總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化,?？偨Y(jié)需要清晰地概括自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，形成有層次的文氣,。總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以給我們提供警示和啟迪,，以避免犯同樣的錯(cuò)誤或者更好地利用自身優(yōu)勢(shì),。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇一

近年來(lái)，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動(dòng),，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊巧麗,，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè),。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇二

大學(xué)的時(shí)光真的'過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼大一大二兩年的學(xué)習(xí)生活就這樣從身邊匆匆而過(guò),，而我們已經(jīng)是大三的老學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)了,。所謂的大學(xué)生活早已習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)之余略顯無(wú)聊，課外生活不夠豐富是主要原因,?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲了不少,，也失去了很多,。

懷揣著對(duì)大學(xué)美好生活的向往，我們進(jìn)入了大學(xué),，心想著又苦又累的高中生活終于結(jié)束,，又是新奇，又是膽怯,。初出家門(mén),，志向很大，好像自己來(lái)到大學(xué)就可以創(chuàng)造一片天地,。剛踏進(jìn)校園這片土地的時(shí)候,，我覺(jué)得什么都是未知的感覺(jué)真好，現(xiàn)在想起來(lái)才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我真好笑,。

大學(xué)給了我充分的自由空間,，但它們并沒(méi)有被我好好地利用起來(lái)，而是被放縱無(wú)情的剝奪占據(jù),。當(dāng)時(shí)的我為了鍛煉自己,，在各種社團(tuán)開(kāi)始納新的時(shí)候積極報(bào)名，面試的時(shí)候等兩三個(gè)小時(shí)都在所不惜,，可是團(tuán)委面試的失敗卻讓我沒(méi)有勇氣在接受學(xué)生會(huì)的挑戰(zhàn),，真是好沒(méi)出息，后來(lái)終于因?yàn)樯栽S的繪畫(huà)能力進(jìn)了青協(xié)的宣傳部,，我的社團(tuán)競(jìng)選生涯也就此結(jié)束,。不過(guò)在我們協(xié)會(huì)我也學(xué)到了很多東西?？偟膩?lái)說(shuō)就是：認(rèn)真出細(xì)活,，團(tuán)結(jié)干大事，應(yīng)變很重要,，關(guān)系要考勞,。

再有，曾經(jīng)一直有著的輪滑夢(mèng)終于有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了,，看著我們國(guó)家級(jí)的輪滑場(chǎng)地,，我欣喜萬(wàn)分，選體育課的時(shí)候,，毫不猶豫的選了輪滑課,。之后的一年,，我卻對(duì)輪滑失去了興趣，任憑我心愛(ài)的輪滑鞋接受塵土的掩埋,。好在經(jīng)過(guò)一年的輪滑課,，我也學(xué)會(huì)點(diǎn)輪滑的皮毛。

大學(xué)的閑暇時(shí)間多,，第一次來(lái)到石家莊這個(gè)陌生的城市,，帶著好奇我會(huì)和同學(xué)到石家莊的小旅游景點(diǎn)逛逛，領(lǐng)略神州大地的無(wú)限魅力,，感受不一樣的人情世故,。

除此之外，我還想著不妨試試勤工儉學(xué),，那不是我夢(mèng)寐以求的嗎,。終于在一家小型淘寶店干了一個(gè)月，得到了我人生的第一桶金,，那是我上大學(xué)以來(lái)第一件引以為自豪的事,。想干的事太多，能辦到的卻又太少,，整天忙忙碌碌的卻只是把時(shí)間浪費(fèi)了而已,。第一次脫離了老師和家長(zhǎng)的教育、督促,，日常的學(xué)習(xí)也沒(méi)有像以前那么重視了,，覺(jué)得學(xué)習(xí)不應(yīng)該是我生活的全部，所以沒(méi)有抓緊,。不知不覺(jué)到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)間了,，庸碌了一學(xué)期之后，真正考試要來(lái)臨了才懂得了緊迫,。那些天我才真正開(kāi)始了一學(xué)期課的學(xué)習(xí),，每天早早出門(mén)，很晚才回宿舍,，累卻充實(shí),。大一的生活很新鮮，結(jié)識(shí)了新的朋友,，遇到了新的事情,，沒(méi)有預(yù)期那么美好，但是也得到了不少,。大一的旅途就在我恍恍惚惚中就走完了，剛來(lái)的那份天真和沖勁早已消失殆盡,。我也把大學(xué)大概揣摩出來(lái)了,，它就是一個(gè)小社會(huì),，是適應(yīng)社會(huì)的過(guò)渡段。機(jī)會(huì)把握住了,，它就任你操縱了,，把握不住，沒(méi)有人會(huì)幫你,，一切都要靠自己,，世上是沒(méi)有后悔藥的。

大二開(kāi)學(xué)了,，沒(méi)有了那種新奇的感覺(jué),，似乎老練了許多，適應(yīng)了這種“背井離鄉(xiāng)”的生活,。那時(shí)候第一個(gè)目標(biāo)就是好好學(xué)學(xué),，決心一定不能像大一那樣靠突擊。作為學(xué)生時(shí)期特殊階段的大學(xué)生們的天職仍然是學(xué)習(xí),，無(wú)論在課堂上的書(shū)本知識(shí),，還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累在學(xué)習(xí)方面，而作為大學(xué)生,，更要學(xué)會(huì)把知識(shí)運(yùn)用到生活中去,。要考計(jì)算機(jī)二級(jí)，對(duì)于本來(lái)計(jì)算機(jī)文盲的我可是壓力大大的,。剛剛開(kāi)學(xué)我就開(kāi)始了計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，終于考過(guò)了，那時(shí)候很有成就感了,，不知道以后的英語(yǔ)四六級(jí)才是硬傷,，為了以后有證明自己的證書(shū)，我還將不懈努力,。社會(huì)的要求不斷提高,，我們也要不斷進(jìn)取。

第二個(gè)目標(biāo)就是找工作,。一方面為家里節(jié)省一筆開(kāi)支,，一方面可以豐富自己的閱歷。早就知道家教是我們大學(xué)生最好的選擇,，所以我每天關(guān)注著勤工助學(xué)中心的信息,，希望能找到一份滿意的家教工作。很不巧,，又失敗了兩次,，最后還是通過(guò)中介找到了一份家教工作。后來(lái)還發(fā)過(guò)傳單和填寫(xiě)傳單的工作,，那讓我深刻的體驗(yàn)到了體力勞動(dòng)者的苦,。在這之后我才意識(shí)到無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,，競(jìng)爭(zhēng)都是很激烈的，想要好好的立足于這個(gè)世界上,，我需要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多太多,。

繼續(xù)努力。由于之前在宣傳部干得還行,，大二我繼續(xù)競(jìng)選了部長(zhǎng),，當(dāng)部長(zhǎng)還可以繼續(xù)有事做，還能認(rèn)識(shí)新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹,，何樂(lè)而不為呢,。

從小我的體質(zhì)就不好，還不喜歡體育運(yùn)動(dòng),，所以每年的體測(cè)都是我的心病啊,。看著舍友去跑步鍛煉,，我也沒(méi)有毅力跟上前去,，只是做一個(gè)旁觀者（最后的結(jié)果可想而知，我的體測(cè)成績(jī)又一次低的要命）,。這是讓我很后悔的事,，身體沒(méi)鍛煉好，還丟了獎(jiǎng)學(xué)金的資格,。

繼續(xù)努力,。由于之前在宣傳部干得還行，大二我繼續(xù)競(jìng)選了部長(zhǎng),，當(dāng)部長(zhǎng)還可以繼續(xù)有事做,，還能認(rèn)識(shí)新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹，何樂(lè)而不為呢,。

大二也很快過(guò)去了,，在過(guò)程中我們還抱怨時(shí)間太慢，我們想體驗(yàn)更新的生活?，F(xiàn)在想讓時(shí)間為我們駐足一秒鐘都是不可能的,。大一大二兩年的生活很難忘，在河北師大這個(gè)美麗的地方,，我們經(jīng)歷了許多東西,。有歡笑，有淚水,，有成功,，也有失敗，但當(dāng)一切都已成為回憶時(shí)，我們只能期待在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，未來(lái)之路就在眼前,，遙遠(yuǎn)，需君不斷求索,。

現(xiàn)在我已是大三人，不再是大一大二的小孩子了,，未來(lái)的生活不能再像以前那樣毫無(wú)目的的得過(guò)且過(guò),，面臨人生的抉擇時(shí)，要邁出堅(jiān)毅的一步,。像之前看到過(guò)的,，不要假裝在思考，那只是逃避的借口,，浪費(fèi)時(shí)間的做法?，F(xiàn)在覺(jué)悟還不晚，在以后的生活中,，無(wú)論是成績(jī)還是業(yè)績(jī),，還是身體健康，一個(gè)都不能少,，我們一起加油,！

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教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇三

教師專業(yè)成長(zhǎng)是教師專業(yè)化的核心,，而我國(guó)農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)又關(guān)系到此次基礎(chǔ)教育課程改革的成敗,。今天本站小編給大家找來(lái)了教師專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

一,、在思想上,，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì),。

教案,。

進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次,，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保,、愛(ài)國(guó)等的教育,。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì),，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí),。

三、在課余時(shí),，努力自學(xué),，勇攀高峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系,。因此,，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫,。

為了能將多媒體運(yùn)用自如,，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外,。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書(shū),，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作,。

課件,。

用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。

四,、存在問(wèn)題,。

1、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

總之，無(wú)論是教書(shū)還是育人,，都學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)繼續(xù)探索，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。

我是一名有著[]年教齡的教師,，中學(xué)教育一級(jí)職稱，來(lái)到xx中學(xué)任教之前,，一直工作在xx中學(xué),。一下是我對(duì)自己多年從事教師工作的。

