總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識到自己的成果和不足,，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展,。一個好的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)確的思路,。這些范文中的個案和案例可以幫助你更具體地理解總結(jié)的寫作要點,。

六年級作文寫作技巧篇一

文章開頭引用一些警句,、名言,、詩句或俗語,、諺語等,，可以吸引讀者，突出中心,。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法,。多數(shù)考生都會記得幾首古詩,、幾句格言或名言,。名言警句式的開頭如果運(yùn)用得當(dāng),，往往能增強(qiáng)文章的氣勢,，但是考生引用時要盡量準(zhǔn)確,，避免出現(xiàn)知識性錯誤,。

在不偏離主題的情況下,，考生還可在文章開頭引用一些常見的對聯(lián),，甚至引用歌曲中耳熟能詳?shù)母柙~，以便引出下文的敘事抒情,。這樣的開頭不僅容易喚起讀者的共鳴，還可增加文采,，可謂一舉兩得,。

“開門見山”是一種比喻的說法,，指的是寫文章時直截了當(dāng)切入主題的寫法,?？忌谝婚_頭就要亮出自己的觀點。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用,，占有很大的比例。它的表達(dá)角度,，可以是開頭直敘本事，也可以直接點題;既可以開宗明義揭示主旨,，也可以單刀直入點明論點。這種寫法干脆利落,，入題快捷,，所以是考場作文開頭的首選方法,。

作文體裁一般以記敘文為主,。寫作時，考生在文章開頭要善于制造矛盾,，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。寫作時,，考生如果跳出常規(guī)“順敘”思維,，制造矛盾沖突,，就可迅速抓住讀者的心,，吸引評卷老師讀下去,。另外,，在文章開頭即向讀者展現(xiàn)事件的矛盾焦點，利于增強(qiáng)文章的曲折性和可讀性,。

環(huán)境描寫既可以渲染氣氛,，又可以襯托人物,、推動故事情節(jié)的發(fā)展,。在文章開頭先寫一段場景,、情節(jié)描寫，能為故事提供一個背景,，將讀者帶到一個特定的故事氛圍中,，起到引人入勝的作用,。

問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡,。原來文章從這一段讀到另一段,，好比隔著一條河,，河上必須有橋，兩段才能連在一塊,。這個“橋”就是過渡,。

一般的過渡方法，說起來比較簡單,，無非是三種：

就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫,。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語過渡,，也可以用表時間,、地點,、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。

就是在兩個段落之間,，安排一個句子來承上啟下,。如《頤和園》,。

中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”,，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖,。

就是在文章上下兩層意思間,，用一個簡短的自然段過渡,，使文章前后連貫,。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上,，恩格斯熱忱地幫助馬克思,，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷,，互相幫助，親密地合作,。”這短短的一段文字既總結(jié)了上文,，又提示了下文,，起到了很好的“橋梁”作用,。

在《論語》中有這么一句話被大家熟知“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,，愛因斯坦也說興趣是最好的老師，我們都知道濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以讓學(xué)習(xí)事半功倍,。所以我們應(yīng)該在教育孩子的過程中，融入一些有趣的東西,，我們不必讓小孩每時每刻都很有趣,，但卻要注意在孩子厭倦的時候，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)劑,。比如講一些傳奇或者神話故事,，或者扮演這些故事中的人物，陪小孩互動,。

小孩很多都苦于寫日記,，有可能是不會敘述經(jīng)歷，但更多的情況是,，確實沒有什么有趣的事情可以記,。在第一種情況下，小孩可能并沒有記述自己和同伴的玩耍的意識,，這樣家長和老師就要學(xué)會引導(dǎo),，問他今天都干嘛了呢，這個游戲怎么玩呢,，可不可以記下來告訴媽媽,，這樣因循善誘,，小孩子逐漸就會記日記了,。如果是小孩沒有什么事情可以記的話，作為家長可以帶小孩去外面玩,，再小的經(jīng)歷都是可以作為日記的內(nèi)容,。長此以往,，小孩敘述事情的能力會逐漸提高。

