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學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-20 12:54:12
學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)(專業(yè)19篇)
時間:2024-01-20 12:54:12     小編:筆舞

寫總結(jié)的同時也是為了記錄和留存自己的成長與進(jìn)步??偨Y(jié)要注重事實(shí)依據(jù),,避免空洞的宣泄和夸大其詞。接下來是一些精選總結(jié)范文,供大家觀摩和學(xué)習(xí)寫作方法,。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇一

這學(xué)期里本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的.實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、教學(xué)工作

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集。

2.增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3.虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。

4.認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

5.做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我要求學(xué)習(xí)的上來,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。

一學(xué)期過去了,,總體來看,,我都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和思想品德課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到了很好的效果,。

這一學(xué)期,,本人還有不足之處:如教學(xué)仍沒有很大進(jìn)步,有待提高和進(jìn)修。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn),,來總結(jié)過去,,展望充滿期望的未來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧,。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢,?下面是小編為大家收集的思想品德教學(xué)工作總結(jié)模板,歡迎大家分享,。

學(xué)期擔(dān)任九年級畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作,,雖然經(jīng)歷過一年的畢業(yè)班教學(xué),但是由于學(xué)情的差異特點(diǎn),,使我頗感壓力,。自接課以來,自始自終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,努力完成教學(xué)任務(wù),。并結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以總結(jié),以促進(jìn)來年教學(xué)工作更進(jìn)一步,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)重難點(diǎn),,借助網(wǎng)絡(luò)整理了課件和視頻資料,并認(rèn)真搜集每課熟悉的知識要點(diǎn),,課后及時對該課教學(xué)效果做出總結(jié),,寫出反思。作為科任老師,,接班以來,,認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃,注重教材的解讀,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研組活動,。為了把課上活上好,避免枯燥,、機(jī)械,,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,在課堂上,,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到不同的提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的'形象去面對學(xué)生,。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

在教學(xué)上,有疑必問必詢,。針對兩屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上我都積極探索更有效的的教學(xué)方法,征求學(xué)科教研組長的建議和指導(dǎo)性意見,共同探討更適宜的方法,,同時,,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。

對于不同層次的學(xué)生,,利用課間多次傾談,,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,,今天的成績,,不代表明天的結(jié)果,比如許多在校的優(yōu)生,,在社會實(shí)踐中,,不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的學(xué)困生,,反倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對成績較好的學(xué)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。月考后,認(rèn)真細(xì)致地幫助各班學(xué)生做了成績分析,,了解現(xiàn)狀,,做好查漏補(bǔ)弱工作。

我希望我的學(xué)生不僅是學(xué)生上的優(yōu)勝者,,也是人生道路上的贏家,。

在平時的教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)??傊?,這學(xué)期,我努力做好本職工作的同時,,力求提高自己的學(xué)科教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,!我也相信有耕耘總會有收獲,。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇三

這學(xué)期,本人擔(dān)任八年級兩個班九年級兩個班課教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

備好課是上好課的前提和保證,。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課堂教學(xué),,擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室,,開通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢,,本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,,使學(xué)生樂學(xué),,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排寫有教案36課時,,評注式教案16課時。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化,;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,,學(xué)生活動盡量多些,;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,,使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),,經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,多與他們談心,;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,在和學(xué)生交談時,,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,改變教師角色,,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,,說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

總之,,時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,,總體來看,,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,,在全體同仁的幫助下,,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,,收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺階,。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇四

已經(jīng)和這些學(xué)生在一起學(xué)習(xí)有三個學(xué)期了,,對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較了解,絕對多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺,,學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng),,主動性較強(qiáng),上課精力集中,,作業(yè)能夠當(dāng)堂完成,。而且對于班級的榮譽(yù)特別的在意,所以,,在教學(xué)的過程中管理方面不需要費(fèi)太多的精力,。但是也有個別生上課注意力不集中,需要老師多用心幫扶,,使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

教材分析:

新編教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,,理論聯(lián)系實(shí)際,,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。調(diào)動學(xué)生各方面的積極性,,突出了思想品德課程的教育功能,通過本次書,,希望增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,,提高學(xué)生認(rèn)知和踐行的能力。