自我評(píng)價(jià),。

在xx年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教,，師生相處和諧,，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力積極參加教科研活動(dòng)，xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn),，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下,，參與了國(guó)家級(jí)課題《[][][]》的研究，榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)的論文中,，《[]x》一文發(fā)表在《[]x》[]x年第二期，《[][]》在xx年合肥市電化教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),，《[][]x》一文榮獲xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)在學(xué)科競(jìng)賽中,，xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎(jiǎng)，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽,，獲初中組個(gè)人總分二等獎(jiǎng),。

x年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人，xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,，xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個(gè)人。四十三中學(xué)工作期間,，除了從事體育教育工作之外,，還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績(jī),。自95年開(kāi)始,，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記一職，親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)?！痹赱]x年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一),，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表,。

擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組組長(zhǎng)其間，在小組全體師生共同努力下,，[]x年獲“首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào),，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng);[]x年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊(duì)兼教練);[]x年x月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競(jìng)賽,，榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng),。在體育專業(yè)上，我擅長(zhǎng)籃球,、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中,，我曾參加過(guò)北大青鳥(niǎo)accp專業(yè)的學(xué)習(xí),，并獲得北大青鳥(niǎo)和國(guó)家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的“初級(jí)軟件工程師”證書(shū)，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,，能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver、flash等軟件,，曾獨(dú)自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站,。

在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里,，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，積極投身中教育，成為一名優(yōu)秀的教師,。

從前年九月初開(kāi)始,，我成為了一名教師已經(jīng)有三年時(shí)間了，在這三年時(shí)間當(dāng)中,，通過(guò)自己的實(shí)踐,，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,，對(duì)學(xué)生人生觀,、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智,、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心，古人云：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德,，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合,。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

式教育,，使學(xué)生更樂(lè)于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理,。

以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國(guó)弱智教育教材,，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯,，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，為此，教改實(shí)踐勢(shì)在必行,，從新生入學(xué)開(kāi)始,，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革,，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，編寫(xiě)出有針對(duì)性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生,，為教學(xué)改革提供了第一手材料,，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中,，遇到特殊情況,，及時(shí)總結(jié),，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新,。

我叫馬清霞,，電白漢山學(xué)校教師，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,。思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。92年任教以來(lái),，一直以愛(ài)國(guó)心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇四

過(guò)去這一學(xué)期中不管成績(jī)多么輝煌，都已是逝去的,。我們學(xué)校們學(xué)校對(duì)這學(xué)期總體工作總結(jié)如下：

教師專業(yè)化的動(dòng)力主要來(lái)自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺(jué)行為,同時(shí)又能保證教師專業(yè)化的合理性,。

一、師德為重,，努力提高自己的師德水平,。

教師的師德是教師從業(yè)的靈魂，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生,。為此,，我們學(xué)校堅(jiān)持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī),，積極開(kāi)展師德承諾,、行風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)，盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范,、專業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)道德規(guī)范,、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范,、語(yǔ)言道德規(guī)范,、交往道德規(guī)范”，自覺(jué)依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表,，樹(shù)立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學(xué)校形象,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，開(kāi)展“學(xué)習(xí)討論,，教師自我評(píng)價(jià)――相互督促,，尋找榜樣――教師自我設(shè)計(jì)，對(duì)照規(guī)范――教師自我完善,，榜樣形象”的系列主題活動(dòng),。二是關(guān)愛(ài)相信每個(gè)孩子。以“相信每一個(gè)孩子都能成才”為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我們學(xué)校生命質(zhì)量,。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點(diǎn),，開(kāi)展“,，教師自我生命真諦――教師自我生命價(jià)值――提高生命質(zhì)量”系列主題活動(dòng)。

二,、師能為上,，全面提高了自己的教育教學(xué)能力。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的核心,，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。一是突出學(xué)習(xí),。教師是學(xué)習(xí)者,，教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽(tīng)的活動(dòng)。校本教師培訓(xùn)中教師本人的自我們學(xué)校學(xué)習(xí),，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑,。堅(jiān)持按照自己制定的閱讀計(jì)劃。二是突出“自訓(xùn)”,。做到“自主,、合作,、探究”。從“教材鉆研能力,、課堂教學(xué)能力,、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點(diǎn)和不足，開(kāi)展揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短式的自訓(xùn)自練,，學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念,，強(qiáng)化推門(mén)聽(tīng)課，互幫互學(xué),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我們學(xué)校對(duì)這學(xué)期思想工作、教育工作方面的總結(jié)：

一,、思想工作方面。

我們學(xué)校的教師在這一學(xué)期以來(lái),，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人,。在工作中,，不怕困難,，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī),。俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、教育工作方面。

一學(xué)期來(lái),，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，盡量補(bǔ)充資料,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，在本學(xué)期，我們學(xué)校適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

由于學(xué)生接受能力的不同，因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我們學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我們學(xué)校說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我們學(xué)校明白到備課的重要性,，因此,，每天我們學(xué)校都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識(shí),，充實(shí)自己，換句話說(shuō),，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們學(xué)校們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我們學(xué)校相信，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。我們學(xué)校的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我們學(xué)校都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

立足于現(xiàn)實(shí)去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開(kāi)辟教師自我們學(xué)校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播,、傳授知識(shí)的工具,，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。

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教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇五

一,、青年教師是我校教師隊(duì)伍的一支重要力量,，其素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定,。

二、指導(dǎo)目標(biāo)：

（1）熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度,。

（2）熟悉本學(xué)科教材與大綱,，能獨(dú)立地完成備課、講課,、輔導(dǎo)等任務(wù),。學(xué)生與教師反映較好，形成較好的教學(xué)基本功,。

（3）能初步勝任班主任工作,。

（4）發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，開(kāi)始形成教學(xué)上的一些特點(diǎn),，具有一定總結(jié)能力,，能寫(xiě)出工作總結(jié)或論文。

（5）青年教師轉(zhuǎn)正時(shí),，要交教案,、實(shí)習(xí)班主任總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié),，學(xué)校根據(jù)本人表現(xiàn),、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等進(jìn)行評(píng)議,。提出是否預(yù)以轉(zhuǎn)正的意見(jiàn),，交人事部門(mén)審批。

三,、培養(yǎng)措施,。

1、青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,，擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證,。培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗、師德高尚,、知識(shí)淵博,、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識(shí),、敢于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐、卓有成效的青年教師隊(duì)伍,，是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo),。為此，要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè),，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治?！?、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動(dòng)準(zhǔn)則。

2,、在對(duì)青年教師進(jìn)行師德教育,，提高他們依法治教、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生等的師德修養(yǎng)外,，要根據(jù)青年教師的實(shí)際分層開(kāi)展培養(yǎng)。

對(duì)參加工作五年以內(nèi)的教師,，重點(diǎn)要提高他們的知識(shí)水平,，通過(guò)各種途徑的繼續(xù)教育，達(dá)到本科學(xué)歷,，要完成信息技術(shù)考試,、普通話測(cè)試，英語(yǔ)達(dá)到×級(jí)水平,；業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)指導(dǎo),，為他們請(qǐng)師傅及定期請(qǐng)專家指導(dǎo)，提高教育管理和教學(xué)水平,，要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，能獨(dú)立制作網(wǎng)頁(yè)、課件,，豐富教學(xué)手段,，每學(xué)期完成一定數(shù)量的公開(kāi)課、聽(tīng)課,、教學(xué)論文的任務(wù),，學(xué)校要加強(qiáng)“六認(rèn)真”方面的教學(xué)跟蹤,，并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學(xué)習(xí)及參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽的條件，為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎(chǔ),。

四,、培養(yǎng)體會(huì)。

通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊(yùn)藏著很大的潛力,，發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步得很快，看到大部分青年教師大有希望,。我通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)有的教師語(yǔ)音表達(dá)利索,，語(yǔ)音精煉；有的板書(shū)美觀,，惹人注意；有的課堂步驟清晰,，層次分明,；有的方法獨(dú)特，易于理解掌握,；有的師生互動(dòng)和諧,，氣氛活躍；有的老師當(dāng)異常,，學(xué)生唱主角,；有的講課妙趣橫生，永記不忘,。從這些特點(diǎn)看,，我們的青年教師是很有希望的，我們學(xué)校的師資隊(duì)伍后繼有人,。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇六

來(lái)到中學(xué)部已經(jīng)快一年了,，從剛開(kāi)始來(lái)的激情萬(wàn)丈，到如今的平淡如水,，我的教學(xué)工作有了很大的轉(zhuǎn)變,，自然也多了很多的心得體會(huì)。

寒假中適逢過(guò)年,，聽(tīng)到不少親朋感慨“你退休了,！那真是太好了！”之類的話,，聽(tīng)到這些話語(yǔ),，我腦海中產(chǎn)生了疑問(wèn)，如果退休成了工作的終極目標(biāo),，那這是個(gè)人的悲哀,，或者說(shuō)是社會(huì)的悲哀,？轉(zhuǎn)念一想，我不可以這樣,，工作,，應(yīng)該是快樂(lè)而充實(shí)的。

“要做快樂(lè)的教師,！”這是我一直信奉的一句話,。它曾經(jīng)給我以震動(dòng)。選擇一份工作,，我們的目的是什么,？生存，這或許是每一份工作給予人的最基本的保障,?？沙酥猓绻賱e無(wú)他物的話,，難保不會(huì)讓退休成為目標(biāo),。最近在讀一本書(shū)《小狗錢錢》，里面提到如果把工作和自己喜歡的事情結(jié)合起來(lái),，那會(huì)是一件很好的事情,。還有《明朝那些事兒》，一個(gè)人能做自己最喜歡的事,，能為理想而活著，那是一種幸福,。到了這個(gè)層面,，工作的意義升級(jí)了，它不只是謀生的手段,，它能夠體現(xiàn)一個(gè)人的追求,，它能給人以快樂(lè)。工作的過(guò)程中,，人在經(jīng)歷,，也積累著經(jīng)驗(yàn),，工作給人的，有付出后的成就感，有歷練后的品質(zhì)成長(zhǎng),，當(dāng)然也有能力的提升，還有團(tuán)隊(duì)的架構(gòu),，同事的相處,，它所贈(zèng)予人的，遠(yuǎn)比金錢多的多,。所以,，工作是生活的保障，但不是僅僅為了安逸的生活,。這是假期的感悟,，也是我這幾天最想表達(dá)的心聲。

