在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇一

職業(yè)規(guī)劃,，首先要解決的，是“我是誰”的問題,，認清了自己,，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì)，適合的工作以及發(fā)展中要注意的問題,。

以下的故事,，是我為學弟學妹出版的一本職業(yè)指導書籍寫的序言：

從一個鵝卵石的故事說開來。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指點迷津,。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子,，將一塊大的鵝卵石放入，問年輕人“滿了么?”青年人看了看,，有縫隙,，肯定答曰“沒滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問：“滿了么?”青年人仔細看了看，遲疑間又答：“許是滿了,?！?/p>

老方丈又取了一簸箕沙子，沿縫隙倒入,。又問：“滿了么?”青年人仔細看了看,，遲疑間又答：“許是滿了?！?/p>

老方丈最后取了一杯水,，順沙子縫隙倒入。再問“滿了么?”

青年人沉吟不語;似有所悟,。

老方丈問道：“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話,，我還能把它放進去嗎?年輕人，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石,，應(yīng)該在成就事業(yè)之初就要放進去呢?”

年輕人頓悟,，后刻苦修行終成大業(yè)。

我一直在倡導擇業(yè)的最佳路徑或境界：企業(yè)來講,，人職匹配,，希望將合適的人放到合適的位置上;個人角度看,，興趣使然，干自己喜歡并樂意為之付出的事情,，最開心,。而企業(yè)的職業(yè)需求、崗位需求如果能與個人的特質(zhì),、秉性和興趣愛好剛好合拍,，那是多么其樂融融的事情!

“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”,。大家聽說過“職業(yè)錨”吧,。錨是航海時船定方向用的。捫心自問：“我的內(nèi)心到底想要什么?”這是最實在也是最殘酷的一個事實,。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大,，世界就有多大，我們的舞臺就有多大;我們一生不可輕言放棄的,，吻合我們的個性特質(zhì),，影響、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對并嚴肅回答的一個問題,。

若有悟性和靈氣,，我們希望大家能夠取他人之長，彌補自己之短;“人了解自己最難”,，這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話,。基因是從娘胎里帶來的,，我們無法改變,，正所謂“江山易改，本性難移”,。但我們有的可做,，那就是揚長避短。

我們真的有的改變,。香山楓葉紅了的時候,，大家都本著去看香山紅葉?？善煌ㄗ枞?，上山的纜車排隊等候的人頭攢動，就連交通警察也出動幫忙來維持秩序,，這樣的情形按理說個人看來無能為力,，于是失望，不再惦念那滿目的好景致,。

我們真的有的選擇,，結(jié)果是真真的香山紅葉看了,，欣賞了，看紅葉的人剛好才上山,。你猜怎么做呢?……對!就是早起,，早上路，早等山,。這是我們可以把握和選擇的,。命運的鑰匙其實就在自己的手上，只要提早做好準備,，提早認識自己，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對,，處亂不驚,。

好在此時此刻，為時不晚,。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時再回首,，恐怕就為時晚矣。我們會一生不開心,，因為我們沒有做我們想做的事情,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇二

大學畢業(yè)生與用人單位供需見面、雙向選擇的就業(yè)制度在我國已經(jīng)實行多年,。職業(yè)生涯規(guī)劃就是因應(yīng)新制度而引進的新名詞,。職業(yè)生涯規(guī)劃是否必要，職業(yè)生涯規(guī)劃對事業(yè)走向成功有多大幫助,，在畢業(yè)生乃至高校的就業(yè)指導工作者中都未形成普遍共識,，也缺乏實證性證明。在北京畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)會的支持下,，北京地區(qū)大學生畢業(yè)選擇影響因素研究課題組,，選擇了北京地區(qū)類型各異、層次不等,、較有代表性的五所高校進行了問卷調(diào)查,。

調(diào)查圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)置了多個問題，統(tǒng)計分析表明：職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度,、職業(yè)生涯規(guī)劃做出的時間對畢業(yè)生畢業(yè)選擇的滿意度,、畢業(yè)選擇與最初打算之間的一致性等都具有相當重要的影響，個人職業(yè)生涯規(guī)劃已成為畢業(yè)生作出畢業(yè)選擇最重要的決定因素,。

對自我了解越深入,，職業(yè)生涯規(guī)劃越明確

對個人興趣愛好、性格氣質(zhì)和能力素質(zhì)等的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度進行相關(guān)性分析,，結(jié)果顯示：學生對自己興趣愛好,、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的了解程度均與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性，而且這種相關(guān)是高度顯著的,。在此基礎(chǔ)上,，隨著學生了解自己程度的提高，其職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度平均分值越大,，也就是說,，越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的學生,，對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度也就越高。

職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,，畢業(yè)選擇的滿意度越高

對職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度的相關(guān)性分析說明：職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系,，也就是說，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的同學,，其畢業(yè)選擇滿意度是不一樣的,，兩者具有正向的相關(guān)性。

在兩者有著顯著性聯(lián)系并且是正相關(guān)的基礎(chǔ)上,，可以看出,，隨著職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,，畢業(yè)選擇的平均滿意度程度有越來越高的趨勢,。也就是說,，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越低，則畢業(yè)選擇的滿意度就越低;職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高,，則畢業(yè)選擇的滿意度也就越高,。由于前面已經(jīng)證明，對興趣愛好,、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性，因此,，也可以推斷出,，越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的學生,，其畢業(yè)選擇的滿意度也就越高。

職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,，畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性越高

對調(diào)查結(jié)果的分析研究表明,，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性之間有顯著的聯(lián)系，也就是說,，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的學生,，其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性是不一樣的,。

在兩者有著顯著性聯(lián)系的基礎(chǔ)上，進一步觀察可以看出,，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高的學生,，其中畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算不一致的學生所占的比例越低，畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算一致的學生所占的比例越高,。也就是說,，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高，則畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致,。由于前面已經(jīng)證明對興趣愛好,、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,，因此,，也可以推斷出，越是了解自己興趣愛好,、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學生,，其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致,。

大二做出職業(yè)生涯規(guī)劃，畢業(yè)選擇的滿意度相對較高

調(diào)查顯示,，最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時間與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系,，最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時間不同，其畢業(yè)選擇滿意度也不同,。

從不同時間形成職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)選擇平均滿意度的變化可以看出,，大學二年級形成職業(yè)生涯規(guī)劃的學生，其畢業(yè)選擇的平均滿意度最高,，相對而言,，上大學前做出職業(yè)生涯規(guī)劃的學生的畢業(yè)選擇平均滿意度最低。這一結(jié)果其實是可以理解的,，一般來講,，在上大學前，在我國的應(yīng)試教育體制下,，學生的唯一目標幾乎只是考大學,，學校所教授的內(nèi)容幾乎全部是圍繞高考而展開的，因此,，上大學前學生很少有機會了解自己的興趣與特長,，因而所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃是不切實際的。而在上了大學后,，經(jīng)過一年的大學生活,，經(jīng)過對專業(yè)方向的了解和對自身了解的深入,，大學二年級所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃自然也就更切合自身實際，因而按照此時做出的職業(yè)生涯規(guī)劃進行的畢業(yè)選擇也就容易產(chǎn)生較高的畢業(yè)選擇滿意度了,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是確定畢業(yè)選擇的最重要決定因素

