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特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-29 06:11:03
特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)(精選8篇)
時(shí)間:2023-12-29 06:11:03     小編:夢(mèng)幻泡

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,,我們一起來了解一下吧。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

20xx年大學(xué)畢業(yè)的我,,參加了唯一的一場(chǎng)招聘考試——特崗教師考試。通過招聘考試,,我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師,。九月份,我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探,,剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,新的角色讓我有點(diǎn)不知所措,。還記得我剛踏入打洛小學(xué)時(shí),看著一個(gè)個(gè)孩子純真的笑臉,,聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”,。我才猛然意識(shí)到我已經(jīng)成為了一名教師,,心情不由得緊張起來,,不知道今后該如何教學(xué),該如何教育好這些可愛的孩子,。

幸運(yùn)的是我們遇到了一位懂教育的好校長(zhǎng),她了解我們這些剛走出校門的大學(xué)生,。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育,但剛剛踏出大學(xué)校門,,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,對(duì)小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的,尤其是我們大部分并非專業(yè),?!澳サ恫徽`砍柴工”,校長(zhǎng)并未讓我們直接走上講臺(tái),,而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓(xùn),為我們每人選了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任我們的指導(dǎo)教師,。在這一周里,我們跟班聽課,,學(xué)習(xí)課堂管理方法、日常管理方式,,熟悉我們即將奮斗,、生活的地方。一周后,,我們登上講臺(tái),上了一堂公開課,,雖然不精彩,雖然仍有很多需要改進(jìn)的地方,,但這一周的培訓(xùn),卻讓我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,,更有信心走進(jìn)教室,,走上那三尺講臺(tái)。

一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,,但學(xué)校并未停止培訓(xùn)我們的腳步。每個(gè)學(xué)年,,我們都會(huì)有新的任務(wù),講課,、聽課、評(píng)課,。在不斷的講課、聽課,、評(píng)課中,我們逐漸積累了教學(xué)方法和管理方法,,提升了我們課堂教學(xué)和管理的能力。今年,,我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究,從未參與過課題研究的我們,,將在這個(gè)嶄新的舞臺(tái)上不斷提高自己的能力,,結(jié)合自己教育教學(xué)中的實(shí)際問題,,充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,針對(duì)課題面臨的問題大膽探索研究,,積極實(shí)踐。

在小學(xué)教育這一領(lǐng)域,,我還是一名新生兒,在這一過程中也免不了跌跌撞撞,,磕磕碰碰。學(xué)校是老師與學(xué)生組成的一個(gè)和睦的大家庭,,在學(xué)校里,我把我的學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)心和照顧,。雖然如此,但在管理上仍有不當(dāng)?shù)牡胤?,仍有看不到,,不知道如何解決的問題,。因?yàn)樽约菏切陆處?,也是初次走上教育崗位的教師,很怕上不好課,,也怕教不好、管不好學(xué)生,。遇到這些問題時(shí),我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)管理方法?,F(xiàn)在,我漸漸明確了方向,,不再茫然。

在講每一堂課之前,,我都會(huì)用心去備課,不想,,不敢在他們成長(zhǎng)的過程中播下錯(cuò)誤的種子。雖然如此,,但難免還是會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候,也會(huì)把字寫錯(cuò),,把句子念錯(cuò)。我深知我是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí),,一起成長(zhǎng)。在工作的過程中,,我處于學(xué)習(xí)的位置,,很多問題都需要自己動(dòng)手去解決,然后傳授給學(xué)生,,從中我也學(xué)到了很多東西。教師這個(gè)職業(yè),,需要我不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)的過程,。從最初走向講臺(tái)的不知所措,,到現(xiàn)在在講臺(tái)上的正常授課,,我都一步步地走過來了,。我要為自己肩上的擔(dān)子,付出我的努力,,實(shí)踐我的行動(dòng)。

來到打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的日子,,每一天都是充實(shí)的,,每一天都是精彩的,,每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的。汗水,,堅(jiān)持,努力終究會(huì)成就一個(gè)人的理想,。時(shí)間如黃駒過隙,特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了,,漸漸地習(xí)慣了作為教師這個(gè)新角色的校園生活,,喜歡上我們班里的那群可愛的學(xué)生,。在學(xué)校里,關(guān)心他們的生活,,督促他們的學(xué)習(xí),,和他們一起開心地成長(zhǎng),。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

