在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇一
今天，我們跟隨著老師在學(xué)校中調(diào)查了校園里的生物。
調(diào)查校園生物種類,。
調(diào)查目的：
1、了解學(xué)校及周圍環(huán)境中的生物,，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境,。
2、嘗試對所知道的生物進(jìn)行歸類,，初步認(rèn)識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系,。
3、初步學(xué)會(huì)調(diào)查筆記,。
調(diào)查方法：在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查,。
材料用具：調(diào)查表、筆,、放大鏡,、照相機(jī)、攝像機(jī)等,。
方法步驟：1,、設(shè)計(jì)調(diào)查表：設(shè)計(jì)合理的調(diào)查表。
2,、分組：以5為人為一組,，確定一個(gè)人為組長。
3,、選擇路線:由學(xué)校大門前開始,，經(jīng)東邊繞過辦公樓、教學(xué)樓進(jìn)入操場,，邊觀察邊記錄,，最后由學(xué)校西邊回到大門口。
調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物、動(dòng)物名稱,、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點(diǎn),。沿途觀察到的生物主要有：石榴,、冬青,、櫻花,、雜草,、蝴蝶,、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓,、小葉黃楊,、蜘蛛,、蒲公英,、蚊子,、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲,、桃樹,、蒼蠅、梧桐樹,、七星瓢蟲、白楊樹,、月季,、棗樹、壁虎,、爬山虎,、松樹、槐樹,、螞蟻,、蚱蜢、蝗蟲,、蜻蜓,、麻雀、蝸牛,、橡皮樹等,。
石榴花。
石榴花是淄博第十五中學(xué)的?；?，所以我們學(xué)校的學(xué)生對它格外的喜歡,，平時(shí)更加保護(hù)它。你知道嗎?她有很多好聽的名字,。不信你聽我說：
【學(xué)名】punicagranatum,。
別名安石榴、海石榴,、若榴,、丹若、山力葉,。
【生物學(xué)分類】：被子植物門,，雙子葉植物綱，薔薇亞綱,，桃金娘目,，石榴科，石榴屬,。
花語成熟的美麗：
一棵樹上的花有雌花和雄花之分,，而雌花和雄花比較容易分出，因?yàn)榇苹ū刃刍ù蠖移?，但是雌雄花都很好看,，花色多為紅色或白色。都能招蜂引蝶,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分還看,。
所以,，它的花語為：成熟的美麗。
【形態(tài)特征】,。
落葉灌木或小喬木石榴(punicagranatum)的花。石榴株高2-5m,，高達(dá)7m,。樹干灰褐色，有片狀剝落,，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形，枝端多為刺狀,，無頂芽,。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形,，長2-8cm不等,，全緣,，葉面光滑，短柄,，新葉嫩綠或古銅色,。花l朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋,，花萼鐘形,，肉質(zhì)，先端6裂,，表面光滑具臘質(zhì),，橙紅色，宿存,?；ò?-7枚紅色或白色，單瓣或重瓣,。漿果球形,，黃紅色。石榴花是單性花,，一棵樹上的花有雌花和雄花之分,，雌雄花都很好看。雄花的基部較小,，側(cè)面成鈍角三角形,，花后會(huì)脫落;雌花的基部有明顯的膨大(開花時(shí)就能看出來)，只有次花會(huì)結(jié)果,。
石榴是落葉灌木或小喬木,。株高2-5m，高達(dá)7m,。樹干灰褐色,，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形,，枝端多為刺狀，無頂芽,。單葉對生或簇生,，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等,，全緣,，葉面光滑，短柄,，新葉嫩綠或古銅色,?；╨朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋;花萼鐘形，肉質(zhì),，先端6裂,，表面光滑具蠟質(zhì)，橙紅色,，宿存,。花瓣5-7枚紅色或白色,單瓣或重瓣,。漿果球形,，黃紅色。種子多數(shù)具肉質(zhì)外種皮,，9-10月果熟,。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類。
【繁殖】,。
常用扦插,、分株和壓條繁殖。扦插,，春季選二年生枝條或夏季采用半木質(zhì)化枝條扦插均可,，插后15-20天生根。分株,，可在早春4月芽萌動(dòng)時(shí),，挖取健壯根蘗苗分栽。壓條,，春,、秋季均可進(jìn)行，不必刻傷,，芽萌動(dòng)前用根部分蘗枝壓入土中,，經(jīng)夏季生根后割離母株，秋季即成苗,。
【栽培】,。
露地栽培應(yīng)選擇光照充足、排水良好的’場所,。生長過程中,，每月施肥1次,。需勤除根蘗苗和剪除死枝,、病枝、密枝和徒長枝,，以利通風(fēng)透光,。盆栽,，宜淺栽，需控制澆水,，宜干不宜濕,。生長期需摘心，控制營養(yǎng)枝生長,，促進(jìn)花芽形成,。
【價(jià)值和用途】。
花石榴既可觀花又可觀果,，小盆盆栽供窗臺,、陽臺和居窒擺設(shè)，大盆盆栽可布置公共場所和會(huì)場,，地栽石榴適于風(fēng)景區(qū)的綠化配置,。
石榴作為藥用,有悠久的歷史,各種古醫(yī)籍均有記載。歷代醫(yī)家經(jīng)過臨床實(shí)踐,認(rèn)為石榴性涼,有清熱,、解毒,、健胃、潤肺,、澀腸,、止血等功效。其中,藥用最多的是石榴皮,多炒后應(yīng)用,。石榴花,有止鼻阻,、吐血及外傷出血的作用,亦可治自帶過多。外用則可治中耳炎,。石榴嫩葉健胃理腸,、消食積、助消化,外用可治療眼疾和皮膚病?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究認(rèn)為,石榴皮內(nèi)含有“石榴根皮堿”,對各種桿菌和皮膚其菌都有抑制作用,。酸石榴含有較多的蹂質(zhì),有收斂殺菌效果,可治腹瀉、荊疾,并可開胃口,、助消化,。石榴樹的根皮,有鞍質(zhì),有驅(qū)除綜蟲和蛔蟲作用。
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【實(shí)用便方】：
1.口臭,、口腔炎:石榴1個(gè),剝皮取子,搗爛加水煎汁,含后咽下,日數(shù)次。
2.脫臟:石榴皮30克,明磯15克,水煎,洗患處,。
3.中耳炎:石榴花,熔干,加冰片少許,研細(xì)末,吹耳內(nèi),。
4.久瀉久病:陳石榴皮,熔干研為細(xì)末,每次服10克,米湯送服,1日2次。
5.腎結(jié)石:石榴根皮,、金錢草各30克,水煎服,。
6.燙火傷:石榴皮適量,研細(xì)末,與芝麻油調(diào)均,涂患處,。
7.外傷出血:干石榴花、白菜等份,曬干研末,敷傷口,外用敷料壓迫即可,。
8.濕彥,、癖子:鮮石榴嫩葉,水煎,洗,患處。
月季,，別名長春花,、月月紅、四季薔薇等,。屬薔薇科,，常綠小灌木。原產(chǎn)于我國江蘇,、浙江,、山東、河北等地,，現(xiàn)各省都有栽培,。月季花對環(huán)境適應(yīng)性較強(qiáng)，喜溫暖涼爽的氣候和充足的陽光,，耐旱,、耐寒。月季花為我國原產(chǎn)品種,，已有千年的栽培歷史,。月季花在世界上被譽(yù)為花中皇后，在17至18世紀(jì)輸入歐洲,，他們用歐洲種月季進(jìn)行反復(fù)雜交,。經(jīng)過二百多年創(chuàng)造了二萬多個(gè)園藝品種?；ㄔ录?，特大型月季，單花大型月季和藤本月季,。
【月季花的作用】,。
月季花的根葉、花可供藥用,，有活血,、解毒、消腫之效;有香氣的品種還可提取香精,。
【形態(tài)特征】,。
薔薇屬植物為有刺灌木或呈蔓狀、攀綠狀植物。葉互生,，奇數(shù)羽狀復(fù)葉?；▎紊蚺懦蓚惴炕ㄐ?、圓錐花序;花瓣;枚或重瓣。有多種花具有香氣,。在開花后,，花托膨大，即成為薔薇果,，有紅,、黃、橙紅,、黑紫等色,，呈圓、扁,、長因等形狀,。月季為常綠或半常綠灌木，具鉤狀皮刺,。羽狀小葉3～5枚,，花常數(shù)朵簇生，微香,，單瓣,，粉紅或近白色?；ㄆ?0月,。如香水月季,由月季與巨花薔薇天然雜交而來。枝長,，常帶攀援性,，小葉5～7枚，表面有光澤,，新梢,、嫩葉常為古銅色?；ㄓ蟹奂t,、淺黃、橙黃,、純白等色,，芳香，生長季節(jié)開花不絕。而現(xiàn)代月季是經(jīng)多次雜交,、長期選育而成的月季品種群,。灌木或藤本;葉較厚、較大而表面光澤;花蕾多卵圓形,，花形豐富,，復(fù)瓣至重瓣，淡香至濃香,。連續(xù)開花,，而以5～6月及9～10月為盛花期。
【產(chǎn)地·需要溫度】,。
幾乎遍及亞,、歐兩大洲，中國是月季的原產(chǎn)地之一,。至于現(xiàn)代月季,，血緣關(guān)系極為復(fù)雜。月季為有刺灌木,，或呈蔓狀與攀援狀,。喜日照充足,，空氣流通,，排水良好而避風(fēng)的環(huán)境,，盛夏需適當(dāng)遮蔭。多數(shù)品種最適溫度白晝15～26℃夜間10～15℃,。較耐寒,，冬季氣溫低于5℃即進(jìn)入休眠。如夏季高溫持續(xù)30℃以上,，則多數(shù)品種開花減少,，品質(zhì)降低，進(jìn)入半休狀態(tài),。一般品種可耐15℃低溫,。要求富含有機(jī)質(zhì)、肥沃,、疏松之微酸性土壤,，但對土壤的適應(yīng)范圍較寬?？諝庀鄬穸纫?5%～80%,，但稍干、稍濕也可,。有連續(xù)開花的特性,。
歸類：
調(diào)查人,。
萬駿杰。
班級,。
初中班,。
組別。
0組,。
學(xué)校,。
0：00。
天氣情況,。
晴
數(shù)量。
生活環(huán)境,。
植物：
冬青,。
很多。
陽光充足,，土壤潮濕,。
雜草。
較多,。
不限,。
櫻花。
較少,。
陽光充足,，土壤潮濕。
雪松,。
較多,。
陽光充足。
三葉草,。
較多,。
土壤潮濕。
小葉黃楊,。
較多,。
陽光充足，土壤潮濕,。
蒲公英,。
較少。
雜草叢中,。
石榴,。
較少。
陽光充足,，土壤潮濕,。
牽牛花。
較少,。
陽光充足,。
狗尾草。
較多,。
不限,。
桃樹。
較少,。
陽光充足,，土壤潮濕。
梧桐樹,。
較少。
不限,。
白楊樹,。
較少。
陽光充足,。
較多。
土壤潮濕,。
棗樹,。
較少,。
陽光充足,。
爬山虎,。
較多,。
爬滿了墻壁。
松樹,。
較少,。
不限。
槐樹,。
較少,。
陽光充足，土壤潮濕,。
橡皮樹,。
較少,。
陽光充足，土壤潮濕,。
動(dòng)物：
螞蟻,。
較多。
干燥的地面,。
蜘蛛,。
較多。
樹叢間,。
蚯蚓,。
較少。
潮濕的土壤里,。
蝴蝶,。
較少。
花叢中飛舞,。
蜜蜂,。
較多,。
空中,。
壁虎。
較少,。
墻壁,。
鼠婦。
較多,。
潮濕的石塊下,。
蒼蠅。
較多,。
廁所附近,。
蚱蜢。
較少,。
操場草地上,。
蚜蟲。
較少,。
樹葉上,。
小飛蛾。
較多,。
樹叢中,。
蚊子。
較多,。
空中,。
毛毛蟲,。
較少。
草叢,、樹叢中,。
蝗蟲。
較少,。
操場草叢中,。
蜻蜓。
較少,。
空中,。
七星瓢蟲。
較少,。
樹葉上,。
麻雀。
較少,。
樹上,。
蝸牛。
較多,。
水池邊,。
收獲和體會(huì)。
通過這次調(diào)查活動(dòng),，我初步學(xué)會(huì)了調(diào)查方法,，認(rèn)識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命,，那么整個(gè)地球呢?這就需要我們從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的觀念,，豐富自己的知識，使自己的視野更開闊,。將來才能為我們的祖國做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn),。最后，我呼吁：讓我們保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)生物,、保護(hù)我們的家園—地球。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇二
要談到輻尸生物,，我想先說一些題外話,，有關(guān)于輻尸人的設(shè)計(jì)靈感，廢土白領(lǐng)最早向我提過日本知名漫畫家,，伊藤潤二的漫畫《墓碑鎮(zhèn)》,，大概劇情是說一個(gè)詭異小鎮(zhèn)上的人在死去后會(huì)就地變成墓碑，就在他或她死去的地方變成墓碑,，所以小鎮(zhèn)上到處都有可能有墓碑,，但這是正常情況,，如果有人是冤死的，就會(huì)保持死亡的造型,，結(jié)晶化,，大概是這樣：
而在知名策略游戲《xcom2》里則有一種叫做失魂者的敵人，這種敵人也是集群行動(dòng),，而且有些也會(huì)在原地變成一碰就灰燼化的雕塑,，大概長這樣：
我相信b社在設(shè)計(jì)時(shí)一定從上述兩款作品里汲取了靈感，那么我們下面就正式開始調(diào)查匯報(bào)吧,。
隨著主線的推進(jìn),，我們所有人最終都會(huì)來到兄弟會(huì)的基地他們確實(shí)在對抗輻尸生物上下足了功夫，但是他們的文員對輻尸生物的研究成果卻讓我們失望,，沒有什么可以幫助我們揭開輻尸生物秘密的文獻(xiàn),，但是令人欣慰的是他們確實(shí)意識到了問題的嚴(yán)重性。并且為了拯救阿帕拉契亞地區(qū)付出了全員的生命,。
而我在野外調(diào)查x先生的故事時(shí),，無意間找到了一間農(nóng)場，里面記錄了一段有趣的故事,，故事的主人公是一位叫做伊諾拉丶沃克的女人,。這位女性由于輻尸獸的襲擊，失去了自己的孩子,，戰(zhàn)火已經(jīng)奪取了世界,，而現(xiàn)在來自地獄的魔物又殺死了她的孩子,，她開始不顧一切的想去報(bào)仇,，她一路追殺或者說自以為自己是在追殺著這只輻尸獸，在長達(dá)數(shù)日的追尋中,，她慢慢看清了很多這個(gè)怪物的細(xì)節(jié),，它渾身像是腐壞了，肚子很大,，像是懷孕了,，沒有眼睛，襲擊她的看來是腐蝕獸女王,，而她并不知道,，她背著炸藥，拿著可憐的武器,，拖著已經(jīng)發(fā)病的身體不聽的追趕著那只腐蝕獸,，期間她的眼鏡流血，毛發(fā)脫落,，她只能盡量找到一些抗輻射藥劑去抵抗,，后來她的狗在追擊中死去了,，她似乎也沒有多悲傷，繼續(xù)追獵著,，直到有一天,，她被那只腐蝕獸連同一直泥沼蟹吞了下去，又從它那張花菜一樣的口腔里吐了出來,，她繼續(xù)追獵著腐蝕獸,，但是記錄里奇怪的部分出現(xiàn)了，那只泥沼蟹也和她一起結(jié)伴追獵,，沒有攻擊她,，她甚至還給那只泥沼蟹取了一個(gè)名字。最終她來到了旅途的終點(diǎn),，她覺得裝著炸藥的包裹太重了,，于是她放下了包裹，她看見那個(gè)洞穴里全是各種生物,，它們沒有傷害她,，只會(huì)對著她眨眼，她覺得它們都在等待她,，她忽然覺得很想它們,，她想和它們永遠(yuǎn)呆在一起，用不孤單,。
