從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年大學(xué)畢業(yè)的我,，參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試。通過招聘考試,，我有幸成為了勐?？h打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師。九月份,，我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探,，剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，新的角色讓我有點(diǎn)不知所措,。還記得我剛踏入打洛小學(xué)時,，看著一個個孩子純真的笑臉，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”,。我才猛然意識到我已經(jīng)成為了一名教師,，心情不由得緊張起來，不知道今后該如何教學(xué)，該如何教育好這些可愛的孩子,。

幸運(yùn)的是我們遇到了一位懂教育的好校長,，她了解我們這些剛走出校門的大學(xué)生。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育,，但剛剛踏出大學(xué)校門,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，對小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的，尤其是我們大部分并非專業(yè),?！澳サ恫徽`砍柴工”，校長并未讓我們直接走上講臺,，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓(xùn),，為我們每人選了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任我們的指導(dǎo)教師。在這一周里,，我們跟班聽課,，學(xué)習(xí)課堂管理方法、日常管理方式,，熟悉我們即將奮斗,、生活的地方。一周后,，我們登上講臺,，上了一堂公開課，雖然不精彩,，雖然仍有很多需要改進(jìn)的地方,，但這一周的培訓(xùn)，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力,，更有信心走進(jìn)教室,，走上那三尺講臺。

一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，但學(xué)校并未停止培訓(xùn)我們的腳步,。每個學(xué)年，我們都會有新的任務(wù),，講課,、聽課、評課,。在不斷的講課,、聽課、評課中，我們逐漸積累了教學(xué)方法和管理方法,，提升了我們課堂教學(xué)和管理的能力,。今年，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究,，從未參與過課題研究的我們,，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力，結(jié)合自己教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，針對課題面臨的問題大膽探索研究,，積極實(shí)踐,。

在小學(xué)教育這一領(lǐng)域，我還是一名新生兒,，在這一過程中也免不了跌跌撞撞,，磕磕碰碰。學(xué)校是老師與學(xué)生組成的一個和睦的大家庭,，在學(xué)校里,，我把我的學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)心和照顧。雖然如此,，但在管理上仍有不當(dāng)?shù)牡胤?，仍有看不到，不知道如何解決的問題,。因?yàn)樽约菏切陆處?，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課,，也怕教不好,、管不好學(xué)生。遇到這些問題時,，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)管理方法?，F(xiàn)在,，我漸漸明確了方向，不再茫然,。

在講每一堂課之前,，我都會用心去備課，不想,，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子,。雖然如此，但難免還是會有出錯的時候，也會把字寫錯,，把句子念錯,。我深知我是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長,。在工作的過程中,，我處于學(xué)習(xí)的位置，很多問題都需要自己動手去解決,，然后傳授給學(xué)生,，從中我也學(xué)到了很多東西。教師這個職業(yè),，需要我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)的過程。從最初走向講臺的不知所措,，到現(xiàn)在在講臺上的正常授課,，我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔(dān)子,，付出我的努力,，實(shí)踐我的行動。

來到打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的日子,，每一天都是充實(shí)的,，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的,。汗水,，堅持，努力終究會成就一個人的理想,。時間如黃駒過隙,，特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了，漸漸地習(xí)慣了作為教師這個新角色的校園生活,，喜歡上我們班里的那群可愛的學(xué)生,。在學(xué)校里，關(guān)心他們的生活,，督促他們的學(xué)習(xí),，和他們一起開心地成長。

特崗教師培訓(xùn)心得體會篇二

特崗教師培訓(xùn)教育是讓大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村,、偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校支教的項(xiàng)目,，旨在解決農(nóng)村教育資源不足的問題。在參加特崗教師培訓(xùn)教育的一年時間里,，我深刻體會到了這個項(xiàng)目的重要性,，對教師的成長和教育的意義有了更深的理解,。

特崗教師培訓(xùn)教育項(xiàng)目是為了解決農(nóng)村學(xué)校教師缺口大、教育資源不足的問題,，讓有能力和意愿的大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村,、偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校支教。這不僅能夠幫助農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充教師資源,，改善教育環(huán)境,，還可以提高大學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展,。因此,，特崗教師培訓(xùn)教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)一批具備教育專業(yè)知識和技能，有愛心,、耐心和責(zé)任心的教師,，為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第二段：培訓(xùn)課程和方法的設(shè)計,。

