為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇一

班級(jí)文化建設(shè)就是在人類文化寶庫(kù)中擷取思想精華,，經(jīng)過(guò)班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng),，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,，并構(gòu)成進(jìn)取的道德情感，道德信念和道德夢(mèng)想,。結(jié)合我校辦學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高,。

我班選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人”,。經(jīng)過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)取性,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生“感激書籍,、享受閱讀”,，提高學(xué)生的讀書意識(shí)，經(jīng)過(guò)平時(shí)的說(shuō)話、寫作活動(dòng),，進(jìn)一步提高他們的說(shuō)話,、寫作水平，同時(shí),，在活動(dòng)過(guò)程中,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力,。

一,、明確目標(biāo)，構(gòu)成班級(jí)公約：

班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就,，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,，不是班主任憑空設(shè)想的，而是經(jīng)過(guò)全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻?、提議,、完善后的實(shí)施方案，這樣讓學(xué)生能主動(dòng),，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛閱讀,、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn),，制訂出切合我班實(shí)際情景的班級(jí)閱讀約定，以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的言行,，保證學(xué)生的.閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行,。本班規(guī)定學(xué)生在每一天中午12∶40――13∶10為班級(jí)的讀書時(shí)間，摘抄好詞好句,；每周上交一次讀書筆記,，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣；定期開展讀書會(huì),，交流各自的讀書體會(huì),；定期選出班級(jí)愛閱讀的小冠軍；每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會(huì),，好詞好句,，手抄報(bào)等形式的資料。

二,、抓好陣地建設(shè)

按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期,，有以下設(shè)想：

黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求,，定時(shí)定期更換資料，并在上頭開辟“小眼看世界”欄目,，粘貼報(bào)紙新聞,，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事,，發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì),、書寫,、美工都由學(xué)生自我去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作,。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用,，并成為鍛煉學(xué)生本事的一個(gè)有效平臺(tái)。

閱讀園：經(jīng)過(guò)摘抄好詞,、好句,、好段、做手抄報(bào),、談感想,、說(shuō)收獲等活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)自我所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品經(jīng)過(guò)“讀書卡”展示出來(lái),。閱讀寫作經(jīng)過(guò)“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出,。這樣的設(shè)計(jì)不僅僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,，還在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源,。

班務(wù)墻：

1,、班級(jí)的班規(guī)班訓(xùn)。

2,、“揚(yáng)帆啟航”學(xué)生的個(gè)人與小隊(duì)的競(jìng)賽活動(dòng)展示,。

圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,。班級(jí)設(shè)置圖書角，開展“捐一本好書,，讀十本好書”的班隊(duì)活動(dòng),，由學(xué)生自我供給書籍，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本事。

三,、室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅,、樸素、整潔。

1,、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

四,、豐富課外活動(dòng)

我還設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道,，開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng),，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動(dòng)；有深受學(xué)生喜愛的故事會(huì),；有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會(huì)……經(jīng)過(guò)各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣,。

總之,，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的,，就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，班級(jí)的環(huán)境文化,、制度文化,、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。

為營(yíng)造更加和諧融洽,、積極向上,，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力,，現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展“迎國(guó)慶”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。具體事宜如下：

一、以教室環(huán)境布置為載體,，營(yíng)造積極向上,、高雅優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍，倡導(dǎo)個(gè)性化,、特色化的班級(jí)文化,。

二、基本要求：

1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，窗明幾凈,，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，天花板,、墻壁無(wú)蜘蛛網(wǎng),、痰跡和廢舊張貼，電扇,、燈管等無(wú)積塵,。

2、張?zhí)镎w布局合理,、有序美觀,，前黑板正上方統(tǒng)一張貼國(guó)旗和標(biāo)語(yǔ)(舊、損的到政教處更換),，不得另貼其他內(nèi)容;通知,、學(xué)習(xí)材料等要在張貼欄張貼。

3,、班訓(xùn)代表一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)或共同追求,，最能體現(xiàn)班級(jí)特色與形象，要求言簡(jiǎn)意賅,，催人奮進(jìn),，統(tǒng)一張貼于后黑板上方，可自行設(shè)計(jì),、制作,，力求美觀醒目。

4,、后黑板為主題宣傳板報(bào)欄,，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富,，服務(wù)學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)正氣，及時(shí)更換,。

5,、隊(duì)角布置須符合規(guī)范，欄目里包括《班干部職責(zé)》,、《隊(duì)員十知道》以及隊(duì)名,、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)口號(hào)等,。(其他還可以是德育類的“英雄角”,、“先鋒角”等,。主要展示、宣傳革命領(lǐng)袖的教導(dǎo);革命先烈的故事;戰(zhàn)斗英雄,、勞動(dòng)模范的事跡;青少年英雄人物的圖片等,，引導(dǎo)隊(duì)員從小學(xué)英雄，長(zhǎng)大當(dāng)先鋒,，走正確的人生道路,。智育類的“知識(shí)角”、“科技角”,、“圖書角”等,。供參考)

6、雛鷹爭(zhēng)章欄布置能凸顯班級(jí)特色,，要求布局合理,，有創(chuàng)意。(有的中隊(duì)以“海底總動(dòng)員”為主題,，在雛鷹爭(zhēng)章欄的周圍布置了許多可愛的海底小動(dòng)物,，為雛鷹爭(zhēng)章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息;有的中隊(duì)在雛鷹爭(zhēng)章欄上描繪了自己喜愛的卡通形象，布局合理,，趣味盎然,。供參考)

三、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì),，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,，強(qiáng)調(diào)全員參與，強(qiáng)調(diào)參與過(guò)程的教育功能,。

四,、教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色，在符合基本要求的前提下,，倡導(dǎo)個(gè)性化設(shè)計(jì),，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

如在班內(nèi)辟有綠化角,，閱讀角等特色天地,，或依據(jù)本班實(shí)際,，制定出本班特色制度(如班級(jí)公約等)的班級(jí),，可酌情加分。個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀,，有文化品味,，不得破壞墻壁，不得亂張貼,。

五,、布置時(shí)間,。

從9月24日至9月29日，9月30日為檢查評(píng)比時(shí)間,。國(guó)慶放假后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。

六、評(píng)委安排,。

低段

中段

高段

七,、按評(píng)委老師評(píng)定結(jié)果，由高分至低分排列,，各年段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作，并以此為契機(jī),，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,。

附：班級(jí)布置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(10分制)

1、整體(3分)：指整體印象,，包括布局合理,，色彩諧調(diào),、干凈、整潔,、美觀,，圖章清晰。

2,、規(guī)范(3分)：隊(duì)角,、雛鷹爭(zhēng)章欄、班訓(xùn),、張貼欄,、黑板報(bào)等齊全規(guī)范。

3,、美觀(2分)：指布置完之后視覺效果程度,。

4、特色(2分)：指是否體現(xiàn)班級(jí)的特色與個(gè)性化設(shè)計(jì),。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇三

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,，在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中提高。讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。通過(guò)建立班級(jí)規(guī)章制度,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問(wèn),，認(rèn)真學(xué)做人”,。通過(guò)富有班級(jí)特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造濃濃的育人氛圍,。

（一）室外布置

1、文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”,。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能,，我把“文化角”作為展示他們才能的一個(gè)小舞臺(tái)?！靶⌒摇闭故緦W(xué)生的書法等作品,，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù)、科技等作品,，每月更換,，避免文化角一期來(lái)都是一個(gè)內(nèi)容的弊病。

2,、生活風(fēng)采：班級(jí)22名學(xué)生的生活照片展示,，讓每位學(xué)生綻放自我、張揚(yáng)個(gè)性,、成長(zhǎng)自我,；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)之外的另一面,。

3,、看誰(shuí)飛的更高：班級(jí)每位學(xué)生手偶記一張小一寸的照片按學(xué)生學(xué)號(hào)排列起來(lái),，根據(jù)班上的每個(gè)同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、出勤情況,、行為規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、作業(yè),、課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、獎(jiǎng)懲等方面每天進(jìn)行展評(píng)比量化分,，在表現(xiàn)好的學(xué)生上面粘貼一只小鷹，最后看誰(shuí)飛得更高,。

4,、班徽的展示：在裝飾墻上選一塊固定的地方來(lái)進(jìn)行班徽的展示。

（二）室內(nèi)布置：

1,、圖書角：取名為“益智角”,。為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,。引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己最喜愛看的書和報(bào)紙拿出來(lái)與他人交流，資源共享,，既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,，又是對(duì)他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn)。班級(jí)圖書管理員活動(dòng),，評(píng)選圖書角的熱心讀者,；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會(huì)；舉行介紹好書的比賽,。這些活動(dòng),，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的作用,。

2,、衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角，讓學(xué)生隨時(shí)記得愛護(hù)衛(wèi)生,，整理班級(jí)內(nèi)務(wù),。

3、盆景裝飾：班級(jí)學(xué)生自愿捐獻(xiàn)盆景,，裝飾在教室木柜上,，美化教室環(huán)境，凈化空氣,，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和健康的生活觀,。

4、節(jié)約提醒：在教室開關(guān)旁邊用吹塑紙剪一些小花重疊裝飾（呈現(xiàn)立體感）,，隨時(shí)提醒學(xué)生要節(jié)約用電,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇四

良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)豐富校園文化，提升校園品味,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營(yíng)造我校良好的班級(jí)文化氛圍,，提高班級(jí)文化環(huán)境建設(shè),，形成富有特色的班級(jí)文化，結(jié)合區(qū)教育關(guān)于開展西塞山區(qū)中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)的文件精神,，特舉行全校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

1.學(xué)生精神面貌和行規(guī)表現(xiàn)（20分）

（1）班級(jí)口號(hào)（10分，加分2分）：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)開動(dòng)腦筋,，針對(duì)班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出能夠表現(xiàn)班級(jí)精神的語(yǔ)句,，最后確定一句作為全班學(xué)生的奮進(jìn)目標(biāo)或行動(dòng)指導(dǎo)。激勵(lì)每個(gè)人在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力,，自律自強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量,。要求在相關(guān)活動(dòng)路隊(duì)（如出操）行進(jìn)過(guò)程中齊聲高呼班級(jí)口號(hào),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

1.有班級(jí)口號(hào)10分,。

2.加分由實(shí)地調(diào)查情況產(chǎn)生,，主要有以下幾個(gè)方面：班級(jí)口號(hào)的學(xué)生知曉率和現(xiàn)場(chǎng)呼號(hào)兩個(gè)方面酌情加分。

（2）行規(guī)表現(xiàn)（10分）：文明禮儀習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，紀(jì)律意識(shí)，文明活動(dòng),。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):從以上幾方面實(shí)地綜合評(píng)價(jià)無(wú)不良狀況得10分,，有相關(guān)情況酌情取分。

2.規(guī)范班級(jí)管理制度放手學(xué)生自主管理（20分）

當(dāng)班主任就好比做父母,，如果什么都是包辦代替,，累且不說(shuō)更重要的是那是培養(yǎng)不出成才的子女的，所以應(yīng)該使學(xué)生由“監(jiān)管對(duì)象”變?yōu)榻逃芾碇黧w,，充分發(fā)揮學(xué)生的'主體性,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力，又能提高學(xué)生的民主意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成,。盡量做到人人有事做，事事有人做,，主要有以下幾個(gè)方面，文明,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、校產(chǎn)管理,，并落實(shí)到具體責(zé)任學(xué)生并有相應(yīng)的管理形式,、措施及獎(jiǎng)懲制度。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

1.10月13日前電子稿形式提交政教處,。從自主管理制度內(nèi)容,、完善程度、可操作性由政教處組織落實(shí)相關(guān)人員給出評(píng)分,。（10分）

2.學(xué)生的知曉率調(diào)查,、制度落實(shí)程度，有無(wú)檢查評(píng)比記錄（操作痕跡）等方面現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)價(jià)（10分,，加分2分）,。

3.墻飾（30分）有主題，反映班級(jí)的核心文化,。

（1）基本墻飾（10分）：

1.公告欄布置【課程表,、值日生輪流表、作息時(shí)間表】2.班級(jí)情況一覽表布置,。3.高效課堂小組評(píng)比,。4.衛(wèi)生角布置。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有無(wú)（10分）布置合理,、美觀大方,，特色創(chuàng)新加分考慮1分。

（2）主體墻飾（10分）：主要是指班級(jí)左右兩側(cè)的墻面布置,，根據(jù)班級(jí)情況欄目自設(shè),。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有主體墻飾（10分）有激勵(lì)機(jī)制及效果、更新機(jī)制,、美觀程度,。特色創(chuàng)新加分考慮1分。

（3）黑板報(bào)（10分）

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有黑板報(bào)內(nèi)容健康向上,，字跡清楚應(yīng)時(shí)應(yīng)景（10分）

無(wú)錯(cuò)別字,，編排合理,格式正確，用字規(guī)范，主題突出,，有特色創(chuàng)新,，加分考慮1分。

（4）教室外墻布置,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：有無(wú)（10分）布置合理,、美觀大方，特色創(chuàng)新加分考慮1分,。

4,、整體衛(wèi)生環(huán)境（20分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：按以下要求酌情取分

（1）走廊、教室地面清潔干凈,，墻面整潔無(wú)污漬,，無(wú)蛛網(wǎng)，門,、窗干凈,。

（2）教室內(nèi)電視機(jī)、飲水機(jī),、日光燈,、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)整潔干凈,，各類工具擺放整齊,、合理、美觀,。（3）課桌椅講臺(tái)干凈無(wú)灰塵,，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔,，物品擺放整齊,。學(xué)生書包擺放整齊，包內(nèi)物品整理有序,。

5,、班級(jí)講解（10分）

講解員有禮貌，有歡迎詞,，落落大方,，表達(dá)清楚，富有感情,，能準(zhǔn)確講解班級(jí)布置的主題與精髓,。

5、班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)新特色加分（10分）

除以上規(guī)定內(nèi)容外,，在班級(jí)文化建設(shè)中有創(chuàng)新內(nèi)容的在十月13日前書面提交政教處,。材料須簡(jiǎn)單說(shuō)明創(chuàng)新內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)意圖及基本情況介紹。

1、范圍：以班級(jí)為單位,，全校進(jìn)行評(píng)比

2,、設(shè)獎(jiǎng)：特等獎(jiǎng)1名、一等獎(jiǎng)3名,、二等獎(jiǎng)6名,、三等獎(jiǎng)7名

3、評(píng)委：xxx

4,、照像：xxx

5,、評(píng)比時(shí)間：11月28日下午2點(diǎn)。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇五

一,、活動(dòng)目標(biāo):