調(diào)查還顯示,，受調(diào)查學生對于自己畢業(yè)選擇(國內(nèi)升學、出國留學或就業(yè))作出決定時,，各項影響因素所占的百分比不同,。在選擇出國留學的學生中，為了尋求更多機會而出國留學的人最多,，占33.23%,，基于個人職業(yè)生涯規(guī)劃作出出國留學決定的人略少，但也有31.65%的比例;而在選擇國內(nèi)升學和就業(yè)的學生中,，基于個人職業(yè)生涯規(guī)劃而作出決定的最多,，選擇國內(nèi)升學的學生中有34.50%的人、選擇就業(yè)的學生中有39.76%的人是基于個人的職業(yè)生涯規(guī)劃所作的決定,?？梢姡瑐€人職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為當今大學生確定畢業(yè)選擇最重要的決定因素,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇三

1,、無論你現(xiàn)在或者將來從事的職業(yè)是什么，對職業(yè)負責這一點切切不可以忘記,。所以在大學里你一定要對平時的事情用于承擔責任,，恪守職責。

2,、切忌和諧融洽的人際關(guān)系非常重要,。實踐證明，與同事間人際關(guān)系融洽將使工作效率倍增,。大學給了你一個很好的機會,。

3、要優(yōu)化你的交際技能,。優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功幾率,。

4、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化,。大學里,，不管周圍環(huán)境以及你人生某一階段出現(xiàn)什么樣的變化，你都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這種機會,。

5,、要靈活。未來時代的工作者可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，這就是說你要善于靈活地從一個角色迅速地轉(zhuǎn)換到另一個角色,，方能適應(yīng)時代環(huán)境的變化,。

6、要善于學習新技術(shù),?；蛟S你相當一名作家，但是在當今時代作家想要成功也必須不斷學習并掌握新的技術(shù)技能才行,，比如作家必須同時成為一名計算機文字處理員,、打字員、網(wǎng)上發(fā)行員才能獲得成功,。

7,、要舍得花時間學習各種指南性知識簡介。大學里很多的相關(guān)講座都是很好的知識途徑,，這類指南性知識簡介的講座可能是探索新領(lǐng)域“水深度”的最簡便易行的`方法,。

8、要不斷開拓進取,、不斷開發(fā)新技能,。一個復合型的社會將不僅需要專業(yè)化的知識，同時還需要通用化以及靈活式技能,。一名專業(yè)工作者若能借助于專業(yè)只是以及通用技能綜合武裝自己,，才能適應(yīng)未來年代的挑戰(zhàn)和斗爭。換句話說,，為了你的未來的職業(yè)考慮，你絕不應(yīng)該只“低頭拉車”專心研究某一種知識,，還應(yīng)同時"抬頭看路“,，看看這種專業(yè)知識在未來社會是否為人們所需求。一般來說以長遠眼光看問題,，多掌握幾種技能要比只精通一門狹窄專業(yè)知識更有前景,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇四

第一步，分析自己的性格,。

每個人的性格都是不同的,。有的人性格外向，善于言談,，人際關(guān)系能力強,，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實,，喜歡獨立地去思考問題;有的人對事情執(zhí)著,，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱，容易被失敗擊垮;有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活,，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性,，有好就有壞。熱情,、善談的反面就造成穩(wěn)重不足;忠厚脾氣好,，容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面,，看看自己性格中的長處,、短處，如果是熱情,、善談,、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對來說比較適合做營銷,、公關(guān)等工作;如果自己內(nèi)向,、認真，可能適合做財會工作,。準確分析自己的性格,，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足,。

第二步,，分析自己掌握的知識、技能,。

每個人都有自己擅長的知識,、技能。有的人喜文,，有的人喜理;有的人動手能力強,，有的人操作能力弱;有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學習過和掌握的知識技能,，羅列出哪些是自己精通的,，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項,。然后再分析自己所從事的工作,，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結(jié)合自己的實際,，確認自己和崗位相吻合的條件,，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平,，而自己這方面欠缺,，就可以通過參加學習班或找人傳授相關(guān)知識，來提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面,，才能讓自己在工作中立于不敗之地,。

第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源,。

這里的資源不但包括金錢,，還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好"有多大的能力辦多大的事”,，也就是說要盡可能去做力所能及的事情,。我們都知道如果要開辦公司，就要有一定的資金,，最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營,。同樣的道理，如果從事一項工作,，不可能所有的事情都是自己擅長的,，如果碰到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調(diào)動的資源,，自己的同學,、朋友、親戚中,，有誰擅長此類事情或從事過相關(guān)行業(yè),，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問題的關(guān)鍵點,，避免工作中走彎路,。

職業(yè)規(guī)劃中適合的工作才是好工作

假如職業(yè)規(guī)劃師說你不適合做會計，盡管你是學會計的,，并不是說你一點都不具備做會計的能力,。其實你可能已具備了一定的做會計的能力，假如你去做,，也不是說一定會做不來。

“從事適合的職業(yè)”就是“做回我自己”,、從事適合我自己的職業(yè),，代表了五層意思：

1、 從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有工作滿足感”的職業(yè),，就是每天享受工作,，而不是每天厭煩上班、對從事的工作感到厭倦甚至痛苦,。

2,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“進步和發(fā)展最快”的職業(yè)，最能發(fā)揮自己的性格和天賦優(yōu)勢，是職業(yè)發(fā)展的最佳路徑,。

3,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“一生長期發(fā)展”的職業(yè)，能取得一生職業(yè)生涯長期的成功,，而不是依賴某個偶然機會的短時間內(nèi)的成功,。對有些人來說，適合的職業(yè)意味著對他是最好的職業(yè),，不是唯一可以做得來的職業(yè);對于另一部分人來說,，適合的職業(yè)可能意味著是唯一能夠持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，不適合的職業(yè)很難持續(xù)發(fā)展下去,。

4,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最成功”的職業(yè)，能最大程度地發(fā)揮自己的潛力,，在這個職業(yè)上能發(fā)展到很高的層次,，能取得自己可以獲得的最大的成功。

5,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有競爭優(yōu)勢”的職業(yè),，與其他人競爭時有最重要的優(yōu)勢——性格和天賦優(yōu)勢。因為即使一個人有專業(yè)的優(yōu)勢或經(jīng)驗的優(yōu)勢,，大家都從事同樣的工作一段時間后,，有性格和天賦優(yōu)勢的人進步更快，在知識和技能上會逐步趕上并超過僅僅有專業(yè)優(yōu)勢或經(jīng)驗優(yōu)勢的人,，這樣這個人的這些后天優(yōu)勢也會逐漸喪失,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇五

