時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā),，深入學(xué)習(xí),、研討。以各年級(jí)組的形式,，解決當(dāng)前的問題,，繼續(xù)開展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念,，提升課改理念,，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí),，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，上學(xué)期我們?cè)陂_展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，的以在教學(xué)中分科教學(xué),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題,。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠,。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，以前我們從五大領(lǐng)域去分析,，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：

1,、孩子的自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá),。

2,、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題,。

3、孩子探索行為較弱,，雖然去觀察，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣,。

三,、工作要點(diǎn)及措施：

〈一〉、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課,、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評(píng)比活動(dòng),，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

〈二〉、加強(qiáng)專題研究提升教研水平,。

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1,、重組教研組,，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流,。

2、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比,，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。

3,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。

〈三〉重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。

1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益,。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí)。

〈四〉加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案,。

1,、開展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、撮合,，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

四、每月重點(diǎn)工作安排：

1,、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計(jì)劃,。

3,、交流班級(jí)計(jì)劃、專題計(jì)劃,。

4,、家園聯(lián)系欄布置檢查。

1,、相關(guān)理論學(xué)習(xí),，解讀《綱要》。

2,、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，談近日來你是如何以整合的思想實(shí)施教材?

3、案例分析,、剖析相關(guān)問題,。

2、外出學(xué)習(xí),。

3,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

1,、準(zhǔn)備新年活動(dòng),。

3、教師的記錄,、備課檢查,。

1、迎新年活動(dòng),。

2,、各類總結(jié)交流。

3,、各項(xiàng)評(píng)比檢查,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策,、強(qiáng)園之路,。保教工作是幼兒園工作的軸心，而教育科研工作則是教學(xué)工作的'核心,。教育科研的有效落實(shí)能提高教師的素質(zhì),，增強(qiáng)教師的成就感,，有利幼兒園辦出特色，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》文件精神,，結(jié)合我園實(shí)際制定以下方案：

20xx年11月

1.以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)的開展,。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神,，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園全體教師

1.組織教師參加聽評(píng)課比賽,。聽評(píng)課是一種最直接,、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段,。在《指南》的引領(lǐng)下,，如何有效組織教育教學(xué)活動(dòng)，研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要,。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽評(píng)課比賽,，并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽。

2.組織幼兒參加早操評(píng)比活動(dòng),。幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段，它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確、靈活,，對(duì)鍛煉人體的肌肉群,，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力,，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用,。為此，我園高度重視早操活動(dòng),，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新,。

3.組織開展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng),。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神，推動(dòng)幼兒園教學(xué)改革,，提高幼兒教師的教學(xué)基本功,，我園擬開展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)，不斷提升教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

4.組織各年齡段開展親子活動(dòng),。親子活動(dòng)是提高親子之間感情的橋梁,，我園結(jié)合家長(zhǎng)開放月這一契機(jī)，按年齡段開展親子活動(dòng),，小班親子游戲活動(dòng),，中班親子包餃子活動(dòng)，大班親子繪畫活動(dòng)等,。

5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理,、衛(wèi)生安全,、美化、兒童化,、教育化的環(huán)境,，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物，獲得各種感受,，理解各種現(xiàn)象,，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位,，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā),，深入學(xué)習(xí),、研討。以各年級(jí)組的形式,，解決當(dāng)前的問題,，繼續(xù)開展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念,，提升課改理念,，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí),，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整,，上學(xué)期我們?cè)陂_展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),，通過了一系列實(shí)踐的研討,、反饋、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),。

周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè),，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題,。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析,，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的`目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來說:。

1,、孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,，敢于表達(dá)。

2,、但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題,。

3、孩子探索行為較弱,，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng),，對(duì)探索不感興趣。

〈一〉,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材,。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課,、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)開展系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

〈二〉,、加強(qiáng)專題研究提升教研水平,。

領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1、重組教研組,，以年級(jí)組為單位,，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流,。

2,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比,，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。

3、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。

〈三〉重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量,。

1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。

〈四〉加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案,。

1、開展多形式家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展,。

1,、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計(jì)劃,。

3、交流班級(jí)計(jì)劃,、專題計(jì)劃,。

4、家園聯(lián)系欄布置檢查,。

1,、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》,。

2,、討論:結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，談近日來你是如何以整合的思想實(shí)施教材?

3,、案例分析,、剖析相關(guān)問題。

2、外出學(xué)習(xí),。

3,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

1,、準(zhǔn)備新年活動(dòng),。

3、教師的記錄,、備課檢查,。

1、迎新年活動(dòng),。

2,、各類總結(jié)交流。

3,、各項(xiàng)評(píng)比檢查,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇四

時(shí)代在前進(jìn)，事業(yè)在發(fā)展,。本學(xué)期我園將繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞局“管理為首，教學(xué)為中心”的工作思路,，,。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學(xué)主要工作重點(diǎn),，以科學(xué)高效的人性化管理為手段,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵,、促發(fā)展,，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

二,、工作任務(wù)及要求,。

(一)以“人”為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè),，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展,。

一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,。我們將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在與名家對(duì)話中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高,，拓寬教師視野,，為教師創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間，加強(qiáng)教師專業(yè)技能，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。優(yōu)化教職工服務(wù)意識(shí)，做到“笑臉迎家長(zhǎng),、愛心獻(xiàn)幼兒”,，在家長(zhǎng)心目中樹立起“市幼”人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象,。

(二)以“研”為導(dǎo),，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新,。

借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討,、對(duì)話、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《綱要》的領(lǐng)會(huì)、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)教師教育觀念的更新。初步探索適合我園的“區(qū)域活動(dòng)”,。

