠帶著前生的記憶，走過千山萬水,，走過人世無常,，去尋覓曾經(jīng)的愛戀,。然后,，醞釀出一篇篇傾國傾城的文字，毫無預(yù)兆地驚艷了歲月,。

一個(gè)人作畫,，畫得久了，就幻想若能入了畫,，那該有多好,。讓自己在筆墨下綻放，和著千年風(fēng)霜,，流淌在時(shí)光如水中,。

緩緩展開畫卷，像是推開了千年的塵沙,，究竟沉淀了當(dāng)年怎樣的風(fēng)云變化,，又成了如今怎樣的傳說？從未凋零褪色的容顏,，是否在等待某天,，某人去讀懂曾經(jīng)的滄海桑田,。

也想一個(gè)人行走，走得久了,，都忘了來時(shí)的方向,，至于目的，或許從一開始就不曾知道過,?？煞裼幸惶欤磺卸剂祷髁?，終于到達(dá)了那座夢里的長安城,。

一個(gè)人彈琴，一個(gè)人閱讀,，一個(gè)人作畫,，一個(gè)人起舞……一張琴，一本書,，一方硯,，一截水袖，或許還可以再來一壺茶,，一溪云,。然后靜靜地坐落在紅塵萬丈里，一切都可以遺忘,，一切都可以放下,，只剩下一個(gè)人的錦瑟流年，朝朝暮暮,。

數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃篇三

今年我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了使本人的教學(xué)工作能做的更好，現(xiàn)計(jì)劃如下：

全班共有學(xué)生27人,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。其中個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)較為簿弱,，思維不夠活躍，自覺性不夠,，且學(xué)生的態(tài)度不夠很端正,，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,。所以在新的學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘,、除法，位置和方向,，圓,，比，百分?jǐn)?shù),，扇形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng),。

在計(jì)算方面,，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘、除法,，比,，百分?jǐn)?shù)及其運(yùn)用。

在代數(shù)初步知識(shí)方面,，出現(xiàn)一些含有分?jǐn)?shù)的簡易方程,，列方程解應(yīng)用題。

在幾何初步知識(shí)方面,，教學(xué)圓的認(rèn)識(shí),，圓的周長和面積的計(jì)算。

1,、理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,，會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

2,、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡比,，會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。

3,、理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡比，會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。

4,、掌握圓的特征,，會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積,。

5,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想,。

6,、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題,。

7、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

9、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察,、分析推理的能力,。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué),，特別照顧到后進(jìn)生,。

2,、平時(shí)的練習(xí)要有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí),。

3,、加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué),，以發(fā)展他們的空間觀念,。

4、增加實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

5、加強(qiáng)能力的培養(yǎng),。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析,、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識(shí)間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃篇四

教材特點(diǎn)：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時(shí)代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：

1.親和力：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2.問題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神。

3.科學(xué)性與思想性：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神。

4.時(shí)代性與應(yīng)用性：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。

教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過觀察,，思考,，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

學(xué)情分析：

兩個(gè)班一個(gè)普高一個(gè)職高,，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí)，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí),，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

俗話說的好,，好的教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)成功的一半，作為一名優(yōu)異的教師,，做好一定的教學(xué)計(jì)劃很有必要,。

：制定教學(xué)計(jì)劃的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。

數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃篇五

到了初三,，在思想方面：學(xué)生的人生觀,、世界觀也逐漸的`形成,，對是非對錯(cuò)有了自己的看法和認(rèn)識(shí);在知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力，同時(shí),，學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重,，一些學(xué)生只要教師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò)，也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差,，需要教師的家長的管理和督促,。但還有一些學(xué)生，對自己缺乏信心,，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

1、本學(xué)期將要完成證明一,、證明二,、一元二次方程、反比例函數(shù),、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、能主動(dòng)自覺的上好課,，學(xué)好知識(shí),。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。

3,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，讓每個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到提高和進(jìn)步。

