通過總結(jié),，我們可以找到自己的不足,，從而更好地提高自己,。寫一篇完美的總結(jié)要注意客觀,、真實,，避免主觀感情的干擾和夸大,?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，或許可以避免我們重蹈覆轍,。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇一
尊敬的各位家長、各位老師,，你們好!
我是六年級157班的學(xué)生,，叫李帝舟，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報我們的學(xué)習(xí)情況,。
我們也知道,，小學(xué)畢業(yè)，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步,。但這六年的學(xué)習(xí)生活,，對我們來說，時間也可以說是漫長的,。
在這6年中,，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。但我最喜歡的是現(xiàn)在的157班,，特別是班主任張老師的的辛勤教學(xué),，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童,。
在157班的生活是永遠(yuǎn)值得我回味的,，數(shù)學(xué)課上，老師和藹可親,，幽默風(fēng)趣;語文課上王老師普通話純正甜潤,，潤物細(xì)無聲;英語課上，賈老師帶我們做活動,，唱英語歌曲,，讓我覺得奇妙無比，科學(xué)課上,，曹老師給我們講科學(xué)知識,，品社課上，張老師教我們歷史和做人的道理,，還有美術(shù),，音樂，體育都是我們喜愛的課程,。
我喜歡157班這個大集體,，這是一個既嚴(yán)厲,，又溫暖的集體，我們班榮譽(yù)感很強(qiáng),，誰都害怕扣分,，給班上榮譽(yù)抹黑，班干部同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，非常關(guān)心同學(xué)的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上常常互相幫助競爭,，積極進(jìn)取,，也勇于批評指出同學(xué)的錯誤，我想,，正是有這么多好干部的帶領(lǐng)下,，我們班才會出現(xiàn)這樣一個良好和諧的好氛圍。
我們要感謝各位老師,，正是因為有了你們,，才有我們的學(xué)習(xí)文化知識的第一步。才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來,。才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅實基礎(chǔ),。
當(dāng)然，我們也知道,，我們的每走一步,，都是與家長的關(guān)心、幫助與支持分不開的,，最后,，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請老師,、家長放心,，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里，我們一定會更加的努力,，更好地完成老師布置的作業(yè),，以出色的成績，向老師匯報,，向母校匯報,，向家長匯報!
謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關(guān)愛!
我的演講講完了!謝謝,。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇二
各位家長,，晚上好！歡迎你的到來，真誠地感謝你能夠在百忙之中來學(xué)校召開這次家長會,，說明你對孩子的關(guān)心,，也感謝你對我們工作的支持。隨著時間的流逝,，一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了,，在這五年中，孩子們在漸漸地長大,，慢慢地懂事,，我真得非常欣慰,。一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，同時也是小學(xué)與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),。我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段，所以召開這次家長會有著非同一般的意義,。
一,、關(guān)注孩子到了六年級的變化。
（1）生理,、心理方面：六年級的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。
（2）思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里。我在班級中經(jīng)常會看到班級的一些女生有寫日記的習(xí)慣。有時我發(fā)現(xiàn)班級中經(jīng)常有一些女生會無緣無故地抽泣,。
對于這兩點,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。
二,、當(dāng)務(wù)之急我們需要面對與解決的：
努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。但是,，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題,，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：
部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。我要求每位學(xué)生上英語課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，可是有個別孩子偷懶,，沒有去預(yù)習(xí),，連最起碼的把課文中不認(rèn)識的英語單詞圈出來都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好,，上課時理解起來就有一定的困難,，也影響了班級英語成績的提高。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,。
玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長是來太務(wù)工人員,，由于沒有雙休,，只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，使班級中部分孩子迷上看電視,、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時間,，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！被蛘哒f：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,。我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講效果不好,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。
三、家長現(xiàn)在應(yīng)該做的幾件事情：
第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。
第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。
第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動的,，家長應(yīng)當(dāng)。
有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講了,，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí),，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二,，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服,。
最后,，我衷心地希望各位家長能在以后的日子里，與我們老師密切配合,，支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議。共同教育好我們的孩子,。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇三
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了我們共同的目標(biāo),，溝通,、理解、合作,，我們的努力+您的合作等于成功,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。六年級處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從六年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。
2,、心理方面
孩子長大了，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。
3,、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時,，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點,，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),，而是一種主動學(xué)習(xí),。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入六年級以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視,。
4、課堂方面
學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，如：杜昶霖、王旭,、段凌云等同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西,，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。
5,、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的,？所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策,。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高,，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
7,、其他方面
轉(zhuǎn)折時期,，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀(jì)律在大幅度下滑。其實,，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教，這些可以說,，都是不負(fù)責(zé)任的做法,。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了,，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課,；見到老師都能主動問好??總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班 同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 人,，較好的約 人,，一般的約 人，較不理想的約 人。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如：,、 等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué),。對以上家長的辛勤付出表示感謝。
（2）聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：
等同學(xué),。她們上課專心聽課，積極回答問題,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，
等同學(xué),。
（4）進(jìn)步快的同學(xué)：
等同學(xué)。
（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動,，積極參與集體活動,。
當(dāng)然，我們班還存在一些問題,，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,；有時他們會放松對自己的要求,，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突出表現(xiàn)在：
1．作業(yè)方面
寫好了,！”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍,。當(dāng)然，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動,。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩，大量的閱讀,，查找資料等等,。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦,，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行，最少是跟得上,，但長久這樣下去,，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢,？等到了終端顯示的時候,，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點了呢,？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑,。所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動應(yīng)付的局面。
3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視，希望家長配合教育,。
4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此,，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇四
今天,，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校,，歡迎各位,！感謝大家！
我叫陳恩學(xué),，是胡家中心學(xué)校副校長,。
我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班個，學(xué)生,。
人。其中：付家橋小學(xué)班,，學(xué)生,。
人；肖家橋小學(xué)班,，學(xué)生,。
人；胡家小學(xué),。
一,、兩個學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,。各位家長,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此,，我真誠地道一聲：“謝謝,，辛苦了！”
各位家長,，為了孩子們的健康成長,，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會,，我們探討一下教育對策,。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話,。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：
1,、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到,。
2,、他們曾傷害過我的自尊心,。
3、我對他們不服氣,。
4,、當(dāng)時我的心情不好。
5,、我根本不相信他們說的話是真的,。
6、我控制不了自己的行為,。
7,、他們經(jīng)常打人，我反感他們,。
8,、我正在生氣，心太煩,，誰的話也不愛聽,。
9、他們對我說話時態(tài)度不好,，語言不文明,，不尊重人。
10,、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇五
尊敬的各位家長：
大家好,！首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,！可以說，我們已是老面孔,，老朋友了,，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為,，你們的孩子再過兩個月左右就小學(xué)畢業(yè)了,，要進(jìn)入新的學(xué)校。古人說,，歲末年頭,，最易動人懷抱。其實分別時候才最讓人動情,，尤其是和學(xué)生經(jīng)歷了五年的朝夕相處之后,。
在此，請允許我首先向大家表示感衷心的感謝,！感謝家長的信任和鼓勵,。從二年級起我來到這個班中,，三年級成為這個班的班主任，便成為八班這個大家庭中的家長,，朋友中的首席,，所有孩子們的家長的代表，家長愿望的寄托,。雖然我有過多年畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)歷,，但是一到班級還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰,，因為我知道這五十一名孩子其實是其背后五十一個家庭,，五十一對父母乃至更多長輩的生命的延續(xù)，承載的是對美好未來向往,，這份沉甸甸的重?fù)?dān)壓在肩上,，我捫心自問：我能不能做得比上一次更好？我能不能在學(xué)生畢業(yè)的時候為這些家長交一份滿意的答卷,？作為人民教師,，我還有一份社會責(zé)任和歷史擔(dān)當(dāng)，那就是為社會培養(yǎng)人才——學(xué)生既是每個家庭的,，也是社會的。所以我常常反思：經(jīng)過我,、我們苑小的啟蒙教育后,，是否能為社會提供合格的、優(yōu)秀的社會人,？這在家長聽來也許有些空洞和飄渺,，但是我們做的事業(yè)確實具有這樣的工作性質(zhì)。
