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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一
自從我八年前(20xx年)考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院之后,,“數(shù)學(xué)系出來之后能做什么工作”這一問題就一直纏繞著我,,不論是親朋好友,還是一面之交,,都曾經(jīng)問過我這個問題,。但是我每次做出回答之后,都覺得不但對方對此回答不是非常滿意,,而且我自己也感覺回答得不清不楚,。八年的時間過去了,在我即將博士畢業(yè)的前夕,,有必要整理整理自己的思路,,好好回答一下這個問題。
還是先談?wù)剶?shù)學(xué)系學(xué)點什么吧,。一般來說,,基礎(chǔ)課無非就是學(xué)習微積分、線性代數(shù),、幾何學(xué)和概率論等,,到了高年級(大三、大四)可以選擇專業(yè),,大體有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè),、計算數(shù)學(xué)專業(yè)、信息科學(xué)專業(yè),、概率統(tǒng)計專業(yè)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)等,。其中信息科學(xué)專業(yè)要學(xué)有關(guān)計算機科學(xué)方面的課程;金融數(shù)學(xué)專業(yè)要學(xué)經(jīng)濟和管理學(xué)方面的課程,。至于研究生階段,,大體和本科階段的專業(yè)相同,只是更專更深而已,。
很多專業(yè)都號稱自己屬于“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的范疇,。包括我自己在內(nèi),也說是研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的,。那么究竟什么是應(yīng)用數(shù)學(xué)呢,?其實就是把數(shù)學(xué)的知識、方法運用于物理,、化學(xué),、生物乃至金融、工程等其他學(xué)科,,終極目的是為其他學(xué)科的研究提供數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)思想,,從而解決該學(xué)科的核心問題,推動科學(xué)的進步。但是平心而論,,現(xiàn)在很多的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究仍然只停留在分析和解決其他學(xué)科的純理論問題上面,,和該學(xué)科的核心問題相去甚遠,這也就是為什么理論化學(xué),、理論生物學(xué)等雜志的影響力有限的原因,。很多人會認為金融數(shù)學(xué)專業(yè)是有著很強應(yīng)用背景的,其實絕大多數(shù)的研究成果并不能成為什么有用的分析工具和方法,,也只是象牙塔里的印刷品罷了,。在這一點上,金融數(shù)學(xué)和理論物理的情況是一樣的,,因為理論物理已經(jīng)和數(shù)學(xué)融為一體了,,部分物理學(xué)家也已經(jīng)完全就是數(shù)學(xué)家,其理論的物理意義實際上是比較含混不清的,。所以我們就可以大體了解到,,應(yīng)用數(shù)學(xué)和我們生活中說的“應(yīng)用”有著天壤之別,能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又少,,大多數(shù)僅僅是探索和半成品而已,。大概只有計算數(shù)學(xué)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)會承擔一些實際的項目,比如產(chǎn)品研發(fā)分析和保險精算等,,絕大部分數(shù)學(xué)系的論文的的確確是沒有什么應(yīng)用前景的,,至少短時間內(nèi)還看不出來。但是,,請不要誤解,,以為數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)家自己的游戲,事實上即使數(shù)學(xué)家本人是在自娛自樂,,但是社會并不清楚那塊云彩有雨,,會有巨大的應(yīng)用潛力,所以數(shù)學(xué)家在社會中依然扮演著不可或缺的角色,。
很多人說,,數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),學(xué)好了數(shù)學(xué)學(xué)別的都很容易,。此話只對了一半,數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很好,,但是并不見得學(xué)別的都很快,。也許在其他學(xué)科中涉及到數(shù)學(xué)的部分能夠很快掌握,但是要了解其他學(xué)科的精神,、思想和方法也需要一個較長的過程,要學(xué)很多基礎(chǔ)課程的,比我們想象的要困難得多,。所以,數(shù)學(xué)系的學(xué)生如果想換專業(yè)至少應(yīng)該在本科畢業(yè)的時候?qū)嵤?,等到研究生畢業(yè)的時候就顯得晚了一些,大好的光陰應(yīng)該要花在刀刃上,。還有就是是否要讀博士,,不論是在國內(nèi)還是國外,都要想好之后再做,,如果確實不想從事科研或研發(fā)工作,,那么就請三思而后行,因為數(shù)學(xué)系不是工科,,知識不能直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,,以及進一步轉(zhuǎn)化成收入和生活資料。
另外,,需要數(shù)學(xué)知識和需要專業(yè)的數(shù)學(xué)人才是兩回事情,。很多學(xué)科所需要的數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)系大學(xué)一、二年級的內(nèi)容,,會熟練運用即可,,并不需要招收專門的數(shù)學(xué)人才。所以數(shù)學(xué)系畢業(yè)生能去,,且有競爭優(yōu)勢的行業(yè)只能是那些需要數(shù)學(xué)知識較多,,較深,而且別的專業(yè)并不會學(xué)的那一類,,比如金融分析和精算師等,。當然,專業(yè)的數(shù)學(xué)科研單位和學(xué)校也在此列之中,。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二
有的人一天到晚在公司忙得四腳朝天,,有的人卻整日在辦公室里閑來無事混日子。
做數(shù)據(jù)管理的mark說:“我的工作太無聊了!每天上午一點事情做完后就開始守著電腦發(fā)呆,,基本上沒什么事情可干,,領(lǐng)導(dǎo)難得想起還有個我。每個月到手才2500塊,,工作沒有價值,。都27歲了,感覺自己每天就是在虛度人生,?!?/p>
在某集團公司上海分公司做文員的lisa也在為工作太“閑”而發(fā)愁:“基本沒什么事,整天上網(wǎng)聊天,、偷菜,、打游戲,聽上去好像很舒服,但我不喜歡這樣的狀態(tài),。有事做我會覺得比較充實,,而且這份工作我并不喜歡。有人說我是身在福中不知福,,真的是這樣嗎,,我很困惑!我只是希望看得到前面的出路,現(xiàn)在的狀態(tài),,煩透了!”
demo在某營業(yè)廳賣手機,,她說:“我的工作就是站柜臺,有人的時候介紹推薦一下產(chǎn)品,,沒人的時候就坐在那里發(fā)呆,。幾張產(chǎn)品資料彩頁翻了又翻,實在沒啥可看的,。大家都在上網(wǎng)各玩各的,,一上午接待只接待了3個客人。閑,,閑得要發(fā)瘋了!”
身處一個競爭激烈的職場,,職場“閑人”有著相似的通病:工作沒有價值感,,前途迷??床坏匠雎?職業(yè)危機深重,被邊緣化,,成為了最易被踢出局的“隱形人”,。
造成“閑”的原因可能來自主、客觀多方面,,但最根本的原因是當事者缺乏對自我職業(yè)的掌控和規(guī)劃,。這類職場“閑職”往往可替代性強,缺乏目標和價值感,,常此以往,,不僅影響個人的職業(yè)心態(tài),對長遠職業(yè)生涯發(fā)展也極為不利,。
職業(yè)規(guī)劃師提醒職場“閑人”們,,要尋找走出當前職業(yè)困境的突破口,有三大策略可行:
策略:“混沌”之時找方向,。
這些覺得苦悶的“職場閑人”們,,大多是空耗大把時間的迷茫者。之所以會困惑的根本原因是,,懵懵懂懂撞上了一條自己不適合也不了解的職業(yè)道路,始終無法正確判斷適合自己的職業(yè)方向。不喜歡,、沒激情,,不適合、不順利,,造成了工作混沌和游離的狀態(tài),。
不僅如此,長期處于“混沌”狀態(tài)下的人,,終日渾渾噩噩,,工作能力差強人意,都使得“混沌”群體在尋求新工作的過程中無所適從,,舉步維艱,。更多人苦于不知道今后的職業(yè)生涯該如何起步,深陷于職業(yè)的泥沼中無法自拔,。
欲擺脫目前的“混沌”狀態(tài),,首先要“找方向”,即積極行動,,做好準確的職業(yè)定位:
1,、理性分析,調(diào)整心態(tài),。首先要理智客觀地審視自己目前的工作和心理狀態(tài),,把自己的性格與職業(yè)的匹配和不匹配之處都如實地擺出來,理性分析目前工作不如意的深層原因,。
2,、分析利弊,揚長避短,。找出自己的職業(yè)興趣所在,,同時把自己過往的知識和經(jīng)驗重新梳理,激活潛在的價值,。
3,、找準定位,遠離混沌,。通過職業(yè)取向,、商業(yè)價值以及職業(yè)機會三大系統(tǒng)找出的最佳職業(yè)定位及職業(yè)。澄清自己內(nèi)心的想法,,學(xué)會調(diào)整和溝通,,在新的階段抓住最重要最想要的,牢牢鎖定職業(yè)目標,。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三
調(diào)查顯示,,近63%的學(xué)生沒有認真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書,,約16%的學(xué)生認為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義,78%的大學(xué)生對規(guī)劃只有一些模糊的想法,,認為不關(guān)注未來的事情,,忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動態(tài)。畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己沒有實踐經(jīng)驗,,知識不足,,錯過了職業(yè)規(guī)劃下有針對性、有計劃的人生發(fā)展的大好機會,。
(二)缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論指導(dǎo),。
目前,一些高校已經(jīng)開始重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,,但普及力度還遠遠不夠,,普及工作還比較滯后。據(jù)調(diào)查,,許多學(xué)生反映,,他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程,但偶爾會有關(guān)于這種課程的講座,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,,高校并沒有有效地向大學(xué)生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識。
(三)急功近利,,期望值高,。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),相當多的學(xué)生對未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度,。許多學(xué)生在就業(yè)時表示希望能在短時間內(nèi)成為監(jiān)事,、董事等高級職位,其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬元,。這些反映出很多大學(xué)生不考慮自己的實際情況,,有盲目的過高期望。這樣的職業(yè)規(guī)劃對絕大多數(shù)學(xué)生來說顯然是不現(xiàn)實的,,最終會導(dǎo)致失望感和失敗感的增加,。
(d)缺乏獨立決策能力,專業(yè)選擇與個人脫節(jié),。
據(jù)調(diào)查,,43%的學(xué)生選擇自己的職業(yè),而這43%的學(xué)生在決策過程中大多缺乏對職場的系統(tǒng)研究,。以自己的一知半解,,幾乎不考慮個人興趣、性格特點,、職業(yè)特點等,。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調(diào)走等,。,造成了學(xué)生在進入大學(xué)之前對職業(yè)生涯的認知和行動能力的極大缺失,。結(jié)果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè),,導(dǎo)致了很多職業(yè)選擇上的困惑。
(1)學(xué)生,。
1、合理定位,,積極面對,。在求職中,同學(xué)們要給自己一個合理正確的定位,,而不是一味追求高收入,,期望值要符合市場行情。與此同時,,我們應(yīng)該清楚地看到當前的就業(yè)形勢,。在就業(yè)形勢不夠樂觀的時候,要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài),。
2,、了解自己,增強自信,。在競爭越來越激烈的社會,,我們應(yīng)該樹立自信,拋棄自卑,。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì),,才能在求職中有一個健康的心理。
3,、完善知識結(jié)構(gòu),,培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。當今社會發(fā)展要求大學(xué)生具備合理的知識結(jié)構(gòu),,以增加就業(yè)競爭力,。所以大學(xué)生需要多參加社會實踐活動,把自己的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來,,為以后就業(yè)打好基礎(chǔ),。在建立合理知識結(jié)構(gòu)的過程中,需要不斷儲備知識以擴充知識庫,,同時避免盲目學(xué)習和擴充,,使自己掌握的知識與專業(yè)崗位相適應(yīng),提升專業(yè)崗位能力,。
4,、提高承受能力和心理素質(zhì),。在當前就業(yè)市場前景不樂觀的前提下,大學(xué)生在求職過程中難免會遇到一些困難,。這時候一定不要害怕,,要認真分析自己失敗的原因,找出關(guān)鍵問題,。我們要堅定信心,,不斷調(diào)整狀態(tài),適應(yīng)市場的需要,。
5,、調(diào)整就業(yè)預(yù)期,樹立正確的就業(yè)觀,。畢業(yè)生擇業(yè)時的期望要與當前就業(yè)形勢相適應(yīng),,不能期望過高或過低。同時,,在選擇工作時,,要仔細了解社會對自己專業(yè)的需求,然后結(jié)合自己的專業(yè)興趣,、專業(yè)特長,、實踐能力等。來決定我們的職業(yè)期望,。在選擇工作時,,我們應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢,選擇社會的需求來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。
(2)學(xué)校,。
1、地方高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,,加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。要充分認識職業(yè)生涯對大學(xué)生發(fā)展的重要性,高校不僅要為大學(xué)生提供就業(yè)信息,,還要為大學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。每個大學(xué)生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的。學(xué)校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員,,他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識,,精通心理評估等技能,這樣可以實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育,,而不是流于形式,。
2、高校要為大學(xué)生提供參加職業(yè)培訓(xùn)的機會,,讓他們更多地了解社會和職業(yè)趨勢,,學(xué)習職業(yè)技能,,積極、熱情,、負責地參與自己的職業(yè)規(guī)劃,,做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計。
對于大學(xué)生而言,,職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景,。大學(xué)生要加強職業(yè)規(guī)劃意識,充分認識自己,,根據(jù)實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。學(xué)校要加強對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導(dǎo),幫助大學(xué)生學(xué)習系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃知識,,為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書。這樣才能實現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求,,實現(xiàn)人生價值,。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四
一、自我分析,。
“金無足赤,,人無完人”,沒有瑕疵的玉就不是美玉,,每個人都有自己的優(yōu)缺點,,我當然也不例外,所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識,。
(一),、我的優(yōu)點。
1,、樂觀向上,、大方開朗、樂于助人,、積極進取,。
2、善良,、有愛心,,待人熱情、真誠,。
3,、有良好的道德素質(zhì),責任心強,,尊敬師長,,團結(jié)同學(xué),。
4、工作認真負責,,能吃苦耐勞,,艱苦奮斗,有團隊精神,。
4,、細心謹慎,總是能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的細節(jié),,防患于未然,。
5、擅長手工制作,,熱愛生活,。
6、興趣比較廣泛,,對事物的接受能力強,。
7、憂患意識較強,,做事情計劃性較強,。
(二)、我的缺點,。
1,、注意力不集中,有時做事不能一心一意,。
2,、有時侯比較固執(zhí),比較倔強,,不見棺材不落淚,。
3、有時候優(yōu)柔寡斷,,猶豫不定,,做事不夠干脆利落。
4,、容易被日常生活中瑣碎的小事亂了陣腳,,進而影響更重要的事情,分不清主次,。
5,、太在乎別人的評價,意志不夠堅定,不夠堅信自己,。
6,、我的字寫得不好,這也是一個缺點,。
7,、有時會很懶,以自我為中心,。
8,、社會實踐的經(jīng)驗還不豐富,對許多方面的知識了解不夠,,且沒有積極地去學(xué)習,。
(三)、決心,。
將不足改善,,讓優(yōu)勢發(fā)揚!
