通過總結，我們可以對自己的成長與進步進行評估,，明確下一步的目標和計劃,。寫總結時，要抓住核心要點,，避免羅列冗長的細節(jié)內容,。在寫總結時，我們可以通過閱讀這些范文,，學習別人的經(jīng)驗和教訓,，避免犯同樣的錯誤。
教研人員的數(shù)學教研總結篇一
本學期我們數(shù)學組根據(jù)上級精神和學校教研計劃,，結合我校實際,，以“新課堂”突破口，深入推進“學案導學”和“班級小單元合作制”,，組內每位教師都積極參與,，做到了規(guī)范，扎實有效,。為更好完成以后工作,，現(xiàn)把本學期教研工作總結如下：
在這一學期的教研活動學習中，我們數(shù)學組的全體教師的主要活動形式是聽課,、評課,；另外還開展了河北師大支教大學生過關課、新課堂名師選拔課,、教師基本功大賽,、組內部分教師參加市縣的新課堂觀摩活動、有關新課堂教學的學習研討、組織教師開展“如何上好復習課”的研討等大型活動,。認真扎實做好迎省評估工作,，使教師的教學業(yè)務更加規(guī)范、扎實,。
本學期教研組的教科研活動開展得扎實有效,。我們組合理安排教師積極參加市縣組織的有關新課堂的活動，在教研活動中相互討論,、相互爭辯,，相互學習，活躍思維,，以“他山之石”推進思維的深度,。教研組的活動為教師的能力提升、合作交流搭建了平臺,，營造了濃厚的`學習研究氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，為教師教學理念的更新,，觀念的變革，行為的轉變指明了方向,。經(jīng)過這一學期的教研活動,，我們有很大的收獲：
1、我們組以“十六字教學法”為指導,，積極探索新課堂,，初步制定了在新課堂下如何上好數(shù)學講授課、復習課,，如何評價一節(jié)課,。
2、對新課堂有了進一步的認識,，要真正體現(xiàn)學生在課堂上的主體地位,，學生能做的教師絕不代替，讓學生成為課堂的主人,，讓學生成為學習的主人,。
3、對導學案的編寫有了進一步的理解,。規(guī)范了導學案的編寫,，使學案成為課堂探究的指引，避免了學案習題化,。
4,、班級小單元合作模式進一步完善，更加明確各小組成員的分工，組長的組織協(xié)調功能進一步加強,。更進一步體現(xiàn)學生主體地位,，讓學生快樂自主的學習。
5,、通過教師基本功大賽調動了教師學習書法的積極性,，教師基本功有了大幅提高。
6,、統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一進度，教學常規(guī)有了進一步的規(guī)范,。
7,、通過迎省評估業(yè)務檔案的歸類整理，進一步規(guī)范了教師的教學業(yè)務,，式教學業(yè)務真正做到了又常又規(guī),。為下一步教學業(yè)務的規(guī)范化管理奠定了堅實的基礎。
1,、每次教研活動的準備工作要充分,，這樣才能使參與活動的教師都有所收獲，樂于參加教研活動,，不會為活動而活動,。
2、教研活動的形式應更加的多樣化,，形式新穎化,。
3，學校的教研要能夠走出去學習會更好,，把其他地方的先進做法引進來,，結合我校的實際來更好的為我們服務。
4,、每次活動要有充實的內容安排,，使教研活動更加的扎實高效。教研活動重在一個“研”字,，不但要研究教師,，還要研究學生，研究教材,，研究教師的教法,、教學思想等；研究學生的學法,、學生的興趣,、學生的需求,、基本技能等。今后的教研活動肯定會越來越好,，我們會積極響應學校的號召,，開創(chuàng)性的開展好各項工作。
教研人員的數(shù)學教研總結篇二
在學校領導和科教處的指導下,，在全組各位老師的通力配合下,，高中數(shù)學組很順利地度過了20xx-2009學年度第一學期，高中數(shù)學組全體齊心協(xié)力完成了學校和科教處下達的各項任務?，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結匯報如下：
１,、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２,、高中數(shù)學組全體積極參加政治和教學業(yè)務學習并認真得記好學習筆記,。
本完成妥當。
本學期的校內教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動,?？傮w指導方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主,，而且,我組改變了以前的評課方式,，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內評,后其他備課組評的評課方式,。我們一直強調評課時個位教師應暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動,。不管是科教處安排的全校公開課還是本組內安排的組內公開課,，被安排的教師都很積極地響應，上公開課前很認真地準備,，一般都是提前幾天就備好課,，然后會進行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來,，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課,，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣,，經(jīng)過幾次修改和試講后,，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風采。本學期上公開課的教師有(包括組內公開課和全校公開課)劉光能,、姚平,、唐成花、楊興帥,、李浪韜,、龍瑛,、羅國黎、潘繼振,、楊昌旭上了公開課,，在全組老師的幫助下，當然也在全體老師自身的積極努力鉆研下,，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學教師的工作,。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨特的教學風格。
本學期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數(shù)學競賽,，參賽人數(shù)學達183人,，共有24位同學獲獎。
1,、本學期,我組高三年級教師在高三學部的組織下進行了三次摸擬考試,，并結合學生及我校高中數(shù)學教學的實際，對每次摸擬考試試題進行分析,使全組教師理解高考動向,以便調整自己的教學方向,。其后的`次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用,。
教研人員的數(shù)學教研總結篇三
當嚴冬已至，冰雪覆蓋之時,，回憶過去的一年,，雖偶感涼意，數(shù)學教研組迎著秋冬走過了它又一個燦爛的年華,。數(shù)學教研組在校領導的帶動下,，全組教師堅持教育、教學理論的學習,，用心參加各開展教研活動，完善和改善教學方法和手段,，認真貫徹落實課改精神,，以人為本，以促進學生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質量,；以組風建設為主線用心探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。
組兩周一次的教研組活動（周五下午）。圍繞理論學習,、課題研究,，合作交流、階段考核課等形式進行,，為大家?guī)Ыo一個學習交流的平臺,，使組內構成良好的教研學習風氣，有效提高了數(shù)學教學質量,。
1,、理論學習深化教學常規(guī)。認真學習課程標準,，研究教材,，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累,。堅持以學生為主體,，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，努力提高課堂教學質量,，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面,，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,，改變學生單一的理解性學習方式，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W,，把學會變?yōu)闀W,。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者,、引導者、合作者和促進者的思想觀念,。
2,、課題研究引領發(fā)展新方向。認真重視抓好教科研,，提高教師的理論素養(yǎng),，全體教師樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐，教研就應在具體的教學中研究,，邊教邊研,，在研中促進教學水平的提高。教師們在平時的教學中加強研究,，積累素材,，歸納整理，教研組統(tǒng)一學習學科刊物,，幫忙教師們了解教研改信息,，“善學才能善研，善研才能善教”的道理植根于每個數(shù)學人的心間,。
