作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

秋季開學(xué)第一課教案篇一

為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)工作,，讓學(xué)生感受黨和國(guó)家對(duì)青少年學(xué)生的關(guān)心,、關(guān)懷，加強(qiáng)中小學(xué)生理想信念教育,，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,，勤學(xué)習(xí)、守規(guī)范,，珍愛生命,、珍惜健康，培養(yǎng)其良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示,，組織學(xué)生利用假期時(shí)間觀看《__開學(xué)第一課》旨在幫助中小學(xué)生理解偉大的長(zhǎng)征精神，并教育和引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際傳承好,、弘揚(yáng)好長(zhǎng)征精神,，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的新長(zhǎng)征中,，走好這一代人的長(zhǎng)征路，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月x日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1,、8：30進(jìn)行“新學(xué)期,、新起點(diǎn)”升旗儀式。

2,、8：40進(jìn)行我校常規(guī)德育工作,。

3、要求學(xué)生在家收看《__開學(xué)第一課》專題片,。

4,、要求撰寫觀后感。

四,、活動(dòng)安排：

1,、 收看《__開學(xué)第一課》專題片，時(shí)間9月1日（星期四）20：00,。

2,、組織學(xué)生返校后撰寫觀后感。

3,、教師評(píng)改觀后感,。

秋季開學(xué)第一課教案篇二

教育目的：

1、 通過(guò)故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。

2,、 通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo),，提升自己,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥,。制定目標(biāo),，努力奮斗。

1,、又一個(gè)假期過(guò)去了,，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸,？

2,、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲,？

3,、那么,，我們?cè)撛趺崔k呢？

二,、講故事

1,、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

一天,，一只繭上裂開了一個(gè)小口,。有一個(gè)人正好看到這一幕，他一直在觀察著,，蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來(lái)……

接下來(lái),，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。

看樣子它似乎已竭盡全力了,，不能再前進(jìn)一步了……

這個(gè)人實(shí)在看的心疼,，決定幫助一下蝴蝶，他拿來(lái)一把剪刀,，小心翼翼的把繭破開,。蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。

但是它的身體很萎縮,，身體很小,，翅膀緊緊的貼著身體……

他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來(lái),，足以支撐它的身體,，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn),，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來(lái),。

這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來(lái),，這是上天的安排,，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔,。

在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎,。如果生命沒有障礙，我們就會(huì)很脆弱,，我們不會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)健,，我們將永遠(yuǎn)不能飛翔……

怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé),，抓住今天的機(jī)會(huì),，為今后的你打好基礎(chǔ),！

2、對(duì)集體負(fù)責(zé),。

研究發(fā)現(xiàn),，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長(zhǎng)的,，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起,，緊緊相連。它們一株連著一株,，形成一片壯觀的紅杉林,，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的,。

紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式,，正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表,，方便快捷吸收賴以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分,，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。

加州紅杉就這樣,，打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連,，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林,。

每一個(gè)人都要生活在集體之中,，無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作,、生活,、娛樂(lè)，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作,。個(gè)人與集體,，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣,。

三,、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢,？

四,、小結(jié)

愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！

愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空,！

就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線,！

秋季開學(xué)第一課教案篇三

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸福”,，絕非一句格言,，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng),。,。

2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重,、認(rèn)同、關(guān)愛,、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸福”,。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

教學(xué)方法：講授法、討論法,、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》（上課前）

二、授課：

投影：讓人們因我的存在而感到幸福,！——馬特洛索夫（蘇聯(lián)）

二十世紀(jì)的中國(guó),，因?yàn)榇嬖诙A得了自己真正的獨(dú)立；二十一世紀(jì)的中國(guó),，因?yàn)樵心愕拇嬖?，而必將迎?lái)自己高度繁榮、高度民主,、高度文明的現(xiàn)代化前景,；蘭考人民，因?yàn)榻乖５摰拇嬖诙腋?；西藏人民，因?yàn)榭追鄙拇嬖诙腋?；雨夜回家的一位大嫂,，因?yàn)橛錾狭死卒h而感到幸福；公共汽車上的乘客,，因?yàn)橛欣钏佧愡@樣的售票員而感到幸?！?/p>

（一）做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福

老師：同學(xué)們，邁入陳惠南紀(jì)念中學(xué),，我們已經(jīng)是中學(xué)生了,！在成長(zhǎng)過(guò)程中，中學(xué)是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期,，人們把這一時(shí)期又稱為青少年時(shí)期,，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段明白了“愛與責(zé)任” 以及“幸?！钡纳羁毯x,。

投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶,。在奶奶生日時(shí),，幫奶奶過(guò)生日……馬騰飛用愛與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng)，是我們廣大青少年的楷模（老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡）,。

老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切,，讓奶奶覺得幸福。

（看視頻：《開學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段）

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛他,。在他9歲的時(shí)候，慈愛的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),，日夜思念母親，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了,，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺,，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼,；冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩,，才叫父親*歇息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí),。

投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事,。

老師：黃香長(zhǎng)大以后,，人們說(shuō)，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛百姓,，愛自己的國(guó)家。事情正是這樣,，黃香后來(lái)做了地方官,，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事,，也千古流傳?/p>

投影：在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽,，我就是你的眼睛》的發(fā)言,，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26 位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí),，母親雙目失明,，他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶,，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí),！

