為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案反思篇一

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解中秋的由來(lái)及中秋習(xí)俗,。

2、體驗(yàn)和家長(zhǎng),、老師,、同伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

3,、鍛煉幼兒手部肌肉靈活度,，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。

4、增進(jìn)園所與家庭的感情聯(lián)系,。

家長(zhǎng)準(zhǔn)備月餅所需的制作工具

班級(jí)親子活動(dòng)

中秋的由來(lái)——中秋的故事——香噴噴的月餅

1,、中秋的由來(lái)：由老師介紹中秋的來(lái)歷，讓幼兒了解中秋的由來(lái)及有關(guān)中秋的習(xí)俗，了解十五的月亮為什么是圓的及月亮的不斷變化,。

2,、選擇家長(zhǎng)代表講述他們小時(shí)候的中秋節(jié)。

3,、香噴噴的月餅：

1. 老師引導(dǎo),，激發(fā)幼兒興趣

小朋友你們吃過(guò)月餅嗎？

那你們吃的月餅是什么形狀的,？什么味道的,？里面都有些什么？

2. 老師出示不同造型月餅讓幼兒觀察

并問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,？現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅,。

3. 老師邊講解邊示范月餅的做法，家長(zhǎng)孩子跟著老師一起制作月餅：

（1）先將面揉好,，用手團(tuán),、壓、然后包餡,，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上、捏緊,。

（2）將包好的面團(tuán)放入模型,，摁一下，然后磕出來(lái),。

（3）將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟,。

4. 幼兒和家長(zhǎng)共同制作，教師巡回指導(dǎo)

教幼兒團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái),。

5. 等待月餅出爐時(shí),，組織親子游戲

運(yùn)氣球。由家長(zhǎng)和孩子背靠背運(yùn)送氣球至指定地點(diǎn),，5分鐘內(nèi)誰(shuí)運(yùn)送最多誰(shuí)獲勝,，可獲得老師親手制作的中秋彩燈一只,。

6. 月餅出爐后繼續(xù)做游戲

老師拿兩個(gè)紙盒做汽車,，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的月餅分別分給由爸爸媽媽扮演的小動(dòng)物們,。

7. 將自己做的月餅帶回家,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案反思篇二

1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道基本的文化習(xí)俗,。

2、通過(guò)觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣,。

3,、通過(guò)各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解,、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類,、比較。

4,、通過(guò)搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。

6,、動(dòng)手操作能力的鍛煉。

活動(dòng)1：會(huì)變的月亮

（一）活動(dòng)過(guò)程

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2、十五過(guò)后,，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始，晚上觀察后,，早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái),，互相講述。

4,、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

（二）活動(dòng)反思

家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高，只有xx,、xx等幾個(gè)孩子記錄的很完整,，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少；還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要,，所以孩子要求后,，并不主動(dòng)配合，沒(méi)有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變,。

活動(dòng)2：制作月餅（親子活動(dòng)）

（一）活動(dòng)要求

1,、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2、進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話,，以不影響他人為原則。

3,、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

（二）活動(dòng)過(guò)程

1,、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。

5,、品嘗月餅,。

十五過(guò)后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計(jì)制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案反思篇三

＂中秋節(jié)＂是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,，每當(dāng)＂中秋節(jié)＂來(lái)臨之前，商場(chǎng)里的月餅,、燈籠琳瑯滿目,，孩子們對(duì)此變化也有所察覺(jué)，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩,，日常交談中也開始涉及到＂中秋節(jié)＂的話題,，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng),。

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗,，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

3、樂(lè)意參與活動(dòng),，愿意美術(shù),、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國(guó)民族文化的魅力。

4,、通過(guò)觀察,、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng),，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往,、合作、分享的快樂(lè),。

主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)：

（一）查一查,，聽一聽：

來(lái)歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié),；習(xí)俗——各地習(xí)俗。

（二）做一做,，看一看：制作月餅,；裝飾＂月亮＂；制作＂月亮＂,；給親人祝福,。

（三）嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)

品嘗月餅——種類,、味道,、制作（外形、材料）,；茶——茶文化（來(lái)源,、茶道）、種類（名稱,、顏色,、外形）、作用——（保健,、治療,、休閑、工業(yè)）,、參觀茶葉店,。

（四）講一講,，唱一唱

中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩(shī),、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）,、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月（月亮的秘密,、月亮是什么樣子的,？——月圓、月缺）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1）主題墻飾

收集圖片,、幼兒作品布置＂各種各樣的月餅＂,、＂月亮的變化＂,、＂不同的茶具＂,、＂各種各樣的茶＂、＂茶道表演＂等主題墻飾,。

2）各活動(dòng)區(qū)

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙,、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行＂裝飾月亮,、茶壺＂,、＂制作月餅、茶具＂等活動(dòng),。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書,、圖片、廣告畫資料,，供幼兒閱讀與講述,。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物,、多種塑料刀叉等,，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行＂茶的作用、形狀＂分類統(tǒng)計(jì),；觀察茶葉在水中的變化過(guò)程等,。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉,、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演,。

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，講講一些相關(guān)的傳說(shuō)；在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、和孩子一起收集各種各樣的茶葉,、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的知識(shí),。

3,、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案反思篇四

2018年x月xx日

活動(dòng)大廳

1,、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4,、引導(dǎo)幼兒感受,、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

1,、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋 與愛(ài)同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠

2,、音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長(zhǎng)自帶水果,、水果刀,、月餅，教師準(zhǔn)備盤子,、桌子,、椅子、一次性手套（做拼盤時(shí)用）

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具,。

5、游戲用品：鼓,、大花各一,、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干,。

6,、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形,。

（一）幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么,？（月餅）現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

（二）播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

小朋友，你們知道傳說(shuō)中月亮上住著誰(shuí)嗎,？（嫦娥）中秋節(jié)的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān),，我們一起來(lái)看神話故事《嫦娥奔月》

（三）幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋節(jié)的來(lái)歷,，現(xiàn)在我要考考小朋友,，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī),？請(qǐng)小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》

（四）教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具,，問(wèn)：看看這是什么？（月亮）請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)?lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》

（五）親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家,，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng),。

（六）親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng),、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng),、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（七）家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導(dǎo),，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,，感謝有你！

請(qǐng)大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩,，會(huì)是心境變得平和；感恩,，會(huì)使自己感到幸福,；感恩，會(huì)使生活充滿希望,！因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界,，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。

結(jié)束語(yǔ)：人和,、事和，和和美美,，月圓,、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓,，在這花好月圓的美好時(shí)刻,，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌。