計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師個人發(fā)展工作計劃幼兒園新學(xué)期篇一

人生之路,，是一個自我完善的過程,，人生之路，也是一個快樂追夢的過程,。為了提升自已的教育教學(xué)水平和教研教改能力,，特提出個人成長計劃如下：

1、自身的優(yōu)勢：有從事農(nóng)村普通初中教學(xué)經(jīng)歷,，在十多年的教育教學(xué)中積累了較豐富的經(jīng)驗,。同時有終身學(xué)習(xí)的意識和不斷進(jìn)取的精神，及時關(guān)注和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新思想和新理念,。工作態(tài)度認(rèn)真,，教育思想端正，有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，有較高的教學(xué)能力和教研水平,。

2、個人的不足：教育教學(xué)理論水平不高,，對新課程理念研修尚需加強；在教改教研方面取得的成果不大,。

1,、根據(jù)縣教育局以及教管辦的管理意見及計劃，立足本職工作,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論方面的文章,，并做好學(xué)習(xí)筆記,。積極參與教改教研，做好教改教研工作的內(nèi)容記錄,。

3,、參與學(xué)校的課題研究,，并按認(rèn)真做好課題研究的資料收集及論文寫作。

4,、本學(xué)年至少在縣域范圍內(nèi)開設(shè)一堂示范課,，在校內(nèi)開設(shè)一堂研討課，在cn刊物或相關(guān)的刊物上至少發(fā)表一篇論文或經(jīng)驗總結(jié),。

三年要根據(jù)工作室的統(tǒng)籌安排,，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過聽專家講座,，了解教育教學(xué)的先進(jìn)理念和課程改革的有關(guān)精神,。二是樹立終身學(xué)習(xí)理念，結(jié)合教育教學(xué)的實際,，選擇性地自學(xué)一些專家論著,，在專家的引領(lǐng)下站在一定的理念高度了解新課程。三是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),，盡快全面了解高中新課程的課程結(jié)構(gòu)和編排體例,，使自已盡早盡快地適應(yīng)新課程的教學(xué)。

新課程改革是一次方向明確但道路坎坷的教育改革嘗試,。在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念的基礎(chǔ)上,，更多地去關(guān)注操作層面上對新課程理念的落實實施。比如學(xué)習(xí)過程中突出學(xué)生的自主探究和小組合作,，學(xué)習(xí)結(jié)果的評價上突出學(xué)生的過程體驗和感悟,。同時經(jīng)常深入課堂，與教師一道探討新課程實施后在教學(xué)方法,、課堂結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)方法及評價方法方面的變化，并將這些來自一線的教學(xué)感受上升到一定的理論高度,。在反思他人和自已教學(xué)的基礎(chǔ)上,，寫好教后感，不斷改革教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。堅持每個學(xué)期在校級以上開設(shè)一次示范課，利用公開課的平臺將自已的一些教學(xué)思想和對新課程的領(lǐng)悟反映出來,，借助不同課型的不同上法引發(fā)老師們的反思和探究,，同時讓同行從不同的角度審視自已所上的各種課題課型，使公開課起到一定的診斷,、評價和導(dǎo)向功能,。

沒有一定理論高度支撐的教育教學(xué)實踐充其量不過是一種簡單的教學(xué)行為，而教育教學(xué)實踐沒有不斷地反思總結(jié)最終將成為一種機械的重復(fù)勞動,。本年度要在大力拓寬課程和知識視野的基礎(chǔ)上,，不斷審視和反思自已的教學(xué)思想,、教學(xué)方法和教學(xué)成效，將過程情況和教學(xué)感悟及時地記錄下來,，形成自已的觀點,，然后通過教研組會和備課組會呈現(xiàn)出來，作為一個來自實踐中的小課題與同事一起研討,，并放在一定的理論高度加以評判,，盡可能多地去探究，積極撰寫論文,。以教學(xué)中常見的問題為教研的對象,，使教研真正起到服務(wù)教學(xué)的目的。

