無論是個(gè)人還是組織,,都需要設(shè)定明確的目標(biāo),,并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,,希望對大家有所幫助,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇一
1、班級口號:關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué),,讓愛的陽光照亮集體中每一個(gè)角落。
2,、班風(fēng):誠信,、團(tuán)結(jié)、勤懇,、進(jìn)取
3,、班訓(xùn):競,進(jìn),,靜,,凈,敬
4,、班歌:《讓我們蕩起雙漿》
5,、把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。
6,、建樹切實(shí)可行的班級制度,。
7、開展豐富多彩的活動,,弘揚(yáng)積極向上的文化氛圍,。
1、把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點(diǎn),。學(xué)生的每一個(gè)成長階段都有各自的心理需求,、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要,,找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn),,激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生,。
2,、發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生,。在我們的新課程教材中,,洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材,,讓學(xué)生去感想愛,,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生,。
3,、豐厚班內(nèi)的評價(jià),學(xué)會賞識,。從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,,積極的行動獲得了確定,加強(qiáng)了自信,;從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,,形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,知道可以從多種角度使俺也變得杰出,,也可發(fā)生自我激發(fā)的作用,。經(jīng)過賞識評價(jià),引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時(shí),,自我反思和自我完善,,還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系,。
4,、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動向,及時(shí)個(gè)體教導(dǎo),。在班級精力文明建設(shè)中,,努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,,又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動向,,及時(shí)對學(xué)生個(gè)體教導(dǎo),。有時(shí)候1個(gè)人會帶頭1大片,因而,,對個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好,;對個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),,把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),,讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。
班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級精力文明的表示,,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺,,系班級輿論導(dǎo)向的載體,。
1、教室環(huán)境布置,。
新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,,它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換,;需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ),;需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻,,讓每1面墻全說話,。
(1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處,,隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
(2)百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識,,小材料。讓學(xué)生學(xué)會搜集,,學(xué)會判斷,,拓展他們的知識面。
(3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫,、書法美術(shù)做品等,,熏染學(xué)生的脾氣。
(4)圖書角,。書籍系人類的精神食糧,,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識,,開朗視野,,班級展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動起來的運(yùn)動”,。聘任小圖書管理員對其歸類置放,,辦好借閱登記,并完好維護(hù),。
(5)你追我趕,。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競爭,。從各方面進(jìn)展評比,,1周一評,優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗,。
2,、開展豐富多彩的班隊(duì)活動。
一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教,。開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,,讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動,在思想上受到教導(dǎo),,在行動上獲得改良,。
班級制度系班級文化建設(shè)的保證,也只要在制度的規(guī)范下,,學(xué)生才氣更好的發(fā)展,。那么怎么樣建設(shè)咱們班級的制度文明,讓班級活而有序,,在有序中而不呆板呢,?班級制度要基于民主、平等,、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),,讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。
1,、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識,,讓學(xué)生在規(guī)范中成長,。
應(yīng)該讓學(xué)生知道,做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,,如在大街上走路有交通規(guī)則,,要是不遵守交通規(guī)則,就輕易發(fā)生交通事件,;和小朋友做游戲,,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,,小朋友就會讓你退出玩?!趯W(xué)校里學(xué)習(xí),,也要遵從學(xué)習(xí)的限定,,不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資源,,強(qiáng)化其規(guī)范意識,,培植良好的行為習(xí)慣。
2,、建樹切實(shí)可行的班規(guī)
班規(guī)是全班一同遵從的制度,,包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例,、考勤慣例,、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎懲制度等不止一個(gè)方面,,是班級運(yùn)動的行徑指南。班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,,再通過民主表決肯定,這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,,進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二
一,、活動目標(biāo):。
建設(shè)健康高雅的班級文化,,培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣,,為學(xué)生營造和諧、共生,、多彩,、啟智的成長氛圍,,展示學(xué)生風(fēng)采。
二,、活動籌備時(shí)間:
第一階段:9月15日——9月30日,,各班制定班級文化建設(shè)方案,確定班級目標(biāo),、班級公約,、班歌等,形成班級合力,,培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣,。
第二階段:10月8日——10月28日,各班級積極準(zhǔn)備,,開拓思路,,布置教室,進(jìn)一步提升班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
三、活動主題:樹優(yōu)良班風(fēng),,展班級風(fēng)采,。
四、評比階段:10月29日,,由學(xué)校行政集中檢查,,現(xiàn)場評分。
五,、總結(jié)階段:
10月31日,,德育處針對評比檢查情況,公布評比結(jié)果,,并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見,。
六、評分標(biāo)準(zhǔn):
(一)衛(wèi)生管理(30分),。
(2)教室衛(wèi)生(20分):
地面:門窗,、教室地面干凈,無灰塵,,無紙屑,,無污漬。
墻面:墻壁保護(hù)好,,清潔無腳印,、無大塊污跡。
桌椅:桌椅擺放整齊,,桌面沒有亂涂亂畫,。
教學(xué)平臺:平臺柜內(nèi)干凈無灰塵,,物品擺放整齊;電腦主機(jī)、鍵盤等物品無灰塵,。
講臺:講臺保持清潔,,整齊擺放粉筆盒、教本等,。
(二)教室布置(40分):
(1)班級整體布置個(gè)性化,,教室文化氛圍濃郁,符合本班學(xué)生實(shí)際,,體現(xiàn)班級特色,。
(2)公告欄:張貼課程表、作息時(shí)間表,、值日表,、班級公約等,整齊有序,。
(3)墻面布置:與班級目標(biāo),、班級特色保持一致,突顯特色,。
(4)衛(wèi)生角:干凈整潔,清掃工具擺放規(guī)范,。
(5)圖書角:有讀書的口號或標(biāo)語,。圖書分類擺放,整齊干凈,。
學(xué)生明確班級目標(biāo),,知曉班級公約、并能自覺遵守,,會唱班歌,,表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。
(四)書法展示欄(10分),。
(1)按時(shí)出版,,張貼美觀。
(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價(jià),,發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用,。
七、評比辦法:
各年級分別評出一等獎1名,,二等獎1名,,三等獎1—2名。
八,、未盡事宜,,另行通知,。
為建設(shè)健康高雅的班級文化,培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣,,為學(xué)生營造和諧,、共生、多彩,、啟智的成長氛圍,,展示班級風(fēng)采,我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng),,展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評比活動,。
活動分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段,,各班制定班級文化建設(shè)方案,,確定班級目標(biāo)、班級公約,、班歌等,,形成班級合力,培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣,。第二階段,,各班開拓思路,布置教室,,進(jìn)一步提升班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
10月29日,,學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級,,通過看、問,、查等方式,,對各個(gè)班級的衛(wèi)生管理、墻面布置,、文化氛圍,、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評分。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下:
衛(wèi)生管理:學(xué)生著裝規(guī)范,,個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升;班級衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)真打掃,,做到地面干凈、桌椅整齊,。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角,,如圖書柜頂、電腦主機(jī),、鍵盤等地方還有明顯的灰塵,。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾,,低年級同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。
教室布置:各班都能充分發(fā)揮集體智慧,,緊緊圍繞班級目標(biāo)和主題進(jìn)行布置,,充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果,。但也有些班級顯得比較凌亂,,主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊,、美觀,。
文化氛圍:絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級名稱、班歌,、班級形象物等,,但對班級公約和班級目標(biāo)的知曉程度不高,甚至有學(xué)生不知“班級公約”為何物,,可見班級公約還沒有形成一種班級文化,,還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論,、交流,,使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級形象物的寓義學(xué)生還不太明白,,還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量,。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強(qiáng),包辦較多,,學(xué)生參與太少。
書法墻:各班都能按時(shí)出版,,張貼比較美觀,。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的只有二年級和六年級,另外三年級老師進(jìn)行了等級評價(jià);五年級張貼的學(xué)生作品太少;各年級學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高,。
下一階段,,各班要針對存在問題進(jìn)一步整改,加強(qiáng)督促與提醒,,提升班級衛(wèi)生水平;美化教室,,發(fā)揮教室的育人功能;開展班級公約的學(xué)習(xí)與交流,讓公約深入人心;引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià),,激發(fā)學(xué)生自信,,提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況,。
