人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

為班級紀(jì)律提建議說篇一

敬愛的吳老師：

您好,！

最近我班的紀(jì)律很差,，上課經(jīng)常講小話,、換座位，課外也毫不約束自己,。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。為了強化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點建議：

1,、上課時,，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己,。

2,、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評,，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他（她）徹底改正。

3,、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己。

4,、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲,。做一些有益的活動,。如：跳繩、跳高,、跳遠(yuǎn)等游戲,。

5、每個星期都開展一些互助活動的教育課,。如果有誰變壞了,，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律,，強化管理,。我特提出以上建議，供參考,。如有不當(dāng),，請批評指正。

建議人：xxx

日期：xx年xx月xx日

為班級紀(jì)律提建議說篇二

親愛的同學(xué)們：

課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段,，因此良好的課堂紀(jì)律無疑是學(xué)校教學(xué)成果的最有力保障,，對提高與改善校風(fēng)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用。目前學(xué)院的部分課堂上課堂秩序較差,、學(xué)生自律意識不高等情況較為普遍,，這種現(xiàn)象制約了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，也影響了學(xué)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣的改善,。為了能夠讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

更高的學(xué)習(xí)效率，分團委與學(xué)生會在此向全院學(xué)生發(fā)出倡議,，全體同學(xué)共同遵守課堂紀(jì)律,，尊重任課老師的工作與勞動，改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，一起做到：不遲到,、不早退,、不曠課,，不帶食品進入教室，關(guān)閉通訊工具及相關(guān)電子設(shè)備,，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的'行動來踐行以下的承諾,。

1,、課堂是進行學(xué)院教學(xué)的重要場所，每一位學(xué)生在課堂內(nèi)保持嚴(yán)肅,、安靜,。

2、在上課鈴響前進入教室并就座,；遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課,；教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室,。

3,、上課時,，學(xué)生認(rèn)真聽講，不,。

講話,。

影響他人聽課，不隨意進出教室,；前堂課沒下課,，后堂課的學(xué)生不可進教室占座位。

4,、上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具與其他電子設(shè)備認(rèn)真聽講,。

5、教室內(nèi)任何時候禁止吸煙,；不在課堂上吃早餐與零食,，不在課堂上看與本節(jié)課無關(guān)的書籍與雜志，不在課堂上聽音樂與發(fā)短信以及玩游戲,。

6,、上課時每一位同學(xué)衣著整齊，不穿拖鞋,、背心,，不赤腳、赤膊上課,。

7,、教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答,；學(xué)生需要向教師提出問題時,，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問,。

8,、教室內(nèi)保持整齊潔凈，不踩踏桌椅,，不隨意在課桌上涂寫,，不隨地扔碎紙與吐痰，上課前與課間應(yīng)有值日生將黑板擦干凈,。

9,、在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊與教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課與他人自習(xí)的活動,。

xxx,。

為班級紀(jì)律提建議說篇三

大家可能都曾經(jīng)有過這樣的慨嘆：當(dāng)代的孩子難管、難教。不可否認(rèn)這是一個事實,，對我們從事教育的工作者來說,，是一種責(zé)任與挑戰(zhàn)。一位優(yōu)秀的教師,，不僅要教學(xué)出色,，還要有管理、駕馭班級的能力,。班主任是一個班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者、實施者,，更肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任,，一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、向上與班主任的管理工作有著密切的關(guān)系,。

良好的班風(fēng)形成,，要有正確的輿論導(dǎo)向。使班級有內(nèi)在的凝聚力和親和力,，并確立班級和個人的奮斗目標(biāo),，使集體和個人能健康、向上,、和諧地發(fā)展,。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為規(guī)范好班級群體的紀(jì)律最為重要,。

下面就從我的班主任管理實踐出發(fā),，談?wù)勛约耗w淺的認(rèn)識。

要想把一個班級管好,，充分,、詳細(xì)地了解班級內(nèi)的每一位學(xué)生是必須的，只有這樣才能做到對癥下藥,，有的放矢,。

剛接手一個班級，班主任可以采取填寫調(diào)查表,、電話咨詢、家訪座談,、學(xué)生自我介紹,、與學(xué)生座談等方式，對學(xué)生的家庭情況,、愛好特長,、脾氣性格、身心健康、綜合習(xí)慣,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)諸方面的情況進行了解,，做到胸中有數(shù)，為以后工作的開展奠定好基礎(chǔ),。