4,、要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生不但會(huì)學(xué)，還要會(huì)“教”,。

本冊書的重點(diǎn)是,。

1、能在原來的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握三角形,、四邊形的相關(guān)定理公里和證明,。

2,、會(huì)解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用。

3,、反比例函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用,。

4、進(jìn)一步用生活中的數(shù)據(jù)去進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,。

1,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。

2,、繼續(xù)使用講學(xué)案,，爭取讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢,。

4、不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的知識(shí),，讓自己不斷進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃篇六

一、本學(xué)期工作計(jì)劃的總體思路圍繞縣教育工作實(shí)施進(jìn)行,，確實(shí)做好：落實(shí)一個(gè)目標(biāo)——質(zhì)量提升,，抓好一條主線——課程改革，瞄準(zhǔn)兩個(gè)中心——常規(guī)教學(xué)和校本教研,。

工作要點(diǎn)措施：

一,、繼續(xù)開展學(xué)科課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。

1,、組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究,。努力使數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念提升。

2,、結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗(yàn),，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn),，探討新課程實(shí)施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合,。

二、加大校本教研的力度,，深入開展教學(xué)研究促進(jìn)教職員工師專業(yè)成長,。

1、本學(xué)期繼續(xù)把校本教研放在工作首位，繼續(xù)按備課,、上課,、說課、評(píng)課的形式,，開展一條龍教研活動(dòng),。本學(xué)期將側(cè)重于教師說課能力的提高，要突出設(shè)計(jì)意圖和自己獨(dú)特的教學(xué)環(huán)節(jié),，不必拘泥于形式的面面俱到,。

2、開展落實(shí)集體備課制度,，確立課程意識(shí),，設(shè)計(jì)意識(shí)和學(xué)生發(fā)展意識(shí),。實(shí)行主講人主講,，同組人質(zhì)疑，商討共同研究,，有所突破,，進(jìn)而完善，形成共賞制度,。

1,、切實(shí)做好五認(rèn)真工作（備課、上課,、批改,、考試、輔導(dǎo)）,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，制定出合理的可以度量或檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主合作,，探究的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和最佳方法,。

2、組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記（三至五年級(jí)）,。

3,、重視教學(xué)反思。要求每節(jié)課后有反思,，每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階段反思,，反思要認(rèn)真記載課堂的真情實(shí)感，典型體會(huì)特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考,，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所采取的策略,。

四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)組教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，客觀評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)是學(xué)校的主要工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，一是為了全面客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。二是為了激勵(lì)、肯定教師的工作,。對數(shù)學(xué)的教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績,，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度，度切實(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。

第一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，提升教學(xué)理念。

第二周學(xué)習(xí)教育局工作會(huì)議精神,，各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度,。

第三周校本教研進(jìn)行定期課程理念數(shù)學(xué)研討。

第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實(shí)踐活動(dòng)及有關(guān)講座,。

第二周聽課評(píng)課說課分析研討教學(xué)過程中的得與失,。

第三周同上周安排。

第四周做好常規(guī)生教學(xué)檢查,，校本教研教研組活動(dòng)檢查,，畢業(yè)班質(zhì)量提升測評(píng)。

第一周開展集體備課,，優(yōu)化課堂效率的評(píng)比活動(dòng),。

第二周組織復(fù)習(xí)，進(jìn)行其中考試,，每班定額5——10名學(xué)生做好差生轉(zhuǎn)化工作,。

第三周積極準(zhǔn)備參加縣組織的常規(guī)教學(xué)現(xiàn)場會(huì)。

第四周進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革綱要,，各科課程標(biāo)準(zhǔn),，并參加教師過關(guān)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

