每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

數(shù)學(xué)日記五上篇一

在三年級的數(shù)學(xué)課程中，我收獲了很多關(guān)于數(shù)字和幾何形狀的知識,。這一學(xué)期,，我學(xué)習(xí)了加減法和圖形的性質(zhì),。通過參與課堂活動和解決問題,，我深刻體會到數(shù)學(xué)的重要性和樂趣。下面我將分享我的數(shù)學(xué)日記心得體會,。

首先,，我學(xué)會了如何進(jìn)行加法和減法運(yùn)算,。在課堂上，老師教了我們很多有趣的加減法運(yùn)算示例,，比如跳躍法和進(jìn)退法,。我很喜歡用跳躍法進(jìn)行加法運(yùn)算,，它讓我更好地理解了加法的本質(zhì),。通過課堂上的練習(xí)和課后作業(yè)，我逐漸提高了自己的計算能力,。我發(fā)現(xiàn),，加法和減法運(yùn)算不僅可以在課堂上用來解決問題,，還可以在日常生活中幫助我解決實際的計數(shù)和計算問題。我在購物,、做作業(yè)和解決游戲問題時都能靈活運(yùn)用這些技巧。

其次,，我學(xué)習(xí)了圖形的性質(zhì),。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了不同形狀的名稱、特征和分類方法。我學(xué)會了識別和描述正方形,、矩形、圓形和三角形等常見圖形,。我喜歡用玩具積木或紙片來拼接這些圖形，通過實際操作,，我更好地理解了它們的性質(zhì),。我還學(xué)會了測量圖形的邊長,、周長和面積,，這讓我覺得數(shù)學(xué)與生活緊密相連,。在課后，我還會觀察周圍的環(huán)境,，找到更多的圖形并測量它們的屬性,。通過這些實踐，我對圖形的認(rèn)識更加深入,。

除了了解加減法和圖形的屬性,，數(shù)學(xué)還鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力。在課堂上,，老師常常給我們一些有趣的問題,，需要我們運(yùn)用所學(xué)知識去解決。例如,，通過觀察一些數(shù)字規(guī)律來推測下一個數(shù)字是什么,，或者通過找正方形的特點來解決一個問題。通過這些問題,，我的思維變得越來越敏捷,，我也更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,。同時，我也學(xué)會了認(rèn)真聽講、思考和團(tuán)隊合作,，這些能力在解決數(shù)學(xué)問題時非常重要,。

數(shù)學(xué)日記的寫作也讓我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,。每周,，我會把當(dāng)周學(xué)習(xí)到的重點知識,、解決的問題和我的感想記錄下來,。通過寫作，我不僅可以回顧所學(xué)的知識,，還可以表達(dá)自己的觀點和思考,。這讓我更系統(tǒng)地理解和掌握數(shù)學(xué)的知識。同時,，數(shù)學(xué)日記也是老師了解我們學(xué)習(xí)情況的重要途徑,。每次寫作時，我也會思考自己的不足和需要提升的地方,，這讓我有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我對數(shù)學(xué)有了更深的認(rèn)識和理解,。不僅學(xué)會了加減法運(yùn)算和圖形的性質(zhì),，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力,。通過寫數(shù)學(xué)日記,，我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。數(shù)學(xué)的重要性和樂趣在我的心中種下了種子,，我期待著以后更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索,。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的能力,，我相信它將在我的人生道路上發(fā)揮重要作用,。

數(shù)學(xué)日記五上篇二

在我小學(xué)六年級的最后一學(xué)期，我有幸遇到了數(shù)學(xué),。起初,，我對數(shù)學(xué)一無所知，甚至有些畏懼,。然而,，在老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助下,，我逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。每一堂數(shù)學(xué)課,，都帶給我新的知識和啟發(fā),，使我對這門學(xué)科充滿了好奇,。

第二段：探索數(shù)學(xué)的奇妙世界,。

隨著數(shù)學(xué)的深入學(xué)習(xí),，我漸漸發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的奇妙之處。在數(shù)學(xué)中,，有著嚴(yán)密的邏輯性和精確的計算方法,，每一個問題都能有唯一的解法。我學(xué)會了用分?jǐn)?shù)解決實際問題,，掌握了測量單位的換算,，也學(xué)習(xí)了簡便的計算方法。數(shù)學(xué)的世界如同一座迷宮,，每當(dāng)我解決一個難題,，我就能找到出口。這使我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心,。

