報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇一

在20xx的暑假,，我有幸與同事們一起,，與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在井岡山教師培訓基地,，參加“國培計劃”——江西省農(nóng)村幼兒園園長培訓班。心中感到無限的榮幸與感激,。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師們,，而此次培訓也是國家及其重視學前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課,，是非常難得的一次學習機會,。雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽,，溫暖著，照亮著每一位園長的心,。

國培地點在井岡山教師培訓基地,，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的教師培訓中心，仿佛又回到了學生時代,。對知識的渴求,，對理論上的指導，實踐中的困惑,，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座,。雖然國培時間還沒過半，但談起心得,，我歸納幾個關(guān)鍵詞：

在數(shù)學領(lǐng)域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴},，如現(xiàn)今在數(shù)學領(lǐng)域中，思想不清晰,，目的是否達到,，認識不完整，研究薄弱等,，那么往深層次分析,，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數(shù)學都合為科學領(lǐng)域,，但實際上又不一樣,。有的園所融合備課，有的園所分開研究,，這些見地都是我們平時所困惑的事情,，教授們一一為我們做了解析。

最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點題,，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講,，班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中,，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑,。并與我們做互動談話，我們共同與專家一起探究問題的極大興趣,。在互動中,，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導,，情感的溝通,，互動指導，榜樣激勵,、目標指引等等,。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智,，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h,。

此次做客的專家教授中,，來自各學院的教授都堪稱幼教界的國寶人物。在教授眼中,、口中我們明白了,，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn),，是感性與理性的結(jié)合,，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導下,，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究,，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情,，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩,，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜,。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解,。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外,，我們從教授們ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系,，并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點,，由整體到部分，由淺入深,。恩物1—10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的,。

這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變,。

如今的社會生活是一個快節(jié)奏,、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考,，去學習,，去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會,。美麗的大學校園,，統(tǒng)一住宿的學生寢室，規(guī)律的作息生活,，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,，讓我回歸本真，靜心學習,。真正做一名研究型的教師,。

最后，我將在學習期間,，一如既往的靜心、專心讀書學習,，提高責任感,，使命感。惜時如金,，取長補短,，團結(jié)同學。做一名優(yōu)秀的學員,。并學以致用,，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務,。

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇二

校本研修是教育工作的重要環(huán)節(jié),，它包括校本教學研究、校本教育研究和校本教師培訓,，旨在通過開展一系列活動促使教師不斷成長,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。在關(guān)注學生發(fā)展的同時,，更加關(guān)注教師的發(fā)展,。校本研修作為學校的一項重要工作,，我們學校不斷學習、研討,，立足校情,，踏踏實實走出了一條研修探索之路。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

終身學習是新時期教師職業(yè)道德規(guī)范賦予教師的神圣使命,，也是促成教師專業(yè)成長的重要途徑,。對于學校來說，教師的專業(yè)能力決定著學校發(fā)展的命運和方向,。當前,，部分教師職業(yè)懈怠意識傾向嚴重，認為已有的知識已能滿足學生的需要,，使得教師不重視學習,，對校本研修持抵制態(tài)度。為此,，我校利用政治學習和業(yè)務學習等一切可以利用的機會,，反復強化對校本研修的認識，使全體教師充分認識到校本研修的重要意義,，把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認識上來,，從而積極參加校本研修活動，使自己成為校本研修的真正主人,。

（一）加強業(yè)務學習,，更新教育觀念

為引導教師學習教育教學理論，更新教育教學觀念,，我校制定了教師業(yè)務學習制度,。為提高教師集中學習的效果，我校規(guī)定雙周集體學習,，單周自學,，教師主要通過“學、看,、議”活動來充實學習內(nèi)容,。即學習課程準標和各類報刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章；組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,；評議觀看收獲和當前教學中的困惑,。

（二）推行隨堂聽課，診斷課堂教學

課堂教學是教學質(zhì)量的生命線,，是校本教研的主陣地,。如何提高各學科課堂教學效率，是我們一直在思考研究的問題,，我校實行隨堂推門制,，為了能及時了解教情,、學情，診斷課堂教學中存在的問題,，并能作出及時的調(diào)整,，我校規(guī)定校委會成員每周至少聽兩節(jié)課，教師每周聽一節(jié)課,。聽課后及時交換意見,，對教學中存在的問題提出整改意見。這樣的聽課活動自開展以來,，我們發(fā)現(xiàn),，大部分老師都能靜下心來鉆研教材，能認真上好每一節(jié)課,，尤其加速了青年教師的專業(yè)成長,。

（四）建立博客交流，深化校本教研

“博客交流”是我學區(qū)為教師展示自我而搭建的教研平臺,，教師每周將自己的心情,，教學感悟等上傳到博客上，教師之間相互溝通,，提高自身業(yè)務素質(zhì),。

青年教師是學校的生力軍，是學校的未來,，為了提高我校青年教師的綜合素養(yǎng),，促進青年教師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)青年教師隊伍,，我校要求青年教師制定一年入門,、三年達標、五年成為骨干的專業(yè)成長規(guī)劃,，并努力為他們搭建成長的平臺。

1,、抓教學基本功比賽,，技能大賽、粉筆字,、等比賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

2,、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，使青年教師在指導老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教,，健康成長,，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并縮短走向成熟的路程。

3,、參加名師大篷車“參加學區(qū)聯(lián)盟等多種形式,，為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學習,、觀摩等提供強有力的物資保障,。

4、成立了以校長為班長的青年教師讀書班,。要求青年教師每天保證半小時以上的研讀,，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得；每周利用星期二到星期四下午放學后的一小時集中閱讀,，讀書班成員每人每月推薦一篇文章供集體交流,，并說明推薦理由，結(jié)合實際談心得,；要求青年教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫讀書心得和論文,；開展形式多樣的讀書活動，如讀書研討會等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

校本研修是一項關(guān)乎學校發(fā)展的系統(tǒng)工程,，我們在摸索中實踐著,，在實踐中摸索著，也遇到了不少困惑,，出現(xiàn)了不少問題,。

1．師資缺乏，專業(yè)教師缺少,，校本活動難以有效開展,。

2、教師問題意識不強,，教研活動缺乏針對性,。

3、學校所受干擾較多,，影響校本研修的深入,。

今后,，我們將努力克服各種困難，繼續(xù)以新課程改革為重點,，以提高教師教育教學水平為主線,，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,，為青年教師的成長提供廣闊的舞臺,，開創(chuàng)我校校本研修的新局面！

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇三

總結(jié)部分要全面,。把各級領(lǐng)導的關(guān)心,、兄弟部門的支持、員工們的努力和部門的主要工作要寫全面,，怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)報告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項工作總結(jié)報告,僅供參考,希望大家喜歡!

一年來,，我園根據(jù)開發(fā)區(qū)教育局總體工作目標要求，結(jié)合園所實際,，深入貫徹《0—3歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，進一步推進園本課程建設(shè)，不斷優(yōu)化園所管理,，樹立了新的形象,，取得了新的成績。

一,、主要工作成績

20__年,，我園先后獲得“河北省學前教育工作先進單位”、“河北省示范家長學?！?、“河北省第十一屆優(yōu)秀自制玩教具先進幼兒園”、“秦皇島市文明單位標兵”,、“秦皇島市優(yōu)秀自制玩教具先進集體”,、“秦皇島市志愿服務先進單位”、“開發(fā)區(qū)三八紅旗集體” ,、“開發(fā)區(qū)工人先鋒號”等榮譽稱號,。

一年來，全園教工團結(jié)協(xié)作,、愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新,，取得了驕人的業(yè)績,，獲得區(qū)級以上獎勵的達76人次。在第三屆全國幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評活動中,，韓娜,、朱海月老師榮獲“全國自制玩教具能手”榮譽稱號,。韓娜、賀紅霞,、蔣群老師制作的玩教具“神奇的尾巴”;朱海玥,、王琳、龐麗麗教師制作的玩教具“跳格子”;教師李雙雙,、王晶潔,、申一然制作的玩教具“有趣的潛水艇”均獲得了全國二等獎的好成績。李鶴教師在河北省巾幗創(chuàng)新競賽活動中榮獲“巾幗創(chuàng)新獎”和“巾幗建功標兵”稱號,。申一然教師組織的活動課《神奇的雞蛋》在河北省教科所組織的科學領(lǐng)域幼兒教師素質(zhì)展演觀摩研討會上獲得一等獎,。賀紅霞和申一然老師的論文在河北省教科所組織的論文評比中獲一等獎。李雙雙老師在秦皇島市幼兒園基本功大賽中榮獲一等獎,。王琳老師被評為開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)教師感恩之星,。

20__年__月__日，我園承辦了秦皇島市幼兒園戶外體育活動日常開展現(xiàn)場會,，我園李鶴主任和李雙雙教師分別代表幼兒園和體育教研組在現(xiàn)場會上進行了典型經(jīng)驗介紹;我園兩位教師組織的活動課在大會上進行了觀摩;與會教師參觀了我園組織的全園混齡戶外體育區(qū)域游戲活動,，精彩的活動設(shè)計贏得了參會教師的一致好評，我園開展戶外體育活動的成功經(jīng)驗為全市幼兒園提供了有益的參考,。20__年__月__日,，我園承辦了秦皇島市幼兒園教學能手優(yōu)秀教育活動展示觀摩活動，我園教師王琳的活動課《哪種辦法好》在大會上進行了展示觀摩,。20__年__月__,、__日我園承辦了“秦皇島市幼兒園音樂教育活動展示觀摩”現(xiàn)場會，我園青年教師李曼和郭沖兩位老師設(shè)計的活動課在大會上進行了觀摩,。本年度,，我園共接待外來參觀人員一千多人次，社會認可度不斷提升,。

二,、主要工作回顧

(一)加強班子建設(shè)，優(yōu)化園所管理

我園一直重視黨風廉政建設(shè)工作,，從抓好政治學習入手,，引導領(lǐng)導班子成員及全體黨員樹立正確的人生觀、價值觀,，強化八種意識(即責任意識,、大局意識、服務意識,、問題意識,、奉獻意識、創(chuàng)新意識、和諧意識,、卓越意識),，認真組織學習黨的群眾路線相關(guān)理論，努力構(gòu)建學習型黨組織,。

堅持每周召開領(lǐng)導班子會,，認真總結(jié)工作，落實工作計劃,。認真開展批評與自我批評,。在幼兒園的重要工作決策上，始終堅持領(lǐng)導班子共同商議,，并認真聽取群眾的意見,，進行集體決策。本年度,，班子成員堅持深入一線,，創(chuàng)新管理方法，做好幼兒一日活動跟蹤調(diào)研工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，不僅優(yōu)化了教育教學活動,，也優(yōu)化了教師培養(yǎng)策略,，從而提高了管理效度和保教質(zhì)量。在日常工作中,，全體班子成員能夠以身作則,，率先垂范，為全體教職工樹立了良好的榜樣,。

(二) 開展園本研訓,，促進內(nèi)涵發(fā)展

針對我園年輕教師多，經(jīng)驗不足的實際情況,，我們加大了園本研訓的力度,，采取組織教師學習業(yè)務理論、外出參觀學習,、剖析典型教育實例,、集體教研等多種形式，幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，不斷提高教師綜合素養(yǎng)。

1,、加大研訓力度,，提高教師素養(yǎng)

認真組織開展了理論提升,、集體備課、區(qū)域研討,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題研訓活動,，加強教師基本功訓練,，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。市區(qū)級骨干教師李鶴,、韓娜,、門寧、劉麗芳,、田宏杰五位教師充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,，對全園教師進行了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》專題培訓，她們結(jié)合工作實踐,，分別將《指南》中五大領(lǐng)域目標要求進行解讀,，分享在教育實踐中運用《指南》的策略，使教師們對《指南》有了新的認識,。大家一致認為培訓內(nèi)容貼近實際,，不僅從《指南》的高度對活動中存在的問題進行了深層次的剖析，而且針對存在的問題給予了具體的方法指導,。案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式,，我們把著眼點放在教師發(fā)現(xiàn)、分析,、解決問題的能力上,，強調(diào)教研組集體備課，資源共享,，注重課后反思,，使教研組真正成為教師的練兵場。一年來,，我園多次組織教師去北京,、南京、上海,、石家莊等地學習培訓,，參訓人員達四十多人次。

2,、深入課題研究,，完善園本課程

本年度，我園先后申報了省市級科研課題《幼兒園混齡區(qū)域游戲活動的實踐研究》,、《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的實踐研究》,、《幼兒園開展家長工作有效性的研究》、《幼兒園區(qū)域個別化學習活動有效性的實踐研究》、《幼兒園開展科學探究活動的實踐研究》,，均已通過審核,，批準立項。

一年來,，通過扎實開展課題研究,，不斷完善園本課程體系建設(shè)。我們認真鉆研《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、深入領(lǐng)悟各領(lǐng)域目標要求,，逐步提高教師駕馭課程的能力。教師在課程開發(fā)與實施的過程中,，不斷積累園本課程研究成果,。我們編匯了各年齡段的《區(qū)域個別化學習活動案例集》、《區(qū)域游戲集》,、《幼學弟子規(guī)》,、《幼兒園戶外活動設(shè)計集》等教學資源手冊。

