確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇一

“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”

想擺脫困境,，你就去勞動,；想創(chuàng)造未來，你就去勞動,；想尋找快樂,，你就去勞動；想實(shí)現(xiàn)夢想,，你就去勞動,。誠實(shí)的勞動，創(chuàng)造了美好的世界,，也彰顯了勞動的光榮,。因此，“我勞動,，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“51”假期體驗(yàn)活動的主旋律,。

1.通過開展以“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動,，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2.通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實(shí)際行動中。

3.通過在學(xué)校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，爭做“勞動小能手”,。

（一）四至六年級開展征文比賽。

具體要求：圍繞“我勞動,，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸?！敝黝},，

通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德,、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章,，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來,。字?jǐn)?shù)在500字左右,。體裁不限，可以是詩歌,、散文,、記敘文等。

（二）一至三年級開展勞動小能手活動,。

主題：“我是勞動小能手”

具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動,，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床,、整理書柜,、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文,。

1,、各班同學(xué)利用“51”期間，根據(jù)活動主題,，積極開展體驗(yàn)活動,。

2、各班于假期后先自行評比,，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部,。每班每種形式的作品各選送2份,，大隊(duì)部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示,。

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇二

勞動實(shí)踐對于激發(fā)學(xué)生的主體意識很有幫助,。人的責(zé)任意識、他人意識,、感恩意識,、參與意識等都可以通過勞動實(shí)踐來激發(fā)。勞動實(shí)踐對拓展學(xué)生的自身素質(zhì),，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用,。因此，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動”的校園實(shí)踐活動,，對學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生,、勞動”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、培養(yǎng)勞動技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神,，營造“人人講衛(wèi)生,，人人愛勞動”的校園氛圍；達(dá)到“學(xué)生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時,，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

組長：

副組長：

組員：

每周四17：00分——17：20分（下二課后）,，除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外,，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當(dāng)天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況,。

（一）各年級責(zé)任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班,，本年級組教師全部分到班級跟班進(jìn)行。

（二）班級教室衛(wèi)生,、門前走道,、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1,、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動工具,，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管,。

2,、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學(xué)生分為幾部分,，勞動時間分別進(jìn)行教室內(nèi),、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃,。

3、打掃具體要求：

（1）門前走廊,、樓梯：地面潔凈,，無污跡。

（2）教室內(nèi)：

黑板——黑板,、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬,。

講臺——講臺上無污漬,，電腦、鍵盤,、鼠標(biāo)保持潔凈,；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊,；電腦柜里無雜物和殘留早餐等,。

多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵,，臺內(nèi)干凈整齊,，無雜物。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板,，保持潔凈,；無雜物、紙屑,，無污漬,。

教室桌椅——擺放有序，成行成列,，課桌內(nèi)書本,、用具擺放，無紙屑,、食品等雜物,。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬,。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序,，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒,。

（3）教師辦公室——辦公用品擺放整齊,，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,，室內(nèi)雜物清理干凈,。

（三）學(xué)部各部門扎實(shí)有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動”實(shí)踐活動：

1,、學(xué)生處、大隊(duì)部——針對“亂扔亂拋垃圾,、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀,，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識和勞動意識,。增加衛(wèi)生檢查的時段,，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強(qiáng)在校各個時段的巡查,，各年級師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作,。

2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織,、引領(lǐng)作用,，各年級制定年級計(jì)劃，細(xì)化落實(shí)措施,，有效開展年級宣傳及教育活動,，發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置,、檢查,、反饋、調(diào)整,。

3,、班主任——加強(qiáng)重視，提高認(rèn)識,，認(rèn)真利用班會,、晨會等陣地進(jìn)行宣傳。

4,、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習(xí)慣。

5,、大隊(duì)部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì),、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分,，從而起到提示作用,，強(qiáng)化年級學(xué)生的集體意識。

6,、全員參與——提高師生全員參與的意識,，看見垃圾主動撿起，以及學(xué)科教師在室外活動的組織過程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求,，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng),。

1、教室,、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo),、值周老師、大隊(duì)部自主管理崗成員,。

2,、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部、值周老師

1,、各年級教室,、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負(fù)責(zé),。

2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū),、三樓小平臺,、大操場、中心廣場,、小操場,、運(yùn)動場、體育館等多處公共區(qū)域,，由1—6年級各班分別承擔(dān),，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū),，真正做到班班有分工,，人人愛校園。

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室,、走廊,；

二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間,；

三年級：學(xué)校前廣場,、大廳、南門停車位,；三年級二樓到一樓樓梯間,；

四年級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間,；

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間,；

六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓,、倉庫前路面,，六年級三樓到二樓樓梯間；

注：數(shù)字代表年級本方案從本周開始實(shí)施,。

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇三

一,、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，制定本方案,。

二、各項(xiàng)教育活動安排

1,、愛綠護(hù)綠活動教育,。

（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動,。各班組織開展在校內(nèi)植樹,、除草、松土,、澆水,、修枝等活動。

