從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

20xx年大學(xué)畢業(yè)的我,，參加了唯一的一場(chǎng)招聘考試——特崗教師考試。通過招聘考試,，我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師,。九月份，我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探,，剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，新的角色讓我有點(diǎn)不知所措,。還記得我剛踏入打洛小學(xué)時(shí)，看著一個(gè)個(gè)孩子純真的笑臉,，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”,。我才猛然意識(shí)到我已經(jīng)成為了一名教師,，心情不由得緊張起來,，不知道今后該如何教學(xué)，該如何教育好這些可愛的孩子,。

幸運(yùn)的是我們遇到了一位懂教育的好校長(zhǎng)，她了解我們這些剛走出校門的大學(xué)生,。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育，但剛剛踏出大學(xué)校門,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，對(duì)小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的，尤其是我們大部分并非專業(yè),?！澳サ恫徽`砍柴工”，校長(zhǎng)并未讓我們直接走上講臺(tái),，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓(xùn)，為我們每人選了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任我們的指導(dǎo)教師,。在這一周里，我們跟班聽課,，學(xué)習(xí)課堂管理方法、日常管理方式,，熟悉我們即將奮斗,、生活的地方。一周后,，我們登上講臺(tái)，上了一堂公開課,，雖然不精彩，雖然仍有很多需要改進(jìn)的地方,，但這一周的培訓(xùn)，卻讓我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,，更有信心走進(jìn)教室,，走上那三尺講臺(tái)。

一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，但學(xué)校并未停止培訓(xùn)我們的腳步。每個(gè)學(xué)年,，我們都會(huì)有新的任務(wù)，講課,、聽課、評(píng)課,。在不斷的講課、聽課,、評(píng)課中，我們逐漸積累了教學(xué)方法和管理方法,，提升了我們課堂教學(xué)和管理的能力。今年,，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究，從未參與過課題研究的我們,，將在這個(gè)嶄新的舞臺(tái)上不斷提高自己的能力,，結(jié)合自己教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，針對(duì)課題面臨的問題大膽探索研究,，積極實(shí)踐。

在小學(xué)教育這一領(lǐng)域,，我還是一名新生兒，在這一過程中也免不了跌跌撞撞,，磕磕碰碰。學(xué)校是老師與學(xué)生組成的一個(gè)和睦的大家庭,，在學(xué)校里，我把我的學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)心和照顧,。雖然如此，但在管理上仍有不當(dāng)?shù)牡胤?，仍有看不到,，不知道如何解決的問題,。因?yàn)樽约菏切陆處?，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課,，也怕教不好、管不好學(xué)生,。遇到這些問題時(shí)，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)管理方法?，F(xiàn)在，我漸漸明確了方向,，不再茫然。

在講每一堂課之前,，我都會(huì)用心去備課，不想,，不敢在他們成長(zhǎng)的過程中播下錯(cuò)誤的種子。雖然如此,，但難免還是會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，也會(huì)把字寫錯(cuò),，把句子念錯(cuò)。我深知我是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng)。在工作的過程中,，我處于學(xué)習(xí)的位置,，很多問題都需要自己動(dòng)手去解決，然后傳授給學(xué)生,，從中我也學(xué)到了很多東西。教師這個(gè)職業(yè),，需要我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)的過程,。從最初走向講臺(tái)的不知所措,，到現(xiàn)在在講臺(tái)上的正常授課,，我都一步步地走過來了,。我要為自己肩上的擔(dān)子，付出我的努力,，實(shí)踐我的行動(dòng)。

來到打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的日子,，每一天都是充實(shí)的,，每一天都是精彩的,，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的。汗水,，堅(jiān)持，努力終究會(huì)成就一個(gè)人的理想,。時(shí)間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了,，漸漸地習(xí)慣了作為教師這個(gè)新角色的校園生活,，喜歡上我們班里的那群可愛的學(xué)生,。在學(xué)校里，關(guān)心他們的生活,，督促他們的學(xué)習(xí),，和他們一起開心地成長(zhǎng),。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

