通過(guò)閱讀,，可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重簡(jiǎn)明扼要,，突出重點(diǎn),，避免冗長(zhǎng)和跑題,。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，供大家參考,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇一

（從職業(yè)夢(mèng)想與師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)與本事,、個(gè)性與特長(zhǎng)等方面分析）,。

作為一名小學(xué)教師，首先我覺(jué)得最主要的是要加強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng),，每個(gè)學(xué)生背后都是一個(gè)滿(mǎn)懷期盼的.家庭,，家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校就是期望自我的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展，對(duì)小學(xué)生而言我覺(jué)得從小就要注重德育教育,，因?yàn)榇丝痰暮⒆佣际仟?dú)生子女,，父母給了他們過(guò)分的愛(ài)，怎樣培養(yǎng)他們將來(lái)在社會(huì)上所需要的諸如團(tuán)結(jié),、誠(chéng)信,、助人為樂(lè)等良好的品質(zhì)呢,？這就需要為我們教師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹(shù)立良好的榜樣和行為的標(biāo)桿,。教師在這方面首先要起到模范作用,，這就需要我們不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)。

夢(mèng)想是人生奮斗的燈塔,，具體而切實(shí)際的職業(yè)夢(mèng)想也是促進(jìn)我不斷提高的重要前提,，作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我的職業(yè)夢(mèng)想就是在育人方面做到問(wèn)心無(wú)愧,，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和崇高的夢(mèng)想；在教書(shū)方面,，對(duì)我所教的語(yǔ)文學(xué)科要有精深的研究,，并且還要提高自我的教育理論水平，爭(zhēng)取做一名專(zhuān)業(yè)型教師,。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和本事方面作為一名年輕的教師,，我此刻能夠說(shuō)是滿(mǎn)懷信心，可是時(shí)代在發(fā)展,、知識(shí)也在更新,，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷變化，我不能夠固步自封不求提高,，年輕是我們的資本，我們應(yīng)當(dāng)充分利用好這個(gè)黃金時(shí)間不斷給自我充電加壓,，爭(zhēng)取跟學(xué)生一樣：每一天提高一點(diǎn)點(diǎn),。這樣我們才能成長(zhǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐,。響應(yīng)我們國(guó)家關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的號(hào)召,，每一天學(xué)習(xí)提高，活到老學(xué)到老,。在實(shí)踐教學(xué)方面能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自我的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做到有備無(wú)患。在教育理論方面要不斷學(xué)習(xí),，利用一切能夠利用的機(jī)會(huì)增強(qiáng)自我的教育理論水平,。

我是這片土地上老實(shí)巴交的農(nóng)民的后代，我繼承了父輩身上勤懇,、踏實(shí)和務(wù)實(shí)的良好品質(zhì),，我想這些品質(zhì)會(huì)成為我一生的財(cái)富，在以后的工作生活中我也會(huì)一向秉承這些優(yōu)良品質(zhì),，在自我的教學(xué)崗位做出應(yīng)有的成績(jī)和貢獻(xiàn),，我相信這些品質(zhì),、個(gè)性會(huì)成為我不斷提高的有效動(dòng)力。

1,、長(zhǎng)期目標(biāo)（可從學(xué)校位次,、社會(huì)影響、區(qū)域?qū)W術(shù)影響等方面談）,。

期望自我在學(xué)校中能做到骨干教師,，在社會(huì)上贏得家長(zhǎng)的贊譽(yù)，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文,，以使自我的理論水平有質(zhì)的提高,。

2、三年目標(biāo)（可從學(xué)歷進(jìn)修,、讀書(shū)學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)、課題研究,、論文寫(xiě)作,、特長(zhǎng)發(fā)揮等方面談）。

三年中能考取在職研究生學(xué)歷,，閱讀教育書(shū)籍并寫(xiě)好讀后感,，在課堂教學(xué)中要不斷提高自我的教學(xué)理論和技能水平，要利用網(wǎng)絡(luò)等有利條件寫(xiě)好論文和隨筆,，爭(zhēng)取做一名專(zhuān)業(yè)型教師,。

3．具體措施。

給自我每學(xué)期制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃并寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，對(duì)課堂教學(xué)要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)取一些優(yōu)秀教師的課堂講課以提高自我的課堂教學(xué)水平,，利用博客、微博等形式把自我的教學(xué)感想和教學(xué)趣事多記錄一些以提高自我的論文寫(xiě)作水平,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇二

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門(mén)話題,。這不僅是教育行政部門(mén)和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題,。為此,，為了讓自己在這一學(xué)年中有新的發(fā)展，請(qǐng)老師們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì),、規(guī)劃一下,，具體內(nèi)容如下:。

在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變,。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn),、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景,，我們看到了學(xué)生的思維活了,、涉及的視野廣了,、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了,，但是作為教師也越來(lái)越感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了,、學(xué)生的需求越來(lái)越大了，這對(duì)教師自身提出了更高的要求,。

加強(qiáng)校本教研與科研就是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的的一種具體體現(xiàn),。認(rèn)識(shí)到教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己,、發(fā)展自己,，成為一名名副其實(shí)的好教師。

1,、自身背景及成績(jī)分析,。

從事教學(xué)工作4年，在這些年來(lái)我一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作,。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，它為自己的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),。

2、對(duì)自身問(wèn)題的分析,。

從教4年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生,。

1,、整體性目標(biāo)。

力求自己由專(zhuān)業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變,。

2,、階段性目標(biāo),。

第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化為主的目標(biāo)。

美國(guó)學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思,。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的本質(zhì),。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)化。

具體措施:,。

(1)認(rèn)真讀好六本書(shū),，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。

六本書(shū)是:,。

(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、(4)《新課程中教師行為的變化》,、(5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、(6)《多元智能》,。

(2)記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。

(3)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充實(shí)自己,，開(kāi)闊自己的思路。預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第二階段:,。

(1)、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累,，學(xué)會(huì)研究,。

(2)、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化為主的目標(biāo)。

(1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講,，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),。

2,、積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。

3,、及時(shí)記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

4、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比,。

5,、每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。

1,、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng),。

2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力,。

3,、個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇三

作為一名教師我工作已經(jīng)快滿(mǎn)3年了,，3年又是一個(gè)新的臺(tái)階,，我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)生涯有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)更加明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。為自我制定一份適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)顯得尤為重要,。

了解自我是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是未來(lái)事業(yè)成功的保證,。要經(jīng)過(guò)自我反思,，充分認(rèn)識(shí)自我發(fā)展?fàn)顩r,。

(一)優(yōu)勢(shì)方面。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教師事業(yè),，熱愛(ài)江寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校這個(gè)團(tuán)體。

2,、能尊重學(xué)生,、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。

2,、喜歡讀書(shū),，能進(jìn)取學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。

3,、比較容易理解新事物,，能吃苦、有上進(jìn)心,。

(二)不足之處,。

1、對(duì)學(xué)生和教材把握有欠缺,，不是每堂課都上的得心應(yīng)手,。

2、在授課的過(guò)程中,，教學(xué)方法運(yùn)用還不夠嫻熟,，注重知識(shí)的教授，對(duì)本事的培養(yǎng)有所忽略,。

3,、經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，攻破力度不夠,。

4、教育科研活動(dòng)還留于表面,，沒(méi)有能夠深入研究,，沒(méi)有構(gòu)成自我獨(dú)到的見(jiàn)解。

總體目標(biāo)：

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快成長(zhǎng)步伐。

教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識(shí),，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的,。并且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，擔(dān)任“傳道、授業(yè),、解惑”任務(wù)的教師,，更需要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。

