計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班家長工作計劃第二學期篇一

1.部分小班家長的教育觀念較好,，能夠尊重小班的意愿,，與小班關(guān)系平等。

2.家長對教師比較信任,，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。

3.家長對園內(nèi)的教育教學活動較為支持,，初步形成家園合力。

（二）不足

1.有的家長對小班園的教育認識不夠,，重視程度欠缺，總是覺得孩子小,，對小班比較溺愛,、放縱,。

2.老年家長的教育觀以及家園合力對小班的教育作用認識得不夠。

3.家長的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異。

（一）以多種形式展示活動為載體,，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

1.加大親子活動的力度,，使小班園教育成為家長與小班進行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動。如：找春天,、放風箏、親子運動會,、半日活動開放等。

（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用,。

2.成立家長委員會,，發(fā)揮家長委員會的作用

（二）提高家長園地的質(zhì)量,，增強內(nèi)容的時效性。

1. 溝通方面的內(nèi)容更及時,、親切。如：主題系列活動的開展,、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,，對家長的需要進行征集,，使家教文章更有針對性和側(cè)重點（小班良好生活衛(wèi)生習慣方面）,。

3.家長園地能夠與家長進行互動，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步,，培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長,、小班、教師的互動,，促進小班良好生活習慣的養(yǎng)成。

2．進行小班飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動,，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

（四）重視每天早來園,、晚離園，充分利用家?；樱岣呒议L互動的質(zhì)量,。

1.三位教師共同接待小班來園，無特殊情況共同送小班離園,。三位教師分工明確，態(tài)度親切,、站位合理。

2.耐心傾聽家長的交代與囑托,，三位教師進行交流，每位小班的情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長早晨的交代,。

4.教師做到持之以恒,。

二,、三月份：

1.制定家長計劃

2.召開開學初家長會,，成立家長委員會

3.開展“三,、八”慶?；顒?/p>

四月份：

1.親子活動：找春天、放風箏

2.親子活動：拍皮球

五月份：

1.親子活動：快樂的六一

2.小型家長經(jīng)驗交流會

六月份：

1.親子活動：小班才藝展示

2.主題活動展示交流

七月份：

1.小班發(fā)展情況分析反饋,。

2.班級家長工作總結(jié)

小班家長工作計劃第二學期篇二

(一)父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流,，詳細了解孩子各方面的情況，托班家長工作計劃,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

(三)家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢,，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì),，工作計劃《托班家長工作計劃》。但與此同時,，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

樹立全心全意為家長服務(wù)的思想;。

共同探討家長工作的藝術(shù)性,，提高家長工作的質(zhì)量。

1,、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識,，使家長能夠做到科學育兒。

2,、加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流,，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況,。

3、利用家長會的機會,，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,，針對家庭的明顯差異,，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4,、引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細做好祖輩的思想工作,?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,，并進一步通過孩子獲得的進步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,，獨立用餐入手,，逐步引導(dǎo),。

家長工作是一門藝術(shù)，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好,。

小班家長工作計劃第二學期篇三

貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,，保持家園一致、使家長更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗,，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求,。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。

1、通過交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2,、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，家長園地等,，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作,。

4、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流,。

5、做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見,，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象,。

1、對新入園的幼兒進行家訪,，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況,，并對身體較弱,，生活習慣較差的幼兒進行特別關(guān)注,，并與家長協(xié)商對策。

2,、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園,。

3、充分挖掘家長資源,，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

1、召開家長會,，讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務(wù),，進行家教知識講座,，使家長明確家園配合教育的重要性,。

2,、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐,，穿脫衣服,，睡眠等,，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

3,、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識,，開闊眼界,，增進家長與孩子的感情,。

1、向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料,，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展,。

2,、通過家長園地,、家園聯(lián)系手冊等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。還不時布置一些小任務(wù),，請家長在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù),。

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,，利用電話,、網(wǎng)絡(luò),，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子,。

2、進行家長學校講座,，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預(yù)防疾病的知識,。

3,、設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品,。

1、舉行慶元旦迎新年的活動,，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。

2,、發(fā)放家長意見調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作,。

家長對小班孩子的寄語。

小班家長工作計劃第二學期篇四

上學期,我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨,以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則,與家長友好相處,、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高.在此基礎(chǔ)上,相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實.