3,、合作交流資源竟共享。以平等,、寬容的態(tài)度對待同事,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構建無年級界限,，無年齡界限的互動關系,。將個人的成果、體會,、困擾,、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享,，少走彎路,，多走捷徑。用心參與市教育局,、教科所,、校園組織的各種教研活動，多接觸,、了解外界動態(tài),，用心學習他人先進經(jīng)驗，走出去學回來,，不閉關自守,，不盲目自大。并在教育局組織的成果展示中以群眾備課的方式向全市教師展示了我數(shù)學教研組雙主體,、跨年級備課模式,，贏得與會人士的一致好評。
4,、階段考核錘煉業(yè)務潛力,。每月一次的階段性業(yè)務考核,，以試題的形式呈現(xiàn)。匯集全國各省近三年的高考試題,、高考模擬題,，使教師在夯實根基的基礎上掌握高考動態(tài)與方向，了解考點,，督促教師在工作中更加務實,，強化教師的解題潛力和教學基本功。
1,、高三數(shù)學復習教學工作是重中之重,。本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路就應是著眼于夯實基礎,。高三的教師群眾學習“考試說明”,，弄清考試資料和要求，把握復習思路和復習方向以及要到達的目標,。具體復習方法是：首先是梳理高一,、高二的知識資料，同時重點拯救重點知識的缺陷,，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念,、性質；理解數(shù)學思想,、方法,，在這個過程中教師與學生一齊歸納出數(shù)學的通性、通法,，最后到達落實通性,、通法的目的，實際上落實了通性,、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題,。高三各個班級因為基礎不同，因此復習的方法,、資料也要所區(qū)別,，根據(jù)學生的實際狀況，教師要不斷的調整和改善教學計劃,、教學方法，不搞一刀切,。
2,、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎,，培養(yǎng)良好學習習慣,。高一數(shù)學教學采用“導,、學、評”的教學模式,，重點放在了教會學生學習高中數(shù)學的方法上,，放在了深刻理解數(shù)學概念、性質,、公理,、法則、公式上,，放在了激發(fā)學習熱情和興趣上,，培養(yǎng)了學生自主學習與探究的潛力，使學生轉成教育教學的組織者,，打好基礎的同時構成了良好的學習習慣和學習風氣,。
3、抓好高二數(shù)學教學質量的提高,，為升入高三做好提前準備,。高二年級要參照高三落實好考點資料，做好學生的分類指導,；抓學法指導和學習規(guī)范,，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范,；抓課堂效率,，課堂是教學的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),，加強師生互動,，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性,，使學生在壓力中見習成長,。
認真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研,。進一步完善群眾備課的環(huán)節(jié),，讓群眾備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高,，真正提高了課堂教學質量,。備課組長負責實行群眾研討的備課方式，在群眾研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的狀況,，及時總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗,，切實做到把關備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的群眾智慧,，備課組長把好本組的教學質量關,，命題質量關，使每位教師都明確樹立群眾質量的意識,。在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學備課組的習慣,，在高一,、高二備課組,，注重利用教材,，包括章導言和章小結的資料的研究,，發(fā)揮課本中習題的作用,，注重課堂教學,，狠抓落實,，講求實效,，不搞花架子,，在提高課堂教學的有效性上用心研討,，商定策略。高三的群眾備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一周兩次的備課做到“前有計劃,，后有反饋”，充分了解學生的狀況,，及時針對學生學習中存在的問題進行商討,，并加以解決?！拔宀絺湔n法”貫穿于每一個年級的每一次備課活動中,，為實效備課帶給了有力保證。
本學期開展了由年級備課組長帶頭的展示課,，高一學年的范麗穎老師的立體幾何的階段總結課,，以學法指導的方式呈現(xiàn)，突出了導學評的教學模式,；高二學年的張傳峰老師的函數(shù)極值最值則是一節(jié)充分體現(xiàn)教學雙主體的開放課,；高三學年的唐艷老師用函數(shù)中導數(shù)在最值中的應用，顯示了一節(jié)高三復習的常規(guī)課,。三節(jié)不同類型的公開課展現(xiàn)了不同年級在不同階段的教學成果和教學風采,。青年教師的匯報課更是青春與陽光的集合,，青年教師陳偉的匯報課更是令全校老師為之稱贊，不但有資料,，有高度，更有深度,，有條理,。青年教師們用朝氣喚醒整個教研組的活力，充分展示了備課組全體教師智慧的結晶體,。
鼓勵青年教師參加各級各類優(yōu)質課,、公開課競賽，用心撰寫論文.創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對,，審題,，出題中來，讓青年教師學到真東西,，學會真本領,。針對教研組的實際狀況，本學年我們派出兩位教師孫歡,、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽,，均榮獲一等獎。但針對青年教師在教育教學中存在的問題,，教研組內進行了交流,，有效的促進了青年教師對教育教學的研究以及主角的轉變，保證了教學的有效推進,，對提高教學質量取得了較好的效果,，促進了青年教師的快速成長。此外青年教師不僅僅在業(yè)務上得到了鍛煉,，在思想上,，綜合素質上也有了很大的提高，在李麗老師國學課堂的感召下,，青年教師用心開展讀書活動,，書寫讀書筆記，用詩詞之韻,，歌賦之境,，古之離愁，今之豪情浸潤年輕的心,。正是有了這樣的情懷,，青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一,、二等獎的好成績,。
在校園領導和教務處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，數(shù)學教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx-20xx學年度上半學期各項任務,，每一步都走得踏實,，走得華美，走得高昂,。在20xx年的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究,，并盡我們最大努力使數(shù)學教研組更加健康,、和諧、強大的發(fā)展下去,，為校園的發(fā)展做出更大的貢獻,。
教研人員的數(shù)學教研總結篇四
本學期我們認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞開展“在小學數(shù)學課堂中滲透數(shù)學思想方法的策略”研究為中心,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，轉變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體,，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量,，探索“光彩課堂”校本教研特色之路?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
本學期，我組堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,，每位教師都有嚴謹,、扎實,、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高,。
