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2024年課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié) 課改培訓(xùn)心得(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-13 11:40:04
2024年課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié) 課改培訓(xùn)心得(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2024-01-13 11:40:04     小編:BW筆俠

當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇一

全縣所有小學(xué)英語(yǔ)教師都參加了培訓(xùn),。本次:通過(guò)培訓(xùn),,全面提高小學(xué)英語(yǔ)教師的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫綜合能力,促進(jìn)我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的改進(jìn)和變革,。

通過(guò)學(xué)習(xí),,我感受頗深:

1、給我印象最深的是petter和robby的俗語(yǔ)課,,形象的表演讓我們一目了然,,輕松的理解。justin和william的制作課不但讓我們重溫了童年夢(mèng),,又學(xué)會(huì)了英語(yǔ)教學(xué)的好方法,。shaun和handford的歌聲不但給我們帶來(lái)了興趣,也帶來(lái)了英語(yǔ)教學(xué)的好例子,,讓我們借鑒于我們的教學(xué),。外教們給我們帶來(lái)的層出不窮的游戲,相信我們的學(xué)生也喜歡,,會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生很大的興趣,。

2、外教靈活多樣的課堂組織形式,。外籍教師以日常生活為話題,,游戲,制作,,繪畫,,唱歌為形式,引導(dǎo)我們了解英美文化,,形成科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)方法,。比如bodyandclothingidiomsfoodmoney等等;他們也鼓勵(lì)我們到講臺(tái)前去做各種各樣的reports,通常以抽簽限時(shí)的形式進(jìn)行,各種充滿異域風(fēng)情的customsfoodsportsfestivals活躍在我們的課堂上,,這樣,,我們不僅了解到更多關(guān)于西方的歷史文化習(xí)俗,,也同時(shí)更深刻地理解了本國(guó)的文化習(xí)俗與價(jià)值觀。更為重要的是,,外籍教師們給我們帶來(lái)了各種豐富英語(yǔ)課堂,,提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。

3,、小組合作始終貫穿整個(gè)課堂.外籍教師每給我們提供一個(gè)話題,常限時(shí)讓我們學(xué)員以三人組或四人組的形式進(jìn)行組內(nèi)討論,組內(nèi)成員必須抓緊分秒時(shí)間,。然后全班各小組通過(guò)游戲搶機(jī)會(huì)發(fā)言,只能說(shuō)一個(gè)要點(diǎn),你的答案,你的要點(diǎn)必須新穎,否則輪到你說(shuō)你會(huì)覺(jué)得其他學(xué)員把你要說(shuō)的話先說(shuō)了而令你無(wú)話可說(shuō),所以在課堂上,你的大腦必須飛快地思考,借助別人的發(fā)言,產(chǎn)生思維碰撞的火花,促使你有更新穎的觀點(diǎn),大膽地想,大膽的說(shuō),大膽地展示自我,誰(shuí)也不想拖小組的后腿,,都想讓你的小組成為最棒的!

通過(guò)這次學(xué)習(xí),,我更深切的體會(huì)到英語(yǔ)說(shuō)的重要性。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是交流,。它應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,,最后以說(shuō)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而,,在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,,迫于升學(xué)壓力,有些時(shí)候,我們把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,,而忽視了說(shuō)的技能,,忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。隨著新課程改革的推進(jìn),,教材,,試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外,,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,改變單調(diào)壓抑的課堂模式,,向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn),。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),,來(lái)自我們永不停息,、充滿愛(ài)的心靈深處。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn),,相信只要用心去嘗試,,我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法,就能讓我們的學(xué)生喜歡英語(yǔ),,盼望下一節(jié)課的到來(lái),,并且提高教學(xué)成績(jī),。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但是留給我的思考還很多,,我將在今后的教學(xué)中不斷探索,不斷嘗試,,我將把學(xué)到的新知識(shí)與我的同行一起落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,,不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。相信一中的明天會(huì)更輝煌!

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇二

近年來(lái),,隨著科技的迅猛發(fā)展,,新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為教育界的熱門話題。我有幸參與了一次新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn),,并獲得了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在這篇文章中,我將闡述我對(duì)新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)的看法,,并與大家分享我學(xué)到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。

首先,新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)習(xí)提供了更多的靈活性,。過(guò)去,,傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)往往需要統(tǒng)一的時(shí)間和地點(diǎn),對(duì)學(xué)員的時(shí)間和地點(diǎn)要求較高,。而新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)打破了這一限制,。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),學(xué)員可以在任何時(shí)間,、任何地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),大大提高了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性。在我的培訓(xùn)中,我能夠根據(jù)自己的日程安排,,選擇最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間,,避免了時(shí)間沖突和交通堵塞等問(wèn)題,。這樣,,我能夠更好地安排我的學(xué)習(xí)和工作,,提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

其次,,新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。在傳統(tǒng)面對(duì)面培訓(xùn)中,,學(xué)員常常只能依靠教師的口頭講解和書本知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。而在新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,學(xué)員可以通過(guò)多媒體,、在線研討和實(shí)時(shí)互動(dòng)等方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。這樣,學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng),、直觀和豐富,,能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,,提高學(xué)習(xí)的積極性,。在我的培訓(xùn)中,,我通過(guò)觀看各種視頻教材和多媒體演示,,感受到了新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),。我能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí),提高了我的學(xué)習(xí)效果。

第三,,新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)面對(duì)面培訓(xùn)中,學(xué)員往往受到學(xué)校或機(jī)構(gòu)的資源限制,,無(wú)法獲取更廣泛的學(xué)習(xí)資源,。而在新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,學(xué)員可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)自由獲取各種教學(xué)資源,,包括音視頻教材,、在線課件、電子書籍等,。這些豐富的學(xué)習(xí)資源為學(xué)員提供了更廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,幫助他們深入學(xué)習(xí)和擴(kuò)展知識(shí)面,。在我的培訓(xùn)中,我通過(guò)搜索和下載各種學(xué)習(xí)資料,,獲得了許多有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源,,豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

第四,新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,。在傳統(tǒng)面對(duì)面培訓(xùn)中,教師往往起著主導(dǎo)作用,,學(xué)員只是被動(dòng)地接受教師的授課。而在新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,,學(xué)員可以根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,,并與其他學(xué)員進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和共同討論。這樣,,學(xué)員能夠更好地培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,,同時(shí)也能夠從集體中學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我的培訓(xùn)中,,我通過(guò)與其他學(xué)員的交流和互動(dòng),,相互學(xué)習(xí)和支持,提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力,。

最后,,新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)擴(kuò)大了學(xué)員的學(xué)習(xí)社交圈。在傳統(tǒng)面對(duì)面培訓(xùn)中,,學(xué)員往往只能與少數(shù)人建立聯(lián)系和交流,。而在新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與全國(guó)甚至全球的其他學(xué)員聯(lián)系和交流,。這樣,,學(xué)員可以結(jié)識(shí)更多的志同道合的人,,共同交流和學(xué)習(xí),,拓寬自己的視野和交際圈。在我的培訓(xùn)中,,我通過(guò)加入各種學(xué)習(xí)群組和社交平臺(tái),,結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)員,與他們互相分享和交流,,收獲了許多寶貴的友誼和合作機(jī)會(huì)。

