無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班級(jí)紀(jì)律建議書篇一

尊敬的黃老師：

大家好,！

這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律，都像去市場(chǎng)一樣“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,，我想給我們五（2）班全體同學(xué)提出一些建議,，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了,。

一,、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級(jí)的課堂紀(jì)律,。

二,、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué),，做好記錄,，下課后再把名單交上去給班主任。

三,、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步,，做一天的值日勞動(dòng)，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對(duì)他們教育,，讓他們記住這個(gè)教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,。

四、對(duì)做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng),，比如：在班會(huì)課或者隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺(tái),，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚(yáng)；用“校訊通”發(fā)短信給家長(zhǎng),，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué),。

五、可以建立一個(gè)“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話,，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星貼在上面,，鼓勵(lì)其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力。

以上就是我給大家提出的建議,，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律,，尊重老師的勞動(dòng)成果。

班級(jí)紀(jì)律建議書篇二

尊敬的家長(zhǎng)：

您好,！

學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)，不僅要按時(shí)完成，而且要做好作業(yè)的訂正,，##最為關(guān)鍵的'是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化（消化）,。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成,，甚至有很多應(yīng)付的情況，根本做不了作業(yè)上錯(cuò)題的內(nèi)化,，更完成不了將課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),。

為什么？原因在哪里,？我們老師進(jìn)行了認(rèn)真的分析,，得出：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時(shí)間，尤其是自修課的時(shí)間,，對(duì)自修課不做合理安排,，時(shí)間利用率低下。針對(duì)這個(gè)問題,，我們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行了調(diào)查和分析,，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音,，使得學(xué)生們不能夠靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí),，注意力容易分散,，看到別人講話，自己也禁不住要講話，不僅影響了他人,，而且也浪費(fèi)了自己的時(shí)間。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,，作業(yè)只有等老師來才訂正,，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正,，也沒有時(shí)間停留在自己的錯(cuò)題上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,，這種學(xué)習(xí)方式絕對(duì)是無效的。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂,、不會(huì)！到頭了就是白費(fèi)功夫,。

可見,，自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證，只有自修課的紀(jì)律保證,，學(xué)生才有更多的時(shí)間學(xué)習(xí),；只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有提高的可能；只有自修課的紀(jì)律保證,，學(xué)生才會(huì)懂得如何去學(xué)習(xí),。因此為保證班級(jí)任何一個(gè)自修時(shí)間段的紀(jì)律，我們提出如下倡議：

1,、在任何一個(gè)自修時(shí)間段,，未能及時(shí)安靜下來的，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)（包括借東西,、問問題,、交作業(yè)等，學(xué)生有問題不得討論,，有問題去辦公室問老師）,。

2、每個(gè)自修時(shí)間段由值日班長(zhǎng)坐講臺(tái),，記錄違紀(jì)的學(xué)生,，并將其姓名寫在黑板上，同時(shí)記錄在班情日記上,。

3,、若發(fā)現(xiàn)班級(jí)自修紀(jì)律不好，學(xué)生對(duì)違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象,，立即采用無記名投票的方式進(jìn)行投票,，得票最高的三位同學(xué)，承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任,。

4,、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來校帶學(xué)生回家一天,，進(jìn)行家庭教育,。（即：上午違紀(jì)，上午即刻帶回家,，下午違紀(jì),，下午帶回家，晚上違紀(jì),，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校）。

5,、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評(píng)價(jià)學(xué)生們的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的,，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來校和老師一起商量對(duì)策,。

我們的目標(biāo)：

1、確保任何一個(gè)自修時(shí)間段班級(jí)的絕對(duì)安靜,；

2,、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時(shí)間；

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：學(xué)會(huì)找老師問問題，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣,。

希望各位家長(zhǎng)理解和支持（尤其在需要你來接你孩子的時(shí)候）,。

班級(jí)紀(jì)律建議書篇三

在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí),，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn)，因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起,，每當(dāng)上課前,，我都會(huì)站在講臺(tái)上，“俯視眾生”,，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓,、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣,，板起了臉,，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是,，再怎樣,，也無濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師,、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象,，給大家都帶來了不愉快的心情。

其實(shí),，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

1,、不被同學(xué)、許老師,，以及其他任課老師批評(píng),，從而雙方都保持良好的心情。

2,、可以通過上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn),，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。

如果,，你們已經(jīng)意識(shí)到了自己身上的問題,，就請(qǐng)你們?cè)谏险n前,，閉緊嘴、坐端正,，做好準(zhǔn)備吧!