教學(xué)方法:

講授法,、討論法,,自學(xué)法等等。

教學(xué)手段:

課件,、多媒體,、投影儀等。

教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,,克服獨(dú)生子女身上所帶有的過分“自我”,,學(xué)會同學(xué)之間,師生結(jié)伴而行,,走過美好的青春期,,健康成長,順利邁向初三的中考階段,。提升學(xué)生的道德水準(zhǔn),,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強(qiáng)處理事情的能力,,促進(jìn)自身的發(fā)展,。掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法,、懂法,、用法。學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

教學(xué)措施:

1,、認(rèn)真鉆研教材,研讀教學(xué)大綱,,熟悉教材及其指導(dǎo)思想,,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,,嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真當(dāng)堂完成作業(yè),,及時檢測,配合學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動,,做好自己的所授課,。

2、虛心學(xué)習(xí),,多聽由經(jīng)驗(yàn)教師的課程,,多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。

3,、認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和總結(jié),,按照計劃實(shí)施教學(xué)工作,。

4、積極參加教研活動,,提高業(yè)務(wù)水平,。

5、平時努力撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,,提高自己的科研能力,。

6、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,提高專業(yè)素養(yǎng),。平時注重在學(xué)習(xí),攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和新的科技發(fā)展信息,,滲透到教學(xué)當(dāng)中去,,使課堂教學(xué)更加有興趣。

實(shí)施目標(biāo):

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),,激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí),用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),,在親身體驗(yàn)中發(fā)展自己,。

2、注重學(xué)生之間的互動合作學(xué)習(xí),,互動交流中把學(xué)生中蘊(yùn)藏的真知灼見給表達(dá)出來,,在活動中提高教學(xué)的時效性。

3,、指導(dǎo)好學(xué)生的社會實(shí)踐活動,。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇五

在20xx—20xx學(xué)年度學(xué)期中,本人擔(dān)任九年級(3),、(4)兩個班思想品德課的教學(xué)工作,。一學(xué)期來,本人一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),,取得了比較滿意的教學(xué)成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

(一)作為科任,,認(rèn)真制定計劃,,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動,,并能經(jīng)常聽其他科組老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

(二)教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對于個別差生,利用課間多次傾談,,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對人生,而對優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

(三)作為教初三政治課的老師,明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多種教學(xué)手段和多樣形式進(jìn)行教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。

(四)通過一學(xué)期努力,,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好優(yōu)生,,幫助差生,使得本學(xué)期九年級(3),、(4)兩個班的政治成績有了明顯的提高,,達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)任務(wù),。在學(xué)期考試中也取得了較為良好的成績,。

(五)積極參與聽課評課。本學(xué)期,,我參與學(xué)校組織的聽課,、評課活動達(dá)15節(jié),同時,,還積極參加上級教育部門組織的各項教研活動,,通過這些教研活動,極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,,學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

(六)充分利用學(xué)科特點(diǎn),滲透對學(xué)生的環(huán)保知識教育,,安全法制教育等,。加強(qiáng)環(huán)保知識的教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識,;同時,,結(jié)合青少年違法犯罪活動的案例,加強(qiáng)對學(xué)生的法律知識的宣傳教育的討論代,,提高了學(xué)生們的安全法律意識,,增強(qiáng)了法制觀念,。

本學(xué)期雖克服自身困難,努力工作,,但工作中仍有好多不足,,如成績不是特別突出,對學(xué)生的關(guān)心不夠,,優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作不是很到位,,自己的業(yè)務(wù)水平提高有限,導(dǎo)致個別學(xué)生成績較差,。有些學(xué)生對政治課缺乏興趣等,,我會在以后的工作中不斷改善。

(一)因材施教,,分層要求,。

今后,盡快總結(jié)學(xué)生們的變化,,在教學(xué)設(shè)計上,設(shè)計不同方案,,設(shè)計不同的練習(xí)及作業(yè),,對他們提出不同的要求,使優(yōu)生拔高,,后進(jìn)生也會有所收獲,,從而全面提高學(xué)習(xí)成績。