總之,,新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員提供了更多的自由度,、學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì),,幫助他們更好地開(kāi)展學(xué)習(xí)和發(fā)展。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我深刻體會(huì)到了新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,,并通過(guò)自己的努力和實(shí)踐獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。我相信,在新課改的推動(dòng)下,,遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的作用,,為學(xué)員提供更多,、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇三

新課改是我國(guó)教育事業(yè)的一項(xiàng)重要改革,,為了推進(jìn)新課改的順利進(jìn)行,,許多教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展了相關(guān)培訓(xùn)。我有幸參與了某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的新課改培訓(xùn),,并從中受益匪淺,。下面我將就我的培訓(xùn)心得進(jìn)行分享。

首先,,培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方法給我留下了深刻印象,。這次培訓(xùn)采用了多種學(xué)習(xí)方式,如講座,、案例分析,、小組討論等,每種方式都能夠幫助我們更好地理解和掌握新課改的理念和方法,。在傳統(tǒng)的講座中,,專家通過(guò)生動(dòng)的演講和實(shí)例,向我們介紹了新課改的背景,、目標(biāo)和意義,,讓我對(duì)新課改有了更深入的了解,。在案例分析環(huán)節(jié),我們通過(guò)分析真實(shí)的教學(xué)案例,,從中梳理出新課改的核心要點(diǎn)和教學(xué)策略,。而小組討論則是培訓(xùn)的亮點(diǎn)之一,通過(guò)和其他老師們的交流,,我不僅拓寬了視野,,還學(xué)到了其他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,也讓我更加有動(dòng)力去應(yīng)用新課改的理念和方法,。

其次,培訓(xùn)中的實(shí)踐體驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,。在培訓(xùn)中,,我們參觀了一所實(shí)施新課改的特色學(xué)校,并進(jìn)行了實(shí)地觀摩和實(shí)驗(yàn)課程,,這給我留下了深刻的印象,。在觀摩課程中,我看到了課堂氛圍活躍,、學(xué)生參與度高的場(chǎng)景,,老師們通過(guò)多種形式和方法,使學(xué)生們積極參與到課程中來(lái),。在實(shí)驗(yàn)課程中,,我親自體驗(yàn)了新課改所強(qiáng)調(diào)的學(xué)生主體、探究性學(xué)習(xí)的方式,。這些實(shí)踐經(jīng)歷讓我明白了新課改的理念不僅停留在理論層面,,更需要我們教師去實(shí)踐和探索,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的改革,。

第三,,培訓(xùn)中的專家分享給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。在培訓(xùn)的過(guò)程中,,我們邀請(qǐng)到了多位新課改領(lǐng)域的專家,,他們分享了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和思考,讓我受益匪淺,。其中一位專家講到了如何設(shè)置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),,他說(shuō):“任務(wù)是學(xué)習(xí)的催化劑,它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,?!边@讓我明白了任務(wù)設(shè)計(jì)在教學(xué)中的重要性,從而在以后的教學(xué)中更加注重問(wèn)題提出和任務(wù)設(shè)計(jì),。另一位專家講到了如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,他說(shuō):“評(píng)價(jià)應(yīng)該是個(gè)體化的、多元化的,?!边@給了我啟示,評(píng)價(jià)不應(yīng)僅限于傳統(tǒng)的考試和測(cè)驗(yàn),,還應(yīng)考慮到學(xué)生的興趣,、特長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展。這些專家的分享讓我對(duì)新課改有了更深入的思考,,也讓我愿意不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。

最后,培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作和交流讓我感到十分珍惜,。在培訓(xùn)中,,我們與其他老師們進(jìn)行了許多小組討論和合作,這不僅促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí),,也加深了我們之間的友誼和交流,。在小組討論中,我們互相傾聽(tīng)和分享,,共同解決教學(xué)中遇到的困惑和問(wèn)題,。在合作中,我們相互支持和鼓勵(lì),,共同成長(zhǎng),。這種團(tuán)隊(duì)合作和交流的氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,讓我更加期待將來(lái)與更多優(yōu)秀的教師一起合作和交流,。

總之,,參加新課改培訓(xùn)是我教育教學(xué)道路上的一次寶貴經(jīng)歷,它開(kāi)拓了我的思維,,提高了我的教學(xué)水平,。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法,,實(shí)踐了新課改的理念,,借鑒了專家的經(jīng)驗(yàn),與其他教師進(jìn)行了深入的交流合作,。我相信,,這次培訓(xùn)的收獲將會(huì)對(duì)我的教育教學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的意義。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇四

課改在我校如火如荼的開(kāi)展起來(lái),,許多觀念讓我耳目一新,,經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐,業(yè)務(wù)水平獲得了發(fā)展。在享受課改帶來(lái)成功體驗(yàn)的同時(shí),。本人對(duì)課改的認(rèn)識(shí)也在逐步清晰,,深入。

1,、要給學(xué)生充裕的時(shí)間,。

自主學(xué)習(xí),要讓學(xué)生真心成為學(xué)習(xí)的主人,。所以,,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間,,讓學(xué)生充分的閱讀課文,,充分的思考、探究,、理解,,讓學(xué)生充分體會(huì)課文,萬(wàn)不可讓自主學(xué)習(xí)流于形式,。那種擔(dān)心自主學(xué)習(xí)占用過(guò)多時(shí)間,,會(huì)影響教學(xué)進(jìn)步,會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的總結(jié)是錯(cuò)誤的,。因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)會(huì)提高自我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,,同時(shí),學(xué)生通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)習(xí)的效果也會(huì)有極大的促進(jìn)作用,。

2、正確的學(xué)習(xí)任務(wù),。

要使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有效的進(jìn)行,,我們必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù),同時(shí),,合作學(xué)習(xí)的任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有一定的速度,,具有進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的價(jià)值。一般學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成有困難的任務(wù)課進(jìn)行合作學(xué)習(xí),,通過(guò)合作學(xué)習(xí)小組通過(guò)想互配合相互討論,,相互交流容易使學(xué)習(xí)任務(wù)更好的完成。如果學(xué)習(xí)的任務(wù)比較簡(jiǎn)單,,或者學(xué)習(xí)的任務(wù),,更適合學(xué)生自主學(xué)習(xí),就完全沒(méi)有必要讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。

3,、適時(shí)進(jìn)行可以在以下幾種情況開(kāi)展合作學(xué)習(xí),。

1)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí),產(chǎn)生了合作學(xué)習(xí)的愿望,。

2)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,憑借個(gè)人能力無(wú)法解決。

3)需要將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)外向深入,。

4)學(xué)生的思路不開(kāi)闊,,需要相互啟發(fā)時(shí),。

5)學(xué)生的意見(jiàn)分歧較大需要共同探究的時(shí)候,。

6)學(xué)習(xí)任務(wù)較大憑借個(gè)人的能力無(wú)法完成。

以上只是自己在實(shí)踐課改上的一些浮淺認(rèn)識(shí)在課改的路上,,我們還有很長(zhǎng)的路要走,,也許我會(huì)經(jīng)歷走走停停,停停走走,,但有一點(diǎn)不會(huì)改變,,那就是:目標(biāo)在前方,為我在路上,。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇五