教師個人發(fā)展工作計劃幼兒園新學(xué)期篇二

任教語文源于本人年幼時的“語文情結(jié)”,，我上初一的時候,，遇到了讓我到現(xiàn)在都記憶猶新的張老師，他的博識與風(fēng)趣常常讓我流連于他的課堂,。大專畢業(yè)后,，任教其間，每次都是同時任教語,、數(shù),、外中的其中兩門，我最不能釋懷的還是骨子里流淌的“語文情結(jié)”,，我經(jīng)常參加一些語文教研活動,，嘗試走進(jìn)語文課堂、走近語文老師,，感受語文的激情與詩意,。

2、環(huán)境認(rèn)識：

xx年以來,，華夏大地上刮起了課改的“旋風(fēng)”,，“三維目標(biāo)”等新興的課程理念紛紛登臺亮相，活動化的教學(xué)逐漸取代了傳統(tǒng)的“一言堂”式的空洞說教,，“人文性”的逐漸回歸,，“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式的呈現(xiàn)，改變了小學(xué)語文教學(xué)高耗低效,，老師教得累,、學(xué)生學(xué)得苦的狀況。

1,、鞏固專業(yè)思想：

語文,，特別是小學(xué)語文,，長期以來一直在易與難之間徘徊，我對于語文,，一直有一種霧里看花的朦朧,。本學(xué)期，我所在的單位克服了一般人難以理解的苦難,，給我這個機會參加脫產(chǎn)培訓(xùn),，我試圖通過聆聽老師的教導(dǎo)，察覺他們普通的語言之下的內(nèi)在信息,，汲取能夠為我所用的因素,，形成較為成熟的'語文專業(yè)思想。

2,、豐厚專業(yè)積淀：

語文教師需要廣博的語文知識素養(yǎng),，還要廣泛涉獵其他學(xué)科知識。本次培訓(xùn),，我一定會抓住一切可以讀書的機會,，廣闊自己的視野，特別是在語文專業(yè)內(nèi),，多誦讀,，朱永新先生說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！蔽移诖陂喿x中敏銳自己的思維,，使自己的眼光更精準(zhǔn)，思考更深入,。

3,、提升專業(yè)能力：

每個學(xué)科都有自身的教學(xué)方法，小學(xué)語文教師更應(yīng)該具備其他學(xué)科不具備的一些潛質(zhì),，而這些內(nèi)在東西一定是聯(lián)結(jié)教師,、學(xué)生、教材文本的紐帶和橋梁,。這些內(nèi)在的因素或許通過老師的言傳身教為我所用,，但是也有可能是得益于自己的觀察和反復(fù)實踐。

師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人,。不同的人在相同的環(huán)境下不一定會取得相同的成就，我期待著學(xué)期主要做到以下幾點：

1,、勤觀察：首先是觀察導(dǎo)師的工作態(tài)度,，汲取他們身上的積極因素，把這種積極的風(fēng)格吸收過來,，并且能到自己所在的單位發(fā)揚光大,；其次是觀察同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真務(wù)實的精神，爭取不太落后,。

2,、勤反思：反思分成人格反思和技術(shù)層面的反思。反思個人人格上的缺陷或者有待改進(jìn)的方面,，提升自己的人格魅力,，做一個正直、有愛心,、積極向上的人,；反思自己的專業(yè)思想、專業(yè)知識方面的不足,，通過誦讀,、操練加以改進(jìn)，做一個技術(shù)熟練的教師,。

3,、勤記錄：隨時記錄課堂所得，記錄所思所感,，經(jīng)?；仡櫼云谟兴岣摺?/p>

教師個人發(fā)展工作計劃幼兒園新學(xué)期篇三

1,，優(yōu)勢：（1）善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念,。

（2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

2,，不足：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少,。

（2）要從對學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運用到位,。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應(yīng)更廣一些,。

3,，對策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的,，加強自己在英語,、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的知識積累。

（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解,。

（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，對于我這個青年教師而言需要汲取經(jīng)驗,，鞏固自己的教學(xué)基本功,。

1、 德育：樹立健康的美德教育和世界觀,、人生觀的教育,，通過美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目,。

2,、 教育教學(xué)：（1）學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來充實教學(xué)內(nèi)容,，使其新穎而有可學(xué)性,。

（2）認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)

（3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書籍，它對現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透

徹,，通過學(xué)習(xí)也可以近一步地從書本中了解我們的學(xué)生,。

（4）積極本專業(yè)外的知識的學(xué)習(xí)，加強傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)

