總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園校本研修總結(jié)篇一

校本研修的最終目標(biāo),，是廣大教師思想方式,、行為方式的改變，是深層次文化內(nèi)涵的發(fā)展,。最重要的是,，校本研修應(yīng)該讓一線教師能夠“跳起來摘到果子”，這樣,，教師就在分享成功的喜悅中,，有了一種“主人翁”的意識(shí)和態(tài)度，就更容易深入到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，說真實(shí)的話,，想身邊的事，解決一些實(shí)際的問題,。只有這些講實(shí)際,、求實(shí)效的做法,，才使得校本研修的深入有了“質(zhì)”的保證。

為了加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍的建設(shè),，促進(jìn)教師全面提高綜合素質(zhì),，根據(jù)教師繼續(xù)教育的總體要求，我園把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在提高教師師德和教育教學(xué)能力方面,。先對(duì)前期工作做如下總結(jié)：

一,、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)營(yíng)造研修氛圍，努力做好校本培訓(xùn)工作,。

1,、重視校本培訓(xùn)的規(guī)劃。

園內(nèi)成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：以提高教育教學(xué)能力為目的的知識(shí),、技能培訓(xùn),；以現(xiàn)代教育技術(shù)為內(nèi)容的理論及實(shí)際應(yīng)用培訓(xùn)；以提高科研水平為目的的讀書研討培訓(xùn),，努力探索培訓(xùn),、教學(xué)、科研一體化培訓(xùn)模式,，從而促進(jìn)教師教育教學(xué)綜合能力的提高,。

2、專業(yè)引領(lǐng),，搭建平臺(tái),。

我們從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：

（1）園內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，實(shí)行“帶教制”,，要求大家互相聽課,，匯報(bào)交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂,，研究教學(xué)的良好氛圍,。

（2）園外：走出去請(qǐng)進(jìn)來。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)聽課,，尤其是一線青年教師在政策上給予傾斜,，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),，促使他們盡快成長(zhǎng),。二是給青年教師搭建一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，組織開展了“青年教師基本功大賽”,，另外,，還邀請(qǐng)了教研員來我園聽課,、座談。使“專家引領(lǐng)”在我園校本研修中得到了有效的開展,。

3,、以書交友，充電提高,。認(rèn)真開展教師讀書活動(dòng),，要求教師認(rèn)真研讀教育類書籍并撰寫讀書筆記，提升了老師的理論水平和教學(xué)能力,。

二,、轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教學(xué)能力,。

1,、立足教研組，抓住主陣地,。

教研組是開展校本研修的中間力量與基本組織,。學(xué)校要求每一位要教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗,。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析,。同時(shí),，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，為教師提供交流的空間,。如青年教師亮相活動(dòng)、全體教師的教學(xué)展示活動(dòng)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),、骨干教師的示范教學(xué)活動(dòng)等,，通過一系列的研討、實(shí)踐、反思活動(dòng)，使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育的主陣地，也是教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道，只有積極參與才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也促進(jìn)了教師參與培訓(xùn)的積極性。

2,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)效果,。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，對(duì)教師的專業(yè)技能要求也不斷提高,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)是每位青年教師所必須掌握的。根據(jù)具體情況,，我們督促教師參加了ppt制作,、白板應(yīng)用等現(xiàn)代教育技能的培訓(xùn),，并要求每位教師制作了一個(gè)課件，而且在家長(zhǎng)活動(dòng)展示時(shí)一定要運(yùn)用多媒體操作。

4,、搭建舞臺(tái),，開拓視野。

利用校內(nèi)資源進(jìn)行帶教活動(dòng),，給骨干教師壓擔(dān)子,，使她們?cè)趲Ы唐渌處煹耐瑫r(shí)也提高了自己各方面的能力；幾年來,，我園分期分批組織教師外出觀摩,、學(xué)習(xí),，先后有7名教師參加了縣骨干班的培訓(xùn),，通過系列活動(dòng)，打開了教師的思路,，開拓了教師的視野,，提升了教師的教學(xué)能力。

三,、建立考核機(jī)制,，提高參培積極性,。

1,、建立完善的校本培訓(xùn)檢測(cè),、評(píng)估、考核,、激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)教師的參培進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的管理,，注重對(duì)資料的收集和整理,，既保證了培訓(xùn)的正常開展，又提高了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

2,、注意調(diào)動(dòng)教師的積極性，開發(fā)他們的智慧與潛能,，鼓勵(lì)教師積極參與,，自主學(xué)習(xí)、自主探究,、自我創(chuàng)新,。對(duì)認(rèn)真、及時(shí)完成校本培訓(xùn)和考核的教師給予肯定,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。使教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營(yíng)造終身教育,、終身學(xué)習(xí)的氛圍,。