通過(guò)對(duì)周邊學(xué)校及自己周圍的同事的觀察和了解發(fā)現(xiàn),，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且教育教學(xué)效果良好的教師大有人在,，但這些教師有豐富的感性認(rèn)識(shí)，卻不能上升到理論高度撰寫(xiě)成文指導(dǎo)實(shí)踐,；能通過(guò)各種手段獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，但不善于結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用,。究其原因，除中學(xué)教學(xué)負(fù)擔(dān)重,，壓力大,，學(xué)校教研不實(shí)外，我覺(jué)得我們教師自身還存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：第一,，對(duì)“教研”認(rèn)識(shí)偏頗,。第二，不能把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問(wèn)題,。第三,，不會(huì)把“問(wèn)題”變成“課題”。第四,，知識(shí)儲(chǔ)備不夠,。學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遇到一些對(duì)教育教學(xué)發(fā)展有重要作用的問(wèn)題時(shí),，我想通過(guò)研究加以突破,，可在研究中不是被某一專業(yè)知識(shí)卡住了，就是因缺少一定的理論知識(shí)或研究方法不當(dāng)而中途流產(chǎn),。第五,，不會(huì)很好地利用身邊的資源。我們都明白我們搞教研離不開(kāi)學(xué)生,、教材,、課堂和同學(xué)科的教師伙伴,，還有圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng),、學(xué)生家長(zhǎng),、社會(huì)機(jī)構(gòu)、名人專家等等,，他們都是我們教研過(guò)程中可能求得幫助的對(duì)象,，可是對(duì)這些教學(xué)研究的“資源”我們利用得怎么樣？有的教師甚至不會(huì)用互聯(lián)網(wǎng),，不了解學(xué)科內(nèi)的專家名人,，不了解最新科研成果。把我們身邊的資源在不經(jīng)意間白白浪費(fèi)掉,。

通過(guò)對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題的反思,，我發(fā)現(xiàn)，我們離研究型教師并不遙遠(yuǎn),，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，只要我們自身去努力，隨著視野的開(kāi)拓,、眼界的開(kāi)闊,，我們的學(xué)識(shí)水平和教研能力很快會(huì)提高的。

擴(kuò)展閱讀：高中物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

自20xx年參加物理教學(xué)工作以來(lái)，已有4個(gè)年頭,，在實(shí)際的從教工作中,，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。對(duì)于課堂管理工作,，能用一顆愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生,，但有時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有蹲下身子和孩子交朋友,，有時(shí)會(huì)以自己的理解代替了孩子的感受,。但是，我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能與時(shí)俱進(jìn),，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，積極參加教育科研活動(dòng),，能夠與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí),，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì)感到幸福,。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，朝著輕松、快樂(lè),、高效,、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。二,、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

1,、自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子,，面對(duì)他們,，我們會(huì)感到敬畏。因?yàn)?，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,。教師也是平凡的人，但是面對(duì)孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么,，他們會(huì)放大兩倍、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾,。

2,、多讀書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人,。

一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,。結(jié)合自己的實(shí)踐，多讀教育理論巨著,，教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命,。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力,；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4、讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng),。

只要教學(xué)存在，反思就存在,。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái),，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對(duì)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面,、健康,、快樂(lè)發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

5,、爭(zhēng)取這三年內(nèi)成為優(yōu)秀青年骨干教師。

奮進(jìn)的腳步總是匆匆,，今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備,。總之,，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài),，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇七

透過(guò)二年多的師徒合作，張老師,、劉老師倆位青年教師進(jìn)步很快,。中考成績(jī)均名列全縣前茅，劉老師的語(yǔ)文中考成績(jī)名列全縣第二名,，并且被評(píng)為校園模范教師,，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀,。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,，張老師的論文《淺論語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，劉老師的論文《閱讀品味是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動(dòng)中也獲得了一等獎(jiǎng),，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎(jiǎng),，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報(bào)——語(yǔ)文專刊(教研版)上發(fā)表,。這些成績(jī)和收獲,，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長(zhǎng),，看到了我們二中的期望,，我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而驕傲。

在這一年中,，除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點(diǎn)指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：

一,、從學(xué)生管理入手,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

二、從學(xué)生的心理著眼,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性,。

三、從學(xué)習(xí)理論著手,，不斷反思教學(xué)實(shí)際,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

四,、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，進(jìn)行案例分析研究，提高教師的教學(xué)科研潛力,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

五,、從打造精品課開(kāi)始,，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我，由骨干向名師邁進(jìn),。

張老師,、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長(zhǎng)避短，勤于探索,，勇于創(chuàng)新,，取得了很大成就。我相信,，今后我們師徒合作的將更加和諧,、有效。

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教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇八

我和毛老師共同探討班級(jí)管理策略，共同教研,、共同聽(tīng)課,、評(píng)課、交流心得,，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步,。針對(duì)各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1,、對(duì)教育教學(xué)理念的研究,。

2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究,。

3,、班級(jí)管理的方法。

三,、幫帶互助,，收獲雙贏,。

我知道只有自己過(guò)硬，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己,。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用,。做到以“教書(shū)育人”為己任,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,，在實(shí)踐中踐行,。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

出處 m.sevw.cn

四,、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功,。

我認(rèn)為，作為一名老師,，如果不能很好的駕馭課堂,，那么，她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了,。所以,，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng),，學(xué)會(huì)講。同時(shí),，一名合格的教師,，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功,。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富,、條理清晰、風(fēng)趣幽默,、抑揚(yáng)頓挫,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性,，做到通俗易懂,，要用學(xué)科語(yǔ)言，不能用方言土語(yǔ),，要簡(jiǎn)練,，忌廢話。同時(shí)還需借助表情,、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。

五、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力,。

教材不是教學(xué)的根本依據(jù),，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn),。因此,，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材)。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如,、輕車熟路地駕馭教材,，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材,。研究教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法,，做到講述通俗嚴(yán)密,，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，做到融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。

由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材,。所以,，我會(huì)和她一起研究教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè),。還會(huì)關(guān)注她對(duì)教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材,。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱,、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī),，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書(shū),，能較好地進(jìn)行教材分析,，能較順利地舉行公開(kāi)課。

六,、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉,。

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的，體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式,，它通過(guò)教師的教學(xué)態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于一名青年教師,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，必須要在具備過(guò)硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的，需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,，視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力,。

教師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，即個(gè)人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,，而是要通過(guò)模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,，再根據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好,、特長(zhǎng),，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足,，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,，逐步提升,。

我與毛老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等,。比如開(kāi)學(xué)初，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃,，還有教材和教學(xué);備課過(guò)程中,，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討，我們一起“說(shuō)教材,，談教法”,，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié);及時(shí)交流教學(xué)情況,，不斷改進(jìn)方法。

七,、及時(shí)溝通,，增進(jìn)友誼,。

我們常常交流各人體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。她有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給她,。

以上就是我們?cè)诒緦W(xué)期的結(jié)對(duì)子教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步,。當(dāng)然許多地方仍存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，加強(qiáng)合作,，互相促進(jìn)，以取得更好的教學(xué)成績(jī),。

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學(xué)活動(dòng)中，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,，同時(shí)也感覺(jué)到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)，以便更有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)能力,。

恰逢此時(shí),，學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”這個(gè)平臺(tái),。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個(gè)平臺(tái)，如同指路的明燈，給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,，同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲。

一,、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。

對(duì)于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,，我清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察,。比如有的老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向,，通過(guò)與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的安排,，我不僅學(xué)到了書(shū)本上所沒(méi)有的教學(xué)方法，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

二,、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名青年教師,，我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說(shuō),，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,，在上一門(mén)課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語(yǔ)文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),，細(xì)細(xì)道來(lái),，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn),，精講精練,。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng)，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,，虛心向他人學(xué)習(xí),。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

四,、增進(jìn)和學(xué)生的交流,。

使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開(kāi)心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

五,、努力提高自身的科研水平,。

作為一名青年教師，學(xué)習(xí)的激情要保持,。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí),，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹(shù)立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平,。平時(shí)認(rèn)真反思自己的教學(xué),，積極參加教委組織的各種教學(xué)比賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力,。

現(xiàn)在我正處在一個(gè)非常好的成長(zhǎng)環(huán)境,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，因此,，做為青年教師中的一員，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會(huì),，明確自己的努力方向,，加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

某一個(gè)中午休息時(shí),，我無(wú)意中翻開(kāi)辦公桌上的雜志，一篇題目為《改進(jìn)中國(guó)數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時(shí)間短,，文章長(zhǎng)，大致瀏覽了一會(huì)兒,，我覺(jué)得其中的幾句話,，很有道理?！霸谂u(píng)中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)的是詛咒;在仇恨中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是爭(zhēng)斗;在嘲笑中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)的是害羞;在恥辱中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚;在寬容中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是耐心;在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)的是自信;在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)的是欣賞;在公平中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是正義;在安全中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)了有信心;在接納中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)了愛(ài)自己;在接納和友誼中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了在世間尋找愛(ài),?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗(yàn)，反省目前的教育工作,，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學(xué)能力的同時(shí)，也感覺(jué)到作為一名青年教師,，當(dāng)今社會(huì)所付于我們的責(zé)任的重大,，或許我們改變某一個(gè)細(xì)節(jié)的教育方式,，將會(huì)造就孩子的一生。細(xì)節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一起共勉,。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇九

時(shí)我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在面對(duì)眾多自己不熟悉的學(xué)科時(shí),，仍然能有條不紊的學(xué)習(xí)著,。這樣，再接01心理學(xué)課時(shí)就覺(jué)得得心應(yīng)手了許多,。

通過(guò)努力,，不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，更重要的是06,、1專升本取得了可喜的成績(jī),，出乎所有人的預(yù)料，考取了32個(gè)本科,。我為此感到非常欣慰,。