第三段：數(shù)學(xué)中的快樂與困惑,。

數(shù)學(xué)給了我很多快樂的時刻，當(dāng)我獨(dú)立解決一個難題時,，我會感到滿滿的成就感,。而當(dāng)我與同學(xué)們一起合作解決問題時，也能體會到團(tuán)隊合作的樂趣,。然而,，數(shù)學(xué)并非一帆風(fēng)順。有時,，我會陷入題海中,，無從下手，感到困惑和迷茫,。但是,，正是在迷茫中，我學(xué)會了虛心請教,，與同學(xué)們共同探討問題,，這樣才能更好地解決困難,，取得進(jìn)步。

第四段：數(shù)學(xué)中的應(yīng)用,。

數(shù)學(xué)作為一門實用的學(xué)科,，我們能在日常生活中找到許多應(yīng)用。學(xué)習(xí)面積和周長的計算,，我能計算出家里的房間面積,，幫助父母購買地毯。學(xué)習(xí)速度和時間的計算,，我能準(zhǔn)確地算出公交車行駛所需的時間,，合理安排我的學(xué)習(xí)和生活。數(shù)學(xué)不僅僅停留在課堂上,，它融入了我們的生活,，使我們在實際中受益匪淺。

第五段：數(shù)學(xué)給我?guī)淼某砷L,。

通過與數(shù)學(xué)的相處,，我不僅僅提高了自己的邏輯思維能力和計算能力，更重要的是,，數(shù)學(xué)讓我懂得了堅持和努力,。在面對困難時，我不再輕易放棄,，而是積極尋求解決辦法,。同時，數(shù)學(xué)也培養(yǎng)了我的耐心和合作精神,，在團(tuán)隊合作中我學(xué)會了傾聽他人的意見和思想，相互支持和鼓勵,，這讓我在與他人的交往中變得更加友善和融洽,。

數(shù)學(xué)日記讓我深刻地領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的魅力，也使我更加明白只要擁有勤奮和毅力,，就能夠攀登數(shù)學(xué)的高峰,。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一門培養(yǎng)我們思維和能力的工具,。我將繼續(xù)熱心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平，為自己的未來鋪設(shè)堅實的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)日記五上篇三

第三單元我們學(xué)了認(rèn)識直角,。首先我們知道了要判斷一個角是不是直角,，要用三角板上的直角去比一比,，還知道了一個直角的大小與邊的長短沒有關(guān)系,，畫直角要先畫一個頂點，在向不同方向畫兩條直線,，而且像書和獎狀還有學(xué)生奶這些東西上都有直角,，學(xué)習(xí)用的東西里也有很多物品有直角，只要我們仔細(xì)觀察一定會發(fā)現(xiàn)更多有直角的物品,。

12月5日星期六天氣：晴,。

今天，我們已經(jīng)把所有的乘法口訣學(xué)完了,，我覺的相同的數(shù)相加時應(yīng)用乘法比較簡單,。

下午，姥姥帶我和妹妹去超市,，來到超市姥姥買了9個蘋果,，又買了9個香蕉，兩樣?xùn)|西單價都是一元,，收銀員阿姨問我和妹妹這些東西共幾元?妹妹還在那里掰指頭,，我用最近學(xué)的9的乘法口訣，蘋果：9×1=9(元),，香蕉：9×1=9(元),，兩種商品一共：2×9=18(元)。我說:“一共18元”,。收銀員阿姨笑著說：“你真聰明”,。

5月3日星期一天氣：晴。

五一假期,，我們一家五人開著小汽車,，大約走了2小時、300公里,，來到了美麗的沙湖,。這里有金黃的沙子、碧綠的蘆葦蕩,、蔚藍(lán)的湖水,。我們坐著時速約70公里的快艇，到了湖的對面,?？匆娏擞美K子列起來的駝隊，每一列8只駱駝,，每個駝隊能載客16人,。坐完了駱駝，導(dǎo)游組織了40位游客,，分別乘坐五座的纜車,，進(jìn)行空中游覽,，8輛纜車沿著軌道慢慢地向前行駛，我坐在纜車上放眼望去,，遠(yuǎn)處有神秘的鳥島和觀鳥臺……沙湖不愧是西部區(qū)的旅游勝地,。

一天我和媽媽去商場看電器,我看到冰箱的價錢是3799元.我還看到液晶電視有4499元有3999元有1399元的。商場里的人川流不息,，我和媽媽來到小家電旁邊,。我們看到奔騰電磁爐599元，送8件套+電餅鐺看來看去我和媽媽進(jìn)了一件小家電,。通過去商場看電器我學(xué)會了很多知識,。

今天，我們開始學(xué)除法的認(rèn)識了,，老師讓我們都帶了小棒,。上課的時候，王老師讓我們每個人用小棒擺自己喜歡的圖形,。然后,，看著圖列出算式。把算式寫在練習(xí)本上,，王老師說：“誰列出算式了?”我急忙舉起手,，老師把我叫了起來，說：“你的算式是什么?”我說：“我的算式是16÷4=4.”我是這樣想的,，有16根小棒,，擺成四個正方形，每個正方形用四根小棒,。王老師夸我是個聰明的孩子,。

