人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)日記五上篇一

數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科,，一直以來(lái)都是學(xué)生們最頭疼的科目之一,。數(shù)學(xué)的抽象和邏輯性常常讓人望而卻步。然而,，在過(guò)去的一段時(shí)間里,，我通過(guò)每天寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，不僅培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，也提高了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力,。下面，我將分享我寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的心得體會(huì),。

二,、了解自己。

在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中,，我逐漸意識(shí)到了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。我發(fā)現(xiàn)自己在邏輯推理方面比較有天分，也能較好地理解數(shù)學(xué)公式和定理的應(yīng)用,。但我在記憶性強(qiáng)度和速度上相對(duì)較弱,，在處理較復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過(guò)這次數(shù)學(xué)日記的寫(xiě)作,，我能夠更清楚地知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和提升。比如,，我會(huì)花更多時(shí)間進(jìn)行題目的記憶和反復(fù)練習(xí),，以提高自己的記憶力和運(yùn)算速度。

三,、建立思維框架,。

寫(xiě)數(shù)學(xué)日記不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄解題過(guò)程和答案，更重要的是思考所學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用,。在每篇數(shù)學(xué)日記中,，我都會(huì)詳細(xì)描寫(xiě)問(wèn)題的背景和分析思路。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)將數(shù)學(xué)問(wèn)題結(jié)合實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境,，我能更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)涵,。同時(shí)，我也開(kāi)始針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決方法,，建立自己的思維框架,。通過(guò)不斷地解題和分析，我意識(shí)到數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決要靠嚴(yán)密的邏輯和清晰的思維,。運(yùn)用這個(gè)思維框架,，我可以更高效地解決各類(lèi)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力,。

四,、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

寫(xiě)數(shù)學(xué)日記不僅僅是為了記錄解題過(guò)程,，更是為了培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中，我意識(shí)到只有自己主動(dòng)去思考,、去學(xué)習(xí),，才能真正理解數(shù)學(xué)的思維方式和解題技巧。通過(guò)自己的思考和探索,，我常常能夠找到多種解題思路和方法,。這樣，我不僅能更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),，還能提高自己的解題能力,。此外，在日記中寫(xiě)下自己掌握的數(shù)學(xué)技巧和知識(shí),，更是對(duì)所學(xué)的鞏固和回顧,，讓我能夠更好地將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

五,、反思與總結(jié),。

通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，我不僅僅是完成了一篇篇日記,，更是在這個(gè)過(guò)程中有了自己的數(shù)學(xué)成長(zhǎng),。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí)，我逐漸把數(shù)學(xué)變成了一種樂(lè)趣,，不再害怕數(shù)學(xué),，而是要充滿(mǎn)興趣地探索更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)保持寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣,，用心記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),。

總之,，通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，我從中受益匪淺,。我不僅提高了對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用能力,，還培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，數(shù)學(xué)將不再是一個(gè)難題，而是一種有趣和有挑戰(zhàn)性的學(xué)科,。我也希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，能夠激發(fā)更多的同學(xué)們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。

數(shù)學(xué)日記五上篇二

口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán),，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和邏輯能力的有效方法之一。通過(guò)口算訓(xùn)練,，學(xué)生能夠提高計(jì)算速度,、培養(yǎng)注意力和集中力，并且在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠更快捷地找到解題方法,。通過(guò)長(zhǎng)期的口算練習(xí),，我漸漸發(fā)現(xiàn)口算對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，于是我決定每天堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí),，以提升自己的數(shù)學(xué)水平,。

二、口算練習(xí)的方法,。

為了更好地提高口算能力,，我結(jié)合了多種方法進(jìn)行練習(xí)。首先,，我遵循“由易到難”的原則,，先從簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算開(kāi)始，逐漸增加難度,，以提高計(jì)算的靈活性和準(zhǔn)確性,。其次，我注重速度與準(zhǔn)確度的平衡,。雖然速度是口算的關(guān)鍵,，但準(zhǔn)確度同樣重要。因此,，我在練習(xí)中注重不僅要追求快速,，還要保證計(jì)算的準(zhǔn)確。最后,，我還利用口算方法的多樣性,，如心算,、口算豎式、口算概算等,，以提高計(jì)算的多樣性和靈活性,。

通過(guò)持續(xù)的口算訓(xùn)練，我逐漸感受到口算對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的積極影響,。首先,，我的計(jì)算速度明顯提高了。以前我做一道簡(jiǎn)單的加法題可能需要三四十秒,，現(xiàn)在只需要十幾秒鐘就能算出來(lái)了,。這大大提高了我的解題效率和應(yīng)試速度。其次,，我的注意力和集中力也得到了鍛煉,。在口算過(guò)程中，我需要全神貫注地計(jì)算,，這使我學(xué)會(huì)了提高對(duì)數(shù)學(xué)的專(zhuān)注度和注意力,。最重要的是，我的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力也得到了鍛煉和提高,。通過(guò)口算,，我鍛煉了提取問(wèn)題關(guān)鍵信息和運(yùn)用邏輯進(jìn)行推理的能力，這在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)起到了重要作用,。

四,、口算練習(xí)的困難和應(yīng)對(duì)。

盡管口算練習(xí)對(duì)我有很多好處,，但在實(shí)踐過(guò)程中,，我也遇到了一些困難。首先,，難題對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)棘手,。有時(shí)候遇到一些復(fù)雜的口算題，我往往無(wú)從下手,，很難在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題,。其次，口算過(guò)程中容易出現(xiàn)粗心和疏忽,。有時(shí)候因?yàn)樽⒁饬](méi)有集中或者心思不穩(wěn)定,，容易出現(xiàn)粗心的錯(cuò)誤。面對(duì)這些困難,，我嘗試通過(guò)給自己設(shè)定合理的目標(biāo),，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)解題方法的研究和積累,，提高了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,。