先組織全班學(xué)生討論班級的紀(jì)律問題,。允許他們對新課程、任課教師的教學(xué),、班主任的工作等方面提出合理的建議,，暢所欲言。再引導(dǎo)學(xué)生制訂共同遵守的班級公約,，規(guī)定執(zhí)行的辦法和起訖日期,。建立起學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督的機制并嚴(yán)格執(zhí)行,。在這一環(huán)節(jié)上我主張“先專政后民主”,，但同時也要“嚴(yán)愛結(jié)合、軟硬兼施”,。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，班級公約一旦建立,，班主任將嚴(yán)格按照班級公約的規(guī)定,，約束學(xué)生的行為。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦你有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)學(xué)生的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任應(yīng)該馬上做通學(xué)生思想工作,。這是“法”與“情”的關(guān)系,，作為老師，一個很關(guān)鍵的問題是,，不是不能處罰學(xué)生,，但罰了以后，應(yīng)該疏通學(xué)生的思想,，讓他能正確認(rèn)識自己的錯誤,，并讓他逐漸有這么一個認(rèn)識，即做錯了事,，你就該負(fù)責(zé),。

假如處理得當(dāng)，一段時間以后，學(xué)生將慢慢適應(yīng)班級公約對他們的約束,，并逐漸養(yǎng)成遵守班級公約的習(xí)慣,。這時班主任就可以適當(dāng)?shù)姆攀郑诎嗉壷兄饾u實施自我管理,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,。

班級紀(jì)律管理是一項整體的育人工程，也是一項需要長抓不懈的工作,，只有把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。

為班級紀(jì)律提建議說篇四

尊敬的家長：

您好!

1,、從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強班級凝聚力的重要依據(jù),。

2、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關(guān)系,。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理，讓學(xué)生主動接受,，自覺遵守,。

3、要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點,、空白點及空白時間段,。

4、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實。

5,、工作要創(chuàng)新,，不能默守陳規(guī)。

6,、要有耐心,，不怕出問題，允許出問題,，解決問題時忌急躁,。

7、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位、過程上全程,、途徑上全優(yōu),。

8、處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決,。

9、要尊重學(xué)生,，虛實結(jié)合,，管放適度，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10、要善于借勢,、借力,，即善于借任課老師、家長,、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力。大家方向要一致,，心往一處想,，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生,。

為班級紀(jì)律提建議說篇五

七(1)班全體同學(xué)：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強自律意識和責(zé)任意識;也為了提高我班紀(jì)律、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，構(gòu)建“和諧班級”,，特此發(fā)出以下倡議,。

一、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素：

1,、追逐打鬧,。2、大聲喧嘩,。3,、小預(yù)備后不及時上位。4,、領(lǐng)讀時遲緩,、消極。5,、吃零食,。6、課堂上不專心聽課,，做小動作,。7、發(fā)言不舉手,，亂搭下語,。8、晚自習(xí)左顧右盼,。9,、自習(xí)課講小話或下位。10,、亂寫或傳遞紙條,。11、抄作業(yè)或考試作弊,。12,、攜帶手機或mp3等,。13,、給別人起綽號,。14,、觀看無益身心的課外書。15,、拿棍棒,、雜物玩耍,。16,、對公物的刻畫,、破壞。17,、私下拿他人財物,。18,、小課間打乒乓球。

二,、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：

1,、講臺有灰塵,，擺放雜亂,。2、黑板未擦干凈,。3,、衛(wèi)生潔具未擺放好。4,、課桌凳擺放不整齊,。

5、課桌下有紙屑等雜物,。6,、走廊上有垃圾。7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。8、有隨手扔物現(xiàn)象,。9,、飲水機沒水時插頭未撥。10,、隨地吐痰,。11、課桌肚的用品臟亂,，不作整理,。12、門后,、圖書角,、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié),。

文明源于創(chuàng)造,，習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進,，共創(chuàng)班級的美好明天!