3,、開展跟班調(diào)研,，強化常規(guī)管理

教學主管領(lǐng)導深入教學一線，帶教促教,，努力提高保教水平,。本年度，園長,、主任進行了每周一次的跟班調(diào)研,，就一日活動的計劃、組織,、管理以及班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容進行調(diào)查研究,。通過跟班調(diào)研,，對一線教師的行為進行剖析,、對幼兒一日活動安排進行反思，活動后及時與教師交流想法,，提出改進意見,，使教師們在班級管理及教育教學水平上都有了大幅度提高，改進了教學常規(guī)管理工作,。

(三)加強常規(guī)管理，優(yōu)化衛(wèi)生保健工作

1,、重視幼兒膳食管理,，提高幼兒膳食質(zhì)量

加強對幼兒的膳食管理，營養(yǎng)師根據(jù)幼兒所需,，合理調(diào)整各種食物的數(shù)量和營養(yǎng)搭配，定期開展膳食委員會,，共同探討膳食管理問題。發(fā)現(xiàn)問題及時與保教老師進行溝通,，并協(xié)商改進,，得到了幼兒家長的好評。本學期我們加大了常規(guī)檢查的力度,，對幼兒用餐情況進行了嚴格的規(guī)定,，如：餐具的使用標準、水果餐點的搭配與吃法等,。加大幼兒用餐常規(guī)檢查力度,，提高幼兒膳食質(zhì)量。

2,、重視衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力

保健醫(yī)每日認真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”,，判斷幼兒健康狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時隔離觀察,，并立即對所在班級進行消毒,，防止病情擴散。每日核查請假未入園幼兒的情況,，做到心中有數(shù),，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到周周有小結(jié),，月月有匯總,。另外，還利用家長課堂,、心橋小報,、宣傳園地等多種形式，定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病,、傳染病的宣傳,。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證,。為此，我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行每日清掃和消毒制度,，并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作,，確保幼兒有一個干凈、舒適,、放心的環(huán)境,。

(四) 開展讀書活動，打造書香園所

1,、扎實開展教師讀書活動

不斷強化教師“時時學習,、處處學習”的意識，鼓勵教師充分并巧妙地利用業(yè)余時間,，走近經(jīng)典,，品味書香，不斷提升教師素養(yǎng),。本年度,，每位老師結(jié)合自身實際，制訂了本年度讀書活動計劃,，并建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。要求教師每周在教師閱覽室讀書不少于一小時。

加強教師讀書成果展示交流,，每位教師每年在全體教師會上做一次好書推薦活動,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、經(jīng)典詩文誦讀,、優(yōu)秀學習型教師評選等活動，努力營造良好的園所讀書氛圍,，不斷提升教師的文化素養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng),。

2、不斷豐富幼兒讀書活動

本年度,，園所對幼兒的讀書活動作出了具體的安排,，讀書活動以幼兒自主閱讀、自主發(fā)展為指導思想,，采用讀講畫相結(jié)合的方式,，努力培養(yǎng)幼兒的讀書習慣，讓園所真正成為幼兒的閱讀樂園,。我園組織了圖書交換,、幼兒自制圖畫書展評,、幼兒講故事比賽、跳蚤書市及圖書特賣會等活動,。為了改善孩子們的閱讀環(huán)境,，更加適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，我們對親子書屋進行了改造,，投入大量資金為幼兒購買了繪本,。不斷規(guī)范圖書管理，購置了圖書管理軟件,，努力提高圖書借閱率,。

3、開展家長讀書交流活動

我們一直重視家長讀書活動的開展,，不僅為家長免費開放可以借閱的書屋,，而且我園堅持每月在心橋小報上為家長推薦適宜的家教圖書。本年度我園以年級為單位開展了八次“我和孩子共讀書家教經(jīng)驗交流”活動,，受到了家長的一致歡迎?；顒咏Y(jié)束后,，我們采納家長建議，將活動的錄像光盤和家長的發(fā)言稿整理成冊,，放在親子書屋供家長借閱,，同時上傳到家長群共享。本年度,，我園家委會成功舉辦了兩屆家長讀書沙龍活動,。

此外，我們還為師幼及家長訂購了大量的圖書雜志,，并切實加強圖書的管理,，積極為大家提供良好的閱讀環(huán)境，努力創(chuàng)建學習型園所,。

(五)加強家園互動 促進幼兒發(fā)展

我園把“探索家長工作新思路,，提高家長工作的實效性，倡導家園合作,，實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒發(fā)展”作為幼兒園家長工作的目標，使家長工作朝著經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展,。本年度家長工作能緊緊圍繞工作計劃,，切實開展多種形式的家長活動及親子活動,，如家長進課堂、家長志愿者活動,、家庭教育講座,、親子趣味運動會、親子國際象棋比賽,、親子繪畫展,、親子玩教具展評及幼兒個人展示會等。這一系列活動的開展有效豐富了家長的家教理論,，提高了家長的育兒水平,，改善了親子關(guān)系，有效促進了幼兒的發(fā)展,。

為了更好地開展幼兒園的家長工作,，我們充分發(fā)揮家委會的作用。家委會組織召開了家教經(jīng)驗交流,、衛(wèi)生保健知識講座,、家長讀書沙龍、家長好書推薦等活動,。另外,，充分利用家園聯(lián)系欄，家園聯(lián)系手冊,，心橋小報,，家長qq群，園訊通等多種方式與家長聯(lián)系,，豐富了家長的育兒經(jīng)驗,，產(chǎn)生了良好的互動效應，實現(xiàn)了家園合作育人,。本年度,，我園獲得了“河北省示范家長學校”的光榮稱號,。

(六)重視安全管理 創(chuàng)建平安園所

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，是開展一切活動的重要保證。我園制定了安全工作責任制,，各班有班級安全工作計劃,，成立了以園長為組長的安全工作排查小組，責任到人,，明確分工,，積極主動地做好安全工作。定期組織教職工學習安全知識,，提高員工的思想認識,，做到防患于未然,。各班將安全知識和技能的學習貫穿于幼兒一日活動之中。每周對大型玩具,、電器設(shè)備,、班級設(shè)施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄,、日日有報告,。嚴格接送制度，制作了安全接送卡,，要求家長有效利用接送卡,，實行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生,。

我們還堅持每周進行消防安全的演練，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。每次演練后,，我們都進行總結(jié)，不斷完善演練方案,，演練記錄表就修改過十來次,。我們要求各班教師每天活動前，都要對兒童進行安全提示,，潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,，避免了意外事故的發(fā)生,。

(六)完善后勤管理 提升服務質(zhì)量

1,、嚴格維修管理 做好維修工作

為及時做好設(shè)備設(shè)施日常保養(yǎng)和維修工作，我園加強巡視檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，及時解決。維修人員力求做到隨叫隨到,，隨報隨修,，保證質(zhì)量、盡職盡責地完成各項維修任務,。嚴格維修程序,，維修完成后由負責人、主管主任,、維修工三人簽字,。本學期共完成維修任務__28份，其中下水管道,、節(jié)門設(shè)施的維修單6__份,，門鎖30份,，院內(nèi)玩具桌椅113件,更換燈管、燈泡維修單38份,，櫥門,、暖氣罩65份，門窗的維修單__2份,，電器維修單31份等,。

2、細化財務工作 規(guī)范財務管理

幼兒園嚴格按規(guī)定的財務,、會計制度實施管理,，嚴格執(zhí)行教育局統(tǒng)一采購規(guī)定，對大型資產(chǎn)設(shè)備實行公開招標,，嚴格按照物價,、財政及教育局規(guī)定的各項收費標準收取費用，并做好收費公示,，自覺接受幼兒家長的監(jiān)督,。認真完成上級部門布置的各種報表。幼兒園財會人員帳目做到日清月結(jié),，財務收支情況及時向園長匯報,，嚴格執(zhí)行單據(jù)報銷制度，認真做好帳務公開工作,，財務管理民主,，做好財產(chǎn)清查結(jié)算工作，對全園固定資產(chǎn)每學期進行核對,，做到帳,、物相符，經(jīng)得起上級各部門的審查,。

3,、完善物品管理 實現(xiàn)物盡其用

不斷完善物品采購制度化、規(guī)范化,，采購實行申報制度,、園領(lǐng)導審批制度、物品入庫登記制度,。開學初,，計劃好班級、幼兒和辦公室的日用品,、辦公用品儲備工作,。認真執(zhí)行上級文件，做到購買千元以內(nèi)物品經(jīng)領(lǐng)導班子審批，到指定的采購點去購置,。加強物品管理及發(fā)放工作,。教工所需物品，找部門主任簽字后領(lǐng)取,，確保了教學工作的正常開展,。認真做好物品調(diào)配工作，提高園內(nèi)物品的周轉(zhuǎn)使用率,。

在今后的工作中,，我園將繼續(xù)以“優(yōu)化環(huán)境，提升素養(yǎng),，突出特色,，打造精品”為總體工作思路，以“加強園本研訓,，促進園所內(nèi)涵發(fā)展”為主線,，不斷凝煉辦園思想，進一步創(chuàng)新教師培養(yǎng)策略,，提升教師的綜合素養(yǎng),，全面提高辦園水平和保教質(zhì)量。

本學期我班有幼兒35名,，有一名新生,。隨著年齡的增長，經(jīng)過一個學期的共同生活與學習,，孩子們各方面的能力都有提高,，但是也存在一些不足，現(xiàn)將一學期的小結(jié)如下,。

一,、班級總體情況：

我們班級的孩子在活動中普遍學習習慣比較好，基本每個幼兒都能投入到學習活動中,，生活活動中遵守規(guī)則的情況也比較好,，游戲中有一定的自主建構(gòu),、創(chuàng)新的能力,，運動中能積極參與，愉快地運動,。班級整體氛圍比較和諧有序,，孩子們相互友好，面對個體困難,，大家能相互進行鼓勵支持,，能在一起文明有序地生活。

二、班級重點工作：

1,、成效：

(1)本學期我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N富有情趣作品,，有國內(nèi)外的優(yōu)秀繪本，有國內(nèi)經(jīng)典的成語故事與寓言故事,，孩子們接觸到多元的文學作品,，感受到了文學作品的趣味與寓意，影響著身心的健康發(fā)展,。比如國內(nèi)的一些寓言故事如“小馬過河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試;國外的優(yōu)秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的有趣,。

(2)針對每一個文學作品，我們通過各種表演方式幫助孩子理解內(nèi)化作品,，有故事表演,、啞劇表演、小快板等,。多種表現(xiàn)方式既使幼兒更好地理解了作品,，又培養(yǎng)了幼兒的表演表現(xiàn)能力。故事能鍛煉幼兒的語言表達能力,、啞劇能培養(yǎng)幼兒肢體動作的表現(xiàn)力,，小快板則便于幼兒有節(jié)奏地改編一下故事的敘述方式。孩子們通過多元的表現(xiàn)方式,，在表演中,，學會了更好地相互協(xié)商合作、學會了更好地用語言,、肢體動作來進行表現(xiàn),。

(3)每一個故事都有豐富的畫面，有些畫面蘊含著一定的意義,，可以用成語來詮釋,，而大班的幼兒對于成語這種比較抽象的語言是有一定的理解能力的，所以對于一些畫面我們提煉出成語,，與孩子們一起分享,，孩子們通過繪畫畫面，與成語進行配對,，在小書房可以進一步鞏固這些語言,。慢慢他們積累了很多成語：形影不離,、你推我擠,、齊心協(xié)力、東尋西找等等,，孩子們甚至在自由活動中也用到這樣的成語,，在合作搭積木的時候,，他們會說“齊心協(xié)力”等,。

(4)平時餐前睡前我們會和孩子們一起玩一些語言游戲，用一些成語造句子,，猜猜各個畫面的成語是什么,，在游戲中，孩子們運用詞語成語進行表達的能力得到了提高,，為以后更好地運用詞語,、成語這一語素來進行表達、寫作提供了良好的基礎(chǔ),。有好多家長向我們老師反映：孩子在家會說一些成語,，這讓他們意外又高興，在得到家長肯定的同時,，我們也為付出的工作感到很值得,。

2、不足：

(1)孩子們的能力是有差異的,，能力強一些的幼兒在一次次的鍛煉下成長地很快,，但是能力弱一些的幼兒卻提高不快。

(2)目前我們采取的這些措施還停留在形式上,，有些粗淺,。

3、努力方向：

(1)老師要給予能力弱一些的幼兒更多的表現(xiàn)機會與幫助：可以請這些孩子們適當學說其他孩子的話;也可以加強家園溝通,，請我們的家長積極配合我們的工作,，在家也與孩子一起分享好的作品，與孩子一起進行故事表演,。

(2)通過上網(wǎng),、閱讀等途徑參考經(jīng)驗做法，使措施系統(tǒng)化,，形成良好的運作機制與模式,，使工作開展地更具科學化。

三,、四大課程實施情況：

(一)生活

1,、成效：

(1)孩子們自理生活的能力比較強，自主疊被,、折衣的能力較好,。

(2)孩子們比較文明禮貌，見到老師能主動打招呼,，與老師簡單交談,，用餐比較文明有序,。

(3)孩子們與同伴,、老師的相處比較融洽，彼此友好、遇到矛盾能自主解決,，有些孩子們能在老師的提示下自己進行同伴間的矛盾解決,，孩子們帶來的玩具、有開心的事情能積極與同伴老師進行分享,。