通過(guò)這段時(shí)間的口算練習(xí)，我深深體會(huì)到了口算對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,。它不僅鍛煉了我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,，還提高了我的注意力和邏輯能力,。同時(shí),，我也意識(shí)到了口算練習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，我相信我能夠克服困難,，提高我的口算能力。在以后的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí)，并嘗試將口算能力應(yīng)用到更廣泛的數(shù)學(xué)問(wèn)題中,。通過(guò)不斷的口算練習(xí),，我相信我能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)日記五上篇三

讓學(xué)生以日記的形式描述他們發(fā)現(xiàn)并挖掘出的身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一種有效拓展,。數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實(shí)生活，解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),，并建立良好的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的情感，所以很有必要把學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起,。筆者認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的方法和途徑,，也是一種新型的師生交往方式，這是一個(gè)很新穎的研究課題,。

1．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、分析、解決問(wèn)題的能力,，發(fā)展學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是基于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的一種活動(dòng),，數(shù)學(xué)日記的撰寫(xiě)能有效地增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),。數(shù)學(xué)日記可以不拘泥于課本限制，也不受教師的束縛，是學(xué)生綜合運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識(shí),，大膽進(jìn)行嘗試,，能夠獨(dú)立對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究所完成的。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，發(fā)展他們的獨(dú)特的個(gè)性。

2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)生活的情趣,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的活動(dòng)，需要學(xué)生進(jìn)行大量的動(dòng)手實(shí)踐,，心理學(xué)研究表明,，這樣的活動(dòng)能開(kāi)啟學(xué)生心智，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能,。由于知識(shí)的獲得是學(xué)生自己努力探求的結(jié)果,，因此它能讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功，有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣,。

3．幫助教師了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感,，有利于教師反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué),。教師可以在學(xué)生的文章中看出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、信念、挫折感和成就感,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上去反思和改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，進(jìn)行師生之間相互信任的交流，建立友好的師生情感,。

1．一道數(shù)學(xué)題的解答,。主要是學(xué)生對(duì)某一道有挑戰(zhàn)性的題目簡(jiǎn)便的或與眾不同的解法。（包括一題多解）如：書(shū)后的思考題,，奧數(shù)題,，老師或家長(zhǎng)布置的智慧題，數(shù)學(xué)刊物雜志上的挑戰(zhàn)題,，平時(shí)自己在做題是遇到的有一定難度的題目等,。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的解決，不但發(fā)展了思維,，而且還體驗(yàn)到一種強(qiáng)烈的成就感,，這對(duì)他以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將是一個(gè)巨大的動(dòng)力。

2．用數(shù)學(xué)的眼光去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。主要指學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,、計(jì)算,、分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，獲得一種理性的思考,。比如,，有學(xué)生寫(xiě)道：如果每人每天節(jié)約1克水，那全國(guó)13億人口每天可以節(jié)約1300噸水,，發(fā)出了“人人節(jié)約一滴水,，沙漠也能變綠洲”的感慨！還有學(xué)生寫(xiě)道：如果每個(gè)去銀行儲(chǔ)蓄的人每次都能為“希望工程”捐1角錢(qián)的話(huà),，全國(guó)那么多儲(chǔ)蓄點(diǎn)捐到的錢(qián)可以資助多少貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢(mèng)想呀,！學(xué)生能從這些角度通過(guò)數(shù)學(xué)的計(jì)算去思考社會(huì)意義，它的價(jià)值就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)數(shù)學(xué)研究的本身,。

3．生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。主要用來(lái)記錄孩子們?cè)谏钪杏龅降母信d趣并有親身體驗(yàn)的的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景記錄,。寫(xiě)這種數(shù)學(xué)小論文的題材特別多,，比如有學(xué)生寫(xiě)到了人民幣為什么只有1元2元5元而沒(méi)有3元4元6元7元8元9元的？這些生活中每天要經(jīng)歷的很平常的事,，但學(xué)生一旦用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)觀察和思考這些看似平常的生活問(wèn)題,，就在數(shù)學(xué)和生活之間架起了一座橋梁，能夠感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。

4．課堂上的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。主要指學(xué)生在課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中自己的一些思考和發(fā)現(xiàn)。這對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常有幫助,，比如學(xué)習(xí)畫(huà)三角形高的時(shí)候,，書(shū)上介紹了銳角三角形和直角三角形的三條高，而鈍角三角形只介紹了一條高,。有位學(xué)生課后通過(guò)自己的思考和嘗試,，畫(huà)出了鈍角三角形的另外兩條高，在得到老師的肯定后,，欣喜萬(wàn)分,，連忙寫(xiě)下了“我發(fā)現(xiàn)了鈍角三角形的另外兩條高”這篇數(shù)學(xué)日記。

5．?dāng)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,。主要指學(xué)生通過(guò)自己親自動(dòng)手實(shí)踐,，在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生的疑惑，獲得的啟示和得到的結(jié)論等,。寫(xiě)出自己在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中的想法和體會(huì),，就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。

6．?dāng)?shù)學(xué)童話(huà),。主要指學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力,，用童話(huà)的形式來(lái)記錄他眼中看到的數(shù)學(xué)世界,。這是語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科一種很好的整合，那種獨(dú)特的視角,，生動(dòng)的語(yǔ)言描述,，讓老師耳目一新。

數(shù)學(xué)日記五上篇四

我們平時(shí)看見(jiàn)的足球是用黑白兩種顏色的的皮縫制而成的,。黑皮是正五邊形的,，白皮是正六邊形的.，那么如果其中黑皮有12塊,，白皮有多少塊,，這就是一個(gè)足球幾塊白皮的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

怎么樣?是不是覺(jué)得非常困難,，無(wú)處下手啊?