(四),、格言,。
寵辱不驚,看庭前花開花落,;去留無意,觀天外云卷云舒,。
二,、環(huán)境分析。
(一),、家庭分析,。
我出生在西北陜西寶雞的一個普通的農(nóng)民家庭,家里世代以種地為生,,家庭條件一般,。之所以選擇醫(yī)學(xué)這條道路,主要是因為家里人覺得醫(yī)生是神圣而崇高的,,而我本人又善良熱心,,喜歡幫助別人,所以就來到了醫(yī)科大,,走上了這條漫長孤獨而又欣慰的醫(yī)學(xué)之路,。
(二)、學(xué)校分析,。
我就讀于河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院,,河北醫(yī)科大學(xué)位于河北省省會石家莊市,是一所具有百年歷史和優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教育傳統(tǒng)的省屬骨干大學(xué),其前身是1894年清政府批準建立的北洋醫(yī)學(xué)堂,。1995年5月,,由原河北醫(yī)學(xué)院、河北中醫(yī)學(xué)院,、石家莊醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校合并組建新的河北醫(yī)科大學(xué)。20xx年,,在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀,。目前,河北醫(yī)科大學(xué)已成為集西醫(yī),、中醫(yī),、藥學(xué)等學(xué)科專業(yè)為一體的綜合性醫(yī)科大學(xué)。河北醫(yī)科大學(xué)具有較完善的辦學(xué)條件,。河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院,、第二醫(yī)院、第三醫(yī)院,、第四醫(yī)院,、口腔醫(yī)院等5所省級醫(yī)院為直屬附屬醫(yī)院,共開設(shè)病床8810張,。河北省人民醫(yī)院,、唐山工人醫(yī)院等14所醫(yī)院為河北醫(yī)科大學(xué)非直屬附屬醫(yī)院,此外,,學(xué)校另有60余所教學(xué)醫(yī)院和實習基地,。河北醫(yī)科大學(xué)不僅是河北省的醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療救治中心,,也是河北省的醫(yī)學(xué)研究中心,。近年來,河北醫(yī)科大學(xué)已成為河北省對外文化,、學(xué)術(shù)交流的一個重要窗口,。
(三)、社會分析,。
隨著時代的進步,,社會的發(fā)展,環(huán)境污染,、食品安全,、高壓力等問題,導(dǎo)致病患人口數(shù)量持續(xù)提升,,越來越多的人意識到健康的重要性,,醫(yī)療服務(wù)越來越成為必需,。20xx年我國執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師為246.6萬人,每千人口執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師為1.82人,,與歐美等發(fā)達國家相比,,我國每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)還有較大差距,并呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失衡,??梢娭袊t(yī)生還是很少。
(一),、主要課程,。
系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué),、微生物與免疫學(xué),、生理學(xué)、生物化學(xué),、病理學(xué),、藥理學(xué)、物理診斷學(xué),、實驗診斷學(xué),、衛(wèi)生學(xué)、內(nèi)科學(xué),、外科學(xué),、神經(jīng)病學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué),、兒科學(xué),、耳鼻喉炎學(xué)、眼科學(xué),、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、大學(xué)英語,、計算機應(yīng)用,、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、人體斷面解剖學(xué),、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué),、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué),、腫瘤放射治療學(xué),、超聲診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué),、介入放射學(xué)等等,。
(二)、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會經(jīng)濟發(fā)展需要,、德高醫(yī)精,、基礎(chǔ)扎實、知識面寬,、實踐能力強,、綜合素質(zhì)高,具有創(chuàng)新精神,,畢業(yè)后能在衛(wèi)生醫(yī)療單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷,、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的高級醫(yī)學(xué)專門人才。
(三),、基本要求,。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識,,受到常規(guī)放射學(xué)、ct,、核磁共振,、dsa、超聲學(xué),、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練,,具有常見的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。
(四),、就業(yè)前景,。
該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,可報考醫(yī)學(xué)影像學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造,;可在各級各類醫(yī)院,、高等醫(yī)學(xué)院校等部門從事醫(yī)學(xué)影像診斷、放射治療,、教學(xué),、科研等工作。
(五),、就業(yè)現(xiàn)狀,。
1、畢業(yè)人數(shù)在增加,,就業(yè)難度逐漸加大,。
2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高,。
3,、畢業(yè)生供需矛盾,。
(六)、理想,。
1,、短期學(xué)業(yè)目標:完成大學(xué)所開的專業(yè)課程,做好在醫(yī)院的實習工作,,獲得醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)證,。
2、長期學(xué)業(yè)目標:考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證,,考取大型醫(yī)療器械上崗證以及相關(guān)的上崗證,,爭取進入三甲醫(yī)院。
3,、人生理想:成為引領(lǐng)時代的影像高級技師,、執(zhí)業(yè)醫(yī)師。全心全意為病人服務(wù),,爭做一名對社會有用的好公民,。
五、結(jié)束語,。
計劃固然好,,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效,。任何目標,,只說不做到頭來都會是一場空,只有實踐的目標才是有意義有價值的,。然而現(xiàn)實是未知多變的,,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦,。其實,,每個人的心都有一座山峰,雕刻著理想,、信念,、追求、抱負,;每個人心中都有一片森林,承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,,若要獲得成功,,必須拿出勇氣,付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,,不相信眼淚,;成功,不相信頹廢,;成功,,不相信幻影。未來,,要靠自己去打拼,!
作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè),實踐能力更是我們鍛煉的技巧,,所以要加強實踐,。在學(xué)習之余,給自己找個醫(yī)院實地觀察和學(xué)習,,很多臨床經(jīng)驗是我們在書本上學(xué)不到的,。
對于工作后的我們,更應(yīng)該發(fā)揮自己的長處,,利用我們的知識和行動服務(wù)于病人,,并虛心和老醫(yī)生學(xué)習臨床經(jīng)驗,醫(yī)生是個要不停學(xué)習的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習的時間,,利用自己的年輕給自己充電,。包括:思維能力、動手能力,、組織能力,、交往能力、管理能力,、綜合能力,、創(chuàng)造能力,等等,。
專業(yè):醫(yī)學(xué)影像學(xué),。
班級:20xx級影像班1小班。
學(xué)號:11****,。
姓名:楊**,。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,但那驚鴻一瞥,,卻在我們的記憶中,,留下了永恒的印記……在我們還在為“昨日”的美好而惋惜時,,殊不知,“今昔”早已全新的姿態(tài)向我們走來……短短的一百來年時間,,見證了人類智慧的奇跡——工業(yè)革命,。從此,日新月異,,成為了對世界變化的完美詮釋,。當我們還在為我們祖先輝煌的歷史而驚訝贊嘆時,知識經(jīng)濟時代已悄然而至,。驀然回首,,卻發(fā)現(xiàn),我們早已沒有望洋興嘆的時間,。書寫我們自己的歷史的時機已經(jīng)成熟,。
問:今夕是何夕?