還有一種擔(dān)心,，那就是一人難調(diào)眾口,，在目前班容量大，學(xué)生多,，家長素質(zhì)較高,，對教育要求不一的情況下，我能不能做到盡可能多的家長贊同,？還好,，經(jīng)過了五年歷程。感謝家長們這么放心的把孩子交給我們,，沒有一個家長來挑剔我們的工作,，而是以完全的信任讓我這個并不出色的教師逐漸打消這些擔(dān)心和顧慮，從而和我們所有的任課老師一起順利地開展班級管理和教育教學(xué)工作,?？梢哉f,，是你們的信任支撐著我、我們和孩子們和諧相處,，教學(xué)相長,，共同成長，共同發(fā)展,。在此,，我表示真誠的感謝！
家長們,，小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了這一階段最后收獲的季節(jié)。現(xiàn)在目前面臨的問題有：
1,、有些學(xué)生書寫不認(rèn)真,，不肯動腦筋；遇到難題不求甚解,，左抄右問,，投機(jī)取巧，做完了事,。
2,、難以靜心，不夠細(xì)心,，審題不清,，粗心大意，粗枝大葉,，不審題,，不深入,，答題淺嘗則止，思考單一,。
3,、眼高手低，一看都會,，一寫不對,；看似都會，其實似是而非,，不是缺點就是加點,。
4、同學(xué)們的閱讀面不廣,，知識面狹窄,。
5、學(xué)習(xí)自覺性較差,，極易分心,，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,，有老師和沒老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查部分學(xué)生不落實,。
6,、學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。
1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中,，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢,、問題）,，制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像英語的詞組,、語篇，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，平時多默寫,。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。同孩子多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策,，切忌放任、放棄,，或只有決心,，而無行動。要鼓勵孩子不顧世俗的眼光,，不畏失敗,，跟著自己的感覺勇敢地追求夢想。鼓勵孩子要自我奮斗,，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實,。當(dāng)今時代很多人特別是某些“富二代”、“官二代”缺失奮斗精神,。這種精神的缺失會造成嚴(yán)重的后果,。只有擁有奮斗的精神和善良的品格，人生才會風(fēng)光無限,。
3,、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。盡力為孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了孩子,，電視少看些,、電腦少玩些，也不要因為自己拼命地工作、掙錢,，而忽視了對孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促。
5,、教育孩子語文數(shù)學(xué)英語均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能偏科,。
6,、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。
7、多關(guān)心孩子的安全問題,，身體的健康安全,，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全,。
8,、鼓勵孩子要多與同學(xué)交流。要與大家攜手進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)互助,。如果只管自己優(yōu)秀，不顧他人感受的做法不妥當(dāng),。只有當(dāng)名列前茅的同學(xué)不驕傲,，心甘情愿幫助暫時落后的學(xué)生，才能享受共同進(jìn)步的喜悅,。否則,，即使個別優(yōu)秀者偶然變成了成功人士，內(nèi)心也會不勝寒涼和孤獨(dú),。
其實,，無論是孩子，家長還是老師,，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了,，無論結(jié)果怎樣,，我們都不會感到遺憾！最后,，我希望各位家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ),。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇六
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長不望子成龍,？哪一位家長不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個孩子的成長,，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
這次家長會的內(nèi)容主要安排如下：首先,，第一節(jié)請班主任兼語文老師謝雪娥上一節(jié)語文課,，第二節(jié)請謝老師說說課，然后請各位家長就謝老師的課發(fā)發(fā)言（評課）,；接下來由我代表六（1）班向各位家長傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議,；最后請各位家長傾聽各科任老師的要求，使我們在最后一個關(guān)鍵時期里把工作做得更好,。
各位家長：受人所托,，我代表六（1）班向各位家長傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議，我首先大概講講本班畢業(yè)班的情況：六年級（1）班本屆畢業(yè)生共有49名,，極大多數(shù)的學(xué)生,，已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感,，有良好的思想素質(zhì),，各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績不容樂觀的。
本次畢業(yè)班畢業(yè)考試的時間是6月20日前后,，會考的科目是語文,、數(shù)學(xué),、英語，（鎮(zhèn)加考綜合科）考卷應(yīng)該是市統(tǒng)一,，屈指一算,，除去雙休日，僅有時間已經(jīng)不多,。因此,，這一段時間教學(xué)任務(wù)緊，5月中新課全部結(jié)束,，跟著進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，老師要對學(xué)生六年來所學(xué)知識進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，學(xué)生的作業(yè)量會適當(dāng)增加,。到了這段時間內(nèi),，你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺，所以各位家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的,。還有準(zhǔn)備報考東華,、光明等中學(xué)的學(xué)生更加要提早一個月考，由于競爭大,，試題肯定有一定的難度,，成績要求也比較高。
鑒于上述情況我首先要求各位家長,，：
明確本次畢業(yè)考試的重要性：
其次,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀的,、向上的態(tài)度,；有句話說：態(tài)度決定一切。
還有,、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始,，好的開始是成功的一半,。
有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的中學(xué)。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；那畢業(yè)考試更加重要，因為你擇校的話，錄取時一般學(xué)校都要看學(xué)生畢業(yè)考試三科的成績,。我說這么多,，目的是為了讓各位家長對孩子的畢業(yè)考試重視起來。
那么,，我們在思想上意識到了此次畢業(yè)考的重要性之后,，如何在行動上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛呢？下面我給大家提幾點建議,，供各位家長參考：
1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,，對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵,，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。
2、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人,；練習(xí)時感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成,；對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的,。
3,、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間,、合理利用時間,，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小,，往往自己很難做到,。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng)，但自控能力還差,，往往是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起?，F(xiàn)在學(xué)校的作息時間有了調(diào)整,，學(xué)生早晨到校時間是7：50，但大部分學(xué)生到校時間較早,，而教師一般是7：30上班,，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多,，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩,，一日之計在于晨，要抓緊時間復(fù)習(xí),，讀書,，背英語。特別是開始復(fù)習(xí)后,，要進(jìn)行大量的測試,，要提醒孩子每天都要認(rèn)真對待測驗，利用空余時間作好充分的準(zhǔn)備,，只有每次測驗都認(rèn)真對待,，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手,。下午放學(xué)后也要及時地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞,、讀讀書等,，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點半左右學(xué)校放學(xué),，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點希望在近段時間引起各位家長的注意,。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,，回家后檢查一下他在這段時間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣,。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾?，對學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。
4,、在座的家長一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，對于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴(kuò)大知識面,達(dá)到融會貫通、觸類旁通的效果,。關(guān)于這一點我覺得有必要在這兒提一下,。在當(dāng)前的課改形勢下，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識,、書本內(nèi)容，尤其是語文,，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展?，F(xiàn)在我國的教育還是切實的應(yīng)試教育！分?jǐn)?shù)決定一切,！從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣,！雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績。
積累這個很重要,，但由于是口頭的,，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況,，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。
1,、關(guān)心孩子們的身體健康,。由于近來學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng),，以防孩子生病。要知道,，由于時間緊,，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話,，就很難有時間補(bǔ)上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,，不能使孩子的睡眠不足,，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí),。
2,、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過多的來往,。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視,、電腦等，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法,，才匆匆做作業(yè),，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此,，家長在孩子的雙休日中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)工作,。
3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差，容易自暴自棄,。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動,。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨,、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯誤的。對于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子,，家長要耐心地幫助,，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵,，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇七
尊敬的各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會,，這是對我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。
小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年,，也是十分緊張的一年,。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),。既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長,，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
在班級管理中,，為了鍛煉學(xué)生的能力,，提高學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)采取一系列的方法來讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，班干部各負(fù)其責(zé),，盡量讓班里的同學(xué)都參與班級的管理活動。因此,，我們班的同學(xué)在早晨或中午進(jìn)入班級后,，多數(shù)都能主動學(xué)習(xí)。
1,、思想上,。
六年級是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級階段，孩子的生理,，心理都向成熟開始過渡,，此時的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟,，開始有不同的觀念,、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆,，此時的教育對于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用,，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題,。
2,、習(xí)慣和作業(yè)問題。