提示一下：利用“所有正六邊形的總邊數(shù)=所有正五邊形的總邊數(shù)”來(lái)求解,。

過(guò)程如下：

每塊黑皮有五條邊，十二塊黑皮共有5×12=60條邊,，每塊白皮有三條邊與黑皮在一起,，因此白皮共有60÷3=20塊。我檢驗(yàn)了一下,，足球真的是有20塊白皮,。

數(shù)學(xué)日記五上篇五

又是一個(gè)晴空萬(wàn)里的好天氣，我滿(mǎn)懷著信心去打最后一仗——數(shù)學(xué)階段性檢測(cè),。

一大早,，我便到了學(xué)校，忙著收作業(yè),，到了7：30分夏老師捧著一疊練習(xí)卷到了教室,，她朝氣蓬勃的樣子讓我感到這次的題目并不難。開(kāi)始考試了,，我急急忙忙寫(xiě)完名字便開(kāi)始審題了,，“平方分米到平方米往左移還往右移？”我小聲嘀咕道,，“應(yīng)該是往左移,。”想起前幾次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),，我總是沒(méi)有時(shí)間檢查,，就加快了速度。做到了后面的解決問(wèn)題的第一題時(shí),，我一開(kāi)始做的還算順利,，但一到后面的計(jì)算就愣住了，我算了好幾遍都是不同的答案“怎么辦呢,？只能再算咯,?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道?！斑€有15分鐘,。”夏老師一個(gè)響亮的聲音傳入了我的耳朵,，我心想：要來(lái)不及了,，隨便寫(xiě)一個(gè)吧。于是我就把“1”字開(kāi)頭的數(shù)字寫(xiě)在了試卷上,。下一題又來(lái)了什么又是“100倍”,，又是“534.6”的。做不出來(lái)也不能干等著呀,，先坐下一題,。我心中想著。我剛做到一半下課鈴就響了“怎么辦呀,，誰(shuí)教教我,。”我急躁地說(shuō)著,。我稀里糊涂亂寫(xiě)了一陣,。

我知道自己考得不好,，上我喜歡的語(yǔ)文課也沒(méi)勁了,，但在沈老師的一番開(kāi)導(dǎo)下，我很快就明白了：人不能總想著過(guò)去的事,，要先前看,。于是我們打起了精神上好了每一節(jié)課，到了中午,，夏老師又捧著一疊試卷進(jìn)來(lái)了,，但這一次，她的.表情很?chē)?yán)肅,，我心里打起了小鼓,。交到我名字時(shí)，我趕快走了上去,，一看,，天啊,！怎么才只有這么可憐的一點(diǎn)點(diǎn),！我不都是優(yōu)以上的嗎？我很想哭,，但馬上就打住了,，想道：我哭又有什么用呢,？難道就會(huì)讓我考到優(yōu)嗎？分?jǐn)?shù)已經(jīng)是過(guò)去了,，我要下次加油才行呀,！

放學(xué)了媽媽在校園外等著我，我看得出來(lái)她對(duì)我很有信心,，但是我一說(shuō)成績(jī),，馬上笑容就沒(méi)了，很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我,，這時(shí)天也灰蒙蒙的,，好像也在批評(píng)我的成績(jī)。

反思過(guò)后,，我決定,，以后一定要努力，我想這次沒(méi)考好與我的態(tài)度也有一定的關(guān)系,。以后我要把自己最好的水平發(fā)揮出來(lái),，讓我的成績(jī)名列前茅，做作業(yè)時(shí)我會(huì)多檢查幾遍,，盡量做到少錯(cuò),，不錯(cuò)。夏老師請(qǐng)您相信我,，爸爸媽媽也請(qǐng)相信我,！

數(shù)學(xué)日記五上篇六

三年級(jí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)日記是一種記錄和回顧學(xué)習(xí)的方式,，也是培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神的好方法。在我進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情和學(xué)習(xí)的方法,，獲益良多。

第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記,，我開(kāi)始體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處。例如,，在測(cè)量長(zhǎng)度的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)同一條直線(xiàn)上不同點(diǎn)的長(zhǎng)度不盡相同，而這種差異正是數(shù)學(xué)中的“大小關(guān)系”,。在進(jìn)行加法運(yùn)算的時(shí)候,，我意識(shí)到數(shù)字相加的結(jié)果可以得到一個(gè)新的數(shù)字，這種轉(zhuǎn)變過(guò)程也是數(shù)學(xué)的魅力所在,。數(shù)學(xué)日記讓我明白：數(shù)學(xué)不僅僅是各種公式和運(yùn)算,，它更是一門(mén)科學(xué),，是一種抽象思維和推理能力的訓(xùn)練。

第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

數(shù)學(xué)日記不僅僅是記錄學(xué)習(xí)過(guò)程的工具,，更是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。在書(shū)寫(xiě)日記的過(guò)程中,，我會(huì)主動(dòng)思考和思考問(wèn)題,，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己的水平,。同時(shí),，我還會(huì)通過(guò)日記回顧以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,，這樣我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中就能更加游刃有余,。

第四段：加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

數(shù)學(xué)日記是一個(gè)整理知識(shí)的過(guò)程,，通過(guò)回顧和總結(jié),，我能更加深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。例如,，在學(xué)習(xí)幾何圖形的過(guò)程中,，我會(huì)畫(huà)出每種圖形的特點(diǎn)和名稱(chēng)，并且寫(xiě)下我自己的理解,。通過(guò)書(shū)寫(xiě),，我更容易記住這些圖形，并且理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。數(shù)學(xué)日記讓我看到數(shù)學(xué)知識(shí)的全貌和內(nèi)在的邏輯,，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

第五段：數(shù)學(xué)日記給我?guī)?lái)的啟示,。

通過(guò)三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記，我受益匪淺,。首先,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)日記是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種好方法，它能夠培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心,。其次,，我明白通過(guò)書(shū)寫(xiě)和回顧，我可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。最后，數(shù)學(xué)日記還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng),，積極思考和解決問(wèn)題,。