答:知識經(jīng)濟時代。
知識經(jīng)濟時代,,是一個以知識和經(jīng)濟為導(dǎo)向的時代,,適應(yīng)了全球化的發(fā)展,把我們——新一代的大學(xué)生,,推向了一個國際化的舞臺,。激烈的競爭是在所難免的。現(xiàn)在的我們所要做的,,就是為了自己將來能在激烈的競爭中脫穎而出,,打好基礎(chǔ),做好準備,。
在這樣的一個環(huán)境下,,我們必須要有憂患意識,活在當下,,同時,,預(yù)覽未來。未來,,雖是未知的明天,,但是,和當下的我們是緊密相連的,。所以,,今天的我們,怎樣看待我們的未來至關(guān)重要,。
有了這樣的認知,,我知道,為自己制定一個關(guān)于未來職業(yè)的規(guī)劃,于我而言,,是勢在必行的。
我有著自己的職業(yè)理想,。我的職業(yè)夢想散發(fā)出奇異的光彩,,伴著我的青春釋放,迸發(fā)出無限的熱情,,讓我那舞動的生命之火更加熱烈,。我有著堅定的信念作為實現(xiàn)我的職業(yè)理想的強大精神支撐。作為社會的一員,,我知道,,理想如果不付諸實踐,永遠都只能是空想,,所以,,為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,過上自己所期待的生活,,我會好好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,,為自己未來的發(fā)展畫好藍圖。
進入外企,,成為一名市場營銷人員,。這是我所向往的職業(yè),亦是適合我的職業(yè),。之所以會做出這樣的結(jié)論,,我是基于以下的幾點分析:
我是一個來自農(nóng)村的孩子,有著農(nóng)村孩子的共性,。農(nóng)村的孩子吃苦耐勞,,勤奮單純并對生活充滿期待,也許在生活中會有點小自卑,,但是,,絕對不會向命運低頭:順風時,我們迎高潮而快上;逆風時,,我們拒壓力而力爭,。當然,我有著自己的閃光點,。我是一個樂天派,,樂天但是絕不盲目樂觀。視角獨特,,但是絕不鉆牛角尖,。我總是能在同一件事情上,發(fā)現(xiàn)別人無法發(fā)現(xiàn)的細節(jié)或者是問題的隱藏信息?,F(xiàn)在的我,,還只是英語系的一名大一學(xué)生,,雖然對自己的未來還處于思考和迷茫狀態(tài),但是,,這并不代表我對未來沒有設(shè)想,,沒有計劃,對自己所熱衷的職業(yè)沒有概念,。并且,,正是因為我是大一的學(xué)生,我還有充足的時間和精力來審視自己,,來為自己的未來拼搏,、奮斗,打下結(jié)實的基礎(chǔ),。
雖然,,現(xiàn)在英語系的課程很緊,但是,,我知道,,如果僅僅是學(xué)好自己的專業(yè)課程,要想實現(xiàn)我的職業(yè)理想,,是絕對不夠的,。幸運的是,學(xué)校給我提供了機會,,讓我能夠充實自己,。學(xué)校的圖書館,是一個知識的大寶庫,,我自然不會放過,。大二時,我會選擇法語為我的二外課程,。當然,,我會好好珍惜這樣的機會,掌握并熟練運用法語,。大三,、大四時,我會利用學(xué)校所提供的機會,,修讀營銷學(xué)的雙學(xué)位,。
1. 職業(yè)興趣
我喜歡室內(nèi)和室外想結(jié)合的工作,因此,,關(guān)于營銷方面的工作,,恰好適合我。而且,我是英語專業(yè)的學(xué)生,,喜歡英語的發(fā)音與語調(diào),,所以,外企于我,,是最好的選擇,。
2. 職業(yè)能力
經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習和自我完善之后,我的英語水平將不再成為我就業(yè)的障礙,。并且,我相信,,我能夠在市場營銷這門學(xué)科中,,取得優(yōu)異的成績,并將理論應(yīng)用于實踐,,成為一名合格的職員,。
3. 職業(yè)性格
我是一個活潑,外向,,易于相處的人,,喜歡和不同的群體的人交朋友。善于交際,,適合從事外向型的職業(yè),。從小學(xué)時期起,便一直擔任是班委或?qū)W生會的成員,,有一定的管理,、組織能力。雖然平時會有點迷糊,、犯傻,,但是,遇到正經(jīng)事時,,能夠保持清醒的頭腦,。思想樂觀、積極,,往往能在平常生活中,,發(fā)現(xiàn)不平凡的因素,戰(zhàn)勝困難,,化解危機,。我不隨波逐流,但絕對不是一個固執(zhí)己見的人,,別人對我的意見或者建議,,我都會認真考慮,并采納合理部分,進行自我完善,。
4. 職業(yè)價值觀
說實話,,我工作,就是想要賺錢,,但我絕對不是拜金主義,。對于金錢的追求,是因為我知道窮人的日子不好過,,是因為我父母過了一輩子的窮日子,,我希望他們的在我身上的付出能得到最大的回報——過上健康幸福的晚年生活。既然成為了公司的一員,,我絕對不會做損害公司的事情,,我會把公司的利益放在我的個人利益之上。熟話說的好:君子愛財,,取之有道,。錢很重要,但還至于讓我背叛我自己所堅守的原則,。
5. 自我分析小結(jié)
我是一個有上進心的人,,即使以后參加了工作,我也會利用空閑時間充實自己,。雖然,,現(xiàn)在的我,或許并不突出,,但是,,時間會改變一切。笑到最后的,,才是贏家,。
我是一個不拘小節(jié)的人,說的難聽點兒,,就是有點丟三落四?,F(xiàn)有知識和能力還不足,需要更長時間的充實和鞏固,。至今為止的我,,還沒有任何關(guān)于市場營銷方面工作的經(jīng)驗??偟膩碚f,,優(yōu)點挺多,毛病也不少,。但是,,可喜的事,,我還有足夠的時間和精力來進行自我完善與提升。
1. 我的家庭環(huán)境
我的家庭并不富裕,,只能勉強算得上是小康水平吧,。而且,我是從一個小山村里走出來的孩子,,深深地了解貧窮的痛苦,。從小我就知道,只有走出山村,,我才能改變自己的命運;只有努力讀書,,我才能有美好的未來。
我的父母一直非常支持我的學(xué)業(yè),,為了能讓我安心學(xué)習,,我的父母幾乎付出了一切。我的父母希望我畢業(yè)后,,可以從事經(jīng)濟類的工作,作為女兒的我,,是不能讓他們失望的,,并且,我也不會讓他們失望,。
2. 學(xué)校環(huán)境
在命運的安排下,,我進入了南京大學(xué)。南京大學(xué)的杜廈圖書館,,書籍全面并且藏書非常豐富,,是我最喜歡去的地方。在這里,,我可以廣泛涉獵各個學(xué)科的知識,,擴展自己的視野,為將來就業(yè)做準備,。
學(xué)校有著強大的師資隊伍,。我可以從不同的老師身上學(xué)到許多知識和優(yōu)良的品質(zhì)。
學(xué)校鼓勵學(xué)生全方位發(fā)展,,給我們提供了寬松的修讀雙學(xué)位的環(huán)境,。
3. 社會環(huán)境分析
經(jīng)濟全球化讓英語成為了一項必要的技能。這給我們英語專業(yè)的學(xué)生帶來了很大的優(yōu)勢,。中國加入世貿(mào)組織后,,各大外資企業(yè)紛紛在中國落戶,雖然加劇了市場的競爭,,但是,,同時,,市場對人才對需求量也大幅增加。
由于社會的進步,,特別是科學(xué)技術(shù)的進步,。企業(yè)要想在激烈的競爭中立于不敗之地,正確,、科學(xué),、有效的營銷策略是必不可少的。這樣,,就給營銷類的人才提供了一個充分發(fā)揮自我才干的舞臺,。想當然爾,營銷類的人才有著充足的就業(yè)空間,。
4. 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)
綜合以上環(huán)境分析,,加上我的自身條件,成為營銷人員,,可謂是天時地利人和,。雖然,現(xiàn)在的我,,或許還有些稚嫩,,思想有漏洞,想法不完善,,但是,,我相信,只要我堅定信念,,并持之以恒的走下去,,我會成功的。
1. 職業(yè)目標的確定
畢業(yè)之后,,拿到英語和市場營銷的雙學(xué)位,。計算機考試過二級。踏上社會,,開始尋找工作之路,。剛開始,我會和很多人一樣,,求職失敗,。雖屢戰(zhàn)屢敗,但我任屢敗屢戰(zhàn),,毫不氣壘,。終于被一家外企聘用。起初,,我只是市場部的小職員,,但是,,由于我工作努力,業(yè)績突出,,認真負責,,經(jīng)過六年的努力,我逐步升職為市場部主管,,并在自己的崗位上,,繼續(xù)為公司服務(wù)、謀福利,。
2. 對本人職業(yè)定位的分析
優(yōu)勢:我的性格適合營銷方面的工作,。我有恒心,有毅力,,有決心,。我能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整自己的狀態(tài)。經(jīng)過學(xué)習,,我的語言水平將是我最大的優(yōu)勢所在;我熟練的掌握了關(guān)于市場營銷的理論知識,,并且,我絕不是一個紙上談兵的人,,我能夠?qū)⒗碚撨\用于實踐,。我的上進心決定了我能夠跟上時代的腳步,緊隨社會的進步,,抓住機遇,,并利用機遇,。我異于常人的觀察事物的角度,,將會是我最大的優(yōu)勢。我能夠在市場競爭中,,找到獨特的突破口,,為企業(yè)新的發(fā)展空間的拓展獻上一份力。我能夠在困難和挫折中,,找出其積極面,,可以讓處于危難中的公司,重拾生機,。劣勢:沒有工作經(jīng)驗,。思想簡單,不太相信世界上有真正的壞人,。愛哭(但是依然很堅強),。就現(xiàn)在的我而言,有點粗心,,不過,,我會改的,。
1. 評估內(nèi)容
職業(yè)目標評估:假如公司的經(jīng)濟效益并不好,并且,,我的上級是個沒有實際工作能力的人,,那么,我會考慮跳槽,。
職業(yè)方向評估:假如在半年之內(nèi)我依然找不到關(guān)于營銷類的工作,,那么,我會考慮翻譯,、秘書之類的工作,。
其他因素評估:假如的父母希望我在離家近點的地方工作,那么,,我會考慮會四川,,即使找不到相應(yīng)的工作?;蛘?,如果以后我發(fā)現(xiàn)其實教育、文學(xué)這條路更加適合我的話,,我會改變我的觀點,。
2. 評估時間
以一年作為一個周期,不算太長,,也并不是太短,。能夠讓我有充足的時間考慮各個方面的因素,并做出合理,、理智的選擇,。不會因為時間太短,導(dǎo)致倉促決定,,考慮不到位,。也不會因為時間過長,耽誤了自我發(fā)展的時機,,和機遇擦肩而過,。
3. 規(guī)劃調(diào)整原則
適時、靈活,、謹慎,、立足于自身實際條件。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六
時間是縱軸,,理想是橫軸,,人生的目標就在這個坐標上移動。因此,,要使自己的人生精彩些,,首先應(yīng)該給自己一個明確的理想,,它有足夠的難度,又有足夠的吸引力,。
身為大學(xué)生的我們,,一代天之驕子,正處于人生中最美好的時期,。面對現(xiàn)在過于激烈的社會競爭壓力,,我們應(yīng)該要有充分地準備,為將來畢業(yè)后來實現(xiàn)自己美好的夢想,。人生是短暫而又漫長的,,在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標,及時實施,,使我們走上正確的道路而不會虛度光陰,。
青春是一首歌,生命是一段路生活是一種享受,。在這花樣年華中,,讓我們一起規(guī)劃自己的未來,開創(chuàng)屬于自己的理想,。為了高效的利用時間,,實現(xiàn)自己的人生價值,特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃,。
一 自我探索
1.職業(yè)興趣:
自我評估的結(jié)果
我平時喜歡看書,,尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂,對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好,,假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞,,聊天等;我也喜愛動漫,對其有較廣泛的涉獵,。
職業(yè)測評的結(jié)果
在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下:
社會型social (s):喜歡與人交往,、不斷結(jié)交新的朋友,、善言談,、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題,、渴望發(fā)揮自己的社會作用,。尋求廣泛的人際關(guān)系,比較看重社會義務(wù)和社會道德,。
常規(guī)型conventional (c):尊重權(quán)威和規(guī)章制度,,喜歡按計劃辦事,細心,、有條理,,習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo),,自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況,,通常較為謹慎和保守,,缺乏創(chuàng)造性,不喜歡冒險和競爭,。
職業(yè)興趣探索小結(jié)
我的興趣是與人交往,,善于寫作。我對人和新的事物都十分感興趣,,善于觀察周圍的事物,,喜歡有形的東西,,適應(yīng)能力強且隨遇而安,,有很強的表現(xiàn)欲望,。自尊心比較強,,做事力求完美,。我執(zhí)著,,腳踏實地,,善于處理人際關(guān)系,,富有同情心,,愿意以實際的方式去幫助別人,,另一方面能讓別人接受自己的意見。
2.職業(yè)能力
自我評估的結(jié)果
掌握計算機基礎(chǔ)技能,,邏輯思維,、理性思維較強;喜歡唱歌,寫作,,在文學(xué)方面比較出色,。擁有會計從業(yè)資格證,具備初級會計師的能力與要求,,獲得英語四級證書,。欠缺的地方:文字功底不太強,寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方,,與人交流方面需加強,。
職業(yè)測評的結(jié)果
在霍蘭德職業(yè)能力測評中測出的結(jié)果如下:
社會型social (s):喜歡要求與人打交道的工作,能夠不斷結(jié)交新朋友,,從事提供信息,、啟迪、幫助,、培訓(xùn),、開發(fā)等事物,并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者(教室,,教師行政人員),,社會工作者(咨詢?nèi)藛T,公關(guān)人員),。
常規(guī)型conventional (c):喜歡要求注意細節(jié),、精確度、有系統(tǒng)有條理,,具有記錄,、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),,并具備相應(yīng)能力,。如:秘書、辦公室人員,、記事員,、會計、行政助理,、圖書館管理員,、出納員、打字員,、投資分析員,。
藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、表達能力和直覺,,并將其用于語言,,行為,具備相應(yīng)的能力,,不善于事務(wù)性工作,。如:藝術(shù)方面(導(dǎo)演,建筑師,,攝影家,,廣告制作人),音樂方面(歌唱家,,作曲家,,樂隊指揮),文學(xué)方面(小說家,,劇作家),。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七
記得看過一本書,,作者是職業(yè)設(shè)計師,。國內(nèi)好像沒有這種工作。他們的工作就是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展,,能有最大幸福感的工作,??吹綍泻芏嗳硕甲鲞^自己不喜歡的工作或者對職業(yè)前景很迷茫,我也在不斷思考如何找到一份適合自己發(fā)展的工作,。
我是一個絕對以利益為導(dǎo)向的人,,做一份自己不喜歡的工作是我最痛苦的事情。那么如何找到最適合自己的工作并對其產(chǎn)生濃厚的興趣呢,?所有這些困惑讓我開始了職業(yè)規(guī)劃,。與其進入職場后感嘆迷茫,不如現(xiàn)在就去探索職業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)個人的特殊情況和才能,,考慮社會背景等諸多主客觀因素,結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,,提出相應(yīng)的發(fā)展目標,,制定出實現(xiàn)目標的工作和教育的綜合體系。制定一個合適而現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃,,不僅可以幫助我們學(xué)生在進入職場時省時省力,,還可以幫助我們健康地發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)里,,為自己規(guī)劃一條職業(yè)道路是有幫助的,。
本人工程造價專業(yè),英語水平還可以,,能用英語流利交流,。專業(yè)扎實的造價,略懂經(jīng)貿(mào)知識,;較強的人際溝通能力,;思維敏捷,表達流暢,;在大學(xué)擔任過學(xué)生干部,,具有較強的組織協(xié)調(diào)能力;有很強的學(xué)習能力,。我熱衷于為我的未來而奮斗,。
(1)教育目標:大學(xué)畢業(yè)(如果有必要,將來仍有必要“充電”),。
(2)方向:企業(yè)高層管理人員成立自己的公司(大廈),。
1.總體社會環(huán)境。
中國政治穩(wěn)定,,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色:經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁。中國入世后,大量外國企業(yè)將進入中國市場,,中國企業(yè)也將走出國門,。
2.建筑職業(yè)的特殊社會環(huán)境。
由于中國建筑科學(xué)發(fā)展較晚,,大部分建筑知識源于國外,,中國的建筑管理還有很多不完善的地方。中國急需建筑人才,,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)的高級建筑人才,。因此,企業(yè)職業(yè)市場廣闊,。
我的成功準則是個人事務(wù)和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
只要我做到最好,我的能力得到了充分的發(fā)揮,,我在每個階段都做了真正的自我提升,。即使我的目標(尤其是收入目標)沒有實現(xiàn),我也不會有挫敗感,。給自己太大的壓力,,本身就是一種失敗。
為了家庭犧牲事業(yè)目標,,我覺得30歲之前有自己的家庭是不夠的,。
當今社會處于一個變革的時代,到處都是激烈的競爭,。所謂物競天擇,,適者生存。職業(yè)競爭非常突出,,尤其是加入wto以后,。想要在這激烈的競爭中脫穎而出,立于不敗之地,,就必須設(shè)計好自己的職業(yè)規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),不打無準備之仗,。然而,,許多最近的大學(xué)畢業(yè)生并沒有先坐下來制定自己的職業(yè)規(guī)劃,而是帶著一份工作申請到處跑,,希望自己能撞上好運,,找到一份好工作。結(jié)果浪費了大量的時間,、精力和金錢,。最后感嘆招聘單位有眼無珠,,無法“慧眼識英雄”,感嘆其英雄無用武之地,。一些大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性,,認為知識,、成績,、耐心、關(guān)系,、口才等條件是找到理想工作的關(guān)鍵,。他們認為職業(yè)規(guī)劃純粹是紙上談兵,簡直是浪費時間,。如果有時間,,最好多跑兩家招聘單位。這是一個錯誤的想法,。其實,,未雨綢繆,先規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,,磨刀不誤砍柴工,,在有了清晰的認識和明確的目標后,再將自己的求職活動付諸實踐,,要好得多,。這樣更經(jīng)濟,更科學(xué),。
大學(xué)生要在物質(zhì),、心理、知識,、技能等方面為自己的職業(yè)生涯做好充分的準備,,基于各方面的分析和自身的職業(yè)錨點,做出合理客觀的職業(yè)選擇,。對即將到來的職業(yè)活動要有一定合理的心理預(yù)期,,包括工作性質(zhì)、勞動強度,、工作時間,、工作方法、同事以及上下級關(guān)系等,,從而快速成為一名成功的職業(yè)人,。
結(jié)論:通過對職業(yè)自我的分析和對專業(yè)信息的搜索,對自己和職業(yè)有了初步的了解,。通過專業(yè)自我和專業(yè)信息的匹配,,初步判斷了自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和適合的工作方向,,并進一步規(guī)劃,對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解,。在思考了自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標后,,我對自己的職業(yè)生涯有了詳細的描述。現(xiàn)在我已經(jīng)清晰的梳理了自己的職業(yè)體系,,做了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,,撥開了迷霧,第一次看清了自己的職業(yè)道路,。但我也知道現(xiàn)實已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,,完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃是不可能的,所以我有心理準備面對不同的情況及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié),。我的長期目標明確,,職業(yè)自我體系清晰。原則上,,我將根據(jù)實際情況實施我的職業(yè)規(guī)劃,。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八
當我寫這一篇文章時,我已經(jīng)是xxxx大學(xué)的一名學(xué)生了,,在即將入學(xué)之際,,我站在大學(xué)的開頭,展望一下大學(xué)四年的學(xué)習和生活,,期望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實而有好處,。
大一:打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,,腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程,,個性是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃,,堅持每一天記英語單詞,、練習口語,并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去,。根據(jù)自己的實際狀況思考是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè),,并盡早做好資料準備。大一的學(xué)習任務(wù)相對簡單,,可適當參加社團活動,,擔當必須的職務(wù),提高自己的組織潛力和交流技巧,,為畢業(yè)求職面試練好兵,。
大二:承前啟后。在這一年里,,既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),,又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備,,并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,以便向大三平穩(wěn)過渡,。這一年,,手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了,并適當選讀其它專業(yè)的課程,,使自己知識多元化,。可參加有益的社會實踐,,如下鄉(xiāng),、義工活動,,也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,,多體驗不同層次的生活,培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會職責感,。
大三:奮起直追,。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習,并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,,以便大四有相對寬松的時間求職或考研,。對于大多數(shù)同學(xué)來說,大三是到了快要把自己拋向社會的時候,,因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求狀況,請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗,,并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。準備考研或出國留學(xué)的同學(xué),,則要關(guān)注考試資訊,,盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四:揚帆千里,。目標既已鎖定,,該出手時就出手了。求職的,,編寫好個人求職材料,,進軍招聘活動,多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),,你自然會享受到勤勞的果實,。考研和出國的,,此刻就是沖刺期,,落足功夫,,爭取把目標拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候,,畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,,這是對你大學(xué)四年學(xué)習的一個檢驗,要對自己負責,,別“剪刀加漿糊”就糊弄過去,,想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認真踐行自己計劃的同學(xué),,相信大四就是你收獲的季節(jié)了,。
生活上,在大學(xué)四年間應(yīng)當養(yǎng)成良好的生活習慣,,良好的生活習慣有利于我們的學(xué)習和生活,,能使我們的學(xué)習起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的資料,。我要合理地安排作息時間,,構(gòu)成良好的作息制度;還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動,;要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng),,養(yǎng)成良好的飲食習慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習慣,;并且在課堂上要認真詳細的記筆記,。
在大學(xué)本科期間,我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識,,而是就應(yīng)把重心放在學(xué)習潛力的培養(yǎng)上,。一個人貴在明白自己就應(yīng)去干什么,"明其志,,方能知所赴,!"學(xué)校帶給的平臺是許多專家的共同認可的,適合大部分同學(xué)的需要,,然我們自己就應(yīng)更清楚自己的實際需要,,在學(xué)的課程上有所側(cè)重,有所安排,,另外選學(xué)一些對自己有價值,、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺,。好好利用它,,也是一個任務(wù)。怎樣說呢有人說:"社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及,,此刻讀好書不就行了么"我認為這是各誤區(qū)潛力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的,。就比如語言潛力,,我們從小就開始訓(xùn)練,對么但你能夠說——我此刻的語言功底,、交際潛力十分出色了么很少有,!即使我們平時一向在培養(yǎng)的東西尚且如此,更何況工作潛力呢它常需要必須條件,,必須時間空間的,。許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué),往往到了大二,、大三就很難加入學(xué)生會,、團委,等等,,為什么呢就是這個道理,,我們就應(yīng)把握大學(xué)里這個機會充分鍛煉自己的工作潛力。
大學(xué)課余生活豐富多彩,,思源湖畔,、光彪樓里,,時時飄來美妙的音樂,。
各類大小社團所推出的活動絡(luò)繹不絕,只要你在校園逛逛,,回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報,、傳單。這兒一個報告,,那兒一個音樂沙龍,,東邊一場籃球賽,西邊一處美食節(jié),。其中你擇其一二參加能夠幫忙你緩解學(xué)習的壓力,,舒緩自己情緒,又能夠廣交朋友,,走進大學(xué)的社團身份,,對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學(xué)生活跟我此刻的差距的確是很大,,但那時只是天真的認為大學(xué)是很完美的,。此刻明白了,也認清了,,并開始適應(yīng)了,。我想大學(xué)終究是一個學(xué)習的地方。所以學(xué)習還是第一位,,這四年中必須要把學(xué)習抓好,,尤其是對自己感興趣的學(xué)科,,要好好學(xué)好,興趣決定動力,,我就是對很多事都提不起興趣,,才會缺少很多的動力??傊髮W(xué)生涯不必須要門門都是優(yōu)秀,,只要有拿得出手的就能夠。畢竟各科都精通實在難做到,。我也沒必要訂些不切實際的目標,。