1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,，自信且成功地成長(zhǎng),。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫(xiě)下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn),。勤于實(shí)踐報(bào)告,，不斷自我反思。

3,、平時(shí)教學(xué)中注重自我文學(xué)素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí),，以到達(dá)從全方位的提高,。

(二)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;并且要使學(xué)生養(yǎng)成禮貌的行為,，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在本事方面要求自我學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

1,、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問(wèn)題的原因,，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

2,、因材施教的本事,。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心,，鼓舞他們前進(jìn),。

3、完善課堂教學(xué)的本事,。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù),，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí),。

(三)、努力提高教學(xué)研究本事,。

1,、進(jìn)取努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自我,。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),，豐富自我，做到多聽(tīng),、多看,、多寫(xiě),、多練。

2,、進(jìn)取主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

1---3年目標(biāo),，合格教師，教學(xué)實(shí)踐型,。

2---5年目標(biāo),，優(yōu)秀教師，師德實(shí)踐型,。

5---7年目標(biāo),，教學(xué)能手，理論實(shí)踐型,。

7---9年目標(biāo),，特色教師，管理實(shí)踐型,。

9---12年目標(biāo),，特長(zhǎng)教師，學(xué)者型教師,。

目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,，正準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對(duì)于這三年,，我的計(jì)劃是這樣的：

第一年,。

備課、上課,、輔導(dǎo),、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作不放松,，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，多進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)的研讀，并注重實(shí)踐的積累,，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)本事,。

第二年到第三年。

研習(xí)名師,、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情景，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu),、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,，構(gòu)成了自我的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇四

我有幸參加了全國(guó)高校教師培訓(xùn)中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)精品課程培訓(xùn),，受益良多。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?/p>

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認(rèn)清自我人生與事業(yè)的目標(biāo),。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一就是明確個(gè)人的人生與事業(yè)目標(biāo)，這一目標(biāo)是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提,。在確立目標(biāo)的過(guò)程中教師要深入地進(jìn)行自我分析,，從而明確內(nèi)心的需要、正確認(rèn)識(shí)自身的特質(zhì),，以及綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能,，并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,，進(jìn)而樹(shù)立明確的職業(yè)生涯目標(biāo)與人生夢(mèng)想。

2,、職業(yè)生涯規(guī)劃能夠增強(qiáng)教師發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,，增加成功的機(jī)會(huì)。

職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)目標(biāo)的一整套行動(dòng)計(jì)劃,，由于這一計(jì)劃以實(shí)際背景為基礎(chǔ),、以科學(xué)方法為手段、以發(fā)展步驟為資料,，所以計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中客觀性強(qiáng),、可控性好，從而使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幾率得以較大的增加,。

3,、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能，從而增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)本事,。

行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師供給詳細(xì)的發(fā)展資料和明確的發(fā)展策略,，在這兩部分資料中對(duì)于發(fā)展重點(diǎn)的選擇，必須是在全面分析的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教師的潛在本事的出現(xiàn)點(diǎn)而最終確定的,。換句話說(shuō)，教師的未來(lái)發(fā)展重點(diǎn)必須是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值,，也必將會(huì)是增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)本事的重要突破點(diǎn),。

職業(yè)倦怠是指?jìng)€(gè)體因在體力、精力和本事上無(wú)法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài),，是個(gè)體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理,、生理反應(yīng)。職業(yè)倦怠不是由某一個(gè)事件造成的,，而是由日常工作中的挫折,、焦慮,、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識(shí)地訓(xùn)練,，因而教學(xué)水平和本事往往處于高原狀態(tài),，沒(méi)有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮,。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，一個(gè)難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠,，很有必要使教師樹(shù)立生涯設(shè)計(jì)的意識(shí),，掌握生涯設(shè)計(jì)的方法，真正把自我的職業(yè)生涯置于理性的思考之上,。

5,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能夠幫忙教師增進(jìn)工作滿(mǎn)足感，提高生活的質(zhì)量,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標(biāo)之一,，是幫忙教師增加實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿(mǎn)足感和幸福感,。一般的講,，有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)使教師在工作的過(guò)程中體驗(yàn)到工作帶來(lái)的成就感，從而激發(fā)其朝著下一個(gè)目標(biāo)努力奮發(fā),，這樣其每刻都生活在一種進(jìn)取的心理狀態(tài)下,，生活的質(zhì)量自然就有所提高。

1,、客觀的自我評(píng)估,。

自我評(píng)估的目的，是熟悉自我,、了解自我,。因?yàn)閮H有熟悉了自我，才能對(duì)自我的職業(yè)作出正確的選擇,，才能選定適合自我發(fā)展的職業(yè)生涯路線,，自我評(píng)估包括自我的喜好、特長(zhǎng),、性格,、學(xué)識(shí)、技能,、智商,、情商、思維方式,、思維方法,、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等,。

2、環(huán)境分析,。

每一個(gè)人都處在必須的環(huán)境之中,，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存和成長(zhǎng),。所以,，新教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特征,、環(huán)境的發(fā)展變化情景,、自我在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自我提出的要求以及環(huán)境對(duì)自我有利,、不利的條件等等,。僅有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解了，才能在復(fù)雜的環(huán)境中認(rèn)清形勢(shì),。

3、以提升專(zhuān)業(yè)技能為目標(biāo),，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),。

在發(fā)展期階段教師應(yīng)進(jìn)取參和形式多樣的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以此提升自我的職業(yè)行為本事,。比如參和和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng),、專(zhuān)題研討、學(xué)術(shù)論壇,、國(guó)內(nèi)訪問(wèn),、干部掛職鍛煉等，不斷學(xué)習(xí),，以此更新知識(shí),，培養(yǎng)本事，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

總之,，作為一個(gè)高校教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,，就應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)籌的思想,，實(shí)事求是，制定貼合自我的職業(yè)規(guī)劃,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇五

俗話說(shuō)的好,，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。"為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能,，主動(dòng),、進(jìn)取健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)。

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識(shí)自我很難,，要清醒地認(rèn)識(shí)自我，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢(shì)方面,。

忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實(shí)自我，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易理解新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進(jìn)心。

2.不利因素,。

平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多,，在必須程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過(guò)程中,，對(duì)教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

1.總體目標(biāo)。

教書(shū)育人,，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間,，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo),。

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用"愛(ài)"塔起教育的基石,。用自我的學(xué)識(shí)及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

b.探索適宜自我的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué),，使自我在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，探索自我的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷求索,。經(jīng)過(guò)自我的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求,，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。

c.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。科學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的本事,。教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié),、積累知識(shí)，自我發(fā)展,，不斷自我充實(shí)與更新,。同時(shí)，多聽(tīng)別的教師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足?？芍^教學(xué)相長(zhǎng),，就是要與學(xué)生一齊成長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

d.增強(qiáng)科研意識(shí),，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新,，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅僅要提高本事,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇六

