總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師職稱評定總結(jié)篇一

20xx年x月x號,，我懷著激動、興奮,、忐忑的心情和19名隊(duì)友,，來到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅。

我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),，始建于上世紀(jì)五十年代,，19__年收歸于教育局管轄，更名為第四完小,，后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，xx年，xx大集團(tuán)公司捐款70萬元,，20xx年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校,，正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)在共有30多個(gè)班,，在校生有1972人,，有專職老師10人，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化,，其中中學(xué)高級教師7名,，是臨湘教育的一個(gè)窗口，多年來培養(yǎng)了大批人才,。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻,，我就下定決心：一定要好好把握,，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會，竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù),，學(xué)習(xí)班主任工作的開展,，提高自己的教學(xué)水平，以報(bào)答學(xué)校的栽培,，不負(fù)學(xué)校的重望,，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級43班,，并教初三。四個(gè)班的體育,。平均每班78人左右,。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié),。

班主任工作實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡單而又艱巨的工作。簡單,，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù),；艱巨，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把簡單的事情?jiān)持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的,！班主任主要有以下幾個(gè)工作。

（一）衛(wèi)生督察,。

作為一名實(shí)習(xí)班主任,，7：15到班級來，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地、拖地,、擦黑板,、擦窗臺、擦玻璃等等,，每一項(xiàng)都要做到位,，因?yàn)檫@個(gè)可是評選流動紅旗班級的依據(jù)！

（二）分發(fā)學(xué)生早餐,。

打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭,、面包,、蛋糕、榨菜,、稀飯等,，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓,；天氣冷的時(shí)候,，手凍得發(fā)紫。但是,，我們還是恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

（三）送路隊(duì),。

小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,，特別是過國道的學(xué)生。每天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了,，我們總會準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路，回家,。站在馬路的中央,，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù),，是如此的神圣；那一種感覺,，是如此地美妙,！

（四）處理學(xué)生瑣事。

小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌,，所以，每天都會有那么些學(xué)生來打小報(bào)告,，“老師,，__又打我！”“老師,，__把黑板擦弄壞了,！”諸如此類的瑣事，每天都有許多,。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹?。

（五）輔導(dǎo)問題學(xué)生,。

每個(gè)班級，都會有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個(gè)時(shí)候,，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了；面對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),，用愛,，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的,，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時(shí)候,，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的,。

（六）關(guān)愛每一位學(xué)生,。

作為班主任，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn),。作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績的時(shí)候,，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵；在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時(shí)候,，給予學(xué)生最誠摯的祝愿！

另外,，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前,，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成,，如：教師節(jié),，國慶節(jié)，等,。同時(shí),，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵,。

教師職稱評定總結(jié)篇二

近日,，我們學(xué)校迎來新一批實(shí)習(xí)教師的結(jié)束。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和評估,，我作為校長,，要對這些實(shí)習(xí)教師做出總結(jié)，以期對大家的教學(xué)能力和未來的成長方向做出一定的指導(dǎo)和建議,。

首先,，我要發(fā)表高度評價(jià)的是，這批實(shí)習(xí)教師在教學(xué)中都表現(xiàn)得非常用心和努力，盡職盡責(zé)地執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),。在課堂上,，他們注重精細(xì)化的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法,，讓學(xué)生在感受自主學(xué)習(xí)的理念的同時(shí),，也讓學(xué)生逐漸形成“自我學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,。這點(diǎn)令人非常欽佩,，因?yàn)檫@些在學(xué)校工作的實(shí)習(xí)教師們甚至還沒有執(zhí)教權(quán)利。

其次，在組織和管理工作方面，我們這批實(shí)習(xí)教師也做得相當(dāng)出色。他們能夠有效地組織課堂秩序,，保證課堂的質(zhì)量和效益。在處理學(xué)生問題時(shí),，他們親力親為，不斷地和學(xué)生溝通,，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。這些細(xì)節(jié)讓人看到了他們敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生責(zé)任心。

但是,，仍然有一些實(shí)習(xí)教師需要在自己的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練,。有的細(xì)節(jié)還需要進(jìn)一步完善,。例如：有些教師讓學(xué)生在課堂上直接上機(jī),，很少對機(jī)房設(shè)備進(jìn)行操作介紹,，這樣會浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。有些教師講解不夠詳盡,，學(xué)生聽完還是不懂，這說明作為一名教師,，在講解時(shí)需要特別注意把握好學(xué)生的實(shí)際情況和心理感受,。有時(shí)候，一些實(shí)習(xí)教師還是會有情緒波動,，這種心態(tài)并不適合教師的跨界,，需要進(jìn)一步進(jìn)行心理調(diào)適和訓(xùn)練。