這個(gè)怪異的故事很重要,，它從一個(gè)受害者的角度給我們講述了一個(gè)人類轉(zhuǎn)化的過程，還有一點(diǎn),，輻尸化的方式看來和腐蝕獸女王的唾液或者其他體液有關(guān)系,，因?yàn)檫@位不幸的母親在被腐蝕獸女王吞下去之前對它的稱呼一直都是野獸或者各種粗口，而在被吞噬以后對它的稱呼就變成了her,，she,，她已經(jīng)開始輻尸化了，她還沒自覺,，她怎么會(huì)突然知道這個(gè)腐蝕獸的性別了,？怎么會(huì)從咒罵變成了正常稱呼？看來就如自由邦的科學(xué)家所言,，輻尸有可能是一種病毒,。
我大膽猜測，核彈炸出了某種輻尸病毒,，而這些病毒可以感染一切,，無論是女王還是人類，都只是它的載體,，輻尸生物我們每天都在遇到,，但是對它的真面目卻依然知之甚少,，希望謎題有揭開的一天吧，但愿阿帕拉契亞不會(huì)變的更糟,，這就是今天的故事了,，輻尸生物在游戲里出場率極高，但是有關(guān)于他們的詳細(xì)記載缺少得可憐,，如果大家有我沒提到的信息或者有別的合理猜測歡迎來一起交流,。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇三
站在世紀(jì)的門坎上，回顧過去,，人類在生物學(xué)上已有了很大的收獲：人類基因草圖的繪制成功,、第一只克隆羊的誕生等都表示出人類在研究遺傳物質(zhì)dna方面有了很大的突破。除此以外,，人類也掌握了一些治療疑難雜癥的方法,。為了了解人類在生物學(xué)上取得的成就，增長自己的見識,，用知識武裝自己,，我決定利用寒假期間開展一次生物知識的網(wǎng)絡(luò)閱讀。
隨著18世紀(jì)中期英國工業(yè)革命的興起,，世界工業(yè)的到了較快的發(fā)展,，世界經(jīng)濟(jì)也在穩(wěn)步提高。但高興之余,，也不免有所擔(dān)憂,。由于工業(yè)革命剛開始時(shí)，人們盲目地發(fā)展工業(yè),，忽略了對環(huán)境的保護(hù),，致使各種前所未有的新病癥陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn)，許多以前就有的病癥的發(fā)病率與流行區(qū)域也在很大程度上被擴(kuò)大,，帶給人們極大的痛苦,，給人們的正常生活與工作帶來不便,。通過調(diào)查,，我了解了以下病癥的起因、癥狀及類型：
1,、病毒性肝炎,。
病毒性肝炎是指一組由肝炎病毒引起的，以肝臟損害為主的全身性疾病?，F(xiàn)知病毒性肝炎可分為甲型,、乙型、丙型,、丁型和?型五種,，可能還有己型和庚型肝炎,。病毒性肝炎是世界性分布的傳染病，每年受肝炎折磨的病人數(shù)以億計(jì),，其中200多萬人發(fā)生死亡,。所有肝炎病毒中以乙肝病毒的危害影響面最大，乙肝病毒的感染威力是艾滋病病毒的100倍,。全球現(xiàn)有3億人攜帶乙肝病毒,，我國就占了1.5億。據(jù)有關(guān)資料,，我國現(xiàn)有4000萬慢性肝炎病人(主要由乙型病毒引起,，丙肝病毒也可引起)，每年有數(shù)以百萬計(jì)的急性甲型肝炎病人發(fā)生,，人群中hb-sag(乙型表面抗原)攜帶率至少占10%,，丙型肝炎感染率為3%左右;?型肝炎平均感染率約1.5%。丁型肝炎病毒為一種有缺陷的病毒,，不能單獨(dú)感染人體,，常乙型肝炎病毒重疊感染或混合感染，促使病情加重或慢性化,，在吸毒者和邊疆地區(qū)發(fā)生率較高,。
病毒性肝炎在臨床上可分為五個(gè)類型：
(1)急性肝炎：又可分為黃疸型和無黃疸型肝炎兩種，以膽紅素升高與否來區(qū)分,。
(2)慢性肝炎：又分為慢性遷延性和慢性活動(dòng)性肝炎兩種,。慢懷活動(dòng)性肝炎中由乙肝病毒引起者，20%-70%可演變?yōu)楦斡不?，其演變?yōu)楦伟┑臋C(jī)會(huì)比健康人高200倍;由丙型肝炎病毒引起得20%演變?yōu)楦伟?/p>
(3)重癥肝炎：又分為急性重癥肝炎(暴發(fā)性肝炎),，亞急性重癥肝炎(亞急性肝壞死)和慢性重癥肝炎三種，病死率高達(dá)70%左右,。
(4)瘀膽型肝炎：患者黃疸可持續(xù)6周以上不退,，但癥狀較輕。
(5)肝硬化：又分活動(dòng)性硬化和靜止性肝硬化,。病情較重,，需醫(yī)生經(jīng)常觀察治療。
甲形肝炎與乙形肝炎的主要區(qū)別：
相同點(diǎn)：病原體都是病毒,。
不同點(diǎn)：
1,、甲肝由一種或數(shù)種病毒引起。
乙肝可能由一種病毒引起,。
2,、甲肝以口傳播為主，血液傳播少見。
乙肝以血液傳播為主,，可通過密切接觸而經(jīng)口傳播,。
3、甲肝的易患人群為3---7歲的兒童,，多發(fā)季節(jié)為秋末冬初,。
乙肝的易患人群為20---49歲的青壯年，無明顯的季節(jié)性,。
4,、甲肝的潛伏期較短，一般15---50天,，發(fā)病急,。
乙肝的潛伏期較長，一般60---160天,，發(fā)病隱襲,，無高熱。
5,、甲肝一般不轉(zhuǎn)化為其他肝病,。
乙肝易轉(zhuǎn)化為慢性肝病，長期帶毒者或肝硬化,。
2,、脊髓灰質(zhì)炎。
脊髓灰質(zhì)炎俗稱小兒麻痹癥,，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的傳染病,。脊髓灰質(zhì)炎是一種古老的疾病，早在公元前3700年醫(yī)書上就有此病的記載,。20世紀(jì)初期,，在世界各地大多呈散在發(fā)病，罕見流行;二次世界大戰(zhàn)后,，歐美國家常有流行;直到本世紀(jì)50年代末出現(xiàn)疫苗以后,，此病才逐漸得到控制。在我國,，呈散在發(fā)病,，有時(shí)有暴發(fā)或小流行。60年代我國制定脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗后,，在兒童中普遍推廣使用,，脊髓灰質(zhì)炎發(fā)病率逐年下降。目前,，我國積極參與推動(dòng)全球消滅脊髓灰質(zhì)炎工作，為消滅第二個(gè)傳染病-脊髓灰質(zhì)炎而努力。
脊髓灰質(zhì)炎好發(fā)于6個(gè)月齡至5歲的小兒,，多發(fā)生于夏秋季,。從感染到癥狀出現(xiàn)，要經(jīng)過3～35天,，一般為7～14天,。癥狀輕重不一，多數(shù)無癥狀,，或僅有1～2天發(fā)熱,、頭痛、咽痛,、嘔吐和腹瀉等,，而不發(fā)生癱瘓。一部分病人退熱后1～6天,，再次發(fā)熱,、多汗、全身不適,、嘔吐和周身肌肉疼痛,。有的還有皮膚感覺過敏。嬰幼兒表現(xiàn)平臥時(shí)不愿抬頭,，不愿讓人抱,，或坐不穩(wěn)。神志大多清醒,，發(fā)熱持續(xù)4～5天后逐漸下降,。在發(fā)熱3～4天，病人手足肌肉張力減退,，動(dòng)彈不得,，稱弛緩性癱瘓。下肢軟癱較多見,，可為單側(cè)或雙側(cè),，不對稱。嚴(yán)重時(shí),，上肢和肋間肌,、膈肌也可出現(xiàn)癱瘓，引起呼吸困難,。也可侵犯腦神經(jīng),，發(fā)生嘴歪、嗆咳,、吞咽困難,、食物從鼻孔嗆出來,、聲音低啞等嚴(yán)重病情，必須及時(shí)搶救治療,。癱瘓肢體大多經(jīng)1～5個(gè)月后恢復(fù)活動(dòng),，1～2年內(nèi)還可不斷恢復(fù)。癱瘓嚴(yán)重又未及時(shí)治療,，?？梢鹬w萎縮畸形等后遺癥。
密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察20天,，對未服過疫苗或服疫苗不全者應(yīng)立即補(bǔ)服,。對有禁忌癥者，可注射丙種球蛋白0.3毫升/千克體重,，每天1次,，連續(xù)2～3天。
3,、吸煙對人體的危害,。
煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含有20多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了,。僅就這一點(diǎn)來說,，吸煙有三大危害：
(1)可以直接毒殺生命。
有人通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射8地尼古丁,，就會(huì)很快死亡;活蹦亂跳的狗,，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地;另外，使某些動(dòng)物長期吸煙后,，可以發(fā)現(xiàn)有血管收縮甚至硬化的明顯趨向,。
(2)可以破壞人體的營養(yǎng)成分。
吸煙可以阻止人體對維生素丙的吸收,，尼古丁對維生素丙有直接的破壞作用,。人體如果長期缺乏維生素丙，就有的壞血病的可能,。
(3)可以誘發(fā)多種疾病,。
由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用,，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍,、呼吸道感染甚至為口、唇,、舌,、食道、呼吸道費(fèi)等癌癥的誘發(fā)因素,。
由此看來,，吸煙對人體健康來說有百害而無一利,。所以要盡量戒除或少吸，不吸煙的人最好不要染上這個(gè)嗜好,。
4,、水果對骨骼的影響,。
新的研究發(fā)現(xiàn)顯示,，改善骨質(zhì)疏松癥不只是只有補(bǔ)充維他命d和鈣質(zhì)，您也必須補(bǔ)充硼與錳,，以下就硼與錳兩種礦物質(zhì)對骨質(zhì)疏松癥之影響,，做個(gè)介紹：
硼對于你是否會(huì)罹患骨質(zhì)疏松癥的影響很大。如果你不吃水果和堅(jiān)果,，你就無法攝取到足夠的硼,。缺乏硼就會(huì)妨礙鈣質(zhì)的新陳代謝，使你的骨頭變得更脆,，硼可以大幅增加血液中雌激素和其他化合物的含量,，而它們的功用就在于預(yù)防鈣質(zhì)流失和骨質(zhì)除鹽作用。
根據(jù)美國農(nóng)業(yè)部的研究指出,，停經(jīng)后婦女如果每天能夠攝取3克的硼,，這個(gè)分量從食物中很容易就可以獲得，她們的鈣質(zhì)流失率就可以減少40%,。如果硼的攝取不足,，就比較容易流失鈣和鎂這兩種能幫助強(qiáng)化骨骼的礦物質(zhì)。
可惜的是,，一般人硼的攝取量只有上項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所用的一半,，或許這正可以解釋為什么國人雖然吃了很多含有大量鈣質(zhì)的乳制品，卻依然很容易罹患骨質(zhì)疏松癥,，以及為什么吃素的人比較少罹患這種病,，硼在水果里的含量最多，尤其是蘋果,、梨,、葡萄、棗子和桃子的含量特別高,，在豆莢類食物里面以黃豆的含量較多,，在堅(jiān)果中以杏仁、花生和榛子的含量較多,，此外,，蜂蜜里面也有。
德州大學(xué)的營養(yǎng)學(xué)家指出,，錳和硼一樣,，也能強(qiáng)化骨骼,，在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中她發(fā)現(xiàn)，罹患骨質(zhì)疏松癥的婦女血液中錳的含量,，比正常的婦女大約要少三分之一,，此外，當(dāng)研究人員給患骨質(zhì)疏松癥的婦女補(bǔ)充錳時(shí),，她們的吸收力會(huì)提高兩倍,。
鳳梨里面含有大量的錳，尤其鳳梨汁更特別容易被吸收,，其他食物如燕麥片,、堅(jiān)果、谷類,、豆類,、全麥、菠菜和茶,，也是攝取錳的良好來源,。
5、多吃蔬菜水果骨骼更強(qiáng)壯,。
為了預(yù)防骨質(zhì)疏松,，多喝牛奶和奶制品十分必要，但多吃蔬菜,、水果也有幫助。最近的研究表明,，蔬菜和水果中的鉀和鎂對老年人骨骼的硬度很有幫助,。
波士頓一家研究所和哈佛醫(yī)學(xué)院的研究者調(diào)查了907名老年人之后發(fā)現(xiàn)，從水果和蔬菜中獲得的鉀和鎂的量與老年人臀部,、腕部骨骼的密度有顯著相關(guān)性,。吃菜多的老人骨骼更強(qiáng)壯。
因?yàn)楣趋朗腔畹慕M織,，它的密度受到飲食和運(yùn)動(dòng)兩方面因素的影響,。水果和蔬菜之所以能夠維持骨骼密度，是因?yàn)樗鼈兏缓蓧A性的礦物元素,，這些礦物元素可以中和糧食,、肉類中的磷、硫等成酸性元素,。如果吃蔬菜,、豆類很少，肉類過多,，則食物中的成酸性元素過剩,，可能使體液向酸性偏轉(zhuǎn),。如果這樣就需要從骨骼中抽出鈣質(zhì)來中和成酸性元素，以維持體內(nèi)酸堿的穩(wěn)定,。多吃蔬菜,、水果可為人體提供大量成堿性元素，因此有利骨骼的健康,。此外,，專家們還推斷，鎂元素對骨骼有直接的作用,。
在美國膳食中,，水果和蔬菜的比例很大,，它們提供了膳食中13的鉀和15以上的鎂,。其中鉀的好來源是香蕉、柑橘,、甜瓜,、番茄、馬鈴薯和各種綠葉蔬菜,。鎂的好來源是各種綠葉蔬菜,、水果、牛奶,、魚類和未經(jīng)加工的糧食,。
6、低血脂飲食年對人體的影響,。
低脂飲食不僅有助于降低血壓,，還能降低人體內(nèi)一種能誘發(fā)心臟病的氨基酸含量，這是美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)的研究人員近日公布的研究結(jié)果,。
這些研究人員在幾年前發(fā)現(xiàn)素食者患心臟病的比例較低,，于是開始定量研究低脂飲食對人體健康的影響。他們發(fā)現(xiàn),，多吃水果和蔬菜,、少吃肉和糖不僅有助于降低血壓，還能降低體內(nèi)類胱胺酸的含量,。類胱胺酸是一種氨基酸,，與心臟病的發(fā)生有關(guān)。約翰斯·霍普金斯大學(xué)的研究人員將這種低脂飲食方式稱為抗高血壓食療法,。
研究表明,，改變不平衡的飲食習(xí)慣益處多。鑒于大多數(shù)美國人不會(huì)堅(jiān)持食素,，研究人員建議他們的飲食最好以蔬菜水果為主,，肉禽魚類為輔,。
7、高血壓人的飲食,。
近年來研究發(fā)現(xiàn),，脂肪酸不僅影響血脂，而且對血壓也有影響,，尤其是明顯影響高血壓病人的血壓,。
在膳食中飽和脂肪酸攝入量很高的國家(如芬蘭和美國)，已經(jīng)證明降低膳食中脂肪總含量,，減少飽和脂肪酸,，增加不飽和脂肪酸，使人群血壓平均下降約1.1kpa(8mmhg),，血壓正常者和輕型高血壓者血壓均顯著下降,，高血壓患者血壓下降更為明顯。在我國,，研究發(fā)現(xiàn)浙江舟山地區(qū)漁民血壓水平較低,，漁民膳食中以魚類為主，魚類富含長鏈的不飽和脂肪酸,，這可能是漁民血壓水平保持較低的原因之一,。
動(dòng)物脂肪含有較多的飽和脂肪酸，而植物脂肪中不飽和脂肪酸的含量較高,。我國目前動(dòng)物性食物較少,，食用油以植物油為主，因而膳食中飽和脂肪酸較低,，不飽和脂肪酸較高,，我國高血壓的患病率低于西方國家，這可能是我國傳統(tǒng)膳食對血壓有保護(hù)作用的因素之一,。值得注意的是,，近年來隨著我國人民生活水平的逐漸提高，飲食中脂肪含量及動(dòng)物性脂肪含量不斷增加,，高血壓的患病率近年來也有所上升,。
因此，高血壓患者應(yīng)食含不飽和脂肪酸的植物類和魚類,，少吃或不吃動(dòng)物脂肪,。
8、酒后茶傷身,。
不少人酒后愛喝濃茶,，他們認(rèn)為酒后一杯濃茶有解酒益健康的作用。其實(shí)這是一種誤解。中醫(yī)陰陽學(xué)理論中說酒味辛,，先入肺,、肺主皮毛，肺與大腸相表里,，飲酒應(yīng)取其升陽發(fā)散之性,，使陽氣上升，肺氣更強(qiáng),，促進(jìn)氣血流通,。茶味苦，屬陰,，主降,，若酒后飲茶會(huì)將酒性驅(qū)于腎。腎主水,，水生溫,，濕被燥，于是形成寒滯,。寒滯則導(dǎo)致小便頻濁,、陽痿、睪丸墜痛,、大便燥結(jié)等癥。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)通過飲酒后喝茶人的生化變化證實(shí)了這一點(diǎn),。人們飲酒后酒中乙醇通過胃腸道進(jìn)入血液,，在肝臟中轉(zhuǎn)化成為乙醛、再轉(zhuǎn)化成乙酸,，由乙酸分解成二氧化碳和水而排出,。而喝茶，茶葉中的茶堿可以迅速地對腎發(fā)揮利尿作用,，從而促進(jìn)尚未分解的乙醛過早地進(jìn)入腎臟,。乙醛是一種對腎臟有較大剌激性的有害物質(zhì)。而腎臟并無此解毒功能,，所以會(huì)影響腎功能,，經(jīng)常酒后喝濃茶的人易發(fā)生腎病。不僅如此,，酒中的乙醇對心血管的剌激性很大,，而濃度同樣具有興奮心臟的作用，兩者合二為一,，雙管齊下,，更增強(qiáng)了對心臟的剌激，所以心臟病患者酒后喝茶危害更大,。