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍,，展示學(xué)生風(fēng)采。

二,、活動(dòng)籌備時(shí)間：

第一階段：9月15日——9月30日,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約,、班歌等，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

第二階段：10月8日——10月28日，各班級(jí)積極準(zhǔn)備,，開拓思路,，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

三、活動(dòng)主題：樹優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采,。

四、評(píng)比階段：10月29日,，由學(xué)校行政集中檢查,，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

五、總結(jié)階段：

10月31日,，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布評(píng)比結(jié)果，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見,。

六,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(一)衛(wèi)生管理(30分)

(2)教室衛(wèi)生(20分)：

地面：門窗、教室地面干凈,，無(wú)灰塵,，無(wú)紙屑，無(wú)污漬,。

墻面：墻壁保護(hù)好,，清潔無(wú)腳印、無(wú)大塊污跡,。

桌椅：桌椅擺放整齊,，桌面沒有亂涂亂畫。

教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無(wú)灰塵,，物品擺放整齊;電腦主機(jī),、鍵盤等物品無(wú)灰塵。

講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔,，整齊擺放粉筆盒,、教本等。

(二)教室布置(40分)：

(1)班級(jí)整體布置個(gè)性化,，教室文化氛圍濃郁,，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

(2)公告欄：張貼課程表,、作息時(shí)間表、值日表,、班級(jí)公約等,，整齊有序。

(3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)特色保持一致,，突顯特色。

(4)衛(wèi)生角：干凈整潔,，清掃工具擺放規(guī)范,。

(5)圖書角：有讀書的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)。圖書分類擺放,，整齊干凈,。

(三)班級(jí)文化氛圍(20分)

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo),，知曉班級(jí)公約、并能自覺遵守,，會(huì)唱班歌,，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。

(四)書法展示欄(10分)

(1)按時(shí)出版,，張貼美觀,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用,。

七,、評(píng)比辦法：

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1—2名,。

八、未盡事宜,，另行通知,。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)小結(jié)

為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生,、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍，展示班級(jí)風(fēng)采,，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行,，第一階段,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約,、班歌等，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。第二階段，各班開拓思路,，布置教室,，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

10月29日,，學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí),，通過(guò)看、問(wèn),、查等方式,，對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理、墻面布置,、文化氛圍,、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范,，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升;班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過(guò)認(rèn)真打掃,，做到地面干凈、桌椅整齊,。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角,，如圖書柜頂、電腦主機(jī),、鍵盤等地方還有明顯的灰塵,。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了,。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧,，緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的成果,。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂，主題不夠突出,。還有些班級(jí)張貼不夠整齊,、美觀。

文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱,、班歌,、班級(jí)形象物等，但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高,，甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物,，可見班級(jí)公約還沒有形成一種班級(jí)文化，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí),、討論,、交流，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范,。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白,，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng),，包辦較多,，學(xué)生參與太少,。

書法墻：各班都能按時(shí)出版，張貼比較美觀,。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí),，另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià);五年級(jí)張貼的學(xué)生作品太少;各年級(jí)學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。

下一階段,，各班要針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)一步整改,，加強(qiáng)督促與提醒，提升班級(jí)衛(wèi)生水平;美化教室,，發(fā)揮教室的育人功能;開展班級(jí)公約的學(xué)習(xí)與交流,，讓公約深入人心;引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生自信,，提高學(xué)生書寫水平,。德育處將在11月底再次檢查各班級(jí)的衛(wèi)生管理及班級(jí)公約的知曉與執(zhí)行情況。

經(jīng)學(xué)校十位行政評(píng)分,，去掉最高,、最低分，最后取平均分計(jì)算,，評(píng)比結(jié)果如下：

略

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,，明確任務(wù),、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案,。

一,、活動(dòng)主題：“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二,、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓“構(gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí),，群策群力,，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20__年2月13日—3月5 日

四,、活動(dòng)方法：

1、召開動(dòng)員大會(huì),。

定于2月中旬召開全體教職員工會(huì)議,，深入開展宣傳,，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái),。

2,、開展讀書活動(dòng)。

“智出于學(xué),，慧源于習(xí)”,，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè),、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章,、論著，可以是教育理論,、教育散文,、教育故事、教育隨筆,、人生哲理,、教學(xué)方法等，潛心研讀,，并適當(dāng)做一些札記,，寫作教育教學(xué)論文。

3,、開展學(xué)習(xí),、討論活動(dòng)。

2月27至3月3日,，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)《__市__區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng),，圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇六

經(jīng)過(guò)本學(xué)月主題活動(dòng)的展開,，培養(yǎng)各班同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感,，構(gòu)成班級(jí)凝聚力，使各班的同學(xué)能夠尊師守紀(jì),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勇于拼搏，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班團(tuán)體,。

1,、教室文化氣氛建設(shè)

由學(xué)校在各班東西墻面共配上兩面4.8米x1.2米的'底板（黑色kt版），各班開辟為四個(gè)專欄一-如班級(jí)口號(hào)（或班級(jí)公約,、班級(jí)格言）,、活動(dòng)剪影、作品展示,、專業(yè)特色等,。

班主任教師要在各班班長(zhǎng)、宣傳委員的配合下,，廣泛發(fā)動(dòng)全部同學(xué)群策群力搞好本班教室文化環(huán)境的布置工作,。

由學(xué)生科結(jié)合學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部于第四周末對(duì)各班教室文化氣氛建設(shè)情景實(shí)行檢查評(píng)比。

2,、出版“我愛我班”專題黑板報(bào)

各班于第三周周末圍繞“我愛我班”主題完成黑板報(bào)的出版,，由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織各班宣傳委員實(shí)行檢查評(píng)比。

3,、“我愛我班”征文比賽

由各班組織初賽,，初賽后，各班于第四周星期三之前向?qū)W生科選送學(xué)生參賽文章（每班選送文章的篇數(shù)很多于本班學(xué)生人數(shù)的20%）,由學(xué)生科,、教務(wù)科組織相關(guān)教師實(shí)行評(píng)定,，評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)10名,、三等獎(jiǎng)20名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

4,、“我愛我班”主題班會(huì)

各班班主任教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)本班主題活動(dòng)方案,，于第四周星期三之前把活動(dòng)方案報(bào)送學(xué)生科，于第五周星期一班會(huì)課展開班級(jí)主題活動(dòng),。要力求資料豐富,、活動(dòng)形式多樣。由學(xué)校校長(zhǎng)室組織行政干部對(duì)各班活動(dòng)情景實(shí)行檢查評(píng)比,。

5、表彰

于第六周星期一升旗禮對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)勝班級(jí)和個(gè)人積極分子實(shí)行表彰,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇七

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分,，也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)校文化建設(shè),，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的學(xué)校文化氛圍,，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)劃，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng),。經(jīng)過(guò)活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使禮貌守紀(jì),、勤奮讀書,、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

二,、總體目標(biāo)

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松,、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；構(gòu)成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化,；豐富班級(jí)文化的資料和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

三,、具體要求

1、提出班級(jí)名字,，打造班級(jí)名片,。班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色、閃光點(diǎn),，主要包括班級(jí)簡(jiǎn)介,、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡(jiǎn)介,、各類小明星簡(jiǎn)介,，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的資料均可。

2、提出“班魂”,。體現(xiàn)班級(jí)精神,，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語(yǔ)言凝練,、資料豐富、催人奮進(jìn),，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi),。