1.積極參加理論學習,，聆聽了數(shù)學權威郭培恒主任和孫登亮主任對于數(shù)學思想的解讀，了解了小學階段滲透的數(shù)學思想,，如轉化思想,、類比思想、方程思想,、化歸思想等,。
2.通過年級組研討活動，集體備課,，重點探討并挖掘教學內容中的數(shù)學思想和教學策略,，發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢。第四周研究一單元的內容,，分數(shù)這個單元主要的數(shù)學思想是數(shù)形結合,、轉化、歸納,。第六周探討了第二,、三單元的內容，第八周方仁見上了一堂研究課,，全年級數(shù)學老師參與磨課,，試講兩次每次課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議,，本堂課充分展示了《方程的意義》這個內容所滲透的建模思想,、分類思想。
3.各位老師之間常?；ハ嗦犝n,，有疑惑隨時探討交流，蔣小燕老師和孫登亮老師教學經(jīng)驗豐富,，教材專研透徹,，重點把握準確，是我們學習的榜樣,。
1,、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃,。
2,、聽了兩次專題講座，集體備課四次,，磨課一次,，全校數(shù)學老師分年級交流一次。
3,、進行了開學,、期中、期末三次教學常規(guī)檢查,。
4,、開展一次數(shù)學思維競賽。
5,、組織,、指導期末復習，進行期末考試,。
1,、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高,。
2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。
本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績。
教研人員的數(shù)學教研總結篇五
一學期來,，我參加了四次鄉(xiāng)教研活動,，在老師們共同努力下。我克服教學任務重,，后進生多的實際情況,，共同努力、不斷創(chuàng)新,，認真開展教研活動，針對教學工作中的實際情況,，做了一些扎實有效的工作,，取得了較好的成效。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
開學期初,，我根據(jù)鄉(xiāng)教學計劃,，結合本屆學生中后進生多，轉入新生多的特點,，并結合各班學生的實際,，認真制訂好教學計劃。
根據(jù)后進生多,，轉入新生多的實際情況,，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑,，并在日常教學中能開展有效的教學活動,。課后能相互交流，互通信息,，交換意見,，改進教學方法。
認真解讀每個單元的教材,，發(fā)表各自的看法,，特別是單元的重點、難點進行解讀,、研究分析教法和學法,，備課集中研討,，課后及時反思。我們經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,，每個單元結束后總要進行總結,，找出差距想法彌補。特別是復習階段,，根據(jù)學生的實際情況,，研究討論了復習計劃、方案,，精選題目進行練習,，練習認真批改，對后進生堅持進行面批,。
針對本屆學生中后進生多,，基礎不太扎實的實際情況，我們除了進行專題討論,，制訂方案外,，還開展了有效的教學工作。
1,、堅持為后進生開小灶,。課堂教學中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的閃光點，給他們以信心,。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權,，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批,，甚至是分析一題做一題的方法進行,。
2、開展比誰計算正確比賽活動,，通過日常比賽,，提高學生的作業(yè)正確率，為提高檢測及格率的提高打好基礎,。
3,、開展應用題專項練習活動，提高學生分析問題和解決問題的能力,。
在本學期的教研活動中,，聽取了兩位教師的課，他們的設計各具特色,，突出了新的教學理念,，密切聯(lián)系了生活實際，達到了學以致用的目的,。
本學期,，我們做了一些工作,，從學生學習來看，取得了一定的成效,，自己的教學水平也有不同程度的提高,。也看到了一些有待努力改進的地方，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力,，不斷尋找有效的教學方法，爭取下學期的教研活動更有成效,。
教研人員的數(shù)學教研總結篇六
今天20xx年12月13日,，我有幸參加了某某中心幼兒園組織的《幼兒園數(shù)學優(yōu)質課觀摩交流會》。這次學習時間安排的緊湊而豐富,。
主要有三個數(shù)學教學活動：
一,、大班數(shù)學《認識時鐘》（望亭幼兒園王老師）。
目標：1.了解鐘面的主要結構,，認識時針、分針,。
2.認識整點,，了解時針、分針的運轉方向以及探索時針和分針的運轉關系,。
二,、中班數(shù)學活動《捉迷藏》（東橋中心幼兒園張老師）,。
目標：1.通過游戲加強空間方位的認識，并根據(jù)門牌號碼找到相應的房間,。
2.樂于參與游戲，感受找小動物的趣味,。
三,、中班數(shù)學活動《乘火車》（陽澄湖幼兒園顧老師）,。
目標：1.正確感知和判斷6以內的序數(shù),。
2.能正確運用序數(shù)詞清楚地表述排列的順序。
3.在游戲中激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,。
這次數(shù)學優(yōu)質課觀摩交流會,，雖然是短短的半天的學習，但我感觸頗深,，在教學上給了我不少引導,，讓我受益匪淺。參加學習的機會多了,，看到越來越多的優(yōu)秀的老師上課,，讓我越發(fā)感覺到自己經(jīng)驗的缺乏，需要學習的東西很多,。下面我就參加這次活動的心得體會總結如下：
1.興趣——課堂教學應該追求的目標,。
許多教育家、心理學家都認為,，幼兒學科學的過程比獲得科學內容和事實更為重要,。這說明幼兒在科學活動中自主探索的過程是非常重要的。在王老師的《認識時鐘》的教學活動中,，王老師給了學生每人一個小鬧鐘,，讓他們在轉動鐘面上的三個針的過程中探索分針和時針轉動的規(guī)律，尋找出他們在同樣的時間內轉動軌跡的差異,。在張靜老師的《捉迷藏》的`教學活動中,，張老師設計了一個非常精致和有趣的動態(tài)ppt，讓孩子們在尋找小動物的過程中探索空間方位,，雖然在一開始張老師直接告訴了孩子樓房是從底層開始數(shù)的,，這樣的直接引導減少了孩子探索的機會，但總體這堂課給了孩子不少探索的空間,。
3.情景——創(chuàng)設貼近生活的教學情景式課堂教學的有效手段,。
心理學家指出：幼兒的學習動機和對學習的河網(wǎng)不會自發(fā)的出現(xiàn)，但是他們會依靠教師為他們創(chuàng)設的教學情境,。正如每位老師都知道的,，教學情境可以讓教學內容從抽象變得具體。教學情境可以激發(fā)學習興趣,，可以活躍課堂氣氛,，可以增加學習的愉悅感。顧華香老師運用帶孩子們乘火車出去游玩這樣的表演情境,，讓孩子們在買票乘火車這樣,。
的游戲情境中學到了如何進行排序，如何運用序數(shù)詞,。雖然整堂課的難度有點低,，但是創(chuàng)設的情境非常的生動貼近生活，孩子們在活動中表現(xiàn)的積極性非常的高。
4.課件設計精巧,，課前準備充分,。課件設計的精巧生動，最大程度地調動了學生的學習積極性,，挖掘學生的潛能,。成功的教學活動是千思萬慮地磨出來的，世上沒有隨隨便便的成功,。課前充分的準備是教學活動成功的前提,。張老師的課件真的是花了一番心思的，里面有flash還有提示的聲音,，讓孩子們在不斷的驚喜中探索知識,。顧老師這堂課是準備最充分的，不但有設計得非常精巧的ppt,，而且還有了三列火車,，以及售票站，可見顧老師在這堂數(shù)學課里注入了不少時間和精力,。
通過這次外出聽課學習,，讓我在欣賞別人精彩的同時感受到了自己的缺陷與不足，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1.一定要做到課前做好充分的準備,，認真研讀教材,，不斷地更新自己的教學設計，
充分考慮到孩子的學習起點,，掌握教學的難度,。
2.在教學中注重趣味性，運用貼近生活的情境和有趣的游戲進行教學,，讓孩子們在,。
玩的過程中學習到知識。
3.在教學活動中多給孩子們一些探索的空間,，讓孩子在自主探索的過程中學習新知,。
識,。
4.向經(jīng)驗豐富的教師請教,，虛心向他們學習，聽從他們的經(jīng)驗教訓,。
20xx.12.13,。
教研人員的數(shù)學教研總結篇七
