人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇一

追求卓越，渴望成功,，是古今中外有識之士的不懈追求,。古語有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。未雨綢繆,，你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要,，成功的人生是科學(xué)規(guī)劃的結(jié)果,。這是我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中最深刻的感悟。

20xx年,，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我有幸代表河北工程大學(xué)參加了“河北省首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽總決賽”，能在大學(xué)階段擁有參加總決賽的機會,，讓我感到很幸福,。整個過程正如很多同學(xué)所感慨的那樣“痛并快樂著”。我和每個走到最后的選手,、為大賽辛勤付出的老師們一樣親身經(jīng)歷了許多天“不分晝夜地奮戰(zhàn)”,。與此同時，那種與其他選手,、同學(xué)之間培養(yǎng)起來并不斷加深的友誼,，對指導(dǎo)老師產(chǎn)生的尊敬與感激之情都是來之不易的人生財富。大家同甘共苦,、互幫互助艱難之中建立的記憶難以抹去,。隨著時間的推移，在逝去的日子里,，每當我的目標一步一步被實現(xiàn),，喜悅就會讓我想起這段讓我受益終生的過往。

朋友曾經(jīng)很不解地問我,，為什么要參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,？二年前我的答案是：因為那是個鍛煉的機會。而如今我會重新回答他：那只是個很巧合的起點,。重要的是,，我由此很早地將職業(yè)生涯規(guī)劃的意識植于心中，所以我非常清楚自己想要什么樣的未來,，并且懂得如何為之奮斗和努力,。

總決賽歸來,，國家獎學(xué)金、中國大學(xué)生自強之星提名獎,、河北省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽一等獎,、河北省優(yōu)秀學(xué)生干部、河北省優(yōu)秀畢業(yè)生……所有榮譽接踵而至,，直至成功考取燕山大學(xué)機械電子工程專業(yè)研究生,，也許有人會以為我的求學(xué)之路一帆風順，其實我只是把別人在求學(xué)時的迷茫,、郁悶,、遺憾、挫折都提前嘗遍了,，我經(jīng)歷過像無頭蒼蠅一樣失去方向，也經(jīng)歷過求知時屢屢碰壁,，還經(jīng)歷過因辛苦付出與收獲結(jié)果的不盡人意而心理不平衡……但慶幸一路有老師們給我意見和指導(dǎo),，也因此萬分的感激。現(xiàn)在,，我深深體會到目標和心態(tài)對求學(xué)乃至做人做事的重要性,。得失只是剎那間的事，而生命是一種長期的積累,。對于以后的學(xué)術(shù)研究,，我也必經(jīng)一段磨合與適應(yīng)的過程，反復(fù)與質(zhì)疑,、迷茫與慌亂,、挫折與失敗又將“關(guān)照”我一段日子，但只要目標清晰,、不失信心,，一切困難都能解決。

在自己的職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃上,，我選擇首先繼續(xù)學(xué)習深造——考研,。原因很簡單，“生當做人杰”,，人生在世,，誰不想成就一番事業(yè)。我想,，任何一個有理想有抱負,，渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時代大學(xué)生，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的“工作”,，而是一份能最大限度實現(xiàn)自身人生價值的“事業(yè)”,。這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實踐經(jīng)驗,。另外，考慮到作為一名機械專業(yè)的學(xué)生,，將成為一名與生產(chǎn)技術(shù)打交道的工程師,，這是一個培養(yǎng)周期較長的職業(yè)，于是我將繼續(xù)學(xué)習深造列為我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選,。其實,，考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說是一定程度上的另一種“就業(yè)”?，F(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢所趨,，機械專業(yè)也是如此，我并不否認沒有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功,，但繼續(xù)的學(xué)習深造將會成為我事業(yè)成功的有力的推動器,，對我來說，它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個必經(jīng)階段,，一個必須跨上的臺階,。

