為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇一

1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶?；顒印?/p>

活動過程：

1,、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

(2),、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3),、開展親子活動：師,、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月,、分享活動,。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

活動目標(biāo)：

1,、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。

制作小禮物的材料,、筆、紙等,。

活動過程：

1,、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。

2,、制定幫助計劃,。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,，在全班交流,。

(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等,。

(2),、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)向工作人員問好。

(3),、我來幫助你,，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。

(4)、一起做游戲,，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇二

范文一：

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,，請幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂,。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽,，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,，所以自己要認(rèn)真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽,，來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。放學(xué)回家,，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂,，并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心,，對我們的活動也很滿意,。

動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分,。由于已經(jīng)是大班孩子了，動手能力比較強,，所以才會請他們動手制作禮物,，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生,，有的還沒有上過幼兒園,，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒,，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片（星星,、愛心、花,、蘋果等）,，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽,，把自己的愛心送給他們。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的,，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思,。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅,、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等。

不足之處,，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識,。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些,。

從本次活動的整個開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代,，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子,。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水,，不料被敵機的****擊中,，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,，永遠(yuǎn)地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜,，再觀孩子們臉上的表情,，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花,?？粗@一幕我的心情也無比激動，緊接著,，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握,，看得出,，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動聽,，孩子們的情緒感染了我,，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

多好的孩子??！都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商,，其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng),。《綱要》指出,，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一的言語說教。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會不透,，這次主題活動的成功給了我很大的啟示,，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

目標(biāo)：

1,、了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗,。

2、通過觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。

3,、通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的.理解,、認(rèn)知及對圖形的分類,、比較。

4,、通過搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。

6,、動手操作能力的鍛煉。

活動1：會變的月亮

活動過程：

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3、從十六開始,，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述,。

4,、堅持記錄一個月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

家長的配合意識有待提高，只有金純,、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變,。

活動2：制作月餅（親子活動）

活動要求：

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2、進(jìn)入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動過程：

1,、孩子和家長一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

5,、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力,。

目標(biāo)：

1,、讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)人們的活動,。

2,、通過各種活動體驗過節(jié)的快樂。

準(zhǔn)備：

故事圖片：嫦娥奔月,、我給月亮姑娘做衣裳

幼兒每人帶一個月餅,、一個水果來幼兒園

過程：

上午

活動一：故事《嫦娥奔月》

1、談話：你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎,？中秋節(jié)你們都會做些什么呢,？你們知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)嗎？請你們聽一個故事就知道了,。

2,、欣賞故事：嫦娥奔月（兩遍）

提問：故事里有誰？嫦娥為什么會飛上天呢,？后羿知道后是怎么做的,？（幼兒帶著問題再次欣賞故事，通過故事讓幼兒知道后羿和嫦娥期盼團(tuán)員的心情,，從而明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié),，懂得中秋節(jié)的來歷）

活動二：歌曲《爺爺為我打月餅》

1、練聲：小手爬

2、復(fù)習(xí)歌曲：國旗多美麗

3,、故事引入（將歌詞編成故事講給幼兒聽）

4,、欣賞歌曲，老師有感情的演唱歌曲,。

提問：歌曲名稱是什么,？歌曲里唱了些什么？

5,、在歌曲旋律伴奏下,，學(xué)念歌詞。初步學(xué)唱歌曲,，邊唱邊做動作增強學(xué)習(xí)的趣味性,。

中午：

睡前故事《我給月亮姑娘做衣裳》

下午：

活動一：月餅、水果分享活動

以組為單位請幼兒先簡單介紹自己帶來的月餅和水果,，再由老師把月餅和水果切成小塊與同伴一起分享交流,，感受節(jié)日的喜悅。

活動延伸：將分享活動的照片呈現(xiàn)在主題墻《快樂慶中秋》上,，讓幼兒與家長一起感受節(jié)日的快樂,。

活動二：手工《做月餅》

1、出示實物：月餅,。觀察月餅的形狀,、花紋。

2,、教師示范橡皮泥如何制作成月餅,。

3、鼓勵幼兒自己動手制作月餅,，并在月餅上印出多種不同的造型,。

4、作品欣賞,，向同伴介紹自己的月餅,。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)人們的活動,，我們通過組織幼兒與同伴一起品嘗月餅和水果，共同用橡皮泥制作月餅,，學(xué)習(xí)和欣賞中秋節(jié)的故事歌曲等形式,，讓幼兒體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,。

在活動開展前我先請家長配合,，給每個孩子準(zhǔn)備一個月餅和一個水果,，以便開展慶中秋的分享活動。該活動得到了家長們積極響應(yīng),，第二天,，孩子們就把月餅和水果都帶來了。孩子們將月餅放在桌上,，相互觀賞著，有的小朋友還主動向大家講述自己的月餅是什么形狀,、什么味道的,，看到孩子們認(rèn)真的樣子，我真為他們高興,。

在這個《快樂慶中秋》的一日活動中,，我先向小朋友講述了中秋節(jié)的來歷，結(jié)合圖片說了《嫦娥奔月》,、《我給月亮姑娘做衣裳》等關(guān)于月亮的故事,，孩子們深深的被故事中后羿和嫦娥期盼團(tuán)圓的心情所感染，體會到中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié)的含義,，同時也對月亮姑娘總是在變的身材產(chǎn)生了好奇,，對此我給孩子們留下了小任務(wù)，請他們回去和爸爸媽媽一起觀察月亮的盈缺變化,，激發(fā)了幼兒觀察探究的欲望,；在活動中小朋友們朗誦了李白的《靜夜思》；一起用橡皮泥制作了不同造型的月餅,；還一起唱起了歌曲《爺爺為我打月餅》,。接著，大家輪流向同伴介紹自己從家里帶來的月餅和水果,，在老師的幫助下將自己的月餅,、水果切成塊與同伴交換品嘗互相交流分享。在歡快的氣氛中,，老師借機向幼兒進(jìn)行了情感教育,，教育孩子回家要為爸爸媽媽爺爺奶奶送月餅，而且還要說上一句節(jié)日的祝福,。