3、制定“班規(guī)”,?！鞍嘁?guī)”在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定,。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

4、“四表”上墻,。（作息時(shí)間表,、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表,、清潔值日表,。）

5、布置“文化墻”,?！拔幕瘔Α钡牟贾靡N合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明,，彰顯班級(jí)個(gè)性,；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí),；經(jīng)常更新,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

6,、建立“隊(duì)角”,。“隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能,。

7、全校交流評(píng)估,，評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng),，并納入班級(jí)考核,。各班自主申報(bào)，要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式,、參觀訪問(wèn)的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài),。（可從班級(jí)名字、班級(jí)文化建設(shè)主題,、班訓(xùn)的提出,、班規(guī)的構(gòu)成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說(shuō),。）

四,、實(shí)施時(shí)間

1、寫真資料上傳時(shí)間：3月6日前

2,、教室文化布置時(shí)間：3月15日前

3,、學(xué)校團(tuán)體參觀評(píng)估時(shí)間：3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合。

文檔為doc格式

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇八

彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

讓班級(jí)充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家,。

班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

1,、布置好四個(gè)“角”

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用,。

2,、辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)”，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

3,、規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,；

(必須統(tǒng)一張貼在班級(jí)工作一欄表內(nèi))

4,、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

(1)有班委會(huì),，實(shí)行民主管理,，并能定期召開小干部例會(huì)；

(2)每周三下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)；(3)選一種課間活動(dòng)游戲,。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

“1”形成一個(gè)冊(cè)子累積：

2、“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”,、“陽(yáng)光課間”,、“讀書使我成長(zhǎng)”、“特色班隊(duì)會(huì)”,，記錄班級(jí),、學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，最終形成班級(jí)文化記錄,。

第一階段：

1,、各班完成“班級(jí)文化建設(shè)方案”；(上交表格)

2,、布置教室的“四角”,；

3、開展大課間游戲活動(dòng),。

第二階段：活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行,，同時(shí)積累“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。各班保存“班級(jí)成長(zhǎng)故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料,。(最好配有電子稿)(上交時(shí)間：4月21日之前)

第三階段：評(píng)選出特色班級(jí)(評(píng)選時(shí)間：4月底)

1,、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡,，可持續(xù)發(fā)展,；

2、學(xué)生整體精神面貌好,、班級(jí)日常管理好,、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；

4,、充分展示班級(jí)的特色,，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育義意,，深受學(xué)生喜歡,；

5、按照“一看材料,，二到班隨訪,，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇九

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化建設(shè)就是通過(guò)班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計(jì),、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,，并形成積極的道德情感,，道德信念和道德理想,。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,，在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中提高。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

五年級(jí)選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人,養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣”,。通過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生“感激書籍,、享受閱讀”,，形成習(xí)慣，受好書籍中高尚情操的熏陶,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,、親和力。

三,、具體具體實(shí)施過(guò)程安排

第四周：

培養(yǎng)讀書習(xí)慣

每天中午13∶50——14∶25為班級(jí)的讀書時(shí)間,，摘抄好詞好句;

第五周：

主辦讀書板報(bào)

按照學(xué)校要求，定時(shí)定期更換內(nèi)容,，并在上面開辟“讀書角”,，發(fā)揮其必要的作用。

第六周：

建立圖書角

學(xué)生自己提供書籍,，選好管理員,，由學(xué)生參與管理。

第七周：

創(chuàng)設(shè)閱讀園

展示好詞,、好句,、好段,、做手抄報(bào)、談感想,、說(shuō)收獲等,。

第八周：

開設(shè)“國(guó)學(xué)小講堂”

解讀錢文忠教授《三字經(jīng)》及立志小品文。

第九周：

好書推薦周

閱讀各種勵(lì)志書籍(修身養(yǎng)性方面)

第十周：

班級(jí)讀書會(huì)

交流各自的讀書體會(huì);選出班級(jí)愛閱讀的小冠軍;

第十一周：

班會(huì)

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、公民道德建設(shè),、文明守信、節(jié)日慶?；顒?dòng)等為主,。

四、活動(dòng)預(yù)期達(dá)標(biāo)效果：

通過(guò)系列讀書活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣以至達(dá)到習(xí)慣的養(yǎng)成,。從而使他們?cè)谒枷肷鲜艿窖?，在行?dòng)上得到改進(jìn)，情感上得到寄托,，同時(shí),，在活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,、親和力,。

一、指導(dǎo)思想

衛(wèi)生創(chuàng)建在文明之上,，文明創(chuàng)建在紀(jì)律之上,，紀(jì)律創(chuàng)建在獨(dú)立之上。為了使同學(xué)們領(lǐng)悟到“自律自立”的重要性,，四年級(jí)組選擇了“衛(wèi)生免檢與文明同行”作為級(jí)組的特色來(lái)創(chuàng)建,，希望同學(xué)們能夠在“自律自立”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，從行為舉止,、衛(wèi)生清潔等各小方面著手,，提高自身的修養(yǎng)，努力使自己成為講道德,、講文明的小學(xué)生,。在學(xué)校要求做到不講臟話、垃圾不落地,，在校外一些公共場(chǎng)所也要發(fā)揚(yáng)本班的特色——講文明,、講衛(wèi)生，并做好義務(wù)宣傳員,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1,、文明衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)生文明素質(zhì)的具體體現(xiàn)，可以反映出一個(gè)集體的組織紀(jì)律,、精神風(fēng)貌和文明程度,。文明衛(wèi)生對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體健康、文明行為起到重要的作用,。

2,、文明衛(wèi)生是學(xué)生良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成的一個(gè)重要體現(xiàn)。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為,，做到不亂扔垃圾,，對(duì)不遵守衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)感到可恥，從而提高衛(wèi)生意識(shí),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生,、家庭衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

三,、具體實(shí)施過(guò)程安排

第四周：

1、師生共同討論制定衛(wèi)生規(guī)章制度,，制定“衛(wèi)生公約”并且張貼;

2,、設(shè)立“文明角”，開展“衛(wèi)生免檢,，與文明同行”活動(dòng);

3,、各班成立一個(gè)“班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督團(tuán)”，每班5名,，由級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一培訓(xùn)后再上崗;

4,、發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”。

第五周：

1,、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,，與文明同行”活動(dòng);

3、每周評(píng)選3—5名“文明標(biāo)兵”,，給予獎(jiǎng)勵(lì);

4,、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。

第六周：

1,、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,，與文明同行”活動(dòng);

2、各班以小組為單位到校園各處清掃垃圾;(具體時(shí)間另定)

3,、每周評(píng)選3—5名“文明標(biāo)兵”,，給予獎(jiǎng)勵(lì);

4、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”,。

第七—九周：

1,、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,，與文明同行”活動(dòng);

2、每周評(píng)選3—5名“文明標(biāo)兵”,，給予獎(jiǎng)勵(lì);

3,、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。

第十周：

1,、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,，與文明同行”活動(dòng)。

2,、開展“衛(wèi)生知識(shí)我知道”競(jìng)賽活動(dòng),，可以制作手抄報(bào)的形式，也可以是知識(shí)搶答競(jìng)賽,。

第十一周：

1,、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢，與文明同行”活動(dòng),。

2,、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”;