這學期我擔任教研組長工作，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的,，但就一個學科來說,，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教,，全組的老師一齊學習,，探討，不僅僅使自己有所提高,，而且對整個高中的教學環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開學初，我們制定組了工作計劃,，一學期下來,，我們全組老師在新的課改精神及學校領導、教務處,、教科處的指導下,，用心地工作，發(fā)奮地實施著計劃,，并很好地完成了一些計劃外的工作,。我想從如下幾個方應對本學期的教研組工作做個總結。
一,、立足“課改”,，追逐知識前沿教學。
開學初,，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》,，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習,、實踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程,，把握新課程,。從而幫忙教師轉變觀念，構成新的課程觀,、教師觀,、教學觀、課堂觀,、質量觀,，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉變和教法的'改變：“以學生發(fā)展為本”,。透過不斷的學習,、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認識,，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材,，超越教材；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師，超越教師,。,，讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習慣,，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動,，讓學生有一副好口才,，一手好字,，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力,。在教學上充分利用網(wǎng)絡教學與課堂教學的整合,，既有了容量,，又有了效率,。
二,、堅持育人先礪志,，事事認真的原則,，扎扎實實的做好教學工作,。
作為一位語文教師,，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給學生,，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的,。我們組里的老師,，在平時的工作學習中，在一言一行中,，都很注意礪煉自己的品格,，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作則,，不遲到不早退,，常讀書、勤學習,，在學生中樹立起勤奮好學的形象,。不論在高一、高二還是在高三辦公室,，都能看到他們埋頭備課,、學習、改作業(yè)的場面,。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動,，踏踏實實的完成教務處布置的任務，認真地分析月考,、期中考試等試卷,，找差距、找原因,、訂措施,，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中,，我組成員,，都能認真?zhèn)湔n，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃,，高一還做了新課程拓展課的計劃,，在教學過程的設置上,，各位老師，都能精心的選取教學方法,，設計專題訓練,。
幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真,，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了超多的資料，寫了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件,。在這學期的教研組計劃中，我們特意強調了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感,，一學期下來,，各位老師都在發(fā)奮地實施。我聽了他們的課,，感到各人都有特色,。但一個共同點，那就是都在認真鉆研教材,，認真分析學生的狀況,，都在盡可能的調動學生學習語文的興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)造潛質和實際運用潛質,，而且在備課中能注意結合實際,，探索，創(chuàng)新,，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“。
第二,，我們每位老師都能認真上課,，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率,。在課堂上,，精講多練，以學生為主體,，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學任務,，而且還能調動學生的用心性,。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學生寫的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫評語，但我們還是認認真真的批改,、及時講評,、及時反饋，耐心指導,。除了平時的課文的作業(yè),，我們還能結合潛質訓練，在各年級都展開了寫隨筆的習慣,，每周都認真批閱,，坦誠的與他們交談思想,，這一方面使學生有了練筆的機會,，另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開了心扉,，放松了情緒,，對學生的身心健康也有很大的好處，另外,，我們能夠真心的,、認認真真地對待差生，認真輔導,，做好提優(yōu)補差的工作,。辦公室我們經(jīng)常看到語文老師抽同學背書,、默寫,，督促他們學習，第8節(jié)課后還留幾個學習滯后的同學補習,。這樣,，使教學既注意了學生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展,。另外,，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動。
總之,，我組全體成員在這一學期中,，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上,，用飽滿的學習熱情和強烈的工作職責感,、社會職責感去教學，也以此“為人師表”,，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設人才,。
三,、本學期我組開展的各種活動。
這學期以來,，我組在校領導及教務處的帶動下,，為“配合二期教改”，將語文課堂教學及拓展性教學,、教育科研結合起來,，從生活實踐出發(fā)，開展了多項活動,，以豐富語文學習的資料,，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文,。
1,、舉行了兩個研究性學習結題報告會。
2,、本學期我組迎奧運作文競賽活動,。
教研人員的數(shù)學教研總結篇八
xx月xx日，根據(jù)我校教學工作安排,，孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動,，活動主題是《在教學中開展探究性學習，發(fā)揮學生的主體地位》,。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標系（二）》,，在校長及有關領導教師的配合下，圓滿的完成了本次教研活動,，以下是我對本次活動的總結,。
我校成立了活動領導小組，制定了詳細的活動方案,，使大家端正思想,，提高參與的積極性。我們堅持活動與教學研究相結合,，每位教師積極參與聽課,，并進行集體評課，以保證教學活動的質量,。
孫淑華教師能夠圍繞“探究性學習,，以學生為主體?！辈⒏鶕?jù)本校及學生實際進行備課,。
在課堂教學中，教師能夠很好地展示學習目標，并引導學生根據(jù)生活實際以及教材內容來調動學生的學習積極性,，倡導學生自主學習以改變以往的教師一言堂的教學模式,。是我校教師對“探究性學習，以學生為主體,?！庇辛艘粋€初步的認識，在整節(jié)教學中,，教師的語言表達樸實,，教學方法靈活。并且孫老師嘗試了對教學資源的重組和整合,。
1,、 在教學中前半部分較好，后半部分教師沒有很好地調動學生積極性,。
2,、 在評課中，有些教師還是圍繞過去的教學方法進行評課,，沒有能夠根據(jù)教研主題進行評課,。