我們班有35名男生,，13名女生,，22人男生，男生多,。一般說來,，活潑好動意味著聰明。但是,，過于好動也有好多弊端,。比如，自制力差,，注意力集中的時間短,，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人,，老師講的內(nèi)容聽不見,，成績不穩(wěn)定等。這樣,，老師上課費(fèi)勁,，效果還不好。現(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè),，但是還有的學(xué)生不知道主動學(xué)習(xí),。對于學(xué)生來時早上和中午到校以后，多數(shù)的同學(xué)都能主動學(xué)習(xí),，但是,，還有個別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么,，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草,，缺乏自我檢查,、不能按時上交、記錯了作業(yè),、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓按時交作業(yè),、作業(yè)完成情況,。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時不加大量,，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長來給孩子把關(guān),，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞,。在平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。所以平時在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
明年孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境,，新老師,，新同學(xué)，新知識,，希望家長能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
這是重中之重，學(xué)校從校長到主任再到老師都非常重視,，學(xué)校每天都要對學(xué)生講要時刻注意安全,，發(fā)言稿《六年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿》。作為班主任,，我是每天講,，班隊課再講。告訴學(xué)生不要在樓道,、操場追逐打鬧,，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走,，不要用腳絆別人等等,。
作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué),，我們每一位老師的心都是半懸著的,，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧,、樓梯上亂蹦現(xiàn)象,，現(xiàn)在課間都有巡邏的值周老師。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛,，而學(xué)生沒有給老師說,，老師不知道。作為家長應(yīng)該主動和老師聯(lián)系,，說明情況,，老師調(diào)查后再進(jìn)行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生,，我相信我們班的家長都是通情達(dá)理的,，能主動和老師協(xié)商解決問題。
還有最需要一提的是,，我們已經(jīng)多次出現(xiàn)學(xué)生放學(xué)后直接去朋友家,，卻沒有告知家長。在班里已經(jīng)提此醒過孩子很多次了,，作為家長,，希望家長跟孩子約定好放學(xué)回家的要求,，如果要去同學(xué)家一定要告知孩子打電話回家。
家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤,，近墨者黑”,。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，養(yǎng)成良好的個性,、思想品德、行為習(xí)慣,，使其受益無窮,。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1,、要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持,。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師,，承受著很大的壓力,，教師是人不是神，也有缺點,，但切忌給孩子護(hù)短,，在孩子面前議論教師的缺點，其后果往往是：對孩子的一生會產(chǎn)生消極不良影響,。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見,、建議,，可和教師直接溝通,，以便我們改進(jìn)工作。
2,、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系,。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話（手機(jī)號碼）或親自來校（一般我早上7點20分就到校了）與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法,，達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
3,、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理,。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時,，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同,。因此作為家長，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4,、形成一種習(xí)慣,。
這非常重要。有句名言說,，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運(yùn),。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點,，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。
5,、為孩子樹立一個榜樣,。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”,，“家長是孩子最好的老師”,。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行,，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,，那么孩子可能就會認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂,，那孩子就無法定心和安心,，曾經(jīng)有家長不解地問我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時,，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心,？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了,，他可以自由自在地玩了,，他當(dāng)然開心啦，可在這開心背后,，你知道損失的是什么嗎,？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺,，羨慕別人家的孩子如何如何,，你要知道，如果你自己都不能克制自己,，你又為什么要求孩子呢,？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。
孩子的成長與發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長,、老師要攜手合作,，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，相信畢業(yè)考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝,！
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇八
各位家長,，各位老師：
大家好！
我是六4班張朝陽的媽媽,，很榮幸能在這里和大家一起探討關(guān)于孩子的教育問題,。今天我想就家庭教育的重要性，談一談我自己的一點體會,。
現(xiàn)在是一個全民教育的時代,，是一個終身教育的時代，家庭教育到底意味著什么,？現(xiàn)在的孩子可以去學(xué)校學(xué)知識,，學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)電腦,，去社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)舞蹈,、學(xué)繪畫、學(xué)器樂,，家長們覺得通過這樣的專業(yè)學(xué)習(xí),，可以把孩子培養(yǎng)成一個現(xiàn)代的專業(yè)的優(yōu)秀的人才，在這里家庭教育到底意味著什么呢,？我想,，中國在悠久的傳統(tǒng)教育中有一個讀私塾的教育。也許它的課程設(shè)置沒有那么系統(tǒng),，它的教學(xué)設(shè)施設(shè)備沒有現(xiàn)在學(xué)校這么完備,，但是那時候的私塾教育它是一對一的，或者一個先生教幾個孩子,，那種交流,、溝通、開放的課程,，因人而異的調(diào)整,，有時候要比現(xiàn)代的教育強(qiáng)一點。在今天是一個多元教育的時代,，每一個當(dāng)父母的人都不可能指望把孩子送在一所好的學(xué)校,，他就能夠迅速的成為了一個合格的社會公民,。畢竟學(xué)校是教知識，教專業(yè)的,，而家庭是塑造一個人的最好的地方,。一個人的言談舉止，接人待物,，基本價值理念往往出自他的家教,。
知識和教養(yǎng)是兩碼事，所以,，我想關(guān)于家庭教育談?wù)勎业母惺埽?/p>
首先一點：家庭教育是建立價值觀的地方,，是認(rèn)知倫理關(guān)系承擔(dān)一個公民責(zé)任的起點。家庭教育是在教人的修養(yǎng)和價值理念的,。那么中國人的修養(yǎng)是什么呢,？從傳統(tǒng)觀念上來說，家庭首先是建立倫理關(guān)系的地方,。上講“入則孝,、出則悌”首先講的是家庭學(xué)習(xí)，入是在家孝順父母,，懂得與兄弟姐妹在一起相處的方法與規(guī)矩,。懂得什么是禮貌，什么是和諧,，什么是責(zé)任,，什么是義務(wù)，先把這些磨合好了,，才能到第二段的學(xué)習(xí)“謹(jǐn)而信,、泛愛眾、而親仁”這里是說一切言行要謹(jǐn)慎,，講信用,，和大眾交往時要平等、博愛,，而且要親近有仁德的人,，向他們學(xué)習(xí)。這是社會學(xué)習(xí),。第三段“行有余力,、則以學(xué)文”這是說你把家庭教育、社會教育都學(xué)好了,，還有余力就可以去學(xué)文化了,。那些書本上的東西差不多都可以去學(xué)了。今天呢？大家都是倒過來了,。一個小孩子家庭教育和社會學(xué)習(xí)都沒有接觸的時候，小小年紀(jì)就背詩詞,，學(xué)寫字,，上學(xué)前班，然后上小學(xué),、中學(xué),、高中、大學(xué),、博士,。回過頭來在被社會調(diào)教,，一個人不守時了,，語言不謹(jǐn)慎了，不守信用了,，才去學(xué)習(xí),。今天的教育最忽略的是什么呢？恰恰是家庭教育,，“入則孝,、出則悌”這一段沒有了。
中國人不去上教堂,，不去膜拜一個外在的神,，他們講究“出門親兄弟，上陣父子兵”,。比如不小心打碎一個杯子,，外國人會本能的說“oh,my grod!”而中國人會說“哎呀，我的媽呀,！”這里中國人的呼爹喊媽,，就是西方當(dāng)神來用的。在今天特別是一個獨(dú)生子女的時代,，和爺爺奶奶,、爸爸媽媽分享家務(wù)勞動，懂得體恤父母的孩子越來越少,，都是長輩的包辦教育,。學(xué)習(xí)倫理，學(xué)習(xí)一個人格的建立,，沒有別的教育可以完成,，它必須回歸到家庭中。回憶過去大家族的時代,，你把不好的封建的思想摒棄掉,，你會看見每個人的責(zé)任，每個人的公平,，每個人的人品,，每個人的奉獻(xiàn)，每個人的分享,，是家庭中傳承下來的最寶貴的東西,。今天大家族的概念消減了，現(xiàn)在的孩子,，他作為一個家庭的希望,，他僅僅是學(xué)習(xí)的載體嗎？他的身上還能夠建立什么呢,？一個人還有愛的能力嗎,？今天即使在我們成人的世界中，也會發(fā)現(xiàn)一個令人遺憾的現(xiàn)象,，就是“愛越來越變成了一句宣言,，而不是行動”很多年輕人常常抱怨，我這么去愛一個人,，他怎么還不領(lǐng)情,，還要離開我。我們今天,，不缺情歌,，不缺情詩，不缺情書,，不缺鋪天蓋地的甜言蜜語,，缺什么呢？就是溫暖樸素的為你所愛的人做事,。愛,，也是一種執(zhí)行力，這件事情學(xué)校里是教不來的,?？匆粋€家庭一個孩子，有時候承載的愛太多,，他會覺得他的愛是一種本分,，因為他學(xué)習(xí)好，但是一個習(xí)慣于為他人做事的人,，會覺得每個人都不容易,，仁愛是一種勤奮，所以是勤奮的人才會感恩，是本分得不到就會抱怨,。我希望我們的孩子是能夠施予愛的人,，而不是一味的掠奪愛的人。固然我們的學(xué)校,，我們的社會都在灌輸這種教育,，但是，家庭里爺爺奶奶爸爸媽媽的包辦教育,，要什么就有什么的小皇帝教育,，想做什么就做什么以自我為中心的自私教育,，學(xué)校在怎么努力都是5+2=0的教育,。（5天的學(xué)校教育，六日兩天的家庭教育）
第二個方面,，家庭教育是因材施教,，揚(yáng)長避短，建立一個孩子充分的想象和自信的地方,。學(xué)校教育和社會教育都只是以學(xué)科出發(fā),，以知識出發(fā)，進(jìn)行一種對象化的教授,，而只有在家里,，每個家長才能知道自己的孩子究竟喜歡什么，長項短項是什么,，從某種意義上來說,，每個來到這個世界上的孩子都是個天才，帶著他們的奇思異想,，但是他的想象受到鼓勵了嗎,？他的興趣受到尊重了嗎？他個人的潛能被敏銳的發(fā)現(xiàn)了嗎,？這一切責(zé)任都在我們父母,。指望著一個老師，從一個班四五十個孩子身上,，去捕捉而且鼓勵每一個孩子不可替代的優(yōu)點,，這幾乎是一種奢望。再好,，再優(yōu)秀的班主任也做不到,，但是每個家長面對自己的孩子，你有理由把他當(dāng)成世界上唯一的這一個,。他的氣質(zhì),，他的興趣，可能獨(dú)一無二的，這就是家庭教育的優(yōu)勢,。某種意義上來講,，家庭教育是社會教育的一個平衡器，家庭教育和社會教育形成的平衡系統(tǒng)才能夠塑造起來一個健全的人,。
第三點,，我認(rèn)為家庭教育它的出發(fā)點和終極目標(biāo)都是使我們的孩子成為最好的自己。讓一個孩子有愛,，有自信,，有夢想,，不在這個物欲橫流的世界上輕易妥協(xié),。這種教育也許要伴隨他終其一生。一個家庭教育是隨時隨地都在發(fā)生的,。好的家庭教育是什么呢,？是父母，甚至是爺爺奶奶都在隨著孩子與時俱進(jìn),，一起成長,。所以，家庭教育是循環(huán)教育,，他有長輩對晚輩的教育,，也有晚輩對長輩的教育。因為,，我們現(xiàn)在的孩子處于一個互聯(lián)網(wǎng)時代,，處于一個超音速時代，他們說著他們的語言,，有他們的游戲方式,。他們不應(yīng)該僅僅承載著大人們的斥責(zé)，說現(xiàn)在的孩子沒出息,，一代不如一代,，這只會形成一種逆反，為什么長輩不向晚輩學(xué)習(xí)呢,？學(xué)習(xí)一種開放的態(tài)度,，一種成長的生命狀態(tài)，讓這個家庭保持著一種蓬勃,，新鮮,。大家一起去淘氣，大家一起去玩一個游戲,，一起去郊游,，越多這樣全家其樂融融的行為,，也許它最后不創(chuàng)造什么具體的價值，但是,，享受一個過程,，完成一個態(tài)度問題。態(tài)度的建立永遠(yuǎn)是家庭中最重要的東西,。
愛是一種態(tài)度,，平和是一種態(tài)度，平等和尊重也是一種態(tài)度,，有的時候,，我們因為不懂而粗暴，有時候我們因為學(xué)習(xí)而謙卑,，所以家庭教育是一個生生不息的載體,，它使家里的每個人擁有自信，擁有從容,，擁有成長,，擁有面對未來的態(tài)度,，所以這種循環(huán)使一個人成為最好的,，真正的自己！希望我們在座的每一位家長都能做好自己,，讓我們的孩子能夠幸?？鞓返某砷L。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇九
尊敬的各位家長：
大家好!我叫xx,，是xx的學(xué)生,。很榮幸能站在那里發(fā)言，感激你們能在百忙之中抽出時間來和教師們討論對我們的教育問題,，感激你們來學(xué)校和教師一道為我們設(shè)計未來的宏偉藍(lán)圖!
在這樣的青春時光,，很慶幸自我能夠在xx班學(xué)習(xí)，雖然班級里僅有少部分男生,，但班級的熱情毫不遜色于其他班級,。我們在運(yùn)動會上奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助,，取得了第六名的好成績,，并多次獲得精神禮貌班稱號。學(xué)校的各項活動我們敬愛的家長們,，我們不會忘記你們對我們的默默付出,。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切,?！耙路┡藛岣忻昂昧藛岢煽円佑汀秉c點滴滴都化作我們前進(jìn)的動力,。
親愛的教師，敬愛的家長們,，請放心,，我們記著你們的囑托，我們不是弱者,，我們很聰明,，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地,，自強(qiáng)不息,，立志成功!用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給教師和家長們一份驚喜!
最終,，祝教師們?nèi)f事如意,，祝家長們工作順利!身體健康!多謝大家!
