總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的,，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措,，依然記得,、,、、不知不覺中,，兩個(gè)月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場(chǎng),，而兩個(gè)月沉積下來的，只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚,，還有對(duì)學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任,。
以下是我對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們都特別早,。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了,。因?yàn)橛袃纱蔚囊娏?xí)，所以對(duì)肩一小學(xué)我們并不陌生,。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感,。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師,。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡(jiǎn)單了解一下班級(jí)情況,。這就算是一個(gè)整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌,。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面：/。
（一）教學(xué)工作,。
第二周,，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律,?？赡芤?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，也可能因?yàn)檫@些不是主科,，不用加入考試范圍,，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,，有些學(xué)生不敢翻開課本,，有些學(xué)生就在那里笑。所以,，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，一邊講課。整節(jié)課下來,，課沒有講完,，自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后,，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。所以,，從第三周開始,，我就開始上語文課了。從第三周開始,，比以前更忙了,，不但要批改作業(yè)，還要備教案,，寫教案,，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案,，背教案,，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的,，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng),。即使花了很多心思，但上課的時(shí)候,，還是會(huì)蹦出很多問題來,。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想,。所以,，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對(duì)于上課,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一,，平時(shí)不能和學(xué)生太親近了，要樹立老師的威信,，課堂紀(jì)律才能有把握,。
第二，理論與實(shí)踐終究是有差距,。畢竟,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，自己的想法,。所以,，作為教師，一定要涉寬獵廣,，免得學(xué)生以提問,，自己顯得毫無所知,。
第三,，上課的內(nèi)容一定要把握好,，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時(shí)候,，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的,？他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句,，都說學(xué)過,，但不知那是什么。最后,，只好自己吧答案說出來,，那是我國(guó)古代的一種是詩歌體裁。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二
小的時(shí)候,，我的愿望就是當(dāng)一名老師,。我認(rèn)為教師這份職業(yè)非常神圣,，教師有無私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)學(xué)生持久的愛。這次輪到我們實(shí)習(xí)了,，來之前,，雖然心里有些緊張，但是還是很期待,。因?yàn)槲覀冇錾虾脵C(jī)會(huì)了,。“國(guó)培計(jì)劃”不僅培訓(xùn)的老師有益,，而且為我們頂崗實(shí)習(xí)的'學(xué)生提供了走上講臺(tái)的機(jī)會(huì),。這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有很大的益處。我還對(duì)我的第一節(jié)課記憶猶新,。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué),?？傊ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了,。
二,、實(shí)踐階段。
從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練,，見習(xí)班主任，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等,，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅(jiān)持“健康第一，快樂體育”的教學(xué)理念,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面,。總之,，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時(shí)，也深受學(xué)生們的,。
三,、提高階段。
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括編寫教案，課堂教學(xué),，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺,?？傊?，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。
最后,，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的,，那就是和萊州一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面,。-年最后一天的清晨，天還沒亮,，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們?cè)缭缇推饋砹耍盐覀兊男欣疃及崃讼聛?，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時(shí)候，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?，?shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別,，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場(chǎng)面很是感人,，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了“萊州一中,，不虛此行”的感慨，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)谌R州一中實(shí)習(xí)成果的最好證明,。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的，非常成功的,。
總而言之,，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
我在今年4月10日到鳳山中心小學(xué)報(bào)到,，擔(dān)任二年(4)班語文實(shí)習(xí)老師。正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,，開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變,。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，上課前給我提出課文的重要點(diǎn),，要怎樣克服上課時(shí)的緊張情緒,。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明了,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等,，使我受益良多。我本來是11日開始上課的,，但我并沒有急著上新課,，只是在課堂上我只是簡(jiǎn)單介紹自己，了解學(xué)生基本情況,，先和學(xué)生接觸,，拉近和他們的距離，為下周一的上課做準(zhǔn)備,。這樣一來,，心情放松了很多。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四
這一年,，我已開始在教師崗位上奉獻(xiàn)自己了,，教師是一個(gè)非常有意義的事情，我也有很大的激情和熱血去充實(shí)自己,，在這份事業(yè)上奉獻(xiàn)自我,。時(shí)間不知不覺的流逝，而我也在這段時(shí)間里變得更成熟理智了起來,。這次實(shí)習(xí)讓我感覺到了理論和實(shí)際的差距,，讓我知道就算理論知識(shí)掌握的再好，在實(shí)際工作中我們也可能束手無策或者是不知如何運(yùn)用,。所以多實(shí)踐是成長(zhǎng)的必需品,，也是我們變好的決定性因素。
加入實(shí)習(xí)工作也已經(jīng)差不多一年了,，在這個(gè)崗位上我感受到了教育的力量,，也能夠更清晰的知道教育對(duì)于我而言意味著什么。孩子們把我當(dāng)成榜樣,，當(dāng)成依靠,，我做為她們領(lǐng)軍者，更加應(yīng)該義無反顧的為他們創(chuàng)造我的價(jià)值,。和孩子們相處久了以后,，便能感覺到，教育對(duì)于一個(gè)人的重要性,。而教育也是這個(gè)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵,。
我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所鄉(xiāng)下中心小學(xué),，孩子們的父母也經(jīng)常在外務(wù)工，很少有時(shí)間回來探望他們,，所以她們都是跟著爺爺奶奶生活,。時(shí)代的變遷，也讓年邁的'爺爺奶奶們對(duì)教育無從下手,，甚至有很多老人是不懂教育的,。所以孩子們的家庭教育有時(shí)候變成了一道棘手的問題。因此我也常去學(xué)生家里進(jìn)行走訪,，提醒一下家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也要多關(guān)注一下他們的心理健康,。
在學(xué)校期間,，我也會(huì)多和他們進(jìn)行交流，一些特別調(diào)皮的孩子現(xiàn)在也能夠認(rèn)真聽課了,，還有一些比較沉悶的學(xué)生也能夠在課上積極回答問題了,。看到這個(gè)結(jié)果,，我很開心,，我希望能夠給孩子們帶來更多的改變，我希望他們能夠在這條學(xué)習(xí)路上因?yàn)槲业拇嬖诙兊酶谩?/p>
這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里,，讓我變了很多,，以前的我總是耐心不足，很容易因?yàn)橐恍┦虑榫蜕鷼狻?/p>
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五
“十年樹木,，百年樹人,?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí),，一大群九---十一歲的小孩子,，又可愛，又活潑,，又好動(dòng),，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動(dòng)。
聽了一周的課之后,，我開始走上講臺(tái),，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。
為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。
在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題,。
四年級(jí)的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了,。
俗話說:“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充,、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),，非常注重鼓勵(lì)他們,。只要他們答完問題，我都用鼓勵(lì)性的語言對(duì)他們說:“真好”,、“真響亮”,、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了,，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且,，同學(xué)回答問題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒,、你真棒!”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止,。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天,，了解他們，對(duì)癥下藥,。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),，讓他們知道，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站,，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對(duì)癥下藥,。
時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無止境的,。”在取得好成績(jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
轉(zhuǎn)眼間,，一年的見習(xí)期即將結(jié)束,。回顧初上工作崗位的這一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把見習(xí)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。
一,、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟,。
我深切地認(rèn)識(shí)到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。因此,，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng),。工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí)，在英語教研組,，我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng),，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用,。
二、貼近學(xué)生,，努力提高班主任工作效率,。
得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排，我任四年(2)班班主任,，我積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作,，并竭力處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來,，班級(jí)班風(fēng)良好,，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jī),。四年級(jí)的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期,，自我意識(shí)不斷增強(qiáng),，班主任工作的開展過程中，特別要注意不同的策略,。我在不斷向其他老教師請(qǐng)教,、琢磨、實(shí)踐的過程中,，掌握了一些班主任工作方法,。平時(shí),，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料,、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平,。
三,、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
本學(xué)年,，我擔(dān)任學(xué)校三至六年級(jí)的英語老師，在教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”,。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,，認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。課后精心布置作業(yè),，盡量做到適度、適量,。每一次作業(yè)都及時(shí)批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。作為一名新教師,，我廣泛聽課,，聽取師傅的指導(dǎo)，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。不僅如此,，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲不少,。當(dāng)然，實(shí)踐出真知,，為了更好地提高教學(xué)水平,，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開設(shè)組內(nèi)公開課，聽取前輩的對(duì)癥指導(dǎo),，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都幫助我更好地成長(zhǎng),。在翔安區(qū)新教師比武活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng),。
以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),，成為一名合格的人民教師!
