在總結中,，我們應該注重數(shù)據(jù)分析、事實論證,，提供有力的依據(jù)和支撐,。總結的撰寫要圍繞主題展開,，避免偏離主題,，注意篇幅控制，不要過于拖沓和啰嗦,。下面是一些精選的總結范文,，希望對大家的寫作能起到一定的指導作用。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇一

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學工作,。

(1),、做到期初有計劃，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障,，有時上不了課，但由于教學計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生,。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決,。

(2),、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比較少,，這對于學生來講的很重要的2節(jié)課;對老師來講是比較難上的2節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來,，為我所用,。

(3)、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學。從思想上,，利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表,。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外,，我還擔任學校的其它工作如：擔任打字,、網(wǎng)絡管理員、信息接收員等等,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇二

期末工作總結本學期即將結束,，回顧這一學期，我班在各方面都取得了較好的成績,。

一,，班級工作方面

1. 班級氣氛和諧融洽，同學們具有活力,，朝氣蓬勃,，有上進心，各同學有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃,，同學們奮斗意識較強,。

2. 各班干部分工明確，每次工作都能默契配合,，出色的完成各自的工作,，深的同學們的好評。

二．學習方面

1. 同學們出勤率高,，多個月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象,。

2. 同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識,，豐富了自己的知識庫,。

3. 越來越多的同學所投入的時間與精力大于以前，為自己的目標去努力,，尤其是臨近考試最為突出,。

5. 同學們的學習態(tài)度較上學期有了明顯好轉，交作業(yè)按時按質按量,，學習氛圍越來越濃,。

三．思想方面

1. 學們積極向上，班里定時對同學們進行思想教育,，實時分析,，并取得良好效果。

2. 同學們思想團結,，集體榮譽感強,，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動，樂于幫助每一個人,。

3. 同學們積極下個黨組織靠攏,，本學期共8名同學進行黨課培訓，并且全部順利結業(yè),。

五．生活方面

1. 我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點,，其中滿分率可達90%以上。

2. 班里的`各個宿舍在優(yōu)秀宿舍評比中都取得了不錯的成績,，95%以上的宿舍都能評上優(yōu)秀宿舍,，個別宿舍評上紅旗宿舍,。

六．活動方面

1. 本學期學院系里各社團及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學們的課余生活,，鍛煉了同學們的綜合能力,，使同學們的素質不斷提高。

2. 在院里舉行的運動會中,，我們班梁杰,，取得女子鉛球冠軍，丁強取得的男子鉛球亞軍,，張參政取得男子跳遠亞軍,，男子800米第四名，并且代表系里參加4x100米接力賽,，取得亞軍,。

3.學校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽，我們班李柏霖同學取得三分球大賽冠軍,，張濤,，李柏霖，孫向敏,，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團體冠軍,。

4. 四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名,，王紅獲得女子第四名,。并且都代表院里參加校級聯(lián)賽，取得團體季軍,。

5. 院籃球聯(lián)賽,，我們班張濤等為主力，表現(xiàn)出色,，使我系取得冠軍。

6. 在院里舉辦的cs1.6大賽中,，我們班任亞飛,，孔亞光，方元,，雷均等四名同學獲得團體冠軍,。

7. 院里第一屆校園歌手大賽中 ，楊高峰同學獲得二等獎,。

8. 班里舉行了“宿舍杯”籃球賽,，實現(xiàn)了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍,，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項,，并頒發(fā)獎狀,。

9. 班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學參與了進來,，韓俊,，趙向陽分別獲得冠亞軍，其他同學體都獲得各種特別個人獎,。并頒發(fā)獎狀,。

10. 4月23日，全班同學參加了與英語班的聯(lián)誼晚會,，王方勛,，王振亮等獻出的相聲尤為出色。

11. 臨近考試,，全班同學一起觀看了勵志電影《風雨哈佛路》,，并取得良好效果。

12. 臨近考試,，全體班委組織召開思想動員大會,，為同學們樹立正確的價值觀，尋找夢想打開了一扇門,，此次活動全班同學引起了共鳴,。

六．班里的不足

1. 個別同學在學習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機,，對某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學習能力不強，成績不理想,。

2. 個別同學對網(wǎng)絡投入過多精力,，導致學習不認真。

七．個人感想

大一轉眼即逝,，進入大學已經(jīng)一年了,，大二就在眼前，整的來說,，這一年的工作還是挺順利的,，各位老師和同學們的支持，以及班里雖取得的成績,，給了我工作上樹立了極大信心,，我會再接再厲，讓工程一班更上一層樓,。

工程管理一班

張參政
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第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇三

一,、基礎教學工作：

出處 m.sevw.cn

本學期第二輪教務處安排，教學18級機電2班《電氣識圖》、18機器人1+18機電1班《電氣識圖》,。

因為5月有假期,，導致兩個班級課程進度不一樣，對教學,、備課,、ppt的制作均產(chǎn)生了較多的工作量。且18機電2班在ppt教學總是心不在焉,，應該適當改進教學方式,。課程的課件還做不夠較完善，因此本學期需要做較大的調整,，才能完成教學,。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)教學的內容和關鍵知識點,，還應該有一定的調整,。

我們的學生的特點是不好學、不會主動的去記憶,、注意力不能長時間集中,，過段時間又會忘記，因此在教學中,，不能試圖按照書本的內容把知識都教給孩子,，必須進行精煉，只教關鍵的知識點,，把關鍵的地方講透,，多講幾遍。而那些需要記憶,、記誦的`東西少講一些,，避免他們因記不住而不想記。

假期將會重新整理課程思路,，重點突出關鍵知識點,，并且對進度進行從新安排；虛心接受聽課老師的意見,，將新思路應用到課程設計中,；將教學方法進行調整，以任務驅動法為重點,，改變過去以講授法為主的教學思路；還課堂與學生,，多進行課堂討論,，改進提高教學效果。

本學期第二輪教務處安排，教學17級機器人1班的實訓教學,。

17機器人作為第一屆機器人班,，教學、備課,、ppt的制作均沒有現(xiàn)成的模板,。只能在實踐中學習，通過不斷的教學與嘗試,，摸索出了一條理論+實訓并行的教學方式,，一邊將理論知識講透徹，一邊實操檢驗真理,。目前已經(jīng)取得一定效果,。

我們的學生的特點是實操上手快，但是遺忘的也快,，這是因為理論知識不扎實造成的,。所以接下來的教學過程中，要想辦法將理論知識消化成簡單易記的知識傳授給學生,，讓學生在實操中以理論知識為導向,，循序漸進。

三,、其它工作：

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇四

時光飛逝,，轉眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處一學年了，回想這下學期的工作,，相比前半學期有進步而又有太多不足,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體，我需要學習和成長的地方還有很多很多?，F(xiàn)在將這學期的工作總結如下,，查漏補缺，再接再厲,。

我雖是師范專業(yè)出身,，在接受大學教育期間接觸過相關的教育工作，當?shù)业谝淮蚊鎸?2名六七歲的孩子時,，還是有些束手無措,。經(jīng)過前半學期的探索與學習，這半學期我總算找到了頭緒,。

首先體現(xiàn)在課堂上,，低年級的教學，內容是次要的,，最重要的是如何吸引孩子們的注意力,，如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專注、整齊的良好習慣,。每周的周一我都會利用半節(jié)課的時間跟學生交流最近的學習情況,，并提出課堂紀律要求。每節(jié)課前,，我會精心制作出本課的ppt,，穿插游戲環(huán)節(jié)，力爭精彩富于童趣,。并且,，多運用表揚及鼓勵的言辭，刺激學生的求知欲,。同時,，積極參與縣、鎮(zhèn),、校舉行的觀摩課活動,，聆聽了潘老師、李老師,、肖老師,、馬老師等骨干教師的講課，及時記錄與借鑒優(yōu)秀的授課方法,，補充更新自己,。果然,，在課堂方面比上學期收獲要多,。可是，仍感到自己技巧經(jīng)驗不足,，日后還要多請教多聽課多交流,。

學生的認知水平參差不齊,，對于個別成績很差的孩子,，我多次找家長溝通,，取長補短,，后來都慢慢取得進步了,，新學期的目標是消除不及格。

低年級教學效果的好壞,，最重要的方面還是在于學習習慣的培養(yǎng),，新學期我會從這幾方面加強：嚴抓課堂紀律和學習習慣,，加強與家長的溝通樹立威信形象,，繼續(xù)培養(yǎng)學生正確良好的學習習慣。

帶領32名孩子共同成長,，對班主任來說,，需要無微不至,、細心耐心，面面俱到,，幾個月來明顯感到自己成長不少,，但也面臨新的問題，需要學習多積累豐富經(jīng)驗,。

（一）班風班規(guī),。

一年三班的小朋友整體上是講寬容、團結的,。孩子們是最真誠,、最善良的，面對個別調皮搗亂的同學,，他們都能以開放的心態(tài)接納,，只要老師告訴他們：犯了錯誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學,。有些孩子雖然嘴上說著,，不喜歡和某某做朋友，但這個小朋友需要關心時,，還是會伸出援手,。

知錯能改。我班李鑫同學,，好動手動腳,，在老師和家長的引導與反復提醒下，認真改正,，這半學期沒出現(xiàn)過打架的情況,。班里男同學多是調皮的，但他們都在慢慢地進步——不亂喊亂叫了,、不追逐打逗了……看到每個孩子的'成長,，我也很欣慰。

積極向上,，爭紅花掙積分,。陽光積極向上的心態(tài)是最重要的，很開心班里的每名小朋友都期待老師的表揚，都有修身上進,、見賢思齊的優(yōu)秀品質,，態(tài)度決定一切，這是最具潛力,、最有后勁的進步心態(tài),。行為習慣不好的劉學，積極爭取到了做圖書管理員的職務,，一向貪玩的他,，終也成為了一名稱職負責的小小管理員。

在管班治班方面,，我欠缺方法,。一次教研室召開的班主任培訓上，通過李雙鳳老師的講演,，我意識到制定班規(guī)的重要性,。在之前，我只是口頭表達,、強調,，沒有條文規(guī)定，導致有易變性或學生不明確班級的規(guī)定,?；厝ズ螅医梃b了李老師的其他管理辦法,，明文規(guī)定10條班規(guī)，并在學習,、生活等各個方面也修改制表,，分工明確、井井有條,。

