作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇一

1,、初步學(xué)會舞蹈,，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

2,、能按音樂節(jié)拍做動作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3,、學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步",。

1、布置環(huán)境：小樹林

2,、老虎頭飾兩個,，音樂《兩只老虎》。

一,、幼兒學(xué)小鳥飛律動入室,。

二、練聲曲：師生問好,，要求用自然好聽的聲音演唱,。

三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼,，要求有表情地演唱,，并大膽表演。

四,、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎

1,、欣賞音樂，學(xué)唱歌曲,。

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲,。

2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,，激發(fā)幼兒興趣,。

(1)播放音樂,，"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)

(2)幼兒欣賞后,，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

師：小朋友,，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會一腳的本領(lǐng),，先看老師做一遍。

(1)教師示范基本動作--踵趾步,。

(2)幼兒練習(xí),，重點指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲,，上身挺直,。

(3)教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動作,。

(4)幼兒聽音樂,，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈,。

(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈,。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室,。

師：時間不早了,，我們一起開火車把老虎送回家吧!

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇二

活動名稱：

這是小兵。

活動目標(biāo)：

1,、感知歌曲雄壯有力的特點,，能情緒飽滿、動作有力,、合拍的進行表演,。

2、在感受歌曲特點的`基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,。

3,、激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

活動準(zhǔn)備：

初步欣賞和感知歌曲,、紅色五角星頭飾若干、課件,、錄音機,、音樂磁帶等。

活動過程：

1,、教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導(dǎo)幼兒模仿)2,、游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”,，教師整隊并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1、教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演,。

1)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進行模仿表演。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演),。

2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點：

教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難,，做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)2,、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1)啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作,。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿,，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動作有力,、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈,。

2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個別表演,、分男兵,、女兵上前“操練”，引導(dǎo)幼兒相互評價,。

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走,，咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室)。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇三

（一）,、教學(xué)工作：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐,、正確的站立姿勢,、上課常規(guī)等。

2,、進修伸腿坐,，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方,，頭向正前方看,、背部挺直。

小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、頷首,。

1－8：雙手食指,、拇指伸直，手肘彎曲后上伸,，伸左腳做踵趾步（一再一次）,。

一再一次。

（二）,、家長工作,。

1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》,，并給以最年夜的鼓舞激勵,。

2、復(fù)習(xí)盤腿坐,、伸腿坐的正確姿勢,。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇四

1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲,。

2,、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞,。

可伴奏樂器（數(shù)碼鋼琴）,；多媒體；幼兒用書,。

一,、師生問好。

師：小朋友們好,。

生：老師你好,。

（唱出來，注意速度放慢）,。

二,、練聲。

簡單的“小雞說話嘰嘰嘰,！小鴨說話嘎嘎嘎,！小貓說話喵喵喵！小狗說話汪汪汪,！”

律動,。

三、導(dǎo)入（引出課題《我愛我的幼兒園》）,。

師：瞧,！多么神奇的大自然啊,！知了在樹枝上唱著歌謠,，輕輕唱出我愛我的樹枝。

小鳥在天空中飛翔,，自由自在地說我愛我的天空,。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地,。

瞧,！多么美麗的幼兒園啊,！小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園,。

讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。

四,、熟悉歌詞,。

師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友,，周雨菲,，你愿意和我做好朋友嗎？

生：愿意,。

師：握握手,，這個小禮物送給你，我的好朋友,。

師：再來找個男孩子,，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎,？

生：愿意,。

師：握握手，這個小禮物送給你,，我的好朋友,。

師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多,？

生：朋友,。

師：我們一起說,，我愛我的幼兒園,，幼兒園里朋友多。

師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么,？

生：跳舞,，唱歌，,，,，

師：又唱歌來又跳舞,，我們一起唱歌跳舞，快不快樂,？

生：快樂,。

師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂,！讓我們把四句話連起來說說看。

五,、學(xué)唱歌曲,。

師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌,，夏老師來唱給大家聽聽看,。

師：再聽一遍，這一次我們一…起來拍拍手,。

師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈,。

師：熟悉了歌詞和節(jié)奏,，我們一起來跟著琴聲唱一唱。

師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的,？（視頻）,。

節(jié)奏稍快,，情緒快樂,，一起跟著唱唱，拍手唱唱,，拍手劃圓圈唱唱,。

六，加上樂器伴奏,。

1,、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺,，聲音沙沙沙,，沙沙沙，學(xué)會動作的小朋友就發(fā)一個。

2,、放音樂,，加上小樂器。

七,、表演唱,。

今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍,，讓我們加上動作表演唱。

八,、小結(jié),。

師：今天的音樂課就上到這里，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的,。（夏魏）,。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇五

（一）、教學(xué)工作：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,，踵趾步、伸腿坐,、上,、下課常規(guī)等。

2,、進修踵趾步：小八字步籌備,，。

（二）,、家長工作,。

1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》,，并給以最年夜的鼓舞激勵,。

2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢,。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇六