9,、兒童飲食習(xí)慣影響一生健康,。
本報(bào)訊美國《紐約時(shí)報(bào)》日前刊登了一條消息，說兩項(xiàng)新的研究結(jié)果證明了一個(gè)觀點(diǎn)：孩子們在上小學(xué)前養(yǎng)成的飲食及其他健康習(xí)慣可能對他們成年后所患疾病--包括心臟病,、高血壓,，很可能還有糖尿病--具有重要的影響。健康專家指出,，這兩項(xiàng)研究結(jié)果表明,，教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和懂得鍛煉身體的重要性越早越好，這對于黑人和墨西哥裔美國人的孩子來說尤為如此,。
10,、臺灣專家稱不良生活與飲食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致不孕。
近幾年來,，臺灣育齡夫婦中患不孕癥的比例逐年增加,，今年以來竟達(dá)五分之一，臺灣x南醫(yī)院生殖中心有關(guān)專家認(rèn)為,，這除了因女性晚婚比例提高之外,，男性因環(huán)境污染、工作壓力導(dǎo)致生活與飲食習(xí)慣不良,，也是原因之一,。
營養(yǎng)會(huì)影響男性生育能力，也會(huì)影響女性的受孕能力,，長期不均衡飲食和不規(guī)則的生活習(xí)慣,，會(huì)降低夫妻兩方受孕與生育的能力。有些女性為了愛美而減肥,，雖然苗條但失去了女性的特征,，影響受孕能力。相反,，高脂肪食物使體重上升,，肥胖也會(huì)造成受孕不易。此外,，喜喝咖啡也會(huì)對生育產(chǎn)生影響,。而男性，有的由于工作壓力大,、酗酒,、抽煙或喜食高脂肪食品，缺乏維生素也會(huì)使生育能力大大降低,。
11,、青少年衛(wèi)生習(xí)慣令人憂。
上海某校學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查(93人)。
調(diào)查內(nèi)容：符合要求的學(xué)生人數(shù)及比例,。
早起早睡(每天睡眠9小時(shí)),。
二戰(zhàn)結(jié)束后，隨著工業(yè)化,、社會(huì)化,、城市化進(jìn)程的加快，人口密集,、污染嚴(yán)重,、生活條件和生活方式的改變使得人們精神高度緊張，生活節(jié)奏加快,，帶來了精神上的負(fù)擔(dān),。而且飲食習(xí)慣和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，加上汽車,、電梯的大量使用,，使人攝入的熱量很多，卻不能及時(shí)消耗,，導(dǎo)致高脂肪,、高蛋白，又會(huì)導(dǎo)致肥胖,，肥胖又會(huì)導(dǎo)致膽固醇問題的出現(xiàn),，于是心血管、腦血管的疾病也就開始出現(xiàn),。第二次衛(wèi)生革命的任務(wù)就是要控制和降低這些慢性的發(fā)病率,，現(xiàn)在看來，第二次衛(wèi)生革命在全球范圍內(nèi)任重道遠(yuǎn),。
看著自己的勞動(dòng)成果，心中不免有些高興,，但只有自己得到收獲是不夠的,，于是，我決定把我所得到的收獲制成網(wǎng)頁的形式與我的網(wǎng)友共享,。于是,，我便開始了關(guān)于這次網(wǎng)上調(diào)查感受的網(wǎng)頁制作。首先,，根據(jù)我平時(shí)積累的一些比較有用的網(wǎng)址,，選擇了一個(gè)可以建立網(wǎng)頁的網(wǎng)站。
在建立網(wǎng)頁的過程中,，有很多方面是我所不了解的,，所以，在問老師和自己實(shí)際操作的過程中，我又學(xué)到了許許多多的在平常所學(xué)不到的許多知識,，是自己的上級實(shí)踐能力得到了很大的提高,。
在這次網(wǎng)上調(diào)查中，我了解了許許多多關(guān)于生物方面的新知識,，了解了許許多多疾病的病因,、癥狀及一些簡單的治療方法。但美中不足的是在這次活動(dòng)中,，有許多同學(xué)去人民醫(yī)院,、防疫站等地方參加了實(shí)際調(diào)查，并在交際方面得到了很大的鍛煉,，為自己以后的成長打下了好的基礎(chǔ),，這是我所沒有經(jīng)歷的，也是我所缺乏的,，等到下一次有類似的活動(dòng)時(shí),，我一定積極參與到實(shí)際調(diào)查中去，使自己的交際能力,、對語言的概括能力以及表達(dá)能力得到提高,，為自己以后的成長打下良好的基礎(chǔ)。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇四
調(diào)查目的：
1,、了解學(xué)校及周圍環(huán)境中的生物,，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。
2,、嘗試對所知道的生物進(jìn)行歸類,，初步認(rèn)識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系。
3,、初步學(xué)會(huì)調(diào)查筆記,。
調(diào)查方法：在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查。
材料用具：調(diào)查表,、筆,、放大鏡、照相機(jī),、攝像機(jī)等,。
方法步驟：1、設(shè)計(jì)調(diào)查表：設(shè)計(jì)合理的調(diào)查表,。
2,、分組：以5為人為一組，確定一個(gè)人為組長,。
3,、選擇路線:由學(xué)校大門前開始,，經(jīng)東邊繞過辦公樓、教學(xué)樓進(jìn)入操場,，邊觀察邊記錄,，最后由學(xué)校西邊回到大門口。
調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物,、動(dòng)物名稱、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點(diǎn),。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青,、櫻花,、雜草、蝴蝶,、蜜蜂,、雪松、三葉草,、鼠婦,、蚜蟲、蚯蚓,、小葉黃楊,、蜘蛛、蒲公英,、蚊子、狗尾草,、小飛蛾,、毛毛蟲、桃樹,、蒼蠅,、梧桐樹、七星瓢蟲,、白楊樹、月季,、棗樹,、壁虎、爬山虎,、松樹,、槐樹,、螞蟻、蚱蜢,、蝗蟲,、蜻蜓、麻雀,、蝸牛,、橡皮樹等。
石榴花,。
石榴花是淄博第十五中學(xué)的?；ǎ晕覀儗W(xué)校的學(xué)生對它格外的喜歡,，平時(shí)更加保護(hù)它,。你知道嗎?她有很多好聽的名字。不信你聽我說：
【學(xué)名】punicagranatum,。
別名安石榴,、海石榴、若榴,、丹若,、山力葉。
【生物學(xué)分類】：被子植物門,，雙子葉植物綱,，薔薇亞綱，桃金娘目,，石榴科,，石榴屬。
花語成熟的美麗：
一棵樹上的花有雌花和雄花之分,，而雌花和雄花比較容易分出,，因?yàn)榇苹ū刃刍ù蠖移粒谴菩刍ǘ己芎每?，花色多為紅色或白色,。都能招蜂引蝶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那里翩翩起舞,，十分還看。
所以,，它的花語為：成熟的美麗,。
【形態(tài)特征】。
落葉灌木或小喬木石榴(punicagranatum)的花,。石榴株高2-5m,，高達(dá)7m,。樹干灰褐色，有片狀剝落,，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形，枝端多為刺狀,，無頂芽,。單葉對生或簇生,，矩圓形或倒卵形,，長2-8cm不等，全緣,，葉面光滑,，短柄,，新葉嫩綠或古銅色?；╨朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋,，花萼鐘形，肉質(zhì),，先端6裂,，表面光滑具臘質(zhì)，橙紅色,，宿存,。花瓣5-7枚紅色或白色,，單瓣或重瓣,。漿果球形，黃紅色,。石榴花是單性花,，一棵樹上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看,。雄花的基部較小,，側(cè)面成鈍角三角形，花后會(huì)脫落;雌花的基部有明顯的膨大(開花時(shí)就能看出來),，只有次花會(huì)結(jié)果,。
石榴是落葉灌木或小喬木。株高2-5m,，高達(dá)7m,。樹干灰褐色，有片狀剝落,，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形，枝端多為刺狀,，無頂芽,。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形,，長2-8cm不等,，全緣，葉面光滑,，短柄,，新葉嫩綠或古銅色?；╨朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋;花萼鐘形,，肉質(zhì)，先端6裂,，表面光滑具蠟質(zhì),，橙紅色，宿存,?；ò?-7枚紅色或白色,單瓣或重瓣。漿果球形,，黃紅色,。種子多數(shù)具肉質(zhì)外種皮，9-10月果熟,。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類,。
【繁殖】。
常用扦插,、分株和壓條繁殖,。扦插，春季選二年生枝條或夏季采用半木質(zhì)化枝條扦插均可,，插后15-20天生根,。分株，可在早春4月芽萌動(dòng)時(shí),，挖取健壯根蘗苗分栽,。壓條，春,、秋季均可進(jìn)行,，不必刻傷，芽萌動(dòng)前用根部分蘗枝壓入土中,，經(jīng)夏季生根后割離母株,，秋季即成苗,。
【栽培】。
露地栽培應(yīng)選擇光照充足,、排水良好的場所,。生長過程中，每月施肥1次,。需勤除根蘗苗和剪除死枝,、病枝、密枝和徒長枝,，以利通風(fēng)透光,。盆栽，宜淺栽,，需控制澆水,，宜干不宜濕。生長期需摘心,，控制營養(yǎng)枝生長,，促進(jìn)花芽形成。
【價(jià)值和用途】,。
花石榴既可觀花又可觀果,，小盆盆栽供窗臺、陽臺和居窒擺設(shè),，大盆盆栽可布置公共場所和會(huì)場,，地栽石榴適于風(fēng)景區(qū)的綠化配置。
石榴作為藥用,有悠久的歷史,各種古醫(yī)籍均有記載,。歷代醫(yī)家經(jīng)過臨床實(shí)踐,認(rèn)為石榴性涼,有清熱,、解毒、健胃,、潤肺,、澀腸、止血等功效,。其中,藥用最多的是石榴皮,多炒后應(yīng)用,。石榴花,有止鼻阻、吐血及外傷出血的作用,亦可治自帶過多,。外用則可治中耳炎,。石榴嫩葉健胃理腸、消食積,、助消化,外用可治療眼疾和皮膚病?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究認(rèn)為,石榴皮內(nèi)含有“石榴根皮堿",對各種桿菌和皮膚其菌都有抑制作用。酸石榴含有較多的蹂質(zhì),有收斂殺菌效果,可治腹瀉、荊疾,并可開胃口,、助消化,。石榴樹的根皮,有鞍質(zhì),有驅(qū)除綜蟲和蛔蟲作用。
果實(shí)可供食用;果汁可釀酒;果皮及根皮有收斂止瀉,、殺蟲作用;也可作黑色染料;葉炒后可代茶葉,。
【實(shí)用便方】：
1.口臭、口腔炎:石榴1個(gè),剝皮取子,搗爛加水煎汁,含后咽下,日數(shù)次,。
2.脫臟:石榴皮30克,明磯15克,水煎,洗患處。
3.中耳炎:石榴花,熔干,加冰片少許,研細(xì)末,吹耳內(nèi),。
4.久瀉久病:陳石榴皮,熔干研為細(xì)末,每次服10克,米湯送服,1日2次,。
5.腎結(jié)石:石榴根皮、金錢草各30克,水煎服,。
6.燙火傷:石榴皮適量,研細(xì)末,與芝麻油調(diào)均,涂患處,。
7.外傷出血:干石榴花、白菜等份,曬干研末,敷傷口,外用敷料壓迫即可,。
8.濕彥,、癖子:鮮石榴嫩葉,水煎,洗,患處。
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生物調(diào)查報(bào)告格式篇五
全市現(xiàn)有林地面積410萬畝,，其中用材林120萬畝，其他均為經(jīng)濟(jì)林,。在用材林中,，以楊、柳,、榆,、槐、椿,、白蠟,、泡桐、合歡為主,，其中楊樹,、柳樹面積約占到全市用材林總面積的90%，且多為近年來的工程造林,。然而,，隨著造林面積的迅速增加，林木病蟲害發(fā)生也呈加重之勢,，給我市林木生產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅,。
(一)主要病害。
據(jù)調(diào)查，我市造林樹種楊屬,、柳屬樹木中,，以病源微生物為主的病害楊屬有25種，發(fā)生較普遍,，經(jīng)常造成災(zāi)害或偶發(fā)造成災(zāi)害,。柳屬樹木病害有11種，能夠構(gòu)成危害的根枝干部病害主要有3種,，為枝枯病,、冠癭病、腐爛病;葉部有1種,，為斑病,。同1980年全面調(diào)查相比，楊樹病害危害種類增加了9種,，而1980年只有腐爛病和潰湯病2種能夠形成危害,。在發(fā)病面積和發(fā)病率上，也呈大幅上升趨勢,。在1980年的28萬畝楊樹上僅發(fā)生0.3萬畝,，發(fā)病率僅為1.1%，而目前全市110萬畝楊樹病害發(fā)生合計(jì)(含所有病害)為49.6萬畝,，其中輕度為39.4萬畝,，中度以上發(fā)生的為10.2萬畝，總發(fā)生率為45%,。危害較重的病害是腐爛病,、潰湯病、銹病,、角斑病,、冠癭病和楊樹斑枯病;柳樹在1980年調(diào)查時(shí)，沒有造成危害的種類,，而20xx年則上升為4種,。
林木病害的發(fā)生趨勢是：原來造成危害的種類繼續(xù)危害，發(fā)生面積增大,，危害程度加重;原來不構(gòu)成危害的,，現(xiàn)已成為危害種類，主要發(fā)生和成災(zāi)種類大幅增加,，而且發(fā)生面積日趨增大,，危害嚴(yán)重;同時(shí)傳入了外來病源微生物，如冠癭病,、楊樹花葉病毒病,。冠癭病已侵入我市的滄縣、任丘、黃驊,、東光,、青縣，分布面積達(dá)2.2萬畝,，楊樹花葉病毒病已侵入我市的*,、青縣、獻(xiàn)縣,、海興,、孟村，分布面積為0.1萬畝,。這些外來有害微生物將進(jìn)一步擴(kuò)大蔓延,，危害加重。有害病源微生物一旦條件適合有可能大面積暴發(fā)流行,，例如今年楊樹腐爛病傳播十分迅速，現(xiàn)在已有5.4萬畝發(fā)病并造成部分樹木整株死亡,。
(二)主要蟲害,。
