無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇一

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中提高,。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)建立班級(jí)規(guī)章制度,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問(wèn)，認(rèn)真學(xué)做人”,。通過(guò)富有班級(jí)特色的文化,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍,。

（一）室外布置

1,、文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能,，我把“文化角”作為展示他們才能的一個(gè)小舞臺(tái),。“小小書法家”展示學(xué)生的書法等作品,，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù),、科技等作品,，每月更換，避免文化角一期來(lái)都是一個(gè)內(nèi)容的弊病,。

2,、生活風(fēng)采：班級(jí)22名學(xué)生的生活照片展示，讓每位學(xué)生綻放自我,、張揚(yáng)個(gè)性,、成長(zhǎng)自我；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)之外的另一面,。

3,、看誰(shuí)飛的更高：班級(jí)每位學(xué)生手偶記一張小一寸的照片按學(xué)生學(xué)號(hào)排列起來(lái)，根據(jù)班上的每個(gè)同學(xué)從文明禮儀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、出勤情況、行為規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、作業(yè)、課堂紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、獎(jiǎng)懲等方面每天進(jìn)行展評(píng)比量化分，在表現(xiàn)好的學(xué)生上面粘貼一只小鷹,，最后看誰(shuí)飛得更高,。

4、班徽的展示：在裝飾墻上選一塊固定的地方來(lái)進(jìn)行班徽的展示,。

（二）室內(nèi)布置：

1,、圖書角：取名為“益智角”。為了有效地抓好課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,。引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己最喜愛看的書和報(bào)紙拿出來(lái)與他人交流,，資源共享，既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,，又是對(duì)他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn),。班級(jí)圖書管理員活動(dòng)，評(píng)選圖書角的熱心讀者,；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會(huì),；舉行介紹好書的比賽。這些活動(dòng),，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的作用,。

2、衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角,，讓學(xué)生隨時(shí)記得愛護(hù)衛(wèi)生,，整理班級(jí)內(nèi)務(wù)。

3,、盆景裝飾：班級(jí)學(xué)生自愿捐獻(xiàn)盆景,，裝飾在教室木柜上，美化教室環(huán)境,，凈化空氣,，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和健康的生活觀,。

4,、節(jié)約提醒：在教室開關(guān)旁邊用吹塑紙剪一些小花重疊裝飾（呈現(xiàn)立體感），隨時(shí)提醒學(xué)生要節(jié)約用電,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo):,。

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生,、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍,，展示學(xué)生風(fēng)采,。

二,、活動(dòng)籌備時(shí)間：

第一階段：9月15日——9月30日,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約,、班歌等，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

第二階段：10月8日——10月28日，各班級(jí)積極準(zhǔn)備,，開拓思路,，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

三、活動(dòng)主題：樹優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采,。

四,、評(píng)比階段：10月29日，由學(xué)校行政集中檢查,，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,。

五、總結(jié)階段：

10月31日,，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布評(píng)比結(jié)果，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見,。

六,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(一)衛(wèi)生管理(30分)。

(2)教室衛(wèi)生(20分)：

地面：門窗,、教室地面干凈,，無(wú)灰塵，無(wú)紙屑,，無(wú)污漬,。

墻面：墻壁保護(hù)好，清潔無(wú)腳印,、無(wú)大塊污跡,。

桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂涂亂畫,。

教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無(wú)灰塵,，物品擺放整齊;電腦主機(jī)、鍵盤等物品無(wú)灰塵,。

講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔,，整齊擺放粉筆盒、教本等,。

(二)教室布置(40分)：

(1)班級(jí)整體布置個(gè)性化,，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

(2)公告欄：張貼課程表、作息時(shí)間表,、值日表,、班級(jí)公約等,，整齊有序,。

(3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色保持一致,，突顯特色,。

(4)衛(wèi)生角：干凈整潔,，清掃工具擺放規(guī)范。

(5)圖書角：有讀書的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ),。圖書分類擺放,，整齊干凈。

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo),，知曉班級(jí)公約,、并能自覺遵守，會(huì)唱班歌,，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感,。

(四)書法展示欄(10分)。

(1)按時(shí)出版,，張貼美觀,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用,。

七,、評(píng)比辦法：

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1—2名,。

八、未盡事宜,，另行通知,。

為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍,，展示班級(jí)風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約,、班歌等,，形成班級(jí)合力，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。第二階段,，各班開拓思路，布置教室,，進(jìn)一步提升班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

10月29日，學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí),，通過(guò)看,、問(wèn)、查等方式,，對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理、墻面布置,、文化氛圍,、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范,，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升;班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過(guò)認(rèn)真打掃,，做到地面干凈、桌椅整齊,。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角,，如圖書柜頂、電腦主機(jī),、鍵盤等地方還有明顯的灰塵,。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了,。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧,，緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的成果,。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂,，主題不夠突出。還有些班級(jí)張貼不夠整齊,、美觀,。

文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱、班歌,、班級(jí)形象物等,，但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高，甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物,，可見班級(jí)公約還沒有形成一種班級(jí)文化,，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論,、交流,，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白,，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量,。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng)，包辦較多,，學(xué)生參與太少,。

書法墻：各班都能按時(shí)出版，張貼比較美觀,。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí),，另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià);五年級(jí)張貼的學(xué)生作品太少;各年級(jí)學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。

下一階段,，各班要針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)一步整改，加強(qiáng)督促與提醒,，提升班級(jí)衛(wèi)生水平;美化教室,，發(fā)揮教室的育人功能;開展班級(jí)公約的學(xué)習(xí)與交流，讓公約深入人心;引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生自信,，提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級(jí)的衛(wèi)生管理及班級(jí)公約的知曉與執(zhí)行情況,。

經(jīng)學(xué)校十位行政評(píng)分,，去掉最高、最低分,，最后取平均分計(jì)算,，評(píng)比結(jié)果如下：

略

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,，明確任務(wù),、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案,。

