光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

三年級班主任工作計劃上學(xué)期篇一

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是學(xué)生受益的基礎(chǔ),。因此，在教學(xué)中,，我采用多種方式讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如通過展示優(yōu)秀作業(yè)本，讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)榜樣,，激發(fā)他們進步的動力,。平時，利用比一比,，評一評的激勵策略,，對于作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵,，學(xué)生在這樣的形式之下，大部分學(xué)生都能認(rèn)真按時地完成作業(yè),！另外,，為了幫助學(xué)生形成良好的課堂習(xí)慣，我在平時的教學(xué)中,，積極主動的聯(lián)系其他任課老師,，及時做好溝通。課堂上,，我關(guān)注學(xué)生傾聽,、表達、書寫等多種習(xí)慣,，三年來,，學(xué)生在班級成員之間的相互勉勵之下，多數(shù)學(xué)生形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。

2、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難,。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng),，使老師更徹底地了解班級的情況,，順利地開展工作。

3,、召開會議,。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定,，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

（1）,、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，誠實勇敢；

（3）,、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

（4）、做事有始有終,，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）、有良好的作息習(xí)慣,，定時上學(xué),，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步,。

本學(xué)期比賽活動較多，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,，爭取好成績,。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題,。搞好黑板報,，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞,。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,，所謂近朱者赤，近墨者黑,，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分,，卻忽視平時的培養(yǎng),。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代,。本學(xué)期，我除了在校做好安全教育之外,，還通過電話,，家訪，校訊通等方式和家長交流學(xué)生在家的安全教育，促使學(xué)生健健康康,，平平安安的成長,！

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性,，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。

三年級班主任工作計劃上學(xué)期篇二

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、情況對比及取得的成績,。

與開學(xué)初一樣,，我班共有學(xué)生39人，其中男生28人,，女生11人,，該班大部分學(xué)生的作業(yè)完成習(xí)慣不夠理想；上課主動聽講,、積極大膽發(fā)言的個性的不夠好,，基礎(chǔ)知識不夠扎實。轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙e極按時完成作業(yè),，認(rèn)真聽課,、主動發(fā)言的良好習(xí)慣。紀(jì)律差的同學(xué)到期末有部分已經(jīng)學(xué)會自覺為班級、為集體出力,，保護公共財物,。

二、內(nèi)容做法及經(jīng)驗體會,。

首先,，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體,，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次,，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚,、公開場合少點名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

三,、工作方向和解決措施,。

1．當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的,，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于在校時間較長有些頑皮,。總認(rèn)為自己很大了沒什么,。針對這一點我進行行為常規(guī)教育,。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門,、向老師問好,、課間的追逐打鬧等。

3．利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育,。充分利用課前5分鐘,、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。

4．培養(yǎng)班級骨干,，協(xié)助班級管理,。在班級里實行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

5．積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活,。在班級的集體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭、跳繩比賽,、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面教育,。如品德教育,、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德,、智、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的、系統(tǒng)的,、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng),、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚,，同時也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步無止境,，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我班會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果,。

四、存在問題,。

1,、遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,。

2、對學(xué)生的思想品德教育還不夠位,。

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三年級班主任工作計劃上學(xué)期篇三

本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加,，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長進步中，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期,，我具體做了以下工作：

首先，在開學(xué)初,，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。

作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo),，然后向著這個目標(biāo)努力。

其次,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。

開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽的事情,，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求,。

第三,，選一個得力的班干部。

在這件事情上我首先考慮的是,，一個班長要服眾,，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的*同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束能力比較強,，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來,，事實表明,，他是個合格的班長，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對他的評價也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

第四,，獎懲分明。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的,，大加表揚,，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯,。

同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來,。對后進生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流,，促其不斷進步。

第五,，上好每一節(jié)班會課,。

在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào),，需改進的地方要討論,。不搞形式主義。

第六,，多和家長聯(lián)系,。

三年級班主任工作計劃上學(xué)期篇四

我們?nèi)?）班班級凝聚力強，班級集體榮譽感強,。在班級管理方面,，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識,。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。