特崗教師培訓(xùn)教育是讓大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村,、偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校支教的項(xiàng)目，旨在解決農(nóng)村教育資源不足的問題,。在參加特崗教師培訓(xùn)教育的一年時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了這個(gè)項(xiàng)目的重要性,，對(duì)教師的成長(zhǎng)和教育的意義有了更深的理解。

特崗教師培訓(xùn)教育項(xiàng)目是為了解決農(nóng)村學(xué)校教師缺口大,、教育資源不足的問題，讓有能力和意愿的大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村,、偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校支教。這不僅能夠幫助農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充教師資源,，改善教育環(huán)境，還可以提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展,。因此,，特崗教師培訓(xùn)教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)一批具備教育專業(yè)知識(shí)和技能，有愛心,、耐心和責(zé)任心的教師，為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第二段：培訓(xùn)課程和方法的設(shè)計(jì)。

特崗教師培訓(xùn)教育項(xiàng)目中,，為了提高特崗教師的教育素質(zhì)和實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)了豐富多樣的培訓(xùn)課程和方法,。其中包括教育心理學(xué)、教育學(xué),、教學(xué)法等理論課程，讓特崗教師們了解教育的基本原理和教育規(guī)律,；還有素質(zhì)拓展、實(shí)踐教學(xué)等實(shí)踐課程,，讓特崗教師們親身參與教學(xué)實(shí)踐，了解教學(xué)的過程和方法。此外,，還設(shè)置了教師指導(dǎo)小組和定期培訓(xùn)，為特崗教師們提供指導(dǎo)和輔導(dǎo),，幫助他們成長(zhǎng)和進(jìn)步。

作為特崗教師,，我們要承擔(dān)起教育者的責(zé)任和使命。我們不僅僅是傳授知識(shí)的工具,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力,。同時(shí),，我們也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、合作精神和實(shí)踐能力。我們必須努力成為學(xué)生的良師益友,，給予他們愛和關(guān)懷，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

通過特崗教師培訓(xùn)教育，我收獲了很多,。首先，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的理論知識(shí),，了解了教育的基本原理和教學(xué)法,。這為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很好的基礎(chǔ),。其次，我親身參與了教學(xué)實(shí)踐,，通過實(shí)踐教學(xué),，我更加明白了教學(xué)的過程和方法,，也意識(shí)到了教學(xué)中的難度和挑戰(zhàn),。最重要的是，我在支教過程中結(jié)交了很多有愛心,、有責(zé)任心的教育工作者，他們的榜樣深深地影響了我,。

通過特崗教師培訓(xùn)教育，我深刻理解到了教育的重要性和意義,。教育是改變?nèi)藗兠\(yùn)的力量，也是國(guó)家發(fā)展的基石,。特崗教師培訓(xùn)教育讓我認(rèn)識(shí)到，教師是為了傳播知識(shí)和培養(yǎng)人才而存在的,，我們要全身心地投入到教育事業(yè)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步努力,。未來，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高教育素質(zhì)和教學(xué)能力，為農(nóng)村教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

特崗教師培訓(xùn)教育是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是我回報(bào)社會(huì)的方式,。通過這一年的培訓(xùn)和支教,，我深入了解了農(nóng)村教育的困難和挑戰(zhàn),，也更加堅(jiān)定了我成為一名教師的決心。我相信，只要我們專心致志,，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就能讓更多的農(nóng)村學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育,，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)力量。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年,，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天,，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,，我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,、形式多樣，包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂,、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽課,、評(píng)課活動(dòng)。

通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看,、聽、討論中,，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。

達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。我深知自身的許多不足,，還需要不斷的學(xué)習(xí),，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，更有教育觀念上的更新。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

上周四,，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，x縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗再次培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，聽課,、評(píng)課,，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣。"學(xué)高為師,，身正為范"也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有"愛心"，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)過程中能夠不斷取得進(jìn)步，更上一層樓,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20__年3月14日至16日，我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn),。時(shí)間雖短，但對(duì)我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興,。這將對(duì)我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變，慎思篤行,。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個(gè)模塊，分別是師德師風(fēng)建設(shè),，教研教改，語(yǔ)數(shù)修訂版課標(biāo)解讀,，教學(xué)技能和班主任工作?，F(xiàn)在我就自身的情況，將我的培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

