在總結(jié)中,，我們應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)分析,、事實(shí)論證，提供有力的依據(jù)和支撐,?？偨Y(jié)的撰寫(xiě)要圍繞主題展開(kāi),，避免偏離主題，注意篇幅控制,，不要過(guò)于拖沓和啰嗦,。下面是一些精選的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作能起到一定的指導(dǎo)作用,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇一

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作,。

(1)、做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現(xiàn)故障，有時(shí)上不了課,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決,。

(2)、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課,。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少,，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的2節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用。

(3)、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表,。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我還擔(dān)任學(xué)校的其它工作如：擔(dān)任打字,、網(wǎng)絡(luò)管理員,、信息接收員等等。

總之,，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇二

期末工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，我班在各方面都取得了較好的成績(jī),。

一,，班級(jí)工作方面

1. 班級(jí)氣氛和諧融洽，同學(xué)們具有活力,，朝氣蓬勃,，有上進(jìn)心，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃,，同學(xué)們奮斗意識(shí)較強(qiáng),。

2. 各班干部分工明確,，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作,，深的同學(xué)們的好評(píng),。

二．學(xué)習(xí)方面

1. 同學(xué)們出勤率高，多個(gè)月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象,。

2. 同學(xué)們學(xué)會(huì)利用學(xué)校圖書(shū)館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源,，涉獵更多的知識(shí)，豐富了自己的知識(shí)庫(kù),。

3. 越來(lái)越多的同學(xué)所投入的時(shí)間與精力大于以前,，為自己的目標(biāo)去努力，尤其是臨近考試最為突出,。

5. 同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn),，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃,。

三．思想方面

1. 學(xué)們積極向上,，班里定時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，實(shí)時(shí)分析,，并取得良好效果,。

2. 同學(xué)們思想團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，積極為集體活動(dòng)出謀劃策積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),，樂(lè)于幫助每一個(gè)人。

3. 同學(xué)們積極下個(gè)黨組織靠攏,，本學(xué)期共8名同學(xué)進(jìn)行黨課培訓(xùn),，并且全部順利結(jié)業(yè)。

五．生活方面

1. 我班的衛(wèi)生成績(jī)一直是個(gè)亮點(diǎn),，其中滿分率可達(dá)90%以上,。

2. 班里的`各個(gè)宿舍在優(yōu)秀宿舍評(píng)比中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，95%以上的宿舍都能評(píng)上優(yōu)秀宿舍,，個(gè)別宿舍評(píng)上紅旗宿舍,。

六．活動(dòng)方面

1. 本學(xué)期學(xué)院系里各社團(tuán)及辦理都舉行了豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力,，使同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高。

2. 在院里舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班梁杰,，取得女子鉛球冠軍，丁強(qiáng)取得的男子鉛球亞軍,，張參政取得男子跳遠(yuǎn)亞軍,，男子800米第四名,，并且代表系里參加4x100米接力賽,，取得亞軍,。

3.學(xué)校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽，我們班李柏霖同學(xué)取得三分球大賽冠軍,，張濤,，李柏霖，孫向敏,，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團(tuán)體冠軍,。

4. 四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名,，王紅獲得女子第四名,。并且都代表院里參加校級(jí)聯(lián)賽，取得團(tuán)體季軍,。

5. 院籃球聯(lián)賽,，我們班張濤等為主力，表現(xiàn)出色,，使我系取得冠軍,。

6. 在院里舉辦的cs1.6大賽中，我們班任亞飛,，孔亞光,，方元，雷均等四名同學(xué)獲得團(tuán)體冠軍,。

7. 院里第一屆校園歌手大賽中 ,，楊高峰同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

8. 班里舉行了“宿舍杯”籃球賽,，實(shí)現(xiàn)了全民參與的宗旨,，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個(gè)人也都取得了特別的獎(jiǎng)項(xiàng),，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

9. 班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學(xué)參與了進(jìn)來(lái),，韓俊,，趙向陽(yáng)分別獲得冠亞軍，其他同學(xué)體都獲得各種特別個(gè)人獎(jiǎng),。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

10. 4月23日，全班同學(xué)參加了與英語(yǔ)班的聯(lián)誼晚會(huì),，王方勛,，王振亮等獻(xiàn)出的相聲尤為出色,。

11. 臨近考試，全班同學(xué)一起觀看了勵(lì)志電影《風(fēng)雨哈佛路》,，并取得良好效果,。

12. 臨近考試，全體班委組織召開(kāi)思想動(dòng)員大會(huì),，為同學(xué)們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，尋找夢(mèng)想打開(kāi)了一扇門(mén)，此次活動(dòng)全班同學(xué)引起了共鳴,。

六．班里的不足

1. 個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足,，偶爾上課睡覺(jué)或者玩手機(jī)，對(duì)某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，成績(jī)不理想。

2. 個(gè)別同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入過(guò)多精力,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

七．個(gè)人感想

大一轉(zhuǎn)眼即逝，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了,，大二就在眼前,，整的來(lái)說(shuō),，這一年的工作還是挺順利的,，各位老師和同學(xué)們的支持,，以及班里雖取得的成績(jī)，給了我工作上樹(shù)立了極大信心,，我會(huì)再接再厲,，讓工程一班更上一層樓。

工程管理一班

張參政
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第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇三

一,、基礎(chǔ)教學(xué)工作：

出處 m.sevw.cn

本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排,，教學(xué)18級(jí)機(jī)電2班《電氣識(shí)圖》、18機(jī)器人1+18機(jī)電1班《電氣識(shí)圖》,。

因?yàn)?月有假期,，導(dǎo)致兩個(gè)班級(jí)課程進(jìn)度不一樣，對(duì)教學(xué),、備課,、ppt的制作均產(chǎn)生了較多的工作量。且18機(jī)電2班在ppt教學(xué)總是心不在焉,，應(yīng)該適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方式,。課程的課件還做不夠較完善，因此本學(xué)期需要做較大的調(diào)整，才能完成教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)該有一定的調(diào)整,。

我們的學(xué)生的特點(diǎn)是不好學(xué),、不會(huì)主動(dòng)的去記憶、注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,，過(guò)段時(shí)間又會(huì)忘記,，因此在教學(xué)中,，不能試圖按照書(shū)本的內(nèi)容把知識(shí)都教給孩子,，必須進(jìn)行精煉，只教關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn),，把關(guān)鍵的地方講透,，多講幾遍。而那些需要記憶,、記誦的`東西少講一些,，避免他們因記不住而不想記。

假期將會(huì)重新整理課程思路,，重點(diǎn)突出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并且對(duì)進(jìn)度進(jìn)行從新安排,；虛心接受聽(tīng)課老師的意見(jiàn),，將新思路應(yīng)用到課程設(shè)計(jì)中；將教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整,，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為重點(diǎn),，改變過(guò)去以講授法為主的教學(xué)思路,；還課堂與學(xué)生,，多進(jìn)行課堂討論，改進(jìn)提高教學(xué)效果,。

本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排，教學(xué)17級(jí)機(jī)器人1班的實(shí)訓(xùn)教學(xué),。

17機(jī)器人作為第一屆機(jī)器人班,，教學(xué)、備課,、ppt的制作均沒(méi)有現(xiàn)成的模板,。只能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的教學(xué)與嘗試,，摸索出了一條理論+實(shí)訓(xùn)并行的教學(xué)方式,，一邊將理論知識(shí)講透徹，一邊實(shí)操檢驗(yàn)真理,。目前已經(jīng)取得一定效果,。

我們的學(xué)生的特點(diǎn)是實(shí)操上手快，但是遺忘的也快,，這是因?yàn)槔碚撝R(shí)不扎實(shí)造成的,。所以接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，要想辦法將理論知識(shí)消化成簡(jiǎn)單易記的知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生在實(shí)操中以理論知識(shí)為導(dǎo)向,，循序漸進(jìn)。

三,、其它工作：

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處一學(xué)年了，回想這下學(xué)期的工作,，相比前半學(xué)期有進(jìn)步而又有太多不足,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體，我需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方還有很多很多?，F(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,，查漏補(bǔ)缺,，再接再厲。

我雖是師范專業(yè)出身,，在接受大學(xué)教育期間接觸過(guò)相關(guān)的教育工作,，當(dāng)?shù)业谝淮蚊鎸?duì)32名六七歲的孩子時(shí)，還是有些束手無(wú)措,。經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的探索與學(xué)習(xí),，這半學(xué)期我總算找到了頭緒。

首先體現(xiàn)在課堂上,，低年級(jí)的教學(xué),，內(nèi)容是次要的，最重要的是如何吸引孩子們的注意力,，如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜,、專注、整齊的良好習(xí)慣,。每周的周一我都會(huì)利用半節(jié)課的時(shí)間跟學(xué)生交流最近的學(xué)習(xí)情況,，并提出課堂紀(jì)律要求。每節(jié)課前,，我會(huì)精心制作出本課的ppt,，穿插游戲環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)精彩富于童趣,。并且,，多運(yùn)用表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)的言辭，刺激學(xué)生的求知欲,。同時(shí)，積極參與縣,、鎮(zhèn),、校舉行的觀摩課活動(dòng)，聆聽(tīng)了潘老師,、李老師,、肖老師、馬老師等骨干教師的講課,，及時(shí)記錄與借鑒優(yōu)秀的授課方法,，補(bǔ)充更新自己。果然,，在課堂方面比上學(xué)期收獲要多,。可是,，仍感到自己技巧經(jīng)驗(yàn)不足,，日后還要多請(qǐng)教多聽(tīng)課多交流,。

學(xué)生的認(rèn)知水平參差不齊，對(duì)于個(gè)別成績(jī)很差的孩子,，我多次找家長(zhǎng)溝通,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，后來(lái)都慢慢取得進(jìn)步了,，新學(xué)期的目標(biāo)是消除不及格,。

低年級(jí)教學(xué)效果的好壞，最重要的方面還是在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，新學(xué)期我會(huì)從這幾方面加強(qiáng)：嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通樹(shù)立威信形象，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

帶領(lǐng)32名孩子共同成長(zhǎng),，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，需要無(wú)微不至,、細(xì)心耐心,，面面俱到，幾個(gè)月來(lái)明顯感到自己成長(zhǎng)不少,，但也面臨新的問(wèn)題,，需要學(xué)習(xí)多積累豐富經(jīng)驗(yàn)。

（一）班風(fēng)班規(guī),。

一年三班的小朋友整體上是講寬容,、團(tuán)結(jié)的。孩子們是最真誠(chéng),、最善良的,，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗亂的同學(xué)，他們都能以開(kāi)放的心態(tài)接納,，只要老師告訴他們：犯了錯(cuò)誤不要緊,，我們要一同幫助需要幫助的同學(xué)。有些孩子雖然嘴上說(shuō)著,，不喜歡和某某做朋友,，但這個(gè)小朋友需要關(guān)心時(shí)，還是會(huì)伸出援手,。

知錯(cuò)能改,。我班李鑫同學(xué)，好動(dòng)手動(dòng)腳,，在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)與反復(fù)提醒下,，認(rèn)真改正，這半學(xué)期沒(méi)出現(xiàn)過(guò)打架的情況,。班里男同學(xué)多是調(diào)皮的,，但他們都在慢慢地進(jìn)步——不亂喊亂叫了,、不追逐打逗了……看到每個(gè)孩子的'成長(zhǎng)，我也很欣慰,。

積極向上,，爭(zhēng)紅花掙積分。陽(yáng)光積極向上的心態(tài)是最重要的,，很開(kāi)心班里的每名小朋友都期待老師的表?yè)P(yáng),，都有修身上進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì),，態(tài)度決定一切,，這是最具潛力、最有后勁的進(jìn)步心態(tài),。行為習(xí)慣不好的劉學(xué),，積極爭(zhēng)取到了做圖書(shū)管理員的職務(wù)，一向貪玩的他,，終也成為了一名稱職負(fù)責(zé)的小小管理員,。

在管班治班方面，我欠缺方法,。一次教研室召開(kāi)的班主任培訓(xùn)上,，通過(guò)李雙鳳老師的講演，我意識(shí)到制定班規(guī)的重要性,。在之前,，我只是口頭表達(dá)、強(qiáng)調(diào),，沒(méi)有條文規(guī)定,，導(dǎo)致有易變性或?qū)W生不明確班級(jí)的規(guī)定?；厝ズ?，我借鑒了李老師的其他管理辦法，明文規(guī)定10條班規(guī),，并在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面也修改制表,，分工明確,、井井有條。

班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,，新學(xué)期我會(huì)把重點(diǎn)放在班規(guī)實(shí)施上,，希望更成熟，更好地促進(jìn)班級(jí)發(fā)展,。

（二）小干部選拔,。

依據(jù)學(xué)習(xí),、生活等各方面表格的制定，分工分組,，民主選舉小組監(jiān)督員,。雖說(shuō)比前半學(xué)期管理有序，紀(jì)律好轉(zhuǎn),，但是班級(jí)管理仍需完善：

1,、衛(wèi)生督察組不夠負(fù)責(zé)，女同學(xué)執(zhí)行力較差,；

2,、早讀不能自覺(jué)讀書(shū)，有魄力有威信的領(lǐng)讀同學(xué)待定,。新學(xué)期會(huì)選出嚴(yán)于律已,、富有責(zé)任感的班委，協(xié)助老師更好地管理班級(jí),。