一：自我評估（認識自我）

（一）自己的興趣、愛好

（二）認識自己的職業(yè)性格

（1）性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠實,、正直的,，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強,，同時有一定的創(chuàng)新意識,。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的,，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn),。

同時自己比較大方，喜歡交朋友,。

（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種,，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定易波動,。

（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷,、頑強有點倔強,、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好,，這或許是我的一個比較大的缺點,，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

（4）性格的理智特征在感知注意方面,，我是屬于那種主動觀察的類型,；在想象方面，我是屬于主動想象的類型,，是那種發(fā)散型的類型,，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人,。

（三）自己的職業(yè)能力

在一般能力上,，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中,，善于觀察,，記憶力較強，思維比較開闊,，想象力較強,。在特殊能力，也就是我的特長上,，我認為自己并沒有什么特長,，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點,，比如：計算機的掌握與控制,，計算能力等，在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,，空間判斷能力也不是很突出,。

（四）自我潛能

（1）我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄,、師姐有差距,，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強,，具有一定的組織領(lǐng)導能力,，實踐能力較強,。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力,。

（2）我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面,，在社會實踐方面還是比較強的，我利用周末時間參加聯(lián)想手機的促銷,；在今年4月9日至14日,，參加國際貿(mào)易見習；五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷,。同時也為同學提供過一些實踐機會,。

在學校里面，我積極參加學?；顒?，現(xiàn)在是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實踐部干事，在班級里面,，我擔任班級學習委員,。

（3）相關(guān)知識我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學習,，對專業(yè)知識有一定的了解,，同時，對報關(guān),、報檢的知識進行學習,。在基本的課程上，我的英語成績較好,，有一定的寫作翻譯能力,，但是口語較差。

（4）個人品質(zhì)在個人品質(zhì)方面,，我的道德還是可以的,，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習慣,。同時,，會比較考慮他人感受。

（5）人生格言知識成就命運,，夢想鑄造未來,！

總的來說，我認為我的潛能還是比較大的,，因為我相信自己可以的,，我一直對自己有很強的`自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間,，當然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的,。

（五）自己的職業(yè)性向

前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論,，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向,。因為通過前面的自我認識,，我認為自己在組織領(lǐng)導能力上、交際能力上還是可以的,，同時我所學習的專業(yè)是國際貿(mào)易實務(wù),，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想,，我的理想是有一天擁有自己的公司,！

“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的,，我們都有自己的優(yōu)缺點,，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識,。

我的優(yōu)點：

（1）我的興趣比較廣泛,，對事物的接受能力強；

（2）社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強,；

（3）對人誠懇,，大方，喜歡與人交流社會交際能力強,；

（7）憂患意識較強,，做事情計劃性較強；

（8）我自問不是什么聰明的人,，但相信我的智商是中等偏上的,；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德,，我的同情心是很大的,。

我的缺點：

（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人,；

（3）我的字寫的不好,，這也是一個缺點；

（4）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強,，認定的事情就一定要做到而且要做好

（5）雖然是山東人,，但我卻并不高大，但這并不是一個很重要的缺點,。

（6）社會實踐的經(jīng)驗還不豐富,，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習,。

所謂江山易改,，本性難移，雖然目標堅難,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學、老師,、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,，增強體質(zhì),，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇六

前言:一轉(zhuǎn)眼,，我的人生已經(jīng)走過了二十多年,，但我是一個什么樣的人呢？我適合做什么,？我的未來會是怎樣的,？我過去從來沒有認真思考過這些問題，只是每天機械的做著自己認為應(yīng)該做的事情,，對未來相對迷茫,。但是老師的職業(yè)規(guī)劃課給了我一個覺醒自己的機會，一個深刻認識自己的機會,，讓我意識到機會永遠是留給有準備的人,，所以我們要時刻做好準備，對自己有一個清醒的認識,，為自己的未來做一個規(guī)劃,。

1、性格:本人性格溫和,，平易近人,，待人和善，樂于助人,，坦誠,，真誠愛玩，遇事樂觀,，有責任心,，做事有恒心。只要我認準的事情,，我一定會堅持下去,，完美的去做，而且我對自己一直都是高標準的,。但缺點也是顯而易見的,，比如急躁,，缺乏耐心，缺乏細心,，有時候過于追求完美,，遇事不沉著，往往對人說的話產(chǎn)生負面影響,。

2,、興趣:喜歡古典音樂，看書,，關(guān)注手機動態(tài)和周邊新聞,。

3、能力:與人溝通能力強,，語言溝通表達能力強,。我是一名it學生，邏輯思維能力和學習理解能力很強,。獨立生活能力強,，心理承受能力強。

我現(xiàn)在學的是軟件開發(fā)方向的,。網(wǎng),。我自己也喜歡這個專業(yè)，所以以后還是想追求這個方向,。選擇it就業(yè)在就業(yè)方面有三個特點:一是就業(yè)率空,，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高,。

據(jù)我所知,，的方向。net在重慶發(fā)展的很好,。仍然有大量的程序員需要,。net在重慶市場，有很大發(fā)展的空,。

總之it行業(yè)還是有很好的就業(yè)前景的,。

我設(shè)想未來有兩種職業(yè)。我的第一個職業(yè)目標是成為一名軟件工程師,。下面詳細分析一下第一個職業(yè)目標,。

軟件工程師:。

1),、選擇路徑,。

按照現(xiàn)在的社會工作和就業(yè)環(huán)境，如果最后有理想的程序員崗位，我選擇直接工作,。

2)選擇的理由,。

自我分析:。

有利因子,。

1,、熱愛計算機專業(yè)，尤其是編程方向,；

2,、我的研究方向是編程方向；

3,、邏輯思維能力強；

4,、責任心強,；

薄弱因素。

1,、缺乏耐心,；

2、發(fā)展體力不好,。

機會因素,。

1、目前社會仍需要大量高級計算機人才,，尤其是網(wǎng)絡(luò)開發(fā),，國內(nèi)發(fā)展形勢大好；

2,、我的大學將建在江蘇,，那里有很好的教學和學習環(huán)境。

總結(jié):只有不斷學習才能與時俱進,，

談到未來五年的職業(yè)規(guī)劃,，我初步思考了這些計劃:。

結(jié)束語:,。

我始終相信,，機會是留給有準備的人的。做任何事情之前都要做好準備,，而且要時刻做好準備,。轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)了，這一年多的時間讓我更加堅信了這一點,。所以早點做好自己的.職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的,。做職業(yè)規(guī)劃，一定要了解自己，所從事的行業(yè)等等,。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學生,，但是在學習老師的課之前，我并沒有過多的考慮自己和未來,。最終還是要走出校門,，投身社會工作，所以一定要早點想好自己該做什么,，這樣才能對未來的就業(yè)方向有更清晰的認識,，從而在更有效率的區(qū)域?qū)崿F(xiàn)目標，少走彎路,。感謝老師給我們這個認識自己和未來的機會,。未來充滿了機遇和挑戰(zhàn)，機遇是留給有準備的人的,，所以我會時刻準備著,，努力著！