第一,，新教師專業(yè)成長(zhǎng)方面,。通過學(xué)習(xí)，再一次認(rèn)識(shí)到了新教師們是有很強(qiáng)的可塑性和進(jìn)步的,。新教師代表著新生的活力,，代表著稚嫩和朦朧,，所以我們必須有計(jì)劃有準(zhǔn)備,，有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己,。在學(xué)校，一個(gè)好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐,，一本書也是一種思想的支撐。所以我們?cè)谧约旱慕虒W(xué)崗位上,，應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多讀一些好書,，在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法。李本琳老師強(qiáng)調(diào),，我們新教師應(yīng)該在校本研修、觀課議課中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。其次在教學(xué)實(shí)踐中，他用一些教學(xué)實(shí)例,，告訴我們一個(gè)好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā),，好的分析，才能使學(xué)生有心智活動(dòng),，使學(xué)生終身發(fā)展。

第二,，關(guān)于上好語(yǔ)文課方面。侯曙光老師給我們進(jìn)行了語(yǔ)文新課標(biāo)的解讀,，印象深刻的是今后在語(yǔ)文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。

一,，語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課，要有更多的“語(yǔ)文味”,，如果純粹的進(jìn)行道德的講解，課堂就變了味,。語(yǔ)文課堂要想法設(shè)法激趣，讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識(shí),。語(yǔ)文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)。識(shí)字,、組詞,、造句是教學(xué)的基礎(chǔ)，析段某篇是更高要求,。當(dāng)然，根據(jù)學(xué)生年齡不同,，各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識(shí)和技能,，一定要努力落實(shí)。但是語(yǔ)文的工具性決不能弱化,，語(yǔ)文課不能上成像品德課。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn),，去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個(gè)什么道理,。

二，語(yǔ)文課堂上要做到“人人有事做,，人人動(dòng)起來”。要想學(xué)生能夠充分的參與其中,，前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí),，給學(xué)生規(guī)定時(shí)間，如果一個(gè)問題需要5分鐘來解決,，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,，在文中劃出相關(guān)的句子，并在句子旁邊寫下自己的體會(huì),，后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時(shí)間,，人人都會(huì)動(dòng)起來。

三，語(yǔ)文課堂上,，老師要盡量做到少問少講少演。教師要少教多學(xué),，但是講課要精彩,，要點(diǎn)不繁,，要有吸引力，給學(xué)生留有足夠的消化空間,。一節(jié)課40分鐘,，不能只是老師一個(gè)人在臺(tái)上滔滔不絕,，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),，忽視學(xué)生的主體地位。老師應(yīng)該把時(shí)間還給學(xué)生,，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓他們自己在活動(dòng)中去親身體驗(yàn),，去感悟。另一方面,，作為一個(gè)老師，課堂上不要隨便提問,，當(dāng)自己提出問題的時(shí)候,，應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度,，而不是想當(dāng)然提問,，導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪。俗話說的“禍從口出”,，就是這個(gè)道理吧,。

四,，作為一名語(yǔ)文老師,，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是必須要做到的。必要的語(yǔ)文知識(shí),，豐富的語(yǔ)言積累，熟練的語(yǔ)言技能,，良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，深厚的文化素養(yǎng),，高雅的言談舉止這些都是一個(gè)語(yǔ)文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo)。的確,，教語(yǔ)文的，那必定要博覽群書,，拓展自己的視野，通過積淀,，去增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。這就要求我自己在平時(shí)的教學(xué)中,，一邊教，一邊學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)，從書中學(xué),，和同事學(xué)，和網(wǎng)絡(luò)學(xué),。學(xué)到老，活到老,。

這次的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多,。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對(duì)我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用,，我也真正體會(huì)到了上好一節(jié)語(yǔ)文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多,，我將在今后的的教學(xué)中爭(zhēng)取最大的改進(jìn)，平時(shí)多積累,，多看多思考，努力做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)期間從備課到課前導(dǎo)入,，到教學(xué)過程，教學(xué)反思我都有了巨大的收獲,。