(二)把握教改模式,。

寓明理,、知事、動情,、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中,。“明理”在指導(dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握有關(guān)知識,。先要求學(xué)生自學(xué)看書討論,,教師再加以指導(dǎo),在講解過程中作到清透活,,使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣,,對所學(xué)易于接受?!爸隆痹谥v解基礎(chǔ)知識的同時,,結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行分析,使學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何去做,?!皠忧椤痹诮虒W(xué)過程中我注重創(chuàng)設(shè)情境,,激起學(xué)生強(qiáng)烈情感?!梆B(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實(shí),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(三)每三周開一次時政評論,,讓學(xué)生廣泛收集相關(guān)的時政熱點(diǎn)新聞,,以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維習(xí)慣,以及對時政熱點(diǎn)新聞的敏銳感,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

(四)重視學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng),尤其要增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。如何審題,,如何提取有效信息,如何多角度思維,,如何組織答案等,,多花時間經(jīng)常訓(xùn)練,選取有代表性的題目講清講透,,中考試題的設(shè)問都力求讓學(xué)生有話可說,,鼓勵學(xué)生有自己的見解,展現(xiàn)學(xué)生的個性,,考查學(xué)生的發(fā)散思維能力,。

(五)重視發(fā)揮政治課的德育功能,進(jìn)行正確的情感,,態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),,敏銳地把握課堂契機(jī)進(jìn)行理想道德教育,愛祖國愛社會主義愛家鄉(xiāng)教育,。

總之,,教學(xué)工作要以課本為基礎(chǔ),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,從社會實(shí)際出發(fā),,把握時代脈搏,用活課本,,活用時政熱點(diǎn)新聞,,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,讓政治課鮮活起來,,讓學(xué)生動起來,。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我教學(xué)六年級思品課程,根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計劃,。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課,,重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作,。

六年級學(xué)生正處于轉(zhuǎn)變時期,所以認(rèn)真做好制訂的“思品,、社會學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見”的學(xué)習(xí),、研究工作,充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地作用,。在學(xué)習(xí)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力指導(dǎo)意見”的基礎(chǔ)上,,組織思想品德、社會創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)研討講座,。

1.培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上要多動腦,,不懂就問,課后多看課外書,,汲取營養(yǎng),,增長知識,還要認(rèn)真完成作業(yè),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,,對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵,對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,,爭取下次被選上。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感,。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),,知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物,,做一個關(guān)心集體,、愛護(hù)公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識為國家,、為人民作出了巨大貢獻(xiàn)的人,,我們要熱愛和敬重他們。

3.培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,,遇事互相謙讓的社會公德,。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,,通過講故事,,辨一辨,說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,,無論何時何地都要有一種良好的社會公德,,心中有他人,,遇事互相謙讓,見到別人有困難要樂于助人,。

4.培養(yǎng)學(xué)生講道理,,不任性,尊老愛幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時的日常生活中,,要養(yǎng)成一個好習(xí)慣,。遇事要講道理,不任性,,還要懂得尊敬老人,、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉,,不浪費(fèi),,做一個講道理、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子,。

5.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,,從而自覺遵守交通規(guī)則,。

在教學(xué)中,我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,,利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,,力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎,、有趣,,達(dá)到引人入勝的效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲,。

學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納,,讓學(xué)生悟出道理,,初步形成道德意識,而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的,,“知之深,,受之初”,因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中,,形成道德認(rèn)識前后,,因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感,。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,并借助假設(shè),、聯(lián)想,、想象、對色,、角色互換,,心理移位等心理體驗(yàn),把學(xué)文與明理,,知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來,。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實(shí)踐中的道德知為,“辯析導(dǎo)行”十分重要,。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),,有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問題,,引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力,。

注重實(shí)效情感的評價標(biāo)準(zhǔn),。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,,對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此,導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,,從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,,還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,,讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,,什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時,,不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),,而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的,、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,,從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