（三）班級(jí)衛(wèi)生,。

前半學(xué)期一年三班衛(wèi)生較差，桌椅擺放不整齊,，我也是心力交瘁,。而這后半學(xué)期，多少還是有點(diǎn)進(jìn)步的,，整個(gè)班集體正在逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。多跟學(xué)生一起勞動(dòng)，注意細(xì)節(jié),，多表?yè)P(yáng)勞動(dòng)表現(xiàn)好的學(xué)生,。衛(wèi)生是長(zhǎng)久工作，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，常抓不懈,。

（四）集體生活。

班級(jí)集體生活包括：早操,、午操,、路隊(duì)等方面。

明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生出操站隊(duì)及上下學(xué)路隊(duì)中,，不能做到“快”“靜”“齊”,。這方面，新學(xué)期我會(huì)采取嚴(yán)格措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取同學(xué)們都能認(rèn)真遵守。

只有和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流,，才能更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。學(xué)校教育不是決定性的，父母是孩子的第一任老師,，是孩子永遠(yuǎn)的表率和榜樣,。我常通過(guò)電話、短信的方式,，或利用下班后的時(shí)間,，與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子的在校表現(xiàn),，提出建議取得了明顯效果,。然而，個(gè)別家長(zhǎng)常期工作在外,，很少關(guān)注孩子的在校學(xué)習(xí)情況,，交流溝通效果不好，這個(gè)問(wèn)題,，在新學(xué)期里爭(zhēng)取解決,。

班級(jí)工作需要不斷探索創(chuàng)新。在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好教學(xué)工作,，帶好本班。孩子們?nèi)缤粡埌准?，絢麗色彩需慢慢描繪,，而現(xiàn)在渲染的底色，卻是決定人生的基礎(chǔ)色調(diào),。我希望自己能帶給孩子們一片晴空,、青山、綠水,、陽(yáng)光,、鮮花……把美好積極的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀傳遞給他們,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇五

時(shí)光荏苒，歲月如流,。仔細(xì)回味,，充滿著生機(jī)和活力的英語(yǔ)教學(xué)已接近尾聲。在這一年里我擔(dān)任四年級(jí)兩班和五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)課程,。我付出勞動(dòng)，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè),，更多的是我在教學(xué)方面的心得與體會(huì)現(xiàn)與大家共同分享：

小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的積極情感,，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),，豐富社多生活經(jīng)驗(yàn),、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)生的自信心,。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要積極實(shí)踐和探索,，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施,、教學(xué)方法,、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層遞進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：

1. 在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣,，重成就感，重自信心的培養(yǎng),。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式,，如：獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì),、榮譽(yù)激勵(lì),、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與,，大膽實(shí)踐,，體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,，就有了自信心,，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在課程實(shí)施上,，重環(huán)境,、重頻率、重效率,。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，充分和利用、開(kāi)發(fā)電視,、dvd,、多媒體等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,，以克服課少時(shí)的困難，并且在在早讀時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí),，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率,；在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上,，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),、重交流能力,。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境,，通過(guò)提供大量的感知,，體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感,。

2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn),、重實(shí)踐,、重參與、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,。例如：詩(shī)歌,、故事、會(huì)話,、表演,、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí),、實(shí)用,。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合。通過(guò)視,、聽(tīng),、說(shuō)、玩、唱,、畫(huà),、讀、寫(xiě),、譯等饒有興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,，保證輸入量,，“習(xí)得”與“學(xué)的”結(jié)合。使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的預(yù)感,，設(shè)計(jì)任務(wù)性活動(dòng),，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。充分利用課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì),。實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子進(jìn)入角色，成功的做成每一件事,，他們便情不自禁,，喜形于色，因此興趣倍增,，信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情感受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多樣化,，做到手,、腦、口,、耳,、眼、肢體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操作與自由練習(xí)相結(jié)合，單向和綜合相結(jié)合,。通過(guò)大量的實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

1.靈活安排教學(xué)組織和課堂,，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開(kāi)展兩人小組,，多人小組，成排,，成行,，半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一,。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇六

本學(xué)期里,，我在學(xué)校和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞《怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作,，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

1、本學(xué)期,，每位教師對(duì)自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn),、步驟、預(yù)期成果等作了安排,，使其研究避免了盲目性,。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作,。期末,，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核,，保證了研究過(guò)程,、結(jié)果與計(jì)劃的一致性,。

2、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長(zhǎng),。

我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，積極組織各種活動(dòng)激勵(lì)青年教師迅速成長(zhǎng)，這一舉措極大的鼓舞青年教師成才的熱情,，推動(dòng)輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展,。一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，朱保存老師,、相琴老師已成為縣內(nèi)小有名氣的骨干教師,。

3、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開(kāi)展,，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，對(duì)在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師,，評(píng)出了一批教科研骨干教師,，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,，提高我校的教科研質(zhì)量,。

4、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作,。隨著“十一五”課題的逐步結(jié)題,，新一輪課題申報(bào)研究工作正在進(jìn)行中，本學(xué)期,，將在課題的有關(guān)工作,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)課題，實(shí)現(xiàn)由研究帶動(dòng)課堂教學(xué)效率的提高,。

5,、做好了課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，收集整理資料,。

1,、抓日常課題管理，注意調(diào)控,。

教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺(tái)帳,，按部就班開(kāi)展課題研究工作，注意課題研究過(guò)程化,。主持好學(xué)校主課題研究工作,，指導(dǎo)督促各子課題開(kāi)展情況。在中心小學(xué)本部實(shí)施課題活動(dòng)日的教研活動(dòng),，是課題活動(dòng)真正落到實(shí)處,。

2,、加強(qiáng)教科研資料積累。

在數(shù)學(xué)教研組獲得縣級(jí)先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上,，各課題組對(duì)資料積累工作更加重視,，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查,、改進(jìn),。

3、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論,。

（1）聆聽(tīng)窗外聲音,。本學(xué)期學(xué)校積極組織全體教師走出去，讓全體教師參加各級(jí)培訓(xùn),，特別是骨干教師培訓(xùn)工作,，本著教師自愿，學(xué)校提供資金保證的原則組織多名教師參加培訓(xùn),。

（2）開(kāi)展校本培訓(xùn),。本學(xué)期組織獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)交流獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課、進(jìn)行課堂效率策評(píng),、新教育實(shí)驗(yàn)課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn),。

（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度,。除了平時(shí)的自學(xué)外,，學(xué)校每周還要進(jìn)行集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓教師圍繞課題研討展開(kāi)討論,，真正讓大家做到有話可講,，有論有據(jù)。

4,、積極參與課題組活動(dòng),。每次優(yōu)質(zhì)課后，所有組員一起討論,，一起解決教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,。

存在問(wèn)題：

1、學(xué)校教科研工作取得了一定成效,，但存在著高原現(xiàn)象,，有停滯不前之嫌。

2,、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn),，課題研究的前測(cè)、中測(cè),、后測(cè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn),。

3,、綜合實(shí)踐方面，由于教師教育觀念方面沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變,，因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng),。

由于我校的教科研工作還剛剛起步，基礎(chǔ)較薄弱,，不可能一蹴而就,，但是，我校的教科研工作的前景是美好的,，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī),。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇七

省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會(huì)以后，寒假里我將研究報(bào)告重新作了修改,，又將結(jié)題材料重新整理了,，2月底，送教市教科所,。緊接著,，花了半個(gè)月的時(shí)間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)單開(kāi)發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評(píng)審后,，又向省教科院做了申報(bào)。雖然省規(guī)劃辦的的評(píng)審結(jié)果還沒(méi)有揭曉,，但我自認(rèn)為這一課題寫(xiě)得還可以,，應(yīng)該能立項(xiàng)。

2.省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào),。

省規(guī)劃課題申報(bào)結(jié)束后,，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。3月19日上午接到通知,，這一天就要申報(bào),，僅有一天的時(shí)間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30,，整整10個(gè)小時(shí),，我們寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)報(bào)告，填寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果申報(bào)表,，將所有的有關(guān)活動(dòng)記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂,。晚上11:00，我們將材料送到了研訓(xùn)中心,。由于這是我校的第一次申報(bào)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，而且時(shí)間倉(cāng)促，當(dāng)天接到通知,，當(dāng)天就要申報(bào),，最終結(jié)果雖然是榜上無(wú)名,，但我覺(jué)得積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問(wèn)題,，譬如沒(méi)有什么獎(jiǎng)狀,、相關(guān)論文太少、活動(dòng)的檔次不高,。在以后的日子里,，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷，爭(zhēng)取下次申報(bào)能獲獎(jiǎng),。

3.本學(xué)期還申報(bào)了江蘇省科研特色項(xiàng)目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。

4.我校承擔(dān)了市教科所國(guó)家級(jí)課題的子課題，暑假期間將撰寫(xiě)子課題方案,，于開(kāi)學(xué)前上交市教科所,。

5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。

我經(jīng)常鼓勵(lì)老師投稿,，給老師指明投稿的方向,，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識(shí)逐漸增強(qiáng),，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表,。我自己的一篇論文《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表。我的博客再一次別評(píng)為市十佳博客,。

二,、教師讀書(shū)行動(dòng)。

20xx年,，我校連續(xù)三年被評(píng)為“教師讀書(shū)行動(dòng)組織獎(jiǎng)”,，11位老師的讀書(shū)心得獲獎(jiǎng)。3月份,，開(kāi)展了莫言讀書(shū)心得交流,。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開(kāi)教育的責(zé)任》。下學(xué)期教師讀書(shū)交流換種形式：沙龍或讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的形式,，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動(dòng)中年教師的積極性,。將中年級(jí)教師讀書(shū)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，是以后教師讀書(shū)行動(dòng)的重要任務(wù),。

三,、隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，材料已匯總,，近兩天爭(zhēng)取考核結(jié)束。在校級(jí)這一層面中,，我認(rèn)為,，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評(píng)選,，因?yàn)槲倚＿€有很多優(yōu)秀教師沒(méi)有吸收進(jìn)來(lái)。為了讓他們盡快成長(zhǎng),，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺(tái),。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇八

對(duì)照課題組的學(xué)期初規(guī)劃，圍繞參加參加課題組活動(dòng)情況,、個(gè)人在理論學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)實(shí)踐及教科研收獲等方面，我對(duì)本學(xué)期的個(gè)人情況總結(jié)如下：

我能秉承求真務(wù)實(shí),、追求卓越之精神,，積極參與課題組開(kāi)展的各項(xiàng)研討活動(dòng)，在教育研修和教學(xué)反思中不斷提升自我,。在本學(xué)期里,，我與課題組成員先后參與、觀摩學(xué)校青年教師基本大賽之課堂教學(xué)展示,；組織“每周一課”研究課觀摩與研討活動(dòng),；參與我校與江都國(guó)際學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)；編寫(xiě),、實(shí)施校本課程,；參加武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功競(jìng)賽和校課堂能力考核，等等,。

作為初二政治學(xué)科組長(zhǎng),，能堅(jiān)持組織和主持每周的集體備課與學(xué)科組教研活動(dòng)，并在各項(xiàng)研討活動(dòng)中積極發(fā)言,。

xx年3月，在?；竟Ω?jìng)賽第三輪課堂教學(xué)能力展示中,，執(zhí)教《學(xué)會(huì)休閑》，觀摩課堂獲得好評(píng),。

本學(xué)期對(duì)外開(kāi)設(shè)三節(jié)研究課,，在陳xx工作室研討活動(dòng)中執(zhí)教兩節(jié)公開(kāi)課，都及時(shí)撰寫(xiě)了教后反思,。

作為校自主學(xué)習(xí)型課堂考核小組成員,，堅(jiān)持隨堂觀摩政治學(xué)科老師12節(jié)課并都按時(shí)參加有顧校長(zhǎng)指導(dǎo)下的觀課評(píng)議活動(dòng)。

xx年4月,，在校教師大會(huì)上作了《從置疑到篤信,，我與課改共成長(zhǎng)》主題演講，交流發(fā)言獲得好評(píng),。

本學(xué)期參加了武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功大賽,，在理論考試,、教學(xué)技能展示、教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬課堂等競(jìng)賽環(huán)節(jié)中得到了鍛煉,。

在平日工作中,，我也能虛心向同事們學(xué)習(xí)，努力做到每周聽(tīng)課不少于2節(jié),，通過(guò)課堂觀摩,、聽(tīng)課評(píng)議等活動(dòng)，用心鉆研和反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù),。

在理論學(xué)習(xí)上,，我能遵照工作室、課題組和學(xué)校有關(guān)自主學(xué)習(xí)型課改精神與要求,，堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)閱讀和教學(xué)反思,，增強(qiáng)教育教學(xué)課題研究的意識(shí)和能力。本學(xué)期,，我堅(jiān)持每周到教工閱覽室學(xué)習(xí),，經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治課教學(xué)》,、人大復(fù)習(xí)資料,、《人民教育》、《xx教育》,、《南風(fēng)窗》,、《教師博覽》、《半月談》,、《教師報(bào)》等書(shū)籍,，注重邊研讀邊思考且實(shí)踐,。我還能充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)去了解學(xué)科教學(xué),、社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn),、文史知識(shí)等,，在教育微博,、微信,、qq群等平臺(tái)上廣泛收集有益信息用于個(gè)人學(xué)習(xí),、教學(xué),。在這一過(guò)程中,，我能有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)通識(shí),、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)理論,、課題研究和教育教學(xué)前沿之科研成果等方面的學(xué)習(xí),，努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和拓展、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上,，我能勤于撰寫(xiě)一些諸如教育案例,、教學(xué)課例和研究文章等，部分文章有幸獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。如獨(dú)立撰寫(xiě)的讀書(shū)心得《崇尚自然教育,，追求人的自由發(fā)展——讀盧梭教育名著〈愛(ài)彌兒〉隨想》發(fā)表在《常州教育》上；《通人性和接地氣：初中思想品德優(yōu)質(zhì)課堂之兩大特質(zhì)》和《學(xué)校教育應(yīng)讓生命幸福成長(zhǎng)》發(fā)表《課程與教學(xué)》上,，等等,。