今后，我們力爭(zhēng)開展更多更有實(shí)效的活動(dòng),，讓校本培訓(xùn)工作在我校扎實(shí)有效地開展下去,，讓老師們的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個(gè)新臺(tái)階。

四,、具體工作和成績(jī),。

1、2021.8～10組織教師參與“中科海安幼教”資源研發(fā),，設(shè)計(jì)完成活動(dòng)案例六篇,。

2、2021.9.10專題講座《如何設(shè)計(jì)撰寫活動(dòng)教案》,。

3,、2021.9.24專題講座《怎樣進(jìn)行幼兒觀察記錄》。

幼兒園校本研修總結(jié)篇二

為了提升我校的辦學(xué)品位,，切實(shí)搞好我校的校本研修,，鼓勵(lì)教師做有思想,、有目標(biāo)、有追求的人,，讓校園成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園,。今年，我校著重從以下四個(gè)方面,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

一、引領(lǐng)教師閱讀,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

1、本學(xué)期,，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章,，在閱讀過程中,，老師們都能圍繞閱讀思考題撰寫讀書心得，并貼到學(xué)校教研博客。每月的月底，召開一次讀書交流會(huì),，交流讀書感悟，分享讀書心得,。

2、讀名師博客：朱永新,、李鎮(zhèn)西、許新海,、吳非……以及新教育論壇,。我們要求老師利用工作之余，經(jīng)常瀏覽名師博客，為了方便老師們?yōu)g覽,，我們將這些名師博客與學(xué)校博客鏈接,，并鼓勵(lì)老師們?cè)诤竺娓?/p>

二、搭建研修平臺(tái),，提升業(yè)務(wù)技能,。

1,、鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客,。本學(xué)期,，我校已有十多位老師建立了自己的個(gè)人博客,，利用這一博客平臺(tái),，收集整理自己的教學(xué)資料，記錄自己的教學(xué)反思,。在本學(xué)期的博客評(píng)比中,，李和芳、毛桂香,、李春江,、戴秀芳四位老師榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。

2、同課異構(gòu),。本學(xué)期的教研活動(dòng),，我校主要采用同課異構(gòu)的形式。每次活動(dòng),，我們都要求上課的老師精心準(zhǔn)備,，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課。在上課老師的確定上,，我們采用新老搭配的形式,，讓年輕老師與老教師上同一內(nèi)容，同一課時(shí),，有利于年輕老師的快速成長(zhǎng),。

3、專題沙龍,。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑,，我校還定期舉行專題沙龍。要求所有老師圍繞問題,，談?wù)勛约旱目捶?。老師們通過交流和碰撞，也許最終都不會(huì)形成統(tǒng)一的意見,，但每個(gè)人都會(huì)找到屬于自己的答案,。

4、外出聽課,。古人說，博學(xué)而無(wú)友,，孤陋而寡聞,。我校盡力利用一切機(jī)會(huì)，讓老師們走出去,，增長(zhǎng)見識(shí),，開闊眼界。今年,，我們組織部分骨干教師,，參加了新教育的年會(huì);去南京參加親近母語(yǔ)種子教師的培訓(xùn);去常州、南京參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng);去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動(dòng);另外,，我市組織的所有教研活動(dòng),，我們都按照要求指派老師參加。我們要求所有外出學(xué)習(xí)的老師,，每人都要寫一篇學(xué)習(xí)心得,，并在一定范圍內(nèi)交流,，最大限度的讓所有老師分享他的學(xué)習(xí)成果。

三,、抓好課題研究,，明確研修方向。

1,、做好市課題研究工作,，確保順利結(jié)題。我校申報(bào)了2個(gè)大市級(jí)課題,，4個(gè)小市級(jí)課題,，均已開題，正進(jìn)入研究階段,，通過課題研究,，來解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題。我們感覺,，這樣的研究更具有實(shí)效性和針對(duì)性,。

2、鼓勵(lì)教師參加論文撰寫評(píng)選工作,。在平時(shí)的工作中,，我們要求老師們勤思考，常動(dòng)筆,，及時(shí)記錄自己教育教學(xué)中的收獲,，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材。當(dāng)這些素材積累到一定的程度,，只要稍加梳理和提升,，其實(shí)就是一篇很好的論文。今年,，我校有好幾位老師的論文在《中國(guó)教育報(bào)》,、《當(dāng)代教育家》、《語(yǔ)文世界》,、《中小學(xué)校長(zhǎng)》,、《基礎(chǔ)教育論壇》、《河南教育》,、《七彩語(yǔ)文》,、《泰州教育》、《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》,、《教學(xué)參考》等正規(guī)刊物發(fā)表,。還有好多老師的論文在市級(jí)以上評(píng)選中獲一二等獎(jiǎng)。