近年來(lái),,隨著教育改革的推進(jìn),新課改成為了教育界的一大熱點(diǎn)話題,。為了更好地適應(yīng)新教育體制下的需求,,我參加了一次新課改培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),,我深刻地感受到了新課改所帶來(lái)的變化和精品課程的重要性,。以下是我在培訓(xùn)中的一些體會(huì)。

第一段:對(duì)新課改的理解和認(rèn)識(shí),。

新課改是根據(jù)當(dāng)代教育需求和學(xué)生發(fā)展需求而進(jìn)行的一次全面教育改革,,其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),。在培訓(xùn)中,,我們對(duì)新課改的目標(biāo)進(jìn)行了深入的研討和討論,明確了新課改的理念和意義,。通過(guò)這次培訓(xùn),,我認(rèn)識(shí)到新課改不僅僅是改變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,,更是改變了我們對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí),,提出了更高的要求和更廣的視野。

第二段:體驗(yàn)到的新教學(xué)方法和教育資源,。

在培訓(xùn)中,,我們不僅僅是聽(tīng)講座,,進(jìn)行討論,更是親身體驗(yàn)了許多新教學(xué)方法和教育資源,。例如,,我們使用了數(shù)字化教材和電子白板,能夠更好地呈現(xiàn)教材內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外,我們還參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,,了解到了許多先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐方法,。通過(guò)這些體驗(yàn),我深刻地意識(shí)到,,新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)方法和教育資源是我們實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要手段,,也是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

第三段:與其他教師的交流和合作,。

在培訓(xùn)中,,我還有機(jī)會(huì)與其他來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師交流和合作。我們對(duì)自己的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了討論和交流,,分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,。這種交流和合作給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和靈感,讓我看到了不同學(xué)校和教師的教育實(shí)踐和教學(xué)方法,,指導(dǎo)我更好地實(shí)施新課改,。同時(shí),與其他教師的交流和合作也增強(qiáng)了我對(duì)新教育理念和方法的信心,,讓我更加堅(jiān)定地走在新課改的道路上,。

第四段:帶來(lái)的挑戰(zhàn)和困惑。

盡管新課改給我們帶來(lái)了許多新的教學(xué)方法和資源,,但是實(shí)施新課改并不是一件容易的事情,。在培訓(xùn)中,我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn),。例如,,如何將新的教學(xué)方法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相結(jié)合,如何平衡課程內(nèi)容和學(xué)生的發(fā)展需求,,如何評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)等等,。這些問(wèn)題令我感到困惑,也表明了新課改實(shí)施過(guò)程中的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),。

第五段:對(duì)精品課程的認(rèn)識(shí)和期望,。

通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到精品課程的重要性,。精品課程是新課改的核心內(nèi)容之一,,它不僅要求教師有深厚的教學(xué)理論和教育背景,,還要求教育資源的優(yōu)化和教學(xué)模式的創(chuàng)新。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,能夠打造出屬于自己的精品課程,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂(lè)趣和收獲。

綜上所述,,新課改培訓(xùn)讓我對(duì)新課改有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),,親身體驗(yàn)了新的教學(xué)方法和教育資源,與其他教師進(jìn)行了交流和合作,,同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑,。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)精品課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)和期望,,希望能夠在實(shí)施新課改的道路上不斷進(jìn)步,,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇六

我是一名剛走上工作崗位的青年教師,,很高興參加了這次的.課改培訓(xùn),為即將開(kāi)始的教學(xué)工作做了初步的準(zhǔn)備,。新課改是一種新理念,,新思想,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),,我必須進(jìn)行各種嘗試,,在不斷的探索中成長(zhǎng)。通過(guò)這幾天的培訓(xùn),,我對(duì)新課程有了初步的了解,,下面就此談幾點(diǎn)體會(huì):

新課改要求教師能夠做到.體把握課程目標(biāo),.體把握數(shù)學(xué)的素養(yǎng)和能力,,.體.課程內(nèi)容(如:課程主線和知識(shí)結(jié)構(gòu))等等,。作為新教師,對(duì)我來(lái)說(shuō)要做到這幾點(diǎn)確實(shí)有很大的難度,,畢竟無(wú)論是知識(shí)的掌握,,還是能力的培養(yǎng),都需要經(jīng)過(guò)大量的教學(xué)實(shí)踐才能熟練掌握,。但經(jīng)過(guò)培訓(xùn),,我或多或少也有一定的收獲,有經(jīng)驗(yàn)的老師的講解,,一線教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授,,使我心里開(kāi)朗了許多。

做到.體把握雖說(shuō)難度大,,但對(duì)學(xué)生來(lái)講,,教師能不能做到.體把握對(duì)他們影響深遠(yuǎn),。因?yàn)樵?體把握中體現(xiàn)著教師的知識(shí)水平和素養(yǎng)能力,只有能做到.體把握的老師,,講起課來(lái)才能做到有條有.,,思路清晰,學(xué)生也才能聽(tīng)得津津有味,。因此,,我一定會(huì)努力進(jìn)入狀態(tài),做到.體把握,!

在新課程的實(shí)施過(guò)程中,,學(xué)生主體地位的確立是通過(guò)教師的主導(dǎo)作用來(lái)實(shí)行的,教學(xué)中教師的激發(fā)作用,、啟迪作用,、組織作用和熏陶作用是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提,因此教師的角色轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵,。

在以往的教學(xué)中,,我們一直在倡導(dǎo)“教師為主導(dǎo)”“學(xué)生為主體”,但是在實(shí)際教學(xué)中教師常常是“主演加導(dǎo)演”,。在教師的主導(dǎo)下,,學(xué)生只能被動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生要成為學(xué)習(xí)的主人,,教師必須從“主導(dǎo)者”成為“組織者”,、“引導(dǎo)者”。數(shù)學(xué)知識(shí)不是獨(dú)立于學(xué)生之外的“外來(lái)物”而是在學(xué)生熟悉的事物和情境之中,,與學(xué)生已有的知識(shí)和生活的經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容,。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,教師一定要注意貼近學(xué)生的生活的實(shí)際,,適當(dāng)引入他們喜歡的活動(dòng),如講故事,、做游戲,、表演等,使他們產(chǎn)生樂(lè)學(xué),、好學(xué)的動(dòng)力,,從而增強(qiáng)學(xué)生探究的欲望,培養(yǎng)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

新課改后,,增加了很多探究性的題型,這一反傳統(tǒng)教學(xué)中,,教師與學(xué)生面對(duì)面的問(wèn)答或?qū)υ捫问?,教師牽著學(xué)生鼻子走,,而把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還于學(xué)生。在探究式教學(xué)中,,要鼓勵(lì)學(xué)生的.體參與,,并非只有好學(xué)生才有能力開(kāi)展探究,應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生參與探究的機(jī)會(huì),。尤其是那些在班級(jí)或小組中極少發(fā)言的學(xué)生,,應(yīng)多給予他們特別的關(guān)照和積極的鼓勵(lì),使他們有機(jī)會(huì),、有信心參與到探究中來(lái),。通過(guò)探究,可利用學(xué)生理思廣益,、思維互補(bǔ),、思路開(kāi)朗、分析透徹,、各抒己見(jiàn)的特點(diǎn),,使獲得的概念更清楚、結(jié)論更準(zhǔn)確,。