目前以楊樹為寄主蟲類有154種，經(jīng)常發(fā)生或偶發(fā)造成危害的枝干部的主要蟲害有光肩星天牛,、星天牛,、黃斑星天牛、桑天牛等13種;危害根部的有螻蛄,、暗黑鰓金龜?shù)?種;危害葉部及枝梢害蟲有楊扇舟蛾,、楊小舟蛾、美國白蛾等22種,。以柳樹為寄主的蟲類有186種,，經(jīng)常發(fā)生或偶發(fā)造成危害的根及枝干部害蟲有螻蛄、光肩星天牛,、柳干木蠹蛾,、小褐木蠹蛾等16種;枝梢及葉部害蟲有綠盲蝽蟓、大青葉蟬,、美國白蛾等18種,。與1980年相比，楊樹蟲害主要種類增加了41種,，而1980年僅有楊扇舟蛾,、青楊天牛、光肩星天牛,、星天牛,、楊銀潛葉蛾5種。同時(shí)，主要蟲害的發(fā)生率也大幅增加,。1980年全市28萬畝的楊樹上,，蟲害發(fā)生面積僅為7.6萬畝，發(fā)生率為27%;而目前全市110萬畝楊樹蟲害發(fā)生率高達(dá)264萬畝(含異種重復(fù),，同一種多代重復(fù)),，發(fā)生最重的害蟲是綠盲蝽蟓、大青葉蟬,、黑絨鰓金龜,、銅綠麗金龜、光肩星天牛,、桑天牛,、白楊透翅蛾、楊扇舟蛾,、盜毒蛾,、春尺蛾、楊枯葉蛾等10種,。對柳樹造成危害的蟲害與1980年相比,，種類增加28種，而1980年僅有柳毒蛾,、藍(lán)目天蛾,、光肩星天牛、黃刺蛾,、柳癭蚊等6種,。在發(fā)生面積上，1980年在3.7萬畝柳樹上發(fā)生4.4萬畝(含異種重復(fù),、同種多代重復(fù)),，而在目前，全市在18.8萬畝(含四旁植樹折合)柳樹上,，蟲害發(fā)生面積高達(dá)64.2萬畝(含異種重復(fù),、同種多代重復(fù))，發(fā)生較重的幾種蟲害主要有綠盲蝽蟓,、蚱蟬,、大青葉蟬、光肩星天牛,、楊扇舟蛾,、楊小舟蛾等12種。
林木蟲害的發(fā)生趨勢是：原來造成危害的種類繼續(xù)危害,，發(fā)生程度加重,，原來構(gòu)不成危害的,，現(xiàn)已變成危害種類，主要危害種類增加,，發(fā)生面積增加,，危害日趨嚴(yán)重。如：桑天牛隨著白楊樹種的引入,，危害隨之發(fā)生;原來基本上不危害楊柳的皮暗斑螟,、大青葉蟬現(xiàn)在對楊柳幼樹已造成危害，外來有害生物美國白蛾對楊柳等樹種的安全構(gòu)成威脅,。歷史上危害的較重楊扇舟蛾,、春尺蛾、柳毒蛾等葉部害蟲經(jīng)過幾年的積累,，已經(jīng)達(dá)到了一定的基數(shù),，一旦氣候條件適宜，有可能暴發(fā)成災(zāi),。
(三)有害植物,。
1980年全面調(diào)查時(shí)，對有害動(dòng)植物沒有做詳細(xì)調(diào)查,，而在當(dāng)前的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)34種植物對林地有害,，其中形成占據(jù)的有加拿大一只花等24種，形成攀援,、覆蓋、纏繞的有律草,、牽牛等5種,，形成寄生的1種，為菟絲子,。在林地中形成占據(jù)局部優(yōu)勢的,，一般發(fā)生在幼林地和疏林地。栽植初期,，同林木爭水,、爭肥，當(dāng)林木存活,，生長2-3年以后,，這類雜草就失去局部優(yōu)勢，一般對林木不構(gòu)成危害,。形成攀援,、覆蓋、纏繞,、寄生的有害植物對林木的危害大,，危害時(shí)期長,，嚴(yán)重影響林木的存活和生長，去除時(shí)困難較大,，在一些土肥條件較好,、粗放管理的林地常見到這類植物危害，一般是連續(xù)多年發(fā)生,。寄生類的菟絲子在林下有伴生豆科植物時(shí)才能見到,，去除林下豆科植物即可將此根除，一般對林木危害不大,。
一是一些縣市工程造林缺少防范有害生物的設(shè)計(jì),。工程造林一般規(guī)模較大，在進(jìn)行造林設(shè)計(jì)時(shí),，應(yīng)該很好地考慮到林木病蟲害的發(fā)生與管理,。但一些縣市，栽植的樹種絕大多數(shù)是速生楊系列,，如中林46,、84k、107,、108,、20xx、毛白楊及三倍體毛白楊,，樹種過于單一,，雖然屬于不同的楊樹派系，但它們的共存有害生物相差無幾,，適生的天敵種類相同,，生物鏈較短，不能形成穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),，生物種群之間制約程度低,，為病蟲害的發(fā)生,、擴(kuò)散,、暴發(fā)流行創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和條件。同時(shí),，一些縣市在造林設(shè)計(jì)時(shí)過分強(qiáng)調(diào)景觀效應(yīng),，株行距整齊劃一，沒有留出病蟲害防治專用作業(yè)道,。成片的楊樹,，生長速度較快，現(xiàn)有的已經(jīng)達(dá)到12-14m,，病蟲害大面積發(fā)生時(shí)無法應(yīng)用高射程的機(jī)載機(jī)具進(jìn)行防治,。
二是一些工程造林未能很好地堅(jiān)持適地適樹的原則,。特別是一些縣市在荒地、次耕地上栽植林木,，一般沒有水源條件,，土壤肥力較差，鹽堿化程度高,，對這樣的地塊有的仍然選擇了需要高水肥的速生楊系列品種，導(dǎo)致楊樹生長不良,，樹勢變?nèi)?，極易感染病源微生物。
三是部分地方造林苗木質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán),。工程造林時(shí),，由于時(shí)間短、規(guī)模大,、任務(wù)重,，一旦苗木出現(xiàn)缺口，一些縣鄉(xiāng)就放松了對苗木質(zhì)量的管理,，造成根系不全,、生長不良，甚至是沒有“兩證一簽”的苗木流入工程造林區(qū),，導(dǎo)致一些帶病苗、帶疫苗沒有得到有效地控制,，使用這些苗木營造起來的林分生長衰弱,，抗逆性差，成活率低,，極易引起病蟲害的發(fā)生,、擴(kuò)散和蔓延。
四是一些群眾林木管理過于粗放,。多數(shù)農(nóng)民對林木的管理意識不強(qiáng),，重造輕管，干旱時(shí)即便有條件的地方也很少澆水,，樹下雜草叢生,，放牧家畜咬啃,、冬秋野火澆草，病蟲害發(fā)生時(shí)得不到及時(shí)有效地控制,，農(nóng)民缺乏防治有害生物的主動(dòng)性,。
五是林木有害生物防治經(jīng)費(fèi)投入不足。對于農(nóng)戶來說,，由于發(fā)展速生林近期內(nèi)沒有產(chǎn)出效益,，投入的積極性不高;對于大戶承包造林，由于前期投入較多,，占用了大量資金,，受資金限制，管護(hù)投入不足;對于地方來說,，病蟲防治費(fèi)用尚未納入財(cái)政預(yù)算,，缺乏投入，從而導(dǎo)致嚴(yán)重缺乏病蟲害防治經(jīng)費(fèi),，致使一些新型林木病蟲害防治技術(shù)得不到及時(shí)推廣和應(yīng)用,。
六是受氣候變化異常的影響。近幾年來,，冬季氣溫偏高,，春季持續(xù)干旱少雨，特別在今年遇到歷史上少有的干旱,，直到7月中旬,，全市沒有一次有效降雨，多數(shù)林地缺少澆水條件,，在持續(xù)高溫干旱的情況下,，使一些樹木生長不良，樹勢減弱,，致使今年楊樹腐爛病廣泛發(fā)生,，有些地塊甚至出現(xiàn)了成片感病，造成大量死樹,。
根據(jù)我市林木生產(chǎn)實(shí)際,，針對病蟲害發(fā)生情況，筆者認(rèn)為應(yīng)采取“把好兩個(gè)關(guān)口,，堅(jiān)持四個(gè)加強(qiáng)”的治理對策,。
(一)把好兩個(gè)關(guān)口：
1、嚴(yán)把造林方案關(guān),，堅(jiān)持做到適地適樹,。在進(jìn)行造林設(shè)計(jì)時(shí)，要對造林地土肥條件進(jìn)行測試評估,，根據(jù)立地條件選擇樹種,，做到適地適樹,。要按著工程的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，合理配置樹種,，營造混交林,，避免大規(guī)模的純林設(shè)計(jì)，徹底杜絕先造林后設(shè)計(jì),，減少樹種選擇的盲目性,，從造林設(shè)計(jì)開始就應(yīng)注意抗有害生物的設(shè)計(jì)，同病蟲感性樹種不能混交,，并預(yù)留出有害生物防治作業(yè)道,。
2、嚴(yán)把苗木質(zhì)量關(guān),，確保造林使用優(yōu)質(zhì)苗木,。各級要對造林苗木，進(jìn)行嚴(yán)格的產(chǎn)地檢疫,，對檢驗(yàn)合格的核發(fā)產(chǎn)地檢疫合格證,，對外地苗木要嚴(yán)格復(fù)檢，復(fù)檢合格的才準(zhǔn)使用,。要嚴(yán)格執(zhí)行查驗(yàn)“兩證一簽”制度,，徹底杜絕有害生物隨著苗木傳入。
(二)堅(jiān)持四個(gè)加強(qiáng)：
1,、加強(qiáng)病蟲害監(jiān)測,，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布病蟲信息。要建立健全有害生物監(jiān)控測報(bào)體系,，對造林集中分布區(qū)和重點(diǎn)地塊要設(shè)立常年監(jiān)測點(diǎn),，布設(shè)標(biāo)準(zhǔn)地，定時(shí),、定期,、確定專人負(fù)責(zé)。同時(shí)結(jié)合線路踏查,、群眾調(diào)查,，最大限度地準(zhǔn)確掌握有害生物的發(fā)生危害情況，做到發(fā)現(xiàn)及時(shí),。預(yù)報(bào)準(zhǔn)確，發(fā)生防治信息傳遞迅速,。
2,、加強(qiáng)宣傳工作，增強(qiáng)對病蟲害的防范意識,。林木病蟲的危害,，是不起煙的“火災(zāi)”,，造成的損失巨大。要通過電視,、廣播等多種輿論宣傳形式,，向社會(huì)各界廣泛宣傳有害生物的危險(xiǎn)性，宣傳有關(guān)法律法規(guī),，使當(dāng)?shù)卣?、社?huì)各界及群眾意識到有害生物防治工作的重要性，增強(qiáng)群眾的自覺防護(hù)意識,。
3,、加強(qiáng)依法防治，努力使病蟲害防治納入法制化管理軌道,。要根據(jù)林權(quán)所有人成份復(fù)雜的實(shí)際,，大力宣傳和貫徹落實(shí)《森林病蟲害防治條例》，全面推行限期防治制度,，對那些不執(zhí)行防治義務(wù)的單位,、集體、個(gè)人要依法追究責(zé)任,。
4,、加強(qiáng)綜合治理，實(shí)行分類施策,。
(1)對主要病害的治理,。導(dǎo)致林木病害的病原菌絕大多數(shù)是弱寄生菌，控制其流行首先要加強(qiáng)水肥管理,，增強(qiáng)樹勢,，有條件的地塊做到適時(shí)澆水，及時(shí)排除積水,，增強(qiáng)肥水供應(yīng),，培養(yǎng)地力。在林地邊緣,、迎風(fēng)面栽植紫穗槐等灌木,，要實(shí)行秋季樹干涂白進(jìn)行保護(hù)。在已經(jīng)發(fā)病的林木上要注意治理初侵染樹,，首先刮除病斑,，并噴涂50be石硫合劑、或1：5福美砷,、9281康復(fù)劑,，對重病株、枯立木要及時(shí)除去。同時(shí)注意感染區(qū)樹木的傷口保護(hù),。
(2)對鉆蛀性害蟲的治理,。在有桑天牛危害的樹木周圍500cm內(nèi)不要設(shè)計(jì)栽種白楊派樹種，在已經(jīng)栽種白楊派樹種的地塊上,，林地內(nèi)及外圍500m內(nèi)的無價(jià)值的?？浦参镆コＡ值貎?nèi)要做到加強(qiáng)撫育,，適度修枝,，及時(shí)剔出無繼續(xù)培養(yǎng)價(jià)值的弱小樹、頻死樹,、枯立木,、蟲源樹。同時(shí),，要注意保護(hù)利用天敵,，如啄木鳥、腫腿蜂,。對已發(fā)生天牛危害的健壯樹木可用毒簽,、毒膏及打孔注藥等方法防治。
(3)對食葉害蟲的治理,。特別是要加強(qiáng)對金龜子類,、鱗翅目害蟲的監(jiān)測，當(dāng)危害程度超過經(jīng)濟(jì)閾值時(shí)可采用誘蟲燈捕殺,，人工輔助釋放天敵,，利用性引誘劑誘殺等方法，必要時(shí)林地內(nèi)可噴施bt,、滅幼脲,、煙.參堿等無公害殺蟲劑。
(4)對有害植物的治理,。在幼林地內(nèi),，對于有占據(jù)危害的植物可采取樹下翻耕除草，施用除草劑等方法滅草,。對有攀援,、覆蓋、寄生等危害的有害植物,，要加強(qiáng)治理,，可采用人工刈割后采取施用除草劑的方法，加速滅絕此類有害生物,，以保護(hù)造林成果,，推動(dòng)全市林業(yè)的快速健康發(fā)展,。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇六
站在世紀(jì)的門坎上，回顧過去,，人類在生物學(xué)上已有了很大的收獲：人類基因草圖的繪制成功、第一只克隆羊的誕生等都表示出人類在研究遺傳物質(zhì)dna方面有了很大的突破,。除此以外,，人類也掌握了一些治療疑難雜癥的方法。為了了解人類在生物學(xué)上取得的成就,，增長自己的見識,，用知識武裝自己，我決定利用寒假期間開展一次生物知識的網(wǎng)絡(luò)閱讀,。
隨著18世紀(jì)中期英國工業(yè)革命的興起,，世界工業(yè)的到了較快的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)也在穩(wěn)步提高,。但高興之余,，也不免有所擔(dān)憂。由于工業(yè)革命剛開始時(shí),，人們盲目地發(fā)展工業(yè),，忽略了對環(huán)境的保護(hù)，致使各種前所未有的新病癥陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn),，許多以前就有的病癥的發(fā)病率與流行區(qū)域也在很大程度上被擴(kuò)大,，帶給人們極大的痛苦，給人們的正常生活與工作帶來不便,。通過調(diào)查,，我了解了以下病癥的起因、癥狀及類型：
1,、病毒性肝炎
病毒性肝炎是指一組由肝炎病毒引起的,，以肝臟損害為主的全身性疾病。現(xiàn)知病毒性肝炎可分為甲型,、乙型,、丙型、丁型和,？型五種,，可能還有己型和庚型肝炎。病毒性肝炎是世界性分布的傳染病,，每年受肝炎折磨的病人數(shù)以億計(jì),，其中200多萬人發(fā)生死亡。所有肝炎病毒中以乙肝病毒的危害影響面最大,，乙肝病毒的感染威力是艾滋病病毒的100倍,。全球現(xiàn)有3億人攜帶乙肝病毒,，我國就占了1.5億。據(jù)有關(guān)資料,，我國現(xiàn)有4000萬慢性肝炎病人（主要由乙型病毒引起,，丙肝病毒也可引起），每年有數(shù)以百萬計(jì)的急性甲型肝炎病人發(fā)生,，人群中hb－sag（乙型表面抗原）攜帶率至少占10％,，丙型肝炎感染率為3％左右；,？型肝炎平均感染率約1.5％,。丁型肝炎病毒為一種有缺陷的病毒，不能單獨(dú)感染人體,，常乙型肝炎病毒重疊感染或混合感染,，促使病情加重或慢性化，在吸毒者和邊疆地區(qū)發(fā)生率較高,。
病毒性肝炎在臨床上可分為五個(gè)類型：
（1）急性肝炎：又可分為黃疸型和無黃疸型肝炎兩種,，以膽紅素升高與否來區(qū)分。
（2）慢性肝炎：又分為慢性遷延性和慢性活動(dòng)性肝炎兩種,。慢懷活動(dòng)性肝炎中由乙肝病毒引起者,，20％－70％可演變?yōu)楦斡不溲葑優(yōu)楦伟┑臋C(jī)會(huì)比健康人高200倍,；由丙型肝炎病毒引起得20％演變?yōu)楦伟?/p>
（3）重癥肝炎：又分為急性重癥肝炎（暴發(fā)性肝炎）,，亞急性重癥肝炎（亞急性肝壞死）和慢性重癥肝炎三種，病死率高達(dá)70％左右,。
（4）瘀膽型肝炎：患者黃疸可持續(xù)6周以上不退,，但癥狀較輕。
（5）肝硬化：又分活動(dòng)性硬化和靜止性肝硬化,。病情較重,，需醫(yī)生經(jīng)常觀察治療。
甲形肝炎與乙形肝炎的主要區(qū)別：
相同點(diǎn)：病原體都是病毒
不同點(diǎn)：
1,、甲肝由一種或數(shù)種病毒引起,，乙肝可能由一種病毒引起
2、甲肝以口傳播為主,，血液傳播少見,，乙肝以血液傳播為主，可通過密切接觸而經(jīng)口傳播
生物調(diào)查報(bào)告格式篇七
1,、了解學(xué)校及周圍環(huán)境中的生物,，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。