以前讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選取了什么、成功與否,,都不后悔,。我期望透過4年的`大學(xué)生活,深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜,。不僅僅要努力學(xué)習專業(yè)知識,,同時還就應(yīng)培養(yǎng)自己的競爭意識,創(chuàng)新意識和團隊合作意識,。在經(jīng)歷4年的歷練之后,,我期望自己能夠更加勇敢、堅強,,并且用心向上,。”我覺得,,這正是我對大學(xué)生活的期望,。
在擬好了規(guī)劃后,還需要提醒自己,,在行動中具體實施目標時也會碰到困難,。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生,像社會經(jīng)濟衰退,、生病,、環(huán)境突然發(fā)生變化等,在這種狀況下,,我們需要等待,,或者尋求其他方法,或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會需求,。
期望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板,,助我的夢想奮力起航。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇九
(1)完成管理學(xué)院大一新生始業(yè)教育課程:美國大學(xué)的管理者和教授們很重視在學(xué)生入校之初,就教會他們有效掌握利用校內(nèi)資源的能力,。而一般每個專業(yè)都會設(shè)有專職的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師,,他們的工作就是給予前來咨詢的學(xué)生關(guān)于選課、出國留學(xué),、國內(nèi)交換生以及實習的建議和指導(dǎo),。
(2)參與學(xué)校各項活動:全校共200多個學(xué)生組織,管理學(xué)院有21個學(xué)生團體可供學(xué)生選擇參加,。在參與這些社團活動過程中,,學(xué)生可以認識更多來自不同專業(yè)背景的同齡人,學(xué)會在組織中貢獻,,并逐漸培養(yǎng)未來雇主期望的重要能力——溝通能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作能力。
(3)開始建立人際網(wǎng):該校管理學(xué)院經(jīng)常會舉行一些校友聚會和企業(yè)見面會或者講座,,這些都是在校大學(xué)生與外界交流,,并建立人際網(wǎng)的好機會。許多美國大學(xué)生會在講座結(jié)束時,,主動向演講者提問,,或者在會后用e—mail聯(lián)系。他們中的很多人,,就是憑借這樣的機會與企業(yè)獲得了接觸并最終獲得了工作機會,。
(4)開始準備個人簡歷:擁有一份好的簡歷,意味著學(xué)生將準備好機會的到來,。一般學(xué)生總等到畢業(yè)前夕,,招聘會之前才開始忙著起草自己的簡歷,但是就業(yè)中心鼓勵學(xué)生從大一開始就參加簡歷寫作討論會并咨詢就業(yè)指導(dǎo)老師,,學(xué)校的圖書館和就業(yè)中心也會有許多免費的資料供學(xué)生取閱使用。
(5)參加招聘會:大一學(xué)生去招聘會不是為了馬上找工作,,但是招聘會是一個絕好的了解潛在雇主的場所,。就業(yè)中心鼓勵所有的各個年級的在校生都去研究他們感興趣的公司,甚至可以去和公司的招聘代表進行交流,,以便深入了解招聘企業(yè)對實習生和畢業(yè)生的能力要求,。
(1)通過上課和課外活動,繼續(xù)摸索自己的興趣:考慮是否需要攻讀雙學(xué)位或者選修專業(yè)以外的課程以開闊自己的眼界,。如果學(xué)生有任何關(guān)于選修第二專業(yè),,出國留學(xué)或者國內(nèi)交換項目,可以去咨詢管理學(xué)院的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師,。
(2)采取主動,,尋求領(lǐng)導(dǎo)者機會:絕大多數(shù)的招聘企業(yè)都非常看重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,所以大二的學(xué)生可以在社區(qū)服務(wù),、學(xué)?;顒雍腕w育活動中尋求適當?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者崗位。
(3)起草并更新個人簡歷:如果學(xué)生對于簡歷寫作還沒有頭緒,,就業(yè)中心的老師隨時可以提供幫助,,而且都是免費的。
(4)參加就業(yè)中心的項目:就業(yè)中心會定期舉行一些講座和討論會,,其中包括專業(yè)選擇,、簡歷和自薦信寫作、招聘會功略,、面試技巧,、實習始業(yè)教育,以及如何建立人際網(wǎng)等,。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和需求,,選擇參加。
(5)參加招聘會:需要讓學(xué)生知道學(xué)院招聘會的大致時間,,以便他們做好準備,。美國馬薩諸塞大學(xué)是一所綜合性的大學(xué),全校性的大型招聘會在每年的二月份,,而每個學(xué)院甚至是各個專業(yè)往往都還有單獨的招聘會,,規(guī)模也不少。譬如該校管理學(xué)院的招聘會在每個秋季學(xué)期之初,。
(6)尋求工作經(jīng)驗,,包括實習:多樣化的工作經(jīng)歷是雇主非常看中的,。學(xué)生可以利用就業(yè)中心的校友導(dǎo)師項目,。校友導(dǎo)師是指在自己的領(lǐng)域中有所成就的從該校畢業(yè)的校友,他們自愿在業(yè)余時間與在校學(xué)生結(jié)對子開展座談或者電子郵件聯(lián)系,,以提供一些專業(yè)的職場信息和建議,。
(7)通過網(wǎng)絡(luò)申請實習。
(8)與學(xué)校的導(dǎo)師和教職工建立關(guān)系:學(xué)校的老師和行政人員可以向?qū)W生提供一些建議,,會影響到學(xué)生對專業(yè)和職業(yè)的選擇,。許多老師和行政人員與行業(yè)聯(lián)系甚密,也可能成為學(xué)生人脈關(guān)系的重要組成部分,。
(9)擴展專業(yè)領(lǐng)域知識:對于管理學(xué)院的學(xué)生來說,,課本上的知識點是不夠的。學(xué)生應(yīng)該自己去閱讀管理學(xué)方面的刊物,,譬如《商業(yè)周刊》,。
(10)考慮出國留學(xué):美國學(xué)生出國留學(xué)相對中國學(xué)生來說更普遍更方便,因此,想要出國的學(xué)生要考慮的更多的是在什么時候出國更合適,。
這一年,,美國許多公司開始到校內(nèi)來招聘大三實習生,是學(xué)生就業(yè)前較為關(guān)鍵的一年,。該校就業(yè)中心因此也將大學(xué)第三年的時間表細化到兩個學(xué)期,。
(1)第一學(xué)期。
1)注冊校內(nèi)人才網(wǎng),,并學(xué)會如何搜索實習公司和崗位,,清楚自己的長處和短處,列一個單子,,寫下招聘企業(yè)需要的專業(yè)技能,,以及自己如何在今后發(fā)展并取得這些技能。
2)更新個人簡歷和自薦信:參加個人簡歷和自薦信寫作討論會,,并請就業(yè)指導(dǎo)老師修改,,準備面試。
3)盡早尋找實習機會:許多美國公司招收實習生的最后期限在每年十一月,,學(xué)生可以上網(wǎng)研究工作描述以及招聘企業(yè)需要的能力和個性,。
4)利用校內(nèi)人才網(wǎng)尋找實習機會。
5)研究:研究目標公司和行業(yè),,并且整理出自己的第一選擇和第二選擇名單,,并著手申請。
6)與招聘方見面:不僅是招聘會,,還有其他途徑可以與招聘企業(yè)見面——實習招聘會,,公司推介會、模擬面試,、講座,、學(xué)生團體活動等等。
7)擴展自己的人際網(wǎng):可以通過學(xué)生團體,、專業(yè)組織,、親戚、朋友,、同學(xué)、老師,、行政人員等擴展自己的人際網(wǎng),,并且告訴大家你要找的是什么樣的工作。
8)利用就業(yè)中心的校友導(dǎo)師項目,。
(2)寒假和第二個學(xué)期,。
1)留意人才網(wǎng):許多崗位會在寒假貼出來,學(xué)生要時刻留意并申請感興趣的職位。
2)參加大三學(xué)生動員會:一般是在大三第二學(xué)期初舉行,。
3)保持樂觀的態(tài)度:因為找實習工作可能花費時間較長,,學(xué)生要保持樂觀、靈活和現(xiàn)實的態(tài)度,,可以重點申請一兩個領(lǐng)域的實習,,但是不要放棄其他可能的選擇。關(guān)注各類求職信息和資源,,包括網(wǎng)絡(luò)搜索,、網(wǎng)站、刊物,、行業(yè)雜志,、專業(yè)協(xié)會和通訊錄。這些資源一般可以從學(xué)校的圖書館和就業(yè)中心免費獲得,,或者學(xué)生支付復(fù)印費用,。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十
畢業(yè)越來越近,面對史上最難就業(yè)年,,很多高校畢業(yè)生欣然找到了自己的理想工作,,但也有很多人依然惆悵徘徊在就業(yè)的路途中。應(yīng)對畢業(yè)季,,高校畢業(yè)生們除了要拓寬自己的就業(yè)范圍和渠道,,降低自己的就業(yè)門檻之外,專家也提醒,,面對如今嚴峻的就業(yè)形勢,,大學(xué)生在校期間做好職業(yè)規(guī)劃對于畢業(yè)找工作尤為重要。
懷揣著夢想做事,。
今年22歲的孫同學(xué)是四川大學(xué)金融工程專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,,目前就職于西安一家很不錯的信托公司,年薪幾十萬,。提及找工作,,孫同學(xué)并沒有覺得有什么困難,他認為自己一直是按照自己的規(guī)劃在尋找人生的方向,,對于目前這個讓很多畢業(yè)生羨慕的工作,,孫同學(xué)認為這只是一個水到渠成的結(jié)果。
他告訴記者,,大一入學(xué)他就積極投身于學(xué)生會,,參加各種比賽,比如挑戰(zhàn)杯商業(yè)策劃大賽等,,充實自己的能力,,拓展自己的社交圈,。大二大三,孫同學(xué)將自己的主要精力放在了實現(xiàn)個人的興趣愛好上,。他說道:“能夠有一種東西一直讓自己喜歡不容易,,將這種興趣愛好得到最大的發(fā)展也是我的人生規(guī)劃的一部分?!庇谑?,他和朋友組隊騎車去上海參加了世博會,去西藏,、貢嘎山,、牛背山露營。
大四期間,,他不停的參加各種社會實踐,,并找到了自己的職業(yè)落腳點,他希望自己能夠成為一名成功的職業(yè)信托人,。雖然現(xiàn)在的工作強度很大,,有時也難免會覺得辛苦,但他覺得年輕,,應(yīng)該做一些有挑戰(zhàn)性的工作,,這樣的人生才有意義?!案螞r,,懷揣著夢想做事,就算再辛苦也值得呀!”他坦然地說道,。
畢業(yè)回老家是唯一出路,。
相比孫同學(xué)而言,同樣是四川大學(xué)20xx年畢業(yè)的劉同學(xué),,他的就業(yè)之路就走的十分坎坷,。劉同學(xué)家住重慶,今年23歲,,就讀于川大國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè),。剛進大學(xué)的他,一直認為畢業(yè)離自己還太遠,,于是,,一有時間就看小說,不去上課,,一天24小時,,差不多有18個小時都在看小說,這樣的生活持續(xù)了四年,。
由于經(jīng)常性的缺課,,導(dǎo)致他臨近畢業(yè)都還有一門考試沒過,對于是否能夠如期畢業(yè),,劉同學(xué)顯得有些擔憂,。3、4月份,,很多的同學(xué)開始奔赴各種招聘會,,而他因為擔心自己可能拿不了畢業(yè)證,又害怕沒有企業(yè)能夠看中自己,,于是就干脆放棄了找工作,,繼續(xù)沉迷于看小說,以消極逃避的方式來面對畢業(yè)現(xiàn)實,。
6月份,,班上的很多同學(xué)都已經(jīng)確定了自己的工作,劉同學(xué)顯得有點著急,,于是抱著一種試一試的心態(tài),,毫無準備的他胡亂的投了幾份簡歷,目前還沒有回音,,他的工作也遲遲沒有著落,。對于自己目前的狀況,劉同學(xué)很后悔當初沒有珍惜好自己的大學(xué)時光,,沒有提前為自己的就業(yè)做準備,,“如果畢業(yè)之后還是沒有找到工作,那就只有回老家了,,我現(xiàn)在最大的希望就是能夠順利畢業(yè),。”劉同學(xué)無奈地說道,。
點評,。
“當代大學(xué)生一定要轉(zhuǎn)變觀念,要學(xué)會自我學(xué)習,、自我管理,、自我約束,要思考社會需要什么人才和自己的求職目標是什么,,提前做好職業(yè)規(guī)劃尤為重要,。”四川師范大學(xué)招生就業(yè)處副處長莊開明說道,。據(jù)介紹,,很多的大學(xué)從學(xué)生進校開始,就開設(shè)了一些職業(yè)規(guī)劃課程和講座,,但是很多的學(xué)生不積極主動配合學(xué)校的教學(xué)模式,,在進入大學(xué)之后,,對學(xué)習就變得很松懈、不重視,。
同時,,很多的大學(xué)生對于職業(yè)規(guī)劃的認識很表面,不夠透徹,,總覺得才進入大學(xué),,就業(yè)找工作離自己都還太遠,不去規(guī)劃自己的就業(yè)方向和求職目標,。作為大學(xué)生,,一定要轉(zhuǎn)變對于職業(yè)規(guī)劃觀念的認識,充分利用在校時間完成好學(xué)業(yè)目標,,同時不斷提升各方面的職業(yè)能力,,盡早的為就業(yè)做準備。
此外,,莊開明強調(diào),,作為家長也應(yīng)該對社會有一個正確而全面的認識,從而對孩子進行正確的引導(dǎo),,增強孩子的獨立思維能力和決策能力,。讓孩子自己主動設(shè)計自己的職業(yè)規(guī)劃,而不要強加太多家長的愿望于孩子的就業(yè),。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十一
大學(xué)是人生道路上的轉(zhuǎn)折點,。只要你把握住人生的舵,認真走好每一步,,這就是你的人生,。人生的路有長有短,但是想要走一條屬于自己的成功之路,,一個好的職業(yè)規(guī)劃計劃是必不可少的,。有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃,我們就可以朝著自己的目標努力,。有目標,,才會有動力。下面說說我的職業(yè)規(guī)劃計劃,。