班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習慣的養(yǎng)成方面,，新學期我會把重點放在班規(guī)實施上，希望更成熟,，更好地促進班級發(fā)展,。

（二）小干部選拔。

依據(jù)學習,、生活等各方面表格的制定,，分工分組，民主選舉小組監(jiān)督員,。雖說比前半學期管理有序,，紀律好轉，但是班級管理仍需完善：

1、衛(wèi)生督察組不夠負責,，女同學執(zhí)行力較差,；

2、早讀不能自覺讀書,，有魄力有威信的領讀同學待定,。新學期會選出嚴于律已、富有責任感的班委,，協(xié)助老師更好地管理班級,。

（三）班級衛(wèi)生。

前半學期一年三班衛(wèi)生較差,，桌椅擺放不整齊,，我也是心力交瘁。而這后半學期,，多少還是有點進步的,，整個班集體正在逐漸形成良好的衛(wèi)生習慣。多跟學生一起勞動,，注意細節(jié),，多表揚勞動表現(xiàn)好的學生。衛(wèi)生是長久工作,，需要反復強調,，常抓不懈。

（四）集體生活,。

班級集體生活包括：早操,、午操、路隊等方面,。

明顯發(fā)現(xiàn)學生出操站隊及上下學路隊中,，不能做到“快”“靜”“齊”。這方面,，新學期我會采取嚴格措施,，加強訓練，爭取同學們都能認真遵守,。

只有和家長多聯(lián)系,，多交流，才能更好地促進孩子的健康發(fā)展,。學校教育不是決定性的,，父母是孩子的第一任老師，是孩子永遠的表率和榜樣,。我常通過電話,、短信的方式,，或利用下班后的時間，與家長溝通,，反饋孩子的在校表現(xiàn),，提出建議取得了明顯效果。然而,，個別家長常期工作在外,，很少關注孩子的在校學習情況，交流溝通效果不好,，這個問題,，在新學期里爭取解決。

班級工作需要不斷探索創(chuàng)新,。在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好教學工作，帶好本班,。孩子們如同一張白紙,，絢麗色彩需慢慢描繪，而現(xiàn)在渲染的底色,，卻是決定人生的基礎色調,。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山,、綠水,、陽光、鮮花……把美好積極的世界觀,、人生觀,、價值觀傳遞給他們。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇五

時光荏苒,，歲月如流,。仔細回味，充滿著生機和活力的英語教學已接近尾聲,。在這一年里我擔任四年級兩班和五年級三個班的英語課程。我付出勞動,，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂，更多的是我在教學方面的心得與體會現(xiàn)與大家共同分享：

小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)學生英語的積極情感,，形成初步的英語語感,，打好語音、語調基礎,，具備用所學英語進行交流的初級能力,。通過英語課程的學習,，豐富社多生活經(jīng)驗、開拓視野,、樹立學生的自信心,。為此在實際教學中我們要積極實踐和探索，在教學目標,、課程實施,、教學方法、教學評價等方面做到層層遞進,。在實踐過程中應明確以下幾點：

1. 在教學總體目標上,，重興趣，重成就感,，重自信心的培養(yǎng),。教師通過多種激勵的方式，如：獎品激勵,、任務激勵,、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,，激發(fā)學生積極參與,，大膽實踐，體驗成功的喜悅,。有了成就感,，就有了自信心，學生就會渴望學習英語,；在課程實施上,，重環(huán)境、重頻率,、重效率,。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分和利用,、開發(fā)電視,、dvd、多媒體等教學資源,，豐富教學內容,，活躍教學氣氛，創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境,，以克服課少時的困難,，并且在在早讀時及時復習，保證學生高頻率的接觸英語,，為學生創(chuàng)設有效的學習條件,，提高學習效率,；在語言教學目標上，重語感,、重語音語調基礎,、重交流能力。學校和教師積極創(chuàng)造條件,，提供良好的語言環(huán)境,，通過提供大量的感知，體驗,、模仿等實踐活動,，幫助學生形成初步的語感。

2.在教學模式和方法上,，重體驗,、重實踐、重參與,、重創(chuàng)造,。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求,；教學內容能引起學生的興趣,。例如：詩歌、故事,、會話,、表演、游戲等,；教學的語言材料要真實,、實用。學生在課上通過用中學,、學中用,，反復實踐，學用結合,。通過視,、聽、說,、玩,、唱、畫,、讀,、寫,、譯等饒有興趣的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量，“習得”與“學的”結合,。使學生逐步培養(yǎng)起初步的預感,，設計任務性活動，開放空間,，激活學生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導學生通過完成具體活動來學習語言,，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。

教學方法要多樣,，且生動活潑,，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,，為學生提供使用英語的機會,。實踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當孩子進入角色,，成功的做成每一件事,，他們便情不自禁，喜形于色,，因此興趣倍增,，信心加強，動機和情感受到了很大的激勵,。同時要求布置的練習形式要多樣化,，做到手、腦,、口,、耳、眼,、肢體并用,，靜態(tài)、動態(tài)相結合,，基本操作與自由練習相結合,，單向和綜合相結合。通過大量的實踐,，使學生具有良好的語音,、語調、書寫和拼讀的基礎,，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動,。

1.靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體,，充分調動學生的積極性,，開展兩人小組，多人小組,，成排,，成行，半班等多種形式的活動,。這是小學英語教學的重要特點之一,。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性,，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性,。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇六

本學期里，我在學校和教研組領導的指導下,，緊緊圍繞《怎樣提高小學生學習數(shù)學的興趣》,，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學特色,，全面提升學校的辦學水平出一定的貢獻?，F(xiàn)從五個方面進行總結。

1,、本學期,，每位教師對自己在一學期里的研究重點、步驟,、預期成果等作了安排,，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃,，加強教科研與教學研究的整合工作,。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組,、教師進行了考核,，保證了研究過程、結果與計劃的一致性,。

2,、以制度引導青年骨干教師的成長。

我們在領導的帶領下,，積極組織各種活動激勵青年教師迅速成長,，這一舉措極大的鼓舞青年教師成才的熱情，推動輔導組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長起來,，朱保存老師,、相琴老師已成為縣內小有名氣的骨干教師。

3,、為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡,，對在平時的教育教科研方面積極參與的教師,，評出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責,，帶領全體教師積極投身于學校教育科研,，提高我校的教科研質量。

4,、繼續(xù)做好了課題申報工作,。隨著“十一五”課題的逐步結題，新一輪課題申報研究工作正在進行中,，本學期,，將在課題的有關工作，力爭實現(xiàn)課題,，實現(xiàn)由研究帶動課堂教學效率的提高,。

5、做好了課題的結題準備工作,，收集整理資料,。

1、抓日常課題管理,，注意調控,。

教科室在平時認真記載好工作臺帳，按部就班開展課題研究工作,，注意課題研究過程化,。主持好學校主課題研究工作，指導督促各子課題開展情況,。在中心小學本部實施課題活動日的教研活動,，是課題活動真正落到實處。

2,、加強教科研資料積累,。

在數(shù)學教研組獲得縣級先進教研組的基礎上，各課題組對資料積累工作更加重視,，除了專人整理外,，還進行了檢查、改進。

3,、引導教師學習課改理論,。

（1）聆聽窗外聲音。本學期學校積極組織全體教師走出去,，讓全體教師參加各級培訓,，特別是骨干教師培訓工作，本著教師自愿,，學校提供資金保證的原則組織多名教師參加培訓,。

（2）開展校本培訓。本學期組織獲獎教師上臺交流獲獎優(yōu)質課,、進行課堂效率策評,、新教育實驗課題培訓以及藝術等學科課改培訓。

（3）加強業(yè)務培訓,。學校加強教育科研與教研的整合力度,。除了平時的自學外，學校每周還要進行集體業(yè)務學習和課題組研討活動,，讓教師圍繞課題研討展開討論,，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù),。

4,、積極參與課題組活動。每次優(yōu)質課后,，所有組員一起討論,，一起解決教學中遇到的各種問題。

存在問題：

1,、學校教科研工作取得了一定成效,，但存在著高原現(xiàn)象，有停滯不前之嫌,。

2,、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進，課題研究的前測,、中測,、后測等關鍵環(huán)節(jié)需培訓。

3,、綜合實踐方面,，由于教師教育觀念方面沒有及時轉變，因此需要在今后進一步加強,。

由于我校的教科研工作還剛剛起步,，基礎較薄弱，不可能一蹴而就，但是,，我校的教科研工作的前景是美好的,，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇七

省規(guī)劃重點課題《農(nóng)村小學引導學生體驗學習的研究》成果鑒定會以后,，寒假里我將研究報告重新作了修改,，又將結題材料重新整理了，2月底,，送教市教科所,。緊接著，花了半個月的時間又起草了課題《農(nóng)村小學體驗學習單開發(fā)的案例研究》,，這一課題順利通了市教科所的評審后，又向省教科院做了申報,。雖然省規(guī)劃辦的的評審結果還沒有揭曉,，但我自認為這一課題寫得還可以，應該能立項,。

2.省教學成果獎的申報,。

省規(guī)劃課題申報結束后，緊接著是江蘇省教學成果獎的申報,。3月19日上午接到通知,，這一天就要申報，僅有一天的時間,。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30,，整整10個小時，我們寫了江蘇省教學成果獎報告,，填寫了江蘇省教學成果申報表,，將所有的有關活動記錄和材料進行了整理和裝訂。晚上11:00,，我們將材料送到了研訓中心,。由于這是我校的第一次申報沒有什么經(jīng)驗，而且時間倉促,，當天接到通知,，當天就要申報，最終結果雖然是榜上無名,，但我覺得積累了一些經(jīng)驗,，也知道了我們的教學成果存在一些問題，譬如沒有什么獎狀,、相關論文太少,、活動的檔次不高。在以后的日子里，應該要填補這些缺陷,，爭取下次申報能獲獎,。