本次教研活動,，我校教研工作有了一定的進步,，在以后的教學工作中，改善存在的不足,，是我校的教學工作再上一個新臺階,。
教研人員的數(shù)學教研總結篇九
“教而不研則愚，研而不教則虛,?！苯棠搜兄A，研乃教之利器,。為了培養(yǎng)教師教學理念,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，同時發(fā)揮教研的力量,，給教師們一個互相交流討論,，展示教師自我風采的舞臺，11月4日數(shù)學組在錄播教室組織開展了“數(shù)學課堂組織”為主題的教研活動,。
數(shù)學教師洪峰雨老師通過數(shù)個電影片段對“數(shù)學課堂如何高效組織”作了提綱挈領的分析,，提出了以下幾個維度：
1.《咯咯老師》：你是否真的愿意成為一名教師？
“普通的老師只會教書,，優(yōu)秀的老師會教你做人,，而偉大的老師則會讓你知道教師的意義”。這句話是女主人公自己說，她之所以夢想想當老師,，是因為小時候在其他老師都不喜歡她時,，校長卻給了她天大的鼓勵，她也想成為校長一樣的人,，校長是一個偉大的老師,，他的鼓勵影響著女主人公的一生。
2.《可愛的你》：面對教育現(xiàn)狀無力時,，該何去何從,？
3.《老師好》：課堂規(guī)矩在前，內容在后,。
沒有規(guī)矩,，不成方圓。教師必須既管教又管導,，嚴格管理課堂紀律,，這不但能為提高教學內容質量，而且還能對學生的行為習慣產(chǎn)生潛移默化的良好影響,。
4.《蒙娜麗莎的微笑》：拒絕照本宣科,，了解學情,。
出自 m.sevw.cn
隨著教育信息化2.0時代的到來，科技教育正在快速發(fā)展,，教育創(chuàng)新也成了熱點話題,，傳統(tǒng)式的灌輸知識和信息不斷出現(xiàn)弊端，引發(fā)社會思考,。作為園丁的教師擔任著偉大的教育責任,，更需要教師在備課時，應多方面地了解學生已有知識和生活經(jīng)驗,，精心設計好每一堂課,，給予學生多樣的課堂體驗,。
觀影結束后,，洪老師總結了幾條管理好數(shù)學課堂組織的好辦法：
1.將管理權交給班干部,，實行分層管理和獎懲制度,。
2.當課堂不安靜,，嚴抓紀律,。
3.個別學生個別對待,，做到因材施教。
4.認真?zhèn)湔n,，盡可能地設計好每一堂課,。
5.課堂組織盡可能多元化，思考在前,，游戲在后。
此次教研不僅為教師交流探討創(chuàng)造了機會,，也對新進教師教育思想轉變和專業(yè)水平的提高起到了一定的啟迪作用,。“教無涯,，研不止”,，教和研是教學的雙翼，只要有教學,就會有問題,就需要進行研究,，我們在研討中進步,，我們在研討中成長!讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，愿我們的教學和諧而充滿生機,！
教研人員的數(shù)學教研總結篇十
轉眼間一個學期接近尾聲,，在教研組和學校領導的支持下，在數(shù)學組全體教師的密切配合下,，教學教研活動順利開展,，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”,。教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之本，無水之源”,，我們利用周三的教研活動時間,，學習了一些相關材料：《如何實施有效教學》.《學困生轉化經(jīng)驗交流會》等。學完后,，讓老師留有筆記,，寫出感受。
1,、為了提高課堂的有效教學,，充分利用我校的師資力量,，今年我校開展了“師徒結對”的活動。數(shù)學組分別是：虞新霞賈秦溪,，邵華萍吳佩,，陳偉慶魯傳菊，以老帶新,，以新促老,，共同進步。
2,、應廣大教師的要求,，數(shù)學組和語文組，英語組緊密配合,，利用周三教研活動時間,，邀請我校電教處主任徐宇老師，帶領35歲青年教師學習課件制作,，并在學期末,，進行課件制作評比。
3,、積極開展分年級組討論活動,，讓有經(jīng)驗的老師幫忙解決教學中的會出現(xiàn)的疑點和難點，避免出現(xiàn)原則性錯誤,。
在開學的第一周,，數(shù)學組就人手一份《教學常規(guī)的具體要求》，從一開學就明確自己的工作要求,。
1,、首抓備課，根據(jù)高效課堂模式的要求,，我校各教師必須手寫教案,，備課突出重難點，教案要詳細,，課時量要充足,，35歲以下教師寫好教后感。
2,、人有惰性,，為了更好的抓常規(guī)，除了每個學期的期中.期末檢測外,，數(shù)學組還進行了有計劃的月考,，計算題，解決問題的專項測試,，對成績不理想的年級進行重測,。鼓勵教師出好單元測試卷,，狠抓單元過關。
3,、每月定期檢查備課.學生的作業(yè)批改,。
1、本學期按時.有序的開展教研活動課,，分別有賈秦溪老師,，汪旦如老師，陳偉琴老師,，吳佩老師,，王美玲老師上好校內教研課。數(shù)學組老師積極參加聽課,，評課,，氣氛濃厚。
2,、以活動促教改,，在本校上好教研課的基礎上，學校領導還邀請了后巷實驗學校的優(yōu)秀教師,，給我校送來示范課,。在期末復習期間，他們還請經(jīng)驗豐富,，成績優(yōu)秀的老師送來復習方法,，取長補短，互相學習,，真正做到優(yōu)質資源共享,。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么,，看什么,，想什么？）再者,，我們的評課仍停留在點上。
2,、運用理論指導實踐不夠,。理論水平仍存在著欠缺，今后應繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學水平進一步得到提高。
3,、“培優(yōu),、輔中、補差”的方法,，方式有待完善,，提高力度。
一份耕耘,，一份收獲,。通過一個學期的努力，每一位老師都有不同程度的提高,，今后,，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中，爭取更大的進步,！
教研人員的數(shù)學教研總結篇十一
數(shù)學組全體教師在當前更新教育觀念,，全面推進素質教育的進程中，奮力拼搏,，求實創(chuàng)新,，為提高教學質量而扎實地工作。現(xiàn)將本組工作總結如下:,。
在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時,，也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理,。根據(jù)學校的工作計劃,，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標和具體計劃,。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上，積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為,。定期開展教研活動,，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題,、有內容,，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄,。教研活動中老教師無私傳授,，新教師虛心好學。本組教師聽課都在學校規(guī)定的節(jié)數(shù)以上,。我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作,，轉變教育教學觀念,，將更加團結協(xié)作，真抓實干,。
本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中積極落實素質教育,，在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，教師引導學生參與教學活動,，給學生自主參與活動的時間和空間,，教學中做到以人為本、關愛學生,。教師在精選習題的基礎上,，認真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時反饋矯正,，講求實效,，各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學,，培優(yōu)補差,。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,，提高數(shù)學解題能力,。
堅持每兩周進行一次教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內容,、定時間、定教師,，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排骨干教師的示范課,，對公開課嚴格把關,，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n，每堂公開課后,，全組的老師都要進行認真的評課,，我們組的老師對評課向來非常認真，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲,，同時也對本組教師的教學有幫助,。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚,。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主,，合作,、探究的學習方式。