一,、活動(dòng)主題：“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二,、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次教育活動(dòng),，讓“構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí)，群策群力,，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年2月13日—3月5日,。

四,、活動(dòng)方法：

1、召開動(dòng)員大會(huì),。

定于2月中旬召開全體教職員工會(huì)議,，深入開展宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍,，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái),。

2,、開展讀書活動(dòng),。

“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”,，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。每位教師根據(jù)自己的專業(yè),、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,，可以是教育理論,、教育散文、教育故事,、教育隨筆,、人生哲理、教學(xué)方法等,，潛心研讀,，并適當(dāng)做一些札記，寫作教育教學(xué)論文。

3,、開展學(xué)習(xí),、討論活動(dòng)。

2月27至3月3日,，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)《__市__區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng),，圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇三

班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,，是學(xué)校文化的重要組成部分,，也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，塑造積極向上的班級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

結(jié)合我校五年規(guī)劃資料中構(gòu)建“大德育學(xué)校文化氛圍”的核心資料,，以及校班級(jí)德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃,，圍繞班級(jí)學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定,、環(huán)境的策劃,、管理和評(píng)價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化,。

2,、經(jīng)過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，建立班級(jí)規(guī)章制度,。

4、利用教室宣傳欄,、特色墻,、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級(jí)硬文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍,。

5、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，打造班級(jí)精神,。

1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè),。

班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的資料,。它不僅僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，并且直接影響到學(xué)生的心理健康,。所以,，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置,，使其既溫馨舒適,，又催人進(jìn)取。同時(shí),，鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生自我動(dòng)手，用自我的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自我所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境,。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我的美感,，表現(xiàn)自我的創(chuàng)造個(gè)性，在美化環(huán)境的同時(shí),，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源,。

（1）設(shè)衛(wèi)生角，爭(zhēng)章角,，圖書角等紅領(lǐng)巾角,。

衛(wèi)生角：

干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒┙o良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，所以堅(jiān)持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角，每一天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,，做到整潔,，有序；同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),，貼于墻上,，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),，更好地關(guān)注自我的身體健康,。

爭(zhēng)章角：

在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角，每月評(píng)選一次,，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與教師共同組成評(píng)審團(tuán),，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正，合理的評(píng)選,。

圖書角：

書籍人的是精神食糧,，好書使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識(shí),，開闊視野,，班級(jí)構(gòu)建了圖書角，由每位同學(xué)捐出2―3本有價(jià)值的課外讀物,，歸類擺放,，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量,。

（2）布置班級(jí)宣傳欄,。

每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),，電腦報(bào)等,，精心布置班級(jí)宣傳欄。

（3）教室南墻開辟出一塊班級(jí)特色文化園,，在這個(gè)園地里,，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性,，將自我最得意的作品展示出來(lái),，能夠是美術(shù)作品、感悟日記,，體驗(yàn)心得,、讀書筆記，書法,，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造本事，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,，看到他人的優(yōu)秀,，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自我,，同時(shí),，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)立班團(tuán)體的熱情。

（4）室外環(huán)境布置,。

結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,，成就夢(mèng)想”，要求每位同學(xué)寫下自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，奮斗目標(biāo),，未來(lái)夢(mèng)想，用自我的才智,，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,，將其張貼于教室外墻壁，期望每一位同學(xué)都能根據(jù)自我的計(jì)劃,，拿出好的表現(xiàn),，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情景小結(jié)，合理調(diào)整自我的檔案袋,，起到督促作用,。

（5）創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,，智力題張貼在上頭,，全班一齊動(dòng)腦解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余,，也能接觸一些難題,，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神,。

2,、班級(jí)精神文化建設(shè)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)本事,，本班開展了“拼搏向上，成就夢(mèng)想”班級(jí)文化活動(dòng),，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)制定班級(jí)公約，自主管理,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,，讓同學(xué)們更加明確自我的夢(mèng)想,，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情，為此刻的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力,，使整個(gè)班級(jí)構(gòu)成積極向上的良好學(xué)風(fēng),，團(tuán)結(jié)一致，為同一個(gè)夢(mèng)想努力奮斗,。

（1）制訂班級(jí)公約

班級(jí)公約是全班共同遵守的制度,，包括禮貌禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī),、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)當(dāng)“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生,，讓他們感到這是他們自我的事,，他們是制訂者，也是執(zhí)行者,、維護(hù)者,。所以，在制訂班級(jí)公約時(shí),，要激勵(lì)每一位學(xué)生參與,，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè)，再經(jīng)過(guò)全班民主表決構(gòu)成定案,，這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同,，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，才能使他們以進(jìn)取的態(tài)度去執(zhí)行,，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理,。

（2）讓學(xué)生自主管理

讓學(xué)生在班團(tuán)體中充當(dāng)主人主角，樹立主人翁的意識(shí),，關(guān)心愛護(hù)團(tuán)體的榮譽(yù),，并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度：同學(xué)的禮貌禮儀，學(xué)生自主督促,；班級(jí)圖書角,，學(xué)生自我管理；班級(jí)衛(wèi)生角,，學(xué)生自我整理,；班級(jí)宣傳欄，學(xué)生自主布置,；班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生，學(xué)生自我評(píng)比,；設(shè)置"好人好事"記錄本，讓學(xué)生把自我為班級(jí)做的好事登記上,，由班干部定期評(píng)比；同時(shí)成立自學(xué)小組,，每小組由4―5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成,，共同討論一些難題,，互相幫忙,，交流學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo),。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制,，由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)提高明顯的同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)行記載,，教師每月進(jìn)行一次總結(jié),，選出記載最多的前十名同學(xué),，進(jìn)行必須的獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)不足提出提議,。