3,、 專業(yè)培訓(xùn)：（1）進(jìn)修英語專業(yè)研究生（2）強化專業(yè)技能,，扎實已有的專業(yè)技能把握機會學(xué)習(xí)新的技法；（3）認(rèn)真研究新教材,；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。

4,、 教研活動：積極參加新教材的培訓(xùn)

5,、 讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記

6,、 科研：寫教育論文

1,、 教學(xué)：運用教學(xué)優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能,；加強專業(yè)語言的傳達(dá)，讓學(xué)生學(xué)著運用,。

2,、教研：擴大作業(yè)分析中知識的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心,，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率,。

3,、 論文：對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄,，整理和歸納鮮明的個例,。保證一年至少寫一篇論文。

4,、創(chuàng)建教學(xué)博客：

既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享,，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時還可以在備課,、上課,、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、考試評價等各方面以及教學(xué)管理,、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助,，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。

我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的,，似乎有做不完的事情在等著我,，總覺得自己的生活剛剛要開始。現(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求,，是一種對高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求,。

教師個人發(fā)展工作計劃幼兒園新學(xué)期篇四

我畢業(yè)于省師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院，于20__年7月踏上教育教學(xué)崗位,，至今還已經(jīng)有七年的教學(xué)經(jīng)驗,，自工作以來一直從事高中文科班地理教學(xué)。

二,、自我分析,。

(一)個人優(yōu)勢。

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個人存在問題,。

教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

三,、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)。

成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格,。近年,，爭取完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表,，力爭成為一名骨干教師,，力求評上教壇新秀。具體目標(biāo)如下：

(一),、提升個人修養(yǎng),，做一名有品位的教師。

(二),、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師。

(三),、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。

(四)、做一名“善于反思,，勤于積累”的老師,。

四、具體措施,。

1,、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備。

2,、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí),，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，與時俱進(jìn),。

3、積極參加各種聽,、評課活動,，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。

4,、及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記。

5,、加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

6,、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析,，及時反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗。我相信,，只要自己踏踏實實的按照自己的計劃,，一步一個腳印,，認(rèn)認(rèn)真真去努力實施，一定會更好地超越自我,，逐步實現(xiàn)人生的價值!

教師個人發(fā)展工作計劃幼兒園新學(xué)期篇五

時代在進(jìn)步,，社會在發(fā)展，教育在改革,。新課程改革像一縷春風(fēng)飄進(jìn)了我們每個教育者的心田,。作為一名奮斗在課改浪潮第一線的青年教師，我深感自身的責(zé)任和使命,。我時刻提醒自己要不斷更新觀念,，改進(jìn)教育方法，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，進(jìn)行理論與實踐的整合,。因此，個人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要,，進(jìn)行自我剖析，制定個人發(fā)展規(guī)劃是于我個人發(fā)展來說,，是刻不容緩的大事,。根據(jù)自身情況，特制定個人發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展豎立一個明確的方向,。

我于7月畢業(yè)于農(nóng)安師范，1999年完成東北師大漢語言文學(xué)?？茖W(xué)業(yè),，20xx年完成東北師大漢語言文學(xué)本科學(xué)業(yè)。從畢業(yè)到現(xiàn)在我已奮斗在教育戰(zhàn)線20xx年了,，我始終堅持勤勤懇懇,、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),；堅持學(xué)習(xí),、探索、創(chuàng)新的工作原則,。

自畢業(yè)以來,，我一直從事著小學(xué)語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，在不斷的學(xué)習(xí)和努力中,，積累了一些教學(xué)的經(jīng)驗,，具備一定的學(xué)科知識，能很好的掌握一些教學(xué)方法,，對新課程的專業(yè)理論知識有一定了解,，但缺少系統(tǒng)性,、針對性和實踐性，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究,。

能夠接受新的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行理論與實踐的研究,；善于引導(dǎo)學(xué)生探索合作交流,，能夠采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

能積極參與政治理論學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。依法執(zhí)教，團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,，以身作則。

1）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的`改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》,、《未成年人教育法》等，堅定獻(xiàn)身教育的信念,。