(三)以“教”為重,，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理,，提前一周備好下月的主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課,，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具：第二天做好觀察與反思記錄,。在備課中,，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞我園各年齡段幼兒特點(diǎn),，合理地分析教材,，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn),，制定,、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。為將集體備課的內(nèi)容真正落實(shí)到實(shí)處,，本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動(dòng)。通過隨堂聽課,、跟蹤檢查,、隨機(jī)檢查等形式管理教學(xué)過程，檢查備課及教具準(zhǔn)備情況,，促進(jìn)教師主動(dòng)備好課,、上好課。

(四)以“特”取勝,，注重素質(zhì)培養(yǎng),，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。

在促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展的同時(shí),，開展興趣班,并將聽讀游戲識(shí)字課,、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面,。

三,、具體工作內(nèi)容安排。

1,、幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒，做好家園銜接工作,。

2,、各班布置家園聯(lián)系欄。

3,、完善集體備課形式,，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。

4,、教師參加全縣教師節(jié)文藝匯演和卡拉ok比賽,。

1、各班幼兒做新操,。

2,、秋游。

4,、區(qū)域活動(dòng)初步開展,。

5,、組織教師參加幼兒園教師說課、論文寫作培訓(xùn),。

1,、教師參加新課改培訓(xùn)。

2,、迎接上級(jí)對(duì)幼兒園保教工作檢查,。

3、區(qū)域活動(dòng)正常開展,。

4,、好基本功比賽的準(zhǔn)備。

十二月份至元月份,。

1,、組織教師參加全縣幼兒園教師彈奏比賽。

2,、開展“親子游園”慶祝元旦活動(dòng),。

3、做好期末的各項(xiàng)測(cè)評(píng)和總結(jié),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇五

以“綱要”為指導(dǎo),，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,將戶外活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣。結(jié)合本年級(jí)課題戶外活動(dòng)中幼兒合作能力的培養(yǎng),，開展行之有效的區(qū)域活動(dòng)研究,，面向孩子，面向?qū)嶋H,，著重過程研究,，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階,。通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),，教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平，又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。戶外活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),，在戶外活動(dòng)中,，師生如何互動(dòng),，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛戶外活動(dòng)，能自主,、自愿的參加體戶外鍛煉,，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。

2,、教研目的：

(1)通過師幼互動(dòng)方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和戶外活動(dòng)內(nèi)容,，從而使幼兒喜愛戶外活動(dòng),，能自主、自愿的`參加戶外鍛煉,，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。

(2)構(gòu)建幼兒戶外活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒喜愛戶外活動(dòng),，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，帶著思考和問題發(fā)言、討論,，提高研討的質(zhì)量,。

2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。

(1)情感互動(dòng),，讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有個(gè)人意義,。

(2)個(gè)性互動(dòng)，幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,，給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С帧椭?、引?dǎo),，從預(yù)成到生成，讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,，編排體育游戲,，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作,，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

5.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料，要求教師能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合,，并能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

1,、確定班級(jí)體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。

2,、通過學(xué)習(xí),、討論案例，說出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難,。

3,、擬定題目，制定體育游戲案例,，共同討論,。

1、教師根據(jù)本班的不足,，提出問題共同研討,。

2、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：

3,、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要,。

4、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的,。

1,、班級(jí)教師相互研討體育游戲活動(dòng)。

2,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高,。

3,、專題總結(jié)。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇六

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，他對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育質(zhì)量,，提高師資隊(duì)伍管理，有著積極的推動(dòng)作用,。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行,，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究,，突出園本化教學(xué),。

二、工作目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。

2,、結(jié)合課程的實(shí)施,，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié),。

3,、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì),。

三,、具體措施。

1,、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排,，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng),，提高教育質(zhì)量。

2,、繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)課題研究的力度,，注意平時(shí)材料的積累和總結(jié),，并做到有記錄、有討論,、有小結(jié),、有評(píng)價(jià),。加強(qiáng)交流與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行,。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系,。同時(shí),，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練,。

4,、期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)。

四,、工作安排,。

1、開學(xué)工作,，穩(wěn)定孩子情緒,，確保一日活動(dòng)的正常開展。

2,、制定級(jí)部,、班級(jí)的工作計(jì)劃。

3,、月底召開家長(zhǎng)會(huì),。

1、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。

2,、墻面布置、更新活動(dòng),。

3,、園本化課程的開展。

1,、春游,。

2、開展戶外健康體育活動(dòng),。

3,、組織教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽(三筆字、繪畫、手工,、音樂,、舞蹈)。

2,、“六一”前準(zhǔn)備工作,。

1、慶“六一”活動(dòng),。

2、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng),，參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

3,、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。

1、學(xué)期末的結(jié)束工作,。

2,、教師工作總結(jié)。

3,、教師,、幼兒的考核工作。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇七

以市教研室的精神為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,。在園工作計(jì)劃的指引下，扎實(shí)開展學(xué)校教研工作,。深化學(xué)前教育改革,，落實(shí)教育教學(xué)理念。遵循教育基本規(guī)律,，切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作,。

1.以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

2.加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3.堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了一切孩子,、為了孩子的一切”為辦園宗旨,，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

4.樹立“以科研興園”的教育理念，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究,，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。

1.組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng),，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真撰寫教育論文,，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得,，字?jǐn)?shù)不少于800字;35歲以上的教師每月寫一篇教育論文,，字?jǐn)?shù)不少于__字。力求論文有內(nèi)容,，有思考,，有反思。

2.對(duì)教師做到分層管理,，分步培養(yǎng),，有計(jì)劃地組織教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，提供更多機(jī)會(huì),，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇,，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。

我園雖然教師人數(shù)較少,，但是教師的層次不少,。老中青三個(gè)年齡層次的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的。針對(duì)這樣的情況,，我園對(duì)不同的教師也提出了不同的要求,。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課,。要求老師備課根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來備課,。

平時(shí)抓緊崗位練兵。本學(xué)期,，我園結(jié)合實(shí)際情況,，在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴?gòu)棾?。教師利用平時(shí)的空余時(shí)間，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴?gòu)棾?。力?zhēng)每個(gè)教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱,，對(duì)歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確。彈唱評(píng)價(jià)分為abc三個(gè)層次,，以此促進(jìn)教師積極勤練基本功,。

繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動(dòng)。我園一直利用“東苑”博客的平臺(tái)進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討,。一直以來,，我們教師都能夠根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，在自己先反思的基礎(chǔ)上,，提出進(jìn)一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來,。但是在以往的研討中,，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻,，不能從理論上進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)際案例,。還有的老師由于各種原因，不能及時(shí)或者深刻反思,，使得案例研討的效果不是很大,。因此，本學(xué)期,，我們做了一個(gè)調(diào)整,。案例研討這個(gè)活動(dòng)的案例來源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中看到的好的案例,。如此希望教師在案例研討活動(dòng)中能夠獲得更深遠(yuǎn)的收益,。

3.教研活動(dòng)常規(guī)工作開展。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動(dòng),。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開展好一課三研活動(dòng),。根據(jù)教師的實(shí)際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群策群力的功效,，讓教研活動(dòng)的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面,。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué)，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功,。

4.加強(qiáng)教育常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo),，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀,、情感、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn),、亮點(diǎn)，多思考,、找不足,，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式,、討論式,、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,。根據(jù)我園實(shí)際,，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

5.加強(qiáng)科學(xué)育兒的理念。

以家長(zhǎng)工作為抓手,，發(fā)揮家園共育的能量,。本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長(zhǎng)工作的微型課題研究,，以科研促教。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng),，如：家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì),、全面家訪,、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè),、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng),、家教咨詢等活動(dòng),，促進(jìn)家園共育。

八,、九月份：

1.做好備課班工作,，按要求制訂各類計(jì)劃、環(huán)境布置,、備課,，做好開學(xué)報(bào)名工作。老師進(jìn)行對(duì)新入園幼兒的家訪,。

2.制定教科研工作計(jì)劃,。

3.制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表,，制定課程安排計(jì)劃,。正常開展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規(guī),。

4.參加市教研工作會(huì)議,，傳達(dá)相關(guān)精神與要求。開好一次園教科研期初工作會(huì)議,，部署本學(xué)期的教科研工作,。

5.各班編排新操，早操活動(dòng)正常,。

6.一課三研活動(dòng),，教師案例研討。教師基本功競(jìng)賽,。

7.關(guān)于教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等的節(jié)日教育,。

8.教學(xué)工作月檢查,。

十月份：

1.組織幼兒秋游,，組織幼兒進(jìn)行各項(xiàng)秋季觀察活動(dòng)，結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2.舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

3.參加片研討活動(dòng)。

4.十月份一課三研,。教師基本功競(jìng)賽,。

5.家長(zhǎng)工作課題研究?jī)?nèi)容確定并開展。

6.月末工作檢查,。

十一月份：

1.園際交流活動(dòng)

2.十一月份一課三研活動(dòng),。教師基本功競(jìng)賽。

3.11?9消防知識(shí)宣傳活動(dòng),。

4.家長(zhǎng)工作課題研討活動(dòng),。

5.半日活動(dòng)常規(guī)檢查。

6.月末工作檢查,。

十二月份：

1.加強(qiáng)冬季各項(xiàng)活動(dòng)的開展,。

2.十二月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競(jìng)賽,。

3.參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng),。_片教研活動(dòng)。

4.開展“迎新年”幼兒講故事比賽,。

5.月末工作檢查,。

一月份：

1.完成對(duì)幼兒發(fā)展測(cè)試，記錄齊全,。幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng),，評(píng)優(yōu)。

2.做好各項(xiàng)工作小結(jié),。

3.做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4.期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇八

本學(xué)期我們大班教研組的教師隊(duì)伍沒有任何變動(dòng),仍是七個(gè)班級(jí),，14人參加教研活動(dòng),。經(jīng)過上一學(xué)期我們對(duì)幼兒自理能力有針對(duì)性的培養(yǎng)，孩子們通過學(xué)習(xí)在自理能力方面都有了不同程度的進(jìn)步,，大部分幼兒可以正確的區(qū)分左右,，并可以糾正出現(xiàn)錯(cuò)誤的幼兒，挑食的現(xiàn)象也有所改善,，衛(wèi)生習(xí)慣保持良好,，可以主動(dòng)洗手,、并能夠主動(dòng)幫教師整理衛(wèi)生,，做一些力所能及的工作，對(duì)于時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)也有不同程度的提高，有個(gè)別幼兒都可以正確說出鐘表上的時(shí)間,。成績(jī)有,，問題同時(shí)也是存在的：比如對(duì)牙齒和身體各器官如何進(jìn)行保護(hù),、個(gè)別幼兒有不愛吃的菜扔到地上的現(xiàn)象,、物品整理擺放沒有順序、不會(huì)自己系鞋帶等等,，這些現(xiàn)象還是存在的,，針對(duì)這一系列的問題特制訂本學(xué)期教研計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教育觀念，提高教師書寫教育隨筆的能力,。

2,、通過觀察幼兒對(duì)自理能力目標(biāo)的完成情況，對(duì)園內(nèi)制定的自理能力培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證,、刪減或添加,。

3、與家庭形成合力,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,。

4、探討適合大班幼兒心理和生理發(fā)展特點(diǎn)的教育方法,，形成優(yōu)秀的教育隨筆,。

1、每次教研活動(dòng)定時(shí),、定點(diǎn),，活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有反思,。

2,、調(diào)查,、分析家長(zhǎng)的教育撫養(yǎng)態(tài)度和幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，做好資料的積累分析,、研究工作,。

3、開展競(jìng)賽活動(dòng),、游戲活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自理能力。根據(jù)幼兒的實(shí)際水平因材施教,，強(qiáng)調(diào)個(gè)別教育,，分類指導(dǎo),。