第五周畢業(yè)班月考,。

第一至二周開展學(xué)科示范課,，公開課，說課評(píng)課活動(dòng)優(yōu)化課堂模式,，總結(jié)交流課改經(jīng)驗(yàn),。

第三至四周開展校本教研活動(dòng)看名師光碟。對照自己的教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)理念,，取長補(bǔ)短,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第一至二周組織觀摩課活動(dòng)。參加全縣課改工作現(xiàn)場會(huì),。常規(guī)校本教研活動(dòng)自查教學(xué)教學(xué)反思,，案例論文整理。

第三至四周各年級(jí)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，做好復(fù)習(xí)工作,。期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，對期中差生進(jìn)步情況評(píng)價(jià),。

數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃篇七

通過學(xué)生動(dòng)手操作,，利用學(xué)生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長度單位米和厘米,，知道1米,、1厘米的實(shí)際長度。學(xué)會(huì)用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段,。從生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)生初步了解乘法的含義，體會(huì)乘法運(yùn)算與生活實(shí)際的聯(lián)系,。學(xué)生在學(xué)習(xí)了2－5的乘法口訣的基礎(chǔ)上,，在解決實(shí)際問題中,，通過觀察,、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出6－9的乘法口訣,。結(jié)合生活實(shí)際引出乘,、除法計(jì)算的兩步式題，學(xué)生正確掌握兩步式題的運(yùn)算順序,，并能熟練計(jì)算兩步式題,。在解決實(shí)際問題中，學(xué)生初步了解乘除法的含義,，會(huì)讀,、會(huì)寫乘、除法算式,，知道乘,、除法算式的個(gè)部分名稱，體會(huì)乘除法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系,。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣,，能用乘法口訣正確的口算，并在計(jì)算中,，體會(huì)編制口訣的必要性,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析綜合能力,。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用初步的空間概念說明生活中的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生全面看問題的意識(shí)。學(xué)生通過觀察實(shí)例,，初步感受生活中的評(píng)議平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn),。初步滲透“運(yùn)動(dòng)”,、“聯(lián)系”的辯證觀點(diǎn)。通過創(chuàng)生情境,，學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的必要性,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的實(shí)際作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中來,。培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題的習(xí)慣，以及初步的推理,、判斷能力,；初步學(xué)會(huì)有意識(shí)的從統(tǒng)計(jì)的角度思考問題。通過統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步體會(huì)不確定事件發(fā)生的可能性的大小,，能用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋思考及主動(dòng)探索的精神。培養(yǎng)學(xué)生有調(diào)理的思考問題的習(xí)慣及分析,、推理,、判斷的能力，能清楚的表達(dá)和交流解決問題的過程和與他人合作的意識(shí),，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題策略的多樣性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解乘法和除法的含義,，在理解的基礎(chǔ)上熟記口訣,，會(huì)利用口訣求積，求商,，能較迅速的用表內(nèi)乘,、除法解決一些簡單的乘、除法實(shí)際問題,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體,，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念,。組織多樣有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生積極思維,，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)線段知識(shí),。學(xué)生通過觀察實(shí)例，初步感受生活中的平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在學(xué)習(xí)中學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解乘法和除法的含義，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣,，能正確解答用乘法和除法計(jì)算的實(shí)際問題,，能正確試商及理解有關(guān)除法實(shí)際問題的思路。會(huì)畫給定長度的線段的長,，并發(fā)展學(xué)生的思維,。通過統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)不確定事件發(fā)生的可能性的大小,，能用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來,。認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)。

1,、提高學(xué)生的口算能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地計(jì)算能力及習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上再提高,。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的正確率,。抓好尖子生,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們會(huì)傾聽別人講話,，認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。

5,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

6,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

7、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，基本概念的教學(xué),。

（1）讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，使學(xué)生能親身感受將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)知識(shí)的過程,。

（2）通過多種方式幫助學(xué)生建立長度概念,。

（3）結(jié)合知識(shí)的.重難點(diǎn)，在學(xué)校有意識(shí)的補(bǔ)充學(xué)生自身知識(shí)的不足,，為解決重點(diǎn)作好準(zhǔn)備,。