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇十
大家好！我是xx媽,。
今天很感xx老師給我這個機(jī)會,，讓我上來鍛煉一下口才，和大家分享我的育兒經(jīng)驗,。很多人都會問我：“xx媽,，你家xx好優(yōu)秀，你怎么培養(yǎng)的,?！闭f真的，每次有人這樣問我,，我也不知道該怎么回答,，因為xx根本不算上優(yōu)秀，論成績不是最好的,，中上水平而已,，要說怎么培養(yǎng)的嗎，其實和其他媽媽一樣,，會生氣,、會嘮叨，唯獨(dú)可能不一樣的,，我對孩子的關(guān)注度比較高,，除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>
從xx出生到現(xiàn)在,，我一直堅持寫育兒日志,，把孩子成長的點點滴滴，還有在育兒方面的感悟,，會記錄下來,，xx現(xiàn)在也會看看我寫的東西,，他會感到滿滿的愛，還會幫助他回憶童年的事,，寫作方面多少也受點我的影響,。今天我就分享我育兒路上的“三培養(yǎng)一堅持”
培養(yǎng)興趣愛好。xx從6歲開始就學(xué)小提琴,、跆拳道,，7歲開始學(xué)英語，這三樣一直都沒停過,。當(dāng)時選學(xué)這三樣,，都是我的想法，孩子那時什么也不懂,，我引導(dǎo)他學(xué),，學(xué)著學(xué)著就喜歡上了，所以我一直認(rèn)為興趣是可以引導(dǎo)培養(yǎng)的,。學(xué)音樂可以開發(fā)右腦,，提高內(nèi)在涵養(yǎng)，學(xué)跆拳道是為了讓他強(qiáng)身健體,，身體是革命的本錢,。英語是一門溝通技能，可能也是因為自己外語沒學(xué)好,，錯失了很多良機(jī),，所以也希望孩子能多學(xué)些語言,。至今,，我不主張給孩子報補(bǔ)習(xí)班，興趣班和補(bǔ)習(xí)班完全是兩回事,。興趣班是培養(yǎng)孩子技能和特長的,，而補(bǔ)習(xí)班就是為單純提高文化課，應(yīng)對考試的,。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。3歲開始xx的閱讀都是我一手抓的，每天堅持帶著他閱讀,，二年級之前,，我和xx每晚親子閱讀，兩人坐在被窩里,，他盯著書本,，我逐字逐句朗讀。三年級開始,，xx開始自己閱讀,，我則在一旁看其他書,。五年級后，xx自己讀,，我想讀就讀,，也不用裝樣子給他看，他會自己看書,。xx讀的書很廣泛,，科學(xué)、文學(xué),、歷史,、小說、傳記都有,，閱讀量還是可以的,，但xx目前閱讀理解還是硬傷，運(yùn)用方面還欠缺,，考試中暴露出來了,，可能閱讀方法還存在問題，不過我相信,，堅持下去,，時間久了會好的，畢竟閱讀是個積累的過程,。
培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣,。對于作業(yè)，其實大家和我一樣,，也操了不少的心,。xx的作業(yè)我一直管的很牢，天天批改作業(yè),，天天給他糾錯,，天天盯著他寫作業(yè)，為此,，母子間的戰(zhàn)爭不少,，哄也哄過，兇也兇過,，打也打過,，作業(yè)也撕過，還向一些優(yōu)秀孩子家長討經(jīng),，和老師探討作業(yè)問題,，總之什么方法都用過。四年級之前,，除了xx每天知道作業(yè)為先的習(xí)慣養(yǎng)成了,，但作業(yè)質(zhì)量總是不盡人意,，反反復(fù)復(fù)時好時壞。有一天,，群里一個媽媽跟我講,，她兒子的作業(yè)她從來只管簽字，不管對錯,，只檢查完成情況和書寫是否認(rèn)真,。她跟我講，完成作業(yè)是孩子必須做的,，對錯是孩子必須對作業(yè)負(fù)的責(zé)任,，家長檢查習(xí)慣了，就會產(chǎn)生依賴,。想想也對,，xx每天作完作業(yè)就往我面前一放：“媽媽，批改簽字,?！眡x就去玩了，好像作業(yè)對錯與他無關(guān),。四年級下學(xué)期開始,，我就變換策略，不再檢查孩子作業(yè)對錯,，只檢查完成程度和書寫情況,，開始時，xx的作業(yè)錯誤率很高,，特別粗心的錯誤,，看得讓人火大，但我忍了,，一再提醒他要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé),，否則別人更不會為你負(fù)責(zé)，這樣堅持了一年多,，現(xiàn)在作業(yè)情況大為改觀，字寫認(rèn)真了,，錯誤率比以前少了,，答題也比以前規(guī)范了，這點老師應(yīng)該感覺得到?，F(xiàn)在我也輕松些了,，說真的，現(xiàn)在的題家長們很多也不會做了,，再批改作業(yè),，估計要瘋掉,。
任何事堅持才有成效。其實說了這么多,，育兒過程中我經(jīng)歷的一些,，很多家長一樣也經(jīng)歷過。也許我比大家都了一份堅持,，xx論聰明班上不是最聰明的,，論成績也不是最拔尖的，但論綜合素質(zhì)xx應(yīng)該算還可以的,。除了生病,，不論刮風(fēng)下雨下雪，堅持去興趣班,，堅持抓住每一個能鍛煉的機(jī)會——表演比賽活動,，為的是讓鍛煉他的膽量，增加見識,，磨練意志,，還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對xx說過一句話：“堅持靠的是毅力,?！焙⒆幼杂X性差，家長首先必須堅持,，孩子才能多一份堅持,。我見過很多比我堅持的家長，比起他們我自愧不如,，xx的道館師兄弟中,，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來上課,，從不落課,。都說初中很忙，但有些孩子初中了也能堅持上課,，成績還不錯,，有一句話“時間是擠出來的?！毙W(xué)課文中有一則課文《和時間賽跑》,，孩子們都學(xué)過，也仿寫過,，但又有多少孩子真正領(lǐng)會透了這篇文章的意義,，又有多少家長都在用：“我很忙沒時間。”來減少對孩子關(guān)注的借口,。所以,，任何事情都要堅持，唯一的捷徑也只有堅持,。
以上只是針對我家xx的育兒方法和心得,，人各有志，每個孩子性格成長環(huán)境都不一樣,，也不能一概而論,，我的育兒經(jīng)不一定值得大家借鑒，只是單純的分享,，謝謝大家的聆聽,。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇十一
各位家長：
晚上好！歡迎你的到來,，真誠地感謝你能夠在百忙之中來學(xué)校召開這次家長會,，說明你對孩子的關(guān)心，也感謝你對我們工作的支持,。隨著時間的流逝,，一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了，在這五年中,，孩子們在漸漸地長大,，慢慢地懂事，我真得非常欣慰,。一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，同時也是小學(xué)與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),。我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段，所以召開這次家長會有著非同一般的意義,。
（1）生理,、心理方面：六年級的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。
（2）思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,。我在班級中經(jīng)常會看到班級的一些女生有寫日記的習(xí)慣,。 有時我發(fā)現(xiàn)班級中經(jīng)常有一些女生會無緣無故地抽泣。
對于這兩點,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。
開學(xué)到現(xiàn)在近三個星期,，我欣喜地看到了他們成長的足跡,，他們的點滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了,，他們都知道六年級的份量,，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗,。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時上學(xué)，專心聽課,，按時完成各科作業(yè),，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。但是,，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題,，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：
部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。我要求每位學(xué)生上英語課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，可是有個別孩子偷懶,，沒有去預(yù)習(xí),，連最起碼的把課文中不認(rèn)識的英語單詞圈出來都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好,，上課時理解起來就有一定的困難,，也影響了班級英語成績的 提高。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性,。但是我班的大部分家長是來太務(wù)工人員,，由于沒有雙休，只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，使班級中部分孩子迷上看電視、打電腦游戲等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了,。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”或者說：“在校已經(jīng)做好了,?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去。
3,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成,。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對此,，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇十二
尊敬的各位家長：
你們好,！歡迎大家在百忙之中來參加家長會,，這是對我們工作的支持,我代表六年一班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。
在班級管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力,，提高學(xué)生的自我管理能力,，在班內(nèi)采取一系列的方法來讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，班干部各負(fù)其責(zé),，進(jìn)入五年級以來，學(xué)生的學(xué)風(fēng)比較正,，早晨,、中午學(xué)生進(jìn)入班級后，學(xué)生多數(shù)都能主動學(xué)習(xí),。
1,、思想上。
五年級是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級階段,，孩子的生理,，心理都向成熟開始過渡，此時的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望,，努力表現(xiàn)自己的成熟,，開始有不同的觀念、見解,，出現(xiàn)了心理上的叛逆,，此時的教育對于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心,，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題,。
2、習(xí)慣和作業(yè)問題,。
我們班有26名男生,，32名女生。一般說來,，活潑好動意味著聰明,。但是，過于好動也有好多弊端,。比如,，自制力差，注意力集中的時間短,，上課不遵守紀(jì)律等,，影響自己，影響別人,，老師講的內(nèi)容聽不見,，成績不穩(wěn)定等,。這樣，老師上課費(fèi)勁,，效果還不好?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動學(xué)習(xí),。多數(shù)的同學(xué)都能主動學(xué)習(xí),，但是，還有個別同學(xué)需要班干部,、老師提醒才知道自己要干什么,，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，缺乏自我檢查、不能按時上交,、記錯了作業(yè),、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫,、記準(zhǔn)作業(yè),、按時交作業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量,，表揚(yáng)優(yōu)秀的,，并給大家參觀學(xué)習(xí)，鼓勵差的,，你還能有進(jìn)步,。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時不加大量,，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長來給孩子把關(guān),，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞,。在平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。所以平時在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
半年后孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境,，新老師,，新同學(xué)，新知識,，希望家長能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
這是重中之重，學(xué)校從校長到主任再到老師都非常重視,，學(xué)校每天都要對學(xué)生講要時刻注意安全,。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來到講,、放學(xué)再講，可以說是做到了時時講,，會會講：告訴學(xué)生不要在樓道,、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推,，不要在樓梯上蹦著走,，不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全,，每天從早晨到放學(xué),，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題,。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧,、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和老師,，除了上好課,、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值勤,。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛,，而學(xué)生沒有給老師說，老師不知道,。作為家長應(yīng)該主動和老師聯(lián)系,，說明情況，老師調(diào)查后在進(jìn)行處理,，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生,，我相信我們班的家長都是通情達(dá)理的，能主動和老師協(xié)商解決問題,。
家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤,，近墨者黑”良好的家庭氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性,、思想品德,、行為習(xí)慣，使其受益無窮,。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法,。
1、要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持,。
在目前的教育體制下,，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力,，教師是人不是神,，也有缺點，但切忌給孩子護(hù)短,，在孩子面前議論教師的缺點,，其后果往往是：對孩子的一生會產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見,、建議,，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作,。
因為我們的工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,，以便和老師及時溝通自己的想法，達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
3、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理,。
特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時,，如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同因此作為家長,，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。
4、形成一種習(xí)慣,。
這非常重要。有句名言說,，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運(yùn),。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點,，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富,。
5,、為孩子樹立一個榜樣。
俗話說：“以身教者從,，以言教者訟”,，“家長是孩子最好的老師”,。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行,，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,，那么孩子可能就會認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂,，那孩子就無法定心和安心,，曾經(jīng)有家長不解地問我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時,，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心,？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了,，他可以自由自在地玩了,，他當(dāng)然開心啦，可在這開心背后,，你知道損失的是什么嗎,？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺,，羨慕別人家的孩子如何如何,，你要知道，如果你自己都不能克制自己,，你又為什么要求孩子呢,？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。
孩子的成長與發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長,、老師要攜手合作,，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，相信畢業(yè)考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇十三
各位家長：
大家好,！今天很榮幸跟大家見面,。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學(xué)校的工作,，為教育好孩子獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。在我接任這個班的一年多以來，孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績,，這些都有賴于各位家長的悉心教導(dǎo)和大力支持,。在此，請允許我代表五年級的各位老師向各位致以衷心的感謝,！
今年以來學(xué)校對各項工作改革的力度非常大,，各種規(guī)章制度都重新進(jìn)行了修訂，一開學(xué),，各學(xué)科就進(jìn)行了教材分析,，針對孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點地進(jìn)行教學(xué),。我們老師,，更是親家長之親，愛家長之愛,。除了多想辦法出色地完成教學(xué)之外,，還關(guān)注孩子們的身心成長。作為青年教師,，我們堅持練好硬筆字,、閱讀教育教學(xué)論文、做好教學(xué)反思,、寫好教育教學(xué)雜記。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們與孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活，一起進(jìn)步,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂意學(xué)習(xí),，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。我們也一直在思考,，如何使我們的家長也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教育改革的動向,，成為學(xué)校教學(xué)的加油站,。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。
下面我先向大家介紹一下我班的總體情況，咱們班的孩子們個個聰明伶俐,，時時處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神,，參加學(xué)校組織的各項活動孩子們的出色表現(xiàn)無不倍受贊許。我和孩子們一起走過的這段時間以來我們學(xué)校舉行歌詠比賽,、朗誦比賽,、體操比賽等等活動，孩子們憑著自己的努力,，克服了很多的困難,，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自我,，多次獲得了“評比優(yōu)勝獎”,。在語文讀寫能力比賽中,。我們的xx—x等同學(xué)為班級爭得了光彩，在xx—xxx—xx競賽中我們的xx—x等10名同學(xué)為我們班贏得了榮譽(yù)，實在是難能可貴,。