特崗教師培訓(xùn)教育項(xiàng)目中，為了提高特崗教師的教育素質(zhì)和實(shí)踐能力,，設(shè)計了豐富多樣的培訓(xùn)課程和方法,。其中包括教育心理學(xué)、教育學(xué),、教學(xué)法等理論課程,，讓特崗教師們了解教育的基本原理和教育規(guī)律；還有素質(zhì)拓展,、實(shí)踐教學(xué)等實(shí)踐課程,，讓特崗教師們親身參與教學(xué)實(shí)踐，了解教學(xué)的過程和方法,。此外,，還設(shè)置了教師指導(dǎo)小組和定期培訓(xùn)，為特崗教師們提供指導(dǎo)和輔導(dǎo),，幫助他們成長和進(jìn)步,。

作為特崗教師，我們要承擔(dān)起教育者的責(zé)任和使命,。我們不僅僅是傳授知識的工具,，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。我們要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異,，盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時,，我們也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、合作精神和實(shí)踐能力。我們必須努力成為學(xué)生的良師益友,，給予他們愛和關(guān)懷,，引導(dǎo)他們健康成長。

通過特崗教師培訓(xùn)教育,，我收獲了很多,。首先，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的理論知識,，了解了教育的基本原理和教學(xué)法,。這為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很好的基礎(chǔ),。其次,，我親身參與了教學(xué)實(shí)踐,，通過實(shí)踐教學(xué)，我更加明白了教學(xué)的過程和方法，也意識到了教學(xué)中的難度和挑戰(zhàn),。最重要的是,，我在支教過程中結(jié)交了很多有愛心,、有責(zé)任心的教育工作者,，他們的榜樣深深地影響了我。

通過特崗教師培訓(xùn)教育,，我深刻理解到了教育的重要性和意義,。教育是改變?nèi)藗兠\(yùn)的力量，也是國家發(fā)展的基石。特崗教師培訓(xùn)教育讓我認(rèn)識到,，教師是為了傳播知識和培養(yǎng)人才而存在的，我們要全身心地投入到教育事業(yè)中,，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步努力,。未來，我會繼續(xù)努力,，不斷提高教育素質(zhì)和教學(xué)能力,，為農(nóng)村教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

特崗教師培訓(xùn)教育是我成長的機(jī)會,，也是我回報社會的方式,。通過這一年的培訓(xùn)和支教，我深入了解了農(nóng)村教育的困難和挑戰(zhàn),，也更加堅定了我成為一名教師的決心,。我相信,，只要我們專心致志,，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，就能讓更多的農(nóng)村學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育,，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)力量,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天,，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,，我感到非常的高興,。

這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線,，以聚焦體育課堂,、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,，以體育專業(yè)技能,、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野,、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽課,、評課活動。

通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解,。在看,、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長。

達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂",。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí),，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,，充實(shí)自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

總之,，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng),?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新。

特崗教師培訓(xùn)心得體會篇四

上周四,，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程,，x縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作,，特地對我們進(jìn)行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，聽課、評課,，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中,，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有"愛心",，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納，爭取在以后的教學(xué)過程中能夠不斷取得進(jìn)步,，更上一層樓。

特崗教師培訓(xùn)心得體會篇五

20__年3月14日至16日,，我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn),。時間雖短，但對我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興,。這將對我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變,，慎思篤行,。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個模塊，分別是師德師風(fēng)建設(shè),，教研教改,，語數(shù)修訂版課標(biāo)解讀，教學(xué)技能和班主任工作?，F(xiàn)在我就自身的情況,，將我的培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

第一，新教師專業(yè)成長方面,。通過學(xué)習(xí),，再一次認(rèn)識到了新教師們是有很強(qiáng)的可塑性和進(jìn)步的。新教師代表著新生的活力,，代表著稚嫩和朦朧,，所以我們必須有計劃有準(zhǔn)備,，有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。在學(xué)校,，一個好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐,，一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學(xué)崗位上,，應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，多讀一些好書，在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法,。李本琳老師強(qiáng)調(diào),，我們新教師應(yīng)該在校本研修、觀課議課中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。其次在教學(xué)實(shí)踐中,，他用一些教學(xué)實(shí)例，告訴我們一個好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā),，好的分析,，才能使學(xué)生有心智活動，使學(xué)生終身發(fā)展,。

第二,，關(guān)于上好語文課方面。侯曙光老師給我們進(jìn)行了語文新課標(biāo)的解讀,，印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn),。

一，語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,，要有更多的“語文味”,，如果純粹的進(jìn)行道德的講解，課堂就變了味,。語文課堂要想法設(shè)法激趣,，讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識的引導(dǎo),。識字,、組詞、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),，析段某篇是更高要求,。當(dāng)然，根據(jù)學(xué)生年齡不同,，各有側(cè)重,。一堂課要交給學(xué)生哪些知識和技能，一定要努力落實(shí),。但是語文的工具性決不能弱化,，語文課不能上成像品德課,。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn)，去感受到這種精神的熏陶,，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個什么道理,。