學(xué)習(xí)是一件循序漸進(jìn)的事情,，確實很多名著并不適合小學(xué)生看,，但小學(xué)生也需要有一個目標(biāo),，讓他清楚好的文章是像名著那樣而不滿足于范文,。經(jīng)常看范文的小學(xué)生容易學(xué)會抄襲，范文會給小學(xué)生一個這樣的意識：這樣的文章就是標(biāo)準(zhǔn)，可事實上沒有標(biāo)準(zhǔn),。以名著為目標(biāo)和以范文為目標(biāo)，肯定是前者能夠努力到的水平較高。

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對一個人小時候影響最大的應(yīng)該是家庭，父母既然認(rèn)為小孩學(xué)業(yè)很重要,，那么就應(yīng)該以身作則,，并創(chuàng)造一個良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍,，家長看一些深沉文章,，在看書過程中體現(xiàn)出來的`那種專注,，沉思的神情會讓小孩好奇并且渴慕,。對小孩的影響將是深遠(yuǎn)的。

我們?nèi)绻麑⒁粋€羅列了幾十本書的書單依次讀完,，會有一種很強(qiáng)烈的成就感。雖然我們注重高品質(zhì)閱讀的今天,，是拒絕走馬觀花式的讀書。但這種成就感會督促我們?nèi)プx,，也可以督促小孩去讀,。即使已經(jīng)習(xí)慣讀深度好文的我們不應(yīng)該排斥小孩看的粗淺文章，如果小孩在書店對某本書很感興趣,，家長要鼓勵他讀完，并且交流讀書心得,。這樣可以培養(yǎng)他的成就感,。

記憶最好的辦法就是多讀，多寫,，多想，多問。小學(xué)生可能思考能力和懷疑能力比較欠缺，但能力需要從小培養(yǎng),。我們古人即有做“眉批”的習(xí)慣,。小學(xué)生在讀書的過程中應(yīng)該也學(xué)會做“批注”,，對自己喜歡的自己記下來，也可以想為什么這句話吸引我,，它的魅力在哪里,，或贊同或反駁，都可以通過批注,，同時思維也得到了鍛煉,。

六年級作文寫作技巧篇二

hi,我是一輛小轎車，名字叫大眾.朗逸。

我的外形很漂亮,，與古代的轎子形狀很相似,，我的顏色是銀白色的，在陽光的照耀下,，格外炫麗,。我的前面有一雙會發(fā)亮的眼睛，到了晚上,，主人就把我的眼睛打開,，我的目光就可以放的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，為主人開路,。眼睛上方有一雙眉毛,，我的眉毛可不比眼睛的作用小哦，我的眉毛可以隨意上下擺動,，只要一下雨,，我就把眉毛擺起來，使主人看到前方的路,。我的左側(cè)和右側(cè)前面分別有一只大耳朵,，大耳朵能隨意前后擺動，大耳朵的后面是鏡子,，這兩面鏡子的用處非常大,，它能使主人看到后面有沒有汽車，這樣就安全了,，兩個大耳朵的后面各有兩扇窗戶,，當(dāng)主人覺得悶氣的話，就可以把我的窗戶開過來呼吸呼新鮮空氣,。

我有很多兄弟姐妹,，給你們猜其中一個：兩眼像小盆，四腳圓滾滾,，嘴巴在腰間,，專吞過路人。猜出來了嗎?是公交車,。我們世界上最貴的汽車叫：黃金跑車,，全身都是黃金，是天下最貴的車哦,，它就是我們汽車當(dāng)中的“主席”,。第二貴的是：勞斯萊斯中的銀魅，是我們車中的“溫家寶”,。

我們汽車是不是很牛?

六年級作文寫作技巧篇三

家,，寶蓋頭代表屋頂；家,，保護(hù)著我跟家人,；家，充滿著溫暖幸福,；我的家,，是那么的幸福。

愛,，是一杯濃郁的奶茶,，在空氣中飄溢著醉人的幸福。我的家,，是完整的,，沒有貧困，沒有淚水,，我的家是幸福與快樂成長的一片沃土,。

我從來不流淚，再大的風(fēng)雨,，我都會不怕,。

我的爸爸說：“天塌下來，我就當(dāng)一床被子蓋,；打雷了,，還有比你高的人頂著！”

我的媽媽說：“發(fā)洪水就當(dāng)游泳,；泥石流就當(dāng)在（玩）看災(zāi)難大片,。”我的父母,，是那么愛我,，一直呵護(hù)著我。我從來沒有過對任何東西的恐懼,。