(4)有比較好的安全意識與自我保護意識,，不做危險的事物，能關(guān)注到天氣冷熱來穿脫衣服,，尤其在出汗的時候,，能主動拿毛巾請老師阿姨幫助塞毛巾。

2,、不足：

(1)部分孩子生活不從容,，做事情急躁，特別是收玩具的時候,，急急忙忙就一扔,，沒能有序地回歸原地。

(2)部分孩子在排隊的時候,，不能有序地列隊,，影響著同伴，同時上下樓梯就存在安全隱患,。

3,、努力方向：

(1)老師要適當?shù)氐却變海蛘哌M行比比誰整理地好的小競賽,，來促進幼兒有序整理,。

(2)老師可以改變站位來提醒孩子，同時可以請一些能力強的孩子在這些孩子旁邊提醒這些孩子,，幫助孩子們養(yǎng)成良好的整隊習慣,。

(二)運動

1、成效：

(1)通過老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的材料與環(huán)境,，組織一定的游戲競賽形式,，孩子們的運動能力不斷提高。

(2)我們在下半學期開展每日次跳繩活動,，現(xiàn)在基本上全班孩子們都能連續(xù)跳繩,，只有個別孩子還會中斷。

(3)在運動中,，孩子們相互合作配合,，在老師的引導下自主組合材料，玩出新的花樣,。孩子們的自我保護意識得到了提高,，大部分孩子能主動擦汗休息,，自己出汗了自己拿毛巾請老師與阿姨幫忙塞毛巾。

2,、不足：

(1)有些孩子在運動中積極性不高,，害怕運動，總是處于觀望狀態(tài),，從而影響了運動能力的提高,，影響著身體的健康發(fā)展。

(2)在運動活動中,，老師給予幼兒的運動挑戰(zhàn)性還不高,。

3、努力方向：

(1)老師要加強觀察指導,，加強家長工作,，引起家長重視,。在運動中,，可以請其他孩子們與這些孩子們一起運動，開展有趣的游戲形式,，增強幼兒的運動興趣,。

(2)在以后的運動活動中，要熟知年齡段運動目標,，針對不同幼兒制定不同的運動要求,。

(三)游戲

1、成效：

(1)本學期通過角色游戲,、建構(gòu)游戲,、表演游戲等多種游戲方式，創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景與與游戲材料,，豐富了幼兒的游戲內(nèi)容,，提高了幼兒的游戲能力。

(2)孩子們在游戲中自主建構(gòu)的能力比較強,，能不斷想出新的游戲內(nèi)容,，想出新的玩法，遇到了困難,，通過交流分享,、通過老師的介入，他們的解決問題的能力在不斷提高,。一些能力強的幼兒在色游戲中,，每次在游戲前都想著“我今天要有新的產(chǎn)品推出了”;在表演游戲中，他們能不斷生成新的內(nèi)容,，比如“主持人”等;在建構(gòu)游戲中,，能創(chuàng)造性地想象建構(gòu)各種物體,，并進行規(guī)劃。

2,、不足：

(1)在游戲中,，孩子們的游戲語言還不豐富,，在角色游戲中,，有的時候在交往的時候，服務員直接將東西拋給顧客,，與顧客間沒有語言交流,，由于語言溝通的缺乏，使得游戲情節(jié)不能很好地推進,，阻礙了游戲的生動發(fā)展,。

(2)在游戲后幼兒整理物品的意識比較差，物體的擺放比較凌亂,，沒有很好的整理意識,。

3、努力方向：

(1)老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)問題,，通過過程中介入指導和交流分享來豐富幼兒的游戲語言,，提升幼兒游戲水平。

(2)老師要通過規(guī)則的制定強化幼兒的整理意識,，尤其是對百寶箱的整理,，老師要給幼兒合適的空間，暗示幼兒進行合理有序擺放,。

(四)學習

1,、成效：

(1)本學期通過“我自己”、“我們的城市”,、“我是中國人”,、“春夏秋冬”四個主題活動的開展，孩子們積累了一些主題經(jīng)驗,。對自己有了更全面科學的認識,，對我們的中國、對我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認識,，最重要的是在主題開展的過程中,，孩子們大膽表現(xiàn)自己，積極探索的能力在不斷提高,。比如在開展我們的城市這個主題活動的過程中,，孩子們對身邊的各種新的'設(shè)施的關(guān)注更強了，能積極調(diào)動自己的感官來感知周圍的新變化,，感受城市的不斷進步,。

(2)在活動開展的過程中,，孩子們的學習習慣也在不斷地進步，認真傾聽同伴,、大膽表現(xiàn)自己,、勇于發(fā)表自己的看法，這些良好的學習習慣在孩子們身上慢慢顯現(xiàn)出來,。

2,、不足：綱要中指出幼兒的培養(yǎng)目標中有一條是“好奇探究”，這對大班的幼兒來說尤為重要,，但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺,，這與老師的培養(yǎng)方式是有關(guān)的。

3,、努力方向：在以后的活動中,，老師要充分利用集體教學活動與個別化學習，給予幼兒探索的空間,，給幼兒質(zhì)疑的空間,，培養(yǎng)幼兒大膽提出問題的良好習慣，多引導孩子自己提出疑問：這是為什么?你們同意他嗎?說說你的理由等等,。

(五)其他：

1,、家長工作：

(1) 成效：這個學期我們通過家長會、家委會,、家長開放活動,、家園聯(lián)系手冊、家訪,、電話溝通等形式與家長進行溝通合作,，將幼兒在園的情況，將學校的辦學情況向家長做了溝通,，同時也向家長了解了孩子在家的情況,，通過互相的溝通合作，孩子們在兩方面的關(guān)心下較好地成長,。

(2)不足：在與家長溝通的時候,，我們發(fā)現(xiàn)，有的時候我們向家長傳達的一些信息,，家長不能很好地向家庭成員溝通,，所以造成了不是每個家庭成員都對學校情況有所理解，這就影響了家庭教育方式的一致性,，最終影響了孩子的發(fā)展,。

(3)努力方向：在以后與家長進行溝通的時候，我們要向家長傳達這樣一個信息：我們向您反映的情況，請您務必在家長傳達,，讓家里每個成員都有所了解,。

2、個別兒童教育：

(1)成效：境境是插班幼兒,，天生膽子比較小,，在這個學期，我們針對她的個性特點,，從各個方面采取措施幫助境境來更好地融入集體生活,，更好地表現(xiàn)自己，與同伴快樂友好相處,。通過語言鼓勵,、同伴影響,、舞臺展示,、家長配合等多方面的措施，境境開始在大家面前笑容多了,，愛舉手了,，愛唱歌愛跳舞，大家都看到了她的進步,，孩子們都為境境的進步而感到高興,。

(2)不足：境境在表現(xiàn)的時候，雖然愿意上臺表現(xiàn)了,，但是聲音還比較輕,，還有些扭捏，自信還不夠,。

(3)努力方向：這需要我們進一步加強對境境的關(guān)注,，改變性格或許需要一個長期的過程，但是只要我們關(guān)注過程中每一個小小的階段,，對于制定的一些措施實實在在地進行落實,，那么境境在幼兒園畢業(yè)時一定會有更大的進步。

雖然接手這個班級只有一個學期,，但是我們兩位老師已經(jīng)和孩子們產(chǎn)生了很好的感情,。在下半個學期，我們要更加關(guān)注班級中的每一個幼兒,，使班級中的每一個孩子都能健康成長,。

本學期已接近尾聲，對于我而言,，本學期擔任班主任一職使自己累積了許多寶貴的經(jīng)驗,，下面我就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)。

本學期進行的工作如下：

一,、尊師愛生,。

尊師愛生是我國傳統(tǒng)美德,，可是近年來，由于種種原因,，學生們尊師愛生的觀念越來越輕,，因此，在學校的領(lǐng)導下,，我們班開展了以班會形式為主的尊師愛生教育活動,，并以班為單位，評選尊師愛生標兵,。通過一學期的努力,，我們班同學都能做到了尊師愛生。

二,、教育教學工作

合理安排座位,，適當進行優(yōu)美搭配，使同桌和小組之間形成互幫互趕的學習氛圍,，同時跟科任老師密切配合,，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作,，通過本學期的努力,，同學們的學習成績有了明顯的提高。

三,、安全教育

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,，為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育,，每天會抽出幾分鐘的時間強調(diào)安全問題,，每周都會對本周安全工作進行總結(jié)，并對學生進行安全教育,，假期前會對學生進行假前安全教育,，每天檢查班級設(shè)備，每天進行學具檢查,，禁止學生在教室,、樓梯、樓道內(nèi)追逐打鬧,，教育學生上,、放學的路上注意交通安全，時刻注意學生言行,，把不安定因素清除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長。

四、班級存在的問題及以后努力的方向

1,、和學生交流比較少,，常常不能及時充分地了解學生，以后爭取多和同學們交流,，更多的了解才能更好的教育,。

2、部分學生學習熱情不高,，主動性較差,，以后會加強課上趣味性活動，爭取使每名學生都能加入到學習中來,。

時光飛逝,，從事幼兒教師已經(jīng)六年了，心中有很多感慨,，望著身邊漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步，自豪感油然而生,。我整理一下思緒,，將本年度的工作做一下小結(jié)：

一,、思想政治方面

我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做好記錄,，做到不遲到,，不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、工作方面

教育教學：在教育活動中我能根據(jù)主題目標，幼兒的發(fā)展需要選擇適合的活動,，運用多種教學手段,，盡可能的打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā),，多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣,，在活動中讓幼兒自主地學習。根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力，在教學形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學的形式,，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達!

家長工作：幼兒園的工作,，如果得不到家長的支持將會事倍功半,，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯(lián)系本,，這是家長與教師之間溝通的一道橋梁,，遇到特殊情況，及時與家長電話溝通,，便于孩子們能夠健康快樂的成長!

安全工作：幼兒園是幼兒每天生活和學習的環(huán)境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底排除不安全因素,，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里的物品擺放,，都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

我面臨的是一群三五歲的孩子,，年齡小、控制極差,、安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我就通過幼兒實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，從討論中總結(jié)應當注意什么,，同時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關(guān)的安全教育和即時教育!

保教結(jié)合：中班幼兒年齡小,，針對這一情況，我選擇班級的常規(guī)及自理能力一起抓,，經(jīng)過不懈努力,，我班的小朋友可以說進步很快，家長反應也不錯,，自理能力方面,，我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,，自己的事情自己做。對好的幼兒行為或表現(xiàn)給予肯定,、表揚和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情,，完成任務,。就行為方面，對少部分出現(xiàn)的不良行為,，我采取及時分析原因,，并給于適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

三,、知識技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師，必須要有刻苦鉆研的精神,，只有這樣,，業(yè)務技能才會不斷的提升，我積極學習各種教育理論參加校,、園的培訓來充實自己,，不斷的為自己充電，提高自身素質(zhì),。同時向有經(jīng)驗的老師請教,，干中學，學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高!

四,、自身不足

1.加強自身基本功的訓練,，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2.在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進步。

五,、今后工作規(guī)劃

1.積極,、認真開展幼兒課題的探討和學習，多方面的提高專業(yè)技能,。

2.珍惜教學機會,，加大力度學習;保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身文化知識的學習;謙虛謹慎，多向領(lǐng)導和各位老師學習,。

以上是我本年度的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。把握新時代的機遇，去迎接新時代的挑戰(zhàn)!