二，語文課堂上要做到“人人有事做,，人人動起來”,。要想學(xué)生能夠充分的參與其中，前提就是充分的自主學(xué)習(xí),。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時,，給學(xué)生規(guī)定時間，如果一個問題需要5分鐘來解決,，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,，在文中劃出相關(guān)的句子，并在句子旁邊寫下自己的體會,，后3分鐘進(jìn)行合作和交流,。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時間,，人人都會動起來,。

三，語文課堂上,，老師要盡量做到少問少講少演,。教師要少教多學(xué)，但是講課要精彩,，要點(diǎn)不繁,，要有吸引力，給學(xué)生留有足夠的消化空間,。一節(jié)課40分鐘,，不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),，忽視學(xué)生的主體地位,。老師應(yīng)該把時間還給學(xué)生，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會和時間,，讓他們自己在活動中去親身體驗(yàn),，去感悟。另一方面,，作為一個老師,，課堂上不要隨便提問，當(dāng)自己提出問題的時候,，應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度,，而不是想當(dāng)然提問,，導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪。俗話說的“禍從口出”,，就是這個道理吧,。

四，作為一名語文老師,，語文素養(yǎng)的提高是必須要做到的,。必要的語文知識，豐富的語言積累,，熟練的語言技能,，良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，深厚的文化素養(yǎng),，高雅的言談舉止這些都是一個語文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo),。的確，教語文的,，那必定要博覽群書,，拓展自己的視野，通過積淀,，去增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),。這就要求我自己在平時的教學(xué)中，一邊教,，一邊學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)，從書中學(xué),，和同事學(xué),，和網(wǎng)絡(luò)學(xué)。學(xué)到老,，活到老,。

這次的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多,。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用,，我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多,，我將在今后的的教學(xué)中爭取最大的改進(jìn),，平時多積累，多看多思考,，努力做一個合格的語文老師,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會篇六

非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓(xùn)活動，在活動期間從備課到課前導(dǎo)入，到教學(xué)過程,，教學(xué)反思我都有了巨大的收獲,。

這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，并且有一點(diǎn)與以往不同,，以往的展示課中,，只有某一節(jié)課中的第一課時，或是第二課時,，而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中,，語文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時和第二課時。讓新特崗教師有了語文課的整體性觀念,。對教材,，對于上好識字課、閱讀課,，有了更新的認(rèn)識,。

通過培訓(xùn)的我，對于上好語文課有了新的認(rèn)識,。首先,，語文備課，教師要研讀文本,，教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生在上課之前，對將要學(xué)習(xí)的文章有一個初步的了解,。其次,，在識字課和閱讀課的把握上,，并不是識字課只有識字,，閱讀課上只有閱讀，通過學(xué)習(xí),，我懂得了,，在閱讀中識字的重要性，枯燥的上一節(jié)識字課不如識字與閱讀相結(jié)合,。在鞏固生字時,，用詞語填空，句子填空的方法來測驗(yàn),，效果更好,。

考解決問題，并得到答案,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂,，學(xué)生才會愛學(xué)，樂學(xué)，從而經(jīng)過長時間的實(shí)踐,、學(xué)習(xí),，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的,。

參加這次特崗教師培訓(xùn)活動,，我受益匪淺，我會去消化吸收這些知識,，并運(yùn)用到我日常的教育教學(xué)活動當(dāng)中去,。希望有機(jī)會可以再次參加這樣的培訓(xùn)活動從而提升自身教師素質(zhì)，提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力,。

20xx年7月12日—15日，為期短短四天的特崗教師培訓(xùn),，雖然時間之短暫,，卻也讓我受益匪淺，感受頗深,，這期間有收獲,，也有困惑;有情感的共鳴，也有自己的見解,，總之,，他們的多彩的實(shí)例，和豐富的經(jīng)驗(yàn)使我的思想再碰撞,，產(chǎn)生了新的火花,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我明白很多,，重新對教師這個行業(yè)有了新的認(rèn)識,。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲，和大家一起來分享交流,。