3、每位同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)談體會(huì)寫感受,。

第十二周：

2,、總結(jié)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

四,、評(píng)估達(dá)標(biāo)項(xiàng)目?jī)?nèi)容

學(xué)生達(dá)成目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生習(xí)慣：頭發(fā)整潔,，勤剪指甲，勤洗手臉,，垃圾不落地,，保持教室內(nèi)外環(huán)境整潔，見到教室內(nèi)外垃圾能主動(dòng)撿起,。

特色班級(jí)達(dá)成目標(biāo)：

各位同學(xué)除能做到垃圾不落地,，始終保持教室及周邊衛(wèi)生外，并能做到我為校園整潔彎彎腰,，看見校園的垃圾和紙屑也能主動(dòng)撿起,，做到校內(nèi)校外一個(gè)樣，爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)?！靶l(wèi)生免檢”特色班的目標(biāo),。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),，體現(xiàn)“以生為本”的特色方針,，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想,，全面提高本年級(jí)教師的教育,、教學(xué)水平,。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神,，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué),，全方位服務(wù)于學(xué)生。

二,、本組情況分析：

教師情況分析：本級(jí)組有8位教師,，各位老師都極具有專業(yè)精神。本學(xué)期不僅要保持級(jí)組融洽,、團(tuán)結(jié),、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化,、優(yōu)化辦公室環(huán)境,，使級(jí)組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位教師熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)校,，自己愛學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)級(jí)組,。

三、工作目標(biāo)：

1,、從細(xì)節(jié)著手規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、道德教育,、法制教育，全力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

2,、通過(guò)各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長(zhǎng)”班級(jí)文化特色活動(dòng),。

四,、重點(diǎn)工作提要：

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，充分發(fā)揮家校合力作用,。

2、開展特色班級(jí)活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

五,、具體工作安排：

二月份：

1,、制定班級(jí)工作計(jì)劃,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、文明禮儀和安全等入學(xué)教育,。

三月份:

1、開展學(xué)雷鋒活動(dòng);

2,、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動(dòng);

4,、各班級(jí)制定班級(jí)特色文化活動(dòng)方案;

5、組織開展德育特色啟動(dòng)工作,。

四月份：

1,、班級(jí)開展班級(jí)特色文化系列活動(dòng);

2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀(jì)律管理;

3,、組織學(xué)生硬筆書法比賽,。

五月份：

1、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作;

2,、深化特色班級(jí)文化活動(dòng);

3,、班級(jí)文化特色活動(dòng)評(píng)估。

六月份：

1,、各班做好迎“六,、一”主題活動(dòng);

2、開展法制,、禁毒教育系列活動(dòng);

3,、做好防溺水安全教育。

七月份：

1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育;

2,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;

3、加強(qiáng)安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作,。

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班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生,、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采,。

第一階段：9月15日——9月30日,，各班制定，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約,、班歌等,，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

第二階段：10月8日——10月28日,，各班級(jí)積極準(zhǔn)備，開拓思路,，布置教室,，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

樹優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采。

10月29日,，由學(xué)校行政集中檢查,，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

10月31日,，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布評(píng)比結(jié)果，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見,。

(一)衛(wèi)生管理(30分)

(1)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生(10分)：校服,、領(lǐng)巾整潔規(guī)范;男生不留長(zhǎng)頭、女生按要求頭發(fā)

(2)教室衛(wèi)生(20分)：

地面：門窗,、教室地面干凈,，無(wú)灰塵，無(wú)紙屑,，無(wú)污漬,。

墻面：墻壁保護(hù)好，清潔無(wú)腳印,、無(wú)大塊污跡。

桌椅：桌椅擺放整齊,，桌面沒有亂涂亂畫,。

教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無(wú)灰塵，物品擺放整齊;電腦主機(jī),、鍵盤等物品無(wú)灰塵,。

講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔，整齊擺放粉筆盒,、教本等,。

(二)教室布置(40分)：

(1)班級(jí)整體布置個(gè)性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

(2)公告欄：張貼課程表、作息時(shí)間表,、值日表,、班級(jí)公約等，整齊有序,。

(3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)特色保持一致，突顯特色,。

(4)衛(wèi)生角：干凈整潔,，清掃工具擺放規(guī)范。

(5)圖書角：有讀書的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ),。圖書分類擺放,，整齊干凈。

(三)班級(jí)文化氛圍(20分)

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo),，知曉班級(jí)公約,、并能自覺遵守，會(huì)唱班歌,，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感,。

(四)書法展示欄(10分)

(1)按時(shí)出版，張貼美觀,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1—2名。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十一

我們要以《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》為引領(lǐng),，經(jīng)過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的道德認(rèn)知和思想道德水平,。

建立充滿凝聚力，團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體,，構(gòu)成構(gòu)成積極進(jìn)取,、人人向上的班風(fēng)。

（一）環(huán)境文化

1.國(guó)旗（前黑板正上方懸掛）

2.校風(fēng)（前黑板國(guó)旗兩側(cè)懸掛）

3.《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》24字（墻面）,。

4.《中小學(xué)生守則》（墻面）

5.植物之家（窗臺(tái)）

6.衛(wèi)生角

7.圖書角

8.作品展示（后面黑板,，每月更換一次）

9.榮譽(yù)欄（后面黑板,，每月更換一次）

10.班級(jí)的班徽、班風(fēng),、班訓(xùn)等在班級(jí)墻面或是班級(jí)走廊的墻面粘貼,。

注意：班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，與班級(jí)文化相結(jié)合,。

（二）精神文化

根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情景,，經(jīng)過(guò)海選、評(píng)出優(yōu)秀作品,、全員討論等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級(jí)特色的班徽,、班名、班風(fēng),、班訓(xùn),、班歌、班級(jí)名片等,。

注意事項(xiàng)：

1.班名,、班風(fēng)等方面的制定要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生和家長(zhǎng)的進(jìn)取性，共同參與,、共同討論,。

2.人人熟知自己班級(jí)的班徽、班名和班風(fēng)等,。

3.班級(jí)精神文化的每一項(xiàng)要與班級(jí)建設(shè)目標(biāo)緊密結(jié)合,。

（三）制度文化

1.結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的要求和《中小學(xué)生守則》的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的規(guī)范制定自己班級(jí)的班規(guī),。

低年級(jí)班規(guī)的形式：兒歌,、童謠。

中年級(jí)班規(guī)的形式：班規(guī)三字經(jīng),、班級(jí)公約,。

高年級(jí)班規(guī)的形式：每日常規(guī)、日常規(guī)范,。

為了落實(shí)班規(guī)要建立班級(jí)的評(píng)價(jià),、評(píng)比方式，提議有記錄,、有反饋,、有評(píng)優(yōu)、有表彰,。

2.班級(jí)中力求做到“人人有事做，事事有人做”,，讓每一位學(xué)生加入到班級(jí)管理中,，制定小干部崗位管理職責(zé)，讓每個(gè)人明確自己的職責(zé)。

3.建立值日生崗位職責(zé),，規(guī)范值日生的管理,，有記錄、有評(píng)比,，有總結(jié),。

（四）活動(dòng)文化

結(jié)合班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)系列的班級(jí)活動(dòng)文化，讓學(xué)生在活動(dòng)文化中潛移默化的受到教育,。

（五）人際關(guān)系文化

1.在班級(jí)中評(píng)優(yōu)中設(shè)有科任教師的評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，讓每一位科任教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)在學(xué)生中幫忙科任教師樹立威信,。