倡議人：七(1)班授課老師,。

為班級紀(jì)律提建議說篇六

尊敬的班主任：

為進一步推動我校班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性,，進一步提升班集體建設(shè),，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作,，切實提高班級管理有效性，提高教育質(zhì)量,，促進學(xué)校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展,，今天我們在召開學(xué)校班主任工作研討會。

我們說,，育人其實就是教師與學(xué)生心與心的交流;我們培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程,、注重細(xì)節(jié)、注重培養(yǎng)學(xué)生的人格,、注重班干部的培養(yǎng),。

怎樣把提高班級管理的有效性落到實處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：

一,、作為班主任,，每一周或一個階段應(yīng)該做一些什么工作?除開學(xué)第一周做好開學(xué)第一天的幾個一，每周或一個階段應(yīng)該重點抓好學(xué)生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，要有一個系統(tǒng)的計劃,，并結(jié)合學(xué)校某一時期開展的主題活動開展工作。

二,、如果班有幾個“問題學(xué)生”,，我們該怎樣教育管理他們?經(jīng)常與他們談心接觸，在學(xué)習(xí)上多鼓勵,、多輔導(dǎo),。了解學(xué)生情況，指出問題的嚴(yán)重性,，處理必須要冷靜,，切忌態(tài)度不能粗暴。也要把他們當(dāng)作自己的小孩一樣去關(guān)愛,。了解“問題學(xué)生”具體情況,，找出原因和診結(jié)所在。安排班干部隨時跟蹤,、監(jiān)督,、關(guān)注。

三,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生是留守學(xué)生時,，你怎樣管理這些學(xué)生?

首先了解留守學(xué)生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的'辛苦,，找出談話的切入點,，然后找出他們的優(yōu)點，盡量把他們的優(yōu)點展示出來,，增強他們的自信心,。多與他們的父母聯(lián)系,、多談心、多給予關(guān)愛,。

首先,，我們要了解學(xué)生厭學(xué)的原因，是本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差,，還是因為什么原因開始厭學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)生見識面廣，對新的東西接收也快,，是不是我們的教學(xué)方式陳舊激發(fā)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，為什么有的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)有積極性，我們老師和班主任要反思自己的教育,、教學(xué)行為。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系,，達成共識,。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促,，不能放任不管,，今天你一個不管，明天,、事天就會出現(xiàn)兩個,、三個、四個,。就會蔓延,。

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

為班級紀(jì)律提建議說篇七

尊敬的黃老師：

大家好,！

這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停,，我想給我們五（2）班全體同學(xué)提出一些建議,，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了,。

一,、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀(jì)律,。

二,、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué),，做好記錄,，下課后再把名單交上去給班主任,。

三、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動,，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,。

四,、對做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺,，在全班同學(xué)面前進行表揚,；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀(jì)律的同學(xué),。

五,、可以建立一個“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面,，鼓勵其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力,。

以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律,，尊重老師的勞動成果,。

建議人：xxx。

20xx年x月x日,。

為班級紀(jì)律提建議說篇八

親愛的同學(xué)們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了,，我班的`紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任,、班委向大家倡議：

2,、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生,；

3,、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩,；

4,、各組組長起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué),；

5,、執(zhí)勤班長加強管理，增強責(zé)任心,，采取有效措施,。

為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步，班委再一次向同學(xué)們倡議：搞好班級紀(jì)律，共建和諧班級,！

為班級紀(jì)律提建議說篇九

尊敬的班主任：

為進一步推動我校班主任隊伍建設(shè),，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性，進一步提升班集體建設(shè),，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作,，切實提高班級管理有效性，提高教育質(zhì)量,，促進學(xué)校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展,，今天我們在召開學(xué)校班主任工作研討會。

我們說,，育人其實就是教師與學(xué)生心與心的交流;我們培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程,、注重細(xì)節(jié)、注重培養(yǎng)學(xué)生的人格,、注重班干部的培養(yǎng),。

怎樣把提高班級管理的有效性落到實處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：

一,、作為班主任,，每一周或一個階段應(yīng)該做一些什么工作?

除開學(xué)第一周做好開學(xué)第一天的幾個一，每周或一個階段應(yīng)該重點抓好學(xué)生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，要有一個系統(tǒng)的計劃，并結(jié)合學(xué)校某一時期開展的主題活動開展工作,。

二,、如果班有幾個“問題學(xué)生”，我們該怎樣教育管理他們?