以后上數(shù)學(xué)課，我要認(rèn)真聽講,，積極回答問題,，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

今天,，我們學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。課堂上老師先出示了一幅圖,，讓我們估一估,，這里大約能坐多少人。同學(xué)們都紛紛舉起手來,，王老師先讓我來回答,，我站起來說：“大約有5000人?！绷嬲f：“大約有8000人,?！比缓螅蠋熡纸涛覀冊趺磾?shù)數(shù),，一個一個地數(shù),，10個一是10，一十一十地數(shù),，10個十是100,，一百一百地數(shù)，10個一百是1000,，一千一千地數(shù),，10個一千是10000.

今天我學(xué)會了怎么數(shù)數(shù)，也認(rèn)識到了生活中不只是個位和十位,，還有許多數(shù)位,。今后我要更加好好學(xué)習(xí)，去了解數(shù)學(xué)中的許多知識,。

數(shù)學(xué)日記五上篇四

數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科,，在學(xué)生中間往往有著極高的難度與抗拒性。尤其是對于沒有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)更是成了他們心中的一道難題,。然而，在我接觸了數(shù)學(xué)日記這一學(xué)習(xí)方式之后,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的奧妙和樂趣,。以下是我對于數(shù)學(xué)日記的心得體會。

首先,，數(shù)學(xué)日記讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)知識,。以往，我對于數(shù)學(xué)只是死記硬背公式和運(yùn)算規(guī)則,，甚至害怕做數(shù)學(xué)題目,。然而，通過寫數(shù)學(xué)日記,，我開始主動思考數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)和規(guī)律,。每次上完數(shù)學(xué)課，我都會坐下來認(rèn)真回顧自己所學(xué)的內(nèi)容,，并且結(jié)合生活中的實際問題,，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中。這樣一來,，不僅提高了我對于數(shù)學(xué)知識的理解程度,，還使我在應(yīng)用數(shù)學(xué)過程中變得得心應(yīng)手。

其次，數(shù)學(xué)日記培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力,。寫數(shù)學(xué)日記并不是簡單地寫下自己做題的過程和結(jié)果,，更加重要的是解剖問題的思路和解題的方法。通過不斷思考和總結(jié),，我漸漸掌握了解決問題的方法和技巧,。當(dāng)遇到新的難題時，我不再迅速求助于他人,，而是能夠自主思考和找到解決問題的方案,。這樣的體驗讓我更具有自信心和動手實踐的能力，不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科中受益,，也對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有了積極的促進(jìn)作用,。

此外，數(shù)學(xué)日記為我提供了一個積極主動的學(xué)習(xí)方式,。過去,，我對于數(shù)學(xué)是一種枯燥無味的學(xué)科，沒有動力去主動了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。而通過寫數(shù)學(xué)日記,，我開始主動思考問題，動手解決疑惑,，并且將自己的學(xué)習(xí)過程記錄下來,，逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法。這種方式的培養(yǎng)讓我對于學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識,，不再依賴于老師的灌輸,，而是主動去探索和追求知識。我愿意花更多的時間和精力去思考數(shù)學(xué)問題,，從而更好地理解數(shù)學(xué)的奧秘,。

最后，數(shù)學(xué)日記讓我享受到數(shù)學(xué)帶來的樂趣,。通過寫數(shù)學(xué)日記,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是一門枯燥的學(xué)科，而是有趣,、富有挑戰(zhàn)性的,。在解決問題的過程中，雖然有時會遇到困難和挫折,，但是當(dāng)自己找到正確的答案時,，內(nèi)心的喜悅和成就感是無法言表的。數(shù)學(xué)問題的解答不僅是一種智力的體現(xiàn),，更是對邏輯思維和數(shù)學(xué)規(guī)律的理解。這種樂趣讓我對數(shù)學(xué)充滿了向往和熱愛。

綜上所述,，數(shù)學(xué)日記在我的學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用,。它讓我深入地理解數(shù)學(xué)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力,，讓我具有積極主動的學(xué)習(xí)方式,，并且讓我享受到數(shù)學(xué)帶來的樂趣。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)中,，我會繼續(xù)堅持寫數(shù)學(xué)日記，并且通過數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，不斷提升自己的智力和思維能力,。