咱們這個班共有xx名學(xué)生。其中女生xx人,，男生xx人,。我覺得，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分,，關(guān)鍵是在于努力了沒有。今年開學(xué)以來,，孩子們到底是都大了一歲,，懂事了許多，比如象xx—x等等,，批他們的作業(yè)是真是賞心悅目,，不光是準(zhǔn)確率高，而且字跡非常工整,。這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正上進(jìn)心特別強(qiáng),，通常對這些同學(xué)老師只需要點到為止,；xxxx等上課積極舉手、踴躍發(fā)言,，他們思維活躍,，見解獨(dú)特；xx—x等學(xué)習(xí)認(rèn)真,、踏實,。尤其是xx—x等同學(xué)這個學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)步特別大，不但學(xué)習(xí)積極主動了,，而且在字跡上面比上期有了很大的改觀,。真的，我覺得每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。因此,，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些。
怎么讓孩子能進(jìn)步更快,？有不少家長頗感頭疼的一個問題是孩子不能安心做功課怎么辦,？另一個問題孩子不聽話怎么辦？借這次家長會,，我也把這兩個問題拿到本次的家長會上,，和大家一同探討。
孩子不能安心做功課,。有的即使是坐在那里做功課,，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松,，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺,，可作業(yè)批下來還有不少是錯的。于是,，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法，沒有完成作業(yè),，不準(zhǔn)吃飯,，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn),，不時監(jiān)督,，或采用體罰手段,。然而，這些措施收效甚微,，甚至適得其反,。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇十四
老師：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝,！召開這次家長會的目的是為了我們共同的目標(biāo),，溝通、理解,、合作,，我們的努力+您的合作等于成功?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。六年級處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從六年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。
2,、心理方面
孩子長大了，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入六年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視,。
4,、課堂方面
學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答,，如：杜昶霖,、王旭、段凌云等同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西,，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5,、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級,，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的,？所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高,，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
7,、其他方面
轉(zhuǎn)折時期,，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀(jì)律在大幅度下滑,。其實，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教，這些可以說,，都是不負(fù)責(zé)任的做法,。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課,；見到老師都能主動問好??總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約人，較好的約人,，一般的約人,，較不理想的約人。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如：,、等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué),。對以上家長的辛勤付出表示感謝。
（2）聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：
等同學(xué),。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。
（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，等同學(xué),。
（4）進(jìn)步快的同學(xué)：
等同學(xué),。
（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動,。
當(dāng)然,，我們班還存在一些問題，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,；有時他們會放松對自己的要求,，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突出表現(xiàn)在：
1．作業(yè)方面
開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢？所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時,，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了,！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然,，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動,。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩，大量的閱讀,，查找資料等等,。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦,，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行，最少是跟得上,，但長久這樣下去,，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢,？等到了終端顯示的時候,，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績直線下滑,。所以，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！
2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面,。
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長配合教育。
4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生,，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對此,，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇十五
各位家長：
歡迎你的到來,，真誠地感謝你對我校的信任,，感謝你對我們工作的支持。
隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,。小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的好處;同時,，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們就應(yīng)認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。這天,，我們聚在一齊，只有一個目的,，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實些”,。
六年級是家庭教育的黃金時期,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。
孩子進(jìn)入高年級的變化：
（1）隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，資料增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
（2）生理,、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又期望有人能幫忙自己得以舒緩,。這種狀況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。
（3）思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、悲哀。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識個性薄弱,，犯了錯、違了法都不明白,。
作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。我們常常說,，孩子是別人教的,，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法,。于是很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很期望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。那么應(yīng)對這個年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢怎樣才能做一個合格的家長呢下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的'一些看法。
家長都期望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)超多的精力和財力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的資料，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都就應(yīng)給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子理解，逐漸成為習(xí)慣,。
第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為此刻家長素質(zhì)提高了,，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習(xí)中透過自己努力能做出來的,，不要問別人;
2,、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，之后自己思考，爭取獨(dú)立完成;
3,、對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：透過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三,、要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之構(gòu)成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講,，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文,，對教師要講的資料略知一二,，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。
第四,、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長必須要和教師互相配合,，幫忙孩子克服,。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩。
要求
1,、針對孩子的狀況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我們班級的學(xué)生比較多,，對班主任來說，是個與家長聯(lián)系的一大難題,，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面能夠使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的動力,。溝通有很多方式，電話,、親自來到學(xué)校等,。
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,，六年級這個年齡段最危險。
3,、家長平時要抽出一點時間,，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意禮貌禮貌,，孩子的模仿性個性強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長務(wù)必以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,，有事進(jìn)校要衣冠整潔,，找孩子最好不要直接到教室，能夠先找班主任和老師,。
5,、六年級學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長接送的,，家長也只能送到指定地點,。放學(xué)后，家長要到指定地點接孩子,。凡是要接送的一律在學(xué)校門外,，個性要提醒的是校門口的路很窄，6,、注意教育孩子交通安全,，尤其過馬路時更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，務(wù)必要在12周歲才能騎自行車,，到年齡的能夠申請。
各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們大家一齊來出力,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母?！?/p>
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇十六
尊敬的各位家長：
大家好,！
首先感謝大家抽空來參加今天的家長會。為了更好地幫助我們的孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期,，順利邁進(jìn)理想的中學(xué),，家長會是我們加強(qiáng)溝通聯(lián)系，促進(jìn)密切配合的好渠道。
大家都知道,，由于學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以老師不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，集中在一個學(xué)生身上,，因此家庭教育優(yōu)勢是很明顯的，作用也是巨大的,。特別在六年級這樣一個十分關(guān)鍵的時期,，家庭教育的配合十分重要。
現(xiàn)在向大家簡單介紹一下我班的整體情況,，先說說老師,，學(xué)校一直很重視畢業(yè)班教師的配備，語文,、數(shù)學(xué)老師都是只教我們一班,，只有英語老師由于學(xué)校教師數(shù)量有限，除了教我班,，還交了另外中年級的三個班,。不管怎樣，我們?nèi)齻€老師都是盡心盡力地在教學(xué),，不斷地設(shè)法提高我班孩子的學(xué)習(xí)成績,。今年我們班有59位孩子，大多數(shù)積極向上,，成績也一直不錯,這次的期中考試語數(shù)英總分高分占年級比例較大,。當(dāng)然,這次考試不利因素也客觀存在,有的孩子生病才好,有的是帶病參加考試的,加上我又請了一周病假,也影響了部分孩子的正常發(fā)揮。分?jǐn)?shù)雖然是個學(xué)習(xí)情況反映的重要渠道,，但功夫是下在平時的,。平時半數(shù)以上學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少數(shù)學(xué)生也存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，聽課三心二意,，作業(yè)馬虎等問題,，這些孩子的家長特別要引起重視，因為他們已經(jīng)落后,，更需要你們的鼓勵和幫助,。
身為老師，也是家長的我一直認(rèn)為：關(guān)心孩子不是口頭上的叮囑,，尤其是學(xué)習(xí),，應(yīng)該是無數(shù)個日子的積極關(guān)注,，堅持輔導(dǎo)。那么,，針對語文學(xué)習(xí),，如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績呢？昨天晚上,，我根據(jù)班級具體學(xué)習(xí)情況,，想給大家提幾點建議，供各位家長參考,，欠妥之處，請指正：
1,、關(guān)注學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行,。
期中考試后,我引導(dǎo)學(xué)生確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了學(xué)習(xí)計劃,我寫了鼓勵的話語,大家都是簽了字的。這是孩子們自己制定的,，難免有不切實際之處,，請大家酌情修改合理，最重要的是監(jiān)督他認(rèn)真執(zhí)行,，這不僅有助于提高他們的學(xué)習(xí)成績,，更對他們的毅力是個考驗。一周或兩周后請各位家長在孩子的日記本上小結(jié)一下執(zhí)行情況,，便于家校配合監(jiān)督,。
2、關(guān)注語文作業(yè)完成情況,。
語文作業(yè)一般有新課的預(yù)習(xí)作業(yè),，學(xué)后的積累詞句作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練,、每單元的作文,、日記和報紙練習(xí)檢測。
預(yù)習(xí)作業(yè)本第一頁我讓孩子們抄上了預(yù)習(xí)的方法,除了第一項預(yù)習(xí)首先都要讀一兩遍外,我規(guī)定他們在本子上要匯報兩項預(yù)習(xí)結(jié)果,。這里的讀書就需要家長配合監(jiān)督,，要不然老師無法檢查到。積累作業(yè)我要求孩子們在自己摘錄的與課文主要內(nèi)容相關(guān)的重要或精彩句段后寫批注,，你們只要讀讀批注,，就能發(fā)現(xiàn)孩子聽課是否認(rèn)真了。如果他不會選句段,，如果他批注很膚淺,，很可能他上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好，可以予以督促,，嚴(yán)重可以與我聯(lián)系配合引導(dǎo),。每課基訓(xùn)其實就是一次小型的檢測,，前面的基礎(chǔ)題可以看出孩子是否細(xì)心，中間的課文內(nèi)容分析題能檢查出他們聽課學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，后面的拓展題知識面豐富,，視野寬闊的孩子完成的比較輕松。對于大部分孩子來說,，前兩項作業(yè),，只要認(rèn)真聽課了，應(yīng)該獨(dú)立完成,，只有拓展延伸題,有的孩子求助于家長,，這是很自然的，應(yīng)該理解,。
另外,，我為了引導(dǎo)他們常讀書和多練筆，設(shè)計了每周寫兩篇至少200字生活隨筆和摘錄課外書精彩語匯的作業(yè),，這項作業(yè)不放在具體哪一天中,，規(guī)定自己在一周內(nèi)找時間完成。這作業(yè)有不少孩子比較拖拉,，平時有事不去寫一寫,，總到周六周日集中完成。這需要家長多提醒,、多督促,。不少家長總跟我說孩子閱讀理解題丟分多，我有兩個建議：一就是讓孩子邊讀書邊思考,，規(guī)定一篇文章讓他寫兩三處批注,。還有就是大家不妨讓孩子在讀課外書后，你仿照閱讀理解題型提幾個問題考察他的閱讀情況,。真的沒時間,，就讓孩子做做類似的題目，促進(jìn)審題,、理解和表達(dá),。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇十七
尊敬的各位家長，教師：
大家好,！我叫__,，是六年級（1）班的學(xué)生。很榮幸能站在那里發(fā)言,，感激你們能在百忙之中抽出時間來和教師們討論對我們的教育問題,，感激你們來學(xué)校和教師一道為我們設(shè)計未來的宏偉藍(lán)圖！
時間飛逝,，我們已經(jīng)度過高中生活的三分之二了,，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,，以往的嬉戲玩笑，以往的年少無知,，以往的少不知愁,，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟,。
在這樣的青春時光,，很慶幸自我能夠在__班學(xué)習(xí)，雖然班級里僅有少部分男生,，但班級的熱情毫不遜色于其他班級,。我們在運(yùn)動會上奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助,，取得了第六名的好成績,，并多次獲得精神禮貌班稱號。學(xué)校的各項活動我們進(jìn)取參與,，同學(xué)們不僅僅在生活上互相照顧,，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助,。數(shù)學(xué)教師的諄諄教誨,，語文教師的悉心點撥，英語教師的和藹可親以及各科任教師對我們的辛勤培育,。我們都感激在新,，異常是班主任，為了能使我們在緊張,，高效,，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，不斷督促我們,，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課教師們的一致贊賞,。
敬愛的家長們,，我們不會忘記你們對我們的默默付出,。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切,。“衣服穿暖了嗎感冒好了嗎成績要加油”點點滴滴都化作我們前進(jìn)的動力,。
親愛的教師,，敬愛的家長們，請放心,，我們記著你們的囑托,，我們不是弱者,，我們很聰明，我們潛力無窮,，我們定會腳踏實地,，自強(qiáng)不息，立志成功,！用行動成就期待已久的愿望,，用滿意的結(jié)果來還給教師和家長們一份驚喜！
最終,，祝教師們?nèi)f事如意,，祝家長們工作順利！身體健康,！多謝大家,！
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇十八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，家長同志們：
大家上午好!