人的一生,，在成功時刻總會感謝家人，因為成功的背后總少不了他們的的支持,，少不了他們的幫助,。

我愛我的家，更愛我的家人,。我從不會恐慌,，家人教我理智面對一切；我從不哭泣,，家人教我堅強(qiáng),；我一直感謝,，感謝我的家人；我一直勇敢,，家人讓我擁有膽量,。

生活，是一張五彩畫報,，有著許多精彩記憶,。我的生活，總是多姿多彩的,。我的精彩回憶百分之六十來自我的家人,。因為他們都是唯一的，他們都是我的生活,。

家人,，家,，是一縷溫暖的陽光,；家人,，家,，是一捧溫馨的花朵,。而家人都是手藝高超的藝術(shù)家,，他們?yōu)槲业纳磕ㄉ弦荒ㄉ省?/p>

我愛我家,，更愛我的家人,，因為他們是我的一切,。

六年級作文寫作技巧篇四

我家是個普通的三口之家,。家就是一個盛愛的地方，愛就是一件溫暖的衣裳,。這種愛就出現(xiàn)在了我家,。

我的爸爸很講究，每天早上都要喝一杯熱水,，還讓我和媽媽這樣做,，說是對身體好。他對工作也很負(fù)責(zé),，為了多了解工作,，他讀了許多專業(yè)書，邊讀邊在書上做了批注,，他常說：“讀書可以怡養(yǎng)性情增長才干,。人的天性好比天然草木，可以通過讀書進(jìn)行修剪,?！彼埠苡哪刻鞎裾f相聲一樣和我說話,，讓我們家笑聲不斷,。

我的媽媽是一個情感細(xì)膩,、做事用心的人。她很愛養(yǎng)花,，我們家的陽臺上是姹紫嫣紅,、五光十色。一進(jìn)家門,，一股花香沁人心脾，香里溢著甜,，是蜂蜜的味道,。一屋的香鋪開來，暖暖的,，這也是愛的味道,。媽媽天天都會守在花旁邊一個多小時，愛花像愛我一樣,，我多希望我就是她手下的花?。∷粌H對花十分細(xì)膩,，還對我的學(xué)習(xí)很用心,。每天都會有一堆卷子擺在我面前，還念念有詞地說為我好,，我只得乖乖服從,。

我呢，是一個在愛的滋潤下成長的一朵花,。我喜歡讀書,，也許是受了爸爸的影響，讀起書來細(xì)嚼慢咽,、條分縷析,。我見到書就像饑餓的人見到面包一樣，貪婪地吮吸書中的知識,。書架上滿是我的書,，每天在書的海洋里遨游是多么幸福啊,！于是“人生很美好,，只想與書相伴”就成了我的座右銘。

每到吃飯,，是我家里最溫馨的時刻,。因為，四只大蝦,，爸爸一只,，媽媽一只,，我兩只；四個煎蛋,，爸爸一個,，媽媽一個，我兩個……每當(dāng)盤子里只剩一個丸子,、一只大蝦時,，他們總會毫不猶豫地夾到我的碗里。也許,，這就是愛的比例：1：1：2,。

在我的家中充滿笑聲與愛，家就是一個避風(fēng)港,，讓我幸福無比,。父母的愛，是我心中的陽光,，讓我的世界永遠(yuǎn)春暖花開,，我愛我家。

六年級作文寫作技巧篇五

親情,，是世間最珍貴的感情,。它比水還純凈，比金還純粹,，可是它總是靜悄悄的到來,，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒有友誼那樣易碎,，沒有愛情那樣明顯可見,，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香,，讓人回味無窮,。

——題記。

奶奶的囑咐,。

“考試時別慌!別吃油炸的東西,，別喝生水別亂跑，別受涼,，別……”奶奶一遍遍地囑咐著我,，有時會覺得多余而又哆嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中,，我知道奶奶對我的囑咐,，就是對我愛的另一種表達(dá)。奶奶,，您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心,，有您的愛,，孫女會成功的。