我的性格開(kāi)朗,，積極向上,。可能是喜歡看推理小說(shuō)的原因,，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng),，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行,。自我認(rèn)為有必須的抗壓本事,、，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的,，但更多的,，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓(xùn),。我不是個(gè)十分有恒心的人,，有些事一開(kāi)始是出于興趣，之后則是習(xí)慣,，最終會(huì)變成一種負(fù)擔(dān),。

我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)，最喜歡的是班得瑞,，因?yàn)槲矣X(jué)得他們的曲子十分干凈,、純粹，而這種干凈,、純粹是我在此刻的流行音樂(lè)中很難找到的,。我喜歡看書(shū)，尤其是推理,、古典詩(shī)詞類(lèi)的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩(shī)詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見(jiàn)》,。

我不太擅長(zhǎng)人際交往,，不懂得處理人際關(guān)系，所以這方面就比較隨遇而安一些,，可是幸運(yùn)的是,，我總能找到自我志同道合的朋友?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞?zhǔn)則,。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣十分節(jié)省時(shí)間也很快捷,。

我期望在校期間能夠培養(yǎng)的本事,。

鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂(lè)，也尤其喜歡鋼琴,。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂(lè)器，可是此刻最終有機(jī)會(huì)了,。我期望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用,，在課余時(shí)間利用學(xué)校供給的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我明白，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師,，只會(huì)這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣教師教授給我們的知識(shí)，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工,，都要認(rèn)真學(xué)習(xí),。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的,。

聲樂(lè)：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育,。我的聲音先天條件不好，但我十分喜歡唱歌,，也勤奮練習(xí)教師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)取教師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正,，也進(jìn)取鍛煉自我自彈自唱的本事,。

舞蹈：我曾練過(guò)一段時(shí)間芭蕾，所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算是異常難,?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛恕榱伺囵B(yǎng)出色的氣質(zhì),，我要加緊自我的形體訓(xùn)練,，不僅僅是課上要練習(xí)，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練,。

3,、我的價(jià)值觀。

我堅(jiān)信“能者多勞”,，“天道酬勤”,。

4、同學(xué),、教師對(duì)我的評(píng)價(jià),。

學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀,。但遇事細(xì)心不足,，不能透過(guò)表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補(bǔ)足,。總的來(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心,。

1,、我的優(yōu)勢(shì)。

雖然在幼師尚未開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),，但我是雙語(yǔ)班的學(xué)生,，能在英語(yǔ)方面占領(lǐng)必須優(yōu)勢(shì),。尤其是此刻語(yǔ)言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語(yǔ)又能理解幼兒心理的專(zhuān)業(yè)幼兒英語(yǔ)教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求,。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來(lái)了,。

2、我的劣勢(shì),。

雖然是雙語(yǔ)班的學(xué)生,，英語(yǔ)同級(jí)生中算是拔尖，但英語(yǔ)水平在廣大同齡人中還是不容樂(lè)觀,。況且我五年之后的學(xué)歷是大專(zhuān)文憑,，為了將來(lái)更好的就業(yè)前景，我必須參加專(zhuān)升本考試,。專(zhuān)升本考試在20xx級(jí)學(xué)生中是最終一屆,，這樣我也僅有一次能夠考上大學(xué)的機(jī)會(huì)。不無(wú)說(shuō)是危險(xiǎn),。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專(zhuān)升本學(xué)生，這條路的前景不能說(shuō)是不慘淡,。學(xué)歷方面,，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范,，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有必須優(yōu)勢(shì)，但比起一部分特長(zhǎng)生,，還是差的很遠(yuǎn),。

3、外部環(huán)境的機(jī)遇,。

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多教師,，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利,。

4,、外部環(huán)境的劣勢(shì),。

崗位的需求量越多,，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng),。為了得到好的前景,，必須更加的努力，修習(xí)自我,，讓自我脫穎而出,。

高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。

高二：高二會(huì)開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)課,，必須要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上,，要注重實(shí)用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事,、實(shí)驗(yàn),，為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí)。要異常注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試,。

高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈,、鋼琴,、美術(shù)、普通話,、聲樂(lè),、視唱。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng),，這就需要我在高一,、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給教師留下好印象的同時(shí),，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo),。

大一：大一時(shí)期的雙語(yǔ)班會(huì)十分辛苦，別的班級(jí)都有數(shù)節(jié)自習(xí)課,，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法,、語(yǔ)法、英美文化等英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程,，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級(jí),。異常關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的理財(cái)投資知識(shí)和法律基礎(chǔ),。

大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè),、或參加專(zhuān)升本、自學(xué)考試等繼續(xù)深造,。

大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束,。在這期間不僅僅要注意專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的實(shí)踐，也要緊跟資深教師們的腳步,，發(fā)展自我的知識(shí),，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，做出最終的抉擇,。

經(jīng)過(guò)以上分析，我發(fā)現(xiàn)自我未來(lái)五年的路是會(huì)很累的,，但我不怕,。

或許過(guò)程中必須少不了艱辛，但沒(méi)有付出,，哪有回報(bào)我深信此刻的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途,。我不會(huì)浪費(fèi)青春的`大好時(shí)光，此刻正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā),。我不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想、自我的信念,。即使會(huì)累會(huì)難過(guò),，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持,，日復(fù)一日的堅(jiān)持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來(lái)是十分簡(jiǎn)單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)單,。我相信,，我會(huì)為了我的未來(lái)而堅(jiān)持下去!天道酬勤，我深信不疑!

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇七

新的學(xué)年開(kāi)始了,，又一批新教師走上了講臺(tái),。新教師有激情，有闖勁,，創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)很強(qiáng),，如果得到科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng),，其成長(zhǎng)速度會(huì)是相當(dāng)可喜的,。

樂(lè)在哪里?”……,。

這是不少新教師上崗后對(duì)教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實(shí)，做老師容易,，做個(gè)“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開(kāi)始枯竭,，那么其職業(yè)發(fā)展就會(huì)停滯,。因此，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力,，必須對(duì)自己的工作有一個(gè)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

新教師參加工作的第一年，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè),、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作,，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。

新教師工作到第三年左右，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字,、鋼筆字,、普通話、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課,、上課,、批改、輔導(dǎo),、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;三是處理重點(diǎn),、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功,。至此,，新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,。

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：教師開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，研習(xí)名師,、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況,，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu),、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系,。

教師工作到第五至八年間，是教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績(jī)上提高不明顯,，出現(xiàn)心理學(xué)所說(shuō)的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿(mǎn)足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，也就此裹足不前,。

教師要想突破成長(zhǎng)的“高原期”：一要明確專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“著力點(diǎn)”——加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“生長(zhǎng)點(diǎn)”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“發(fā)展點(diǎn)”——繼續(xù)教育要終身化,，走出專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏的“高原期”;四要尋求專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“契合點(diǎn)”——培養(yǎng)合作意識(shí),，走出單打獨(dú)斗的團(tuán)體精神缺乏的“高原期”;五要確立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“支撐點(diǎn)”——參加教育科研活動(dòng)，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”,。