3.本學期還申報了江蘇省科研特色項目和南京市小學“新三基”教育重點實驗項目。

4.我校承擔了市教科所國家級課題的子課題,，暑假期間將撰寫子課題方案,，于開學前上交市教科所。

5.教師發(fā)表的論文數(shù)量,。

我經(jīng)常鼓勵老師投稿,，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物,。教師的發(fā)表意識逐漸增強,，本學年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設計練習促進有效復習》發(fā)表,。我的博客再一次別評為市十佳博客,。

二、教師讀書行動,。

20xx年,，我校連續(xù)三年被評為“教師讀書行動組織獎”，11位老師的讀書心得獲獎,。3月份,，開展了莫言讀書心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責任》,。下學期教師讀書交流換種形式：沙龍或讀書知識競賽的形式,，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調動中年教師的積極性。將中年級教師讀書的積極性調動起來,，是以后教師讀書行動的重要任務,。

三、隊伍建設,。

學校的“人才強教考核”在各位領導的支持下,，材料已匯總，近兩天爭取考核結束,。在校級這一層面中,，我認為，下學期應進行再一次的評選,，因為我校還有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進來,。為了讓他們盡快成長，學校應為打他們搭建平臺,。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇八

對照課題組的學期初規(guī)劃,，圍繞參加參加課題組活動情況,、個人在理論學習、課堂教學實踐及教科研收獲等方面,，我對本學期的個人情況總結如下：

我能秉承求真務實,、追求卓越之精神，積極參與課題組開展的各項研討活動,，在教育研修和教學反思中不斷提升自我,。在本學期里，我與課題組成員先后參與,、觀摩學校青年教師基本大賽之課堂教學展示,；組織“每周一課”研究課觀摩與研討活動；參與我校與江都國際學校聯(lián)合教研活動,；編寫,、實施校本課程；參加武進區(qū)初中思想品德基本功競賽和校課堂能力考核,，等等,。

作為初二政治學科組長，能堅持組織和主持每周的集體備課與學科組教研活動,，并在各項研討活動中積極發(fā)言,。

xx年3月,，在?；竟Ω傎惖谌喺n堂教學能力展示中，執(zhí)教《學會休閑》,，觀摩課堂獲得好評,。

本學期對外開設三節(jié)研究課，在陳xx工作室研討活動中執(zhí)教兩節(jié)公開課,，都及時撰寫了教后反思,。

作為校自主學習型課堂考核小組成員，堅持隨堂觀摩政治學科老師12節(jié)課并都按時參加有顧校長指導下的觀課評議活動,。

xx年4月,，在校教師大會上作了《從置疑到篤信，我與課改共成長》主題演講,，交流發(fā)言獲得好評,。

本學期參加了武進區(qū)初中思想品德基本功大賽，在理論考試,、教學技能展示,、教學設計與模擬課堂等競賽環(huán)節(jié)中得到了鍛煉。

在平日工作中,，我也能虛心向同事們學習,，努力做到每周聽課不少于2節(jié),，通過課堂觀摩、聽課評議等活動,，用心鉆研和反復揣摩優(yōu)秀教師的課堂教學藝術,。

在理論學習上,，我能遵照工作室,、課題組和學校有關自主學習型課改精神與要求，堅持進行專業(yè)閱讀和教學反思,，增強教育教學課題研究的意識和能力,。本學期,，我堅持每周到教工閱覽室學習，經(jīng)常閱讀《中學政治教學參考》,、《思想政治課教學》,、人大復習資料、《人民教育》,、《xx教育》,、《南風窗》、《教師博覽》,、《半月談》,、《教師報》等書籍，注重邊研讀邊思考且實踐,。我還能充分借助現(xiàn)代信息技術去了解學科教學,、社會時政熱點、文史知識等,，在教育微博,、微信、qq群等平臺上廣泛收集有益信息用于個人學習,、教學,。在這一過程中，我能有意識地加強對通識,、專業(yè)知識,、教學理論、課題研究和教育教學前沿之科研成果等方面的學習,，努力提升學科專業(yè)素養(yǎng)和拓展,、完善知識結構。

在理論學習和實踐反思的基礎上,，我能勤于撰寫一些諸如教育案例,、教學課例和研究文章等，部分文章有幸獲獎或發(fā)表,。如獨立撰寫的讀書心得《崇尚自然教育,，追求人的自由發(fā)展——讀盧梭教育名著〈愛彌兒〉隨想》發(fā)表在《常州教育》上,；《通人性和接地氣：初中思想品德優(yōu)質課堂之兩大特質》和《學校教育應讓生命幸福成長》發(fā)表《課程與教學》上，等等,。

一學期以來,，在領導與同事們的關心與幫助下，盡管也有一點進步與提高,，但對比更高要求,，我還存在著一些不足，在今后的學習和工作中,，我要更進一步地嚴格要求自己,，虛心向學習，爭取早日在各個方面更上一層樓,。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇九

20xx年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開始為一個嶄新的小二班而忙碌了起來,。在如火的7月我們迎來了18位哭泣而稚嫩的孩子們，為此,，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點點滴滴,，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個愉快而充實的集體生活,。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的,。

為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行總結如下：

我班有幼兒27人，男孩14人,，女孩13人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語言表達方面，動手操作能力的能力也加強了,，在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物。教師4名,，這是凱爾第一次新班只有4位老師,，后期來了一位實習教師，共5名教師,。

而且在這一學期中下午班老師不斷的變換,，可是我們能夠很快的團結合作，把班級工作做得非常的優(yōu)秀,，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學習環(huán)境,。我因幾年來未帶過小班所以對小班的工作經(jīng)驗不是很豐富，其余老師也都較為年輕所以我們在面對孩子們在幼兒園中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時我們有些茫然和不知所措,。但是我們不畏困苦,，共同探討、學習,、實踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速，孩子們也都在各種活動中得到了發(fā)展,。

匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級,，學期初我和李老師進行了家訪，提前做好幼兒入園前的準備,，與家長和幼兒提前溝通,，增進與孩子間的熟悉，給家長講解幼兒入園的相關事宜,。從7月起我們仍舊給孩子們組織一些游戲活動使他們能更快的適應幼兒園生活,。因為我也是自己第一次接任小班的班長老師們都還年輕，所以在經(jīng)驗上不是很充分,，但是我們經(jīng)常學習《綱要》上小班的年齡特點以及《快樂與發(fā)展》上面的小班的生活,、游戲、區(qū)域等目標及要求及方法介紹,，組織老師們學習《一日生活常規(guī)》,，在我們的共同學習下我們漸漸地感覺工作順利了許多也自己找到了一些根據(jù)本班幼兒的教育方法和游戲。

在《綱要》的指導下以及對《園本教材》的學習后我們順利的完成了本學期的教學內容,。本學期唐老師負責認知,、音樂和運動的教學，李老師負責言語和運動以及特色課的舞蹈的教學,，李琳琳老師7—9月負責美術和運動的教學,，琳琳老師應繼續(xù)學習舞蹈辭職后10—11月是由代小桐老師負責美術教學，12月以后是王秀秀老師帶音樂和美術教學,。老師們把每一次活動都看成是與孩子的交流與溝通,，是影響孩子一生的重要活動,，所以每一次活動都很認真的準備并全身心的投入到活動中去，帶給孩子們以積極地,、愉快的體驗,。

為了提高自身的業(yè)務能力和自身綜合素質，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務學習和教研培訓以及繼續(xù)教育的學習,，并能夠學以致用,，將自己所學內容結合實際分析自身的不足和尋找解決的方法、途徑,，能有效的做到時刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來推動作用,。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨特的方法。相信在我們老師們的共同合作,、配合下小二班會很溫馨和幸福,。

（一）分離焦慮的措施：

1、孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應。我班的五位老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情,。

2,、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學習,、共同進步。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新,，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣,。

3,、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動體驗季節(jié)的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語聯(lián)歡活動”,；班級的穿脫鞋比賽更是促進了孩子們自理能力,，在這些一系列的活動。贏得了大家的陣陣掌聲,。并且在這些一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

（二）各領域內容的完成及幼兒情況：

1,、健康方面。

（1）因為是新生在學期初班級教師通過許多生動有趣的、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定,，逐步適應了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園,。

（2）與家長及時溝通,，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮，并且引導幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯,、喝水，喜歡自己能做的事情自己做,。關注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便,、獨立按時入睡、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等,。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng)，個別幼兒需要加強引導如：仔仔,、嘉嘉,、晨晨、嬌嬌等幼兒,。

（3）隨時關注幼兒的情緒狀態(tài),，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進嘴,、鼻、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠,。

（4）教師準備豐富多彩的戶外游戲活動,，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，感受運動游戲的快樂,。通過幼兒感興趣的方式，練習走,、跑,、跳,、平衡,、爬,、蹲走等基本動作，通過學期末的體育測驗可以看出：

a,、幼兒在跑,、兔跳、這兩方面發(fā)展特別好,，剛入園時我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲,，所以練習兔跳的時間比較多；集體游戲大多是模仿動物游戲練習四散追捉跑,，所以幼兒跑的速度也特別好,。

b、幼兒在投擲,、蹲走,、平衡、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的,，部分幼兒比較突出如：歡歡,、優(yōu)優(yōu)、小虎,、佳一,、加佳等。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門廳練習的平衡木,，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了,。小壯剛開始的時候不敢自己從平衡木上面往下跳后來經(jīng)過家長配合及老師們的鼓勵壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進步，自己也能很勇敢的從上往下跳了,。窄的平衡木幼兒還需要多加練習,，只有個別幼兒能夠自己獨立走，如：雨涵,、歡歡,、優(yōu)優(yōu)、壯壯等,。投擲在活動中我們設置一些游戲場景幼兒練習向前投擲,，但幼兒在方法的掌握上不是很好，有的幼兒還會將沙包扔到身體后面或往上扔出,。

c,、左右跳、立定跳遠,、單腳站立幼兒在這三面能力較弱,，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多，在練習時幼兒喜歡站一會就往地上故意摔倒的現(xiàn)象，他們覺得那樣很好玩,。立定跳遠幼兒不會擺臂,，有的幼兒還不會雙腳一起往前跳，如：小馬,、兜兜,、晨晨等。下學期要多組織此類游戲加強這三方面的練習,。