通過為期五天的見習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn),。接下來我介紹一下我的體會(huì)及所做工作,。
一、實(shí)習(xí)體會(huì),。
以前的我覺得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè),，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已,?？墒牵?dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng),。幾天下來，我聽了一些課,，不得不佩服這些小學(xué)老師,，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要,。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好,。正如眾多的老師所說所說的那樣,，授課是臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)小學(xué)見習(xí)活動(dòng),，細(xì)細(xì)體會(huì),，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候,，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識(shí),，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前,，我覺得作為一名教師,，只要備好課，按照自己思路授課就行了,，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際,，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
氛弄得挺活躍的,，而不是死氣沉沉的,。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。另外,，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí),，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn),。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道,，小學(xué)一二年級(jí)教師,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤,。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段,，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語，加強(qiáng)閱讀能力,，而不是浪費(fèi)過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字,、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力,，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上,。
此外，我亦明白了學(xué)高為師,，身正為范這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師作為管理者,，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,，良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二,、此次見習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作,。
1、準(zhǔn)備工作,。
要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西,，就必須做一個(gè)聽課的有心人。要有心,，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作,。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,，把課本找來預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn),、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下,，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比,。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室,，懵立懵懂地聽,，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材,，就不會(huì)有較大的收獲,。
2、觀察和記錄,。
3,、聽課后要思考和整理。
并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn),，摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見習(xí)讓我受益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好，感謝保山學(xué)院組織我們見習(xí),，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。更要感謝xx小學(xué)。
雖然這是我們的第二次見習(xí),，但心里還是有點(diǎn)緊張的,。這兩周見習(xí)下來，不僅讓我感受到教師的智慧與勤懇,，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師所要面臨的挑戰(zhàn),。小學(xué)老師的身上肩負(fù)著家長(zhǎng)、學(xué)校,、社會(huì)三者之間的責(zé)任,，而小學(xué)正是孩子們健康成長(zhǎng)的重要階段，我們要全面的幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，需要老師精心的教導(dǎo),。在孩子成長(zhǎng)的這個(gè)階段,，老師要給予他們很多的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂的成長(zhǎng),。
在我以前看來,，小學(xué)教師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的,，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已,。可是經(jīng)過這兩次的見習(xí),，我明白了這份工作的不容易和辛苦,。
我和其他兩位同學(xué)被分配到一位指導(dǎo)老師那里，主要負(fù)責(zé)是四年級(jí)(2)班和(3)班,。到學(xué)校的時(shí)候任校長(zhǎng)帶著我們到指導(dǎo)老師的辦公室,，這個(gè)時(shí)候特別緊張、但又有點(diǎn)期待,。終于見到了老師,，心里有點(diǎn)安慰，我們的指導(dǎo)老師很年輕,，非常的熱心,，給人一種親切感，頓時(shí)心頭的緊張都沒了,。
在上課之前,，指導(dǎo)老師跟我們交流了許多，告訴我們這所學(xué)校的學(xué)生基本上是外來打工子弟,，家長(zhǎng)不怎么關(guān)心孩子的成績(jī),，所以這里的學(xué)生的成績(jī)呈現(xiàn)一種兩極分化的現(xiàn)象。聽了這些話,，我改變了先前的心態(tài),，我以為他們的學(xué)生跟冠英差不多，而現(xiàn)在我則要以一種平常心來看待,，要多一點(diǎn)的關(guān)心學(xué)生,。聽了一節(jié)課過后，我真的深有感觸,，一個(gè)簡(jiǎn)單的問題或是一些單詞,，這里許多同學(xué)都要思考一下，而在冠英,，他們則脫口而出,。后來我了解到他們都是從三年級(jí)才開始學(xué)英語的,，四年級(jí)的知識(shí)量很少。但是學(xué)生們上課回答問題的積極性特別高,，課堂的氛圍很輕松,，學(xué)生懂得怎樣配合老師。在我們看來每節(jié)課四十分鐘可以講很多的內(nèi)容,，可是聽了幾節(jié)課才發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的內(nèi)容都很少,，跟我們所想的差距很大。在我們看來很簡(jiǎn)單易學(xué)的內(nèi)容,，都要花很多的時(shí)間來教授,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅注重要他們學(xué)會(huì)單詞和句子，更多的是通過反復(fù)的朗讀,，師生之間的對(duì)話,、生生之間的對(duì)話，反復(fù)的操練才能夠讓他們更容易得記住,。我最大的感受就是小學(xué)里學(xué)習(xí)要經(jīng)常開火車,，一個(gè)接一個(gè)讀單詞或是句子，兩個(gè)兩個(gè)的對(duì)話,，組與組的對(duì)話,。每次上完課后，都要給他們畫出重點(diǎn)的短語和句子,，布置作業(yè),，在作業(yè)本上多寫幾遍。