提問(wèn)：看了以上事例，同學(xué)們有什么感想,？

學(xué)生談感受,。

過(guò)渡：講得很好。中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”,。意思是說(shuō),，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,，就很難想象他會(huì)熱愛祖國(guó)和人民,。古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老,；幼吾幼,，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母,，還應(yīng)該尊敬別的老人,，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng),，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任,。

（二）做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福,；

做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；

做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福,；

提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生？

怎樣才是一個(gè)好伙伴,？

怎樣才是一個(gè)好少年,？

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：*12歲立志“為中華崛起而讀書”,，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)?。∽詈笏麑?shí)現(xiàn)了理想,。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開朗，樂(lè)于助人,，把歡樂(lè)帶給周圍的人,。他們讓老師覺得幸福。

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)‘讓人們因我的存在而感到幸?！娜?，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座,，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福,；

圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路,，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福,；

圖片及文字：在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福,；

圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候,，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福,；

圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子,，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福,；

圖片及文字：騎車過(guò)馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈,，也不愿擅自闖紅燈,，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！?/p>

投影：品德高尚，立志勤學(xué),，自立自強(qiáng),，樂(lè)于助人，健康快樂(lè),。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好,，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年,。

（三）做一名好公民，讓祖國(guó)幸福,。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個(gè)什么樣的公民。

學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),。

1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲,！

楊利偉從小就是一個(gè)懂事,、顧大體的人。無(wú)論做什么,，小利偉非做明白不可,，決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,，別說(shuō)是買玩具,，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍,，他也只買一根,，剩下的五分錢，舍不得花,，攥出汗來(lái),，給母親，讓母親給弟弟也買一根,。

教師："愛國(guó)守法"中的"愛",，是一種"情感"，這種"愛"的情感來(lái)源于"親情"的"孝",。"孝"乃德之本,，在親情"愛"的基礎(chǔ)上,，才逐步形成：愛人、愛地,、愛天,，愛己、愛群,，愛家、愛國(guó),、愛天下,。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看，講"愛"必先講"孝",。

2,、投影：誠(chéng)信小故事。

北宋詞人晏殊,，素以誠(chéng)實(shí)著稱,。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝,?；实壅僖娏怂⒁c一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試,。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的,，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目,。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),，便賜給他“同進(jìn)士出身”。

晏殊當(dāng)職時(shí),，正值天下太平,。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì),。晏殊家貧,，無(wú)錢出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫文章,。有一天,，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常,，不明白真宗為何做出這樣的決定,。

真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書,，如此自重謹(jǐn)慎,，正是東宮官合適的人選,。”晏殊謝恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人,，只是家貧而已,。若我有錢，也早就參與宴游了,?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù),，而宋真宗也更加信任他了,。

教師："明禮誠(chéng)信"中涉及到中華美德的三個(gè)"德目"，"禮",、"誠(chéng)",、"信"。突出誠(chéng)信,，是公民道德規(guī)范體系的時(shí)代特色,。誠(chéng)信建設(shè)，要從開發(fā)中華民族傳統(tǒng)美德資源當(dāng)中,，去尋求智慧,。誠(chéng)信，是儒家道德體系的基礎(chǔ),，誠(chéng)者,，天之道；思誠(chéng),，人之道,。誠(chéng)，是真實(shí)無(wú)妄,，是道德的根本,，是人間之常道。信,，是重諾守信,，人無(wú)信不立、業(yè)無(wú)信不興,、國(guó)無(wú)信不寧,。

3、投影：朗讀以下格言名句,。

團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,，沒有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng) 的團(tuán)結(jié)。

——英,。歐文

單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的,，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起,，他才能完成許多事業(yè),。——德,。叔本華

不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的,。合群永遠(yuǎn) 是一切善良思想的人的需要,。 ——德。歌德展,。

萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵,。------劉基

三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮。-------中國(guó)諺語(yǔ)

一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。----中國(guó)諺語(yǔ)

天時(shí)不如地利，地利不如人和,。----《孟子》

教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要。

4,、投影：周總理的小故事,。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下,，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說(shuō)：“上面寫的東西都不能做,。”原來(lái),，這張單子開著 20多種禁吃的菜名,，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁,、一件件小事,，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身,！

教師："勤儉自強(qiáng)",，體現(xiàn)了"勤",、"儉"、"廉"與"恥"四種美德,。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇",。"恥"是個(gè)人的"臉",，是人的尊嚴(yán)，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán),。無(wú)恥,，何談自尊、自強(qiáng),。

5,、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)",，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任"，盡職盡責(zé),，忠于職守,。"責(zé)任"，是"敬業(yè)"靈魂,。"義"是追求,、是氣節(jié)、是利他,，奉獻(xiàn)是"重義輕利",，"見義勇為"，"殺身成仁,，舍生取義",。

教師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國(guó)幸福的人,。

投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任 孝——生生不息的愛心

誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì) 信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的規(guī)范 義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基 恥——人之為人的底線

三,、班主任結(jié)語(yǔ)

讓人們因我的存在而感到幸福！”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福,；做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福,；做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福,；做一個(gè)好教師,，讓學(xué)生幸福；做一個(gè)好校長(zhǎng),，讓師生幸福,；做一名好公民，讓祖國(guó)幸福,！