2）教學(xué)方面的目標(biāo),。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平,。

3）教育科研方面的目標(biāo),。

在教師專業(yè)發(fā)展的契機下，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力,。促使自己較快的成長,，并運用到教學(xué)中去。及時記錄自己的教學(xué)心得,，寫出教學(xué)反思和敘事研究材料,，促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，經(jīng)常練筆,，讀書，爭取發(fā)表在各種不同的刊物上,。

4）學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。

勤于學(xué)習(xí),，樹立“終身學(xué)習(xí)”,、“全程學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

1、自身素質(zhì)的改進(jìn),。

多讀教育書籍和報刊,、雜志。讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑,。古人云,，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。

2,、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略。

（1）每天擠出1小時的閱讀時間,。每天有意識,、有計劃地閱讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊或資料等。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好開放課,，爭取堅持記教育教學(xué)日記，教學(xué)反思,。養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

（3）訂閱期刊，及時積累專題研究的第一手資料,。并做好學(xué)習(xí)筆記,。

（5）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,。做好課題的研究工作。

（6）學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作電腦課件,。創(chuàng)建自己的個人博客及qq群，與各地的教師交流經(jīng)驗,。利用遠(yuǎn)程教育,，搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

（7）堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。并在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗,。

要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，更要用發(fā)展的眼光看自己,，為使自己能勇敢地沖在新課改的浪尖風(fēng)頭,，要時刻提醒自己,，努力！

教師個人發(fā)展工作計劃幼兒園新學(xué)期篇六

隨著社會,、科技,、經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越關(guān)注教育對人類未來的影響,，必然關(guān)注教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化,、事業(yè)化的進(jìn)程，對教師的希望越來越高,。最近,，我自學(xué)了《教育走向生本》這本書，并制定了以下發(fā)展計劃：

1,、要有高尚的人格,。

作為一名教師要能夠安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),，功利上的超脫,，事業(yè)上的進(jìn)取是一個人成為創(chuàng)新型教師的基本條件。

2,、要熱愛學(xué)生,。

“沒有愛就沒有教育”。教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在：

(1)對學(xué)生有博愛之心,。以一顆博愛之心,，平等地對待每一位學(xué)生，絕不能以家庭出身分高低,，以智力高低定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣。

(2)對學(xué)生要以誠相待,，絕不能以虛言欺騙學(xué)生,。

(3)對學(xué)生要寬容,。寬容是一種偉大的教育力量,，它能夠化解許多矛盾。

(4)對學(xué)生要有強烈的責(zé)任感,。

1,、本體性知識。

是指直接傳授給學(xué)生的學(xué)科知識以及與學(xué)科知識有密切關(guān)系的其他文化知識,。構(gòu)建本體性知識必須做到專與博的有機統(tǒng)一,。“?！笔侵缚v向的深度,，即教師要精通自己所教學(xué)科的專業(yè)知識,，做到全面、扎實,、精深,。“博”是指橫向的廣度,，即教師要有廣博的文化科學(xué)知識,。

2、條件知識,。

是一種有助于教師提高教學(xué)能力的知識,，如教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識,。

過去我們常說,，要給學(xué)生一杯水，教師就要一桶水,，現(xiàn)在我們要說,，教師不僅要有一桶水，而且要不斷更新這一桶水;教師要讓這一桶水不僅成為“長流水”,、“新鮮水”,，而且要成為“甘甜水”，要做到這一點,，教師必須要有豐富的條件知識,。

1、突出一個“人”字,。

堅持把學(xué)生的`發(fā)展放在首位,，樹立“以人為本”的教育教學(xué)觀念。

2,、敢說一個“不”字,。

(1)對教材進(jìn)行深層次、多維度的研究,，并著力思考,，教材為什么要這樣編排?是否有更好的編排方法。

(2)在備課時,，腦子里要多裝幾個“問號”,，如教材中出現(xiàn)的問題都要教?