經(jīng)常與他們談心接觸,，在學(xué)習(xí)上多鼓勵,、多輔導(dǎo)。了解學(xué)生情況,，指出問題的嚴(yán)重性,，處理必須要冷靜，切忌態(tài)度不能粗暴,。也要把他們當(dāng)作自己的小孩一樣去關(guān)愛,。了解“問題學(xué)生”具體情況，找出原因和診結(jié)所在,。安排班干部隨時跟蹤,、監(jiān)督、關(guān)注,。

三,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生是留守學(xué)生時，你怎樣管理這些學(xué)生?

首先了解留守學(xué)生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦,，找出談話的切入點,，然后找出他們的優(yōu)點，盡量把他們的優(yōu)點展示出來,，增強他們的自信心,。多與他們的父母聯(lián)系、多談心,、多給予關(guān)愛,。

首先，我們要了解學(xué)生厭學(xué)的原因,，是本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差,，還是因為什么原因開始厭學(xué)。現(xiàn)代學(xué)生見識面廣,，對新的東西接收也快,，是不是我們的教學(xué)方式陳舊激發(fā)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為什么有的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)有積極性,，我們老師和班主任要反思自己的教育,、教學(xué)行為。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系,，達成共識,。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促,，不能放任不管,，今天你一個不管，明天,、事天就會出現(xiàn)兩個,、三個、四個,。就會蔓延,。

敬愛的張老師：

您好!

每天早晨，我踏著輕快的步伐來到學(xué)校,，踏入教室門,，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾，雖然值日班長在講臺上站著,，可是,，那些調(diào)皮的學(xué)生仍然不聽值日班長的話，繼續(xù)吵鬧,，充滿書香,，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪,，您每天早晨來，不都懶到同學(xué)們在位置上認(rèn)真讀書么,，那是因為,，同學(xué)們每天早上，只要一聽到腳步聲,，就回到位置上,，坐在門口的同學(xué)，只要看到老師來了,，就一定會用暗號告訴其他人,，中午的時候也是同樣。除了造山和中午是這樣,，商智能課的時候也是這樣,，再一次英語課上，我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候,，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方,，還連累了我，罰站了一節(jié)課!

親愛的張老師,，我想你一定也被我們班的紀(jì)律搞得十分頭痛,，所以，我給您想了一些辦法您可以參考：

1.每天讓值日班長維持紀(jì)律,，并讓他們把那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字記下來,。

2.你可以暗中找一些您比較信任的學(xué)生，讓他們悄悄記名字,，不讓其他人發(fā)現(xiàn),。

3.對不遵守紀(jì)律者的學(xué)生進行處罰，一次寫檢查,，三次給家長打電話，五次以上,，請家長,。

4.對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵，一次一顆紅太陽,，三次校訓(xùn)通表揚,。

張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!

六年級一班,。

閆夢迪,。

良好的班風(fēng)形成，要有正確的輿論導(dǎo)向,。使班級有內(nèi)在的凝聚力和親和力,，并確立班級和個人的奮斗目標(biāo)，使集體和個人能健康、向上,、和諧地發(fā)展,。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為規(guī)范好班級群體的紀(jì)律最為重要,。

關(guān)鍵詞：紀(jì)律規(guī)范習(xí)慣自主管理,。

大家可能都曾經(jīng)有過這樣的慨嘆:當(dāng)代的孩子難管、難教,。不可否認(rèn)這是一個事實,，對我們從事教育的工作者來說，是一種責(zé)任與挑戰(zhàn),。一位優(yōu)秀的教師,，不僅要教學(xué)出色，還要有管理,、駕馭班級的能力,。班主任是一個班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,、實施者,，更肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正,、向上與班主任的管理工作有著密切的關(guān)系,。

良好的班風(fēng)形成，要有正確的輿論導(dǎo)向,。使班級有內(nèi)在的凝聚力和親和力,，并確立班級和個人的奮斗目標(biāo)，使集體和個人能健康,、向上,、和諧地發(fā)展。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),，我認(rèn)為規(guī)范好班級群體的紀(jì)律最為重要,。

下面就從我的班主任管理實踐出發(fā)，談?wù)勛约耗w淺的認(rèn)識,。

一,、全面了解是前提。

要想把一個班級管好,充分,、詳細(xì)地了解班級內(nèi)的每一位學(xué)生是必須的,，只有這樣才能做到對癥下藥，有的放矢,。

剛接手一個班級,，班主任可以采取填寫調(diào)查表,、電話咨詢、家訪座談,、學(xué)生自我介紹,、與學(xué)生座談等方式，對學(xué)生的家庭情況,、愛好特長,、脾氣性格、身心健康,、綜合習(xí)慣,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)諸方面的情況進行了解，做到胸中有數(shù),，為以后工作的開展奠定好基礎(chǔ),。