1,、會唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動作,。

2,、體驗在活動中的有趣、快樂,。

1,、初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2、給每位幼兒一雙成人的大鞋,。

1,、復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼兒和教師一起唱歌,。

2,、練習(xí)穿大鞋的動作。

幼兒穿大鞋邊唱邊走,。

幼兒脫下鞋子,，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

3,、完整地表演歌曲2―3遍,。

4、幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演,，體驗活動帶來的快樂,。

1、在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲,，并初步能跟唱,。

2、多給幼兒表現(xiàn)的機會,，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動作,。

3、請幼兒涂色“有趣的大鞋”,。

1,、喜歡演唱，并能初步表現(xiàn)歌曲的`有趣,。

2,、能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動作。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇七

1,、在情境中能用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài),。

2、大膽添畫,，感受畫面的動感美,。

3、愿意用肢體語來表現(xiàn)樹葉落下的動作,，體驗參與活動帶來的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、感受作品的美感。

1。背景圖（大樹,、落葉）,、ppt、背景音樂,。

2,。樹葉貼紙、油畫棒,。

一,、情境導(dǎo)入。

1,、欣賞樹葉飄落的ppt,。

師：美麗的秋天來到了，小樹葉從樹上飄下來,，跳起了快樂的舞蹈。

2,、猜猜小樹葉在空中可能會做什么呢,？（播放歡快的背景音樂）。

二,、情境表演,。

小小落葉輕又輕，像飛舞的蝴蝶,，像漂亮的蘑菇傘,，像快樂的小精靈，飄在美麗的秋天里,。

2,、音樂停止時請幼兒擺一個造型。

師：請你們也來做小樹葉,，跟著音樂一起跳舞,，想想你會怎么跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作,。

三,、給小樹葉拍照。

1,、教師示范：給小樹葉來拍個照,。

師：小樹葉們的舞蹈真優(yōu)美，我要給大家拍個照,。

2,、請一幼兒擺好造型，其他幼兒仔細觀察手和腳的動作。

師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢,？拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳,，做的什么樣的動作,。

師：我再請一片小樹葉來擺造型,。

四、幼兒繪畫,，嘗試用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子,。

師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片,，你們愿意去幫助它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢,？對了,，笑起來拍出來的照片會漂亮哦！鼓勵幼兒大膽添畫,，教師巡回指導(dǎo),。

五、展示欣賞作品,。

請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中,。

師：你的小樹葉是怎么跳舞的？你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢,？我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧,！

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇八

一、游戲“小手變變變”引起興趣1.老師：小朋友,，我的小手會變魔術(shù)哦,，看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)。

2.那你們的小手會變什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象),。

合著音樂的節(jié)奏,，引導(dǎo)幼兒扮演不同的動物來表現(xiàn)手部舞蹈。

老師：原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀,。

三,、傾聽音樂，熟悉音樂旋律教師：今天我還帶來了一段音樂,，請小朋友來聽一聽,，在這音樂里是誰在跳舞。

1.教師播放一段音樂,，幼兒自由發(fā)揮相像,。

提問：你覺得這段音樂里，是誰在跳舞呢?

2.教師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞,。

3.小魚是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍,。

問：小魚怎么跳舞的呀?

四,、學(xué)習(xí)小魚游，感受新奇,，快樂感,。

1.小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。

2.小朋友戴上襪子,，跟隨音樂表演一遍,。

五、創(chuàng)編小魚游動作,。

1.請個別幼兒嘗試,。

2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。

3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍,。

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幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇九

活動目標(biāo)：

1,、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

2,、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3,、在做動作的同時，體驗舞蹈帶來的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

背景音樂——我的身體的音樂,。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容,，“勾腳、繃腳,、正部位,、丁步位、小八字,、大八字”【幼兒做動作,，教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】。

2,、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動,，播放背景音樂。

3,、休息片刻,，以游戲的方式進行教學(xué)活動，播放音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動作,，讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣,。

4、根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍,，不斷的鼓勵和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5,、請幼兒上臺表演給小朋友看,。

活動小結(jié)：

【小朋友們真棒，一會兒爸爸媽媽來接我們的時候,，表演給他們看好不好】,。

教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。

幼兒園舞蹈教案小班小手拍拍篇十

活動目標(biāo)1,、知道舞曲的名稱,，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律,。

2,、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。

活動準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,，跳舞唱歌的場景圖片,，配樂磁帶《瑤族舞曲》。

1,、小朋友,，我們今天來聽一首好聽的曲子。（教師彈奏樂曲）,。

2,、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎,？我們再聽一遍錄音,，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么,？聽完樂曲,，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價。

3,、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,，有長鼓，蘆笙,，小河,。樹，竹樓,，晚霞……）,，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂,。

1、彈奏第一段,，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢,。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢,，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）,。

2、聽第二段音樂,，要求幼兒講出音樂的快慢,。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快,，因為這段音樂是快的）,。

3、讓幼兒聽第三段音樂,，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,，這時叔叔阿姨干什么？

4,、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,，教師可配上語言（可以事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容,，教師即興組織的）,。如第一段音樂可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨,，這天,，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動,，來到了小河邊,，唱著動聽的歌,，跳著優(yōu)美的舞",。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂,，瞧,，他們越唱越有勁，啊,，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好,。

1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂,，開始的速度怎樣,？中間的速度怎樣,？最后的速度怎樣？

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣,？通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是（aba）三段體的結(jié)構(gòu)形式,。

1,、欣賞老師的表演。（老師自編）2,、幼兒徒手模仿老師的動作,，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。

3,、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),，進一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和,。