一學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心與幫助下,，盡管也有一點(diǎn)進(jìn)步與提高,，但對(duì)比更高要求，我還存在著一些不足,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)W習(xí),，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇九

20xx年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開(kāi)始為一個(gè)嶄新的小二班而忙碌了起來(lái)。在如火的7月我們迎來(lái)了18位哭泣而稚嫩的孩子們,，為此,，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,?；仡欉@半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣,，老師們真心的愛(ài)著孩子們,，孩子們也愛(ài)著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂(lè)的,。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

我班有幼兒27人,，男孩14人,，女孩13人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了,，在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物,。教師4名,，這是凱爾第一次新班只有4位老師，后期來(lái)了一位實(shí)習(xí)教師,，共5名教師,。

而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換，可是我們能夠很快的團(tuán)結(jié)合作,，把班級(jí)工作做得非常的優(yōu)秀,，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我因幾年來(lái)未帶過(guò)小班所以對(duì)小班的工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，其余老師也都較為年輕所以我們?cè)诿鎸?duì)孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問(wèn)題和老師們工作中的種種問(wèn)題時(shí)我們有些茫然和不知所措,。但是我們不畏困苦，共同探討,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速,，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展,。

匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開(kāi)的班級(jí)，學(xué)期初我和李老師進(jìn)行了家訪,，提前做好幼兒入園前的準(zhǔn)備,，與家長(zhǎng)和幼兒提前溝通，增進(jìn)與孩子間的熟悉,，給家長(zhǎng)講解幼兒入園的相關(guān)事宜,。從7月起我們?nèi)耘f給孩子們組織一些游戲活動(dòng)使他們能更快的適應(yīng)幼兒園生活。因?yàn)槲乙彩亲约旱谝淮谓尤涡“嗟陌嚅L(zhǎng)老師們都還年輕,，所以在經(jīng)驗(yàn)上不是很充分,，但是我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《綱要》上小班的年齡特點(diǎn)以及《快樂(lè)與發(fā)展》上面的小班的生活、游戲,、區(qū)域等目標(biāo)及要求及方法介紹,，組織老師們學(xué)習(xí)《一日生活常規(guī)》，在我們的共同學(xué)習(xí)下我們漸漸地感覺(jué)工作順利了許多也自己找到了一些根據(jù)本班幼兒的教育方法和游戲,。

在《綱要》的指導(dǎo)下以及對(duì)《園本教材》的學(xué)習(xí)后我們順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。本學(xué)期唐老師負(fù)責(zé)認(rèn)知、音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，李老師負(fù)責(zé)言語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)以及特色課的舞蹈的教學(xué),，李琳琳老師7—9月負(fù)責(zé)美術(shù)和運(yùn)動(dòng)的教學(xué),，琳琳老師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈辭職后10—11月是由代小桐老師負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)，12月以后是王秀秀老師帶音樂(lè)和美術(shù)教學(xué),。老師們把每一次活動(dòng)都看成是與孩子的交流與溝通,，是影響孩子一生的重要活動(dòng)，所以每一次活動(dòng)都很認(rèn)真的準(zhǔn)備并全身心的投入到活動(dòng)中去,，帶給孩子們以積極地,、愉快的體驗(yàn)。

為了提高自身的業(yè)務(wù)能力和自身綜合素質(zhì),，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)以及繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，并能夠?qū)W以致用，將自己所學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際分析自身的不足和尋找解決的方法,、途徑,，能有效的做到時(shí)刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來(lái)推動(dòng)作用。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨(dú)特的方法,。相信在我們老師們的共同合作,、配合下小二班會(huì)很溫馨和幸福。

（一）分離焦慮的措施：

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng),。我班的五位老師始終用“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài),，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們一起開(kāi)展“迎慶圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡活動(dòng)”,；班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力，在這些一系列的活動(dòng),。贏得了大家的陣陣掌聲,。并且在這些一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

（二）各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：

1,、健康方面。

（1）因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師通過(guò)許多生動(dòng)有趣的,、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來(lái)到幼兒園,。

（2）與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，提供家長(zhǎng)各種方法解決了家長(zhǎng)的分離焦慮,，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做,。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨(dú)立按時(shí)入睡,、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng),，個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)引導(dǎo)如：仔仔,、嘉嘉、晨晨,、嬌嬌等幼兒,。

（3）隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(zhǎng),，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電,、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開(kāi)爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊(duì),、上下樓或滑梯時(shí)不推擠,。

（4）教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，提供足夠的游戲材料,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè),。通過(guò)幼兒感興趣的方式，練習(xí)走,、跑,、跳、平衡,、爬、蹲走等基本動(dòng)作,，通過(guò)學(xué)期末的體育測(cè)驗(yàn)可以看出：

a,、幼兒在跑、兔跳,、這兩方面發(fā)展特別好,，剛?cè)雸@時(shí)我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲，所以練習(xí)兔跳的時(shí)間比較多,；集體游戲大多是模仿動(dòng)物游戲練習(xí)四散追捉跑,，所以幼兒跑的速度也特別好。

b,、幼兒在投擲,、蹲走、平衡,、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的,，部分幼兒比較突出如：歡歡、優(yōu)優(yōu),、小虎,、佳一、加佳等,。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門(mén)廳練習(xí)的平衡木,，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了。小壯剛開(kāi)始的時(shí)候不敢自己從平衡木上面往下跳后來(lái)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)配合及老師們的鼓勵(lì)壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步,，自己也能很勇敢的從上往下跳了,。窄的平衡木幼兒還需要多加練習(xí)，只有個(gè)別幼兒能夠自己獨(dú)立走,，如：雨涵,、歡歡、優(yōu)優(yōu),、壯壯等,。投擲在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置一些游戲場(chǎng)景幼兒練習(xí)向前投擲，但幼兒在方法的掌握上不是很好,，有的幼兒還會(huì)將沙包扔到身體后面或往上扔出,。

c,、左右跳、立定跳遠(yuǎn),、單腳站立幼兒在這三面能力較弱,，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多，在練習(xí)時(shí)幼兒喜歡站一會(huì)就往地上故意摔倒的現(xiàn)象,，他們覺(jué)得那樣很好玩,。立定跳遠(yuǎn)幼兒不會(huì)擺臂，有的幼兒還不會(huì)雙腳一起往前跳,，如：小馬,、兜兜、晨晨等,。下學(xué)期要多組織此類游戲加強(qiáng)這三方面的練習(xí),。

2、語(yǔ)言方面：

（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí),，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園的幼兒,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答。

（2）通過(guò)故事和談話幫助幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ),，并能做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡傾聽(tīng)他人的講話，不隨意打斷他人的講話,。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法,，有什么事情大方地說(shuō)出來(lái)，遇到困難不要哭,，會(huì)請(qǐng)求幫助等,。剛來(lái)園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子，后來(lái)老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說(shuō)老師會(huì)幫助他,，后來(lái)漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了,。剛來(lái)園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個(gè)小玩具,、為一本書(shū),、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫助,，孩子們漸漸地友愛(ài)了,。

（4）幼兒喜歡聽(tīng)故事、兒歌,，并且愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事等活動(dòng),。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書(shū)，喜歡看同一本書(shū),。剛開(kāi)始幼兒指讀能力較弱,，老師在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習(xí)指讀,，漸漸地孩子們指讀能力也加強(qiáng)了,。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物。

（5）個(gè)別幼兒說(shuō)話不是很清楚,，老師隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，糾正他們的發(fā)音。

（6）識(shí)字量分析：

學(xué)期末識(shí)字測(cè)評(píng),，對(duì)于剛?cè)雸@一學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)整體水平都是比較好的。識(shí)字較好的幼兒有：歡歡,、優(yōu)優(yōu),、桐桐、皮皮,、小虎,、橦橦本學(xué)期學(xué)過(guò)的字他們基本上都能認(rèn)識(shí)，占總?cè)藬?shù)的22,。22%,；識(shí)字較差的幼兒有：小馬、小禹,、嚕嚕,、兜兜等9人，占總?cè)藬?shù)的33,。33%,；從結(jié)果可以看出幼兒在識(shí)字方面都較好，老師通過(guò)各種游戲增強(qiáng)了幼兒的識(shí)字能力,。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等,。以后在區(qū)域活動(dòng)中加強(qiáng)識(shí)字較弱幼兒的引導(dǎo)，教師單獨(dú)指導(dǎo),。多設(shè)置一些有趣的游戲引起幼兒對(duì)識(shí)字的興趣,。

3、社會(huì)：

（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí),，都喜歡自由玩玩具,，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡，老師通過(guò)活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng),。每天請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己叫什么和分清男女,。

（2）幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦,，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴感特別強(qiáng)，什么事情都不自己去做,。入園一個(gè)月以來(lái)幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì),。后來(lái)通過(guò)老師講解和引導(dǎo)，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具,。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力,，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。

幼兒不會(huì)分享,，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧,，老師通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩。

引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人,，不要打人,、咬人、抓人等,，能主動(dòng)與小朋友有好的交往,，能判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。

（5）在幼兒遇到困難時(shí),，告訴幼兒不要哭泣或難過(guò),，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。

4,、科學(xué),。

（1）在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量,、形,、空間等特征感興趣和有好奇心。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒能認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)字,；并能順利的從1數(shù)到50，50到100能夠跟數(shù),；10以內(nèi)的數(shù)量對(duì)應(yīng)掌握較好,；聽(tīng)數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較；,，數(shù)字和點(diǎn)卡的配對(duì)較好,；數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上；圖形認(rèn)識(shí)了三角形,、圓形,、正方形、長(zhǎng)方形、梯形,、半圓形,、橢圓形、心形,、扇形,、菱形等。三角形,、圓形,、正方形、心形的認(rèn)識(shí)較好,，能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體,。菱形、梯形,、半圓形,、橢圓形是在拼拼樂(lè)中幼兒基本的了解了，掌握不是很好,?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下,、前后等,。能夠比較三個(gè)物體的大小,、長(zhǎng)短并排序,。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。

（2）在益智區(qū)提供豐富的`材料和環(huán)境,，使幼兒通過(guò)感知,、擺弄所能接觸的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征（大小,、顏色,、形狀等）并能自己把它說(shuō)出來(lái)，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),，引起幼兒觀察和探索的興趣,。

通過(guò)各種游戲，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過(guò)生日”等,。

（5）設(shè)立自然角，幼兒自己帶來(lái)自己喜歡的動(dòng)植物并寫(xiě)上名字,，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物,，會(huì)給小花澆水，會(huì)給小魚(yú)喂食等。

5,、藝術(shù)方面：

（1）支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱,、高低和快慢,，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲與音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng),。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)，樂(lè)理知識(shí)方面掌握了2/4的基本節(jié)奏,，并能分辨音的高低,、會(huì)唱音階，五線譜的認(rèn)識(shí)需要加強(qiáng),，就知道有五條線,。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫(huà)線條、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫(huà)面,，如：房子,、車子、太陽(yáng),、樹(shù)等,；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運(yùn)用多色涂色,，但整體畫(huà)面不是很美觀,，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折,，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折,；幼兒喜歡用剪刀剪，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形,，個(gè)別幼兒較弱：馨,、仔仔、晨晨,、小馬,、小妮妮等，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí),。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng),，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn),，并能夠獲得愉快的體驗(yàn)。

（三）特色課以及班級(jí)重要活動(dòng)情況：

1,、我們班本學(xué)期有英語(yǔ)和舞蹈的特色課,。

（1）、幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡,，喜歡唱英語(yǔ)兒歌和英語(yǔ)童謠,，在英語(yǔ)老師的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望,，如果英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)他們就會(huì)很著急的問(wèn)道：“英語(yǔ)老師怎么還不來(lái)呢,？”每次英語(yǔ)活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們都意猶未盡，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及認(rèn)識(shí)了圖形,、顏色,、動(dòng)物等英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用,?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)，對(duì)英語(yǔ)老師也非常喜歡,。

（2）,、舞蹈方面本學(xué)期完成了中心給的教學(xué)內(nèi)容以外，我們還練習(xí)了一些小的形體練習(xí)和舞蹈基本功的練習(xí),，幼兒能夠跟隨音樂(lè)走出優(yōu)美的動(dòng)作,，個(gè)別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡、維維,、壯壯,、加佳、優(yōu)優(yōu),、晶晶等,。

2,、主要活動(dòng)：

（1）,、開(kāi)展了《老師像媽媽》教師節(jié)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛?cè)雸@對(duì)親人的分離,，培養(yǎng)他們關(guān)心,、愛(ài)老師的積極情感，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時(shí)會(huì)幫助他們,，在他們不開(kāi)心時(shí)會(huì)安慰他們,，會(huì)陪同她們一起成長(zhǎng)。

（2）,、開(kāi)展了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并且能感受到體育鍛煉的益處，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉,。