爸爸的電話,。

“菲子,，小心身體，別擔(dān)心,，能考多少都是你的成績,，爸相信你，支持你,，多買點營養(yǎng)品,，別怕花錢，爸有的是力氣,，女兒花錢，我高興,，多喝點牛奶……”,。爸在電話里邊說邊笑著。但我知道,，其實他也很擔(dān)心我,，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢,，我想這個月爸一定要緊緊皮帶啦,。寫到這我的眼淚快流下來啦。

姐姐的忠告,。

“小妹,，考試時，多注意,，能得的分,，千萬別讓它失掉，細(xì)心點!……”,。由于要進(jìn)考場姐姐的話有點語無倫次,，在考生潮中，我回頭看了一下她,，火辣辣的太陽照得她汗流滿面,。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見我含著淚的眼睛,。

佳作探勝：作者選取“親情”作為“珍惜所擁有的”對象,，看似簡單，實則最為切合作者自己的生活實際,，正是因為作者自己有了很深的生活體驗和獨特感受,，所以文章寫得感情細(xì)膩,，自然流暢，平凡中見真情,?？梢姡朊}作文的補(bǔ)題顯得異常重要,，選得恰當(dāng)與否,，在很大程度上關(guān)系到文章寫作成敗,。此外，本文的構(gòu)思也精巧別致，分別從三個不同的角度(祖輩,、父輩,、同輩)選取三個特寫鏡頭進(jìn)行組接,，作為文章的主體部分，生動地揭示了親情的不同表現(xiàn),，卻展示了親人對“我”的一樣的關(guān)愛,，可謂緊扣主題,。文章的語言細(xì)膩傳神,，再輔之以哲理式的題記和抒情式的結(jié)尾,，與三個小標(biāo)題遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體,，堪稱考場佳作,。

六年級作文寫作技巧篇六

過年前，老媽天天都在打掃衛(wèi)生,，從上到下,，從里到外，沒有一處地方,，沒被老媽的掃帚掃過(除人外),，我天天就等著老媽,，從我的視線中離開,，我好看我的書,。有幾次,，我被老媽發(fā)現(xiàn)了,，只能和老媽一起打掃衛(wèi)生，每一次都把我弄得腰酸背痛,，簡直累死我了,。

一天，掃著掃著,，我餓了,，突然，我那靈敏的鼻子聞到了一陣香味,，香得要命,，口水流的都快可以填滿一個水池了，我立馬解決了手上的事情,，跑到了樓上,，抓起一個就往嘴里塞進(jìn)去……直到全部的米馃都進(jìn)了我的五臟廟，我才停下,。

米馃,，清明時稱“清明果”，過年時稱“圓團(tuán)”(常綠人過年家家必備的美食)需要米粉(,、“色素”)和餡料,。餡料有咸菜、蘿卜,、肉,、冬筍、豆腐,、豆沙,、芝麻……咸菜、肉,、冬筍一起炒制,，就是咸菜餡;蘿卜、肉,、冬筍,、豆腐一起是蘿卜絲餡;豆沙要和豬油白糖一起熬制;芝麻要先炒熟,，再碾碎,，然后和白糖拌在一起,。天然的“色素”是用艾青、紅心火龍果或南瓜之類的食物做的,。

取一部分米粉加水做成熟漿(如果你不想要白的,，就在這一步加上“色素”)。接著熟漿和米粉揉成光滑柔韌的米粉團(tuán),，把粉團(tuán)搓成長條,，砍成長度差不多均勻的小段，再把這一個個的小段捏成“小碗”,，“碗”里放上餡,，捏成包子或者餃子的形狀，就做好了,。蒸個十來分鐘,，就可以吃了!

大年三十快到了,，這也就意味著大掃除告一段落,，我輕松了,，可是老媽卻干起了第二件事情——準(zhǔn)備年夜飯,。

“牛肉，魚,，雞……”

“喂!你干嘛呢!不寫作業(yè)就給我過來幫忙!”

“我在寫作業(yè)呢!”

老媽瞪了我一眼,，上樓干活去了……,。

短暫的停頓之后,，開始了我的作業(yè)……。

終于到爺爺家了,，準(zhǔn)備吃年夜飯嘍!

