作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇一

1,、初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣,。

2,、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3,、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作"踵趾步"。

1,、布置環(huán)境：小樹(shù)林

2,、老虎頭飾兩個(gè)，音樂(lè)《兩只老虎》,。

一,、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室。

二,、練聲曲：師生問(wèn)好,，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱。

三,、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼,，要求有表情地演唱，并大膽表演,。

四,、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎

1、欣賞音樂(lè),，學(xué)唱歌曲,。

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2,、以情景"兩只老虎在樹(shù)林里跳舞"引出主題,，激發(fā)幼兒興趣。

(1)播放音樂(lè),，"兩只老虎"在跳舞,、(由兩名教師表演)

(2)幼兒欣賞后，提問(wèn)：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔?它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動(dòng)作)

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈,。

師：小朋友,，老師跳得像不像啊?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍,。

(1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步,。

(2)幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,，右腳膝蓋彎曲,，上身挺直。

(3)教師清唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作,。

(4)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，有表情地完整跳一遍舞蹈,。

(5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈,。

(6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂(lè)舞蹈,。

五,、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車(chē)律動(dòng)出室。

師：時(shí)間不早了,，我們一起開(kāi)火車(chē)把老虎送回家吧!

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇二

活動(dòng)名稱(chēng)：

這是小兵,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn)，能情緒飽滿,、動(dòng)作有力,、合拍的進(jìn)行表演。

2,、在感受歌曲特點(diǎn)的`基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,。

3、激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

初步欣賞和感知歌曲,、紅色五角星頭飾若干、課件,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導(dǎo)幼兒模仿)2,、游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊(duì)并發(fā)出口令,，與幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1、教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演,。

1)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演。教師提問(wèn)：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動(dòng)作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來(lái)引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說(shuō)歌詞邊表演),。

2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

教師：解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),，不怕困難,，做一個(gè)勇敢的孩子!那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來(lái)表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1)啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,，并在此基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作,。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們?cè)鯓幼龅?(讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演,，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力,、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。

2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如,，個(gè)別表演,、分男兵、女兵上前“操練”,，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià),。

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走，咱們一起到操場(chǎng)上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室),。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇三

（一）,、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,，盤(pán)腿坐,、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等,。

2,、進(jìn)修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體雙方,，頭向正前方看、背部挺直,。

小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、頷首。

1－8：雙手食指,、拇指伸直,，手肘彎曲后上伸,，伸左腳做踵趾步（一再一次）。

一再一次,。

（二）,、家長(zhǎng)工作。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演《兩只山君》,，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。

2,、復(fù)習(xí)盤(pán)腿坐,、伸腿坐的正確姿勢(shì)。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇四

1,、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲,。

2、能夠借助畫(huà)面和教師的動(dòng)作,，理解并記憶歌詞,。

可伴奏樂(lè)器（數(shù)碼鋼琴）；多媒體,；幼兒用書(shū),。

一、師生問(wèn)好,。

師：小朋友們好,。

生：老師你好。

（唱出來(lái),，注意速度放慢）,。

二、練聲,。

簡(jiǎn)單的“小雞說(shuō)話嘰嘰嘰,！小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎！小貓說(shuō)話喵喵喵,！小狗說(shuō)話汪汪汪,！”

律動(dòng)。

三,、導(dǎo)入（引出課題《我愛(ài)我的幼兒園》）,。

師：瞧！多么神奇的大自然??！知了在樹(shù)枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛(ài)我的樹(shù)枝,。

小鳥(niǎo)在天空中飛翔,，自由自在地說(shuō)我愛(ài)我的天空,。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛(ài)我的綠草地,。

瞧,！多么美麗的幼兒園啊,！小朋友們高高興興地說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園,。

讓我們大家一起說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。

四,、熟悉歌詞,。

師：幼兒園里朋友多，夏老師也來(lái)找找我的好朋友,，周雨菲,，你愿意和我做好朋友嗎,？

生：愿意,。

師：握握手，這個(gè)小禮物送給你,，我的好朋友,。

師：再來(lái)找個(gè)男孩子，劉天奇,，你愿意和我做好朋友嗎,？

生：愿意。

師：握握手,，這個(gè)小禮物送給你,，我的好朋友。

師：我愛(ài)我的幼兒園,，幼兒園里什么多,？

生：朋友。

師：我們一起說(shuō),，我愛(ài)我的幼兒園,，幼兒園里朋友多。

師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么,？

生：跳舞,，唱歌，,，,，

師：又唱歌來(lái)又跳舞，我們一起唱歌跳舞,，快不快樂(lè),？

生：快樂(lè),。

師：又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真快樂(lè),！讓我們把四句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。