一,、個人興趣和愛好。
愛好:文學(xué)書籍,,喜歡看電影,,聽音樂,打羽毛球,,長跑,;最喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》,;最喜歡的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進行曲》;我的偶像:比爾·蓋茨,,劉謙,。
二、個人優(yōu)缺點,。
1、我做事很執(zhí)著,,做什么都全力以赴,;我心中早就有一個理想,有了理想就要有追求的方向,;對事業(yè)熱情高,,責任心強,原則性強,,冷靜周到,;我養(yǎng)成了面對問題獨立思考的好習慣;對朋友忠誠善良,,與人相處融洽,;唯一的不足是我有點內(nèi)向,溝通能力弱,,不善于表達,,這也是致命點。
2,、解決自我盤點中的缺點:,。
俗話說,江山易改,,本性難移,。內(nèi)向也不全是缺點,它讓我少了張揚,,多了內(nèi)向,,但最好還是多加強和別人的交流,多在各種場合積極參加各種有益的活動,,讓自己多一些自信和興奮,,少一些沉默和怯場。
三,、個人對專業(yè)的看法,。
我主修基礎(chǔ)教育英語。我很看好英語教育的前景,,對這個專業(yè)有一個正確的態(tài)度,。
根據(jù)自己選擇的專業(yè),,還需要確定自己未來的道路,什么時候進行規(guī)劃方案,,如何制定自己的策劃書,,以及對環(huán)境因素的評估。畢竟離不開環(huán)境因素,。下面分析一下我身邊的環(huán)境因素,。
一、家庭環(huán)境,。
我家經(jīng)濟狀況很一般,,不算富裕,經(jīng)濟狀況不穩(wěn)定,,剛好夠我專業(yè)的開銷,,能夠支撐過一般的生活。
第二,,學(xué)校環(huán)境,。
我的學(xué)校費用不多,生活學(xué)習環(huán)境好,,學(xué)習氛圍好,,教學(xué)設(shè)備比較齊全。英語課,,從書本上學(xué)習知識,,偶爾看英文電影,教學(xué)師資力量還是很強的,。
三,、社會環(huán)境。
現(xiàn)代社會,,大學(xué)已經(jīng)普及到全國各地,,幾乎飽和。所以企業(yè)對大學(xué)生的要求大大提高了,,各方面的素質(zhì)要求也提高了,。所以,想要在這個復(fù)雜的社會環(huán)境中生存,,就必須多學(xué)習知識,。
對于我們英語專業(yè)的學(xué)生來說,雖然情況還可以,,但是挑戰(zhàn)不斷,。首先,隨著人們生活水平的大幅度提高,物質(zhì)需求得到了滿足,,所以對孩子的要求也提高了,,所以我們這個職業(yè)的前景非常可觀,。其次,,英語教育在農(nóng)村的發(fā)展也是巨大的。不僅適合小學(xué)生,,也適合青少年,、中年人、老年人等,。因此,,英語教育的發(fā)展是巨大的。第三,,商業(yè)世界中的所有貿(mào)易都必須依賴英語知識,因此英語專業(yè)學(xué)生面臨多元化和多渠道的發(fā)展方向,。
1,、目標。
評估自己的實力,,根據(jù)自己的能力選擇自己的興趣和個人特長,,努力成為教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
2,、小路,。
一、在學(xué)校盡可能多的學(xué)習學(xué)習知識,,充分利用校園環(huán)境和條件的優(yōu)勢,,認真學(xué)習專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習,、工作,、生活的能力,全面提高個人的綜合素質(zhì),,為就業(yè)做好準備,。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十二
教育近幾年來,大學(xué)生就業(yè)難問題凸顯,,本研究從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特性分析入手,,結(jié)合我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,進一步思考我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,,提出一些有價值的看法和建議,。
我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對象的特性分析開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,要對癥下藥,就必須細致分析大學(xué)生對象特征,。為此,,下面從國別差異、當前環(huán)境和歷史文化影響,、大學(xué)生與職員,、學(xué)歷水平等方面分析我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對象的特性。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育國別差異比較與發(fā)達國家相比,,我國大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,,職業(yè)規(guī)劃教育處于初級水平。首先,,發(fā)達國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段,,大學(xué)生專業(yè)學(xué)習與自身的興趣、職業(yè)理想,、職業(yè)目標關(guān)聯(lián)性大,;而我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開始于大學(xué)教育前的,多數(shù)入學(xué)專業(yè)選擇與興趣無關(guān),,純粹為了升學(xué),、盲從選擇專業(yè)、父母,、老師意愿等造成了對自己所學(xué)不感興趣,,有的學(xué)生甚至對未來茫然。其次,,發(fā)達國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性,、專業(yè)性、多樣性,,我國目前很多高校沒有將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,,即使有也是淺嘗輒止,處于初級水平,。
大學(xué)生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),,針對企業(yè)員工培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標相一致,,同時對部分員工崗位作出調(diào)整,,員工又在其崗位上具有實踐經(jīng)歷,因此,,能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能,,生涯目標更為明確,發(fā)展路徑更為具體,。而大學(xué)生是準職業(yè)者,。大學(xué)階段的學(xué)習是為職業(yè)發(fā)展做準備,,大學(xué)生活要經(jīng)歷飛速成長,其人生觀,、價值觀,、能力、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一,,大學(xué)生沒有長時間的工作經(jīng)驗,,所以大學(xué)生更具有可塑性,職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動性,,也更需注重引導(dǎo)性。
受教育水平差異比較與沒有接受過大學(xué)教育的人相比,,大學(xué)生是知識文化掌握較多者,,更有理想和抱負,綜合素質(zhì)高,,肩負的社會責任大,,大學(xué)生是知識文化、能力素質(zhì)較高的勞動者,。所以,,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)把大學(xué)生的人生理想、社會發(fā)展,,大學(xué)生的個人現(xiàn)狀和社會形勢結(jié)合起來,短期目標和長遠目標,,職業(yè)目標和人生目標兼顧,。
關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點思考意見把握了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特殊性,根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀,,結(jié)合相關(guān)研究成果,,下面提出當前或者今后開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點建議。
職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個部分,,大學(xué)生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標,,而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍、內(nèi)容更多,。其包括自我認知,、認識社會環(huán)境、確立畢業(yè)時就業(yè)和生涯長期發(fā)展目標,制定詳細,、具體可行性計劃,,如何為職業(yè)做準備(大學(xué)學(xué)習生活安排)等。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓(xùn)班,,也不是大學(xué)后教育訓(xùn)練營,,應(yīng)該貫穿大學(xué)教育的始終,且是一個動態(tài)過程。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生學(xué)習,、發(fā)展的引領(lǐng)作用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,,要不背離大學(xué)之精神和大學(xué)教育的目的,職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學(xué)生的生存道路,,更要規(guī)劃大學(xué)生的人生目標,,發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用,對學(xué)生學(xué)習起向?qū)ё饔?。千萬不可把大學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)培訓(xùn)堂,,大學(xué)教育變?yōu)榭甲C教育。每個老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用,,并教會學(xué)生學(xué)習,,職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學(xué)生幾個意識和幾方面的能力,。意識包括生存意識,、發(fā)展意識、創(chuàng)造意識,、健康意識,;能力主要包括自我認知能力、認識環(huán)境的能力,、抉擇能力,、計劃能力、學(xué)習能力,。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學(xué)生社會實踐進行崗位勝任力特征分析等,,培養(yǎng)大學(xué)生了解社會和職業(yè)的能力,需要指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑,,如深入調(diào)查,、躬身實踐,社會階層有關(guān)的書本學(xué)習等,。從而結(jié)合自身特色,,知己知彼,然后確定職業(yè)目標,,并做就業(yè)學(xué)習準備,。
專業(yè)化的教師隊伍建設(shè)通過梳理大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標,職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用,,認為專業(yè)化的任課教師應(yīng)具備以下要求:
(1)擁有心理學(xué),、人力資源管理等專業(yè)的理論知識背景;
(2)了解社會,、對社會形勢有準確的把握,,并能夠指導(dǎo)學(xué)生參與社會調(diào)查,、實踐的能力;
(3)分析能力,,學(xué)習能力強,,能夠靈活處理課堂;
(4)個別指導(dǎo)學(xué)生成長的能力,。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十三
(一)職業(yè)規(guī)劃幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展和就業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn),能夠使大學(xué)生在走進企業(yè),,走向崗位前清晰認識到企業(yè)發(fā)展的,、需要是否和自身的興趣愛好、職業(yè)發(fā)展,、人生規(guī)劃相符合,,及早制定就業(yè)計劃。同時及早彌補自身各項素質(zhì)的不足,,盡快適應(yīng)社會需要,、企業(yè)需求,獲得社會的認可,,實現(xiàn)自我發(fā)展,。
(二)職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)幫助大學(xué)生順利成才。擇業(yè)是人生的關(guān)鍵問題,,它關(guān)乎一個人一生的發(fā)展,。沒有規(guī)劃的人生的盲目的,沒有計劃的就業(yè)是迷茫的,。因此,,適時的進行就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃,避免了學(xué)生在就業(yè)過程中走彎路,,四處碰壁,也避免了學(xué)生在就業(yè)后頻繁更換工作崗位,,浪費了青春,,也浪費了知識。
(三)就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃,,幫助社會合理配置資源,。我國近幾年一直出現(xiàn)的人力資源供需不平衡的矛盾,一些企業(yè)招不到具有專業(yè)技能的員工,,而一些大學(xué)生有扎實的理論卻一直招不到合適的工作,。社會出現(xiàn)的‘用工荒’,企業(yè)單位時刻在為合適的人才勞神,。就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃使市場和用人單位有機結(jié)合,,實現(xiàn)人才信息共享,,為合理配置人力資源提供了良好的平臺。