這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，并且有一點(diǎn)與以往不同,，以往的展示課中，只有某一節(jié)課中的第一課時(shí),，或是第二課時(shí)，而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中,，語(yǔ)文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時(shí)和第二課時(shí),。讓新特崗教師有了語(yǔ)文課的整體性觀念,。對(duì)教材，對(duì)于上好識(shí)字課,、閱讀課，有了更新的認(rèn)識(shí),。

通過培訓(xùn)的我,，對(duì)于上好語(yǔ)文課有了新的認(rèn)識(shí),。首先，語(yǔ)文備課,，教師要研讀文本，教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生在上課之前,，對(duì)將要學(xué)習(xí)的文章有一個(gè)初步的了解,。其次，在識(shí)字課和閱讀課的把握上,，并不是識(shí)字課只有識(shí)字，閱讀課上只有閱讀,，通過學(xué)習(xí)，我懂得了,，在閱讀中識(shí)字的重要性,，枯燥的上一節(jié)識(shí)字課不如識(shí)字與閱讀相結(jié)合,。在鞏固生字時(shí)，用詞語(yǔ)填空,，句子填空的方法來測(cè)驗(yàn)，效果更好,。

考解決問題,，并得到答案,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)生才會(huì)愛學(xué),，樂學(xué)，從而經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐、學(xué)習(xí),，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的,。

參加這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng)，我受益匪淺，我會(huì)去消化吸收這些知識(shí),，并運(yùn)用到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去。希望有機(jī)會(huì)可以再次參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)從而提升自身教師素質(zhì),，提高自己教學(xué)質(zhì)量，為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力,。

20xx年7月12日—15日，為期短短四天的特崗教師培訓(xùn),，雖然時(shí)間之短暫，卻也讓我受益匪淺,，感受頗深，這期間有收獲,，也有困惑;有情感的共鳴，也有自己的見解,，總之，他們的多彩的實(shí)例,，和豐富的經(jīng)驗(yàn)使我的思想再碰撞，產(chǎn)生了新的火花,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我明白很多,，重新對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲,，和大家一起來分享交流,。

7月12日上午的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用培訓(xùn),，當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候，我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟,，不在話下，但是當(dāng)我培訓(xùn)完,，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺得做課件就是做課件，只要把內(nèi)容布置好,，位置放整齊就完美無缺了，但是李老師說這些還不夠完美,，如果色彩搭配不好，頁(yè)面也會(huì)顯得混亂,，如果做得好，就會(huì)給人耳目一新的感覺,。之前從沒有注意到這些，被她這么一說,，再重新來看自己的ppt，確實(shí)沒有什么特別之處,，況且配色也是按自己所愿，有點(diǎn)繁亂,，經(jīng)過李老師的指導(dǎo)和講解，才恍然大悟,，知道自己的不足之外。雖然師傅引進(jìn)門,，修行在個(gè)人，但是老師的講解給我們指明了方向，使用我明白了作為一名教師,，要在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己,。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。”

現(xiàn)在社會(huì)不斷的發(fā)展,，信息不斷的變幻，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也在不斷的加深,，那我們教師對(duì)固守的那桶水還能不能到給學(xué)生一杯水,，就要進(jìn)行反思,，在反思中不斷看到自己的不足，不斷地豐富自己,，在我們未來的教學(xué)中，才能給學(xué)生的杯子里傾倒的是新鮮的活水,，這樣在孩子進(jìn)步的時(shí)候，自己也不斷的進(jìn)步,，不斷地提升。

我們從周院長(zhǎng)的講座中知道：

四是注重知識(shí)為社會(huì)適用性,。課堂管理有實(shí)效：除合理吸收課堂管理技巧的科學(xué)因素外，還要加強(qiáng)對(duì)課堂管理的人文思考,。促進(jìn)學(xué)生有效吸收科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，使師生的人格得以健全發(fā)展,。教師進(jìn)行課堂管理的人文思考主要有：課堂內(nèi)的分層管理教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)課堂中的各種學(xué)習(xí)型組織;合理運(yùn)用管理的心理效應(yīng);營(yíng)造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調(diào)節(jié)學(xué)生亞文化的影響因素等。