第一,，上課鈴打過之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣,，東竄西竄走“親戚”,。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。

第二,，坐好后,，拿出你們的課本放在課桌上。

第三,，在椅子上坐著,，不要把教室當(dāng)做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”,。

第四,，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動(dòng)座位,，那樣會(huì)使課堂看起來很沒有秩序,。

第五，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng),，左耳朵進(jìn),，右耳朵出。

希望我的建議能被同學(xué)們采納,，從此,，對(duì)照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情,。

班級(jí)紀(jì)律建議書篇四

為進(jìn)一步推動(dòng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步提升班集體建設(shè),，緊緊抓住班級(jí)管理的核心和班主任的中心工作,，切實(shí)提高班級(jí)管理有效性，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,，今天我們?cè)谡匍_學(xué)校班主任工作研討會(huì)。

我們說,，育人其實(shí)就是教師與學(xué)生心與心的交流;我們培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程,、注重細(xì)節(jié)、注重培養(yǎng)學(xué)生的人格,、注重班干部的培養(yǎng),。

怎樣把提高班級(jí)管理的有效性落到實(shí)處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作,，我覺得以下幾個(gè)方面值得我們交流：

一、作為班主任,，每一周或一個(gè)階段應(yīng)該做一些什么工作?

除開學(xué)第一周做好開學(xué)第一天的幾個(gè)一,，每周或一個(gè)階段應(yīng)該重點(diǎn)抓好學(xué)生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要有一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃,，并結(jié)合學(xué)校某一時(shí)期開展的主題活動(dòng)開展工作,。

二、如果班有幾個(gè)“問題學(xué)生”,，我們?cè)撛鯓咏逃芾硭麄?

經(jīng)常與他們談心接觸,，在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo),。了解學(xué)生情況,，指出問題的嚴(yán)重性，處理必須要冷靜,，切忌態(tài)度不能粗暴,。也要把他們當(dāng)作自己的小孩一樣去關(guān)愛。了解“問題學(xué)生”具體情況,，找出原因和診結(jié)所在。安排班干部隨時(shí)跟蹤,、監(jiān)督,、關(guān)注。

三,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有近一半的學(xué)生是留守學(xué)生時(shí),，你怎樣管理這些學(xué)生?

首先了解留守學(xué)生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦,，找出談話的切入點(diǎn),，然后找出他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量把他們的優(yōu)點(diǎn)展示出來,，增強(qiáng)他們的自信心,。多與他們的父母聯(lián)系、多談心,、多給予關(guān)愛,。

首先，我們要了解學(xué)生厭學(xué)的原因,，是本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差,，還是因?yàn)槭裁丛蜷_始厭學(xué)。現(xiàn)代學(xué)生見識(shí)面廣,，對(duì)新的東西接收也快,，是不是我們的教學(xué)方式陳舊激發(fā)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，為什么有的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)有積極性，我們老師和班主任要反思自己的教育,、教學(xué)行為,。同時(shí)作為班妨任要主動(dòng)與任課老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)成共識(shí),。和家長(zhǎng)多溝通,，盡量取得家長(zhǎng)的支持和督促，不能放任不管,，今天你一個(gè)不管,，明天、事天就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè),、三個(gè),、四個(gè)。就會(huì)蔓延,。

班級(jí)紀(jì)律建議書篇五

尊敬的黃老師：

大家好,！

這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律，都像去市場(chǎng)一樣“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,，我想給我們五（2）班全體同學(xué)提出一些建議,，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了,。

一,、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級(jí)的課堂紀(jì)律,。

二,、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué),，做好記錄,，下課后再把名單交上去給班主任。

三,、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步,，做一天的值日勞動(dòng)，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對(duì)他們教育,，讓他們記住這個(gè)教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,。

四、對(duì)做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng),，比如：在班會(huì)課或者隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候把遵守紀(jì)律的`同學(xué)叫上講臺(tái),，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚(yáng)；用“校訊通”發(fā)短信給家長(zhǎng),，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué),。

五,、可以建立一個(gè)“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星貼在上面,，鼓勵(lì)其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力,。

以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律,，尊重老師的勞動(dòng)成果,。

建議人：xxx

日期：xx年xx月xx日

班級(jí)紀(jì)律建議書篇六

2、課間有秩序,，不喧嘩打鬧,。

3、語言有禮貌,，不講臟話,，語氣和藹。

4,、心中有他人,，不自私，多為他人著想,。

5,、后進(jìn)生和學(xué)困生要爭(zhēng)取進(jìn)步，要不甘落后,，奮起直追,。

6、講究個(gè)人衛(wèi)生,，地上無痰跡、紙屑,，墻上無污痕,，桌上無刻劃。

7,、勤儉節(jié)約,，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，不浪費(fèi)水電資源,。