第二天我們聽了一節(jié)語文公開課,，我就不由得在心里贊嘆:老師的板書寫得真好,，同時(shí)，普通話也說得很標(biāo)準(zhǔn),。聽著老師帶有感情的朗讀《愛因斯坦與小女孩》,，仿佛自己就成了那個(gè)小女孩。然后查老師就由一個(gè)問題導(dǎo)入課文,，要孩子帶著問題去閱讀課文，并找出答案,。接下來又通過一個(gè)接一個(gè)的問題,，把課堂內(nèi)容自然地銜接起來，一步步的深入到文章的思想,，情感,。同時(shí)還增加了一些相關(guān)的課外小故事，幫助同學(xué)們更好地了解愛因斯坦這個(gè)偉大的科學(xué)家,。不單單的局限于書本上的知識(shí),，讓課堂內(nèi)容更豐富。聽完這節(jié)課，讓我很受啟發(fā),，現(xiàn)在老師上課的方式不同于我們以前,，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧和技巧來教學(xué)?，F(xiàn)在的老師都不是死板的教學(xué),，他們采用激發(fā)和啟示的方式講課，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好,，學(xué)生個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,，這在我們大學(xué)課堂里是見不到的。另外,，老師的表揚(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng),。在教學(xué)過程中，學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解,，表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生也不忘激勵(lì)其他學(xué)生該如何做,，遇到調(diào)皮或出錯(cuò)的學(xué)生也使出適當(dāng)?shù)氖侄巍Ｔ谡n堂上基本上顧及了每個(gè)學(xué)生,，讓個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì),。
這次見習(xí)，也讓我贊嘆小學(xué)老師的才藝與智慧,。很多老師不僅教一門自己的專業(yè)學(xué)科,，還兼教美術(shù)、體育,、音樂和其他一些興趣課,。時(shí)代在發(fā)展，對(duì)老師的要求也越來越高,，啟發(fā)我們這些師范生要學(xué)習(xí)更多的技能來適應(yīng)社會(huì)的需要,。
此次見習(xí)，前兩天我們主要是先聽課,，再幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)和試卷,，管理班級(jí)。我們的指導(dǎo)老師教三個(gè)班級(jí),，每天都有很多很多的作業(yè)要批改,，還要給他們背書，每節(jié)課下都會(huì)在教師里或是辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,，甚至每天放學(xué)都要延遲一個(gè)小時(shí),，輔導(dǎo)那些課作沒有完成，書沒有背上的同學(xué),。而且有的學(xué)生只知道玩,，不知道自己的作業(yè)還沒有完成,、試卷沒有訂正，往往他們輔導(dǎo)的時(shí)間要更長(zhǎng),，通過這些更讓我體會(huì)到這份工作的辛苦和不易,。
在聽完老師的講課之后，我們都要自己思考一番,，理清講課的思路,，分析總結(jié)他人上課的優(yōu)點(diǎn)。每位老師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都會(huì)形成自己獨(dú)特地教學(xué)風(fēng)格,，不同的老師會(huì)有不同的教法,，我們則通過多聽課、多分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
在這次見習(xí)過程中，我給學(xué)生們上了一節(jié)新課,，起初在寫備課教案的時(shí)候,，我是按照在學(xué)校里所學(xué)的那樣從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段,、教學(xué)重難點(diǎn)來寫的,。寫好之后拿給指導(dǎo)老師看了一遍，我才知道在小學(xué)里尤其是一個(gè)新老師,，備課時(shí)更注重教學(xué)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),，要把教師用語都寫下來，以及你所預(yù)想的幾種情況,。教案要寫的非常詳細(xì),，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要互相緊扣，要銜接自然,。教案寫好之后,，還要熟悉教案的思路，要多背,。等到真正上課的時(shí)候,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的回答有時(shí)候跟自己預(yù)想的不一樣,。由于緊張,，沒有經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)覺得自己準(zhǔn)備的內(nèi)容不夠,，都會(huì)剩下時(shí)間。在上課的過程只注重把自己所準(zhǔn)備的東西教給學(xué)生,，卻不關(guān)注學(xué)生到底有沒有懂,，能不能接受,，與學(xué)生之間脫節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)覺得上的不完美,，譬如一些句子,，只讓學(xué)生跟同桌之間互相扮演角色，讀完之后不給機(jī)會(huì)讓他們展示,，還有在上新課之前,，所說的指示語可能學(xué)生會(huì)聽不懂，等到你叫他回答問題或是做游戲之類的時(shí)候,，他們會(huì)顯得很茫然,，不知道要做什么。作為新老師,，我們自身的氣場(chǎng)不強(qiáng),，不能夠很好地控制課堂，以致于會(huì)造成失控的現(xiàn)象,。
一個(gè)班級(jí)里面有成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，也有許多不好的學(xué)生，作為老師,，我們要同等對(duì)待,，不能只關(guān)注優(yōu)等生，要做到公平公正,。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生,，則要給與更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。他們遇到困難的時(shí)候,，不是一味的指責(zé),，而是要耐心的輔導(dǎo)他們，不要讓他們?cè)谛睦镎J(rèn)為自己成績(jī)不好,，沒人喜歡,，這樣下去只會(huì)越來越差，不利于學(xué)生的發(fā)展,，對(duì)他們的性格發(fā)展也會(huì)起到副作用,。
轉(zhuǎn)眼間，短短的過,，每天的早起,、趕公交，所有的累都隨之消散了,。內(nèi)心有的只是一股不舍之情,，對(duì)學(xué)生們的不舍。此刻,，我覺得孩子們?nèi)瑛f雀般的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，留給我的都是彌足珍貴的財(cái)富,。雖然成為一名教師不容易，教師的工作也很辛苦,，但現(xiàn)在我覺得和學(xué)生們?cè)谝黄鸷芸鞓?，也讓我每天有一顆純真的心，感覺自己很年輕,。
由于見習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng),，與學(xué)生交流也很有限，目前小學(xué)生的內(nèi)心世界以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)我來說還是陌生的,，要做到真正地了解小學(xué)生，并不是一件容易的事,，也有待我以后去探索,。總之經(jīng)過這段時(shí)間的見習(xí),，我對(duì)于教師的工作已經(jīng)有所了解,，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不是很熟悉,，尚待完善,。
作為未來的教師，我們首先要有一顆關(guān)愛學(xué)生的心,。只有愛學(xué)生,，才會(huì)做到尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，進(jìn)而與學(xué)生建立良好的,、亦師亦友的關(guān)系。愛學(xué)生不僅要關(guān)愛優(yōu)等生,，更要關(guān)注班內(nèi)的“特殊學(xué)生”,，要做到公平公正。在教學(xué)過程中,，我們要堅(jiān)持多表揚(yáng),、少批評(píng)，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)地解決問題,。特別兩筆字和普通話，以及英語的發(fā)音,。
作為現(xiàn)在的學(xué)生,，我們要將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用，課本上的知識(shí)在實(shí)際的教學(xué)中不一定適用,。所以要根據(jù)實(shí)際情況來教學(xué),，注重積累經(jīng)驗(yàn)，通過多看,、多聽、多學(xué)習(xí),、多實(shí)踐來武裝自己,，為以后成為一名優(yōu)秀的教師做準(zhǔn)備。
我是白城師范學(xué)院初等教育系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲,，從203月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
光陰似箭,，歲月如梭。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬,，我所在班級(jí)的班主任老師,，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好,，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識(shí)到:。
1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績(jī)。
3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。