經(jīng)學(xué)校十位行政評分,,去掉最高,、最低分,最后取平均分計(jì)算,,評比結(jié)果如下:
略
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),,提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,,明確任務(wù),、落實(shí)責(zé)任,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案,。
一,、活動主題:“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
二,、活動目的:
通過本次教育活動,,讓“構(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,,樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識,群策群力,,提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。
三、活動時(shí)間:20__年2月13日—3月5日,。
四,、活動方法:
1、召開動員大會,。
定于2月中旬召開全體教職員工會議,,深入開展宣傳,營造活動氛圍,,引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來,。
2、開展讀書活動,。
“智出于學(xué),,慧源于習(xí)”,讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。每位教師根據(jù)自己的專業(yè),、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,,可以是教育理論,、教育散文、教育故事、教育隨筆,、人生哲理,、教學(xué)方法等,潛心研讀,,并適當(dāng)做一些札記,,寫作教育教學(xué)論文。
3,、開展學(xué)習(xí),、討論活動。
2月27至3月3日,,以科組為單位利用科組活動時(shí)間,,組織學(xué)習(xí)《__市__區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》,并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動,,圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園,,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,,交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),,為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇三
優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力,,教室是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、的主要場所,,是老師授業(yè),、育人的陣地,是師生情感交流的地方,。整潔,、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情,、陶冶情操,給人以啟迪教育,。為營造更加和諧融洽,、積極向上,富有特色的班級文化氛圍,,優(yōu)化育人環(huán)境,,促進(jìn)班級管理,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,培養(yǎng)其動手能力與審美能力,,現(xiàn)決定在11月上旬對全校各班級進(jìn)行檢查評比,。
樹立優(yōu)良班風(fēng),展現(xiàn)班級風(fēng)采,,營造班級特色文化氛圍,。
1、物質(zhì)文化建設(shè):班級物質(zhì)文化建設(shè)的重點(diǎn),,就是營造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。它主要包括班級教室的環(huán)境設(shè)計(jì)、布置以及班級的教育設(shè)施等,。
(1)優(yōu)化班級環(huán)境,。要求教室窗明幾凈,地面無紙屑,,天花板,、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡,、腳印,,玻璃窗無廢舊張貼,電扇,、燈管無積塵,,講臺面干凈、無粉塵,,講臺下無雜物,,桌椅、衛(wèi)生工具擺放整齊,,課桌椅,、名人名言等公物無損壞。
(2)設(shè)置班級宣傳欄,,在教室后墻做一塊班級文化宣傳欄,,內(nèi)容包括班級目標(biāo)、班規(guī)班紀(jì),、學(xué)生評價(jià),、班級榮譽(yù)、班級活動掠影,。出好黑板報(bào)(自擬主題),,要求主題鮮明,內(nèi)容豐富,,服務(wù)學(xué)習(xí),,弘揚(yáng)正氣,。
(3)班級有創(chuàng)新特色,進(jìn)行美化,,開辟圖書角,,引導(dǎo)鼓勵學(xué)生把喜歡的書籍報(bào)紙拿出來與他人交流,這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,,又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效提升,。
(4)綠色點(diǎn)綴。在教室適當(dāng)位置擺放綠色植物,,定期修整責(zé)任到人,,保持美觀,起到美化班級環(huán)境的作用,。
2,、精神文化建設(shè):
(1)制訂班級誓詞,要求言簡意賅,,催人奮進(jìn),。
(2)制定班級奮斗的總目標(biāo)和個(gè)性目標(biāo),總目標(biāo)是班級共同前進(jìn)的方向,;個(gè)性目標(biāo)更容易成為特色,,有特色才能體現(xiàn)班集體的價(jià)值。
(3)積極開展有益的文體活動和班級集體活動,,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義,、集體主義、革命傳統(tǒng)教育,,開展常規(guī)教育,、安全教育、人生觀教育,、感恩教育,、禮儀教育等,讓學(xué)生在各項(xiàng)活動中去領(lǐng)悟,、去體驗(yàn),、促進(jìn)健康全面發(fā)展。
(4)利用班會等渠道,,開展系列的班級文化教育,,在活動中使廣大學(xué)生對班級文化引起共鳴、達(dá)成共識,,最終使班級班風(fēng)積極向上,,學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,。
3,、制度文化建設(shè):
(1)根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)校管理規(guī)程》的要求,,民主制訂班規(guī)班約,。
(2)班級內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度量化、制度化,,充分體現(xiàn)學(xué)生自治,,將評價(jià)主體由教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己。班內(nèi)成立各種管理小組,,讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的能量,,在班級內(nèi)形成互評互管互理。
20xx年11月6日進(jìn)行評比,。評比分值設(shè)定:《方案》10分,;衛(wèi)生20分;內(nèi)容20分,;整體印象40分,;創(chuàng)新10分。
評委:由校領(lǐng)導(dǎo),、政教處,、年級組。
評獎:按年級分設(shè)一,、二,、三等獎給予獎勵,并計(jì)入該月班級考核中,。
要求各班要認(rèn)真抓好落實(shí),,搞好班級文化建設(shè),形成優(yōu)良的班風(fēng),,使班級管理再上新臺階,!
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇四
制定富有特色的班級口號、班風(fēng),、班訓(xùn)等,,讓每一堵墻都“說話”,努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,,多舉行活動,讓學(xué)生看到自己成長的足跡,,喜于自己的成長,,并且樂于繼續(xù)成長。培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,,形成班級良好的物質(zhì),、精神文化環(huán)境,。
:我成長我快樂,。
幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,,潤物無聲的作用,。包括桌椅的擺放,,墻面的布置,,黑板的利用等,,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情,,因美生愛,,提高班級凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣,,從而熱愛生活,、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng),。
(1)班徽:在沙灘上留有三個(gè)大,、中、小腳印組成的圖案,,圖的左上方有一個(gè)由笑臉圖案組成的太陽,。
(2)班級口號:今日你我共成長明日你我同長成。
(3)設(shè)計(jì)一個(gè)評比欄,,(題為“一步一步地往上爬”,。)設(shè)計(jì)成一座山,山上插著一面笑臉圖案的紅旗,,在紅旗邊上寫著“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,。
(4)每個(gè)同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵卡”。
(5)在班級“衛(wèi)生角”邊的那一面墻貼一幅圖:爬山圖,。(學(xué)生們迎著初升的太陽,,向上攀登,臉上露出微笑,。在圖下有注解:不斷攀登,,勝利在望!)。
(6)有后門后的那一面墻設(shè)立一欄“精彩的一刻”(主要用來張貼學(xué)生每次活動留下的精彩畫面(照片),,在照片的下面學(xué)生寫上自己的感想,,并注明日期)
(7)在講臺桌的正面上帖上本班的班徽。
(8)設(shè)立圖書角,。
(9)在班上掛上名人名言,。
(10)設(shè)立“學(xué)習(xí)園地”。
在9,、10,、11,、12、1這五個(gè)月份中分別圍繞德,、智,、體、美,、勞這五個(gè)方面來展開活動。
班隊(duì)活動安排:
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇五
具有班級特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,,關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠(yuǎn)發(fā)展。
1,、制定富有特色的班級口號,、宣誓誓言等,努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實(shí)到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。
2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,,讓每一堵墻都“說話”,,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3,、建立健全的班級制度,,獎懲制度、值日生制度,、班級量化管理等等,,以此約束學(xué)生的言行。
4,、定期組織豐富多彩的班級活動,,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力,。
5,、建立班級圖書角,努力擴(kuò)大班級藏書量,,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,,享受閱讀”,。
班級名字:搏進(jìn)班(學(xué)中進(jìn),搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教,,長見識,,添智慧,人會進(jìn)步)(拼搏播種,,人會逐漸走向勝利)
教師箴言:你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠,,折射著太陽的光芒,充滿希望,。滴水能穿石,,學(xué)習(xí)靠積累,只有不斷的努力學(xué)習(xí),,才會有收獲,。美好的未來屬于你們。(這段話是我們教師對二(4)班所有學(xué)生的希望,。希望他們在學(xué)習(xí)上注重積累,,有鉆研精神。相信他們一定會有進(jìn)步?。?/p>
班級形象:面必凈,,發(fā)必理,衣必整,,紐必結(jié),;頭容正,肩容平,,胸容寬,,背容直;氣象勿傲,、勿暴,、勿急,顏色宜靜,、宜莊,、宜和。
班風(fēng):誠實(shí)團(tuán)結(jié),,勇往直前,。(做人誠實(shí)為最首要的,作為班級一個(gè)整體,團(tuán)結(jié)是最重要的,;其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神,。)
班訓(xùn):做最好的自己,創(chuàng)最好的班級,。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己,,那么我們這個(gè)班肯定也是最好的。
班級精神:文明團(tuán)結(jié)拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識,;同時(shí)作為社會的一員也要學(xué)會與人交流與他人合作團(tuán)結(jié),;最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神。)
班徽:xxx
班徽解說:高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員,,對未知充滿了期望,,高掛于藍(lán)天之上,讓它盡情釋放光芒,,更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個(gè)大字,,是班級精神的詮釋,。展翅飛鳥,帶我們遨游于知識的藍(lán)天之下,,讓知識壯大我們的內(nèi)心,。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成,“2”又是“愛”的諧音,,告訴我們要愛學(xué)習(xí),,愛班級,愛勞動,。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬,,它燃燒了希望,傳遞了希望,,與身子形成了數(shù)字“4”,,“2”和“4”正是代表了我們二(4)班,“2”和“4”融為一體,,正告誡了我們二(4)班是一個(gè)整體,只有團(tuán)結(jié)起來,,“2”和“4”才會完整,,我們二(4)班才會完整。
班歌:《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信,,通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,,氣勢高昂。)
公告欄:課程表,、時(shí)間表,、值日生表等,。
兩面的墻上分別是:班徽,,班歌;班風(fēng),,班訓(xùn),,班級精神,班名,;教師寄語,學(xué)生心語,;亮出自己的四塊,。展示出來給大家,營造一個(gè)好的班級氛圍,。
學(xué)生心語:每位學(xué)生都寫一句,,然后選出最具有代表性,最能反映學(xué)生心聲的張貼出來,。
程艷:我相信我,,我相信明天,我相信只要每個(gè)人努力,,就能撐開一片藍(lán)天,。
岳馨怡:學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似,先是濃濃的苦,,再是淡淡的醇,。
劉婷婷:釘子是敲進(jìn)去的,時(shí)間是擠出來的,。
王藝:我可能不是最好的,,但我一定是最努力的!