總之，數(shù)學(xué)日記是幫助我提高數(shù)學(xué)理解和興趣的一種好方式,。通過(guò)書(shū)寫(xiě)和總結(jié),，我能更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并且提高自己的學(xué)習(xí)能力,。數(shù)學(xué)日記開(kāi)啟了我對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)限的探索之旅,，希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去，并取得更大的進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)日記五上篇七

在參加數(shù)學(xué)購(gòu)物日記活動(dòng)之前,，我做了充分的準(zhǔn)備。首先,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí),，了解了各種數(shù)學(xué)運(yùn)算的方法和應(yīng)用場(chǎng)景。其次,，我對(duì)日常生活中的購(gòu)物場(chǎng)景進(jìn)行了觀察和思考,，嘗試找出數(shù)學(xué)的應(yīng)用點(diǎn)。最后,，我制定了一個(gè)詳細(xì)的購(gòu)物計(jì)劃,，包括需要購(gòu)買(mǎi)的物品、預(yù)算金額以及如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算,。

二,、購(gòu)物實(shí)踐中的數(shù)學(xué)運(yùn)用。

在實(shí)際的購(gòu)物過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)在購(gòu)物中的廣泛應(yīng)用,。首先是計(jì)算物品的價(jià)格和數(shù)量，運(yùn)用了加法,、減法,、乘法和除法。例如,，在購(gòu)買(mǎi)水果時(shí),，我需要根據(jù)每斤的價(jià)格和購(gòu)買(mǎi)的重量來(lái)計(jì)算總價(jià)。其次是比較不同產(chǎn)品的價(jià)格和性?xún)r(jià)比,，運(yùn)用了比較大小和百分比的知識(shí),。比如，在購(gòu)買(mǎi)洗發(fā)水時(shí),，我通過(guò)計(jì)算每毫升的價(jià)格來(lái)判斷哪種品牌更劃算,。還有在求解折扣問(wèn)題時(shí)，我使用了百分比的轉(zhuǎn)化和相乘運(yùn)算。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

參加數(shù)學(xué)購(gòu)物活動(dòng)讓我產(chǎn)生了一些啟發(fā)。首先,，數(shù)學(xué)不是僅僅停留在教科書(shū)中的理論知識(shí),，它是可以在生活的方方面面應(yīng)用的工具。通過(guò)將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,，我們可以更加直觀地理解知識(shí)的本質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景,。其次，數(shù)學(xué)的運(yùn)用不僅能夠提高購(gòu)物效率,，還能夠讓我們更好地管理財(cái)富,。在購(gòu)物中，通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法,，我們能夠更精確地掌握自己的花費(fèi)情況,，做到理性消費(fèi)。這對(duì)于培養(yǎng)節(jié)約觀念和積累財(cái)富非常重要,。

通過(guò)數(shù)學(xué)購(gòu)物日記的活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)了自己一些不足和需要改進(jìn)的地方。首先是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握還不夠熟練,。在一些計(jì)算中,，由于乘法和除法的運(yùn)算失誤，導(dǎo)致了一些計(jì)算錯(cuò)誤,。所以,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)和基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。其次是在購(gòu)物計(jì)劃的制定中,，我沒(méi)有考慮到一些非常個(gè)人化的需求和購(gòu)買(mǎi)偏好，導(dǎo)致了計(jì)劃與實(shí)際有一定的差距,。所以在今后的購(gòu)物中,，我需要更加注重實(shí)際情況的綜合考慮，并且將個(gè)人需求納入購(gòu)物計(jì)劃中,。

五,、總結(jié)與展望。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)購(gòu)物日記的活動(dòng),，我不僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，也意識(shí)到了自己在數(shù)學(xué)知識(shí)掌握和購(gòu)物規(guī)劃方面的不足之處,。我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的練習(xí)和運(yùn)用,，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)購(gòu)物計(jì)劃的制定和實(shí)施能力。只有不斷地提升自己,，提高數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,，才能在購(gòu)物中更加從容自信地應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)題目和挑戰(zhàn),。

這次數(shù)學(xué)購(gòu)物日記的活動(dòng)不僅讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，也讓我明白了數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，也在實(shí)際生活中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的魅力,。我相信,，在今后的生活中，數(shù)學(xué)會(huì)繼續(xù)伴隨著我,，并為我?guī)?lái)更多的快樂(lè)和收獲,。

數(shù)學(xué)日記五上篇八

在三年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，老師要求我們每個(gè)人拿一個(gè)本子,，作為數(shù)學(xué)日記的記錄工具,。起初，我覺(jué)得這個(gè)主意很有趣,，但也不免有些困惑：數(shù)學(xué)課上寫(xiě)日記是什么意思呢,？然而，隨著時(shí)間的推移,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)日記的妙處,。

第二段：記錄發(fā)現(xiàn)。

每天下課后,，我開(kāi)始專(zhuān)心致志地寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,。首先，我會(huì)記錄當(dāng)天老師上課的主題和重點(diǎn)內(nèi)容,。然后,，我會(huì)用自己的話(huà)總結(jié)和理解老師所講的知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候,，我會(huì)用圖畫(huà)和圖表的方式來(lái)解釋問(wèn)題,，讓自己更好地理解。通過(guò)這樣的記錄方式,，我發(fā)現(xiàn)自己更加主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí),，而不再僅僅是被動(dòng)地聽(tīng)課。

第三段：思考提問(wèn),。

在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中,，我常常會(huì)思考一些問(wèn)題并親自解答。比如,，如果今天學(xué)了加法運(yùn)算,，我會(huì)想到一些實(shí)際的例子，并計(jì)算它們的結(jié)果。我會(huì)思考為什么加法可以這樣做,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么好處,。有時(shí)候，我還會(huì)問(wèn)老師一些問(wèn)題,，尋求更深入的解釋,。通過(guò)這樣的思考與提問(wèn)，我不僅對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解,，也提高了我的問(wèn)題解決能力,。