二、培養(yǎng)良好的班集體,。

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。還注意對班干部的培養(yǎng)，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的.工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。由于假期回來,，個別學(xué)生紀(jì)律松動,，一些不良行為隨之而來，如遲到,、打架等,，面對這些違紀(jì)情況，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、知識競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊會,。取得良好的效果。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我利用家校互動平臺與家長溝通,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

三、取得成績,。

紀(jì)律,、衛(wèi)生、晨讀,、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn),。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

三年級班主任工作計劃上學(xué)期篇五

本學(xué)期我接任了一個新的三年級的班級，這個班級的情況比較特殊,，學(xué)生之間差異很大,，在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識方面存在問題比較多,。這就給班級管理造成了相當(dāng)大的難度，平衡學(xué)生之間的關(guān)系,，使學(xué)生在新的集體中穩(wěn)定和諧地發(fā)展和進步就成為擺在我面前的一個首要問題,。我是這樣做的：

了解班級的每一個孩子的興趣愛好，特長及性格特點,，了解家長普遍的文化層次和教育方式,，掌握孩子成長過程中的需要,，然后再根據(jù)每個孩子的實際情況采取相應(yīng)的措施實施教育,。在這個過程中，與家長保持密切聯(lián)系,，同時,，不失時機地展示自己廣博的文化知識和新的教育理念，贏得學(xué)生和家長的信賴,。這樣就為以后開展工作打下了一個初步的基礎(chǔ),。

建立分工明確的班干部隊伍，選拔一些責(zé)任心強，思想意識好,，在紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面能夠起到表率作用的學(xué)生擔(dān)任班干部的職務(wù),，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?wù)，如何處理個人與集體的關(guān)系,，如何以身作則,，給全班同學(xué)做榜樣。在班上大力表揚班干部的優(yōu)點,，樹立他們的威信,，同時提倡全班同學(xué)進行監(jiān)督。建立定期評價制度,，使班上每個學(xué)生都有一個明確的競爭對手,，每個小組和小組之間都存在競爭。獎勵和批評的方式盡可能多樣,，這樣既促進了每個學(xué)生的提高,，也培養(yǎng)了他們的進取意識。

對小孩子來說,，短期目標(biāo)比長遠目標(biāo)更有促動力,。短期目標(biāo)可以精確到每一天，每一個人,，這樣孩子的目標(biāo)一旦實現(xiàn),，很容易就能體會到成功帶來的喜悅，他的自信心和興趣才能增強,。我會根據(jù)孩子在最近一段時間的表現(xiàn),，和他協(xié)商確定奮斗目標(biāo)，并且引導(dǎo)督促他向自己的目標(biāo)努力,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，大部分孩子已經(jīng)有了自覺學(xué)習(xí)的意識，紀(jì)律性增強了,，學(xué)習(xí)成績也得到了不同程度的提高,。

九月初，認(rèn)真組織學(xué)生,，配合學(xué)校對新生進行了體檢,，使整個過程井然有序；十月份,，精心準(zhǔn)備,，使“家長開放日”活動圓滿成功，得到家長的一致認(rèn)可,；選擇學(xué)生優(yōu)秀作品參加第一屆書畫大賽,；為提高孩子的身體素質(zhì),，鍛煉孩子的體能，本月還配合學(xué)校組織了秋季達標(biāo)運動會,；十一月在期中考試之后,，適時召開了家長會并迎接家長參加“家長大講堂”；在長達一個多月的緊張排練之后,，帶領(lǐng)學(xué)生參加“金秋祖國頌”歌詠比賽,；十二月份組織學(xué)生參加寫字競賽和跳繩比賽，舉行元旦聯(lián)歡會,；元月份做好學(xué)生的期末評定工作,，安排學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考,。