5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。
6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。
1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門,。
2,、開展主體班會(huì)，每周都要開展主體班會(huì),，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。
3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說服教育,。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六
我是師范學(xué)院初等教育系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生,，從xx年3月到5月30日在xx市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
光陰似箭,，歲月如梭。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦,。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：
1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī),。
3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有jq,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。
5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。
6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1,、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門,。
2,、開展主體班會(huì)，每周都要開展主體班會(huì),，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。
3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說服教育,。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七
教育見習(xí)總結(jié)期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了,，雖然只是短短的一個(gè)星期,，但感觸還是很深的，上一年為期幾周的見習(xí)讓我對(duì)教育見習(xí)有了初步了解,，但這連續(xù)五天的教育見習(xí),，加深了我對(duì)教師、教育,、學(xué)生的最初淺顯想法,。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì)到了作為一個(gè)園丁的辛勞,，要做好一個(gè)普通的小學(xué)教師并不是一件簡(jiǎn)單的事,。
我知道，教育見習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑,。在教學(xué)方面，通過見習(xí),，我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色,。
在班主任工作方面,，通過見習(xí),，使我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助,。見習(xí),，讓我們收獲,，讓我們成長(zhǎng),，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí),、不斷地努力,，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步!
我所見習(xí)的班級(jí)是三(一)班見習(xí)開始了,我們一行3個(gè)人來到了第一個(gè)見習(xí)的班級(jí)二年(4)班,。坐在教室后面的我們，常常使得學(xué)生們回頭,，帶著好奇的目光看著我們。對(duì)于我們的到來,，他們感到好奇,、疏遠(yuǎn),，但也有一些膽大的學(xué)生主動(dòng)來和我們交談。他們的第一句話則是“老師好!”我頓了頓,，然后對(duì)著他們笑了。
我知道,，作為一個(gè)見習(xí)老師,，不主動(dòng)的話是很難融進(jìn)班級(jí)里的,，所以我在他們下課就開始跟他們聊起來了,，現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)的小孩子都很活潑,、樂于表現(xiàn),，所以我們?nèi)绻私馑麄?，跟他們好好相處,，我們需要主?dòng)接近他們并鼓勵(lì)他們?nèi)ケ憩F(xiàn),，然后慢慢融進(jìn)他們的世界,。因?yàn)榘嗬锊?5個(gè)人,，所以這樣一天下來,，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)了,，為了更好地記得他們的名字，我自己做了一張座位表,。
在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行,，有意識(shí)的教師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式，他們選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),，能注意因材施教、因人施教,，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué),，使得課堂更生動(dòng),，資源更豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。這是我在鐵軍小學(xué)小學(xué)感受最深,，收獲最多的,。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解,，懂得學(xué)校投影儀等教學(xué)儀器的使用,。
在教育教學(xué)工作上,，我認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生的交流是非常重要的,。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑,。教師要善于交流，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，聆聽學(xué)生的真情實(shí)感,，然后根據(jù)他們的想法引導(dǎo)他們而不是強(qiáng)迫他們，對(duì)于那些做作業(yè)考試不過關(guān)的同學(xué),，作為教師更應(yīng)該主動(dòng)去了解他們出錯(cuò)的原因,，然后幫他們糾正;同時(shí),，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,，讓學(xué)生主動(dòng)吐露真情,。因?yàn)橥ㄟ^這樣互動(dòng)交流，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、性格特征,，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,。
我的指導(dǎo)老師告訴我,，作為一個(gè)小學(xué)老師,，不但要為人師表,，還要在學(xué)生面前樹立教師的形,。身為一名教師，你要做到和學(xué)生之間在相處的不同的兩種態(tài)度:課上時(shí),你就是老師,，要嚴(yán)格學(xué)生的紀(jì)律正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,，只有將課堂紀(jì)律管好,，才能夠保證學(xué)生在上你的課時(shí)能夠?qū)W到東西,，否則你準(zhǔn)備得再豐富也無濟(jì)于事;下課時(shí),，你就是學(xué)生的朋友，可以和他們無話不談,，但又不能太過分，不能讓他們無所顧忌,。我絕對(duì)同意這個(gè)說法,。
我想應(yīng)該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用,。求教不就等同于不懂就問,，求教的問題應(yīng)是多看,、多聽、多實(shí)踐之后所產(chǎn)生的問題,，是在多請(qǐng)教、多總結(jié)之后濃縮過的問題,。而這些問題可以從兩方面去入手學(xué)習(xí):一是聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是怎樣講課上好,，如何將新課標(biāo)新理念融入自己所授的課程中去的,。二是學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師,。
聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,，要做一名學(xué)生喜歡的教師,，必須得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心,。所以,，在教學(xué)過程中，我們要了解每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,，多點(diǎn)表揚(yáng),。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際,，對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣,。對(duì)于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),，增加孩子的自信心,，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。