（4）在教學(xué)中重視學(xué)生的動(dòng)手操作、生活觀察,、交流,、概括，加強(qiáng)學(xué)生的自主探索,。

2,、認(rèn)真引導(dǎo)教學(xué)表內(nèi)乘法和除法。

（1）在解決實(shí)際問題中,，使學(xué)生初步了解乘,、除法的含義，體會(huì)乘除法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系,，會(huì)讀會(huì)寫乘法算式,。

（2）舉行小型的計(jì)算競賽，激發(fā)學(xué)生興趣,。通過比賽,，選出優(yōu)勝者，鼓勵(lì)進(jìn)步者,，予以獎(jiǎng)勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（3）使學(xué)生牢記乘法口訣,，要達(dá)到一定的熟練程度,，并逐步做到運(yùn)用乘法口訣求積、求商,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

（1）使學(xué)生通過平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn),。

（2）在觀察與操作過程中,，使學(xué)生體會(huì)物體經(jīng)過平移，旋轉(zhuǎn)后,，物體本身未發(fā)生變化,，只是物體的位置發(fā)生了變化，從而培養(yǎng)學(xué)生的空間的觀念,。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)和可能性的訓(xùn)練。

（1）通過創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的必要性,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

（2）使學(xué)生了解不確定事件發(fā)生的可能性有大小的,，會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述。

（3）培養(yǎng)有條理地思考問題的習(xí)慣,，以及初步的推理,、判斷的能力。

數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃篇八

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的,。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)布置”,、“批改”,、“課后輔導(dǎo)”等。

（1）,、備課：加強(qiáng)集體備課制,，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課,，全力打造實(shí)用課,。

（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上課前要“溫課”,，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，教學(xué)手段要多樣化,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合的積極性，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）,、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要在質(zhì)上有所提高,，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確,、及時(shí),，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng),，要有一定的糾錯(cuò)措施,。

（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

3,、加強(qiáng)校本教研,，聚焦課堂教學(xué),。

（1）、積極參加教科研活動(dòng),，教師從崗位實(shí)踐出發(fā),，及時(shí)反思，認(rèn)真研究,，撰寫有獨(dú)到見解的論文,。

（2）、本學(xué)期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課,、示范課,、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課,，每位老師聽,、評(píng)課不少于八節(jié)，要邊聽邊思,，做好記錄及時(shí)評(píng)語,，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作,。

（1）,、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作,，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失,，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí),，加強(qiáng)中考命題研究,，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn),，預(yù)測出題方向,，綜合組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。

其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué),，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

（2）,、做好七,、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體,，抓兩頭帶中間,，期中測試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理,、試卷命題要落實(shí)到人,。

5、積累和完善教學(xué)資源,。

綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象,，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中,，整理的同時(shí)認(rèn)真分析,，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤,。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石,。

6,、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。

鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、工作措施,。

1,、每月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作,。

2,、組織教師開展集體備課、公開課,、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。

3、組織教師和學(xué)生開展“教法”,、“學(xué)法”活動(dòng),，并作好記錄。

4,、組織開展各學(xué)課的活動(dòng)競賽,。

5、學(xué)期結(jié)束,，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔,。

數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃篇九

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、鞏固100以內(nèi)筆算加,、減的計(jì)算方法,，能夠正確、迅速地進(jìn)行口算和列豎式計(jì)算,。

2,、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算以及乘加,、乘減的計(jì)算,。

3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念,，熟記1米=100厘米,，會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計(jì)長度的意識(shí)。

4,、鞏固對線段的認(rèn)識(shí),，會(huì)量整厘米線段的長度。熟記角的各部分名稱,，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角,，能熟練、準(zhǔn)確的畫線段,、銳角,、鈍角和直角。

5,、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀,。

6、鞏固對時(shí)間的認(rèn)識(shí),。能認(rèn)讀時(shí)間,，掌握鐘表上一大格、一小格表示的時(shí)間,，會(huì)根據(jù)時(shí)間畫出對應(yīng)的時(shí)針,、分針，知道1時(shí)=60分,。