如果沒有這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，或許我還在對自己要干什么,，會干什么而發(fā)愁,，而煩惱,，不過現(xiàn)在不會了,。通過這次規(guī)劃，讓我對自己將在哪個領(lǐng)域從事何種事業(yè)有了方向性的認識,。我不會再為自己適合哪種工作,，該選哪種工作而迷茫。此次職業(yè)生涯規(guī)劃對我的興趣,、氣質(zhì),、價值觀、人生觀進行全面的剖析,，讓我更加徹底地清楚自己的優(yōu)缺點,，它結(jié)合我的專業(yè)，為我開創(chuàng)了通向成功的捷徑,。有了它的指導(dǎo),，我不會再像只無頭蒼蠅那樣?xùn)|闖西撞，它的指導(dǎo)讓我有計劃,、有目標,，也學(xué)習到更多更廣泛的專業(yè)知識，它的指導(dǎo)讓我更主動地去學(xué)習更多的知識,，它的指導(dǎo)讓我更加積極地去探索校園外的世界,。

不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功的喜悅,？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出,，才能有收獲,。泰山不拒細壤，故能成其高,；江海不擇細流,，故能就其深。一屋不掃,，何以掃天下,。只有從一個個小目標做起，持之以恒,，才能換來最后的笑容。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇二

近年來,，隨著高等教育的普及和社會競爭的加劇,，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育備受關(guān)注。作為大學(xué)生,，我也參加了相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃教育活動,，并從中受益良多。在這個過程中,，我深刻認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，也領(lǐng)悟到了一些心得和體會。

首先,，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育幫助我明確了自己的職業(yè)目標,。在這個信息爆炸的時代，許多大學(xué)生往往陷入選擇困境,，不知道自己適合從事什么樣的職業(yè),。通過參加職業(yè)規(guī)劃教育活動，我從各種途徑了解了不同職業(yè)的特點,、發(fā)展前景等信息,，幫助我更加明確了自己的興趣和優(yōu)勢，也激發(fā)了我對某些職業(yè)的興趣,。比如,，我在一次職業(yè)規(guī)劃講座中了解到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的廣闊前景和創(chuàng)新性,，進而明確了自己對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的興趣，并將其作為未來的職業(yè)發(fā)展方向,。

其次,，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育為我提供了實踐機會。職業(yè)規(guī)劃教育并非只停留在理論上,，更重要的是幫助我將職業(yè)規(guī)劃與實際結(jié)合起來,。通過參加一些實踐性的活動，如實習,、社會實踐等,，我可以更直觀地了解自己所感興趣的領(lǐng)域，并掌握相關(guān)的實踐技能,。例如,，在大學(xué)期間，我選擇了在互聯(lián)網(wǎng)公司實習,，通過與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士接觸,，我不僅深刻認識到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的競爭激烈，同時也獲得了一些實際操作的技能,，為日后的就業(yè)做好了充分準備,。

第三，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育培養(yǎng)了我積極的職業(yè)素養(yǎng),。職業(yè)規(guī)劃教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng),。在我參加的職業(yè)規(guī)劃教育活動中，我接觸到了許多職業(yè)導(dǎo)師,，他們用自己豐富的職業(yè)經(jīng)驗教導(dǎo)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德,。我深深感受到了職業(yè)規(guī)劃的同時，培養(yǎng)了自己的責任心,、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識,。這些素養(yǎng)無論是對于個人的職業(yè)發(fā)展，還是對于公司的長遠發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義,。

第四,，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育激發(fā)了我發(fā)展的動力。在大學(xué)期間,，面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和未來充滿競爭的就業(yè)市場,，我曾感到過迷茫和焦慮。然而,，通過參與職業(yè)規(guī)劃教育活動,，我逐漸認識到只有不斷努力學(xué)習和積累，才能提升自己的競爭力,，并更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,。因此,，我制定了詳細的學(xué)習計劃，提高自己的專業(yè)知識和技能,，增強自己在未來工作中的競爭力,。同時，我也意識到了職業(yè)規(guī)劃不僅僅是大學(xué)階段的事情,，它是一生的事業(yè),，所以我會繼續(xù)對自己進行職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。

最后,，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育幫助我建立了更廣闊的人脈資源,。在職業(yè)規(guī)劃教育活動中，我與許多來自不同領(lǐng)域的人士相互交流,，結(jié)交了許多志趣相投的朋友,，并收獲了寶貴的人脈資源。這些人脈資源對于我今后的職業(yè)發(fā)展將起到重要的作用,，不僅可以為我提供更多的就業(yè)機會,，還可以為我提供更廣闊的合作和學(xué)習平臺。