8,、同學(xué)之間相互幫助，相互理解,，團(tuán)結(jié)友愛,，不告狀。

9,、認(rèn)真完成家庭作業(yè),，在家聽父母的教導(dǎo),，在學(xué)校聽老師的話。

10,、嚴(yán)格要求自己,，每天都有進(jìn)步。

　xxx,。

20xx年xx月xx日,。

班級(jí)紀(jì)律建議書篇七

親愛的沈老師：

您好!

奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因?yàn)橛性S多垃圾總是在本班放肆地游蕩,，可憐的是沒有一個(gè)同學(xué)為他們找到合適的'“歸宿”——垃圾桶,。又常有同學(xué)帶零食回校，不宜會(huì)兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋,。

雖然廣州亞運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束,，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認(rèn)為發(fā)生這類狀況的原因有三：

一,、同學(xué)們很愿為班爭(zhēng)光,，卻不愿為班里的垃圾彎腰;。

二,、同學(xué)們沒有正確的金錢觀,，從而導(dǎo)致了同學(xué)們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;。

三,、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責(zé),，看到這類情況沒有及時(shí)督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時(shí)清理干凈,。

分析以后,，我針對(duì)問題提出以下建議：

一、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度,，多宣傳環(huán)保知識(shí);,。

二、老師應(yīng)多與同學(xué)單獨(dú)溝通,，并督促同學(xué)們做好保潔工作;,。

三、老師應(yīng)該多與家長(zhǎng)溝通,，并讓同學(xué)之間互相提醒,，讓同學(xué)們共同進(jìn)步。

希望我的建議能被采納,。讓我們以全新的班風(fēng)迎接新的一年!

班級(jí)紀(jì)律建議書篇八

七（1）班全體同學(xué)：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；也為了提高我班紀(jì)律、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，構(gòu)建“和諧班級(jí)”,，特此發(fā)出以下倡議。

1,、追逐打鬧,。

2、大聲喧嘩,。

3,、小預(yù)備后不及時(shí)上位。

4,、領(lǐng)讀時(shí)遲緩,、消極。

5,、吃零食,。

6、課堂上不專心聽課,，做小動(dòng)作,。

7、發(fā)言不舉手,，亂搭下語,。

8、晚自習(xí)左顧右盼,。

9,、自習(xí)課講小話或下位。

10,、亂寫或傳遞紙條,。

11、抄作業(yè)或考試作弊,。

12,、攜帶手機(jī)或mp3等。

13,、給別人起綽號(hào)。

14,、觀看無益身心的課外書,。

15、拿棍棒,、雜物玩耍,。

16、對(duì)公物的刻畫,、破壞,。

17,、私下拿他人財(cái)物。

18,、小課間打乒乓球,。

1、講臺(tái)有灰塵,，擺放雜亂,。

2、黑板未擦干凈,。

3,、衛(wèi)生潔具未擺放好。

4,、課桌凳擺放不整齊,。

5、課桌下有紙屑等雜物,。

6,、走廊上有垃圾。

7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。

8、有隨手扔物現(xiàn)象,。

9,、飲水機(jī)沒水時(shí)插頭未撥。

10,、隨地吐痰,。

11、課桌肚的用品臟亂,，不作整理,。

12、門后,、圖書角,、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵。

13,、教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié),。

文明源于創(chuàng)造，習(xí)慣重在養(yǎng)成,。讓我們攜手共進(jìn),，共創(chuàng)班級(jí)的美好明天！

班級(jí)紀(jì)律建議書篇九

親愛的`同學(xué)們：

初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了，我班的紀(jì)律問題也顯露出來,。為此班主任,、班委向大家倡議：

2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè),，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;,。

2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧,，不大聲喧嘩;,。

3、各組組長(zhǎng)起好帶頭作用,，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);,。

4、執(zhí)勤班長(zhǎng)加強(qiáng)管理,，增強(qiáng)責(zé)任心,，采取有效措施。

為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，班委再一次向同學(xué)們倡議：

班級(jí)紀(jì)律建議書篇十

同學(xué)們：

1,、課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講,，做好筆記,，不頂撞老師。

2,、課間有秩序,，不喧嘩打鬧。

3,、語言有禮貌,，不講臟話，語氣和藹,。

4,、心中有他人，不自私,，多為他人著想,。

5、后進(jìn)生和學(xué)困生要爭(zhēng)取進(jìn)步,，要不甘落后,，奮起直追。

6,、講究個(gè)人衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑,，墻上無污痕,，桌上無刻劃。