這樣,，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力,。

四,、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會(huì)結(jié)束,。

五,、教育反思：

這堂課的設(shè)計(jì)理念是源于蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位英雄馬特洛索夫的名言“讓人們因我的存在而感到幸福”,。初一的學(xué)生對(duì)“幸?！钡睦斫饪赡鼙容^膚淺，對(duì)“愛與責(zé)任”也不能很好地理解,，或者只限于口號(hào)式的程度,。設(shè)計(jì)這堂課是希望學(xué)生在升上初中后，能從細(xì)微處要求自己,，使自己成為一個(gè)讓別人幸福的人,，于國(guó)家有用的人。

同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣,，在討論過(guò)程中,，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗(yàn),。而且,，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候，同學(xué)們都覺到很驚訝,，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。

讓人們因我的存在而感到幸福,，是?。√热裘课唤處煻寄苡眯撵`贏得心靈,，以人格塑造人格,。讓教育充滿更多的人情、人道和人性,。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎,？他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?、感到自豪,、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗,。

現(xiàn)在讓我們來(lái)完成一個(gè)推理：昨天我們的學(xué)生因?yàn)樽约憾拱嗉?jí)感到幸福,、自豪；今天我們的學(xué)生同樣會(huì)因?yàn)樽约憾辜胰烁械叫腋?、溫暖,；明天我們的學(xué)生更會(huì)因?yàn)樽约憾刮覀兊膰?guó)家感到幸福、驕傲,。如此循環(huán),，我們的教育豈不開滿鮮花？我們的國(guó)家豈不繁榮昌盛,？我們的明天豈不快樂(lè)幸福,？

我由此深深地感悟到：教育是心靈的藝術(shù)；她不僅僅是有意義的,，她還是——美的,。

讓我們?cè)俅斡眯膩?lái)呼喚：讓人們因我的存在而感到幸福。

秋季開學(xué)第一課教案篇四

目的要求：

1．師生相互了解,、熟悉,，拉近彼此距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,；

2．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的具體實(shí)例,，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的價(jià)值,、意義和重要性。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生明白：語(yǔ)文學(xué)習(xí)除了關(guān)系到前途命運(yùn),，更關(guān)乎其生命質(zhì)量,。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、相互熟識(shí),，表達(dá)期望

同學(xué)們,，你們好：

新的學(xué)期開始了，一段嶄新的征程也開始了,。這是我們步入高中上的第一課,，將要學(xué)習(xí)的也是我們最熟悉的一個(gè)科目--語(yǔ)文?？梢哉f(shuō)生活有多廣闊,，語(yǔ)文就有多廣闊；畫卷有多美麗,，語(yǔ)文就有多美麗,；音樂(lè)有多么震撼人心，語(yǔ)文也有同樣的力量,?？墒俏乙仓溃泻芏嗤瑢W(xué)不怎么喜歡語(yǔ)文課,，對(duì)嗎,？不管有多少原因，我們還是要面對(duì)今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí),。那么,，我們現(xiàn)在就應(yīng)該有了一個(gè)共同的愿望--在輕松愉悅快樂(lè)的語(yǔ)文課堂中，學(xué)好語(yǔ)文,。我想，有了這樣的一個(gè)共同愿望作基礎(chǔ),，我們師生共同努力,，就一定能輕松的學(xué)好語(yǔ)文。但是今天的課,，我不講課文,，也暫且不讓大家做自我介紹。今天我要給大家講幾個(gè)我看到的小故事,。它們都是我從報(bào)刊資料或者網(wǎng)上看到,、聽到的，值得我們每個(gè)人認(rèn)真思考,。如果你有心,，請(qǐng)記住這些故事,，這也是寫作文的材料。

第一個(gè)故事是《山,，你過(guò)來(lái)》,。說(shuō)的是：有一天，穆罕默德帶著他的40個(gè)門徒,，在山谷里講道,，他說(shuō)“信心”是成就任何事物的關(guān)鍵，也就是說(shuō)“人有信心,，便沒有不能成功的計(jì)劃,。”一位門徒對(duì)他說(shuō)：“你有信心,，你能讓這座山過(guò)來(lái),，讓我們站到山頂嗎？”穆罕默德對(duì)他的門徒充滿了信心地把頭一點(diǎn),，對(duì)山大喊了一聲：“山,，你過(guò)來(lái)！”山谷里響起了他的回音,，回聲終于消失,，山谷又回歸寧?kù)o。大家聚精會(huì)神地望著那山,，穆罕默德說(shuō)：“山不過(guò)來(lái),，我們過(guò)去吧！”他們開始爬山,，經(jīng)過(guò)一番努力,，到達(dá)山頂，他們因信心促使希望實(shí)現(xiàn)而歡呼,。

大家知道我為什么要講這個(gè)故事嗎,？這個(gè)故事給了你什么啟示呢？（學(xué)生的回答五花八門）,。我把我的期望告訴了我的學(xué)生：這個(gè)故事告訴我們做事要有信心,。可是我想說(shuō),，這個(gè)故事對(duì)大家的啟示應(yīng)該是這樣的：新的學(xué)習(xí)生活,，每位同學(xué)是一座座山，每個(gè)老師更是一座座高峰,。聰明人會(huì)抬起腳步,，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里,，等山過(guò)來(lái),。所以每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以最短的時(shí)間來(lái)完成從初中到高中的過(guò)渡,，你最早適應(yīng)了新的環(huán)境，你就是的勝利者,！