綜上所述,，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義,。通過這段經(jīng)歷，我明確了自己的職業(yè)目標,，獲得了實踐機會,，培養(yǎng)了積極的職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)了發(fā)展的動力,，也建立了更廣闊的人脈資源,。因此,，我相信只有通過不斷努力學(xué)習和實踐,，將職業(yè)規(guī)劃與實際結(jié)合起來，才能更好地為個人發(fā)展和社會進步做出貢獻,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇三

人的一生掐頭去尾再除去睡眠,，真正能夠用職業(yè)去追求幸福生活的時間可謂少之又少。如果把用于職業(yè)的這段時間且看且走,，那么這一輩子的經(jīng)歷恐怕很難讓自己感到滿意,。為了使人生真正豐富多彩，真正激情滿懷,，惟一的辦法就是給自己確定奮斗目標并毫不懈怠地為之努力,。

為什么要提出如此一個讓人覺得嚴肅而有些難以親近的話題?因為有這樣的反差讓我們驚異：有的人在最寶貴的時段中昏亂迷離、茫然失措,、碌碌無為,，而有的人卻斗志昂揚,、豪情澎湃、充實富足地走完人生旅程,。這讓我們不得不對個中原因產(chǎn)生好奇,。規(guī)劃，對自己一生職業(yè)的規(guī)劃,，成了我們聚焦的中心,。越來越多的職業(yè)選擇，越來越復(fù)雜的職場,，使越來越多的人找不到人生的支點,，在混亂之中迷失自己。

這不是一個讓表面行色匆匆,、內(nèi)心虛無縹緲的現(xiàn)代人感興趣的話題,，因為他們很“忙”，根本沒時間來考慮,。但這樣“忙”完的一生,，意義何在呢?我們不是要做職業(yè)的奴隸，而是要尋找到自己喜歡的工作,，在工作中享受職業(yè),，發(fā)展自己。這應(yīng)該是多高的墻多深的基,，職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在前五年,。針對成功經(jīng)理人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們中近87.1%的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：前2~4年處在基層職位,，第5~6年初任主管,，第7~9年出任經(jīng)理或高級經(jīng)理，第10~12年任總監(jiān)或副總,，第13~20年間坐上總經(jīng)理的位置,。

根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的客觀規(guī)律，前五年工作的主要任務(wù),。

工作第一年——初入職場,，褪盡青澀

告別校園，如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人,，這是工作第一年的首要任務(wù),。作為職場新人，需要克服個人想像與社會,、公司實際情況的落差所帶來的不安全感,，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境，掌握工作的規(guī)則和程序;在聽從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時,，獲得公司及他人的認同,。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練，工作第一年的心路發(fā)展過程是艱辛的,，但結(jié)果卻是美好的!

工作第三年——明確定位,，術(shù)業(yè)有專攻

工作若干年后，你便成為獨立的職業(yè)人,，應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位,。如果說，大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性;工作兩,、三年后,，你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認識、發(fā)展?jié)撃苤匦略u估自己的職業(yè)目標與方向,。如果在這一階段,，你發(fā)現(xiàn)自己不適合當前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒有興趣，及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策,。

工作第五年——專家vs管理,，孰輕孰重?

時光荏苒，你已成長為主管,，由一個“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺?，不再拘泥于“二傳手”的角?主要任務(wù)是培訓(xùn)他人，提出建議,，與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸,，領(lǐng)導(dǎo)、管理項目小組工作,。

但調(diào)查結(jié)果顯示,，近70.4%的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長跑”的第五、六圈中,，因為這個階段需要學(xué)會為他人負責,，從他人的成功中獲得滿足。在這個階段,，如果你不能承擔管理角色的話,，應(yīng)該確立作為某個領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色,，并從橫向發(fā)展中獲得機會,。