三、積極參與班級(jí)管理,。

今年接了一個(gè)老生班,，我感到高興，但更多的是責(zé)任與壓力,。面對(duì)這樣一群成績(jī)不太突出,、個(gè)性非常獨(dú)特,、心理比較脆弱,、主見(jiàn)性又比較強(qiáng)的孩子，管理是需要技巧的,。我花了很多心思,，在班級(jí)常規(guī)管理上，盡量書(shū)面化,、條文化,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理;我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí);緊抓文化課與專業(yè)課成績(jī)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。為此我發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，不定期的召開(kāi)《學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)》,、《情緒的自我調(diào)節(jié)》及《畢業(yè)了，你的目標(biāo)是什么?》等主題班會(huì),，開(kāi)展心里健康教育,。最為重要的是，我用心與他們交流,，用愛(ài)作為我們交流的語(yǔ)言,。本學(xué)年,，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有聲有色。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,，本學(xué)期依然被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),。

班主任工作瑣碎而艱辛，面對(duì)工作中的壓力和生活實(shí)際給班主任工作帶來(lái)的困難,，我也曾想過(guò)放棄和逃避,，讓我堅(jiān)持下來(lái)的是與生俱來(lái)的作為教師的責(zé)任心，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),，是所有同事的關(guān)心支持,，是學(xué)生們純真的眼神。清晰地記得6月21號(hào)那天,，當(dāng)我讓財(cái)管分班費(fèi),，并且告訴大家我要辭職的那一瞬：29張疑惑的臉、29雙渴望且純真的眼神,、異口同聲的一句話——老師,，為什么!不要舍棄我們好嗎?我們舍不得您!我感動(dòng)到語(yǔ)塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過(guò)于此!

我就這樣享受著我痛并快樂(lè)的教師生涯,，我就這樣認(rèn)定了腳下的路,，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的真理：付出，然后收獲,。謝謝!

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇十

20xx年xx月，我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個(gè)月來(lái),，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長(zhǎng)，在社科部學(xué)到了很多知識(shí)、技能及其他方面的知識(shí)。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái)，我在社科部王x老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺(jué)到自己的能力提高了很多，自己又長(zhǎng)大了很多，成熟了很多,，在此對(duì)王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來(lái)，我的第一份工作是干事工作,，由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,，無(wú)論是在思維上、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上，都是不同的,，剛來(lái)的時(shí)候很不適應(yīng)，對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解,。王x老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì)議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容，在王x老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作,，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí)。

今年xx月份,，社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工,。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對(duì)高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上,，我硬是不懂。

在加上在地方上工作多年,，許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了,。參與教學(xué)工作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件難事,，需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。王x老師并沒(méi)有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課,，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心,，并且在上課的時(shí)候,，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

8個(gè)月來(lái),，王x老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時(shí)候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,，比方說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達(dá)上,、時(shí)間安排上,、生活方式上等方面,，都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因?yàn)槔щy，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí),，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個(gè)性比較大羅，很粗心,，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,，王x老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心,。不僅如此,，王x老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的不足,，以百倍的精神，堅(jiān)定信心,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開(kāi)拓進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，勤學(xué)奮進(jìn)，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師,。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇十一

又一個(gè)學(xué)期接近尾聲了,，回頭想想自己已經(jīng)上班三年多，雖然沒(méi)有干出些什么名堂,，但是自己感覺(jué)在工作上也有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,。自從9月學(xué)校開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)以來(lái)，我從師傅張老師這里學(xué)到很多東西,，當(dāng)然還有很多不足的地方需要努力改進(jìn),，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的進(jìn)步和不足。

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，提高師德素養(yǎng),。

教師的職責(zé)是教書(shū)育人，要履行好這項(xiàng)職責(zé),，首先政治素質(zhì)要高,，并有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)勞動(dòng)是一種以人格培育人格,，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng),。因此，與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較,，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性,，深刻性和全面性的特點(diǎn)。我在師傅張老師的言傳身教下對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，不在是以前盲目的認(rèn)知教育只是一項(xiàng)工作而已,，他是一種責(zé)任，是一種愛(ài),。

二,、導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)成長(zhǎng),。

每一位新教師指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶,，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力,，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展,，通過(guò)這樣的安排，師徒之間互相學(xué)習(xí),、互相探討,、共同提高的融洽關(guān)系，使我在教學(xué)工作中得到了很大的幫助,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我經(jīng)常向師傅張老師請(qǐng)教一些教學(xué)上或者生活上的問(wèn)題，張老師給了我很大的幫助,，而且從不嫌我煩,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都詳細(xì)的解釋給我聽(tīng)，她無(wú)論在生活中還是工作中都是踏踏實(shí)實(shí)的,，師傅的敬業(yè)精神深深的影響著我,，使我基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求，能自己獨(dú)立完成教育教學(xué)工作,。

三,、經(jīng)常學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研。

1,、備課,。開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng),，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)做的題就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在課余時(shí)間給他們進(jìn)行講解力求當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,，盡量日日清,。

4、作業(yè),。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

四、彌補(bǔ)不足,，更快成長(zhǎng),。

1、要更加勤快的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各位教師的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，多向同組教師請(qǐng)教，改掉自己不好意思的毛病,。多看教育經(jīng)典著作,，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);多看本專業(yè)的雜志及錄像，提升專業(yè)水平,，要邊看邊思考,，并及時(shí)做點(diǎn)評(píng)。

2,、在業(yè)務(wù)方面勤看書(shū)提高自己的業(yè)務(wù)成績(jī),，加強(qiáng)自己的道德素養(yǎng),。

3、在課堂上不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，做好充分的課前準(zhǔn)備,，在課堂上要力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉。

4,、作為一名新教師,，任何一次聽(tīng)課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),，每次學(xué)習(xí)都讓我覺(jué)得受益匪淺,，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自己的教學(xué)路子。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇十二

時(shí)光的腳步從不停歇,，走出校門(mén),，踏上工作崗位已經(jīng)有半年多的時(shí)間了?；仡欁约哼@半年多的教師生涯，簡(jiǎn)單而充實(shí),，說(shuō)簡(jiǎn)單是因?yàn)榻處煿ぷ鞯闹貜?fù)性,，備課、上課,、改作業(yè)和學(xué)生談心交流,；說(shuō)充實(shí)是因?yàn)樵谏罟ぷ髦畜w驗(yàn)了很多，學(xué)到了很多,，經(jīng)歷的更多,。大學(xué)畢業(yè)后，我在其他學(xué)校代過(guò)幾年課,，因此對(duì)講臺(tái)并不是很陌生,，但是仍然很緊張，怕自己做不好,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下,，我漸漸地適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也考慮到新教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，于是便在開(kāi)學(xué)2周后聽(tīng)了新老師的課,，便于了解新老師的教學(xué)功底，制定更適合我們成長(zhǎng)的幫扶計(jì)劃,。無(wú)論在政治思想上還是在教育教學(xué)上都得到了飛速地成長(zhǎng),，使我更好更快地適應(yīng)了教師這一角色,。

學(xué)校制定的對(duì)新教師的幫扶計(jì)劃讓我受益匪淺。剛開(kāi)始自以為憑著自己從前積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該能夠勝任現(xiàn)在的工作,，但是講第一次公開(kāi)課的時(shí)候就出現(xiàn)了許多的問(wèn)題,。這才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)，有些教學(xué)技巧自己并沒(méi)有把握好,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這時(shí)開(kāi)啟了“青藍(lán)工程”,，讓一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師幫扶一位新教師，結(jié)成“師徒”,。當(dāng)我遇到工作問(wèn)題的時(shí)候,，教研組的老師們和我的師傅非常盡心的幫助我解決問(wèn)題，從選課,、備課,、上課等等環(huán)節(jié)上給予指點(diǎn)。每次聽(tīng)完我的課,，老師們都積極的給我評(píng)課,，指出我的不足，讓我在每次的講課中都有所提高,。我也非常積極地參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)其他老師們的長(zhǎng)處，看他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中是如何上課,，如何處理課堂中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，如何和學(xué)生進(jìn)行交流，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在一次次的講課,、評(píng)課、磨課的過(guò)程中,，我也逐步成長(zhǎng)起來(lái),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了激勵(lì)新教師的工作熱情，特地請(qǐng)來(lái)了教研室的李老師來(lái)聽(tīng)課,，我也在這次的教研活動(dòng)中獲得了李娜老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。

我認(rèn)為僅僅是聽(tīng)別人的課，然后模仿,，還不足以讓自己更快的成長(zhǎng)起來(lái),，更重要的應(yīng)該是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中反思自己，聽(tīng)完優(yōu)秀的教學(xué)案例后,，應(yīng)及時(shí)的反思自己的課堂,，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路。反思應(yīng)該是新教師成長(zhǎng)的飛躍,。所謂反思,，就是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的.成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心,，反思是中心的關(guān)鍵,。中有在自我反思中，才能真正的認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)中的優(yōu)缺點(diǎn),，才能真正快速的成熟起來(lái),，成為一名合格的教育工作者。學(xué)期末,，我把自己一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的不足總結(jié)出來(lái),，為自己積累了一份寶貴的財(cái)富。教學(xué)工作是一份非常艱苦的工作,，同時(shí)也是一份可以收獲幸福的職業(yè),。在工作中認(rèn)識(shí)自我，提升自我,，我體會(huì)到了進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂(lè),。

要想成為合格的老師，不僅僅是教好自己擔(dān)任的學(xué)科就行了,。剛開(kāi)始我也非常的迷茫,，如何處理好與學(xué)生的關(guān)系，如何處理好與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。我被安排到高一級(jí)，擔(dān)任高一級(jí)二班的班主任,，面對(duì)這一幫剛?cè)雽W(xué)的孩子,，我有些不知所措。記得第一次新生報(bào)到的時(shí)候,，面對(duì)一雙雙稚嫩的眼睛,，突然覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子很重。幸好新老師與學(xué)生之間的年齡差距不算很大,，心理體檢和情感思想上很接近,，容易確立師生之間的親近感。老師們告訴我,，要想讓學(xué)生喜歡你,，首先得讓學(xué)生尊敬你，這樣自己的課才能較好,。