第二個(gè)故事：有一對(duì)父子倆住在山上,，每天都要趕牛車下山賣柴。老父比較有經(jīng)驗(yàn),，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇，彎道特別多,，兒子眼神比較好,，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦,！”有一次父親因病沒有下山,，兒子一人駕車。到了彎道,，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法，下車又推又拉,，還用青草誘之,，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事,？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng),。

牛用條件反射的方式活著,，而人則以習(xí)慣生活。要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。所以我們應(yīng)該利用現(xiàn)在這個(gè)新起點(diǎn),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取攀登更高的山峰,。同學(xué)們肯定聽過(guò)這么一段話“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！边@是美國(guó)的心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)的,，其意是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。是啊,，命運(yùn)之劍,，就握在大家自己的手中，怎樣使用它,，完全在于你自己,。

第三個(gè)故事：（自己救自己）某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過(guò),。這人說(shuō)：“觀音菩薩,，普度一下眾生吧，帶我一段如何,？”觀音說(shuō)：“我在雨里,，你在檐下，而檐下無(wú)雨,，你不需要我度,。”這人立刻跳出檐下,，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了,，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中,，我也在雨中,，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋,，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己,，而是傘度我,。你要想度，不必找我,，請(qǐng)自找傘去,！”說(shuō)完便走了。

第二天,，這人遇到了難事,，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里,，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜,，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣,，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎,？”那人答道：“我正是觀音,。”這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己,？”觀音笑道：“我也遇到了難事,，但我知道，求人不如求己,?！?/p>

遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上,，記?。撼晒φ咦跃取?/p>

同學(xué)們,，現(xiàn)在我們就站在同一起點(diǎn)上,。我們要向同一目標(biāo)前進(jìn)，為什么有的人走在前面,，有的人會(huì)落后了呢,？下面這個(gè)故事，也許會(huì)告訴我們答案：

有個(gè)老人在河邊釣魚,，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚,，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚,，老人見小孩很可愛,，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭,，老人驚異的問(wèn)道“你為何不要,？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么,？”小孩說(shuō)：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿,，我就可以自己釣,，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f(shuō),，這個(gè)小孩是不是很聰明？誰(shuí)能告訴我，這個(gè)小孩子為什么要釣竿,？——要學(xué)習(xí)掌握釣技。是的,，學(xué)習(xí),，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法,，形成能力,。

還有一個(gè)故事：一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧,。對(duì)你來(lái)說(shuō),，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō),，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān),。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,，我樂(lè)得輕松呢,。”不久,，驢累死了,。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已,。

一位信佛的老人告訴我,，人好比一只空杯，里面的水滿了,，你得施一半給人家,，待杯子里又滿了，再施一半給人家,。只有不斷進(jìn),、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值,，你這里的水才會(huì)是活水,。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了,。當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候,，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn),。假如你不愿奉獻(xiàn),，你就再也得不到了。

最后一個(gè)故事，我自己重新擬了個(gè)題目：《一個(gè)鼻子的距離》,。星期天和戈?duì)柺莾善ルy分伯仲的*,。在兩次大型比賽中，它們?cè)謩e奪冠,。最重要的第三次比賽,，誰(shuí)能贏誰(shuí)就是真正的贏家。結(jié)果是,，星期天以超出戈?duì)栆粋€(gè)鼻子的距離獲得了勝利,。連鎖的結(jié)果就是：星期天獲得了25萬(wàn)獎(jiǎng)金，再加上其他的各類獎(jiǎng)金共得到了50萬(wàn),。而戈?duì)柕玫降莫?jiǎng)金總數(shù)是6萬(wàn),。

同學(xué)們很感慨，對(duì)嗎,？一個(gè)鼻子的距離,，44萬(wàn)元的差距！這時(shí)候,，我們誰(shuí)會(huì)說(shuō),，我要過(guò)程，不要結(jié)果呢,？所以,，我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)，一定要?jiǎng)?chuàng)造輝煌,。

現(xiàn)在讓我們來(lái)小結(jié)一下：

第一,、做事要有信心。面對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活中的一座座山,，一座座高峰,。抬起腳步，自己走到山上,，而不是戰(zhàn)在那里,，等山過(guò)來(lái)。

第二,、要養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

第三、不要把希望寄托在別人身上,，你才是你的救世主,。

第四、學(xué)習(xí)不能只記住知識(shí),，更重要的是掌握方法,，形成能力。

第五、要努力地去幫助別人,，要懂得與別人分享,。

同學(xué)們，我們同在一條大船上生活,，別人的好壞與我們休戚相關(guān),。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè)，相反,，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己,。我們個(gè)人的進(jìn)步,，離不開集體。我們班級(jí)的榮譽(yù),，要靠大家來(lái)維護(hù),；一個(gè)人給班級(jí)抹黑，就是丟了全班的臉面,。想想,，我們從四面八方因緣走到一起，走進(jìn)這個(gè)集體,。從此,，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此,，我們的心有了一份共同的牽掛,；從此，我們成了一家人,。這是一段多么值得記錄的經(jīng)歷,！在很多年以后的未來(lái)，它將是你人生中一筆最可寶貴的財(cái)富,。所以,，只有人人都熱愛這個(gè)集體，她才會(huì)越來(lái)越值得你愛,。因而,，我相信：我們的班級(jí)，一定是會(huì)讓我們所有人驕傲的集體,！