從學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際出發(fā),,創(chuàng)造性地組織數(shù)學(xué)智力活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種動(dòng)手操作,、獨(dú)立觀察、引起思考的實(shí)際活動(dòng),,激起學(xué)生自主地鉆研和創(chuàng)新,,經(jīng)過(guò)群體的交流,完成對(duì)信息的加工過(guò)程,,使知識(shí)變成學(xué)生自己的精神財(cái)富,,讓學(xué)生在真實(shí)思考和創(chuàng)新的體驗(yàn)中構(gòu)建知識(shí),學(xué)習(xí)方法,,增長(zhǎng)智慧,。

要做到這一點(diǎn),教師也必須轉(zhuǎn)變角色,,真正從權(quán)威的講授者變?yōu)榕c學(xué)生共同探討問(wèn)題的好朋友和引導(dǎo)者,。要解決這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)徹底改變方案范傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,建立起一套新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。例如,過(guò)去上復(fù)習(xí)課,,老師系統(tǒng)..知識(shí),,學(xué)生聽(tīng)完后,,完成一些相應(yīng)的習(xí)題,總結(jié)一下,,就算是復(fù)習(xí)告終了?,F(xiàn)在我們則將知識(shí)的脈絡(luò)由學(xué)生分小組獨(dú)立..,練習(xí)題在教師的引導(dǎo)下互相設(shè)計(jì),,交流練習(xí),。而且在交流過(guò)程中,還允許同學(xué)們提出問(wèn)題,,進(jìn)行答辯,,關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還要能舉例說(shuō)明,再加上巧妙的練習(xí)設(shè)計(jì),,使復(fù)習(xí)課上出情趣,,上出深度。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)方法上有出色表現(xiàn),。

此外,,要積極營(yíng)造自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生敞開(kāi)思想?yún)⑴c學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生樂(lè)意在游戲和活動(dòng)中學(xué)知識(shí),,有著強(qiáng)烈的求知欲望。我提倡辦好三件事:一是保證學(xué)生在探討問(wèn)題時(shí),,有寬松的氣氛,,必要時(shí),可以下位,,可以重組小組,,甚至大聲爭(zhēng)辯;二是.學(xué)生,,允許學(xué)生用自然的語(yǔ)言表達(dá)思想,,交流意見(jiàn);三是鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題,,發(fā)表與眾不同的見(jiàn)解,。這樣就可以大大解放了學(xué)生,也大大解放了老師,,課堂上呈現(xiàn)出一種積極的,、向上的、自然的,、和諧的新景象,。

總之,這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到肩上的擔(dān)子很重,我必須努力提高自身的素養(yǎng)和能力,,進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面,,為教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇七

隨著時(shí)代的發(fā)展,,人們對(duì)于教育的要求也在不斷提高,。為了適應(yīng)社會(huì)的變革,教育改革成為當(dāng)務(wù)之急,。新課改作為一種教育改革的重要手段,,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。為了更好地了解和掌握新課改的教育理念和教學(xué)方法,,我參加了一次新課改培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,我深刻領(lǐng)悟到了新課改的精髓和實(shí)施的重要性,,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

首先,新課改培訓(xùn)使我深入了解了新課改的理念和目標(biāo),。新課改強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,,注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。在傳統(tǒng)的教育模式下,,教師往往是知識(shí)的傳授者,,而學(xué)生則是被動(dòng)接受者。然而,,隨著科技的發(fā)展和信息的爆炸,,學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取海量的知識(shí)。因此,,教育的目標(biāo)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,,而是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)新課改培訓(xùn),,我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),并加深了我對(duì)教育目標(biāo)的理解,。

其次,,新課改培訓(xùn)教會(huì)了我如何創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。在傳統(tǒng)的教育環(huán)境下,,學(xué)生往往被賦予許多的限制和束縛,,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。然而,,新課改注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在新課改的教學(xué)過(guò)程中,,教師應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)者的角色,,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的資源和支持,,幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。通過(guò)新課改培訓(xùn),,我學(xué)會(huì)了將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,,積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng),并創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍,。

再次,,新課改培訓(xùn)提高了我對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。新課改提倡探究式學(xué)習(xí),、問(wèn)題解決和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,。這些方法注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和解決問(wèn)題的能力。在新課改的教學(xué)實(shí)踐中,,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維和創(chuàng)新精神,,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和實(shí)踐探索。通過(guò)新課改培訓(xùn),,我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)能力,提高了自己的教學(xué)水平,。

最后,,新課改培訓(xùn)給了我思考和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),,我深刻認(rèn)識(shí)到教育改革的重要性和迫切性,。在新課改推進(jìn)的過(guò)程中,我們教師要不斷反思自己的教學(xué)方法和教育理念,,積極參與課堂改革和教研活動(dòng),,提高自己的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。同時(shí),,我們也要與家長(zhǎng)和社會(huì)各界加強(qiáng)合作,,共同為學(xué)生的教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這次培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,,并將努力改進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,。

總而言之,,新課改培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),,我深入了解了新課改的理念和目標(biāo),,學(xué)會(huì)了創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍,提高了教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力,同時(shí)也給了我思考和改進(jìn)的機(jī)會(huì),。我將把新課改的理念和方法融入到自己的教學(xué)中,,積極參與課堂改革,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇八

xx月xx日,,我校組織第三批老師赴上饒縣三中參加課改培訓(xùn)聽(tīng)課,很榮幸我也參加了這次的教師培訓(xùn),,聽(tīng)了三中兩位思想品德老師的課,,我受益匪淺,特別是一個(gè)下午的面對(duì)面交流,,更讓我感受很深,。三中老師們的熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下了深刻而美好的印象;三中課改的力度和深度,,以及他們那種堅(jiān)持不懈,、不怕困難、迎難而上的毅力更是值得我們好好學(xué)習(xí),。

首先,,我們對(duì)這種課改模式進(jìn)行整理,可以歸納為以下幾個(gè)方面:

以往教學(xué)中,,我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣,,牢牢地拉緊韁繩,生怕牛兒跑了,,使自己的教學(xué)偏離軌道,。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式,每位教師都在導(dǎo)入新課伊始,,都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo),,或者課件出示目標(biāo),確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。學(xué)生們明確了目標(biāo)后,,有抓手,有方向,,學(xué)習(xí)起來(lái)目的明確,目標(biāo)清楚,。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈,,引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。

在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中,對(duì)子互學(xué),,組內(nèi)群學(xué),,每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí),,能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒(méi)有的知識(shí)與方法,,學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí),還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

“展示”部分給我們的觸動(dòng)很深,。改變了過(guò)去教師的“單口相聲”教學(xué)法,轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法,,由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體,。“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂(lè)”的集中體現(xiàn),,只有讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂中輕松地“說(shuō),、談、演,、寫,、吟、唱”,,才能有真正意義上的激情釋放,、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng),。在這里,,學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶,不再是知識(shí)的容器,,不再是應(yīng)試的機(jī)器,,不再是分?jǐn)?shù)的奴隸,而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體,。在這里,,學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合,找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn),。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝,,原來(lái)我們的學(xué)生潛能是如此巨大,是我們小看了自己的學(xué)生,,限制了學(xué)生的發(fā)展,。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán),讓學(xué)生參與教學(xué),。