（3）建立和健全激勵(lì)機(jī)制

在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中,，要建立和健全激勵(lì)機(jī)制，以樹立榜樣,，幫忙部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣,。例如，有的學(xué)生做事職責(zé)心較差,，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付,，甚至逃避值日。對(duì)這種現(xiàn)象,，班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)行處罰,，但往往效果不佳。所以,，我們采用另一種方式來(lái)處理,，采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)職責(zé)者，能夠是小組獎(jiǎng)勵(lì),，宿舍獎(jiǎng)勵(lì),，或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。能夠準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，也能夠口頭表達(dá)，精神獎(jiǎng)勵(lì),，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng),。這樣做就到達(dá)了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果。

（4）開展各類班級(jí)活動(dòng),，打造班級(jí)精神,。

晨會(huì)。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事,，勵(lì)心志”活動(dòng),，每月評(píng)出一名“故事大王”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。

主題班會(huì)。開展主題班會(huì)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)取性,，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng),，思想上受到教育，行動(dòng)上得到改善,。主題班會(huì)的形式能夠是討論,、演講,、小品、相聲,，歌曲,，調(diào)查匯報(bào)等，資料以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、公民道德建設(shè),、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主,。

在開展主題班會(huì)時(shí),，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情景，盡可能挖掘身邊的教育資源,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。能夠面向社會(huì),、面向他人,、面向家庭，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位,，參加社會(huì)公益勞動(dòng),、社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn),、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，樹立為團(tuán)體、為家鄉(xiāng),、為社會(huì)服務(wù)的思想,。如“紅領(lǐng)巾禮貌督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”,、“學(xué)當(dāng)一天家”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)啄木鳥行動(dòng)”,、“管好自我的小天地”等,。

附：

班風(fēng)：

勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊

班級(jí)口號(hào)：

拼搏向上，成就夢(mèng)想

班級(jí)公約：

1,、班級(jí)成員人人平等,，人人享有班級(jí)權(quán)利和履行班級(jí)義務(wù)。

2,、上課專心聽講,，勤于思考，勇于發(fā)表自我的見解,，進(jìn)取回答教師的提問(wèn),。

3,、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),，字跡端正,，質(zhì)量高，不拖拉,，不抄襲,。

4、學(xué)會(huì)交往,，尊敬師長(zhǎng),，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué),，協(xié)作創(chuàng)新,。

5、誠(chéng)實(shí)守信,，不撒謊,，不騙人，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。

6,、用餐禮貌，不講話,，不打鬧,，不浪費(fèi)飯菜，飯畢清理桌面,。

7,、在班級(jí)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾,，堅(jiān)持教室整潔,。

8、保證學(xué)習(xí)環(huán)境安全安靜,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，不在教室內(nèi)從事體育活動(dòng)，課間不追逐打鬧,。

9,、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，正常交往,，以誠(chéng)相待,，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾時(shí)首先做自我批評(píng),。

10,、積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇四

制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng)、班訓(xùn)等,，讓每一堵墻都“說(shuō)話”,，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,，多舉行活動(dòng),，讓學(xué)生看到自己成長(zhǎng)的足跡，喜于自己的成長(zhǎng),，并且樂(lè)于繼續(xù)成長(zhǎng),。培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)良好的物質(zhì),、精神文化環(huán)境,。

：我成長(zhǎng)我快樂(lè)。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放,，墻面的布置,，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情,，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活,、熱愛文化學(xué)習(xí),，從而形成健康向上的班風(fēng)。

(1)班徽：在沙灘上留有三個(gè)大,、中,、小腳印組成的圖案，圖的左上方有一個(gè)由笑臉圖案組成的太陽(yáng),。

(2)班級(jí)口號(hào)：今日你我共成長(zhǎng)明日你我同長(zhǎng)成,。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)比欄，(題為“一步一步地往上爬”。)設(shè)計(jì)成一座山,，山上插著一面笑臉圖案的紅旗,，在紅旗邊上寫著“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。

(4)每個(gè)同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵(lì)卡”,。

(5)在班級(jí)“衛(wèi)生角”邊的那一面墻貼一幅圖：爬山圖,。(學(xué)生們迎著初升的太陽(yáng)，向上攀登,，臉上露出微笑,。在圖下有注解：不斷攀登，勝利在望!),。

(6)有后門后的那一面墻設(shè)立一欄“精彩的一刻”(主要用來(lái)張貼學(xué)生每次活動(dòng)留下的精彩畫面(照片),，在照片的下面學(xué)生寫上自己的感想，并注明日期)

(7)在講臺(tái)桌的正面上帖上本班的班徽,。

(8)設(shè)立圖書角,。

(9)在班上掛上名人名言。

(10)設(shè)立“學(xué)習(xí)園地”,。

在9,、10、11,、12,、1這五個(gè)月份中分別圍繞德、智,、體,、美、勞這五個(gè)方面來(lái)展開活動(dòng),。

班隊(duì)活動(dòng)安排：

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇五

《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特特性的學(xué)生,，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的特性開展。從教育的角度看,，班級(jí)是學(xué)生彰顯特性,、實(shí)現(xiàn)開展的重要基地，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土,。

小孩子渴望生活的豐富多彩,，而且不同的人有不同的愛好愛好。多彩的班級(jí)特色文化幸免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些特性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和驕傲感,，樹立一個(gè)真實(shí),、完整、踴躍的自我意象,，形成踴躍向上的'生活學(xué)習(xí)看法,。他們參加班級(jí)特色文化建立的過(guò)程經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)感悟,，將在生命開展的歷程中留下顯明的痕跡,。

1、建立班級(jí)自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參加班級(jí)管理的職務(wù),，擔(dān)當(dāng)能發(fā)揮作用和自我滿足的角色;發(fā)揮、發(fā)覺和開展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,，協(xié)商和民主評(píng)議，并鼓舞和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種沖突中,，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng),。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，造就學(xué)生自主,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實(shí)力，駕馭科學(xué)探究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法,。在班級(jí)中形成探究與探究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氣氛,。