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇七

由于大學生還未走上社會,，進入工作崗位的緣故,，他們對職場、對工作缺乏了解,，因此,，普遍把職業(yè)生涯規(guī)劃，當成一件非常務(wù)虛的事情,，以為是紙上談兵,，甚至有些非常想為自己做好職業(yè)規(guī)劃的學生，也常常把職業(yè)規(guī)劃當成一個特別抽象的東西,，而無法落地實現(xiàn),。

比如，有個女生來咨詢,，她說自己的目標是：個人價值最大化,，該找什么工作?為了實現(xiàn)這個目標，她做的事情是在上學期間,，看了兩百多本書,，政治，社會,，科學,，歷史，文學等涉獵較廣,。

這樣的職業(yè)規(guī)劃讓我哭笑不得,，其實想法沒錯,，多看書也不是壞事，但這些想法與做法,，跟職業(yè)發(fā)展應(yīng)該說關(guān)系不大,。

職業(yè)規(guī)劃其實應(yīng)該更具體一些，個人價值最大化,，這只是個概念,，個人價值一定要被具體化。通?？删唧w化為：多掙錢,、有聲望、被尊重等,，這些都可以實現(xiàn)個人價值,，主要看自己認為什么最有價值。對于社會和他人來說,，這些都是積極的觀念,，沒有為害社會與他人，都挺好,。

具體的職業(yè)目標確定后,，再明確實現(xiàn)目標的方法和途徑,，基本上就是一個清晰的職業(yè)規(guī)劃了,。

如果職業(yè)目標是：多掙錢，那么有相應(yīng)的達成目標的方法,，比如找工作的時候,，應(yīng)該優(yōu)先考慮平均收入較高的行業(yè)與崗位，例如金融,、地產(chǎn)行業(yè)通常收入最高,，銷售這一職業(yè)也是年輕人最容易成功的職業(yè)。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇八

穎兒：我以為自己很喜歡也很適合做人力資源管理,，但直到后來發(fā)布職業(yè)資料時,，我才逐漸意識到自己對財務(wù)管理更感興趣，尤其對國際財務(wù)管理師的.興趣濃厚,。

啦啦：我的專業(yè)取向偏向物流管理,，但在各組發(fā)布信息和問答環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)原來我對市場營銷及策劃更感興趣,。之后,，我堅定了等大二時選擇市場營銷專業(yè)的想法，而且現(xiàn)在學習基礎(chǔ)課帶勁多了,。

大米：看了很多資料才知道,，原來要做好營養(yǎng)師不是一件簡單的事情。也許人們只看到職業(yè)最光鮮的一面，往往忽略了人們?yōu)橹冻龅呐Α?/p>

阿咪：我找到了我最感興趣的廣告策劃人的很多資料,，最深的感受就是覺得與我想像中的相差甚遠,。我覺得我們在選擇職業(yè)時一定要盡可能地深入了解，盲目的選擇是會后悔的,。

自我探索和職業(yè)探索之后,，需要經(jīng)歷一個決策過程。為了讓這一站的旅程同樣有趣有益,，助理們撓破了頭,。助理趙浩洲和徐璐（20xx級10班）發(fā)現(xiàn)，理性的決策模式其實很容易理解,，但因為現(xiàn)實生活中每個人的風格不同,，不是很多人面對選擇都會考慮各方面的因素，仔細加以權(quán)衡,。

地上貼著一個大大的六邊形,，內(nèi)部線條縱橫交錯，從起點開始,，可以選擇邁向任何一個交叉點來代表要走的每一步,，一直要走到目標小旗的頂點?！拔米印睆男〗M中站起身,，走到大家面前。站在起點上,，向前跨出一步說：“從現(xiàn)在起調(diào)整自己的心態(tài),，考好期末考試?！毖凵窨雌饋硎謭远?。

又邁出一步說：“下學期要成為一名外教助理?！?/p>

下一步：“考過四、六級,?！?/p>

再下一步：“畢業(yè)前取得cctv英語演講賽的名次?！?/p>

最后：“成為專職的同聲傳譯員,。”

同組的伙伴臉上都充滿欣喜,，所有的同學們報以熱烈的掌聲,。

“蚊子”寫下了當時的感想：“巧巧”把終點定為做一名空姐,，這看起來與我們所學毫無關(guān)系?？伤敲礋釔?，從起點一步一步走到了終點，并且每一步都很踏實,，那么最終的目標是可以實現(xiàn)的,。“小馬嘿”,，經(jīng)過反復學習專業(yè),、拓寬知識面最終的目標是考研，這在許多成員是作為中間的一步,。也許,，在他的心目中，就是想要一個短期的規(guī)劃,，一個看得見的目的地,，從而更有動力去實現(xiàn)它。我想,，我也應(yīng)該把自己的想法說出來……也許沒有選到最近的路,，也許我們的選擇會遭遇困難，但看著其他成員一步一步向前走,，自己也一步一步地邊走邊明確要走的路,，知道了自己要做些什么，心里很踏實,。

最后一站,，旅程即將結(jié)束,，我們整理各自的收獲,，落實如何采取具體行動，好好地經(jīng)營大學生活,，并飽含激情地投入其中,。

成功不是盲目取得的，向已經(jīng)做出成績的人了解他們是如何做到的,，有助于我們吸取間接經(jīng)驗,，少走彎路。為此,，我為成員推薦了幾位學長作為采訪對象：付聿（20xx級市場營銷專業(yè),，成功創(chuàng)業(yè)型）、廖顯（20xx級市場營銷專業(yè),，成功就業(yè)型）,、徐潞（20xx級電子商務(wù)專業(yè),，出國型）和宋新竹（20xx級財務(wù)管理專業(yè)，出國型）,。到了最后一次聚會,，成員首先分享他們采訪學長的心得。

“幸福白羊”激動地說：“廖顯讓我重拾了信心,。從他的談話中,，我才知道他現(xiàn)在拿到多家知名公司offer的驕人成果是怎么得來的。他是踏踏實實走過來的,。他現(xiàn)在擁有的很多專業(yè)知識是平時泡圖書館一點一滴積累起來的,。他說‘只要儲備了足夠的知識，并且在假期找工作鍛煉,，就可以不斷地提高自己’,。他的路正是我打算走的，只是我曾懷疑自己的能力,，想刻苦努力卻又經(jīng)?；嫉没际В^分擔心自己的付出是否能得到想要的結(jié)果?，F(xiàn)在,，我從他的身上得到了力量，終于把自信找回來了,！”