7月12日上午的計算機(jī)軟件應(yīng)用培訓(xùn),，當(dāng)我看到這個題目的時候，我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟,，不在話下,，但是當(dāng)我培訓(xùn)完，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺得做課件就是做課件,，只要把內(nèi)容布置好,，位置放整齊就完美無缺了，但是李老師說這些還不夠完美,，如果色彩搭配不好,，頁面也會顯得混亂,，如果做得好，就會給人耳目一新的感覺,。之前從沒有注意到這些,，被她這么一說，再重新來看自己的ppt,，確實(shí)沒有什么特別之處,，況且配色也是按自己所愿，有點(diǎn)繁亂,，經(jīng)過李老師的指導(dǎo)和講解,，才恍然大悟，知道自己的不足之外,。雖然師傅引進(jìn)門,，修行在個人，但是老師的講解給我們指明了方向,，使用我明白了作為一名教師,，要在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己,。俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水?！?/p>

現(xiàn)在社會不斷的發(fā)展,，信息不斷的變幻，學(xué)生對事物的認(rèn)識也在不斷的加深,，那我們教師對固守的那桶水還能不能到給學(xué)生一杯水,，就要進(jìn)行反思，在反思中不斷看到自己的不足,，不斷地豐富自己,，在我們未來的教學(xué)中，才能給學(xué)生的杯子里傾倒的是新鮮的活水,，這樣在孩子進(jìn)步的時候,，自己也不斷的進(jìn)步，不斷地提升,。

我們從周院長的講座中知道：

四是注重知識為社會適用性。課堂管理有實(shí)效：除合理吸收課堂管理技巧的科學(xué)因素外,，還要加強(qiáng)對課堂管理的人文思考,。促進(jìn)學(xué)生有效吸收科學(xué)文化知識的同時，使師生的人格得以健全發(fā)展,。教師進(jìn)行課堂管理的人文思考主要有：課堂內(nèi)的分層管理教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)課堂中的各種學(xué)習(xí)型組織;合理運(yùn)用管理的心理效應(yīng);營造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調(diào)節(jié)學(xué)生亞文化的影響因素等,。

五是教學(xué)時間安排有實(shí)效：合理安排課堂教學(xué)的時間密度，即單位時間內(nèi)的教學(xué)活動的緊張度;把握好課堂教學(xué)節(jié)奏：主要考慮好教學(xué)要求的高度、教學(xué)內(nèi)容的難度,、教學(xué)進(jìn)程的速度;對教學(xué)時序的優(yōu)化,，即按時間順序安排教學(xué)活動的程序，最佳的教學(xué)時序應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)知識的邏輯序列和學(xué)生學(xué)習(xí)心理序列;捕捉好教學(xué)時機(jī),。

所以作為一名年輕的特崗教師,，在課堂教學(xué)中，一定要弄清這幾個方面的有效性,，才能把握好知識傳遞的有效性,，我們教師在課堂中起引領(lǐng)、輔助作用,，把有價值的知識呈現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生通過眼觀、耳聽,、口說,、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊(yùn),，不斷的閱讀,、思考、積累和創(chuàng)新,，真正做到用教材教,，而不是教教材。同時我們也要了解我們教學(xué)的主體,，營造和諧的師生關(guān)系,，輕松的課堂氛圍，捕捉好教學(xué)時機(jī),，讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當(dāng)中,，而老師只是課堂的引導(dǎo)者、組織者,。當(dāng)然更高的要求則是教師自己要成為一部書,，一部非常生動、豐富和深刻的教科書,。

我們在教師的生涯中,，幾乎大部分的時間都與學(xué)生打交道。學(xué)生是個鮮活的,、富有生長氣息的個體,，有血有肉，有思想,，所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲,。成尚榮說：“傾聽,，是教育的一種言說，是一種特殊的教育,。有時,，傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧。同時傾聽,，也是對學(xué)生的一種尊重,，我們在傾聽中找到問題的實(shí)質(zhì)，做學(xué)生的朋友,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生。讓學(xué)生有接納感和歸屬感,，讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他,，是站在他的立場上，是承認(rèn)和理解他的,，是信任和欣賞他的;也許老師的一個溫暖的眼神,，一個不經(jīng)意的動作，一句貼心的話,，就成了學(xué)生打開心門的鑰匙,，揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆，走上人生成功的起點(diǎn),。

作為年輕的教師,，相對于老教師來說，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，對教材的駕馭游刃有余,，所以我們要不斷地向他們學(xué)習(xí)，不能滿足于現(xiàn)狀,。更何況,，我們現(xiàn)在處于信息的時代，知識的更新?lián)Q代日新月異,，所以教師應(yīng)充分利用課余時間自主學(xué)習(xí),、自我鍛煉，同時學(xué)校積極參與各項(xiàng)活動,，在平時的教學(xué)中,，多思考、反省,、探索和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，多觀課，并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余，多看書,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和先進(jìn)的教育理念,，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，提供和創(chuàng)造機(jī)會,。