(四)為學(xué)生走向崗位做好準備,。高校的教育重視的是理論基礎(chǔ),,對于企業(yè)發(fā)展的需要不能做到及時關(guān)注和調(diào)整,因此出現(xiàn)大學(xué)生在實踐中的動手能力及處理事情的能力不足,,阻礙了大學(xué)生的發(fā)展,。職業(yè)規(guī)劃向?qū)W生提出了企業(yè)的要求,使學(xué)生與針對性的學(xué)習知識,,鍛煉能力,,盡快適應(yīng)社會發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃是根據(jù)大學(xué)生自身的性格,、能力,、興趣等為出發(fā)點,運用心理學(xué),、職業(yè)社會學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識,,對大學(xué)生的各項素質(zhì)進行綜合評價、分析,,幫助大學(xué)生清晰認識到自己的職業(yè)傾向,、職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃等,。
(一)職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)貫穿整個教學(xué)過程,。職業(yè)規(guī)劃是具有連續(xù)性和階段性的,人生的每個時期對于近期,、中長期,、長期規(guī)劃都是不盡相同的,會隨著時間的推移和環(huán)境的變化而變化,,而學(xué)生的心理也在發(fā)生著變化,。因此,職業(yè)規(guī)劃需要連續(xù)的對自身認知做出評價,,越清晰的評價,,對學(xué)生做出的決定越有實現(xiàn)意義。所以,,不能在畢業(yè)前夕或就業(yè)之初才做職業(yè)規(guī)劃,,如,大學(xué)一年級著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)性和對自身性格,、愛好的評價,;大二學(xué)生就要在此基礎(chǔ)上認知專業(yè)性質(zhì)和專業(yè)能力是否符合自身的發(fā)展,在職業(yè)測評中完善知識結(jié)構(gòu),,試探性的做出職業(yè)規(guī)劃的目標,;三年級就要結(jié)合能力傾向和學(xué)業(yè)發(fā)展狀況,,客觀的評價自己,同時培養(yǎng)就業(yè)優(yōu)勢善自身素質(zhì),;四年級面臨就業(yè),,則需要通過多種渠道了解就業(yè)信息,加強擇業(yè)指導(dǎo),,了解政策法規(guī),,為就業(yè)提供必須的支持。
(二)職業(yè)規(guī)劃要堅持整體性的原則,。隨著社會化進程的發(fā)展,,人們對于自由選擇,不斷就業(yè),,勇于創(chuàng)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,,使得職業(yè)規(guī)劃走進越來越多人的觀念。在就業(yè)指導(dǎo)上,,大學(xué)生還是依賴于學(xué)校,、政府、企業(yè)招聘會等,,對就業(yè)擇業(yè),、就業(yè)咨詢信息、崗前實習,、就業(yè)模擬以及企業(yè)調(diào)查等做的都不夠,,大學(xué)生只有從多方面全面系統(tǒng)的了解社會就業(yè)信息,才能及時做好職業(yè)規(guī)劃,,為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ),。
(一)重視職業(yè)測評,為職業(yè)規(guī)劃指明方向,。職業(yè)測評主要是依據(jù)心理學(xué),、社會學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識,,為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃做準備,。一些大學(xué)生沒有認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,有的學(xué)生盲目樂觀,,有的學(xué)生則害怕就業(yè),一些學(xué)生將職業(yè)規(guī)劃等同于找工作,、做作簡歷,,出現(xiàn)這些心理都與缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃有關(guān),影響了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)對人生的指導(dǎo)價值,。
為了激發(fā)大學(xué)生的潛能,,改變大學(xué)生就業(yè)觀念的偏差,,教育部門要積極調(diào)研,組織和參與各項職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作,,提高就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)質(zhì)素和個性化水平,,加強對學(xué)生的實習培訓(xùn)、禮儀訓(xùn)練,、職業(yè)道德培養(yǎng)等方面的素質(zhì),,讓學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)的氛圍下積極參到自我規(guī)劃和自我提高的良性發(fā)展上來。
(二)開放就業(yè)信息,,讓學(xué)生在實踐中完善職業(yè)規(guī)劃,。大學(xué)時代被稱之為最輕松的時代,這一時期學(xué)業(yè)壓力不如高中,,生活壓力不如成年人,,因此一些大學(xué)生在這一時期并不沒有意識到就業(yè)的壓力,而職業(yè)規(guī)劃的落后和不被重視的現(xiàn)狀也使學(xué)生在臨近畢業(yè)才匆忙學(xué)習,。鑒于此,,學(xué)校應(yīng)該在校園里組織職業(yè)規(guī)劃的講座、就業(yè)信息發(fā)布,、企業(yè)模擬,,吸引學(xué)生的關(guān)注度和注意力,讓學(xué)生在進校初期就感受到職業(yè)規(guī)劃的存在,,時常討論和思考人生的發(fā)展,。
(三)完善職業(yè)規(guī)劃咨詢,幫組大學(xué)生認識并強化能力,。職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)主要以就業(yè)指導(dǎo)分析,、學(xué)生心理、就業(yè)心理幾個方面為主,。
就業(yè)指導(dǎo)以指導(dǎo)學(xué)生如何有效就業(yè),、面試技巧、職業(yè)素能為主要方向,,對學(xué)生作出作出職業(yè)規(guī)劃,。心理疏導(dǎo)以正確樹立就業(yè)思想、改善學(xué)生自卑及過于自信的就業(yè)觀念,,幫組大學(xué)生順利度過就業(yè)迷茫期,,完善大學(xué)生的性格,以用人單的需要為導(dǎo)向,,注重專業(yè)素質(zhì)的提高,。
當代大學(xué)生就業(yè)不僅需要扎實的專業(yè)技能,也需要學(xué)生具備處理人際關(guān)系,、獲取信息,、創(chuàng)新能力,、愛崗敬業(yè)等方面的全面發(fā)展。對于這些方面的素質(zhì),,在職業(yè)規(guī)劃中也要通過咨詢,、培訓(xùn)等方式讓學(xué)生深刻認識。
[1]鄧純余.試論大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的'定位及策略[j].中國大學(xué)生就業(yè),,20xx(10).
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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十四
憧憬明天,,我喜歡:用未來思考今天;品味生活,,我向往:淡泊明志,,寧靜致遠。每個人都在用自己獨特的方式譜寫活著的哲學(xué),,或濃或淡,,或平凡或轟動。
一,、知人者智,,自知者明。西方古代哲人有一句簡潔而深刻的話:認識你自己,。所以眾多成功的人士不斷地肯定自我,,超越自我,創(chuàng)造自我,。通過職業(yè)測評軟件和全方位評價,,我們可以較準確地知道自己的職業(yè)價值觀,職業(yè)興趣及職業(yè)能力,,正確地分析自身的優(yōu)勢與劣勢,。
二、人崗匹配,。天下不會有兩片完全相同的樹葉,,也不會有兩片完全相同的個人。李白曾言:“天生我材必有用”,,識別自己的天賦與長處之后,,我們須善用之。我做事有一個原則:花百分八十的時間做自己喜歡并且擅長的事情,。這些思路在分析自己未來的就業(yè)方向時非常重要,,其實薪酬福利、晉升發(fā)展或權(quán)力僅僅是自我價值的衡量標準之一,應(yīng)當清楚地知道自己真正想要的是什么,,真正適合做的工作是什么。
三,、行動重與計劃,。千里之行,始于足下,;萬丈高樓平地起,。職業(yè)規(guī)劃不是死板的計劃,它是導(dǎo)航前進的藍圖,。一切再周密的安排離開辛勤的耕作,,最終只能是一紙廢話,毫無意義,,而不是青春無悔,。成功學(xué)作家丁遠峙說,成功的秘訣只有兩個:當你有了干一翻事業(yè)的沖動,,那就干吧,,不要猶豫;當你在前進的路上遇到困難,,那就學(xué)吧,,不要止。
四,、快樂工作的理念,。選擇你所喜歡的,鐘情于你所擅長的,。騰訊公司非常重視員工的職業(yè)生涯發(fā)展,,不僅與hp商學(xué)院合作制定員工的職業(yè)培訓(xùn)教育,而且在工作之余舉行娛樂活動,,讓雇員在快樂的氛圍中學(xué)習和成長,。同樣,每個人都要生存,,卻可以完全選擇不同的生活方式,。而選好職業(yè),將其當作一生的事業(yè)來做無疑會使你的人生更加成功,。
與一般參賽選手的生活經(jīng)歷不同的是,,我是參加工作一段時間之后,再次回到校園的,。參加比賽首先讓我重新審視,、認識自己。我發(fā)現(xiàn)了一些一直沒被自己覺察到的優(yōu)點與缺點,使我更完整,、更全面地解讀了自己,。這些優(yōu)缺點對我的職業(yè)藍圖規(guī)劃,也發(fā)揮了關(guān)鍵作用,。這是我的第一大收獲,。
職業(yè)規(guī)劃大賽還讓我有了一個完整的人生規(guī)劃。在參賽以前我只想過未來幾年的工作方向,,從沒想過自己整個的職業(yè)人生,,更沒想到怎樣去進行規(guī)劃。大賽讓我跳到另外一個高度去審視職業(yè)生涯,。而作品的設(shè)計過程讓我領(lǐng)悟到,,職業(yè)生涯是一脈相承的,前面的工作會影響到后面的工作,,把職業(yè)規(guī)劃放在整個人生規(guī)劃的大背景下去進行,,會有正確的、全盤的把握,。這是第二大收獲,。
第三個則是在進行職業(yè)規(guī)劃時,我遇到了“個人價值體現(xiàn)與回報社會兩者之間的矛盾如何解決”這個問題,。到了這個時候,,這次的比賽對于我來說,就不再只是個比賽了,。經(jīng)過反復(fù)的權(quán)衡,,我找到了一個兩者間的`平衡點,設(shè)計出了我一生的職業(yè)規(guī)劃路徑是,,“主持人——傳媒管理者——傳媒高校老師”,,用這條路徑來使自己的興趣、能力,、價值體現(xiàn),、反哺社會得到平衡。當然我將會與時俱進地走我的職業(yè)路,。我個人認為,,這次職業(yè)規(guī)劃大賽舉辦得很成功,也很有意義,。作為已經(jīng)全程體驗過整個比賽的參賽選手,,我殷切地呼吁全國的大學(xué)生朋友:從大一開始,在大學(xué)四年內(nèi),,我們必須開始分階段地為自己的職業(yè)人生描繪出一幅藍圖,。大一首先對自己進行一個自我分析,,自我了解,先確定自己可能適合從事哪方面的職業(yè),;大二在了解自己的基礎(chǔ)上了解社會,,在寒暑假積極參加社會實踐活動,留意社會的就業(yè)形勢以及相關(guān)人才需求的信息,,對社會的經(jīng)濟發(fā)展,、職業(yè)選擇等方面做出深入、全面的搜集和分析,;大三開始實行可行性論證,在大一大二所做好的資料搜集里,,去實行具體實踐進行可行性論證,,尋找適合自己的職業(yè)道路,用理論指導(dǎo)實踐,,用實踐補充理論,。到大四畢業(yè)后,這份規(guī)劃書將會是一份對一生來說都非常珍貴的參考資料,。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十五
現(xiàn)在的我已經(jīng)開始慢慢領(lǐng)會老師的這句話了,。是啊,邁入大學(xué)校門絕不意味著從此就可以高枕無憂,,衣食不愁,。激烈的競爭、殘酷的現(xiàn)實迫使我們在大學(xué)里繼續(xù)“三更燈火五更雞”的生活,。從某種意義上講,,大學(xué)的壓力不亞于高中,因為我們現(xiàn)在面對的是更加廣闊而復(fù)雜的社會環(huán)境,,需要具備明辨是非的能力,,輪到我們展示自己的時候,一定要展現(xiàn)出自己最光鮮亮麗的一面,。
人們都說,,大學(xué)決定你的一生。因此,,大學(xué)四年的規(guī)劃尤為重要,,有些人畢業(yè)后風生水起,有些人卻四處碰壁,,四年時間說長不長,,說短不短,但足以改變我們的一生,。沒有規(guī)劃的人生是可悲的,。大學(xué)作為人生中極為重要的一部分,,更需要我們做出精心細致的規(guī)劃。要規(guī)劃,,首先得有目標,。只有有了目標,才能有的放矢的做出自己的規(guī)劃,。也只有有了目標,,才能在大學(xué)四年的學(xué)習生活中,擁有源源不斷的動力,。我對自己的目標分了一下類,,大概有以下幾個方面:
一、努力學(xué)習,,不斷充實自己的知識,,用知識改變自己的思想。
二,、學(xué)會交流,,加強人際交往,同時爭取成為一個出色的演講家,。
三,、
加入中國共產(chǎn)黨,成為黨優(yōu)秀的一員,。
四,、廣泛閱讀書籍,提升內(nèi)在素質(zhì),。
五,、積極參加實習。
六,、保研,。
七、實現(xiàn)經(jīng)濟收入,。
八,、多參與社團活動。
九,、把該拿到的證書都拿到,。
明確了自己的目標以后,我就要規(guī)劃大學(xué)四年該如何度過了,。
一,、大學(xué)一年級:適應(yīng)大學(xué)生活,,樹立規(guī)劃意識(修到49.5學(xué)分41.5+8),。
大學(xué)的第一年可以歸結(jié)為兩個字“適應(yīng)”,。在大學(xué)這個豐富多彩的地方,,我不僅要適應(yīng)新的生活環(huán)境、新的學(xué)習方式和教學(xué)模式,,還要適應(yīng)各種面試,、各種比賽、各種壓力,、各種競爭,。大學(xué)就是半個社會,而今,,則是個適者生存的社會,。大學(xué)里,也許會有許多看不慣的人或事,,我并不用去抱怨什么,,而是需要擺正心態(tài)去適應(yīng)整個社會的發(fā)展,反之,,一味的固執(zhí)己見很有可能被社會淘汰。在這一年里,,我要清楚自己擁有什么,、缺少什么、該做什么,。我覺得這才是大一應(yīng)該做的,。