“大米”一口氣說了一大串：“我從付聿那里學到了很多：首先要明確自己想要的生活軌跡,。我很欣賞他說的‘如果想走父母走過的老路，就聽從他們的,，如果想超過父母,，就需要有自己的主見’；‘興趣不僅是消遣,，有時可能成為謀生的手段’,，我想我可以因為喜歡韓語和茶道，想辦法開始自己的事業(yè),，創(chuàng)辦全職太太培訓學校,，改變?nèi)藗儗?jīng)營婚姻事業(yè)的看法……”她大膽的想法引來大家熱烈的掌聲。

“穎兒”說：“兩位學姐說從開始打算出國時,，就下功夫準備一切,，在網(wǎng)上收集資料、考gre等,。這些都是些細致費力的活,，而她們已經(jīng)一絲不茍地做完了。我覺得自己最要學習的就是說做就做的果斷,。跟她們談話,，讓我也有一種想出國深造的沖動,。是否真的開始行動，我想在即將到來的寒假中,，綜合了解各種因素,，給自己一個答案?！?/p>

看到“幸福白”自信飛揚的笑臉,，聽到很多成員認真說出學長講的話，我深深地感到同輩中榜樣的力量,。相同的環(huán)境,、相近的年齡、彼此相通的心靈,，讓學長四年歷練得到的經(jīng)驗和智慧在同輩中產(chǎn)生了強大的影響力,，他們?nèi)缤I(lǐng)飛的大雁，引領(lǐng)后來者不斷前進,。

所有參與者圍成一個大圈,，分享在整個旅程中自己的歷程。每個人都真誠地傾訴自己內(nèi)心的想法和感受,。我驚訝地發(fā)現(xiàn),，一直很少發(fā)言的人是如此飽含感情；看似平靜的面容背后,，也蘊含著一個個深刻的認識轉(zhuǎn)變,。如此不同的一群人，通過短暫的五次課都融入到了這個團體中,，將心比心,、傾訴衷腸。

一直沒有在大班中講過話的“楓葉”開口了：“培訓讓我收獲了很多,，我的目標仍然是成為一名企業(yè)家,，但不同的是我現(xiàn)在懂得了怎樣把目標分成不同的階段來執(zhí)行。大三了,，以前像無頭蒼蠅一樣,，打游戲,、聚餐,、睡覺。大二時醒悟了,，我連續(xù)干了17個通宵,，結(jié)果期末考試全班第一名。后來心里動搖,，獲得的又失去了,。這學期我每天6：50晨跑,，7：20回寢室沖冷水澡，從入學到現(xiàn)在從來沒進過公共浴室……”“楓葉”的話引來一片驚嘆聲,?！翱粗笠坏耐瑢W，我發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多,，馬上要畢業(yè)了,，無法向社會交滿意的答卷，在剩下的大學時間里,，我一定要抓緊時間充實自己,。”

“琪夢c37”說：“我想做銀行客戶經(jīng)理,。以后雖然不一定真能做成,，但無論成敗，我都要鍛煉自己的意志,，努力堅持,。”

“翠翠”緩緩地說：“我有什么想法都習慣于放在心里?，F(xiàn)在覺得,，分享內(nèi)心的東西，可以讓人變得輕松,，在很多人面前表達自己的感覺很好,。從現(xiàn)在起，要從小事著手鍛煉自己,。在這里,，我學到了與人交往要多溝通，多交流,?！?/p>

“臨兵計者”說：“我來自農(nóng)村，家庭需要我去改變現(xiàn)狀,。雖然我用1000元買下‘成立慈善機構(gòu)救助他人’,，當時心里還是有一點酸，因為‘自身難?！铩?！他不好意思地笑了，“現(xiàn)在我想,，‘窮則獨善其身,，達則兼濟天下’，如今的獨善其身其實就是為了將來的兼濟天下,。而且,，現(xiàn)在我也可以做一點力所能及的事,，我要開始建立自己的慈善網(wǎng)站，讓更多的人了解貧困線上的人們,，做人們之間互助的橋梁,。”

燈熄了,，每個人手中小小的蠟燭被一一點燃,，映得整個活動室溫暖和諧。借著燭光,，可以看到幸福在每位成員臉上跳躍,。

站在墻上大大的飛鳥周圍，成員依次上前貼上自己手中的圓形卡片,，上面寫著大學四年想要完成的事,。然后轉(zhuǎn)過身，對著所有的成員大聲說：“我能行,！”所有人響亮的齊聲回應(yīng)：“你一定行,！”一顆顆激動不已的心就這樣鉚足了勁，迫不及待地想要付諸行動,。

“獨來獨往”在旅程最后已經(jīng)完全融入到團體中,，她寫道：我想，這樣的場景也許這一輩子只會有這么一次,，但這一次給我們的激勵是很大的,。若干年后，我們也許會在某些地方遇到某些挫折和困難,，但我想,，大家都會因為這一句“你一定行！”而挺過來的,。每當回想起這一句話的時候,，心里一定會是溫暖的，會感到有那么多人的鼓勵一直相伴,，沒有什么困難是不能戰(zhàn)勝的,。工作坊就像一個加油站，我知道我將有力量為自己贏得大二一年的時間,。

這只貼滿了粉色卡片的淺藍色大飛鳥現(xiàn)在成了我辦公室墻上的獨特裝飾,，我常會走到跟前仔細地品味成員們寫下的小字。我跟同學們一樣,，也是探索旅程的受益者,，我們得益于旅途中分享的每一個練習、每一次擁抱,、每一滴淚水,，因為心心相連，我們會一直彼此扶助,、相互激勵,、一起飛翔。

在整個課程中,，我們沒有反復講述究竟什么是生涯規(guī)劃,，它的意義和價值是什么。然而整個的探索旅程讓每一個參與者都有了自己獨特的理解,。

我想,，這次探索之旅是現(xiàn)實的一個縮影，在今后的人生中,，還要不斷地走這樣的旅程,。生涯規(guī)劃在不斷變化的人生中是一股力量，一種反思,，一段調(diào)整,，它讓我們從懵懂的狀態(tài)中盡快走出，讓我們不至于迷失,，對機遇保持敏感,，對生活充滿感恩。

我想最后以成員和助理的思考作為結(jié)語：

“阿咪”：我認為每五年都應(yīng)當具體規(guī)劃一次,，等到了大四結(jié)束,，我會再做一次規(guī)劃，以后也要繼續(xù),。

“大米”：生涯規(guī)劃不僅僅在于定目標,，更在于怎樣挖掘自身潛質(zhì)，逐步實現(xiàn)自身價值的一個生命的過程,。

“幸福白羊”：在自己的人生不同階段設(shè)定想要完成的事,，還要制定出為達到目的所要采取的手段和措施，在整個生涯規(guī)劃的過程中都要貫穿一種自信,。

來自助理：

“松松”：我覺得人人都有夢,，但要想讓夢成為現(xiàn)實，就需要一個規(guī)劃,，一個自己能夠做到,，并愿意為之付出的規(guī)劃，它是一盞領(lǐng)路的燈,，我想我正走在它照亮的路上,。