3,、鼓勵(lì)教師參加微型課程建設(shè)與研究,。今年我校將社團(tuán)活動(dòng)與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來,。我校共開設(shè)了二十多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)我們都要求輔導(dǎo)老師自定內(nèi)容,，自編教材,。在我市教育局基教科組織的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)選中，我校有好多社團(tuán)已形成了比較完善的課程體系,。

4,、“主題學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與推廣。我校是首批參加主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校,，共有六個(gè)班級(jí)參加試驗(yàn),。今年由于暑期教師的交流，好幾個(gè)班的實(shí)驗(yàn)工作無(wú)法得以延續(xù),，這是我校校本研修工作的一大缺憾,。

四、建立激勵(lì)機(jī)制,，提高研修效益,。

為了提高老師參與研修的積極性，我校定期開展教師的業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽,。今年我校開展了“讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“練字先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”“優(yōu)秀個(gè)人博客評(píng)選”等活動(dòng),，這些活動(dòng)的開展，既是對(duì)老師業(yè)務(wù)技能的一次集中展閱,，也是對(duì)部分優(yōu)秀老師的鼓勵(lì)和肯定,。

總之，今年的校本研修,，我校根據(jù)計(jì)劃,，基本完成了研修任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),。來年,，我校將進(jìn)一步改進(jìn)我們工作的缺點(diǎn)和不足，在如何提高老師研修的內(nèi)驅(qū)力上動(dòng)腦筋,、花力氣，讓我校絕大多數(shù)老師都能從中收益,。

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

2,、各教研組積極組織老師聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

3,、自我反思及案例,。

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì),。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩,。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。

教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

幼兒園校本研修總結(jié)篇三

教師的專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)過程,，提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓(xùn)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育觀念,。利用頭腦風(fēng)暴教師沙龍案例交流等多樣的形式，間周一,、三,、五的固定時(shí)間，由輔導(dǎo)員,、科研組長(zhǎng),、科研主任負(fù)責(zé)，在園中開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)針對(duì)大家的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題以及困惑進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流和探討,。鼓勵(lì)教師人人做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人，理論聯(lián)系實(shí)際,，針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行思想的碰撞,，激發(fā)教師的思考與探索。逐步讓老師樹立正確的教育觀,，明確方向,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。有效的提高了教師們的思想認(rèn)識(shí)和教育能力,。

2,、加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)，提高教師的師德修養(yǎng),。通過定期有效組織教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，加大宣傳力度,，規(guī)范教師行為,，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能力,。促進(jìn)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)行師德一票否決制,。通過政治學(xué)習(xí),、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動(dòng)進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范,，加強(qiáng)了教師的責(zé)任感,、使命感，促使師德水平上新臺(tái)階,。

3,、開展傳幫帶教活動(dòng)。抓住機(jī)會(huì),，開展多渠道的外部培訓(xùn),。本學(xué)期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動(dòng)。既有青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)的探討,，又有骨干教師與新教師結(jié)對(duì)協(xié)議帶教活動(dòng)。同時(shí)讓每個(gè)教師有走出去的機(jī)會(huì),，為教師創(chuàng)設(shè)更多的實(shí)地考察機(jī)會(huì),，開闊視野，豐富實(shí)踐知識(shí),。

4,、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓(xùn)工作,，進(jìn)行了分層分類的帶教培訓(xùn),，使每個(gè)層次的教師都學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo),。尤其加強(qiáng)了新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵(lì)青年教師開展自學(xué)和自培,，不斷充實(shí)自己并用新課程理論來指導(dǎo)實(shí)踐，培養(yǎng)她們工作的積極性和主動(dòng)性,。青年教師分別在片級(jí),、縣級(jí)教研活動(dòng)中公開教學(xué)活動(dòng)，得到同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。同時(shí)我們還繼續(xù)著眼于對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師壓膽子,、搭舞臺(tái),、促成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,。

5,、加強(qiáng)過程管理。在日常工作中以六個(gè)一活動(dòng)為抓手,，在認(rèn)真組織開展集體教學(xué)活動(dòng)的相互觀摩交流活動(dòng),；教師自制教玩具評(píng)比；聽課筆記,、備課筆記評(píng)比等活動(dòng),，通過豐富多彩的交流活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在管理方面園領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)保教工作進(jìn)行檢查,，注重平時(shí)巡視的實(shí)況記錄,，注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。檢查結(jié)果向本人公開,，優(yōu)秀事跡加以及時(shí)肯定和弘揚(yáng),。

幼兒園校本研修總結(jié)篇四

新海幼兒園第二學(xué)期校本研修工作總結(jié)時(shí)間在忙碌中流逝，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期是我們幼兒園屬地后的第一個(gè)學(xué)期,，也是我們課改實(shí)踐的起步階段，面對(duì)眾多的困難和壓力,，全體教師能努力學(xué)習(xí),、勤懇工作，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高,。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念,，才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng),。因此，我們特別注重理論學(xué)習(xí),。