特崗教師培訓(xùn)教育是讓大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村,、偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校支教的項(xiàng)目,旨在解決農(nóng)村教育資源不足的問題,。在參加特崗教師培訓(xùn)教育的一年時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了這個(gè)項(xiàng)目的重要性,,對(duì)教師的成長(zhǎng)和教育的意義有了更深的理解。

特崗教師培訓(xùn)教育項(xiàng)目是為了解決農(nóng)村學(xué)校教師缺口大,、教育資源不足的問題,讓有能力和意愿的大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村,、偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校支教。這不僅能夠幫助農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充教師資源,,改善教育環(huán)境,還可以提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),,促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展,。因此,,特崗教師培訓(xùn)教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)一批具備教育專業(yè)知識(shí)和技能,有愛心,、耐心和責(zé)任心的教師,為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第二段:培訓(xùn)課程和方法的設(shè)計(jì)。

特崗教師培訓(xùn)教育項(xiàng)目中,,為了提高特崗教師的教育素質(zhì)和實(shí)踐能力,設(shè)計(jì)了豐富多樣的培訓(xùn)課程和方法,。其中包括教育心理學(xué)、教育學(xué),、教學(xué)法等理論課程,讓特崗教師們了解教育的基本原理和教育規(guī)律,;還有素質(zhì)拓展、實(shí)踐教學(xué)等實(shí)踐課程,,讓特崗教師們親身參與教學(xué)實(shí)踐,了解教學(xué)的過程和方法。此外,,還設(shè)置了教師指導(dǎo)小組和定期培訓(xùn),為特崗教師們提供指導(dǎo)和輔導(dǎo),,幫助他們成長(zhǎng)和進(jìn)步。

作為特崗教師,,我們要承擔(dān)起教育者的責(zé)任和使命。我們不僅僅是傳授知識(shí)的工具,,更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,,盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力,。同時(shí),,我們也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、合作精神和實(shí)踐能力。我們必須努力成為學(xué)生的良師益友,,給予他們愛和關(guān)懷,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

通過特崗教師培訓(xùn)教育,我收獲了很多,。首先,我學(xué)到了很多關(guān)于教育的理論知識(shí),,了解了教育的基本原理和教學(xué)法,。這為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很好的基礎(chǔ),。其次,我親身參與了教學(xué)實(shí)踐,,通過實(shí)踐教學(xué),,我更加明白了教學(xué)的過程和方法,,也意識(shí)到了教學(xué)中的難度和挑戰(zhàn),。最重要的是,我在支教過程中結(jié)交了很多有愛心,、有責(zé)任心的教育工作者,他們的榜樣深深地影響了我,。

通過特崗教師培訓(xùn)教育,我深刻理解到了教育的重要性和意義,。教育是改變?nèi)藗兠\(yùn)的力量,也是國(guó)家發(fā)展的基石,。特崗教師培訓(xùn)教育讓我認(rèn)識(shí)到,教師是為了傳播知識(shí)和培養(yǎng)人才而存在的,,我們要全身心地投入到教育事業(yè)中,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步努力,。未來,我會(huì)繼續(xù)努力,,不斷提高教育素質(zhì)和教學(xué)能力,為農(nóng)村教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

特崗教師培訓(xùn)教育是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也是我回報(bào)社會(huì)的方式,。通過這一年的培訓(xùn)和支教,,我深入了解了農(nóng)村教育的困難和挑戰(zhàn),,也更加堅(jiān)定了我成為一名教師的決心。我相信,只要我們專心致志,,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,就能讓更多的農(nóng)村學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育,,為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)力量。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年,,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天,,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,,我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,、形式多樣,包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,,體育課程改革與體育教學(xué)為主線,以聚焦體育課堂,、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,,以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,,達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的,促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動(dòng)交流,,而且還有參觀實(shí)踐聽課,、評(píng)課活動(dòng)。

通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,,通過老師的舉例,,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看,、聽、討論中,,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,,教什么,學(xué)什么,,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),,學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),。

達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂",。我深知自身的許多不足,,還需要不斷的學(xué)習(xí),,因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

總之,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng)?;厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動(dòng),,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,,既有知識(shí)上的積淀,,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),,更有教育觀念上的更新。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