二,、語(yǔ)文的魅力

同學(xué)們，講了那么多故事,，下面我要說(shuō)到我們,，當(dāng)下把你、我連接起來(lái)的--當(dāng)然是語(yǔ)文。我們就來(lái)談?wù)務(wù)Z文的魅力和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,。想必同學(xué)們一點(diǎn)也不懷疑：語(yǔ)文學(xué)科是一門博大精深,、豐富多彩的藝術(shù)，我們可以感受它有聲語(yǔ)言的魅力,、感受它方塊漢字的魅力,、感受它傳統(tǒng)文化的魅力?？梢哉f(shuō),，在語(yǔ)文的世界里，夸父的堅(jiān)毅,，洛神的婀娜,，屈原的仰天長(zhǎng)嘯，李煜的愁腸寸斷,，關(guān)云長(zhǎng)的橫刀立馬,，賈寶玉的兒女情長(zhǎng)，無(wú)不成為藝術(shù)美的化身,，歷萬(wàn)古而不朽……千古名篇,，字字珠璣，章章錦繡,，是民族文化,、中華文明的濃縮版、精華篇,。捧讀它,，欣賞它，我們可以清晰地感覺到先賢哲人的深邃博大,，志士仁人的報(bào)國(guó)壯志,，游子商旅的親情鄉(xiāng)愁……

通過(guò)語(yǔ)文，我們與圣賢相會(huì),；吟詠經(jīng)典,，我們與歷史對(duì)話。語(yǔ)文讓我們的生活變得詩(shī)意盎然,，語(yǔ)文讓我們的生命變得豐盈厚重,。這樣的語(yǔ)文怎能不讓我們心中萌生一種熱望？

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，又有章法可循,，老師談四個(gè)詞--興趣、習(xí)慣,、訓(xùn)練,、素養(yǎng),。興趣是的老師，喜歡才能投入學(xué)習(xí),，喜歡才能主動(dòng)鉆研,，喜歡才能最終形成習(xí)慣。有一個(gè)良好的態(tài)度方能形成一種良好的習(xí)慣,，一種良好的習(xí)慣方能經(jīng)營(yíng)一種良好的人生,，一種良好的人生方能成就一種良好的境界。

我們要形成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,，準(zhǔn)備好一系列的筆記,；一份“人物譜”，摘抄古今中外名人的事例,；一個(gè)“故事囊”,，記載感人至深的事例；一冊(cè)“風(fēng)景線”,，記錄風(fēng)土人情,、優(yōu)美景色的情景,；一本“群言談”,，記錄富有啟迪哲理性的名言警句；一集“沙龍?jiān)洝?，摘錄一些時(shí)世雜感,、隨筆。根深才能枝繁葉茂,，源豐才能水源長(zhǎng)流,。

要形成細(xì)心觀察和思考的好習(xí)慣，處處留心皆學(xué)問(wèn),，要用一雙銳利的眼睛洞察社會(huì)的是“慧眼”,，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支靈動(dòng)的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”,，而能夠去發(fā)現(xiàn),、思索、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過(guò)的,、沒有思考過(guò)的,、沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)的是“慧者”。

積淀了足夠的語(yǔ)文知識(shí),，我們還要經(jīng)過(guò)科學(xué)的多形式的訓(xùn)練：（1）“課前美文欣賞”激發(fā)對(duì)語(yǔ)言美的感受,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感；（2）課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評(píng)說(shuō)”,，名言警句感悟,，論據(jù)集錦評(píng)論,，名人事例啟示，目的是搜集素材,，關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活,，集腋成裘；（3）命題演講,，口頭案例,，講故事，湊新鮮論據(jù),。有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，才會(huì)形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，我們廣泛的閱讀與思考,，積累并感悟著，這樣我們就會(huì)有良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，當(dāng)你有著豐厚的語(yǔ)文素養(yǎng)積淀時(shí),，我們無(wú)論是在學(xué)習(xí)之余還是在考試訓(xùn)練時(shí)都會(huì)厚積薄發(fā)，從容應(yīng)對(duì),。

大家在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候,，首先要有一個(gè)目標(biāo)，為自己訂一個(gè)可以跳起來(lái)夠得著的目標(biāo),，有了目標(biāo)就能明確前行的動(dòng)力和方向,，西方賢哲德謨克利特小時(shí)候有點(diǎn)口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說(shuō)家,，有人笑話他,，但他不氣餒，每天早上在大海邊,，口含小石子,，不斷地練習(xí)，同時(shí)博覽群書,，最終練就了一副好口才,，妙語(yǔ)連珠、出口成章,。

有了目標(biāo)還要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念,，信念是一種動(dòng)力，信念是一種精神,，他讓我們大家有著充沛的精力和高漲的激情,。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在競(jìng)選演說(shuō)時(shí)，有一個(gè)記者對(duì)他發(fā)難,，問(wèn)他的身體是否能抗得起國(guó)家的重任,，羅斯福沉著回答：“治理國(guó)家靠的是腦子,，而不是身體。蜘 蛛沒有翅膀,，但它能把網(wǎng)架在高空,，有一個(gè)好腦子，能讓美國(guó)自由飛翔,?！边@是什么，這就是信念,！