2,、嘗試對所知道的生物進(jìn)行歸類,，初步認(rèn)識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系,。
3、初步學(xué)會(huì)調(diào)查筆記,。
在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查,。
調(diào)查表、筆,、放大鏡,、照相機(jī)、攝像機(jī)等,。
1、設(shè)計(jì)調(diào)查表：設(shè)計(jì)合理的調(diào)查表,。
2,、分組：以5為人為一組，確定一個(gè)人為組長,。
3,、選擇路線：由學(xué)校大門前開始，經(jīng)東邊繞過辦公樓,、教學(xué)樓進(jìn)入操場,，邊觀察邊記錄，最后由學(xué)校西邊回到大門口,。
沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物、動(dòng)物名稱,、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。沿途觀察到的生物主要有：石榴,、冬青,、櫻花、雜草,、蝴蝶,、蜜蜂、雪松,、三葉草,、鼠婦、蚜蟲,、蚯蚓,、小葉黃楊、蜘蛛,、蒲公英,、蚊子,、狗尾草、小飛蛾,、毛毛蟲,、桃樹、蒼蠅,、梧桐樹,、七星瓢蟲、白楊樹,、月季,、棗樹、壁虎,、爬山虎,、松樹、槐樹,、螞蟻,、蚱蜢、蝗蟲,、蜻蜓,、麻雀、蝸牛,、橡皮樹等,。
石榴花是淄博第十五中學(xué)的校花,，所以我們學(xué)校的學(xué)生對它格外的喜歡,，平時(shí)更加保護(hù)它。你知道嗎?她有很多好聽的名字,。不信你聽我說：
【學(xué)名】punicagranatum,。
別名安石榴、海石榴,、若榴,、丹若、山力葉,。
【生物學(xué)分類】：被子植物門,，雙子葉植物綱，薔薇亞綱,，桃金娘目,，石榴科，石榴屬,。
花語成熟的美麗：
一棵樹上的花有雌花和雄花之分,，而雌花和雄花比較容易分出,，因?yàn)榇苹ū刃刍ù蠖移粒谴菩刍ǘ己芎每?，花色多為紅色或白色,。都能招蜂引蝶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那里翩翩起舞,，十分還看。
所以,，它的花語為：成熟的美麗,。
【形態(tài)特征】。
落葉灌木或小喬木石榴(punicagranatum)的花,。石榴株高2-5m,，高達(dá)7m。樹干灰褐色,，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形,，枝端多為刺狀，無頂芽,。單葉對生或簇生,，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等,，全緣,，葉面光滑，短柄,，新葉嫩綠或古銅色,。花l朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋,，花萼鐘形,，肉質(zhì)，先端6裂,，表面光滑具臘質(zhì),，橙紅色，宿存,?；ò?-7枚紅色或白色，單瓣或重瓣,。漿果球形,，黃紅色,。
石榴花是單性花，一棵樹上的花有雌花和雄花之分,，雌雄花都很好看,。雄花的基部較小，側(cè)面成鈍角三角形,，花后會(huì)脫落;雌花的基部有明顯的膨大(開花時(shí)就能看出來),，只有次花會(huì)結(jié)果。
石榴是落葉灌木或小喬木,。株高2-5m,，高達(dá)7m。樹干灰褐色,，有片狀剝落,，嫩枝黃綠光滑，常呈四棱形,，枝端多為刺狀,，無頂芽。單葉對生或簇生,，矩圓形或倒卵形,，長2-8cm不等，全緣,，葉面光滑,，短柄，新葉嫩綠或古銅色,?；╨朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋;花萼鐘形，肉質(zhì),，先端6裂,，表面光滑具蠟質(zhì)，橙紅色,，宿存,。花瓣5-7枚紅色或白色,，單瓣或重瓣,。漿果球形，黃紅色,。種子多數(shù)具肉質(zhì)外種皮,，9-10月果熟。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類。
【繁殖】,。
常用扦插,、分株和壓條繁殖。扦插,，春季選二年生枝條或夏季采用半木質(zhì)化枝條扦插均可,，插后15-20天生根。分株,，可在早春4月芽萌動(dòng)時(shí),，挖取健壯根蘗苗分栽。壓條,，春,、秋季均可進(jìn)行，不必刻傷,，芽萌動(dòng)前用根部分蘗枝壓入土中,，經(jīng)夏季生根后割離母株，秋季即成苗,。
【栽培】,。
露地栽培應(yīng)選擇光照充足、排水良好的場所,。生長過程中,，每月施肥1次。需勤除根蘗苗和剪除死枝,、病枝,、密枝和徒長枝,，以利通風(fēng)透光,。盆栽，宜淺栽,，需控制澆水,，宜干不宜濕。生長期需摘心,，控制營養(yǎng)枝生長,，促進(jìn)花芽形成。
【價(jià)值和用途】,。
花石榴既可觀花又可觀果,，小盆盆栽供窗臺、陽臺和居窒擺設(shè),，大盆盆栽可布置公共場所和會(huì)場,，地栽石榴適于風(fēng)景區(qū)的綠化配置。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇八
我們身邊有許許多多的生物,，它們與我們朝夕相處,、息息相關(guān),，為我們的生活增光添彩。今天,，我們跟隨著老師在學(xué)校中調(diào)查了校園里的生物,。
1、了解學(xué)校及周圍環(huán)境中的生物,，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境,。
2、嘗試對所知道的生物進(jìn)行歸類,，初步認(rèn)識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系。
3,、初步學(xué)會(huì)調(diào)查筆記,。
在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查。
1,、設(shè)計(jì)調(diào)查表：設(shè)計(jì)合理的調(diào)查表
2,、分組：以5為人為一組,，確定一個(gè)人為組長
3、選擇路線:由學(xué)校大門前開始,，經(jīng)東邊繞過辦公樓,、教學(xué)樓進(jìn)入操場，邊觀察邊 記錄,，最后由學(xué)校西邊回到大門口。
石榴花是淄博第十五中學(xué)的?；?，所以我們學(xué)校的學(xué)生對它格外的喜歡，平時(shí)更加保護(hù)它,。你知道嗎,？她有很多好聽的名字。不信你聽我說：
【生物學(xué)分類】： 被子植物門,，雙子葉植物綱,，薔薇亞綱，桃金娘目，石榴科,，石榴屬,。 花語 成熟的美麗：
【形態(tài)特征】落葉灌木或小喬木石榴（punic a granatum）的花。石榴株高2-5m,，高達(dá)7m,。樹干灰褐色，有片狀剝落,，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形，枝端多為刺狀,，無頂芽,。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形,，長2-8cm不等,，全緣，葉面光滑,，短柄,，新葉嫩綠或古銅色?；╨朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋,，花萼鐘形，肉質(zhì),，先端6裂,，表面光滑具臘質(zhì)，橙紅色,，宿存,。花瓣5-7枚紅色或白色,，單瓣或重瓣,。漿果球形,，黃紅色,。 石榴花是單性花，一棵樹上的花有雌花和雄花之分,，雌雄花都很好看,。雄花的基部較小，側(cè)面成鈍角三角形,，花后會(huì)脫落,；雌花的基部有明顯的膨大（開花時(shí)就能看出來），只有次花會(huì)結(jié)果。 石榴是落葉灌木或小喬木,。株高2-5m,，高達(dá)7m。樹干灰褐色,，有片狀剝落,，嫩 枝黃綠光滑，常呈四棱形,，枝端多為刺狀,，無頂芽。單葉對生或簇生,，矩圓形或倒卵形,，長2-8cm不等，全緣,，葉面光滑,，短柄，新葉嫩綠或古銅色,?；╨朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋;花萼鐘形，肉質(zhì),，先端6裂,，表面光滑具蠟質(zhì)，橙紅色,，宿存,。花瓣5-7枚紅色或白色,單瓣或重瓣,。漿果球形,，黃紅色。種子多數(shù)具肉質(zhì)外種皮,，9-10月果熟,。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類。
【繁殖】
常用扦插,、分株和壓條繁殖,。扦插，春季選二年生枝條或夏季采用半木質(zhì)化枝條扦插均可,，插后15-20天生根,。分株，可在早春4月芽萌動(dòng)時(shí),，挖取健壯根蘗苗分栽,。壓條,，春、秋季均可進(jìn)行,，不必刻傷,，芽萌動(dòng)前用根部分蘗枝壓入土中，經(jīng)夏季生根后割離母株,，秋季即成苗,。
【栽培】
露地栽培應(yīng)選擇光照充足、排水良好的場所,。生長過程中,，每月施肥1次。需勤除根蘗苗和剪除死枝,、病枝,、密枝和徒長枝，以利通風(fēng)透光,。盆栽,，宜淺栽，需控制澆水,，宜干不宜濕,。生長期需摘心，控制營養(yǎng)枝生長,，促進(jìn)花芽形成,。
【價(jià)值和用途】
花石榴既可觀花又可觀果，小盆盆栽供窗臺,、陽臺和居窒擺設(shè),，大盆盆栽可布置公共場所和會(huì)場 ，地栽石榴適于風(fēng)景區(qū)的綠化配置,。
石榴作為藥用,有悠久的歷史,各種古醫(yī)籍均有記載,。歷代醫(yī)家經(jīng)過臨床實(shí)踐,認(rèn)為石榴性涼,有清熱、解毒,、健胃,、潤肺、澀腸,、止血等功效,。其中,藥用最多的是石榴皮,多炒后應(yīng)用。石榴花,有止鼻阻,、吐血及外傷出血的作用,亦可治自帶過多,。外用則可治中耳炎,。石榴嫩葉健胃理腸,、消食積,、助消化,外用可治療眼疾和皮膚病。 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究認(rèn)為,石榴皮內(nèi)含有“石榴根皮堿,對各種桿菌和皮膚其菌都有抑制作用,。酸石榴含有較多的蹂質(zhì),有收斂殺菌效果,可治腹瀉,、荊疾,并可開胃口、助消化,。石榴樹的根皮,有鞍質(zhì),有驅(qū)除綜蟲和蛔蟲作用,。 果實(shí)可供食用；果汁可釀酒; 果皮及根皮有收斂止瀉,、殺蟲作用,； 也可作黑色染料；葉炒后可代茶葉,。
【實(shí)用便方】：1.口臭,、口腔炎:石榴1個(gè),剝皮取子,搗爛加水煎汁,含后咽下,日數(shù)次。
2.脫臟:石榴皮30克,明磯15克,水煎,洗患處,。
3.中耳炎:石榴花,熔干,加冰片少許,研細(xì)末,吹耳內(nèi),。
4.久瀉久病:陳石榴皮,熔干研為細(xì)末,每次服10克,米湯送服,1 日2次。
5.腎結(jié)石:石榴根皮,、金錢草各30克,水煎服,。
6.燙火傷:石榴皮適量,研細(xì)末,與芝麻油調(diào)均,涂患處。
7.外傷出血:干石榴花,、白菜等份,曬干研末,敷傷口,外用敷料壓迫即可,。
8.濕彥、癖子:鮮石榴嫩葉,水煎,洗,患處,。
月季花
【形態(tài)特征】
薔薇屬植物為有刺灌木或呈蔓狀,、攀綠狀植物。葉互生,，奇數(shù)羽狀復(fù)葉,。花單生或排成傘房花序,、圓錐花序,；花瓣；枚或重瓣,。有多種花具有香氣,。在開花后，花托膨大,，即成為薔薇果,，有紅、黃,、橙紅,、黑紫等色,，呈圓、扁,、長因等形狀,。月季為常綠或半常綠灌木，具鉤狀皮刺,。羽狀小葉3～5枚,，花常數(shù)朵簇生，微香,，單瓣,，粉紅或近白色?；ㄆ?0月,。如香水月季,由月季與巨花薔薇天然雜交而來。枝長,，常帶攀援性,，小葉5～7枚，表面有光澤,，新梢,、嫩葉常為古銅色,?；ㄓ蟹奂t、淺黃、橙黃,、純白等色,，芳香,，生長季節(jié)開花不絕,。而現(xiàn)代月季是經(jīng)多次雜交,、長期選育而成的雜交種月季品種群,。灌木或藤本；葉較厚,、較大而表面光澤,；花蕾多卵圓形，花形豐富,，復(fù)瓣至重瓣,，淡香至濃香。連續(xù)開花,，而以5～6月及9～10月為盛花期,。
【產(chǎn)地·需要溫度】
幾乎遍及亞、歐兩大洲,，中國是月季的原產(chǎn)地之一,。至于現(xiàn)代月季，血緣關(guān)系極為復(fù)雜,。月季為有刺灌木,，或呈蔓狀與攀援狀。喜日照充足，空氣流通,，排水良好而避風(fēng)的環(huán)境,，盛夏需適當(dāng)遮蔭,。多數(shù)品種最適溫度白晝15～26℃夜間10～15℃,。較耐寒，冬季氣溫低于5℃即進(jìn)入休眠,。如夏季高溫持續(xù)30℃以上,，則多數(shù)品種開花減少，品質(zhì)降低，進(jìn)入半休狀態(tài),。一般品種可耐15℃低溫。要求富含有機(jī)質(zhì),、肥沃,、疏松之微酸性土壤，但對土壤的適應(yīng)范圍較寬,?？諝庀鄬穸纫?5%～80%,，但稍干,、稍濕也可。有連續(xù)開花的特性,。
通過這次調(diào)查活動(dòng),，我初步學(xué)會(huì)了調(diào)查方法，認(rèn)識了許多生物,，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命,，那么整個(gè)地球呢?這就需要我們從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的觀念，豐富自己的知識,，使自己的視野更開闊,。將來才能為我們的祖國做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。最后,，我呼吁：讓我們保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)生物、保護(hù)我們的家園—地球,。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇九
調(diào)查從三方面入手,，教材、實(shí)驗(yàn),、習(xí)題（課外）的難易程度,，分三個(gè)等級。
學(xué)生認(rèn)為教材難的有占12.4%中等的57%容易的30.6%；認(rèn)為實(shí)驗(yàn)難的有23.8%中等的有47.7%容易的有28.5%,，習(xí)題難的有16.2%中等的36%容易的47.8%,。單就知識難度而言學(xué)生應(yīng)該多半掌握，可現(xiàn)實(shí)是成績不理想,。分析原因如下：
1,、教材內(nèi)容，建議教師在教學(xué)中完善教材銜接性,，適當(dāng)深化教材難度,，提高知識點(diǎn)的坡度，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試的舒適度,。
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)發(fā)展的科學(xué)基礎(chǔ),，是檢驗(yàn)物理學(xué)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中學(xué)物理教學(xué)必須要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,、觀察能力,、獨(dú)立分析問題,、解決問題的能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力,。