4、提倡資源共享,、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，鞏固幼兒生活自理能力成果,。

(1)對(duì)于幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處,。要使少數(shù)溺愛孩子的家長(zhǎng)漸漸意識(shí)到孩子將要上小學(xué),，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng)，做一些力所能及的事情,。

(2)利用家長(zhǎng)會(huì)及各種渠道向家長(zhǎng)介紹近期的工作重點(diǎn)是以幼小銜接為主,，我們的一切培養(yǎng)目標(biāo)都是為孩子能夠順利進(jìn)入小學(xué)為目的，使家長(zhǎng)接受我們的自理能力培養(yǎng)計(jì)劃,。另外活動(dòng)過程可以形成照片,，在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)觀看，這樣更有利于家長(zhǎng)了解我們的工作,，也可及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固練習(xí),，持之以恒，孩子們的自理能力自然能夠收獲實(shí)效,。

6,、每月上交優(yōu)秀的教育隨筆或教案，供大家交流,。

1,、公布教研計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃內(nèi)容安排進(jìn)行討論,。

2,、對(duì)教研活動(dòng)提出具體的要求。

3,、了解各班幼兒自理能力的實(shí)際水平,，討論培養(yǎng)目標(biāo)，并進(jìn)行添加或刪減,。

4,、布置下周工作重點(diǎn)。

5,、利用結(jié)束前五分鐘討論親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,。

1,、針對(duì)3月份布置的周工作重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言，發(fā)現(xiàn)問題,，提出解決方案,，實(shí)施到實(shí)際工作中后記錄結(jié)果。

2,、討論如何指導(dǎo)幼兒系鞋帶,、解鞋帶。

3,、學(xué)習(xí)《藍(lán)天幼兒養(yǎng)成教育手冊(cè)》中的文章,。

4、指導(dǎo)幼兒整理床鋪,，并學(xué)會(huì)掃床,。

5、討論如何糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣,。

1,、討論自理能力比賽項(xiàng)目和規(guī)則。

1,、如何指導(dǎo)幼兒洗頭,、洗澡。

2,、討論如何指導(dǎo)幼兒整理書包,，教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)掃地,。

4、學(xué)習(xí),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇九

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī),；研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

1、組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“省編教材知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,，結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

2、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

3、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，解放思想,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展,。

4、外出參觀學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野,，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì),，完善教師自培,、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn),，做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次、多形式的帶教,、評(píng)比,、交流、研討等活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

6、各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示。

7,、采取自報(bào)加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”,，引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

8,、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。

九月份

1,、開學(xué)集中，商討本期的教學(xué)教育重點(diǎn),。

2,、制定教研組工作、計(jì)劃并組內(nèi)學(xué)習(xí),，規(guī)范備課,、幼兒課堂練習(xí)的格式。

3,、組織教師重溫新課標(biāo),。

4、制作家園聯(lián)系欄,。

十月份

1,、制定幼兒活動(dòng)方案。

2,、做好中期教育教學(xué)檢查,。

3、認(rèn)真對(duì)待聽課,，公開課,。

4、召開家長(zhǎng)會(huì),，做好工作報(bào)告,。

十一月份

1、基本完成教學(xué),。

2,、收取幼兒在本學(xué)期中的成果,。

3、教研組對(duì)備課,，公開課評(píng)優(yōu),。

4、評(píng)優(yōu)秀教研成員,。

十二月份

1,、驗(yàn)收學(xué)期成果。

2,、召開教研組工作總結(jié)會(huì),，完成工作總結(jié)。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十

本學(xué)期,，我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和研究,、深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育理念、提高教師專業(yè)素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo)。

1,、通過各種商務(wù)活動(dòng),，對(duì)全園進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、以園本教研為載體,，開展園本課程和薄弱學(xué)科研究,，促進(jìn)我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子,，用自己的一言一行,，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子,，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流,，投身于學(xué)前教育,，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造,，給自己充電。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》,、《幼兒教育》,、《幼兒教育博覽會(huì)》等兒童雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息,。

3,、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐,，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)上課聽課,，互相評(píng)價(jià)。并盡可能為教師提供外出觀察,、聽課,、借課等機(jī)會(huì)。,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、狠抓教育日常管理,，嚴(yán)格按照幼兒園日程和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),。每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真把握，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)監(jiān)督每節(jié)課的實(shí)施,，并做好檢查記錄。

2,、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上要多注意聽課,，隨時(shí)了解老師的計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng)、游戲和體育鍛煉,，對(duì)老師的活動(dòng)給予具體,、直接的指導(dǎo)，提高教育能力,。

3,、每節(jié)課都要時(shí)刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開朗的性格,，樂于探索,，善于合作，積極溝通,，學(xué)會(huì)分享,。各班要根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和存在的問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，在日常生活教育中落實(shí)培養(yǎng)措施,。

4,、營(yíng)造體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，要以兒童為主要目的,，鼓勵(lì)兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意環(huán)境隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整,，使環(huán)境能夠反映兒童的學(xué)習(xí)過程,，始終起到引導(dǎo)兒童發(fā)展的作用。

5,、營(yíng)造普通話語(yǔ)言環(huán)境,，在一日活動(dòng)中運(yùn)用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)孩子用普通話表達(dá)意愿,，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣,。

6、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng),，給孩子們一個(gè)快樂的體驗(yàn),。比如主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng),、十一,、中秋慶典等一系列活動(dòng)。

（三）以園本教研為載體,，開展各種教研活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

根據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和我園教師的實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,。每個(gè)水平組以“課例”開始,，每個(gè)水平組提供一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。在本組進(jìn)行“一課多研”后,，向全園老師展示,，然后以“參與式培訓(xùn)”的形式進(jìn)行交流討論，選出優(yōu)質(zhì)班級(jí),。

2,、開展青年教師活動(dòng)。

為了促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期，我園將開展青年教師講座和競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、進(jìn)一步深化園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。