五、學(xué)唱歌曲,。

師：有一位老師把剛剛大家說(shuō)的話編成了一首兒歌,，夏老師來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)看。

師：再聽(tīng)一遍,，這一次我們一…起來(lái)拍拍手,。

師：這次讓我們一起來(lái)拍手，劃圓圈,。

師：熟悉了歌詞和節(jié)奏,，我們一起來(lái)跟著琴聲唱一唱。

師：聽(tīng)聽(tīng)看別的小朋友是怎么唱的,？（視頻）,。

節(jié)奏稍快，情緒快樂(lè),，一起跟著唱唱,，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱,。

六,，加上樂(lè)器伴奏。

1,、介紹手串鈴,，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙,，沙沙沙,，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)。

2,、放音樂(lè),，加上小樂(lè)器。

七,、表演唱,。

今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》，一起說(shuō)一遍,，讓我們加上動(dòng)作表演唱,。

八、小結(jié),。

師：今天的音樂(lè)課就上到這里,，老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的,。（夏魏）。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇五

（一）,、教學(xué)工作：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步,、伸腿坐,、上、下課常規(guī)等,。

2,、進(jìn)修踵趾步：小八字步籌備，,。

（二）,、家長(zhǎng)工作。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演《兩只山君》,，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。

2,、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢(shì),。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇六

1,、會(huì)唱歌曲,，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。

2,、體驗(yàn)在活動(dòng)中的有趣,、快樂(lè)。

1,、初步會(huì)唱歌曲《穿大鞋真有趣》,。

2、給每位幼兒一雙成人的大鞋,。

1,、復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼兒和教師一起唱歌,。

2,、練習(xí)穿大鞋的動(dòng)作。

幼兒穿大鞋邊唱邊走,。

幼兒脫下鞋子,，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

3,、完整地表演歌曲2―3遍,。

4,、幼兒穿上大鞋跟著音樂(lè)歌表演，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱,。

2,、多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作,。

3,、請(qǐng)幼兒涂色“有趣的大鞋”。

1,、喜歡演唱,，并能初步表現(xiàn)歌曲的`有趣。

2,、能初步跟隨音樂(lè)表現(xiàn)穿大鞋走路的動(dòng)作,。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇七

1、在情境中能用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的各種姿態(tài),。

2,、大膽添畫(huà)，感受畫(huà)面的動(dòng)感美,。

3,、愿意用肢體語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉落下的動(dòng)作，體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、感受作品的美感,。

1。背景圖（大樹(shù),、落葉）,、ppt、背景音樂(lè),。

2,。樹(shù)葉貼紙、油畫(huà)棒,。

一,、情境導(dǎo)入。

1、欣賞樹(shù)葉飄落的ppt,。

師：美麗的秋天來(lái)到了,，小樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，跳起了快樂(lè)的舞蹈,。

2,、猜猜小樹(shù)葉在空中可能會(huì)做什么呢？（播放歡快的背景音樂(lè)）,。

二,、情境表演。

小小落葉輕又輕,，像飛舞的蝴蝶,，像漂亮的蘑菇傘，像快樂(lè)的小精靈,，飄在美麗的秋天里,。

2、音樂(lè)停止時(shí)請(qǐng)幼兒擺一個(gè)造型,。

師：請(qǐng)你們也來(lái)做小樹(shù)葉,，跟著音樂(lè)一起跳舞，想想你會(huì)怎么跳,，音樂(lè)停止時(shí)請(qǐng)擺一個(gè)你覺(jué)得最好看的動(dòng)作,。

三、給小樹(shù)葉拍照,。

1,、教師示范：給小樹(shù)葉來(lái)拍個(gè)照。

師：小樹(shù)葉們的舞蹈真優(yōu)美,，我要給大家拍個(gè)照,。

2、請(qǐng)一幼兒擺好造型,，其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動(dòng)作。

師：誰(shuí)也想來(lái)給其他的小樹(shù)葉拍個(gè)照呢,？拍照的時(shí)候要仔細(xì)看好小樹(shù)葉的手和腳,，做的什么樣的動(dòng)作。

師：我再請(qǐng)一片小樹(shù)葉來(lái)擺造型,。

四,、幼兒繪畫(huà)，嘗試用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的樣子,。

師：還有很多的小樹(shù)葉都想拍跳舞的照片,，你們?cè)敢馊椭鼈儐幔肯胂胄?shù)葉在跳舞的時(shí)候它臉上會(huì)有什么樣的表情呢？對(duì)了,，笑起來(lái)拍出來(lái)的照片會(huì)漂亮哦,！鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