1,、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用.可以說,有什么樣的家長,就有什么樣的孩子.我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長.因此,我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況.及時有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生.

2,、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁.（為了使幼兒在習慣,、能力方面有進一步的提高,教師和家長應(yīng)該積極,、主動溝通孩子在園,、在家的點滴變化.及時糾正孩子的錯誤行為,、意識,家園合力,促進幼兒發(fā)展.

3、教育教學中,爭取家長的支持和配合.在我們的教育工作中,有非常多的教學準備是需要家長一起協(xié)助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的一些活動,另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的,等等.配合的家長,能讓我們的教學事半功倍.

4,、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）.例如:家長開放日、家長園地,、家園聯(lián)系手冊等.

二、具體工作安排:,。

1,、向家長們了解幼兒在家里的一些情況,以便更好地開展工作,；

2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》.

和家長一起開展三八節(jié)的活動,；鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等,；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,如:小衣服,、空盒子等.

1,、春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在游玩中自己走,能文明出游.

2,、安全教育.提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育.

1,、家長開放日.邀請家長們來園看幼兒的半日活動,了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長.

2,、家長座談會.針對“孩子任性了,我該怎么辦？”展開討論與溝通.

1,、親子制作.請家長和孩子利用環(huán)保材料,共同制作一件玩具,培養(yǎng)變廢為寶的意識.

2、六一節(jié)聯(lián)歡會.邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日.

1,、發(fā)放《幼兒測評表》.

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項》.

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小班家長工作計劃第二學期篇五

本學期我班共有23名幼兒,，男生11人，女生12人,。男女比例平衡。通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們會做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。我們在每天早晨都會開展區(qū)域活動,，讓幼兒自由選擇玩具,，通過玩具和游戲鍛煉幼兒的各方面技能,，有美工區(qū)、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū),、數(shù)學區(qū),、語言區(qū)，這五個區(qū)域,，是我們開展主題活動的延伸,，目的是為了讓幼兒更加主動、深入的進行活動,，也請家長每日準時送幼兒入園，保證足夠的區(qū)域游戲時間,。同時也希望家長們能夠積極鼓勵幼兒每天愉快的入園。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記,。每個幼兒都有自己的號數(shù),，方便以后拿取毛巾、口杯,、書本,。大部分幼兒都能夠按著自己的標志去放物品,，但還存在個別幼兒記錯自己的標志，放錯位置,。也請家長教會幼兒認熟自己的號數(shù)。形成幼兒按標志去放物品的意識,。

(2)學會正確的洗手,、擦手方法,。在園我們都要求幼兒飯前便后要洗手，洗完手后要擦手，如何洗手擦手,，我們都有教會幼兒,。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,，幼兒都穿上了長袖，希望在家時,，家長能與家園一致,，讓幼兒形成勤洗手的好習慣,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。幼兒園是集體的生活，小段幼兒的年齡特點是要求孩子能夠自己的事情自己做,。因此家長在家一定要培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，盡量讓幼兒自己吃飯,，強調(diào)一手扶碗,，一手拿好湯匙，并提醒幼兒吃飯要專心,，盡量保持桌面的干凈。加強鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,。

(5)會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。如剛剛所說，要求幼兒加強自我服務(wù)的能力,，特別是天氣漸涼,，衣物是不斷增多的，在家要教會幼兒自己穿脫衣褲，做到家園一致,，不要幼兒園抓得緊,，回家就松懈下來,，這樣就會使幼兒得不到真正的成長與發(fā)展。當然我們在園也采取了很多具體的措施來加強幼兒的保教工作：

(1)進餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語,。

(5)能將玩具歸類收好,。

4、開展主題《真好吃》,，其中有4個子主題，分別是《秋天的水果》,、《糖果屋》、《美食美味》,、《風味小吃》等系列活動,，并結(jié)合節(jié)日活動對幼兒進行情感和品德的教育,。開展主題活動的過程,，需要幼兒與教師共同收集材料，在此也請家長積極配合我們主題活動的開展,，共同為孩子創(chuàng)造一個資源豐富的學習環(huán)境,。我們會在每周的周工作安排表里告知家長配合工作,，請家長利用一點點時間關(guān)注我們的家園聯(lián)系欄，積極與我們互動,。