的確，不是每一個人都能扮演好管理者的角色,，就像本色演員與性格演員一樣,，兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧旻就是這樣，他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢,，還是沖刺管理職位?在筆者主持的個性類型,、就業(yè)性向診斷與測試中，顧旻表現(xiàn)出研究型與傳統(tǒng)型的個性特征,。也就是說,，顧旻喜歡需要思考、分析和創(chuàng)造性的工作;同時,，他不喜歡扮演“惡人”,，希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作,。

在咨詢過程中,，筆者讓顧旻意識到：主管與普通員工的角色存在著很大的差異，主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當行為,，即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友,。若按技能、經(jīng)驗與職級的匹配原則看,，主管人員應(yīng)該“輕”專業(yè),，“重”管理(協(xié)調(diào)、溝通,、激勵與監(jiān)控)能力的積累,。

根據(jù)顧旻個性偏好、職業(yè)滿足感的特點,，職涯發(fā)展顧問建議他確定和塑造被人公認的專業(yè)人士的職業(yè)定位,。

綜合以上案例及發(fā)展規(guī)律，筆者認為：在選擇長期,、穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)生涯時,，你不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作,，更重要的是需要知道以什么策略,、手段實現(xiàn)職業(yè)生涯的進步。

21世紀,，僅大學(xué)生畢業(yè)生要找個工作的,，就多得不得了，具體說起碼也是好幾百萬人,。而實際情況是,，用人單位的門檻也逐年提高，于是乎,，找個稱心如意的工作的確比以前困難了許多,。首先是如今的職業(yè)太多，絕對不是傳統(tǒng)的360行可以數(shù)盡，新興職業(yè)不斷出現(xiàn),，但需要工作的,，應(yīng)該總是比職位更多;接著是假如你沒有準備、甚至于沒準備好,，那幾乎也很難有成功的機會,。

如果你想在職場中求得一個滿意的職位，那么在如此眼花繚亂的職場中,，你可只關(guān)注熱門的;而要想獲得成功,，你還應(yīng)該制定你個人的職業(yè)規(guī)劃。因為,，只有將兩者有機地結(jié)合在一起,，你的未來才有可能不至于讓你自己感到失望。規(guī)劃的最高境界,。

如果是所學(xué)專業(yè)問題導(dǎo)致的,，那么我想說：目前國內(nèi)大學(xué)的專業(yè)教育大多是一種相對專業(yè)的普及教育。在一個專業(yè)所學(xué)的眾多科目中,，每一科目都可以獨立成為一個值得深入研究的課題,，但在大學(xué)階段這種研究僅僅停留在基礎(chǔ)或入門的層次上。這就需要你畢業(yè)(或考研)后根據(jù)自己的愛好和工作的實際需求,，在自己所從事的領(lǐng)域中進行深入挖掘和鉆研,，然后才能獲得屬于自己的成果。

成功第一定律

成功心理學(xué)的最新研究認為：在外部條件給定的前提下,，一個人能否成功,，關(guān)鍵在于能否準確識別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢——天賦和性格。

受教育程度和工作經(jīng)驗很重要,，但不是職業(yè)成功的關(guān)鍵,。

只要你識別和接受自身的天賦和性格，配以必要的知識和技能,，而且尋找需要你所具備天賦和性格的崗位,，持續(xù)地使用它們，并堅持下去,，就有望成功,，有望建立幸福的人生。這就是成功第一定律,。

成功職業(yè)之道在于最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢,，控制弱點，而不是把重點放在克服弱點上,。

“揚長避短”最重要的是——揚“性格天賦”之長,，避“性格天賦”之短。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇四

近日發(fā)布的《大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)狀況調(diào)查報告》顯示,，在受調(diào)查的走入職場不滿3年的大學(xué)畢業(yè)生中,，接近60%的人每年跳槽兩次以上，6%的受訪者表示不適應(yīng)現(xiàn)在的工作,，大學(xué)畢業(yè)生普遍患上工作“不適癥”,。

大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)頻繁跳槽無外乎是為了找到一份更適合自己的工作。但是,，“什么樣的工作適合自己”本應(yīng)是學(xué)生在畢業(yè)前就已經(jīng)考慮過的問題,，為什么工作后還要通過頻繁跳槽來尋找答案？筆者認為,，這其實折射出了高校職業(yè)規(guī)劃教育中的問題,。