(1)改革課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),，把部分演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生上臺演示或邊講邊實(shí)驗(yàn)的形式,，給學(xué)生提供更多的親自動(dòng)手操作機(jī)會(huì),。這種“邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)”或“邊教邊實(shí)驗(yàn)”的方式是有很多好處的,。它有助于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，有利于克服課堂教學(xué)“滿堂灌”的現(xiàn)象，它有利于擴(kuò)大師生間的信息交流,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，它還可以提供更多的機(jī)會(huì)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。
(2)注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué),。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)物理教師不要隨意取消或者減少課時(shí),。對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，教師要組織好實(shí)驗(yàn),，要求學(xué)生按“預(yù)習(xí)研究——實(shí)驗(yàn)——觀察記錄——分析討論——總結(jié)報(bào)告”的形式進(jìn)行,，對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題組織學(xué)生認(rèn)真討論，分析原因,，并找出解決問題的方法,，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況實(shí)事求是地寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立分析問題,、解決問題的能力,。對于搗蛋的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格管教，以防影響課堂氣氛,。
(3)加強(qiáng)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn),。課堂上的實(shí)驗(yàn)由于受到課時(shí)的限制，畢竟數(shù)量很少,、時(shí)間有限,。而課外實(shí)驗(yàn)就不一樣了，只要學(xué)生們愿意,，他們隨時(shí)隨地可以做任何實(shí)驗(yàn),。對于課外實(shí)驗(yàn)，可以采取學(xué)生為主,、教師從旁輔導(dǎo),、指點(diǎn)的方法。采取“自設(shè)方案——選擇方案——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——總結(jié)報(bào)告”的程序進(jìn)行,，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,。這樣能較好地培養(yǎng)學(xué)生的科研意識以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。這次活動(dòng)卡的設(shè)計(jì)也考慮到了這一點(diǎn),，它增加了小實(shí)驗(yàn)的數(shù)量,，那么，學(xué)生們對此又有什么看法呢,？有34.7%的學(xué)生表示他們有時(shí)會(huì)親自動(dòng)手去做課本課后的小實(shí)驗(yàn),，經(jīng)常做的不到10%，而40.6%的學(xué)生卻從來不做,。這種情況值得我們反思,。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇十
調(diào)查方法：和家人一起去鄉(xiāng)下調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：下表,。
植物名稱傳播途徑觀察情況。
1蒼耳每當(dāng)秋天它的果實(shí)成熟后,就會(huì)找機(jī)會(huì)用自己身上的小鉤子牢牢鉤在碰到它的人或動(dòng)物身上,，借機(jī)遠(yuǎn)行,，掉落在其他地方生根發(fā)芽。一般生長在田埂,，山道旁,，草叢中，長得很矮小,，很常見,，蒼耳子外形是橢圓的綠色球體，外面長滿了小刺,，就像刺猬一樣,，刺的.頂端長了很小的鉤子,，威力非常大，只要稍稍一碰,，就會(huì)沾上衣服,，成熟的種子聽說附著力更強(qiáng)。
2鳳仙花:,。
一種常見的家庭室外栽培花卉,。蒴果，果實(shí)成熟開裂之際會(huì)產(chǎn)生彈射的力量,，將種子彈射出去,，屬自體傳播。自體傳播種子的散布距離有限,，但部份自體傳播的種子,，在掉落地面后，會(huì)有二次傳播的現(xiàn)象發(fā)生,，鳥類,、螞蟻、哺乳動(dòng)物都是可能的二次傳播者,。
3蒲公英：
菊科植物蒲公英的瘦果,，成熟時(shí)冠毛展開，像一把降落傘,，隨風(fēng)飄揚(yáng),，把種子散播遠(yuǎn)方。借風(fēng)力傳播,。4谷子：
靠鳥類傳播的種子,。鳥類啄食的種子可能漏下或?qū)⒎N子吐出或排泄?？盔B類傳播種子的植物是比較先進(jìn)的一群,，因鳥類傳播種子的距離是所有方式中最遠(yuǎn)的。
結(jié)論：各種植物自身生存繁衍因?yàn)楸仨氝m應(yīng)環(huán)境,，通過漫長的進(jìn)化和演變,，其種子發(fā)展出各不相同的傳播途徑。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇十一
根據(jù)高中生物教學(xué)的實(shí)際,，各高中在高一還是高二開設(shè)生物課程存在著不同的意見,。為從學(xué)生的角度了解對生物課程的需求和認(rèn)識，也為了解高二起始開設(shè)生物課程的學(xué)生學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣,，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，為教師教學(xué)的改進(jìn)提供參考，實(shí)施此次問卷調(diào)查,，為后續(xù)研究提供幫助,。
高二,；課程；生物,；問卷調(diào)查,。
生物科學(xué)技術(shù)對社會(huì)生活產(chǎn)生了越來越大的影響，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的需要,，培養(yǎng)有較高生物科學(xué)素養(yǎng)和全面發(fā)展的公民,，是高中生物學(xué)課程改革的任務(wù)，所以,，高中階段開設(shè)好生物學(xué)課程顯得很重要,。根據(jù)高中生物內(nèi)容較多的情況，以及高二學(xué)業(yè)水平考試和理科高考的要求,，各高中在高一還是在高二起始開課存在著不同的意見,，高一開課的學(xué)校認(rèn)為，這樣可以緩解課時(shí)緊的問題,，為高三選修部分及高考復(fù)習(xí)爭取更多的時(shí)間,。而高二開課的學(xué)校認(rèn)為，高一開課則每周2節(jié)課,，戰(zhàn)線過長,，強(qiáng)度過低，不利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),，會(huì)出現(xiàn)前學(xué)后忘的現(xiàn)象,，高二開設(shè)生物課，每周課時(shí)多一倍,，有利于學(xué)生集中學(xué)習(xí)，教學(xué)效果較好,。筆者所在學(xué)校就選擇高二開設(shè)生物課,。
為了從學(xué)生的角度了解學(xué)生對生物課程的需求和認(rèn)識，也為了進(jìn)一步了解我校高二學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣,，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑,，為教師教學(xué)方式方法的改進(jìn)提供參考，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,，為更好地培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)打好基礎(chǔ)，筆者設(shè)計(jì)實(shí)施了此次問卷調(diào)查,，為后續(xù)的研究提供幫助,。
本調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法,，分別從學(xué)生期望、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂反饋,、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,、考試壓力、復(fù)習(xí)方法和班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面設(shè)置了34個(gè)問題,，包括選擇和簡述,，在簡述問題中涉及學(xué)生對高一還是在高二開始上生物課的意見,。調(diào)查的對象是嘉峪關(guān)市一中20xx級高二1班至12班的學(xué)生,，時(shí)間為20xx年11月上旬，期中考試后學(xué)生對高中生物有了一定的了解,，對高二年級12個(gè)班的近700名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，發(fā)出問卷695份，收回672份,。其中1到7班為理科班,，8到12班為文科班，各班生源狀況各有不同,，調(diào)查樣本具有普遍性,。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
市一中高二學(xué)生已經(jīng)文理分科,，對生物學(xué)科的態(tài)度有著明顯的不同,，所以，在問卷的分析中有所區(qū)別,。另外,，個(gè)別學(xué)生的問卷填寫不合要求，問卷分析中不做統(tǒng)計(jì),。在學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面,，95.4%的理科生對生物課重視和較重視，而50.8%的文科生則選擇了一般,，說明文科生對僅僅要求學(xué)業(yè)水平測試的課程重視程度是不夠的,。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤和困難的時(shí)候，通常會(huì)積極詢問,，或者自己沉思,，直到理解清楚為止,。66.5%的學(xué)生認(rèn)為自己對生物學(xué)很感興趣和比較感興趣，70%的學(xué)生認(rèn)為自己對嘉峪關(guān)鄉(xiāng)土生物很感興趣和比較感興趣,，58.9%的學(xué)生認(rèn)為在初中時(shí)無論是學(xué)校,、老師，還是自己,，均不重視生物這門學(xué)科,。說明學(xué)生還是比較喜歡生物學(xué)，渴望了解生物知識,，但是沒有引起重視,。我認(rèn)為是學(xué)業(yè)水平測試和高考體制以及教師本身的教學(xué)觀念問題，如何保持文理科學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，是教師要直面的一個(gè)問題,。
2.學(xué)生對生物課程的認(rèn)識。
幾乎全部的學(xué)生都認(rèn)為生物較數(shù)理化等簡單,，有學(xué)生認(rèn)為生物是理科中的文科,，記憶較多，但對于記憶方法比較困惑,，很多學(xué)生對老師有相當(dāng)大的依賴性,，約10%的學(xué)生認(rèn)為老師很少或者從不教給他們記憶方法，理科生中有81.1%的學(xué)生認(rèn)為老師的重視程度對自己學(xué)習(xí)的影響比較大或很大,，而文科生調(diào)查中卻只有54.4%,，在簡述的問題中，學(xué)生感覺在學(xué)習(xí)中主要困惑在于是生物學(xué)科的知識點(diǎn)比較多,，比較亂,，記不住。對文科生而言,，還有些學(xué)生覺得學(xué)業(yè)水平測試如何通過比較頭疼,，對目前學(xué)習(xí)中練習(xí)比較少表示了質(zhì)疑。61.8%的學(xué)生認(rèn)為高一開始學(xué)習(xí)生物比較好,。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
學(xué)習(xí)過程方面，理科生中有22.3%最重視的環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，有30%的學(xué)生認(rèn)為知識的應(yīng)用應(yīng)該被重視,，25.3%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該重視思考、分析和觀察,。在文科生中,，60.0%的學(xué)生認(rèn)為知識的應(yīng)用是最重要的環(huán)節(jié)。97.9%的文理科學(xué)生不會(huì)或者偶爾會(huì)有意識地看網(wǎng)絡(luò),、電視和雜志中的生物學(xué)方面的信息,。理科生中有10.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)生物的主要?jiǎng)訖C(jī)是提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，文科生中則更少,，僅為6.8%,，77.5%的學(xué)生選擇了迫于考試的壓力而學(xué)習(xí)。簡述問題中,，在完成老師布置的作業(yè)時(shí),，多數(shù)學(xué)生傾向于自己獨(dú)立完成及與同學(xué)合作完成。
4.學(xué)生期望的生物學(xué)課程,。
83.6%的學(xué)生認(rèn)為生物學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活有比較緊密的聯(lián)系,，認(rèn)同教師在課堂上結(jié)合鄉(xiāng)土生物知識，以拓展學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。90.7%的學(xué)生在以前沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前從不預(yù)習(xí),，也不大關(guān)心生物知識,，主要是在課堂上聽講，課后沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣,?？梢妼W(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)生物的熱情和方法。15.5%的學(xué)生僅因“是高考科目”,，而認(rèn)為生物相當(dāng)重要,；還有10%的學(xué)生認(rèn)為生物太難學(xué)。91.1%的學(xué)生對今后學(xué)習(xí)生物有了比較明確的打算,，表示課前會(huì)適當(dāng)預(yù)習(xí),，課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，希望能盡可能多地了解一些生物知識,。