五是教學(xué)時(shí)間安排有實(shí)效：合理安排課堂教學(xué)的時(shí)間密度，即單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)的緊張度;把握好課堂教學(xué)節(jié)奏：主要考慮好教學(xué)要求的高度,、教學(xué)內(nèi)容的難度、教學(xué)進(jìn)程的速度;對(duì)教學(xué)時(shí)序的優(yōu)化,，即按時(shí)間順序安排教學(xué)活動(dòng)的程序，最佳的教學(xué)時(shí)序應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)知識(shí)的邏輯序列和學(xué)生學(xué)習(xí)心理序列;捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī),。

所以作為一名年輕的特崗教師，在課堂教學(xué)中,，一定要弄清這幾個(gè)方面的有效性，才能把握好知識(shí)傳遞的有效性,，我們教師在課堂中起引領(lǐng)、輔助作用,，把有價(jià)值的知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生通過眼觀,、耳聽、口說,、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊(yùn),，不斷的閱讀、思考,、積累和創(chuàng)新，真正做到用教材教,，而不是教教材,。同時(shí)我們也要了解我們教學(xué)的主體,，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，輕松的課堂氛圍,，捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī)，讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當(dāng)中,，而老師只是課堂的引導(dǎo)者,、組織者,。當(dāng)然更高的要求則是教師自己要成為一部書,，一部非常生動(dòng)、豐富和深刻的教科書,。

我們?cè)诮處煹纳闹?，幾乎大部分的時(shí)間都與學(xué)生打交道,。學(xué)生是個(gè)鮮活的,、富有生長(zhǎng)氣息的個(gè)體，有血有肉,，有思想，所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲,。成尚榮說：“傾聽，是教育的一種言說,，是一種特殊的教育。有時(shí),，傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧,。同時(shí)傾聽，也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,，我們?cè)趦A聽中找到問題的實(shí)質(zhì)，做學(xué)生的朋友,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。讓學(xué)生有接納感和歸屬感，讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他,，是站在他的立場(chǎng)上，是承認(rèn)和理解他的,，是信任和欣賞他的;也許老師的一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，一句貼心的話，就成了學(xué)生打開心門的鑰匙,，揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆，走上人生成功的起點(diǎn),。

作為年輕的教師，相對(duì)于老教師來說,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教材的駕馭游刃有余,，所以我們要不斷地向他們學(xué)習(xí)，不能滿足于現(xiàn)狀,。更何況，我們現(xiàn)在處于信息的時(shí)代,，知識(shí)的更新?lián)Q代日新月異,，所以教師應(yīng)充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí),、自我鍛煉,，同時(shí)學(xué)校積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，在平時(shí)的教學(xué)中，多思考,、反省,、探索和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，多觀課,，并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余,，多看書，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念,，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，提供和創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

總之，通過這次培訓(xùn),，使我的各方面得到升華，使我的勞動(dòng)變得更有意義,。在今后的工作中，我會(huì)爭(zhēng)取成為一個(gè)積極,、向上優(yōu)秀教師,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20__年9月26日,，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓(xùn)活動(dòng),。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我對(duì)教育與教學(xué)又有了更新的熟悉,。下面就本次參加教學(xué)培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對(duì)備課的誤區(qū)到備課的程序仔細(xì)詳實(shí)的向我們介紹了如何備課,，使我能對(duì)備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學(xué)識(shí)和對(duì)學(xué)生的了解的前提,。從他的引導(dǎo)我明白備課的重要性。首先是知學(xué)生知自我理解課標(biāo),，還要在鉆研教材重難點(diǎn)分心內(nèi)容，更見不能忽略的是設(shè)想教學(xué)過程,，能夠在激情啟智中導(dǎo)入，循序漸進(jìn)中展開,，意味深化中結(jié)束?！皞湔n是上好課的前提!”