5、在日常生活中堅持用普通話與人交談,，同時結(jié)合故事,、兒歌、語言游戲等各種語言環(huán)境,，讓幼兒初步學會聽和講普通話，同時激發(fā)幼兒想說,、愛說,、大膽說普通話,。我班幼兒還存在個別不太會說普通話的現(xiàn)象，希望家長在家能多用普通話與小朋友交流,，糾正幼兒不正確的發(fā)音,。

6,、尊重小班幼兒繪畫正處于涂鴉期和簡單線條表現(xiàn)期的`特點，積極為幼兒創(chuàng)造良好的繪畫環(huán)境氛圍,。不隨意扼殺和打擊幼兒繪畫的興趣。同時采用科學的評價方式,，盡量去解讀幼兒的心靈,。讓繪畫成為幼兒的第二種語言,。引導(dǎo)幼兒多聽多想，體驗參與藝術(shù)活動的興趣,。

7、通過閱讀活動,，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽與理解能力的習慣,。

8,、為幼兒創(chuàng)造良好的游戲條件，保證充足的游戲時間,，提供適當?shù)牟牧希龠M幼兒身體的發(fā)展,。我們在國慶過后每日早晨都會準時做早操,、下午吃完點心后還有戶外活動時間,，保證幼兒身體鍛煉的時間。

9,、為幼兒提供表現(xiàn)自我的平臺：積極鼓勵幼兒參加園內(nèi)的周末活動,；每月舉行一次歌唱表演、及兒歌表演等等,。

1,、每月發(fā)放主題活動前期調(diào)查表,，了解幼兒的認知情況，希望家長積極配合幼兒完成

調(diào)查表,，及時回收，一起收集材料,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、一年召開一次家長會和保健座談會，讓家長了解本學期班級工作重點(結(jié)合主題活

動培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)及幼兒自我服務(wù)意識)及幼兒在園情況,，通過保健座談會知道如何更加科學的養(yǎng)護幼兒，預(yù)防疾病的傳染,。請家長積極配合，幫助幼兒度過幼兒園的初期生活,。

3,、我們會對不能來園的幼兒及時進行電話聯(lián)系,，經(jīng)常通過電話聯(lián)系和接送時間與家長

進行電訪、面訪,。針對幼兒在園的表現(xiàn)及時進行交流和反饋,。針對幼兒個性方面的差異,，經(jīng)常與家長探討，對幼兒進行針對性的教育,。同時還會進行家訪了解幼兒在家情況,，此外還通過qq2243688710,，讓家長能更加輕松緊密的與我們聯(lián)系,。

4,、每月分發(fā)《月份幼兒發(fā)展評價表》，讓家長了解幼兒發(fā)展情況,，希望家長填完后及

時反饋,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、在集中生活中清除不必要的緊張和不安全感。努力創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境,，與孩子建立良好的關(guān)系，讓孩子信賴老師,，有安全感,。使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，愿意上幼兒園，喜歡集體活動,，在教師的鼓勵下積極愉快地參加各類活動。（結(jié)合幼兒鬧情緒不上幼兒園的例子談?wù)劊?/p>

2,、感受日常生活,、衛(wèi)生要求,，有生活自理的愿望。建立科學的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。會正確洗手,、入廁，會正確使用小勺,，愉快、安靜地進餐,，不挑食,，不灑飯菜，飯后會擦嘴,，午睡前會在老師的幫助下穿脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方,，養(yǎng)成獨立、安靜地進餐,，睡眠姿勢正確,。

3,、能接受成人安全保健方面的提示，對疾病能配合預(yù)防和治療,，對危險的標志和信號能做出反應(yīng)，教育孩子愛清潔,，講衛(wèi)生,，會在成人的提醒下保持個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成勤洗澡、理發(fā),、剪指甲（展開說明）的習慣,。每天能主動接受晨檢,。

4、愿意參加體育活動,。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動興趣,，掌握簡單的走,、跑,、跳、鉆、爬等基本動作的正確姿勢,，能使用幾種大型活動器械進行活動。會聽口令信號等,，按音樂的節(jié)奏做模仿操。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、愿意與親人、老師,、同伴交流。創(chuàng)設(shè)一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師同伴或他人交談。使幼兒想說,、敢說,、喜歡說,、有機會說，并能得到積極應(yīng)答,，體驗語言交流的樂趣。