當前，我國高校大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中普遍存在主體意識淡薄,，目標缺失,，職業(yè)定位不準,，求職就業(yè)道路盲目,、狹窄等問題,。高校的職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)是為了解決這些問題,，但現(xiàn)實情況并不如人意,。雖然很多高校已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課,，而且有些學(xué)校已經(jīng)把其作為學(xué)生的必修課,，要求學(xué)生必須上課并修滿學(xué)分,，但是許多學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課過于空泛,，缺乏實際案例分析和經(jīng)驗分享,，導(dǎo)致學(xué)生在遇到實踐問題時依然手足無措。

據(jù)筆者了解,，有些高校的職業(yè)規(guī)劃課甚至成了名副其實的“自習課”或者思想政治教育課,。

高校職業(yè)教育課成為擺設(shè)，這也就很容易理解為什么學(xué)生上過學(xué)校的職業(yè)教育課,，卻依然會呈現(xiàn)職業(yè)“不適應(yīng)”癥狀了,。

在美國，一些高中學(xué)校就已開始設(shè)置職業(yè)規(guī)劃設(shè)計課程,，根據(jù)學(xué)生的具體情況幫助他們學(xué)習如何規(guī)劃未來,。因此，學(xué)生對自己的職業(yè)規(guī)劃能夠做到心中有數(shù),，很早就開始從職業(yè)的角度進行自我包裝和提升,。反觀我國，應(yīng)試教育的壓力決定了大學(xué)要承擔學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的職能,，然而如何很好地把這一職能落到實處,，是高校亟須反思的問題,。

職場的第一份工作相當重要，對今后的職業(yè)生涯影響很大,。為此,，筆者認為，學(xué)校應(yīng)該把職業(yè)規(guī)劃課和學(xué)生切實結(jié)合起來,，把學(xué)生的專業(yè)特點和行業(yè)特點切實結(jié)合起來,，幫助學(xué)生在職業(yè)方向上進行定位，并樹立職業(yè)目標,。同時,，相關(guān)課程應(yīng)該多使用案例教學(xué)，讓學(xué)生在分享他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上了解人才的需求方向,。此外,，大學(xué)生畢業(yè)后頻繁跳槽在一定程度上也是學(xué)生責任意識和忠誠度缺乏的表現(xiàn)，職業(yè)規(guī)劃課也應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的責任意識納入課程范圍,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇五

9月,，就業(yè)季硝煙未落，大學(xué)校園里又注入新的血液,，對于許多大學(xué)新生來說,，大學(xué)依然是理想中的“象牙塔”。而不可否認的是,，在過去的幾年,，大學(xué)生就業(yè)一年比一年難，在此形勢下,，大學(xué)新生應(yīng)盡早做好大學(xué)期間的職業(yè)規(guī)劃,，以適應(yīng)社會。

不少新生已對職業(yè)方向有了初步規(guī)劃

據(jù)悉,，除了個別大學(xué)新生對大學(xué)一詞還只停留在概念上外,，很多新生已有了初步的規(guī)劃。

玉林一中的小李以高出理科一本線48分的成績被重慶大學(xué)錄取,，專業(yè)為冶金工程,，想到即將開始的大學(xué)生活，小李談吐中透露著淡定,。他告訴記者,，已對大學(xué)生活有了初步的規(guī)劃?！按笠幌犬斏蠈W(xué)霸,，完成轉(zhuǎn)專業(yè)的目標?！笨紤]到畢業(yè)后的就業(yè)前景,，小李想轉(zhuǎn)的專業(yè)為土木工程或計算機科學(xué)和技術(shù),，“前者是我學(xué)校的強勢專業(yè)，后者就業(yè)選擇較廣,?！?/p>

“讀計科，外面闖蕩幾年,，積累經(jīng)驗,，沒有找到賺大錢或創(chuàng)業(yè)的機會,，就考公務(wù)員,。”對于大學(xué)后的路子,，小李也詳細列出規(guī)劃清單,。