2.在班級(jí)中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹立威信,，小干部行為習(xí)慣上出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)格批評(píng)，讓他們明白必須以身作則,，在工作上出現(xiàn)小問(wèn)題要悄悄指導(dǎo),，幫他們樹立威信。

3.與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,。

（1）經(jīng)過(guò)微信,、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通,，在與家長(zhǎng)交流中多說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn),、有問(wèn)題要客觀指出，還要給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)的提議,，讓家長(zhǎng)不是束手無(wú)策,。

（2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情景,，參與到班級(jí)管理之中,。

（3）開展多種形式的家長(zhǎng)，比如講座,、座談、經(jīng)驗(yàn)交流,、體驗(yàn),、展示、頒獎(jiǎng)等形式家長(zhǎng)會(huì),。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十二

1,、班級(jí)衛(wèi)生：

(1)衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。

(2)桌椅,、文具,、課本及班級(jí)公物擺放整齊有序，桌面無(wú)雜物,，椅子上不掛垃圾袋。

(3)窗簾懸掛整齊,，墻面,、門窗以及張貼物無(wú)灰塵。

2,、黑板報(bào)評(píng)比

根據(jù)班會(huì)課提綱上對(duì)“規(guī)范行為習(xí)慣 爭(zhēng)做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報(bào)的要求,，于10月20日前制作完畢。

3,、班級(jí)特色展示

(1)班級(jí)環(huán)境布置

前面黑板上側(cè)要有國(guó)旗;教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū),，張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級(jí),，增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感目的;教室內(nèi)外瓷磚各班級(jí)可以精心加以點(diǎn)綴,。

(2)班級(jí)制度文化建設(shè)

在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度,、公約等為內(nèi)容的,，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度文化的建設(shè),，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度,，也為每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障,。各班要在顯著位置張貼班級(jí)的相關(guān)制度。

(3)班級(jí)特色文化建設(shè)

各班可根據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)圖書角,、讀報(bào)欄,、學(xué)生風(fēng)采展示角、花草苑,、小組展示角等,，要求和諧美觀，有實(shí)用性,。

本次評(píng)比活動(dòng)滿分100分,，分三項(xiàng)分別打分。班級(jí)衛(wèi)生占30分;黑板報(bào)評(píng)比占30分;班級(jí)特色展示(班級(jí)環(huán)境布置,，班級(jí)制度文化建設(shè),，班級(jí)特色文化建設(shè))占40分,。

各級(jí)部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級(jí)部班級(jí)的一半，德育處組織人員評(píng)比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

1.各級(jí)部要發(fā)動(dòng)所有班級(jí)都參與到班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，形成人人都認(rèn)可的班級(jí)文化,。

2.班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)過(guò)程,，本次評(píng)比結(jié)束后，不僅不能停止,，還要繼續(xù)開展,，要使之具有時(shí)效性、延續(xù)性,。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容,，并作為班級(jí)考核的重要考核項(xiàng)目，希望各班級(jí)持之以恒,，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章,。

中學(xué)德育處

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十三

讀書有益于育德、勵(lì)志,、啟智,、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,。通過(guò)開展讀書活動(dòng),，積極營(yíng)造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想、享受生活,，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

在閱讀中尋求快樂(lè)，讓讀書成為習(xí)慣,，在讀書中得到發(fā)展,。

1、讓學(xué)生喜愛讀書,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，活躍思維,，營(yíng)造良好的讀書氛圍。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

4,、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)知書達(dá)理、追求智慧的新一代,。

(一)營(yíng)造書香教室,，營(yíng)造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息,。

1,、建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有好書可讀,。圖書數(shù)量足,，質(zhì)量高，內(nèi)容廣,，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量,，各班期末把“班級(jí)圖書目錄表”交政教處，藏書量班級(jí)人均3本計(jì)1分,，人均每增加1本加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

2,、每天開放班級(jí)圖書角,，方便學(xué)生閱讀和借書。要有專人管理和圖書借還登記表,。選好圖書管理員計(jì)2分;圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄,，期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分,，人數(shù)每增加1倍加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

3,、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄,，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比“讀書之窗”專欄,，一等獎(jiǎng)計(jì)15分,，二等獎(jiǎng)計(jì)10分，三等獎(jiǎng)計(jì)5分,。

4,、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在讀書中感悟人生、學(xué)會(huì)思考,、增長(zhǎng)智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書計(jì)劃交政教處,，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一份計(jì)劃扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，每位同學(xué)要有一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,，用來(lái)摘錄好詞好句,，寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會(huì)等,，每周不少于2篇,。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

6,、班級(jí)讀書口號(hào),，每班要擬定好班級(jí)讀書口號(hào)并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,，按要求完成的計(jì)10分,。

(二)保證讀書時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

開展“一日三讀”,，即早晨誦讀(早讀課，除課文閱讀外,，還要讀經(jīng)典名著);中午精讀(讀一篇小故事,，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧);晚修研讀(在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,，并進(jìn)行交流活動(dòng)),。(早讀,、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負(fù)責(zé))

(三)開展系列讀書活動(dòng),，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè)趣,。

1、開展以“讀書”為話題的主題班會(huì),。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題,，結(jié)合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組討論,，小組發(fā)言,，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次,，以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn),，每次計(jì)20分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2,、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)比賽。課改班級(jí)交手抄報(bào),，每班級(jí)交三份,。要求：主題鮮明，內(nèi)容充實(shí),，積極向上,，形式多樣，書香濃郁,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩負(fù)責(zé)。

3,、舉辦主題演講比賽,。每班選一名學(xué)生參加，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。曾曉紅,、陳瑩負(fù)責(zé),。

4、舉辦“朝陽(yáng)”讀書和主題讀書活動(dòng)征文比賽。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評(píng)選,，“朝陽(yáng)”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩,、楊日美負(fù)責(zé),。

5、認(rèn)真閱讀推薦書目,，經(jīng)典誦讀持之以恒,。語(yǔ)文教師要有計(jì)劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目，每學(xué)期至少5本好書,，并規(guī)定一定量的自選書目,，期末語(yǔ)文老師把“好書推薦表”交政教處，按時(shí)交表的計(jì)15分,。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的古詩(shī)文和規(guī)定的課外古詩(shī)詞10首，并能鞏固以前背誦的詩(shī)詞,。每人都有晨誦本,，記錄每天晨誦內(nèi)容。期末語(yǔ)文老師把“晨誦本”交政教處,，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分。曾曉紅,、語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),。

(四)建立評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鞏固讀書成果,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣,。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié)，召開表彰大會(huì),，對(duì)讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí),、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀,。

1、在日常的讀書活動(dòng)中,，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量,、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末每班評(píng)選出五名“讀書積極分子”,。班主任負(fù)責(zé),。

2、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級(jí)”內(nèi)容要求評(píng)分,，期末全校評(píng)出六個(gè)班級(jí)為“書香班級(jí)”,，得分最高的為一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金100元;得分第二,、三名的為二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金80元;得分第四至六名的為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金50元,。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任,。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

3,、由語(yǔ)文組推薦評(píng)比,，根據(jù)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動(dòng)征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況,，期末評(píng)出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，獎(jiǎng)金50元。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé),。

4,、將每學(xué)期評(píng)價(jià)得分計(jì)入班級(jí)管理考核中。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十四

讓班級(jí)充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,，一個(gè)飄滿書香的家,。

1、以人為本,。

在班級(jí)建設(shè)中,，“把班級(jí)還給學(xué)生”、“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園",。