數(shù)學(xué)日記五上篇五

今天是我的生日，爸爸準(zhǔn)備給我買幾本書,，給我做生日禮物,。

我不甘愿地來到了書柜，爸爸他東找找,，西挑挑,，過了一會兒，才從書堆中挑出4本書《上下五千年》,。我看了一下,，哇！76塊錢,。我說：“呀,，太貴了，76除以4等于19,，一本書19元,，比一個公仔還貴?！边@時,，我想起上次和媽媽一起去買的小布娃娃，一個才8元,，76除以8等于9,，可以買9個布娃娃，還剩4元呢,，那多合算呀,！這時，我對爸爸說：“買布娃娃多合算呀,，干嗎要買書呢,？”爸爸笑著對我說：“這四本書的知識何止值76塊錢。”

我似懂非懂地點點頭,，心想：這幾本厚厚的書知識可豐富了,，真是一份特殊的禮物呀！

數(shù)學(xué)知識源于生活,，用于生活,。小作者善于用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活實際，自己把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中,，解決生活實際問題,，從小就有合理、正確消費(fèi)的觀念,，實現(xiàn)數(shù)學(xué)的真正價值,。

數(shù)學(xué)日記五上篇六

重量王國里亂了套了，大家來看一看吧,！

大象搶先說：“我的重量是5克,。”

馬接著說：“我有300噸重,?！?/p>

小螞蟻不緊不慢地說道：“我有1千克重?！?/p>

麻雀嘰嘰喳喳地說：“我的重量是300千克,。”

小豬也趕來湊熱鬧：“我有10克重,?！?/p>

這時，重量國的國王來了,，動物們紛紛把剛才說的各自的重量告訴了國王,。國王聽了后，哈哈大笑起來,。

國王不慌不忙地說：“照你們的說法,，大象還是螞蟻重，小豬還是麻雀重了,。你們知道克與千克,、噸的關(guān)系嗎？它們之間的進(jìn)率都是一千,。你們的重量單位都用錯了,，大象應(yīng)該是5噸；馬是300千克,；螞蟻是1克,；麻雀重300克,、小豬重10千克，大家明白了嗎,？”

動物們聽了國王的話,，才恍然大悟，個個都難為情地笑了起來,。

小朋友們，我們以后可要注意了,，否則就要鬧笑話了,。

數(shù)學(xué)日記五上篇七

嬰兒期的.數(shù)學(xué)智能提升活動，都是一些簡易有趣又好玩的游戲,，寓教于玩,，只要是可以用具體事物表達(dá)出來的數(shù)學(xué)概念，都可以借著這種游戲讓孩子毫不費(fèi)力地認(rèn)識到,，真是事半功倍,。

三歲的麥克菲莉曼看著計時器上出現(xiàn)的號碼，告訴祖母說：“上面寫著十點二十七分,，就是說三十三分鐘后便是十一點了,。”

麥克的祖母是一位數(shù)學(xué)專家,，在麥克還是一個嬰兒時就用很多具體的游戲做數(shù)學(xué)智能提升,。麥克不但學(xué)得快，而且凡是跟數(shù)學(xué)稍為扯一點點關(guān)系的事物,，他都極感興趣,。因此祖母配合他的興趣，不斷地和他做很多數(shù)學(xué)智能提升游戲,，在很自然的薰陶下,，就讓麥克在算術(shù)、代數(shù),、幾何,、拓樸學(xué)、統(tǒng)計學(xué)上都有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識,。

嬰兒期的數(shù)學(xué)智能提升活動,，都是一些簡易有趣又好玩的游戲，寓教于玩,，只要是可以用具體事物表達(dá)出來的數(shù)學(xué)概念,，都可以借著這種游戲讓孩子毫不費(fèi)力地認(rèn)識到，真是事半功倍,。做過數(shù)學(xué)智能提升的嬰兒長大入學(xué)后,，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)駕輕就熟,，成績斐然，自然不會有當(dāng)今許多學(xué)生數(shù)學(xué)成績不及格的大頭痛!這些幫寶寶做數(shù)學(xué)智能提升的游戲,，在課程設(shè)計時使用了兩百多種,，其中有七種任何家長都有辦法做的簡易方法，介紹如下,。

在寶寶尚未能說話之前,，家長就已可以讀書給他聽。在為寶寶做數(shù)學(xué)智能提升時,，家長讀給寶寶的書本不妨選用一些帶有數(shù)字的故事,。例如“小明的貓生了五只小貓，有兩只是黑色的,，一只是白色的,，另有兩只是小花貓，連貓媽媽一家六口都住在小明的床下”,?！敖裉焓抢蠋煹纳眨鶄€小朋友都向老師祝賀生日,，老師很高興,，買了十二個橘子給小朋友分享，每個小朋友都分到了兩個橘子,，老師說：‘兩個橘子,，一個自己吃，留下一個回家送給媽媽吃,?！?/p>