本學(xué)期,，我們將對(duì)幼兒園校本課程進(jìn)行研究，認(rèn)真梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃,，規(guī)范課程。各學(xué)科教研室根據(jù)實(shí)施情況,，對(duì)各個(gè)年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，組織收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,。,，從而形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

1,、制定各種工作計(jì)劃，“三表”和對(duì)孩子日常生活的常規(guī)要求,；

3,、歡迎新生；

4,、制定孩子日常生活的常規(guī)要求,；

5,、組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和中級(jí)幼兒園教師、護(hù)士免費(fèi)考證培訓(xùn),。

6,、招生宣傳和報(bào)名。

1,、重視新生入園安全教育,，一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓(xùn)練；

2,、每年做好早操,，及時(shí)訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉方式，讓孩子熱愛參與鍛煉,；

3,、召開初次家長(zhǎng)會(huì)；

4,、每班常規(guī)教學(xué)檢查,。

5、查看歡迎區(qū)的學(xué)前教育工作,。

6,、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

7,、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí),。

8、整個(gè)公園的消防演習(xí),。

9,、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布；

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念；

2,、大班上課,。

3、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評(píng)選活動(dòng),。

4,、“國(guó)慶慶典”園林活動(dòng)。

5,、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）,；

6、加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育和安全教育；

7,、新教師開放式教學(xué)觀察活動(dòng),。

8、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí),。

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高教師素質(zhì)。

1,、上中產(chǎn)階級(jí)的課,。

2、檢查各年戶外運(yùn)動(dòng)器材物資的交付情況,；

3,、全幼兒園對(duì)孩子自理能力的競(jìng)爭(zhēng)。

4,、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)商業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì),；

2、教研階段的酷和商學(xué),；

3,、幼兒園日常工作檢查；

4,、“過年”閩南童謠大賽,；

5、小班上課,。

1、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）,；

2,、做好期末工作，溝通總結(jié),，整理材料,，歸檔；

3,、為新學(xué)期制定各種計(jì)劃,；

4、加強(qiáng)節(jié)日安全教育,，做好家訪,；

5、孩子安全離開公園,，開始假期生活,；

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一

教研是教育工作的先導(dǎo),，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以x鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，以園本教研為基點(diǎn),，堅(jiān)持把教師引向“樹立教育信念，認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo),，不斷更新教育觀念,，提升教師教育素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，全面提升保教工作質(zhì)量,。

在新學(xué)期中，我園將繼續(xù),、以園本教研為基礎(chǔ),，以“規(guī)范、引領(lǐng),、創(chuàng)新,、高效”為教研工作目標(biāo)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、參加理論學(xué)習(xí)，提高整體水平,。

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神,，以同伴互助、互相切磋,、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式,，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長(zhǎng),，廣泛涉獵,，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己,。

2,、開展各種活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”,。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言,，共同討論,，并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,，從中尋求教育途徑,，提高教師的課堂駕馭能力。

利用,、結(jié)合本班的教育目標(biāo),、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng),。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料,，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展,。

（3）利用x鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī)，在園里選派一名教師參加,，充分透過科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái),，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問題，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高,。

3,、善于觀察，不斷反思,。

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；并在幼兒的一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒,，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并通過幼兒個(gè)案觀察記錄,，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。

4,、重視家園共育，密切家園聯(lián)系,。

通過展示班級(jí)周工作計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時(shí)也通過家長(zhǎng)開放活動(dòng)和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

2、各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改,。

3,、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。

4,、x鎮(zhèn)“上悅城”杯,，美術(shù)、書法,、手工,、泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽。

5,、參加x鎮(zhèn)“x杯“少兒棋類比賽,。

6、各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標(biāo),。

7、安排“每師一課”具體時(shí)間表,，確定園本教研內(nèi)容,。

1、參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動(dòng),。

2,、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。

3,、選派教師參加x鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽,。

4、培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》,、《表演游戲的組織與實(shí)施》,。

5、中班段美術(shù)觀摩研討,。

1,、大班開展幼小銜接活動(dòng)。

2,、班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

4、組織教師一筆一畫比賽,。

2,、開展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二

一,、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

二、現(xiàn)狀分析：

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣,。

三,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。

1,、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn),，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。

2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。

在教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”,，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié),。

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性。

2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu),、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例,，充實(shí)完善課程內(nèi)容。

(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》,。

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí),。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個(gè)問題：

1,、樹立目標(biāo)意識(shí),，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)。

2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)。

3,、精心設(shè)計(jì)提問,，提高提問的有效性(師生互動(dòng)的有效性)。

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)。

具體措施：

1,、更新觀念,，理解研究?jī)?nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功,。

2,、小組研討，確定研究專題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論，確定本組的研究專題,。

*每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng);,。

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo),。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;。

3,、積累經(jīng)驗(yàn),，形成個(gè)人特色。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐,。

4、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

(四)以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。

1,、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐,，與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力;,。

在聯(lián)片教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,。

2,、搭建平臺(tái)，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn),。

3、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

四,、各月工作重點(diǎn)：

我園的特色教育,。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩(shī)背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)古詩(shī)、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智6,、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),。

(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

五,、各月工作安排：

1,、做好迎新生工作。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6,、制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃,。(中旬公開課開始)。

1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。(進(jìn)行“我愛祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng)),。

2,、幼兒體操比賽(暫定)。

3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知。

5,、家長(zhǎng)開放日(填寫幼兒,、家長(zhǎng)反饋表)。

6、建立兩操,、兩欄評(píng)比表,。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)。

1,、繼續(xù)開展公開課,。

2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作,。

3、抽查月計(jì)劃,、總結(jié)完成情況,。

4、常規(guī)工作抽查及考核,。

5,、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

1、慶元旦活動(dòng),。

2,、學(xué)期匯報(bào)課(家長(zhǎng)開放日)。

3,、研討：如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ)。

4,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備。

5,、學(xué)期考核,。

1、擬訂學(xué)期總結(jié),。

2,、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)。

3,、優(yōu)秀班主任,、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三

開展校本科教研活動(dòng),，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與任務(wù)。開展科教研活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)校校本教研常態(tài)開展,，推動(dòng)整個(gè)師資隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)水平的.均衡發(fā)展,。校內(nèi)也慢慢形成了學(xué)科梯隊(duì)的雛形，教師之間互助、共享的意識(shí)也逐漸形成,，有利保證了每次研討活動(dòng)的方向和質(zhì)量,。