動情用理,,辯析導(dǎo)行,。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是,,動情用理導(dǎo)行,,讓學(xué)生心服口服,入耳入腦,。例如,有道辯析題:“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”,。學(xué)生爭論很激烈,,最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光,假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,,外國的東西并非樣樣都好,,這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感,引導(dǎo)學(xué)生澄清思想,,統(tǒng)一看法,,收到很好的教學(xué)效果。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐,,在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,,讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識,培養(yǎng)道德行為和能力,,而且萌生崇高的道德情感,。我熱情鼓勵,積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn),,從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),,同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,,幫助別人,拾到東西上交學(xué)校,,好人好事不斷出現(xiàn),。教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,,提高科研能力和組織教學(xué)的能力,。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,,提高課堂效率,。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則,,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,,以及思考問題的取向,。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,,是他能夠融入社會,,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的`必要條件,。因此,,我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著問題走出課堂,,走進(jìn)社會,,真正學(xué)會生活、感悟生活,。

課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力,、閱讀能力、理解能力,、運(yùn)用能力),。

學(xué)校應(yīng)注意教師全面素質(zhì)的提高問題,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科組集體備課,,在教學(xué)設(shè)備,、資料上加大投入,引導(dǎo)教師不斷的學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,這樣會更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇七

二年級品德與生活上冊教學(xué)工作總結(jié)這個學(xué)期很快就接近尾聲了,,本期我?guī)Я硕昙壠返屡c生活,,現(xiàn)自己的教學(xué)情況做簡單總結(jié)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,,保護(hù)兒童的好奇心,,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),,身心健康地成長,。

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的'體驗(yàn),認(rèn)識和感悟,。教學(xué)過程中,,我們通過深入淺出的道德的,,科學(xué)的,生活的啟蒙教育,,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,,學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),,為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀,、人生觀打下基礎(chǔ)。

教學(xué)活動中,,我們注重兒童直接參與的主題活動,,游戲和其他實(shí)踐活動。在課堂上我引導(dǎo)學(xué)生更多地是通過實(shí)際參與活動,,動手動腦,。通過活動的開展,讓同學(xué)們了解自我,,認(rèn)識自我的價值,;了解社會,以發(fā)展的眼光看周圍的世界,。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。

我根據(jù)本地兒童的實(shí)際,面向兒童的整個生活世界,,把課堂拓展到家庭,,社會及兒童的各種生活空間,并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。

其實(shí)每一次活動都可以對學(xué)生進(jìn)行人格品性教育.我很注重這一點(diǎn).

品德不僅在課堂,在課堂的教育很多時候?qū)W(xué)生來說似乎僅是知識,,而生活中對他們的教育是切身的,,直接的,效果明顯,。

我因?yàn)椴蛔W(xué)校,,離學(xué)校有很長一段距離,正因?yàn)槿绱?,我有更多機(jī)會接觸,,了解學(xué)生。每天我都會和相當(dāng)一部分學(xué)生一起上學(xué)一起放學(xué)回家,。我不僅了解學(xué)生在校情況,,對他們在家的表現(xiàn)也很清楚。我每天都要經(jīng)過很多孩子的家門口,都會和孩子的家長交流,。于是我把品德教育帶出了課堂,,貫穿在上學(xué)放學(xué)的路上??偸轻槍W(xué)生的實(shí)際發(fā)生的事進(jìn)行思想教育,。學(xué)生品德教育是實(shí)實(shí)在在的,因此,,它存在于學(xué)生的瑣事中,,存在于學(xué)生的周身,而不僅是課堂,。教師只有充分認(rèn)識到這一點(diǎn),,才能真正上好這門課。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇八

贊可夫曾說:“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛,,使兒童和教師在課堂上能夠自由地呼吸,!如果不能造就這樣的教學(xué)氣氛,那么任何一種教育方法都不可能發(fā)揮其作用,?!眲?chuàng)設(shè)和諧的師生氛圍,可以從以下幾個方面著手:

1.轉(zhuǎn)變角色?

在教學(xué)中,,教師要放下威嚴(yán),,由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,,由居高臨下轉(zhuǎn)變?yōu)槠降纫龑?dǎo),。讓學(xué)生感到自己是課堂的主人,這樣學(xué)生的心情才能舒暢,,學(xué)習(xí)的積極性與主動性才能調(diào)動起來,,學(xué)生的個性與潛力才能得到張揚(yáng)。

2.關(guān)愛學(xué)生?