盧云:成大事先成小事,,要想成功必經(jīng)錘煉,。
圖書角:學(xué)生每人捐一本雜志如:《文摘》,《青年讀者》等,。學(xué)生每周一借閱,,周五還書。由圖書管理員做好記載。
黑板報(bào):我們把黑板報(bào)分為三大塊:“英語角”,,“石蘭苑”,,“文學(xué)天地”。
“英語角”:展示學(xué)生做的英語手操報(bào),。
“石蘭苑”:展示學(xué)校布置的主題手操報(bào),。
“文學(xué)天地”:展示學(xué)生的“好書推薦”,“美文賞析”,,“書法作品”,。
為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,,遵紀(jì)守法,,制定切合實(shí)際的班級公約:
1)遵守學(xué)校、班級的各項(xiàng)常規(guī)制度,,不遲到早退,。
2)尊敬師長,同學(xué)間和睦相處,,共同發(fā)展,。
3)愛護(hù)班級公共財(cái)產(chǎn),主動為班級添磚加瓦,。
4)上課時(shí),做到認(rèn)真傾聽,,積極發(fā)言,。自主學(xué)習(xí),具有探究創(chuàng)新精神,。
5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),,不抄襲,不遲交,,考試講誠信,,不作弊。
6)離開教室,,隨手關(guān)燈,、門、窗,,節(jié)約用水,、用電。
7)集體活動聽從安排,,積極參加,,維護(hù)班級榮譽(yù),為班級爭光。
班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,,在學(xué)生行動中體現(xiàn),,在教育中灌輸,在管理中強(qiáng)化,,在日常中養(yǎng)成,,在實(shí)踐中提高。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇六
為提升學(xué)校的文化品位,,營造校園文化氣氛,,順當(dāng)迎接武漢市素養(yǎng)教育特色示范校評估,本學(xué)期,,我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級文化建立,。我們圍將繞“我們愛科學(xué)、我們愛體育”這一主題,,來建立班級文化,,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對體育的喜愛,,突出我校的體育特長,。
“新學(xué)年新生活靚出你自己”
科學(xué)與文體攜手,個(gè)體與班級共進(jìn)。
讓班級布滿活力,,布滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氣氛,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有共性的、溫馨的家。
1,、班級衛(wèi)生環(huán)境:地面潔凈,;墻面,、天花板保持雪白,無蜘蛛網(wǎng);桌椅潔凈,,抽屜無雜物,;學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊;清掃工具整齊地?cái)[放在教室角落。
(1)班務(wù)欄(教室黑板右邊前墻壁):標(biāo)準(zhǔn)張貼“四表”(課程表,、春季作息時(shí)間表、清潔值日表,、班級陽光體育活動安排表),。這四張表統(tǒng)一a4紙張,輔導(dǎo)員教師可適當(dāng)進(jìn)展修飾,,如勾邊,,襯底色等。
(2)書香園地(教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄):設(shè)立圖書角,,圖書擺放整齊,。讓教室的文化顏色和書香氣息盡可能豐富,在班級文化建立中起到獨(dú)特的浸染作用,。
(3)班級特色版塊(教室南面前墻壁):各班可自行設(shè)計(jì)彰顯班級特色的`專欄。
(4)科技版塊(教室南面后門墻壁):
a,、低年級科技版塊內(nèi)容:
在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語,,如:“動手動腦、心靈手巧”,;然后發(fā)動學(xué)生在美術(shù)教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)夢想繪畫或制作小手工,,將優(yōu)秀的作品布置成特地的版塊,。
b、中年級科技版塊內(nèi)容:
在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言,,如:“創(chuàng)造是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生,;想像力是科學(xué)討論中的實(shí)在因素——愛因斯坦?!钡?。再引導(dǎo)學(xué)生了解最新科技信息,如神七飛天,、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等學(xué)問,,分類布置成特地的科技版塊。
c,、高年級科技版塊內(nèi)容:(三者任選其一),。
b、科技制作:將學(xué)生在科技興趣小組,、科技課中做的小創(chuàng)造,、小制作布置成一個(gè)特地的版塊。
c,、科技之星:宣傳班級中在科技方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生,,貼上他們的照片,簡介他們獲得的榮譽(yù),。
(5)“雛鷹爭章”版塊(北面前墻壁):各班開設(shè)小組競賽榜,、班級之星、班級群星欄等活動內(nèi)容,。
(6)“成長的腳印”版塊(北面后墻壁):這個(gè)版塊主要展現(xiàn)學(xué)生的成長歷程,,可以是圖片或文字作品。
(7)植物角:每班每個(gè)窗臺上擺放三盆植物,。
1,、學(xué)生精神面貌好,且語言文明,、行為標(biāo)準(zhǔn),。(如:學(xué)生穿戴干凈,精神振作,;校園內(nèi)使用一般話等,。)。
2,、教師能公正,、公正的對待每一個(gè)學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,。
3,、有班委會,,實(shí)行民主治理,并能定期召開小干部例會,。
4,、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo),敬重學(xué)生的差異,。
5,、實(shí)施班主任工作精細(xì)化治理,仔細(xì)做好記錄,。
6,、組織有班級文化特色的主題班隊(duì)會,并保存好相關(guān)資料,。(如:記錄,、照片等。),。
7,、能有組織地進(jìn)展課間活動。
xxx,。
第一階段:3月16日至3月26日各班主任仔細(xì)閱讀《新城小學(xué)班級文化建立方案》,,并開頭實(shí)施。
其次階段:4月6日組織評比特色班級,。
第三階段:4月10日前未達(dá)標(biāo)班級整改,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇七
各班級通過建設(shè)健康高雅的班級文化,營造濃厚的人文氣氛,,潛移默化地影響學(xué)生的行為,,促使學(xué)生形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣,,形成昂揚(yáng)健康,、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。
包括墻面的布置,、桌椅的擺放、黑板的利用,、地面的衛(wèi)生與布置等,,學(xué)生觸景生情,因美生愛,,從而熱愛生活,、熱愛文化學(xué)習(xí),形成健康向上的班風(fēng)。主要措施:
1,、設(shè)置“張貼欄”(即班務(wù)欄),主要用于規(guī)范張貼課程表,、作息時(shí)間表,、周歷表、班委會,、衛(wèi)生值日表及學(xué)校所發(fā)的臨時(shí)性通知等內(nèi)容,。
2、設(shè)置班級公約,。
3,、設(shè)置學(xué)習(xí)園地:定期展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作、書法作品,、繪畫作品,、手抄報(bào)等。
4,、張貼名人名言(左右兩面墻壁),。
5、黑板報(bào)設(shè)計(jì)主題鮮明,,圖文并茂,。
6、學(xué)生課桌櫈擺放有序,,盡量做到統(tǒng)一,、整齊、整潔,,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫),。學(xué)生的書籍?dāng)[放整齊。
7,、教室地面干凈,,墻壁清潔,無垃圾,、無灰塵,、無蜘蛛網(wǎng),門窗,、電燈電扇等清潔,,講桌桌面及里面的衛(wèi)生清潔。
8,、其它能體現(xiàn)班級個(gè)性的.設(shè)計(jì):如設(shè)置班規(guī)班訓(xùn),、班主任寄語、張貼班級學(xué)生集體照、光榮榜,、張貼學(xué)生個(gè)人目標(biāo)的“夢想墻”,、有盆栽植物等。
與靜態(tài)文化相對應(yīng),,動態(tài)文化是指班級緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動,。措施主要有:
1、課堂紀(jì)律好,,學(xué)風(fēng)濃厚,。
2、有健全的班級組織機(jī)構(gòu),。
3,、有班級小組建設(shè),包括文化學(xué)習(xí),、文藝,、體育活動興趣小組,分組學(xué)習(xí),,互相促進(jìn),,班級氛圍活躍,積極參加學(xué)校組織的活動,。
4,、主題班會課規(guī)范化、常態(tài)化,,有班會記錄,。
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,,發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,,使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì),增強(qiáng)班級凝聚力,。
2,、創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,豐富班級文化的內(nèi)容和形式,,在傳統(tǒng)中挖掘新意,,使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來,體現(xiàn)出集體個(gè)性,,為班集體注入生機(jī)和活力,,避免形式主義,避免應(yīng)付了事,。
學(xué)校政教處將于10月中旬組織成立檢查評比小組(由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、政教處,、教師代表、學(xué)生會干部組成),,對全校各班班級文化建設(shè)開展情況進(jìn)行檢查評比,,根據(jù)方案中所提到的要求制成評分表進(jìn)行分項(xiàng)打分,評出一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎5名,并頒發(fā)獎狀,。
黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處。
20xx年9月15日,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇八
1,、班級衛(wèi)生:
(1)衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。
(2)桌椅,、文具,、課本及班級公物擺放整齊有序,桌面無雜物,,椅子上不掛垃圾袋,。
(3)窗簾懸掛整齊,墻面,、門窗以及張貼物無灰塵,。
2、黑板報(bào)評比,。
根據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習(xí)慣爭做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報(bào)的要求,,于10月20日前制作完畢。
3,、班級特色展示,。
(1)班級環(huán)境布置。
前面黑板上側(cè)要有國旗;教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū),,張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級,,增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感目的;教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點(diǎn)綴。
在班集體中,,我們把那些以規(guī)章制度,、公約等為內(nèi)容的,班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級制度,。班級制度文化的建設(shè),,不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度,也為每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,,使之朝著符合班級群體利益,,符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障。各班要在顯著位置張貼班級的相關(guān)制度。
各班可根據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)圖書角,、讀報(bào)欄,、學(xué)生風(fēng)采展示角、花草苑,、小組展示角等,,要求和諧美觀,有實(shí)用性,。
本次評比活動滿分100分,,分三項(xiàng)分別打分。班級衛(wèi)生占30分;黑板報(bào)評比占30分;班級特色展示(班級環(huán)境布置,,班級制度文化建設(shè),,班級特色文化建設(shè))占40分。
各級部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半,,德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎狀,。
1.各級部要發(fā)動所有班級都參與到班級文化建設(shè)活動中來,形成人人都認(rèn)可的班級文化,。
2.班級文化建設(shè)是一個(gè)長期活動過程,,本次評比結(jié)束后,不僅不能停止,,還要繼續(xù)開展,,要使之具有時(shí)效性、延續(xù)性,。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容,,并作為班級考核的重要考核項(xiàng)目,希望各班級持之以恒,,共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章,。
中學(xué)德育處。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇九
讓班級充滿活力,,充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,,一個(gè)飄滿書香的家,。
1、以人為本,。
在班級建設(shè)中,,“把班級還給學(xué)生”、“讓班級成為學(xué)生成長的樂園",。
2,、實(shí)用美觀,。
以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級公約,,室內(nèi)布置力求簡潔美觀,,力求育人的目的。
3,、自主創(chuàng)新,。
突出班級特色,形成獨(dú)特的班級文化,,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
(一)班級布置,。
1,、布置好"室內(nèi)布告欄”,使學(xué)生明確班級的工作安排,。
2、建里“圖書角",,增添教室的書香氣息,。為的是讓孩子們愛上閱讀。
3,、設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”,,讓教室的文化色彩盡可能豐富,也是為孩子們營造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、辦好一個(gè)“展示臺”和“明星臺”。
總之,,積極營造濃厚的.班級文化,,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻"都會說話,。
1,、組建班委,明確各自的職責(zé),,定期開班委會,。
2、建立健全的班級制度,,包括班級加扣分細(xì)則方案,,值日安排及要求等,以此對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。如,,班級加扣分細(xì)則方案,。
3、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組"評比方案,。
4,、制定“文明小天使”評比細(xì)則。
1,、開展晨會,、班隊(duì)活動等教育活動,做到活動主題明確,、備課認(rèn)真,、詳細(xì),活動能正常有效地開展,,學(xué)生活動有較為明顯的成果,。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動。
2,、定期組織豐富多彩的班級活動,,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力,。
3,、堅(jiān)持開展讀書活動,打造“書香班級",、“書香少年”,。
4、借助黑板報(bào),、快樂周末等活動,,對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
5,、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī),,組織各種活動,進(jìn)行德育教育,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十
所謂班級文化是班級的一種文化傳統(tǒng),、一種風(fēng)尚、一種行為方式,,它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的'學(xué)習(xí),、工作、生活等各個(gè)方面,,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,,潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容,。如何讓自己的班級充滿活力,,充滿人情味,,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”,應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向,。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè),,特制訂如下工作方案:
以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),提升班主任班級管理效能,,發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,。
為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍,;建立寬松,、清新、充滿,。
人性關(guān)懷的班級文化,;形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,,在傳統(tǒng)中挖掘新意,,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