我,，你們，還有連接你,、我的語(yǔ)文,，構(gòu)建了你我的一個(gè)世界。我真誠(chéng)地希望,，我們的這個(gè)世界是和諧愉快的,，民主平等的。我希望在今后的日子里,，我與大家一起分享陽(yáng)光,、分擔(dān)風(fēng)雨，也能有幸分解你們成長(zhǎng)的困惑,。你我之間構(gòu)筑一種和諧的境界,。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚,，料青山見我應(yīng)如是,。”真誠(chéng)地希望你們能夠熱愛語(yǔ)文,，喜歡我,。

秋季開學(xué)第一課教案篇五

一、活動(dòng)內(nèi)容：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)工作,，我校積極號(hào)召全校學(xué)生收看教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的以加強(qiáng)中小學(xué)生理想信念教育為主題的大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》,。

二、活動(dòng)要求：

1,、由于我校電教室正在施工,，無(wú)法統(tǒng)一收看，要求班主任老師做好宣傳動(dòng)員工作,，要求學(xué)生按時(shí)收看,，對(duì)于因故沒看到的，也要隨后及時(shí)收看節(jié)目重播或上網(wǎng)收看,。

2,、召開主題班會(huì)，在學(xué)生中展開討論，讓學(xué)生暢談“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和愛國(guó)主義教育,，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的理想與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，立志為中華民族偉大復(fù)興發(fā)奮讀書,、貢獻(xiàn)力量,。

3、看后要寫出觀后感

我校根據(jù)上級(jí)文件要求,，組織學(xué)生收看20__年主題為“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的《開學(xué)第一課》節(jié)目,，并將其作為20__年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”的系列活動(dòng)予以落實(shí)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況作如下小結(jié)：

《開學(xué)第一課》“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”大型公益活動(dòng)是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng),，以理想,、信念為主題，通過(guò)名人講述自己成長(zhǎng)歷程,，通過(guò)雖身殘但志堅(jiān)的少年,，歷盡艱難走向成功案例的描述與剖析，讓每個(gè)收看節(jié)目的學(xué)生深受鼓舞,、深受感動(dòng),、各班看后還開展了主題班會(huì)活動(dòng)，在中隊(duì)活動(dòng)中暢談收獲,，有的學(xué)生說(shuō)學(xué)到了在災(zāi)難面前要團(tuán)結(jié),，發(fā)揮集體的力量和智慧；有的學(xué)生說(shuō)個(gè)人的夢(mèng)想其實(shí)也是國(guó)家的夢(mèng)想,；有的學(xué)生說(shuō)感受到生命的意義,，面對(duì)困難要鎮(zhèn)定從容，并會(huì)堅(jiān)持不懈的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

教師啟迪學(xué)生要擁有夢(mèng)想,、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并將自己的夢(mèng)想?yún)R集成中國(guó)的夢(mèng)想,，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，堅(jiān)定信念，倡導(dǎo)學(xué)生勇于追求夢(mèng)想,，并努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

秋季開學(xué)第一課教案篇六

一、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們追求理想,，認(rèn)清自己的努力方向,，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)所有同學(xué)

三,、活動(dòng)形式：心理測(cè)試、討論,、歌曲

四,、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)地點(diǎn)：初一五班教室

六,、活動(dòng)流程：

1,、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容,。

主持人：大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng),，就是夢(mèng)想,，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放！

2,、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么,？理想是什么？

（1）主持人：大家有沒有夢(mèng)想,？初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢,？下面大家先討論一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下,。

（2）同學(xué)討論

（3）叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

3,、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵

（1）主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想,，對(duì)生活的夢(mèng)想等等,，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢？在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),。

（2）個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想,、個(gè)人道德理想,、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面,。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的想象,。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門與專業(yè)種類的向往與追求,。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

4,、學(xué)生介紹自己的理想,，如何實(shí)現(xiàn)

（1）同學(xué)討論

（2）叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

5、我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做,？同學(xué)上臺(tái)交流分享

6,、輔導(dǎo)員總結(jié),。

秋季開學(xué)第一課教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在新學(xué)年的氛圍中感受新學(xué)期的來(lái)臨,，明確新學(xué)期新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求與目標(biāo),；

2、在獎(jiǎng)勵(lì)與要求并重的氛圍中,，使學(xué)生在新學(xué)期能以一種松馳有度的狀態(tài)進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,；

3、定細(xì)則,，明要求,，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，為新一輪的英語(yǔ)學(xué)習(xí)作好鋪墊,，以獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)的吸收,。

4、學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：1.明要求,，使學(xué)生在激勵(lì)中更有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)；2.學(xué)習(xí)新知識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確這是一項(xiàng)持之以恒的作業(yè),，并樹立決心。

教學(xué)過(guò)程：

一,、回顧,。

激勵(lì)性的話語(yǔ)：今年我們是六年級(jí)的同學(xué)了，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合能力賽已經(jīng)進(jìn)行了好幾年,。經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們不僅收獲了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)，還收獲了激勵(lì)與快樂(lè),！我們一起來(lái)回顧一下上學(xué)期英語(yǔ)綜合賽的情況,，看看哪些同學(xué)跑在了綜合賽的前面。