針對以上問題,，我想對這些實(shí)習(xí)教師們提出一些具體的建議：

1.盡量尋求多位教師的意見,，不斷地從多方面聽取意見。

2.在講解授課方面需要敏銳地掌握學(xué)生的需求,，迅速調(diào)整自己的`授課策略,。

3.在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識方面需要注重細(xì)節(jié)，不急功近利,。

4.情緒掌控方面需要加強(qiáng)自身心理訓(xùn)練,，注意情緒管理。

總而言之,，這批實(shí)習(xí)教師們的付出和努力是值得贊譽(yù)的,，他們在短期內(nèi)取得了非常不錯(cuò)的成績,。針對問題和錯(cuò)誤，我們要幫助他們找到問題所在,，并提出具體的解決方案,。相信在未來的日子中，這些實(shí)習(xí)教師們會不斷努力,，提高自己的教學(xué)水平，成為可以為學(xué)生們提供值得信賴教學(xué)的優(yōu)秀教師,。

教師職稱評定總結(jié)篇三

十月份和十一月份的教學(xué)工作,，已經(jīng)沒有剛來的那個(gè)月緊張和忙碌了，尤其是期中考試結(jié)束以后,，地理必修1的第一章和低二章的`重點(diǎn)和難點(diǎn)就已經(jīng)講完了,，所以對我們整個(gè)地理組來說在心理上大大的放松了一下。因此,，這段時(shí)間里,，一方面，積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)教研活動,，集體備課,，領(lǐng)悟教學(xué)大綱要求，仔細(xì)備課,，認(rèn)真授課,，并在課后做深刻的教學(xué)反思。另一方面,，通過期中考試發(fā)現(xiàn)了許多問題,，比如，普通班的學(xué)生的成績不如實(shí)驗(yàn)班和重點(diǎn)班,，有基礎(chǔ)差的原因,，更重要的原因在于沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的額學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生經(jīng)常說的一句話就是“我不會”,，它像是一個(gè)心里暗示,，為自己不好好學(xué)習(xí)找到了一個(gè)借口，卻從未有靜下心來認(rèn)真思考找出解題方法,。還有的問題出現(xiàn)在課堂教學(xué)上,，由于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一開始我認(rèn)為課堂的時(shí)間是最為寶貴的,，學(xué)生只要上課高效率的聽課就ok了,，其實(shí)不然。很多學(xué)生把地理可當(dāng)作了休閑放松課,，要不看小說,，要么做其他作業(yè),，這必然導(dǎo)致其中考試的不理想。所以我在上課的時(shí)候加大了對課堂紀(jì)律的管理力度,，并對有問題的學(xué)生進(jìn)行了談話和輔導(dǎo),，力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績。

在期末考試結(jié)束后,，27班班主任李老師制定了一套新的管理制度,，就是輪流值班的制度，每個(gè)學(xué)生都可以做班長,，去管理班級,，并且班上的54個(gè)學(xué)生都有自己的職務(wù)和責(zé)任。這個(gè)制度充分調(diào)動了班上學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性,，這對于我這個(gè)見習(xí)的班主任來說真是受益匪淺,。由于我不帶這個(gè)班的課，對學(xué)生們的課堂表現(xiàn)不是很了解,。所以我只能通過其他老師的發(fā)聵和我的觀察去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,。雖我的工作在很多方面還存在不足，但我希望在我剩下的時(shí)間里我的鼓勵和支持能給他們帶來快樂學(xué)習(xí)的力量,。

除了教學(xué)工作之外的充實(shí)和忙碌之外,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的生活也是不可忽略的重要一部分。剛開始來頂崗的時(shí)候,，雖然大家都是一個(gè)學(xué)校,，但是卻相當(dāng)?shù)哪吧：芨吲d能夠認(rèn)識他們?，F(xiàn)在我們一起工作,，一起生活，從同學(xué)到同事的轉(zhuǎn)變,，之間充滿了無窮的快樂,。我相信我們的團(tuán)結(jié)互助不僅僅是聯(lián)絡(luò)了友誼，更重要的是對我們的實(shí)習(xí)工作是一個(gè)很大的幫助,。

以上部分是我實(shí)習(xí)中期的跟人工作總結(jié),，通過總結(jié)，有很多收獲,，也干線了許多問題,，這都是我在下一個(gè)階段當(dāng)中需要改進(jìn)和努力的地方。