1,、提出“班訓(xùn)”,。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題,,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語言凝練、內(nèi)容豐富,、催人奮進(jìn),。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號。
2,、制定“班規(guī)”,。“班規(guī)”在班主任,、輔導(dǎo)員老師的組織下,,發(fā)動學(xué)生共同商討,、制定,。力求語言通俗,學(xué)生易記,,以此為學(xué)生導(dǎo)行,。
3,、“三表”上墻,。(作息時(shí)間表、課程表,、清潔值日表,。)。
4,、布置“班級特色墻”,。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,,彰顯班級個(gè)性,;激發(fā)學(xué)生主動參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識,;經(jīng)常更新,,保持對學(xué)生的激勵作用。
5,、建立“隊(duì)角”,。“隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動性,展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,,并能體現(xiàn)其育人功能,。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立。
一年級:著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級:學(xué)會尊重誠實(shí)守信,。
三年級:富有同情表達(dá)善意四年級:加強(qiáng)責(zé)任具備良知,。
五年級:為人謙遜做人公正六年級:善于自律培養(yǎng)公民意識。
通過班級文化建設(shè)系列活動,,樹立健康,、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),,從而形成良好的校風(fēng),。
1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé),,指導(dǎo)自主管理,提升自主管理效能,。
2,、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,,富有激勵性,。
3,、開展班隊(duì)活動。要求主題鮮明,,目標(biāo)明確,,記錄完整。
4,、教室美化,。要求美觀好看、富于教育意義,。
5,、黑板報(bào)。要求主題鮮明,,排版美觀,,內(nèi)容豐富多彩,宣揚(yáng)班級好人好事,,展示班級榮譽(yù),,及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,,以鼓勵后進(jìn),,全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。
良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化,,賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識,增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,,“努力使教室的墻壁也會說話”,。因此,必須做好以下幾項(xiàng)工作:
教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間,。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒,。一個(gè)文明,、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境,無疑有利于學(xué)生的身心健康,,學(xué)習(xí)氛圍的營造,。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,,內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,,會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,,創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。
班級四周的布置應(yīng)有講究,。如,干凈而整潔的講臺桌,、工具排放,。
整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的學(xué)生書桌,,豐富而多彩的黑板報(bào),、樸素大方的班級公約等,讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話,。在這樣的這樣的教室里,,師生總會被這濃濃的文化氣息所感染,自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么,,做點(diǎn)什么,。
時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,使之朝著符合班級群體利益,,符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展,。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級制度,,不斷賦予制度以文化色彩,,在班級制度的各項(xiàng)條文中,突出精神風(fēng)貌,,價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款,,給制度以靈魂,使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵作用,。
班級制度主要有班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,。班級公約是全班共同信守的制度,包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī)、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎懲等多個(gè)方面,是班級學(xué)生活動的行動指南,。班級公約具有權(quán)威性,,是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻,并要求能時(shí)刻銘記在心,。制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問題,。班級制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去,這樣的班級班風(fēng)不會長進(jìn),。因此,,在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體,或者說不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級制度,。同時(shí)必須在班級制度中有明確的獎懲條例,,有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人,,在面對班級制度時(shí)的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正,。
每月可評選最佳表現(xiàn)獎。每月至少一次班干會議,,統(tǒng)計(jì)好每周學(xué),。
生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽(yù),。這樣的素材極具說服力,,對于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P,學(xué)生便能更好地接受,。
學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過的,。班級文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一,。因此一個(gè)良好的班集體,,對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級精神是班級中全體成員的群體意識,、輿論風(fēng)氣,、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映,,是班級文化的核心,。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外,班級精神更是一種無形的約束,。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素,,從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。
班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級充滿青春活力,,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,是我們班共同的努力方向,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十一
做國防小軍人——共建健康,、快樂、和諧的家園,。
班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作、生活等各個(gè)方面中,,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,,潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容,。如何讓自己的班級充滿活力,,充滿人情味,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,,應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向,。
本學(xué)期,我們班級的建設(shè)目標(biāo)是:在老師和同學(xué)的共同努力下,,共同創(chuàng)建一個(gè)健康,、快樂、和諧的家園,。
1,、堅(jiān)持發(fā)揮育人功能的原則。
班級文化體現(xiàn)育人主旋律,,和學(xué)生的學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動緊密結(jié)合,有教育性,、針對性,、時(shí)效性和藝術(shù)性,富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息,。
2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則,。
給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機(jī)會,體現(xiàn)學(xué)生的主動設(shè)計(jì),、主動創(chuàng)作和主動展示,。強(qiáng)調(diào)師生的全員參與,充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,。
3,、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。
班級文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn),,做到美觀實(shí)用,。班級文化建設(shè)要突出班級特色,彰顯學(xué)生個(gè)性,,富有兒童情趣.與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合,,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的.理念,體現(xiàn)思想,,彰顯特色,。
(一)創(chuàng)設(shè)班級顯性文化,環(huán)境展示集體風(fēng)貌,。
精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,,在潛移默化中滲透賞識教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下:
1,、墻壁:(潛移默化中滲透教育,。)。
粘貼班規(guī),、學(xué)生崗位責(zé)任一覽表,、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。墻壁下方是學(xué)生自己繪制的班級語文,、數(shù)學(xué)小報(bào),。教室的后面是英語角。(目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。展示自我),。
2、宣傳欄(展示集體形象,,突顯班級文化主題),。
宣傳欄的主題就是家園。左上是學(xué)生自己收集的飛機(jī),、軍艦,、坦克、儀仗隊(duì)等軍事圖片,。教育學(xué)生熱愛祖國大家園,,熱愛國防紅山小學(xué)這個(gè)大家園,。
左下面展示的是學(xué)生生活圖片:教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花、廣播操比賽,、教師節(jié)賀卡等(目的:愛大家也要愛班級體這個(gè)小家),。
墻壁的右面是筆下升花—展示學(xué)生作文,,上面是班級小星的照片和寄語,。
宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和“展翅高飛的”的行為習(xí)慣評比專欄。目的是曾強(qiáng)學(xué)生自信和競爭意識,。在競爭中展示自我,、完善自我、超越自我,。
3,、榮譽(yù)欄(展示集體榮譽(yù))。
在班級前面墻的左面是班里的榮譽(yù)欄,,粘貼著優(yōu)秀集體和流動紅旗,。目的是讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感,努力為班級體爭取榮譽(yù),,并以此激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,。
1、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》改編成常規(guī)歌,,制定班規(guī),,班會背誦比賽,來約束行為,,爭做班級文明小標(biāo)兵,。
早上太陽照,背書包,,上學(xué)校,,要準(zhǔn)時(shí),見到老師同學(xué)要問好,。拿出作業(yè),,趕快交,準(zhǔn)備書本,,看誰快?一,、二、三,,我最快,。
上課丁零零,上課了,,快進(jìn)教室來坐好,。學(xué)習(xí)用品放整齊,,小腦袋,往右拐,,等待老師來上課,,我們齊向老師問聲好,一,、二,、三,坐端正,。老師說話認(rèn)真聽,,小耳朵,豎起來,,小眼睛,,看老師,舉小手,,學(xué)老師,。提出問題多動腦,舉手發(fā)言懂禮貌,,回答問題聲音響,,學(xué)會傾聽才真好,看誰上課表現(xiàn)好?一,、二,、三,我最好,。
下課下課了,,要休息,別忘書本準(zhǔn)備好,。撿紙屑,,擦黑板,擺桌椅,,保整潔,,人人爭當(dāng)關(guān)心集體的小主人。多喝水,,上廁所,,看看書,散散步,,有益游戲要多玩,,危險(xiǎn)追逐別再玩。你幫我,,我?guī)湍?,同學(xué)互愛互助要發(fā)揚(yáng),。
中午午休到,快洗手,,安靜坐,,專心吃。樣樣飯菜都要嘗,營養(yǎng)價(jià)值在里面,身體健康助成長,。中午衛(wèi)生要搞好,,快速打掃質(zhì)量高。安靜地,,睡個(gè)覺,,下午格外精神好,。
自習(xí)課自習(xí)課,,要安靜,認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí),。仔仔細(xì)細(xì)獨(dú)立做,,身坐直,頭要正,,肩要平,。眼離本子有一尺,手離筆尖有一寸,,胸離桌邊有一拳,。書寫工整又美觀,完成作業(yè)要檢查,??纯磿媹D畫,,保持安靜誰最乖?一,、二、三,,我最乖,。
放學(xué)放學(xué)時(shí),收書包,。書本用具別漏掉,,撿紙、擺桌椅,,可別忘掉,。排排隊(duì),快靜齊,。平平安安回家去,。做值日做值日,,要盡職,同心協(xié)力搞衛(wèi)生,。掃掃地,,擦擦桌,整潔教室靠大家,。
晚上吃飯,、洗澡,自己來,,學(xué)習(xí)自己要自覺,,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)少不了,,多讀書籍長見識,。睡前準(zhǔn)備好用具,早睡早起身體好,,迎接美好每一天,。
2、設(shè)計(jì),、制定,、完善班級目標(biāo)、班訓(xùn),、提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng),。
我們的班訊:
“四特別”:特別有禮貌,特別守紀(jì)律,,特別會學(xué)習(xí),。
“三不做”:損害自己的事不做;傷害他人利益的事不做;損害班級名譽(yù)的事不做;。
我們的奮斗目標(biāo):創(chuàng)建和諧家園,,爭當(dāng)優(yōu)秀集體,。
4、明確各自責(zé)任,,層層負(fù)責(zé):各小組長負(fù)責(zé)管理本組成員,,登記作業(yè)完成情況、上課紀(jì)律情況,、衛(wèi)生完成情況及本組成員獲得老師表揚(yáng)和批評情況;班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長工作,,同時(shí)根據(jù)分工,管理各長,,并指導(dǎo)他們工作,。
5、開展競賽:各小組根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各項(xiàng)表現(xiàn),每天進(jìn)行評分;班委對各小組每天的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生進(jìn)行評分,周小結(jié),,月評比,,對優(yōu)勝組,獎勵組長和組員德育分;每月評比一名班級文明之星,,獎勵德育分,。
6、實(shí)行班級崗位輪換制度,,人人擁有勞動崗位,,人人參與管理班級。
以學(xué)校德育活動為載體,,利用晨午檢,,班隊(duì)活動課,午休時(shí)間開展各種主題教育活動,,讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn),、感悟,、發(fā)展,,提高,培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力,,打造誠實(shí),、奮進(jìn)、和諧,、健康的集體,。
8、建立班級小書架,。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。
7、發(fā)揮班級郵箱,、飛信,、博客作用,將家長資源引進(jìn)班級建設(shè)管理,,讓家長成為班級建設(shè)的支持者,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十二
班級文化建設(shè)對教育教學(xué)是由很大幫助的。以下是小編整理收集的關(guān)于班級文化建設(shè)方案模板,,以供參考,!