我是xxxx班xxxxxx同學(xué)的家長,，今天能作為家長代表發(fā)言，深感榮幸,。同時也非常感謝班主任王老師能給我這樣一個難得的機(jī)會,，與大家一起來交流、探討一下,，如何幫助孩子在高中最后一年時間里減輕學(xué)習(xí)壓力,、調(diào)整良好心態(tài)、改善學(xué)習(xí)方法,，以提高學(xué)習(xí)成績,、在明年高考中考出成績。
首先,，請允許我代表家長向為高三年級教育教學(xué)工作而付出心血和汗水的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意,，向為同學(xué)們的茁壯成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“你們辛苦了,，我們家長永遠(yuǎn)感謝你們!”有人說,，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,，衷心感謝老師們,，特別是班主任王老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，兩年多來在你們的細(xì)心關(guān)懷,、精心呵護(hù)之下，在你們教育之下,，我欣喜地看到孩子們在這里一天天地成長,、一天天地進(jìn)步,、一天天地成熟?？梢哉f,，沒有你們的心血和汗水，沒有你們的勤勞和智慧,，就沒有他們現(xiàn)在的進(jìn)步與成功,，更沒有同學(xué)們未來的前程與事業(yè)!人們常稱贊“教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，作為學(xué)生家長,，我實實在在地感受到這些溢美之辭用在你們身上一點也不為過。我為同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到放心和踏實,，更替同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到驕傲和自豪!因此,，我借此機(jī)會，代表廣大家長謹(jǐn)向付出辛勤勞動的各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師再次表示衷心的感謝!
其次,，我作為家長代表對高三的同學(xué)們寄以殷切的期望,，并對他們充滿了高考必勝的信心。今天,，學(xué)校邀請我們各位家長來開家長會,，要求家庭和學(xué)校在孩子們高三的緊要關(guān)頭進(jìn)一步攜手，加強(qiáng)交流與溝通,，心往一處想,，勁往一處使,，擰成一股繩,，共同教育好孩子們，爭取在明年的高考中取得好成績,，考進(jìn)理想的大學(xué),。作為家長，我們要竭盡全力,，與學(xué)校通力合作,，了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。具體應(yīng)做到以下幾點：
1,、為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(走讀生)讓他有一個固定的學(xué)習(xí)地方,，自己的東西自己管理,，其他人不干擾他，盡量不在家里搞大型聚會,，不抹牌不賭博,，不吵嘴,，不說影響孩子心情的話。
2,、多關(guān)心孩子,，我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點――高考,。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。高考,，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待,。作為家長,，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上,，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神,，反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子,，鼓勵我們的孩子,。
經(jīng)常到孩子居住的地方去看看，不時給他們送送衣服,，改善改善伙食,，問問他們有什么需求，看看他們有什么反常行為,，給他們以心理指導(dǎo),，使他們感覺到我們是愛他們的，讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。
3,、幫助孩子制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。給孩子制定的目標(biāo)，要能實現(xiàn),，實現(xiàn)不了,，容易挫傷孩子積極性，使孩子失去自信心,。要提高信心指數(shù)多鼓勵孩子,。雖然很多學(xué)生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素,，這些因素有的可以大幅度影響考試成績,，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著重大的影響,，平時的測試一般偏難,，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,，這在以前的高考中是有不少實例的,。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取,，沒有人注定會成功,，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己,，只有自己可以救自己,，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實現(xiàn)”,。
4、正確看待孩子的成績,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績出來已是事實,，我們應(yīng)該和他們一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高,。
5、加強(qiáng)與老師的溝通,。經(jīng)常來學(xué)校,，向老師了解了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想,，看看學(xué)校對孩子有什么新的要求,，需要我們做些什么。家長要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作,。學(xué)生大多數(shù)時間都在學(xué)校,，所以老師起到的作用是巨大的。因此,，作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通,。
一提到成績，可以說是家長最關(guān)心的,，成績有好有差是正常的,，有一句名言：“失敗乃成功之母?！泵鎸κ?，只要能夠正確歸因，就可能走向成功,，從低谷走向高峰,。但是，假如不能正確歸因,，也會從低谷摔入無底的深淵,，所以要學(xué)會正確歸因，這樣才能使“失敗乃成功之母”永遠(yuǎn)成為真理,。
找對孩子成敗的原因,，才是我們幫助孩子的`第一步，要讓孩子真正的接受這個原因才能對學(xué)生有所幫助,，因此一定要和孩子很好的溝通,。和孩子溝通時一定要尊重孩子，只有尊重他,，他才能把自己真實的想法談出來,。其次要認(rèn)為每個高中的學(xué)生都是想取得好成績的，否則如果在溝通初就是一味地指責(zé),、鋪天蓋地的批評特別是一些過激的批評,，孩子不可能在這樣的氣氛中說出心里話，不說出真實的想法,，就不會有效果,。
和孩子的溝通要求不要太高，若一次溝通效果不理想,，可以隔幾天,，讓孩子思考有關(guān)問題后再談。等待也是一種教育藝術(shù),，這種等待不是被動的等待,，而是提出問題等待孩子自己作出判斷,，而不是由家長代替孩子判斷，家長對問題的認(rèn)識不一定適合孩子的認(rèn)識水平,，只有孩子自己的真正的認(rèn)識才是有效的,。
和孩子的溝通可以是口頭的，也可以是書面的,。書面溝通有時更有效,。書面語言比口頭語言經(jīng)過更深入的思考，表達(dá)更準(zhǔn)確,，孩子對書面的意見能反復(fù)思考,，影響更持久。如孩子也書面回答家長,，就形成了書面對話,。書面對話是一種很好的交流形式，在孩子和家長不習(xí)慣口頭交流,，或口頭交流效果不甚理想的情況下,，不妨試試書面交談。
若家長和孩子交流不暢,，可能是孩子的問題,，也可能是家長的方法問題，家長們在不滿意時一定要冷靜,，一定要從效果出發(fā)而改進(jìn)自己的教育方法,，不可只顧一時痛快，訓(xùn)斥一通,，把孩子說煩了,，說逆反了，就沒法交流了,。一旦孩子厭煩了,，則要花幾倍的努力才能扭轉(zhuǎn)。和孩子的交流結(jié)果不滿意者,，更必須爭取班主任支持,。這時比較好的交流方式則是家長、孩子,、班主任三方共同交流,。一般情況下，孩子對班主任是比較信任的,。班主任在家長和孩子之間完全可以起一個協(xié)調(diào)作用,，對家長和孩子兩方交流不能達(dá)成一致的問題，班主任有能力讓家長和孩子都滿意,。但是，家長們決不能完全依賴班主任，畢竟班主任面對的是一個班級的孩子,，班主任和家長及孩子的三方面談次數(shù)有限制,，每次面談時間也不可能太長，而家長可以每天和孩子聊幾句,，所以家長們無論如何得找到一個和自己孩子的交流方式,，只是在必要時請班主任促進(jìn)一下。
研究孩子失敗的原因,、和孩子做溝通,、尋求班主任和老師的幫助，最后都要落實孩子以后的行動中,，才能收到實效,。如孩子能全面落實所有要求，當(dāng)然很好;但成績不佳的孩子,，常常問題很多,，開始不必要求全面落實?？梢园迅倪M(jìn)措施按重要性排序,，先落實最重要的一條或數(shù)條，再逐步擴(kuò)展開,。此外,，和孩子的交流結(jié)果，必須將交流結(jié)果讓班主任知道,，共同商討如何更好的幫助孩子,。
我相信，老師們的心血和汗水決不會白流,，它必然會迎來丹桂飄香,、碩果累累的收獲季節(jié);同學(xué)們的刻苦和拼搏也絕不會白費(fèi)，其必定能夠到達(dá)陽光燦爛,、風(fēng)景無限的勝利彼岸!