今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到,,在以后的教學(xué)中,,我應(yīng)該不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變自己的角色,,將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中,,在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí),,我也得到幾點(diǎn)啟發(fā),,那就是:

在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,,體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的'演示上,,體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,,體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,,每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),,去全力地發(fā)揮自己的潛能,,并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動(dòng)腦思考,,動(dòng)手操作,,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,,要想讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,,讓后進(jìn)生學(xué)好,,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,,又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,,后進(jìn)生在不斷提高,,同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步,而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇九

隨著教育改革的不斷推進(jìn),化學(xué)教育也在不斷改革創(chuàng)新,。為了適應(yīng)新課程改革的需要,,我參加了一次針對(duì)化學(xué)新課改的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),,我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法,,還有很多收獲和體會(huì)。

第一段:培訓(xùn)內(nèi)容的新穎與更新,。

首先,,這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常新穎和更新。在課改前,,我常用傳統(tǒng)的課講授方式,,但在培訓(xùn)中,我了解到了新課改下的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。傳統(tǒng)的以知識(shí)講授為主的教學(xué)方式已不能滿足學(xué)生的需求,而新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。參加這次培訓(xùn),,我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,比如探究式學(xué)習(xí),、案例教學(xué)等,,這些方法非常適合培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

第二段:體會(huì)到的課堂變化,。

在課程培訓(xùn)中,,我們還進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐,我親身體會(huì)到了課堂的變化,。培訓(xùn)老師鼓勵(lì)我們將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的中心,,以學(xué)生為主導(dǎo)主動(dòng)探究化學(xué)知識(shí)。在我以往的教學(xué)中,,我常常扮演“知識(shí)傳授者”的角色,,但現(xiàn)在我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題找尋答案,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,。通過(guò)反思和共享,,我發(fā)現(xiàn)這種課堂模式不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,還能讓他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí),。

第三段:學(xué)生的積極反應(yīng),。

在我應(yīng)用新教學(xué)方式后的課堂上,,學(xué)生的積極反應(yīng)讓我非常激動(dòng)和鼓舞。在以前,,學(xué)生們對(duì)化學(xué)課程的興趣不高,,大多數(shù)都是在課堂上打瞌睡。但現(xiàn)在,,他們能夠主動(dòng)提出問(wèn)題,、積極參與討論,并且上課時(shí)整個(gè)課堂氣氛都非?;钴S,,學(xué)生們?cè)敢夥窒碜约旱挠^點(diǎn)和思考,這讓我覺(jué)得我的付出是有價(jià)值的,。

第四段:對(duì)班級(jí)成績(jī)的提升,。

通過(guò)新課改后的教學(xué)方式,我的班級(jí)成績(jī)也有了明顯的提升,。以前,,學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和掌握程度都相對(duì)較低,但現(xiàn)在他們通過(guò)參與探究活動(dòng),,學(xué)習(xí)的效果更好,。他們能夠?qū)⒅R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,加深了對(duì)知識(shí)的理解,。此外,,我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作,通過(guò)合作解決問(wèn)題,,提高了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。這些改變使得學(xué)生們?nèi)〉昧烁玫某煽?jī)。

第五段:個(gè)人的思考與展望,。

總結(jié)這次培訓(xùn),,我深感化學(xué)新課改給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的改變和啟發(fā)。我引入了探究式學(xué)習(xí),、案例教學(xué)等方法,,使學(xué)生從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高,,課堂也更加活躍,。然而,我也深知自己還需不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,提高自己的教學(xué)水平,。我相信,,通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新,,我的教學(xué)效果會(huì)越來(lái)越好,學(xué)生的綜合素質(zhì)也會(huì)得到更全面的提升,。

通過(guò)這次化學(xué)新課改的培訓(xùn),,我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法,也提高了自己的教學(xué)水平,,并收獲了滿滿的正能量,。我相信,在新課改的引領(lǐng)下,,化學(xué)教育會(huì)朝著更好的方向發(fā)展,,培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才,。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇十

在本次新課程的培訓(xùn)中,,我們聽(tīng)了王尚志教授以及其他各位老師的辛苦講解,使得自我對(duì)此有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),,也使自我認(rèn)識(shí)到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展",。

首先是發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,。怎樣作到這一點(diǎn)呢,?我認(rèn)為關(guān)鍵在于教師,;教師如何引導(dǎo),,啟發(fā),點(diǎn)拔,?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域,?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,,制作與教材有關(guān)的知識(shí),。積極源于興趣,我認(rèn)為,,在新課改條件下,,要上好高中數(shù)學(xué)課需要注意以下幾點(diǎn)。

在教學(xué)實(shí)踐中,,試圖從日常生活入手,,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)搞笑的問(wèn)題情境,,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),,在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),,同時(shí)把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際,,使學(xué)生親近數(shù)學(xué),感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),,初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系,。

在教學(xué)中,充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,,采取積極的評(píng)價(jià),,較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:說(shuō)得真好,!你懂得真不少,!你想象力十分豐富!真聰明等等,!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,,增強(qiáng)自信心,。在提高學(xué)生積極性的同時(shí),教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)新課程的要求,。對(duì)于教學(xué)而言,,不能光是知識(shí)的傳授,而是包括知識(shí)與技能,、思考,、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不貼合課改精神了,。教會(huì)學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生方法,,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的潛力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

環(huán)顧周圍,在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西,,教師還在不厭其煩地從頭講起,;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題,教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化,忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用潛力的培養(yǎng),;一些本該讓學(xué)生自我去動(dòng)手操作,、試驗(yàn)、討論,、歸納,、總結(jié)的資料卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自我的深思熟慮構(gòu)成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn),,往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩?lái)”而扼殺,。在新課程下,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性,,為學(xué)生帶給從事活動(dòng)的機(jī)會(huì),,構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

有許多教師不適應(yīng)新教材,不明白把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。實(shí)際上,,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的.同時(shí),,學(xué)會(huì)靈活,、能動(dòng)地運(yùn)用教材,根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪,、調(diào)整,,這樣才能從“有限”的教材中無(wú)限延伸。

此刻,,一些課堂濫用討論,、合作學(xué)習(xí)的方式,不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo),,使課堂流于形式,。在教學(xué)過(guò)程中,教師設(shè)計(jì)組織有效的,、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問(wèn)題情境務(wù)必貼近學(xué)生的實(shí)際生活,,活動(dòng)資料務(wù)必與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程,,讓他們帶著自我的觀點(diǎn)去充分地討論研究,,發(fā)現(xiàn)自我的不足,構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不一樣層次的學(xué)生要有不一樣的要求,,允許學(xué)生有不一樣的方法和觀點(diǎn),,讓學(xué)生在交流、探究,、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合,,完成篩選,做出正確決定,。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講,,居高臨下地問(wèn),學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽(tīng),,留意翼翼地學(xué),。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時(shí),,才會(huì)簡(jiǎn)單,、愉快地投入學(xué)習(xí),才會(huì)主動(dòng)探究,。因此,,現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,構(gòu)建平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái),,使教學(xué)在師生平等的過(guò)程中進(jìn)行,,將師生關(guān)系理解為愉快的合作,而不是意志間的沖突,,對(duì)權(quán)威,、尊嚴(yán)的威脅,讓學(xué)生在率真,、坦誠(chéng),、互尊的環(huán)境里一齊學(xué)習(xí)。使學(xué)生處于一種心理放松,、精力集中狀態(tài),,思維活躍,敢想敢問(wèn),,敢說(shuō)敢做的氛圍中學(xué)習(xí),。因?yàn)榻處煵皇侨f(wàn)能之人,作為教師就應(yīng)放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí),;使學(xué)生明白,,不管是誰(shuí)都要學(xué)習(xí),不管是誰(shuí),,只要會(huì)就能成為別人的老師,。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇十一