四十七名同學(xué),滿載著對未來的憧憬,,滿載著四十七個(gè)家庭對自己的期望走進(jìn)我們?nèi)昙壎噙@個(gè)大家庭,。大家的成長和進(jìn)步,,都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命:為四十七名成員的成長創(chuàng)造最好的條件,使班級充滿童年活力,,充滿天真爛漫,,充滿積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng),,讓每一位學(xué)生能夠健康的成長,展現(xiàn)我班學(xué)生成長的足跡,,創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體,。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉壗ㄔO(shè)方案。
我們的班名:紅果果中隊(duì)
我們的班徽:勤勞的小蜜蜂
我們的班風(fēng):勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠信 勇拼搏,。
我們的'班訓(xùn):行為養(yǎng)成習(xí)慣,,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn),。
我們的口號:我堅(jiān)持,,我努力,我進(jìn)步,。
我們的班歌:《小蜜蜂真勤快》
我們的目標(biāo):
1,、我們要制定班級法規(guī),包括班級公約,、獎懲制度,、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行,。養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識,。
2、我們結(jié)合“星光燦爛”,,建立每周德育積分總結(jié)反饋制度,。每人對照自身情況定目標(biāo)(學(xué)習(xí)或行規(guī)),定期評比班級中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星,,給予肯定,。
3、建立班級崗位責(zé)任制,,實(shí)行崗位輪換制度,,全員參與班級管理,讓每個(gè)人成為真正的主人,,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
4、定期組織豐富多彩的班級活動,,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力,。
5、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,,積極參與班級布置并定期更換,,讓每一堵墻都“說話 ” ,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。
6,、建立班級圖書角,努力擴(kuò)大班級藏書量,,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,,讓全體學(xué)生“感激書籍,,享受閱讀”。
我們的約定:
1,、上課認(rèn)真聽講,,開動腦筋,踴躍發(fā)言,,并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。
2、下課學(xué)會休息,,課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,,追趕打鬧。
3,、每位同學(xué)都要爭取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助,、尊師愛友,、自立自強(qiáng)。
4,、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),,遵守班級公約,維護(hù)學(xué)校和班級的榮譽(yù),。
5,、不無故缺課,課堂上不隨意插話,、講話,,影響同學(xué)、老師。
6,、離開教室做操,、上課等,自覺迅速排隊(duì),;快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),。
7、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,,保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,。
(一)班級環(huán)境布置。
1,、教室的凈化:教室衛(wèi)生是班級的窗口,,是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境,,需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,人人參與,,加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,,保持教室的清潔和美觀。
2,、教室的美化,。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計(jì),巧妙布置,,力求教室和諧,、高雅。
公告欄:課程表,、班級約定,、臨時(shí)通知等。
黑板報(bào):根據(jù)少先隊(duì)要求布置
中隊(duì)角::隊(duì)知識,、隊(duì)干部名單,、隊(duì)活動等。
圖書角:安排圖書管理員,,每名學(xué)生帶兩本書存放在班級,,資源共享。
衛(wèi)生角:整理擺放衛(wèi)生器具,,定期整理,。
“我是明星”榜:每周評選學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”,張貼照片
“語花朵朵”榜:專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,,如手工作品,、手抄小報(bào),、書法、美術(shù)作品,,可以起到榜樣和示范作用,。
“星光燦爛”榜:孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動、聽講,、作業(yè),、發(fā)言、紀(jì)律,、單元測試等等)取得的一些成績和進(jìn)步都通過星星獎勵,,形成“你追我趕”的班級氛圍。
大部分板塊的內(nèi)容會不定期的更換,,讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會,。
(二)班級文化活動。
1,、讀一本好書,,讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。
2,、積極學(xué)校各項(xiàng)活動:包括藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、讀書節(jié),、科技節(jié)等,。
3、賞識自身的一個(gè)閃光點(diǎn),,肯定優(yōu)勢,,樹立信心。賞識同學(xué),,自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,,做有準(zhǔn)繩,學(xué)有目標(biāo),。
4,、成立特色小隊(duì)。以小組(隊(duì))為單位輪流組織班隊(duì)會,,開展班級形式多樣的主題活動。展示學(xué)生個(gè)性,,培養(yǎng)合作能力,。
(一)每月主題:
2月:習(xí)慣篇:重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定班級約定,,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣,;
3-4月:活動篇:結(jié)合各大節(jié)日,,開展各項(xiàng)活動,激發(fā)學(xué)生各類情感,。
5月:讀書篇:結(jié)合自己閱讀的書籍,,開展講故事比賽。,。
6月:奮斗篇:結(jié)合期末考試,,為自己制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,爭取好成績,。
(二)主要抓手:
1,、抓閱讀教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來,。
2,、抓班級考核,利用班干部的力量,,做好班級考核,,定期和家長結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課思考,、回答問題的積極性,,促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
3,、充分利用好家長學(xué)校這個(gè)招牌,,使家長、學(xué)校擰成一根繩,,合力對學(xué)會上進(jìn)行教育,,促使學(xué)生良性成長。
4,、和各任課老師緊密結(jié)合,,多表揚(yáng),揚(yáng)良好行為習(xí)慣,,多關(guān)注,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育。
總之,,要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,,充分發(fā)揮班級文化功能,美化學(xué)生的心靈,,鑄造學(xué)生的人格精神,,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下,,每天堅(jiān)持,,每天努力,,每天進(jìn)步,讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”,!
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十三
1,、班風(fēng):完美是我們的追求,堅(jiān)定是我們的品質(zhì),,創(chuàng)新是我們的特色,,超越自我是我們的目標(biāo)。
2,、班訓(xùn):態(tài)度決定一切,,細(xì)節(jié)決定成敗。
3,、班徽:
為更好地對班級進(jìn)行宏觀管理,,班委制定以下班級公約,敬請各位同學(xué)自覺配合遵守,。
1,、尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)冷靜平和地對待和處理一切事務(wù),,營造文明和諧的師生,、同學(xué)關(guān)系。
2,、不遲到,,不逃課,不早退,,遇有特殊情況不能按時(shí)參加班集體活動需事先向班主任請假,。
3、按時(shí)參加值日工作,,不折不扣,、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù)。
4,、加強(qiáng)自律,,提高自我約束和管理能力,力排各種因素干擾,,真正做到老師不在班時(shí)與老師在班時(shí)一樣嚴(yán)格要求,。
5、遵守學(xué)校管理規(guī)定,,校園內(nèi)不騎車,,不亂拋雜物,定點(diǎn)有序停放車輛,。
6,、以班級形象為重,時(shí)時(shí)處處將個(gè)人的言語和行為統(tǒng)一到集體利益之中,。
7,、勤奮好學(xué),力求上進(jìn),,上課專心聽講,,積極思維,認(rèn)真記筆記,,不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情,。課后認(rèn)真搞好功課的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作,,完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。
8、積極參與強(qiáng)身健體活動,,自覺做好眼保健操和課間操,,認(rèn)真上好體育課。
9、課間文明休息,,不大聲說笑,,不追逐打鬧,,保持教室內(nèi)外秩序井然,并提早做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,,靜候老師上課,。
10、認(rèn)真高效上好自修課(包括白天自修和晚自修),不缺勤,,不換位,不調(diào)頭,,不講話,,不吃零食,不玩手機(jī),,不做休閑娛樂之事,,全神貫注于學(xué)習(xí)之中。
11、保持教室,、寢室衛(wèi)生,不亂拋亂扔,,不隨地吐痰,,時(shí)刻給人清潔文明的視覺享受。
12、學(xué)會健康地生活,不到校外泡網(wǎng)吧,、打游戲,、搗臺球,,不與不三不四的人交往,,不將移動通訊和娛樂休閑工具帶入教室,,不看低級粗俗、暴力及淫穢色情書籍,。
13,、愛護(hù)公物,如有損壞,,經(jīng)查明,,照價(jià)賠償,并報(bào)政教處予以批評教育,。
14,、誠實(shí)應(yīng)考,絕不作弊,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十四
班級文化建設(shè)方案就是讓同學(xué)們參與更多的活動,,那么,班級文化建設(shè)方案怎么設(shè)計(jì),,以下就是小編整理的班級文化建設(shè)方案,,一起來看看吧!