算術(shù)中的數(shù)量概念和加減乘除四法的運(yùn)算，都可透過讀帶數(shù)故事的游戲,，介紹寶寶學(xué)習(xí)能力雷霆萬鈞的大腦,。

家長陪孩子上樓梯時，可以大聲計算階梯的數(shù)量：“一級,、二級,、三級、四級……哇,，你自己走了十二級樓梯!”吃葡萄的時候可以大聲說：“這里有一,、二、三,、四,、五、……十八顆葡萄,，你要吃幾顆?六顆好不好?一,、二,、三、四,、五,、六顆葡萄給你!吃完了這六顆還要的話，媽媽再給你,，媽媽這里還有一,、二、三……十二顆葡萄等著你,?！焙茏匀坏貙殞毦蜁?shù)東西產(chǎn)生了基本概念：每樣?xùn)|西都要單獨(dú)數(shù)點過，而且每樣?xùn)|西只能數(shù)點一次,，不可重復(fù)。

把一盤積木拿給寶寶,，不刻意要求他怎么玩,，大部份的寶寶就會開始把積木堆高，或把積木排長(當(dāng)然也有些會一個個撿起來丟),，智能高些的孩子甚至?xí)梅e木造橋,、造車或創(chuàng)造其他形狀結(jié)構(gòu)。

堆高積木夠高時就會倒,，使用的積木在那里多放或少放就會改變形狀,，要做一樣長短或高度時兩排積木需用的數(shù)量必須相同，很多這一類的數(shù)學(xué)物理原理,，都在寶寶玩積木時給寶寶在無意中學(xué)到了,。

量東西并不一定要用一支尺，任何東西都可以做為一個度量衡的單位,。孩子可以用自己的腳作單位,，從這邊的墻壁走到那邊的墻壁，看看這房間原來有幾“腳”寬,。

一個大杯子可以裝多少水?并不一定用五百立方厘米來表達(dá),，可以讓孩子拿一根調(diào)味匙，一匙一匙把水裝入大杯中,，看著一共裝了幾次,，就可以說這個杯子可以裝幾茶匙的水。如此讓孩子一邊玩,，一邊建立度量衡的概念,。

數(shù)學(xué)并不只限于算術(shù)上的加減乘除，外形的數(shù)學(xué)變化是幾何學(xué),、三角學(xué),、拓樸學(xué),、解析幾何學(xué)上都會用到的一此重要概念。而為寶寶在這方面做數(shù)學(xué)智能提升時,，最簡易有趣又有效的游戲就是拼圖,。拼圖有很多種：有一種是一組組的幾何形拼塊，可以個別拼入不同形狀的幾何框框里;有一種由一幅圖畫切成各種形狀的小節(jié),，拼合后會出現(xiàn)原來的一幅畫;還有一種是中國的七巧板,，可能拼出各式各樣的圖形，任何一種都能幫助寶寶加強(qiáng)他對形狀差異的觀察和辨別能力,，幫他做數(shù)學(xué)智能提升,。

乘和除這兩種算術(shù)概念，在家里可以用數(shù)擺餐具的方法來讓寶寶接觸,，假設(shè)有七個人要在這一桌用餐,，應(yīng)該擺設(shè)筷子、湯匙,、碗,、碟的數(shù)量，可以用實際擺設(shè)的游戲去算出：“對,，在這七個位置上各放一雙筷子,，我們需要幾雙筷子?七雙?好棒!每雙筷子有兩支，那七雙筷子就有十四根了?，F(xiàn)在我們來排碗,，七個人需要幾個飯碗呢?”這種一配一的概念當(dāng)然不久就會延伸到除與乘的概念了。

數(shù)學(xué)日記五上篇八

數(shù)學(xué)來自生活,，而高于生活,，最后又回歸生活。數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗存在著千絲萬縷的聯(lián)系,，而且數(shù)學(xué)只有在生活中才富有活力與靈性,，用生活的理念構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂，正是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)》中提出的新境界,。學(xué)生在日常生活中,，都或多或少的積累了一定的生活經(jīng)驗，只是自己不能把這些生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識,，這些教學(xué)環(huán)節(jié)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生把直接經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為間接知識,，把所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去,，解決一些身邊的數(shù)學(xué)問題,，使學(xué)生了解了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，從而使體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,、學(xué)而有用的喜悅感,，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系得到了較好的體現(xiàn),。