教師職稱評定總結(jié)篇四

根據(jù)xx的安排,，我來到xx縣xx鎮(zhèn)漢族小學(xué)參加一個(gè)月的“雙語教師”實(shí)習(xí)工作,。在實(shí)習(xí)中，我的收獲很多,，學(xué)習(xí)了關(guān)于雙語教學(xué)的不少知識,，鍛煉了自身的能力,，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所漢族小學(xué),，是全縣漢族小學(xué)中發(fā)展前途很好的一所學(xué)校,。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，是千載難逢的好機(jī)會,。在實(shí)習(xí)過程中,，我珍惜這個(gè)機(jī)會，利用所有可用的條件,，進(jìn)行教學(xué),，實(shí)踐提高了漢語授課能力，提高了雙語教學(xué)能力,，更新了雙語教學(xué)觀點(diǎn)，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng),。實(shí)習(xí)時(shí)間是xx年5月19日到6月25日,，實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽課45節(jié),，教案6篇,，上課18節(jié)，授課18節(jié),，參加班會3次,，綜合實(shí)踐活動三次。

下面,，我對一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作以下總結(jié)：

作為一個(gè)黨員,，作為一個(gè)教師，而且享受國家待遇,，在職培訓(xùn)的教師,，再說肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會,。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少知識,，這次的實(shí)習(xí)，實(shí)踐雙語教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié),。首先,，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研,，提高了語言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用能力,。

聽到一個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息,，我心里很高興,，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要,，可以說是及時(shí)雨,。實(shí)習(xí)過程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識,，又可以深入實(shí)踐,，提高雙語教學(xué)能力。實(shí)習(xí)的學(xué)校就在漢族老師聚居地,。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好,，在這里，我們可以找到良好的實(shí)習(xí)環(huán)境,。

來到xx縣xx鎮(zhèn)漢族小學(xué)后,，學(xué)校讓我擔(dān)任六年級班的副班主任，另外5—6年級兩個(gè)班的體育課,，這個(gè)對我來說很重要,。之前，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會,，機(jī)會來了,，我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了,。

我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后,，更端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會,，認(rèn)真開始了上課,。樹立機(jī)會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心,，全心全意投入到工作中,，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，接近配合學(xué)校的安排部署,，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間,，不怕苦,，不怕累，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),，并認(rèn)真完成了,。配合學(xué)校和指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動,，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

學(xué)校給我安排六年級班的副班主任,，另外5—6年級兩個(gè)班的體育課,，每周上6節(jié)課，實(shí)習(xí)工作已開始就開始上課了,。接受任務(wù)后,，我立刻動身，認(rèn)真準(zhǔn)備,，全面地開展了課堂教學(xué),。

上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽課,、寫教案,、備課、授課,、總結(jié)方面都下力氣,，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前,，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語,，具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后,，我心里一下子覺得很踏實(shí),，感覺到了這堂能上。

寫教案時(shí),，全面研討教材和學(xué)生情況,，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求,，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后,，通過了指導(dǎo)教師的批閱,。

上課時(shí)，面對眼前的學(xué)生,，我心里想,，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子,，影響孩子,，我要認(rèn)真，要千萬認(rèn)真,。樹立這種信念,，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)了,，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮重,，我看到了一種尊重感,。在他們那里，我感覺到了一種成就感,，我可以斷定,，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然,，這種收獲和成就感,，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,，他們就對你怎么樣,。

上課時(shí)，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué),。用層次教學(xué)方法,，面對每個(gè)學(xué)生，把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步,。尖子生得到了更大的進(jìn)步,，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步,。

下課后,，我又反省自己，回顧課堂教學(xué),，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn),。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn),，補(bǔ)充了不足點(diǎn),，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生,。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐,，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。

注重學(xué)習(xí)語言,，提高了漢語授課能力,，我面對的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生，光靠一般的語言是不可行的,，要有豐富的語言才是,。我在實(shí)習(xí)中，一邊上好課,，一邊努力學(xué)習(xí)語言,，廣泛接觸漢族教師和學(xué)生，擴(kuò)大了語言環(huán)境,。學(xué)習(xí)教材時(shí),，掌握專業(yè)語言的同時(shí)，掌握了一套課堂用語,，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法,，優(yōu)化了課堂教學(xué)，吸引了學(xué)生,。

為了不斷自身的漢語授課能力,，提高授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也聽了其他老師的課,，提高了教學(xué)能力。

實(shí)習(xí)期間,，參加學(xué)校的安全和穩(wěn)定保護(hù)工作,，很重視當(dāng)前的維穩(wěn)工作，堅(jiān)持落實(shí)24小時(shí)值班制度,。積極參加學(xué)校的貧困學(xué)生助學(xué)捐款活動和光榮犧牲的人民警察捐款活動捐款帶頭作用。學(xué)校和指導(dǎo)教師給我的機(jī)會也很多,，為了我提高多方面的鍛煉,，提供了上課和其他多方面的機(jī)會。

對一名教師來說,，科研活動是很重要,，我們的提高和科研活動有直接的關(guān)系。我上課的同時(shí),，還注重科研活動,，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，課程改革綱要,，提高了自身的教學(xué)水平,。