并且通過他的豐富的教學(xué)歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)習(xí),，還要向我們身邊的人學(xué)習(xí)，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投進(jìn)到校外,。通過學(xué)習(xí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，像是走進(jìn)學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動(dòng),。王立志老師他是英語(yǔ)的教研員通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速進(jìn)步自身素質(zhì),。

第二,、上好課的思索,。

第二個(gè)由王立志老師為我們講授,。他是縣教育學(xué)院的英語(yǔ)教研員，他告訴我們要做一個(gè)有理性,、感性,、悟性和靈性的老師,。他講述了他的教師之路,。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢(shì)中,，能逐漸成長(zhǎng)為今天的名師,，這期間也歷盡了艱辛,，最后走向了成功,，在教學(xué)的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了,，教授英語(yǔ)要保持一種積極地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思想,，緊跟時(shí)代與前端的教育理念,，讓學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣使其自己想要學(xué)習(xí)的心態(tài)的形成,。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心,，由于喜歡所以熱愛,，由于熱愛所以堅(jiān)持,。我們年輕的特崗教師也要向其學(xué)習(xí),，把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投進(jìn)的事業(yè),，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

侯曙光老師給我們進(jìn)行了語(yǔ)文新課標(biāo)的解讀，印象深刻的是今后在語(yǔ)文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn),。

第一,，語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,，要有更多的“語(yǔ)文味”,，如果純粹的進(jìn)行道德的講解,，課堂就變了味。語(yǔ)文課堂要想法設(shè)法激趣,，讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識(shí),。語(yǔ)文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo),。識(shí)字,、組詞、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),，析段某篇是更高要求。當(dāng)然,，根據(jù)學(xué)生年齡不同，各有側(cè)重,。一堂課要交給學(xué)生哪些知識(shí)和技能，一定要努力落實(shí),。但是語(yǔ)文的工具性決不能弱化，語(yǔ)文課不能上成像品德課,。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn)，去感受到這種精神的熏陶,，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個(gè)什么道理,。

第二，語(yǔ)文課堂上要做到“人人有事做,，人人動(dòng)起來”。要想學(xué)生能夠充分的參與其中,，前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí),，給學(xué)生規(guī)定時(shí)間,，如果一個(gè)問題需要5分鐘來解決,，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,，在文中劃出相關(guān)的句子，并在句子旁邊寫下自己的體會(huì),，后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時(shí)間,，人人都會(huì)動(dòng)起來。

第三,，語(yǔ)文課堂上，老師要盡量做到少問少講少演,。教師要少教多學(xué),，但是講課要精彩,，要點(diǎn)不繁,，要有吸引力，給學(xué)生留有足夠的消化空間,。一節(jié)課40分鐘，不能只是老師一個(gè)人在臺(tái)上滔滔不絕，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),，忽視學(xué)生的主體地位,。老師應(yīng)該把時(shí)間還給學(xué)生，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，讓他們自己在活動(dòng)中去親身體驗(yàn),，去感悟,。另一方面,，作為一個(gè)老師，課堂上不要隨便提問,，當(dāng)自己提出問題的時(shí)候,，應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度,，而不是想當(dāng)然提問,，導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪,。俗話說的“禍從口出”，就是這個(gè)道理吧,。

第四，作為一名語(yǔ)文老師,，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是必須要做到的,。必要的語(yǔ)文知識(shí),，豐富的語(yǔ)言積累,，熟練的語(yǔ)言技能，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，深厚的文化素養(yǎng),，高雅的言談舉止這些都是一個(gè)語(yǔ)文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo)。的確，教語(yǔ)文的,，那必定要博覽群書，拓展自己的視野,，通過積淀，去增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),。這就要求我自己在平時(shí)的教學(xué)中，一邊教,，一邊學(xué)，和學(xué)生一起學(xué),，從書中學(xué)，和同事學(xué),，和網(wǎng)絡(luò)學(xué)。學(xué)到老,，活到老。

這次的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對(duì)我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用,，我也真正體會(huì)到了上好一節(jié)語(yǔ)文課不是輕而易舉的一件事情,。我知道我需要做的還有很多,，我將在今后的的教學(xué)中爭(zhēng)取最大的改進(jìn),，平時(shí)多積累,，多看多思考,，努力做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師。