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以人為本,把重視人,理解人,,尊重人,,愛(ài)護(hù)人,提升和發(fā)展人的精神貫注于教育教學(xué)的'全過(guò)程,、全方位,,它更關(guān)注人的現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展,更注重開(kāi)發(fā)和挖掘人自身的稟賦和潛能,,更重視人自身的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn),,并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信,、自愛(ài),、自立、自強(qiáng)意識(shí),,不斷提升人們的精神文以化品味和生活質(zhì)量,,從而不斷提高人的生存和發(fā)展能力,促進(jìn)人自身的發(fā)展與完善,。

現(xiàn)代教育以促進(jìn)人的自由全面發(fā)展為宗旨,,因此它更關(guān)注人的發(fā)展的完整性、全面性,,它是面向全體公民的國(guó)民性教育,,注重民族整體的全面發(fā)展,以大力提高和發(fā)展全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,提高民族的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力,增強(qiáng)包括民族凝聚力在內(nèi)的綜合國(guó)力為根本目標(biāo),。

現(xiàn)代教育揚(yáng)棄了傳統(tǒng)教育重視知識(shí)的傳授與吸納的教育思想與方法,,更注重教育過(guò)程中知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化工作及其內(nèi)化為人們的良好素質(zhì),強(qiáng)調(diào)知識(shí),、能力與素質(zhì)在人才整體結(jié)構(gòu)中的相互作用,、辯證統(tǒng)一與和諧發(fā)展。

豐富的個(gè)性發(fā)展是創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力的源泉,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代,,它需要大批具有豐富而鮮明個(gè)性的個(gè)性化人才來(lái)支撐,因此它催生出個(gè)性化教育理念?,F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)尊重個(gè)性,,正視個(gè)性差異,張揚(yáng)個(gè)性,,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展,,它允許學(xué)生發(fā)展的不同,主張針對(duì)不同的個(gè)性特點(diǎn)采用不同的教育方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造條件。

在這些理念的指導(dǎo)下我認(rèn)為做好以下幾點(diǎn)將更有利于新課改的落實(shí):,。

現(xiàn)今社會(huì)中,,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,如教師急于求成,,往往口不擇言,,傷害了學(xué)生的自尊,遲到就不讓進(jìn)教室,,做錯(cuò)事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生,,認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等,優(yōu)生笑臉相迎,,差生橫眉冷眼等等,,這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時(shí),,要求教師提高自身素質(zhì),,有良好的師德表現(xiàn),以身示范,,以情感人,,德高為師,身正為范,。我們要求學(xué)生不能怎樣,,自己就先要做到。教育過(guò)程中,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,要以情感人,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯,。

首先要了解學(xué)生水平,,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平怎么樣,接受和理解新知識(shí)的能力怎么樣,,然后在根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),,尤其是在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用,適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┦聦?shí),,尤其是與生活有關(guān)的新聞事件,,或者是與電影電視劇有關(guān)的故事情節(jié),解析其中的可能與不可能,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。當(dāng)然最重要的是你要有足夠的耐心去傾聽(tīng),有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備去引導(dǎo)學(xué)生解析,,還要有適當(dāng)?shù)哪芰σ龑?dǎo)學(xué)生在討論的時(shí)候不要偏離課堂太遠(yuǎn),,要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,鼓勵(lì)學(xué)生的任何一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,從而使所有學(xué)生都學(xué)有所得,。

1、教師要認(rèn)真研讀新教學(xué)大綱,,整體把握,,重點(diǎn)突出;

2,、合理安排每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)——內(nèi)容的合理,,時(shí)間安排的合理,不一定按書本的章節(jié)來(lái),。

3,、如何提升學(xué)生的興趣也是教師備課的一大內(nèi)容。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)科,,就是了解認(rèn)識(shí)人本身及身邊環(huán)境的學(xué)科,,因此,我們不乏生活實(shí)例,,加之介紹一些大的相關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn),,我這樣的課堂是輕松的、活躍的,,學(xué)生會(huì)感興趣的,。理論上,教學(xué)這對(duì)矛盾中,,學(xué)是重要的,,主要的。但是,,他需要教師的刺激,、點(diǎn)撥。因此,,培養(yǎng)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性就很重要,,這也要靠教師的課堂技巧來(lái)生動(dòng)活化課堂,。

許多教師自己就是應(yīng)試教育的犧牲品,由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響,,自身的自學(xué)能力沒(méi)有得到好的培養(yǎng),,既缺乏培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的意識(shí),也沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的能力,,結(jié)果自己的悲劇又在下一代身上重演,。對(duì)此我們應(yīng)該想盡一切辦法杜絕,,必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。為了提高學(xué)生的自學(xué)能力我們要充分利用學(xué)案和提前設(shè)計(jì)一系列梯度問(wèn)題,,鼓勵(lì)學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,這樣就會(huì)大大提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率,和學(xué)生今后學(xué)習(xí)和處理能力,。

通過(guò)小組的合作,,從實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)達(dá)成整個(gè)小組的學(xué)習(xí)目標(biāo),在這個(gè)合作學(xué)習(xí)過(guò)程中首先進(jìn)行合理分組,,小組成員一般以4-6人為宜,,按照興趣和自然單位組合,成員之間的個(gè)性差異較小,,興趣一致,。并且要建立合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)小組每一個(gè)成員最大的潛力通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)過(guò)程的控制和評(píng)價(jià)是的每個(gè)成員在合作中發(fā)揮最大力量,從而更加高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

總之,,落實(shí)新課改,就要貫徹好新課改理念的精髓,,結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況是教師教的輕松,,學(xué)生學(xué)得愉快,從而達(dá)到教與學(xué)的最佳組合,,形成教與學(xué)互動(dòng)的最佳境界,。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇十二

近年來(lái),隨著教育改革的不斷深入,,各科目的教學(xué)也在悄然發(fā)生著改變,。作為一名中學(xué)化學(xué)教師,我有幸參加了一次關(guān)于化學(xué)新課改的培訓(xùn)班,。在這次培訓(xùn)中,,我不僅深入了解了化學(xué)新課改的理念與要求,還收獲了許多心得體會(huì),。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的五段式總結(jié),。

首先,對(duì)教學(xué)觀念的理解與改變,。

在過(guò)去的教學(xué)中,,我們常常將知識(shí)灌輸給學(xué)生,忽略了學(xué)生興趣與探究的重要性,。然而,,在化學(xué)新課改中,學(xué)生的主體地位被更加重視,。通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)模式,,學(xué)生參與其中,,主動(dòng)探究,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力,。因此,,在我參加的培訓(xùn)中,我明白了傳統(tǒng)的知識(shí)傳授式教學(xué)必須改變,,我要積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,、主動(dòng)探究,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