心理學(xué)研究表明,,教師關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,并對學(xué)生寄予希望,,學(xué)生就愿意接近教師,,樂于接受教師的教育,可謂是“愛屋及烏”,、“息屋及鵲”,。因此,教師要真誠熱愛每一個學(xué)生,,特別要主動地,、誠心地愛那些所謂的“差生”,,讓美好的情感架起溝通師生的橋梁,這是以愛動其心,、以情感其人,情感溝通,,情緒共鳴,。

3.尊重學(xué)生?

蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說:“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路,教師的愛只是他進(jìn)步的外因,,而自尊自強(qiáng)才是他進(jìn)步的內(nèi)因”,。學(xué)生得到教師的尊重,受到重視,,能充分激發(fā)他們的情感和潛能,,讓學(xué)生在寬松和諧、融洽的環(huán)境中輕松自然地獲取知識的營養(yǎng),,從而健康快樂地成長,,因此教師必須在教學(xué)工作中尊重學(xué)生,在任何時候都不能用過激的言行侮辱或體罰學(xué)生,。否則會給學(xué)生的自尊心帶來強(qiáng)烈的刺激和傷害,,師生關(guān)系難以和諧,無法激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,,也就更談不上自主學(xué)習(xí)的興趣,。

二 激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?

培根認(rèn)為:“一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量”,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步與提高,;有助于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識,發(fā)展智力,,并對日后產(chǎn)生積極的影響,,使之受益終生。而良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,,又依賴于學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

1.從學(xué)生的心理需要出發(fā),,認(rèn)真鉆研教材,,研究學(xué)生?

要求思想品德課教師在教學(xué)中要從學(xué)生的心理需要出發(fā),認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真研究學(xué)生,,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會,、時政熱點(diǎn)和科技發(fā)展相聯(lián)系,,通過內(nèi)容的補(bǔ)充,、擴(kuò)展和組合,賦靜態(tài)的知識以新鮮的時代氣息,,增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)和感悟,,激發(fā)學(xué)生的探究欲,并在欲望和興趣的引導(dǎo)下,,走進(jìn)思維的殿堂,。

2.注意知識的呈現(xiàn)方式?

注意知識的呈現(xiàn)方式,知識就像包裝商品,,精美的包裝會引起消費(fèi)者對商品的興趣,。同樣,恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式會激發(fā)學(xué)生的探索欲,。思想品德課教師要運(yùn)用富于變化且有聲有色的教學(xué)語言,,引起學(xué)生的興趣,根據(jù)所要完成的教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)設(shè)故事情境,、新聞情境、問題情境,、寓意情境等,,并借助現(xiàn)代多媒體技術(shù)將其呈現(xiàn)出來。

3.教學(xué)設(shè)計力求新穎?

教學(xué)設(shè)計從框架到細(xì)節(jié),,力求新穎,,變平面為立體,靜態(tài)為動態(tài),,黑白為多彩,,充滿趣味和美感,使學(xué)生感到新奇,,從而緊緊抓住學(xué)生注意力,,使他們主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,,激發(fā)學(xué)生思維的靈感,,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)實(shí)踐表明:教師通過利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,,如演示課件,、觀看錄像等,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的感知性與趣味性,,可以活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

三 教會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?

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學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,自己擔(dān)任七年級年級的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期,,自己自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序和時間布置都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備,,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),,課后和時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃,,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參與教研組活動,。

作為政治課老師,為了把課上活,,防止枯燥,、機(jī)械,自己在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,,自己除注重研究教材,,掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,盡量使講解有條理,,準(zhǔn)確,生動,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生推薦,,充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。依照“初中思想政治課程規(guī)范”進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,結(jié)合實(shí)際生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),,克服自身的缺乏。

自己在每一節(jié)課中,,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對于個別差生,利用課間多次傾談,,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對人生,今天的差生,,不一定明天還是差生,,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判規(guī)范自身就有局限性和片面性。比方許多在校的優(yōu)生,,在社會實(shí)踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,,倒還表示出了發(fā)明性,。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成果,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充溢樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較保守,,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,這學(xué)期來,,我努力做好本職工作,,力求提高自身的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在缺乏,,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),,不時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),,揚(yáng)長避短,,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓,!我也相信有耕耘總會有收獲,!