到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識,，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校,，按時(shí)上課,，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行,。準(zhǔn)時(shí)參會,，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動，并積極發(fā)揮,，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響,。積極參加學(xué)校的貧困學(xué)生助學(xué)捐款活動和光榮犧牲的人民警察捐款活動捐款帶頭作用。

實(shí)習(xí)時(shí)間終于結(jié)束了,，我知道,，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動，也學(xué)習(xí)了不少東西,，樹立更正確的教育觀念,，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的雙語教育,、教學(xué)工作了,，更好地具備了條件，我相信,，漢語授課任務(wù),，我可以擔(dān)任。

回去后,，我會更嚴(yán)格要求自己,，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí),，努力鉆研,，更提高自己，更發(fā)揮自己,，更展現(xiàn)自己,，堅(jiān)持一切為了孩子的基本目的，關(guān)心學(xué)生,，教好學(xué)生,，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

教師職稱評定總結(jié)篇五

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已是最后一周已到了離別的時(shí)刻,，在這半年里，我覺得是我大學(xué)幾年中最充實(shí)最珍貴的半年,。在這里我成長了很多,，也學(xué)到了很多。一轉(zhuǎn)眼,，這次的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我們就要離開這里回去繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。

“紙上得終覺淺,，絕知此事要躬行”,，放出，懷著夢想選擇了頂,。時(shí)間如白駒過隙,，四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，期間,，有歡笑,，有淚水，有感動,，有心酸,，但無論什么，都是我的收獲,，頂崗實(shí)習(xí)磨礪了我的意志,，鍛煉了我的能力，這其中蘊(yùn)含著濃濃的感激,，千言萬語,，僅此一表！回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，仿佛就像是昨天一樣,，如今在別離之際，萬般不舍,，萬般愁緒,。

在實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任八年級三個(gè)班的生物教學(xué),，在此期間,，我們也建立了深厚的師生情誼,。我成長緣于各個(gè)方面,，實(shí)習(xí)將要結(jié)束了，我有很多的話想要說,。

首先,，要感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)使我們成長的平臺,，讓我們有機(jī)會在這三尺講臺上盡情地施展自己。學(xué)校不僅給我們提供了良好的工作環(huán)境,。讓我們更加踏實(shí)的投入到工作和學(xué)習(xí)中去,。還要感謝河北師大給我們提供了一個(gè)接觸中學(xué)，鍛煉自己多方面能力的機(jī)會,。

其次,，要感謝我的老師們。師大的老師們在頂崗期間,，給予了我們很的幫助,，學(xué)校專門為我們實(shí)習(xí)生開設(shè)了頂崗實(shí)習(xí)群,，每周有專門的指導(dǎo)老師指導(dǎo),，滿萌老師和于健老師對我們進(jìn)行了面對面指導(dǎo),，不僅如此,，駐縣老師滿萌在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中更是對我們有很大的幫助,，不但在生活上,，在教學(xué)方面也是,。我的指導(dǎo)老師周琳娜,，讓我學(xué)到了很多在教學(xué)上的知識與技能,，并且對我很關(guān)心很照顧,。我很幸運(yùn)能夠遇見她們，正是由于她們的精心的指導(dǎo),，才使我在各個(gè)方面有了很大的提高,。

最后，就是要感謝一直陪伴我的學(xué)生們,，他們見證了我的成長,，是他們讓我成長。初為人師,，難免有很多的不好的地方,，不管是講，還是堂管理,，多多少少會有不恰當(dāng)?shù)牡胤?。感謝同學(xué)們對我的包容，感謝同學(xué)們這學(xué)期的配合,。未的路還很長,，我希望我們一起加油，一起努力,。

教師職稱評定總結(jié)篇六

時(shí)光荏苒,，不知不覺實(shí)習(xí)生活過半，但在這兩個(gè)月中,，留給我的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的'記憶,?；仡欉@兩個(gè)月，我對于教師這一行業(yè)有了新的的認(rèn)識,，在此進(jìn)行如下小結(jié)：

1,、語文教師的擔(dān)任

比較幸運(yùn)，剛剛來到這里不久就給我分配了班級和指導(dǎo)老師,，462班是音樂班,，基礎(chǔ)略薄弱，而且學(xué)生的積極性不是很高,，在此期間,，我通過請教指導(dǎo)老師和自己揣摩，運(yùn)用了各種方法激勵他們學(xué)習(xí),，比如從不放松對作業(yè)的檢查批改,，若有沒交或?qū)懙牟缓玫模酱倨渫瓿?；考試之前占用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí),，落實(shí)到每個(gè)人；考試之后獎勵成績好和進(jìn)步大的學(xué)生,，拉近與學(xué)生的關(guān)系,，促進(jìn)其進(jìn)一步提高。