第四段：反思與改進(jìn)。

寫(xiě)數(shù)學(xué)日記也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。有時(shí)候,，我會(huì)在日記中記下不理解的問(wèn)題或錯(cuò)誤的答案。但是,，這并沒(méi)有打擊到我,，相反，我會(huì)利用數(shù)學(xué)日記這個(gè)工具來(lái)幫助我找出錯(cuò)誤的原因,，并糾正它們,。通過(guò)這種方式，我能夠更好地鞏固之前的知識(shí),，并在今后的學(xué)習(xí)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,。

第五段：收獲與感悟。

數(shù)學(xué)日記不僅幫助我更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),，也教會(huì)了我很多重要的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,。通過(guò)記錄和解決問(wèn)題，我意識(shí)到數(shù)學(xué)并不只是一堆抽象的數(shù)字和符號(hào),，而是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的,。我開(kāi)始將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如計(jì)算購(gòu)物的總價(jià),、編寫(xiě)游戲的規(guī)則等,。這不僅使我更加喜歡數(shù)學(xué)，也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以帶來(lái)很多樂(lè)趣和成就感,。

總結(jié)：

通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，我不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也提高了自己解決問(wèn)題的能力,。我學(xué)會(huì)了思考與提問(wèn),，并在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)日記讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入,，也讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣與應(yīng)用,。我相信,，數(shù)學(xué)日記將繼續(xù)陪伴我,，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用,。

數(shù)學(xué)日記五上篇九

星期天,我表哥要來(lái)我家做客,我便要求媽媽到市場(chǎng)上買(mǎi)西瓜，媽媽剛出門(mén)數(shù)久表哥就到,，我與表哥玩了很久,，突然一聲門(mén)鈴，哇,！媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜,，我高興地拿起刀來(lái)剛要切下去，表哥笑著說(shuō)：

“等一等,，我先問(wèn)你,，你一刀能把西瓜切成幾塊？”

“兩塊”,。我不假思索地回答,。

“那兩刀能把西瓜切成幾塊呢？”表哥繼續(xù)問(wèn),。

我想了想回答說(shuō)：

“如果第一刀切下去,，不把西瓜分開(kāi)，那兩刀可以把西瓜切成四塊,?！?/p>

“回答得好。如果在沒(méi)有切完以前,，仍將西瓜并在一起,，那么三刀最多可將西瓜切成幾塊？”

“六塊,?！?/p>

“不對(duì)了，六塊并不是最多的”

“噢,，想起來(lái)了,。兩刀切成四塊后，再橫過(guò)來(lái)在腰上切一刀,，就成了八塊,。”

“對(duì),！那末四刀最多可切幾塊呢,？”

“十二塊?！?/p>

“又不對(duì)了,。不過(guò),，這個(gè)問(wèn)題回答起來(lái)比較難一些。我來(lái)告訴你,，最多可切成十五塊,，少一點(diǎn)可切成十四塊。

接著表哥教了我以下的方法,。1,、四刀切十四塊的切法;開(kāi)始三刀兩兩相交得七,再橫切一刀就可得十四塊。2,、四刀切十五塊的.切法:先用三刀將西瓜切成八塊,然后在靠近西瓜心{但不經(jīng)過(guò)中心}的位置再斜切一刀.在八塊中,這一塊可以得到七塊,這樣就成了十五塊,。

通過(guò)這次切西瓜,使我懂得了一個(gè)道理,這個(gè)道理就是,數(shù)學(xué)來(lái)自于生活。

簡(jiǎn)評(píng)：生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，它帶給我們思考與快樂(lè),！

數(shù)學(xué)日記五上篇十

上午九時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)“奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽”賽場(chǎng),，參賽隊(duì)員早已落了座,，我趕緊找到自己的座位號(hào)坐了下來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的座位正好在講臺(tái)前,，置身于監(jiān)考老師的眼皮下,，我的心頓時(shí)緊張起來(lái)。

試卷很快發(fā)了下來(lái),，緊張的心情更加緊張起來(lái)：頭腦發(fā)脹,，兩眼昏暗，看不清試題,。怎么辦,？這時(shí)我突然想起賽前老師的囑咐：要沉著冷靜，切不可慌亂,；奧賽試題肯定難,，但請(qǐng)同學(xué)們千萬(wàn)不要怕，要認(rèn)真審題,，慎重答題,；先做會(huì)做的題，難題復(fù)雜題最后再做,?！毕氲竭@，我的心情開(kāi)始放松起來(lái),，眼睛也能看清了,。

半個(gè)小時(shí)以后，我的心情完全平靜了下來(lái),，試題也做了一半,。帶著這樣的心情,，我又繼續(xù)做下去，一個(gè)個(gè)難題都讓我解了出來(lái),，真讓我高興,。老師教的.辦法真靈啊,！

競(jìng)賽結(jié)束了,，同學(xué)們向我祝賀，問(wèn)我有啥體會(huì),，我說(shuō)，奧林匹克競(jìng)賽,，不光考你的智力,，而我且還是考你的綜合素質(zhì)；你的素質(zhì)高,，不僅不怕考,，而且還會(huì)考出好成績(jī)！

愿我們的同學(xué)都能在提高自身素質(zhì)方面下功夫,！

數(shù)學(xué)日記五上篇十一

今天,，作文班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的夾玻璃球大賽。規(guī)則是：分為三組,，時(shí)間為一分鐘,，夾多者勝。如果玻璃球掉出去了,，就不可以再夾回來(lái)了,。

我想：用筷子應(yīng)該每個(gè)人都會(huì)呀！那我肯定不在話(huà)下,。于是,，我滿(mǎn)不在乎地舉起了手，老師點(diǎn)了點(diǎn)我的名字,，我便大步流星地走過(guò)去,。先上場(chǎng)的是練語(yǔ)彤，只見(jiàn)她拿起筷子,，老師一聲令下,，她面不改色地夾著球，玻璃球就好像在等她似的,，連動(dòng)都不動(dòng)一下,，這不，她一下就加了20個(gè)呢,！