教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段：少數(shù)越過(guò)“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專(zhuān)家,。

這階段教師的工作,。

特點(diǎn)有兩個(gè)：一是教學(xué)在批判中。教師在教育教學(xué)忙碌與寧?kù)o中開(kāi)展自身對(duì)話,，在教育反思中不斷接受理智的批判,，在實(shí)踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過(guò)程中拓展內(nèi)涵,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力,，提高專(zhuān)業(yè)水平。

教師工作到第12年以后的一段時(shí)間,，是教師“成家”階段：教師不滿(mǎn)足于在教育教學(xué)方面已有的建樹(shù),，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書(shū)育人的各個(gè)方面,。這階段教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識(shí),、靈動(dòng)的智慧,、激情與活力而成為充滿(mǎn)底氣、靈氣和大氣的立體課堂，使教學(xué)更成為教育,。因此“成家階段”的教師,，在理論上，對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上,，在做好“經(jīng)師”的同時(shí),，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇八

作為一名工作時(shí)候不長(zhǎng)的新教師,，我覺(jué)得有必要對(duì)本身的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的籌劃，使本身在進(jìn)行教誨奇跡時(shí)有一個(gè)明了的方歷來(lái)提高和成長(zhǎng),。我固然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在傳授時(shí)還是覺(jué)得離一個(gè)合格教師的要求最遠(yuǎn),，在講堂傳授上還是會(huì)呈現(xiàn)一些過(guò)錯(cuò),，不能那么的駕輕就熟。僥幸的是我還年青,，能吃苦,、有長(zhǎng)進(jìn)心。在將來(lái)的三年里我對(duì)本身訂定的總目標(biāo)是:,。

1,、勤于進(jìn)修，自我成長(zhǎng),。

教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識(shí),，如果不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不可的?！碑?dāng)今知識(shí)“爆炸”的期間,，必要教師分秒必爭(zhēng)地進(jìn)修。

1,、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神,。根據(jù)新教誨和新講義的理念，自動(dòng)進(jìn)行講堂傳授模式的改革,、摸索,，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程，摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法,，處理好課程改革和履行傳授老例的干系,，提高傳授質(zhì)量。珍視對(duì)門(mén)生本領(lǐng)的培養(yǎng),，連續(xù)提高門(mén)生的綜合本質(zhì),。做到既要傳授又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自負(fù)且告成地成長(zhǎng),。

2,、上課要明了傳授目標(biāo)，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行傳授,。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)真反思，寫(xiě)下傳授跋文,，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn),，積聚經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告,，連續(xù)自我反思.

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3,、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等,。勤于向各教師請(qǐng)教相干方面的知識(shí),，以到達(dá)從全方位的提高。

2,、勤于進(jìn)修,，提高傳授程度。

教師的任務(wù)不但要使門(mén)生把握科學(xué)知識(shí),、技巧,，培養(yǎng)和成長(zhǎng)門(mén)生的智力和體力；并且要使門(mén)生育成禮貌的行動(dòng),，精良的風(fēng)俗,，具有崇高的情操，剛強(qiáng)的意志,。這就要求教師連續(xù)提高本身的教誨才華,。

在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn)：

1、教誨傳染力,。用心靈去教誨門(mén)生,，用感情去打動(dòng)門(mén)生。教誨門(mén)生不能只用典范和懲罰,，我主張的是感情教誨,。凡是給他們講道理，分析題目的因?yàn)?，教他們用操行?lái)衡量事變的對(duì)錯(cuò),。

2、因材施教的本領(lǐng),。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上,，門(mén)生與門(mén)生之間總有差別，長(zhǎng)于發(fā)覺(jué)門(mén)生的特點(diǎn)，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教導(dǎo),，提高他們的決議信念,，鼓動(dòng)他們提高。

3,、美滿(mǎn)講堂傳授的本領(lǐng),。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何結(jié)束講堂傳授任務(wù)，如何把握時(shí)候,，如何兌現(xiàn)師生互動(dòng),，如何使門(mén)生更好的把握技巧和表面知識(shí)。

3,、勤于傳授表面及傳授探討,。

1、自動(dòng)竭力進(jìn)修專(zhuān)業(yè)的傳授表面知識(shí),，并能應(yīng)用在本身的傳授中,，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊(cè)本,，連續(xù)提高本身,。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的表面知識(shí),，充裕本身,，做到多聽(tīng)、多看,、多寫(xiě),、多練。

2,、自動(dòng)自動(dòng)進(jìn)行傳授探討.

4,、詳細(xì)籌劃。

第一年,。

經(jīng)過(guò)議定本身的竭力進(jìn)修,，使本身在傳授上教得風(fēng)趣、伶俐,，能讓門(mén)生喜好我的課,。盡量在門(mén)生心目中建立本身精良的形象。

第二年,。

經(jīng)過(guò)議定連續(xù)的進(jìn)修,，做到教得結(jié)壯、教得伶俐,，使本身能伶俐把握講義.

第三年,。

1.到達(dá)學(xué)校所發(fā)起本身所傳授科的各項(xiàng)要求。

2.在傳授中構(gòu)成師生干系民主、和諧,。構(gòu)成“向門(mén)生進(jìn)修,，師生互助提高”的德育互動(dòng)的模式。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇九

從20xx年9月參加工作以來(lái),，一直在城沙二小從事體育教學(xué)工作,。

為能積極投身到新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng),，努力更新教育理念,，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力,。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才,，本人特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

做一名有思想,、有見(jiàn)地的教師,；做一名師德高尚、行為規(guī)范,、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神,，被學(xué)生和社會(huì)稱(chēng)道的教師；做一名有一定理論功底,、科研能力,、專(zhuān)業(yè)技能的教師。

特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃—的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”,。

1,、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累,。

“乘機(jī)安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外,，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入,。

2、制訂計(jì)劃,，自我規(guī)劃,。

立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標(biāo),、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。

3,、精于思考，勤于筆耕,。

每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文,、一篇好教案、一篇案例分析,，積極參加教研組活動(dòng),，市區(qū)各部門(mén)組織的論文、教案等評(píng)比,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過(guò)《學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》,、《教育報(bào)》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)揮教師集體智慧,，在集體備課、課堂觀摩,、小組交流中相互啟發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。

5,、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

通過(guò)三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。

4,、努力爭(zhēng)取成為學(xué)科帶頭人或骨干,。

5、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng),、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十

我有一個(gè)這樣的習(xí)慣,，無(wú)論做什么事情，都要制定計(jì)劃,，有了計(jì)劃,，就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，才能增強(qiáng)主動(dòng)性,，從而減少盲目性,，從而使工作順利進(jìn)行下去。作為一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的新教師,，我根據(jù)自身的情況作如下具體規(guī)劃,，以期在今后的職業(yè)生涯中,，能夠充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,，從而能夠在事業(yè)上取得更大的成就,。我的具體措施如下：

教師有著光榮稱(chēng)號(hào)，其實(shí)我們應(yīng)該真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)職業(yè)的光榮性和責(zé)任性,。但我要始終明確自身所肩負(fù)的使命,，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任,，奮力前行,。更應(yīng)該時(shí)常勉勵(lì)自己，以身作則,，端正態(tài)度,，完善自身。