2,、見習(xí)班主任

從軍訓(xùn)開始就擔(dān)任了456班的見習(xí)班主任,，在兩個(gè)月的相處中，我對他們也有了更深一步的了解,?！墩撜Z》曾云：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人,?！毕胍獎e人做好，自己先要起個(gè)帶頭作用,，作為班主任,，我深刻明白這一點(diǎn)，經(jīng)常用言行提醒他們,，要珍惜時(shí)光,，好好學(xué)習(xí)。并且經(jīng)常向正班主任學(xué)習(xí)班主任能力與技巧,，又如我們所知道的另一句話：其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。自己做得好，就算不說他們也會聽從安排與教導(dǎo),，我想將這一點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行下去,，希望收到效果。

實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的,，提高的方面很多,但對我來說最主要的是教學(xué)能力有了一定的進(jìn)步。實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們教學(xué)工作的能力并學(xué)以致用,，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識,，實(shí)際演練的機(jī)會。并且我在備課授課的過程中,，還增長了許多我以前所欠缺的知識,，這是我覺得最有收獲的一點(diǎn)！

還有不到兩個(gè)月的時(shí)間我就要離開這里,，回到學(xué)校的生活中,，因此我要珍惜剩余的時(shí)光，在學(xué)習(xí)工作中提升自我,，提高自己的教學(xué)水平,，為日后正式工作做好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變。

頂崗過程對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,，這一路上有困難也有感動,，不過最珍惜的是在這里的每一份收獲，收獲了友情,，收獲了師生情,，收獲了太多，以至于無法用語言概述,。定興,，一個(gè)不太繁華的地方，給我的卻是滿滿的“繁華”,。

教師職稱評定總結(jié)篇七

來到__中學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，自己上臺講課也有一個(gè)月了，在這一個(gè)多月的期間自己收獲良多,。

首先,，從指導(dǎo)老師聽課時(shí)，提出的意見先說,。在我最先開始上臺講課是因?yàn)闂罾蠋熞霾钜恢?，而自己要帶她的課，剛開始的時(shí)候會有緊張,，自己都沒有聽過課,，就要上臺講課了,，其實(shí)自己真正上臺講課的時(shí)候，心中就沒有太多的緊張了,，更多的是如何引導(dǎo)孩子去認(rèn)真聽,，仔細(xì)記。楊老師第一次去聽我的課時(shí),，我講的莫懷戚的《散步》,，以前我覺得自己的板書有點(diǎn)亂，所以很少寫板書,，一般記的時(shí)候就是用說的,，學(xué)生遇到不會寫的字，我才會在黑板上寫,。但是楊老師課下就給我指出來了,，必須有板書，亂沒事,，亂可以慢慢的改,，但是不能不寫；說話時(shí)語速要慢,，不能太快,，必須讓每個(gè)學(xué)生都聽清楚老師說的每個(gè)字。這是楊老師給我指出的兩點(diǎn)錯(cuò)誤,。

聽了楊老師的指導(dǎo),，知道自己哪里有問題，才能對癥下藥,。在以后的教學(xué)中,，自己有板書了，但是板書的設(shè)計(jì)不能說沒有吧,，而是沒有太清晰的調(diào)理性,。希望在接下來的三個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)中有所改進(jìn)，為以后的教學(xué)打下良好的板書基礎(chǔ),。

其次,，就是學(xué)校請的名師來聽課，給我們實(shí)習(xí)生提出意見,，以及如何上好一節(jié)語文課,。老師去聽了我的課，指出了好多錯(cuò)誤,。第一,，在講詩歌鑒賞的時(shí)候，只說了答案，沒有說方法,。我自己要為自己辯解一句,，沒有具體講是因?yàn)檫@首詩歌是課內(nèi)的，在上課已經(jīng)都講過,；而且當(dāng)時(shí)沒有時(shí)間了,，所以只是把答案告訴了他們。第二,，老師指出了我口頭語太多，在講課中要用普通話,，這一點(diǎn)我的注意到了,，但是不太容易該，以后自己會更加注意這個(gè)問題的,。

自己剛剛上講臺差不多一個(gè)月,，知道自己經(jīng)驗(yàn)肯定不太豐富，要虛心接受老師們提出的意見,，知道哪里有錯(cuò)誤,，才能有針對性的解決。在沒有課的時(shí)候,，自己就會多去聽一聽其他有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師們的上課,，有經(jīng)驗(yàn)的教師講課時(shí)，思路清晰,，連貫,，引導(dǎo)學(xué)生來回答問題。

名師說的一句話讓我印象最為深刻“一節(jié)課45分鐘,，老師講課20分鐘,，其他時(shí)間都教給學(xué)生來支配，這才算一節(jié)好課”,?？墒俏易约含F(xiàn)在還沒有達(dá)到這種程度，希望在不久的將來能達(dá)到這種要求,。上一堂好課,，讓學(xué)生注意力集中在我身上，更好的引導(dǎo)學(xué)生回答問題,。