幼兒園是一所擁有x個教學班,，x多名幼兒,，x多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀,，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園,、家庭,、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò),。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地,、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,，取得了良好的效果,。

一、樹立三教聯(lián)育意識,，形成共同辦校共識

在長期的教育實踐中,，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭,、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內(nèi)容,，存在重教輕保的思想,。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì),，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,，尋求外援，有效整合幼兒園,、家庭及社區(qū)的資源,，促進孩子的全面發(fā)展,。

一方面，我們積極組織教師學習有關(guān)家長學校工作的具體要求,，提高廣大教師“家園合作,、科學育兒”的意識，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,，在取得家長支持的基礎(chǔ)上,，我園于x年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校,。

二,、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制

為確保家長學校正常,、有序的開辦,，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長,，校務委員會由幼兒園領(lǐng)導班子成員,、教師、家長代表,、退休教師代表組成,，負責家長學校的領(lǐng)導和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,，以教學班為單位推薦家長代表,，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問,，從而構(gòu)成了管理層,、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場,。

為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識,，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣,，形成家園共育合力”的平臺,，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》,、《家長學校領(lǐng)導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份,，進一步明確職責,，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制,，促成家長學校工作有序推進,。

三,、科學設(shè)置教學內(nèi)容，實施有效辦學目標

幼兒園實施以保為主,、保教并重的教育,，在家長學校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要,，注重了教學內(nèi)容的科學性,、全面性、系統(tǒng)性,、適用性,，開設(shè)有思想教育、法制教育,、營養(yǎng)衛(wèi)生教育,、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容,。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標,，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材,，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標,，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育,。我園富有針對性的設(shè)置教學課程,，凸現(xiàn)了辦學的實效性。

為保證家長學校教學質(zhì)量,，我們成立了由幼教專家,、法律顧問、心理咨詢師,、交警,、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團,，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動,。我們先后邀請到x、x來園給家長授課,，他們的講座理論先進,，旁征博引，引起了家長的共鳴,，收到了很好的教育效果,。我們還充分利用社區(qū)資源,，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,，指導家長科學育兒,。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場,，咨詢活動x,，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。

四,、致力拓寬家教渠道,，促進家園信息互動

傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為,，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本,，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位,、多途徑的家園互動活動,。

1、交談,。我們要求教師每日一交談,，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點,、有目的和家長進行溝通和交流,，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn),，有針對性的進行護理和教育,。

2、家訪,。教師每周一家訪,，每次走訪1-x幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,，和家長交流教育方法,，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育,，各班每學期幼兒家訪率均達到8x以上,。

3、家長園地,、家長宣傳專欄,、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗,、衛(wèi)生保健知識的窗口,，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理,，提供給家長學習,，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,，將每月教育主題,、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,，x年5月,，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊,、速度快捷,、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,，宣傳我園動態(tài),，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過和班級留言板與家長互通信息,，共同探討有效的教育方式,。

4、家長會,、家長開放日,、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會,，學期中舉行一次家長開放日活動,，學期結(jié)束進行一次家長匯報活動。從x年開始,，我們又將家長開放日改為家長開放周,，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面,、更真實的了解到孩子在園的活動情況,。

5、親子園活動,。每學年我們組織兩次親子園活動,，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動,，給家長提供了一個和孩子同學,、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。

五,、及時落實信息反饋,，實現(xiàn)家園合作育人

學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧,，我們廣開言路,，主動征求他們對課程設(shè)置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議,，征求他們對合作育人的設(shè)想,，構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來,，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400x份,，收集整理出家長意見3x條，合理化建議6x個,，對這些意見和建議我們認真落實,、及時整改，促使教師不斷改進工作方法,，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化,。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜,、評選“好園丁”,，五年來，由家長評選出“好園丁”1x,，此活動的開展,，有效促進了教師服務態(tài)度、服務質(zhì)量進一步提高,。

一份耕耘,，一份收獲。我園開辦家長學校五年來,，累計培訓家長230人,，結(jié)業(yè)160人，評選出優(yōu)秀家長,。家長學校的開辦,，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識,，初步確立起以身垂范,、小事入手、科學家教的意識,，倡導起民主尊重的家教作風,。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念,，務實的作風,，將“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處,，做到細處，努力為家長,、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天,。我們相信有上級領(lǐng)導的關(guān)懷,，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好,。

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇四

作為幼兒園園本教研,，是保證新《綱要》的貫徹實施向縱深發(fā)展的新的推進策略。它不再把外出學習當作唯一的學習方式,，而是積極提倡幼兒園即研究中心,，教室即研究室，教師即研究者,。發(fā)揮幼兒園教師集體的智慧,，提高培訓的質(zhì)量和效益，實現(xiàn)培訓資源共享并形成長期有效的機制,。只有這樣,，才能從根本上解決問題，才能使學校具備研究的職能和能力,，形成自我發(fā)展,、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制,，成為真正意義上的學習化組織,。

因此園本教研制度的建設(shè)是具有十分重要的意義，這些年我園結(jié)合實際情況,，通過學習其他幼兒園先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，正在逐步探索符合本園情況的園本教研模式，并取得了一定的成效,，回首這一路的探索過程,，總結(jié)如下：

幼兒園領(lǐng)導的觀念直接影響幼兒園的教研文化，如果沒有具有園本教研意識的園領(lǐng)導,，園本教研就很難進行下去,。教科立園是我園領(lǐng)導的興園策略之一，我園領(lǐng)導高度重視園本教研，設(shè)有主管副園長和領(lǐng)導小組,。主管副園長和領(lǐng)導小組職責明確,，工作扎實，定期召開專題會議并有會議記錄,。工作小組整合能力強,，確保園本教研的有效性。

經(jīng)費是開展園本教研活動的基礎(chǔ)和前提,，我園領(lǐng)導班子重視園本教研活動經(jīng)費的投入和有效使用,。培訓經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算，并對教師外出培訓學習按全額報銷,，在經(jīng)費上提供充足的保障,。使我園的“軟件”和“硬件”建設(shè)同步得到提升。

幼兒園在硬件設(shè)施上配備充足：教師辦公用的計算機每班（每兩人）一臺,，供教師進行辦公;我園建有幼兒園的網(wǎng)站,，并為每個帶班教師配置一架數(shù)碼照相機，隨時記錄幼兒成長與生活的點點滴滴,，并及時通過網(wǎng)站發(fā)布,，使家長能及時了解孩子在園的生活與學習。我園有專職的電腦,、攝像人員,，并為他配備了功能齊全的行頭，為我園的園本培訓留存寶貴的影像資料,。

我園有供全園教師集中培訓的多功能廳,，及新創(chuàng)設(shè)的園廳小會議室及一些附助功能室，為園本學習活動提供充足的學習場所,。

幼兒園在提高“軟件”的力度上進一步增強,。為了進一步提高教師的素質(zhì)，我園閱覽室每年都添置五種以上的圖書與教學雜志,，并為每位教師征訂《幼兒教育》等優(yōu)秀幼教類雜志,。

“借外腦，練內(nèi)功”一直以來都是我園提高教師業(yè)務素質(zhì)的一個重要手段,，“取其之長,，補已之短?！泵繉W期幼兒園都不惜代價選派優(yōu)秀教師赴杭州,、上海、德清,、安吉等地學習,，以點帶面,，促進教師的專業(yè)成長。

本學期我們還成功承辦了昆陽學區(qū),、萬全學區(qū)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀專題講座,，反響十分好，老師們收益非常大,。

為了準確地了解教師們對園本培訓的需求,，我們特對大家進行了一份問卷調(diào)查，再結(jié)合縣局教研室的工作安排,，制定的具體的計劃,，并開展一系列的園本培訓活動,，重視量與質(zhì)上的提高，量上：每學年規(guī)定參加培訓時數(shù)不少于72課時,，質(zhì)上：培訓活動形式多樣,，涉及面廣：內(nèi)學期一人一課活動，一課多磨,。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動及多種類別的講座學習活動等。

我園規(guī)定每周五中午是各級段開展的集中教研時間，各級段在年級段長的帶領(lǐng)下開展有計劃有目的的業(yè)務學習,，人人都參與上課、聽課與評課,，使廣大教師收獲頗多,，進步明顯。

1,。搭建多項平臺,，提高教師素質(zhì)。

（1）本學期我們組織了教師五項技能比賽,，老師們都積極參與,，賽出了自己的水平。本次比賽繪畫比賽 陳少娟老師獲得一等獎,，肖單單,、曾晶晶獲二等獎、周莉丹,、林小君,、謝婷婷老師獲得三等獎;自彈自唱比賽林肖老師獲得一等獎，陳然,、李夢蝶等五位老師分別取得二三等獎,。

（2）師徒幫扶工程

為了幫助新教師能盡快適應新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學基本技能和課堂教學方法藝術(shù),，盡快使她們成長和成熟起來,，并形成自己的教學特色,，幼兒園根據(jù)新、老教師的各方面情況（特別是經(jīng)驗,、特長等方面）,，進行師徒結(jié)對,，同時我們開展了“草根名師入課堂”活動，繆美花老師進小四班指導常規(guī)，并分析自己的教學經(jīng)驗。

（3）建立“教師成長檔案袋”

我園為全體教師建立“教師成長檔案袋”，其中記錄著教師專業(yè)成長的整個過程的完整資料,，內(nèi)容豐富齊全：有教師個人發(fā)展計劃,，有參加教研活動的過程和記錄,，還有教學反思、感悟、讀書卡片,、論文,、平時的觀察日記,、論文,、案例及獲獎情況等等，透過它能從中直觀地了解教師專業(yè)成長的歷程,，并通過學期結(jié)束時的成果分享及評優(yōu)活動,，學習他人的好的經(jīng)驗與做法，尋找出自己與他人的差距,，從而發(fā)現(xiàn),、分析自己的不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，使以后更好的工作與學習,。

2、進步明顯,，成績突出

經(jīng)過不斷地學習,，年輕教師成長飛速，在各類比賽中均取得不俗的成績,。如：

陳少娟老師榮獲平陽縣教師繪畫技能比賽一等獎,，肖單單單老師獲得三等獎;昆陽學區(qū)教師自彈自唱比賽林肖老師榮獲二等獎;繆夢曉、周興慶老師獲縣五項技能舞蹈表演賽二等獎;金丹丹老師獲縣五項技能故事講演二等獎;蔣義鳥,、繆美花,、周興慶、賴海清,、黃彩月,、金丹丹參加縣論文、案例比賽都分別獲得一二三等獎,。

我園在開展園本教研的過程中,，一路探索，一路收獲,，一路驚喜。年輕教師的成長飛速,，成為我園的中堅骨干力量,，在各類比賽中均挑起了幼兒園的大梁。但是仍然存在著許多的不足,，學期結(jié)束向各位教師收集在園本教研工作中所豐在的問題,，了解原因，共提系列的跟進措施,，為今后更好地做好工作提供依據(jù),。我們知道，前面的路還很長,，還需要我們付出更多的努力,，去收獲更多的驚喜,！

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇五

我們深深地認識到學校的發(fā)展應以人的發(fā)展為中心，是以教師和幼兒為中心的發(fā)展,。而教師的發(fā)展與成長是學校發(fā)展的核心,，因為孩子的發(fā)展與成長，歸根結(jié)底,，還是要靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提高,。 本學年度，我們在貫徹領(lǐng)會縣托幼辦,、研訓室關(guān)于校本培訓的一系列專題輔導講座后,，在園長的引領(lǐng)下，堅持以發(fā)展為主題,，以創(chuàng)新為動力,，在師訓工作中取得了一些成效。

擁有一支強有力的師資隊伍是實現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石,，所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍作為重中之重的工作,，通過教師基本功訓練、社區(qū)家園師生才藝展示,、相互聽課評課等活動,，切實提高教師的教育教學能力。

1,、堅持持證上崗,，學歷達標率高。園內(nèi)在編教職員工33人,，全部持證上崗,，學歷達標率為100 %。在編22名教師中,，本科學歷（包括再讀）占85 %,，中高級職稱比例為61%。高級保育員比例占50 %,，3名營養(yǎng)員均為高級工,。

2、師德規(guī)范,，凝聚力強,。我們通過師德演講，提高教師的團隊意識,、責任意識和主人翁意識,。幼兒園還充分發(fā)揮工、黨、團組織的作用,，積極組織教職工開展豐富多彩的活動,，如：教工運動會、聯(lián)誼會,、外出參觀考察活動,、才藝比賽、演講比賽等等,。在幼兒園各類展示活動,、各級比賽的過程中，全體教工齊心協(xié)力,、團結(jié)合作,，大家心往一處想勁往一處使，放棄節(jié)假日,，在幼兒園加班加點,，沒有叫苦喊累，教職工隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強,。

3,、分層培養(yǎng)梯隊帶教

我園建立起了教師分層培養(yǎng)梯隊帶教的管理機制，充分發(fā)揮出特長教師,、骨干教師,、高級教師的帶教作用，每周師徒各聽一次課并互評,，每周指導一次班務管理和家長工作,，每學期師徒各公開一次教研課，扎實有效地開展好師徒帶教活動,，有力地推進了不同層次教師的成長,。目前我園已有學科帶頭人一人，縣級骨干二人,，園級骨干多名,，教師的總體水平迅速提升。

全園教師參與教育科研的熱情高,，科研興園的意識強,，初步形成了人人參與各個實踐的教科研氛圍。園長親自掛帥,，科研、教研組長具體負責,，每月進行教科研小組例會,，推進課題的進程。同時我們還加大內(nèi)體改方案中教科研獎勵基金，設(shè)立立項獎,，參與獎,，提供課題活動經(jīng)費以及課題獲獎經(jīng)費等，保障科研課題的順利完成,。

我們建立市,、縣、園三級課題管理網(wǎng)絡(luò),，課題內(nèi)容豐富,，有上海市“十一五”家教課題，有圍繞藝術(shù)教育研究的縣級重點課題,，還有幼兒健康保健課題等等,。我們加強課題的過程性管理，教師們以教研組為主陣地,、以教學月實踐為契機,，緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強課題的研討實踐，確立集體教研課題,，借助教研組力量共同學習,，分別實踐，并在學習實踐研討中,，一步一個腳印地解決著課改中面臨的實際問題,。

如我們進行了“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究，讓環(huán)境貼近幼兒,，適合幼兒的年齡特點,；讓環(huán)境與幼兒對話，增強幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與互動性,；讓環(huán)境啟發(fā)幼兒,，利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)操作性強的活動區(qū)等等。

我們進行了“如何為幼兒建立成長檔案”的研究,，并在實施過程中不斷調(diào)整充實和完善,。在記錄幼兒發(fā)展狀況的同時，為教師有效實施新課程提供了有力地支持,，更為家長提供了感受幼兒學習方式,、了解幼兒發(fā)展過程、共享幼兒成長喜悅的窗口,，使家長能有針對性地支持孩子發(fā)展,。