積極組隊參加縣市教師素養(yǎng)大賽,，獲得最佳成績,。積極參加“精品百課”活動，多人次獲獎。
積極組隊參加全國數(shù)學聯(lián)賽,，省“希望杯”,、“睿達杯”比賽，市學生素養(yǎng)比賽,，市八年級生活中數(shù)學比賽,，縣七年級生活中數(shù)學比賽，獲獎人數(shù)在全縣名列前茅,。學生在“小數(shù)學家”評比中,，一人獲“小數(shù)學家”光榮稱號，一人獲提名獎,。
總之,，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來,，我們就一定可以闖出一條成功之路,。
教研人員的數(shù)學教研總結篇十二
在忙忙碌碌中，一個學期很快就過去了,?？傮w來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃,、轉變思想,、積極探索、改革教學,。在繼續(xù)推進我校自主,、創(chuàng)新課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果,。具體總結如下：
本著多學,、常思考的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外,，還多次組織聽課,、評課活動，老師們通過這些活動,，學習了先進的教學理念,、全新的教學設計、有效的教學方法,，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,，提高我們的教學水平。
本學期我們各位數(shù)學教都是課堂教學的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。本著這一原則，本學期我組開展了各種教研活動,。5月份我組的傅奇文、王堅二位教師主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課,，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意,。其中傅奇文教師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》，利于原有的知識來解決新生的問題,，課后采用吃蘋果,、送信等游戲進行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學生的學習積極性,。讓學生在學中學,、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣,。整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學生的自主和表達能力,；王堅老師執(zhí)教的《植樹問題》采用了現(xiàn)代教學手段進行多媒體來為教學服務，用直觀教學方法進行教學,，讓學生先試做再猜測,，最后驗證植樹問題并總結歸納公式。注重培養(yǎng)了學生的觀察能力,、探究能力和歸納能力,；二堂課，我組的教師采取了集體備課,、討論訂稿,、反復聽評方法。為了抓好期末復習,，迎接期末考試,。6月2日，我組的潘世鵬老師在全校公開上了一很有特色的數(shù)學復習示范課,，讓我們明白了上復習課的要領和方法,。實踐證明。多講這種研討課既能提高教師的自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新,、高效的教學效果,。
本學期我組一共開展了10次教研活動，每次活動都堅持以教學為中心,，教師們互相交流教學經(jīng)驗,，切磋教法，學情分析,、反思心得,、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補短,，達到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次,，本學期數(shù)學組教師平均每人聽課10節(jié),，學習筆記3000字。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備,、課后有反思。
培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血,。學校也很重視，本學期我校一至六年級都開設了趣味數(shù)學課,。二至六年級數(shù)學教師利用這節(jié)課對學生進行奧數(shù)訓練,。一年級的主要以訓練學生的口算為主。4月初結合本學期所學的奧數(shù)內容進行檢測,。檢測結果較為理想,。除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉差計劃,、轉差有記錄,，有總結。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生,。由于我們學校每個學期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多,，學校又沒有給我們安排補差的時間,，而我們數(shù)學教師有的還兼帶了班主任,，教學任務很重作業(yè)批改量大。所以數(shù)學教師們只有利用課余時間給學生補差,，特別是臨近期末考試這段時間,。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦,，也很難得,。好在，功夫不負有心人,，從這次期末考試成績來看,，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好,。
一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,，我們全體數(shù)學教師將本著勤學、善思,、實干的準則,，一如既往、再接再勵,，力爭把工作做得更好,！
教研人員的數(shù)學教研總結篇十三
一學期的。
教學,。
工作又接近尾聲,，一學期來，數(shù)學教研組全體教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學方法,，我們數(shù)學教研組雖沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán),，有的卻是我們數(shù)學組全體老師們的辛勤付出,，默默耕耘。我們組結合我校的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學質量為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量,。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
一、加強教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作,。
明確、講授內容具體,、有重點難點分析,、教學過程設計精心、有教學方法,、板書設計,、作業(yè)布置和教具準備情況、每位教師都能堅持做到認真撰寫課后反思,。隨時保證有余課,，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準確,，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
二,、積極開展教研活動,，提高課堂教學效益。
生,、關注課堂,，處理生成與預設等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。本學期張萱華老師還參加了縣教研室組織的數(shù)學名師上課比賽并獲得了優(yōu)異的成績,。
三,、
存在的不足與改進的方向。
1,、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領,。（即聽什么,，看什么，想什么,？）再者,，我們的評課仍停留在點上。
2,、運用理論指導實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺。故今后應繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高,。
3、進一步抓好后進生的輔導,，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。
4,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