總之，通過本次問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),，我校在高二起始開課存在著一些優(yōu)點(diǎn)和不足,。問卷從學(xué)生的角度了解學(xué)生對生物課程的需求和認(rèn)識，進(jìn)一步了解了高二學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣,，幫助教師和學(xué)生分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑,，為教師教學(xué)方式方法的改進(jìn)提供了參考。
趙占良,。高中生物課程改革中的主要問題和對策［j］,。中學(xué)生物教學(xué)，20xx（11）。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇十二
我們身邊有許許多多的生物,，它們與我們朝夕相處,、息息相關(guān)，為我們的生活增光添彩,。今天,，我們跟隨著老師在學(xué)校中調(diào)查了校園里的生物。
調(diào)查目的：
1,、了解學(xué)校及周圍環(huán)境中的生物,，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。
2,、嘗試對所知道的生物進(jìn)行歸類,，初步認(rèn)識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系。
3,、初步學(xué)會(huì)調(diào)查筆記,。
調(diào)查方法：在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查。
材料用具：調(diào)查表,、筆,、放大鏡、照相機(jī),、攝像機(jī)等,。
方法步驟：1、設(shè)計(jì)調(diào)查表：設(shè)計(jì)合理的調(diào)查表,。
2,、分組：以5為人為一組，確定一個(gè)人為組長,。
3,、選擇路線：由學(xué)校大門前開始，經(jīng)東邊繞過辦公樓,、教學(xué)樓進(jìn)入操場,，邊觀察邊記錄，最后由學(xué)校西邊回到大門口,。
調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物、動(dòng)物名稱,、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。沿途觀察到的生物主要有：石榴,、冬青,、櫻花,、雜草、蝴蝶,、蜜蜂,、雪松、三葉草,、鼠婦,、蚜蟲、蚯蚓,、小葉黃楊、蜘蛛,、蒲公英,、蚊子、狗尾草,、小飛蛾,、毛毛蟲、桃樹,、蒼蠅,、梧桐樹、七星瓢蟲,、白楊樹,、月季、棗樹,、壁虎,、爬山虎、松樹,、槐樹,、螞蟻、蚱蜢,、蝗蟲,、蜻蜓、麻雀,、蝸牛,、橡皮樹等。
石榴花是淄博第十五中學(xué)的?；?，所以我們學(xué)校的學(xué)生對它格外的喜歡，平時(shí)更加保護(hù)它,。你知道嗎?她有很多好聽的名字,。不信你聽我說：
【學(xué)名】punicagranatum。
別名安石榴、海石榴,、若榴,、丹若、山力葉,。
【生物學(xué)分類】：被子植物門,，雙子葉植物綱，薔薇亞綱,，桃金娘目,，石榴科，石榴屬,。
花語成熟的美麗：
一棵樹上的花有雌花和雄花之分,，而雌花和雄花比較容易分出，因?yàn)榇苹ū刃刍ù蠖移?，但是雌雄花都很好看,，花色多為紅色或白色。都能招蜂引蝶,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分還看,。
所以,，它的花語為：成熟的美麗。
【形態(tài)特征】,。
落葉灌木或小喬木石榴(punicagranatum)的花,。石榴株高2-5m，高達(dá)7m,。樹干灰褐色,，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形,，枝端多為刺狀，無頂芽,。單葉對生或簇生,，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等,，全緣,，葉面光滑，短柄,，新葉嫩綠或古銅色,?；╨朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋，花萼鐘形,，肉質(zhì),，先端6裂，表面光滑具臘質(zhì),，橙紅色,，宿存?；ò?-7枚紅色或白色,，單瓣或重瓣。漿果球形,，黃紅色,。石榴花是單性花，一棵樹上的花有雌花和雄花之分,，雌雄花都很好看。雄花的基部較小,，側(cè)面成鈍角三角形,，花后會(huì)脫落;雌花的基部有明顯的膨大(開花時(shí)就能看出來)，只有次花會(huì)結(jié)果,。
石榴是落葉灌木或小喬木,。株高2-5m，高達(dá)7m,。樹干灰褐色,，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形,，枝端多為刺狀，無頂芽,。單葉對生或簇生,，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等,，全緣,，葉面光滑，短柄,，新葉嫩綠或古銅色,。花l朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋;花萼鐘形,，肉質(zhì),，先端6裂,，表面光滑具蠟質(zhì)，橙紅色,，宿存,。花瓣5-7枚紅色或白色,，單瓣或重瓣,。漿果球形，黃紅色,。種子多數(shù)具肉質(zhì)外種皮,，9-10月果熟。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類,。
【繁殖】,。
常用扦插、分株和壓條繁殖,。扦插,，春季選二年生枝條或夏季采用半木質(zhì)化枝條扦插均可，插后15-20天生根,。分株,，可在早春4月芽萌動(dòng)時(shí)，挖取健壯根蘗苗分栽,。壓條,，春、秋季均可進(jìn)行,，不必刻傷,，芽萌動(dòng)前用根部分蘗枝壓入土中，經(jīng)夏季生根后割離母株,，秋季即成苗,。
【栽培】。
露地栽培應(yīng)選擇光照充足,、排水良好的場所,。生長過程中，每月施肥1次,。需勤除根蘗苗和剪除死枝,、病枝、密枝和徒長枝,，以利通風(fēng)透光,。盆栽，宜淺栽,，需控制澆水,，宜干不宜濕,。生長期需摘心，控制營養(yǎng)枝生長,，促進(jìn)花芽形成,。
【價(jià)值和用途】。
花石榴既可觀花又可觀果,，小盆盆栽供窗臺,、陽臺和居窒擺設(shè)，大盆盆栽可布置公共場所和會(huì)場,，地栽石榴適于風(fēng)景區(qū)的綠化配置,。
石榴作為藥用，有悠久的歷史,，各種古醫(yī)籍均有記載,。歷代醫(yī)家經(jīng)過臨床實(shí)踐，認(rèn)為石榴性涼,，有清熱,、解毒、健胃,、潤肺,、澀腸、止血等功效,。其中，藥用最多的是石榴皮,，多炒后應(yīng)用,。石榴花，有止鼻阻,、吐血及外傷出血的作用,，亦可治自帶過多。外用則可治中耳炎,。石榴嫩葉健胃理腸,、消食積、助消化,，外用可治療眼疾和皮膚病?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究認(rèn)為，石榴皮內(nèi)含有“石榴根皮堿",對各種桿菌和皮膚其菌都有抑制作用,。酸石榴含有較多的蹂質(zhì),，有收斂殺菌效果，可治腹瀉,、荊疾,，并可開胃口,、助消化。石榴樹的根皮,，有鞍質(zhì),，有驅(qū)除綜蟲和蛔蟲作用。
果實(shí)可供食用;果汁可釀酒;果皮及根皮有收斂止瀉,、殺蟲作用;也可作黑色染料;葉炒后可代茶葉,。
【實(shí)用便方】：
1.口臭、口腔炎：石榴1個(gè),，剝皮取子,，搗爛加水煎汁，含后咽下,，日數(shù)次,。
2.脫臟：石榴皮30克，明磯15克,，水煎,，洗患處。
3.中耳炎：石榴花,，熔干,，加冰片少許，研細(xì)末,，吹耳內(nèi),。
4.久瀉久病：陳石榴皮,，熔干研為細(xì)末,，每次服10克，米湯送服,，1日2次,。
5.腎結(jié)石：石榴根皮、金錢草各30克,，水煎服,。
6.燙火傷：石榴皮適量，研細(xì)末,，與芝麻油調(diào)均,，涂患處。
7.外傷出血：干石榴花,、白菜等份,，曬干研末，敷傷口,，外用敷料壓迫即可,。
8.濕彥,、癖子：鮮石榴嫩葉，水煎,，洗,，患處。
月季,，別名長春花,、月月紅、四季薔薇等,。屬薔薇科,，常綠小灌木。原產(chǎn)于我國江蘇,、浙江,、山東、河北等地,，現(xiàn)各省都有栽培,。月季花對環(huán)境適應(yīng)性較強(qiáng)，喜溫暖涼爽的氣候和充足的陽光,，耐旱,、耐寒。月季花為我國原產(chǎn)品種,，已有千年的栽培歷史,。月季花在世界上被譽(yù)為花中皇后，在17至18世紀(jì)輸入歐洲,，他們用歐洲種月季進(jìn)行反復(fù)雜交,。經(jīng)過二百多年創(chuàng)造了二萬多個(gè)園藝品種?；ㄔ录荆卮笮驮录?，單花大型月季和藤本月季,。
【月季花的作用】,。
月季花的根葉,、花可供藥用,，有活血,、解毒,、消腫之效;有香氣的品種還可提取香精。
【形態(tài)特征】。
薔薇屬植物為有刺灌木或呈蔓狀、攀綠狀植物,。葉互生,，奇數(shù)羽狀復(fù)葉,。花單生或排成傘房花序,、圓錐花序;花瓣;枚或重瓣,。有多種花具有香氣。在開花后,，花托膨大,，即成為薔薇果，有紅,、黃,、橙紅、黑紫等色，呈圓,、扁,、長因等形狀,。月季為常綠或半常綠灌木，具鉤狀皮刺,。羽狀小葉3～5枚,，花常數(shù)朵簇生,，微香，單瓣,，粉紅或近白色,?；ㄆ?0月,。如香水月季,，由月季與巨花薔薇天然雜交而來,。枝長,，常帶攀援性，小葉5～7枚,，表面有光澤，新梢、嫩葉常為古銅色,?；ㄓ蟹奂t,、淺黃,、橙黃,、純白等色，芳香,，生長季節(jié)開花不絕,。而現(xiàn)代月季是經(jīng)多次雜交、長期選育而成的雜種月季品種群,。灌木或藤本;葉較厚、較大而表面光澤;花蕾多卵圓形,，花形豐富,，復(fù)瓣至重瓣，淡香至濃香,。連續(xù)開花,，而以5～6月及9～10月為盛花期。
【產(chǎn)地·需要溫度】,。
幾乎遍及亞,、歐兩大洲，中國是月季的原產(chǎn)地之一,。至于現(xiàn)代月季,，血緣關(guān)系極為復(fù)雜。月季為有刺灌木,，或呈蔓狀與攀援狀,。喜日照充足，空氣流通,，排水良好而避風(fēng)的環(huán)境,，盛夏需適當(dāng)遮蔭。多數(shù)品種最適溫度白晝15～26℃夜間10～15℃,。較耐寒,，冬季氣溫低于5℃即進(jìn)入休眠。如夏季高溫持續(xù)30℃以上,，則多數(shù)品種開花減少,，品質(zhì)降低，進(jìn)入半休狀態(tài),。一般品種可耐15℃低溫,。要求富含有機(jī)質(zhì)、肥沃,、疏松之微酸性土壤,，但對土壤的適應(yīng)范圍較寬,。空氣相對濕度宜75%～80%,，但稍干,、稍濕也可。有連續(xù)開花的特性,。
通過這次調(diào)查活動(dòng),，我初步學(xué)會(huì)了調(diào)查方法，認(rèn)識了許多生物,，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命,，那么整個(gè)地球呢?這就需要我們從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的觀念，豐富自己的知識,，使自己的視野更開闊,。將來才能為我們的祖國做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。最后,，我呼吁：讓我們保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)生物、保護(hù)我們的家園—地球,。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇十三
學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校剛剛兩個(gè)多月,，學(xué)習(xí)生物也還沒有多久，但學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)出了明顯的分層現(xiàn)象,，為了不讓學(xué)生輸在起跑線上,，為了讓學(xué)生對生物建立起興趣和信心，以便更好的進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí),，特此設(shè)計(jì)了這份問卷調(diào)查,，旨在了解學(xué)生對在初一實(shí)施生物分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)的看法；結(jié)果顯示：大部分學(xué)生對分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)持贊成的態(tài)度,，尤其是,，尖子生和后進(jìn)生更支持分層教學(xué)，這與本人進(jìn)行分層教學(xué)的初衷相吻合?，F(xiàn)將本次問卷調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下：
1．調(diào)查對象：本人所實(shí)習(xí)的初一兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,。
2．調(diào)查工具：本調(diào)查采取調(diào)查問卷的方式。根據(jù)調(diào)查對象的具體情況,，筆者設(shè)計(jì)了一份包
含10個(gè)問題的初一生物分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)查問卷,，以封閉式問題為主，共10題,；并補(bǔ)充了一個(gè)開放式問題,。
3．調(diào)查的內(nèi)容:調(diào)查內(nèi)容包括對學(xué)生的生物學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)施分層教學(xué)及分層作業(yè),、分層測試的看法,，以及對實(shí)施分層教學(xué)的建議和要求等問題。
4．調(diào)查結(jié)果：本次調(diào)查共分發(fā)問卷75份,，收回有效問卷73份,。然后如實(shí)地統(tǒng)計(jì)了調(diào)查中的所有真實(shí)數(shù)據(jù)，并對這些材料進(jìn)行了大量的分析工作,。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：
第一小題：54.4%的學(xué)生對生物學(xué)習(xí)沒有興趣,，12.3%的.學(xué)生對生物學(xué)習(xí)很有興趣，其他學(xué)生對生物學(xué)習(xí)無所謂,。
第二小題：30.2%的學(xué)生覺得生物學(xué)習(xí)不難,，62.1%的學(xué)生覺得生物學(xué)習(xí)難，其他學(xué)生覺得生物學(xué)習(xí)難度一般,。
第三小題：39.6%的學(xué)生生物課前老師,、家長叫才預(yù)習(xí)，6.7%的學(xué)生生物課前偶爾預(yù)習(xí),，大部分的學(xué)生都不預(yù)習(xí)。
第四小題：50.3%的學(xué)生生物課后作業(yè)只完成基本的,，17.7%的學(xué)生課后作業(yè)獨(dú)立完成,。16.3%的學(xué)生不做，其他學(xué)生有時(shí)抄襲,。
第五小題：32.8%的學(xué)生生物課后偶爾復(fù)習(xí),，11.2%的學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。大部分學(xué)生都不復(fù)習(xí),。