（3）開(kāi)展了“迎圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡”活動(dòng),，幼兒積極準(zhǔn)備英語(yǔ)節(jié)目，在園參加活動(dòng),，在家家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備個(gè)人節(jié)目,，我們班有6位幼兒參加了個(gè)人節(jié)目表演，讓孩子體驗(yàn)到表演的愉快,。幼兒帶來(lái)了自己精心準(zhǔn)備的禮物與自己的好朋友互換禮物,，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對(duì)他人的祝福，熱愛(ài)我們的班集體和小朋友,。

（四）衛(wèi)生保?。?/p>

1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。注重平時(shí)觀察，有目的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。如：嚕嚕,、小馬、兜兜,、壯壯等,。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作。本學(xué)期為幼兒測(cè)量了身高體重,，幼兒都屬于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài),。

2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙,、洗手,、大小便,、睡覺(jué)等良好習(xí)慣，通過(guò)兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒,。

3,、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法,，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（五）家長(zhǎng)工作。

1,、通過(guò)家訪,，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況,，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)借閱”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3、幼兒沒(méi)來(lái)園,，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來(lái)園,。

4、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法,，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合,。對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育提供他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開(kāi)導(dǎo),，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開(kāi)辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體情況,。

5,、我們通過(guò)家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、書(shū)面聯(lián)系,、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題或解答家長(zhǎng)的疑惑。

本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂(lè)的發(fā)展,。

1,、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺；以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯,，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能。

2,、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守,；教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

3、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)設(shè)新穎,、有趣的活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)那只是對(duì)多年工作的某一半年的結(jié)束,，而對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了，我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6,，在以后的日子里更加努力的工作,，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十

時(shí)光飛逝,，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍,。20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中,，在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),。

這學(xué)期我面對(duì)的是一批大、中,、小一起的混合班,。他們都是來(lái)自外地民工的孩子，有的在老家上過(guò)兩年幼兒班,，有的沒(méi)上過(guò),。面對(duì)大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手,，怎么教呢,？剛開(kāi)始的時(shí)候,，因?yàn)槎际切聛?lái)的孩子，只能從培養(yǎng)常規(guī)開(kāi)始,。以講故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育,，可剛上了一個(gè)星期問(wèn)題來(lái)了，班上一個(gè)孩子的家長(zhǎng)就問(wèn)了：“我昨天問(wèn)我兒子,，老師有沒(méi)有教什么,，兒子說(shuō)：什么也沒(méi)教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃,、睡睡,、玩玩?！蔽衣?tīng)了,，一時(shí)不知道怎么回答。當(dāng)然孩子在幼兒園教了些什么,？學(xué)了些什么,？這往往是家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長(zhǎng)需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，強(qiáng)化容易見(jiàn)效的認(rèn)字,、算術(shù),。一部分家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的幼兒園才是好幼兒園,。事實(shí)上這是一種錯(cuò)誤的觀念。事實(shí)上,，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和積極的興起愛(ài)好,，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的。通過(guò)著件事,，為了得到家長(zhǎng)的理解和支持,。教師要更好地實(shí)施家園共育，通過(guò)家園聯(lián)系能讓家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的情況,，通過(guò)家園互動(dòng)展開(kāi)各種活動(dòng),。同時(shí)有了家長(zhǎng)們的全力支持和配合。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿生機(jī)活力,，因?yàn)槲覀円?gòu)家園互動(dòng)的新平臺(tái),，努力和家長(zhǎng)們共筑孩子成長(zhǎng)的一片藍(lán)天！

因?yàn)槭腔旌习?，所以只能結(jié)合實(shí)際情況,，在完成大班教材的同時(shí)，教一些簡(jiǎn)單的兒歌和游戲。希望通過(guò)游戲能給孩子提供表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì),，通過(guò)游戲表達(dá)出他們非凡的潛力,。我相信,，每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域活動(dòng)材料，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空間,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),，在教孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也在不斷耕進(jìn)和努力,。做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。一句表?yè)P(yáng),，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信,。因?yàn)椋處煹淖鹬乩斫鈧€(gè)重視是一種積極有效的情感因素,。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十一

時(shí)間就是這么快，又一學(xué)期過(guò)去了,?？偨Y(jié)這一學(xué)期自己走過(guò)的路程，有收獲也有很多惡習(xí),，為了使自己踏實(shí)穩(wěn)定的前進(jìn),，特總結(jié)一下我學(xué)習(xí)中存在的不足。

從思想認(rèn)識(shí)上看,，我明白,，八年級(jí)對(duì)于一名初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是富有挑戰(zhàn)的一年，它決定初中階段成敗的關(guān)鍵一年,。從行為習(xí)慣,、德性的形成來(lái)說(shuō)，是逐漸告別幼稚,，走向成熟的起步年,。從學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)看，八年級(jí)是整個(gè)初中學(xué)習(xí)中承上啟下的關(guān)鍵一年,。既要把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí),，又要為初四的學(xué)習(xí)作好充分的鋪墊?？墒俏铱偸遣荒芡耆o下心來(lái),，總有出工不出力的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不刻苦,，也不善于總結(jié)方法,。老師和家長(zhǎng)殷切的期望我知道,，可手機(jī)一天不看就很失落，這個(gè)惡習(xí)不改,，將直接讓我不能考上理想學(xué)校,。學(xué)習(xí)還存在偏科現(xiàn)象，政治很不愿意背題,，背了一遍沒(méi)記住,，再背一遍還是沒(méi)記牢。語(yǔ)文不愿意做作文,，寫(xiě)時(shí)還易跑題,。知道問(wèn)題的嚴(yán)重性，就是不改,！我還有很大的缺點(diǎn)是懶惰——尤其體現(xiàn)在“思而不學(xué)”,，想到的事不愿意去做，比如：元旦聯(lián)歡會(huì),，我很早就想做一個(gè)視頻,，把自己掌握的化學(xué)知識(shí)結(jié)合一些手機(jī)應(yīng)用與大家分享。素材都想好了,，該買(mǎi)的拉花和氣球都弄好了,，可就是手懶，視頻沒(méi)做,，節(jié)目也沒(méi)出上,，等于沒(méi)想。我一定改掉壞毛病,，努力前進(jìn),！

當(dāng)然，這一學(xué)期我有很多缺點(diǎn),，但也有很多收獲,，我越來(lái)越熱愛(ài)我的老師，熱愛(ài)我的同學(xué),，熱愛(ài)我的班級(jí),，熱愛(ài)我的工作。自己也感覺(jué)成熟了很多,。我經(jīng)常聽(tīng)到老師和同學(xué)對(duì)我的表?yè)P(yáng),，我進(jìn)步了，我永遠(yuǎn)感恩我的老師,。

在今后的學(xué)習(xí)生活中,，要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正缺點(diǎn)，為了理想,，為了祖國(guó)媽媽和老師的微笑,，拼搏奮斗！

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十二

時(shí)光匆匆又到了學(xué)期末?，F(xiàn)將本學(xué)期我在思想,、工作等方面的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)：

我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，與其他同事能和睦相處,，工作上積極進(jìn)取,，時(shí)刻能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。在自己的工作崗位上全心全意做好教書(shū)育人工作,。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。我能關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生公平公正,，嚴(yán)慈相濟(jì),，關(guān)心學(xué)生身心健康，做學(xué)生的良師益友,。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，循循善誘，努力激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我能立足崗位，扎實(shí)工作,，工作量飽滿,，滿負(fù)荷工作。我能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,，不早退。我能遵守學(xué)校規(guī)定,，如有事能很好地履行請(qǐng)假手續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,。

本學(xué)期我仍擔(dān)任八年級(jí)二、三,、四班的政史學(xué)科的教學(xué),，并兼任八（3）班班主任工作。

（一）、班主任工作方面,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:,。

1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2,、嚴(yán)明校紀(jì)班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),。

3,、明確學(xué)生的天職是好好學(xué)習(xí)，鼓勵(lì),、督促學(xué)生用心學(xué)習(xí),。

4、關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，做好家校聯(lián)系工作,。

5、帶領(lǐng)學(xué)生積極參與豐富多彩的校園活動(dòng),。

通過(guò)師生的共同努力,，八（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)比過(guò)去更加追加上進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，成績(jī)穩(wěn)定且在原有基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。另外在學(xué)校第七屆藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中,，我班獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，在第七屆藝術(shù)節(jié)“頌歌獻(xiàn)給黨”班級(jí)合唱比賽中，我班獲得一等獎(jiǎng),。

（二）,、在教學(xué)工作方面，我能面向全體學(xué)生努力做到因材施教,，堅(jiān)持教學(xué)反思,，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí)能用心地去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的理念,，熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材與教法，做好學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，我比較注重教法的實(shí)用與靈活相結(jié)合，注重語(yǔ)言表達(dá)的清楚準(zhǔn)確,，注重板書(shū)工整,、規(guī)范,。我能努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，能客觀,、公正的評(píng)價(jià)學(xué)生,。

在每學(xué)期一次的區(qū)調(diào)研檢查工作中，我能有較好的表現(xiàn),，不給學(xué)校添麻煩,，要為學(xué)校添光彩。每學(xué)期的校級(jí)公開(kāi)課我也能認(rèn)真準(zhǔn)備,，上出風(fēng)格和水平,，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)。

（三）,、在教科研工作方面,，我取得了成績(jī)，也還有很多不足,。比如：本學(xué)期我參加了常州大市級(jí)初中歷史教師基本功競(jìng)賽,，經(jīng)過(guò)兩輪比賽,，獲得了貳等獎(jiǎng),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。比如：我的一個(gè)多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽初中組多媒體課件類三等獎(jiǎng),。盡管如此,，可是本學(xué)期我還有很多不足。比如：新的課題工作,，我們開(kāi)展地還不算太積極,。比如我也沒(méi)有寫(xiě)出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評(píng)獎(jiǎng)。

綜上所述,，一學(xué)期來(lái),，我雖然勤勤懇懇，但今后還要更加努力,，不僅要在教育教學(xué)工作方面謙虛地向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們身上勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì),，學(xué)習(xí)他們業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍的工作作風(fēng)。還要在教科研方面鞭策自己,，既要多參加比賽還要搞好課題,，勤寫(xiě)論文。我會(huì)堅(jiān)持努力下去的,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十三

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝,。當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活歷歷在目,。職高學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段,。三年不僅是我不斷增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界的三年,，更是我在思想,、文化上不斷認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做人的三年,。我也逐漸成為一名有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的合格職高生,。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，為人樸實(shí)真誠(chéng),，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性強(qiáng),。我熱愛(ài)集體,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成,。學(xué)習(xí)上，我從剛跨入職高時(shí)的失落與迷茫,，到現(xiàn)在即將畢業(yè)的從容,、坦然。我知道,，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)——角色的轉(zhuǎn)換,。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng),。我自認(rèn)為無(wú)愧于職高三年,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)：我曾為職高生而懊喪過(guò)。但很快,，我選擇了坦然面對(duì),。因?yàn)槲疑钚牛菏墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以,，我確信,，職高生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天,。通過(guò)三年的學(xué)習(xí),，我懂得了很多,。從剛步入立信分部那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)三年那人生的挫折和坎坷,，到現(xiàn)在成熟,、穩(wěn)重的我。

使我明白了一個(gè)道理：人生中不可能存在一帆風(fēng)順的事,，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站,。當(dāng)然，三年中的我曾也悲傷過(guò),、失落過(guò),、苦惱過(guò)，這緣由我的不足和缺陷,。但我及時(shí)反省了,，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，我是不能夠被打倒的,。作為職高生的我應(yīng)該善用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己,，提高自己的綜合水平能力。職高三年生活使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，如：有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊,、各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。

因此,，我將加倍努力,，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力,，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌來(lái)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!學(xué)期末,，我去單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。以下是我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和總結(jié)：

1.作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員,，工作中一定需具備良好的專業(yè)素質(zhì),，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu),，對(duì)其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求,。

2.作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)精準(zhǔn)的工作,，要求會(huì)計(jì)要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo),，牢記每條稅法，正確使用每個(gè)公式,。會(huì)計(jì)不是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意識(shí)的工作,，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的,。所以，從事會(huì)計(jì)工作的人員必須要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題、及時(shí)彌補(bǔ)漏洞,。

3.作為會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力,。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)。對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息,，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息,，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾,、政府部門(mén)搞好關(guān)系,。在各個(gè)部門(mén)、各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法,，協(xié)調(diào)好相互之間的工作關(guān)系,。工作最重要具備：正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

這次的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短暫,，接觸到的雖然只是整個(gè)會(huì)計(jì)部門(mén)的工作流程,，工作很淺。但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，這些都是無(wú)法從書(shū)本上得來(lái)的,。通過(guò)實(shí)習(xí)，我能夠更好地了解自己的不足,，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì),，了解這個(gè)社會(huì)的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃,，設(shè)定人生目標(biāo)。處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代,，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員,，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地，讓自己所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在學(xué)校的時(shí)候,，總是覺(jué)得學(xué)習(xí)的壓力以及有點(diǎn)厭學(xué)的心態(tài),，終于還是選擇了一所職高，并不知道那是“萬(wàn)惡之源”,，不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)了，現(xiàn)在的大學(xué)生都找不到工作,，讀“職高”并不是代表“低人一等”，恰恰相反可以學(xué)一門(mén)技能,，將來(lái)也可以有個(gè)好工作,，可是，現(xiàn)在才明白,，那些都是道聽(tīng)途說(shuō)的,，事實(shí)上走上社會(huì)的第一塊“敲門(mén)磚“就是文憑，一個(gè)“高中文憑”根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)的知識(shí)也好，個(gè)人的素質(zhì)也好,。