每周一下午我都會圍繞近期的工作目標(biāo)開展主題班會,，讓學(xué)生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問題展開的《安全知識知多少》問答活動,，結(jié)合班級存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講,，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的《好學(xué)的故事》《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》等專題活動。

為了使科任老師和家長都對學(xué)生有一個清晰一致的教育態(tài)度,，我經(jīng)常和他們交換意見,，隨時掌握與調(diào)控孩子的思想行為動向，尋找解決問題的最佳途徑,。通過面談,，更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式，我和家長之間已經(jīng)建立了和諧的關(guān)系,，使家校教育形成合力,，共同促進孩子的健康成長和良性發(fā)展。

三年級班主任工作計劃上學(xué)期篇六

到**的一學(xué)期,，一切都是新的,。可以說接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西,，需要不斷的適應(yīng)和調(diào)整,，因此說，這一學(xué)期,，其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學(xué)期,，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結(jié)：

一、放低姿態(tài),，不做保姆型班主任,，做學(xué)生的良師益友,。

搖身一變,，我成了韓語班班主任,，面對一批十七、八歲的青少年,，叛逆期正盛,，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題，初中的學(xué)生還小,，不對的地方老師訓(xùn)斥他們可能覺得也沒什么,，但這批學(xué)生明顯的有著自己的思想和想法，老師的方法不當(dāng)可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒,，在實踐中,，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們,，當(dāng)然更要輔以足夠的耐心,。

一學(xué)期，我很慶幸自己能成為她們信任的人,，班級的特殊學(xué)生很多,，每個孩子都來自不同的家庭，很多是來自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，問題家庭導(dǎo)致問題孩子,，如陸x是典型的例子。打架,、借錢,、抽煙，在學(xué)校班級籠絡(luò)了一批人,，是個相當(dāng)危險的人物,。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進,，但她的家庭問題嚴(yán)重,，她的父母也將我當(dāng)成了知心的朋友，有問題便及時和我溝通,，父母挺深明大義,，將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結(jié)還是未能解開,，目前仍是處于在外游離狀態(tài),。

另外一個例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁,，喜歡罵人,，和家人關(guān)系較為緊張，曾經(jīng)深夜求助于我,，表示不想回家,，經(jīng)過2個多小時的開導(dǎo),，她終于豁然開朗，表示以后好好表現(xiàn),，我也及時和他家長取得聯(lián)系,，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴,，今后會注意改進,，在后續(xù)的關(guān)注中，她表示和家人相處愉快多了,。還有問題男生陳x,，愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等,，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下,，我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處，了解她們真實的想法,，對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn),。

為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群,，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享,，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句,，孩子在家不愛說話了,，情緒有些低落了，是不是早戀了等等,，家長也都喜歡在群里討論,，然后拜托班主任多關(guān)注下，基本也都能幫家長解決這些疑問,，及時找孩子聊天,，了解情況，第一時間安反饋給家長,。

對于孩子在校的活動剪影,，如運動會，迎新晚會,，英語角等及時上傳照片,，讓家長看到孩子在校的表現(xiàn)，對于成績則要求家長只做參考,，不能一味以成績來評價孩子,，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長，通過家長群,，一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系,，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示,，以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學(xué)校,，因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺,。

確實，發(fā)展才是硬道理,，作為班主任,，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位，因為會讀書的一定不是來這個學(xué)校了,，所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn)。班級也開展了一些列的活動促進學(xué)生的參與意識和自我展現(xiàn)，如開學(xué)初的班干競選活動,，讓大家自由參與競選,，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會課一改往日的一言談姿態(tài),，給出主題,，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備課件，自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學(xué)生去準(zhǔn)備,，班主任只做幕后策劃,，一方面解放了班主任，同時很好的鍛煉了學(xué)生,。但一學(xué)期下來,，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同,，可能對于部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上不是很重視,，本來基礎(chǔ)不好，剛開學(xué)還有些熱情,，但隨著難度的加大,，產(chǎn)生了畏難情緒，部分同學(xué)放棄學(xué)習(xí);還有很多東西都有班干操作,，比如值日生表的安排有些空檔,，導(dǎo)致值日生工作的不到位，反映黑板經(jīng)常沒人擦,，包干區(qū)打掃不夠,，還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。