第六小題：46.7%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)分層,，33.3%的學(xué)生認(rèn)為分不分層無所謂，其他學(xué)生認(rèn)為不用分層,。
第七小題：64.4%的學(xué)生覺得分層作業(yè),、分層考試好，20%的學(xué)生覺得分層作業(yè),、分層考試不好,，還有15.6%的學(xué)生無所謂。
第八小題：72.1%的學(xué)生認(rèn)為要做到因材施教要實(shí)行小班化教學(xué),，17.9%的學(xué)生認(rèn)為要做到因材施教要實(shí)行分層教學(xué),，其他覺得認(rèn)為要做到因材施教要讓他們自由選擇。
第九小題：僅有9.8%的學(xué)生家長對學(xué)生的生物學(xué)習(xí)關(guān)心,，44.4%的學(xué)生家長偶爾關(guān)心,，其他家長從不關(guān)心。
第十小題：如果進(jìn)行分層教學(xué),，35.6%的學(xué)生估計(jì)自己現(xiàn)在所在的層次是c層（好）,，40.2%的學(xué)生估計(jì)自己現(xiàn)在所在的層次是b層（中）,，24.2%的學(xué)生估計(jì)自己現(xiàn)在所在的層次是a層（差）。
從本次調(diào)查得出的結(jié)果看,，目前初一學(xué)生學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣的現(xiàn)狀不容樂觀，應(yīng)引起極大的重視,。經(jīng)調(diào)查分析,，學(xué)生生物學(xué)習(xí)主要存在下列幾大問題：
問題一：大部分學(xué)生對生物學(xué)習(xí)沒有興趣，覺得生物學(xué)習(xí)很無聊,，難的背,。從中可以看出學(xué)生的生物基礎(chǔ)不是很好，水平參差不齊,。
問題二：大部分學(xué)生在生物預(yù)習(xí),、獨(dú)立完成作業(yè)方面不自覺，而且家長的重視程度嚴(yán)重不夠,，認(rèn)為生物只是一個(gè)副科,，無關(guān)緊要。這就更加給我們的生物教學(xué)帶來了很大困難,。
問題三：多數(shù)學(xué)生對自己的生物學(xué)習(xí)能力和水平不自信,，態(tài)度不是很端正，表現(xiàn)出懶散的狀態(tài),，估計(jì)自己是中等生和后進(jìn)生的占很大比例,，對生物的學(xué)習(xí)不報(bào)很大希望。
為此,，根據(jù)此調(diào)查問卷反映出的問題,，本人決定采取以下對策：
對策一：通過分層設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、分層測試,，降低學(xué)習(xí)難度,，并通過分層評價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)生物的成就感,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
對策二：針對學(xué)生預(yù)習(xí)和作業(yè)方面存在的問題，采取分層作業(yè),，精選適合各層次學(xué)生的練習(xí),，做到作業(yè)布置“少而精”，確保作業(yè)在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi),，并讓各層次組長加強(qiáng)督查,，任課教師每日將預(yù)習(xí)和作業(yè)情況公布在黑板上，形成一種相互競爭、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍,，逐步養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí),、作業(yè)習(xí)慣。對策三：在課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)中多多給予b,、a層學(xué)生的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，并發(fā)動(dòng)c層學(xué)生幫助他們，讓他們看到自己在英語學(xué)習(xí)中的潛力和進(jìn)步,，逐步形成英語學(xué)習(xí)的自信心,。
總之，通過這次調(diào)查,，筆者收獲甚大,，清楚地了解到學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對分層教學(xué)的看法等,，證明了分層教學(xué)的必要性和可行性,。教師在對學(xué)生合理分層的基礎(chǔ)上，再探索有效的分層教學(xué)模式,，希望通過師生的共同努力,，能使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣有所提高，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并大大地提高教學(xué)效率,。
生物調(diào)查報(bào)告格式篇十四
摘要：根據(jù)高中生物教學(xué)的實(shí)際，各高中在高一還是高二開設(shè)生物課程存在著不同的意見,。為從學(xué)生的角度了解對生物課程的需求和認(rèn)識，也為了解高二起始開設(shè)生物課程的學(xué)生學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣,，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，為教師教學(xué)的改進(jìn)提供參考，實(shí)施此次問卷調(diào)查,，為后續(xù)研究提供幫助,。
關(guān)鍵詞：高二；課程,；生物,；問卷調(diào)查。
生物科學(xué)技術(shù)對社會(huì)生活產(chǎn)生了越來越大的影響,，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的需要,，培養(yǎng)有較高生物科學(xué)素養(yǎng)和全面發(fā)展的公民，是高中生物學(xué)課程改革的任務(wù),，所以,，高中階段開設(shè)好生物學(xué)課程顯得很重要。根據(jù)高中生物內(nèi)容較多的情況，以及高二學(xué)業(yè)水平考試和理科高考的要求,，各高中在高一還是在高二起始開課存在著不同的意見,，高一開課的學(xué)校認(rèn)為，這樣可以緩解課時(shí)緊的問題,，為高三選修部分及高考復(fù)習(xí)爭取更多的時(shí)間,。而高二開課的學(xué)校認(rèn)為，高一開課則每周2節(jié)課,，戰(zhàn)線過長,，強(qiáng)度過低，不利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),，會(huì)出現(xiàn)前學(xué)后忘的現(xiàn)象,，高二開設(shè)生物課，每周課時(shí)多一倍,，有利于學(xué)生集中學(xué)習(xí),，教學(xué)效果較好。筆者所在學(xué)校就選擇高二開設(shè)生物課,。
為了從學(xué)生的角度了解學(xué)生對生物課程的需求和認(rèn)識,，也為了進(jìn)一步了解我校高二學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑,，為教師教學(xué)方式方法的改進(jìn)提供參考,，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,，為更好地培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)打好基礎(chǔ)，筆者設(shè)計(jì)實(shí)施了此次問卷調(diào)查,，為后續(xù)的研究提供幫助,。
本調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法，分別從學(xué)生期望,、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂反饋,、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,、考試壓力、復(fù)習(xí)方法和班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面設(shè)置了34個(gè)問題,，包括選擇和簡述,，在簡述問題中涉及學(xué)生對高一還是在高二開始上生物課的意見。調(diào)查的對象是嘉峪關(guān)市一中20xx級高二1班至12班的學(xué)生,，時(shí)間為20xx年11月上旬,，期中考試后學(xué)生對高中生物有了一定的了解,，對高二年級12個(gè)班的近700名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)出問卷695份,，收回672份,。其中1到7班為理科班，8到12班為文科班,，各班生源狀況各有不同,，調(diào)查樣本具有普遍性。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
市一中高二學(xué)生已經(jīng)文理分科,，對生物學(xué)科的態(tài)度有著明顯的不同，所以,，在問卷的分析中有所區(qū)別,。另外，個(gè)別學(xué)生的問卷填寫不合要求,，問卷分析中不做統(tǒng)計(jì)。在學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面,，95.4%的理科生對生物課重視和較重視,，而50.8%的文科生則選擇了一般，說明文科生對僅僅要求學(xué)業(yè)水平測試的課程重視程度是不夠的,。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤和困難的時(shí)候,，通常會(huì)積極詢問，或者自己沉思,，直到理解清楚為止,。66.5%的學(xué)生認(rèn)為自己對生物學(xué)很感興趣和比較感興趣，70%的學(xué)生認(rèn)為自己對嘉峪關(guān)鄉(xiāng)土生物很感興趣和比較感興趣,，58.9%的學(xué)生認(rèn)為在初中時(shí)無論是學(xué)校,、老師,，還是自己,，均不重視生物這門學(xué)科,。說明學(xué)生還是比較喜歡生物學(xué)，渴望了解生物知識,，但是沒有引起重視,。我認(rèn)為是學(xué)業(yè)水平測試和高考體制以及教師本身的教學(xué)觀念問題,，如何保持文理科學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是教師要直面的一個(gè)問題,。
2.學(xué)生對生物課程的認(rèn)識。
幾乎全部的學(xué)生都認(rèn)為生物較數(shù)理化等簡單,，有學(xué)生認(rèn)為生物是理科中的文科,，記憶較多，但對于記憶方法比較困惑,，很多學(xué)生對老師有相當(dāng)大的依賴性,，約10%的學(xué)生認(rèn)為老師很少或者從不教給他們記憶方法，理科生中有81.1%的學(xué)生認(rèn)為老師的重視程度對自己學(xué)習(xí)的影響比較大或很大,，而文科生調(diào)查中卻只有54.4%,，在簡述的問題中，學(xué)生感覺在學(xué)習(xí)中主要困惑在于是生物學(xué)科的知識點(diǎn)比較多,，比較亂,，記不住。對文科生而言,，還有些學(xué)生覺得學(xué)業(yè)水平測試如何通過比較頭疼,，對目前學(xué)習(xí)中練習(xí)比較少表示了質(zhì)疑。61.8%的學(xué)生認(rèn)為高一開始學(xué)習(xí)生物比較好,。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
學(xué)習(xí)過程方面，理科生中有22.3%最重視的環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，有30%的學(xué)生認(rèn)為知識的應(yīng)用應(yīng)該被重視,，25.3%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該重視思考、分析和觀察,。在文科生中,，60.0%的學(xué)生認(rèn)為知識的應(yīng)用是最重要的環(huán)節(jié)。97.9%的文理科學(xué)生不會(huì)或者偶爾會(huì)有意識地看網(wǎng)絡(luò),、電視和雜志中的生物學(xué)方面的信息,。理科生中有10.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)生物的主要?jiǎng)訖C(jī)是提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，文科生中則更少,，僅為6.8%,，77.5%的學(xué)生選擇了迫于考試的壓力而學(xué)習(xí)。簡述問題中,，在完成老師布置的作業(yè)時(shí),，多數(shù)學(xué)生傾向于自己獨(dú)立完成及與同學(xué)合作完成。
4.學(xué)生期望的生物學(xué)課程,。
83.6%的學(xué)生認(rèn)為生物學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活有比較緊密的聯(lián)系,，認(rèn)同教師在課堂上結(jié)合鄉(xiāng)土生物知識,，以拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。90.7%的學(xué)生在以前沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前從不預(yù)習(xí)，也不大關(guān)心生物知識,，主要是在課堂上聽講,，課后沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣?？梢妼W(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)生物的熱情和方法,。15.5%的學(xué)生僅因“是高考科目”，而認(rèn)為生物相當(dāng)重要,；還有10%的學(xué)生認(rèn)為生物太難學(xué),。91.1%的學(xué)生對今后學(xué)習(xí)生物有了比較明確的打算，表示課前會(huì)適當(dāng)預(yù)習(xí),，課后加強(qiáng)復(fù)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望能盡可能多地了解一些生物知識,。
總之,，通過本次問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校在高二起始開課存在著一些優(yōu)點(diǎn)和不足,。問卷從學(xué)生的角度了解學(xué)生對生物課程的需求和認(rèn)識,，進(jìn)一步了解了高二學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣，幫助教師和學(xué)生分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑,，為教師教學(xué)方式方法的改進(jìn)提供了參考,。