2,、安靜地聽別人說話，做出相應(yīng)的反應(yīng)?，F(xiàn)在很多獨生子女在家里都存在著性格活潑,、善于表達的個性,，搶著爸爸媽媽的話說，在家里閑不住,，東跑跑西跳跳,，很多時候都無法安靜的傾聽完整的一句話，或?qū)Ｐ牡淖鲆患?，這會使得幼兒的注意力和自控力差，對做事情缺乏專注力,，就會影響到理解能力和接受能力,。對以后的學習也會照成一定的影響,，希望家長在家也能夠重視讓幼兒傾聽，養(yǎng)成輪流表達的好習慣,，發(fā)展幼兒良好的學習和語言能力。

3,、大膽的說出自已的需要和想法。在豐富多彩的活動中擴展幼兒的各種經(jīng)驗,，鼓勵幼兒大膽,，清楚表達自己的想法和感受,，積極表達、講述的素材,，使幼兒有感而發(fā)，有話可說,，發(fā)展幼兒語言理解,、表達和思維能力,。

4、愛聽故事,，對圖書畫面感興趣。提供適宜的圖書和音像讀物,，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。我建議家長多與幼兒共同閱讀,，很多幼兒園都提倡早期閱讀，因為優(yōu)秀的繪本能夠發(fā)展幼兒各方面的能力,，從有趣的書本圖畫中無形學到了許多有關(guān)詞匯、情感等等的社會性發(fā)展,。早期閱讀也能夠增進親子互動,。建議睡前一個小故事,。

5、能聽懂普通話,。提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,，能聽懂并學說普通話，在日常生活中及時糾正幼兒的發(fā)音,，練習正確的發(fā)音，用詞和語言表達,。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在老師和同伴的帶領(lǐng)下,，能參與各項活動,，在一日活動中滲透幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，確保每個幼兒有積極的情感體驗,。

2、愿意與教師同伴交往，體驗與教師同伴等共同生活的樂趣引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,，養(yǎng)成幼兒對他人、對社會的親近和合作態(tài)度3,、初步了解和遵守幼兒園日常生活常規(guī)，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會規(guī)則,，學習控制自己和尊重他人,。幼兒園就是一個小社會，這個時期正好是幼兒形成個性品質(zhì)的關(guān)鍵時期,，（舉例幼兒爭吵、打鬧的事情）家長要多讓幼兒自己去摸索解決問題的方法,，不是一味的包辦,，這樣幼兒永遠都長不大,。希望家長能夠配合幼兒園工作，共同幫助幼兒形成良好品格,。

4、學做力所能及的事情,，積累自理生活的經(jīng)驗，逐步讓幼兒學做力所能及的事,，如：穿脫衣服等,，獨立進餐,，就寢等。

（四）科學領(lǐng)域：

1,、能關(guān)注身邊常見事物的明顯特點和現(xiàn)象。精心呵護與培植幼兒對周圍事物現(xiàn)象的好奇心,，認識興趣和探究欲望,。

2、學習運用各種感官觀察和探究周圍事物和現(xiàn)象,。因地制宜的提供豐富的,、具有適宜結(jié)構(gòu)的，可操作性的材料,，支持,、引發(fā)幼兒與材料的互動,，注意引導(dǎo)幼兒在活動中感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

3、愿意參加討論交流,。重視幼兒合作,、表達與交流能力的發(fā)展,，學習用語言體態(tài)等方式真實地表達與交流科學探究活動的過程和發(fā)現(xiàn)。

5,、喜歡動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,。與家庭社會密切配合,，從幼兒親身感受到的環(huán)境入手，開展幼兒力所能及的環(huán)保教育,，增進幼兒對自然環(huán)境與人類生活之間的了解,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識行為。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能關(guān)注周圍環(huán)境，生活和藝術(shù)中聲,、形,、色的類。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，為幼兒提供寬松自由與教育內(nèi)容相適應(yīng)的環(huán)境,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己,。（如：唱歌、跳舞,、繪畫等）

2、愿意參加藝術(shù)活動,，在活動中情緒愉快,。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的快樂。3,、愿意用簡單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己的感受,。在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)自己的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力.