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任七年級五個班的思想品德教育教學(xué)工作。經(jīng)過這一年多的教育實(shí)踐工作,,我收獲很多,,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅,。最大的體會是對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們成績的提升和思想的進(jìn)步,,才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教好一個學(xué)生并不難,,但是要教好5個班300多個學(xué)生就必須真正全心全意地付出,。

我思想上積極要求進(jìn)步,自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,工作勤勤肯肯,兢兢業(yè)業(yè),,任勞任怨,,使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟進(jìn)行,。立足現(xiàn)在放眼未來,為使工作取得更大的進(jìn)步?,F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做一些總結(jié),。

新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,,在備課講課時要加入生活元素來貼近學(xué)生的'生活,,吸引他們的注意力。在教學(xué)方面,,努力做好備課上課工作。

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的相關(guān)板塊,,如“探究園”、“心靈導(dǎo)航”,、“實(shí)踐與評價”,、“閱讀與感悟”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,感知,、體驗(yàn)、領(lǐng)會,、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,,探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

思想品德七年級新教材,,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題,、探索問題,,通過學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個道理,。事實(shí)證明課堂上,,讓學(xué)生的思維更活躍,就越能提出有思考價值的問題,,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,,所感悟的道理就越深刻。

第二,、課后及時批改作業(yè),,通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),,加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,,確保他們真正懂,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,,常不能按時完成作業(yè),,有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,要有耐心,,要落實(shí)到位。

第三,、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,,對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生,,主要是增強(qiáng)他們的自信心,,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù),,他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生,,我先讓他們端正思想,,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ)。

第四,、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,,通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn),。

作為一名新老師,,最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住,。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),,他們也很樂意幫助我。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同行的幫助下,,這半年來,,是我不斷學(xué)習(xí)的時間,而我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,。

新教材的課堂教學(xué),,有老師說猶如“放風(fēng)箏”,要求我們既要放飛學(xué)生,,讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔,,又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來,這是一種能力,,也是一種藝術(shù),。新課程觀對我提出了更高的要求,需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,,具有一定的駕馭課堂,、調(diào)控課堂的能力,而我在這方面也還需要加倍地努力,。

以上是我的一些體會,,我選擇了做老師,,所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,,有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。

總之,作為新課程改革下的政治老師,,我一定與時俱進(jìn),,與學(xué)生一起成長,與新課程一起成長,!

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十一

在最后的這一個月內(nèi)順利地完成了第四單元的教學(xué)任務(wù),,由于是法律知識,和學(xué)生的生活相距甚遠(yuǎn),。于是我精心備課,,準(zhǔn)備教學(xué)資料,采取合適的教學(xué)方法,。讓我感到最困難的是學(xué)生對思想品德課的態(tài)度―不重視,,無所謂。因此需要先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,讓他們意識到每門課程的開設(shè)都有其存在的合理性,,學(xué)好每一門課程也是非常必要的。由于中途請假一周,,讓原本課時很少的思品課課時更少了,,最后的一周以期末復(fù)習(xí)為主,對整本書的內(nèi)容進(jìn)行了簡單的總結(jié)回顧,。

總結(jié)來看,,從這最后一個月的工作,我得出了一個淺顯的結(jié)論,,當(dāng)老師首先要從氣場上壓住學(xué)生,,然后用學(xué)識征服學(xué)生。學(xué)高為師,,身正為范,,我必須要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),形成終身學(xué)習(xí)的觀念,,同時,,注重和學(xué)生的相處,和學(xué)生建立互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、教學(xué)相長的師生關(guān)系,生活上關(guān)愛學(xué)生,,學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,。希望通過這些努力,能極大地改善思品課的教學(xué)現(xiàn)狀,,提高的學(xué)生思想道德水平,,政治課會成為他們非常喜歡的課程之一,。當(dāng)然,我知道工作中還存在很多不足,,在以后的教學(xué)實(shí)踐中,,我會努力做好本職工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,多下功夫提高自己的教學(xué)水平,,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲,!