輪到我上場(chǎng)了,，我看前面的練語(yǔ)彤這么輕松,，就放了心，可到夾的'時(shí)候,，這群玻璃球就像一只頑皮的猴子,，不停地在威脅我：“來(lái)呀！來(lái)夾我呀,！”我一下子慌了手腳,，結(jié)果只夾了6個(gè)。我怕隊(duì)友們說(shuō)我,，就像匹夾著尾巴的狼,，灰溜溜地跑回了座位。

最讓我印象深刻的非我們組的嚴(yán)嘉怡了,。在她手下的球,，不全像練語(yǔ)彤的球那么聽(tīng)話(huà)，又不像我的那么頑皮,。最神奇的是,，還有一個(gè)球本來(lái)要掉了，可那個(gè)球卻正好落到了碗面了,。我激動(dòng)地想要馬上跑到前面去,，親那個(gè)球一口，然后把它奉為掌上明珠,，恨不得和它一起拍照留念呢,！

最后，我們以40分成了最后一名,，但我相信失敗乃成功之母,。下一次的游戲課，我們小組一定會(huì)成功的,，真盼望下次游戲課的到來(lái),。

數(shù)學(xué)日記五上篇十二

多巴芬是宇宙的和平使者，一天他開(kāi)著“奧利斯”號(hào)超豪華版八引擎星際飛碟在太空巡邏,，發(fā)現(xiàn)羅西星球硝煙彌漫,，這里可能又發(fā)生了戰(zhàn)事了，忙緊急降落,。剛好降落到了羅西國(guó)王住的地方,，羅西國(guó)王跟多巴芬說(shuō)了自己的國(guó)家被魯克國(guó)侵略，請(qǐng)求幫助,。于是多巴芬說(shuō)到：“維護(hù)星際和平是我的使命,，我現(xiàn)在就去魯克國(guó)走一趟?！?/p>

多巴芬的飛碟還沒(méi)落地,，魯克國(guó)王就得到了情報(bào),，于是就召集大臣們來(lái)商議，太學(xué)院院士加斯里想到了一個(gè)辦法來(lái)考多巴芬,。

不過(guò)一會(huì)兒,，多巴芬就來(lái)了，走進(jìn)魯克國(guó)王的城堡,，大聲說(shuō)到：“您對(duì)羅西國(guó)的侵略該停止了!”魯克國(guó)王說(shuō)：“我憑什么就得乖乖聽(tīng)你的的啊?”多巴芬說(shuō)：“尊敬的國(guó)王陛下,，你可別忘了，你在‘星際公約’上還寫(xiě)了每個(gè)太空的公民都有義務(wù)維護(hù)星際和平,，不得主動(dòng)挑起戰(zhàn)爭(zhēng),，如果有人挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，我將發(fā)動(dòng)整個(gè)星際的力量來(lái)譴責(zé)您,?！?/p>

魯克國(guó)王便說(shuō)：“要我放棄戰(zhàn)斗也可以，不過(guò)天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，你總得幫我一個(gè)小小的忙，作為交換吧?”多巴芬的口氣緩和了一些：“說(shuō)吧,，只要我能辦到,。”

魯克國(guó)王傲慢地說(shuō)：“剛剛我讓我的仆人去采購(gòu)500根鐵釘回來(lái),，前不久我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)仆人有些嘴饞,，每次讓他去買(mǎi)東西，總會(huì)缺斤少兩,，他將省下來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)好吃的了,，今天我倒要看看這個(gè)傳說(shuō)，是真是假,，親愛(ài)的先生,，你能告訴我這堆鐵釘?shù)降子卸嗌俑鶈?當(dāng)然可不能用數(shù)的哦，那樣太浪費(fèi)時(shí)間了,?！?/p>

聽(tīng)完魯克國(guó)王的話(huà)，多巴芬微微一笑說(shuō)：“我能借您的天平一用嗎?”魯克國(guó)王大方地說(shuō)：“當(dāng)然可以,，我就把我們國(guó)家最精準(zhǔn)的天平借給你用,，不過(guò)，這次你要是答不上來(lái),，別怪我不客氣了,。”

天平很快擺在了多巴芬的面前,，只見(jiàn)多巴芬不慌不忙地把一根鐵釘放在天平的左端,，然后在右端放上砝碼,，天平平衡了，原來(lái)一根鐵釘?shù)腵質(zhì)量是2克,，緊接著他將所有的鐵釘一起放在天平的左端稱(chēng)了一稱(chēng),，發(fā)現(xiàn)這些鐵釘?shù)目傎|(zhì)量為958克，多巴芬從容地說(shuō)：“這里一共只有479根鐵釘,?！?/p>

國(guó)王大吃一驚：“你……你這是瞎蒙的。要想我相信,，除非你能講出你是怎么算出來(lái)的,。”多巴芬說(shuō)：“1根鐵釘是2克,，那么我們來(lái)稱(chēng)下2根是4克,，3根是6克，您發(fā)現(xiàn)沒(méi),，鐵釘?shù)馁|(zhì)量和根數(shù)是成正比例關(guān)系的,，總共的鐵釘是958克，可以列一個(gè)等式：2÷1=958÷x,，兩個(gè)數(shù)相除,，又叫作兩個(gè)數(shù)的比，比還可以用比號(hào)‘：’來(lái)表示,，而表示兩個(gè)比相等的式子叫作比例,，那么我們可以列出一個(gè)比例式：2：1=958：x，解得x=479,?！?/p>