提到職業(yè)規(guī)劃，很多大學(xué)畢業(yè)生深有體會,?！敖裉旒影嗍菫榱搜a那時逃的課?！毕氲阶约含F(xiàn)在的處境,，小蔣很懊悔自己當年沒有好好規(guī)劃大學(xué)生活?！按笠婚_始,，很多同學(xué)開始去圖書館看書學(xué)習，而我還想好好放松一下,?！绷钚∈Y沒想到的是，這一放松就是四年,，現(xiàn)在的她,，在廣東一家公司上班?！肮竞芏嗤赂伊拇髮W(xué)生活,，我的記憶中不是在睡覺就是看電視連續(xù)劇，現(xiàn)在不得不在工作之余自己‘充電’,?！彼f，由于在校期間專業(yè)基礎(chǔ)不扎實,，她經(jīng)常都要加班加點去完成手上的工作,。

跟小蔣相比，小沈為自己的大學(xué)四年交出了滿意的答卷：廣西區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生,、優(yōu)秀班干,、三好學(xué)生等榮譽見證了她的每一步,。“從大一開始我就著手自己的未來規(guī)劃,，第一次參加大學(xué)生人生規(guī)劃大賽,，我的規(guī)劃書就順利入圍并且獲得三等獎?！卑凑招∩虻囊?guī)劃,，大學(xué)生活里必須做一次班干、必須得一次國家級的獎勵,、每學(xué)期必須看20本以上的課外書……如今,，小沈成了各單位爭搶的香餑餑。

大學(xué)生應(yīng)盡早為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃

事實上,，大學(xué)四年是學(xué)生人生中關(guān)鍵的一段,，肯定會對學(xué)生以后的職業(yè)生活產(chǎn)生影響，因此,，如何度過大學(xué)四年,，做好職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。據(jù)了解,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)是許多院校大一新生的必修課,，學(xué)校幾乎每個學(xué)年都會舉辦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，以期引導(dǎo)學(xué)生積極規(guī)劃自己的人生,。

從目前的形勢來看,，未來研究生不一定好就業(yè)，公務(wù)員也不一定就是鐵飯碗,，現(xiàn)在的大學(xué)新生應(yīng)該客觀看待兩者,，做長遠規(guī)劃，為將來選擇適合自己發(fā)展的道路,。

據(jù)了解,，有一部分學(xué)生不期望有更好的發(fā)展，愿意考上公務(wù)員得到一份相對安穩(wěn)的工作,，未來也不用考研究生,，這樣的學(xué)生可以直接考公務(wù)員。凡是將來打算再讀研究生,，進行學(xué)歷深造的學(xué)生,，最好是早期先讀，然后再去發(fā)展事業(yè)會好一些,，因為很多人工作以后還需要再考研,，但是工作期間沒有學(xué)習環(huán)境，已經(jīng)失去了大四考研的優(yōu)勢,。

目前研究生的就業(yè)率只比本科生稍微高一些,，公務(wù)員也不一定就是鐵飯碗,。不著急就業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該有中長期的職業(yè)規(guī)劃,，家庭條件較好的學(xué)生可以選擇先考研,，然后再考慮就業(yè)或者考公務(wù)員。比如讀某個專業(yè)的研究生,，畢業(yè)后就業(yè)的待遇和就業(yè)的廣度比本科就業(yè)要好很多,。

但是新生未來打算考研的劃不建議輕易換專業(yè)。如果原專業(yè)就業(yè)形勢不好,，跟自己的目標背道而馳,，或?qū)ζ洳桓信d趣的學(xué)生，可以考慮更換專業(yè)考研,。另外,，選擇專業(yè)要結(jié)合自己的未來規(guī)劃,，切勿盲從,。所選專業(yè)應(yīng)能夠開闊自己的視野，或帶來更好的就業(yè)機會,。

職業(yè)規(guī)劃是獲得offer的關(guān)鍵

其實,，每年校招都會看到“有人歡喜有人憂”的狀況，有拿到19個offer的得意者,，也有一個offer也沒拿到的失意者,。之所以還有許多畢業(yè)生未拿到offer，究其原因,，是自身職場規(guī)劃不明確,、對招聘崗位和流程了解不夠。