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們及家長萬事如意!
祝愿孩子們金榜題名!
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇十九
大家好!
今天，借這次期中考試,，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,，期中考試情況,、需要家長配合等方面來談?wù)劇?/p>
一、匯報班級工作,。我們班現(xiàn)在學(xué)生共58人,，男生29人，女生29人,。孩子們經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對每天的上課,、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽講,，積極回答問題，按時完成作業(yè),，主動幫助同學(xué)等,。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大,。女孩普遍懂事,、乖巧，上課聽講專心,，成績優(yōu)秀,。而男孩活潑、好動的偏多,，部分同學(xué)好動,，持久性差，依賴性強(qiáng),，玩心較重,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
二,、家,、校配合。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運(yùn),，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之，不良的習(xí)慣會貽害終生,。小學(xué)階段尤其是低年級階段,，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%，非智力因素占80%,。在信心,、意志、習(xí)慣,、興趣,、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。事實正是如此,，習(xí)慣對于一個人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識漢字,，記英語單詞,，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷,。一年下來,，3000個、多個漢字記住了,，3000多個英語單詞也記住了,。二是定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí),，該玩的時候玩,，自覺性極強(qiáng)，不需要別人提醒,。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí),、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉,、懶惰,。所以,，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。
1,、認(rèn)真聽講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個別學(xué)生無法集中注意力聽講。
2,、作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣學(xué)生交上來的作業(yè)字跡潦草,，說明他做作業(yè)時沒有靜下心來，匆忙地完成任務(wù)了事,。這樣出錯的地方也就較多,。作業(yè)認(rèn)真與否，家長只要看看就能發(fā)現(xiàn),。如果家長不提出要求,，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣,。3,、及時訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤。但有的學(xué)生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣,，老師發(fā)現(xiàn)再來一個一個地找人,，沒有這么多的時間。不訂正,，就會造成錯誤的一直延續(xù),，所以家長要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
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4,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分,，可以使孩子在上課時積極性更高，對于新知識的學(xué)習(xí)掌握的會更快更牢,。做完當(dāng)天的作業(yè)后,，及時地預(yù)習(xí)，這需要家長的提醒和督促。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇二十
今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進(jìn)了××小學(xué)，走進(jìn)了××班的教室,，歡迎各位,！感謝大家！
我姓“×”,，是這個班的班主任,，也是這個班的××老師。
我們這個班共有50位學(xué)生,，其中男生×位,，女生×位,。這半學(xué)期,，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來,，總體來說都比較乖巧聽話,，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會忘記做,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎,，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學(xué)生不及格,?？芍^五〈4〉班人才濟(jì)濟(jì)，成績卓著,。各位家長,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此,，我真誠地道一聲：“謝謝,，辛苦了！”
各位緊張,，為了孩子們的健康成長,，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會,，我們探討一下教育對策,。
我有以下幾點要說的,；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到,。
2、他們曾傷害過我的自尊心,。
3,、我對他們不服氣。
4,、當(dāng)時我的心情不好,。
5、我根本不相信他們說的話是真的,。
6,、我控制不了自己的行為。
7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。
8,、我正在生氣,，心太煩，誰的話也不愛聽,。
9,、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明,，不尊重人,。
10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。
12、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!
13,、他們說話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去,。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感。
16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對抗,，就不聽話。
18,、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了,。
19,、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了,。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了,，自己想做的事情感覺沒有時間做,，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由,。
聽了這些孩子的話,，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子,、尊重孩子,。
第一、平等,。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小，個頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值,。所以，作為老師,、家長,，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命,。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。
第二,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對話。比如,，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。
第三、容忍,。容忍他的合理性錯誤,，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識,。
家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他,。”老師建議采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,，讓他任意翱翔?！?/p>
中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。
第四,、鼓勵。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗,，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實,，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),。可見,，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯呀,！
但是，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育,，比如：
（1）常詢問孩子在班級的名次,。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降,，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。
（2）常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格,，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀,，孩子,！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做,，你以后肯定考不上大學(xué),！”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望,，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前,。玩是孩子的天性,，一味地阻止，迫使其“學(xué)”,，而且學(xué)之不盡,，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī),，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了,。
（4）在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于孩子的學(xué)習(xí),，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替,，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣,。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是,，家長越著急,，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果,，家長很累，孩子反而不長進(jìn),。
（5）有時家長會實行棍棒教育,。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子,，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。
說謊有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞,，能騙就騙，因為對孩子來說,，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬,；而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。
懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,，時間一久,，孩子一看到家長，就會感到害怕,，不敢接近,。因此，不管父母要他做什么,，也不管父母的話是對是錯,，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,，常常容易自卑,、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,，精神壓抑,，學(xué)習(xí)被動。
孤獨(dú)經(jīng)常挨打的孩子,，會感到孤獨(dú)無援,。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害,，他往往會懷疑自己的能力,，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑,、沉默,，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,，不愿意和同學(xué)們一起玩,，性格上也顯得孤獨(dú)。
固執(zhí)有的家長動不動就打孩子,，損害孩子的自尊心,，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理,。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,，你要往東，他偏要往西,，存心讓家長生氣,。還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯,，犟勁越來越大,，常常用離家出走、逃學(xué)來與家長對抗,，變得越來越固執(zhí),。
粗暴由于孩子模仿性很強(qiáng),，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子,，尤其是比他小的孩子,。這種粗暴的性格一旦形成，長大后,，孩子就會有暴力傾向,。家長打孩子，其實是給孩子做了壞榜樣,。
怪僻有的家長打了孩子后,，還硬要孩子“認(rèn)錯”，以此表明孩子是接受教育了,。事實上,，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看,，孩子似乎是依照家長的要求去做了,，實際上，他的抵觸情緒很大,。在被打之后,，他會不知所措，惶惶不安,，久而久之,，孩子會變得越來越怪僻。
喜怒無常有的家長打過孩子后,，又覺得心痛后悔,，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭,，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償,。這種情況，在開始時孩子會感到莫名其妙,，但是時間一久,，他也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了,。
其次,，有句話說的好，“近朱者赤,，近墨者黑,。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，養(yǎng)成良好的個性和思想品德、行為習(xí)慣,，使其受益無窮,；同時也會使家庭成員關(guān)系融洽、和睦,，心境愉快,，生活目標(biāo)高尚，生活質(zhì)量高,，充滿安全,、幸福的感覺。
家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面,。
物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大,、明亮,、整潔，是最好的,。但是,，“室雅何須大，花香不在多”,，山不在高,，水不在深，居室打掃得干干凈凈,，布置得體,，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的,、或者是朋友贈送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖,、照片等,，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等,。只要有可能,，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架,。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,，家里一天到晚是打牌聲,、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲,，似乎是不可取的,。
精神文化方面，一要建立文明,、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),，形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子,，而要全家共同遵守,。父母要以身作則，率先垂范,。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令,，有著巨大的力量,。二要形成民主、和諧的家庭氛圍,。家庭成員要互相尊重,、互相愛護(hù)、互相關(guān)心,，講文明禮貌,，講理解寬容，無論何時不說過頭話,，不采取過激行動,。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商,，不搞一言堂,。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關(guān)心,、參與家庭事務(wù)的處理,，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師,，而且要做他們的知心朋友,，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾,，妥善解決,，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾,。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理,。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,，不妨在一起講講見聞,、故事、笑話,，語言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,，如讀書看報,，寫字畫畫，種花種草,，打球,，郊游，下棋,，欣賞音樂,，收藏，等等,，都可以陶冶性情,，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好,，如,、嗜煙、酗酒等,。四要愛科學(xué),，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神,，不要相信封建迷信,。要認(rèn)識到21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技,、不會操作電腦的人,。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍,，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代挑戰(zhàn)的有用之材。
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇二十一
尊敬的老師,，親愛的家長和同學(xué)：
大家好,！
我是六年級（2）班的班長，我叫xxx。這次承受老師和同學(xué)們的重托和厚愛,，讓我得以站在這里,，代表同學(xué)們發(fā)表此次演講。現(xiàn)在的我,，或許和以前有很大的不一樣,，因為面對畢業(yè)這一個關(guān)口，我們每個人都仿佛在一夜之間成長起來,，而我們也終于在小學(xué)最后的一個階段里,，完成了最后一躍。我們開始往一個大人的方向開始發(fā)展,，也對每一個明天開始有了新的追求和理想,。所以這一次，是我們成長路上必然的一次挑戰(zhàn),，而我們也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，用盡全身力氣去對抗！
近段時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊湊,，有時候在班上寫作業(yè)的時候總是能聽到同學(xué)們的嘆氣聲,。學(xué)習(xí)壓力和畢業(yè)壓力都讓我們感到有些難以對付，而有時候父母的不理解也讓我們感到非常惡毒難過,。我還記得以前聽我的姐姐說,，她們小學(xué)畢業(yè)的時候很簡單，因為那時候?qū)πW(xué)畢業(yè)的要求并不是很嚴(yán)格,，我聽了之后很震驚,，因為現(xiàn)在對于我們來說，已經(jīng)開始有一些壓力了,。
我們班的同學(xué)都是非常上進(jìn)的,，通過對大家的了解，每個同學(xué)對未來都有一個計劃,，而這次畢業(yè)也是計劃中的一項,，我們都想考一個心儀的中學(xué)，然后努力學(xué)習(xí),，去考一個不錯的高中,。這一系列的計劃已經(jīng)在我們的心里有一個輪廓了。所以不知不覺中,，我們班級的風(fēng)氣也越來越正,，大家都想往一個好的方向走，從而我們的壓力也就越來越重了,。所以在此,，我想作為學(xué)生代表向家長們提出一點要求,，那就是請你們相信我們，我們一定能夠做到最好的自己,。所以平時請你們也給我們自己多一些空間,，我們需要這樣緩沖的空間，也請你們多加諒解,。
最后,，我想代表全班向我們的班主任老師表達(dá)感謝，老師您知道我們最近越來越緊張了,，所以您一直都想辦法為我們放松一下,，您常常跟我們說結(jié)果不重要，最重要的是過程,。我們也把您的話放在了心里,，當(dāng)我們緊張的時候，就會想起您的話,，慢慢的我們也更加在乎學(xué)習(xí)的過程了，也更加享受學(xué)習(xí)的過程了,。真的非常感謝您,，是您一直在關(guān)心著我們，愛著我們,。即使以后畢業(yè),，我們依舊會把您放在心上，一直記著您,，努力的去實現(xiàn)自我,，創(chuàng)造價值，不讓您失望,！
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇二十二
尊敬的各位家長：
你們好,！很高興這天能和大家坐在一齊。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝,。是孩子們讓我們相識，這天的相識是為了我們的孩子,，我們的目標(biāo)是一樣的,，這天的家長會我們準(zhǔn)備以下三個資料：
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,，最新教育動態(tài),。
2、向各位家長匯報班級狀況,，課任教師匯報各科狀況,。
3,、我們共同探討教育孩子的問題。
資料：
一,、班級狀況分析：
我們班現(xiàn)有學(xué)生50人,，男生25人，女生25人,，我很喜歡他們,，各有特點，個性強(qiáng)的孩子還比較多,。孩子們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué),，與孩子的相處,，你們從孩子處就應(yīng)明白些許吧！
咱們的孩子在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中,，經(jīng)過近半年，已構(gòu)成了一個有凝聚力的班群眾,。孩子們越來越喜歡自己的班級,、喜歡自己的老師，所以,，在那里,，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促,。感謝你們對我們工作的支持,。孩子們在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的潛力也有了較大幅度的提高,，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲,。