3、通過(guò)造就學(xué)生的合作意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存,。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,，學(xué)生之間的良好關(guān)系,，造就合作意識(shí)，增加班級(jí)凝合力,，使班級(jí)正氣上升,。

班名：友愛班。

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛摯友多,，相互協(xié)助多華蜜,。

班風(fēng)：守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、向上,、進(jìn)取,。

(一)明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約,。

學(xué)鷹的精神,，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理,。

(二)突出特性,，美化教室環(huán)境。

1,、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》,。

2、出版以《雛鷹展翅放飛幻想》為主題的黑板報(bào),。

3,、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào),、書法,、詩(shī)配畫等。

4,、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，剛好了解自己不同階段的成果,。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜愛的各類書籍，供學(xué)生平常閱讀,。

6,、開設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

(三)全員參加，優(yōu)化班級(jí)管理,。

實(shí)行班干輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的時(shí)機(jī),。

(一)第一階段(學(xué)期初),。

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案,，教室布置，舉辦一次主題班會(huì)：“雛鷹展翅放飛幻想”,，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件,。

(二)其次階段(學(xué)期中)。

工作重點(diǎn)：開展以“我的志向”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干輪值表,，建立踴躍,、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境;評(píng)比“雛鷹獎(jiǎng)”,。

(三)第三階段(學(xué)期末),。

工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案;全面總結(jié)，剛好反應(yīng)每個(gè)學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新,、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的詳細(xì)表現(xiàn),，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,，將通過(guò)書面或口頭的形式剛好告知全體學(xué)生，協(xié)助學(xué)生剛好調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇六

各班級(jí)通過(guò)建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，營(yíng)造濃厚的人文氣氛,，潛移默化地影響學(xué)生的行為,，促使學(xué)生形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,，形成昂揚(yáng)健康,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。

包括墻面的布置,、桌椅的擺放、黑板的利用,、地面的衛(wèi)生與布置等，學(xué)生觸景生情,，因美生愛,，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),，形成健康向上的班風(fēng),。主要措施：

1,、設(shè)置“張貼欄”（即班務(wù)欄），主要用于規(guī)范張貼課程表,、作息時(shí)間表,、周歷表、班委會(huì),、衛(wèi)生值日表及學(xué)校所發(fā)的臨時(shí)性通知等內(nèi)容,。

2、設(shè)置班級(jí)公約,。

3,、設(shè)置學(xué)習(xí)園地：定期展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作、書法作品,、繪畫作品,、手抄報(bào)等。

4,、張貼名人名言（左右兩面墻壁）,。

5、黑板報(bào)設(shè)計(jì)主題鮮明，圖文并茂,。

6,、學(xué)生課桌櫈擺放有序，盡量做到統(tǒng)一,、整齊、整潔,，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）,。學(xué)生的書籍?dāng)[放整齊。

7,、教室地面干凈,，墻壁清潔，無(wú)垃圾,、無(wú)灰塵,、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，門窗,、電燈電扇等清潔,，講桌桌面及里面的衛(wèi)生清潔。

8,、其它能體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性的.設(shè)計(jì)：如設(shè)置班規(guī)班訓(xùn),、班主任寄語(yǔ)、張貼班級(jí)學(xué)生集體照,、光榮榜,、張貼學(xué)生個(gè)人目標(biāo)的“夢(mèng)想墻”,、有盆栽植物等。

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng),，動(dòng)態(tài)文化是指班級(jí)緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng),。措施主要有：

1、課堂紀(jì)律好,，學(xué)風(fēng)濃厚,。

2、有健全的班級(jí)組織機(jī)構(gòu),。

3,、有班級(jí)小組建設(shè)，包括文化學(xué)習(xí),、文藝,、體育活動(dòng)興趣小組，分組學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，班級(jí)氛圍活躍，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),。

4,、主題班會(huì)課規(guī)范化、常態(tài)化,，有班會(huì)記錄,。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

2,、創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化融合到校園文化建設(shè)中來(lái)，體現(xiàn)出集體個(gè)性,，為班集體注入生機(jī)和活力,，避免形式主義，避免應(yīng)付了事,。

學(xué)校政教處將于10月中旬組織成立檢查評(píng)比小組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、政教處、教師代表、學(xué)生會(huì)干部組成）,，對(duì)全校各班班級(jí)文化建設(shè)開展情況進(jìn)行檢查評(píng)比，根據(jù)方案中所提到的要求制成評(píng)分表進(jìn)行分項(xiàng)打分,，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名,，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處。

20xx年9月15日,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇七

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放,，墻面的布置,，黑板的利用等，是一種靜態(tài)文化,。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而形成健康向上的'班風(fēng),。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，逐步營(yíng)造具有我校特色的校園文化精神和校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、快樂(lè)生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境。團(tuán)校委決定開展書香校園班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操,，塑造良好班風(fēng),。

根據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定方案如下：

為創(chuàng)建書香校園,；美化,、凈化校園環(huán)境；提升辦學(xué)品質(zhì),，營(yíng)造校園文化氛圍,；滲透班級(jí)、校園文化的教育化功能,。班級(jí)文化墻版面布置總體要有教育性,、觀賞性。

各班主任老師和學(xué)生積極準(zhǔn)備，開拓思路,，布置教室,，準(zhǔn)備檢查。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班宣傳委員現(xiàn)場(chǎng)打分,，計(jì)算各班成績(jī),。四、總結(jié)公布：4月2日,。

1,、班級(jí)墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)班級(jí)特色,。構(gòu)思,、設(shè)計(jì)班級(jí)的布置，力求做到讓“四壁說(shuō)話”,，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”,。在墻面上可以設(shè)置“書法作品展”、“每周一星”,、“我真棒”,、“學(xué)習(xí)園地”“紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比臺(tái)”“藝術(shù)天地”“英語(yǔ)角”等區(qū)塊，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái),，讓學(xué)生相互之間學(xué)習(xí),。