2,、語言方面：

（1）幼兒剛入園時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動,，親切的與孩子們抱一抱,、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應答,。

（2）通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應的反應,。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話。

（3）引導幼兒大膽的表達自己的想法,，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭，會請求幫助等,。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子,，后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會幫助他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了,。剛來園時孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，為一個小玩具、為一本書,、為了一句話等,，老師交給了孩子們分享和請求幫助，孩子們漸漸地友愛了,。

（4）幼兒喜歡聽故事,、兒歌，并且愿意跟讀兒歌,，復述故事等活動,。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書，喜歡看同一本書,。剛開始幼兒指讀能力較弱,，老師在區(qū)域活動時,，老師帶領小組幼兒練習指讀，漸漸地孩子們指讀能力也加強了,。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物,。

（5）個別幼兒說話不是很清楚，老師隨時聽見他們說話隨時進行引導,，糾正他們的發(fā)音,。

（6）識字量分析：

學期末識字測評,，對于剛入園一學期的幼兒來說整體水平都是比較好的,。識字較好的幼兒有：歡歡、優(yōu)優(yōu),、桐桐,、皮皮、小虎,、橦橦本學期學過的字他們基本上都能認識,，占總人數(shù)的22。22%,；識字較差的幼兒有：小馬,、小禹、嚕嚕,、兜兜等9人,，占總人數(shù)的33。33%,；從結果可以看出幼兒在識字方面都較好,，老師通過各種游戲增強了幼兒的識字能力。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等,。以后在區(qū)域活動中加強識字較弱幼兒的引導,，教師單獨指導。多設置一些有趣的游戲引起幼兒對識字的興趣,。

3,、社會：

（1）幼兒剛入園時，都喜歡自由玩玩具,，對于教育活動等活動不是很喜歡,，老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參與活動。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女,。

（2）幼兒在生活方面在家基本由家長代辦,，剛入園是他們對老師的依賴感特別強，什么事情都不自己去做,。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會,。后來通過老師講解和引導,，給玩具分類做好標記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力,，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物,。

幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧,，老師通過故事引導幼兒要回分享和與好朋友一起玩,。

引導了幼兒不侵犯別人，不要打人,、咬人,、抓人等，能主動與小朋友有好的交往,，能判斷簡單的對與錯,。

（5）在幼兒遇到困難時，告訴幼兒不要哭泣或難過,，鼓勵其勇敢尋求解決的方法或主動求助于他人,。

4、科學,。

（1）在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數(shù),、量、形,、空間等特征感興趣和有好奇心,。通過一學期的學習，幼兒能認識20以內的數(shù)字,；并能順利的從1數(shù)到50,，50到100能夠跟數(shù)；10以內的數(shù)量對應掌握較好,；聽數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較,；，數(shù)字和點卡的配對較好,；數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上,；圖形認識了三角形、圓形,、正方形,、長方形、梯形,、半圓形,、橢圓形、心形,、扇形,、菱形等,。三角形、圓形,、正方形,、心形的認識較好，能夠很快的認識并能在生活中找出這些圖形的物體,。菱形,、梯形、半圓形,、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了,，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下,、前后等,。能夠比較三個物體的大小、長短并排序,。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習,。

（2）在益智區(qū)提供豐富的`材料和環(huán)境，使幼兒通過感知,、擺弄所能接觸的事物,，體驗事物最明顯的特征（大小、顏色,、形狀等）并能自己把它說出來,，對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時給與肯定和鼓勵，引起幼兒觀察和探索的興趣,。

通過各種游戲,，引起幼兒對數(shù)學活動的興趣。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等,。

（5）設立自然角,，幼兒自己帶來自己喜歡的動植物并寫上名字，會在老師的帶領下關心動植物,，會給小花澆水,，會給小魚喂食等。

5,、藝術方面：

（1）支持,、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣，初步感知對比鮮明的聲音的強弱,、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,，提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內容和情感,，嘗試律動參與活動。本學期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動方面幼兒的動作協(xié)調,，樂理知識方面掌握了2/4的基本節(jié)奏，并能分辨音的高低,、會唱音階,，五線譜的認識需要加強，就知道有五條線,。

（2）美術方面幼兒在畫線條,、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面，如：房子,、車子,、太陽、樹等,；涂色方面幼兒基本能夠在圈內涂色不出邊,，并且能夠運用多色涂色，但整體畫面不是很美觀,，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色,；折紙學會了對角折，個別幼兒會對邊折,；幼兒喜歡用剪刀剪,，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個別幼兒較弱：馨,、仔仔,、晨晨、小馬,、小妮妮等,，剪刀的使用上仍需要多加練習。幼兒都喜歡參加美工活動,，在美工活動中獲得了成功的體驗,，并能夠獲得愉快的體驗。

（三）特色課以及班級重要活動情況：

1,、我們班本學期有英語和舞蹈的特色課,。

（1）、幼兒對英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌和英語童謠,，在英語老師的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語,，而且每次英語課他們都很盼望，如果英語老師沒來他們就會很著急的問道：“英語老師怎么還不來呢,？”每次英語活動結束時孩子們都意猶未盡,，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及認識了圖形、顏色,、動物等英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛,，對英語老師也非常喜歡。

（2）,、舞蹈方面本學期完成了中心給的教學內容以外,，我們還練習了一些小的形體練習和舞蹈基本功的練習，幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu)美的動作,，個別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡,、維維、壯壯,、加佳,、優(yōu)優(yōu)、晶晶等,。

2、主要活動：

（1）,、開展了《老師像媽媽》教師節(jié)活動,，根據(jù)教學內容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛入園對親人的分離，培養(yǎng)他們關心,、愛老師的積極情感,，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時會幫助他們，在他們不開心時會安慰他們,，會陪同她們一起成長,。

（2）、開展了秋季趣味運動會,，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項運動技能,，并且能感受到體育鍛煉的益處，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉,。

（3）開展了“迎圣誕英語聯(lián)歡”活動,，幼兒積極準備英語節(jié)目，在園參加活動,，在家家長幫助準備個人節(jié)目,，我們班有6位幼兒參加了個人節(jié)目表演,，讓孩子體驗到表演的愉快。幼兒帶來了自己精心準備的禮物與自己的好朋友互換禮物,，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對他人的祝福,，熱愛我們的班集體和小朋友。

（四）衛(wèi)生保?。?/p>

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗，減少發(fā)病率,。注重平時觀察,，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。保證為幼兒提供足夠的飲用水,。對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當?shù)倪\動量。如：嚕嚕,、小馬,、兜兜、壯壯等,。配合保健醫(yī)生作好本學期預防接種和體檢工作,。本學期為幼兒測量了身高體重，幼兒都屬于正常發(fā)展狀態(tài),。

2,、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、刷牙、洗手,、大小便,、睡覺等良好習慣，通過兒歌和故事的方式引導幼兒,。

3,、學習常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出改進的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣,。

（五）家長工作,。

1、通過家訪,，了解了幼兒在家里的表現(xiàn),，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內容,，及時展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學情況,，并通過設立“家長借閱”向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、幼兒沒來園，教師會及時電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園,。

4,、要求家庭與學校教育采取一致的方法，家長要嚴格要求和學校相結合,。對子女的學習指導和教育提供他們做些力所能及的勞動機會,，加強對幼兒的心理開導，是可以形成他們身心健康的心理品質適當開辟學習渠道和提供合適的媒體,，并加強監(jiān)督和引導,。協(xié)調好家庭成員內部的教育力量。家長要多與老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學習和身體情況。

5,、我們通過家訪,，開家長會、書面聯(lián)系,、《家園練習冊》等形式與家長的溝通,，及時解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑。

本學期家長積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進步,，很快的適應了幼兒園的生活和學習,，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展。

1,、幼兒在美術能力方面有所欠缺,；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯,，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能,。

2、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守,；教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

3,、教師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創(chuàng)設新穎,、有趣的活動,。

一個學期過去了，對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結束,，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結束了,，我們小二班全體教師會認真對待每一個孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作,，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值,。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇十

時光飛逝，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍,。20xx學年第二學期即將結束,。在這一學期中，在育兒的同時也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學技術,。

這學期我面對的是一批大,、中、小一起的混合班,。他們都是來自外地民工的孩子,，有的在老家上過兩年幼兒班，有的沒上過,。面對大小不一的孩子,。真有點棘手，怎么教呢,？剛開始的時候,，因為都是新來的孩子，只能從培養(yǎng)常規(guī)開始,。以講故事的形式對幼兒進行思想教育,，可剛上了一個星期問題來了,，班上一個孩子的家長就問了：“我昨天問我兒子，老師有沒有教什么,，兒子說：什么也沒教,。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡,、玩玩,。”我聽了,，一時不知道怎么回答,。當然孩子在幼兒園教了些什么？學了些什么,？這往往是家長最關注的問題,。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長需求違背學前兒童的年齡特點和認知規(guī)律，強化容易見效的認字,、算術,。一部分家長認為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實上這是一種錯誤的觀念,。事實上,，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛好,，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎是最重要的,。通過著件事，為了得到家長的理解和支持,。教師要更好地實施家園共育,，通過家園聯(lián)系能讓家長更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動展開各種活動,。同時有了家長們的全力支持和配合,。我們的活動才越發(fā)顯得充滿生機活力，因為我們要建構家園互動的新平臺,，努力和家長們共筑孩子成長的一片藍天,！

因為是混合班，所以只能結合實際情況,，在完成大班教材的同時,，教一些簡單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表達自己情感的機會,，通過游戲表達出他們非凡的潛力。我相信,，每一個孩子都有他們閃亮的一面,，多為幼兒創(chuàng)設一些豐富的區(qū)域活動材料，通過區(qū)域活動可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設空間。

經(jīng)過一學期的教育教學,，在教孩子成長的過程中,，我也在不斷耕進和努力。做到平等對待每一個孩子,。讓每個孩子在快樂中健康成長,。一句表揚，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信,。因為,，教師的尊重理解個重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進的動力,。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇十一