為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助,、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操,、修養(yǎng)品性、提升境界,,努力營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的班級文化,推動學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),,建設(shè)具有班級特色、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性的班級文化氛圍,關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠(yuǎn)發(fā)展,,從進(jìn)步書籍中體會勵志哲理。
1,、制定富有特色的班級口號,、班風(fēng)、班訓(xùn)等,,努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實(shí)到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。
2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,,勤寫讀書筆記,,讓每一堵墻都“說話”,,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3,、建立健全的班級制度,,包括班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,,以此約束學(xué)生的言行。
4,、建立班級崗位責(zé)任制,,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級的.管理中來,,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。
5,、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力,。
6、建立班級圖書角,,努力擴(kuò)大班級藏書量,,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,,讓全體學(xué)生“感激書籍,,享受閱讀”。
班級名字:陽光少年
班魂:優(yōu),、雅,、勤
班級形象:面必凈,,發(fā)必理,衣必整,,紐必結(jié);頭容正,,肩容平,胸容寬,,背容直
班級公約:學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競 永不言棄
班級口號:揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏
活動主題:書香伴我行 勵志人生路
活動步驟 :
第一階段:制定方案,。班級制訂讀書活動總體方案,學(xué)生分別制定自己的讀書活動計(jì)劃;
第二階段:組織實(shí)施,。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動,,教師定期督促檢查讀書活動;經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動,要求學(xué)生和家長一起寫出讀書心得,。
第三階段:匯報(bào),、表彰。
1,、組織學(xué)生,、家長舉行班級讀書匯報(bào)活動;
班級活動內(nèi)容:
1、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動
2,、“書香人生路”演講比賽
3,、“我的讀書名言”征集活動
4、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動
5,、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集,、表演)
6、“用耳朵閱讀”名著故事會
7,、讀書小報(bào)評比活動
8,、親子共讀展示活動
9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動
10,、讀書沙龍
11,、“我為讀書添星光”捐書活動:每名同學(xué)為 “小書蟲”閱覽室捐一本書。
12,、“書香人生路”讀書展示會:面向家長進(jìn)行讀書活動匯報(bào),,評選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。
學(xué)生活動部分:
1,、“每天必讀,,讀中積累”讀寫活動:教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書,并能夠隨時(shí)做讀書筆記,,讀書筆記和積累本相結(jié)合,,填寫每周閱讀檔案卡,,并請家長簽字,。以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書、注意積累的好習(xí)慣,。
2、“書海流韻”交流活動:每月最后一周班會時(shí)間以班級為單位進(jìn)行讀書活動階段匯報(bào),、展示,、交流。同時(shí),,根據(jù)閱讀活動情況,,隨時(shí)進(jìn)行班級讀書活動典型的交流展示活動。
3,、“好書推薦”活動:評選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦,。
4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十五
一,、確定班名、制定班訓(xùn),、班規(guī),,明確班委職責(zé),建立《班級管理手冊》,。
二,、組建高效學(xué)習(xí)小組,制定小組管理制度,、評價(jià)方案,。確定小組個(gè)性名稱、建立《小組管理手冊》,。
三,、實(shí)行值日班長制度,確定值日班長職責(zé),,人人參與班級管理。
四,、實(shí)行班務(wù)承包制,。將班級各項(xiàng)事務(wù)分解,做到人人有事干,、事事有人干,,簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。
五,、建立班級書柜(圖書角),,專人管理。開展好書征集,、讀好書活動,。
六,、努力打造班級文化,營造氛圍,。
各班根據(jù)班級具體狀況,,布置教室。班名,、班訓(xùn),、班規(guī)、小組評價(jià)表上墻,,小組個(gè)性名稱上桌,,辦好班級宣傳欄。(后附班級文化建設(shè)教室布置示意圖)
各年級班級文化主題:(參考)
初一年級:學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
初二年級:自律,、進(jìn)取
初三年級:中考、理想,、感恩
七,、于11月30日前完成相關(guān)工作,(運(yùn)行處將組織考核,、評比)并將班名,、班訓(xùn)、班規(guī),、學(xué)習(xí)小組的建立,、管理制度、評價(jià)方案交運(yùn)行處,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十六
1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,,以書為友,。
2、通過閱讀,,使學(xué)生增長知識,,拓展視野,提高閱讀能力,。
3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,,陶冶情操,,獲得愉悅,感受成長,。
(一)準(zhǔn)備階段:
1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù),。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,,建立班級圖書角,,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍,。
(二)活動階段:
1,、宣傳發(fā)動,制定計(jì)劃,。
(1)學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,,充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,每天讀書讀報(bào)不得少于半小時(shí),。
(2)做好家長的`宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。
2、實(shí)施行動,。
(1)讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,,雙休日、節(jié)假日,,更要做到讀書,、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,,一種樂趣,。
(2)開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,,有感情地讀給大家聽,,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等,。可以把這些作文,、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,,供大家欣賞,。
(3)老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法,,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。
(4)利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,,給詩配畫,做書簽,、古詩文表演等活動,,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
(5)組織開展個(gè)性化人物點(diǎn)評活動,,讓學(xué)生透過書本,,探究生活,完善人格.
3,、總結(jié)評比,。
(1)開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動,。
(2)定期進(jìn)行班級評比,,每月評選出“閱讀之星”。
(3)盡量組織學(xué)生參加各種書評,、讀后感的征文活動,,讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十七
班級是學(xué)生健康成長重要陣地,,班級文化是學(xué)校文化最重要的組成局部,,富含活力、共性,、溫馨氣息以及書香味的班級文化對學(xué)生在校生活,、學(xué)業(yè)成績乃至終身進(jìn)展都有著重要影響。為了進(jìn)一步深化我?!皶阈@”建立,,從根底上構(gòu)建和諧的書香校園,學(xué)校打算開展“書香班級”建立系列活動,。
讀書有益于育德,、勵志、啟智、明史,,是人的素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要途徑,。通過開展讀書活動,積極營造讀書氣氛,,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,,從小養(yǎng)成喜愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,,并在讀書活動中陶冶情操,、獵取真知、樹立抱負(fù),、享受生活,,讓好書伴隨學(xué)生健康歡樂地成長。
在閱讀中尋求歡樂,,讓讀書成為習(xí)慣,,在讀書中得到進(jìn)展。
1,、讓學(xué)生寵愛讀書,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,活潑思維,,營造良好的讀書氣氛,。
2、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,,培育深厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂,。
4、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣,,培育知書達(dá)理,、追求才智的新一代。
(一)營造書香教室,,營造讀書氣氛,,讓教室布滿書香氣息。
1,、建立班級圖書角,,讓學(xué)生有好書可讀,。圖書數(shù)量足,質(zhì)量高,,內(nèi)容廣,可采納發(fā)動學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量,,各班期末把“班級圖書名目表”交政教處,,藏書量班級人均3本計(jì)1分,人均每增加1本加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。
2、每天開放班級圖書角,,便利學(xué)生閱讀和借書,。要有專人治理和圖書借還登記表。選好圖書治理員計(jì)2分,;圖書治理員仔細(xì)做好借閱記錄,,期末把“班級學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級人數(shù)3倍的計(jì)1分,,人數(shù)每增加1倍加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。
3,、利用有效空間開拓“讀書之窗”專欄,,定期更新,培育學(xué)生擅長閱讀與溝通的習(xí)慣,,期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄,,一等獎計(jì)15分,二等獎計(jì)10分,,三等獎計(jì)5分,。
4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書規(guī)劃,,每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,,逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,在讀書中感悟人生,、學(xué)會思索,、增長才智。期末班主任收集學(xué)生的讀書規(guī)劃交政教處,,依據(jù)學(xué)期初班級人數(shù),,每缺一份規(guī)劃扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé),。
5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”,每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”,用來摘錄好詞好句,,寫出有質(zhì)量的讀書筆記,、讀書心得體會等,每周不少于2篇,。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長冊”交政教處,,依據(jù)學(xué)期初班級人數(shù),每缺一本扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。
6、班級讀書口號,,每班要擬定好班級讀書口號并張貼在教室墻壁上,。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,按要求完成的計(jì)10分,。
(二)保證讀書時(shí)間,,讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
開展“一日三讀”,,即早晨誦讀(早讀課,,除課文閱讀外,還要讀經(jīng)典名著),;中午精讀(讀一篇小故事,,明白一個(gè)道理,啟迪一點(diǎn)才智),;晚修研讀(在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,,并進(jìn)展溝通活動)。(早讀,、午讀課每缺一人扣1分,,李明敬負(fù)責(zé))。
(三)開展系列讀書活動,,讓學(xué)生享受閱讀樂趣,。
1、開展以“讀書”為話題的主題班會,。各班緊緊圍繞讀書活動主題,,結(jié)合本班實(shí)際,可以通過分組爭論,,小組發(fā)言,,誦讀競賽等敏捷多樣的形式開展主題活動。每學(xué)期至少一次,,以交主題班會教案為準(zhǔn),,每次計(jì)20分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。
2,、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)競賽,。課改班級交手抄報(bào),每班級交三份,。
要求:主題鮮亮,,內(nèi)容充實(shí),積極向上,,形式多樣,書香濃郁,。學(xué)校統(tǒng)一評比,,一等獎15分,二等獎10分,,三等獎5分,。陳瑩負(fù)責(zé)。
3,、舉辦主題演講競賽,。每班選一名學(xué)生參與,一等獎15分,,二等獎10分,,三等獎5分。曾曉紅,、陳瑩負(fù)責(zé),。
4、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動征文競賽,。主題讀書活動征文每班選五篇文章參與評比,,“朝陽”讀書活動征文篇數(shù)不限。學(xué)校統(tǒng)一評比,,一等獎15分,,二等獎10分,三等獎5分,。陳瑩,、楊日美負(fù)責(zé)。
5,、仔細(xì)閱讀推舉書目,,經(jīng)典誦讀持之以恒。語文教師要有規(guī)劃地向?qū)W生推舉階梯閱讀書目,,每學(xué)期至少5本好書,,并規(guī)定肯定量的自選書目,,期末語文教師把“好書推舉表”交政教處,按時(shí)交表的計(jì)15分,。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的.古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首,,并能穩(wěn)固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本,,記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語文教師把“晨誦本”交政教處,依據(jù)學(xué)期初班級人數(shù),,每缺一本扣1分,。曾曉紅、語文教師負(fù)責(zé),。
(四)建立評價(jià)和嘉獎機(jī)制,,穩(wěn)固讀書成果,調(diào)動學(xué)生們的讀書興趣,。學(xué)期末做好讀書活動的總結(jié),,召開表彰大會,對讀書活動期間取得優(yōu)異成績的班級,、教師,、同學(xué)進(jìn)展表彰,并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎狀,。
1,、在日常的讀書活動中,班主任依據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量,、讀書態(tài)度,、參與溝通的成果進(jìn)展評價(jià),期末每班評比出五名“讀書積極分子”,。班主任負(fù)責(zé),。
2、依據(jù)創(chuàng)立“書香班級”內(nèi)容要求評分,,期末全校評出六個(gè)班級為“書香班級”,,得分最高的為一等獎,獎金100元,;得分其次,、三名的為二等獎,獎金80元,;得分第四至六名的為三等獎,,獎金50元。獎金發(fā)給班主任,。校長室負(fù)責(zé),。