一日作息時間安排

請家長帶藥來園時一定要在樓下本子上登記,，寫清藥名、用量及服用時間,，不要放在幼兒書包里，沒有登記我們不能隨便喂藥,，藥粉或者沒有名字處方的藥,，也不能讓幼兒帶入園,，如有必要，你可以在喂藥時間來園喂給孩子吃,。如有事需要交待可以和晨檢老師說明,，老師會及時反饋給班級老師，盡量讓幼兒自己上樓,，家長不跟到班級，養(yǎng)成幼兒獨立自主的好習慣,。老師上班是不能帶電話上崗的,，為了能更加專心的照顧孩子,，請家長有事?lián)艽蛴變簣@電話，老師會幫忙及時轉(zhuǎn)達,，如需請假請?zhí)崆罢f明或電話告知缺席原因。被褥分發(fā)時間：每月底分發(fā),，以上就是本學期的工作重點,，在今后的工作中雖然會遇到種種問題,，但是只要我們積極努力的去找方法、共同協(xié)商,，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨,，希望家長多與我們溝通,，互相理解支持,，相信小二班的小朋友一定能夠快樂成長。

小班家長工作計劃第二學期篇六

一,、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北緦W期我班以實施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平,，提高家長素質(zhì),，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。

二,、開展親子活動，轉(zhuǎn)變家長的教育角色,。

本學期充分挖掘家長的教育資源，重新認識家長在活動中的角色,，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉(zhuǎn)化為參與教育者。開放日之前,，教師先把教育活動的目標、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時,，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,，具體活動為：

2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》,。

3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

4月：對家長半日開放正常活動,。

5月：親子活動“水果,、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo),、教師、幼兒,、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎,、發(fā)獎）。

6月：迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個家庭,，然后參加年級大賽）,。

三：開展多種多樣的溝通方式,。

1、每天利用幼兒入園,、離園的好機會，和家長有目的,、有針對性地進行交流。

幼兒入園時,，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好,，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū),，讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位,，配班老師組織幼兒活動,，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,，及時了解孩子每日動態(tài),。

2,、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流,。

4,、每周更換家長園地內(nèi)容,，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法,，新的教育觀念,，以及近期的教育活動,，需要價值配合的事情。

5,、每月出一份《親子小報》。

6,、開辟“請您關(guān)注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,，促進家長與家長之間的學習與相互溝通,。

7,、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解原因,。

8,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識。

9,、請進來活動：請醫(yī)生家長做一次教師,，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼兒園資源的不足,，同是也喚起家長的主人翁意識。

10,、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息,。

11,、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識，

家長對小班孩子的寄語,。

小班家長工作計劃第二學期篇七

1、部分幼兒家長的教育觀念較好,，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關(guān)系平等。

2,、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議,。

3,、家長對園內(nèi)的教育教學活動較為支持,，初步形成家園合力。

（二）不足。

1,、有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺,，總是覺得孩子小,，對幼兒比較溺愛、放縱,。

2、老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠,。

3,、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異,。

（一）以多種形式展示活動為載體,，讓家長參與我們的教育,，了解我們的教育。

1,、加大親子活動的力度,，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁,。

（1）每月1次親子活動。如：找春天,、放風箏,、親子運動會,、半日活動開放等。

（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用,。

2、成立家長委員會,，發(fā)揮家長委員會的作用,。

（二）提高家長園地的質(zhì)量,，增強內(nèi)容的時效性。

1,、溝通方面的內(nèi)容更及時,、親切,。如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等,。

2,、家教文章更具指導(dǎo)意義,，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側(cè)重點,。

3、家長園地能夠與家長進行互動,，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

1、以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長,、幼兒、教師的互動,，促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成,。

2、進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動,，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

（四）重視每天早來園,、晚離園，充分利用家?；?，提高家長互動的質(zhì)量,。

1,、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,，態(tài)度親切,、站位合理。

2,、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流,，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3、每天反饋家長早晨的交代,。

4,、教師做到持之以恒。

二,、三月份：

2、召開開學初家長會,，成立家長委員會。

3,、開展“三·八”慶祝活動,。

1,、親子活動：找春天,、放風箏。

2,、親子活動：拍皮球,。

1,、親子活動：快樂的六一。

2,、小型家長經(jīng)驗交流會。

1,、親子活動：幼兒才藝展示。

2,、主題活動展示交流,。

1,、幼兒發(fā)展情況分析反饋。

小班家長工作計劃第二學期篇八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的`重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù),，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，我園努力以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)工作計劃為導(dǎo)向,，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,讓家長全面了解幼兒園的保教工作,，了解幼兒教育目的,、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，形成1+1〉2的教育合力,。