大一的時候,學(xué)的是公共課程和基礎(chǔ)課程,。我要打牢基礎(chǔ),,腳踏實地的去學(xué)習,特別是計算機和英語,,因為英語和計算機是將來從事各個行業(yè)的不可或缺的技能和就業(yè)條件,。堅持每天記單詞和閱讀,爭取在第二學(xué)期就將英語四級考過,。計算機也不能輕視,,爭取一次通過計算機二級考試。另外就是要保持一定的閱讀量,,而且,,也完成自己以前高中就感興趣而沒有看的書的`愿望。另外,,我還要看一些有關(guān)自己專業(yè)的書,,特別的是機械原理和能源方面的書籍。
二,、大學(xué)二年級:確定主攻方向,,培養(yǎng)綜合素質(zhì)(修到48.5學(xué)分42.5+6),。
在這一年里,我既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),,又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備,,并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,以便向大三平穩(wěn)過渡,。這一年,,我要適當選讀其它專業(yè)的課程,使自己知識多元化,。我還要參加有益的社會實踐,,如支教活動,嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼做職,,多體驗不同層次的生活,,培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。
三,、大學(xué)三年級:提升職業(yè)技能,,積累職業(yè)經(jīng)驗(修到46學(xué)分22+24)。
在大三,,我會主動加深專業(yè)課程的學(xué)習,,并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,以便大四有相對寬松的時間,。盡管我下定決心要保研,,但是我也會多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,,請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗,并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐,。在大三后期我會查漏補缺,,檢查當下與畢業(yè)后目標的差距,及時采取糾偏措施,,為大四目標的順利完成打下堅實的基礎(chǔ),。
生活方面,我會擴大校內(nèi)外交際圈,,加強與校友,、職場人士的交往。
四,、大學(xué)四年級,。充分掌握資訊,實現(xiàn)畢業(yè)目標(修到26學(xué)分10+16),。
目標既已鎖定,,該出手時就出手了,。大四是最后一年,畢業(yè)論文是重頭戲,。它是對大學(xué)四年學(xué)習的一個檢驗,,絕不能敷衍了事。我會提前向?qū)W長學(xué)姐請教,,爭取寫出一篇學(xué)術(shù)性與文學(xué)性兼?zhèn)涞膬?yōu)秀論文,。如果到時候我不能保研甚至是考都未考過,我會選擇就業(yè),,當然這是最壞的打算,。只要在大學(xué)前三年都能認真踐行自己的計劃,我相信大四就是收獲的季節(jié)了,。
生活上,,在大學(xué)四年間我應(yīng)當養(yǎng)成良好的生活習慣,良好的生活習慣有利于我的學(xué)習和生活,,能使我的學(xué)習起到事半功倍的作用,。我要合理地安排作息時間,形成良好的作息制度;還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng),,養(yǎng)成良好的飲食習慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記,。
我覺得,在大學(xué)本科期間,,我應(yīng)該把重心放在學(xué)習能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么,,"明其志,,方能知所赴!"我自己應(yīng)該更清楚自己的實際需要,在學(xué)的課程上有所側(cè)重,,有所安排,,另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化,,更能挖掘我的潛力,。
身為機電學(xué)院熱動專業(yè)的一名學(xué)生,我深感榮幸,,并因此決定了以后繼續(xù)從事這方面的工作和研究,。熱動專業(yè)主要有兩個方向:汽車工程方向和熱電廠方向。我個人比較傾向于熱電廠專業(yè)的學(xué)習,。我打算在本校讀完碩士研究生后就參加工作,,最好可以到一些國營大企業(yè)里工作,如各大核電廠等,。進入工作崗位后,,我要先從小小的技術(shù)員工做起,,利用業(yè)余時間學(xué)習一些管理學(xué)方面的知識,爭取在四十歲左右的時候當上部門主管,,在退休前幾年當上企業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)人,。
順便說一句,我個人在短期內(nèi)不會有自主創(chuàng)業(yè)的打算,。
十年寒窗,,我們終于踏進了大學(xué)的神圣殿堂,可我們并不能因此而放松,。適者生存,,是亙古不變的真理。虛度光陰,,只可能是碌碌無為,,蹉跎光陰。讓我們珍惜今天,,把握明天,,為人生鋪就一條金光大道!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十六
(1)、自我介紹:
我是一個當代本科生,是家里最大的希望―成為有用之才,。性格內(nèi)向,,但開朗、活潑,。身形稍胖,,個子較矮,平時喜歡上網(wǎng),,玩電子游戲,,逛街,偶爾打打籃球,,只喜歡看雜志類的書籍,。
(2)、自己的優(yōu)勢盤點:
有理想,,有追求,,有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責任心,、恒心,,動手能力較強。
(3),、自己的劣勢盤點:
缺乏社會實踐經(jīng)驗,,交際能力較差,組織能力較弱,口才欠佳,。
(4),、生活中成功經(jīng)驗的盤點:
獨立自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定,。不管在學(xué)習上還是在生活中,,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
(5),、生活中失敗的教訓(xùn):
目前我遇到的最大失敗就是高考,,以前很傻很天真,沒有好好珍惜高中三年時間,,導(dǎo)致高考沒有考上理想學(xué)校,。
(6)、解決自我盤點中的劣勢和缺點:
利用假期找份兼職工作,,增加實踐經(jīng)驗,,提高對社會的認識??匆恍┬睦韺W(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點,。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十七
目前高校在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面和實際需要還存在很大差距,有其缺乏相關(guān)的專業(yè)人員,,為提高大學(xué)生就業(yè)率,,實現(xiàn)順利畢業(yè),有必要對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃開展相關(guān)教育和研究,。本文分析了影響大學(xué)生就業(yè)率的內(nèi)外因素,,對如何做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃,促進大學(xué)生就業(yè)率的提高進行探討,,對大學(xué)生實施職業(yè)規(guī)劃問題進行了研究,。
1.當代大學(xué)生就業(yè)難的因素分析
1.1外部環(huán)境因素。其一,,在整個世界范圍內(nèi),,失業(yè)人口比率逐年上升,,受整個世界經(jīng)濟局勢的影響,,我國也面臨著比較嚴峻的就業(yè)形勢。我國的社會主義市場經(jīng)濟體制還不夠充分健全完善,,經(jīng)濟的調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局都還處在探索性變革的進展中,,整個社會就業(yè)壓力大,大學(xué)生的就業(yè)形勢自然不容樂觀,。
其二,,受我國高校招生政策的影響。近年來隨著我國普遍提升全民文化素質(zhì)的政策的推行,,各大高校不斷擴大招生,,且招生率呈逐年上升的趨勢發(fā)展,,這就使得每一年的大學(xué)畢業(yè)生在數(shù)量上巨增。高膨脹的畢業(yè)生人數(shù)與社會需求相互偏差,,供過于求,,以致造成大學(xué)生就業(yè)難的局面。
其三,,各高校的人才培養(yǎng)的體系不夠科學(xué)化,。各高校沒有緊貼社會經(jīng)濟發(fā)展的形式,對本校專業(yè)設(shè)置和教師隊伍進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化,,對人才的培養(yǎng)不是基于在社會需求的基礎(chǔ)之上,。導(dǎo)致許多畢業(yè)生就業(yè)難,專業(yè)不對口,,與用人單位的需求相互失衡,。
1.2大學(xué)生自身內(nèi)部原因。
(1)大學(xué)生對自身能力價值認識不足,。很多大學(xué)生對自己的就業(yè)期望過高,,背離了自我實際能力的基礎(chǔ)。大學(xué)生對自身能力價值認識不足,,對自我的能力評價不能做到科學(xué)客觀,。而且很多大學(xué)生在就業(yè)觀上不夠正確,高薪資的大城市,,大企業(yè)使很多大學(xué)生趨之若鶩,。一些相對偏遠的,經(jīng)濟尚不夠發(fā)達的地區(qū),,即便也有高薪資企業(yè),,很多在學(xué)生在主觀上也不愿意接受。
(2)大學(xué)生的職業(yè)能力欠缺,。中國大學(xué)生與外國大學(xué)生相比較缺乏實踐的動手能力,,缺乏創(chuàng)新精神。目前我國大學(xué)畢業(yè)生存在專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠踏實,,知識結(jié)構(gòu)不夠合理,,其自身知識體系缺乏系統(tǒng)性,解決現(xiàn)實問題的綜合能力不強等現(xiàn)象,。
(3)大學(xué)生的自擇業(yè)能力不強,。其一,大學(xué)生缺乏良好的心理素質(zhì)來應(yīng)對嚴峻的就業(yè)形勢,,很多學(xué)生對自身能力評價不高,,缺乏自信,在面對用人單位時不能積極主動地進行自我推銷。
其二,,大學(xué)生的擇業(yè)觀有待改變,,很多學(xué)生在擇業(yè)的時候往往急功近利,不能立足于自身職業(yè)的長遠發(fā)展,。對職業(yè)信息不能切合實際進行有效鑒別利用,。
其三,大學(xué)生缺缺乏自我職業(yè)規(guī)劃的能力,。很多大學(xué)生對自己的未來職業(yè)缺乏規(guī)劃,,再就業(yè)上常常盲目跟風。很少有學(xué)生會對自我能力做認真的分析,,從自已的人生觀,,習慣方式,性格取向等角度對自我未來職業(yè)做詳細周密的規(guī)劃,。
(4)大學(xué)生的人格特征有待完善,。伴隨我國計劃生育指標政策的推進,如今的大學(xué)生多是在我國獨生子女政策下成長起來的80后,,90后,。這些大學(xué)生的成長環(huán)境造成現(xiàn)今大學(xué)生吃苦能力不強,依賴性強,,挑戰(zhàn)意識差和創(chuàng)新精神不強,。內(nèi)心承受力薄弱,整體心理素質(zhì)不夠健全健康,,導(dǎo)致大量大學(xué)畢業(yè)生不能適應(yīng)日益嚴峻的就業(yè)壓力,。
2.實施大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對促進大學(xué)生就業(yè)作用分析
2.1大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃會有效促進大學(xué)生認清自我。人貴有自知之明,,科學(xué)公正,,恰如其分地自我評價會有效促進一個人在各方面的發(fā)展??茖W(xué)的職業(yè)規(guī)劃是建立在大學(xué)生自我認識的基礎(chǔ)之上的,,它會為大學(xué)生日后的職業(yè)能力提升提供方向上的導(dǎo)航。
2.2職業(yè)規(guī)劃會有效促進大學(xué)生靈活就業(yè),。我國的大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻,,許多大學(xué)生面對日益激烈的就業(yè)局面缺乏自我職業(yè)規(guī)劃。相當一部分大學(xué)生在就業(yè)時顯得很盲目,,對自己所求職的單位沒有針對性,,缺乏詳細地考察與了解,。雖然在很多領(lǐng)域投遞了簡歷,,但是收獲卻沒有什么成效,只是枉然提高了就業(yè)成本。
3.大學(xué)生如何科學(xué)客觀地進行職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生科學(xué)客觀地進行職業(yè)規(guī)劃,,才會在面對紛繁的就業(yè)局勢中找到適合于自己的職業(yè),。綜合分析好自我條件與外部環(huán)境條件,是大學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ),。要圍繞職業(yè)規(guī)劃的方向,,有目的,有著對性地進行自我學(xué)習,,自我提升,,才會為未來自我的發(fā)展開拓空間。
3.1客觀正確地自我定位,??陀^正確地自我定位,是大學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ),。大學(xué)生只有對自我做詳細地剖析,,才會真正了解自我,才會從價值觀,,興趣愛好,,專業(yè)技能等方面得出相應(yīng)的結(jié)論,才會確定自已的職業(yè)需求,。大學(xué)生要對自己意愿和自己具備什么樣的能力,,以及未來規(guī)劃等了然于心,如此才會在眾多的職業(yè)選擇中找準自己的位置,。
3.2要注重了解外部環(huán)境,。大學(xué)生要適時了解與自己職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的企業(yè)發(fā)展目標,企業(yè)發(fā)展方向,,以及企業(yè)的人力資源供需等,。
3.3確立最佳優(yōu)化的職業(yè)定位。大學(xué)生要盡一切努力使自己的職業(yè)定位最佳化,。合理的職業(yè)定位會使從業(yè)者的職業(yè)潛能得到最大程度的開發(fā),。
4.結(jié)語
大學(xué)生要在如此激烈的競爭環(huán)境中順利實現(xiàn)就業(yè),就需要進行恰當?shù)淖晕以u估,,做好職業(yè)定位,,進行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。