可是,，世界上總是沒(méi)有“后悔藥”吃，讀職高的最后一年就是實(shí)習(xí),，希望表現(xiàn)的好一點(diǎn),，可以有個(gè)公司留我下來(lái)，好吧,，通過(guò)了層層的選拔,，終于有個(gè)公司收留了我，真是萬(wàn)幸,，本以為可以好好地學(xué),，好好地做,可是，后來(lái)才發(fā)現(xiàn),，在學(xué)校里學(xué)的根本就不夠,，甚至可以說(shuō)學(xué)校里學(xué)的，在工作上根本沒(méi)有用武之地,，一切都要從頭開(kāi)始學(xué)，從頭開(kāi)始做,。第一天去實(shí)習(xí)的時(shí)候,，師傅就教我把數(shù)據(jù)輸入進(jìn)電腦，看看簡(jiǎn)單的工作,，但是就這樣很多個(gè)數(shù)據(jù)在眼前難免一些出入,，何況又是第一天去，所以,，師傅就說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)據(jù)就錯(cuò)了那么多,，你到底有沒(méi)有用心!”而且我以為,，數(shù)據(jù)錯(cuò)了只要在本機(jī)上改一下就可以了，其實(shí),，并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,，公司統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)都是直接輸入電腦，然后之間傳送給公司領(lǐng)導(dǎo)的電腦的,，如果出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤就很難改正了,。聽(tīng)到別人這樣說(shuō)的時(shí)候心里真的不是什么滋味，心里想著明天,，明天我一定不再出錯(cuò)了,。第二天，我進(jìn)步了很多,，師傅看到我進(jìn)步,，稍稍表?yè)P(yáng)了我一下，我想我還是可以堅(jiān)持地做去的,。

但是,，我還有很多學(xué)的，還有很多不足之處,，職高生出去實(shí)習(xí),，單位里的人難免會(huì)有些用鄙視的眼光看我們，像是用很高傲的口氣說(shuō),，有一個(gè)職高生來(lái)實(shí)習(xí)呢,，你們要嗎?我漸漸明白，事實(shí)上,，沒(méi)有學(xué)歷就會(huì)被嘲笑,，會(huì)被鄙視的道理，所以現(xiàn)在,，我要用比之前更努力地態(tài)度再去學(xué)習(xí),。后來(lái)，師傅開(kāi)始教我比較難的東西了,，我也開(kāi)始認(rèn)真的學(xué),，但是，我進(jìn)的公司還是不是很好,，實(shí)習(xí)的時(shí)候不但沒(méi)有工資之外,，還沒(méi)有中飯供應(yīng)，每天除了輸數(shù)據(jù)之外,，還要做報(bào)表,，偶爾也會(huì)被老板當(dāng)成文秘用給他打文件。

每天大概都要工作9到10小時(shí)，雖然我可以承受每天睡不飽就出門(mén),，每天工作到7,、8點(diǎn)鐘，但是,，時(shí)間一長(zhǎng)根本就無(wú)法承受,，每天忍受眼皮打架的日子，終于是覺(jué)得有些吃不消的了,。這便是“低人一等”的待遇?我心里有些委屈呢.下班之后,，領(lǐng)導(dǎo)又美其名曰要“培訓(xùn)”，他在講臺(tái)上講根本就不能體會(huì)我們感受,，一些基本的知識(shí)還要講得很復(fù)雜,，有時(shí)也覺(jué)得，我們是在浪費(fèi)時(shí)間,，學(xué)一些沒(méi)有用的東西.后來(lái),，我們幾個(gè)同學(xué)也說(shuō)那個(gè)公司不太正規(guī)，按法律規(guī)定,，實(shí)習(xí)生每天至多只能工作8小時(shí),，而我們呢，好像是我們的整個(gè)人生都拿來(lái)給他們賣命,。于是,，便想走?？墒?，我好像是比較倒霉的一個(gè)，離開(kāi)之前還要與他們產(chǎn)生糾葛~離開(kāi)之前,，老板霍霍地找我談話,，我想并不是什么好事，他的態(tài)度很差,，帶著恨鄙視的口氣,，“不就是職高生么~”其實(shí)我已經(jīng)忍了很久了，他平時(shí)那樣說(shuō)就算了,，還特意挑個(gè)下班時(shí)間說(shuō),，看著天一點(diǎn)點(diǎn)黑下去，他還在慢條斯理的講著大道理,，突然覺(jué)得,，有些不削，我也是有尊嚴(yán)的,，職高生怎么了，職高生也是人生父母養(yǎng)的，評(píng)什么出來(lái)的就要被老板無(wú)理由的“罵”呢?看到老板用更高的聲音說(shuō)“實(shí)習(xí)生本來(lái)就不是人”的時(shí)候,，突然有些懊惱,，懊惱我之前的不努力，懊惱浪費(fèi)了之前很多的時(shí)光,，但是,，我沒(méi)有哭，心里在說(shuō),，這個(gè)不把員工當(dāng)人看的公司我還不待了呢~我倔強(qiáng)地說(shuō),，我會(huì)努力地，我會(huì)用之后的時(shí)光付出更多的努力換回成功,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲，回想一年的工作,，有很多感觸,，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：

一、師德方面,。

積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活,，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，進(jìn)取參加學(xué)校,、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。遵守職業(yè)道德，顧全大局,、服從安排,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教,。

二、教學(xué)方面,。

上半年,，文理分科后，我擔(dān)任__級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。其中,，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試，6個(gè)理科班每周三節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張教師,、孟教師通力合作,，認(rèn)真研究教材，進(jìn)取參加聽(tīng)課、評(píng)課和團(tuán)體備課,，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真，反思及時(shí),，因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本全部過(guò)關(guān),；文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名,；兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節(jié)，受到組里教師好評(píng),；另外,，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書(shū)社編寫(xiě)歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù)，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì),。

三,、教育方面。

本年度,，我擔(dān)任了20__級(jí)8班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取向上的信心和勇氣,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作,；簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”,。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一,。

進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過(guò),，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭,，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期；鑒于此,，一方面主要采取了主題班會(huì),、個(gè)別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與職責(zé)意識(shí),，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性,，班級(jí)堅(jiān)持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn),；另一方面,，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立了班級(jí)量化管理制度,，實(shí)行班干部職責(zé)制，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

總體來(lái)看，本學(xué)期,，班級(jí)在晚休,、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié),、12.9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌,。此外,，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，加強(qiáng)與任課教師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期,，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn)，收益良多,。

作為一名教師,，不光要教書(shū)，還要育人,。要走的路還很長(zhǎng),，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)取正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,，努力求索。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十五

總結(jié)工作,，是學(xué)期結(jié)束工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。教師們辛勤工作了一個(gè)學(xué)期，有必要來(lái)回顧一下:有哪些成績(jī)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng),，今天本站小編給大家?guī)?lái)了第二學(xué)期,。

希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間大二整個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫼幌拢偨Y(jié)一下整個(gè)學(xué)年的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn),。

一、學(xué)習(xí)上,，比起大一,，在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。

大一的時(shí)候由于是剛來(lái)到大學(xué)校園,，由于整個(gè)時(shí)間由自己支配,，感到無(wú)所是從，時(shí)間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝,。經(jīng)過(guò)大一整個(gè)學(xué)期的適應(yīng),，這個(gè)學(xué)期基本上都能充分利用自己的時(shí)間。課余時(shí)間,，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書(shū)館,，學(xué)習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的課程，以求提高自己的知識(shí)面,，拓寬自己思考問(wèn)題的角度,。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!俗話說(shuō)的好,，態(tài)度決定一切。我以前總感覺(jué)自己不比別人差,，問(wèn)題能自己解決就自己解決,，很少向別人請(qǐng)教。而現(xiàn)在,，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里,。

二、生活上,，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，互幫互助，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。

此外我用真心去對(duì)待自己的朋友,，從不虛心假意,。我知道，走進(jìn)社會(huì)中,，只有真心的朋友才會(huì)幫助你,。還有就是要始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三、思想問(wèn)題上,，我積極向黨組織靠攏,，在大二上學(xué)期參加了學(xué)校組織的黨知識(shí)學(xué)習(xí)。

此后,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷提高自身的政治素質(zhì),。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，政治上要求進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏,。

雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn),，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題,。比如有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)。時(shí)間總是寶貴的,，我不想成為虛度光陰的人,，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。作為學(xué)生,，學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的,。我將努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己向更好的方向發(fā)展,。

總之,，大二的整個(gè)學(xué)年，是不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)的一年,。大學(xué)生活是很寶貴的，以后的將近兩年時(shí)間彌足珍貴,，我不愿意平平淡淡地過(guò)這兩年,，我要好好珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己,。

學(xué)習(xí)方面,。談到學(xué)習(xí),，就難免要和課堂聯(lián)系起來(lái)，這是片面的看法,。對(duì)于一優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說(shuō),，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論,，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書(shū)本上的知識(shí),，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的,，而這興趣的主人--我們無(wú)一例外都在受興趣的左右。

這里,，我有個(gè)經(jīng)驗(yàn),，就是對(duì)于任何事都抱有求知心、熱愛(ài)心和珍藏心,，努力地去探索他們,，從觀察入手，在與各方詢問(wèn)中加深認(rèn)識(shí),，用思考得出明確的結(jié)論,，全面的體會(huì)周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對(duì)一切,，這對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的,，對(duì)于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說(shuō),，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地,，不分老幼病殘，不分尊卑貧富,，不分國(guó)界種族,，這就是在說(shuō)學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無(wú)處不在，且可以通過(guò)本能的需求來(lái)獲得,。

學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定,，一般以自學(xué)為主、課堂為輔,，而對(duì)于課堂上不懂的地方要及時(shí)排除疑難,，不可丟三落四，一旦怠慢成性,，疑難就越聚越多,，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累,，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合起來(lái),，才有可能學(xué)好專業(yè),。

學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)課題結(jié)合起來(lái),，做到同時(shí)互補(bǔ);學(xué)習(xí)專業(yè),，要了解該專業(yè)的宏觀知識(shí)體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu),，從而列出他們的先后順序,，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專業(yè),，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí),，特別是基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需,，這樣,，專業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠,、學(xué)的專一,。

學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們,，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng),，是意識(shí)的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài),。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài),，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步,。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟,、意識(shí)的強(qiáng)化,。在生活中，在學(xué)習(xí)中,，在與人交往中,，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切,，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn),，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識(shí)的深淺。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一座燈塔,，目標(biāo)越高,，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱,。作為專業(yè)來(lái)講,，學(xué)習(xí)是有層次的,，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度,。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人,，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形;一個(gè)學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖,。

從這點(diǎn)可以看出專業(yè)惡特性,，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體,。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置,，應(yīng)注意到這個(gè)特性,，根據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平,，否則就是“南轅北轍”,、“誤入歧途”了。

學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中,，她是我們的無(wú)處不在的課程和向?qū)?。做人的?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位,，但這只是人的本能,，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì),，她迎合了社會(huì)潮流,，她能通過(guò)這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的,。

可以想象,，一個(gè)人沒(méi)有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好,，也是不受歡迎和認(rèn)可的,。所以，我們的學(xué)習(xí),，不能片面,，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進(jìn),，理論和實(shí)際應(yīng)用同步,，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮,，還需要堅(jiān)定的意識(shí)和信心,。

生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活,，這是所有學(xué)著的一致追求,。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計(jì)劃呢?這無(wú)疑是一個(gè)極費(fèi)心思的“家務(wù)事”,，而事實(shí)并不如此,。可以說(shuō),，生活是重復(fù)的,，我們每天從睡夢(mèng)中睜開(kāi)睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的,，無(wú)非就是起床,、早操、上課,、活動(dòng),、用餐、自習(xí)以及睡覺(jué)之類的常規(guī)事項(xiàng),。

可以看到,，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而,，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退,，由于人的慣性思維，對(duì)于重復(fù)的事物總會(huì)以常定的方式對(duì)待,，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。所以說(shuō),，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí),，再進(jìn)一步說(shuō)，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的,，重要意味著原地踏步走,，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長(zhǎng)足進(jìn)步了。

生活是我們生存的過(guò)程,，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的,，不變的是物質(zhì)，變得是精神,。排除物質(zhì)上的需要,，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞,。兩者告訴我們,，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都同等重要，是不能相互逆反,，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào),。生活是我真正的家園，有了向往,，有了珍重,，生活對(duì)于我才是豐富和和諧的,。當(dāng)然,，心靈的和諧,，是生活和諧的關(guān)鍵保證,。

一個(gè)具體計(jì)劃的執(zhí)行,，是離不開(kāi)我們自身的意志的,，把計(jì)劃的意志同我們的意志結(jié)合起來(lái),，便是一執(zhí)行計(jì)劃的保證,，我想,，這一點(diǎn)無(wú)比重要,，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性,。有了充分的可行性,，我們計(jì)劃的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。

一,、教科研工作,。

1.省課題的結(jié)題和申報(bào)。

省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會(huì)以后,，寒假里我將研究報(bào)告重新作了修改,，又將結(jié)題材料重新整理了，2月底,，送教市教科所,。緊接著，花了半個(gè)月的時(shí)間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)單開(kāi)發(fā)的案例研究》,，這一課題順利通了市教科所的評(píng)審后,，又向省教科院做了申報(bào)。雖然省規(guī)劃辦的的評(píng)審結(jié)果還沒(méi)有揭曉,，但我自認(rèn)為這一課題寫(xiě)得還可以,，應(yīng)該能立項(xiàng)。