在工作之余,，應(yīng)該經(jīng)常閱讀書(shū)籍,、報(bào)刊，上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解最新的資訊,，提高自己的各方面的綜合水平，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。平時(shí)不斷“充電”,，多參加培訓(xùn)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷地虛心向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,，經(jīng)常討論交流,，取其精華去其糟粕，把他人的經(jīng)驗(yàn),，作為自己前進(jìn)的標(biāo)桿或者是教訓(xùn),，不斷提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)能力,，提升個(gè)人魅力,。

通過(guò)不斷地理論學(xué)習(xí)和日復(fù)一日地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，我將把這些收獲作為論文寫(xiě)作的素材,，把自己的反思和收獲寫(xiě)出來(lái)，從而可以得到更好的提升,。平時(shí)在閑下來(lái)的時(shí)候,，也經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)日記和反思，記錄自己在教育教學(xué)中的成長(zhǎng)印記,。為以后的道路積累經(jīng)驗(yàn),。從而不斷地蛻化成成熟的教師,。

通過(guò)聽(tīng)課及公開(kāi)課等的學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法,。例如主動(dòng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師走進(jìn)自己的課堂,，為我的課堂教學(xué)提供寶貴的意見(jiàn)，并且指出不足,，以待改進(jìn),。也盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，走進(jìn)別人的課堂,，深入領(lǐng)會(huì)其他教師駕馭課堂的技巧及突破重難點(diǎn)的寶貴經(jīng)驗(yàn),，以便自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中取得顯著的進(jìn)步。

“教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，貴在得法?！币虼?，在以后的教學(xué)工作中，我認(rèn)為我應(yīng)該積累經(jīng)驗(yàn),，不管是自身的還是別人的,，用經(jīng)驗(yàn)先鋪路，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校特色及學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ),，采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)，從而形成自己特有教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)管理風(fēng)格,，使學(xué)生有效學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí),。

職業(yè)生涯要規(guī)劃,，也要經(jīng)營(yíng)，靠的都是自己,，沒(méi)有誰(shuí)能可以為你代勞,。加油吧！

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十一

我的性格開(kāi)朗,，主動(dòng)向上,。可能是性格不喜急,，我做事總是慢悠悠的,，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān)),，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的,，但更多的,，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果,，吸取教訓(xùn),。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于興趣,，后來(lái)則是習(xí)慣,，最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。

我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè),，最喜歡的是班得瑞,，因?yàn)槲矣X(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹,，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂(lè)中很難找到的。我喜歡看書(shū),，尤其是童話故事,，我覺(jué)得童話很美，在教育小孩子的時(shí)候會(huì)讓小孩產(chǎn)生很大的興趣,。 在人際交往方面我感覺(jué)自己做的還是不錯(cuò)的,，跟室友都處得不錯(cuò)。我性格開(kāi)朗活潑,，喜歡交朋友,，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩,，感覺(jué)他們好小好可愛(ài),。感覺(jué)自己跟小孩子交流起來(lái)不會(huì)太難。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我知道,，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老 師教授給我們的知識(shí),，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工,，都要認(rèn)真學(xué)習(xí),。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的,。 聲樂(lè)：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育,。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌,，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)取老師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正,，也主動(dòng)鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來(lái)不是很優(yōu)美,，而且我總是記不清舞步,，經(jīng)常混淆,，但我很很努力的學(xué)習(xí)跳,，我希望通過(guò)自己的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好,，但我希望我以后教的小孩子會(huì)學(xué)的好,，跳得好。

3,、 我的價(jià)值觀

我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙,，幼兒時(shí)期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育,，從小打好基礎(chǔ),。

4、 同學(xué),、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)勤奮,，成績(jī)優(yōu)秀。做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，而且非常細(xì)心,。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯(cuò),?？偟膩?lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。

1,、 我的優(yōu)勢(shì)

以前我的語(yǔ)文成績(jī)就非常好,，詩(shī)詞背的比較多，理解的也比較深刻,，我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢(shì),。因?yàn)樵?shī)詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求,。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來(lái)了,。

2、 我的劣勢(shì)

我的文憑不高,，我高二沒(méi)上完就來(lái)上幼師了,。但幼師講究的是綜合素質(zhì)，我自認(rèn)為除了文化課不是非常好以外,，其余各方面都是比較不錯(cuò)的,。雖然現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)對(duì)文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難,，但我會(huì)努力的,。即使自己最后只能拿個(gè)大專(zhuān)或中專(zhuān)文憑，但我還是自信能找到一份令我滿(mǎn)意的工作的,。

3,、 外部環(huán)境的機(jī)遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。

4,、 外部環(huán)境的劣勢(shì)

崗位的需求量越多,，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng),。為了得到好的前景,，必須更加的努力，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出,。

高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。

高二：高二會(huì)開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)課,，一定要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上,，要注重實(shí)用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn),，為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí),。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試,。

高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈,、鋼琴,、美術(shù)、普通話,、聲樂(lè),、視唱。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng),，這就需要我在高一,、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí),，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo),。

通過(guò)以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)三年的路是會(huì)很累的,，但我不怕,。

或許過(guò)程中一定少不了艱辛，但沒(méi)有付出,，哪有回報(bào)?我深信現(xiàn)在的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途,。我不會(huì)浪費(fèi)青春的大好時(shí)光，現(xiàn)在正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā),。我不會(huì)屏棄自己的夢(mèng)想、自己的信念,。即使會(huì)累會(huì)難過(guò),，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持,，日復(fù)一日的堅(jiān)持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)單,。我相信,，我會(huì)為了我的未來(lái)而堅(jiān)持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，我是不會(huì)辜負(fù)自己三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標(biāo),，天道酬勤,，我深信不疑!

幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料,，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和過(guò)程認(rèn)識(shí),，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況

聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,，主動(dòng)參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進(jìn),，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng),。

本人在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

優(yōu)勢(shì)

本人熱愛(ài)幼教工作，主動(dòng),，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專(zhuān)業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課,、評(píng)課,、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十二

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng),、積極健康地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū),。

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難,，要清醒地認(rèn)識(shí)自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

忠于教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重,、信任,、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進(jìn)心,。

平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過(guò)程中,，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

對(duì)于科研還是停留于表面,，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

教書(shū)育人,，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),；立足崗位，終身學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間,，成為研究型教師。

學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),。

用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來(lái),，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷求索,。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求,，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。

科學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷反思,、創(chuàng)新、總結(jié),、積累知識(shí),，自我發(fā)展,，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),，多聽(tīng)別的老師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,?？芍^教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng),，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十三

為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我,。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹(shù)立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作,，與同事關(guān)系融洽。在思想上,，我用心要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自我，不求最好但求更好,，時(shí)時(shí)刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，衡量自我。平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài),。能做到顧全大局，關(guān)心群眾,，維護(hù)群眾的利益,，正確處理群眾與個(gè)人的關(guān)系，工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，不計(jì)較個(gè)人得失,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，克己奉公,，在認(rèn)真做好本職工作,，同時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。重視,、關(guān)心幼兒,，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人，科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活,。