其次,,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考與改進(jìn)。

在過(guò)去,,我們往往把化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)作知識(shí)的應(yīng)用與驗(yàn)證,,而忽視了它的實(shí)踐價(jià)值與探究性。然而,,在化學(xué)新課改中,,實(shí)驗(yàn)教學(xué)被賦予了更多的重要性。這次培訓(xùn)不僅給我提供了新的實(shí)驗(yàn)案例,,更讓我明白了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)與作用,。實(shí)驗(yàn)不僅能激發(fā)學(xué)生興趣,更能幫助學(xué)生理解抽象的化學(xué)概念,,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力,。因此,在今后的教學(xué)中,,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,,通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究精神與創(chuàng)新能力。

第三,,對(duì)教學(xué)資源的利用與創(chuàng)新,。

在今天的教育中,教學(xué)資源的利用與創(chuàng)新已經(jīng)成為了十分重要的環(huán)節(jié),。在這次培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教學(xué)資源的新理念與方法。通過(guò)創(chuàng)造性的使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源,,我們能夠更好地展示化學(xué)的魅力,豐富化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,。因此,我明白了教學(xué)資源的創(chuàng)新能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)效果,。因此,,在我的教學(xué)中,我將積極利用各種教學(xué)資源,,不斷豐富化學(xué)課堂的內(nèi)容與形式,。

第四,對(duì)評(píng)價(jià)方式的思考與轉(zhuǎn)變,。

在今天的教學(xué)中,,評(píng)價(jià)方式的合理與科學(xué)是十分重要的。在這次培訓(xùn)中,,我深入了解了化學(xué)新課改對(duì)評(píng)價(jià)方式的要求,。傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)過(guò)于側(cè)重記憶與應(yīng)用能力,忽略了學(xué)生的實(shí)際能力與創(chuàng)新能力,。然而,,在新課改中,評(píng)價(jià)應(yīng)更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng),。因此,,我認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)應(yīng)更加全面,不僅僅評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)水平,,還應(yīng)從學(xué)生實(shí)際的實(shí)踐探究能力與創(chuàng)新精神等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

最后,對(duì)師資培訓(xùn)的重要性的思考,。

通過(guò)這次培訓(xùn),,我深刻認(rèn)識(shí)到師資培訓(xùn)的重要性。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),、提高自己的素質(zhì)與專業(yè)能力,,我們才能更好地適應(yīng)教育改革的需求。因此,,我認(rèn)為,,每一位教師都應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)更新的教學(xué)理念與方法,。只有這樣,,我們才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)要求,提高我們的教育教學(xué)水平,。

綜上所述,,通過(guò)這次化學(xué)新課改培訓(xùn),我深入了解了化學(xué)新課改的理念與要求,,并收獲了許多心得體會(huì),。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)觀念的改變、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考與改進(jìn),、教學(xué)資源的利用與創(chuàng)新,、評(píng)價(jià)方式的思考與轉(zhuǎn)變以及師資培訓(xùn)的重要性,。在今后的教學(xué)中,我將努力貫徹實(shí)施化學(xué)新課改的要求,,積極引導(dǎo)學(xué)生探究與實(shí)踐,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇十三

xx年的暑假校長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)束了,,兩天的學(xué)習(xí)生活,,緊張而充實(shí)。聆聽(tīng)了各位優(yōu)秀校長(zhǎng)的精彩報(bào)告,,學(xué)習(xí)了同仁們對(duì)太谷經(jīng)驗(yàn)的個(gè)性解讀,,領(lǐng)略了兄弟學(xué)校各具特色的辦學(xué)理念,欣賞了各學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)和做法,,我受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,,明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng),,明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)?;貋?lái)之后,,結(jié)合我校實(shí)際,及時(shí)梳理思路,,確定今后工作的方向?,F(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:

我區(qū)各學(xué)校的課堂教學(xué)都以小組合作學(xué)習(xí)為主,提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性一直是我們研究的一大主題,。深入學(xué)習(xí)太谷經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)取兄弟學(xué)校報(bào)告我發(fā)現(xiàn)合作時(shí)機(jī)的選擇很重要,,當(dāng)所學(xué)問(wèn)題的難度不高時(shí),學(xué)生能夠獨(dú)自解決時(shí),,就不要合作,,給學(xué)生充足的時(shí)間,讓學(xué)生獨(dú)立思考,,獨(dú)立完成,。當(dāng)出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)生獨(dú)自解決不了時(shí),就讓兩個(gè)學(xué)生合作完成,。如果問(wèn)題的難度更大一些,,可以是二分之一組合作或是發(fā)揮小組整體的作用來(lái)解決完成。然而在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我們還要關(guān)注一些更細(xì)節(jié)的問(wèn)題,。如:小組成員的發(fā)言順序、問(wèn)題的提出、質(zhì)疑,、檢驗(yàn)等,,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,怎樣保證全員參與,、全程參與,讓教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生,。我們將對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了深入研究,,找到合適的的方法。

建立完整的評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)于實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)有力的保障,。我們將繼續(xù)梳理已建立的評(píng)價(jià)系統(tǒng),,評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生在校活動(dòng)的各個(gè)方面:紀(jì)律,、衛(wèi)生,、作業(yè)、到校,、以及課上學(xué)習(xí)等,。評(píng)價(jià)時(shí)以小組為單位,調(diào)動(dòng)和激勵(lì)小組的整體積極性,,并且關(guān)注個(gè)人評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)的結(jié)果以計(jì)分的形式呈現(xiàn)。在學(xué)??傮w的要求下,,各班主任及各學(xué)科教師可以就細(xì)節(jié)的評(píng)價(jià)做個(gè)性化的修改,讓評(píng)價(jià)方式更豐富,,讓評(píng)價(jià)系統(tǒng)更具有激勵(lì)性,。關(guān)于對(duì)評(píng)價(jià)的解釋,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次,,期中一次,,期末一次。其余為教師自行解釋,,只要教師做得合理,,學(xué)校不干預(yù)。

在初次制定新課程改革工作計(jì)劃的時(shí)候,,我校也是把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為重點(diǎn)工作之一,,如:培養(yǎng)學(xué)生善于交流積極合作的習(xí)慣、樂(lè)于讀書善于積累的習(xí)慣,、規(guī)范書寫的習(xí)慣等,。一學(xué)期下來(lái),從整體而言學(xué)生是有了很大變化,但是經(jīng)過(guò)學(xué)校反復(fù)地檢查和教師自查,,尤其是聆聽(tīng)各位校長(zhǎng)報(bào)告對(duì)比自己以往做法,,卻發(fā)現(xiàn)有的工作做得還不到位,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)有真正地養(yǎng)成,。學(xué)校再一次把這一工作提出,,要求各班主任針對(duì)本班的實(shí)際情況扎扎實(shí)實(shí)地做好。

我們一直努力在課程改革之路中探求自己的方法,,形成自己的特色,。也許還有很多不足,然而有這么多美麗的風(fēng)景足以吸引我們,,讓我們?nèi)バ蕾p,,去效仿,去學(xué)習(xí),,我們走在課改的大路上,,意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚(yáng),!