2,、自理勞動,、家務(wù)勞動教育。

（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,，并和”家校一體“教育評價(jià)工作結(jié)合起來,，利用“家長學(xué)校”向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性,，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動,、家務(wù)勞動基地”。

（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力,，通過“評比”等形式開展：不要大人喂飯,，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”,，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。

3、班級勞動,。

（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位,。

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo),。

4,、課堂教學(xué)。

三~六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo),，開展必要的綜合實(shí)踐活動,，積累活動材料并上交德育處。

5,、節(jié)日教育,。

各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會,，學(xué)唱《勞動最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

三,、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

1,、不要把勞動作為一種懲罰手段,，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”,。

2,、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對,，掃地任務(wù)免了”,。

3、不要再孩子面前蔑視勞動,，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來就要撿垃圾”。

4,、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈，不用你洗”?/p>

5,、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6,、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,，如“10分鐘了，一件還沒做完,，我都做3件了”,。

7、不要否定孩子的勞動成果,，如“看你洗的襪子,，跟沒洗有啥兩樣”。

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”,。

各班簡要總結(jié)教育活動,，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,，德育處評選“勞動好少年”,。

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇四

孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動的觀念,，從小養(yǎng)成勞動的習(xí)慣,，才會讓孩子熱愛勞動。那么,，作為小學(xué)教師,，應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣呢？我結(jié)合自己幾年的教育實(shí)踐,，談幾點(diǎn)粗淺的看法,。

一、以勞動技術(shù)教育為主陣地,，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

1,、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動意識的增強(qiáng),。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體,，通過學(xué)生的實(shí)踐，提高他們的勞動技能,。所以,，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習(xí)慣相結(jié)合,，通過勞動實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想,、吃苦耐勞的精神和對工作的責(zé)任心,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2,、開展有針對性的活動,，促進(jìn)學(xué)生勞動能力的提高。比如,，可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試,、勞動能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊(duì)主題會等活動,，讓孩子參與實(shí)踐,。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”,，還可以舉行隆重的頒章儀式,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實(shí)踐,，豐富了課余生活,，增加了對勞動的興趣，同時,，自理能力,、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。

3,、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價(jià),。在確定勞動教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時,，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制,，如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”、等有效手段,，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不會到會的各項(xiàng)需求,，踏踏實(shí)實(shí),，真正使勞動教育自始至終落到實(shí)處。

二,、開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

1、開展多種形式的課外活動,。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，是小學(xué)勞動教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動實(shí)踐,，將更加有利于小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的潛力很大,，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，開展活動目的明確,，計(jì)劃性強(qiáng),，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；二是注意與其他的活動,，如班級大掃除,，少先隊(duì)組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來，收到一舉多得,、事半功倍的效果,。

2,、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動,。深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動。我們可以通過“假日小隊(duì)”,、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊(duì)”等形式,，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動,，參與社會公益勞動，盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件,。這些社會活動的開展,，不但可以開闊學(xué)生的視野，而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣也起到積極的作用,，從而,，促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變，在學(xué)校認(rèn)真做好值日,，在社會上自覺遵守文明規(guī)則,。

三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

1,、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育,，幫助家長克服來自思想上的障礙,，端正家長的教育思想，不斷增強(qiáng)其對孩子進(jìn)行勞動教育的意識,。

2,、要辦好家長學(xué)校，提高家教水平,。引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育的方法,，提高家庭教育的水平,。

四,、健全家校合一的評價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是一個長期而艱巨的過程,，需要付出大量的精力和心血,。我相信，在學(xué)校,、家庭和社會的共同努力下,，我們的學(xué)生一定能夠在勞動實(shí)踐中學(xué)會勞動，學(xué)會生活,，學(xué)會創(chuàng)新,，最終成為一個對社會有用的人。

初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇五

[活動思想]

以五月勞動節(jié)為契機(jī),，開展以“我勞動,，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí),，去實(shí)際操作,，體驗(yàn)勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時,，讓學(xué)生體會到爸爸,、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩,，熱愛長輩,。

[活動時間]

xx年4月28日——5月3日

[活動內(nèi)容]

一、快樂實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”,。根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實(shí)踐活動,，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽,，推選出“快樂小能手”兩名,。

二、精彩展示

1,、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊(duì)部

三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片,，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師,。班主任以班級為單位交學(xué)生處后,，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報(bào)》。

2,、“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊(duì)部

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展,。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師,。

三,、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級組長

各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名,，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶,、理書包,、疊衣服；三四年級釘紐扣,、冷菜拼盤比賽,；五六年級套被套、炒菜比賽,。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名,，銀獎2名，銅獎5名,，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）,。

[活動要求]

1、各中隊(duì)要高度重視,，注重活動過程,。

2、對每項(xiàng)活動的開展,，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),，確保活動順利開展,。