二、建立班級規(guī)范,，養(yǎng)成守紀(jì)習(xí)慣,，學(xué)會自主管理。

先組織全班學(xué)生討論班級的紀(jì)律問題,。允許他們對新課程,、任課教師的教學(xué)、班主任的工作等方面提出合理的建議,，暢所欲言,。再引導(dǎo)學(xué)生制訂共同遵守的班級公約，規(guī)定執(zhí)行的辦法和起訖日期,。建立起學(xué)生自我管理,、自我監(jiān)督的機制并嚴(yán)格執(zhí)行。在這一環(huán)節(jié)上我主張“先專政后民主”,，但同時也要“嚴(yán)愛結(jié)合,、軟硬兼施”。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，班級公約一旦建立，班主任將嚴(yán)格按照班級公約的規(guī)定,，約束學(xué)生的行為。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦你有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)學(xué)生的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任應(yīng)該馬上做通學(xué)生思想工作。這是“法”與“情”的關(guān)系,，作為老師,，一個很關(guān)鍵的問題是，不是不能處罰學(xué)生,，但罰了以后,，應(yīng)該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認(rèn)識自己的錯誤,，并讓他逐漸有這么一個認(rèn)識,，即做錯了事，你就該負(fù)責(zé),。

假如處理得當(dāng),，一段時間以后，學(xué)生將慢慢適應(yīng)班級公約對他們的約束,，并逐漸養(yǎng)成遵守班級公約的習(xí)慣,。這時班主任就可以適當(dāng)?shù)姆攀郑诎嗉壷兄饾u實施自我管理,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,。

班級紀(jì)律管理是一項整體的育人工程，也是一項需要長抓不懈的工作,，只有把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。

親愛的同學(xué)們：

在我們即將揮手告別,，走進另一所時，我你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點,，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起,，每當(dāng)上課前，我都會站在講臺上,，“俯視眾生”,，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,，我不禁“唉”地嘆了一口氣,，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”,，可是,，再怎樣，也無濟于事呀!也許當(dāng)時你們并不感覺到什么,，卻給偶爾路過的,、同學(xué)留下了一個壞印象,，給大家都帶來了不愉快的心情。

其實,，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

1,。不被同學(xué)、許老師,，以及其他任課老師批評,，從而雙方都保持良好的心情。

2,?？梢酝ㄟ^上課遵守紀(jì)律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng),。

如果,，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前,，閉緊嘴,、坐端正，做好準(zhǔn)備吧!

第一,，上課鈴打過之后,，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”,。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好,。

第二，坐好后,，拿出你們的課本放在課桌上,。

第三，在椅子上坐著,，不要把教室當(dāng)做茶話樓,，中小學(xué)教育網(wǎng)也不要將自己看成里面的“大話家”。

第四,，未經(jīng)老師允許,，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序,。

第五,，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng)，左耳朵進,，右耳朵出,。

希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守,，時時擁有好心情。

七(1)班全體同學(xué)：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強自律意識和責(zé)任意識;也為了提高我班紀(jì)律,、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)建“和諧班級”,，特此發(fā)出以下倡議,。

一、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素：

1,、追逐打鬧,。2、大聲喧嘩,。3,、小預(yù)備后不及時上位。4,、領(lǐng)讀時遲緩,、消極。5,、吃零食,。6、課堂上不專心聽課,，做小動作,。7、發(fā)言不舉手,，亂搭下語,。8、晚自習(xí)左顧右盼,。9,、自習(xí)課講小話或下位。10,、亂寫或傳遞紙條,。11、抄作業(yè)或考試作弊,。12,、攜帶手機或mp3等。13,、給別人起綽號,。14、觀看無益身心的課外書,。15,、拿棍棒,、雜物玩耍。16,、對公物的刻畫,、破壞。17,、私下拿他人財物,。18、小課間打乒乓球,。

二,、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：

1、講臺有灰塵,，擺放雜亂,。2、黑板未擦干凈,。3,、衛(wèi)生潔具未擺放好。4,、課桌凳擺放不整齊,。5、課桌下有紙屑等雜物,。6,、走廊上有垃圾。7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。8、有隨手扔物現(xiàn)象,。9,、飲水機沒水時插頭未撥。10,、隨地吐痰,。11、課桌肚的用品臟亂,，不作整理,。12、門后,、圖書角,、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。

文明源于創(chuàng)造,，習(xí)慣重在養(yǎng)成,。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天!