本學期,，我們在教學工作中取得了一些成績,，但同時也應清醒地看到不足，還有許多問題值得探討,。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色,、沒有完整的系統(tǒng)性；教師的教科研能力還有待加強等等,。這些我們將在下個學期中努力改進,，相信今后，在縣教育局和校長的正確領導下,，通過全校教師的共同努力,，我校的教學工作一定會大踏步向前,！
教研人員的數(shù)學教研總結篇十四
一學期教學的工作已落近尾聲。本學期,，我校數(shù)學學科的工作以進修學校的數(shù)學教研為指導,。進取推進有效教學優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計等教學工作，加強教師本事的培訓,，全面提高教師專業(yè)素質,。以有效教學為核心，注重課堂教學的主渠道,，求真務實,、強化教育教學理念意識、創(chuàng)新意識,、結合本學科實際情景開拓創(chuàng)新,，努力促進我鄉(xiāng)數(shù)學教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結：
1,、本學期,，教研組加強了常規(guī)教學管理工作。堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的構成,。教師在備課時，能認真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標精神,，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案,、個性化設計,，精心備課，針對學生實際,，面向全體學生,，兼顧差生。
2,、uc“網(wǎng)上教研”活動繼續(xù)有效的開展,，在每周四午時的市uc教研,、每周五午時的省uc教研活動，數(shù)學組都組織教師進取的參加并且做好uc活動記錄,，使網(wǎng)絡教研與常規(guī)教學做到了有效結合,。每位教師都能合自我所執(zhí)教年級的特點和學生的實際情景仔細鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，并且能根據(jù)新課標理念,，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,。
先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵。教師是教學的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。所以,，要加強教師新理念的學習,，促進教師主角、課程意識,、本事結構的更高的提升,。
1、結合假期學習進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。所以，我們切實認真組織教師開展高效課堂培訓工作,，不斷提高認識,，深化和發(fā)展，進取投入教學實踐當中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結,，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。
2,、認真學習鉆研教材,，研究教法,，使理論得到提升。教師在課堂教學中,，倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,、合作交流的本事,，更加突出先進的教育教學觀念，方法要有新的轉變,。我們著重以基礎教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作。尤其對本學年教材認真進行了分析,。同時還組織各任課教師進行團體備課也對教材進行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，進取探討學習,，對教材要有選擇、加工的本事,。這樣,，促進了教師間互相切磋、學習,、共同發(fā)展提高教學本事,，從而團結一致，同心協(xié)力,，構成教育的合力,。
3、開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生課業(yè)負擔的教學活動,。教師設計小學數(shù)學作業(yè)應從學生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā),，設計具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學生的學習興趣,，使學生成為一個樂學者,，有極大的學習熱情和主動性。再者由于受天賦,、家庭,、教育等各方面的影響，學生之間的數(shù)學知識和數(shù)學本事的差異是客觀存在的,。如果讓有差異的學生做無差異的作業(yè),，必然會造成一些學生“吃不飽”，一些學生“不夠吃”的現(xiàn)象。所以,，在數(shù)學作業(yè)的設計上,，我們不能搞“一刀切”，應從學生的實際情景出發(fā),，針對學生的個體差異設計不一樣的作業(yè),，使我們的教學面向全體學生，讓不一樣的人在數(shù)學學習上得到不一樣的發(fā)展,。做到真正的因材施教,。
4、重視后進生的轉差工作,。教師利用課余時間對后進生進行個別輔導,，效果比較明顯。每位教師能發(fā)揚奉獻精神,，常常利用課余時間,，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差,，使學生學得趣味,，學得實在，確有所得,，在有限的課堂時間內出效益,。學生學習成績有了較大的提高。
5,、加強理論學習與實踐相結合開展有效教研活動,。鼓勵數(shù)學學科的青年教師上好示范課，每位教師把學到的先進的教學理念滲透到學科教學當中,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，把課堂的主陣地交給學生組織教師參加?！肮枮I市小學數(shù)學‘優(yōu)化教學策略構建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評選活動”,。
總的來看，在本學期的教學工作在各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們取得了必須的成績,，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉變,，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識,、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度、價值觀”不準確。今后,，我們將加快新課程改革的步伐,，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入,。要加強理論學習,，提高教師的理論水平和樹立新的教育教學理念，增強課程改革意識,，堅信新一輪課改必定成功,，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成績,，把工作搞的更好,，更扎實，邁上一個新的臺階,。
教研人員的數(shù)學教研總結篇十五
九年義務教育全日制數(shù)學教學大綱提出：數(shù)學是日常生活和進一步學習必不可少的基礎工具,，掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能，是我國公民應當具備的文化素養(yǎng)之一,。我校著力建立健全教學研究活動制度,，講求實效開展教學、教研,、科研等專題實驗,，全面提高學校數(shù)學教學水平。下面從幾方面進行總結：
學校以教學為主,，教學工作管理是學校的中心工作,。小學數(shù)學是一門基礎學科。因此,，要全面提高教學質量,，提高教學效率，關鍵是制定最佳的管理方案,，進行科學的管理,。我校數(shù)學教學，教研的管理層次是：主管教學校長計劃實施,，教導處分管布置,，教研組研究安排、落實的教學管理機制,。
（一）強化措施,，落實管理，提高教研質量,。
學校校長,、教導處，經(jīng)常深入教研組參加教學教研活動，指導教研組開展工作,，提出改進意見和建議,。深入課堂聽課，評課,，了解教學情況,，定期開展教學常規(guī)檢查。檢查備課,，批改作業(yè),，及時做好質量分析及教學總結，做好情況反饋,，使教和學協(xié)調同步發(fā)展,，提高了教學效率。
（二）建立健全教學研究活動制度,。
建立健全數(shù)學教學教研制度,，是切實提高數(shù)學教研、教改質量的重要保證,。
每學期根據(jù)教務工作計劃提出的落實教學常規(guī)管理,，提高教研、教改質量的要求及措施,。切實安排教師業(yè)務學習,、備課、教學活動等教學研究活動,。有計劃,、有步驟地開展。