時間就是這么快,，又一學期過去了?？偨Y這一學期自己走過的路程,，有收獲也有很多惡習，為了使自己踏實穩(wěn)定的前進,，特總結一下我學習中存在的不足,。

從思想認識上看，我明白,，八年級對于一名初中學生來說是富有挑戰(zhàn)的一年,，它決定初中階段成敗的關鍵一年。從行為習慣,、德性的形成來說,，是逐漸告別幼稚，走向成熟的起步年,。從學習任務來看,，八年級是整個初中學習中承上啟下的關鍵一年。既要把基礎知識打扎實,，又要為初四的學習作好充分的鋪墊,。可是我總是不能完全靜下心來,，總有出工不出力的現(xiàn)象,，學習不刻苦，也不善于總結方法,。老師和家長殷切的期望我知道,，可手機一天不看就很失落，這個惡習不改,，將直接讓我不能考上理想學校,。學習還存在偏科現(xiàn)象,，政治很不愿意背題，背了一遍沒記住,，再背一遍還是沒記牢,。語文不愿意做作文，寫時還易跑題,。知道問題的嚴重性,，就是不改！我還有很大的缺點是懶惰——尤其體現(xiàn)在“思而不學”,，想到的事不愿意去做,，比如：元旦聯(lián)歡會，我很早就想做一個視頻,，把自己掌握的化學知識結合一些手機應用與大家分享,。素材都想好了，該買的拉花和氣球都弄好了,，可就是手懶,，視頻沒做，節(jié)目也沒出上,，等于沒想,。我一定改掉壞毛病，努力前進,！

當然,，這一學期我有很多缺點，但也有很多收獲,，我越來越熱愛我的老師,，熱愛我的同學，熱愛我的班級,，熱愛我的工作,。自己也感覺成熟了很多。我經(jīng)常聽到老師和同學對我的表揚,，我進步了,，我永遠感恩我的老師。

在今后的學習生活中,，要發(fā)揚成績,，糾正缺點，為了理想,，為了祖國媽媽和老師的微笑,，拼搏奮斗！

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇十二

時光匆匆又到了學期末?，F(xiàn)將本學期我在思想,、工作等方面的表現(xiàn)做個總結：

我能遵守學校的各項規(guī)章制度,，與其他同事能和睦相處，工作上積極進取,，時刻能以高標準嚴格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書育人工作,。我能認真負責地對待工作,，認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生。我能關愛學生,，尊重學生人格,，對學生公平公正，嚴慈相濟,，關心學生身心健康,，做學生的良師益友。我努力培養(yǎng)學生良好品行,，循循善誘,，努力激發(fā)學生的進取精神，促進學生全面發(fā)展,。

我能立足崗位,，扎實工作，工作量飽滿,，滿負荷工作,。我能遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,。我能遵守學校規(guī)定，如有事能很好地履行請假手續(xù)向領導請假,。

本學期我仍擔任八年級二,、三、四班的政史學科的教學,，并兼任八（3）班班主任工作,。

（一）、班主任工作方面,，我主要做了以下幾個方面的工作:,。

1、重視培養(yǎng)學生良好的品德,。

2,、嚴明校紀班規(guī),，培養(yǎng)學生遵守校紀校規(guī)。

3,、明確學生的天職是好好學習,，鼓勵、督促學生用心學習,。

4,、關注每一位學生的成長，做好家校聯(lián)系工作,。

5,、帶領學生積極參與豐富多彩的校園活動。

通過師生的共同努力,，八（3）班學生學習比過去更加追加上進,，學習興趣也比較濃厚，班風學風良好,，成績穩(wěn)定且在原有基礎上有一定進步,。另外在學校第七屆藝術節(jié)系列活動中，我班獲得優(yōu)秀組織獎,，在第七屆藝術節(jié)“頌歌獻給黨”班級合唱比賽中,，我班獲得一等獎。

（二）,、在教學工作方面,，我能面向全體學生努力做到因材施教，堅持教學反思,，不斷提高教學水平和能力,。平時能用心地去學習現(xiàn)代教育的理念，熟悉教學課程標準,，鉆研教材與教法,，做好學科教學常規(guī)。

在平時的教學過程中,，我比較注重教法的實用與靈活相結合,，注重語言表達的清楚準確，注重板書工整,、規(guī)范,。我能努力減輕學生的課業(yè)負擔，能客觀,、公正的評價學生,。

在每學期一次的區(qū)調研檢查工作中，我能有較好的表現(xiàn)，不給學校添麻煩,，要為學校添光彩,。每學期的校級公開課我也能認真準備，上出風格和水平,，受到領導和同事的贊揚,。

（三）、在教科研工作方面,，我取得了成績,，也還有很多不足。比如：本學期我參加了常州大市級初中歷史教師基本功競賽,，經(jīng)過兩輪比賽，獲得了貳等獎,，為學校贏得了榮譽,。比如：我的一個多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術應用作品大賽初中組多媒體課件類三等獎。盡管如此,，可是本學期我還有很多不足,。比如：新的課題工作，我們開展地還不算太積極,。比如我也沒有寫出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評獎,。

綜上所述，一學期來,，我雖然勤勤懇懇,，但今后還要更加努力，不僅要在教育教學工作方面謙虛地向老教師學習,，學習他們身上勇挑重擔,，無私奉獻的高貴品質，學習他們業(yè)務上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍的工作作風,。還要在教科研方面鞭策自己，既要多參加比賽還要搞好課題,，勤寫論文,。我會堅持努力下去的。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇十三

時光如梭,，轉眼即逝,。當畢業(yè)在即，回首三年學習生活歷歷在目,。職高學習生活是我一生中最重要的階段,。三年不僅是我不斷增長知識、開拓眼界的三年,，更是我在思想,、文化上不斷認識,，學會做人的三年。我也逐漸成為一名有理想,、有道德,、有文化、有紀律的合格職高生,。生活上,，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠,，勤儉節(jié)約,，生活獨立性強。我熱愛集體,，尊敬師長,，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成,。學習上,，我從剛跨入職高時的失落與迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)的從容,、坦然,。我知道，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)——角色的轉換,。這除了有較強的適應能力和樂觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益于職高三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。我自認為無愧于職高三年,，剛入學時：我曾為職高生而懊喪過,。但很快，我選擇了坦然面對,。因為我深信：是金子在任何地方都會發(fā)光,。所以，我確信,，職高生的前途也會有光明,、輝煌的一天。通過三年的學習,，我懂得了很多,。從剛步入立信分部那天真幼稚的我，經(jīng)過三年那人生的挫折和坎坷,，到現(xiàn)在成熟,、穩(wěn)重的我。

使我明白了一個道理：人生中不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站,。當然,，三年中的我曾也悲傷過、失落過,、苦惱過,，這緣由我的不足和缺陷,。但我及時反省了，這只是上天給予的一種考驗,，我是不能夠被打倒的,。作為職高生的我應該善用揚長避短的方法來促進自己,，提高自己的綜合水平能力,。職高三年生活使我清醒地認識到自己的不足之處,，如：有時學習時間抓不緊、各科學習時間安排不盡合理,。

因此,，我將加倍努力，不斷改正缺點,，挖掘潛力，以開拓進取,、熱情務實的精神面貌來迎接未來的挑戰(zhàn)!學期末,，我去單位進行了為期一個月的實習。這次實習經(jīng)歷讓我獲益匪淺,。以下是我從個人實習意義及對會計工作的認識和總結：

1.作為一個會計人員,，工作中一定需具備良好的專業(yè)素質，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度,。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構,，對其從業(yè)人員必須要有極高的素質要求。

2.作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。會計工作是一門精準的工作,，要求會計要準確的核算每一項指標，牢記每條稅法,，正確使用每個公式,。會計不是一項具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的,。所以,，從事會計工作的人員必須要加強對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、及時彌補漏洞。

3.作為會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門,。對下要收集會計信息,，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息,，對外要與社會公眾,、政府部門搞好關系。在各個部門,、各種人員打交道時一定要注意溝通方法,，協(xié)調好相互之間的工作關系。工作最重要具備：正確的心態(tài)和良好的心理素質,。

這次的實習時間雖然很短暫,，接觸到的雖然只是整個會計部門的工作流程，工作很淺,。但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗,，這些都是無法從書本上得來的。通過實習,，我能夠更好地了解自己的不足,，了解會計工作的本質，了解這個社會的層面,，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃,，設定人生目標。處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代,，作為一名財會專業(yè)的學員,，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地，讓自己所學為社會經(jīng)濟做出自己應有的貢獻!在學校的時候,，總是覺得學習的壓力以及有點厭學的心態(tài),，終于還是選擇了一所職高，并不知道那是“萬惡之源”,，不知聽誰說了,，現(xiàn)在的大學生都找不到工作，讀“職高”并不是代表“低人一等”,，恰恰相反可以學一門技能,，將來也可以有個好工作，可是,，現(xiàn)在才明白,，那些都是道聽途說的，事實上走上社會的第一塊“敲門磚“就是文憑,，一個“高中文憑”根本遠遠不夠,，學的知識也好,，個人的素質也好。

可是,，世界上總是沒有“后悔藥”吃,，讀職高的最后一年就是實習，希望表現(xiàn)的好一點,，可以有個公司留我下來,，好吧，通過了層層的選拔,，終于有個公司收留了我,，真是萬幸，本以為可以好好地學,，好好地做,可是,，后來才發(fā)現(xiàn)，在學校里學的根本就不夠,，甚至可以說學校里學的,，在工作上根本沒有用武之地，一切都要從頭開始學,，從頭開始做,。第一天去實習的時候，師傅就教我把數(shù)據(jù)輸入進電腦,，看看簡單的工作,，但是就這樣很多個數(shù)據(jù)在眼前難免一些出入，何況又是第一天去,，所以，師傅就說：“這么簡單的幾個數(shù)據(jù)就錯了那么多,，你到底有沒有用心!”而且我以為,，數(shù)據(jù)錯了只要在本機上改一下就可以了，其實,，并沒有這么簡單,，公司統(tǒng)計的數(shù)據(jù)都是直接輸入電腦，然后之間傳送給公司領導的電腦的,，如果出現(xiàn)一個錯誤就很難改正了,。聽到別人這樣說的時候心里真的不是什么滋味，心里想著明天,，明天我一定不再出錯了,。第二天，我進步了很多,，師傅看到我進步,，稍稍表揚了我一下,，我想我還是可以堅持地做去的。