魯克國(guó)王半信半疑，他叫了十個(gè)士兵來(lái)數(shù),，很快就分別都數(shù)出來(lái)了：42根,，47根，53根,，38根,，36根，55根,，40噸,，60根，50根,，58根,，加斯里拿著一個(gè)計(jì)算機(jī)這算：“42+47+53+……+58=479。”國(guó)王只好宣布撤兵,，星際終于重歸和平了,。

看完這個(gè)故事，我明白了,，兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量,，其中一個(gè)變化，另一個(gè)也隨著變化,，但它們的比值不變,，這兩個(gè)量就成正比例關(guān)系。組成比例的四個(gè)數(shù),，叫作比例的項(xiàng),，兩端的兩項(xiàng)叫作比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫作比例的內(nèi)項(xiàng),，在比例中,，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，這叫作比例的基本性質(zhì),。

數(shù)學(xué)日記五上篇十三

在六年級(jí)即將結(jié)束的時(shí)刻,，回顧這一年來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的日記，我感慨良多,?；叵肫鹨婚_(kāi)始的一堆數(shù)字和公式，簡(jiǎn)直令人頭疼,。不過(guò)，通過(guò)不斷的努力和老師的細(xì)心指導(dǎo),，我終于順利地掌握了一些重要的數(shù)學(xué)概念和方法,，這是我非常自豪和滿(mǎn)意的成果。

第二段：數(shù)學(xué)知識(shí)的進(jìn)步,。

通過(guò)日記的記錄，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)和技能得到了顯著的提高,。例如,，我在圖形的認(rèn)知和畫(huà)法上有了很大的進(jìn)步。由最初對(duì)各種圖形都感到困惑和糊涂,，到現(xiàn)在能夠輕松識(shí)別和繪制各種圖形,，我對(duì)這項(xiàng)成就感到非常欣慰。此外,，我還學(xué)會(huì)了合理估算數(shù)值,，能夠快速算出近似結(jié)果，這在日常生活中非常有用。

第三段：解決問(wèn)題的能力,。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記,，我也意識(shí)到自己解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng),。在過(guò)去的一年里，我遇到了很多看似棘手的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，但通過(guò)逐步分析和解決，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并不可怕,，只要用心思考，就一定能找到答案,。同時(shí)，日記還幫助我明確思路,，整理思緒,，能夠更好地將問(wèn)題分解和解決，這使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有了更好的表現(xiàn),。

第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略,。

我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)數(shù)學(xué)日記,，我找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略,。比如，面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題,，我會(huì)先做好記錄并用圖表解釋?zhuān)@有助于我更清晰地理解問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),。而在解題過(guò)程中，我還嘗試使用各種方法和技巧,，比如繪制圖形,、設(shè)方程等，以求得最佳解決方案,。這些方法和策略在我解決其他學(xué)科問(wèn)題時(shí)也非常有用,。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,，更是一種思維方式,。它要求我們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)鍛煉自己的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí),，數(shù)學(xué)還教會(huì)我們面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己,。這些都是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的寶貴財(cái)富。

總結(jié)：通過(guò)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記的記錄,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值,。它培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力，提高了我的思維能力,，同時(shí)也幫助我找到了有效的學(xué)習(xí)方法和策略,。數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式,，我相信這種思維方式將伴隨我一生,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平,，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)日記五上篇十四

第一部分是復(fù)習(xí),，將當(dāng)天在課堂上學(xué)到的內(nèi)容加以歸納總結(jié),，并做到熟知。

第二部分是預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容,。先將書(shū)上的內(nèi)容讀一遍，看看劃劃,，在記下自己對(duì)書(shū)中重點(diǎn)內(nèi)容理解的摘要,。同時(shí)，可以做做a,、b冊(cè)上的題目，檢查預(yù)習(xí)的效果,。

第三部分是自我練習(xí),，主要做一些提高題或思維性較強(qiáng)的題目，一般做1-2題,，一題是今天學(xué)的內(nèi)容,，另一題是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。我提議,，你盡量要一題多解,，盡量思考有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法,，考試時(shí)方法不當(dāng)更容易扣分（我就吃過(guò)這個(gè)個(gè)虧）。做提高題,，一定要注重質(zhì)量而不是數(shù)量,。但那些基礎(chǔ)題一定要多多練習(xí)。

第四部分是評(píng)價(jià),，是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心情故事,，可以寫(xiě)上課的收獲、對(duì)數(shù)學(xué)的思考,、想法等等,，隨時(shí)把自己對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)向、態(tài)度,、思考,、快樂(lè)記載下來(lái)。我相信你一定會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)的,！其實(shí)我當(dāng)初就是因?yàn)樽隽嗽S多數(shù)學(xué)題,，類(lèi)似這樣總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣的,。

另外,，我還建議你，在考試之后把錯(cuò)誤的原因總結(jié)出來(lái),，仔細(xì)想想錯(cuò)在那里,、為什么錯(cuò)了，以便以后考試之前提醒自己,。我就是這樣的.,，覺(jué)得很有幫助。

以上這些有的是我自己的經(jīng)驗(yàn),，有的是從報(bào)紙上摘錄的,，希望這些對(duì)你有所幫助！

數(shù)學(xué)日記五上篇十五

小兔花花,、小豬胖胖和小猴靈靈是好朋友,。放暑假了，它們結(jié)伴到森林公園里去玩,。玩著玩著,，來(lái)到了智慧老人開(kāi)的森林商店門(mén)口，看見(jiàn)許多小動(dòng)物圍在那兒,。性急的靈靈說(shuō)：“它們?cè)诟墒裁?，我們也去瞧瞧熱鬧?！痹瓉?lái)商店門(mén)口有個(gè)答題送汽水的告示,，題目是這樣的：汽水一元錢(qián)一瓶,，每?jī)蓚€(gè)空瓶可以換一瓶汽水，20元錢(qián)可以喝多少瓶汽水,？答對(duì)題目的,，可以免費(fèi)喝一瓶汽水。

小猴靈靈說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單,，20元錢(qián)可以買(mǎi)20瓶汽水啊,。”