上周四,,我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程,x縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作,,特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗再次培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,聽課,、評(píng)課,,和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),,覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,,教師是文化的傳遞者,。“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,,教師是榜樣。"學(xué)高為師,,身正為范"也正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有"向師性",實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,,教師是父母。作為一名教師,,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說教師是父母。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,,教師是朋友。所謂"良師益友",,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精,。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)過程中能夠不斷取得進(jìn)步,更上一層樓,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20__年3月14日至16日,我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn),。時(shí)間雖短,但對(duì)我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,,我感到非常的榮幸和高興,。這將對(duì)我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變,慎思篤行,。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個(gè)模塊,分別是師德師風(fēng)建設(shè),,教研教改,語(yǔ)數(shù)修訂版課標(biāo)解讀,,教學(xué)技能和班主任工作?,F(xiàn)在我就自身的情況,將我的培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

第一,,新教師專業(yè)成長(zhǎng)方面,。通過學(xué)習(xí),再一次認(rèn)識(shí)到了新教師們是有很強(qiáng)的可塑性和進(jìn)步的,。新教師代表著新生的活力,,代表著稚嫩和朦朧,,所以我們必須有計(jì)劃有準(zhǔn)備,,有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己,。在學(xué)校,一個(gè)好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐,,一本書也是一種思想的支撐。所以我們?cè)谧约旱慕虒W(xué)崗位上,,應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多讀一些好書,,在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法。李本琳老師強(qiáng)調(diào),,我們新教師應(yīng)該在校本研修、觀課議課中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。其次在教學(xué)實(shí)踐中,他用一些教學(xué)實(shí)例,,告訴我們一個(gè)好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā),,好的分析,才能使學(xué)生有心智活動(dòng),,使學(xué)生終身發(fā)展。

第二,,關(guān)于上好語(yǔ)文課方面。侯曙光老師給我們進(jìn)行了語(yǔ)文新課標(biāo)的解讀,,印象深刻的是今后在語(yǔ)文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。

一,,語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,要有更多的“語(yǔ)文味”,,如果純粹的進(jìn)行道德的講解,課堂就變了味,。語(yǔ)文課堂要想法設(shè)法激趣,讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識(shí),。語(yǔ)文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)。識(shí)字,、組詞,、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),析段某篇是更高要求,。當(dāng)然,根據(jù)學(xué)生年齡不同,,各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識(shí)和技能,,一定要努力落實(shí)。但是語(yǔ)文的工具性決不能弱化,,語(yǔ)文課不能上成像品德課。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn),,去感受到這種精神的熏陶,而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個(gè)什么道理,。

二,語(yǔ)文課堂上要做到“人人有事做,,人人動(dòng)起來”。要想學(xué)生能夠充分的參與其中,,前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí),,給學(xué)生規(guī)定時(shí)間,如果一個(gè)問題需要5分鐘來解決,,那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,,在文中劃出相關(guān)的句子,并在句子旁邊寫下自己的體會(huì),,后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時(shí)間,,人人都會(huì)動(dòng)起來。

三,語(yǔ)文課堂上,,老師要盡量做到少問少講少演。教師要少教多學(xué),,但是講課要精彩,,要點(diǎn)不繁,,要有吸引力,給學(xué)生留有足夠的消化空間,。一節(jié)課40分鐘,,不能只是老師一個(gè)人在臺(tái)上滔滔不絕,,更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),,忽視學(xué)生的主體地位。老師應(yīng)該把時(shí)間還給學(xué)生,,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)和時(shí)間,讓他們自己在活動(dòng)中去親身體驗(yàn),,去感悟。另一方面,,作為一個(gè)老師,課堂上不要隨便提問,,當(dāng)自己提出問題的時(shí)候,,應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度,,而不是想當(dāng)然提問,,導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪。俗話說的“禍從口出”,,就是這個(gè)道理吧,。

四,,作為一名語(yǔ)文老師,,語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是必須要做到的。必要的語(yǔ)文知識(shí),,豐富的語(yǔ)言積累,熟練的語(yǔ)言技能,,良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,深厚的文化素養(yǎng),,高雅的言談舉止這些都是一個(gè)語(yǔ)文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo)。的確,,教語(yǔ)文的,那必定要博覽群書,,拓展自己的視野,通過積淀,,去增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。這就要求我自己在平時(shí)的教學(xué)中,,一邊教,一邊學(xué),,和學(xué)生一起學(xué),從書中學(xué),,和同事學(xué),和網(wǎng)絡(luò)學(xué),。學(xué)到老,活到老,。