而在自己親自上陣實(shí)踐的時(shí)候,，我了解到要上好一堂課，并不是上臺(tái)說說就行的,。首先，我們要吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作,，備課時(shí),，我們要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。其次,，“講”才是重點(diǎn),，所以備好課正式上課的時(shí),，我們必須要知道怎樣去管理班級(jí),、調(diào)控課堂以及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，然后要根據(jù)你的備課內(nèi)容去順理學(xué)生的思路,，幫他們理解課文。我建議,，在備課的時(shí)候我們要準(zhǔn)備好講課稿,，那是為了防止自己在課堂上緊張然后說話語無倫次,，不懂銜接或者漏了教學(xué)重點(diǎn),。
我希望能扮演好自己的角色，真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”,，擔(dān)起老師的那份責(zé)任;真正和孩子們稱為朋友,，珍惜彼此的友誼,。爭(zhēng)取多看、多聽,、多實(shí)踐,、多請(qǐng)教,、多總結(jié),，真正在實(shí)踐中升華理論知識(shí),，提高教學(xué)水平,，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)教師打下扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ),。
這次實(shí)習(xí)才直觀的感到在有些學(xué)校里小學(xué)老師也是那么辛苦那么累,。在學(xué)校里老師不僅是學(xué)習(xí)上老師，同時(shí)要負(fù)責(zé)教研工作的展示評(píng)比,，在班級(jí)上內(nèi)一切事物進(jìn)行管理,，對(duì)學(xué)生復(fù)雜人際關(guān)系調(diào)節(jié),、心理輔導(dǎo),、班級(jí)活動(dòng)的組織安排,，學(xué)校的一些雜務(wù)也要老師負(fù)責(zé),。一周本來課時(shí)就有16節(jié)左右,，還要負(fù)責(zé)午休的看管,、班會(huì)、活動(dòng)課的看管,，這樣下來就會(huì)一周20多節(jié)課，不僅教學(xué)質(zhì)量不能保證而且老師身心也處在疲憊煩躁的狀態(tài)下,。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)在民族小學(xué)老師們都處在壓抑的狀態(tài)下,，校長(zhǎng)的一些做法有強(qiáng)迫的表現(xiàn),。如：寒暑假要把下學(xué)期的課備完，不論新老教師每一節(jié)課都是要備課資料,。還有學(xué)校規(guī)定是五點(diǎn)下班的,，但一般老師都是五點(diǎn)半才走,，校長(zhǎng)在這些事情上運(yùn)用了很多手腕形成的潛規(guī)則,。學(xué)校的電燈風(fēng)扇再?zèng)]人的情況下仍然開著都會(huì)責(zé)怪班主任,。教師都是處在這樣的一種被壓迫的地位上,，沒有自由的空間,，沒有自由發(fā)展的機(jī)會(huì),，身心壓抑,、疲憊,，每天要說很多的話,，回到辦公室老師間也較少的交談,，更很少談心,，較深的溝通,，回到家很累,，有老師說晚上還有想第二天課怎么上,。加上放學(xué)后要給差生補(bǔ)課,，晚上備課,，小學(xué)老師的負(fù)擔(dān)不怎么亞于高三教師,。小學(xué)老師正是處在年輕的年華,，沒有什么深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，沒有自己提升的空間,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下面老師沒有平等交流的機(jī)會(huì),，領(lǐng)導(dǎo)不懂得體納老師的辛苦,，“連句暖心的話也沒有”,，只是在平時(shí)游走吹毛求疵批評(píng)老師,，再聊天時(shí)老師告訴我校長(zhǎng)罵人不顧及情面,，有的老師氣的直哭,。校長(zhǎng)在執(zhí)政六年來擠走了20多為老師,，在開除教師方面會(huì)有許多手腕,，能夠讓你主動(dòng)辭職,。在這樣的情況下,，老師提心工作,，時(shí)時(shí)自危,，工作不敢疏漏,，但身心十分的疲憊,。所以在我實(shí)習(xí)中感到一種衙門式的管理,，老師缺乏自由,、寬松的空間,，頂著層層的壓力,，夾在家長(zhǎng),、學(xué)生,、校領(lǐng)導(dǎo)中間,，同事間碰面溝通機(jī)會(huì)也少,，除了自己和家人沒有什么傾訴對(duì)象和理解的人,，老師是一個(gè)純壓迫的階級(jí),?！霸S多老師想著轉(zhuǎn)行”“最好當(dāng)老師,，尤其是小學(xué)老師”,，小學(xué)老師實(shí)在不是我們想象的那樣美好,。
我各人體會(huì)是：學(xué)校管理上非常不任性化,，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)在教師中間怨聲很大,，需要教師人力資源管理在學(xué)校中發(fā)揮作用,，需要在領(lǐng)導(dǎo)也教師中間建立一種平等或者自由溝通的平臺(tái)。在小學(xué)來看,，教師的心理輔導(dǎo)與壓力調(diào)節(jié)是首屈一指,，小學(xué)生有很高的可塑性,，雖然受家庭影響很大,，但在上學(xué)期間與老師尤其是班主任時(shí)間很長(zhǎng),，教師的言行舉止待人方式是學(xué)生的模板,，有著十分重要的影響,，所以說小學(xué)設(shè)立心理輔導(dǎo)主要對(duì)象還是教師,。
接觸到了小學(xué)生感到北京的小學(xué)生居然這么累,。學(xué)校中課間很多是在教室里打鬧，在樓道里不怎么見到學(xué)生,。校長(zhǎng)還鼓勵(lì)個(gè)班向一個(gè)二年級(jí)的班學(xué)習(xí)，讓大家在課間集體念書,，或者唱歌,，所以多數(shù)時(shí)候能在課間聽到學(xué)生整齊的讀書聲。但是這僅僅是一種安全或者管理上的考慮卻是扼殺兒童天性的,。學(xué)生們很少下課下樓去玩，樓道里人也不多,，下課很多人在寫作業(yè),，和看書,，“有時(shí)連廁所都不讓去”,。每天都有一節(jié)課是管理班,，本來是玩的,，但是老師說不怎么會(huì)帶著玩就走在班里寫作業(yè),。以至于我要帶著玩課時(shí)總有任課老師留了作業(yè)或者在班里改作業(yè),。中午吃完飯也是學(xué)生自由的時(shí)間,，但是基本上都是在寫作業(yè)。放學(xué)后為了安全不補(bǔ)課的同學(xué)要都要回家,，而許多人都是留在學(xué)校跟同伴偷偷玩,，老師過來都找地方藏起來,。學(xué)校不許帶足球之類，不許帶玩具,。很多人都是偷著帶,。實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶袄锾蜔熀?，然后疊成小方塊吹著玩,，就想小時(shí)候玩洋人一樣,，只是放在桌子上吹,。平時(shí)就藏起來,。學(xué)生愛玩的天性在高壓下仍會(huì)找到縫隙冒出來。
所以我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校這樣的安排讓學(xué)生非常不自由,，特別注意到不完成作業(yè)是一種比較普遍的現(xiàn)象,，不知道到是否和這個(gè)原因有關(guān)系。但不管怎么說,，學(xué)校這樣管理也不是校長(zhǎng)一人的責(zé)任,。目前媒體報(bào)到總是有片面性，學(xué)校本來擔(dān)當(dāng)很多社會(huì)的壓力,，學(xué)校自身也不想擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn),，也是學(xué)校管理的需要,，但這樣一來真是哭了孩子,。學(xué)校在能夠控制的范圍要多給孩子自由空間,。學(xué)校搞的一些詩歌朗誦,、校歌的活動(dòng)是豐富校園生活的,，但是不能夠?yàn)樽约旱恼?jī)而埋沒的學(xué)生們的自由,，其實(shí),，在校歌里唱上幾句熱愛老師熱愛同學(xué)對(duì)實(shí)際作用除了唱歌以為,，什么作用也不起，我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種親身的經(jīng)歷內(nèi)容的吸收,，豈是像思政課上的口號(hào)喊喊就行了的。
這次實(shí)習(xí)真的發(fā)現(xiàn)有很多問題學(xué)生,。老師很頭疼。沒想到三年級(jí)小孩就會(huì)有嚴(yán)重的多動(dòng)或者品行,，有的是和家庭溺愛有關(guān)，有的是和家庭環(huán)境有關(guān),，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生有著特別重大的影響。在老師那里了解,，班上父母離異的同學(xué)很多,，直接影響了學(xué)習(xí),。父母管教方式影響了孩子的做人,。一位老師告訴我,，如果一個(gè)學(xué)生家庭出現(xiàn)變故,，他的行為會(huì)突然有明顯的變化,。我感嘆自己小的時(shí)候班里沒有這么多問題,，社會(huì)的混亂直接危害了孩子，可笑的是學(xué)校里總是在背誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，聽起來真像是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺!