職場規(guī)劃不明確,，是很多大學(xué)生的通病,，其突出表現(xiàn)是他們并不曉得自己究竟要找哪方面的工作，不知道怎么準備能夠增加求職成功的幾率,，只是一味的為了找一份工作而找工作,。“沒有明確的職場規(guī)劃,，對招聘崗位,、招聘信息不了解，沒有相關(guān)能力證書,，可能在第一次簡歷篩選中就會被淘汰,。”據(jù)悉,，現(xiàn)在企業(yè)注重綜合人才,，專業(yè)考核固然重要,，而畢業(yè)生是否具備商務(wù)英語能力也是考核的重中之重。而且,，很多企業(yè)會使用“托業(yè)分數(shù)800分”,、“銀行從業(yè)資格證”等關(guān)鍵詞篩選簡歷，由此可見,，能力證書在校招中起到?jīng)Q定性作用,，缺一不可，不然會在校招中處于劣勢,。

由此可見,，大學(xué)期間，學(xué)生就可以根據(jù)相關(guān)企業(yè)招聘標準來備戰(zhàn)校招,，需要把托業(yè)考試作為校招必備武器來看待,，同時，在此基礎(chǔ)上具備兼職證明,、競賽獲獎證書,、從業(yè)資格證等，那獲得企業(yè)offer的幾率將大大增加,。而這些都需要在剛進入大學(xué)時有一個清晰的學(xué)習規(guī)劃,，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，在未來畢業(yè)求職的過程中,，才能避免盲目求職,，提高求職的成功幾率，對自己未來人生發(fā)展也有深遠影響,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇六

序言：

大學(xué),，是夢開始的地方;為了不使這個夢在畢業(yè)時落空，那我們就要用一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學(xué)生活.大學(xué)也是我們?nèi)松凶罴械目梢該P長補短的時期,，是可以盡情折騰的時期,，所以如果誰的大學(xué)默默無聞了，平平淡淡了,，那他就沒有真正的理解大學(xué)的含義與作用,，因為一旦失去青春的激情，便永遠也找不到了,，所以,，大學(xué)，你要且行且惜!

大一是大學(xué)的開端,，是影響你大學(xué)其他三年的重要一年,，所以這進入大學(xué)的第一步你一定要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎(chǔ)，只有你做到了步步為營,，就能步步高升,，就能步步為贏。

在上篇中,，我們主要來談?wù)劥笠贿M行職業(yè)規(guī)劃的重要性和作用,。

大一在大學(xué)四年中的作用有兩個，一個是確定如何過大學(xué)的觀念的作用,，一個是確定自己喜歡的專業(yè)的問題,。

初入大學(xué)后，我們就要在一個新環(huán)境中確立下一步成長的計劃,，而你在這個大學(xué)形成的第一印象會在相當程度上影響你對大學(xué)的期望和安排.如你羨慕校園中的對對情侶并為其所向往,，那大學(xué)給你的第一印象很可能就是“大學(xué)是戀愛的天堂”，如果你得意于大家的隨意玩鬧而樂不思蜀,，那大學(xué)給你的第一印象很可能就是“大學(xué)就是睡覺的搖籃”,，不同的第一印象會在很大程度上影響你對大學(xué)的期望與大學(xué)的過法，第一印象帶來的影響至少是在一段相當長的時間內(nèi)影響你的生活方式和思維方式,，甚而影響你整個大學(xué)階段的生活方式;所以當我們來到陌生的大學(xué)時應(yīng)該盡量去看這個大學(xué)這個校園中積極的方面,，如經(jīng)常去圖書館，體育場,，自習室等向上的地方,，尤其要注意的是不能因為自己對大學(xué)或校園的一些負面的現(xiàn)象就武斷的形成自己對大學(xué)的看法,，這個時候我們要多問上屆的師兄師姐,，多和學(xué)校的老師，多與已經(jīng)畢業(yè)的人交流,，從他們的經(jīng)歷與經(jīng)驗中更進一步的去了解大學(xué),，畢竟先入為主的印象會左右你很長時間的!