我們還進行了預設(shè)與生成的學習研究，重在革新教學方法,，尊重幼兒的自主學習,，重視探索性、體驗性的學習方式的運用，使幼兒能根據(jù)自己的興趣,、經(jīng)驗水平,、思維方式能動地與周圍的人、事,、物進行最直接的“對話”,，自主地建構(gòu)經(jīng)驗，教師以有效的引發(fā)策略,、支持策略,、回應策略推動孩子的發(fā)展，使幼兒的學習更自主,、更快樂,、更富有意義。

同時我們還把專家請進幼兒園,，進行課題的過程性實踐指導,，組織課題申報者匯報交流該課題的階段性成果，教,、學,、研合一整體推進，既在科研教研中培訓教師,，又在科研教研中促進孩子發(fā)展,，教研能力、教學質(zhì)量,、科研水平得到了扎實有效的推進,。

1、深入學習新課程理念

我們積極營造學習氛圍,，以教研組為單位,，反復研讀《規(guī)程》《課程指南》《新教育風暴》等，教師們通過深入細致地研讀,，知識既有了面的拓寬,，又有了點的深入，儲備日漸豐富,。同時我們積極倡導教師進行自主學習,，不僅向書本學習，而且向同行,、幼兒和家長學習,。通過學習，教師們樹立起了新的課程理念,，將一日活動都視為課程,，把園內(nèi)外的一切教育資源都列入課程內(nèi)容,。

2、創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境

在環(huán)境課程化的引領(lǐng)下,，我們將創(chuàng)設(shè)環(huán)境列入我們的教育計劃，充分體現(xiàn)兒童化,、教育性,、藝術(shù)性、互動性,。如：我們創(chuàng)設(shè)了不同風格,、不同功能的專用活動室，有貼近幼兒生活的娃娃俱樂部,、有大膽探索,、充分表達的創(chuàng)意坊、涂鴉室,，還有浸潤藝術(shù),、飄逸書香的叮咚樂坊和清風書苑。孩子們在與材料和環(huán)境的互動中,，能力得到鍛煉,、身心得到愉悅、藝術(shù)得到熏陶,，每個幼兒都能富有個性地成長,。

3、拓展課程內(nèi)容

在實施過程中,，我們從幼兒園原有基礎(chǔ)著手,，在保證共同性課程實施的基礎(chǔ)上，探索實踐有利于幼兒園和幼兒個性化發(fā)展的選擇性課程,。在嘗試利用本土藝術(shù)資源,，對農(nóng)村幼兒進行初步藝術(shù)啟蒙教育的同時，積極有效地將藝術(shù)教育與本土文化,、主題活動,、一日活動有機整合，拓展了課程內(nèi)容,，注意課程的優(yōu)化平衡,。適時適度適當?shù)亟o予合理的藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶，在促進課程優(yōu)化平衡的過程中促進幼兒的全面和諧發(fā)展,。

4,、關(guān)注課程平衡

幼兒園以《課程指南》為導向，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念,，制訂科學合理的課程計劃,、課程目標,，注意預設(shè)與生成的平衡、基礎(chǔ)性課程與選擇性課程的平衡,、主題活動中各領(lǐng)域之間的平衡,、四種課程形態(tài)的平衡、區(qū)域活動內(nèi)容的平衡等,。努力體現(xiàn)課程的.啟蒙性,、整合性、開放性,。

5,、形成辦園特色

藝術(shù)教育實踐活動

我園緊緊圍繞幼兒園總課題“課改背景下農(nóng)村幼兒園藝術(shù)教育的實踐研究”，分成三個教研組,，根據(jù)不同孩子的年齡特點,，從不同的角度找到不同的切入點，扎實開展藝術(shù)教育的實踐研討活動,，如大班教研組以“充分挖掘家長資源,，有效開展民間藝術(shù)教育”作為切入口和主線，在《我是中國人》的大主題中,，老師們和家長,、孩子一起觀看崇明扁擔戲、一起到農(nóng)戶家參觀灶花,、一起收集各種瓷器和花紋圖案各異的藍印花布,、一起欣賞了解各種中國結(jié)的寓意并嘗試制作等等。（詳見教學月教研課記錄與教研記錄）,，還如在“運動與音樂舞蹈相結(jié)合的藝術(shù)活動”研討實踐中,，熱情的奶奶主動送教上門，將傳統(tǒng)舞蹈打蓮湘,、扭秧歌傳授給我們年輕的老師,，有的家長還和我們一起制作花轎、制作繡花繃,、織線帶的機器,，還有的從家里拿來了竹竿、竹梯等等,。對我們的藝術(shù)教育給予了有力的支持和幫助,。中、小班教研組也不甘示弱,，她們一個從大區(qū)域活動著手滲透藝術(shù)教育,，一個從良好個性形成入手潛移墨化，使我們的藝術(shù)教育得以多層次,、多角度的全面展開,。

藝術(shù)教育的公益活動

今年三八節(jié)我們把媽媽請進園,，母子同樂，其樂融融,。六一孩子把充滿童趣的繪畫作品用長卷畫的方式布置于街頭巷尾,，所有的孩子們都登臺展示自己的藝術(shù)才能，所有入園與未入園的家長和孩子都應邀參加活動,。八一建軍節(jié),，孩子們編排精彩的文藝節(jié)目參加“軍愛民、民擁軍”的納涼晚會,，表達對解放軍戰(zhàn)士的崇敬、愛戴之心,。重陽節(jié),，孩子們帶上禮物，帶上自編自演的小品,、舞蹈,、歌表演等來到社區(qū)，來到敬老院,，來到老人家中慰問,，中華民族的傳統(tǒng)美德在孩子們的藝術(shù)教育公益活動中得到發(fā)揚光大。

藝術(shù)教育親子活動

讓家長共同參與幼兒的手工制作,、故事表演,、舞蹈、鋼琴等樂器表演,，既能增進親子之間的感情,，又能讓教師、家長,、幼兒共同感受家庭中的藝術(shù)教育氛圍,，讓家長之間互相觀摩、切磋藝術(shù)教育的方法,，對拓展和提升孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力有很大的幫助,，同時也有利于家庭藝術(shù)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。因而,，我園多次組織“社區(qū),、家園、師生才藝交流活動”,，和“素質(zhì)教育成果匯報活動”,，得到了社區(qū)、家長的有力支持和一致好評,。

搭建平臺展才藝

我園尋找一切機會,，為孩子搭建展示才華的舞臺,。我們除了組織全園性的“健康寶寶廣播操大賽”、“小小故事手看圖編故事比賽”,、“電子探雷比賽”,、“頭腦奧林匹克比賽”、“親子才藝,、親子游戲展示交流”之外,，還組建舞蹈隊、頭腦奧林匹克隊,、探雷隊,、親子才藝隊參加市、縣級比賽,。豐富多彩的各類活動,，使孩子們走出了自我小天地，學會參與,、學會交流,、學會合作、學會競爭,、學會創(chuàng)造,。在活動中激發(fā)興趣，增長才干,，展現(xiàn)才藝,，展示成果，體驗成功的快樂,，拓展和豐富了幼兒的學習生活空間,，同時也提升了幼兒園的文化素養(yǎng)與品位。突顯了辦園特色,。

我園在師資隊伍建設(shè),、辦園特色創(chuàng)建、家長工作指導,、教研科研等諸多方面積累了一定的經(jīng)驗,。這些成績的取得是對我們辛勤耕耘的回報，更是上級領(lǐng)導關(guān)心支持,、全體教職員工同心協(xié)力的結(jié)果,。但與此同時，還有值得改進和思考的地方,。

1,、深化藝術(shù)教育課題研究：堡鎮(zhèn)幼兒園開展藝術(shù)教育活動雖然取得了一定的成績，但如何將藝術(shù)教育與本土藝術(shù)文化,、主題活動,、一日活動有機整合,，賦予二期課改主題背景下藝術(shù)教育的新內(nèi)涵，是我們今后將要著力深思和化解的難題,。

2,、優(yōu)化師資持續(xù)發(fā)展：隨著我園辦園規(guī)模的不斷擴大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師不斷充實到我園的師資隊伍,，如何使她們在較短的時間里跟上我園的節(jié)奏,，盡快成長起來，是我園今后師資培訓的重點工作,。同時,，我園在編的后勤人員大都在45歲以上，明后兩年有3-4人即將退休,，面對編制內(nèi)后勤人員匱乏的困境,，我們必須盡早作好準備，做好過度時期的銜接工作,，盡快充實和培養(yǎng)好后勤人員，優(yōu)化教職工隊伍,，確保師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展,。

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇六

成績肯定是工作總結(jié)的重頭戲，但人無完人,，總不能事事都做得那么圓滿,，沒有一點進步空間也不行。怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

轉(zhuǎn)眼間,，20__年即將結(jié)束,，在這一年中，我園全體保教人員團結(jié)奮進,。本著“一切為了孩子”的服務宗旨來開展工作,，并嚴格貫徹領(lǐng)會《綱要》的精神，組織全園保教人員認真學習鉆研業(yè)務知識,，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報如下：

一、政治思想方面：

加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，敬業(yè)奉獻”的精神,，加強教育理論的學習,，樹立正確教育觀，堅持以德為首,，提高教師職業(yè)道德行為,，能堅持以關(guān)心,、愛心、耐心,、的態(tài)度對待幼兒,，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒,。堅持每周五的政治學習,，要求保教人員積極參加，認真學習黨的方針,、路線,、政策和局內(nèi)下達的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階,。

二,、業(yè)務學習方面：

1、為了提高保教人員的整體業(yè)務水平,，我員每兩周組織一次保教人員的業(yè)務學習,。學習關(guān)于幼兒教育及保育方面的各種知識。并堅持對教師進行每日一題的技術(shù)考問,，提高教師的業(yè)務能力,。

2、我園為了增加園內(nèi)特色,，在園內(nèi)開辦了三個蒙氏班(蒙中班),、(蒙小班)、(貝貝班),，并派五名教師到北京,、鄭州等地進行培訓學習。

3,、制定教師考核細則,，每月對教師進行不同方面的考核，如：按時完成園內(nèi)任務,、開展教學活動及效果,、家園聯(lián)系、聽,、評課等,，到每月底在教研會上進行講評，教師互相交流,、勾通,，取長補短不斷進步。

4、園內(nèi)積極組織在教師中開展教學觀摩活動,，并開展師幼秋季運動,、幼兒活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)等活動。在11月份參加了山陽區(qū)教委組織的園本課程觀摩教學活動,，并獲得了二等獎的好成績,。

三、教育教學方面：

1,、我園開設(shè)了7個英語班,，為了加強幼兒英語特長的訓練，我們在一日生活中滲透英語教育,，通過英語的高頻運用,，讓幼兒熟練生活口語，以提高幼兒英語聽,、說,、唱的能力。在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中,，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景,，對教師讓幼兒在游戲中學習的方式作出了肯定，并提出了一些合理的建議,。

2,、為了加強幼兒德育教育的培養(yǎng)，各班根據(jù)本班的特點,，定出了本班的德育目標，并通過“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感,，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,，在一日生活中培養(yǎng)幼兒愛勞動,、愛護公務、將禮貌,、關(guān)愛他人等良好的品德,。針對這些活動的進行，逐漸家長也做出了反映,，通過家園橋與教師進行了交流,，告知孩子出現(xiàn)的改變，有的特別有禮貌,，有的和同伴一起玩兒玩具了,，有的孩子說要給媽媽做飯、掃地等。家長看到這些變化不但高興,，而且要求多進行類似的活動,。

3、加強家園共育,，共同促進幼兒健康成長,。我園今年召開了兩次家長會，各班保教人員把本年度的學習計劃給家長做了匯報,，家長把幼兒在家里的各種表現(xiàn)給教師們也進行了結(jié)合,。在本年度還開展了兩次家長半日開放活動，在每周五發(fā)放家園橋,，教師并在每月有目標的對幼兒進行家訪,，得到了家長的好評，蒙氏班每月和家長進行一次集體的溝通,、交流活動,。通過這些不同的方式，家園互相交流,、溝通,，家長也及時了解了孩子在園內(nèi)一點一滴的學習、生活情況,，為促進幼兒健康成長家長和教師達成了共識,，家長對我們的工作也做出了肯定和認可，并提出了合理的建議,。促進了我們工作進一步的提高,。

四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：

1,、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢,、午檢，并堅持做好交接班記錄,，保健醫(yī)隨時進行監(jiān)督,。

2、安全員能做到每天去園內(nèi)進行巡視,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決,。并不定期的對教師進行反事故演習，提高了教師的安全意識,，掌握了突法事故的應對措施,，杜絕了各類事故的發(fā)生。

3,、安全員定期組織了各班保教人員學習安全知識和安全制度,，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品,、設(shè)備等。如存在不安全因素及時進行匯報,。

4,、為了保證幼兒的學習、生活環(huán)境整潔,、優(yōu)美,，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進行講評,，年中進行總結(jié),。幼兒園堅持每天進行消毒，包括活動室地面,、碗筷,、小勺、茶杯,、毛巾等,，加強晨檢及保教人員醫(yī)學小常識知識的學習和培訓。