二,、榮譽(yù)時(shí)刻,。

回顧參與比賽的要求與加分標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)上學(xué)期參與的榮譽(yù)積累賽進(jìn)行一個(gè)回顧總結(jié),，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生課堂的真實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定：金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng),、鼓勵(lì)獎(jiǎng),。

（請(qǐng)一名學(xué)生來(lái)宣讀金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)同學(xué)的獲得者名單，并發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),。）

三,、基于鋪墊，再次重申規(guī)則,。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中涉及到多樣的作業(yè),，在如此多的作業(yè)中重點(diǎn)抓幾類作業(yè)，而非“胡子眉毛一把抓”,。緊扣重中之重,，讓學(xué)生也能有更強(qiáng)的注重點(diǎn)。規(guī)則的細(xì)化緊抓以下幾點(diǎn)：回家作業(yè),、聽寫,、單元考試、課堂表現(xiàn),。

1,、回家作業(yè)

在每一次的作業(yè)批改中，按要求記錄并記全作業(yè),、完成作業(yè)以及有家長(zhǎng)簽字的,，則其批改等級(jí)為a+，未完成某一項(xiàng)的逐次降級(jí),。在等級(jí)的基礎(chǔ)上,，輔以五角星，以五角星促進(jìn)學(xué)生的書寫,。為三,，其次為二與一，也有無(wú),。（告之學(xué)生,，老師定的標(biāo)準(zhǔn)就是根據(jù)你的實(shí)際情況，你的字有怎樣的一個(gè)書寫能力你就應(yīng)該進(jìn)行這樣書寫,，未做到就是你的態(tài)度不認(rèn)真了,，老師對(duì)你的學(xué)習(xí)情況是很清楚的。）

一個(gè)單元的學(xué)習(xí)結(jié)束之后,，請(qǐng)學(xué)生自己數(shù)一數(shù)得a+的次數(shù)以及所得的星星數(shù),，一個(gè)a+為1分，每顆星星也為1分,，自己進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并作好記錄（權(quán)力下發(fā)交由科代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）,。同時(shí)，對(duì)個(gè)別偶爾不交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行次數(shù)的記錄,，在一個(gè)月的作業(yè)結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每人次進(jìn)行灼情加扣分，基本上以加分為主,。

2,、單元考試

教師進(jìn)行登記，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)算分,。

3,、課堂表現(xiàn)

（1）簡(jiǎn)要陳述明確簡(jiǎn)單的上課要求。

（2）課堂舉措

開辟表?yè)P(yáng)（五角星）與批評(píng)專欄（三角形）（黑板上）,，記錄紀(jì)律好,、發(fā)言棒、有個(gè)性回答的學(xué)生,。一個(gè)月進(jìn)行總結(jié),，月表?yè)P(yáng)排行前5名加5分，其余加1分,；月批評(píng)較多的依據(jù)情況進(jìn)行扣分,。

四、新課學(xué)習(xí)

in

t: today we’ll learn some transportation. （understand transportation means “交通工具”）

guess: this transportation can fly in the sky. (plane)

this transportation is very long. (train)

this transportation is very long, too. but it is underground. (subway)

this transportation is in the water. (ship/boat)

2,、 learn phrases.

add word “by”,， learn to read, then read the phrases: by plane, by train, by subway, by ship

read and spell.

3、 encourage ss to say other phrases like these.

lead in: by bike, by bus, …

4,、 learn sentences.

(1)t: these are the ways that we go to somewhere.

two places: jiaxing, canada

say: i go to jiaxing/canada __________.

(make ss know the words: far, near)

(2)teach: on foot

draw two places: my home, school

say: i go to school________.

lead in: on foot （learn to say and spell.）

ask ss to say: i go to school _______.

(3)lead in question: how do you go to school?

chains ask and answer.

dialogue

a: how do you go to school?

b: i (usually) go to school on foot. (sometimes) i go to school by bike. how do you go to school?

a: …………,。.

6、 listen to the tape and read.

7,、 homework

(1)listen and read p4;

(2)copy the words and retell them;

(3)preview p5.

秋季開學(xué)第一課教案篇八

活動(dòng)目的：

1,、帶領(lǐng)孩子熟悉校園環(huán)境，教育孩子愛校,、尊師,，激發(fā)其成為小學(xué)生的自豪感。

2,、進(jìn)行坐,、立、行,、路隊(duì)等訓(xùn)練,，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

3,、初步排好座次,，為第二周走向正常教學(xué)作好鋪墊。

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一,、愛校教育

1,、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學(xué)生。

2、班主任作簡(jiǎn)單的自我介紹,。

二,、常規(guī)訓(xùn)練：

從現(xiàn)在起，你們可是一年級(jí)的小學(xué)生了,，你們知道一年級(jí)學(xué)生該怎樣做嗎,？讓我先來(lái)看看誰(shuí)坐得最像一年級(jí)的小學(xué)生。表?yè)P(yáng)坐姿端正的同學(xué),。

1,、訓(xùn)練坐姿

我們先來(lái)看看我們學(xué)校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的（播放照片）。

老師說(shuō)明要求：上課的時(shí)候正確的坐姿是：小手平放桌面（右手在上）,，雙腳平放地面,，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板,。