年夜飯,，又稱團(tuán)年飯、團(tuán)圓飯等,，特指年尾除夕的闔家聚餐,，是過年的重頭戲，不但豐富多彩,，而且很講究寓意,，席上一般有魚(寓意年年有余)、蓮藕(寓意聰明),、年糕(寓意年高),、圓團(tuán)或者肉圓(寓意團(tuán)圓)……這頓是年尾最豐盛、最重要的一頓晚餐,，無論相隔多遠(yuǎn),，工作有多忙，人們總希望回到自己家中,，吃一頓團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯,。有時實在不能回家時，家人們也總是為他留一個位子,，留一副碗筷,，表示與他團(tuán)聚。

除夕還要放鞭炮,，看春晚……正月要去走親訪友,，有空還會出去旅游。今年新型冠狀病毒來襲,，直接改變了我們“過年習(xí)慣”,，從以往的滿地走變成了家里蹲。

蹲著蹲著,，我們的年過去了,，假期過去了，開始上學(xué)了,，但是————還是蹲在家里!

六年級作文寫作技巧篇七

（1）超前性,。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目,，即對我國職能部門制定有關(guān)方針,、政策時有一定參考價值的論題。

（2）實用性。我們在做論文寫作時切忌空談,，切忌重復(fù)已過時的東西,，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解,。

（3）時間性,。特別提醒撰寫會計方面論文的同學(xué)，由于20xx年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度,，因此,，我們在進(jìn)行論文寫作時要注意參考20xx年以后刊物發(fā)表的文章,。如：寫會計信息失真方面的文章同學(xué)注意,。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了,，建議這方面的論題就不要再選了,。

（4）觀點正確。論文寫作時,，其觀點不要和國家的方針,、政策規(guī)定相違背。

（5）論題要嚴(yán)格限定在會計,、財務(wù),、審計和會計電算化方面；或?qū)懾攧?wù)會計專業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題,。如：“稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響”等,。其主旨必須體現(xiàn)出財務(wù)會計專業(yè)的內(nèi)容，否則就離題了,。

1,、選題

（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因為會計專業(yè)本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在8000至10000字之間,，而有些發(fā)表的論文題目寫作字?jǐn)?shù)達(dá)不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求,，故并不適合我們選用。

（2）若寫與會計專業(yè)實踐相結(jié)合方面論文時,，要突出所學(xué)財務(wù)會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導(dǎo)作用,。離開這一指導(dǎo)作用，論文將變成調(diào)查報告或工作總結(jié),。

（3）要注意審題,。有的同學(xué)為了追求題目新穎，確定題目時,，出現(xiàn)了自相矛盾的情況,。如：有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制創(chuàng)新”。我們知道，對于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺完整的規(guī)定,，該題屬于探討性問題,，更無從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了。

（4）論題要有探討價值,。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財務(wù)會計工作中面臨的重大問題為對象,，如：“淺談我國的財務(wù)分布報告”。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設(shè)性意見,，對職能部門進(jìn)一步完善《企業(yè)財務(wù)分布報告》征求意見稿有一定參考價值,。相反，有一些同學(xué)《關(guān)于會計人員職業(yè)道德》,、《加強(qiáng)成本管理,、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內(nèi)容,。因此,，建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來寫。

2,、寫作過程

一旦確定題目后,，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：

第一,，確定題目,；圍繞題目搜集有關(guān)資料；第三,，對相關(guān)資料進(jìn)行篩選,；第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱,，在提綱中把自己的觀點融入其中,；第五，依據(jù)詳細(xì)提綱開始論文寫作,。

同學(xué)們在收集資料時,，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務(wù)與會計》,、《財務(wù)與會計導(dǎo)刊》,、《財會通訊》、《財會月刊》,、《中國農(nóng)業(yè)會計》,、《現(xiàn)代會計》、《天津財會》等,，還可以參考各財經(jīng)院校學(xué)報有關(guān)財務(wù)會計方面的文章,。

（1）題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學(xué)在寫“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時，夾雜了許多企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的控制與防范的內(nèi)容,，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié),，從而消弱了主題。

（2）論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),。論文提綱確定后,，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說明：“試論審計風(fēng)險的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為：