2、各班主任充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，自行設(shè)計(jì),。形成“一班一亮點(diǎn)、一班一特色”,。如：

知識(shí)性系列,，如圖書角、生物角,、信息欄等,。

挑戰(zhàn)性系列，“比一比,，誰(shuí)解的難題多,？”“賽一賽，誰(shuí)是單詞王”等等,，體現(xiàn)學(xué)生各方面的評(píng)比,。

展示性系列，如書法作品,、攝影作品,、作文小報(bào)等，班中每個(gè)學(xué)生的作品都上墻，體現(xiàn)班級(jí)是大家的,，創(chuàng)造屬于每一個(gè)人,。

3、班級(jí)布置主題：六,、七,、八年級(jí)以“創(chuàng)建書香校園”為主題，九年級(jí)以“理想前途”為主題,。

4、班級(jí)布置形式上要新穎,、活潑,、美觀、大方,，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、年級(jí)特點(diǎn)，注意突出知識(shí)性,、趣味性,、鼓勵(lì)性、教育性,、實(shí)用性,、系列性。

5,、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào),，布局統(tǒng)一。

6,、幽雅的班級(jí)環(huán)境離不開教室內(nèi)外的干凈整潔,，每個(gè)教室墻壁、窗戶,、玻璃,、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生都要做到位,。

7,、一律不準(zhǔn)跟學(xué)生收費(fèi)以購(gòu)買所用裝飾材料。六,、評(píng)分細(xì)則：（后附打分表）七,、評(píng)委小組安排：組長(zhǎng)：曹美紅副組長(zhǎng)：高鴻英彭婷組員：各班宣傳委員八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

為了使本次評(píng)比更具有推廣促進(jìn)的作用,，獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)可撰寫經(jīng)驗(yàn)材料,，發(fā)表到“漢壽教育網(wǎng)”的優(yōu)秀典型欄目進(jìn)行推薦。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇八

所謂班級(jí)文化是班級(jí)的一種文化傳統(tǒng)、一種風(fēng)尚,、一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過(guò)一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的'學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個(gè)方面,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為,。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容,。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”,，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè),，特制訂如下工作方案：

以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),，提升班主任班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,。

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松,、清新,、充滿。

人性關(guān)懷的班級(jí)文化,；形成具有教育性,、凝聚力、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化,；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

1、提出“班訓(xùn)”,。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題,，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練,、內(nèi)容豐富,、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào),。

2,、制定“班規(guī)”,。“班規(guī)”在班主任,、輔導(dǎo)員老師的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定,。力求語(yǔ)言通俗,，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

3,、“三表”上墻。（作息時(shí)間表,、課程表,、清潔值日表。）,。

4、布置“班級(jí)特色墻”,。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征,；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性,；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新,，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,。

5、建立“隊(duì)角”,?！瓣?duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能,。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立,。

一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重誠(chéng)實(shí)守信。

三年級(jí)：富有同情表達(dá)善意四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任具備良知,。

五年級(jí)：為人謙遜做人公正六年級(jí)：善于自律培養(yǎng)公民意識(shí),。

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立健康,、文明,、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng)。

1,、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理,，提升自主管理效能,。

2、建立班級(jí)規(guī)章制度,。要求內(nèi)容全面,，富有激勵(lì)性。

3,、開展班隊(duì)活動(dòng),。要求主題鮮明，目標(biāo)明確,，記錄完整,。

4、教室美化,。要求美觀好看,、富于教育意義。

5,、黑板報(bào),。要求主題鮮明，排版美觀,，內(nèi)容豐富多彩,，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事，展示班級(jí)榮譽(yù),，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn),，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè),。

良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化,，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí),，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”,。因此,，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒,。一個(gè)文明,、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康,，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起,，會(huì)快樂(lè)地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。

班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究。如,，干凈而整潔的講臺(tái)桌,、工具排放。

整齊的衛(wèi)生角,、錯(cuò)落有致的學(xué)生書桌,，豐富而多彩的黑板報(bào)、樸素大方的班級(jí)公約等,，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話,。在這樣的這樣的教室里，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染,，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么,。

時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展,。這也是一種文化形態(tài),。從文化學(xué)來(lái)審視班級(jí)制度，不斷賦予制度以文化色彩,，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中,，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款,，給制度以靈魂,，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用,。

班級(jí)制度主要有班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,。班級(jí)公約是全班共同信守的制度,，包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī),、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南,。班級(jí)公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則,。班級(jí)公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻,，并要求能時(shí)刻銘記在心。制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題,。班級(jí)制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去,，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。因此,，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體,，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例,，有合理的監(jiān)督機(jī)制,。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該公平公正,。

每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),。每月至少一次班干會(huì)議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué),。

生的違規(guī)處罰,、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說(shuō)服力,，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P,，學(xué)生便能更好地接受。

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的,。班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接,、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用,。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣,、價(jià)值取向,、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化的核心,。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外,，班級(jí)精神更是一種無(wú)形的約束,。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感,。

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心,、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng),、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,，是我們班共同的努力方向,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇九

讀書有益于育德、勵(lì)志,、啟智,、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,。通過(guò)開展讀書活動(dòng),，積極營(yíng)造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,、享受生活,，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在閱讀中尋求快樂(lè),，讓讀書成為習(xí)慣,，在讀書中得到發(fā)展。

1,、讓學(xué)生喜愛讀書,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，活躍思維，營(yíng)造良好的讀書氛圍,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)知書達(dá)理,、追求智慧的新一代,。

(一)營(yíng)造書香教室，營(yíng)造讀書氛圍,，讓教室充滿書香氣息,。

1、建立班級(jí)圖書角,，讓學(xué)生有好書可讀,。圖書數(shù)量足，質(zhì)量高,，內(nèi)容廣,，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量，各班期末把“班級(jí)圖書目錄表”交政教處,，藏書量班級(jí)人均3本計(jì)1分,，人均每增加1本加2分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2,、每天開放班級(jí)圖書角，方便學(xué)生閱讀和借書,。要有專人管理和圖書借還登記表,。選好圖書管理員計(jì)2分;圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄，期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分,，人數(shù)每增加1倍加2分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