這次的培訓(xùn),,我學(xué)到了很多,。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對(duì)我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用,,我也真正體會(huì)到了上好一節(jié)語(yǔ)文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多,,我將在今后的的教學(xué)中爭(zhēng)取最大的改進(jìn),平時(shí)多積累,,多看多思考,努力做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),在活動(dòng)期間從備課到課前導(dǎo)入,,到教學(xué)過程,教學(xué)反思我都有了巨大的收獲,。

這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,并且有一點(diǎn)與以往不同,,以往的展示課中,只有某一節(jié)課中的第一課時(shí),,或是第二課時(shí),而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中,,語(yǔ)文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時(shí)和第二課時(shí),。讓新特崗教師有了語(yǔ)文課的整體性觀念,。對(duì)教材,對(duì)于上好識(shí)字課,、閱讀課,有了更新的認(rèn)識(shí),。

通過培訓(xùn)的我,,對(duì)于上好語(yǔ)文課有了新的認(rèn)識(shí),。首先,語(yǔ)文備課,,教師要研讀文本,教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè),,讓學(xué)生在上課之前,,對(duì)將要學(xué)習(xí)的文章有一個(gè)初步的了解,。其次,在識(shí)字課和閱讀課的把握上,,并不是識(shí)字課只有識(shí)字,閱讀課上只有閱讀,,通過學(xué)習(xí),我懂得了,,在閱讀中識(shí)字的重要性,,枯燥的上一節(jié)識(shí)字課不如識(shí)字與閱讀相結(jié)合,。在鞏固生字時(shí),用詞語(yǔ)填空,,句子填空的方法來測(cè)驗(yàn),效果更好,。

考解決問題,,并得到答案,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)生才會(huì)愛學(xué),,樂學(xué),從而經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐、學(xué)習(xí),,形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的,。

參加這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),我受益匪淺,我會(huì)去消化吸收這些知識(shí),,并運(yùn)用到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去。希望有機(jī)會(huì)可以再次參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)從而提升自身教師素質(zhì),,提高自己教學(xué)質(zhì)量,為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力,。

20xx年7月12日—15日,為期短短四天的特崗教師培訓(xùn),,雖然時(shí)間之短暫,卻也讓我受益匪淺,,感受頗深,這期間有收獲,,也有困惑;有情感的共鳴,也有自己的見解,,總之,他們的多彩的實(shí)例,,和豐富的經(jīng)驗(yàn)使我的思想再碰撞,產(chǎn)生了新的火花,。經(jīng)過這次培訓(xùn),使我明白很多,,重新對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲,,和大家一起來分享交流,。

7月12日上午的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用培訓(xùn),,當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候,我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟,,不在話下,但是當(dāng)我培訓(xùn)完,,我徹底被老師深刻的講解折服了:之前覺得做課件就是做課件,只要把內(nèi)容布置好,,位置放整齊就完美無缺了,但是李老師說這些還不夠完美,,如果色彩搭配不好,頁(yè)面也會(huì)顯得混亂,,如果做得好,就會(huì)給人耳目一新的感覺,。之前從沒有注意到這些,被她這么一說,,再重新來看自己的ppt,確實(shí)沒有什么特別之處,,況且配色也是按自己所愿,有點(diǎn)繁亂,,經(jīng)過李老師的指導(dǎo)和講解,才恍然大悟,,知道自己的不足之外。雖然師傅引進(jìn)門,,修行在個(gè)人,但是老師的講解給我們指明了方向,使用我明白了作為一名教師,,要在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,。俗話說:“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水,。”

現(xiàn)在社會(huì)不斷的發(fā)展,,信息不斷的變幻,學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也在不斷的加深,,那我們教師對(duì)固守的那桶水還能不能到給學(xué)生一杯水,,就要進(jìn)行反思,,在反思中不斷看到自己的不足,不斷地豐富自己,,在我們未來的教學(xué)中,才能給學(xué)生的杯子里傾倒的是新鮮的活水,,這樣在孩子進(jìn)步的時(shí)候,自己也不斷的進(jìn)步,,不斷地提升。

我們從周院長(zhǎng)的講座中知道:

四是注重知識(shí)為社會(huì)適用性,。課堂管理有實(shí)效:除合理吸收課堂管理技巧的科學(xué)因素外,還要加強(qiáng)對(duì)課堂管理的人文思考,。促進(jìn)學(xué)生有效吸收科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),使師生的人格得以健全發(fā)展,。教師進(jìn)行課堂管理的人文思考主要有:課堂內(nèi)的分層管理教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)課堂中的各種學(xué)習(xí)型組織;合理運(yùn)用管理的心理效應(yīng);營(yíng)造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調(diào)節(jié)學(xué)生亞文化的影響因素等。