如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念,，全面提高教師素質(zhì)，盡快跟上幼教改革步伐，崇明進(jìn)修學(xué)校的幾位教研員為我們進(jìn)行了為期二天的培訓(xùn),，雖然這次培訓(xùn)時(shí)間緊,、容量大、內(nèi)容新,，但把二期課改的精髓都?xì)w納在內(nèi),，使我們對(duì)新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺,。學(xué)期中我們還以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,，通過學(xué)習(xí),，教師對(duì)課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等有進(jìn)一步了解,。同時(shí)教師還認(rèn)真,、仔細(xì)地解讀《學(xué)習(xí)活動(dòng)》《運(yùn)動(dòng)》《生活活動(dòng)》《游戲活動(dòng)》新教材，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得,，共同探討,，大家深刻領(lǐng)會(huì)到只有不斷熟讀教材、理解教材,，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀,，才能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。此外,，在教科研方面我們是非常薄弱的，四月下旬我們邀請(qǐng)教科研專家蘇老師來我園作講座,，針對(duì)新海幼兒園師資和幼兒的實(shí)際情況,，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),，但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺,，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。

我們幼兒園教師隊(duì)伍的中老齡化,，缺乏拔尖,、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師，主要存在的問題是與二期課改的嚴(yán)重脫節(jié),，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大,，也充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師資隊(duì)伍,、教研組建設(shè)的必要性。

我園與實(shí)驗(yàn)幼兒園是結(jié)對(duì)園,，實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人,，我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并以此來提高教師的整體水平,。開學(xué)初,，我們有目的、有計(jì)劃,、多形式地展開了帶教活動(dòng),。二月份，我們兩園教師進(jìn)行了“一對(duì)一”的捆綁式帶教,，我園每位教師一星期兩次去觀摩、學(xué)習(xí)實(shí)幼先進(jìn)的教育模式,，每次回來還要求寫好學(xué)習(xí)心得,，并互相交流，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等，教師的感受頗多,。三月份的結(jié)對(duì)帶教以實(shí)幼教師來我園指導(dǎo)為主,。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，然后讓實(shí)幼老師一對(duì)一修改指導(dǎo),，然后把這個(gè)活動(dòng)展示給實(shí)幼老師看并聽取她們的寶貴意見,，我們老師再寫好這次活動(dòng)的反思。

在實(shí)幼教師耐心,、認(rèn)真的指導(dǎo)過程中,，我園各位教師都有所收獲、有所提高,。平時(shí)我們?nèi)缬龅绞裁磫栴}或有什么困惑,，總會(huì)向?qū)嵱椎睦蠋熣?qǐng)教。6月實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)又帶領(lǐng)幾位骨干教師和青年教師來我園開展送教活動(dòng),，給我們留下了深刻的.印象,。在結(jié)對(duì)帶教的過程中，我們的一些教師認(rèn)真,、踏實(shí),、勇于探索、實(shí)踐的工作熱情得到實(shí)幼教師的肯定和鼓勵(lì),。

本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng):如本學(xué)期我們針對(duì)“體育游戲中的投放材料促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題,，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討,；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)及精彩的報(bào)告――《設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)的思考》的錄象，我們教師受益匪淺,，同時(shí)我們教師也在思考如何使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)更有效,；本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時(shí)機(jī)多聽課、評(píng)課,，互相研討,，來提高實(shí)踐能力。

通過多渠道的學(xué)習(xí)中,，教師隊(duì)伍的素質(zhì)在提升,，教師教學(xué)實(shí)踐能力在提高。

走進(jìn)新課程,，我們進(jìn)入了一個(gè)多元,、開放、整合的教學(xué)空間,，家園合作共育成為教育成功的一大關(guān)鍵,。我園通過家長(zhǎng)會(huì)、知識(shí)講座,、家長(zhǎng)開放日,、家園之窗等，幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),，樹立正確的家教觀念,，了解幼兒園教育，與教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家園的教育質(zhì)量,?！都覉@之窗》是家園溝通的立交橋，通過這個(gè)小小的窗口,，可以讓家長(zhǎng)了解科學(xué)的保教理念,，幼兒園、班級(jí)近期的中心工作等,，家長(zhǎng)們從家園之窗獲得信息后主動(dòng)提供了大量資料,，還提供了一些社區(qū)資源，豐富了孩子們實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),；我們結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動(dòng),。如：以“童心迎世博，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶?；顒?dòng)中,，家長(zhǎng)被美術(shù)作品、宣傳展板等深深吸引著,，一個(gè)半小時(shí)的文藝匯演和親子游戲更是受到家長(zhǎng)們的青睞,；組織開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。讓家長(zhǎng)近距離地了解了幼兒園和孩子，共同見證了孩子的學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié),；體驗(yàn)了孩子在園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求，達(dá)到家園配合的目的,；為了讓大班的孩子順利入小學(xué),，我們積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”工作，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