1.堅持教師業(yè)務學習制度,。
根據(jù)教育的發(fā)展需要,，教師業(yè)務學習要有計劃、有目的,、有準備地進行,，緊靠教改專題、聯(lián)系教改實際,，針對性強地組織教師學習現(xiàn)代教育技術理論,；采用集中和自學的方式學習有關數(shù)學教研的先進經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平和教學業(yè)務能力,。
2.堅持備課教研制度,。
（1）利用備課組的優(yōu)勢，深入鉆研數(shù)學教學大綱和教材,，力求掌握各年級要完成的教學任務,。掌握各單元的教學目標,，每課時教學的重點和難點。
（2）全面了解,、分析學生狀況，了解學生的學習動機,、學習基礎,、智力水平、學習能力和學習方法,。
（3）在集體備課的基礎上,，科任教師要精心設計教學程序和方法，做到教學程序層次分明,，教法選擇要符合教學目的和任務,，符合學生年齡特征，真正發(fā)揮以教師為主導,、學生為主體的作用,。
（4）在備課的基礎上,，寫好教案，精心設計板書和練習作業(yè),。
3.堅持教學活動制度。
每學期根據(jù)教學工作安排提出的教學要求,，圍繞教改的專題，按計劃,、有目的、有準備地開展教學研究活動,。在教導處的統(tǒng)一領導下開展研究課活動，及時組織好聽課,、評課活動,。要努力改進教法,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，精講精練,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
4建立健全作業(yè)布置和批改制度。
布置和批改作業(yè)是鞏固學生所學數(shù)學知識,、檢查師生教學效果的必要手段，具體要求是：
1.布置作業(yè)要有明確的目的性和計劃性,。要圍繞教學目的利于加強數(shù)學雙基,、發(fā)展學生智力,、培養(yǎng)能力。
2.作業(yè)分量適中和難度適當,，嚴格執(zhí)行中心學校規(guī)定，嚴控制作業(yè)量,，面向大多數(shù)學生，減輕負擔,，促進學生身心健康發(fā)展。
3.教師應與教學同步,，力求作業(yè)及時布置，及時收繳,，及時批改，及時評講反饋,。4.作業(yè)的題型要多樣,，訓練要嚴格,，書寫要規(guī)范。
（三）根據(jù)實際,，講求實效，開展課題研究,。
開展小學數(shù)學課題研究,，就是要把就范式的教育改變?yōu)閯?chuàng)新式的教育,，克服因循守舊的思想,，要有獨到的見解,，要有創(chuàng)新意識。學校讓骨干教師領先確定課題,，以點帶面，做好課題研究,。
1.激發(fā)學生學習動機,、興趣，提高學習效果,。
2.構建知識結構，培養(yǎng)學習能力,。
3.有效運用現(xiàn)代教育技術輔助教學。
開展小學數(shù)學研究課題,，是提高教育教學水平,，培養(yǎng)學生學會學習,。在課堂中，不僅教師向"科研型"轉變,，學生也從中受益匪淺。真正讓我們嘗到了確定研究課題在實踐中給我們帶來的優(yōu)點,。
當今，知識經(jīng)濟已見端倪,，新的教學理念應運而生，教學大綱,、教學內容,、教學方法正在發(fā)生著深刻的變化,，小學課堂改革進入了重要時期,。我們深刻地認識到教師不能把自己當做至高無上的權威,，充當知識的"施舍者"，而應當以學生為主體,，讓學生在體驗、領悟和創(chuàng)造中學習數(shù)學,，因此變傳統(tǒng)的"講授式"為"啟發(fā)、引導式",；課堂上，我們努力營造和諧,、民主的教學氛圍，變"以師為本"為“以生為本,，以人的發(fā)展為本"，鼓勵學生向教師質疑問難,；課堂教學改變以往的傳授知識為目標，在引導學生探索獲得數(shù)學知識的同時,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；學會學習的研究,，更使老師們告別了"只注重塞給學生現(xiàn)成的結論而不重視得出結論的方法及過程"這種舊的教學模式,，教師們深深認識到教會學生學習方法比掌握知識更重要；由于老教材已經(jīng)滯后于新大綱的要求,，滯后于時代的發(fā)展，所以我們要求教師要充分發(fā)揮主觀能動性,，創(chuàng)造性地利用教材，盡可能使教學過程成為學生主動探索和解決問題的過程,。
由于教師觀念更新,，能以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的學習興趣,，從而使學生樂學數(shù)學，并學會科學的思維方法和具有創(chuàng)新精神,。因此取得了教學的大面積豐收，每學年參加中心學校,、縣上的統(tǒng)考，全校各級數(shù)學平均成績都名列前茅,，受到社會的好評。
在此同時,，教師積極撰寫論文，心得體會,，學習筆記，勤于筆耕,，有3篇論文在《寧夏教育》公開發(fā)表，有5教學設計在《海原教育》公開發(fā)表,，有10余篇在中心學?！秾W報》公開發(fā)表,。有30名學生在中心學校舉辦的數(shù)學競賽中榮獲一、二,、三等獎。
在全體師生共同努力下,，取得了可喜的成績，我們要倍加珍惜這來之不易的大好局面,，立足現(xiàn)實,，開拓創(chuàng)新,，在正視成績的同時,，我們更應該看到不足之處,，主要表現(xiàn)在：
1、雖然老師們都認識到觀念要更新,，但在實際操作中還存在駕輕就熟，新瓶子裝舊酒,；
3,、學生的質疑能力有待培養(yǎng),，應該從小培養(yǎng)。
4,、部分教師的創(chuàng)新能力有待進一步提高，不善于學習和搜尋教育前沿信息,，急需充電學習。
教研人員的數(shù)學教研總結篇十六
時光流逝,，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期即將結束,。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,，以探索小學數(shù)學有效教學為目標,，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求,，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題,，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量,，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
1,、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念,。
2,、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學習型的校園文化,。加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力,。
3、學習,、實踐,、反思相結合,。學習理論，邊實踐邊思考,，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。
1,、重視聽評課活動的反思。
本學期圍繞著同年級同課異構的形式展開,，全組教師在一起聽課,，隨后進行了評課,，相互交流探討，暢所欲言,，表達自己的所感所悟。通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。評課后,，又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的問題，進行交流,，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”，通過全組教師的經(jīng)驗交流,，方法借鑒,，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學方法,。
2、深入課堂,，扎實有效地加強教學實踐,、研究,，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，在學校組織的同課異構活動中,。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理,，溫美慧老師講的二年級的一節(jié)《8的乘法解決問題》，柯琴琴老師講的三年級數(shù)學《解決生活中的問題》等,，收到良好的效果得到領導和聽課老師的肯定。
回顧一學期的工作,，我數(shù)學低段教研組教師精誠團結，在校領導的帶領下,，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，完善和改進教學方法和手段,。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思,、實干的準則，一如既往,，再接再勵把工作做的更好,。