生活中處處有數(shù)學(xué)，生活離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)也離不開生活,，數(shù)學(xué)知識源于生活又回歸于生活。來自生活,、回歸生活的知識才是最有價值的知識,。要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，最重要的一點是讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價值,，因此在教學(xué)中我們應(yīng)注重聯(lián)系生活實際,，積極尋找身邊的數(shù)學(xué)，把教學(xué)歸樸于實踐,，歸樸于生活,，那樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)得主動,、學(xué)得輕松,，而且能較好的提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性，迅速提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。

自己不能把這些生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識，這些教學(xué)環(huán)節(jié)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生把直接經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為間接知識,，把所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決一些身邊的數(shù)學(xué)問題,，使學(xué)生了解了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用,，從而使體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性、學(xué)而有用的喜悅感,，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系得到了較好的體現(xiàn),。

數(shù)學(xué)日記五上篇九

今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內(nèi),，琳瑯滿目商品看得都不知道該買什么了,。

首先我們來到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片,，媽媽挑了一瓶成長快樂維生素咀嚼片,。

接著我們又到了電器區(qū)買了一臺潤信復(fù)讀機(jī)，最后我們來到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷,。

這時媽媽想起來了,，她身上只帶來一百元，也不知道夠不夠,。

我把所有商品價格都看了一下：上好佳天然薯片4·8元,、蒙牛鮮奶干吃片13元,、三笑牙刷3·5元、成長快樂維生素咀嚼片29·9元,、潤信復(fù)讀機(jī)62元,。接著我估算了一下，差不多要113元,。我趕緊告訴媽媽錢不夠,。我們便把成長快樂維生素咀嚼片放回原處。

這次多虧我學(xué)會了計算,，要不然還要出丑呢,！

數(shù)學(xué)日記五上篇十

隨著新系統(tǒng)vista的發(fā)布，我那臺老的像蝸牛的機(jī)子,，是該徹底換換了,。

在著寬屏橫行的時代，你要不是19或22寬屏,，都不好意思跟人家說,。

看著電腦書，上面介紹著多大多便宜,，我也心動了,，可是22寸到底多呢？

那就先看看老機(jī)子的crt到底有多大吧,！經(jīng)過查詢,，終于找到了關(guān)于英寸的最新資料（熱淚盈眶）。1英寸等于2.54厘米,。這個問題解決了,，另外一個問題由來了：怎么量？是四個邊一起量,？還是——帶著這個問題,，我咨詢了我家的數(shù)學(xué)"教授"——爸爸。他對我說："現(xiàn)在量屏幕用對角線量,，寬屏只是調(diào)個角度罷了,。"我沒顧的上向我爸道謝就急匆匆地來到電腦前，拿起尺從左上角量到右下角,，共是43厘米,，我算了一下：43÷2.54=17（英寸）這么說，老機(jī)子crt顯示器是17寸的了,。

量完老機(jī)子,，現(xiàn)在開始動手算一下22寸有多大了。1寸是2.54厘米，22寸就是22×2.54=56（厘米）好大呀,！我試著畫了一下（條件是普屏的話）就像兩個大毛巾橫著并排在一起,，長38厘米，寬42厘米,，面積約有38×42=1600（平方厘米）,。都可以當(dāng)電視用了，玩游戲就是一個"爽"字,！

掌握了方法以后,，買顯示器就不會買錯了。生活方方面面都要用到數(shù)學(xué),，所以我以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)日記五上篇十一

我是一個熱愛數(shù)學(xué)的女孩子，或許,，你會問：“你一個女孩子怎么會喜歡數(shù)學(xué)呢?”其實,，真正的答案我也不知道，有可能是因為我的不屈不撓,，也有可能是因為我的勇于探求吧!

愛數(shù)學(xué),，從小就應(yīng)該去培養(yǎng)，我小班的時候,，媽媽就給我買了大疊大疊的加,、減、乘,、除的口算讓我做,，起初我很討厭，因為,，做口算是最枯燥乏味的一件事情。

但是,，有一次我哥哥到我家之后,，我的態(tài)度完全改變了，我哥哥向我挑戰(zhàn)：“我們來比口算,，怎么樣?”當(dāng)時,，我心里很膽怯，我的膽怯似乎被哥哥看穿了,，他說：“膽小鬼!”當(dāng)時,，我就很生氣!一時之下說：“比就比!怕你了?”

我們兩提起筆，只聽見一聲“開始!”,，我們兩的'筆就像小雞啄米,，寫個不停!時間過的飛快，一聲“停止!”打斷了我和哥哥的思維，我看了哥哥的口算本,，哇!我竟然比他做得多整整一條!等爺爺批出來,，我比他多做對整整十題!當(dāng)時，那高興勁就別提了!