正確處理好與學(xué)生的關(guān)系,，我認(rèn)為首先老師得真心對(duì)待自己的每一個(gè)學(xué)生,，不能有偏差，不能有任何的歧視,。要學(xué)會(huì)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信心和自豪感。在課余時(shí)間,，我經(jīng)常走進(jìn)教室,，和他們一起聊天，成為他們學(xué)習(xí)和生活中的培養(yǎng),。在逐步的了解和交流中,，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子身上都有值得我們表?yè)P(yáng)的地方。也許他學(xué)習(xí)成績(jī)不是很優(yōu)秀,，但是勞動(dòng)能力特別強(qiáng),。也許他有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，但是上課的時(shí)候非常積極地舉手回答問(wèn)題,。這些閃光點(diǎn)讓我覺(jué)得每堂課都上的很開(kāi)心,，我喜歡看見(jiàn)他們，他們也非常喜歡我,。我始終覺(jué)得教師就應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生,，“愛(ài)”源于高尚的師德，我們不能光在演講中講師德,，更應(yīng)該把師德延伸到生活的每一個(gè)角度,，延伸到每一個(gè)孩子身上。有了這種境界,，師生之間就能出于一種和諧的狀態(tài),，許多工作和學(xué)習(xí)中的事情就變得迎刃而解了。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己,，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)更努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心,、耐心,。最后，敬錄名家肖川的警語(yǔ)以為自勉：

帶著信念去追求，帶著希望去尋找,，帶著愛(ài)心去探索,，帶著自信去上路。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇十三

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學(xué)活動(dòng)中,，自我邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教，慢慢總結(jié)出一種適合自我且行之有效的教學(xué)方法,，同時(shí)也感覺(jué)到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn),，以便更有針對(duì)性的提高自我的教學(xué)本事。

恰逢此時(shí),，學(xué)校為了幫忙我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”這個(gè)平臺(tái)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個(gè)平臺(tái)，如同指路的明燈，給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)兔Φ慕處煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時(shí)談一下自我在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲。

對(duì)于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,，我清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)教師不僅僅是自我的同事，同時(shí)還是自我在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向,，經(jīng)過(guò)與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的安排，我不僅僅學(xué)到了書(shū)本上所沒(méi)有的教學(xué)方法，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

作為一名青年教師,，我首先做到必須要詳細(xì)備課。俗話說(shuō),，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課,。我體會(huì)到,，在上一門(mén)課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語(yǔ)文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),，細(xì)細(xì)道來(lái),，而是應(yīng)當(dāng)點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn),，精講精練,。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng),，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多十分出色的教學(xué)能手,，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自我的一套方法和特色。經(jīng)常與自我周圍的同事以及外校的其他教師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅僅能夠迅速?gòu)浹a(bǔ)自我教學(xué)中的不足,，還能夠互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息,，豐富自我的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果。

徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn),，而人師不僅僅教學(xué)問(wèn),，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。作為青年教師，我在授課時(shí)使用的方式,、方法要更貼近此刻的學(xué)生,，便于學(xué)生理解和理解。所以多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣能夠迅速的融入到學(xué)生中去,，使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開(kāi)心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,，這樣就能夠使我們的教學(xué)得到不斷的改善和提高。

作為一名青年教師,，學(xué)習(xí)的活力要堅(jiān)持,。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷的完善,、充實(shí)自我的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自我的潛力，樹(shù)立自我的專業(yè)特色,，提高自身的科研水平,。平時(shí)認(rèn)真反思自我的教學(xué)，積極參加教委組織的各種教學(xué)比賽,，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力,。

此刻我正處在一個(gè)十分好的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，供給了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以,，做為青年教師中的一員,，我更應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自我的努力方向,，加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

某一個(gè)中午休息時(shí),，我無(wú)意中翻開(kāi)辦公桌上的雜志,，一篇題目為《改善中國(guó)數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時(shí)間短，文章長(zhǎng),，大致瀏覽了一會(huì)兒,，我覺(jué)得其中的幾句話，很有道理,?！霸谂u(píng)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是詛咒,；在仇恨中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)的是爭(zhēng)斗；在嘲笑中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)的是害羞,；在恥辱中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚,；在寬容中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)的是耐心；在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)的是自信,；在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是欣賞,；在公平中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)的是正義；在安全中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)了有信心,；在接納中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了愛(ài)自我,；在接納和友誼中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)了在世間尋找愛(ài)?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗(yàn),，反省目前的教育工作，感觸很深,。在努力要求自我提高教育教學(xué)本事的同時(shí),，也感覺(jué)到作為一名青年教師，當(dāng)今社會(huì)所付于我們的職責(zé)的重大,，或許我們改變某一個(gè)細(xì)節(jié)的教育方式,，將會(huì)造就孩子的一生。細(xì)節(jié)決定成敗，在此愿與其他教師一齊共勉,。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇十四

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。轉(zhuǎn)眼都已經(jīng)第十二個(gè)年頭了,而作為一個(gè)新時(shí)代的教育工作者,，我深刻地感受到我們應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”,，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己,，既要做個(gè)好老師,，更要當(dāng)個(gè)“好學(xué)生”。一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束了,，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己今年的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展做以總結(jié)：

理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲;堅(jiān)持集

中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,，切實(shí)提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，參加課題研究,，提高自己的教科研水平;認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，養(yǎng)成良好的反思,、寫(xiě)作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長(zhǎng),、奮進(jìn),、創(chuàng)新;進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，積極投身對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，力爭(zhēng)每學(xué)期都能有學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);開(kāi)展課題研究,，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文,，以提高自己的總結(jié)能力,、表達(dá)能力;努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法,，勇于創(chuàng)新,、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格;此外，反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確。因此,我積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)。

我積極參加政治學(xué)習(xí),、數(shù)學(xué)教研活動(dòng),、校本培訓(xùn)、升旗儀式,。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作,，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠(chéng)，能認(rèn)真完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。從不遲到早退,，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

通過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教育實(shí)踐,，我的確受益匪淺,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī),。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇十五

教師不僅僅是一種職業(yè),，并且是一種專業(yè)。

這是時(shí)代對(duì)教師職業(yè)提出的要求,，即要求我們必須由一個(gè)專業(yè)新手逐漸向一個(gè)專家型教師發(fā)展,。

在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自我的專業(yè)思想,、知識(shí)和理論,，經(jīng)過(guò)反思與實(shí)踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我,，發(fā)展自我,，為實(shí)現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗。

下頭我就自我的專業(yè)成長(zhǎng),，說(shuō)一下完成情景.

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體此刻對(duì)待事業(yè),、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待團(tuán)體和對(duì)待自我這四個(gè)方面,。

對(duì)待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)待學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)待團(tuán)體要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)待自我要為人師表,。

這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。

一向以來(lái)我都嚴(yán)格圍繞這四點(diǎn)要求自我,，平凡,，我要不為工作所累，無(wú)怨無(wú)悔,，腳踏實(shí)地地當(dāng)一只紅燭;偉大，是我從事的工作本身是教書(shū)育人,，我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我一份力量,。

僅有從思想上提高了認(rèn)識(shí)，工作的質(zhì)量和效率才有保障,。

從聽(tīng)課,、備課到上課讓深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)、實(shí)踐對(duì)我成長(zhǎng)的巨大作用,，我深深明白,，作為一名新時(shí)代教師，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ),。

為此,，我如饑似渴地學(xué)習(xí),，一年來(lái)，閱讀了《中國(guó)人的研究》《中國(guó)通史》,、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作,，并進(jìn)取撰寫(xiě)心得體會(huì)。

我有意識(shí)地從批判的視角去閱讀,，學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

經(jīng)常與同事展開(kāi)教育思想討論,，不斷更新教育理念,，努力提高自我的教育教學(xué)水平。

在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我逐步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一門(mén)深不可測(cè)的藝術(shù),，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。

所以我從聽(tīng)課入手,，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，回來(lái)和有經(jīng)驗(yàn)的教師反復(fù)討論交流，從中找出優(yōu)缺點(diǎn),，自我備課時(shí)選擇性地加以利用吸收,。

我明白自我經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限,，但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來(lái)聽(tīng)課,，學(xué)校每次組織的公開(kāi)課我都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備,，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù),。

課后我認(rèn)真聽(tīng)取各位教師提議和意見(jiàn)，并做好總結(jié),。

教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐,，對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來(lái),?！?/p>

教學(xué)反思不僅僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn),。

生作用,，并且，也需要經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn),，為進(jìn)一步反思供給條件和準(zhǔn)備,。

隨著新課改的逐步深入，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自我的觀念,，以適應(yīng)新事物,、新變化,。

因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”,，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自我成長(zhǎng)的速度，我們應(yīng)當(dāng)善于反思,，善于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。

我時(shí)時(shí)注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自我的不足,，隨時(shí)更新自我的觀念,，對(duì)于自我的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，經(jīng)過(guò)不斷總結(jié)構(gòu)成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。

我堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、找出教學(xué)中的成功與不足,，力爭(zhēng)提升自我的思維品質(zhì)。

以上是我所作的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié),。

學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自我,，讓自我的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇十六

1,、適應(yīng)時(shí)期（1～3年）,。

由理論知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)變。

這一過(guò)程新教師要做的主要工作有：

要有充分的思想準(zhǔn)備,。

明確教師的職責(zé)和要求,，盡快形成教師的角色行為。

積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，盡快掌握教學(xué)技能和技巧,。

研討和反思，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

2,、定型階段（3～6年以上）,。

繼續(xù)第一階段的兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，基本功變得扎實(shí)，教學(xué)實(shí)效提高,，經(jīng)驗(yàn)變得豐富,，但會(huì)在以下方面開(kāi)始出現(xiàn)分化和區(qū)別,。