五,、展示欣賞作品。

請(qǐng)幼兒把拍好的照片展示在大樹(shù)林背景圖中,。

師：你的小樹(shù)葉是怎么跳舞的,？你最喜歡哪片小樹(shù)葉跳的舞呢？我們一起來(lái)跟著小樹(shù)葉跳一個(gè)舞吧,！

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇八

一,、游戲“小手變變變”引起興趣1.老師：小朋友，我的小手會(huì)變魔術(shù)哦,，看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶),。

2.那你們的小手會(huì)變什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象)。

合著音樂(lè)的節(jié)奏,，引導(dǎo)幼兒扮演不同的動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)手部舞蹈,。

老師：原來(lái)你們的小手能跳這么好看的小動(dòng)物舞蹈呀。

三,、傾聽(tīng)音樂(lè),，熟悉音樂(lè)旋律教師：今天我還帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),，在這音樂(lè)里是誰(shuí)在跳舞,。

1.教師播放一段音樂(lè)，幼兒自由發(fā)揮相像,。

提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里,，是誰(shuí)在跳舞呢?

2.教師出示襪子小魚(yú)：這是小魚(yú)在跳舞。

3.小魚(yú)是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍,。

問(wèn)：小魚(yú)怎么跳舞的呀?

四,、學(xué)習(xí)小魚(yú)游，感受新奇,，快樂(lè)感,。

1.小朋友徒手跟隨音樂(lè)表演一遍。

2.小朋友戴上襪子,，跟隨音樂(lè)表演一遍,。

五、創(chuàng)編小魚(yú)游動(dòng)作,。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,。

2.傾聽(tīng)音樂(lè)單手表演小魚(yú)游兩遍。

3.傾聽(tīng)音樂(lè)嘗試兩只手表演小魚(yú)游一遍。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解舞蹈,，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

2,、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3,、在做動(dòng)作的同時(shí),，體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景音樂(lè)——我的身體的音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，“勾腳,、繃腳,、正部位、丁步位,、小八字,、大八字”【幼兒做動(dòng)作，教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】,。

2,、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng)，播放背景音樂(lè),。

3,、休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，播放音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣,。

4,、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5、請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看,。

活動(dòng)小結(jié)：

【小朋友們真棒，一會(huì)兒爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候,，表演給他們看好不好】,。

教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇十

活動(dòng)目標(biāo)1、知道舞曲的名稱(chēng),，初步感知舞曲優(yōu)美,、柔和的旋律。

2,、會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂(lè)表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片,，配樂(lè)磁帶《瑤族舞曲》,。

1,、小朋友,，我們今天來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子。（教師彈奏樂(lè)曲）。

2,、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽(tīng)嗎,？我們?cè)俾?tīng)一遍錄音，你一邊聽(tīng)一邊想,，音樂(lè)中告訴我們叔叔阿姨在干什么,？聽(tīng)完樂(lè)曲，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)（叔叔阿姨在跳舞……）對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià),。

3,、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面，有長(zhǎng)鼓,，蘆笙,，小河。樹(shù),，竹樓,，晚霞……），再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽(tīng)音樂(lè),。

1,、彈奏第一段，要求幼兒聽(tīng)出音樂(lè)的速度是快還是慢,。

提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè),，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：這段音樂(lè)很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）,。

2,、聽(tīng)第二段音樂(lè)，要求幼兒講出音樂(lè)的快慢,。

聽(tīng)了這段音樂(lè),，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：叔叔阿姨跳得很快，因?yàn)檫@段音樂(lè)是快的）,。

3,、讓幼兒聽(tīng)第三段音樂(lè)，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,，這時(shí)叔叔阿姨干什么,？

4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂(lè)曲,，教師可配上語(yǔ)言（可以事先準(zhǔn)備好的,，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的）,。如第一段音樂(lè)可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天,，晚霞映紅了天邊,，他們結(jié)束了一天愉快的勞動(dòng)，來(lái)到了小河邊,，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,，跳著優(yōu)美的舞",。第二段音樂(lè)可配上："聽(tīng),，他們?cè)匠綒g樂(lè),，瞧，他們?cè)匠接袆?，啊,，他們?cè)诔韪璩覀兊纳疃嗝篮谩?/p>

1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂(lè),，開(kāi)始的速度怎樣,？中間的速度怎樣？最后的速度怎樣,？

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂(lè)和哪一段音樂(lè)一樣？通過(guò)不斷欣賞,，讓幼兒知道舞曲是（aba）三段體的結(jié)構(gòu)形式,。

1、欣賞老師的表演,。（老師自編）2,、幼兒徒手模仿老師的動(dòng)作，用身體和手臂表現(xiàn)樂(lè)曲的柔美,。

3,、幼兒持鈴鼓隨音樂(lè)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)曲的優(yōu)美,、柔和,。