但是,，我還有很多學的,，還有很多不足之處，職高生出去實習,，單位里的人難免會有些用鄙視的眼光看我們,，像是用很高傲的口氣說，有一個職高生來實習呢,，你們要嗎?我漸漸明白,，事實上，沒有學歷就會被嘲笑,，會被鄙視的道理,，所以現(xiàn)在，我要用比之前更努力地態(tài)度再去學習,。后來,，師傅開始教我比較難的東西了，我也開始認真的學,，但是,，我進的公司還是不是很好，實習的時候不但沒有工資之外,，還沒有中飯供應,，每天除了輸數(shù)據(jù)之外，還要做報表,，偶爾也會被老板當成文秘用給他打文件,。

每天大概都要工作9到10小時，雖然我可以承受每天睡不飽就出門,，每天工作到7,、8點鐘，但是,，時間一長根本就無法承受,，每天忍受眼皮打架的日子，終于是覺得有些吃不消的了,。這便是“低人一等”的待遇?我心里有些委屈呢.下班之后,，領導又美其名曰要“培訓”，他在講臺上講根本就不能體會我們感受,，一些基本的知識還要講得很復雜,，有時也覺得，我們是在浪費時間,，學一些沒有用的東西.后來,，我們幾個同學也說那個公司不太正規(guī),，按法律規(guī)定，實習生每天至多只能工作8小時,，而我們呢,，好像是我們的整個人生都拿來給他們賣命。于是,，便想走,。可是,，我好像是比較倒霉的一個,，離開之前還要與他們產(chǎn)生糾葛~離開之前，老板霍霍地找我談話,，我想并不是什么好事,，他的態(tài)度很差，帶著恨鄙視的口氣,，“不就是職高生么~”其實我已經(jīng)忍了很久了,，他平時那樣說就算了，還特意挑個下班時間說,，看著天一點點黑下去,，他還在慢條斯理的講著大道理，突然覺得,，有些不削,，我也是有尊嚴的，職高生怎么了,，職高生也是人生父母養(yǎng)的,，評什么出來的就要被老板無理由的“罵”呢?看到老板用更高的聲音說“實習生本來就不是人”的時候，突然有些懊惱,，懊惱我之前的不努力,，懊惱浪費了之前很多的時光，但是,，我沒有哭，心里在說,，這個不把員工當人看的公司我還不待了呢~我倔強地說,，我會努力地，我會用之后的時光付出更多的努力換回成功,。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇十四

時間飛逝,，轉眼20__年已接近尾聲，回想一年的工作,，有很多感觸,，現(xiàn)將一年來的思想工作總結如下：

一,、師德方面。

積極準時參加黨的組織生活,，按時參加學校的升旗儀式,，進取參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動,。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛崗敬業(yè),、關心學生、廉潔從教,。

二,、教學方面。

上半年,，文理分科后,，我擔任__級分校8個班的歷史教學工作。其中,，為準備學業(yè)水平測試,，6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作,。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐,。平時和張教師、孟教師通力合作,，認真研究教材,，進取參加聽課、評課和團體備課,，充分做到了備課充分,，授課認真，反思及時,，因而取得了良好的教學效果,。在高一期末的學業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關,；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名,；兩個學期各開了研究課一節(jié)，受到組里教師好評,；另外,，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會,。

三,、教育方面,。

本年度，我擔任了20__級8班的班主任工作和值班工作,。改正學生的不良習慣,，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風，培養(yǎng)學生進取向上的信心和勇氣,，增強班級凝聚力,，是我高一下學期的主要工作；簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。經(jīng)過努力,，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現(xiàn),，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。

進入高二學年,，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭,，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期,；鑒于此，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段,，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與職責意識,，提高學生的主動性與自覺性,，班級堅持了良好的班風與學風，學生在原先的基礎上穩(wěn)步前進,；另一方面,，經(jīng)過統(tǒng)一認識，建立了班級量化管理制度,，實行班干部職責制,，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識,。

總體來看,，本學期，班級在晚休,、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學校組織的體育節(jié),、12.9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結,、進取的精神風貌。此外,，工作中抱定“讓每一個孩子成才”,，加強與任課教師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期,，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓,，收益良多。

作為一名教師,，不光要教書,，還要育人。要走的路還很長,，要學的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學生堅持進取正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去,，努力求索,。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇十五

總結工作，是學期結束工作中的一項重要內容,。教師們辛勤工作了一個學期,，有必要來回顧一下:有哪些成績應當發(fā)揚，今天本站小編給大家?guī)砹说诙W期,。

希望對大家有所幫助,。

時間過得真快，轉眼間大二整個學期即將結束,?；仡櫼幌拢偨Y一下整個學年的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個要點,。

一、學習上,，比起大一,，在認知程度和態(tài)度上有了很大的進步。

大一的時候由于是剛來到大學校園,，由于整個時間由自己支配,，感到無所是從，時間經(jīng)常轉瞬即逝,。經(jīng)過大一整個學期的適應,，這個學期基本上都能充分利用自己的時間。課余時間，我經(jīng)常去學校的圖書館,，學習一點自己感興趣的課程,，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度,。

在學習上,，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態(tài)度!俗話說的好,，態(tài)度決定一切,。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決,，很少向別人請教,。而現(xiàn)在，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學習態(tài)度,。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里,。

二,、生活上，我基本上都可以和同學們友好相處,，互幫互助,，形成獨立自理自立的良好品德。

此外我用真心去對待自己的朋友,，從不虛心假意,。我知道，走進社會中,，只有真心的朋友才會幫助你,。還有就是要始終保持干凈的作風，做到勤清潔,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

三、思想問題上,，我積極向黨組織靠攏,，在大二上學期參加了學校組織的黨知識學習。

此后,，我還認真學習“三個代表”重要思想和“七一”講話精神,，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針,，政治上要求進步,，積極向黨組織靠攏。

雖然我在這個學期有了一定的進步,，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題,。比如有些時候交作業(yè)不是很按時,。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人,，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間,。作為學生，學業(yè)永遠是第一位的,。我將努力改正自己的缺點,，使自己向更好的方向發(fā)展。

總之,，大二的整個學年,，是不斷學習、不斷充實的一年,。大學生活是很寶貴的,，以后的將近兩年時間彌足珍貴，我不愿意平平淡淡地過這兩年,，我要好好珍惜以后的學習機會,，不斷地充實自己。

學習方面,。談到學習,，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法,。對于一優(yōu)秀的學生來說,，學習意味著多方面的發(fā)展。也就是說,，學習不光是學習書本上的理論,，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識,，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的,，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。

這里,，我有個經(jīng)驗,，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們,，從觀察入手,，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論,，全面的體會周圍各種事物存在的意義,，毫不挑剔地面對一切，這對于學習專業(yè)本身是非常有益的,，對于人的學習能力的提高有很強的促進作用,。有人說，學習不分場地,，不分老幼病殘,，不分尊卑貧富，不分國界種族,，這就是在說學習的性質--無處不在,，且可以通過本能的需求來獲得。

學習的方法可以根據(jù)當天的課程安排而定,，一般以自學為主,、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難,，不可丟三落四,，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多,，到最后不得不放棄,。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來,，才有可能學好專業(yè),。

學習專業(yè)，應把基礎知識和重點課題結合起來,，做到同時互補;學習專業(yè),，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結構,，從而列出他們的先后順序,，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統(tǒng)的掌握;學習專業(yè),，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學習,，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業(yè)的所需,，這樣,，專業(yè)才會學得透徹,、學的牢靠、學的專一,。

學習態(tài)度也是不可或缺的一環(huán),。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學習的重要前提和保障,。心態(tài)源自心靈的反應,，是意識的穩(wěn)定的內在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài),，如何塑造和保持良好的心態(tài),，是我們新學期自我調整的第一步。心態(tài)的塑造,，重在心靈的感悟、意識的強化,。在生活中,，在學習中，在與人交往中,，在工作中,，我們都在用心靈承擔著一切，這是應該注意的一點,，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺,。

學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高,，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠,，然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講,，學習是有層次的,，獲得的技能有深有淺，關鍵在于掌握的程度,。一個學了機械制圖的人,，便只能夠設計出圖形;一個學好了數(shù)控編程的人，就肯定能運用機械制圖,。

從這點可以看出專業(yè)惡特性,，就是具有明顯的階段性，而非一個整體,。所以,，學習專業(yè)時的目標設置，應注意到這個特性,，根據(jù)自身的實際能力設置階段性的目標,，而這些目標的“終點”就一定要符合專業(yè)的最高學術水平,，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了,。

學習做人體現(xiàn)在整個日常學習和生活中,，她是我們的無處不在的課程和向導。做人的實際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系,，以獲得生存的地位,，但這只是人的本能，更重要的是,，做人的體現(xiàn)出人的道德素質,，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼里的地位,，是值得我們注重的,。

可以想象，一個人沒有了道德素質,，就算專業(yè)技術學得怎么好,，也是不受歡迎和認可的。所以,，我們的學習,，不能片面，要內外兼容,，專業(yè)和做人并進,，理論和實際應用同步，基礎和難點互補,，而做到這些,，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心,。

生活方面,。學習是為了以后更好的生活，這是所有學著的一致追求,。而當下的生活,，我們有該怎樣計劃呢?這無疑是一個極費心思的“家務事”，而事實并不如此,?？梢哉f，生活是重復的,，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼,，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無非就是起床,、早操,、上課,、活動、用餐,、自習以及睡覺之類的常規(guī)事項,。

可以看到，生活的重復并不等于我們學習的重復,。然而,，這種生活的重復極易造成我們學習形態(tài)的重復或消退，由于人的慣性思維,，對于重復的事物總會以常定的方式對待,，缺乏全新的創(chuàng)新的認識。所以說,，怎樣處理好生活與學習的關系便尤為現(xiàn)實,，再進一步說，學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的,，重要意味著原地踏步走,，學習當然不能得到長足進步了。