我原來想小學(xué)生最重要的不是什么心理輔導(dǎo),，而是做人,。這次實(shí)習(xí)更加深了我的這一認(rèn)識(shí)，其實(shí)何止是小學(xué)生,，只要是人都是這樣,。但是小學(xué)生在做人的教育方面真的是太容易受到影響了,，每個(gè)孩子都是那么的好,，但是卻看到他們身上存在的問題,，真是讓人難過,。學(xué)校心理輔導(dǎo)出了負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、問題學(xué)生的鑒別,、輔導(dǎo)建議和防止外,，要能夠在學(xué)生和老師,、老師和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和孩子中間充當(dāng)一種特殊的角色,，能夠在三者間都起到溝通交流作用,，在家長(zhǎng)和老師間總是有著隔膜,，學(xué)生和班主任間總是帶有著教師管理的影子,，所以由心理老師充當(dāng)這樣的角色是十分必要、十分合適的,。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束都十多天了,，對(duì)實(shí)習(xí)的感受遠(yuǎn)沒有剛結(jié)束那兩天來的真實(shí)來的真切了,。三言兩語也不能把這些經(jīng)歷這些感受都能表達(dá)出來,，有的可能很快就忘記了,。但是這次實(shí)習(xí)有了成熟的感覺,，不僅僅是一次經(jīng)歷,，她承載著我的感情，有我感興趣的人有我感興趣的事,，最重要的是引起了我的思考,。對(duì)孩子們來說他們真的需要幫助的,，對(duì)學(xué)校來說真的需要改變管理的,，對(duì)老師來說真的是需要寬松自由的外環(huán)境的,，對(duì)我說這次實(shí)習(xí)真的是意義中重大的,。
實(shí)習(xí)后想到的許多事現(xiàn)在寫也寫不出來了,，但無論如何,，這次實(shí)習(xí)在我22歲的這一人生篇章里,，留下了濃濃的一筆,，感謝這次實(shí)習(xí)!
套用一句極能表達(dá)我感情的電影的臺(tái)詞：兩個(gè)星期民族小學(xué)實(shí)習(xí)過去了,，我很懷念她!
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八
20__年9月3日到11月22日,，我在大石廟中心小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月,。回顧這一個(gè)多,，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，但很有意義的。短短一個(gè)多的實(shí)習(xí),，這里熱心的老師,、熱情的同學(xué),，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多,，成長(zhǎng)了許多,。在指導(dǎo)老師杲老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行的比較順利,。我的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是三,，四英語。帶我教學(xué)工作的是,。
六年級(jí)英語,。
老師,，她們?nèi)撕芎茫?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，在學(xué)生面前樹立威信,。前一兩個(gè)星期,，我一有時(shí)間就去聽課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),。我第一次上講臺(tái)時(shí),，自我感覺并不緊張，其實(shí)很緊張,，課講得也很快，一個(gè)感覺就是差,。后來的課就一次比一次進(jìn)步了,，越講越熟練,，越講越流暢,，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的,。
經(jīng)驗(yàn),。
我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高不但可以良好地控制時(shí)間也能夠適時(shí)地調(diào)。
在教學(xué)方面,，通過實(shí)習(xí),，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。
實(shí)習(xí),，讓我收獲,，讓我成長(zhǎng),，更讓我明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí),、不斷地努力,，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步!在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí),，要樂于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對(duì)待!給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),。
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的,。
教學(xué),。
方法,。
教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處,，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流聽其他老師的課從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接更省力更見效,。
2.教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作,。
人教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度,。備課時(shí),，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材,，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn),，挖得深,，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,。
3.查缺補(bǔ)漏,。
小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。還沒來得及反應(yīng),，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過。在這兩個(gè)月里，我緊張過,、難過過,、努力過,、開心過,、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H,。作為一名即將,。
畢業(yè),。
的師范生,，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力,。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九
本人于20__年從__大學(xué)碩士研究生畢業(yè),，懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的向往,，我發(fā)奮圖強(qiáng),，最終踏上了這莊嚴(yán)神圣的三尺講臺(tái)，做自我喜歡的事情,，光陰似箭,，在這一年的試用期中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在教研組教師的熱心相助下,，我努力工作,，不斷學(xué)習(xí),，獲益良多;在這一年里，我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂,，我的工作由校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校教師的關(guān)懷也越來越順手。為了使我今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)從德,、能、勤,、績(jī)等方應(yīng)對(duì)這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，期望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,。
一、德,。
良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力堅(jiān)持的必備風(fēng)范,，所以，在這半年中,，我始終牢記師德建設(shè)要求,。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本,，關(guān)心熱愛學(xué)生;在行為作風(fēng)上,，強(qiáng)化自律意識(shí)，為人嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，為人師表，用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹立好學(xué),、勤學(xué),、活學(xué)的榜樣。這一年來,，我不忘入黨誓詞,，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)黨的xx大精神和“____”的重要思想,。
學(xué)高為師,，德高為范，身正為范,，是每一位教師的座右銘,。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是對(duì)于中小學(xué)生來說十分重要,。這一年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。此刻的小學(xué)生學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。
二,、能,。
在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會(huì),，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯,，在下一年里,，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
三,、勤,。
作為教師，我深知,，僅有付出更多,，才能有些許收獲,。所以,，唯有勤勤懇懇地工作,，才能盡早站穩(wěn)講臺(tái),，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自我的花朵。所以,，課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書，認(rèn)真寫好每一份教案,，并虛心向同組教師請(qǐng)教,、聽課、學(xué)習(xí),，在指導(dǎo)教師的幫忙下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持以人為本思想,，把課堂還給學(xué)生,，運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，活躍課堂氣氛,。
四,、績(jī),。
剛踏上工作崗位時(shí),，由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致成績(jī)總沒有預(yù)期的夢(mèng)想,，之后,，在同事們的幫忙下,，我努力提高自我的教學(xué)水平,，進(jìn)取的聽優(yōu)秀教師的課,，找到自我的不足,，不斷的學(xué)習(xí)改正并且根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，異常關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。經(jīng)過和同學(xué)們的努力，工作中我會(huì)更加的努力,，爭(zhēng)取做的更好,。
當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題,。諸如學(xué)習(xí)欠深入，知識(shí)不夠全面;有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,，要求不夠嚴(yán),，只求過得去,，不求過得硬,，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)等等。這些問題和不足,，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服,，努力改善,。
“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在接下來的日子中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高自我的綜合素質(zhì)及本事,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我必須更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大的提高,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的畢生心血,。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十
我于20__年4月26日至5月30日在湛江市東海區(qū)覺民小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作,、教育調(diào)查,、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：
(1)班主任工作：為期兩個(gè)星期,，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽,。
(2)信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),。
(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。
(4)教育調(diào)查：選題,，合作設(shè)計(jì)問卷,，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。
(5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期,，指導(dǎo)初一(5)班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁的制作。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的,。
規(guī)章制度。
尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師虛心聽取他們的指導(dǎo)意見并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。
在實(shí)習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一,、班主任工作,。
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況,。但潭老師并沒有直接告訴我們,，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò),。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn),。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。
二,、信息技術(shù)教學(xué)工作。
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。
第一是預(yù)備階段,。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況,。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,，上課的思想思路,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。
在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周我正式走上講臺(tái),。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,。看起來簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。
在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷,。
(1)個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，過于追求學(xué)生的自主探索,。