教師職稱評定總結(jié)篇八

告別了實(shí)習(xí)四周的學(xué)校,，告別了和藹的老師、可愛的孩子,，告別了已熟悉的一切,，我落淚了，悄無聲息的淚。

課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做,，然后再訂正,，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。,。,。當(dāng)然，也指出了我的優(yōu)點(diǎn),，課堂氣氛活躍,，講解條理分明。于是,，我再一次備課,，帶著老師的指點(diǎn)，帶著自己的經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)閮蓚€(gè)小時(shí)后,，我將在另一個(gè)班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束,，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽懂了,。就在這一剎那,，我真正愛上了教師這個(gè)職業(yè)。

耐心"聞"其聲,；

真心"問"其想,；

"切"準(zhǔn)其脈對于后進(jìn)生尤為重要。每個(gè)孩子都有自尊心,，老師客觀公正的評價(jià),，有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點(diǎn)燃希望之火,。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?！?/p>

第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們爭搶著要我的地址,、電話,、qq號、照片,，甚至相約“五一”,。也許,，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時(shí)光中，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用,。

指導(dǎo)老師評價(jià)我的課上得較好,，對自己嚴(yán)格要求，教學(xué)基本功好,，教學(xué)態(tài)度好,，上課了較受學(xué)生歡迎。

教師職稱評定總結(jié)篇九

我是xx師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉蘭英,，從20xx年3月到5月30日在xx市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項(xiàng)活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

光陰似箭，歲月如梭,。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師，由于個(gè)人原因請假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好，做扎實(shí),，才會收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：

1,、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評價(jià)和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。

1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門,。

2,、開展主體班會，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。

3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說服教育,。

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個(gè)人學(xué)會相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對社會有用的人。

教師職稱評定總結(jié)篇十

來邵東二完小實(shí)習(xí)也快四個(gè)月了,，不得不說時(shí)間過得真的很快,，想想在實(shí)習(xí)之前想著實(shí)習(xí)的日子肯定是十分難熬的，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真是庸人自擾了,。當(dāng)時(shí)一輛車將我們送到這個(gè)地方,，仿佛一盞茶的時(shí)間，這輛車又即將載著我們走向人生的下一站,，那也就是說我們在這實(shí)習(xí)的日子也即將接近尾聲了,，雖然有著懷疑,，有著說不清的不舍，但是這個(gè)事實(shí)總會來臨,，所以總感覺得寫點(diǎn)什么來紀(jì)念這讓我們難忘,，甚至是收益終生的日子。

首先來簡單介紹一下實(shí)習(xí)學(xué)校即邵東兩市鎮(zhèn)二完小的情況,。這個(gè)學(xué)校據(jù)說是一個(gè)新建的`學(xué)校,，歷史不是很悠久，但是學(xué)校的規(guī)模卻著實(shí)讓人嚇一大跳啊,，一個(gè)小學(xué)居然有5,，6千人，每個(gè)班最少的有八十人,，最多的就到一百多個(gè)人了,，這對于剛剛實(shí)習(xí)的我們來說簡直是一大挑戰(zhàn)啊，但是幸虧我們這一隊(duì)的隊(duì)員們都還能頑強(qiáng)的站定在講臺上,，沒被那陣勢給嚇到,，從這一點(diǎn)來說，我們隊(duì)還是非常不錯(cuò)的,。學(xué)校教學(xué)樓有四棟,，每一棟教學(xué)樓有四層，還有一棟新建的辦公樓（暫時(shí)還沒投入使用）我們就住在這棟新建的樓,，名叫科教樓,。

還有就是這個(gè)學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)給人的感覺都是十分親切，很平易近人的,，尤其給我印象深刻的是尹主任,，尹主任就像我們的大姐姐一樣，特別的親切,，雖然她的年齡和我爸媽的年齡差不多,，有時(shí)候還可以用可愛來形容，她和我們在一起的時(shí)候,，能特別快的融入到我們的圈子,，和我們一起玩鬧。我們有什么事情的時(shí)候,，一般都是找尹主任幫忙,，尹主任也很樂意幫助我們，總是會盡自己最大的努力來幫助我們,。寫到這里,，尹主任那和藹的面孔，親切的笑容浮現(xiàn)在我的眼前,。還有這學(xué)校的任課老師也是很好打交道的,，需要他們幫什么忙的時(shí)候,，他們總是會立馬答應(yīng)，毫不含糊,，并且積極配合我們的工作,。總之,，我在這里要想說,，感謝邵東二完小的領(lǐng)導(dǎo)，老師們的關(guān)心,，指導(dǎo)和支持,，有你們的關(guān)注，我們實(shí)習(xí)才會這么順利,。