事業(yè)心、教育觀念,。

知識(shí)面,、教學(xué)技能、

師生關(guān)系,、同事關(guān)系,。

教學(xué)效果、管理水平,。

教育科研,、反思能力。

定型階段又叫迅速發(fā)展階段,。這一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)分類,、分化發(fā)展的情況，絕大多數(shù)教師會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)努力,，從全面掌握和提高自己的教育教學(xué)和管理技巧入手,，繼續(xù)第一階段的兩個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，成為基本功扎實(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)實(shí)效明顯的經(jīng)驗(yàn)型教師，能勝任學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)的管理工作的合格教師,。

有些教師在繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)基本技能技巧發(fā)展的同時(shí),，更側(cè)重于系統(tǒng)的教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，使其知識(shí)面變寬,、思想觀念轉(zhuǎn)變快,、教學(xué)改革有膽識(shí)、有思想,，朝著專業(yè)化,、研究型教師發(fā)展。

新要求,，自感不能適應(yīng)而有無(wú)力改變或不想改變,，處在十分尷尬的境地。

3,、突破階段（高原期）,。

在第二階段的基礎(chǔ)上，開(kāi)始從教學(xué)能手向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,。

這一階段教師的工作量重,、壓力大社會(huì)角色多，也會(huì)出現(xiàn)分化：

1,、有些教師盡管已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ),，不滿足現(xiàn)狀，還會(huì)繼續(xù)努力,，但迫于壓力或幾次碰壁,，就安于現(xiàn)狀，停滯不前,，停留在合格教師這一層次,。（高原期）。

2,、有些教師則勇于突破，則就會(huì)有飛躍，成為準(zhǔn)學(xué)者型教師,。

4,、成熟階段（10--）。

教師工作的最佳階段,。教師在認(rèn)知,、情感、個(gè)性和人格方面都得到升華,。教學(xué)思想已經(jīng)成熟，教學(xué)風(fēng)格已經(jīng)形成,，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,，形成了完整的教學(xué)體系，初步成為學(xué)者型教師,。

兩種人性論：

美國(guó)行為科學(xué)家麥格雷戈提出了兩種人性論：

x理論：人生好逸惡勞,，不求上進(jìn)，需要用強(qiáng)制的手段予以控制和威脅,；y理論：人不是被動(dòng)的,，人們會(huì)自覺(jué)努力工作，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：管理思想應(yīng)根據(jù)成員的素質(zhì)而定,，

素質(zhì)低的群體用x理論的管理思想效率高，

素質(zhì)高的群體用y理論的管理思想效率高。

三個(gè)結(jié)合,、五個(gè)途徑。

三個(gè)結(jié)合：

1,、提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合,；

2、補(bǔ)償教育和繼續(xù)教育相結(jié)合,；

3,、組織培養(yǎng)和自我發(fā)展相結(jié)合。

五個(gè)途徑,。

1,、理論學(xué)習(xí)。

2,、同伴學(xué)習(xí),。

3、實(shí)踐鍛煉,。

4,、自我反思。

5,、教學(xué)研究,。

教師的職責(zé)和素質(zhì)要求。

一,、教師的職責(zé)：

1,、教好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量,；

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；

3,、組織和指導(dǎo)學(xué)生的課外,、校外活動(dòng)。

4,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,；

5、開(kāi)展教育科研,。

二,、教師的專業(yè)素養(yǎng):。

1,、良好的職業(yè)道德,。

正己愛(ài)生敬業(yè)奉獻(xiàn)為人師表。

教師職業(yè)道德的特點(diǎn)：

先進(jìn)性。

示范性,。

教育性,。

無(wú)私性。

2,、具有與時(shí)代相適應(yīng)的教育理念,。

在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育的未來(lái)性、生命性,、社會(huì)性的基礎(chǔ)上,，形成正確的教育觀、學(xué)生觀和教育活動(dòng)觀,。

3,、具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

專業(yè)知識(shí)（學(xué)科知識(shí)）,。

教育性知識(shí)（教育學(xué)心理學(xué)教學(xué)法等）,。

文化底蘊(yùn)（人文知識(shí)+當(dāng)代科學(xué)）。

4,、具有特有的能力結(jié)構(gòu),。

語(yǔ)言表達(dá)能力。

組織和管理能力,。

人際交往能力（與學(xué)生交往能力）,。

教學(xué)調(diào)控能力。

教育科研能力,。

愿青年朋友早日成為優(yōu)秀教師,。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇十七

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研組活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二,、保育工作。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有憂,，也有苦累，但更多的是歡樂(lè),。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我,。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜,，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的`責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài),，那么我們的孩子將是最棒的,。

此外，我在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

三,、教學(xué)工作,。

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

在課余時(shí)間我認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。并及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，期待自己能一次比一次做得更好！

四,、家長(zhǎng)工作,。

在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我利用微信,，電話訪問(wèn)，家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

在生活中我無(wú)微不至地關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食狀況，幫助幼兒在不同的天氣及時(shí)穿衣服,，細(xì)心照顧生病幼兒,，且及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任,，在幼兒園學(xué)期家長(zhǎng)測(cè)評(píng)中獲得了滿意的反饋,。

五、存在不足,。

1,、初入職，面對(duì)繁重的工作,，常感疲憊困難,，導(dǎo)致自身懈怠工作，工作積極性不強(qiáng),，在今后的工作中一定要調(diào)整好自己的心態(tài),，勞逸結(jié)合，并力爭(zhēng)做到“今日事,，今日畢”,。

2、對(duì)于教育教學(xué)論文,，教學(xué)案例,，教學(xué)科研等方面還很陌生，希望今后能努力提高自己的教育教學(xué)水平和科研能力,，成為一名專業(yè)的幼兒教師,。

六、今后工作規(guī)劃,。

1,、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)向各位專家和老師學(xué)習(xí),。

3、保持愉快的心情面對(duì)工作,，有消極情緒時(shí)及時(shí)調(diào)整,，勞逸結(jié)合，讓自己樂(lè)于工作,，享受工作,。

做為新教師的我,，有很多方面都需要不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中要踏實(shí),，一步一個(gè)腳印,，虛心接受前輩的意見(jiàn)，不恥下問(wèn),，這樣才會(huì)取得進(jìn)步,。當(dāng)然作為老師要本著一顆愛(ài)生的心，當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇十八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)兩了，在這段時(shí)間里,，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助，師生間的靈犀,，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng),，自我真正經(jīng)歷過(guò)，才明白做求實(shí)的教師雖然很辛苦可是很歡樂(lè)很充實(shí),，“我想成為一名教師,！”因?yàn)檫@個(gè)信念，我的心中始終涌動(dòng)著活力的波濤,，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求：做一名教師,，用我的言語(yǔ)在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪,，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈，去溫暖他們的人生,。將近三年的教學(xué)之路走下去,，有得有失。

在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的幫忙和鼓勵(lì),。和外校相比,，有了老教師的指引和幫忙，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路,。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。陳平大哥,，段教師以及我們的英語(yǔ)組,，班主任王永芬教師，孫剛雷教師,，美術(shù)劉澤亮教師,，段長(zhǎng)劉磷教師，以及我們敬愛(ài)的平易近人的王校長(zhǎng)等等教師和師長(zhǎng)的幫忙和鼓勵(lì)過(guò)我的人都給過(guò)我很大的幫忙,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng),。學(xué)校每學(xué)期一度的團(tuán)體學(xué)習(xí)又供給了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫忙,，讓自我更有信心應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué),。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),。經(jīng)過(guò)自我虛心的請(qǐng)教,，隨著自我教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的提高,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自我還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的,。所以在那里真地感激我們的張校長(zhǎng),，感激求實(shí)，在我走上教育之路時(shí),，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,，給我這么多寶貴的財(cái)富！

（一）備課,。

教學(xué)之始,，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，必須不講無(wú)準(zhǔn)備的課,。作為青年教師,，我備課從分析教學(xué)目標(biāo),、分析教材、分析學(xué)生,、選擇教學(xué)方法,、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案,。我們的團(tuán)體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng)，記得一位師長(zhǎng)以往對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自我的雙眼,，變得自大而無(wú)能，只要我們能自律,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足，不斷的完善和改善自我提高自我,，如果用海納百川的胸懷去包容別人,，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同提高,，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來(lái),，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道?！?/p>

（二）上課,。

科學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂,，期望他們能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí),。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂,，我從興趣入手,。于是在課堂上,，學(xué)生像我的教師一樣指導(dǎo)我該怎樣講課,，我最終經(jīng)過(guò)實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)分析學(xué)生的情景。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生,，認(rèn)真的傾聽(tīng)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),、感受和看法。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善,。

另外,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)的手段，也是一種好的方法,。喜歡表?yè)P(yáng)是人的天性,，更何況是未長(zhǎng)大的學(xué)生,，如運(yùn)用恰當(dāng)，即使是最壞的學(xué)生也容易被表?yè)P(yáng)所征服,。我覺(jué)得我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注后進(jìn)生,，去關(guān)心去愛(ài)護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美,。異常是對(duì)于他們，你的一聲贊美,，一個(gè)肯定的微笑或眼神,，一句語(yǔ)調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味，他她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與教師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí),。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂,，作為教師的我，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間,，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示,，并指正他們的錯(cuò)誤；另外,，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤,，還會(huì)給我指正出來(lái)。

對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂,，就要像戀愛(ài)中的人一樣,，要有對(duì)戀人的活力，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂(lè)趣與意義,！”可是在以后的教學(xué)中,，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自我的不足之處,，不斷的改善,。學(xué)無(wú)止境，教亦是如此,。

在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，例如上次在甲型h1n1流感猖狂的的日子里,，我們的4班的班主任孫剛雷教師孫大哥,，有病不得不在家養(yǎng)病幾天，于是我臨時(shí)受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實(shí)踐班主任,，讓我感慨良深,，也讓我學(xué)到了很多。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物,，在班主任實(shí)際工作中,，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn),，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué),，處理的事情很多,，應(yīng)對(duì)的學(xué)生又越來(lái)越復(fù)雜,。相應(yīng)地,，使我體會(huì)到，對(duì)于中學(xué)班主任的工作本事要求也越來(lái)越高,。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高,。經(jīng)過(guò)4天的實(shí)踐,，其中的感受并不是用言語(yǔ)能表述出來(lái)的，班主任工作中的酸甜苦辣也僅有班主任自我去細(xì)細(xì)品味,。我在那里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,，在今后的工作中如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐，爭(zhēng)取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任,。