3,、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣,，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比“讀書之窗”專欄,，一等獎(jiǎng)計(jì)15分，二等獎(jiǎng)計(jì)10分,，三等獎(jiǎng)計(jì)5分,。

4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在讀書中感悟人生,、學(xué)會(huì)思考,、增長(zhǎng)智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書計(jì)劃交政教處,，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一份計(jì)劃扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，每位同學(xué)要有一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,，用來(lái)摘錄好詞好句,，寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會(huì)等,，每周不少于2篇,。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

6,、班級(jí)讀書口號(hào),，每班要擬定好班級(jí)讀書口號(hào)并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,，按要求完成的計(jì)10分,。

(二)保證讀書時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

開展“一日三讀”,，即早晨誦讀(早讀課,，除課文閱讀外,，還要讀經(jīng)典名著);中午精讀(讀一篇小故事，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧);晚修研讀(在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,，并進(jìn)行交流活動(dòng)),。(早讀、午讀課每缺一人扣1分,，李明敬負(fù)責(zé)),。

(三)開展系列讀書活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè)趣,。

1,、開展以“讀書”為話題的主題班會(huì)。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題,，結(jié)合本班實(shí)際,，可以通過(guò)分組討論，小組發(fā)言,，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動(dòng),。每學(xué)期至少一次，以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn),，每次計(jì)20分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

2,、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)比賽,。課改班級(jí)交手抄報(bào)，每班級(jí)交三份,。要求：主題鮮明,，內(nèi)容充實(shí)，積極向上,，形式多樣,，書香濃郁。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩負(fù)責(zé),。

3、舉辦主題演講比賽,。每班選一名學(xué)生參加,，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分,。曾曉紅、陳瑩負(fù)責(zé)。

4,、舉辦“朝陽(yáng)”讀書和主題讀書活動(dòng)征文比賽,。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評(píng)選，“朝陽(yáng)”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩、楊日美負(fù)責(zé),。

5,、認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒,。語(yǔ)文教師要有計(jì)劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目,，每學(xué)期至少5本好書，并規(guī)定一定量的自選書目,，期末語(yǔ)文老師把“好書推薦表”交政教處,，按時(shí)交表的計(jì)15分。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的古詩(shī)文和規(guī)定的課外古詩(shī)詞10首,，并能鞏固以前背誦的詩(shī)詞,。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語(yǔ)文老師把“晨誦本”交政教處,，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù)，每缺一本扣1分,。曾曉紅,、語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。

(四)建立評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，鞏固讀書成果,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié),，召開表彰大會(huì),，對(duì)讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)、教師,、同學(xué)進(jìn)行表彰,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀。

1,、在日常的讀書活動(dòng)中,，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量,、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià),，期末每班評(píng)選出五名“讀書積極分子”。班主任負(fù)責(zé),。

2,、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級(jí)”內(nèi)容要求評(píng)分，期末全校評(píng)出六個(gè)班級(jí)為“書香班級(jí)”,，得分最高的為一等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金100元;得分第二、三名的為二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金80元;得分第四至六名的為三等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金50元。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任,。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé),。

3、由語(yǔ)文組推薦評(píng)比,，根據(jù)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動(dòng)征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動(dòng),、“晨誦本”回交等情況，期末評(píng)出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，獎(jiǎng)金50元,。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

4,、將每學(xué)期評(píng)價(jià)得分計(jì)入班級(jí)管理考核中,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十

1、班級(jí)衛(wèi)生：

(1)衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn),。

(2)桌椅,、文具、課本及班級(jí)公物擺放整齊有序,，桌面無(wú)雜物,，椅子上不掛垃圾袋。

(3)窗簾懸掛整齊,，墻面,、門窗以及張貼物無(wú)灰塵。

2,、黑板報(bào)評(píng)比,。

根據(jù)班會(huì)課提綱上對(duì)“規(guī)范行為習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報(bào)的要求，于10月20日前制作完畢,。

3,、班級(jí)特色展示,。

(1)班級(jí)環(huán)境布置。

前面黑板上側(cè)要有國(guó)旗;教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū),，張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級(jí),，增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感目的;教室內(nèi)外瓷磚各班級(jí)可以精心加以點(diǎn)綴。

在班集體中,，我們把那些以規(guī)章制度,、公約等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級(jí)制度,。班級(jí)制度文化的建設(shè),，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級(jí)群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障。各班要在顯著位置張貼班級(jí)的相關(guān)制度,。

各班可根據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)圖書角,、讀報(bào)欄、學(xué)生風(fēng)采展示角,、花草苑,、小組展示角等，要求和諧美觀,，有實(shí)用性,。

本次評(píng)比活動(dòng)滿分100分，分三項(xiàng)分別打分,。班級(jí)衛(wèi)生占30分;黑板報(bào)評(píng)比占30分;班級(jí)特色展示(班級(jí)環(huán)境布置,，班級(jí)制度文化建設(shè)，班級(jí)特色文化建設(shè))占40分,。

各級(jí)部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級(jí)部班級(jí)的一半,，德育處組織人員評(píng)比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1.各級(jí)部要發(fā)動(dòng)所有班級(jí)都參與到班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中來(lái),，形成人人都認(rèn)可的班級(jí)文化,。

2.班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)過(guò)程，本次評(píng)比結(jié)束后,，不僅不能停止,，還要繼續(xù)開展，要使之具有時(shí)效性,、延續(xù)性,。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容，并作為班級(jí)考核的重要考核項(xiàng)目,，希望各班級(jí)持之以恒,，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章,。

中學(xué)德育處。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十一

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書，以書為友,。

2,、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長(zhǎng),。

(一)準(zhǔn)備階段：

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

(二)活動(dòng)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃,。

(1)學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書,，每天讀書讀報(bào)不得少于半小時(shí),。

(2)做好家長(zhǎng)的`宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

2,、實(shí)施行動(dòng),。

(1)讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣,。

(2)開展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動(dòng),，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等,?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。

(3)老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。

(4)利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。通過(guò)給畫配詩(shī),，給詩(shī)配畫，做書簽,、古詩(shī)文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

(5)組織開展個(gè)性化人物點(diǎn)評(píng)活動(dòng),，讓學(xué)生透過(guò)書本,，探究生活，完善人格.