2,、實(shí)用美觀。

以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級(jí)公約,，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的,。

3,、自主創(chuàng)新,。

突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

（一）班級(jí)布置

1,、布置好"室內(nèi)布告欄”,，使學(xué)生明確班級(jí)的工作安排。

2,、建里“圖書角",，增添教室的書香氣息。為的是讓孩子們愛上閱讀,。

3,、設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富,，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、辦好一個(gè)“展示臺(tái)”和“明星臺(tái)”,。

總之,，積極營(yíng)造濃厚的.班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓教室的“每一堵墻"都會(huì)說(shuō)話,。

（二）班級(jí)制度化建設(shè)

1、組建班委,，明確各自的職責(zé)，定期開班委會(huì),。

2,、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)加扣分細(xì)則方案,，值日安排及要求等,，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。如,，班級(jí)加扣分細(xì)則方案,。

3、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組"評(píng)比方案,。

4,、制定“文明小天使”評(píng)比細(xì)則。

（三）班級(jí)活動(dòng)文化

1,、開展晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)等教育活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真,、詳細(xì),，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果,。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),。

2、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3,、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),，打造“書香班級(jí)"、“書香少年”,。

4,、借助黑板報(bào)、快樂(lè)周末等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,。

5、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī),，組織各種活動(dòng),，進(jìn)行德育教育。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十五

班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，塑造積極向上的班級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,，以及校班級(jí)德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃,，圍繞班級(jí)學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定,、環(huán)境的策劃、管理和評(píng)價(jià),。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化,。

2、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng),。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),。

3,、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級(jí)規(guī)章制度,。

4,、利用教室宣傳欄、特色墻,、紅領(lǐng)巾角等陣地,，抓好班級(jí)硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍,。

5,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造班級(jí)精神,。

1,、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。

班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容,。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌,，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,，要利用好教室的每一個(gè)空間,，精心布置，使其既溫馨舒適,，又催人進(jìn)取。同時(shí),，鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境,。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性，在美化環(huán)境的同時(shí),，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源,。

（1）設(shè)衛(wèi)生角,，爭(zhēng)章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角,。

衛(wèi)生角：干凈,，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，因此保持教室整潔尤為重要,。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,，做到整潔，有序,；同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換,，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),，更好地關(guān)注自己的身體健康。

爭(zhēng)章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角,，每月評(píng)選一次,，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正,，合理的評(píng)選。

圖書角：書籍人的是精神食糧,，好書使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識(shí),，開闊視野,，班級(jí)構(gòu)建了圖書角,，由每位同學(xué)捐出2－3本有價(jià)值的課外讀物,，歸類擺放,，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量,。

（2）布置班級(jí)宣傳欄,。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),，電腦報(bào)等,，精心布置班級(jí)宣傳欄,。

（3）教室南墻開辟出一塊班級(jí)特色文化園,，在這個(gè)園地里,，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性,，將自己最得意的作品展示出來(lái),，可以是美術(shù)作品、感悟日記,，體驗(yàn)心得,、讀書筆記，書法,，或者攝影作品等,，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,，看到他人的優(yōu)秀,，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己,，同時(shí),，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

（4）室外環(huán)境布置,。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,，成就夢(mèng)想”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，奮斗目標(biāo),，未來(lái)理想，用自己的才智,，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,，拿出好的表現(xiàn),，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié)，合理調(diào)整自己的檔案袋,，起到督促作用,。

（5）創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,，智力題張貼在上面,，全班一起動(dòng)腦解決,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余,，也能接觸一些難題,，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神,。

2,。班級(jí)精神文化建設(shè)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)能力,，本班開展了“拼搏向上，成就夢(mèng)想”班級(jí)文化活動(dòng),，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),，通過(guò)制定班級(jí)公約，自主管理,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力,，使整個(gè)班級(jí)形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致,，為同一個(gè)理想努力奮斗,。

（1）制訂班級(jí)公約

班級(jí)公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī)、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南,。班級(jí)公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生,，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者,，也是執(zhí)行者,、維護(hù)者。因此,，在制訂班級(jí)公約時(shí),，要激勵(lì)每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè),，再通過(guò)全班民主表決形成定案,，這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行,，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理,。

（2）讓學(xué)生自主管理

讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色，樹立主人翁的意識(shí),，關(guān)心愛護(hù)集體的榮譽(yù),，并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度：同學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促,；班級(jí)圖書角,，學(xué)生自己管理；班級(jí)衛(wèi)生角,，學(xué)生自己整理,；班級(jí)宣傳欄，學(xué)生自主布置,；班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生，學(xué)生自己評(píng)比,；設(shè)置＂好人好事＂記錄本,，讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上，由班干部定期評(píng)比,；同時(shí)成立自學(xué)小組,，每小組由4－5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成，共同討論一些難題,，互相幫助,，交流學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行一定的指導(dǎo),。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制,，由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)行記載,，老師每月進(jìn)行一次總結(jié),，選出記載最多的前十名同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，并對(duì)不足提出建議,。

（3）建立和健全激勵(lì)機(jī)制

在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中，要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,，以樹立榜樣,，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如,，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差,，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避值日。對(duì)這種現(xiàn)象,，班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)行處罰,，但往往效果不佳。因此,，我們采用另一種方式來(lái)處理，采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)責(zé)任者,，可以是小組獎(jiǎng)勵(lì),，宿舍獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),?？梢詼?zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，也可以口頭表達(dá),，精神獎(jiǎng)勵(lì)，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng),。這樣做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果,。

（4）開展各類班級(jí)活動(dòng)，打造班級(jí)精神,。

晨會(huì),。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事，勵(lì)心志”活動(dòng),，每月評(píng)出一名“故事大王”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。可以面向社會(huì),、面向他人,、面向家庭，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位,，參加社會(huì)公益勞動(dòng),、社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn),、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，樹立為集體、為家鄉(xiāng),、為社會(huì)服務(wù)的思想,。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”、“學(xué)當(dāng)一天家”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“爭(zhēng)啄木鳥行動(dòng)”、“管好自己的小天地”等,。

附：

班風(fēng)：勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊

班級(jí)口號(hào)：拼搏向上,，成就夢(mèng)想

班級(jí)公約：

1。班級(jí)成員人人平等,，人人享有班級(jí)權(quán)利和履行班級(jí)義務(wù),。

2。上課專心聽講,，勤于思考,，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問(wèn),。

3．認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，跡端正,，質(zhì)量高,，不拖拉，不抄襲,。

4．學(xué)會(huì)交往,，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，協(xié)作創(chuàng)新。

5．誠(chéng)實(shí)守信,，不撒謊,，不騙人，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。

6．用餐文明,，不講話，不打鬧,，不浪費(fèi)飯菜,，飯畢清理桌面。

7．在班級(jí)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂丟垃圾,，保持教室整潔。

8,。保證學(xué)習(xí)環(huán)境安全安靜,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，不在教室內(nèi)從事體育活動(dòng)，課間不追逐打鬧,。

9．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,，正常交往，以誠(chéng)相待,，不叫侮辱性綽號(hào),，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾時(shí)首先做自我批評(píng),。

10．積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng),、勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十六

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)是由很大幫助的,。以下是小編整理收集的關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方案模板，以供參考,！