本學(xué)期我們開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動(dòng)，如組織學(xué)習(xí)“汶川地震英雄教師事跡”報(bào)告會(huì),，大家被深深地震撼,，同時(shí)銘記住了譚千秋、張米亞等名字,，更銘記住了他們?cè)诖箅y來臨之時(shí)的舍生忘死的無(wú)私精神,，他們用鮮血和生命維護(hù)了師尊，鑄造了師魂,；收看了“教師禮儀”講座，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的言行舉止要得體,、大方,，才能用自己的言傳身教去感染孩子；“愛與責(zé)任”師德演講比賽中,，教師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事,、一句句深情并茂的話語(yǔ)，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵,。通過活動(dòng)要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象,?；顒?dòng)中全園形成和諧、進(jìn)取的氛圍,，從而提高了教師的思想認(rèn)識(shí),，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個(gè)新臺(tái)階,。

盡管我們?cè)谶@學(xué)期中收獲不少,，但還是很淺顯,仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,；環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足,，以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫,，使環(huán)境讓幼兒的個(gè)性和智慧得到充分的展示和發(fā)展,；教科研方面我們可以根據(jù)實(shí)際情況從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、小課題作起,，一步步學(xué)習(xí),、摸索，逐步提高,；在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng),在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí),；等等。

我們的課改實(shí)踐剛剛起步,，積累的經(jīng)驗(yàn)還十分有限,，存在的問題和困惑還很多，還需要不斷的思考與探尋,，但我們會(huì)以?shī)^發(fā)有為的精神,、以開拓進(jìn)取的姿態(tài)，在今后工作中不斷改進(jìn),，不斷探索,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、結(jié)隊(duì)園的幫助,、全園教師的共同努力下，我們?cè)谡n改中的每一步會(huì)走穩(wěn)走好,！

幼兒園校本研修總結(jié)篇五

為了加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍的建設(shè),，促進(jìn)教師全面提高綜合素質(zhì)，根據(jù)教師繼續(xù)教育的總體要求,，我園把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在提高教師師德和教育教學(xué)能力方面,。先對(duì)前期工作做如下總結(jié)：

1、重視校本培訓(xùn)的規(guī)劃,。

園內(nèi)成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：以提高教育教學(xué)能力為目的的知識(shí),、技能培訓(xùn),；以現(xiàn)代教育技術(shù)為內(nèi)容的理論及實(shí)際應(yīng)用培訓(xùn)；以提高科研水平為目的的讀書研討培訓(xùn),，努力探索培訓(xùn),、教學(xué)、科研一體化培訓(xùn)模式,，從而促進(jìn)教師教育教學(xué)綜合能力的提高,。

2,、專業(yè)引領(lǐng)，搭建平臺(tái),。

我們從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：

（1）園內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng),，實(shí)行“帶教制”，要求大家互相聽課,，匯報(bào)交流教學(xué)情況,，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍,。

（2）園外：走出去請(qǐng)進(jìn)來,。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)聽課，尤其是一線青年教師在政策上給予傾斜,，讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng),。二是給青年教師搭建一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),，組織開展了“青年教師基本功大賽”，另外,，還邀請(qǐng)了教研員來我園聽課,、座談。使“專家引領(lǐng)”在我園校本研修中得到了有效的開展,。

3,、以書交友，充電提高,。認(rèn)真開展教師讀書活動(dòng)，要求教師認(rèn)真研讀教育類書籍并撰寫讀書筆記,，提升了老師的理論水平和教學(xué)能力,。

1、立足教研組,，抓住主陣地,。

教研組是開展校本研修的中間力量與基本組織。學(xué)校要求每一位要教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗,。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí),，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，為教師提供交流的空間,。如青年教師亮相活動(dòng)、全體教師的教學(xué)展示活動(dòng),、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),、骨干教師的示范教學(xué)活動(dòng)等，通過一系列的研討,、實(shí)踐,、反思活動(dòng)，使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育的主陣地,，也是教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道,，只有積極參與才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也促進(jìn)了教師參與培訓(xùn)的積極性,。

2,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)效果,。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，對(duì)教師的專業(yè)技能要求也不斷提高，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)是每位青年教師所必須掌握的,。根據(jù)具體情況,，我們督促教師參加了ppt制作、白板應(yīng)用等現(xiàn)代教育技能的培訓(xùn),，并要求每位教師制作了一個(gè)課件,，而且在家長(zhǎng)活動(dòng)展示時(shí)一定要運(yùn)用多媒體操作。