我在這里主要是負(fù)責(zé)教授四年級九個(gè)班的體育,，這個(gè)學(xué)期有一個(gè)很重要的任務(wù)就是教授第九套廣播體操還有隊(duì)列隊(duì)形即向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)以及齊步走等的訓(xùn)練，為了學(xué)校和縣里面舉行的大課間操比賽,。第九套廣播體操動作并不是很復(fù)雜,，但是于一群沒有基礎(chǔ)的孩子們而言，也并不是那么容易,，他們有很多連左右都分不清楚,，至于這些動作我也只能反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)示范,，他們才能記住,。而且我們是實(shí)習(xí)老師，所以總是不那么聽話,，所以一節(jié)課的時(shí)間,，不僅要教動作，而且還要管紀(jì)律,，可能是對于廣播體操的新鮮感,，又或者是我的嚴(yán)厲起了那么一點(diǎn)效果，所以每節(jié)課還是能將設(shè)定的教學(xué)任務(wù)圓滿的完成,。而且我記得有一次四年級好幾個(gè)班主任跟我說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說四年級的廣播體操是做的最好的,，比五年級的還做得好（是學(xué)校的藝體組教研組長教的），當(dāng)時(shí)聽到這個(gè),，我著實(shí)是十分欣慰的,，至少證明了我的付出是有效果的。后來的比賽,，四年級孩子們的表現(xiàn)著實(shí)是令我驚訝的，他們發(fā)揮的特別好,，比平時(shí)練得任何一次都好,，我?guī)У木艂€(gè)班的表現(xiàn)都是令我滿意的,，總之他們超越了自我，我覺得這就是最大的成功,。

雖然在這上的是體育課,，也許在其他人看來沒有上主課就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春,，但是我身在其中,，就知道完全不是這樣子，在這里實(shí)習(xí),，我能收獲到很多,，下面就總結(jié)一下，我所收獲到的,。

其一,，成功的完成了教師角色定位。在實(shí)習(xí)之前我都完全沒法認(rèn)為自己是個(gè)老師,，甚至于來這一周之后我都沒法很好的定位好自己的教師角色,，打心底里認(rèn)為自己還是一名學(xué)生，還是來學(xué)知識的,。但是隨著時(shí)間的推進(jìn),，孩子們那一雙雙渴求的眼睛望著我，我就深深地感覺到教師的責(zé)任,，也開始慢慢從心底認(rèn)定自己已經(jīng)是一名老師了,。我想這大概會是這次實(shí)習(xí)最大的收獲，因?yàn)橹挥心阏J(rèn)定自己是個(gè)老師了,，才會以老師的責(zé)任感去認(rèn)真的備課,，以最好的狀態(tài)去上課，教給孩子們知識,。

其三,，一顆真誠認(rèn)真的心能感動所有。來這實(shí)習(xí)之前,，我們的就深知應(yīng)該要用謙虛的態(tài)度去像這里的老師們請教,，來這之后我們也一直在這踐行這個(gè)原則，對于老師們交給我的任務(wù)我們都會盡自己最大的努力去做好,，并且老師們對于我的完成效果也是十分滿意的,。而且我還會主動去找老師問有沒有什么需要幫忙的，因?yàn)槲乙恢笔沁@種態(tài)度,，那個(gè)我坐班的班主任,，之前都是不會主動找我的，但是后來經(jīng)常打電話找我去幫忙，而且還讓我上他們班的看圖寫話課,。對于孩子們我也是如此,，我是打心底里面喜歡他們，用自己最真誠的平等的心去對待他們,，所以,，他們還是挺喜歡我的，這點(diǎn)我感覺很有成就感,。

其四,，組織管理能力的培養(yǎng)。我前面就說到了,，這個(gè)學(xué)校的人數(shù)眾多,，班級人數(shù)龐大，在這樣子的班級里面上課,，鍛煉好自己的組織管理能力那是必然,。初次走上那樣的講臺，面對那么多的學(xué)生,，我卻十分從容淡定,，那是我自己也沒想到的，總之,，我覺得自己的組織管理能力還是挺不錯(cuò)的,，雖然班上有那么多學(xué)生，即使是在室外,，但是我的課還是能正常進(jìn)行下去的,，大部分學(xué)生還是會跟著我的節(jié)奏來。我想這么龐大的班級,，我都能hold住,，以后再遇到任何班集體都不會令我害怕了。

其五,，教育機(jī)智的訓(xùn)練,。雖然在這我們沒有上過主課，但是我們最終的匯報(bào)課卻是上的語文課,，其實(shí)這不得不說是一次挑戰(zhàn),，因?yàn)槠綍r(shí)不上課，一上課就是上公開課,，這個(gè)壓力可想而知,，但是從最終的結(jié)果來看，好像那個(gè)壓力是多余,，因?yàn)槲覀兩险n相對來說還是很不錯(cuò)的,。在這次匯報(bào)課中,，我很好的展現(xiàn)了自己的教育機(jī)智，很巧妙的處理了課堂上出現(xiàn)的突發(fā)狀況,，而且對于學(xué)生們的回答我也做了很有針對性的評價(jià),。對于一個(gè)教師而言,，很多課堂上出現(xiàn)的突發(fā)小狀況是老師無法預(yù)料的,，這個(gè)時(shí)候老師就必須利用自己的智慧去處理好這個(gè)問題，這樣的老師才會是優(yōu)秀的老師,。