“爽爽”：生涯規(guī)劃是建立在個人價值觀的基礎(chǔ)之上的，求的是一種心之所安、安身立命的境界,。我認為生涯規(guī)劃是一個人必備的一種能力,。人生充滿了變數(shù)，生涯規(guī)劃也不是一蹴而就的,，而是一個不斷審視自身,、調(diào)整自身的過程。

“思思”：生涯規(guī)劃不是僅指每個階段該做什么,，而是要做什么,；不是聚焦于生命的長度，而是生命的高度,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇九

【】順利畢業(yè),；成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員（職業(yè)方向）

【】成為一家大公司的總裁

【】自己是屬于那種很外向的人，善于溝通,，曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當不錯的成績,。而且，自己所說的專業(yè)也是市場營銷專業(yè),，這也正是自己的興趣所在,。

【】中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定，經(jīng)濟,、文化高速發(fā)展的國家,，而且，這種狀況還將持續(xù)相當長的一段時間,。這種情況為每一個人都提供了一個好的發(fā)展機遇,。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場在經(jīng)濟活動中的作用將越來越大,。

【】社會的發(fā)展將會對市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對市場營銷的依賴性將越來越大,。而且，社會對市場營銷的需要將越來越大,。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定,，但比較感興趣的是制藥、保險和食品,。這些行業(yè)都是社會所不可缺少的行業(yè),，而且隨著社會的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大,。

【】

：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè),；一個是成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員。

：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員）有促進作用,。

【】要成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員,，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括：

1．思想觀念上的差距,。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品,，但有一定經(jīng)驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品,。為了縮小這種差距,，需向有經(jīng)驗的人員請教,，并在實踐中去體會這一點,。

2．知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面,，更重要的是應(yīng)當是實踐的差距,。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時,，多參與真正的市場銷售,，在實踐中體會書本知識。

3．心理素質(zhì)的差距：市場銷售需要百折不撓,，而作為一個學生,，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮,。這種差距,，需要在實踐中逐步消除。

4．能力的差距,。這一點可能是最重要的,。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外,，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系,，以便隨時請教和學習。

【】在向銷售高手請教的過程中,，發(fā)現(xiàn)自己需要學習的書本知識很不夠,，特別是外語方面能力需要提高，否則,，就無法適應(yīng)現(xiàn)在的銷售要求,。所以，決定加強英語的學習,，準備報一個英語的口語班,，每周一次學習，同時,，準備參加學校里的英語角,，切實提高英語水平,。 在銷售過程中還發(fā)現(xiàn)，銷售中有很多時候只是一些事務(wù)性的活動,，沒有太多的智力成份,，所以決定以后減少參加類似活動的次數(shù)，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十

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前言

自工業(yè)革命以來,，科學技術(shù)不斷地發(fā)展，可以說是日新月異,。這些年來,，隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進，已經(jīng)深入了我們每個人的生活,。我們大學生,，作為未來國家的建設(shè)者，在享受時代發(fā)展打來的豐富資源的同時,，也講面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn),。勇于創(chuàng)新，腳踏實地,，不斷鍛煉自己的能力將是每個大學生必做的功課,。目前，大學生就業(yè)是個備受關(guān)注的問題,，有壓力也有動力,，為了在日后能夠找到一份滿意的工作，現(xiàn)在我們的大學生活就必須有一個很好的規(guī)劃,。下面就是鑒于對自己的認識做出的一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。

1、 職業(yè)興趣

當一名具有出色專業(yè)技術(shù)的工程師,。能夠解決工程問題,，發(fā)揮創(chuàng)新精神，為國家電力系統(tǒng)做出自己的一份貢獻,。當然,，若能夠走向管理人員，我也覺得是一件蠻好的事情,。通過自己的協(xié)調(diào)和管理,，讓企業(yè)取得長遠的發(fā)展前景是一件值得驕傲的事情。

2,、 職業(yè)取向

我的專業(yè)是熱能與動力工程,，主要面向電廠運行方面。所以畢業(yè)后,，倘若不讀研,，我將會選擇火力發(fā)電廠,、核電廠及其相關(guān)企業(yè)。希望能夠成為出色的技術(shù)人員,，能夠很好的處理常見的工程問題,，利用自己的專業(yè)知識為電廠運行提供技術(shù)支持。當然,，鑒于自己的性格,，我還是比較喜歡從事技術(shù)研發(fā)等方面。開拓創(chuàng)新,，用于實踐,，求真務(wù)實，努力勤奮,，打破國外的技術(shù)壟斷,，為國家,，為人民默默奉獻,。

3、 我的性格

我覺得自己的性格偏于內(nèi)向,，雖然不是很內(nèi)向,，但是在與人交流時還是比較羞澀的。平時沉默寡言,，為人嚴謹踏實,，謹言慎行。外表柔弱,，內(nèi)心堅強,。同時自己比較好強，執(zhí)著,，對于自己能夠做的事情一定要做好,。在為人處事上，尚有欠缺,。在處理人際關(guān)系時,，顯得不夠成熟，沒有做到將心比心,，未將事情考慮周全,。工作認真負責，但缺乏組織性和領(lǐng)導能力,，有時還會有點懶散,。

4、 優(yōu)勢與劣勢

總的來說,，我感覺自己在工科知識能力上比較強,，學習能力強,，踏實認真負責，同時能夠很好的適應(yīng)工作,，對于一些技術(shù)問題能很好的運用知識解決,。當然，這只是個人能力上,。相對于個人能力來說在團隊合作上是我的劣勢,。不太能夠協(xié)調(diào)好各個方面，不能很好的運用交流合作方式解決問題,，對團隊運作有一定的負面影響,。

1、 家庭環(huán)境分析

個人職業(yè)規(guī)劃

親是公司的普通職員,，他們工作認真負責,，誠信厚道，一直以來對我的學習和生活給予了很大的希望和幫助,，我一定不會辜負他們,，一定會用自己的勤勞回報他們的養(yǎng)育之恩。

2,、 學校環(huán)境分析

我就讀的是東南大學的熱能與動力工程專業(yè),。該專業(yè)在全國的排名是很靠前的。在我們學習過程中,，會享受到學校提供的很多資源,，這樣會大大幫助我們理解所學的專業(yè)，同時能促進我們對專業(yè)課的學習,。不僅如此,，學校與企業(yè)也有很緊密的聯(lián)系，能為我們營造良好的就業(yè)環(huán)境,。