4,、搭建舞臺(tái),，開拓視野。

利用校內(nèi)資源進(jìn)行帶教活動(dòng),，給骨干教師壓擔(dān)子,，使她們?cè)趲Ы唐渌處煹耐瑫r(shí)也提高了自己各方面的能力；幾年來,，我園分期分批組織教師外出觀摩,、學(xué)習(xí)，先后有7名教師參加了縣骨干班的培訓(xùn),，通過系列活動(dòng),，打開了教師的思路，開拓了教師的視野,，提升了教師的教學(xué)能力,。

1、建立完善的校本培訓(xùn)檢測(cè)、評(píng)估,、考核、激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)教師的參培進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的管理,，注重對(duì)資料的收集和整理,，既保證了培訓(xùn)的正常開展，又提高了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

2,、注意調(diào)動(dòng)教師的積極性，開發(fā)他們的智慧與潛能,，鼓勵(lì)教師積極參與,，自主學(xué)習(xí)、自主探究,、自我創(chuàng)新,。對(duì)認(rèn)真、及時(shí)完成校本培訓(xùn)和考核的教師給予肯定,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。使教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求,，努力營(yíng)造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍,。

今后,，我們力爭(zhēng)開展更多更有實(shí)效的活動(dòng)，讓校本培訓(xùn)工作在我校扎實(shí)有效地開展下去,，讓老師們的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒園校本研修總結(jié)篇六

一學(xué)期來全體教師努力學(xué)習(xí)、勤懇工作,，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。因此,，我們特別注重理論學(xué)習(xí),。今年年初為了使我們實(shí)驗(yàn)幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念，全面提高教師素質(zhì),，盡快跟上幼教改革步伐,，北京慧凡學(xué)校的幾位教師為我們進(jìn)行了為期二天的培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)時(shí)間緊,、容量大,、內(nèi)容新，但把幼教的精髓都?xì)w納在內(nèi),，使我們對(duì)新理念有了初步的了解,，我們真的受益匪淺。

學(xué)期中我們組織教師通過云課堂學(xué)習(xí)《慧凡,、寶貝學(xué)語(yǔ)言》,、《慧凡、識(shí)字閱讀》等,，通過學(xué)習(xí),，教師對(duì)課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等有進(jìn)一步了解,。同時(shí)教師還認(rèn)真,、仔細(xì)地解讀《學(xué)習(xí)活動(dòng)》《運(yùn)動(dòng)》《生活活動(dòng)》《游戲活動(dòng)》等教材，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得,，共同探討,，大家深刻領(lǐng)會(huì)到只有不斷熟讀教材、理解教材,，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀,，才能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

此外,，教科研方面，四月下旬我們組織教師學(xué)習(xí)《六加一禮儀》講座,，針對(duì)幼兒園師資和幼兒的實(shí)際情況,，舉報(bào)如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。趙慶老師的示范課收到大家的好評(píng),，雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),，但我們?nèi)w教師受益匪淺,，為我們實(shí)驗(yàn)幼兒園今后的課題研究指明了方向。

二,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍,、教研組建設(shè)，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

我們幼兒園教師隊(duì)伍缺乏拔尖,、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師不足，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大,，也充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師資隊(duì)伍,、教研組建設(shè)的必要性。

我園與高新文理幼兒園是結(jié)對(duì)園,，高新文理幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人,，我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并以此來提高教師的整體水平,。開學(xué)初,，我們有目的、有計(jì)劃,、多形式地展開了帶教活動(dòng),。二月份，我們兩園教師進(jìn)行了“一對(duì)一”的捆綁式帶教,，我園派教師一星期去觀摩,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育模式，每次回來還要求寫好學(xué)習(xí)心得,，并互相交流,，從中讓我們進(jìn)一步了解了幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等,，教師的感受頗多。

三月份我們開展活動(dòng)展活動(dòng)示,。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，然后讓教研組一對(duì)一修改指導(dǎo)，然后把這個(gè)活動(dòng)展示給老師看并聽取她們的寶貴意見,，我們老師再寫好這次活動(dòng)的反思,。在教師們耐心、認(rèn)真的活動(dòng)過程中,，我園各位教師都有所收獲,、有所提高。六月份實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)又帶領(lǐng)幾位骨干教師去咸陽(yáng)《自由鳥美術(shù)教育中心》培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們的教師認(rèn)真、踏實(shí),、勇于探索,、實(shí)踐的工作熱情得到教師、家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì),。

本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)：如本學(xué)期我們針對(duì)“體育游戲中促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題,，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討；召開了《快樂體育運(yùn)動(dòng)會(huì)》,，通過活動(dòng)我們教師收益匪淺,，同時(shí)我們教師也在思考如何使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)更有效；本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時(shí)機(jī)多聽課,、評(píng)課,，互相研討，來提高實(shí)踐能力,。