1、組織教師翻閱《教育中的心理效應(yīng)》,，找出教育中出現(xiàn)的教育問題,，揣摩教育的新的契合點(diǎn)，并寫成讀書心得,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

2,、互相感化傳達(dá)愛的力量：愛孩子們,，用心去愛，去體會(huì),，真心愛他們,。

做好每周四教研日活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，主動(dòng)地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。有效的教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。

1,、我們根據(jù)《剛要》與《指南》的要求，開展教師聽評(píng)課比賽,。并即將推薦一名優(yōu)秀教師參加教委辦組織的“安海鎮(zhèn)幼兒教師聽評(píng)課比賽”,。

2、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)都能積極參與活動(dòng),，由于活動(dòng)形式的開放性,，活動(dòng)過程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，追求活動(dòng)的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒,；教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。

3,、繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四

以教研活動(dòng)為中心,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體教學(xué)組教研、定期進(jìn)行集體教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能,。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1.競(jìng)賽活動(dòng)的參與度不夠積極

在面對(duì)新的挑戰(zhàn),、新的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)時(shí)，如何調(diào)動(dòng)和挖掘每一個(gè)成員的積極性和潛力,，鼓勵(lì)大家都能參與其中,，真正實(shí)現(xiàn)攜手并進(jìn)的成長(zhǎng)趨勢(shì)，我想面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),，能夠迎難而上才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)有效發(fā)展的勢(shì)頭,，需要每一位成員明確自己的方向和目標(biāo)，需要大家都有主人翁意識(shí),，這是我下一階段需要去思考的,。

2.教研活動(dòng)的研討氛圍不夠高漲

觀摩課例時(shí)，教師們理論知識(shí)相對(duì)缺乏,，在評(píng)析、研討課例時(shí),，往往還停留在實(shí)踐層面,，不能將思維進(jìn)行很好的梳理及提升。大家研討的氛圍還不夠濃烈,，只有小部分教師能夠積極踴躍地發(fā)表自己的個(gè)人見解,，希望每一位教師都能暢所欲言。

1.根據(jù)本學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃,，圍繞主題發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展脈絡(luò),，提供適宜而豐富的材料，促進(jìn)幼兒自主,、個(gè)性化成長(zhǎng),，探索適宜本組教研活動(dòng)的內(nèi)容,、組織形式。

2.加強(qiáng)對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)的研究,，注重幼兒活動(dòng)情況的觀察,，記錄幼兒操作情況。

3.整理集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)資料,。采取拍照,、復(fù)印、文字說明和記錄等多種形式收集,、整理活動(dòng)的資料,。

4.探索集體教學(xué)活動(dòng)中家長(zhǎng)資源的運(yùn)用。開發(fā)家長(zhǎng)資源,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與本組教研活動(dòng)的積極性,，提供機(jī)會(huì)和空間，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以多種形式參與到研討活動(dòng)中來,。

5.把本組建成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,、研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次教研工作。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

1,、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(二),、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

2、每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

(三)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，逐步完善教研活動(dòng)制度,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

1、教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

2,、集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng),。

（四）以轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校,。

以轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念的意識(shí),，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校新舉措工作——家長(zhǎng)自助成長(zhǎng)營(yíng)。結(jié)合每月主題活動(dòng)的組織開展,，讓家長(zhǎng)了解集體教學(xué)活動(dòng)不是單純的學(xué)寫字,，學(xué)畫畫，學(xué)兒歌等,。而是讓幼兒在關(guān)懷,、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)生活愉快的成長(zhǎng),。通過多種形式,，如研討，觀摩等活動(dòng)的家園合作研究,，以達(dá)成家園合力的教育效果,。

1.以主題研討的形式進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),，吸引老師主動(dòng)參與到研討活動(dòng)中來,，與成員們一起討論、互動(dòng),，發(fā)表自己的見解,，集思廣益，在教研活動(dòng)中碰撞出思維的火花,。

2.本組教師根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn),以及不同的創(chuàng)造性游戲活動(dòng)內(nèi)容,挑選優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)方案,通過反復(fù)推敲,、多次磨課、反思交流,，學(xué)習(xí)集體教學(xué)活動(dòng)的開展與組織,，在研討中促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。

3.建立每?jī)稍乱淮蔚慕萄谢顒?dòng)制度,，課例觀摩,、說課反思、研討評(píng)析的形式,，以研討促發(fā)展,，培養(yǎng)靈動(dòng)智慧的教師，充分利用園內(nèi)資源,，開展教師觀摩,、交流、研討活動(dòng),，全面提高我園集體教學(xué)組教師的教學(xué)水平和教研水平,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五

上學(xué)期,，在幼兒園園長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和老師們的積極配合下，幼兒園的教研工作進(jìn)行的很順利,。在豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代教育思想和理念相去甚遠(yuǎn),，《綱要》和《指南》的理解和實(shí)際應(yīng)用需要不斷探索,。教師的研究意識(shí)仍然缺乏積極性和主動(dòng)性，在研究活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。在活動(dòng)安排上,，要探索分支活動(dòng)和主題活動(dòng)的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作中存在的問題,，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃：

以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，以人本管理為導(dǎo)向，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師教研積極性,，培養(yǎng)研究型教師，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，全面提高幼兒園教育質(zhì)量,，使護(hù)理教育質(zhì)量達(dá)到新水平。