五是教學(xué)時(shí)間安排有實(shí)效:合理安排課堂教學(xué)的時(shí)間密度,即單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)的緊張度;把握好課堂教學(xué)節(jié)奏:主要考慮好教學(xué)要求的高度,、教學(xué)內(nèi)容的難度、教學(xué)進(jìn)程的速度;對(duì)教學(xué)時(shí)序的優(yōu)化,,即按時(shí)間順序安排教學(xué)活動(dòng)的程序,最佳的教學(xué)時(shí)序應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)知識(shí)的邏輯序列和學(xué)生學(xué)習(xí)心理序列;捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī),。

所以作為一名年輕的特崗教師,在課堂教學(xué)中,,一定要弄清這幾個(gè)方面的有效性,才能把握好知識(shí)傳遞的有效性,,我們教師在課堂中起引領(lǐng)、輔助作用,,把有價(jià)值的知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生通過眼觀,、耳聽、口說,、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊(yùn),,不斷的閱讀、思考,、積累和創(chuàng)新,真正做到用教材教,,而不是教教材,。同時(shí)我們也要了解我們教學(xué)的主體,,營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,輕松的課堂氛圍,,捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī),讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當(dāng)中,,而老師只是課堂的引導(dǎo)者,、組織者,。當(dāng)然更高的要求則是教師自己要成為一部書,,一部非常生動(dòng)、豐富和深刻的教科書,。

我們?cè)诮處煹纳闹?,幾乎大部分的時(shí)間都與學(xué)生打交道,。學(xué)生是個(gè)鮮活的,、富有生長(zhǎng)氣息的個(gè)體,有血有肉,,有思想,所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲,。成尚榮說:“傾聽,是教育的一種言說,,是一種特殊的教育。有時(shí),,傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧,。同時(shí)傾聽,也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,,我們?cè)趦A聽中找到問題的實(shí)質(zhì),做學(xué)生的朋友,,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。讓學(xué)生有接納感和歸屬感,讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他,,是站在他的立場(chǎng)上,是承認(rèn)和理解他的,,是信任和欣賞他的;也許老師的一個(gè)溫暖的眼神,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,,一句貼心的話,就成了學(xué)生打開心門的鑰匙,,揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆,走上人生成功的起點(diǎn),。

作為年輕的教師,相對(duì)于老教師來說,,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)教材的駕馭游刃有余,,所以我們要不斷地向他們學(xué)習(xí),不能滿足于現(xiàn)狀,。更何況,我們現(xiàn)在處于信息的時(shí)代,,知識(shí)的更新?lián)Q代日新月異,,所以教師應(yīng)充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí),、自我鍛煉,,同時(shí)學(xué)校積極參與各項(xiàng)活動(dòng),,在平時(shí)的教學(xué)中,多思考,、反省,、探索和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,多觀課,,并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余,,多看書,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念,,為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),提供和創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

總之,通過這次培訓(xùn),,使我的各方面得到升華,使我的勞動(dòng)變得更有意義,。在今后的工作中,我會(huì)爭(zhēng)取成為一個(gè)積極,、向上優(yōu)秀教師,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20__年9月26日,,我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓(xùn)活動(dòng),。在此,我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,使我對(duì)教育與教學(xué)又有了更新的熟悉,。下面就本次參加教學(xué)培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):

賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對(duì)備課的誤區(qū)到備課的程序仔細(xì)詳實(shí)的向我們介紹了如何備課,,使我能對(duì)備課有了更深的了解:備課不是單純的背,更是自我的學(xué)識(shí)和對(duì)學(xué)生的了解的前提,。從他的引導(dǎo)我明白備課的重要性。首先是知學(xué)生知自我理解課標(biāo),,還要在鉆研教材重難點(diǎn)分心內(nèi)容,更見不能忽略的是設(shè)想教學(xué)過程,,能夠在激情啟智中導(dǎo)入,循序漸進(jìn)中展開,,意味深化中結(jié)束?!皞湔n是上好課的前提!”