3,、由語文組推舉評比,依據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參與讀書活動征文競賽結(jié)果和向?qū)W生推舉好書活動,、“晨誦本”回交等狀況,,期末評出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,獎金50元,。校長室負(fù)責(zé),。
4、將每學(xué)期評價(jià)得分計(jì)入班級治理考核中,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十八
為提升學(xué)校的文化品位,,營造校園文化氛圍,順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評估,,本學(xué)期,,我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛科學(xué),、我們愛體育”這一主題,來建設(shè)班級文化,,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛,突出我校的體育特長,。
一,、方案名稱:
“新學(xué)年新生活靚出你自己”
科學(xué)與文體攜手,個(gè)體與班級共進(jìn),。
二,、總體目標(biāo):
讓班級充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家,。
三,、具體內(nèi)容:
(一)班級靜態(tài)文化氛圍的布置
1、班級衛(wèi)生環(huán)境:地面干凈;墻面,、天花板保持潔白,,無蜘蛛網(wǎng);
桌椅干凈,抽屜無雜物;學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊;清掃工具整齊地?cái)[放在教室角落,。
2,、班級文化環(huán)境:
(1)班務(wù)欄(教室黑板右邊前墻壁):規(guī)范張貼“四表”(課程表,、春季作息時(shí)間表、清潔值日表,、班級陽光體育活動安排表),。這四張表統(tǒng)一a4紙張,輔導(dǎo)員老師可適當(dāng)進(jìn)行修飾,,如勾邊,,襯底色等。
(2)書香園地(教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄):設(shè)立圖書角,,圖書擺放整齊,。讓教室的文化色彩和書香氣息盡可能豐富,在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用,。
(3)班級特色版塊(教室南面前墻壁):
各班可自行設(shè)計(jì)彰顯班級特色的專欄,。
(4)科技版塊(教室南面后門墻壁):
a、低年級科技版塊內(nèi)容:
在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語,,如:“動手動腦,、心靈手巧”;然后動員學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)幻想繪畫或制作小手工,將優(yōu)秀的作品布置成專門的版塊,。
b,、中年級科技版塊內(nèi)容:
在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言,如:“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生;想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素——愛因斯坦,?!钡取T僖龑?dǎo)學(xué)生了解最新科技信息,,如神七飛天,、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等知識,分類布置成專門的科技版塊,。
c,、高年級科技版塊內(nèi)容:(三者任選其一)
b、科技制作:將學(xué)生在科技興趣小組,、科技課中做的小發(fā)明,、小制作布置成一個(gè)專門的版塊。
c,、科技之星:宣傳班級中在科技方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生,,貼上他們的照片,簡介他們獲得的榮譽(yù),。
(5)“雛鷹爭章”版塊(北面前墻壁):各班開設(shè)小組競賽榜,、班級之星、班級群星欄等活動內(nèi)容,。
(6)“成長的足跡”版塊(北面后墻壁):這個(gè)版塊主要展示學(xué)生的成長歷程,,可以是圖片或文字作品,。
(7)植物角:每班每個(gè)窗臺上擺放三盆植物。
(二)班級動態(tài)文化
1,、學(xué)生精神面貌好,,且語言文明、行為規(guī)范,。(如:學(xué)生穿戴整潔,,精神振作;校園內(nèi)使用普通話等。)
2,、教師能公平,、公正的對待每一個(gè)學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,。
3,、有班委會,實(shí)行民主管理,,并能定期召開小干部例會,。
4、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo),,尊重學(xué)生的差異,。
5、實(shí)施班主任工作精細(xì)化管理,,認(rèn)真做好記錄。
6,、組織有班級文化特色的主題班隊(duì)會,,并保存好相關(guān)資料。(如:記錄,、照片等,。)
7、能有組織地進(jìn)行課間活動,。
四,、負(fù)責(zé)人員:李鳳華、李倩
五,、具體工作安排:
第一階段:3月16日至3月26日各班主任認(rèn)真閱讀《新城》,,并開始實(shí)施。
活動方案第二階段:4月6日組織評選特色班級,。
第三階段:4月10日前未達(dá)標(biāo)班級整改,。
一、指導(dǎo)思想:
班級文化是校園文化的重要組成部分,,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。通過班級文化建設(shè),,為隊(duì)員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,,不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神,啟迪學(xué)生思想,,升華學(xué)生人格,,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,,使文明守紀(jì),、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng),。
二,、活動主題:
創(chuàng)建和諧校園展現(xiàn)班級風(fēng)采
三、總體目標(biāo):
提煉班級文化精神,,營造人文關(guān)懷,、積極進(jìn)取的文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣,,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,。
四、主要依據(jù):
讓教室成為一個(gè)散發(fā)書香的天地;讓教室成為回歸生活的家園;讓教室成為一個(gè)平等對話的環(huán)境;讓教室成為一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場所;讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺;讓班級成為一個(gè)有精神的集體;讓班級成為一個(gè)師生共同耕耘的園地;讓班級成為一個(gè)凝聚力量的支柱,。
五,、具體內(nèi)容:(簡稱“1121”)
(一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn)):
用簡明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級所有學(xué)生,,制定出具有概括力強(qiáng),、震撼力強(qiáng)、號召力強(qiáng)的'核心精神,,讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁!如:“緊靠團(tuán)結(jié),、力爭上游、倔強(qiáng)挺立,、不折不撓”!
(二)“1”建立一種制度:
為了使學(xué)生具有秩序觀念,,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,,制定切合實(shí)際的,、大家共同認(rèn)可的班級公約或守則。
(三)“2”開展兩種活動:
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動
1,、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵,理解班級精神;
4,、結(jié)合活動主題出好墻報(bào),,教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品,。
班級動態(tài)文化教育活動
1,、有班委會,實(shí)行民主管理,,并能定期召開小干部例會,,圍繞班隊(duì)主題開展活動;
2、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì),,開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,,在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;
3,、有班級文化特色的主題班隊(duì)會,,設(shè)計(jì)一堂圍繞班級精神而開展的中隊(duì)主題會;
4、學(xué)生積極參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動,,活躍班級氛圍,增強(qiáng)班級凝聚力,,促使學(xué)生全面發(fā)展,。
(四)“1”形成一個(gè)檔案:
積累“班級成長檔案”,記錄學(xué)生及班集體成長的足跡,。內(nèi)容可以包括:班級公約及學(xué)生簽名;大型集體活動的記錄及照片;主題隊(duì)會的方案設(shè)計(jì);個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動后的體會;學(xué)生的讀書;典型的好人好事案例;優(yōu)秀的祝歲冊;班級軼事等等,,最終加以整理美化,每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》,。
六,、時(shí)間安排:
起始階段:
第一階段:各班醞釀班級別名(如映雪班)、班徽,、班訓(xùn),。(學(xué)校統(tǒng)一制作)
第二階段:各班學(xué)習(xí)理解班名,、班徽,、班訓(xùn)的內(nèi)涵,據(jù)此制定《班級公約》,,并將公約布置上墻,。
第三階段:各班圍繞班級精神的進(jìn)行主題隊(duì)會方案設(shè)計(jì),開展主題隊(duì)會觀摩課,,進(jìn)行班級各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置,。
發(fā)展階段:圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵
一、指導(dǎo)思想:
班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,是校園文化的重要組成部分,,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,,陶冶學(xué)生情操,,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,,促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,以及校班級德育,、少先隊(duì),,圍繞班級學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定,、環(huán)境的策劃,、管理和評價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級文化,。
二,、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。
2,、通過班級文化建設(shè)系列活動,,樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,潛能開發(fā)的空間和舞臺,。
3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),,建立班級規(guī)章制度,。
4、利用教室宣傳欄,、特色墻,、紅領(lǐng)巾角等陣地,抓好班級硬文化建設(shè),,創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍,。
5、開展豐富多彩的班級活動和社會實(shí)踐活動,,打造班級精神,。
三,、班級文化具體實(shí)施方案
1、班級硬環(huán)境建設(shè),。
班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容,。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌,而且直接影響到學(xué)生的心理健康,。因此,,要利用好教室的每一個(gè)空間,精心布置,,使其既溫馨舒適,,又催人進(jìn)取。同時(shí),,鼓勵,,激發(fā)學(xué)生自己動手,用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境,。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,在美化環(huán)境的同時(shí),,把有限的教室空間成為無限的教育資源,。
(1)設(shè)衛(wèi)生角,爭章角,,圖書角等紅領(lǐng)巾角,。
衛(wèi)生角:干凈,整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,,同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,,因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角,,每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,,做到整潔,有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識,,貼于墻上,,并定期根據(jù)季節(jié)更換,使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識,,更好地關(guān)注自己的身體健康,。
爭章角:在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角,每月評選一次,,由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評審團(tuán),,對每位同學(xué)進(jìn)行公正,,合理的評選,。
圖書角:書籍人的是精神食糧,,好書使人受益終身,為了豐富學(xué)生的知識,,開闊視野,,班級構(gòu)建了圖書角,由每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物,,歸類擺放,,從而方便學(xué)生借閱圖書,更好地?cái)U(kuò)充他們的知識量,。
(2)布置班級宣傳欄,。每月根據(jù)學(xué)校主題,認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),,電腦報(bào)等,,精心布置班級宣傳欄。
(3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園,,在這個(gè)園地里,,學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,展現(xiàn)個(gè)性,,將自己最得意的作品展示出來,,可以是美術(shù)作品、感悟日記,,體驗(yàn)心得,、讀書筆記,書法,,或者攝影作品等,,既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,,看到他人的優(yōu)秀,,以更謙虛的態(tài)度,更嚴(yán)格的要求要求自己,,同時(shí),,特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。
(4)室外環(huán)境布置,。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,,成就夢想”,要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,奮斗目標(biāo),,未來理想,用自己的才智,,創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,,將其張貼于教室外墻壁,,希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,拿出好的表現(xiàn),,同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),,合理調(diào)整自己的檔案袋,起到督促作用,。
(5)創(chuàng)設(shè)“動腦筋”角,,由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,智力題張貼在上面,,全班一起動腦解決,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識之余,也能接觸一些難題,,開發(fā)思維,,培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。
2.班級精神文化建設(shè),。
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,,提高學(xué)習(xí)能力,本班開展了“拼搏向上,,成就夢想”班級文化活動,,結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),通過制定班級公約,,自主管理,,建立獎勵機(jī)制等方式,讓同學(xué)們更加明確自己的理想,,在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,,為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動力,使整個(gè)班級形成積極向上的良好學(xué)風(fēng),,團(tuán)結(jié)一致,,為同一個(gè)理想努力奮斗.