老師示范,。

現(xiàn)在老師要與大家一起念一個(gè)神奇的咒語(yǔ)，老師說(shuō)：123,，你們說(shuō)：快坐好,！我們小朋友就能變成一個(gè)個(gè)坐姿端正挺撥的小學(xué)生了。咒語(yǔ)你們記住了嗎,？我們來(lái)練習(xí)一下,。老師與學(xué)生配合練習(xí)口令。現(xiàn)在老師要念咒語(yǔ)了,，看誰(shuí)能很快地變成一個(gè)小學(xué)生,，坐得的小朋友，由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙,，作為獎(jiǎng)勵(lì),。師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子。

2,、聽課,、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練

從今天開始，你們就是小學(xué)生了,，上課的時(shí)候坐姿要端正,，不能在教室里走來(lái)走去，也不能和邊上的小朋友說(shuō)話,。

如果老師說(shuō)話了,，你們就要看著老師，認(rèn)真聽老師在說(shuō)什么,。如果你們也在說(shuō)話,，老師的話就聽不見了,。

現(xiàn)在我要看看哪個(gè)小朋友的眼睛正看著我，聽得最認(rèn)真,。（班主任發(fā)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友）如果老師請(qǐng)小朋友在課堂上發(fā)言,，你也要靜靜地聽,。

你如果你要提問(wèn),，或者發(fā)言，要先立起你的右手,，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言,。

訓(xùn)練發(fā)言（師示范）：立起右手，經(jīng)老師同意后,，左移或右移一步,，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側(cè),，腰背挺直,。發(fā)言要大聲。老師提問(wèn),，指名學(xué)生回答,，鞏固訓(xùn)練，發(fā)貼紙,。

3,、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練

小朋友們學(xué)會(huì)了正確的坐姿，學(xué)會(huì)了眼睛看著老師認(rèn)真地聽,，還學(xué)會(huì)了先舉手再大方地發(fā)言,。真棒！

現(xiàn)在,，我們就要準(zhǔn)備上課了,。上課之前，我們要做哪些準(zhǔn)備呢,？老師教孩子擺好學(xué)習(xí)用品,。從書包里拿出語(yǔ)文書和文具盒，提醒動(dòng)作要輕,，不要說(shuō)話,。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角,。老師又要說(shuō)咒語(yǔ)了,，老師輕輕地說(shuō)：頭往左邊偏。

小朋友們接：閉上小眼睛,。訓(xùn)練口令,。訓(xùn)練動(dòng)作,。指名做得的當(dāng)小值日生。

班主任對(duì)小值日生做培訓(xùn),，班主任說(shuō)：上課,，值日生：起立，全體起立,，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣,，師行彎腰禮：同學(xué)們好！生行彎腰禮：老師好,！要求問(wèn)好聲整齊,、響亮。值日生：坐下,。全體速度坐下,，注意動(dòng)作要輕。表?yè)P(yáng)坐下便坐姿端正的孩子,。練習(xí)兩次,。

4、訓(xùn)練路隊(duì),，帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校,。

你們看，哥哥姐姐們的隊(duì)伍排得多整齊啊,。

要求：排隊(duì)要安靜,，快速。排隊(duì),、走隊(duì)的時(shí)候要有精神,，眼睛望著前一個(gè)人的后腦勺，不要東張西望,，更不能說(shuō)話,。

師示范

在教室的過(guò)道內(nèi)排隊(duì)（從矮到高），發(fā)放排隊(duì)序號(hào)牌,，記住自己的位置,。

訓(xùn)練走隊(duì)，要求：眼睛望著前一個(gè)人的后腦勺,，不要東張西望,，更不能說(shuō)話。上樓梯時(shí),，輕步靠右行走,，眼可以看腳下。邊練習(xí),，邊帶學(xué)生參觀校園（重點(diǎn)是：水房,、操場(chǎng),、廁所、飲水機(jī)）,，強(qiáng)調(diào)：在課間休息時(shí)不能追跑,、打鬧，不要到別班教室玩耍,。

5,、回教室安排座次。

回自己剛才的座位上休息片刻,。背上自己的小書包,，安靜迅速地在過(guò)道里按剛才的隊(duì)型站好,。男孩女孩先后站好,，先女孩，再男孩,。

按照從矮到高的原則,，迅速安排好座位。

6,、下課訓(xùn)練,。

師：同學(xué)們學(xué)得真好，現(xiàn)在要下課了,，我們應(yīng)該怎么做呢,？

下課訓(xùn)練：如果老師說(shuō)下課了，我們應(yīng)該怎樣做呢,？老師說(shuō)：準(zhǔn)備下課,。

一來(lái)，學(xué)生說(shuō)：輕輕收,，小朋友收好本節(jié)課用到的學(xué)習(xí)用品,。

二來(lái)，學(xué)生說(shuō)：輕輕擺,，小朋友擺好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,。

起立，老師喊口令：起立,，師行禮：謝謝小朋友們,！小朋友們?cè)僖姡∩卸Y：謝謝老師,！老師再見,！師：請(qǐng)同學(xué)樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正,。練習(xí)兩次,。發(fā)貼紙,。

三、放學(xué),。

注意路隊(duì)的紀(jì)律,。