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我擔(dān)任七年級思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

新教材的內(nèi)容,,是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題,?!罢鋹凵瑹釔凵睢眴卧?,主要是認(rèn)識生命的意義,,更加珍愛生命,樹立正確的生活態(tài)度,,激勵自己全面發(fā)展,;“走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活”單元,,主要幫助大家盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,邁好中學(xué)生活的第一步,;“相逢是首歌”單元,主要是幫助學(xué)生學(xué)會與老師,、同學(xué)和諧相處,,學(xué)會處理好人際關(guān)系;“生活告訴自己”我能行””單元,,幫助學(xué)生樹立自尊,,走向自立,成為自尊,、自信,、自立、自強(qiáng)的人,。

新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,,和生活更加貼近,在備課講課時要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活,,吸引他們的注意力,。在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作,。

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊,即“共同探討”,、“走進(jìn)生活”,、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺”、“我在成長”,。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,感知、體驗(yàn),、領(lǐng)會,、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索好的,、最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

思想品德七年級新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí),、合作探究,、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題,,通過學(xué)習(xí)探究,,自己去感悟生活中的一個道理。事實(shí)證明課堂上,,讓學(xué)生的思維更活躍,,就越能提出有思考價值的問題,,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻,。

第二,、課后及時批改作業(yè),通過對學(xué)生的作業(yè),、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,,確保他們真正懂。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力,,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,要有耐心,要落實(shí)到位,。

第三,、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。對于中等生,,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,,啟發(fā)他們的'思維,。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對后進(jìn)生,,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),,然后抓基礎(chǔ),。

第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性,,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn),。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十三

對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。對于七年級學(xué)生,,培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十四

1,、沒有及時對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

雖然在課堂上有意識地提問成績較差的學(xué)生,,吸引他們的注意力,,但是精力有限,課后對于這些學(xué)生在作業(yè)中存在的問題不能單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),,因此,,差生的成績還是沒有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認(rèn)真反思,,做好輔差工作,。

2、對個別屢教不改的學(xué)生缺乏耐心引導(dǎo),。

七年級四個班中,,1班、3班,、4班都存在個別行為習(xí)慣較差且又屢教不改的學(xué)生,,個別時候,對于這些學(xué)生擾亂課堂秩序,、課后不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象,,我在教育時缺乏耐心,不能積極引導(dǎo),,過多批評,,引起師生關(guān)系惡化。在這一方面,,在以后的工作中仍有待于強(qiáng)化自身的素質(zhì),,培養(yǎng)自己的耐心。

本學(xué)期,,四個班的教學(xué)都已接近尾聲,,我總結(jié)了自己在教學(xué)中的收獲,,也反思了這半年出現(xiàn)的問題。在以后的教學(xué)中,,我會繼續(xù)秉持“一切為了學(xué)生”的發(fā)展理念,,改正問題,力爭提高自己的教學(xué)能力,。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十五

為教好每一節(jié)課,我精心組織課堂教學(xué),,特別在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,充分結(jié)合學(xué)校的“先學(xué)后教”模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和知識應(yīng)用能力,。不千篇1律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生,,靈活采用不同的教學(xué)方法。

力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,,將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十六

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,多與他們談心,;從贊美著手,,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,在和學(xué)生交談時,對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,,讓他們敢說話,,說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,,改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,,教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程的組織必須著眼于“整體”,。準(zhǔn)備某一課時教學(xué)之時,就需要了解本課時內(nèi)容與本課其他內(nèi)容的聯(lián)系,,在整個單元教學(xué)中的地位和作用,,進(jìn)而了解在整個學(xué)段教材中的地位和作用。只有牢固樹立教學(xué)“整體觀”,,才能使每一課時的教學(xué)定位準(zhǔn)確,,前后呼應(yīng),才能真正體現(xiàn)教材的邏輯結(jié)構(gòu),。

雖然付出了不少努力,,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績整體還不夠理想,學(xué)生的品德意識不強(qiáng),,教學(xué)的實(shí)效還不夠明顯,,還需要今后繼續(xù)努力!