我的目標(biāo)為：讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分完美的回憶。
二,、探討教育孩子的問題
1,、不要忽視孩子的思想教育。
教孩子如何做人,，實際上就是對孩子的思想教育,。此刻很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎考了多少分”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧在家里一點也不學(xué)習(xí),?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)用心嗎和同學(xué)打架嗎和同學(xué)們玩嗎”家長缺少的是對孩子的思想教育,。我毫不掩藏的講,，撒謊,、偷錢、賒帳,、在我班學(xué)生身上有的,，要重視，家長不重視,，光靠老師收效不大,。我呼吁：少給孩子零花錢。有了錢,，孩子容易出事,。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎晚上回家了,，就不用錢了,，有家長說：看見其他孩子在買吃的，于心不忍,。自己的孩子沒得吃,，孩子沒吃的，你能夠在家里買好,，幾十,、幾百買了放家里。不要給錢……此刻的社會到處都是競爭,，將來可能競爭的比此刻還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地,，干得出色,，我們要重視孩子的全面發(fā)展。
2,、培養(yǎng)孩子的愛心
愛自己的孩子,，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人,。我們此刻的生活水平都比較高了,，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,，好像生活中沒有風(fēng),，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順,。其實父母這樣做也是錯誤的,。盡管孩子沒有潛力去替父母解決一些問題,，卻就應(yīng)讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活,，理解生活,，這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜此刻的生活，學(xué)會關(guān)心別人,。
3,、讓孩子依靠自己
作為家長，您是否覺得孩子太依靠大人呢早晨起來被子不疊,，吃完了飯碗筷不刷,，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提醒等等,，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣,。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有職責(zé)心”的僅占45,。9%，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依靠他人”的僅占40,。3%,。也就是說，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依靠性較強(qiáng),。
孩子的依靠性是從哪里來的呢一般來說都與父母的溺愛有關(guān),，父母包辦代替越多，孩子的依靠性越強(qiáng),。相反,，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依靠性將會大為減少,。有個上小學(xué)四年級的獨(dú)生女,，習(xí)慣于睡懶覺。每一天早晨,，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說：“再呆會兒?！比绻孢t到了,，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評,。父親覺得不能再這樣下去了,。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始,，該幾點起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩,，你就懶吧，肯定沒人叫你,，一切職責(zé)自己負(fù),！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師,、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,，豈敢總遲到果然，第二天早晨,，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來。從那時起至今,，五六年過去了,，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時候,，父母還在睡覺,，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
4,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”,，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定好處的作用”這句話毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！
作業(yè)
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的職責(zé),，家長務(wù)必督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時必須要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就能夠了,。至于對錯我們來批,。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情,。
干家務(wù)
這一項比其他各項更為重要,，因為這是每一個孩子的弱項,。目前，許多孩子勞動潛力較差,，生活上嚴(yán)重依靠父母,，缺乏自我服務(wù)、自我管理潛力,，究其原因,，不是孩子不想做。其實,，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著,，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的,。其實,，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中構(gòu)成品格,。我們要舍得讓他們吃點苦,，做點事，這樣才能提高潛力,。班級中勞動認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。
按時作息
孩子務(wù)必有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長,，二是能保證孩子第二天有充分的精力,，不要讓孩子早到校。有的家長說,，我的事多得不得了,，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么是為了自己過上富足的生活嗎大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為孩子的將來思考。如果我們用犧牲此刻去換取將來,，大家認(rèn)為值得嗎孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使此刻家庭困難一點,，孩子能夠體會到父母的甘苦,，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富,。所以,，期望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子,，少一點不必要的應(yīng)酬,，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德，錢再多,，也買不到孩子的未來,。這是顯而易見的。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的,。
教育孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽,，您泡泡腳吧，解除疲勞,，有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧,！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”,。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你此刻就要做一個什么樣的人,。
最后，我想說：孩子是我們永遠(yuǎn)的期望,，教育孩子是我們共同的職責(zé),，就讓我們攜起手來，一齊為孩子的健康成長而努力吧！
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇二十三
尊敬的各位家長：
下午好,！衷心感謝各位在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,，因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心,，對孩子來說這就是他們前進(jìn)的動力。
一轉(zhuǎn)眼,，我們的孩子已經(jīng)長大了,，成為六年級學(xué)生了，我大致統(tǒng)計了一下,，現(xiàn)在的119名六年級學(xué)生中,，從一年級開始到現(xiàn)在一直在我校就讀的還有51名學(xué)生，這些家長和我們棗園小學(xué)一路同行,，見證了我校的成長,，同時也印證了您正確的選擇。
再過兩個學(xué)期,，您的孩子將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試,，在六年級開始之初,，我們召開這次家長會,，目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系,，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來,，使您們的孩子，我校的第一屆畢業(yè)生能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，取得最好的成績,，獲得最大的開展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),，實現(xiàn)家長,、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿,?？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印薄?/p>
我是負(fù)責(zé)的,，下面重點從家長如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長進(jìn)行交流：
1,、教師情況：為加大對六年級的師資投入，我們給每個班分別配備了語文,、數(shù)學(xué)教師,，實行單科教學(xué)，這些位教師個個都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說都是學(xué)校的骨干力量,。由此可以看出,，我們在師資隊伍的安排上是做了專門考慮的。
2,、學(xué)生情況：這屆學(xué)生是我們的.第一批畢業(yè)生,，我們深知這些學(xué)生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。
經(jīng)過前幾年的常抓不懈,，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講,、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題：
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時完成,；
3,、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng),，考試成績比擬差,；
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，開展不全面,、不均衡；
5,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等,。所以,，我們想在臨近畢業(yè)考試的最后一個學(xué)年里，我們學(xué)校,、我們老師和我們的家長,，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力,，對你們的孩子,、我們的學(xué)生,，加強(qiáng)教育，一起來關(guān)心,、催促他們學(xué)習(xí)。
家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因為兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。俗話說：“五歲成習(xí),，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對于一個小學(xué)生來說,，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：
第一,、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動,，只有專心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比擬早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒,，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上,。每天到了這個時間,，全家人都要安靜下來，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,，看電視時把聲音關(guān)得小一點,，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。
在這段時間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器,、農(nóng)機(jī)具，打撲克,、下象棋,、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力,。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊,，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書,、看報，那就更好了,，這樣,，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的典范,。按照上面所說的去做,，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間,，就會主動坐下來做功課,，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會很自然地養(yǎng)成定時,、專心的好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí),，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張,、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣,。做事認(rèn)真做,，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,，邊玩邊做作業(yè),，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多,，而且作業(yè)沒完成,，玩也玩得不痛快,。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩,，玩的時間才能多一點,。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他,。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩,，而且堅持不動搖。緊張,、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散,、敷敷衍衍的孩子,，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好,。
第二,、教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比擬抽象的。家長假設(shè)不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充分、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。
第三,、養(yǎng)成按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，做一個好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn),。一個好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該放下一切主動地去學(xué)習(xí),，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。
有位家長對孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長）：
1,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人,；
3,、對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。
家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。第四,，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,，使所學(xué)的知識得到鞏固,。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解,，做到“溫故而知新”,。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識連貫起來，形成知識體系,。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。孩子不讀科普讀物,、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍,，不讀各種兒童讀物和報刊,，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽,，最后變成個生。
有人說：“正課還學(xué)不好呢,，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫？”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,，這種看法是不對的,。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、再閱讀,。”學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ),，孩子讀的書越多,，他的知識面就越廣，思維就越清晰,，智慧就越活躍,，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此,，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,，這將是一輩子的財富,。
以上是我對學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述，其間也不乏家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法,，望能給各位家長以借鑒,，起到拋磚引玉之效。
1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中,，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢,、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃,。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,，像語文的拼音、字,、詞,、句、段,、篇,，數(shù)學(xué)的數(shù)、形,、計算,、實際問題等，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，開始有針對性地復(fù)習(xí)，必要時可以聘請家教進(jìn)行輔導(dǎo),。
2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流,、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時,，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無行動,。
3,、平時要盡可能多地抽出時間，催促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、教育孩子均衡開展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能偏科,。小學(xué)階段的全部知識,，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長,。
5,、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以到達(dá)相互了解,，共同配合,，共同教育的目的,。
6、教育孩子勞逸結(jié)合,，注意孩子的營養(yǎng),，保證充足的睡眠時間，加強(qiáng)體育鍛煉,，堅決抵抗孩子上網(wǎng)吧,，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況,，家校聯(lián)合進(jìn)行教育,。
7、在孩子心中樹立典范,。俗話說：“以身教者從,，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,，無不影響著你的孩子的性格和品行,，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,，那么孩子可能就會認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的,。
各位家長，你們的孩子需要我們,！
六年級二班家長會發(fā)言的技巧篇二十四
尊敬的各位老師,、家長朋友們：
你們好！
我是xxx的媽媽,，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。你們很辛苦,，為孩子付出了無微不至的關(guān)愛。你們的認(rèn)真負(fù)責(zé),，樸實的生活作風(fēng),，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，時刻潛移默化地影響著孩子,，使他既學(xué)會了讀書,，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起,，，知恩圖報,，尊老愛幼,，待人誠懇講話文明，對人寬容……使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
我們家原來有電腦，自從他的時候我發(fā)現(xiàn)他要著迷,，我就把電腦送給了別人,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考地不好的時候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對xx及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好！謝謝大家,！