(1)制訂班級公約
班級公約是全班共同遵守的制度,包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī)、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎懲等多個(gè)方面,是班級學(xué)生活動的行動指南,。班級公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生,,讓他們感到這是他們自己的事,他們是制訂者,,也是執(zhí)行者,、維護(hù)者,。因此,在制訂班級公約時(shí),,要激勵每一位學(xué)生參與,廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè),,再通過全班民主表決形成定案,,這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同,從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo),,才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行,,從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。
(2)讓學(xué)生自主管理
讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色,,樹立主人翁的意識,,關(guān)心愛護(hù)集體的榮譽(yù),并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度:同學(xué)的文明禮儀,,學(xué)生自主督促;班級圖書角,,學(xué)生自己管理;班級衛(wèi)生角,學(xué)生自己整理;班級宣傳欄,,學(xué)生自主布置;班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,學(xué)生自己評比;設(shè)置"好人好事"記錄本,,讓學(xué)生把自己為班級做的好事登記上,,由班干部定期評比;同時(shí)成立自學(xué)小組,每小組由4-5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成,,共同討論一些難題,,互相幫助,交流學(xué)習(xí)心得,,老師進(jìn)行一定的指導(dǎo),。并在班中實(shí)行作業(yè)評分制,由學(xué)習(xí)委員和班長進(jìn)行監(jiān)督,,每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評分表中進(jìn)行記載,,老師每月進(jìn)行一次,選出記載最多的前十名同學(xué),,進(jìn)行一定的獎勵,,并對不足提出建議。
(3)建立和健全激勵機(jī)制
在實(shí)施班級管理制度的過程中,,要建立和健全激勵機(jī)制,,以樹立榜樣,幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣,。例如,,有的學(xué)生做事責(zé)任心較差,,對班級衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付,甚至逃避值日,。對這種現(xiàn)象,,班主任通常的做法是對其進(jìn)行處罰,但往往效果不佳,。因此,,我們采用另一種方式來處理,采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負(fù)責(zé)任者,,可以是小組獎勵,,宿舍獎勵,或個(gè)人獎勵,??梢詼?zhǔn)備一些小獎品,物質(zhì)獎勵,,也可以口頭表達(dá),,精神獎勵,也可獎勵學(xué)生喜愛的活動,。這樣做就達(dá)到了既獎勵先進(jìn)又帶動后進(jìn)的雙重教育效果,。
(4)開展各類班級活動,打造班級精神,。
晨會,。每周利用兩節(jié)晨會課進(jìn)行“講故事,勵心志”活動,,每月評出一名“故事大王”,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,。
社會實(shí)踐活動,。可以面向社會,、面向他人,、面向家庭,尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位,,參加社會公益勞動,、社會活動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn),、學(xué)習(xí)勞動技能,,樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會服務(wù)的思想,。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”,、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”、“學(xué)當(dāng)一天家”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“爭啄木鳥行動”、“管好自己的小天地”等,。
班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十九
具有班級特色,、書香氣氛深厚、環(huán)境美麗干凈,、富有鼓勵性,,關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠(yuǎn)開展,。
1、制定富有特色的班級口號,、宣誓誓言等,,努力營造積極向上、富有成長氣息的班級文化氣氛,。落實(shí)到詳細(xì)行動中,,造就班級的凝合力和集體榮譽(yù)感。
2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的締造力,,踴躍參加班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”,,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。
3、建立健全的班級制度,,獎懲制度,、值日生制度、班級量化管理等等,,以此約束學(xué)生的言行,。
4、定期組織豐富多彩的班級活動,,在活動中造就學(xué)生的合作意識,,增加班級凝合力。
5,、建立班級圖書角,,努力擴(kuò)大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書踴躍性,鼓舞學(xué)生制作讀書卡片,,寫好讀后感,,讓全體學(xué)生“感謝書籍,享受閱讀”,。
班級名字:搏進(jìn)班(學(xué)中進(jìn),,搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教,長見識,,添才智,,人會進(jìn)步)(拼搏播種,人會漸漸走向成功),。
老師箴言:你們是早晨花瓣上晶瑩的露珠,,折射著太陽的光線,充溢盼望,。滴水能穿石,,學(xué)習(xí)靠積累,只有不斷的努力學(xué)習(xí),,才會有收獲,。美妙的將來屬于你們。(這段話是我們老師對二(4)班全部學(xué)生的盼望,。盼望他們在學(xué)習(xí)上注意積累,,有鉆研精神。堅(jiān)信他們必須會有進(jìn)步!),。
面必凈,,發(fā)必理,衣必整,,紐必結(jié);,。
頭容正,肩容平,,胸容寬,,背容直;。
氣象勿傲,、勿暴,、勿急,
顏色宜靜,、宜莊,、宜和。
班風(fēng):誠懇團(tuán)結(jié),,勇往直前,。(做人誠懇為最首要的,作為班級一個(gè)整體,團(tuán)結(jié)是最重要的;其次還要有頑固的拼搏精神,。),。
班訓(xùn):做最好的自己,創(chuàng)最好的班級,。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己,,那么我們這個(gè)班確定也是最好的。
班級精神:文明團(tuán)結(jié)拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是學(xué)問;同時(shí)作為社會的一員也要學(xué)會與人溝通與他人合作團(tuán)結(jié);最終我們還要具有頑固拼搏的精神,。),。
班徽:
班徽講解:高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員,對未知充溢了期望,,高掛于藍(lán)天之上,,讓它盡情釋放光線,更代表了我們每一顆“陽光”的心,。折射出的六個(gè)大字,,是班級精神的詮釋。展翅飛鳥,,帶我們遨游于學(xué)問的藍(lán)天之下,,讓學(xué)問壯大我們的內(nèi)心,。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成,,“2”又是“愛”的諧音,告知我們要愛學(xué)習(xí),,愛班級,,愛勞動。那強(qiáng)健的翅膀那么是點(diǎn)燃的火炬,,它燃燒了盼望,,傳遞了盼望,與身子形成了數(shù)字“4”,,“2”和“4”正是代表了我們二(4)班,,“2”和“4”融為一體,正告誡了我們二(4)班是一個(gè)整體,,只有團(tuán)結(jié)起來,,“2”和“4”才會完整,我們二(4)班才會完整,。
班歌:《我堅(jiān)信》(此時(shí)此刻的孩子大多都缺乏自信,,通過這首歌盼望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,氣場昂揚(yáng),。),。
公告欄:課程表、時(shí)辰表、值日生表等,。
兩面的墻上分別是:班徽,,班歌;班風(fēng),班訓(xùn),,班級精神,,班名;老師寄語,學(xué)生心語;亮出自我四塊,。展示出來給大家,,營造一個(gè)好的班級氣氛。
學(xué)生心語:每位學(xué)生都寫一句,,然后選出最具有代表性,,最能反映學(xué)生心聲的.張貼出來。
程艷:我堅(jiān)信我,,我堅(jiān)信明天,,我堅(jiān)信只要每個(gè)人努力,就能撐開一片藍(lán)天,。
岳馨怡:學(xué)習(xí)與咖啡的味道相像,,先是濃濃的苦,再是淡淡的醇,。
劉婷婷:釘子是敲進(jìn)去的,,時(shí)間是擠出來的。
王藝:我可能不是最好的,,但我必須是最努力的!
盧云:成大事先成小事,,要想勝利必經(jīng)錘煉。
圖書角:學(xué)生每人捐一本雜志如:《文摘》,,《青年讀者》等,。學(xué)生每周一借閱,周五還書,。由圖書管理員做好記載,。
黑板報(bào):我們把黑板報(bào)分為三大塊:“英語角”,“石蘭苑”,,“文學(xué)天地”,。
“英語角”:展示學(xué)生做的英語手操報(bào)。
“石蘭苑”:展示學(xué)校布置的主題手操報(bào),。
“文學(xué)天地”:展示學(xué)生的“好書引薦”,,“美文賞析”,“書法作品”,。
為了使學(xué)生具有秩序觀念,,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,,遵紀(jì)遵守法律,制定切合實(shí)際的班級公約:
1)遵守學(xué)校,、班級的各項(xiàng)常規(guī)制度,,不遲到早退。
2)敬重師長,,同學(xué)間和諧相處,,共同開展。
3)愛惜班級公共財(cái)產(chǎn),,主動為班級添磚加瓦,。
4)上課時(shí),做到謹(jǐn)慎傾聽,,踴躍發(fā)言,。自主學(xué)習(xí),具有探究創(chuàng)新精神,。
5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),,不抄襲,不遲交,,考試講誠信,,不作弊。
6)離開教室,,順手關(guān)燈,、門、窗,,節(jié)約用水,、用電,。
7)集體活好聽從支配,,踴躍參與,維護(hù)班級榮譽(yù),,為班級爭光,。
班級文化建立將在環(huán)境中陶冶,在學(xué)生行動中表達(dá),,在教育中灌輸,,在管理中強(qiáng)化,在日常中養(yǎng)成,,在實(shí)踐中提高,。