7,、勤儉節(jié)約,，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，不浪費(fèi)水電資源,。

8,、同學(xué)之間相互幫助，相互理解,，團(tuán)結(jié)友愛,，不告狀。

9,、認(rèn)真完成家庭作業(yè),，在家聽父母的教導(dǎo)，在學(xué)校聽老師的話,。

10,、嚴(yán)格要求自己，每天都有進(jìn)步,。

xxx,。

20xx年xx月xx日。

班級(jí)紀(jì)律建議書篇十一

全體同學(xué)：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí);也為了提高我班紀(jì)律,、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)建“和諧班級(jí)”,，特此發(fā)出以下倡議,。

1、追逐打鬧,。

2,、大聲喧嘩。

3,、小預(yù)備后不及時(shí)上位,。

4、領(lǐng)讀時(shí)遲緩,、消極,。

5、吃零食,。

6,、課堂上不專心聽課,，做小動(dòng)作。

7,、發(fā)言不舉手,，亂搭下語。

8,、晚自習(xí)左顧右盼,。

9、自習(xí)課講小話或下位,。

10,、亂寫或傳遞紙條。

11,、抄作業(yè)或考試作弊,。

12、攜帶手機(jī)或mp3等,。

13,、給別人起綽號(hào)。

14,、觀看無益身心的.課外書,。

15、拿棍棒,、雜物玩耍,。

16、對(duì)公物的刻畫,、破壞,。

17、私下拿他人財(cái)物,。

18,、小課間打乒乓球。

1,、講臺(tái)有灰塵,，擺放雜亂。

2,、黑板未擦干凈,。

3、衛(wèi)生潔具未擺放好,。

4,、課桌凳擺放不整齊。

5,、課桌下有紙屑等雜物,。

6,、走廊上有垃圾。

7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。

8、有隨手扔物現(xiàn)象,。

9、飲水機(jī)沒水時(shí)插頭未撥,。

10,、隨地吐痰。

11,、課桌肚的用品臟亂,，不作整理。

12,、門后,、圖書角、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵,。

13,、教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。

讓我們攜手共進(jìn),，共創(chuàng)班級(jí)的美好明天,！

xxx。

20xx年xx月xx日,。

班級(jí)紀(jì)律建議書篇十二

親愛的同學(xué)們：

力量,。良好的課堂秩序是完成教學(xué)任務(wù)的基本保障，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體,。為了進(jìn)一步整飭課堂秩序,，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全院范圍內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我們向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議：

,，一種習(xí)慣，一種作為,，也是自身成長(zhǎng)成才的一種信心,。面對(duì)一課堂，我們要做不遲到,、不早退,、不曠課，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不在上課期間接打手機(jī),，努力提高專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力,，博采眾長(zhǎng),，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生，集中精力聽好每一堂課,。

便自己向更高處發(fā)展,。

我們要深入了解課程安排以及課程特點(diǎn)，針對(duì)個(gè)人興趣與知識(shí)特點(diǎn)選擇適合自己的課程,，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，抓好學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定,、教學(xué)相長(zhǎng),、氣氛活躍的精彩課堂。

在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取,，獨(dú)立思考,，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，熟練掌握專業(yè)知識(shí)和操作技能,，切實(shí)增強(qiáng)自身理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力，牢固樹立終身學(xué)習(xí),、終身教育的理念,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、時(shí)間觀念,、自控能力、公德意識(shí),、團(tuán)隊(duì),。

精神。

和集體觀念,，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。

樹立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),、成才目標(biāo),，準(zhǔn)確的自我定位，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，腳踏實(shí)地的向著理想和目標(biāo)努力奮斗,，做一個(gè)有理想、有作為,、與時(shí)俱進(jìn)的,、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。

面貌來配合老師的教學(xué)；堅(jiān)持積

極參加由學(xué)校,、院系組織的各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，并起良好的輿論導(dǎo)向工作,。最后,，讓我們努力實(shí)現(xiàn)“兩鞏固”：鞏固現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績(jī),，并在此基礎(chǔ)上努力前進(jìn)；鞏固現(xiàn)在所在班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，并在此基礎(chǔ)上營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

商學(xué)院學(xué)生會(huì),。

20xx,。

年3月24日