方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合,，制訂課題,，作出研究的計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋,。

我深刻體會(huì)到,，孩子是真正按照自我的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過(guò)急,，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求,、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察,、了解每一個(gè)孩子,，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫忙的心,，教師的教務(wù)必基于教師對(duì)孩子的知,。本著以?xún)和癁楸荆詢(xún)和陌l(fā)展需要為本,，為幼兒帶給健康,、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)前的`準(zhǔn)備工作，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自我,，面向全體幼兒,，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，用心啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學(xué)任務(wù),。使自我成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性,，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒用心互動(dòng)的主角,。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃，期望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。

家長(zhǎng)工作,，指導(dǎo)幫忙家長(zhǎng)，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì),，給幼兒以用心而富有成效的影響;透過(guò)家長(zhǎng)工作,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持,、參與園所教育和管理的積極性,，共同辦好幼兒園。

在本學(xué)期,，我將會(huì)運(yùn)用各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，讓幼兒快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),，期望在期末總結(jié)時(shí)，我看到的是辛勤勞動(dòng)后的累累果實(shí),。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十四

個(gè)人資料：

姓名：某某,。

性別：女。

出生年月：1xxx年x月,。

性格：外向,。

學(xué)歷：大學(xué)本科三年級(jí)。

專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué),。

座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的,，我會(huì)一直堅(jiān)持下去！

由于我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài),，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來(lái)五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃,。根據(jù)我的職業(yè)測(cè)試的結(jié)果,，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)院的學(xué)生,，主修的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程,，所以如果沒(méi)有意外的話我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語(yǔ)文老師,。

現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生,，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段,，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì)的三年,。首先,，針對(duì)第一階段，我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過(guò)程,，盡可能讓自己的學(xué)科成績(jī)保持中等以上水平,，做好班級(jí)工作；對(duì)于第二階段,，我計(jì)劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，自認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練,。然后在接下來(lái)的兩年里,，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行,。

興趣愛(ài)好：

我的愛(ài)好還是比較廣泛的，喜歡唱歌,，聽(tīng)音樂(lè),，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動(dòng),，像籃球,、乒乓球、羽毛球,、籃球,、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng)，還喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng),，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車(chē)去戶(hù)外旅行,；還有就是我愛(ài)好爬山，我立志要把中國(guó)的五岳都征服,，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺(jué),，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺(jué)。那將會(huì)是無(wú)比暢快的一件事。

2,、我的性格（優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)）：

我自認(rèn)為我的性格可以說(shuō)是比較開(kāi)朗型，但是只有跟我相處過(guò)的人才知道,，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō),，我給他們的第一感覺(jué)是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多,，因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習(xí)慣先觀察后交朋友,。認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條,，遇事不計(jì)較，性格開(kāi)朗活潑,，臉上總掛著一副笑容,。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里,，自我消化,，至少到目前為止，我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情,，或許這就符合了職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試中我的挫折承受能力較強(qiáng)吧,。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi),，我不是那種可以?xún)A盡所有去幫助別人的人,，自認(rèn)為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意,，做事情有點(diǎn)半途而廢,，不是那種一門(mén)心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標(biāo),，我會(huì)努力達(dá)成,。總之,，自我性格評(píng)價(jià)：良好,。

3、身體狀況：

我的身體素質(zhì)良好,，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān),，院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落,，還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來(lái)接連參加了學(xué)校組織的排球賽,、羽毛球賽等等,，成績(jī)良好。連續(xù)兩年的體育課成績(jī)平均分在92以上,，總體評(píng)價(jià)：優(yōu)秀,。

4、教育背景：

我小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園,、學(xué)前班,。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,，把拼音學(xué)完了,。直接在七歲的時(shí)候上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)異,，然后升初中,，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后,，同樣進(jìn)了快班,，但我后來(lái)的成績(jī)并不是很理想，老師曾對(duì)我寄予了很大的期望,，但我終究辜負(fù)了他,。這也是我的一個(gè)遺憾。現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué),，前兩年總感覺(jué)渾渾噩噩,，沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)，所以決定在接下來(lái)的兩年里好好地充實(shí)一下自己,?？傮w感覺(jué)：一般。

5,、專(zhuān)長(zhǎng)：

說(shuō)到我的專(zhuān)長(zhǎng),，好像我沒(méi)有哪一方面可以稱(chēng)之為專(zhuān)長(zhǎng)的，唯一的比較好的算是我的英語(yǔ)了,，我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯,，但是一想到那個(gè)艱苦的過(guò)程，我就打退堂鼓了,，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情,。況且山外有山，人外還有人呢,。我還有一件較擅長(zhǎng)的就是我的書(shū)法,，（軟硬筆）雖然模仿成分居多,，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的,。

6,、過(guò)往經(jīng)歷：

在高中以前，我?guī)缀鯖](méi)有什么經(jīng)歷,，在班級(jí)里沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么職務(wù),，社會(huì)實(shí)踐更不用說(shuō)了，在進(jìn)入大學(xué)后,，我在第一年里擔(dān)任了班級(jí)的體育委員,，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因?yàn)樵趤?lái)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班的團(tuán)體總分名列全院第一名,。在接下來(lái)的這一年，我通過(guò)班級(jí)的投票選舉,，票數(shù)位列全班第一,，所以我主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書(shū)一職,，在這一年的工作中,，我盡量配合著同學(xué)們的行動(dòng)，但是或許因?yàn)檫@樣,，班級(jí)總感覺(jué)比以前懶散了,，從這里我替自己總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是我不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位,，總是對(duì)別人嚴(yán)格不起來(lái),，如果班級(jí)有會(huì)，只要誰(shuí)跟我軟語(yǔ)說(shuō)一聲,。我就擅自放他走了,，由此觀之，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作,。

7,、思維能力：

說(shuō)到思維能力，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系,，我也沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)一些關(guān)于智力的測(cè)試,，但是從我數(shù)理化學(xué)不好的情況來(lái)看，邏輯思維能力肯定是不怎么好,，文學(xué)方面的思維能力應(yīng)該還是不錯(cuò)的,，對(duì)于一些較難的題目會(huì)通過(guò)一些投機(jī)取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說(shuō)明一點(diǎn),，不要小看投機(jī)取巧,，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法,。

在步入社會(huì)后通過(guò)自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手,，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽(tīng)懂我在講什么,，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象,，認(rèn)為我是一名稱(chēng)職的老師，不求學(xué)校的評(píng)定,，但求學(xué)生的認(rèn)同,。

2、收入目標(biāo)：

薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，夠吃夠喝就行,，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善,，有可能的話貼補(bǔ)家用更好,。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（2）還有就是努力把英語(yǔ)六級(jí)過(guò)了,，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,，不要變成啞巴英語(yǔ)；

（3）繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系,；

（4）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),；

（5）按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合,。

（6）考過(guò)普通話,，拿上教師資格證。

4,、名望期望：

在學(xué)校的這一階段,，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預(yù)備黨員,，順利入黨,。如果還可以繼續(xù)勝任班級(jí)團(tuán)支書(shū)一職的話，我會(huì)盡自己最大的努力,，做好班級(jí)工作,，增加班級(jí)凝聚力。進(jìn)入社會(huì)后,，我希望能順利的找到老師的工作,，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行，至于作到什么程度還不敢想,，只是希望自己努力向上就行,。