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十七

總結(jié)是指社會團(tuán)體,、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,,從而肯定成績,,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,?下面是小編精心整理的思想品德教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏,。

一,、教學(xué)方面

1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。在每堂課課前的時間,我都會認(rèn)真研讀課本和教師參考書,,研究練習(xí)冊的練習(xí),,力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn),每當(dāng)遇到有疑問的知識點(diǎn),,我就會虛心請教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋?,而他們也都會熱心地幫助我解答問題,給我提出改進(jìn)的建議,。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志,,之后結(jié)合最新時事來編寫教案。在每堂課前,,我都會再多熟悉幾遍教案,,并根據(jù)教學(xué)的需要,采取多種教學(xué)方法,,如有時用多媒體上課,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且在課后反思自己的教學(xué)效果,,把可以改進(jìn)的地方及時總結(jié)下來,,在之后的其他班級的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

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2,、在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生剛從初中上來,,他們剛接觸經(jīng)濟(jì)生活的知識時覺得較為抽象,,為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),深入地理解重點(diǎn)知識,,我主要采取講授法,、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,在上課的過程中,,針對幾個具體的案例,,經(jīng)常提出問題讓學(xué)生共同探討回答,,從而增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用,,強(qiáng)化對重點(diǎn)知識的理解和運(yùn)用。另外我經(jīng)常在課堂上結(jié)合最新的時事新聞來講課,,讓學(xué)生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。

3,、積極參加教研組活動,,積極聽課,虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,我經(jīng)常會去聽吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n。雖然我已經(jīng)教過一年的高一,,但是每個老師都有自己的風(fēng)格,,從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結(jié)合時事,,而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展,。而在每周二的政治教研組活動中,,也經(jīng)常去聽其他年段,,包括初中部和高二、高三老師的課,,從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn),。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動感性的教學(xué),,針對剛從初中上來的高一學(xué)生,,就必須把這兩者結(jié)合起來。

4,、充分利用課余時間,,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。培優(yōu)方面,,注重幫助成績優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建完整的知識框架,,引導(dǎo)他們在課后多看報刊雜志,了解最新時事,,學(xué)會學(xué)以致用,。而針對后進(jìn)生,則注重幫助他們理解基礎(chǔ)知識,,經(jīng)常在課后時間和他們談心,,給他們鼓勵,督促他們完成課后練習(xí),在期末考試中,,有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步,,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。

5,、積極參加教學(xué)技能比賽,,提高教師技能。本學(xué)期12月份左右,,我參加了學(xué)校組織的教案編寫技能比賽,,并取得了90分以上的高分。

二,、努力方向

本學(xué)期的教學(xué)工作相對于第一年而言,,較為輕松,因?yàn)閷φn本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解,,但是辛苦也是有的,,為了讓學(xué)生對政治課更加感興趣,我在課外時間要經(jīng)常關(guān)注時事新聞,,但是辛苦是值得的,,在課堂上可以看到學(xué)生對你熱情的回應(yīng)和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個醒,,除了注重教學(xué)工作,,課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,因此下學(xué)期在課后也要多花時間,,爭取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績方面取得更大的進(jìn)步,!

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十八

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化,;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講多練,,在課堂上老師講得盡量少些,,學(xué)生活動盡量多些,;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇1律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式:如講感激父母這一課時,引用孟郊的詩,使學(xué)生一開始對父母就有一種感性的認(rèn)識,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在講自我保護(hù)這一課時,我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生觸目驚心,激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣.

學(xué)生的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,本人擔(dān)任了七年級(6),、(7),、(10)、(12),、(13),、(16)六個班的思想品德課教學(xué)工作。經(jīng)過近一年的努力和實(shí)踐,,我的教學(xué)工作慢慢進(jìn)入了正軌,,并取得了良好的教學(xué)效果,。為了更好地做好今后的工作,,為今后的工作提供借鑒、指明方向,,在此,,我對本學(xué)期的工作進(jìn)行一個簡要的總結(jié)概括:

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