通過多渠道的學(xué)習(xí)中,，教師隊(duì)伍的素質(zhì)在提升，教師教學(xué)實(shí)踐能力在提高,。

三,、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提升教師師德規(guī)范,。

本學(xué)期我們開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動(dòng),，如收看了“教師禮儀”講座，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的言行舉止要得體,、大方,，才能用自己的言傳身教去感染孩子；“愛與責(zé)任”師活動(dòng)比賽中,，教師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事,、一句句深情并茂的話語(yǔ)，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵,。教師禮儀展示,，文明禮儀語(yǔ)音競(jìng)賽活動(dòng)的開展，通過活動(dòng)要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象?；顒?dòng)中全園形成和諧,、進(jìn)取的氛圍，從而提高了教師的思想認(rèn)識(shí),，提升教師的師德規(guī)范,，使師德水平上一個(gè)新臺(tái)階,。

四、存在的問題和努力的方向：

盡管我們?cè)谶@學(xué)期中收獲不少,，但還是很淺顯,，仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,；環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足，以后在整體布局,、挖掘可利用材料等方面多下功夫,，使環(huán)境讓幼兒的個(gè)性和智慧得到充分的展示和發(fā)展；教科研方面我們可以根據(jù)實(shí)際情況從經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、小課題作起,，一步步學(xué)習(xí),、摸索,，逐步提高；在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng),，在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí),。

幼兒園校本研修總結(jié)篇七

我們深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展需以人的發(fā)展為中心,，就是以教師和幼兒為中心的發(fā)展。而教師的發(fā)展與蛻變就是學(xué)校發(fā)展的核心,，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展與蛻變,，歸根結(jié)底，還是必須依靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提升,。本學(xué)年度,，我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)領(lǐng)會(huì)縣托幼籌辦、研訓(xùn)室關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列專題輔導(dǎo)講座后,，在園長(zhǎng)的助推下,，秉持以發(fā)展為主題，以技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力,，在師訓(xùn)工作中獲得了一些實(shí)效,。

具有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍就是同時(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的確保和基石，所以幼兒園始終把培育高素質(zhì)的教師隊(duì)伍做為重中之重的工作,，通過教師基本功訓(xùn)練,、社區(qū)家園師生才藝展現(xiàn)、相互聽講評(píng)課等活動(dòng),，二要提升教師的'教育教學(xué)能力,。

1、堅(jiān)持持證上崗,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高,。園內(nèi)在編教職員工33人,，全部持證上崗，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100﹪,。在編22名教師中,，本科學(xué)歷(包括再讀)占85﹪，中高級(jí)職稱比例為61﹪,。高級(jí)保育員比例占50﹪，3名營(yíng)養(yǎng)員均為高級(jí)工,。

2,、師德規(guī)范，凝聚力弱,。我們通過師德演說,，提升教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí),。幼兒園還充分發(fā)揮工,、黨、團(tuán)組織的促進(jìn)作用,，積極主動(dòng)非政府教職工積極開展豐富多彩的活動(dòng),，例如：教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)誼會(huì),、出外參觀實(shí)地考察活動(dòng),、才藝比賽、演講比賽等等,。在幼兒園各類展現(xiàn)活動(dòng),、各級(jí)比賽的過程中，全體教工齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)合作,，大家心往一處想勁往一處并使，退出節(jié)假日,，在幼兒園加班加點(diǎn),，沒抱怨發(fā)怨言，教職工隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng),。

3,、分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教。

我園創(chuàng)建起至了教師分層培育梯隊(duì)廣播員的管理機(jī)制,，充分發(fā)揮出來特長(zhǎng)教師,、骨干教師、高級(jí)教師的廣播員促進(jìn)作用,，每周師徒各聽到一次課并trackback,，每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長(zhǎng)工作,，每學(xué)期師徒各官方一次教研課，堅(jiān)實(shí)有效地積極開展不好師徒廣播員活動(dòng),，有力地大力推進(jìn)了相同層次教師的蛻變,。目前我園尚無(wú)學(xué)科帶頭人一人，縣級(jí)骨干二人,，園級(jí)骨干多名,，教師的總體水平快速提高。

全園教師參予教育科研的熱情低,，科研興園的意識(shí)弱,，初步構(gòu)成了人人參予各個(gè)課堂教學(xué)的教科研氛圍。園長(zhǎng)親自掛帥,，科研,、教研組短具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理，每月展開教科研小組討論會(huì),，大力推進(jìn)課題的進(jìn)程,。同時(shí)我們還加強(qiáng)內(nèi)tnumberdlx方案中教科研獎(jiǎng)勵(lì)基金，成立立項(xiàng)獎(jiǎng),，參予獎(jiǎng),，提供更多課題活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及課題得獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)等，確?？蒲姓n題的順利完成,。