2.省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào),。

省規(guī)劃課題申報(bào)結(jié)束后,，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào),。3月19日上午接到通知，這一天就要申報(bào),，僅有一天的時(shí)間,。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個(gè)小時(shí),，我們寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)報(bào)告,，填寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果申報(bào)表，將所有的有關(guān)活動(dòng)記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂,。晚上11:00,，我們將材料送到了研訓(xùn)中心。由于這是我校的第一次申報(bào)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，而且時(shí)間倉(cāng)促,，當(dāng)天接到通知，當(dāng)天就要申報(bào),，最終結(jié)果雖然是榜上無(wú)名,，但我覺(jué)得積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問(wèn)題,，譬如沒(méi)有什么獎(jiǎng)狀,、相關(guān)論文太少、活動(dòng)的檔次不高,。在以后的日子里,，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷，爭(zhēng)取下次申報(bào)能獲獎(jiǎng),。

3.本學(xué)期還申報(bào)了江蘇省科研特色項(xiàng)目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。

4.我校承擔(dān)了市教科所國(guó)家級(jí)課題的子課題，暑假期間將撰寫(xiě)子課題方案,，于開(kāi)學(xué)前上交市教科所,。

5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。

我經(jīng)常鼓勵(lì)老師投稿,，給老師指明投稿的方向,，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識(shí)逐漸增強(qiáng),，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表,。我的博客再一次別評(píng)為市十佳博客,。

二、教師讀書(shū)行動(dòng),。

20xx年,，我校連續(xù)三年被評(píng)為“教師讀書(shū)行動(dòng)組織獎(jiǎng)”，11位老師的讀書(shū)心得獲獎(jiǎng)。3月份,，開(kāi)展了莫言讀書(shū)心得交流,。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開(kāi)教育的責(zé)任》。下學(xué)期教師讀書(shū)交流換種形式：沙龍或讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的形式,，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動(dòng)中年教師的積極性,。將中年級(jí)教師讀書(shū)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，是以后教師讀書(shū)行動(dòng)的重要任務(wù),。

三,、隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，材料已匯總,，近兩天爭(zhēng)取考核結(jié)束。在校級(jí)這一層面中,，我認(rèn)為,，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評(píng)選，因?yàn)槲倚＿€有很多優(yōu)秀教師沒(méi)有吸收進(jìn)來(lái),。為了讓他們盡快成長(zhǎng),，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺(tái)。

珍貴的大二生活,，已匆匆向我揮手告別,，未知的生活正向我展露微笑，回顧我所走過(guò)的路,，對(duì)自己做個(gè)小結(jié),，看看自己這一年的得失，也為了看清將來(lái)要走的路,。

二年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),。二年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一、學(xué)習(xí)方面：

我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課,，掌握了基本的法理,。一步一個(gè)腳印的不斷努力，漫漫人生的學(xué)習(xí)生涯才剛開(kāi)始,，古話說(shuō)的好,，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),。

二,、工作方面：

大二這學(xué)期，我經(jīng)過(guò)層層的選拔最終通過(guò)篩選進(jìn)入了學(xué)生會(huì)的實(shí)習(xí)階段,，并與20xx年12月正式被學(xué)生會(huì)聘用,，聘期一年，并頒發(fā),。

聘書(shū),。

在此期間，我多次組織參加院內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，積極主動(dòng)地為他人服務(wù),，樂(lè)此不疲在校第x屆x大賽中，工作表現(xiàn)突出,，被校團(tuán)委授予“先進(jìn)工作者”的榮譽(yù)證書(shū)在班級(jí)里,，我一直擔(dān)任一職，在本學(xué)期學(xué)校五四表彰中被授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”的稱號(hào),。

三,、思想方面：

本學(xué)期我很榮幸的進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí)，對(duì)黨也有更深刻的認(rèn)識(shí),，經(jīng)過(guò)一年黨校學(xué)習(xí),，已成為入黨積極分子，并順利結(jié)業(yè),。我雖然結(jié)業(yè),，但我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來(lái)努力的方向,。

今后打算：來(lái)大學(xué)就上要學(xué)習(xí)的,，如果沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，不僅對(duì)不起自己,，更對(duì)不起在家辛辛苦苦的父母,。在大學(xué)的日子已經(jīng)過(guò)去了一大半了，剩下的日子一定要精打細(xì)算,，好好學(xué)習(xí)!一下是對(duì)自己的要求：

第一,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)，至于其他的事情次要,，甚至可以放棄,。

第二，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，向黨組織靠攏,。

第三，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，爭(zhēng)取大三過(guò)英語(yǔ)四級(jí)!

第四,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，克服以前的不良習(xí)慣,。

第五,，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

“良禽擇木而棲,，士為伯樂(lè)而容”,，每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)都會(huì)有個(gè)美好的愿景!積極樂(lè)觀的我，會(huì)秉持自己的一份信念,，盡自己的一份心力,，以更高的追求，更好的發(fā)展來(lái)要求與鍛煉自己!且相信自我：用心一定能贏得精彩,。我明白自己的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn),，但是年輕也意味著熱情和活力,，我相信在我今后的努力下，我會(huì)不斷地用知識(shí)充實(shí)自己,，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo),。對(duì)于明天，我就像一個(gè)領(lǐng)取圣餐的孩子,，放大了膽子,，但屏住呼吸!

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十六

本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，以區(qū)研訓(xùn)部工作計(jì)劃為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng),，以園本培訓(xùn)為載體,，著力推進(jìn)幼兒園基礎(chǔ)性課程建設(shè)，穩(wěn)步開(kāi)展保教與師訓(xùn)等工作,，促我園保教工作的規(guī)范開(kāi)展,，促我園師生的和諧發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行回顧與總結(jié)：

一,、課程管理重規(guī)范,。

1.開(kāi)展三位一體聯(lián)席活動(dòng)，規(guī)范一日操作,。

在一日操作過(guò)程中,，我們協(xié)同保健老師一起，就幼兒午睡,、運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中的三位一體配合工作開(kāi)展了系列的研究,。我們通過(guò)保教協(xié)同聯(lián)席會(huì)議,，老師與保育員對(duì)各環(huán)節(jié)操作的流程和要求、站位與職責(zé)進(jìn)行研討,，確立操作文本并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)控和完善,，繼而出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范操作指南。如今,，我們每個(gè)班級(jí)的教師和保育員對(duì)于這些環(huán)節(jié)中自己的職責(zé)有了更為清楚的認(rèn)知,，同時(shí)也明確了不同時(shí)間點(diǎn)自己的站位。雖然兩位教師和保育員的站位,、職責(zé)不盡相同,，但三個(gè)人的工作目標(biāo)和方向是一致的，在三位一體的密切配合下,，我們的工作既節(jié)約時(shí)間,、提高工作效率，又體現(xiàn)了保育和教育不分家,，規(guī)范了一日的操作,。

2.落實(shí)課程審議制度，明確質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，保障課程質(zhì)量,。

主題計(jì)劃書(shū)研定機(jī)制：為了確保課程實(shí)施的規(guī)范性、平衡性,、有序性,，利用組長(zhǎng)例會(huì)，依據(jù)主題實(shí)施脈絡(luò),，圍繞主題計(jì)劃書(shū)框架,，加強(qiáng)了對(duì)教研組主題計(jì)劃書(shū)研定實(shí)施的管理與指導(dǎo)，建立由上至下,、由下至上的循環(huán)反饋分析鏈,，從而把好課程實(shí)踐關(guān)。

教研組周周論機(jī)制：在教師專業(yè)能力發(fā)展不均等的現(xiàn)狀下,，我們推出了教研組學(xué)科帶頭人崗位助推個(gè)體能力,，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展及減負(fù)增效的工作效應(yīng)。本學(xué)期我們推出周周論機(jī)制,，對(duì)下周要開(kāi)展的活動(dòng)學(xué)科帶頭人進(jìn)行說(shuō)課,，把握目標(biāo)價(jià)值，協(xié)同組員進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,，推動(dòng)集體活動(dòng)的有效開(kāi)展,。同時(shí)我們加強(qiáng)了對(duì)已經(jīng)開(kāi)展的集體活動(dòng)反饋交流制度的實(shí)施，強(qiáng)化在反思中敦促教師積累并不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

組長(zhǎng)例會(huì)月月控機(jī)制：本學(xué)期我們對(duì)周周論中班級(jí)課程實(shí)施出現(xiàn)的亮點(diǎn)與問(wèn)題,，結(jié)合組長(zhǎng)進(jìn)班級(jí),、行政值班、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)日常監(jiān)控以及專項(xiàng)監(jiān)控進(jìn)行匯總梳理,。剖析薄弱點(diǎn),，明確要求進(jìn)行調(diào)整于優(yōu)化。對(duì)亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定,，提供平臺(tái)進(jìn)行園級(jí)經(jīng)驗(yàn)介紹等(如：徐文如何創(chuàng)設(shè)自然角等)，提升了課程實(shí)施質(zhì)量,。

3,、鞏固前期成果，常態(tài)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)規(guī)范實(shí)施,。

本學(xué)期我園為了保障幼兒在特殊天氣里也能有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間,，提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性，在前期研究的基礎(chǔ)上,，我們根據(jù)天氣情況常態(tài)開(kāi)展室內(nèi)運(yùn)動(dòng),。各年齡段是室內(nèi)運(yùn)動(dòng)負(fù)責(zé)人根據(jù)年級(jí)組實(shí)施情況，匯總后每月進(jìn)行階段調(diào)整,。因地制宜,，巧妙利用教室、公用走廊,、樓梯,、活動(dòng)室等環(huán)境，開(kāi)展了充滿童趣性,、挑戰(zhàn)性的室內(nèi)運(yùn)動(dòng),，保障了課程的規(guī)范實(shí)施。

二,、課程實(shí)踐優(yōu)行動(dòng),。

本學(xué)期以翻轉(zhuǎn)視角，優(yōu)化自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展園本實(shí)踐,，我們立足本園,，對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)進(jìn)行自查與反思的過(guò)程中，尋找問(wèn)題,，進(jìn)行反思,，聚焦課程實(shí)施核心者教師，其癥結(jié)來(lái)自區(qū)域運(yùn)動(dòng)觀察缺專業(yè),、環(huán)境材料缺保障,、運(yùn)動(dòng)組織缺自主，所以必須園級(jí)規(guī)劃,、資源保障,、專業(yè)支持,，以推進(jìn)教師、落到孩子,。

1.理念引領(lǐng),，明確定位。

我們研讀并明確了新課程中關(guān)于運(yùn)動(dòng)板塊的相關(guān)要求,，如新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣;強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)充分利用各種自然因素進(jìn)行鍛煉,，開(kāi)展富有野趣的活動(dòng);強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),。

以此我們嘗試對(duì)我園區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行了重新的思考,并定位為：自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)快樂(lè)自主,。這里的快樂(lè),，是追求幼兒的樂(lè)玩，從而使孩子們?cè)趨^(qū)域運(yùn)動(dòng)中積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,，萌發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。

2,、實(shí)踐推進(jìn),，觀察自省。

明理念,、有規(guī)劃之后,，付諸實(shí)踐的過(guò)程，也是一個(gè)資源整合,、群策群力,、調(diào)整優(yōu)化、攜手共進(jìn)的過(guò)程,。我們的教研組進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)環(huán)境的分析與創(chuàng)設(shè),，著手運(yùn)動(dòng)材料的整理與優(yōu)化;我們的教師層面進(jìn)行著實(shí)踐與思考。在大家的共同努力下,，我們的區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升,。

(1)讓孩子們的運(yùn)動(dòng)更自主。

打破區(qū)域材料擺放的固定模式,，每個(gè)場(chǎng)地都會(huì)成為孩子自由發(fā)揮的場(chǎng)所,，孩子比我們預(yù)想的會(huì)想會(huì)玩，他們隨時(shí)隨地都會(huì)迸發(fā)出新鮮,、新奇的運(yùn)動(dòng)形式,。幼兒的自主解放了老師，我們看到：教師退后了一小步，幼兒前進(jìn)了一大步,。

具體表現(xiàn)在三方面：

第一,，體現(xiàn)開(kāi)放。我們打破了原有的三定,，轉(zhuǎn)化為三不定：不定內(nèi)容,、不定材料、不定玩法,。根據(jù)動(dòng)作發(fā)展提供不同特質(zhì),、不同層次的材料，幼兒可以自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,，自主創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,、自由選擇玩法，三不定的形式使有限的活動(dòng)內(nèi)容和材料變得更加開(kāi)放,、更多組合，為幼兒的多種體驗(yàn)提供了可能性,。

第二,，不斷調(diào)整。體現(xiàn)在兩個(gè)角度：首先,，幼兒能從玩伴身上受到對(duì)材料操作與運(yùn)用的啟發(fā),，從而不斷調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)方式與行為，積累更多社會(huì)性交往經(jīng)驗(yàn);其次,，幼兒能根據(jù)自身運(yùn)動(dòng)的能力不斷的調(diào)整材料,，實(shí)現(xiàn)材料的重新組合，改變運(yùn)動(dòng)的難度,，從而更好的滿足自己當(dāng)前的需要,，提升了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

第三,，關(guān)注創(chuàng)造,。內(nèi)容、材料,、玩法的開(kāi)放為幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)提供了前提,，幼兒可以根據(jù)自己的意愿和經(jīng)驗(yàn)自主組合、調(diào)整材料,，不斷生成新的玩法,。拓展了區(qū)域運(yùn)動(dòng)的多元化發(fā)展，滿足幼兒的多樣化需求,。