審計風(fēng)險的定義,。進(jìn)行各國審計風(fēng)險定義比較,，通過比較得出結(jié)論；審計風(fēng)險的特征,。對特征進(jìn)行詳細(xì)說明,；審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因。對審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項分析,；審計風(fēng)險的控制,。主要把控制審計風(fēng)險的步驟寫出來,；審計風(fēng)險的防范,。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如,，在防范審計風(fēng)險方面,，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進(jìn)，怎樣改進(jìn),。國際上成功范例給我們的啟示,。

（3）文章內(nèi)容要詳略得當(dāng)，重點突出,。

（4）論文寫作要能夠反映出當(dāng)前我國財務(wù)會計領(lǐng)域關(guān)注的問題,，要看近幾年的相關(guān)刊物。

（5）語言精煉,，文筆流暢,，標(biāo)點正確。

六年級作文寫作技巧篇八

北京時間3月18日,，托?？荚嚬俜匠鲱}機(jī)構(gòu)ets在沈陽召開教學(xué)研討會，來自ets內(nèi)部的官方教師楊麗芳老師（北京外國語大學(xué)培訓(xùn)師,，教齡十年）為來自各地的托福教師展開對托?？荚嚨姆治雠c講解，致贏托福教師劉聰為大家?guī)硗懈,？荚噭酉蚩偨Y(jié),。

在托福整個的體系演化當(dāng)中，從早期的pbt到過度時期的cbt，再由cbt演化為現(xiàn)在為大家所熟知的ibt,，ets中心一直秉承著"change"的理念,。這種所謂的"改變"改變的是考試的形式，意指高新技術(shù)的應(yīng)用,；改變的是考試形式和分?jǐn)?shù)分配,，這一切都使得托福考試更加完善,，同時也為整個托?？荚囋谌诵曰涂茖W(xué)化的道路上做足了準(zhǔn)備。

針對寫作中的e-rater評分軟件是否完全的公平和公正,，能否辨識出所有地區(qū)考生書寫習(xí)慣,，是否能夠以最客觀的形式給出分?jǐn)?shù)的問題，ets談到,，在托?？荚噷懽髟u分環(huán)節(jié)，ets是用機(jī)器評分來提高效率的,，這樣可以更快速高效的給出成績繼而可以增設(shè)考試為廣大考生提供更多的考試機(jī)會,；同時，也會有寫作的獨立評分人員對機(jī)器的打分進(jìn)行監(jiān)督,，因為現(xiàn)在的e-rater還沒有做到那么的智能化,。這樣的雙重保證還是給了所有考生一個定心丸，就是整個ets的評分體系是互有監(jiān)督,，高能有效的,。

ets的楊老師分享了一個“four corners”的獲取觀點的方法。這個方法主要應(yīng)用于口語和寫作進(jìn)行觀點快速提煉而設(shè)定,。并且能夠有效的適用于中國孩子,，因為中國孩子經(jīng)常在舉出觀點的時候發(fā)生，幾個觀點雷同的情況,。這些方法更能讓我們?nèi)ケ苊忸愃魄闆r的發(fā)生,。比如，想象一個矩形,。中心點就是我們要論述的觀點,。“公立學(xué)校是否應(yīng)該給予音樂,，勞技,，體育更多的重視?！边@道題,，一打眼看去,，明顯有點不知所以。但是,，我們現(xiàn)在來看下如果把四個角落設(shè)定成【絕對同意】【絕對不同意】【不絕對同意】【不絕對不同意】,，這樣，首先我們就有了觀點的抓手,?？梢哉驹谶@四個角度上擴(kuò)展思路。

以上是致贏托福劉聰老師帶來的托福備考資訊,，預(yù)祝各位同學(xué)在托?？荚囍腥〉美硐氲某煽儭?/p>

六年級作文寫作技巧篇九

考研英語小作文多是辭職信,、道歉信,、感謝信等應(yīng)用文體。它的形式是給出提示要點,，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點,。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。但是,，它還是需要考生在平時的復(fù)習(xí)中點滴積累,，適當(dāng)訓(xùn)練。以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性,，將事情敘述清楚,，表意明確。

小作文滿分為10分,，因為其更加套路化，所以它比大作文更加容易得分,。但是,，得高分的前提是要在格式、語言和要點等方面下功夫,。

稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點,，如果是不認(rèn)識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱,。例如,，dearsirormadam；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個人,，稱呼為敬詞+尊稱+名,。例如，,；對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名,。