班主任工作千頭萬緒,，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習(xí)慣,。由于陸藝打人事件,，和13日同學(xué)之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂融融,。職校班主任,，教會我性子要慢，遇事不能急躁,，蹲下身子,，做她們真誠的朋友，才會贏得學(xué)生的心,，事情也會迎刃而解,，指引學(xué)生正確的方向。

二,、積極創(chuàng)新,，不做照本宣科型教師，打造學(xué)生喜歡的活力課堂,。

一本教科書便是全部,，二級的教材確實只為應(yīng)試來的，沒有過多的花哨,，甚至連圖片都很少,。需要吃透教材把握方向很重要，當(dāng)然如果沒有創(chuàng)新意識,，這套教材學(xué)生很容易失去興趣,。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的,，是訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力的很好的素材,。因此，每個單元前的三個對話既可以訓(xùn)練口語也可以鍛煉聽力,，每個對話的預(yù)留問題我都將它作為了聽力材料加以訓(xùn)練,，后兩篇文章先讓學(xué)生以預(yù)習(xí)的形式自我閱讀，解決問題,，訓(xùn)練她們的閱讀理解能力,，課堂再詳細解答。

課堂上去,?？谡Z則讓學(xué)生課前準(zhǔn)備再大組競賽的形式，盡量讓每個同學(xué)都參與開口說,，因為有加分等競爭,，所以除了班級幾個以外，基本都很開口說，達到口語會話的目的,。課文的材料比較長,，在領(lǐng)讀的時候故意設(shè)置些炸彈，課堂不認(rèn)真聽的同學(xué)會中招,，找來其他同學(xué)的炸彈轟炸,，讓朗讀也變得趣味起來。當(dāng)然,，由于學(xué)生群體的特殊性,，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求，除了這些以外,，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣,，比如,，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶,，也作為課前的節(jié)奏，如果本節(jié)課任務(wù)不是很重,，比如對話課,，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影，或英文原版經(jīng)典故事動畫片,，7,、8分鐘左右時間不僅可以調(diào)節(jié)身心，同時也達到潛移默化的教育目的,，這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去,。

當(dāng)然，除課堂教學(xué)之外,，課外的練習(xí)跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一,。針對二級題的特點，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解,、完形填空,、改錯和寫作為主，每天讓課代表領(lǐng)幾篇,，量不要多,，基本做到有發(fā)就有批改再認(rèn)真講解，來不及講的課代表對答案,，目前還是以中考難度為主,，否則學(xué)生容易失去信心，這一項工作也需要持之以恒,，不知不覺學(xué)生的閱讀理解能里一定會有提高,，應(yīng)試技巧也在不知不覺中得以掌握。

這一學(xué)期過的真快，和教師們的相處相當(dāng)愉快,，在這里我見識了什么叫與世無爭,，什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠離塵囂,、安寧和諧的一段生活值得珍藏,，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣,，這是一段愉快的歷程,，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?/p>

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三年級班主任工作計劃上學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級（2）班的班主任，相對于一,、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨立的欲望,。可是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

本人堅持每天盡早到校,，盡早進教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

本學(xué)期，班上的凝聚力不是很強,。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來,，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設(shè),，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

（1）善于與任課教師溝通,。

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,，同時,，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

（2）樂于與學(xué)生家長溝通,。

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

（3）勤于與學(xué)生溝通,。

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容,，思想相通。平時,，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動，找機會與學(xué)生進行溝通,，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對發(fā)言進行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問題,；要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺,。

班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。

三年級班主任工作計劃上學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班的班主任工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進孩子全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

已故偉人*主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十的同學(xué)都能做好,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作,，了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干部會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。