(2)看到孩子們別樣的精彩,。

第一、幼兒由被動(dòng)變主動(dòng)。

我們發(fā)現(xiàn),，由于材料的固定擺放,、動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，幼兒投入運(yùn)動(dòng)時(shí)的情緒并不十分愉悅,，僅僅是老師讓我這樣玩,，孩子們的運(yùn)動(dòng)比較被動(dòng)。而優(yōu)化后的區(qū)域運(yùn)動(dòng),，孩子們會(huì)自發(fā)地將各種材料組合到一起,，根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，在玩的過(guò)程中,，他們還會(huì)不斷調(diào)整,、不斷變化。主動(dòng)活動(dòng)中,，孩子的情緒變得愉悅,，運(yùn)動(dòng)興趣得以激發(fā)，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,。

第二,、動(dòng)作由單一變多元。

對(duì)照《運(yùn)動(dòng)活動(dòng)自省表》,，我們發(fā)現(xiàn)，以往的區(qū)域運(yùn)動(dòng),，由于運(yùn)動(dòng)環(huán)境的固定，引發(fā)的動(dòng)作也相對(duì)單一,，如長(zhǎng)凳路的創(chuàng)設(shè)，竹梯路的擺放等,，引發(fā)的均是孩子們走平衡的動(dòng)作,，幼兒動(dòng)作練習(xí)比較單一。因此,，在圍繞關(guān)鍵要素幼兒能根據(jù)自己的能力選擇運(yùn)動(dòng)方式嗎?等方面進(jìn)行自檢時(shí),，我們的回答只能是否。教師放手后的區(qū)域運(yùn)動(dòng),，孩子可以隨心所欲地玩，也出現(xiàn)了許多教師無(wú)法預(yù)知的可能,，如：墊子鋪在地上進(jìn)行的是鉆爬和滾動(dòng),，當(dāng)孩子們將它豎著圍起來(lái)時(shí),，進(jìn)行的是投擲和跨跳;竹梯平架著走平衡、跳格子,，也被豎起來(lái)成為了鉆爬,、跨走的器械;油桶能滾動(dòng)、也能架梯子來(lái)爬行或練平衡孩子們根據(jù)自己的能力選擇著運(yùn)動(dòng)方式,，他們運(yùn)動(dòng)著,、發(fā)展著。

第三,、孩子們的發(fā)展更全面了,。

(3)辯問(wèn)題成就專業(yè)成長(zhǎng)。

富有開(kāi)放的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，為孩子們的自主運(yùn)動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件,，提供了場(chǎng)所，也為教師創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行了實(shí)實(shí)在在的減負(fù),。但是,，減負(fù)的同時(shí)，我們更需要思考如何增效,。讓孩子們自由地運(yùn)動(dòng),，并非就是簡(jiǎn)單的放任自流，面對(duì)新理念的沖擊,，我們不僅要做學(xué)習(xí)者、傳播者,，我們更要成為有思考的實(shí)踐者,、推進(jìn)者。作為專業(yè)人士,，我們更需要加強(qiáng)觀察與分析,，用專業(yè)的眼光來(lái)觀察分析幼兒的運(yùn)動(dòng)行為，給予孩子們更多的支持,，適時(shí)適度地推進(jìn)幼兒的發(fā)展,，唯有如此，才能更有效地實(shí)施運(yùn)動(dòng)課程,，更好地提升運(yùn)動(dòng)品質(zhì),。所以我們要實(shí)踐，更要自省,。

第一,、基于觀察，分析調(diào)整活動(dòng)材料,。

第二,、基于觀察,，分析確立介入時(shí)機(jī)。

第三,、基于觀察,，分析優(yōu)化指導(dǎo)策略。

3,、感悟反思，深入推進(jìn),。

通過(guò)實(shí)踐,，如何優(yōu)化自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量，我們有了一些收獲與感悟,。

感悟一：要為孩子的發(fā)展尋找依據(jù),。

上海市學(xué)前教育課程指南中關(guān)于幼兒運(yùn)動(dòng)的宗旨究竟是什么?其宗旨是以促進(jìn)幼兒健康和尊重幼兒生命為重要前提，以培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣為重要目標(biāo),，提高幼兒身體素質(zhì),、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ),。上述內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子發(fā)展的依據(jù),，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。

感悟二：要為課程的實(shí)施尋找依據(jù),。

上海市學(xué)前教育課程指南中關(guān)于運(yùn)動(dòng)實(shí)施的要求究竟有哪些?關(guān)鍵詞：因地制宜,、形式多樣、富有野趣,、主動(dòng)參與,、個(gè)體差異、安全有效等,。這些內(nèi)容,，為我們的活動(dòng)實(shí)踐指引了方向、提供了依據(jù),。

弄清楚,，搞明白了，才能有據(jù)可依,，才能少走彎路,，事半功倍。在專題研究的引領(lǐng)下我們?cè)谛袆?dòng),，我們的自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升,。但是，我們也還有許多需要進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)的地方,，如我們?nèi)绾卧谟變哼\(yùn)動(dòng)中更好地實(shí)踐多觀察,、少指導(dǎo),、真幫助，在觀察后,，如何進(jìn)行分析,，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育行為，有針對(duì)性地給予幼兒支持等,。探尋幼兒發(fā)展的需求,，僅僅靠一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐是不現(xiàn)實(shí)的。這一定需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,，我們依然任重而道遠(yuǎn),。

三、基地工作亮特色,。

作為第四屆區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地園,，在區(qū)文件精神的指引下，我們精選指導(dǎo)教師,，組建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，朝著基礎(chǔ)有創(chuàng)新，培訓(xùn)亮特色的智慧引領(lǐng)方向不懈的努力著,。

1,、基礎(chǔ)培訓(xùn)，科學(xué)鏈接,。

第一,、針對(duì)任務(wù)，統(tǒng)籌鏈接,。

針對(duì)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)的4大板塊18個(gè)要點(diǎn)我們召集指導(dǎo)教師結(jié)合之前帶教中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,，結(jié)合實(shí)際工作的具體要求，進(jìn)行細(xì)化分析,，力求做到培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)時(shí)間的匹配性,，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式的適宜性,，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)手冊(cè)的對(duì)接性,。

第二、針對(duì)培訓(xùn),，機(jī)制鏈接,。

為使培訓(xùn)工作有效有序，我們針對(duì)指導(dǎo)教師提出了研,、行,、評(píng)的工作機(jī)制。對(duì)見(jiàn)習(xí)教師推出了學(xué),、行,、思的浸潤(rùn)式培訓(xùn)機(jī)制,。通過(guò)研、行,、評(píng)及學(xué),、行、思兩個(gè)三環(huán)節(jié)的循環(huán)跟進(jìn),，加強(qiáng)了培訓(xùn)與學(xué)習(xí),、實(shí)踐與思考的緊密聯(lián)系，促進(jìn)了培訓(xùn)實(shí)效與教師發(fā)展的同步提高,。

第三,、針對(duì)實(shí)際，信息鏈接,。

見(jiàn)習(xí)教師在基地學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,，為了及時(shí)了解新教師的學(xué)習(xí)情況，幫助新教師解決實(shí)際中的問(wèn)題,，于是我們創(chuàng)建了微信群等信息溝通平臺(tái)進(jìn)行鏈接,。我們把鏈接分成了兩部分，一個(gè)是專業(yè)信息,，一個(gè)是一般信息,。

2、特色培訓(xùn),，課程研發(fā),。

我園是松江區(qū)數(shù)學(xué)研究小組活動(dòng)基地，20xx年提出了自主性幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究項(xiàng)目,，經(jīng)過(guò)幾年的努力,，目前已整理了《松江區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》《優(yōu)質(zhì)集體數(shù)學(xué)活動(dòng)方案集》兩本冊(cè)子和大量?jī)?yōu)質(zhì)活動(dòng)錄像、優(yōu)質(zhì)操作材料,。在這幾年的區(qū)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)中,，努力探索與開(kāi)發(fā)對(duì)幼兒園見(jiàn)習(xí)教師教師數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)課程，旨在幫助見(jiàn)習(xí)教師在實(shí)踐中理解和鞏固理論知識(shí),，掌握開(kāi)展幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本方法和關(guān)鍵要點(diǎn),，最終能設(shè)計(jì)和組織幼兒園各類數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，并使之有效,。目前我們構(gòu)建的課程結(jié)構(gòu)已有4個(gè)模塊8個(gè)單元,。

三、文化浸潤(rùn),、潤(rùn)物無(wú)聲,。

第一、錘煉梯隊(duì),，增實(shí)力聚合力,，文化塑人,。

借助我園的慧教學(xué)工作坊骨干教師團(tuán)隊(duì)的力量，讓新教師共同參與骨干教師一課三研的研論觀辯的過(guò)程,，讓她們?cè)诮?rùn)參與中,，明白思考+行動(dòng)的重要性，感受研方案時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn),、論活動(dòng)時(shí)的細(xì)致,、觀幼兒發(fā)展時(shí)的重點(diǎn)、辯活動(dòng)時(shí)的多元思考,。讓新教師明白一名成熟教師的成長(zhǎng),，不僅來(lái)源于學(xué)習(xí)，更多的需要積淀,。

第二,、多樣平臺(tái)，重研究促行為,，活動(dòng)育人,。

崗位練兵活動(dòng)、研究活動(dòng)的切入,、聞書(shū)香找定位活動(dòng),，引導(dǎo)她們將特長(zhǎng)輻射，能者為師,，在潤(rùn)物無(wú)聲中引發(fā)新教師不斷奮進(jìn),，調(diào)整行為，提升技能,。在參與互動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)眾人拾柴火焰高的力量,。

智引新師，慧領(lǐng)成長(zhǎng),，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校暨見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校的創(chuàng)建對(duì)我園而言是不斷自我挑戰(zhàn),、自我加壓的契機(jī)，我們將結(jié)合已有工作經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)把我們的基地建設(shè)做得更優(yōu),、更亮。

四,、存在問(wèn)題與努力方向：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，盡管做了許多工作,，取得了些許成績(jī),，但還存在著許多問(wèn)題：

1.課程實(shí)施的規(guī)范與質(zhì)量還需進(jìn)一步提升。

雖然我們?cè)谡n程管理與實(shí)施方面取得了一些突破,，教師的課程規(guī)范意識(shí)在逐漸提高,，但是課程實(shí)施的規(guī)范性上存在著反復(fù)性,，課程實(shí)施的質(zhì)量還有待提高。如何通過(guò)課程審議制度,，建立與優(yōu)化長(zhǎng)效管理機(jī)制,，強(qiáng)化一日活動(dòng)規(guī)范操作，落實(shí)常態(tài)化的管理與監(jiān)控提高保教人員規(guī)范操作的自覺(jué)性,，保持常態(tài)化實(shí)施有待進(jìn)一步強(qiáng)化,。

2.自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)研究有待進(jìn)一步深入。

通過(guò)本學(xué)期的園本研訓(xùn),，我們的自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但是隨著暑期兩部運(yùn)動(dòng)及野趣場(chǎng)地的進(jìn)一步改造，以及我們?nèi)绾卧谟變哼\(yùn)動(dòng)中更好地實(shí)踐多觀察,、少指導(dǎo),、真幫助，在觀察后,，如何進(jìn)行分析,，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育行為，有針對(duì)性地給予幼兒支持,，探尋幼兒發(fā)展的需求還需進(jìn)一步的深入實(shí)踐與感悟,。

3.專用活動(dòng)室使用效應(yīng)有待加強(qiáng)。

專用活動(dòng)室活動(dòng)的管理有所怠慢,，環(huán)境材料內(nèi)容的更新滯后,，(特別是新理想部)未能保證活動(dòng)正常有效的開(kāi)展，真正體現(xiàn)活動(dòng)室的價(jià)值,，推進(jìn)孩子的均衡發(fā)展,。

1、保教研究：繼續(xù)深入推進(jìn)自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)的研究,。強(qiáng)調(diào)觀察與分析,，注重學(xué)習(xí)故事的撰寫(xiě)，關(guān)注幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教師專業(yè)能力的進(jìn)一步提升,。

2,、課程建設(shè)：

(1)繼續(xù)加強(qiáng)三位一體規(guī)范操作，提高共同性課程實(shí)施的有效性,，期末評(píng)選最佳拍檔,。

(2)加強(qiáng)專用活動(dòng)室管理，確保課程實(shí)施,，推進(jìn)孩子的均衡發(fā)展,。

(3)進(jìn)一步落實(shí)課程審議制度，優(yōu)化周周論等質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，發(fā)揮教師課程實(shí)施的主觀能動(dòng)性,。

3,、隊(duì)伍建設(shè)：

(1)完善積分制管理，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展,。

(2)提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，發(fā)揮骨干引領(lǐng)與輻射作用。

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第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十七

時(shí)光如梭，眼下又值期末,，高二學(xué)年第二學(xué)期的班級(jí)工作又該“交代交代”了,。今年本人擔(dān)任__高二（4）班班主任，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