在平時(shí)的工作和班級(jí)學(xué)科的問(wèn)題我也經(jīng)常和兩個(gè)班的班主人交流學(xué)習(xí),。5班的班主任王永芬教師，在各個(gè)方面都很有方法,。我從她那里也學(xué)到了很多東西,。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生,，在課堂上,，做其他作業(yè)，我沒(méi)有大動(dòng)干戈吵孩子,，經(jīng)過(guò)談心了解孩子都會(huì)了沒(méi)什么可做可聽(tīng)了,，然后經(jīng)過(guò)和王教師交流，我想出了一個(gè)十分恰當(dāng)?shù)姆椒?，我決定給孩一套中招題,，上課能夠不聽(tīng)能夠利用時(shí)間做題，這樣下來(lái),，孩子即受到了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)又得到了進(jìn)一步的提高，最終這件事十分順利和諧的解決了；期末復(fù)習(xí)課如何更有效的利用學(xué)生資源和時(shí)間更科學(xué)的合理的安排復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和方法,，雖然王教師是教數(shù)學(xué),，雖然是跨學(xué)科的探討可是我仍然學(xué)到了讓我受益匪淺的寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。再次感激兩位班主任的幫忙和鼓勵(lì),，才使得我更有信心的應(yīng)對(duì)工作中的出現(xiàn)的種種問(wèn)題,。

此刻我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，本身年齡不大,，覺(jué)得和他們并沒(méi)有太大的代溝,，我想為什么非得以居高臨下的身份去應(yīng)對(duì)他們呢？對(duì)待自我和學(xué)生的態(tài)度,，我用四句話來(lái)概括：把自我當(dāng)作教師,；把學(xué)生當(dāng)作教師；把自我當(dāng)作學(xué)生,；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生,。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處,。我選擇用心的教,，期望學(xué)生能歡樂(lè)的學(xué)。

我喜歡和他們聊天,，喜歡和他們一塊打籃球,，喜歡和他們一齊熱鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問(wèn)題老問(wèn)些“我的個(gè)人問(wèn)題”,，但我從來(lái)不生氣,！還記得學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)：“他是一個(gè)很不錯(cuò)的教師。他比較年輕,，同學(xué)們比較喜歡他,，他講課十分清晰，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等,，總之他的教學(xué)方法還是不錯(cuò)的,。”很高興學(xué)生能以平等的身份看待我,，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名,，其實(shí)我并不生氣反之很高興。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生,，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,，異常是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,，并予以支持和表?yè)P(yáng),，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利,。在以后的工作中我還要改善一些教學(xué)方法，提高自我,。

記得上學(xué)期在兩個(gè)班開(kāi)“溝通無(wú)限”的主題班會(huì)時(shí),，在臨近畢業(yè)之際我認(rèn)真準(zhǔn)備，并且富有感情的朗讀了寫(xiě)給108位孩子的一封“情書(shū)”—“至愛(ài)麗絲,，我的愛(ài)人”,。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離，對(duì)于孩子我當(dāng)愛(ài)人一樣看待,，還記得在兩千字的情書(shū)中寫(xiě)給孩子的這樣一段話：“親愛(ài)的愛(ài)人,，我明白你有些疲憊了，我也懂得你也想給我一些幸福,，可是,，親愛(ài)的，給你我所有的愛(ài)是我的心甘情愿,，只要你幸福就是我的幸福，別放棄,，別嘆氣,，別悲傷，別留戀,，親愛(ài)的,，最終能給你的，就只剩下這一雙翅膀了,，我會(huì)忘記折翅的疼痛，因?yàn)槟惚任視?huì)更需要它,，親愛(ài)的,，我更清楚的懂得，你會(huì)懷揣著夢(mèng)想你會(huì)帶著你我的期望而飛翔遠(yuǎn)方—親愛(ài)的,，愛(ài)我的話就要飛的越--遠(yuǎn)--越--好，我會(huì)為你默默地祝福與祈禱,?！?/p>

最終的日子里為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子，初三并不可怕,，天道酬勤,，一分耕耘一分收獲。其實(shí)每個(gè)人的生存,。都有自我感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標(biāo),。每個(gè)人的青春都必須用自我的汗水去描繪,。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨,，也有絢麗的彩虹，只要堅(jiān)定信念,，頑強(qiáng)的走過(guò)去就能感到勝利的曙光,。孩子們無(wú)需關(guān)注結(jié)果，過(guò)程才是最美的,，無(wú)論結(jié)果如何,，卻將是我們生活上的財(cái)富卻值得我們奮力一搏。也許是上天賜給我們五百年的緣,，珍惜這份緣,，珍惜這寸時(shí)光，讓我們一同攜手前行,！”在求實(shí)的這段日子,，對(duì)這些可愛(ài)的孩子我學(xué)會(huì)了寬容，理解和愛(ài),。用真心換取真心,。

做好家長(zhǎng)工作，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障,，很重要又很有效,。由于平時(shí)的時(shí)間緊，與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流的機(jī)會(huì)少,，于是我利用校信通,，電話，博客和家長(zhǎng)交流,，每學(xué)期的開(kāi)始或結(jié)束經(jīng)常以寫(xiě)信的方式發(fā)在我的博客中讓家長(zhǎng)看,，記得在信中有這么一段話：“路還很長(zhǎng)，前面還有很多困難等我們來(lái)克服,，您和我還有我們的這么多可愛(ài)的孩子,，我想我們都在同一艘船上，一個(gè)人劃船會(huì)很累,，讓我們用自我的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去,！我們必須會(huì)在收獲陽(yáng)光的同時(shí)收獲歡樂(lè)與智慧?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切,，為了一切孩子”出發(fā)！”

和家長(zhǎng)溝通——信任是基礎(chǔ),，理解是橋梁,，努力是風(fēng)帆，因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)想共同的目標(biāo),。假如世界上沒(méi)有了信任沒(méi)有了溝通,，多么不敢想會(huì)是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠(chéng)鑄造的,，即使是破碎了,，片片都是忠誠(chéng)！”

我是教師,，我每一天都感激孩子給我?guī)?lái)的幸福,，每一天都感激上帝讓我成為教師。作為一名年輕的教師的我,，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開(kāi)端,，我會(huì)在教育的道路上，用心去體會(huì),，永愛(ài)去鋪墊,，用行動(dòng)去實(shí)踐，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，但同時(shí)又有很大的職責(zé)感,！時(shí)間如梭，前面的路還很長(zhǎng),，我會(huì)用我的活力,，用我的汗水，用我的愛(ài)心繼續(xù)努力的,！

我是教師,，我會(huì)鼓起勇氣向前沖。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇十九

時(shí)間過(guò)得很快,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，這學(xué)期的青年教師成長(zhǎng)工作坊的培訓(xùn)活動(dòng)，導(dǎo)師制為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在這期間，學(xué)員們用心學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽(tīng)導(dǎo)師袁余梅校長(zhǎng)的教誨,，回來(lái)以后進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，使之在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。以下是本階段學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)專家講座,，讓學(xué)員有一種與名師對(duì)話的感覺(jué),，收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要吸引他的語(yǔ)言更能引起他們的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)題。給學(xué)員留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里,。

近年來(lái)，微型課題研究在中小學(xué)校被廣泛關(guān)注,。以往認(rèn)為課題研究,，高不可攀。是學(xué)校里少數(shù)優(yōu)秀教師才做的事情,。作為普通的一線教師沒(méi)有精力,。沒(méi)有必要，也沒(méi)有本事去做研究,。甚至還認(rèn)為課題研究會(huì)分散教學(xué)精力,，影響教學(xué)成績(jī)，得不償失,。問(wèn)問(wèn)身邊的同事,，也有同感的人還真不少。但之后參與小課題研究的切身經(jīng)歷和體會(huì),，讓學(xué)員從內(nèi)心徹底轉(zhuǎn)變了這種看法,。小課題研究激發(fā)了的內(nèi)在動(dòng)力。

經(jīng)過(guò)此次工作坊的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)要體現(xiàn)智慧靈動(dòng),。在教學(xué)觀上有了必須的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終到達(dá)不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生學(xué)到什么，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，能夠自我獲取知識(shí),。除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，孫義農(nóng)教師強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生溝通要講究技術(shù),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)中觀察，懂得在提問(wèn)中引導(dǎo),，在意象描繪中察覺(jué)繪畫(huà)者的內(nèi)心世界,，進(jìn)而幫忙師生間更好的溝通與交流，解決問(wèn)題,。

經(jīng)過(guò)青年教師成長(zhǎng)工作坊,，讓學(xué)員感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,，拓展了教育視野,，提升了教研潛力，讓教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,，學(xué)員們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇二十

制訂個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,是教師快速成長(zhǎng)的捷徑,是教師充滿信心朝著目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力之源,。今天本站小編給大家找來(lái)了教師成長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),，還要有勤于反思的習(xí)慣,。回顧走過(guò)的這一年,，特作如下總結(jié),。

一、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師,，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè),，廉潔從教,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,，參加浦東教育門(mén)戶網(wǎng)站的師德文章交流,。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失,，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，勤勉教學(xué),。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不拘泥于教材,，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性,、教育性、針對(duì)性,、實(shí)用性,，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,，并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑,、探究,、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)小作文片斷等。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,，有如下體會(huì)：

1,、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè),、背誦,、默寫(xiě)、批改,、檢查等方面自覺(jué)服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的,，如徐晨、陳高吉,、樊世祺,、羅玲玲、錢立冬,，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度,，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。

2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn),。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問(wèn)題探究,、感悟階段),，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求,。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要,、析疑,、借鑒、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3,、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,，為寫(xiě)作積累素材，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來(lái)往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，下學(xué)期還要樹(shù)榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。