生活是我們生存的過程,，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質,，變得是精神,。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為,，單講物質上的富足,，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們,，物質上的需要和精神上的追求對于學習來說都同等重要,，是不能相互逆反，應相互補充和協(xié)調,。生活是我真正的家園,，有了向往，有了珍重,，生活對于我才是豐富和和諧的,。當然，心靈的和諧,，是生活和諧的關鍵保證,。

一個具體計劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的,，把計劃的意志同我們的意志結合起來,，便是一執(zhí)行計劃的保證,，我想，這一點無比重要,，在所有結論的末尾,，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性,，我們計劃的事項才能達到預期的目的,。

一、教科研工作,。

1.省課題的結題和申報,。

省規(guī)劃重點課題《農(nóng)村小學引導學生體驗學習的研究》成果鑒定會以后，寒假里我將研究報告重新作了修改,，又將結題材料重新整理了,，2月底，送教市教科所,。緊接著,，花了半個月的時間又起草了課題《農(nóng)村小學體驗學習單開發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評審后,，又向省教科院做了申報,。雖然省規(guī)劃辦的的評審結果還沒有揭曉，但我自認為這一課題寫得還可以,，應該能立項,。

2.省教學成果獎的申報。

省規(guī)劃課題申報結束后,，緊接著是江蘇省教學成果獎的申報,。3月19日上午接到通知，這一天就要申報,，僅有一天的時間,。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個小時,，我們寫了江蘇省教學成果獎報告,，填寫了江蘇省教學成果申報表，將所有的有關活動記錄和材料進行了整理和裝訂,。晚上11:00,，我們將材料送到了研訓中心。由于這是我校的第一次申報沒有什么經(jīng)驗,，而且時間倉促,，當天接到通知，當天就要申報,，最終結果雖然是榜上無名,，但我覺得積累了一些經(jīng)驗,，也知道了我們的教學成果存在一些問題，譬如沒有什么獎狀,、相關論文太少,、活動的檔次不高。在以后的日子里,，應該要填補這些缺陷,，爭取下次申報能獲獎。

3.本學期還申報了江蘇省科研特色項目和南京市小學“新三基”教育重點實驗項目,。

4.我校承擔了市教科所國家級課題的子課題,，暑假期間將撰寫子課題方案，于開學前上交市教科所,。

5.教師發(fā)表的論文數(shù)量,。

我經(jīng)常鼓勵老師投稿，給老師指明投稿的方向,，幫助老師鑒別正式刊物,。教師的發(fā)表意識逐漸增強，本學年我校有13篇文章發(fā)表,。我自己的一篇論文《精心設計練習促進有效復習》發(fā)表,。我的博客再一次別評為市十佳博客。

二,、教師讀書行動,。

20xx年，我校連續(xù)三年被評為“教師讀書行動組織獎”,，11位老師的讀書心得獲獎,。3月份,，開展了莫言讀書心得交流,。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責任》。下學期教師讀書交流換種形式：沙龍或讀書知識競賽的形式,，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調動中年教師的積極性,。將中年級教師讀書的積極性調動起來，是以后教師讀書行動的重要任務,。

三,、隊伍建設。

學校的“人才強教考核”在各位領導的支持下,，材料已匯總,，近兩天爭取考核結束。在校級這一層面中,，我認為,，下學期應進行再一次的評選,，因為我校還有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進來。為了讓他們盡快成長,，學校應為打他們搭建平臺,。

珍貴的大二生活，已匆匆向我揮手告別,，未知的生活正向我展露微笑,，回顧我所走過的路，對自己做個小結,，看看自己這一年的得失,，也為了看清將來要走的路。

二年的大學校園生活是我人生的一大轉折點,。二年的校園生涯和社會實踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎,。

一,、學習方面：

我努力認真地學好每一門功課，掌握了基本的法理,。一步一個腳印的不斷努力,，漫漫人生的學習生涯才剛開始，古話說的好,，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學會“漁”，隨著學習的進步,，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識,。

二,、工作方面：

大二這學期，我經(jīng)過層層的選拔最終通過篩選進入了學生會的實習階段,，并與20xx年12月正式被學生會聘用,，聘期一年，并頒發(fā),。

聘書,。

在此期間，我多次組織參加院內外的各項活動,，積極主動地為他人服務,，樂此不疲在校第x屆x大賽中，工作表現(xiàn)突出，被校團委授予“先進工作者”的榮譽證書在班級里,，我一直擔任一職,，在本學期學校五四表彰中被授予“優(yōu)秀共青團干部”的稱號。

三,、思想方面：

本學期我很榮幸的進入了黨校學習,，對黨也有更深刻的認識，經(jīng)過一年黨校學習,，已成為入黨積極分子,，并順利結業(yè)。我雖然結業(yè),，但我的思想理論學習和實踐還相差得比較大,，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活將是我將來努力的方向。

今后打算：來大學就上要學習的,，如果沒有學到真正的知識,，不僅對不起自己，更對不起在家辛辛苦苦的父母,。在大學的日子已經(jīng)過去了一大半了,，剩下的日子一定要精打細算，好好學習!一下是對自己的要求：

第一,，把學習當作大三生活的主要任務,，至于其他的事情次要，甚至可以放棄,。

第二,，努力提高自己的學習成績，向黨組織靠攏,。

第三,，努力學習英語，爭取大三過英語四級!

第四,，養(yǎng)成良好的學習和工作習慣,，克服以前的不良習慣。

第五,，加強專業(yè)知識的學習,。

“良禽擇木而棲,，士為伯樂而容”,，每個人對自己的未來都會有個美好的愿景!積極樂觀的我，會秉持自己的一份信念,，盡自己的一份心力,，以更高的追求，更好的發(fā)展來要求與鍛煉自己!且相信自我：用心一定能贏得精彩。我明白自己的缺點與優(yōu)勢,，我所擁有的是年輕和知識,。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力,，我相信在我今后的努力下,，我會不斷地用知識充實自己，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標,。對于明天,，我就像一個領取圣餐的孩子，放大了膽子,，但屏住呼吸!

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇十六

本學期我們依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，以區(qū)研訓部工作計劃為指導,以園務計劃為統(tǒng)領，以園本培訓為載體,，著力推進幼兒園基礎性課程建設,，穩(wěn)步開展保教與師訓等工作，促我園保教工作的規(guī)范開展,，促我園師生的和諧發(fā)展?，F(xiàn)就本學期的業(yè)務工作進行回顧與總結：

一、課程管理重規(guī)范,。

1.開展三位一體聯(lián)席活動,，規(guī)范一日操作。

在一日操作過程中,，我們協(xié)同保健老師一起,，就幼兒午睡、運動環(huán)節(jié)中的三位一體配合工作開展了系列的研究,。我們通過保教協(xié)同聯(lián)席會議,，老師與保育員對各環(huán)節(jié)操作的流程和要求、站位與職責進行研討,，確立操作文本并進行了現(xiàn)場的調控和完善,，繼而出臺相應的規(guī)范操作指南。如今,，我們每個班級的教師和保育員對于這些環(huán)節(jié)中自己的職責有了更為清楚的認知,，同時也明確了不同時間點自己的站位。雖然兩位教師和保育員的站位,、職責不盡相同,，但三個人的工作目標和方向是一致的，在三位一體的密切配合下,，我們的工作既節(jié)約時間,、提高工作效率，又體現(xiàn)了保育和教育不分家，規(guī)范了一日的操作,。

2.落實課程審議制度,，明確質量監(jiān)控機制，保障課程質量,。

主題計劃書研定機制：為了確保課程實施的規(guī)范性,、平衡性、有序性,，利用組長例會,，依據(jù)主題實施脈絡，圍繞主題計劃書框架,，加強了對教研組主題計劃書研定實施的管理與指導,，建立由上至下、由下至上的循環(huán)反饋分析鏈,，從而把好課程實踐關,。

教研組周周論機制：在教師專業(yè)能力發(fā)展不均等的現(xiàn)狀下，我們推出了教研組學科帶頭人崗位助推個體能力,，實現(xiàn)均衡發(fā)展及減負增效的工作效應,。本學期我們推出周周論機制，對下周要開展的活動學科帶頭人進行說課,，把握目標價值,，協(xié)同組員進行教學準備，推動集體活動的有效開展,。同時我們加強了對已經(jīng)開展的集體活動反饋交流制度的實施,，強化在反思中敦促教師積累并不斷豐富教學經(jīng)驗。

組長例會月月控機制：本學期我們對周周論中班級課程實施出現(xiàn)的亮點與問題,，結合組長進班級,、行政值班、業(yè)務園長日常監(jiān)控以及專項監(jiān)控進行匯總梳理,。剖析薄弱點,，明確要求進行調整于優(yōu)化。對亮點進行表揚與肯定,，提供平臺進行園級經(jīng)驗介紹等(如：徐文如何創(chuàng)設自然角等),，提升了課程實施質量。

3,、鞏固前期成果,，常態(tài)室內運動規(guī)范實施。

本學期我園為了保障幼兒在特殊天氣里也能有充分的運動時間和活動空間,，提高幼兒參與運動的積極性,，在前期研究的基礎上，我們根據(jù)天氣情況常態(tài)開展室內運動,。各年齡段是室內運動負責人根據(jù)年級組實施情況,，匯總后每月進行階段調整。因地制宜,，巧妙利用教室,、公用走廊、樓梯,、活動室等環(huán)境,，開展了充滿童趣性、挑戰(zhàn)性的室內運動,，保障了課程的規(guī)范實施,。

二、課程實踐優(yōu)行動,。

本學期以翻轉視角,，優(yōu)化自主性區(qū)域運動的實施開展園本實踐，我們立足本園,，對區(qū)域運動進行自查與反思的過程中,，尋找問題，進行反思,，聚焦課程實施核心者教師,，其癥結來自區(qū)域運動觀察缺專業(yè)、環(huán)境材料缺保障,、運動組織缺自主,，所以必須園級規(guī)劃、資源保障,、專業(yè)支持,，以推進教師、落到孩子,。