大一的另外一個重要作用就是要在這一年內(nèi)盡可能的找到適合自己并且自己喜歡的專業(yè)，這個是與畢業(yè)后的就業(yè)息息相關(guān)的問題,，也是大一學(xué)生應(yīng)該引以為重的關(guān)鍵問題,，如果能通過自己這一年的努力找到自己所喜歡的專業(yè)，那你大學(xué)的日后三年將在一種充實巔峰中度過,，因為喜歡的專業(yè)會讓你如魚得水,，會讓你活力四射，所以說當你能在一個領(lǐng)域用心學(xué)習專研三年后,，你一定是這個領(lǐng)域的一個小學(xué)者,，那三年的有針對性地學(xué)習與準備在畢業(yè)時將是多么有競爭力啊，還會為找工作而犯愁嗎,，所以我們的一個解決就業(yè)的思路就是充分的針對性的學(xué)習一個自己喜歡的細分領(lǐng)域,，力爭在此領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展，那當你畢業(yè)后就業(yè)就不是問題了，而是步入職業(yè)發(fā)展快車道了!

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇七

職業(yè)規(guī)劃的作用不是告訴你做什么一定能夠成功,，而是幫助你發(fā)自己與職業(yè)的最佳契合點,，并培養(yǎng)一種思維方式，讓你知道在今后的職業(yè)困惑中如何去思考,。

職業(yè)規(guī)劃可以簡單的分為四步“覺知知己環(huán)境認知行動”

職業(yè)幻游可以幫助你想清楚自己希望的工作狀態(tài),，可以在一間安靜的屋子中，放松心情,，閉上眼睛,，幻想多年后自己最理想的工作狀態(tài)……反復(fù)幾次，可能你的職業(yè)理想就會清晰起來,，但有心理疾患者不建議嘗試,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大一新生篇八

（1）性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實、正直的,，相對謙虛但不乏張狂,，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識,。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn),。

同時自己比較大方,，喜歡交朋友。

（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種,，比較容易沖動,，情緒欠穩(wěn)定易波動。

一個比較大的缺點,，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識,。

（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型,；在想象方面,，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型,，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合,。

如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

（三）自己的職業(yè)能力

在一般能力上,，我認為我的智力還是中等偏上的,，在注意力上比較集中,，善于觀察，記憶力較強,，思維比較開闊,，想象力較強。在特殊能力,，也就是我的特長上,，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了,，或許會做的較好一點,，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等,，在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,，空間判斷能力也不是很突出。

（四）自我潛能

（1）我的個人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,，可能與其他幾位師兄,、師姐有差距，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習生活與鍛煉,，我認為我的社會交際能力比較強,，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實踐能力較強,。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力,。

（2）我的相關(guān)經(jīng)歷 我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的,，我利用周末時間參加聯(lián)想手機的促銷,；在今年4月9日至14日，參加國際貿(mào)易見習,；五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷,。同時也為同學(xué)提供過一些實踐機會。

在學(xué)校里面,，我積極參加學(xué)校活動,，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實踐部干事,，在班級里面，我擔任班級學(xué)習委員,。

（3）相關(guān)知識 我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課,，但我通過自我學(xué)習，對專業(yè)知識有一定的了解,，同時,，對報關(guān)、報檢的知識進行學(xué)習。在基本的課程上,，我的英語成績較好,，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差,。

（4）個人品質(zhì) 在個人品質(zhì)方面,，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心,，自己也沒有不好的個人習慣,。同時，會比較考慮他人感受,。

（5）人生格言 知識成就命運,，夢想鑄造未來！ 總的來說,，我認為我的潛能還是比較大的,，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心,，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間,，當然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。

（五）自己的職業(yè)性向

前面我也說過,，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論,，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因為通過前面的自我認識,，我認為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上,、交際能力上還是可以的，同時我所學(xué)習的專業(yè)是國際貿(mào)易實務(wù),，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 ,！

“金無足赤,，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點,，我當然也不例外,，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。

我的優(yōu)點：

（1）我的興趣比較廣泛,，對事物的接受能力強,；

（2）社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強；

（3）對人誠懇,，大方,，喜歡與人交流社會交際能力強,；

（7）憂患意識較強，做事情計劃性較強,；

（8）我自問不是什么聰明的人,，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人,，但起碼我認為自己不會破壞社會道德,，我的同情心是很大的。

我的缺點：