1,、加強(qiáng)專業(yè)研究,，提高整體水平。

雕刻家的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷豐富個(gè)人的實(shí)踐知識(shí),。這學(xué)期教研組以行動(dòng)研究為主,，指導(dǎo)所有老師參與活動(dòng)。教研室本著精干,、高效,、務(wù)實(shí)的原則，制定了完整的教研計(jì)劃,。本期將圍繞如何開展主題,，營(yíng)造適合主題的環(huán)境，在體育活動(dòng)中鍛煉健康體質(zhì)展開,。確定參加每次教研活動(dòng)的教師,，以及每次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體安排，讓教師有盡可能多的時(shí)間和精力參與,，有效提高教師的教研水平,。

2、理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命。隨著時(shí)代的`發(fā)展,，當(dāng)前的學(xué)前教育注入了新的更豐富的內(nèi)涵,。很明顯，教師僅僅堅(jiān)持現(xiàn)有的知識(shí)是不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要的,。要審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，用科學(xué)的教育方法組織學(xué)習(xí)，用飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，真正使素質(zhì)教育不成為空談,。但是,，由于這個(gè)園區(qū)的大部分教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)來的，他們需要花一些時(shí)間來進(jìn)一步理解新《綱要》和《指南》的精神,，將他們的理解統(tǒng)一在所有教師的心中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握新知識(shí),，向他人學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，更多地了解人文和自然科學(xué),，不斷豐富自己——將他們所學(xué)的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3,、貫徹《綱要》,、《指南》，研究解決實(shí)踐過程中的具體,、實(shí)際,、關(guān)鍵問題。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合,。課程以兒童的發(fā)展為基礎(chǔ)，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,。課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)終身教育,、知識(shí)和學(xué)習(xí)的概念。課程內(nèi)容全面，具有啟發(fā)性,。課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。

（2）按照《綱要》,、《指南》精神,，合理安排孩子的日常活動(dòng),，對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)孩子良好的品德、積極的態(tài)度和廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,，潛力大于表現(xiàn)，做人先于學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

（3）密切聯(lián)系家里，做好家訪工作,。做好每一個(gè)導(dǎo)師欄目,，根據(jù)每節(jié)課的主題活動(dòng)及時(shí)改變家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳導(dǎo)師知識(shí),，繼續(xù)為家長(zhǎng)開設(shè)半天活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),。

4、開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們學(xué)校一直注重教師專業(yè)能力的提高，要求每一位教師認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面,，從制定教學(xué)計(jì)劃到課后關(guān)注孩子,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己的教學(xué),，就利用教研活動(dòng)的時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步提升自己，共同提高,。具體內(nèi)容如下：

（1）觀察交流,，專心看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（2）公開課教學(xué)，一方面是促進(jìn)教師深入備課,，努力提高自身素質(zhì),；另一方面,，是促進(jìn)教師之間的相互研究和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)和研究改革的意識(shí),；另一方面,，它鼓勵(lì)教師勤奮探索，注重創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師要充分發(fā)揮在教學(xué)中的傳遞、幫助和引導(dǎo)作用,；年輕教師在公開課上要大膽嘗試，認(rèn)真反思,，在教學(xué)中逐步走向成熟,。下課后大家一起討論，組織所有老師聽一節(jié)課,，公開課老師介紹這門課的重點(diǎn)問題,，然后大家暢所欲言，一起討論,，這樣就能找到教育的方法,。

（3）開展評(píng)比活動(dòng)，我們將在5月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,，通過這次活動(dòng)提高教學(xué)能力,。

每月活動(dòng)安排：

1、各班制定并提交月度計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

2、每個(gè)班級(jí)制定并提交班級(jí)工作計(jì)劃,。

3,、給父母發(fā)一封信。

4,、組織教師參加專業(yè)培訓(xùn),。

5、對(duì)教師進(jìn)行3—6歲兒童發(fā)展指南的培訓(xùn),。

1,、各年級(jí)小組以主題的形式開展活動(dòng)。

2,、每節(jié)課開展英語(yǔ)角活動(dòng),。

3、各班要及時(shí)補(bǔ)充制作玩具,。

4,、為每堂課及時(shí)改變家庭聯(lián)系欄,。

5、在大綱中培訓(xùn)教師,。

1,、組織教師開展“綜合課程競(jìng)賽”。

2,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,。

3、為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

4,、培訓(xùn)教師如何提高課堂提問的有效性。

1,、慶?！傲弧被顒?dòng)。

2,、大班要做好聯(lián)系年輕人的工作,。

3、大班畢業(yè)典禮,。

1,、做好期末期末考試。

2,、做好教師的考核工作,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十六

1、以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)的開展,。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神,，以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1、組織教師參加聽評(píng)課比賽,。聽評(píng)課是一種最直接,、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下,，如何有效組織教育教學(xué)活動(dòng),，研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽評(píng)課比賽,，并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽,。

2、組織幼兒參加早操評(píng)比活動(dòng),。幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段，它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確、靈活,，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力,，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。為此,，我園高度重視早操活動(dòng),，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。

3,、組織開展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng),。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神，推動(dòng)幼兒園教學(xué)改革,，提高幼兒教師的教學(xué)基本功,，我園擬開展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)，不斷提升教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

4、組織各年齡段開展親子活動(dòng),。親子活動(dòng)是提高親子之間感情的橋梁,，我園結(jié)合家長(zhǎng)開放月這一契機(jī)，按年齡段開展親子活動(dòng),，小班親子游戲活動(dòng),，中班親子包餃子活動(dòng)，大班親子繪畫活動(dòng)等,。

5,、組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理,、衛(wèi)生安全,、美化、兒童化,、教育化的環(huán)境,，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物，獲得各種感受,，理解各種現(xiàn)象,，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位,，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十七

隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴(yán)峻，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為世界各國(guó)共同關(guān)心的重大問題,。我們意識(shí)到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用,，環(huán)境是大課堂。隨著社會(huì)的發(fā)展,、人類生存環(huán)境的變化,，我們更應(yīng)該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀，為了我們的生命,，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任,。

地球是人類的搖籃，自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),，人類又是自然環(huán)境的改造者,，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境有著重大影響。當(dāng)我們生存的環(huán)境造到破壞時(shí),，我們?cè)撛趺崔k,？我們只有通過我們的智慧，用教育這個(gè)手段,，讓保護(hù)環(huán)境意識(shí)深入到每個(gè)孩子的心靈,。我們應(yīng)該讓幼兒成為環(huán)境的主人，園是環(huán)保啟蒙教育的重要場(chǎng)所,，我們應(yīng)以幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)為依據(jù),，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

1,、不亂扔垃圾，懂得垃圾應(yīng)丟進(jìn)垃圾箱里,。

2,、知道噪音的危害,，懂得保護(hù)自己的耳朵。

3,、讓幼兒知道樹木對(duì)人體健康有著重要的作用,，懂得愛護(hù)花草樹木，不亂摘花,，從小確立“愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。

4,、關(guān)注小動(dòng)物的生活,，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物之情。

5,、初步了解水的基本特征,，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水,。

6,、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識(shí),。

7,、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國(guó)美麗河山的情感,，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情,。

8,、開展相關(guān)活動(dòng),，加大環(huán)保宣傳，增強(qiáng)環(huán)保能力,。

第二周香煙的危害通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣,。

小小口香糖結(jié)合北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)，繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，使幼兒懂得個(gè)人行為對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響,。

第三周給小樹穿新衣

1、學(xué)習(xí)給小樹穿新衣（捆草繩）,，樹立環(huán)保意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，和大樹做朋友

1,、讓幼兒知道樹木對(duì)人體健康有著重要的作用,。

2、進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系,。

3,、教育幼兒要愛護(hù)樹木，從小確立“愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的觀點(diǎn),。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,、熱愛祖國(guó)美麗河山的情感,，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

第四周能干的小小手

1,、培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力,，動(dòng)手操作能力。

2,、會(huì)用不同的材料組合制作小工藝品,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

3,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的交往能力。

我是桃園小主人

1,、通過觀看圖片,，樂意表達(dá)自己的感受與想法。

2,、初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí),。

第五周我的小臉

1、通過自得嘗試,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻的用途,。

3、教育要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。

混齡活動(dòng)：撿垃圾

1,、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),，觀察時(shí)專心、認(rèn)真,。

2,、感知塑料袋、廢紙,、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們。

3,、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護(hù)環(huán)境。

第六周擇菜

1,、認(rèn)識(shí)芹菜,，初步懂得吃綠色蔬菜對(duì)身體有好處。

2,、通過嘗試操作活動(dòng),，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。

3,、產(chǎn)生愿意為成人勞動(dòng)的愿望,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

親親綠色

1,、通過看綠色,、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境,。

2,、幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美,，體驗(yàn)快樂的情緒,。

3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美的欲望,，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。

第七周愛護(hù)草地

1,、通過討論確定保護(hù)草地的方法,。

2、鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作,，為環(huán)保作出自己的努力,。

種花

1,、有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,。

2,、在“種花”的游戲中，鍛煉幼兒的手臂力量,，提高幼兒的平衡能力,，促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

第八周生活中的垃圾

1,、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想,。

2,、分類回收垃圾，使其變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境,。

垃圾的產(chǎn)生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的。

第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害,。

混齡活動(dòng)：小小環(huán)保宣傳員

1,、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志。

2,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

第十周不亂扔垃圾

1、在游戲的情景中,，激發(fā)幼兒說話的興趣,。

2、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾,。

垃圾的家讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,，不亂扔、亂撿垃圾,；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”,。

第十一周垃圾不見了

1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,，了解垃圾對(duì)我們生活的影響,。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，初步了解垃圾的處理方法,。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感

我們的朋友——水

1、初步了解水的基本特征,，知道人們的生活離不開水,，地球上的所有生物都離不開水。

2,、激發(fā)幼兒樂于親近水,，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望,。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境,。

3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加各項(xiàng)水的游戲和試驗(yàn),。

第十二周兒歌：水

1,，激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣，知道地球上有各種各樣的水,。

2,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

生活游戲：喝水

1,、讓幼兒了解不喝水的危害,，并知道我們的生活離不開水。

2,、引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水,，不擁擠。

第十三周水娃娃的魔術(shù)

1,、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖,、奶粉、果珍粉能溶化在水里,，感受水的“變化”現(xiàn)象,。

2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來,。

3,、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣,。

混齡活動(dòng)：環(huán)保故事會(huì)

1,、增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2,、提高幼兒的興趣,，人人愿意講環(huán)保小故事,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

第十四周好玩的冰

1、讓幼兒理解冰的特性，體驗(yàn)冰塊給人帶來的清涼感受,。

2,、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn)。

3,、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)：沉與浮

1，通過觀察和試驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象,。

2，鼓勵(lì)幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗(yàn)結(jié)果記錄下來,。

第十五周水為什么變臟了

1,、讓幼兒知道水變臟的原因。

2,、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,，想辦法解決水污染問題。

小試驗(yàn)：小魚要喝干凈的水

1,，讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的,。

2，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識(shí),。

第十六周故事：小水滴旅行記

1,，通過童話故事，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程,。

2,，鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容。

參觀水廠

1,、通過參觀活動(dòng),，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫(kù)的重要性,，建立幼兒愛護(hù)水資源的意識(shí),。

2、提醒幼兒和家長(zhǎng)在生活中注意節(jié)約用水,，自覺參加到節(jié)水行動(dòng)中去,。

第十七周小貓搬家

1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí),。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育,。

混齡活動(dòng)：

做環(huán)保小衛(wèi)士

1,、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物。

2,、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

3,、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的小事做起,。