正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個字母,，段落之間不空行；現(xiàn)在流行的格式,，每段開頭不空格,，但是各段之間空一行?？忌诟袷椒矫婵梢愿鶕?jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇,。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以,。

用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一,。其次，句型多變,。例如既有并列句,，也有復(fù)合句，還有從句,。注意語法運(yùn)用要正確,。

再者，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu),，注意這樣的情況不用縮略語和口語用法,。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體,。像寫給朋友的書信等,。

小作的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合?？忌趯懽鲿r要注意針對不同場合使用不同語言,，使交流得以進(jìn)行。另外,，也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語,。建議你對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦,，以便運(yùn)用自如,。

考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆。雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個單詞,，但是依舊要在腦子里理清思路,。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個提綱,，這樣更有利于思路清晰,。寫作時，注意表達(dá)清楚以下幾個方面,。首先交代清楚寫信目的,；其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然,，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來,，應(yīng)該對個人的觀點進(jìn)行闡述（在寫作有此必要的時候）,。

最后，行文間要注意簡化描述,。用簡短的語句代替冗長的語句,。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查,、修改,，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點和細(xì)節(jié)。

六年級作文寫作技巧篇十

小b:腦海中只是對例子有個模糊印象,，根據(jù)記憶寫出來的例子真的是“白話文”!

小c：舉完例子手足無措,，直接總結(jié)分論點，論證沒有針對性,。

小d：背的例子太多,，照搬照抄，模板化太明顯,，字?jǐn)?shù)冗長,，廢話太多。

小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù),，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級的問題了呀,。

小f：同意以上所有。

以上考生們的問題應(yīng)有盡有,、源源不斷,，但是辦法總比問題多，我們一起來面對,。

六年級作文寫作技巧篇十一

很多在申論備考中遨游的考生都在為作文而掙扎,。今天就跟大家分享一些作文中開頭常常能夠用到的公式，讓你的作文內(nèi)容如虎添翼,。

1.陳列問題式。

君不見時下中國,，...(問題);君不見當(dāng)前社會,，...(問題)。.....(主要問題)難題已經(jīng)威脅國之根本,，動搖社會之根基,，突破.....(問題)困局已經(jīng)時不我待，迫在眉睫,。那么如何才能破解....(主要問題)難題?關(guān)鍵在于.....(提出對策,，總結(jié)總分論點),。

例如：

1、君不見時下中國,，傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零,，節(jié)日缺少地氣;君不見當(dāng)前社會，盲目抵制外來節(jié)日,，缺少學(xué)習(xí)和包容的心態(tài),。傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題已經(jīng)威脅國之根本，動搖社會之根基,，突破傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展困局已經(jīng)時不我待,，迫在眉睫,。那么如何才能破解傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題?關(guān)鍵就在于加強(qiáng)文化自信,，旗幟鮮明地弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既保持鮮明的民族特色,，又富有濃郁的時代精神,。

2、君不見時下中國,，征信體制不完善導(dǎo)致平臺交易缺乏信譽(yù);君不見當(dāng)前社會,，立法不完善導(dǎo)致法律具有爭議。公共管理難題已經(jīng)威脅國之根本,，動搖社會之根基,，突破公共管理困局已經(jīng)時不我待，迫在眉睫,。那么如何才能破解公共管理難題?關(guān)鍵就在于政府在公共管理中，加減法并行,，做好減法,，為破除阻礙助力事物成長;做好加法,，在立規(guī)定制保障健康發(fā)展，促進(jìn)國家穩(wěn)定發(fā)展,。

2.觀點羅列式,。

在.....(中國發(fā)展的背景)的今天，關(guān)于.....,(文章主題)在社會上產(chǎn)生了各種各樣的聲音,。有人說....;有人說....;還有人說....,而我要說,.....,。

例如：

在物質(zhì)化高度發(fā)展的今天,，培育健康的社會心態(tài)顯得尤為重要,。關(guān)于培育健康社會心態(tài),，在社會產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說能物價平穩(wěn)心態(tài)就健康;有人說食品安全心態(tài)就健康;還有人說看病難,、看病貴問題解決了心態(tài)就健康,。而我要說，培育健康的社會心態(tài)貴在理性,。