4,、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫(xiě)題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書(shū)寫(xiě)工整,、整潔方面還有待努力提高,，目前仍有一半的學(xué)生書(shū)寫(xiě)很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正,。

5,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,，失分嚴(yán)重,，日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ),、名句等抄寫(xiě)、積累,。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考,、期中,、期中幾次考試中，都缺乏尖子生,，還須重點(diǎn)輔導(dǎo),、培養(yǎng)。

7,、通過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開(kāi)學(xué)初有所增強(qiáng),。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力,。

三,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：

1,、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念,，把握教學(xué)方向。

在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生,。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素,，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子,，這是我要把握的教學(xué)方向,。今年我有幸參加了新區(qū)首批語(yǔ)文教師初級(jí)班的培訓(xùn)，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌,、也很充實(shí)，聆聽(tīng)專家的講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，每周四下午到各校參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開(kāi)展示課,，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過(guò)程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,，你的課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的,。

2,、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ),。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn),，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。

四,、人事工作瑣碎,、繁多，往往任務(wù)急,，但依然認(rèn)真細(xì)致,，任勞任怨。

2,、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;,。

3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格,、人事數(shù)據(jù),、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;,。

6,、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師,，暑期來(lái)回辦手續(xù);,。

7、進(jìn)一步完善聘用,。

合同。

制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職,、退休返聘人員簽好合同一式三分,，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔;面對(duì)人事?tīng)?zhēng)議問(wèn)題,，與當(dāng)事人溝通,，積極主動(dòng)向上級(jí)部門(mén)咨詢了解政策,，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長(zhǎng)處理?xiàng)罱閲?guó)、王玉鳳信訪事件),。

8,、干部人事檔案工作：年初順利通過(guò)上級(jí)審查，幾乎沒(méi)有被扣分,，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表?yè)P(yáng),，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。

9,、毫無(wú)怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù),。

但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會(huì)失敗,，成功給予那些有準(zhǔn)備的人,。總之,，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印,，在實(shí)踐中拼搏,，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長(zhǎng),。

一,、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù),，做好筆記,，并撰寫(xiě)了。

心得體會(huì),。

我還深知,，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我為了適應(yīng)新課改要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色,，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫(xiě)論文學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫(xiě)。

讀書(shū)筆記,。

在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都有了提高,。

二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握大綱要求,。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略,。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中,，自主學(xué)習(xí),。我主要從以下幾個(gè)方面做起。

首先,，備好課,。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱,，把握大綱要求,，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略,，并認(rèn)真寫(xiě)好教案,。其次，上好每一節(jié)課,，力求向45分鐘要效率,。努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在例題講解,，盡可能從多方位，多角度講解,，發(fā)展學(xué)生思維,，拓展學(xué)生知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力,。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力,。再次，做好課后輔導(dǎo),，教師光是課講的好不夠,，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升,，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo),。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失,，同時(shí)做好作業(yè)批改,，做到全批全改。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。

作為一名教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己,、聽(tīng)從自己的教學(xué)模式,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng)。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)還注。

意向書(shū),。

本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

三,、工作上，能夠以大局為重,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。

在工作需要你時(shí)，你沒(méi)有任何理由拒絕,。開(kāi)學(xué)初,，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了，沒(méi)有誰(shuí)愿意接,，由于種種原因每人接,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無(wú)奈,，因?yàn)樽约荷眢w不好,，孩子上初中，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等,，在這種情況下,，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了，就意味著付出,，因?yàn)榻坛跻缓统跞n,，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大,，面對(duì)這些克服種種困難,，還要聽(tīng)別人諷刺，說(shuō)你愿意接,，還要聽(tīng)別人諷刺，在這種情況下,，只有能努力工作,，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)的期望,。

四,、今后努力方向。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績(jī),，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，理論知識(shí)不夠，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我,。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育,。

教學(xué)工作計(jì)劃。

轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。

工作3年來(lái),，在老教師的影響下,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了不少。盡管如此,，隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)研究上仍然缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué),、成功學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)方面需要與時(shí)俱進(jìn),。平時(shí)思想上滋生不少的惰性，書(shū)讀得不夠多,，對(duì)教育名家及名著的了解少,，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象,。寫(xiě)作水平亟待提高,，因?yàn)楹苌倌茏プ〗虒W(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。現(xiàn)在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下,，特作以下個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃：

二,、成長(zhǎng)目標(biāo)。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū),，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。用心思考，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向,，做個(gè)反思型教師,。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師,。全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個(gè)專家型教師。

三,、具體要求：

(1)教學(xué)方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤(pán)或?qū)嵉芈?tīng)課,，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。具體而言，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教,，及時(shí)總結(jié),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高單科上線率;積極開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課或研究課,，爭(zhēng)取多帶徒弟,，帶好徒弟，能在教學(xué)上在較大范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用,。

(2)教育科研方面,。

積極參與課題研究，開(kāi)展教學(xué)研究,，積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,、隨筆,，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表獲得獎(jiǎng)。

(3)學(xué)習(xí)方面,。

定期閱讀有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)的報(bào)刊雜志,，重溫并深入學(xué)習(xí)研究生期間以及出國(guó)培訓(xùn)期間所發(fā)讀物，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,。

(4)師德方面。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,，緊跟時(shí)代步伐,，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴,、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，做一位優(yōu)秀的教師,。

教師的讀書(shū)與成長(zhǎng)總結(jié)篇二十一

回首這半年來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，可謂是喜憂參半，就像這冬日的天氣,，時(shí)而陽(yáng)光普照,，時(shí)而霧霾籠罩!

還記得七月一日前往進(jìn)修學(xué)校參加的第一次培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面依然歷歷在目。應(yīng)對(duì)大廳上方懸掛的紅色條幅“滑縣20xx年新教師(20xx-20xx年入職)培訓(xùn)”,，我無(wú)奈地笑了,，心想:我還算新教師都快成老油條了!況且這么熱的天氣，學(xué)習(xí)的熱情簡(jiǎn)直跟溫度相差懸殊啊!

可是,，既來(lái)之,，則安之。學(xué)習(xí)總會(huì)有些許收獲,，我這樣安慰自我,。果不其然，從第一天的開(kāi)幕式上,，我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)不是簡(jiǎn)單的一個(gè)短期培訓(xùn),，不管從簽到、培訓(xùn)資料,、考核等各方面要求都比較詳細(xì)和嚴(yán)格,。既然這樣，咱就好好當(dāng)一回學(xué)生唄!

不來(lái)培訓(xùn)不明白,，原先那里“高手云集”呀!一個(gè)個(gè)充滿朝氣的青年教師,，一次次精彩的發(fā)言，令我汗顏,，甚至讓我無(wú)地自容,，真是“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”,，雖正值夏季,，我內(nèi)心卻深受打擊，炎熱隨即消散,。于是我端正態(tài)度,，認(rèn)真對(duì)待安排的每一次培訓(xùn)。在第一天的培訓(xùn)中,，我有感而發(fā),，趁午休時(shí)間，在聽(tīng)課筆記本上寫(xiě)了滿滿好幾頁(yè)隨感,。我明白,，我也明白，我需要改變,。

由于大學(xué)專業(yè)學(xué)的不是語(yǔ)文教育,，我深知自我在小語(yǔ)教學(xué)方面存在的短板，首要問(wèn)題就是專業(yè)知識(shí)的匱乏,，再加上在平時(shí)的教育教學(xué)中缺乏領(lǐng)路人,，我“在語(yǔ)文教育的隧洞里蝸行摸索”,，似乎始終無(wú)法到達(dá)“柳暗花明又一村”的彼岸?？墒沁@次培訓(xùn),，還真的讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺,。

首先,，我收獲了一種“精神”。臺(tái)上每一位優(yōu)秀教師看似簡(jiǎn)便的“侃侃而談”,，背后卻不知付出了多少心血才贏得今日的精彩,，每一個(gè)人的成功都不是一蹴而就的，異常是教育人,。這些培訓(xùn)者經(jīng)過(guò)孜孜不倦地閱讀,，腳踏實(shí)地地實(shí)踐，細(xì)致入微地分析,，深刻到位的總結(jié),，最終再把他們?nèi)康慕?jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我們，這種拼搏精神會(huì)督促并激勵(lì)著我,，在今后的工作及生活中多讀書(shū),、多鉆研，使自身的教育理論和本事得以提高!

其次,，我收獲了很多“知識(shí)?！辈还苁菑呐嘤?xùn)之初的進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí),，還是隨后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中，我們都能從專家和同行中汲取自我所需要的東西,。他們對(duì)聽(tīng)評(píng)課的細(xì)致講解,，正好解答了我對(duì)“如何正確聽(tīng)評(píng)課”的解答，再結(jié)合我對(duì)《聽(tīng)竇桂梅教師評(píng)課》的閱讀,，使自我對(duì)聽(tīng)評(píng)課這看似簡(jiǎn)單的學(xué)校業(yè)務(wù)活動(dòng),，有了更正確的認(rèn)識(shí)，于是按照教師教授的方法,，在后期的培訓(xùn)中,，只要有教師講課，我都認(rèn)真做聽(tīng)課記錄,，做批注,，寫(xiě)感觸，只是在評(píng)課方面還有些欠缺,，需要補(bǔ)充自我的教育理論知識(shí),，這樣才能對(duì)執(zhí)教教師的優(yōu)缺點(diǎn)的做出更有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。說(shuō)到聽(tīng)課，我們小語(yǔ)4班舉行的一次“古詩(shī)詞同課異構(gòu)”比賽,，同樣讓我收獲頗豐,。我不但在古詩(shī)詞教學(xué)方面增長(zhǎng)了知識(shí)，并且在“教師素養(yǎng)”這方面有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的教師不僅僅深受學(xué)生們的喜歡,，同樣也會(huì)博得所有同行們的欽佩。所以,，我要在平時(shí)的生活中廣泛涉獵各方面的知識(shí),，做一個(gè)視野開(kāi)闊的新時(shí)代教師。