中秋節(jié)即將來臨,，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝校⒆觽兏惺艿搅酥星锏墓?jié)日氣氛,。他們不時會問：“老師,，為什么要過中秋節(jié)”“老師，中秋一定要吃月餅嗎,？”“老師,，你知道月餅是怎樣做的嗎？”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝}，我班組織了一系列活動,。

1,、我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說，在孩子們大致了解一些后,，教師再以動畫課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來,。

2、作月餅,，使孩子們了解月餅的制作過程,，提高孩子的動手能力，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣,。

1） 向父母,、長輩了解月餅是怎樣做的。

2） 借助原由經(jīng)驗,，共同交流,、討論月餅的制作過程。

3） 孩子們表征月餅制作方案,，使他們的活動計劃更明確,。

4） 第一次分組制作月餅

幼兒開始制作了，在做月餅的過程中,，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來,？”“月餅做多大合適？”“需要放多少陷,？”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作,。當(dāng)品嘗到自己的勞動成果時，孩子們甭提多高興了,。但高興過后,，問題又來了，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬,，和買來的月餅有所不同,。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了。有的說：“要多加油”,，有的說“讓面軟一些”,，還有的說“要多加水”。討論后,，我們請來了伙房的張叔叔,，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程，大家都明白了,，做月餅,，在和面時要放泡達(dá)粉,，這樣才能使面酥軟可口。

5）孩子們的第二次制作,。

孩子們在第二次制作時有了一些經(jīng)驗,，在和面時記住放上了泡達(dá)粉，在親身感受中切實的了解了面的變軟,。同時孩子們注意在包餡時多包,，這樣才好吃。第二次的制作,，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅,。

3、月餅的品嘗與分享,。

孩子們在自己品嘗的同時，想到了送給親人嘗一嘗,，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗,，從中體驗分享的快樂。

4,、表達(dá)與表現(xiàn),。

孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來,。在整個制作中,，他們從設(shè)計到實踐記錄，從感知到真實體驗,，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗,，我想他們會記憶更深。

5,、活動反思：

在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做,，而是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和探究，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，教師引導(dǎo)幼兒積極思維,，想辦法去解決問題，從中了解了制作的方法,，體會勞動的不易,，體驗勞動的快樂。在送月餅的同時,，幼兒學(xué)會了關(guān)心周圍的親人和同伴,。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園中秋節(jié)活動反思。

幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇三

中秋佳節(jié)即將來臨,，首先預(yù)?！肮餐袆印彼泄ぷ魅藛T及愛心人士中秋節(jié)快樂!

一,、活動時間：

20-年10月4日晚6：00。

二,、活動地點：

餐廳三樓,、辦公樓三樓會議室。

三,、參加人員：

共同行動秘書處老師,、幫扶點領(lǐng)航志愿者-x、全體志愿者和受幫扶學(xué)生,。

四,、活動安排：

1、由幫扶點領(lǐng)航志愿者-x校長邀請共同行動秘書處老師來校參加活動,。

2,、做好活動的宣傳發(fā)動工作，營造濃厚的歡樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的學(xué)生,，按時參加,，確保參加人數(shù)和參會時間;同時通過在校務(wù)公開欄、共同行動之家張貼通知和全校廣播的方式,，將本次活動向全校學(xué)生傳達(dá),，并鼓勵有參與積極性的非幫扶學(xué)生參會，讓他們親身感受共同行動帶給他們的溫暖和歡樂,。

3,、本次活動分聚餐和座談兩個環(huán)節(jié)。

(1)就餐環(huán)節(jié)：

a,、10月4日晚六點,，參加人員準(zhǔn)時到餐廳三樓集合。

幫扶點領(lǐng)航志愿者-x校長與學(xué)生一起歡度佳節(jié)并向?qū)W生致以節(jié)日的祝賀,。

c,、志愿者和學(xué)生代表發(fā)言。

d,、師生就餐,。

(2)座談環(huán)節(jié)

a、共同行動秘書處老師與幫扶學(xué)生代表面對面座談,，征求他們對共同行動工作的意見和建議,。

b、共同行動秘書處老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、志愿者老師和幫扶學(xué)生代表親切合影,。

4、利用網(wǎng)絡(luò)做好網(wǎng)絡(luò)播報即時新聞,，讓受幫扶學(xué)生與各幫扶點進(jìn)行溝通,、互動,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇四

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

主題網(wǎng)絡(luò)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

● 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。

● 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

開開心心來過節(jié)

(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

(3)美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 ,。

●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

●與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠,，最好是共同制作的,。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

活動一：快樂的中秋

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗分享,、合作的快樂,。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的圖片,、動畫,、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3.每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來。

活動過程：

出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋,。

1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類(點擊課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

活動二,，水果拼盤比賽

活動目標(biāo)：通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動,，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一,，教師介紹活動的意義

秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足,。

二，介紹游戲規(guī)則

三,、水果拼盤比賽

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎

四、評選與品嘗活動

頒發(fā)獎狀,，互相交換品嘗水果拼盤,。

五、教師進(jìn)行今天活動的小結(jié)

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)

"你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?