在這次匯報(bào)課中我也暴露了自己很多弱點(diǎn)和缺陷,，在下面這些方面還需要不斷加強(qiáng)鍛煉。

其一,，語言和表情的感染力,。我看了自己上課的視頻之后，發(fā)現(xiàn)我上課最大的問題就是語言太蒼白,，沒有感情,，沒有感染力，還有就是表情很嚴(yán)肅,，所以孩子們好像有點(diǎn)害怕回答問題,，總是不敢舉起自己的手。所以,，我想以后一定要鍛煉自己的語言表現(xiàn)力,，還有就是要讓自己的表情變得豐富起來，最主要的是應(yīng)該多微笑,，讓孩子們覺得即使自己打錯(cuò)問題了也沒有關(guān)系,，只要表達(dá)出自己的看法就好了?？傊?，語言和表情的感染力大概是我最需要鍛煉的部分。

其二,，基本功方面還需要加強(qiáng),。上完這次匯報(bào)課后，雖然評委沒有說,，但是我覺得自己的基本功即普通話和粉筆字都還需要練習(xí),，雖然在大學(xué)一直沒有疏于練習(xí)這些基本功，但是我還是沒有達(dá)到自己想要的狀態(tài),，所以,，我以后會多朗讀小學(xué)課本以及兒童詩等，還有多加練習(xí)粉筆字,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還有在這期間看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，知道了自己之后努力的方向,，所以今后我一定不斷發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn),，朝著優(yōu)秀教師不斷邁進(jìn),。

教師職稱評定總結(jié)篇十一

實(shí)習(xí)已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié),，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是韓村河中學(xué),，坐落于xx市最美鄉(xiāng)村——韓村河，背靠韓村河公園,。韓中是集初中,、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園,。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學(xué),，而高中的招生則主要面對的是整個(gè)xx區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人,，有教師一百多人,，其中有三名市骨干教師以及多名xx區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年,，為提高教學(xué)效率,，韓中引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進(jìn)中,。

我在初二年級任實(shí)習(xí)英語教師一職,，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董愛民老師,，在半年的實(shí)習(xí)生活中,，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧,。在這半年里,，在董老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班,、4班授課五節(jié)左右,，課前，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,，董老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,，董老師指出問題并提出解決方法,。半年里，我曾參加了兩次xx區(qū)初二英語教研活動,，第一次是開學(xué)初xx區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動,，此次教研活動是針對我們兩個(gè)英語實(shí)習(xí)生,，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組其他成員提出意見與建議,。除了教研活動,，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,，與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作,，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理,。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作,，陪學(xué)生參加情,。景劇比賽，以及社會實(shí)踐活動,。還在初二年級擔(dān)任活動課教師,，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。

在生活方面,，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,，為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費(fèi),。住宿和其他教師一樣,，住在教師公寓，電器齊全,。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對于實(shí)習(xí)生的后期工作安排,，實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計(jì)劃性,，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會，在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn),，但指導(dǎo)教師對于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西,。

總而言之，此次實(shí)習(xí)是有收獲的，在工作上,，了解到了當(dāng)前英語教育的`形式,，同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,，靈活處理課堂問題,，得體的課堂用語,，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素,。此外,，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課,，備課是一個(gè)漫長的過程,，我們要準(zhǔn)備充分，才能上好一堂課,，提前備好教學(xué)內(nèi)容,、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè),，而我存在的最大問題就在備課上,，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多,，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,，有時(shí)總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去,，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸,，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量,，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行，我備課時(shí),，試著想好每個(gè)環(huán)節(jié),，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處,。課后反饋,，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個(gè)班級的教學(xué),，沒有完全參與到教學(xué)工作中,，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時(shí)輔助知道教師判作業(yè),，也是我的反饋方式之一,，每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯(cuò)誤,。其次,，從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了，教師不能墨守成規(guī),，要敢于創(chuàng)新,，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,，但是也不能照搬照抄這種模式,，要推陳出新。

在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足,，在工作上,，知識的積累還學(xué)要加強(qiáng)，在課堂上,，存在自信心不足,，語言有欠缺等問題。在生活上,，初入社會的我們還不能達(dá)到自立生活的能力,。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長,。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多,，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們,、老師們的深厚情誼,。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶,。希望幫助過我的教師以后工作順利,。