(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,。
三、建議,。
我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系,，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),，教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一
我是白城師范學(xué)院初等教育系__級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從20__年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭,，歲月如梭,。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩,、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好,，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識(shí)到：
1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張。
2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績(jī),。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有_，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真_主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。
1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門。
2,、開展主體班會(huì),，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進(jìn)行說服教育,。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,，交流,、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會(huì)慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時(shí),，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心,。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人,。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二
1,、通過教育實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,，以及班主任的工作內(nèi)容和方法，了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀,。
2,、實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級(jí)為x年級(jí)x班,。
二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1,、課堂教學(xué),，包括備課、上課,、修改作業(yè),、批閱試題。做一個(gè)語文教師所做的事情,。
2,、積極引導(dǎo),，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作,。
三、班主任工作,。
及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
四,、實(shí)習(xí)效果,。
1、在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師及班主任,。
2,、在實(shí)習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力,，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作,。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì),。
1,、初為人師,，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情,。20xx年8月31日,，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校，開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。
2,、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作，首先是把自己的心態(tài)放正,，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范,。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。
3,、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平,，教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級(jí)教師,，教育前線工作者,，也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師。
a,、第一階段為見習(xí)階段,，時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里,，我全面熟悉小學(xué)三年級(jí)的語文教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的,。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話,。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課,、優(yōu)質(zhì)課,。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點(diǎn),。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
b,、上課階段,，我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師，并且是三年級(jí)二班的班主任,，所以她給我上的課是很多,，而且給我安排的課時(shí)也是很多的，這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會(huì),。上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多,。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課,。所以就有很多交流的時(shí)間，在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出,。另外在課后細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到教師那里進(jìn)行初審,。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃,，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,，依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高,。
4、積極做好班主任實(shí)習(xí)工作,。
做班主任是辛苦的,，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生,。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床,，早餐之后就到學(xué)校簽到,。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表,，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時(shí)找他談話,，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng),，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨,，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查,、“紅歌傳唱”等活動(dòng),。
5、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn),。
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小學(xué)教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。下面小編給大家?guī)硇W(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié),，希望大家喜歡,！
為期四周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在__二小與三年九班的孩子們一起學(xué)習(xí)的工作生活結(jié)束了,。這短短的實(shí)習(xí)生活使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸英語的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生來說,，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好第二節(jié)課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教,，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善,。
除了講課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),。每天我早早的來到班級(jí),，和同學(xué)們一起晨讀，晨讀后帶他們下去做早操,。自習(xí)課時(shí),，我也會(huì)回到班級(jí)，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè),。有時(shí)候我會(huì)為了緩解孩子們的困意和他們做一個(gè)小游戲,。我還會(huì)跟他們一起去上體育課，跟他們一起玩,，我覺得很開心,，而且能更深入地了解他們。此外，我們還開了一個(gè)非常有意義的“食品安全”主題班會(huì),，弄了墻板,。在主題班會(huì)上，我們一起看視頻,，一起討論,，一起欣賞同學(xué)們的表演，一起參與知識(shí)競(jìng)賽,。和他們?cè)谝黄?，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們,。
我的實(shí)習(xí)工作很成功,，這離不開指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，學(xué)生們的積極配合,。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合,。這種過程是很開心,，很幸福的。還記得班主任和同學(xué)們?cè)谖覀冏叩哪且惶?，為我們舉辦的歡送會(huì),，還記得他們?cè)跉g送會(huì)上那一個(gè)個(gè)精彩的表演，還記得他們表現(xiàn)出來的對(duì)我們滿滿的愛與懷念!真的很感動(dòng)很感動(dòng)!謝謝指導(dǎo)老師,，謝謝班主任,，謝謝三(9)班所有的學(xué)生!通過這次實(shí)習(xí)，我更深深地愛上了教育工作,，我的`教學(xué)實(shí)踐技能也得到了明顯的提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不再是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝,，我會(huì)忘記他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里,，我付出了許多,，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受益,。“德高為師,，身正為范,?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力,，我可以成為這樣的人,。我盼望著這一天的到來：我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們;我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開始。
時(shí)光飛逝,，短短兩個(gè)月,，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),，有辛勤育人,，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀,，諸多感慨,。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心,，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利，圓滿地完成,，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。
一,、準(zhǔn)備階段,。
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。
這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課,，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二,、實(shí)踐階段。
從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持“健康第一,，快樂體育”的教學(xué)理念,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課,。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎,。
三,、提高階段,。
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”,，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案,，課堂教學(xué),，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，使我們受益匪淺,。總之,，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),，使我們的能力得到了全面的提升。
總而言之,，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
20__年1月13日,，我懷著忐忑不安的心情跨入了即將實(shí)習(xí)的學(xué)校--任縣電力小學(xué),。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我見到了我的指導(dǎo)老師兼實(shí)習(xí)班主任,，一位很年輕,、有魄力又有氣質(zhì)的女教師。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)--二年級(jí)(3)班,，認(rèn)識(shí)了40個(gè)聰明可愛的孩子。那一張張稚氣且有活力的小臉龐使我感覺到生活充滿了希望,。相聚時(shí)的陌生,，分離時(shí)的不舍,。實(shí)習(xí)的日子讓我難以忘懷，同樣感觸頗深,。
作為一名教師,，上好課是最基本的要求。雖然聽了指導(dǎo)老師一周的課加之在校期間的試講,，自己覺得好多事都懂,，但老師真正放手讓我上課的那一瞬間，各種擔(dān)心和害怕還是接踵而來,。內(nèi)心糾結(jié),，說到底還是經(jīng)驗(yàn)不足。接下來的時(shí)間,，為儲(chǔ)備知識(shí)而忙碌,，為完成整個(gè)教學(xué)過程而忙碌。生活因忙碌而充實(shí),，充實(shí)而有收獲,。最終通過了考驗(yàn)，在課堂上能獨(dú)當(dāng)一面,。也真正體會(huì)到了“世上無難事,，只要肯登攀”!