五,、后勤工作：

1,、為了讓幼兒在伙食上達到均衡的營養(yǎng)，每月底召開伙委會,，對本月的伙食進行點評,，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜,。

2,、后勤人員每天到各班進行巡視，對班里的各類物品進行檢修,，對各班損壞的物品,、設(shè)備及時進行了維修。

以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié),，在工作中如有不足之處,，請給予指正,。我們將在今后的工作中再接再厲,，爭創(chuàng)佳績。

我?guī)У陌嗉壥俏覀冇變簣@大班的同學,，所以相對于小班的同學來說,，要更容易管理一些，學習能力也要強一點,。但是相對來講,，也要調(diào)皮一點,。所以這學期在教育和管理方面，我做的更加嚴格了,。

一,、實施早自習閱讀制度

首先我新增了一個早自習閱讀的制度。每天早上要求他們必須在七點半之前到達學校,，進行早自習閱讀,，我會進行監(jiān)督和檢查。雖然這個早自習制度的實施過程很困難,，但是經(jīng)過我的努力和堅持,，最終也是實施了下來。并且在一學期后,，得到了很顯著的效果,。孩子們的閱讀能力不僅加強了，對讀書和學習的熱愛程度也提高了,。有很多家長都跟我反映,，這個早自習制度的實施，改掉了他們孩子不少的毛病,，比如懶床毛病,，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰,，覺得這一學期的付出還是很值得的,。

二、注重良好生活習性的養(yǎng)成

其次是我對他們的生活習慣有了更高的要求,。我覺得一個良好的生活習性就要從幼兒園的時候養(yǎng)起,，所以在他們吃飯的時候，我要求他們吃多少就乘多少,，吃不完就罰他們抄寫課文十遍,，以此來讓他們養(yǎng)成一個不剩飯不剩菜的習慣，也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理,。在中午要睡午覺的時候,，我要求他們一到點就要回到自己的位置上進行午休，要養(yǎng)成一個良好的作息習慣,。

三,、加強思想教育和文明禮節(jié)教育

最后，我作為一名班主任,，我不僅要教給他們書本上的知識,，我還要注重他們的思想品德教育，我要教他們生活禮節(jié),，教他們要懂得文明禮貌,。所以在課堂上,，我經(jīng)常跟他們講做人的道理，經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性,。因為我覺得文明禮節(jié)的教育要從小時候做起,，我不要求他們在出學校以后能有多么優(yōu)異的成績，但是我希望他們至少能學會正直,，能學會講禮貌懂禮節(jié),。

一、政治思想：

本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長分配的各項任務,。對幼兒有愛心，對家長主動熱情,，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二,、業(yè)務學習：

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜外出學習機會并作記錄，并認真寫好聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來,。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質(zhì),，爭取做一名合格的幼兒教師,。

三、教育教學工作：

開學初,，我們根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,，設(shè)計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學活動,。在教學過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角,、手工角,、等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月寫教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

四,、家長工作：

幼兒需要老師的肯定才能建立自信,，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友,，用心去和他們交流,。我愛我的孩子們，但不會放縱,，該愛的時候愛,，該嚴的時候嚴，我也常與家長聊幼兒期的挫折教育,，我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間與家長交流孩子的一日在園的情況以及詢問孩子在家的情況,，在家長園地里我們寫出了每周我們的活動內(nèi)容，而家長們對我們的活動則給予了極大的支持和幫助,，所以我和家長之間真是溝通無限,，家長也十分配合我們教學工作。

五,、不足與努力方向：

一學期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識,，增進幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意。

緊張的一學期工作又結(jié)束了,，回顧本學期的工作歷程,，我們堅持以幼兒教育工作為重點，安全教育放首位,，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神,，在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績，但也存在不足,，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強學習,，提高認識

為了促使我園教師的思想積極進步,，我園加強幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學習，認真學習榆林市教育局印發(fā)的《榆林市幼兒園常規(guī)管理基本要求》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，更新幼兒教育觀念，學習了上級下發(fā)的各級各類文件,，在多方面的提高認識的同時還學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等等。開展了以“分享閱讀,，專業(yè)成長”為主題的讀書活動,，不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，在家長和幼兒心中樹立了良好的師德形象,，督促的同時也增強了各位教師的事業(yè)心和責任感,。

二、工作方面

結(jié)合幼兒園的各項規(guī)章制度,，我園教師能認真遵守工作時間,，工作中能夠認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責,，以最大的努力,、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,，長期的堅持和努力換得家長的滿意和放心,。幼兒園組織了幼兒花樣比賽，講故事比賽,，六一文藝匯演,。家園共育方面，本學期我園按計劃組織了春游野炊，一次親子活動,，一次家長開放日,，一周家長體驗日，召開了家長會,，召開了一次家長委員會會議，共同探討家長和幼兒園如何互相配合做好家園共育工作,，一次留守家長安全教育會,。

三、教學方面

教案備寫方面：教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度備課授課,，掌握各學科的教法和技能,，教師能夠以組進行協(xié)作備課。本學期要求教師備超周課,，每周星期天晚上審簽常規(guī)業(yè)務方面的資料(如教案,、一本通、讀書筆記,、教師基本功訓練等),，每四周進行一次反饋通報。

課堂教學方面：本園今學期進行了兩次有效課堂督查活動,，每周由領(lǐng)導推門聽課4—5人次,。組織了有效課堂人人達標活動，每個教師都能聽課達到30課時,。教師們的課堂教學能力得到了很大的提高,。

四、教研方面：

三個教研組每周都進行符合本組實際情況的教研活動,。開學初保教處安排每周一次集體研修學習,，周周按計劃進行研修學習。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：各班都進行了教室環(huán)境布置,，并且進行了檢查評比,，各班各班還根據(jù)不同的季節(jié)、主題活動對教室環(huán)境在原有的基礎(chǔ)上做適當?shù)淖兏?/p>

五,、安全方面

我園把安全工作放在各項工作之首,。開學第一次會議就學習了安全工作制度，詳細的制定各項安全工作計劃,、定期進行安全排查,，全面維修線路。我園今年進行了地震,、火災,、壞人進入幼兒園的大型應急演練，教育幼兒遇到類似情況怎樣保護自己。和交警,、民警互相配合,，抓好安全工作。

上半年已匆匆過去,，它帶給我太多的回憶,，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年,，本學期我擔任了大四班的配班工作,，在這一學年中，我學會到了很多,，懂得了很多,，也成長了很多，本人現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、保育方面

每一天我一進教室,，第一件事就是開窗通風。在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，在進行盥洗時，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全,，在午餐時，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對進餐有挑食的孩子,，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡;孩子的歡樂,，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意，是對我工作的肯定,。

二,、教育教學方面

全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學中,，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信的明燈,，我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢,、智能，建立自信和對團體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自我孩子各方面的表現(xiàn)與提高，也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

三,、業(yè)務學習方面

幼兒教育的改革逐步在更新,，時代在發(fā)展，社會在提高,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自我,，解剖自我,，分析自我，正視自我,，不斷為自我充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，提高是一種需要和必然;尤其是教師培訓活動，我在翁教師帶領(lǐng)下學到了很多，學會了如何規(guī)范的備課,，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱,，不明白如何寫，經(jīng)過翁教師我明白了在備課的過程中,，教材分析是極為重要的,，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自我要熟知這些領(lǐng)域的目標,，然后找出這次活動的重難點,。僅有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動,。

四,、學習方面

在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，學習幼教雜志上的文章,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自我的業(yè)務水平有所提高,。

總之,，這學期來，我努力做好本工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在工作中加以改善，揚長避短,，繼續(xù)努力,，努力把工作做好，努力讓孩子們每一天都能掛著笑臉,。

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇七

1,、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全

根據(jù)縣教師培訓的計劃,，我園成立了由章曉芳園長為第一責任人的園本培訓領(lǐng)導小組,，并成立了相應一系列的相關(guān)機構(gòu)。我們立足本園發(fā)展,，根據(jù)實際情況對教師實施了多元化的園本培訓,，著力落實培訓活動的時間和空間，統(tǒng)籌安排內(nèi)容和活動形式,。健全園本培訓工作制度,，強化了考核機制,，把教師的培訓情況作為年度考核、評優(yōu)的重要條件,。

2,、外出培訓是我園教師獲得自我提升的重要形式。本學期幼兒園又分批組織教師參加《指南》背景下北京市著名幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與特色教育觀摩活動和中國早教論壇藝術(shù)教育研討會等培訓,。經(jīng)驗的習得更重要的是轉(zhuǎn)化提升,，幼兒園要求所有外出學習的老師總結(jié)經(jīng)驗，及時反饋,。以點帶面,，讓全體教師都能從中受到啟發(fā)。

3,、進一步加強軟件上的力度,，每年添置一定數(shù)量的圖書與教學雜志，并結(jié)合素養(yǎng)提升要求,，為每位老師購置了《幼兒園健康教育》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀；《從問題到建議》-中小學教育研究行動指南等書籍,。

二,、加強教科研力度,，促進教師專業(yè)成長

1,、重視園本培訓的理論學習，在學習中成長,。

通過園本教研,，組織教師閱讀各類書籍，寫讀書筆記,，讓教師成長于學習之中,，著重學習幼兒園健康教育的專業(yè)理論知識，更新知識量,，拓寬知識面,，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2,、多種園本培訓的方式,，促進教師教育教學能力的提高

1)以園本教研為平臺，鼓勵教師作各類經(jīng)驗介紹,，發(fā)表自己的觀點與看法,，不斷提升自我的價值和品味。

3)互聽互評,，優(yōu)中選優(yōu)

我們針對教學活動中所出現(xiàn)的問題進行修改,，改進教學的組織形式與教學的策略方法,，進行第二次同課教學，我們力求通過開展的“團隊磨課”活動,，讓教師面對面解決教學中的問題,，共同研討交流，幫助教師提高課堂教學的有效性,，促進教師之間的交流與互動,，以達到共同提高的目的。積極開展聽課,、評課,，把安全教育特色活動的園本培訓推上一個臺階，充分發(fā)揮教師在活動中的主體作用,。

4)公開展示,，突出自我。

組織開展甌北學區(qū)學前教育學科素養(yǎng)提升暨“安全入我心”甌北中心幼兒園安全教育課題展示活動(二),，給上課的老師一個展示的平臺,，也給聽課的老師獲取經(jīng)驗的機會。

3,、擴大培訓模式,，發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的潛能。本學期,，在教師培養(yǎng)的活動中,，我們繼續(xù)采取采用師徒結(jié)對的方式，合理利用幼兒園的資源,，發(fā)揮園本優(yōu)秀資源,，更好的促進了老師的專業(yè)發(fā)展。

4,、圍繞課題的開展,，創(chuàng)幼兒園安全教育特色

本學期，我園繼續(xù)以安全教育課題為載體,，借助園本教研的平臺,，展開了一系列教學研究活動，有效促進老師們的專業(yè)成長,；注重安全教育主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，把安全教育活動溶于幼兒園的一日生活與園本培訓中，力爭個性化,，彰顯幼兒園的安全教育特色,。

三、積極組織教師參加各級各類評比活動,，取得良好成績

在永嘉縣學前教育縣際教學交流活動中,，陳萍利老師作《大班段各領(lǐng)域發(fā)展目標的合理設(shè)定》主題講座,，鄭艷老師作大班藝術(shù)活動《美麗的剪紙》課堂展示活動，夏小珍老師在永嘉縣學期教育骨干教師教學研磨暨新教師素養(yǎng)提升活動中作文本解讀《勇敢的小士兵》,；李優(yōu)優(yōu),、李建中在永嘉縣名優(yōu)教師教學風采展示活動中作課堂展示；陳萍利,、翁金靜,、李優(yōu)優(yōu)、徐巧分別在永嘉縣學前教育游戲教學研討會中作經(jīng)驗介紹和音樂游戲的展示,，夏小珍,、鄭艷、黃穎穎,、翁金靜,、徐巧、張曉紅,、陳蓓慧,、陳銀銀、吳勝群等老師在甌北學區(qū)學前教育素養(yǎng)提升暨甌北中心幼兒園安全教育課題展示活動中分別作經(jīng)驗介紹,、文本解讀和課堂展示,；翁金靜，張麗平,，鄭艷,、陳銀銀等老師的課件分別獲縣一二三等獎；張麗平,，鄭艷,、陳銀銀等老師撰寫的安全教育案例分別獲縣一二三等獎,；李建中老師的信息技術(shù)論文《教育信息技術(shù)與幼兒園繪本教學“天生一對”》喜獲縣一等獎,，胡瓊老師的作品《大班創(chuàng)意美術(shù)：我的圖書章》在首屆學前教育管理與教學設(shè)計評選活動中喜獲一等獎，論文《實施七色教育,，打造幸福童年》在中國教育學會舉辦的“教師優(yōu)質(zhì)論文及教學案例課件制作評選活動”中喜獲“全國性教科研成果”一等獎,；夏小珍，鄭艷,、張麗平,、張曉紅等老師的多篇論文分別發(fā)表于現(xiàn)代教育、讀寫算,、考試周刊等雜志,，短短的一學期，我們獲得的成績是顯著的,，在接下來的工作中,，我們會再接再厲,，爭取更大的收獲。