(3)凡是教材上、教參上有的不一定都是正確的,。

3,、講究一個“思字。

教師要經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)。

新能力,。某跨國公司在辭退一位員工時,，老總和員工有一段精彩的對話：“我有30年的經(jīng)驗?！薄安?你只有一年的經(jīng)驗,，只是將它重復(fù)了30次!”這句話讀起來令人深思。

1,、解決實際問題的能力;,。

2、創(chuàng)造性思維能力;,。

3,、一定的科研能力。

我要對自己嚴(yán)格要求,，為實現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)持之以恒,，并認(rèn)真落實措施。

教師個人發(fā)展工作計劃幼兒園新學(xué)期篇七

沒有計劃的生活是盲目的,；停滯的知識遲早會被淘汰,、現(xiàn)今世界競爭日趨激烈、尤其是人才競爭尤為突出,、這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園,。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師、也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,、不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰,。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,、以作鞭策,。

不知不覺、從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了,、在這兩年中,、我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗、從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,、同時兼顧《新綜合科學(xué)》,、活動課、雙語課的跨科,、跨年級,、跨語言的多能教師,。

這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,、責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強、但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力、這是一種被動的`進(jìn)步,、在主動性上我沒有給自己壓力,、這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,、特別是不足之處,、羅列如下：

1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,、教科研能力較差,；

2、課堂教學(xué)能力尚可,、但還有巨大的發(fā)展空間,、在教學(xué)方法手段上缺乏新意；

3,、在教育方面,、方法和手段略顯稚嫩；

4,、雖然理科知識比較好,、但對于文科的知識積累有所欠缺、特別是英語口語,、怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙,。

根據(jù)“二期課改”的精神、信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,、隨著課程整合越來越劇烈,、信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程、成為服務(wù)性的工具課程,、要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,、基于以上分析、我更適合成為“一專多能”的教師,?！耙粚６嗄堋奔磽碛幸婚T專業(yè)技術(shù)（計算機操作處理信息技術(shù)）、能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,、能夠擁有獨立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,、并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力。在教育方面,、沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,、所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域、希望能在班主任工作中,、第一年做到“勝任”,、第二年開始有所長進(jìn)和特色,。

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo)、僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,、還需爭取各種培訓(xùn)的機會：

1,、現(xiàn)在已培訓(xùn)的有“中—加合作英語培訓(xùn)項目”和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn)；

2,、對于“信息技術(shù)”學(xué)科,、除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外、還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),、可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,、也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識、與觀今最新的信息咨詢接軌,。信息技術(shù)變化迅速,、對于專業(yè)知識的培訓(xùn)、建議定時不間斷培訓(xùn),。

3,、聽取各種教育、教科研方面的講座,、撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會,。

在實際的教學(xué)中、要經(jīng)常地,、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,、進(jìn)行自學(xué)。三年爭取做到：第一年,、基本勝任多學(xué)科教學(xué),；第二年、教科研有所進(jìn)步,；第三年,、教育教學(xué)上有一定特色。

文檔為doc格式,。

教師個人發(fā)展工作計劃幼兒園新學(xué)期篇八

人生之路,，是一個自我完善的過程，人生之路,，也是一個快樂追夢的過程,。為了提升自已的教育教學(xué)水平和教研教改能力，特提出個人成長計劃如下：

一,、個人情況分析：

1,、自身的優(yōu)勢：有從事農(nóng)村普通初中教學(xué)經(jīng)歷，在十多年的教育教學(xué)中積累了較豐富的經(jīng)驗,。同時有終身學(xué)習(xí)的意識和不斷進(jìn)取的精神,，及時關(guān)注和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新思想和新理念,。工作態(tài)度認(rèn)真，教育思想端正,，有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，有較高的教學(xué)能力和教研水平,。

2,、個人的不足：教育教學(xué)理論水平不高，對新課程理念研修尚需加強,；在教改教研方面取得的成果不大,。

二、個人成長目標(biāo)：

1,、根據(jù)縣教育局以及教管辦的管理意見及計劃,，立足本職工作，發(fā)揮骨干教師的示范作用,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論方面的文章，并做好學(xué)習(xí)筆記,。積極參與教改教研,，做好教改教研工作的內(nèi)容記錄。

3,、參與學(xué)校的課題研究,，并按認(rèn)真做好課題研究的資料收集及論文寫作。

4,、本學(xué)年至少在縣域范圍內(nèi)開設(shè)一堂示范課,，在校內(nèi)開設(shè)一堂研討課，在cn刊物或相關(guān)的刊物上至少發(fā)表一篇論文或經(jīng)驗總結(jié),。