四十七名同學(xué),，滿載著對(duì)未來(lái)的憧憬，滿載著四十七個(gè)家庭對(duì)自己的期望走進(jìn)我們?nèi)昙?jí)二班這個(gè)大家庭,。大家的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長(zhǎng)創(chuàng)造最好的條件，使班級(jí)充滿童年活力,，充滿天真爛漫,，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng),，讓每一位學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)，展現(xiàn)我班學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,，創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體,。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉?jí)建設(shè)方案。

我們的班名：紅果果中隊(duì)

我們的班徽：勤勞的小蜜蜂

我們的班風(fēng)：勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠(chéng)信 勇拼搏,。

我們的'班訓(xùn)：行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn),。

我們的口號(hào)：我堅(jiān)持,，我努力，我進(jìn)步,。

我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》

我們的目標(biāo)：

1,、我們要制定班級(jí)法規(guī),，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識(shí),。

2,、我們結(jié)合“星光燦爛”,，建立每周德育積分總結(jié)反饋制度,。每人對(duì)照自身情況定目標(biāo)（學(xué)習(xí)或行規(guī)）,，定期評(píng)比班級(jí)中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星,，給予肯定,。

3,、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,，實(shí)行崗位輪換制度,，全員參與班級(jí)管理,，讓每個(gè)人成為真正的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ” ,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

6、建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”,。

我們的約定：

1,、上課認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋,，踴躍發(fā)言,，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2,、下課學(xué)會(huì)休息,，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧,。

3,、每位同學(xué)都要爭(zhēng)取做到文明守信,、團(tuán)結(jié)互助,、尊師愛友、自立自強(qiáng),。

4,、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，遵守班級(jí)公約,，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù),。

5、不無(wú)故缺課,，課堂上不隨意插話,、講話，影響同學(xué),、老師,。

6,、離開教室做操、上課等,，自覺迅速排隊(duì),；快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

7,、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。

（一）班級(jí)環(huán)境布置,。

1,、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀,。

2,、教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),，巧妙布置,，力求教室和諧、高雅,。

公告欄：課程表,、班級(jí)約定、臨時(shí)通知等,。

黑板報(bào)：根據(jù)少先隊(duì)要求布置

中隊(duì)角：：隊(duì)知識(shí),、隊(duì)干部名單、隊(duì)活動(dòng)等,。

圖書角：安排圖書管理員,，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級(jí)，資源共享,。

衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具,，定期整理。

“我是明星”榜：每周評(píng)選學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”,，張貼照片

“語(yǔ)花朵朵”榜：專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,，如手工作品、手抄小報(bào)、書法,、美術(shù)作品,，可以起到榜樣和示范作用。

“星光燦爛”榜：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng),、聽講,、作業(yè)、發(fā)言,、紀(jì)律,、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步都通過(guò)星星獎(jiǎng)勵(lì)，形成“你追我趕”的班級(jí)氛圍,。

大部分板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。

（二）班級(jí)文化活動(dòng),。

1,、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2,、積極學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：包括藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、讀書節(jié),、科技節(jié)等。

3,、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，肯定優(yōu)勢(shì)，樹立信心,。賞識(shí)同學(xué),，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩,，學(xué)有目標(biāo),。

4、成立特色小隊(duì),。以小組（隊(duì)）為單位輪流組織班隊(duì)會(huì),，開展班級(jí)形式多樣的主題活動(dòng),。展示學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)合作能力。

（一）每月主題：

2月：習(xí)慣篇：重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，制定班級(jí)約定,，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣；

3-4月：活動(dòng)篇：結(jié)合各大節(jié)日，開展各項(xiàng)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生各類情感,。

5月：讀書篇：結(jié)合自己閱讀的書籍，開展講故事比賽,。,。

6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試，為自己制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，爭(zhēng)取好成績(jī),。

（二）主要抓手：

1、抓閱讀教學(xué),，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái),。

2、抓班級(jí)考核,，利用班干部的力量,，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生上課思考,、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

3,、充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng),、學(xué)校擰成一根繩,，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng),。

4,、和各任課老師緊密結(jié)合，多表?yè)P(yáng),，揚(yáng)良好行為習(xí)慣,，多關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育,。

總之,，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，充分發(fā)揮班級(jí)文化功能,，美化學(xué)生的心靈,，鑄造學(xué)生的人格精神，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下,，每天堅(jiān)持，每天努力，每天進(jìn)步,，讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”,！

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十七

班級(jí)文化熏陶著孩子們的思想，凈化著他們的心靈.它自覺或不自覺地融會(huì)到班級(jí)集體學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為.對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，班級(jí)文化建設(shè)是非常重要的.針對(duì)他們的特點(diǎn)我努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,，創(chuàng)建富有特色的和諧班級(jí).我要讓孩子們?cè)诔錆M青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,，這是我們班的一個(gè)努力方向.

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的作用.包括桌椅的擺放，墻面的布置,，板報(bào)等,，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情，因美生愛,，提高班級(jí)凝聚力.

主要措施有：

1.布置好教室衛(wèi)生角.要求：笤帚懸掛擺放,，垃圾分類存放.將不可回收的放在自己的垃圾袋中，可回收的放在班級(jí)的垃圾箱里.

2.“一天之計(jì)在于晨”,，主要用于張貼值日表,、課程表、作息時(shí)間表等內(nèi)容.

3.教室北面墻壁貼著“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生行為規(guī)范”,、“班規(guī)”和“班級(jí)誓言”.這些規(guī)范著他們的.言行.南墻張貼著班級(jí)的“光榮榜”，這是在“小擂臺(tái)”中的獲獎(jiǎng)?wù)?起到促進(jìn)的作用.讓同學(xué)們你追我趕我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

4.教室前黑板上方張貼班徽,，兩側(cè)貼班訓(xùn).

5.黑板北側(cè)是“班榮我榮”的班級(jí)榮譽(yù),，張貼著我班在學(xué)校比賽中的榮譽(yù).墻角處是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的書報(bào)角.掛著班級(jí)的板報(bào),、小學(xué)生報(bào),、日記集、讀書集,，還有各類圖書供學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒.營(yíng)造一種讀書的氛圍.

6.教室后面是“藝海拾貝”,，設(shè)置了三個(gè)板塊，分別是：奧運(yùn)知識(shí),，家鄉(xiāng)知識(shí),，學(xué)習(xí)竅門.上面貼著班級(jí)口號(hào).

7.板報(bào)兩側(cè)一面貼著“小擂臺(tái)”,，是全班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的情況.一側(cè)貼著“班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人”，這是我班的班級(jí)干部,，在各個(gè)方面起著帶頭作用.

8.教室后面還有一個(gè)“知心話”的心靈溝通箱.有利于師生溝通.

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng),，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng).

1.早自習(xí)的時(shí)間學(xué)生要充分利用.在7：00時(shí)學(xué)生要安靜的坐在教室內(nèi)讀書.7：40時(shí)開始讀英語(yǔ).7：50開始晨讀.

2.每月的班會(huì)，根據(jù)班級(jí)情況制定主題,，放手讓學(xué)生找材料,，整理組織.老師起指導(dǎo)作用.

3.鼓勵(lì)學(xué)生多參加音樂(lè)、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),，活躍班級(jí)氛圍,，促使學(xué)生全面發(fā)展.

4.編輯班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀日記集和讀書集，增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣.

5.充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和積極性,，讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)，放手讓學(xué)生去做,，這對(duì)學(xué)生也是一種鍛煉.