四,、今后的工作思路及努力方向,。

1、加強理論學習,，提升教師文化素養(yǎng),。

2、創(chuàng)新思路,，充分發(fā)揮師徒結(jié)對的引路作用,。

3、提高教師自主學習能力,，活學活用,，敢于突破自我、挑戰(zhàn)自我,。

4,、將實踐與理論有機結(jié)合，深入教科研課題的開發(fā)與研究

5,、開拓培訓的思路,，活躍氣氛，消除教師職業(yè)倦怠心理,。

6,、促進師資隊伍整體水平的提升，有效促進教師的專業(yè)成長,。

園本培訓是最具體,、最實在的培訓，不是完成任務了事,，也不是單純地促進孩子的發(fā)展,，而是教師提高能力的機會，是教師自我成長的途徑,，只有充分的發(fā)揮教師在培訓中的主體作用,，培訓才能取得一定的成效。在今后園本培訓的歷程上,，我們將繼續(xù)不斷到改進培訓模式,，使我們老師的教學和教研能力得到進一步地提高，有效的促進教師的專業(yè)成長,。

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇八

為了提升我校的辦學品位,，切實搞好我校的校本研修，鼓勵教師做有思想,、有目標,、有追求的人,，讓校園成為師生共同成長的精神家園。今年,，我校著重從以下四個方面,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

一,、引領(lǐng)教師閱讀,，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、本學期,，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章,，在閱讀過程中，老師們都能圍繞閱讀思考題撰寫讀書心得,，并貼到學校教研博客,。每月的月底，召開一次讀書交流會,，交流讀書感悟,，分享讀書心得。

2,、讀名師博客：朱永新,、李鎮(zhèn)西、許新海,、吳非……以及新教育論壇,。我們要求老師利用工作之余，經(jīng)常瀏覽名師博客,，為了方便老師們?yōu)g覽,，我們將這些名師博客與學校博客鏈接，并鼓勵老師們在后面跟帖,。

二,、搭建研修平臺，提升業(yè)務技能

1,、鼓勵教師建立個人博客,。本學期，我校已有十多位老師建立了自己的個人博客,，利用這一博客平臺，收集整理自己的教學資料,，記錄自己的教學反思,。在本學期的博客評比中，李和芳,、毛桂香,、李春江,、戴秀芳四位老師榮獲優(yōu)勝獎。

2,、同課異構(gòu),。本學期的教研活動，我校主要采用同課異構(gòu)的形式,。每次活動,，我們都要求上課的老師精心準備，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課,。在上課老師的確定上,，我們采用新老搭配的形式，讓年輕老師與老教師上同一內(nèi)容,，同一課時,，有利于年輕老師的快速成長。

3,、專題沙龍,。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑，我校還定期舉行專題沙龍,。要求所有老師圍繞問題,，談談自己的看法。老師們通過交流和碰撞,，也許最終都不會形成統(tǒng)一的意見,，但每個人都會找到屬于自己的答案。

4,、外出聽課,。古人說，博學而無友,，孤陋而寡聞,。我校盡力利用一切機會，讓老師們走出去,，增長見識,，開闊眼界。今年,，我們組織部分骨干教師,，參加了新教育的年會;去南京參加親近母語種子教師的培訓;去常州、南京參加省數(shù)學教學觀摩活動;去連云港參加美術(shù)教學觀摩活動;另外,，我市組織的所有教研活動,，我們都按照要求指派老師參加。我們要求所有外出學習的老師，每人都要寫一篇學習心得,，并在一定范圍內(nèi)交流,，最大限度的讓所有老師分享他的學習成果。

三,、抓好課題研究,，明確研修方向

1、做好市課題研究工作,，確保順利結(jié)題,。我校申報了2個大市級課題，4個小市級課題,，均已開題,，正進入研究階段，通過課題研究,，來解決我校教育教學工作中遇到的現(xiàn)實問題,。我們感覺，這樣的研究更具有實效性和針對性,。

2,、鼓勵教師參加論文撰寫評選工作。在平時的工作中,，我們要求老師們勤思考,，常動筆，及時記錄自己教育教學中的收獲,，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材,。當這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升,，其實就是一篇很好的論文,。今年，我校有好幾位老師的論文在《中國教育報》,、《當代教育家》,、《語文世界》、《中小學校長》,、《基礎(chǔ)教育論壇》,、《河南教育》、《七彩語文》,、《泰州教育》,、《語文主題學習》、《教學參考》等正規(guī)刊物發(fā)表,。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎,。

3,、鼓勵教師參加微型課程建設(shè)與研究,。今年我校將社團活動與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來,。我校共開設(shè)了二十多個社團，每個社團我們都要求輔導老師自定內(nèi)容,，自編教材,。在我市教育局基教科組織的社團活動評選中，我校有好多社團已形成了比較完善的課程體系,。

4,、“主題學習”的實踐與推廣。我校是首批參加主題學習實驗的學校,，共有六個班級參加試驗,。今年由于暑期教師的交流，好幾個班的實驗工作無法得以延續(xù),，這是我校校本研修工作的一大缺憾,。

四、建立激勵機制,，提高研修效益

為了提高老師參與研修的積極性,，我校定期開展教師的業(yè)務技能競賽。今年我校開展了“讀書先進個人評選”“練字先進個人評選”“教研先進個人評選”“優(yōu)秀個人博客評選”等活動,，這些活動的開展,，既是對老師業(yè)務技能的一次集中展閱，也是對部分優(yōu)秀老師的鼓勵和肯定,。

總之,，今年的校本研修，我校根據(jù)計劃,，基本完成了研修任務,，也取得了一定的成績。來年,，我校將進一步改進我們工作的缺點和不足,，在如何提高老師研修的內(nèi)驅(qū)力上動腦筋、花力氣,，讓我校絕大多數(shù)老師都能從中收益,。

從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人,、對社會的一個又一個新的要求,。本學期，我從自己的教學實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量

認真開展有效備課,，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

2,、各教研組積極組織老師聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

3,、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團結(jié)協(xié)作,，積極進取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學生、家長,、社會滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學期繼續(xù)把學習,、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務來重點學習,。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇九

從事教育的我需要不斷地學習，以適應對人,、對社會的一個又一個新的要求,。本學年自開學以來，我從自己的教學實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,。

一,、完成情況

1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,，我深刻認識到：幼兒是活動的主人,，教育活動應是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念,。

2,、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動,、把握教材,、交流溝通、教學設(shè)計,、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎(chǔ),。在研修的過程中,，學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗,，開闊了視野，充實了自己,。

3,、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓任務，達到了預期的效果,。

二,、研修過程

1、加強師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒,，公平對待每一位幼兒,，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感,，通過學習《師德規(guī)范》《教師法》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學習,，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學教案,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,，在自己的教育教學實踐中進行試用,，并及時反省。

4,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力,。

5,、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課1反思,，每周1總結(jié)，每月1自評,，反思時立足于自己教學行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。

6,、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,，進行學習研究，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

7,、認真參加集體備課,，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學水平,。

8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。

三、研修效果和經(jīng)驗分析

1,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄,，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

2,、開展有效教育活動教學研究提高教育活動教學質(zhì)量認真開展有效備課,，有效教育活動教學的研究，嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

3,、積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；使自己不斷走向成熟,，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益,。

4,、自我反思。我學習教學理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身能力的方式,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的教育活動，最大限度的調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性,。而且,，注意做好教育活動實錄,，并整理成文字材料及時上交。

5,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于教育活動教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

總之，在工作中,，一邊教學一邊學習,，取得了良好的效果。

四,、存在的問題

1,、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。

2,、自主學習,、探究學習模式的研討還需要繼續(xù)深入。

3,、新課程與教學評價的探索與深化,。

五、改進措施

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、用心備課,、上課,，教學要有激情，及時撰寫課后反思,，精心設(shè)計作業(yè),，耐心輔導幼兒。

3,、積極參加學校組織的各種教學教研活動,。

4、虛心向同行教師們學習，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。

六、今后的努力方向

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇十

幼兒教師專業(yè)化問題,，是當前幼兒教育領(lǐng)域探討的一個重要課題,，是當代教育的發(fā)展趨勢和潮流?！队變簣@教育指導綱要》中指出：“教師是幼兒園教育中最重要,、最基本的力量，是高品質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者,。”因此,，落實《綱要》,，需要幼兒教師在觀念層面和實踐層面上進一步提高。

《幼兒教師專業(yè)化成長指南》中指出：在實踐中感悟,、教學中探索,、反思中成長、經(jīng)驗中歷練是走向?qū)I(yè)化必經(jīng)的過程,。

所以作為一支年輕教師團隊,，只有不斷學習、與時俱進,，使自己逐步走向?qū)I(yè)化勢在必行,。幼兒園根據(jù)教師不同能力建設(shè)了主班組和副班組對教師進行分層培訓，有效發(fā)揮不同層面教師的作用,，進一步提升教師隊伍整體水平,，先將20xx年度園本培訓工作小結(jié)如下：

組織教師深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，領(lǐng)會精神,，采用筆試和撰寫學習體會的方式，進一步深化理論的學習,。再次學習《幼兒園教育指導綱要》,，以小組討論，互聽互評的形式,，加強理論與實踐的融會貫通,，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標、內(nèi)容,、評價中,，并通過各種實踐研究，把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實際的操作行為。

（一）專題研討

1,、《如何落實幼兒一日常規(guī)教育》研討

本學年我們對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，其中對《一日生活常規(guī)教育》方案、《教師的成長手冊》,、《常規(guī)教育質(zhì)量的評價》《綱要》作了仔細的解讀并認真撰寫了相關(guān)的讀書心得,，及時組織全體教師開展了專題的輔導講座，另外,，永嘉縣教師發(fā)展中心學前教育教研員單老師等多位老師來我園進行《一日常規(guī)教育實施觀察與指導》,，并作了題為“新課程，我們怎樣聽課”“新課程,，我們怎樣說課”的輔導等等,，每月至少為教師進行1次專題聽課評課輔導。

2,、《幼兒園家長工作——溝通的藝術(shù)》研討

家長是幼兒的第一位教師,，《綱要》家庭是幼兒園重要合作伙伴，尊重,，平等,，合作的原則，爭取家長的理解,，支持和主動參與對我們老師的工作存在至關(guān)重要的作用,。我們從家長作用、家長工作的目的,，任務,、家園合作的變近、溝通模型等幾個方面進行展開研討,。我們特邀請了家長委員會成員一起加入我們的研討,，與他們共同交流溝通，了解家長門的需求,，根據(jù)綱要指南的指導一起探討總結(jié)這一問題,。

3、《幼兒園常見傳染病的預防知識》研討

幼兒園是一個大集體,，也是傳染病發(fā)生和蔓延的基地,。為了有效預防疾病的發(fā)生和蔓延，提高幼兒機體的免疫力,。我園結(jié)合20xx年全國兒童預防接種日“信任預防接種,，享受健康生活”我們特聯(lián)合楓林衛(wèi)生院邀請縣疾控中心專家為教師家長的防病意識和能力。我們以《預防接種的重要性》,、《幼兒園常見傳染病的預防知識》等內(nèi)容展開我們的研討,。

（二）,、自我學習

本學期結(jié)合下發(fā)的文本《20xx版幼兒園工作規(guī)程》，課外書閱讀以及優(yōu)質(zhì)課的光盤,，教師們利用各自的業(yè)余時間,，進行自學，并撰寫了各自的學習心得,、活動評析等,，結(jié)合教研組活動以及日常研討等途徑，進行相互的交流與研討,。如：教師們就《幼兒園工作規(guī)程》一書的學習,，分別從班級管理、幼兒教師的角色定位等多方面談了各自的體會與感想,。并將自己的學習落實到各自的實際行動中去,，形成一種良好的教育習慣。在自學與互動中不斷促進教師的成長,。

3,、教研互動

根據(jù)我園的實際情況，本學年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動,。第1學期以“以學為樂,，促進專業(yè)化成長”為主題，從“幼兒教師專業(yè)化成長指南”,、“多樣式技能”兩個切入點開展形式多樣的理論研討活動,，如：《幼兒園教師專業(yè)化成長指南》《如何落實一日常規(guī)教育的實施》《新教師亮相課》《簡筆畫能力的提升與培訓》《口語能力的提升與培訓》《即興舞蹈創(chuàng)編能力的培訓》《教師基本功比賽》《結(jié)對機關(guān)二幼、溫州第四幼兒園,、教師蹲點學習》《送教下鄉(xiāng)》大家結(jié)合各自的實踐談了如何進行有效的專業(yè)化成長,，進行恰當?shù)挠涗浀龋顒舆€請骨干教師,、業(yè)務輔導作了相關(guān)的輔導,。第2學期同樣以“以學為樂，促進專業(yè)化成長”為主題,，以實踐探討交流為流程,，依托教研組進行了專業(yè)知識的問卷、專業(yè)技能活動案例的交流,、專業(yè)教學經(jīng)驗的交流,、游戲技能的專題輔導等一系列有針對性的活動，如：《與家長溝通能力的培訓》《幼兒意外傷害應急處理的培訓》《班主任工作經(jīng)驗交流》《讀書交流會》《全園公開課》《培訓成果展示》及時化解教師中的真問題,，不斷提升了教師專業(yè)技能成長的能力，提升每一位教師實施新課程的能力,。