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能及做人的基本行為準(zhǔn)則,。教師要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸;有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。不僅要著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。
老師在傳授知識(shí)的同時(shí)還要做好學(xué)生的朋友，聆聽學(xué)生的心聲,，
明白學(xué)生內(nèi)心最真的需求和渴望,。要知道在班上，人人都是小主人,。要用愛心去培育孩子對(duì)集體,、對(duì)他人的愛。一旦這種愛升華為對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，人格大樹也就矗立起來了,。
課后反思也是教學(xué)中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它會(huì)幫助我們進(jìn)步得更快,。指導(dǎo)老師的建議和意見更是不可忽視,，它可是提升我們實(shí)習(xí)教學(xué)效率的靈丹妙藥,。
理論知識(shí)在實(shí)踐中得到應(yīng)用，有所收獲,，同樣也看到了自己的不足之處,。知識(shí)面有待于拓寬。教學(xué)時(shí)面對(duì)不同水平的學(xué)生該如何統(tǒng)籌兼顧,，對(duì)于我來講還是有難度的,。
一份春華，一份秋實(shí),。短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些寶貝我將終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,。在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,。同樣,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是我們學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
很感謝學(xué)校做的實(shí)習(xí)安排,，讓我有了這次實(shí)踐機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的日子里,，不論是歡笑還是淚水,，都是我人生中不可多得的經(jīng)歷。它也將成為我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,，我將永遠(yuǎn)珍惜,。
我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是__市第一中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：
1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份,，上課數(shù)4份。
2,、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng),。
3,、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。
我教的是高一理科實(shí)驗(yàn)(1)班的數(shù)學(xué),，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò),，但由于初高中知識(shí)的跨度相當(dāng)大,，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí),，都紛紛向我訴苦：“老師,，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬事開頭難,，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,，如十相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修,，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課,，根本抽不了空到另一個(gè)班去,。為了公平，只能一節(jié)課去一個(gè)班,。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式,、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒記好就做作業(yè),?！扒蓩D難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問題,，答疑時(shí),，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂,，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題，并做好記錄,。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí),，在評(píng)卷中,，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷,、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會(huì)了如何使用e_cle軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名,。
上課階段,，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共四節(jié),，而且給我們安排的課時(shí)間間隔較長(zhǎng),，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課,，詳細(xì)寫教案,，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到,。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講,。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽,，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,，并且肯定了我的亮點(diǎn),，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng),、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時(shí)間掌控得不是很好,，語速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間,。
上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽，做好聽課記錄,，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二,、班主任工作,。
(1)在工作準(zhǔn)備方面。
我擔(dān)任高一理科實(shí)驗(yàn)(1)班的班主任,，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。
其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天,、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽。
在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。
(2)在班級(jí)日常管理方面,。
在六周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率,。登記好遲到的同學(xué),，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，理科實(shí)驗(yàn)(1)班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的,，課前課后五分鐘較吵,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,，問題主要出在那三四個(gè)學(xué)生身上,，只要管理好那三四個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個(gè)學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀,、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察,，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育,。
個(gè)別教育時(shí),，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正,。認(rèn)識(shí)得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話,，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是服理,、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大;但,，是就是,，能勇敢承認(rèn)。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器,，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn),。
(3)在班級(jí)活動(dòng)方面。
學(xué)生較喜歡打籃球,，在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好,，組織班賽過于頻繁,，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)中來,。因此,，我們老師對(duì)打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。
__月份，在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我給學(xué)生加油,，與學(xué)生玩在一起，拉近了師生間的距離,，本班在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了不錯(cuò)的成績(jī),。
(4)互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí),。
實(shí)習(xí)期間,，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙,，集體備課,，相互聽課、評(píng)課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧,。
三,、教育調(diào)查,。
我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《__一中中學(xué)高二學(xué)生文理分科選擇》，分別對(duì)未分科的學(xué)生,、已分科學(xué)生,、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊(duì)友們積極配合,，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫,。
四,、結(jié)束語。
回顧這40天的時(shí)間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本,，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。
本次教育實(shí)習(xí)，順利完成了檢查,、實(shí)踐,、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對(duì)學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,，還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度,，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合,，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機(jī)智，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來說,，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí),。
人生總有許多的第一次，而初為人師,，對(duì)于我們師范生而言,，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的事情,。金秋十月,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)共10人，來到南海大瀝大鎮(zhèn)中學(xué),，開始了為期兩個(gè)月左右的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出我們隊(duì)員的無限努力和太陽底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛。
經(jīng)過不到三個(gè)禮拜的體育教育實(shí)習(xí)工作,，使我對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解,，對(duì)學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識(shí)是滿足不了學(xué)生的需求,。學(xué)生喜歡新穎性,，但不具備難度很高的體育課。
首先,，
我實(shí)習(xí)的是六年級(jí),，面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量,，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了,。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方,，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你,。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說,，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心,，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話,，是無法讓他們平息的,。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮,，但是缺乏穿透力。
其次,，
在學(xué)生方面,，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯,。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué),，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對(duì)太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí),，也會(huì)使他們反感,，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了,，尤其是女生,，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
雖說我們實(shí)習(xí)已接近尾聲,，但我們對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，永不停息，我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不褪色,。正如蔡校長(zhǎng)所說“生命不息,，奮斗不止”，我們這些準(zhǔn)老師將在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力，不斷前進(jìn),，不斷成長(zhǎng),。
總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步,，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善,。
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡(jiǎn)單,，要上好課很難”,。