并且通過他的豐富的教學(xué)歷程告訴我們:作為年輕的特崗教師,要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)習(xí),,還要向我們身邊的人學(xué)習(xí),同時(shí)也要把我們的境界和眼光投進(jìn)到校外,。通過學(xué)習(xí),,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),像是走進(jìn)學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動(dòng),。王立志老師他是英語(yǔ)的教研員通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合,迅速進(jìn)步自身素質(zhì),。

第二,、上好課的思索,。

第二個(gè)由王立志老師為我們講授,。他是縣教育學(xué)院的英語(yǔ)教研員,他告訴我們要做一個(gè)有理性,、感性,、悟性和靈性的老師,。他講述了他的教師之路,。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢(shì)中,,能逐漸成長(zhǎng)為今天的名師,,這期間也歷盡了艱辛,,最后走向了成功,,在教學(xué)的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了,,教授英語(yǔ)要保持一種積極地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思想,,緊跟時(shí)代與前端的教育理念,,讓學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣使其自己想要學(xué)習(xí)的心態(tài)的形成,。更加的確定一種,抱有一顆愛事業(yè)的心,,由于喜歡所以熱愛,,由于熱愛所以堅(jiān)持,。我們年輕的特崗教師也要向其學(xué)習(xí),,把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投進(jìn)的事業(yè),,在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

侯曙光老師給我們進(jìn)行了語(yǔ)文新課標(biāo)的解讀,印象深刻的是今后在語(yǔ)文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn),。

第一,,語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,,要有更多的“語(yǔ)文味”,,如果純粹的進(jìn)行道德的講解,,課堂就變了味。語(yǔ)文課堂要想法設(shè)法激趣,,讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識(shí),。語(yǔ)文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo),。識(shí)字,、組詞、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),,析段某篇是更高要求。當(dāng)然,,根據(jù)學(xué)生年齡不同,各有側(cè)重,。一堂課要交給學(xué)生哪些知識(shí)和技能,一定要努力落實(shí),。但是語(yǔ)文的工具性決不能弱化,語(yǔ)文課不能上成像品德課,。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn),去感受到這種精神的熏陶,,而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個(gè)什么道理,。

第二,語(yǔ)文課堂上要做到“人人有事做,,人人動(dòng)起來”。要想學(xué)生能夠充分的參與其中,,前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí),,給學(xué)生規(guī)定時(shí)間,,如果一個(gè)問題需要5分鐘來解決,,那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,,在文中劃出相關(guān)的句子,并在句子旁邊寫下自己的體會(huì),,后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時(shí)間,,人人都會(huì)動(dòng)起來。

第三,,語(yǔ)文課堂上,老師要盡量做到少問少講少演,。教師要少教多學(xué),,但是講課要精彩,,要點(diǎn)不繁,,要有吸引力,給學(xué)生留有足夠的消化空間,。一節(jié)課40分鐘,不能只是老師一個(gè)人在臺(tái)上滔滔不絕,更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),,忽視學(xué)生的主體地位,。老師應(yīng)該把時(shí)間還給學(xué)生,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)和時(shí)間,,讓他們自己在活動(dòng)中去親身體驗(yàn),,去感悟,。另一方面,,作為一個(gè)老師,課堂上不要隨便提問,,當(dāng)自己提出問題的時(shí)候,,應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度,,而不是想當(dāng)然提問,,導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪,。俗話說的“禍從口出”,就是這個(gè)道理吧,。

第四,作為一名語(yǔ)文老師,,語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是必須要做到的,。必要的語(yǔ)文知識(shí),,豐富的語(yǔ)言積累,,熟練的語(yǔ)言技能,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,深厚的文化素養(yǎng),,高雅的言談舉止這些都是一個(gè)語(yǔ)文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo)。的確,教語(yǔ)文的,,那必定要博覽群書,拓展自己的視野,,通過積淀,去增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),。這就要求我自己在平時(shí)的教學(xué)中,一邊教,,一邊學(xué),和學(xué)生一起學(xué),,從書中學(xué),和同事學(xué),,和網(wǎng)絡(luò)學(xué)。學(xué)到老,,活到老。

這次的培訓(xùn),,我學(xué)到了很多。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對(duì)我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用,,我也真正體會(huì)到了上好一節(jié)語(yǔ)文課不是輕而易舉的一件事情,。我知道我需要做的還有很多,,我將在今后的的教學(xué)中爭(zhēng)取最大的改進(jìn),,平時(shí)多積累,,多看多思考,,努力做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師。

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