5,、成就感：在校園這個(gè)范圍內(nèi)，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得相信的人,，提起我來(lái)沒(méi)有不想與之相處的感覺(jué)就行,。而在社會(huì)這個(gè)大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的地位,，當(dāng)然這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的期望,，但我會(huì)為之努力奮斗。

我在大學(xué)期間主修的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),，這與未來(lái)?yè)?dān)任中學(xué)語(yǔ)文老師的工作的關(guān)系式密不可分的,，我有別的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有的深厚文化底蘊(yùn)，而且文學(xué)是一門(mén)比較寬泛的學(xué)科,，他可以設(shè)涉及很多的行業(yè),，比如編輯、秘書(shū),、導(dǎo)游,、主持人、播音員等等,。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇,。

首先，我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān),，我們常說(shuō)“性格決定命運(yùn)”,，這并不是一句空話，所以我覺(jué)的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn),；其次,，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，當(dāng)然,，這里我們不能只看朋友的數(shù)量,，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件,，還有他的性格,，如果他不具備這些基本的素質(zhì)，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒(méi)用的,，因?yàn)檎嬲軒臀覀兊膸缀鯖](méi)有,，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯(cuò),。在學(xué)校期間,，我擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和團(tuán)支書(shū)，在組織活動(dòng)這方面自認(rèn)為有一定的經(jīng)驗(yàn),，懂的相處之道連續(xù)兩年被評(píng)為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團(tuán)干部”,。我的家庭很普通,，并沒(méi)有什么能跟一些社會(huì)關(guān)系沾上邊，所以社會(huì)資源較之貧乏,。

根據(jù)我自己的專(zhuān)業(yè)情況來(lái)看,，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格,，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作,，而且對(duì)于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這方面的工作比較穩(wěn)定,，容易找到，尤其是教師這個(gè)職業(yè),，這是一個(gè)永恒的職業(yè),，由于現(xiàn)在越來(lái)越重視教育的問(wèn)題，他的地位只有上升,，所以這是一個(gè)較為保險(xiǎn)的職業(yè),，也可以稱(chēng)之為“鐵飯碗”，尤其是對(duì)于求穩(wěn)定的我來(lái)說(shuō),，他將會(huì)是我的第一選擇,。至于其他行業(yè)，由于沒(méi)有涉足社會(huì),，我并不清楚,。

雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無(wú)常,，總之,，我最終的選擇的職業(yè)是不會(huì)給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松,，同事友好,，容易交朋友，讓父母放心,，這些是我的求職必要條件,。至于是什么樣的工作，到時(shí)再做決定,。

任何目標(biāo),，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦,。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；未來(lái)，要靠自己去打拼,！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄,；成功最終會(huì)屬于你的,，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),，堅(jiān)持直到勝利的那一天,。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,，就要一直走下去,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十五

（1）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為薄弱，教學(xué)方法不對(duì)路,。大多數(shù)高職院校青年教師在上崗前沒(méi)有接受過(guò)嚴(yán)格的教師專(zhuān)業(yè)教育，只是在上崗前通過(guò)短期的培訓(xùn)及考核,，這種考核都不大正規(guī)，他們往往是還沒(méi)完全吃透理論知識(shí)就匆忙地步入教師職業(yè)生涯,，其個(gè)人素質(zhì),、教學(xué)能力等都無(wú)法達(dá)到職業(yè)院校教學(xué)崗位的要求。另外,，部分青年教師畢業(yè)于重點(diǎn)院校,，在教學(xué)過(guò)程中借鑒當(dāng)年大學(xué)老師的教學(xué)方法，但高職院校的學(xué)生普遍文化素質(zhì)較差，接受能力不強(qiáng),，無(wú)法適應(yīng)青年教師這種較為深入的教學(xué)方法，自然無(wú)法達(dá)到滿(mǎn)意的教學(xué)效果,。因此,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師在課堂上面對(duì)意外情況時(shí)，就會(huì)顯得手無(wú)足措,，更談不上能激發(fā)學(xué)生的課堂興趣,，久而久之，青年教師就會(huì)厭倦教學(xué)工作,，產(chǎn)生消極思想,，對(duì)教學(xué)工作失去信心，一部分的青年教師選擇了另謀職業(yè),；（2）缺乏進(jìn)取心,，認(rèn)為當(dāng)上了老師就可高枕無(wú)憂(yōu)。受到社會(huì)上就業(yè)難情況的影響,，一大部分畢業(yè)生選擇了較為安逸的教師職業(yè)，高職院校的青年教師在逐漸增加,。但一大部分青年教師對(duì)教師這職業(yè)存在著一些偏見(jiàn),，認(rèn)為選擇這職業(yè)猶如捧上了“鐵飯碗”，課堂上隨便應(yīng)付,，課后就可放松休息,，容易自我滿(mǎn)足，缺乏進(jìn)取心,。當(dāng)前,，很多高職院校對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)沒(méi)有加強(qiáng)重視，缺乏一套完整的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制,，青年教師在安逸的教學(xué)環(huán)境中缺乏奮發(fā)上進(jìn)的精神,。

2.學(xué)校原因

（1）高職院校所具有的職業(yè)性特點(diǎn)給青年教師增加了壓力。在高等教育中,，高職教育是其中一個(gè)重要部分,，具有普通職業(yè)教育特點(diǎn)，也有高等教育特性,，對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),。高職院校主要注重對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的培養(yǎng)，所培養(yǎng)出的學(xué)生不但要掌握相關(guān)理論知識(shí),，也要有扎實(shí)的操作技能,。因此，青年教師初來(lái)乍到，面對(duì)較大的工作壓力難以適應(yīng),；（2）高職院校生源素質(zhì)較差,，打擊了青年教師的教學(xué)積極性。我國(guó)一大部分的高職院校是從中專(zhuān)學(xué)校轉(zhuǎn)變而來(lái)的,，辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，師資力量較為薄弱,，所招的生源也都是分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生,。到高職院校學(xué)習(xí)的學(xué)生，在學(xué)校得過(guò)且過(guò),，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,，沒(méi)有形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。面對(duì)懶散的學(xué)生,，青年教師根本提不起教學(xué)積極性,，對(duì)他們的職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生不良的影響。

3.社會(huì)因素

雖然國(guó)家對(duì)教育事業(yè)越來(lái)越重視,，但受到多方面不良因素影響,，教師地位始終無(wú)法提高。在社會(huì)上公眾輿論中,，大部分學(xué)生和家長(zhǎng)都比較看好普通高等院校,，而對(duì)高職院校存在著偏見(jiàn)，導(dǎo)致高職院校在招生,、資金或者審批各項(xiàng)設(shè)施等都較為困難,。高職院校的青年教師在職稱(chēng)評(píng)審、崗位考核等方面都存在較大壓力,，而且由于工作時(shí)間不長(zhǎng),、職稱(chēng)和工資都較低，面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的影響,，大大打擊了他們教學(xué)并不斷自我提高的積極性,。