小豬胖胖晃了晃大耳朵,，胸有成竹地說(shuō)：“不對(duì),，應(yīng)該是30瓶，喝完汽水的20個(gè)空瓶還可以換10瓶汽水呢,！”

小兔花花眨了眨圓圓的大眼睛,，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了，20元錢(qián)能喝40瓶汽水,?！?/p>

智慧老人也加入它們的`談話(huà)中，“花花說(shuō)的對(duì),，你能告訴我是怎么想的嗎,？”

小兔花花說(shuō)：“先用20元錢(qián)買(mǎi)20瓶汽水，喝完后再用20個(gè)空瓶換10瓶汽水,，10個(gè)空瓶又可以換5瓶汽水,；然后，先跟商店拿一瓶汽水,，喝完后再用6個(gè)空瓶,，把剛才喝的一瓶汽水錢(qián)付掉再換2瓶汽水；接著,，再用2個(gè)空瓶換一瓶汽水,；最后，再跟商店拿一瓶汽水,，喝完后用手中的兩個(gè)空瓶把汽水錢(qián)付掉,。這樣就可以喝40瓶汽水呢?！?/p>

智慧老人高興地摸了摸小兔花花的頭,，送給了它們一瓶汽水，三個(gè)好朋友拿著汽水開(kāi)開(kāi)心心地去分享了,。

數(shù)學(xué)日記五上篇十六

這天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè),。寫(xiě)著寫(xiě)著,，不幸遇到了一道非常難的題,，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體,，正面和上方的.兩個(gè)面積的積為209平方厘米,，并且長(zhǎng)、寬,、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積。

我見(jiàn)了,，心想：這道題還真是難?。∫阎闹挥袃蓚€(gè)面的面積,，要求體積還務(wù)必明白長(zhǎng),、寬、高,，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示,。這可怎樣入手啊,！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解,，但是我對(duì)方程這種方法還不是非常熟悉,。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù),，再逐一排除,。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3,、5,、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù),，之后我們開(kāi)始排除,，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。

這時(shí),，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,，上方公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,，上方除以另外一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和,。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù),。

最后我得到了結(jié)果,，為374立方厘米,。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）。

解出這道題后,，我心里比誰(shuí)都高興,。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)日記五上篇十七

數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科,，是一種探索和解決問(wèn)題的方法和工具,。在我們的日常生活中，數(shù)學(xué)無(wú)處不在,。它幫助我們衡量和計(jì)算事物的大小和數(shù)量,。而在學(xué)校中，數(shù)學(xué)更是被視為一門(mén)必修科目,，對(duì)我們的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展有著關(guān)鍵的影響,。然而，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)仍然是一門(mén)難以理解和掌握的學(xué)科,。我也曾對(duì)數(shù)學(xué)感到困惑和挑戰(zhàn)，但通過(guò)日記的方式記錄和思考數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣和有用的心得體會(huì),。

數(shù)學(xué)日記是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的一種記錄和反思方式。通過(guò)將我的思考和解題過(guò)程以文字的形式記錄下來(lái),，我可以更好地理清思路和邏輯,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中的漏洞和錯(cuò)誤。同時(shí),，數(shù)學(xué)日記還可以幫助我回顧和復(fù)習(xí)以前的知識(shí),，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解。在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記時(shí),，我會(huì)盡可能地詳細(xì)和準(zhǔn)確地描述每個(gè)步驟和思考過(guò)程,，以便于日后的回顧和總結(jié)。此外,，數(shù)學(xué)日記還可以培養(yǎng)我的思維能力和表達(dá)能力,，提高我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的表達(dá)和交流能力。

通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，我不僅僅學(xué)會(huì)了如何解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何思考和分析問(wèn)題,。數(shù)學(xué)日記讓我明白了一個(gè)道理,，即解決數(shù)學(xué)問(wèn)題并不僅僅是一個(gè)機(jī)械性的過(guò)程，而是需要通過(guò)深入思考和多角度的思維來(lái)解決,。在日記中,，我時(shí)常記錄下我思考問(wèn)題過(guò)程中的種種疑惑和難點(diǎn),，然后通過(guò)不斷思考和嘗試，最終找到解決問(wèn)題的方法,。這個(gè)過(guò)程讓我不斷鍛煉我的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

數(shù)學(xué)日記不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)工具,，也是一個(gè)思考和探索的平臺(tái),。通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美妙之處,，也找到了學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)的動(dòng)力,。每當(dāng)我解決了一個(gè)困擾已久的問(wèn)題，或是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新穎的解題思路,，我都會(huì)在數(shù)學(xué)日記中記錄下來(lái),。這些記錄不僅是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是對(duì)我不斷努力的激勵(lì),。通過(guò)回顧數(shù)學(xué)日記,，我可以看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的動(dòng)力和信心,。

通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，我意識(shí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是不斷思考和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn),，只有通過(guò)反思和總結(jié),，我才能真正理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用。因此,，我建議每個(gè)學(xué)生都可以嘗試寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，將自己的學(xué)習(xí)和理解過(guò)程記錄下來(lái)。這樣不僅有助于強(qiáng)化記憶,，加深理解,，還能提高思維能力和表達(dá)能力。最重要的是,，數(shù)學(xué)日記是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證,，它將激勵(lì)我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷超越自我,。

總而言之,，數(shù)學(xué)日記是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)重要實(shí)踐。通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，不僅可以幫助我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，還可以提高我的思維能力和表達(dá)能力。數(shù)學(xué)日記記錄了我在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中的思考和探索過(guò)程,，為我個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步提供了有力的證據(jù)和激勵(lì),。因此,，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都嘗試寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，用文字記錄和分享自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得,，讓數(shù)學(xué)不再只是一個(gè)艱深和抽象的學(xué)科,，而成為一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和啟發(fā)的領(lǐng)域。