從那以后,，我就天天練口算,，后來，媽媽訓(xùn)練我口算能力的方法變了!她讓我面壁,，然后她讀口算題目,，我在最短的時間內(nèi)說出答案，漸漸的,，我的口算能力就這樣,，一天一天提高了。

其實,，對我在數(shù)學(xué)方面引想很大的,，應(yīng)該是小學(xué)里的一件事情。

記得,，我那年兩年級,，因為，我扎實的口算功夫,，所以很讓數(shù)學(xué)老師陸老師看好,，第一節(jié)課，我只要發(fā)言他就叫我,，而且,，就在那節(jié)課上，我解了一道很難的數(shù)奧題,，解出那道題,，并得到老師肯定的時候，我身體里每一個細(xì)胞都在舞動,。

后來的幾年,，陸老師就開始培訓(xùn)我數(shù)奧，因為陸老師是我們的班主任,，所以那時數(shù)學(xué)尖子都在我們班,，我也在一個很好的數(shù)學(xué)氛圍下，開始了我的學(xué)習(xí)生活,。

如果,，平時你看見有四五個女生男生湊在一起的話，那肯定是我們在討論關(guān)于數(shù)學(xué)的問題,，我們“會為一個新策略而討論,，會為一個新結(jié)論而爭執(zhí),。”但是,，當(dāng)?shù)贸鲂路椒ǖ哪强?，我們每個人都沸騰了!

也是因為陸老師，我在學(xué)數(shù)學(xué)的時候養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，他教書的方法很特別,，他會那你把每課重要的概念拿好一本專門的小本摘上去，我現(xiàn)在翻以前的書籍,，還可以早到那本筆記本,。

我要感嘆的是，我很幸福,，因為我碰到的都是些好的數(shù)學(xué)老師,，他們上課生動活潑，課后耐心教同學(xué)不懂的題目,。

數(shù)學(xué)日記五上篇十二

今年五月二日,，借著黃金周的寶貴時間，我們一家和董燕阿姨,、于祺伯伯,、李曉明叔叔、李夢菲姐姐一行7人駕車到駐馬店銅山風(fēng)景游覽區(qū)玩了一天,。

這天早上六點多,，陽光似乎還在薄霧中摸索，我們就從油田出發(fā)了,。汽車在晨霧中穿行,，公路兩邊的楊樹在微風(fēng)中扭動身軀，仿佛在歡送我們遠(yuǎn)行,；碧綠的麥田和金黃的油菜在微風(fēng)中波浪起伏,，送過來一陣陣清爽，車窗也結(jié)滿露水,，仿佛是愉快的汗水,，不知不覺我們就到達(dá)目的地。

游覽區(qū)門票20元/人一張,，團(tuán)體票打八折即16元/人一張。一米四以下兒童免費(fèi),，那時我還不到一米四,，所以免票，我們有6人需要購票,，又無法享受團(tuán)體票優(yōu)惠,。于是，就和另一家駕車自助游的游客聯(lián)合以團(tuán)隊的名義購票，享受到了團(tuán)隊優(yōu)惠,，我們一共支付門票費(fèi)96元,。比不按團(tuán)隊購票少花錢24元。

銅山游覽區(qū)以蹬山為主,，海拔只有600多米,，確實不算高山，可是,，卻很陡,，而且，由于剛剛開發(fā)旅游,，上山的路修得很不好,，因此，上山用了近3個小時,，如果,，爬一座與它海拔相等卻又開發(fā)較好的山，也就需要一個多小時,。也正由于上山困難,，山上的食品比山下貴許多，比如涼粉,，山腳下1.5元/碗,，山上則3元/碗，是山下的兩倍,。由于,，我們事先預(yù)料到山上食品較貴，出發(fā)前準(zhǔn)備了足夠的食物,、飲料和水果,，因此，雖然我們在山上過了一個中午,，但是,，也沒有在山上購買食品，按照每人每餐一碗涼粉計算,，節(jié)約費(fèi)用7×1.5=10.5元,。

從銅山下來，我們驅(qū)車來到10千米外的銅山水庫,，乘船游覽了水庫全貌,，花了60元租船費(fèi)，然后,，在湖邊戲水,、樹林中小息,。

數(shù)學(xué)日記五上篇十三

今天,我跟爸爸來到了華堂商廈.首先,我們先去給爸爸買衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服.正好國慶特價打了八折.爸爸問我,一件衣服的價錢是150元,打八折就相當(dāng)于衣服的價錢乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎?我想：150*0.8,，先把0.8看成8,，再用整數(shù)乘法的方法進(jìn)行計算，計算出結(jié)果,，最后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),，就從積數(shù)右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點,。結(jié)果得120元,。我興奮的回答打完八折這件衣服的價錢是120元。爸爸又問我：“通常一個數(shù)乘另一個數(shù),，積一定比因數(shù)大,，但為什么這道題的積比其中一個因數(shù)大?”