在本學(xué)期,，首先,，我重視班委會(huì)的建設(shè)，以班委會(huì)為核心,，重點(diǎn)抓班風(fēng),，班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用,，狠抓班級(jí)學(xué)生的出勤,，課堂紀(jì)律，晚自習(xí)紀(jì)律,，初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體,。在班主任和班干部的共同努力下，日常的衛(wèi)生保潔,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，都有很大的改觀。班級(jí)管理井井有條,，教室窗明幾凈,，無(wú)人喧嘩，初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，積極上進(jìn),，凝聚力強(qiáng)的班集體。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，在軍訓(xùn)中,，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，集體觀念,，吃苦耐勞精神,，收效明顯，通過(guò)軍訓(xùn)，開(kāi)學(xué)后,，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，沒(méi)有任何突發(fā)事件發(fā)生,，精神飽滿的投入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，動(dòng)員學(xué)生積極參與,。通過(guò)學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我班獲得秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名的好成績(jī),，同時(shí),，也鍛煉了班干部的工作能力和責(zé)任心。校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后,，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,，同學(xué)們也有一股不服輸?shù)膭蓬^，完滿的達(dá)到了參加校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)目的,。

在班級(jí)的日常管理中,。配合學(xué)校，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作,。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。組織學(xué)生義務(wù)打掃物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,，幫助學(xué)校搞好校家屬樓的衛(wèi)生,。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，不怕苦不怕累的精神,。

在班級(jí)紀(jì)律上，嚴(yán)字當(dāng)頭,，妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理，公平公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。讓事實(shí)說(shuō)話,，為班級(jí)管理樹(shù)立明確的標(biāo)準(zhǔn)，作到令行禁止,。同時(shí),，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然,。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生抽煙,，上網(wǎng)，晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過(guò)努力,，我班班紀(jì)良好,，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

在學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,，克服做事拖拉的壞習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備較好的自學(xué)能力,，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

在對(duì)學(xué)生的日常管理上,，抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度,，事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想,。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通,，把握好學(xué)生的想法,，關(guān)注他們的苦與樂(lè)。作好學(xué)生的家訪工作,，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況,。在對(duì)學(xué)生的教育中,，作到有的放矢，讓學(xué)生心服口服,，收到了較好的教育成效,。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外生活,。本學(xué)期,，組織本班學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，詩(shī)朗誦,，紀(jì)念9,。18事變演講比賽，籃球比賽,，收看名著改編的電影等活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀,，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,。

在學(xué)生的安全教育方面，組織學(xué)生參觀了預(yù)防愛(ài)滋病知識(shí)圖片展,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識(shí)教育,，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力,。組織本班學(xué)生召開(kāi)兩次主題班會(huì)：一美國(guó)教育對(duì)我們的影響，二,，我拿什么回報(bào)你,，我的父母。在學(xué)生中形成了討論,，收到了良好的效果,。

本學(xué)期，通過(guò)我和全班學(xué)生的努力,，我班紀(jì)律穩(wěn)定,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級(jí)凝聚力強(qiáng),，各項(xiàng)日常工作井井有條,，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì),，學(xué)風(fēng)的班集體,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十八

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘,。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。

我班有37名幼兒,，男孩21名,，女孩16名，他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到學(xué)校,，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,，不僅要教給他們本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，同時(shí)針對(duì)幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育,，學(xué)習(xí)互相幫助，樂(lè)于助人,，懂禮貌的品德,，營(yíng)造一個(gè)和諧，輕松,，愉快,，有禮的學(xué)習(xí)氛圍。

首先我們把教室布置得像美麗的花園,，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇,，和他們一起搭積木，做游戲,，說(shuō)兒歌,，漸漸地讓幼兒適應(yīng)一日生活。

剛開(kāi)學(xué)不久,，我們召開(kāi)了小班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議,，家長(zhǎng)對(duì)這次的反映還不錯(cuò),。

剛開(kāi)始孩子都不會(huì)和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子,。如：他們?cè)绯縼?lái)校放學(xué)離校都會(huì)和我打招呼,，知道做錯(cuò)了事要說(shuō)“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”,。

幼兒剛開(kāi)始對(duì)什么都一無(wú)所知對(duì)任何事都感到好奇,，抱有濃厚的興趣,，特別是對(duì)畫(huà)畫(huà)，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我就制訂了目標(biāo),，每個(gè)星期都不同，從涂色一步步到簡(jiǎn)單地畫(huà)圓圈,，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來(lái)，讓他們自己欣賞,，還經(jīng)常發(fā)些禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們,，小紅花，貼紙等,，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了,，也投入了。

我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn),，制定了相應(yīng)的學(xué)期,、月,、周,、日計(jì)劃，并根據(jù)教育教學(xué)要求開(kāi)展了一個(gè)又一個(gè)有趣的主題活動(dòng),，如：“我上上幼兒園啦”,、“認(rèn)識(shí)自己”、“秋葉和水果”,、“彩色的`世界”,、“我愛(ài)小動(dòng)物”，使幼兒順利的從家庭生活過(guò)渡到學(xué)校的集體生活,，并學(xué)到了很多的知識(shí),。在“我上學(xué)校啦”這一主題活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒用眼睛,、手,、口、耳,，尤其是用心去接觸與感知學(xué)校里的人,、事、物與氣氛,，通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活,，學(xué)習(xí)了遵守集體中的紀(jì)律，愿意與人交流,，建立了同伴之間的友誼,，順利的邁出了社會(huì)生活的第一步,。

小班的家長(zhǎng)工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，如何使家長(zhǎng)了解,、感受到我們的真誠(chéng)與愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn),。這其中我們了解到我班有將近一半的幼兒是由爺爺,、奶奶、而且許多老年家長(zhǎng)還很熱心班級(jí)工作,。我們還利用家訪,、電話聯(lián)系學(xué)校溝通等多種形式，家校共育,，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，雖然我班幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有些方面還需要努力,。

1,、孩子的自理能力還不夠強(qiáng)，還有待在下學(xué)期加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。

2,、個(gè)別幼兒性格過(guò)于內(nèi)向，不愿意在集體活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我,，我們將在下階段的學(xué)習(xí)與活動(dòng)的過(guò)程中加強(qiáng)與家庭的共同合作,，共促幼兒的發(fā)展。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),，它將成為我們今后工作的方向與目標(biāo),，它將促使我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十九

開(kāi)展了“德育陽(yáng)光少年”的評(píng)選活動(dòng)，刊出了校報(bào)《德育陽(yáng)光卡?？泛偷掠晒蛾?yáng)光德育享受陽(yáng)光人生——實(shí)施陽(yáng)光評(píng)價(jià),，打造德育品牌》，初步形成了我校的德育品牌,；在市藝術(shù)節(jié)比賽中,，我校群舞獲市一等獎(jiǎng)，課堂小樂(lè)器《紅星帶我去戰(zhàn)斗》和聲樂(lè),、美術(shù)獲市二等獎(jiǎng),，獨(dú)舞獲市三等獎(jiǎng),，李丹、鄭秀秀,、何秀雅老師被評(píng)為市“優(yōu)秀指導(dǎo)師”,；一（5）中隊(duì)被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)”，趙建平老師被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”,，8位同學(xué)被評(píng)為市“優(yōu)秀隊(duì)員”,；由于本人工作受學(xué)校老師肯定，本年度被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)和師德優(yōu)秀?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

勤政,，把真抓實(shí)干作為第一追求；廉政,，把清正廉潔作為第一責(zé)任,，做到嚴(yán)于律己、任勞任怨,、以身作則,，率先垂范。此外,，我還堅(jiān)持每周閱讀《中小學(xué)德育》和《小學(xué)德育》,，積極參加市“領(lǐng)雁工程”德育干部培訓(xùn)和市首屆德育論壇，向身邊的榜樣學(xué)習(xí),，不斷積淀管理理論,，夯實(shí)業(yè)務(wù)功底,，及時(shí)汲取德育營(yíng)養(yǎng),，不斷反思和創(chuàng)新，撰寫(xiě)的兩篇德育論文分別榮獲溫州市三等獎(jiǎng),、瑞安市二,、三等獎(jiǎng)，從而更好地指導(dǎo)德育實(shí)踐,。

作為一名主抓德育和體衛(wèi)藝工作的副校長(zhǎng),，本人能牢固樹(shù)立德育工作為教學(xué)服務(wù)的思想，樹(shù)立安全第一的思想,，樹(shù)立體衛(wèi)藝工作是素質(zhì)教育的重要組成部分的思想,。

1、明確工作目標(biāo),，強(qiáng)化常規(guī)管理,。

夯實(shí)基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。學(xué)校從細(xì),、小,、嚴(yán)、實(shí)入手,，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)期初，和大隊(duì)部的共同確定學(xué)校德育工作目標(biāo),，制定學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃,，制訂德育工作規(guī)章制度，協(xié)調(diào)全校性各種主題教育,；及時(shí)處理德育管理中的問(wèn)題,，及時(shí)召開(kāi)德育工作例會(huì)，專題研究德育工作,；繼續(xù)實(shí)施“五星”循環(huán)競(jìng)賽和值周中隊(duì)制度,，開(kāi)展“文明示范班”和“優(yōu)秀值周隊(duì)員”的評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的服務(wù)意識(shí),，提高了管理能力,，也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，年度工作總結(jié)《20xx年度》,。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

本年度加大了對(duì)班主任的培訓(xùn)力度,。我們選送了一名優(yōu)秀的骨干班主任參加溫州市的班主任專業(yè)化培訓(xùn)；選送了一名班主任參加了全國(guó)心理健康教育高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)活動(dòng),?！秾?shí)施中隊(duì)輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》，向廣大教師,、家長(zhǎng)征集“德育陽(yáng)光卡”實(shí)施心得體會(huì),。多樣的培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了他們的理論水平和工作藝術(shù)水平,，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

3、學(xué)校堅(jiān)持每周一的升旗儀式,，繼續(xù)實(shí)行各班輪流升國(guó)旗制度,，推行“光榮升旗手”展示活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)少先隊(duì)員們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、文明禮儀教育,、紀(jì)律教育、法制安全教育、誠(chéng)信教育及關(guān)愛(ài)他人的教育,，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,，也達(dá)到了很好的榜樣激勵(lì)作用。

本學(xué)年,，與大隊(duì)部共同精心策劃,、組織了一系列重大德育活動(dòng)。學(xué)校先后成功地舉辦了消防安全知識(shí)講座暨逃生演練,、元旦文藝匯演,、藝術(shù)節(jié)、校第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、六一游園活動(dòng),。活動(dòng)的規(guī)模之大,，影響范圍之廣,，受到了師生、家長(zhǎng)們的好評(píng),。本年度,，我還親自主抓市級(jí)“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作,，活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈,，做到師生、家長(zhǎng)齊參與,、全動(dòng)員,，受到檢查組的好評(píng)。學(xué)生在參與這些主題教育的過(guò)程中,，才華得以展示,，能力得以提高，心靈得以洗禮,，主題教育讓學(xué)校的德育工作取得了顯著成效,。

本學(xué)期，我校成立了第四屆家長(zhǎng)學(xué)校暨家長(zhǎng)委員會(huì),，選舉產(chǎn)生了新一屆的'家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)及委員，通過(guò)了《家長(zhǎng)學(xué)校章程》,。同時(shí)組織家長(zhǎng)代表做好學(xué)生校服的征訂工作,，既減少了校服費(fèi)的支出，又減輕了學(xué)校的壓力,。此外,，畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，促進(jìn)了教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的真情交流,，增進(jìn)了互信，密切了互信,，取得了良好的效果,。

狠抓安全工作，是我分管工作中的重中之重,。我做到了安全工作時(shí)時(shí)講,，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，并時(shí)刻保持清醒的頭腦強(qiáng)化安全管理,。尤其是安全工作形成了以“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，副校長(zhǎng)分管，德育部門(mén)主抓安全教育,、活動(dòng)安全和課間安全,，總務(wù)部門(mén)抓校舍安全和食品安全，教學(xué)部門(mén)管理課堂安全,，教師日常管理學(xué)生安全”的管理體系,，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，做好“人防,、物防,、技防”工作，層層簽定安全責(zé)任書(shū),，把安全責(zé)任落到每個(gè)部門(mén),、每個(gè)人頭。

學(xué)校建立修訂多項(xiàng)安全制度,，制定了詳細(xì)的“應(yīng)急疏散”實(shí)施方案,，利用班會(huì)、晨會(huì),、發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》等形式組織全校學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)講座暨逃生演練,、防溺水安全教育。在廣大師生員工的共同努力下,，學(xué)校未發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故,，保障了學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

本學(xué)期,，繼續(xù)深化實(shí)施“陽(yáng)光評(píng)價(jià)”——德育陽(yáng)光卡激勵(lì)評(píng)價(jià)制度。開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，舉辦“我與德育陽(yáng)光卡的故事”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，向廣大教師、家長(zhǎng)征集“德育陽(yáng)光卡”實(shí)施心得體會(huì)，評(píng)選年度“德育陽(yáng)光少年”,，刊出《德育陽(yáng)光卡?？泛偷掠晒蛾?yáng)光德育享受陽(yáng)光人生——實(shí)施陽(yáng)光評(píng)價(jià)，打造德育品牌》,，及時(shí)總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn),，不斷完善陽(yáng)光評(píng)價(jià)，從而為打造我校德育特色奠定基礎(chǔ),。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí),，從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力,，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),，還相差甚遠(yuǎn)。作為一名副校長(zhǎng),，必須做好一把手的助手,，當(dāng)好配角，工作中不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)名利,，不計(jì)得失，肯動(dòng)腦筋,，勇創(chuàng)新,，講效率，不拖沓,。今后,，我將更加努力地工作，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，統(tǒng)籌謀劃學(xué)校五年德育發(fā)展規(guī)劃，做到對(duì)待發(fā)展有信心,、考慮發(fā)展有思路,、推動(dòng)發(fā)展有辦法，與紅小教師并肩作戰(zhàn),、攜手共進(jìn),，共創(chuàng)德育的美好明天。