三﹑具體措施：

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升個人素養(yǎng),。三年要根據(jù)工作室的統(tǒng)籌安排,，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過聽專家講座,，了解教育教學(xué)的先進(jìn)理念和課程改革的有關(guān)精神,。二是樹立終身學(xué)習(xí)理念，結(jié)合教育教學(xué)的實際,，選擇性地自學(xué)一些專家論著,，在專家的引領(lǐng)下站在一定的理念高度了解新課程。三是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),，盡快全面了解高中新課程的課程結(jié)構(gòu)和編排體例,，使自已盡早盡快地適應(yīng)新課程的教學(xué),。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。新課程改革是一次方向明確但道路坎坷的教育改革嘗試。在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念的基礎(chǔ)上,，更多地去關(guān)注操作層面上對新課程理念的落實實施,。比如學(xué)習(xí)過程中突出學(xué)生的自主探究和小組合作，學(xué)習(xí)結(jié)果的評價上突出學(xué)生的過程體驗和感悟,。同時經(jīng)常深入課堂,，與教師一道探討新課程實施后在教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)方法及評價方法方面的變化,，并將這些來自一線的教學(xué)感受上升到一定的理論高度。在反思他人和自已教學(xué)的基礎(chǔ)上,，寫好教后感,，不斷改革教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。堅持每個學(xué)期在校級以上開設(shè)一次示范課,，利用公開課的平臺將自已的一些教學(xué)思想和對新課程的領(lǐng)悟反映出來，借助不同課型的不同上法引發(fā)老師們的反思和探究,，同時讓同行從不同的角度審視自已所上的各種課題課型,，使公開課起到一定的診斷、評價和導(dǎo)向功能,。

3,、加大教研力度，增強教學(xué)活力,。沒有一定理論高度支撐的教育教學(xué)實踐充其量不過是一種簡單的教學(xué)行為,，而教育教學(xué)實踐沒有不斷地反思總結(jié)最終將成為一種機械的重復(fù)勞動。本年度要在大力拓寬課程和知識視野的基礎(chǔ)上,，不斷審視和反思自已的教學(xué)思想,、教學(xué)方法和教學(xué)成效，將過程情況和教學(xué)感悟及時地記錄下來,，形成自已的觀點,，然后通過教研組會和備課組會呈現(xiàn)出來，作為一個來自實踐中的小課題與同事一起研討,，并放在一定的理論高度加以評判,，盡可能多地去探究，積極撰寫論文,。以教學(xué)中常見的問題為教研的對象,，使教研真正起到服務(wù)教學(xué)的目的,。

教師個人發(fā)展工作計劃幼兒園新學(xué)期篇九

我叫__，這個學(xué)期調(diào)入縣幼兒園工作,，作為一名新教師,，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需要,，幼兒的需要,，成為一名合格的好老師,。為自己更好的工作,，并從學(xué)習(xí)中不斷修正自己，完善自己,，不斷提高作一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一、個人基本情況分析,。

我現(xiàn)在22歲了,，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整五年，在這幾年的教育教學(xué)活動中,，使我快速的成長起來,，我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中禰補自己不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二,、優(yōu)勢分析。

1,、我快樂,，我充滿童真。

一直以來我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交談,，我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍,，上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們，我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,，我愛孩子，孩子也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

2,、我年輕,，我充滿希望。

3,、有好學(xué)精神,，勇于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

三,、不足。

1,、雖然有一定的專業(yè)理念,，但與實際問題的聯(lián)系和反思還不夠。

2,、在教育教學(xué)及活動設(shè)計與實施的能力還有待提高,。

四、個人目標(biāo),。

既然自己選擇了這份工作,，那么就用心去做好它，現(xiàn)在的幼兒提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候老師還不一定能一一解決,，所以我想在今后中做到以下幾點：

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完整自己,。

2、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,，

五、任務(wù)與措施。

第一階段,。

目標(biāo)：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展。

措施:,。

1,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新計劃。

2,、建立個人專業(yè)成長檔案,。

3、積極參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段,。

目標(biāo)：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展,。

措施：

1,、繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步提高,。

2,、在探索數(shù)學(xué)方法的同時向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人教學(xué)水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確，有效的教育方法,。

第三階段,。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展,。

措施：

1,、創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。

3、創(chuàng)設(shè)材料庫,，百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。