1,、進一步健全家委會管理機構(gòu)，參與園所管理,。

2、探索創(chuàng)新家園互動的有效策略,，增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主,、和諧的家園關(guān)系。

3,、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,，為幼兒教育服務(wù),。

（一）進一步健全家委會管理機構(gòu),，參與園所管理。

1,、幼兒園要建立家長委員會管理機構(gòu),，成立新一屆家長委員會，園長為會長,，教研組長、保健老師和各班級家長委員會代表均為園部家委會成員,。

2,、建立家委會qq群,。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群,，園級家委會成員與園長之間建立qq群,，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用,，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量,。

3、園級家委會每學期兩次活動,，通過豐富多彩的活動，研究當前家庭教育,、學校教育、社會教育的動態(tài),，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛(wèi)生,、安全、食堂工作,、教育教學、家長工作等方面工作進行檢查,，協(xié)調(diào)參與學校管理，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作,，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,。

（二）探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性,，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系,。

家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力,，取得更好的教育成效。因此,，本學期,，我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動,，來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。

1,、辦好家長學校，定期開展各類講座,。

根據(jù)家長的不同特點，以集中教學和分班教學相結(jié)合的形式,，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。一學期家長來園活動不少于4次,，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學習,，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座,，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座,，以生動的事例,，深入淺出的剖析家庭教育的重要性,，了解成功的家庭教育案例,，幫助家長學習科學的育兒方法,，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求,。每次活動遵守簽到制度，確保每次活動家長到會率不低于90%,，家長受教育面達95%,。

2,、滿足家長需要，向家長開放半日活動,，全面了解幼兒園的教育情況。

為了讓家長進一步了解孩子在園發(fā)展情況,，我們以年級組為單位，每學期定期開放一次半日活動,，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法,、教育目標,，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。如:做操、吃點心,、上課等環(huán)節(jié)家長們看到了在另一個環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性,，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發(fā)展,。

3,、家訪活動，建立幼兒,、家長、老師三者之間的親切感和信任感,。

（1）做好幼兒實地家訪工作,。開學初,，要求教師對新生做好實地家訪工作，注意溝通方式,，樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持,。認真填寫好上門家訪記錄。

（2）做好隨機家訪工作,。教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn),，認真填寫家訪記錄,。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，增進家園聯(lián)系,。

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道,。在以往實踐摸索的的基礎(chǔ)上,，進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“xx區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學?！本W(wǎng)絡(luò)平臺做好以下工作：

（1）網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳,。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進行深入全面的家長工作,，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,，達成“雙贏”的目的,，一方面網(wǎng)管員認真做好平臺的維護和正常使用工作,，確保運行正常。另一方面,，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長,，尤其是新生家長宣傳這一交流,、互動的載體，讓家長借助平臺,，了解幼兒園教育教學,，并能積極參與育兒知識咨詢和經(jīng)驗交流活動。

（2）豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高,。要做到這一點,，教師必須使家長及時,、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此,，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”：1,、每月公布主題活動計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道,。2、每周向家長公布周計劃,。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點,，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標,。3、公布幼兒的活動照片,，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況,。4,、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù),。5,、及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態(tài),、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況。

（3）創(chuàng)建班級qq群,。為了讓家長和老師、家長與家長之間能更快捷更直接的交流,，我們要求各班創(chuàng)建一個qq群,，這樣，老師可以第一時間把孩子活動的照片發(fā)給家長,，家長也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得,。

5,、開展家長助教活動,。

家長是幼兒園老師的合作伙伴,，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長,，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源,。而家園合作共育更有利于學前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長,，為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源,，嘗試開展家長助教日活動，將家長請到幼兒園的課堂,，讓他們臨時擔任孩子們的老師,，給孩子們上課,，和孩子們游戲、討論,。講他們最熟悉的專業(yè)知識,，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣,、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。

6,、開展甘露童韻游戲節(jié)活動,，增進親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng),。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，組織開展適合幼兒年齡特點的民間游戲,，我們要爭取家長的理解、支持和主動參與,，積極支持幫助家長提高開展民間游戲的能力,。