我想，在上課的時候,，老師講過,。我非常有信心的說：“一個數(shù)乘大于1的數(shù)積比原來的數(shù)小。爸爸說：真聰明,，那么除法有沒有這樣的規(guī)律呀?””當(dāng)然有,，當(dāng)被除數(shù)大于0,，除數(shù)大于1時,商比被除數(shù)小.當(dāng)被除數(shù)大于0,除數(shù)小于1時,商比被除數(shù)大.”爸爸說:“那么我再考考你,，這件衣服原價200元,，打五折,，現(xiàn)價是多少元?”我快速的回答：“100元”,。爸爸高興的說：“我女兒學(xué)會舉一反三了!”

買完衣服,，我們就來到了地下超市,，爸爸對我說：“商店奶制品搞促銷,，買二贈一，如果買兩箱,，相當(dāng)于打幾折?”我說：“不知道,。”爸爸說：“買二贈一就是說花兩箱的`錢買三箱的奶,。一箱50元就相當(dāng)于花1元的錢買了150元的奶那拿100除150就相當(dāng)他打的折數(shù),，結(jié)果大約是七折，你明白了嗎?”我說“我明白了,?！?/p>

我越來越發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)試用于解決生活的問題!

只要大家大家平時多練習(xí)寫數(shù)學(xué)日記,，就一定能寫出令老師和自己滿意的數(shù)學(xué)日記,。

數(shù)學(xué)日記五上篇十四

昨天,，數(shù)學(xué)考試,，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過，我沒有認(rèn)真背,，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記住。因此，在考試時，我無論如何也想不起來,，就漫不經(jīng)心地寫了個“數(shù)的大小”。那道文字題,，是我沒看清題意,，把“×”寫成“”,，就錯了,?？嫉眠@樣的分?jǐn)?shù),，第1題因為考試態(tài)度不端正,，第2題因為我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點,，但也不能粗心,。

老師，我每次考試都得不到滿意的成績,。自從上了趣味數(shù)學(xué)以后,，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的,，抄了也白抄,。所以，以后我要認(rèn)真聽講,，這樣才能取得優(yōu)異的成績,。

數(shù)學(xué)日記五上篇十五

今天是大年初二，爸爸媽媽帶著我去給姥姥拜年,。

到了姥姥家一看,，原來我的姨姨早就到了,。吃過午飯，姥姥姥爺給了我200元壓歲錢,，姨姨給了我100,，舅舅給了100，我的哥哥楊一飛還給了我20元呢,，200+100+100+20=420（元）,，今天我一共得了420元壓歲錢，真高興,！

媽媽說過完新年我就七歲了,，是個大孩子了，讓我把今天的壓歲錢和別的'壓歲錢全部放在一起,，回頭幫我存進(jìn)銀行,，存折交給我，回頭讓我自己統(tǒng)一分配,！

通過這件事,，我也覺得自己長大了！

數(shù)學(xué)日記五上篇十六

今天,，我們是在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的是《乘車》,，通過乘車學(xué)習(xí)加減混合計算，我知道了當(dāng)加法在算式的前面時先算加法,，減法在算式的.前面就先算減法，在計算時,，相同數(shù)位要對齊,，先從各位加減起。

進(jìn)位要加,，借位后要減,，我最喜歡數(shù)學(xué)課了。

數(shù)學(xué)日記五上篇十七

昨天,，劉老師給我們復(fù)習(xí)了簡便運(yùn)算,。

劉老師出題了，我們就把題抄在本子上,，并且用簡便方法算出答案,。劉老師還輪流叫一個小組的6個同學(xué)上黑板做題，我們寫完了就和黑板上的`同學(xué)的答案對照,，看看誰的錯誰的對,，對的我們一般不講評，如果有同學(xué)做錯了,，我們就做小老師,，指出這位同學(xué)錯在哪里,，分析他做錯的原因。我們就這樣一直練到下課,。許多同學(xué)都上黑板做題了,，得到了鍛煉。

讓我來教你們簡便運(yùn)算吧,。

例如：25×12×4我們可以使用乘法交換律,，把12和4的位置換一下。25×4剛剛好是100,，再用100×12就等于1200,。這樣算起來不是很快嗎？再例如：3×125×8我們也可以使用乘法結(jié)合律,。先算125×8,，125×8剛剛好是1000，1000×3不就是3000了嗎,？再例如：25×（4+8）我們可以使用乘法分配律,，用25×4就是100，再用25×8就是200,，最后用100+200就等于300,。

這些方法是否很快可以算出答案了，我教你的你都學(xué)會了嗎,？