我們建立市、縣,、園三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò),，課題內(nèi)容豐富，有上海市“十一五”家教課題,，有圍繞藝術(shù)教育研究的縣級(jí)重點(diǎn)課題,，還有幼兒健康保健課題等等。我們加強(qiáng)課題的過程性管理,，教師們以教研組為主陣地,、以教學(xué)月實(shí)踐為契機(jī)，緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強(qiáng)課題的研討實(shí)踐,，確立集體教研課題,，借助教研組力量共同學(xué)習(xí)，分別實(shí)踐,，并在學(xué)習(xí)實(shí)踐研討中,，一步一個(gè)腳印地解決著課改中面臨的實(shí)際問題。

例如我們展開了“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究，使環(huán)境切合幼兒,，適宜幼兒的年齡特點(diǎn);使環(huán)境與幼兒對(duì)話,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參予互動(dòng)性;使環(huán)境鼓舞幼兒，利用回收材料創(chuàng)設(shè)操作性弱的活動(dòng)區(qū)等等,。

我們進(jìn)行了“如何為幼兒建立成長(zhǎng)檔案”的研究,，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整充實(shí)和完善。在記錄幼兒發(fā)展?fàn)顩r的同時(shí),，為教師有效實(shí)施新課程提供了有力地支持,，更為家長(zhǎng)提供了感受幼兒學(xué)習(xí)方式、了解幼兒發(fā)展過程,、共享幼兒成長(zhǎng)喜悅的窗口,，使家長(zhǎng)能有針對(duì)性地支持孩子發(fā)展。

我們還展開了預(yù)設(shè)與分解成的自學(xué)研究,，輕在革新教學(xué)方法，認(rèn)同幼兒的獨(dú)立自主自學(xué),，注重探索性,、體驗(yàn)性的自學(xué)方式的運(yùn)用，并使幼兒能夠根據(jù)自己的興趣,、經(jīng)驗(yàn)水平,、思維方式無(wú)聲地與周圍的人、事,、物展開最輕易的“對(duì)話”,，獨(dú)立自主地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，教師以有效率的引起策略,、積極支持策略,、澄清策略促進(jìn)孩子的發(fā)展，并使幼兒的自學(xué)更獨(dú)立自主,、更歡樂,、更富于意義。

幼兒園校本研修總結(jié)篇八

5月8日下午六時(shí),，漢昌學(xué)校本學(xué)期第三次校本研修活動(dòng)如期進(jìn)行,。活動(dòng)由李瀲滟校長(zhǎng)主持,，教導(dǎo)處歐陽(yáng)主任對(duì)四月份學(xué)校教育教學(xué)工作作了全面的總結(jié),，本次校本研修還邀請(qǐng)到平江縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校心理咨詢師羅時(shí)璋老師現(xiàn)場(chǎng)講座，和全校教師一起交流關(guān)于教師心理健康的問題,。

教導(dǎo)處就四月份教學(xué)常規(guī),、教研、各年級(jí)主題活動(dòng)開展等情況作了具體的講評(píng)，表?yè)P(yáng)了凌金華,、何波濤,、吳曉芳、鐘勝勝等十余位“研修成果突出”的老師,，肯定了他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)主題講座和公開課中的成績(jī),；張平、黃芙蓉,、汪武裝等老師教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí),，復(fù)備課詳細(xì)實(shí)用，教學(xué)后記針對(duì)性強(qiáng),，課堂效果好,；“年級(jí)組的好帶頭人”方明珠老師，為讓大家都能全身心投入到研修活動(dòng)中,，主動(dòng)分擔(dān)辦公室同事的工作,；“孕媽媽”李娟、李德,、張平,、盧建煌克服重重困難，放棄休息日,，參加縣級(jí)國(guó)學(xué)活動(dòng),；更強(qiáng)調(diào)了湛群力、童芳芳,、凌春,、吳葵花、鄧燕飛等教研組長(zhǎng)在校本研修中所做出的不懈努力,。

本年度,，漢昌學(xué)校校本研修以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究為重點(diǎn)，以提高老師創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以參與研究培訓(xùn)為主要形式,，著眼于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的“漢昌團(tuán)隊(duì)”,。對(duì)于今后的工作,，李校長(zhǎng)指出，一名教師對(duì)學(xué)生的影響不僅僅是知識(shí)和智力上的,，最重要的是思想和人格上的,，所以希望全體同事們從羅老師的講座中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力讓自己的心靈寧?kù)o、美好,、健康,、快樂，用更飽滿的熱情,、更幸福的姿態(tài)去面對(duì)每一個(gè)全新的日子,，去迎接時(shí)代與社會(huì)所賦予的每一個(gè)嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)。