3,、總結(jié)評(píng)比,。

(1)開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

(2)定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,，每月評(píng)選出“閱讀之星”,。

(3)盡量組織學(xué)生參加各種書評(píng)、讀后感的征文活動(dòng),，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十二

班級(jí)文化建設(shè)方案就是讓同學(xué)們參與更多的活動(dòng)，那么,，班級(jí)文化建設(shè)方案怎么設(shè)計(jì),，以下就是小編整理的班級(jí)文化建設(shè)方案，一起來(lái)看看吧!

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，幫助,、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性,、提升境界,，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí),、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),，建設(shè)具有班級(jí)特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，從進(jìn)步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理,。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng),、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換,，勤寫讀書筆記,，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3,、建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。

4,、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的.管理中來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6,、建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。

班級(jí)名字：陽(yáng)光少年

班魂：優(yōu)、雅,、勤

班級(jí)形象：面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié);頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競(jìng) 永不言棄

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏

活動(dòng)主題：書香伴我行 勵(lì)志人生路

活動(dòng)步驟 ：

第一階段：制定方案,。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃;

第二階段：組織實(shí)施,。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動(dòng),，教師定期督促檢查讀書活動(dòng);經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動(dòng)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起寫出讀書心得,。

第三階段：匯報(bào),、表彰。

1、組織學(xué)生,、家長(zhǎng)舉行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng);

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：

1,、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動(dòng)

2、“書香人生路”演講比賽

3,、“我的讀書名言”征集活動(dòng)

4,、“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)

5、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集,、表演)

6,、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)

7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

8,、親子共讀展示活動(dòng)

9,、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)

10、讀書沙龍

11,、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng)：每名同學(xué)為 “小書蟲”閱覽室捐一本書,。

12、“書香人生路”讀書展示會(huì)：面向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào),，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜,。

學(xué)生活動(dòng)部分：

1、“每天必讀,，讀中積累”讀寫活動(dòng)：教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書,，并能夠隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合,，填寫每周閱讀檔案卡,，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,。以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書,、注意積累的好習(xí)慣。

2,、“書海流韻”交流活動(dòng)：每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào),、展示、交流,。同時(shí),，根據(jù)閱讀活動(dòng)情況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng),。

3,、“好書推薦”活動(dòng)：評(píng)選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。

4,、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十三

班級(jí)是學(xué)生健康成長(zhǎng)重要陣地，班級(jí)文化是學(xué)校文化最重要的組成局部，富含活力,、共性,、溫馨氣息以及書香味的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績(jī)乃至終身進(jìn)展都有著重要影響,。為了進(jìn)一步深化我?！皶阈@”建立,，從根底上構(gòu)建和諧的書香校園,，學(xué)校打算開展“書香班級(jí)”建立系列活動(dòng),。

讀書有益于育德,、勵(lì)志,、啟智,、明史,，是人的素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要途徑,。通過(guò)開展讀書活動(dòng),，積極營(yíng)造讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成喜愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獵取真知,、樹立抱負(fù)、享受生活,，讓好書伴隨學(xué)生健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),。

在閱讀中尋求歡樂(lè)，讓讀書成為習(xí)慣,，在讀書中得到進(jìn)展,。

1、讓學(xué)生寵愛讀書,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，活潑思維，營(yíng)造良好的讀書氣氛,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,，培育深厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。

4,、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣,，培育知書達(dá)理、追求才智的新一代,。

（一）營(yíng)造書香教室,，營(yíng)造讀書氣氛，讓教室布滿書香氣息,。

1,、建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有好書可讀,。圖書數(shù)量足,，質(zhì)量高，內(nèi)容廣,，可采納發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量,，各班期末把“班級(jí)圖書名目表”交政教處，藏書量班級(jí)人均3本計(jì)1分,，人均每增加1本加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

2,、每天開放班級(jí)圖書角,，便利學(xué)生閱讀和借書。要有專人治理和圖書借還登記表,。選好圖書治理員計(jì)2分,；圖書治理員仔細(xì)做好借閱記錄，期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分,，人數(shù)每增加1倍加2分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

3,、利用有效空間開拓“讀書之窗”專欄，定期更新,，培育學(xué)生擅長(zhǎng)閱讀與溝通的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比“讀書之窗”專欄,，一等獎(jiǎng)計(jì)15分,，二等獎(jiǎng)計(jì)10分，三等獎(jiǎng)計(jì)5分,。

4,、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書規(guī)劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在讀書中感悟人生,、學(xué)會(huì)思索、增長(zhǎng)才智,。期末班主任收集學(xué)生的讀書規(guī)劃交政教處,，依據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù)，每缺一份規(guī)劃扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

5、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,，每位同學(xué)要有一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,，用來(lái)摘錄好詞好句，寫出有質(zhì)量的讀書筆記,、讀書心得體會(huì)等,，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”交政教處,，依據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

6,、班級(jí)讀書口號(hào)，每班要擬定好班級(jí)讀書口號(hào)并張貼在教室墻壁上,。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,，按要求完成的計(jì)10分。