3,、 社會環(huán)境分析

隨著世界范圍內(nèi)能源危機的影響,，國家開始加大對能源行業(yè)的重視和投資,，這正是我們熱動人大顯身手，報效祖國的時候,。目前,，火電廠在祖國大地如雨后春筍般興建,，畢業(yè)生社會需求量大，就就業(yè)情況看,，工作都比較理想,，收入狀況也頗為樂觀。同時,，我們也肩負著節(jié)能減排的歷史使命,，需要更加努力的工作,，培養(yǎng)踏實，謙虛,，穩(wěn)重的工作態(tài)度,。

1、 選擇職業(yè)目標和路徑

職業(yè)類型：前期選擇工程技術(shù)型,。后期選擇管理型,。本人喜歡獨立思考，做事嚴謹踏實,，積極進取,。剛開始工作時，注重能力的培養(yǎng),，注意力主要集中在工作的實際技術(shù)上,。后來隨著職位的提升，可以去承擔企業(yè)的管理職責,。

個人職業(yè)路徑：職員—轉(zhuǎn)正—值長—專工—總工—公司總經(jīng)理,。在每個階段，我都將努力工作,，力爭縮短升職的時間,，爭取在10年內(nèi)達到自己的理想目標。

2,、 制定行動計劃和策略

在工作后的1年內(nèi)轉(zhuǎn)正，3—4年內(nèi)做到值長,，5—10年內(nèi)考取各種工程師證書,，同時由值長向總工一步步靠攏。在業(yè)余時間進修一些管理學和經(jīng)濟學的知識,，提高自己的信息處理能力,，保持良好的心態(tài)，強健自己的體魄,。

3,、 與時俱進，靈活調(diào)整

由于社會環(huán)境,，家庭環(huán)境,，個人成長曲線等變化，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的,。為了更好地主動把握人生,，主動適應(yīng)，利用各種變化,，我們需要定期評估,，反饋,，調(diào)整，優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，包括擬定被選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案都是費城必要,。

圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路，本人特對未來二十年作初步規(guī)劃如下：

20xx—20xx年：認真學好專業(yè)知識,、培養(yǎng)學習,、工作、生活能力,，學會獨立自主,，積極參加社會實踐，提高個人綜合素質(zhì),。

20xx—20xx年：努力自學管理學知識,；發(fā)展好與同事領(lǐng)導的人際關(guān)系，獲得領(lǐng)導的認同和同事的好感,，為以后事業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ),；在工作期間，形成良好的個人習慣,，并參加體育活動,。

20xx—20xx年：再次5年間，努力奮斗,，是自己的業(yè)務(wù)精益求精,，并力爭獲得一些小成就。

20xx—20xx：加強知識的更新,，數(shù)量掌握專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,，努力成為業(yè)界的權(quán)威，掌握較強的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗,；力爭成為單位的中流砥柱,，成為高層領(lǐng)導，注重管理方法的學習總結(jié),，同時更加注重企業(yè)后備力量的培養(yǎng),，加強對年輕人的指導幫助，帶動新一代的迅速成長,。

人的生命于歷史長河不過是滄海一粟,。有人說，人是有思想的蘆葦,。人是脆弱的,，大自然可以很輕易的摧毀一個人的生命，但是人又是偉大的，人的思想總是源遠流長,，不斷地影響下一代,。

而我們，青年一代,，應(yīng)當樹立起遠大的理想,，不斷地開拓創(chuàng)新，積極進取,，去創(chuàng)造條件,，接近目標。國家,、人民都需要我們報答,，是她們無私的將我們撫養(yǎng)成人。在我們前進的道路上會有很多意想不到的困難,，但是我不會退卻,，我會以一顆豁達的心去面對所有的挫折，不斷地磨練自己,，讓自己快一點成熟,。

我的未來不是夢，只要我們把個人選擇同社會需求相結(jié)合,，用理性的眼光看待問題,，不斷地鍛煉自己，勤奮嚴謹,，行動一致,，我相信沒有什么不可以。未來用雙手創(chuàng)造,，我將用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的輝煌,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

隨著高等教育進入大眾化階段，人才競爭日益激烈,，大學生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的焦點。本文總結(jié)了新形勢下如何提高藥學專業(yè)大學生自身素質(zhì),，完善職業(yè)規(guī)劃指導,，創(chuàng)新職業(yè)生涯規(guī)劃形式，提高藥學專業(yè)高等人才就業(yè)指導工作水平的經(jīng)驗,。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計,，藥科類畢業(yè)生從總體上看，供小于求,，各醫(yī)藥公司,、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升，中國藥科大學,、北京大學醫(yī)學部藥學院等學校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%,，總體供需比達到1：3～1：4。然而,，就藥學專業(yè)本身而言,，在藥學專科類高校普遍擴招,，綜合類高校增設(shè)藥學專業(yè)的形勢下,，每年的藥學畢業(yè)生在大幅增加，而應(yīng)屆畢業(yè)生想要找到一份滿意度高的工作,，難度很大,。

一、藥學專業(yè)學生職業(yè)選擇現(xiàn)狀

藥學類學生就業(yè)具有明顯的地域選擇性和專業(yè)領(lǐng)域選擇性,。首先,，從地域角度看，藥學類畢業(yè)生主要選擇在京,、津,、滬和浙、蘇,、粵,、魯?shù)妊睾３鞘小⑹鞘芯蜆I(yè),，這就導致在沿海和省會城市的藥學專業(yè)人才較為集中,，就業(yè)競爭激烈。而一些著名的大型藥企由于地域問題,，很難招到滿意的人才,。其次，從專業(yè)領(lǐng)域看,，藥學專業(yè)畢業(yè)生主要到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā),、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證等方面的工作,，也有很多人從事醫(yī)藥代表工作,。畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體,。在北京大學醫(yī)學部藥學院,、南京醫(yī)科大學藥學院等醫(yī)科類的學校畢業(yè)的藥學專業(yè)畢業(yè)生，學生的就業(yè)志愿主要是三甲醫(yī)院的藥房,。

二,、對藥學專業(yè)學生開展職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗

1、培養(yǎng)專業(yè)教師，提高授課質(zhì)量,。組織培養(yǎng)具有藥學專業(yè)背景的師資隊伍,，將學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育納入學校教學體系，充分發(fā)揮專業(yè)教師在學生成長成才中的積極作用,，使職業(yè)生涯教育與專業(yè)相結(jié)合,，并讓其貫穿于學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程；不斷加強課程建設(shè),，通過改進教學方法,，改革教學內(nèi)容，建立各類精品示范課程,，為職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育提供立體式服務(wù),。