7,、做好“問題兒童”的家長工作,。針對“問題兒童”采用個案跟蹤記錄研究的方法，促進“問題兒童”的健康成長,。針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)（以文字的形式）,，并在第一時間內(nèi)反饋給教師，針對家長記錄情況認真分析原因填寫好個案追蹤記錄表,。

8、用好“幼兒成長檔案”,。各班根據(jù)主題的開展情況,，按時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園,、在家生活,、學習,、健康等方面的情況。

9,、鼓勵家長平時積極配合幼兒園的各類工作,。

許多幼兒園工作和教育教學活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合,，如環(huán)境布置的材料收集，教學活動操作材料的準備,，自然角的創(chuàng)設(shè),，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持,。老師要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法,，提高家長工作藝術(shù),，特別是對待個別特殊家長,，更要想方設(shè)法做細工作，耐心解釋,，要顧全大局,，讓每一個家長都全方位地了解幼兒園的教育教學、了解孩子,、參與活動,、參與評價，從而提高家長的教育自覺性,，成為幼兒園教育的好伙伴,。同時引導(dǎo)家長積極撰寫家教心得，開展家教論文評比,，并利用網(wǎng)站、家教小報進行宣傳,。

1,、挖掘家長資源，壯大教育隊伍,。

9月份我們將通過推薦,、審核、篩選成立新一屆園,、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊伍。我們將選擇來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究,，落實解決,。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷,、興趣,、特長,、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫,，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”,，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等,。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系,，還有他們工作的樂趣,、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界,，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展,。

2,、利用社區(qū)資源，拓展教育外延,。

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間?！?/p>

我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院,、商場,、郵局、銀行,、超市、理發(fā)店等周邊資源,，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景,，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會、認識生活,、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此,我們利用家長和社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的“走出去,、請進來”的活動。如：組織幼兒到戶外春游,，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日,，帶領(lǐng)幼兒走向社會,，體驗民間文化習俗；三八節(jié)請媽媽來園助教,，請交警大隊,、消防大隊、醫(yī)保人員來園進行安全教育,，舉行緊急疏散安全演練等,，還每學期每班發(fā)動多名家長志愿者來園為孩子組織教育活動以及協(xié)助值班老師,、保安做好安全維護工作。

小班家長工作計劃第二學期篇九

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與,。

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去,，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師,。碰到類似情況時,，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關(guān)懷,，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉,，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂,，教師主動地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理、整理物品,。在勞動的過程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂,?？傊處煹木耧L貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛,。

如果說入園,、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用,。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點,，我們微笑著迎接每一位家長，主動,、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況,，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動,，使幼兒在高高興興的`度過一天,，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識,。

2、接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境,。

3、開展家庭教育情況調(diào)查,、新生健康情況調(diào)查,。

4、召開期初家長會,，更換家教宣傳櫥窗。

5,、填寫《成長紀念冊》,。

1,、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定,，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支),。

2、填寫《成長紀念冊》,。

1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界,，豐富幼兒的知識,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情。

2,、家長咨詢接待活動(家長可隨時反映幼兒園教育教學工作的情況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等),。

3,、填寫《成長紀念冊》。

十二,、一月份：

1,、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查。

經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面,、講故事方面、大膽表演方面,、數(shù)學方面,、繪畫方面、動作發(fā)展方面等都在家長的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進步。

但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神,，不愛動腦。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭強玩具等,。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手,、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識也還需進一步加強,。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。

小班家長工作計劃第二學期篇十

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生,，其家長和孩子一樣,，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解,。同時這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗不足,，但由于獨生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高,，望子成龍，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重,，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中,，存在著很大的差異性,。

1,、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園。

2,、引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。

3,、引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作,。

1,、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用室內(nèi)的電話,，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子,。以電話為橋梁,，家園及時溝通。

2,、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設(shè)計一份家園板報,，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法,，及時的反映幼兒園的教育教學活動。

3,、組織家長聯(lián)絡(luò)會議。堅持開展好每月一次的家長聯(lián)絡(luò)會議,，及時了解家長們的愿望,、要求。

4,、開展家訪活動,。利用雙休日,、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5,、組織開展親子活動,。在歡慶元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體,，增強體質(zhì)。