7,、能全面、有序的解答排列,、組合題,。

二、復(fù)習(xí)重,、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：100以內(nèi)筆算加減法,，乘法口決，認(rèn)識(shí)時(shí)間，畫角,，畫線段,。

難點(diǎn)：畫直角，觀察物體,，排列組合,。

三、時(shí)間安排：

1,、長度單位1課時(shí)。

2,、100以內(nèi)的加減法3課時(shí),。

3、角的初步認(rèn)識(shí)2課時(shí),。

4,、表內(nèi)乘法(一)(二)3課時(shí)。

5,、觀察物體1課時(shí),。

6、數(shù)學(xué)廣角1課時(shí),。

7,、解決問題2課時(shí)。

8,、綜合復(fù)習(xí),、查漏補(bǔ)缺5課時(shí)。

9,、期末檢測2課時(shí)。

四、復(fù)習(xí)的具體措施：

多數(shù)學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但每個(gè)班仍有七八個(gè)學(xué)生接受知識(shí)較慢,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好。計(jì)算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān),，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò),。通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí),、技能和邏輯思維能力要有一定的提高,。

1、帶領(lǐng)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行整理,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，把知識(shí)縱橫聯(lián)系起來。有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，理清各單元知識(shí)要點(diǎn),。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺,，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

2,、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講,，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

數(shù)學(xué)老師年度工作計(jì)劃篇十

今年我?guī)б荒昙?jí)五班和六班的數(shù)學(xué)課。剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友,，天真可愛,，活潑好動(dòng)，對新學(xué)校,、新同學(xué),、新老師等都充滿好奇，充滿憧憬,，從幼兒園的“游戲?yàn)橹鳌钡叫W(xué)生的“學(xué)習(xí)為主”,；從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”；從“無知”到“懵懂”,，還有很長的路要走,。課堂常規(guī)：上課怎樣和老師打招呼，怎樣聽講,，怎樣交流,，怎樣擺放學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問題,，怎樣收拾書包,，以及什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè),、怎樣記家庭作業(yè)等等,，都是需要孩子在近期必須學(xué)會(huì)的，我們老師從入學(xué)第一天就開始做這樣的訓(xùn)練工作,，看起來一個(gè)簡單的口令,，一個(gè)簡單的話語，一個(gè)簡單的動(dòng)作,，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易,，任重而道遠(yuǎn)。在本學(xué)期,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),。

使學(xué)生能夠：

1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，并能認(rèn)、讀,、寫0——10各數(shù),。

2、初步知道加減法的含義,、名稱,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會(huì)解決一些實(shí)際問題,。

3,、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱、球,，知道這些圖形的特征和名稱,，并能進(jìn)行識(shí)別。

4,、初步認(rèn)識(shí)鐘面,，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比,，10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形,，分類,。11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)進(jìn)位加法,，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1,、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的`知識(shí)。

2,、視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3,、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,，穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算熟練,。

4,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感,。

5,、計(jì)算教學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。

6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力,。

7、安排實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,。從擺放學(xué)習(xí)用品起，怎樣聽講,、怎樣書寫,、怎樣記作業(yè)，以及的簡單的檢驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容,。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式,，逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問,、認(rèn)真傾聽別人的意見,、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，建立一個(gè)良好的開端,，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過程中,。

2,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流,，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué),，獨(dú)立思考,，并會(huì)產(chǎn)生與同伴交流的愿望，達(dá)到獲得知識(shí),、發(fā)展能力的目的,。

3、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獲得信息，加深知識(shí)的理解,。

4,、使用多媒體教學(xué)、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境提供了方便,，時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

5,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

積極承擔(dān)學(xué)校交給的工作和任務(wù),，與程愛梅老師結(jié)成師徒，共同學(xué)習(xí),，共同提高,。