2、全程輔導,，結(jié)合專業(yè)輔導,。職業(yè)生涯規(guī)劃課要從大一開始，并在大學期間進行全過程跟蹤輔導,。學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導重在計劃實施,，大學生對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計后，輔導員要幫助,、督促大學生實施分目標階段計劃,，做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的跟蹤管理，并指導大學生做好階段總結(jié)和評估,。不能讓大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃停留在作品方案的設(shè)計上,，一份職業(yè)生涯規(guī)劃書設(shè)計好后，關(guān)鍵在于行動,。同時,，對學生進行分階段、有側(cè)重,、循序漸進地全程職業(yè)生涯規(guī)劃指導,，并根據(jù)學生的發(fā)展情況和專業(yè)就業(yè)形勢，及時調(diào)整規(guī)劃的內(nèi)容,。以我校藥學專業(yè)的學生職業(yè)訓練為例,，構(gòu)建我校學生職業(yè)訓練教育模式。

(2)進校第二年：組織學生校企合作職業(yè)訓練,，部分學生在校內(nèi)實驗室進行真實的職業(yè)訓練，部分學生分批進企業(yè)職業(yè)訓練,，這一年由學校教師和實習單位共同考核職業(yè)訓練教育的效果：

(3)進校第三年：在實習單位讓部分部學生頂崗實習,，檢查學生是否具備本專業(yè)完整的專業(yè)技能，這一年通過調(diào)查實習單位，考核職業(yè)訓練教育的效果,。

(4)進校第四年：在實習單位讓全部學生頂崗實習,，與實習單位建立就業(yè)意向，實現(xiàn)實習向就業(yè)的真正轉(zhuǎn)變,，這一年通過調(diào)查實習單位,，考核職業(yè)訓練教育的效果。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，建立專業(yè)交流平臺。利用日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，將學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育由傳統(tǒng)的書面教材轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)學習的平臺的方式,，選擇這種學生感興趣的方式，寓教于樂,。同時,，利用專業(yè)教師和輔導員各自的工作特點，指導學生通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，互通專業(yè)知識,、實驗技能、求職信息,，通過與同專業(yè)同學的交流明確職業(yè)發(fā)展方向,，現(xiàn)在比較熱門的幾個藥學類交流網(wǎng)站有丁香園、小木蟲,、鴨綠江等,。

4、健全學生職業(yè)規(guī)劃課程體系和職業(yè)實踐服務(wù)體系,。根據(jù)藥學學科特點設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃課程,。形成一個完整的，具有前瞻性,、實踐性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系,。可依托藥學自身學科的特色,，設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃理論學習課程,，將藥學職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位相結(jié)合，將職業(yè)規(guī)劃與學生自身特點相結(jié)合,，并在實驗室,、藥劑室中有步驟、有階段地安排實踐活動課程,。

健全大學生職業(yè)實踐服務(wù)體系,，精心組織學生進行畢業(yè)實習,、開展專業(yè)課程實踐、實施素質(zhì)拓展,、組織課外活動.利用職業(yè)指導講座加強學生的職業(yè)認知,；通過組建職業(yè)指導與發(fā)展協(xié)會，利用同伴教育方式,，明確和職業(yè)方向,；通過宣傳會、討論會,、網(wǎng)絡(luò)咨詢,、“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導咨詢周”、“生涯規(guī)劃宣講日”等多種形式進行就業(yè)形勢分析：請成功校友現(xiàn)身說法,，聘請相關(guān)企業(yè)的人力資源專家講解企業(yè)的人才需求,，通過“職業(yè)體驗活動”、“知名企業(yè)文化報告會”使學生對相關(guān)行業(yè)和企業(yè)有感性認知,，進一步明確在校期間的學習目標,，并積累更多的社會知識和職業(yè)經(jīng)驗。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十二

近年來,，大學生就業(yè)越來越嚴峻,，那個讀了大學就有”金飯碗”的時代一去不復返了。大學生就業(yè)社會的問題,。那么,，問題的關(guān)鍵人物大學生心里是怎么想的，的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢,？對此,，我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對同學了調(diào)查。

調(diào)查人群以財專學生為主（17人,，占85%）,，本科類學生為輔（3人，占15%）,。大一10人（50%）,，大二8人（40%），大三2人（10%）,。

在調(diào)查所學專業(yè)由誰選擇的時候,，70%的學生選擇了選擇的選項，25%的學生因?qū)W校調(diào)配學了現(xiàn)在所在專業(yè),，5%的學生因原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè),。人選擇父母親戚幫選擇了專業(yè)。由此可見,，現(xiàn)在的大學生有的權(quán)力來決定所學的專業(yè),，父母給了孩子們的自由空間,，不可否認這是社會的一大進步！而一學生因成績等問題被學校調(diào)配專業(yè)有性的,，學校有時要站在的角度考慮，但建議最好讓學生學所選專業(yè),。

在調(diào)查喜歡所學專業(yè)時,，40%的人很喜歡學的專業(yè)，40%的人有一點喜歡所學專業(yè),，15%的人不太喜歡所學專業(yè),，5%的人很不喜歡所學專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明大學生對所學專業(yè)的認可度的,。不太喜歡的人大愛好問題,。而很不喜歡的人的專業(yè)他選的，當初選的時候就很糊涂,，現(xiàn)在很不喜歡也為奇吧,。

在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中，教師（20%）,、醫(yī)生（20%）,、金領(lǐng)（15%）、商人（10%）人數(shù)較多,。很容易看出的道理：小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的?。≈劣诮痤I(lǐng)行業(yè),，的并不長,，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未，即使了,，也小孩所能想到的,。

但再來看一看現(xiàn)在大學生們最想做的職業(yè)是。調(diào)查顯示,，比重最高的是開公司當老板,，占20%。而想從事證券分析師,、銀行職員,、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%。而以教師為職業(yè)的就一人,，但她給出的理由是“是亂寫的”,。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉了。

對兩組數(shù)據(jù)的對比,，不難想從商的人越來越多,，想從事金融行業(yè)的人越來越多,，而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了,。這是原因的呢,？商人的增多可以說是大學生的市場意識了，渴望更多的物質(zhì)財富,，這值得議論的,，“人為財死，鳥為食亡”不無道理,。但教師,、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的也說明一大學生對物質(zhì)文明追求上升，對精神文明追求下降吧,，又或是看到了社會的陰暗面后看法吧,。從事金融行業(yè)人數(shù)是調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學生，受到了所學專業(yè),。

上大學前很想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,，想過一點點的為35%，沒想過的為25%,。上大學后與所想職業(yè)差距非常大的站60%,，有距離的占35%，差距的占5%,。由此可見,，大多數(shù)人來上大學之前是有的職業(yè)規(guī)劃的。在上大學后能客觀地認識的處境,，直面就業(yè)的,。

至于愛好一人選擇了讀書、運動,。承認愛好與職業(yè)非常大的人占到60%,，承認有但不大的占35%，沒的占5%,。又此看來,，職業(yè)選擇時應(yīng)該考慮一下愛好的問題。

調(diào)查顯示,，大學生一是有的規(guī)劃的,。又到了畢業(yè)生離季節(jié)，祝大家都能找到理想的工作吧,。