1.對(duì)自己重新定位，對(duì)教師職業(yè)樹(shù)立正確的價(jià)值觀

青年教師要面對(duì)各種困難,，讓自己全身心適應(yīng)并投入這項(xiàng)工作,，首先，就要對(duì)自己重新定位,，對(duì)教師這一職業(yè)樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。師范院校要改變教育方式，加大教育力度,，在青年教師尚未踏入職業(yè)生涯前,，在師范院校學(xué)習(xí)時(shí)就讓他們對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，避免他們?cè)诓饺肼殘?chǎng)時(shí)不知所措；其次,，高職院校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的相關(guān)教育培訓(xùn),，青年教師從學(xué)生向教師角色轉(zhuǎn)換時(shí)，會(huì)遇到許多的困難,。高職院校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的職業(yè)教育培訓(xùn),，制定合理的獎(jiǎng)賞制度，對(duì)青年教師多鼓勵(lì),、多支持,，在教師面對(duì)困難時(shí)，要盡量幫助他們,，讓他們真正融入職業(yè)院校這個(gè)大家庭,，在良好的工作氛圍中樹(shù)立自信心，充分認(rèn)識(shí)到自身責(zé)任感和使命感,，通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)更多知識(shí),，不斷提高自己綜合素質(zhì)，勇于探索,，奮發(fā)向上,，讓理想的職業(yè)生涯得以實(shí)現(xiàn)。

2.有計(jì)劃地制定目標(biāo),，讓院校和教師共同發(fā)展

高職院校首先要樹(shù)立遠(yuǎn)大的辦學(xué)目標(biāo),，帶領(lǐng)廣大青年教師共同努力，激發(fā)起他們的職業(yè)生涯動(dòng)力,，鼓勵(lì)青年教師以院校大目標(biāo)為方向，再根據(jù)自身情況制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，激勵(lì)自己向著這目標(biāo)不斷學(xué)習(xí),，不斷自我完善，將自身發(fā)展目標(biāo)和院校的總體目標(biāo)互相結(jié)合,，以共同謀求更大的發(fā)展,。院校要為青年教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，讓他們找到歸屬感,，也讓他們的職業(yè)價(jià)值得以體現(xiàn),。

3.根據(jù)青年教師自身特點(diǎn)，幫助他們制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

制定職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)和制定目標(biāo)相同,，要立足于現(xiàn)實(shí),，通過(guò)大家的共同努力來(lái)完成。院校要從青年教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè),、他們的性格,、興趣及職業(yè)目標(biāo)出發(fā)，對(duì)各方面進(jìn)行綜合考慮，幫助青年教師制定一份和院校長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)相符合的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),。

總而言之,，讓整個(gè)社會(huì)都共同來(lái)營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，提高教師地位,。尤其對(duì)于青年教師,，要在多方面對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和支持。從入職到中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升,，是高職教師重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期,，院校要對(duì)這個(gè)時(shí)期的教師群體多給予關(guān)注，幫助他們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)并有效管理,，從各方面提高他們的技術(shù)水平和教學(xué)能力,，讓他們順利步入職業(yè)生涯的成熟期并向良好方向發(fā)展。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十六

十七年的教學(xué)生涯,，我覺(jué)得自己如同一名學(xué)生在教學(xué)工作中一邊學(xué)習(xí)著,，一邊摸索著，也慢慢成長(zhǎng)著,。為了更好地構(gòu)建有效課堂,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣獲取更多的知識(shí),，我認(rèn)真地鉆研教材，積極地參與教研活動(dòng),，課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)名師的教學(xué)案例,，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)充實(shí)自己,、點(diǎn)亮自己,，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。遺憾的是擁有十幾年的教學(xué)工作經(jīng)歷的我,，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格還不夠明顯,，在學(xué)科教學(xué)中還需要拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身的長(zhǎng)處,，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新,。

發(fā)展期待

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,，更新自己教育觀念。

2,、不斷學(xué)習(xí)提升自己,，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

3,、進(jìn)一步提升個(gè)人的教育教研能力,，使自己成為一名研究型和發(fā)展型教師,。

階段目標(biāo)

1、勤于動(dòng)筆,，能夠及時(shí)把自己在教育教學(xué)中的感悟與收獲記錄下來(lái),，每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文。

2,、每學(xué)年讀兩本教育教學(xué)專(zhuān)著,，并認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

3,、積極參與教研活動(dòng),，提升自己的教育教學(xué)水平。

具體措施

1,、積極參與,，在各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)中全心投入，努力為自己創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。

2,、靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用時(shí)間與好書(shū)為友,，從教育教學(xué)專(zhuān)著中,，尋求理論研究上的收獲，也希望書(shū)香能夠提升個(gè)人的素養(yǎng),。

3,、虛心學(xué)習(xí)，在平常的教學(xué)工作中做到多講,、多聽(tīng),、多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，從名優(yōu)教師中汲取,，在教學(xué)中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十七

作為一名年輕的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師,，我始終都能保持一種飽滿(mǎn)的激情工作。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),。特制定3年老師自我成長(zhǎng)規(guī)劃，并在規(guī)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。三年內(nèi),，評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手,，完成一個(gè)課題探究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇,，進(jìn)一步充溢自己的博客,。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師,，成為一名探究型和開(kāi)展型的老師,。

第一階段：開(kāi)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),，提高自己的聽(tīng)說(shuō)實(shí)力,，謹(jǐn)慎閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭(zhēng)取在市里上一堂公開(kāi)課,。

其次階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng),，力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手,。

第三階段：通過(guò)探究、探究,，完成自己的英語(yǔ)課題探究,，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

教學(xué)方面：首先,，接著以教學(xué)為中心,，將心思集中在備課上，謹(jǐn)慎全面地備好每一節(jié)課,，并在上課后剛好反思,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。其次,，以開(kāi)展學(xué)生實(shí)力為目標(biāo)，以課本學(xué)問(wèn)為根底,，不斷將舊學(xué)問(wèn)滾雪球似的進(jìn)展穩(wěn)固,，并有機(jī)地將新學(xué)問(wèn)加以拓展，著力造就學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)各方面的綜合實(shí)力,。再次,，在教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)展教學(xué)探究,，將理論學(xué)問(wèn)結(jié)合起來(lái),，評(píng)寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文,。

思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，確立教育教學(xué)新理念,、留意搜集專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新學(xué)問(wèn),，以適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。注意個(gè)人素養(yǎng)的造就，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生締造的'教育,。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀教師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

1,、踴躍參與各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn),，提高自己的英語(yǔ)水平和自身實(shí)力。

2,、平常多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與探究》、《杭后教育》等刊物,，做好讀書(shū)筆記,，尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

4,、剛好進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題探究和論文寫(xiě)作,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)探究方面有所建樹(shù),。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

5、踴躍參與老師課堂大比武活動(dòng),，在活動(dòng)中得到提高。

我始終堅(jiān)信一句話：專(zhuān)心,，沒(méi)有做不好的事!只要我專(zhuān)心,，有缺乏就學(xué)習(xí),，有困難就探究，我堅(jiān)信自己可以做好每一件事情!