（二）專題培訓

教學論文與案例的撰寫,、教科研論文撰寫、晨間鍛煉活動的組織與指導策略、家長工作的新策略等,，在聆聽中,，優(yōu)秀教育工作者實踐中一些寶貴的經(jīng)驗傳遞給我們的新教師，在交流中,，使教師的工作有了新思路,，新方法。

（三）專項培訓

根據(jù)教師的特長和愛好,，組織教師外出參加各種培訓,，部分教師參加了“幼兒園教研研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主游戲評價策略”主題展示與研討交流,、專題研討等培訓,，老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項名教師培訓活動。

（一）個人課題研究有條不紊

幼兒園注重個人課題的申報和結(jié)題工作,，從課題的申報,、課題的實施到結(jié)題的撰寫做了相應的培訓，并專門對申報個人課題和個人課題結(jié)題的教師進行一對一的指導,。從參與總課題研究,，到自己找子課題研究，教師們參與個人課題研究的積極顯著提高,，本年度有兩組課題已立項《中班美工區(qū)農(nóng)村特色的材料投放》,、《創(chuàng)設(shè)一園一特色創(chuàng)意植物角》。

（三）教研活動開展有聲有色

教研活動中,，骨干教師發(fā)揮帶頭作用,。教師們把參與研究獲得的心得，與幼兒園的日常工作緊密結(jié)合起來,，以健康生活引領(lǐng)幼兒園的全面發(fā)展,。

幼兒園內(nèi)主題閱讀課題組，創(chuàng)意美勞教研組,、自主游戲教研組活動按時進行,，老師們認真學習理論，經(jīng)常開展專題研討,，互相觀摩教學活動,，取長補短，創(chuàng)造了濃郁的教研氛圍,，老師們在研討,、交流中獲得成長。

幼兒園成立了由園長擔任組長的園本培訓領(lǐng)導和考核小組,，形成由園長親自抓,、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng),，為園本培訓的順利開展起到重要的組織保證作用。

將教師的'學習筆記,、聽課記錄,、課例或案例、課件,、學習體會,、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查,、考核的重要依據(jù),。

（一）教科研成果碩果累累

（二）青年教師教學競賽顯身手

1、在縣教學課件評比活動中,，獲得1個一等獎,，1個二等獎，2個三等獎,。

2,、在縣創(chuàng)設(shè)主題墻與區(qū)角結(jié)合評比中，獲得3個二等獎,，2個一等獎,。

3、潘老師評為縣優(yōu)秀班主任,。

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇十一

在即將過去的一個學期里,，在園領(lǐng)導的全力關(guān)心支持下，在全體教師共同努力下,，我園的業(yè)務工作有條不紊地開展著,，回顧這走過的半年，有許多值得總結(jié)與梳理的地方,，現(xiàn)對幼兒園的研訓工作做個反思與總結(jié),。

一、重培訓,，抓薄弱,，促進教師整體發(fā)展

本學期結(jié)合本園特色，本著“立足常態(tài),，夯實基礎(chǔ),，力顯教學有序性”的原則，堅持以《綱要》的精神為引領(lǐng),，根據(jù)園務計劃擬定好本學期的研訓工作計劃,，明確具體的目標任務。把握本學期的工作重心：強化隊伍素質(zhì),，明確課題研究,，優(yōu)化特色建設(shè),，泛化網(wǎng)絡(luò)平臺。同時細化常規(guī)的管理,，不斷規(guī)范教師一日活動操作要求，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展,，促進教師幼兒的共同進步,。

1、學習與培訓

本學期我們利用請進來,、走出去的辦法,，積極為教師搭建外出學習、培訓,、觀摩交流的平臺,。安排骨干教師繼續(xù)參加市、區(qū)教研組的學習與培訓;盡可能安排每位教師有外出學習的機會,，并及時將學到的經(jīng)驗來園反饋,，做到資源共享，共同提高;本學期我們有部分教師有機會參加了康軒支架式課程編寫,，在這個過程中能得到張永英教授的定期指導,，及時調(diào)整教師們的教育理念與備課思路。不僅如此,，我們還將園外吸收到的新理念結(jié)合園內(nèi)教師的薄弱點與困惑,，有效開展園內(nèi)每周一次的業(yè)務學習，本學期的.校本培訓以“專家引領(lǐng)”,、“外出學習經(jīng)驗分享”,、“園內(nèi)自陪”這樣幾種形式開展，我們進行了：幼兒軍鼓教學的策略與技巧,、畢加索課程的實踐與學習,、幼兒園教學活動三維目標的制定、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流,、晨間鍛煉的組織與指導,，幼兒園網(wǎng)站建設(shè)論壇交流、電子白板專題系列培訓,、環(huán)保專題培訓等等,，有了每一個層面每一位教師的積極參與和策劃，多渠道的學習培訓拓展了教師的視野,，汲取了豐富的理論和信息經(jīng)驗,，大家在集體的碰撞中，不斷積累經(jīng)驗,，更好地開展班級工作,，有效促進了教師的專業(yè)化成長,。

2、評比與交流

本學期在引領(lǐng)教師學習內(nèi)化的同時,，每月堅持開展多種形式的技能展示活動,，如：9月結(jié)合區(qū)“好課評比”開展園內(nèi)“我設(shè)計一節(jié)好課”活動，通過幼兒園骨干教師的認真評定,，最終評選出五節(jié)好課上報,，其中有三節(jié)分別獲得區(qū)二、三等獎的好成績;10月的幼兒早操律動評比活動;11月開展園內(nèi)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評比活動,，12月結(jié)合園內(nèi)電子白板專題系列培訓,，開展設(shè)計一節(jié)電子白板教學活動，等等,，強化教師的專業(yè)技能,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，促進新教師專業(yè)技能的提高,。臨近學期結(jié)束園內(nèi)還開展了“星級教師”“崗位能手”“進步教師”的評比,，每位教師對自己一年的工作進行匯總和評價，以打分的形式體現(xiàn)并評比,，最終有5名年輕教師獲得園“星級教師”的稱號,，3名教師獲得“崗位能手”的稱號，4名教師獲得“進步教師”的稱號,。

3,、教研與教學

本學期隨著我園十二五課題的撰寫與申報，結(jié)合子課題的擬定,，我們將園內(nèi)的教研組按照年齡班劃分,，讓實際的教研活動與年級組活動相結(jié)合，通過集體與分組學習,、個別學習等形式,，開展了講座、活動展示,、活動評析等活動,，較好地達成了本學期擬定的目標。也有部分老師根據(jù)研究的內(nèi)容申報了市級,、區(qū)級的個人課題并順利立項,。

二、請進來,，走出去,，有效開展展示接待活動

10月9日：承辦南京市個人課題展示會;

10月4日：河北張家口幼教代表團來園參觀;

10月26日：面向全區(qū)展示美術(shù)教研培訓活動;

10月31日：接待云南幼教同行來園觀摩教學活動及參觀;

11月2日：接待北京、四川幼教同行來園觀摩教學活動及參觀;

12月1日：白下區(qū)送教活動在園開展;

12月15日：(寧誼)市語言教研活動在園開展;

12月19日——12月21日：接待山西國培班老師來園學習;

在本學期，陳琦麗等三位教師設(shè)計的活動方案受到區(qū)美術(shù)教研組的認可并面向區(qū)教研組的老師展示,，受到區(qū)美術(shù)組組長和所有老師的一致稱贊!陳潔等三位老師結(jié)合我園的創(chuàng)意美術(shù)特色開展區(qū)級講座交流,，活動的順利開展和我們奧體藝術(shù)幼兒園的所有老師團結(jié)協(xié)作是分不開的，在一次次的活動中,，骨干教師經(jīng)驗豐富,、出謀劃策;年輕教師勇于挑戰(zhàn)、創(chuàng)意無限……無不讓我感受到集體的智慧與力量!

三,、重交流,，享自主，腳踏實地的開展家長工作

常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴,，為了使家長了解我們的工作，從而爭取家長的理解與信任,，我們要求各班教師多途徑地與家長溝通,，及時反饋幼兒園教育教學內(nèi)容、及時向家長展現(xiàn)幼兒在園活動,，同時盡可能滿足不同家長對幼兒園教育的需求,。所以，我們充分發(fā)揮家長會,、家園聯(lián)系欄,、家委會、寶寶成長冊,、班級網(wǎng)頁,、家園小報等多種家園聯(lián)系途徑，開展各種豐富多彩的家庭教育指導工作,。本學期我們通過前期不斷籌劃與準備,，開展了家園親子運動會“迎青奧、綠色行”;開展了家長開放日活動;思維游戲展示觀?；顒?年級組親子活動;家長學校講座活動更是轟轟烈烈地開展著,，既有適合各年齡段孩子的年級組家長學校講座，也有全園家長一齊參與地綜合性講座;此外我們還邀請家委會的家長來園擔任評委,，觀摩孩子的早操律動并進行打分……通過一系列常規(guī)性的家長工作,，使我們的家長更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學習,、生活情況,，從而進一步增強對幼兒園工作的理解、支持,。

四,、重積累，促成長,，匯總學期成績與收獲

1,、課題與論文：

本學期有包寧寧等六位老師市級個人課題立項;陳潔等十五位老師區(qū)級個人課題立項;王玲玲等四位老師市級個人課題結(jié)題;黃璐等兩位老師區(qū)級個人課題結(jié)題,。多位教師在區(qū)級以上刊物發(fā)表文章，多位教師在市級以上論文評比中分別獲一,、二,、三等獎。

2,、幼兒比賽：

3,、教師技能比賽：

本學期姚計平獲市優(yōu)秀教學課件設(shè)計一等獎;唐佳佳獲市優(yōu)秀教學課件設(shè)計二等獎;陳潔獲第三屆smart交互式電子白板教學應用大賽一等獎;唐佳佳等4位老師獲第三屆smart交互式電子白板教學應用大賽二等獎;孫穎等8位教師分別獲得第三屆smart交互式電子白板教學應用大賽三等獎;韓蕾獲區(qū)幼兒園數(shù)學區(qū)域玩具制作三等獎;洪微微獲區(qū)原創(chuàng)好課評比二等獎;包寧寧、陳琦麗分別獲區(qū)原創(chuàng)好課評比三等獎;還有多位教師承擔國家級,、市級,、區(qū)級的公開課、講座活動,，受到好評!這些成績的取得和老師們積極參與,、辛勤付出是分不開的。

一學期的工作是忙碌而充實的,，在園長的支持下,，教師的配合下，我們基本能夠?qū)⒃九嘤柕挠媱澾M行有效落實,，不夠的地方也及時調(diào)整完善,。區(qū)進修學校下學期重點工作已經(jīng)布置，結(jié)合幼兒園十二五發(fā)展規(guī)劃以及下學期的校園文化展示活動,，下學期的工作是十分艱巨的,，屆時也希望大家擰成一股繩，在各項活動中群策群力,、獻計獻策!

研修個人學習總結(jié)

幼兒園校本研修總結(jié)報告篇十二

5月8日下午六時,，漢昌學校本學期第三次校本研修活動如期進行?；顒佑衫顬囦傩ｉL主持,，教導處歐陽主任對四月份學校教育教學工作作了全面的總結(jié)，本次校本研修還邀請到平江縣思源實驗學校心理咨詢師羅時璋老師現(xiàn)場講座,，和全校教師一起交流關(guān)于教師心理健康的問題,。

教導處就四月份教學常規(guī)、教研,、各年級主題活動開展等情況作了具體的講評,，表揚了凌金華、何波濤,、吳曉芳,、鐘勝勝等十余位“研修成果突出”的老師，肯定了他們在學科教學主題講座和公開課中的成績；張平,、黃芙蓉,、汪武裝等老師教學常規(guī)工作扎實，復備課詳細實用,，教學后記針對性強,，課堂效果好；“年級組的好帶頭人”方明珠老師,，為讓大家都能全身心投入到研修活動中,，主動分擔辦公室同事的工作；“孕媽媽”李娟,、李德,、張平、盧建煌克服重重困難,，放棄休息日,，參加縣級國學活動；更強調(diào)了湛群力,、童芳芳、凌春,、吳葵花,、鄧燕飛等教研組長在校本研修中所做出的不懈努力。

本年度,，漢昌學校校本研修以更新教育觀念為先導,，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究為重點,，以提高老師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,，以參與研究培訓為主要形式，著眼于造就一支師德高尚,、業(yè)務精良的“漢昌團隊”,。對于今后的工作，李校長指出,，一名教師對學生的影響不僅僅是知識和智力上的,，最重要的是思想和人格上的，所以希望全體同事們從羅老師的講座中汲取營養(yǎng),，努力讓自己的心靈寧靜,、美好、健康,、快樂,，用更飽滿的熱情、更幸福的姿態(tài)去面對每一個全新的日子，去迎接時代與社會所賦予的每一個嚴苛的挑戰(zhàn),。