（二）保證讀書時(shí)間,，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

開展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課,，除課文閱讀外,，還要讀經(jīng)典名著）；中午精讀（讀一篇小故事,，明白一個(gè)道理,，啟迪一點(diǎn)才智）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,，并進(jìn)展溝通活動(dòng)）,。（早讀、午讀課每缺一人扣1分,，李明敬負(fù)責(zé)）,。

（三）開展系列讀書活動(dòng),，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè)趣。

1,、開展以“讀書”為話題的主題班會(huì),。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題，結(jié)合本班實(shí)際,，可以通過(guò)分組爭(zhēng)論,，小組發(fā)言，誦讀競(jìng)賽等敏捷多樣的形式開展主題活動(dòng),。每學(xué)期至少一次,，以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn)，每次計(jì)20分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)競(jìng)賽,。課改班級(jí)交手抄報(bào),，每班級(jí)交三份。

要求：主題鮮亮,，內(nèi)容充實(shí),，積極向上，形式多樣,，書香濃郁,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩負(fù)責(zé),。

3,、舉辦主題演講競(jìng)賽。每班選一名學(xué)生參與,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分,。曾曉紅,、陳瑩負(fù)責(zé)。

4,、舉辦“朝陽(yáng)”讀書和主題讀書活動(dòng)征文競(jìng)賽,。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參與評(píng)比，“朝陽(yáng)”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比,，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩、楊日美負(fù)責(zé),。

5,、仔細(xì)閱讀推舉書目，經(jīng)典誦讀持之以恒,。語(yǔ)文教師要有規(guī)劃地向?qū)W生推舉階梯閱讀書目,，每學(xué)期至少5本好書，并規(guī)定肯定量的自選書目,，期末語(yǔ)文教師把“好書推舉表”交政教處,，按時(shí)交表的計(jì)15分。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的.古詩(shī)文和規(guī)定的課外古詩(shī)詞10首,，并能穩(wěn)固以前背誦的詩(shī)詞,。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語(yǔ)文教師把“晨誦本”交政教處,，依據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù)，每缺一本扣1分,。曾曉紅,、語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)。

（四）建立評(píng)價(jià)和嘉獎(jiǎng)機(jī)制,，穩(wěn)固讀書成果,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié),，召開表彰大會(huì),，對(duì)讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)、教師,、同學(xué)進(jìn)展表彰,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀。

1,、在日常的讀書活動(dòng)中,，班主任依據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度,、參與溝通的成果進(jìn)展評(píng)價(jià),，期末每班評(píng)比出五名“讀書積極分子”。班主任負(fù)責(zé),。

2,、依據(jù)創(chuàng)立“書香班級(jí)”內(nèi)容要求評(píng)分,，期末全校評(píng)出六個(gè)班級(jí)為“書香班級(jí)”，得分最高的為一等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金100元,；得分其次、三名的為二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金80元,；得分第四至六名的為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金50元,。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任,。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

3,、由語(yǔ)文組推舉評(píng)比,，依據(jù)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生參與讀書活動(dòng)征文競(jìng)賽結(jié)果和向?qū)W生推舉好書活動(dòng)、“晨誦本”回交等狀況,，期末評(píng)出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，獎(jiǎng)金50元。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé),。

4,、將每學(xué)期評(píng)價(jià)得分計(jì)入班級(jí)治理考核中。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十四

1,、班風(fēng)：完美是我們的追求,，堅(jiān)定是我們的品質(zhì)，創(chuàng)新是我們的特色,，超越自我是我們的目標(biāo),。

2、班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。

3、班徽：

為更好地對(duì)班級(jí)進(jìn)行宏觀管理,，班委制定以下班級(jí)公約,，敬請(qǐng)各位同學(xué)自覺配合遵守。

1,、尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)冷靜平和地對(duì)待和處理一切事務(wù)，營(yíng)造文明和諧的師生,、同學(xué)關(guān)系,。

2、不遲到，不逃課,，不早退,，遇有特殊情況不能按時(shí)參加班集體活動(dòng)需事先向班主任請(qǐng)假。

3,、按時(shí)參加值日工作,，不折不扣,、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù),。

4、加強(qiáng)自律,，提高自我約束和管理能力,，力排各種因素干擾，真正做到老師不在班時(shí)與老師在班時(shí)一樣嚴(yán)格要求,。

5,、遵守學(xué)校管理規(guī)定，校園內(nèi)不騎車,，不亂拋雜物,，定點(diǎn)有序停放車輛。

6,、以班級(jí)形象為重,，時(shí)時(shí)處處將個(gè)人的言語(yǔ)和行為統(tǒng)一到集體利益之中。

7,、勤奮好學(xué),，力求上進(jìn)，上課專心聽講,，積極思維,，認(rèn)真記筆記，不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情,。課后認(rèn)真搞好功課的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)工作，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。

8,、積極參與強(qiáng)身健體活動(dòng)，自覺做好眼保健操和課間操,，認(rèn)真上好體育課,。

9、課間文明休息,，不大聲說(shuō)笑,，不追逐打鬧，保持教室內(nèi)外秩序井然,，并提早做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，靜候老師上課,。

10、認(rèn)真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修）,，不缺勤,，不換位，不調(diào)頭,，不講話,，不吃零食，不玩手機(jī),，不做休閑娛樂(lè)之事,，全神貫注于學(xué)習(xí)之中。

11,、保持教室,、寢室衛(wèi)生，不亂拋亂扔,，不隨地吐痰,，時(shí)刻給人清潔文明的視覺享受。

12,、學(xué)會(huì)健康地生活,，不到校外泡網(wǎng)吧、打游戲,、搗臺(tái)球,，不與不三不四的人交往，不將移動(dòng)通訊和娛樂(lè)休閑工具帶入教室,，不看低級(jí)粗俗,、暴力及淫穢色情書籍。

13,、愛護(hù)公物,，如有損壞，經(jīng)查明,，照價(jià)賠償,，并報(bào)政教處予以批評(píng)教育。

14,、誠(chéng)實(shí)應(yīng)考,，絕不作弊。