通過以上的呈現(xiàn),，根據(jù)理論方法，往里面填充一些材料的內(nèi)容,。這樣的作文內(nèi)容不僅邏輯清晰,，而且內(nèi)容充實。

六年級作文寫作技巧篇十二

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),，富有韻味,，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情,，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,，作者在議論中,，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情,，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情,，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感,。采用間接抒情的方法,，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

先敘后議是先敘事后議論,，因此議論要起總結(jié)上文,，點膽中心的作用。議論時,，要對事件的主要內(nèi)容,，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論,。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法,，可以通過文章的人物的語言,、心理活動進(jìn)行議論,，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

采用先議后敘的方法,，首先開門見山地提出記敘的要點和中心,，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義,，通過議論之后,，顯得清楚明白。在敘事的時候,，要根據(jù)議論的中心,，抓住重點進(jìn)行寫作。

夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進(jìn)行,，寫法上靈活多變,，作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性,，議論插入要自然,。

在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復(fù)出現(xiàn),，并通過各種手段加強(qiáng)它的形象,。這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想。

以人為線索敘事,，要注意不同時間,、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一，還要注意人物年齡特征,、外貌,、動作、地方和民族特征,、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一,。否則，容易造成混亂,。

這種寫法,，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然,，對照要清楚,。

主要事件記敘突出，次要事件交代清楚,，主次搭配合理,，敘述井然有序。這種寫法，事件再復(fù)雜,，也可繁而不亂,。

學(xué)習(xí)畫畫，要從寫生,、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起,。我們作文時，如果能把看到的物品用文字描繪出來,，讀者看了文章,，如見其物，我們的作文就有了堅實的基礎(chǔ),。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,，或由上到下，或由下到上,，或從左到右,，或從右到左，或先中間后兩邊,，或先兩邊后中間,，或先整體后部分，或先部分后整體,。其次要注意細(xì)部的描繪,，使讀者留下深刻的印象。

采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序,，不能顛來倒去,。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面,、下面,、上面、左面,、右面等等,，在轉(zhuǎn)換物品的方向時，要用方位詞標(biāo)明,。此外要有詳有略,，能反映物品特點的'一面要詳細(xì)描述，其他作簡略交代,，切忌面面俱到,，平均使用力量。

六年級作文寫作技巧篇十三

素材積累不只是用特定的時間通過特定的平臺來獲取才可以的,，完全可以是做過的往年試題,、練習(xí)題材料中的例子整理,。首先，做過的材料記憶深刻,、理解到位,，能夠把握每個例子的針對性用處，以及例子的整體內(nèi)容;其次,，材料中的例子語言整潔、完善,、有文采,，屬于成熟的例子表達(dá)。因此,，我們完全可以摘取適合的作為積累即可,，這樣不僅能解決積累缺乏時間，也能夠解決自己描述語言匱乏,、更能保證每個例子的針對性,。

2.多例并舉排成隊，形式語言內(nèi)外兼修,。

例如：論證分論點“踐行群眾路線,，有利于保障和改善民生，贏得民心,?！?/p>

如今“送溫暖”活動深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽市的長效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭，也是我國扶貧路新的里程碑,，更是對精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效,。千方百計地抓好民生工程落實，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

3.為例子與論點搭建“橋梁”，相互呼應(yīng),。

如今“送溫暖”活動深入民心,，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽市的長效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭,，也是我國扶貧路新的里程碑,，更是對精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實,，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

4.善用正反“例證”,，為“理證”取長補(bǔ)短,。

理證：目前我國部分官員在改善民生上存在形式主義，對困難百姓的慰問變成一場“作秀”,，不僅沒有真正解決百姓貧困問題,，反倒被群眾詬病，損害政府的形象,。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,，推進(jìn)各項民生工程，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效,。千方百計地抓好民生工程落實,，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

例證：如今“送溫暖”活動深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽市的長效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭，也是我國扶貧路新的里程碑,，更是對精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效,。千方百計地抓好民生工程落實,，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

作文寫作的好與壞,，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平，文學(xué)底蘊(yùn),、對社會問題的認(rèn)知,、分析深度與廣度等，所以作文的論證還要提起重視,，將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用,，去除作文常見弊病，贏得高分,。