倡議人：七(1)班授課老師,。

敬愛的吳老師：

您好!

最近我班的紀(jì)律很差,，上課經(jīng)常講小話、換座位,，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。為了強化我班紀(jì)律,，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時,，請同學(xué)們互相監(jiān)督,，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

2,、下課后,、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他(她)徹底改正,。

3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。

4、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動,。如：跳繩,、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲,。

5,、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了,，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律,，強化管理,。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng),，請批評指正,。

黃埔學(xué)校六(3)班。

親愛的沈老師：

您好!

近來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步,，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩,，可憐的是沒有一個同學(xué)為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學(xué)帶零食回校,，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋,。

雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的,。我認(rèn)為發(fā)生這類狀況的原因有三：一,、同學(xué)們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰;二,、同學(xué)們沒有正確的金錢觀,，從而導(dǎo)致了同學(xué)們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責(zé),，看到這類情況沒有及時督促,，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。

分析以后,，我針對問題提出以下建議：

一,、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;,。

二,、老師應(yīng)多與同學(xué)單獨溝通，并督促同學(xué)們做好保潔工作;,。

三,、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學(xué)之間互相提醒,，讓同學(xué)們共同進步,。

希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風(fēng)迎接新的一年!

建議人：黃靖祺,。

為班級紀(jì)律提建議說篇十

親愛的沈老師：

您好!

奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步,，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學(xué)為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶,。又常有同學(xué)帶零食回校,，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。

雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束,，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的,。我認(rèn)為發(fā)生這類狀況的原因有三：

一,、同學(xué)們很愿為班爭光，卻不愿為班里的`垃圾彎腰;,。

二,、同學(xué)們沒有正確的金錢觀，從而導(dǎo)致了同學(xué)們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;,。

三,、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責(zé)，看到這類情況沒有及時督促,，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈,。

分析以后，我針對問題提出以下建議：

一,、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度,，多宣傳環(huán)保知識;。

二,、老師應(yīng)多與同學(xué)單獨溝通，并督促同學(xué)們做好保潔工作;,。

三,、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學(xué)之間互相提醒,，讓同學(xué)們共同進步,。

希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風(fēng)迎接新的一年!

倡議人：xxx,。

時間：20xx年xx月xx日,。

為班級紀(jì)律提建議說篇十一

七(1)班全體同學(xué)：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強自律意識和責(zé)任意識;也為了提高我班紀(jì)律,、衛(wèi)生的.標(biāo)準(zhǔn)和要求,，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議,。

1,、追逐打鬧。

2,、大聲喧嘩,。

3、小預(yù)備后不及時上位,。

4,、領(lǐng)讀時遲緩、消極,。

5,、吃零食,。

6、課堂上不專心聽課,，做小動作,。

7、發(fā)言不舉手,，亂搭下語,。

8、晚自習(xí)左顧右盼,。

9,、自習(xí)課講小話或下位。

10,、亂寫或傳遞紙條,。

11、抄作業(yè)或考試作弊,。

12,、攜帶手機或mp3等。

13,、給別人起綽號,。

14、觀看無益身心的課外書,。

15,、拿棍棒、雜物玩耍,。

16,、對公物的刻畫、破壞,。

17,、私下拿他人財物。

18,、小課間打乒乓球,。

1、講臺有灰塵,，擺放雜亂,。

2、黑板未擦干凈,。

3,、衛(wèi)生潔具未擺放好。

4,、課桌凳擺放不整齊,。

5,、課桌下有紙屑等雜物。

6,、走廊上有垃圾,。

7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。

8,、有隨手扔物現(xiàn)象。

9,、飲水機沒水時插頭未撥,。

10、隨地吐痰,。

11,、課桌肚的用品臟亂，不作整理,。

12,、門后、圖書角,、飲水機及下面桌子有灰塵,。

13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。

文明源于創(chuàng)造,，習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進,，共創(chuàng)班級的美好明天!

倡議人：七(1)班授課老師,。