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇十四

8月26日——29日,,我們?cè)趯W(xué)校舉行了“名師談?wù)n改”暑期培訓(xùn)活動(dòng),分別由市教育局胡鐵栓局長(zhǎng),,市教研室盧xx老師,,xx二小張xx校長(zhǎng)和高平李書堂校長(zhǎng)對(duì)課改做了精彩的發(fā)言,他們從宏觀到微觀,,從理念到實(shí)踐,,從教學(xué)到人文,詳細(xì)地闡述了課改的勢(shì)在必行和終極目標(biāo),。4天時(shí)間里,,從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了以往工作中的不足,。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

胡局長(zhǎng)為我指明了方向——“改變能改變的,接受不能改變的,?!钡拇_,教育不是萬(wàn)能的,。針對(duì)那些無(wú)論我們?cè)趺磁Χ己翢o(wú)起色的孩子,,我們要學(xué)會(huì)接受他的弱勢(shì),,并多與他們交流,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)挖掘他們的潛能,,激發(fā)他們的自信心,尊重個(gè)體差異,,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

“要堅(jiān)持一個(gè)積極的態(tài)度?!苯逃揪褪且粋€(gè)慢工程,。俗話說(shuō)的好,十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人。我們不能因?yàn)閷W(xué)生的不如人意就著急上火,,更不能語(yǔ)帶譏諷,,而是應(yīng)該持積極的態(tài)度慢慢地守望。我特別同意胡局長(zhǎng)的一句話“本領(lǐng)就是本錢,?!笔堑模挥芯毦蛬故斓谋绢I(lǐng),,才有教育的資本,。

盧老師給我更多的是理論和方法的指導(dǎo),比如正確看待課改,,落實(shí)有效的課堂教學(xué),,落實(shí)以生為本,怎樣做有魅力的教師,。

對(duì)我啟發(fā)最大的是自學(xué)的重要性和以生為本的具體操作方法,。比如先學(xué)后教中的預(yù)習(xí)部分,要讓學(xué)生先自學(xué),,于自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,從而解決問(wèn)題。還有編排座位上,,以往我們一直以為優(yōu)劣搭配是科學(xué)的,,能讓優(yōu)生在自己掌握之余幫助學(xué)困生,卻忽略了學(xué)困生的心里感受,,他可能因?yàn)闊o(wú)法與優(yōu)生比拼,,一直存在于優(yōu)生的陰影下,激發(fā)不了學(xué)困生潛在的情感積極性,。如若實(shí)行“同質(zhì)同桌”,,處于同一水平的學(xué)生將失去了對(duì)優(yōu)生的無(wú)形依賴,也會(huì)積極動(dòng)腦思考,解決自己小組里的疑難問(wèn)題,。還有她提出的“答題板”“搖號(hào)筒”“手勢(shì)語(yǔ)”等方法,,都令我以前沒(méi)有意識(shí)到的教育缺失暴露出來(lái),而這些極富人文性的小舉措正是對(duì)“以生為本”的最好的.落實(shí),。盧老師提到的做有魅力的老師,,必須走觀察之路,學(xué)習(xí)之路,,求是之路,,科研之路和創(chuàng)新之路。不僅要有良好的儀表,,還須知識(shí)淵博,,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),有很深的涵養(yǎng),。

其實(shí),,高平李書堂校長(zhǎng)提出的“做學(xué)生喜歡的老師”是多少老師為之奮斗的夢(mèng)想。她提出要想做學(xué)生喜歡的老師,,就得了解學(xué)生,,尊重寬容學(xué)生,贊美鼓勵(lì)學(xué)生,。她以自己的親身經(jīng)歷詮釋了如何做學(xué)生喜歡的老師,,除此之外,她還提出了給學(xué)生喜歡的課堂,。其實(shí)這兩方面是相輔相成的,,只要學(xué)生喜歡老師,他們就很喜歡上老師的課,。

所以,,做學(xué)生喜歡的老師會(huì)是我今后努力的方向。我雖然做到了尊重學(xué)生,,但不夠?qū)捜?。總是沒(méi)有耐心容許他們老是犯錯(cuò),,今后一定要科學(xué)地認(rèn)識(shí)不同年齡段孩子的不同心理特點(diǎn),,做到嚴(yán)格有余寬容有加。同時(shí),,作為一名新課改的實(shí)施者,,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,,與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,,切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

課改培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇十五

近年來(lái),,數(shù)學(xué)教育改革已成為教育界的熱門話題,。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),數(shù)學(xué)教學(xué)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn),。為了更好地推進(jìn)數(shù)學(xué)新課改,,學(xué)校組織了一場(chǎng)全員參與的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)旨在幫助教師熟悉新的教學(xué)理念和方法,,提高他們的教學(xué)能力,。

第二段:總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。220字,。

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括新課改的理念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法等方面,。通過(guò)專家的講座,、案例分析和教學(xué)實(shí)踐等方式,我們?nèi)媪私饬诵抡n改的核心要點(diǎn),。其中,,培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)際應(yīng)用能力、注重思維的發(fā)展,、以及重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。我們深入討論了以往的教學(xué)模式和新課改的區(qū)別,明確了改革的目標(biāo)和意義,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,,我收獲頗豐。首先,,我深刻理解到數(shù)學(xué)不僅僅是解題的工具,,更是一種思維方式。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)創(chuàng)造力和邏輯思維,,并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中,。其次,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)資源,,如問(wèn)題導(dǎo)入法,、合作學(xué)習(xí)和信息技術(shù)等,。這些方法不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能培養(yǎng)他們的合作精神和動(dòng)手能力,。最重要的是,,新課改注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力,這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要,。

第三段:分享一次成功的課堂案例,。260字。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,,我嘗試了新的教學(xué)方法,,并取得了令人滿意的效果。我設(shè)計(jì)了一節(jié)關(guān)于數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用的課堂,。通過(guò)分組合作探究,,學(xué)生們親自去實(shí)地考察并收集數(shù)據(jù),然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表繪制等活動(dòng),。這樣的課堂設(shè)計(jì)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,,還提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在課后的討論中,,學(xué)生們積極表達(dá)了他們的觀點(diǎn)和收獲,。我深刻感受到學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和成長(zhǎng)。

第四段:展望數(shù)學(xué)新課改的未來(lái),。220字,。

數(shù)學(xué)新課改的推行必然面臨許多挑戰(zhàn)和困惑,但我們有足夠的信心和動(dòng)力來(lái)應(yīng)對(duì),。教師是數(shù)學(xué)新課改的推動(dòng)力量,,我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索,提高自身的教育水平和專業(yè)能力,。同時(shí),,學(xué)校和教育部門也應(yīng)提供更多的培訓(xùn)和支持,為教師創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境,。我相信,,在雙方的共同努力下,數(shù)學(xué)新課改必將取得更大的成果,。

第五段:總結(jié)體會(huì)并呼吁全員參與,。180字。

通過(guò)這次培訓(xùn),,我深刻感受到數(shù)學(xué)新課改給學(xué)生和教師都帶來(lái)了巨大的變化和機(jī)遇,。培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的決心,。我呼吁全體教師和教育工作者共同行動(dòng)起來(lái),,積極推進(jìn)數(shù)學(xué)新課改,,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。只有通過(guò)不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,,我們才能讓數(shù)學(xué)教育更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足學(xué)生的需求,。

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