總之，通過這次培訓(xùn),，使我的各方面得到升華,，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中,，我會爭取成為一個積極,、向上優(yōu)秀教師。

特崗教師培訓(xùn)心得體會篇七

20__年9月26日,，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓(xùn)活動,。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，使我對教育與教學(xué)又有了更新的熟悉,。下面就本次參加教學(xué)培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細(xì)詳實(shí)的向我們介紹了如何備課,，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背,，更是自我的學(xué)識和對學(xué)生的了解的前提。從他的引導(dǎo)我明白備課的重要性,。首先是知學(xué)生知自我理解課標(biāo),，還要在鉆研教材重難點(diǎn)分心內(nèi)容，更見不能忽略的是設(shè)想教學(xué)過程,，能夠在激情啟智中導(dǎo)入,，循序漸進(jìn)中展開，意味深化中結(jié)束,?！皞湔n是上好課的前提!”

并且通過他的豐富的教學(xué)歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師,。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)習(xí),，還要向我們身邊的人學(xué)習(xí)，同時也要把我們的境界和眼光投進(jìn)到校外,。通過學(xué)習(xí),，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，像是走進(jìn)學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動,。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合,，迅速進(jìn)步自身素質(zhì)。

第二,、上好課的思索,。

第二個由王立志老師為我們講授,。他是縣教育學(xué)院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性,、感性,、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路,。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中,，能逐漸成長為今天的名師，這期間也歷盡了艱辛,，最后走向了成功,，在教學(xué)的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了,，教授英語要保持一種積極地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思想,，緊跟時代與前端的教育理念，讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學(xué)習(xí)的心態(tài)的形成,。更加的確定一種,，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛,，由于熱愛所以堅持,。我們年輕的特崗教師也要向其學(xué)習(xí)，把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投進(jìn)的事業(yè),，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會篇八

侯曙光老師給我們進(jìn)行了語文新課標(biāo)的解讀，印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn),。

第一,，語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課，要有更多的“語文味”,，如果純粹的進(jìn)行道德的講解,，課堂就變了味。語文課堂要想法設(shè)法激趣,，讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識,。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識的引導(dǎo)。識字,、組詞,、造句是教學(xué)的基礎(chǔ)，析段某篇是更高要求,。當(dāng)然,，根據(jù)學(xué)生年齡不同，各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識和技能,，一定要努力落實(shí),。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課,。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn),，去感受到這種精神的熏陶,，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個什么道理,。

第二，語文課堂上要做到“人人有事做,，人人動起來”,。要想學(xué)生能夠充分的參與其中，前提就是充分的自主學(xué)習(xí),。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時,，給學(xué)生規(guī)定時間，如果一個問題需要5分鐘來解決,，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,，在文中劃出相關(guān)的句子，并在句子旁邊寫下自己的體會,，后3分鐘進(jìn)行合作和交流,。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時間，人人都會動起來,。

第三,，語文課堂上，老師要盡量做到少問少講少演,。教師要少教多學(xué),，但是講課要精彩，要點(diǎn)不繁,，要有吸引力,，給學(xué)生留有足夠的消化空間。一節(jié)課40分鐘,，不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕,，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué)，忽視學(xué)生的主體地位,。老師應(yīng)該把時間還給學(xué)生,，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會和時間，讓他們自己在活動中去親身體驗(yàn),，去感悟,。另一方面，作為一個老師,，課堂上不要隨便提問,，當(dāng)自己提出問題的時候,，應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度，而不是想當(dāng)然提問,，導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪,。俗話說的“禍從口出”，就是這個道理吧,。

第四,，作為一名語文老師，語文素養(yǎng)的提高是必須要做到的,。必要的語文知識,，豐富的語言積累，熟練的語言技能,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，深厚的文化素養(yǎng)，高雅的言談舉止這些都是一個語文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo),。的確,，教語文的，那必定要博覽群書,，拓展自己的視野,，通過積淀，去增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),。這就要求我自己在平時的教學(xué)中,，一邊教，一邊學(xué),，和學(xué)生一起學(xué),，從書中學(xué)，和同事學(xué),，和網(wǎng)絡(luò)學(xué),。學(xué)到老，活到老,。

這次的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用,，我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情,。我知道我需要做的還有很多，我將在今后的的教學(xué)中爭取最大的改進(jìn),，平時多積累,，多看多思考，努力做一個合格的語文老師。