1.理念引領,，明確定位。

我們研讀并明確了新課程中關于運動板塊的相關要求,，如新課程強調培養(yǎng)幼兒對運動的興趣;強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養(yǎng);強調充分利用各種自然因素進行鍛煉,，開展富有野趣的活動;強調在運動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質,。

以此我們嘗試對我園區(qū)域運動活動進行了重新的思考,并定位為：自主性區(qū)域運動，強調快樂自主,。這里的快樂,，是追求幼兒的樂玩,，從而使孩子們在區(qū)域運動中積累運動經(jīng)驗，促進動作發(fā)展,，萌發(fā)運動興趣,。

2、實踐推進,，觀察自省,。

明理念、有規(guī)劃之后,，付諸實踐的過程,，也是一個資源整合、群策群力,、調整優(yōu)化,、攜手共進的過程。我們的教研組進行了運動環(huán)境的分析與創(chuàng)設,，著手運動材料的整理與優(yōu)化;我們的教師層面進行著實踐與思考,。在大家的共同努力下，我們的區(qū)域運動活動質量得以穩(wěn)步提升,。

(1)讓孩子們的運動更自主,。

打破區(qū)域材料擺放的固定模式，每個場地都會成為孩子自由發(fā)揮的場所,，孩子比我們預想的會想會玩,，他們隨時隨地都會迸發(fā)出新鮮、新奇的運動形式,。幼兒的自主解放了老師,，我們看到：教師退后了一小步，幼兒前進了一大步,。

具體表現(xiàn)在三方面：

第一,，體現(xiàn)開放。我們打破了原有的三定,，轉化為三不定：不定內容,、不定材料、不定玩法,。根據(jù)動作發(fā)展提供不同特質,、不同層次的材料，幼兒可以自由選擇活動內容,，自主創(chuàng)設運動場地,、自由選擇玩法，三不定的形式使有限的活動內容和材料變得更加開放,、更多組合,，為幼兒的多種體驗提供了可能性,。

第二，不斷調整,。體現(xiàn)在兩個角度：首先,，幼兒能從玩伴身上受到對材料操作與運用的啟發(fā)，從而不斷調整自己的運動方式與行為,，積累更多社會性交往經(jīng)驗;其次,，幼兒能根據(jù)自身運動的能力不斷的調整材料,，實現(xiàn)材料的重新組合,，改變運動的難度，從而更好的滿足自己當前的需要,，提升了幼兒的安全意識和自我保護能力,。

第三，關注創(chuàng)造,。內容,、材料、玩法的開放為幼兒進行創(chuàng)造性活動提供了前提,，幼兒可以根據(jù)自己的意愿和經(jīng)驗自主組合,、調整材料，不斷生成新的玩法,。拓展了區(qū)域運動的多元化發(fā)展,，滿足幼兒的多樣化需求。

(2)看到孩子們別樣的精彩,。

第一,、幼兒由被動變主動。

我們發(fā)現(xiàn),，由于材料的固定擺放,、動作的重復練習，幼兒投入運動時的情緒并不十分愉悅,，僅僅是老師讓我這樣玩,，孩子們的運動比較被動。而優(yōu)化后的區(qū)域運動,，孩子們會自發(fā)地將各種材料組合到一起,，根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地進行活動，在玩的過程中,，他們還會不斷調整,、不斷變化。主動活動中,，孩子的情緒變得愉悅,，運動興趣得以激發(fā),，運動經(jīng)驗不斷豐富。

第二,、動作由單一變多元,。

對照《運動活動自省表》，我們發(fā)現(xiàn),，以往的區(qū)域運動,，由于運動環(huán)境的固定，引發(fā)的動作也相對單一,，如長凳路的創(chuàng)設,，竹梯路的擺放等，引發(fā)的均是孩子們走平衡的動作,，幼兒動作練習比較單一,。因此，在圍繞關鍵要素幼兒能根據(jù)自己的能力選擇運動方式嗎?等方面進行自檢時,，我們的回答只能是否,。教師放手后的區(qū)域運動，孩子可以隨心所欲地玩,，也出現(xiàn)了許多教師無法預知的可能,，如：墊子鋪在地上進行的是鉆爬和滾動，當孩子們將它豎著圍起來時,，進行的是投擲和跨跳;竹梯平架著走平衡,、跳格子，也被豎起來成為了鉆爬,、跨走的器械;油桶能滾動,、也能架梯子來爬行或練平衡孩子們根據(jù)自己的能力選擇著運動方式，他們運動著,、發(fā)展著,。

第三、孩子們的發(fā)展更全面了,。

(3)辯問題成就專業(yè)成長,。

富有開放的運動環(huán)境，為孩子們的自主運動創(chuàng)設了條件,，提供了場所,，也為教師創(chuàng)設運動環(huán)境進行了實實在在的減負。但是,，減負的同時,，我們更需要思考如何增效。讓孩子們自由地運動，并非就是簡單的放任自流,，面對新理念的沖擊,，我們不僅要做學習者、傳播者,，我們更要成為有思考的實踐者,、推進者。作為專業(yè)人士,，我們更需要加強觀察與分析,，用專業(yè)的眼光來觀察分析幼兒的運動行為，給予孩子們更多的支持,，適時適度地推進幼兒的發(fā)展,，唯有如此，才能更有效地實施運動課程,，更好地提升運動品質,。所以我們要實踐,，更要自省,。

第一、基于觀察,，分析調整活動材料,。

第二、基于觀察,，分析確立介入時機,。

第三、基于觀察,，分析優(yōu)化指導策略,。

3、感悟反思,，深入推進,。

通過實踐，如何優(yōu)化自主性區(qū)域運動活動質量,，我們有了一些收獲與感悟,。

感悟一：要為孩子的發(fā)展尋找依據(jù)。

上海市學前教育課程指南中關于幼兒運動的宗旨究竟是什么?其宗旨是以促進幼兒健康和尊重幼兒生命為重要前提,，以培養(yǎng)幼兒對運動的興趣為重要目標,，提高幼兒身體素質、動作協(xié)調能力和適應環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質奠定基礎,。上述內容是運動活動中孩子發(fā)展的依據(jù)，我們要加強學習與領悟,。

感悟二：要為課程的實施尋找依據(jù),。

上海市學前教育課程指南中關于運動實施的要求究竟有哪些?關鍵詞：因地制宜,、形式多樣、富有野趣,、主動參與,、個體差異、安全有效等,。這些內容,，為我們的活動實踐指引了方向、提供了依據(jù),。

弄清楚,，搞明白了，才能有據(jù)可依,，才能少走彎路,，事半功倍。在專題研究的引領下我們在行動,，我們的自主性區(qū)域運動活動質量也在穩(wěn)步提升,。但是，我們也還有許多需要進一步優(yōu)化和改進的地方,，如我們如何在幼兒運動中更好地實踐多觀察,、少指導、真幫助,，在觀察后,，如何進行分析，從而進一步優(yōu)化教育行為,，有針對性地給予幼兒支持等,。探尋幼兒發(fā)展的需求，僅僅靠一個學期的實踐是不現(xiàn)實的,。這一定需要一個從量變到質變的過程,，我們依然任重而道遠。

三,、基地工作亮特色,。

作為第四屆區(qū)見習教師規(guī)范化培訓基地園，在區(qū)文件精神的指引下,，我們精選指導教師,，組建指導團隊，朝著基礎有創(chuàng)新,，培訓亮特色的智慧引領方向不懈的努力著,。

1、基礎培訓，科學鏈接,。

第一,、針對任務，統(tǒng)籌鏈接,。

針對見習教師培訓的4大板塊18個要點我們召集指導教師結合之前帶教中的經(jīng)驗與問題,，結合實際工作的具體要求，進行細化分析,，力求做到培訓內容與培訓時間的匹配性,，培訓內容與培訓方式的適宜性，培訓內容與培訓手冊的對接性,。

第二,、針對培訓，機制鏈接,。

為使培訓工作有效有序,，我們針對指導教師提出了研、行,、評的工作機制,。對見習教師推出了學、行,、思的浸潤式培訓機制,。通過研,、行,、評及學、行,、思兩個三環(huán)節(jié)的循環(huán)跟進,，加強了培訓與學習、實踐與思考的緊密聯(lián)系,，促進了培訓實效與教師發(fā)展的同步提高,。

第三、針對實際,，信息鏈接,。

見習教師在基地學習的時間有限，為了及時了解新教師的學習情況,，幫助新教師解決實際中的問題,，于是我們創(chuàng)建了微信群等信息溝通平臺進行鏈接。我們把鏈接分成了兩部分,，一個是專業(yè)信息,，一個是一般信息。

2、特色培訓,，課程研發(fā),。

我園是松江區(qū)數(shù)學研究小組活動基地，20xx年提出了自主性幼兒數(shù)學活動的研究項目,，經(jīng)過幾年的努力,，目前已整理了《松江區(qū)幼兒園數(shù)學教學指導手冊》《優(yōu)質集體數(shù)學活動方案集》兩本冊子和大量優(yōu)質活動錄像、優(yōu)質操作材料,。在這幾年的區(qū)見習教師培訓基地培訓中,，努力探索與開發(fā)對幼兒園見習教師教師數(shù)學教學實踐培訓課程，旨在幫助見習教師在實踐中理解和鞏固理論知識,，掌握開展幼兒數(shù)學教學活動的基本方法和關鍵要點,，最終能設計和組織幼兒園各類數(shù)學教學活動，并使之有效,。目前我們構建的課程結構已有4個模塊8個單元,。

三、文化浸潤,、潤物無聲,。

第一、錘煉梯隊,，增實力聚合力,，文化塑人。

借助我園的慧教學工作坊骨干教師團隊的力量,，讓新教師共同參與骨干教師一課三研的研論觀辯的過程,，讓她們在浸潤參與中，明白思考+行動的重要性,，感受研方案時的嚴謹,、論活動時的細致、觀幼兒發(fā)展時的重點,、辯活動時的多元思考,。讓新教師明白一名成熟教師的成長，不僅來源于學習,，更多的需要積淀,。

第二、多樣平臺,，重研究促行為,，活動育人。

崗位練兵活動,、研究活動的切入,、聞書香找定位活動,，引導她們將特長輻射，能者為師,，在潤物無聲中引發(fā)新教師不斷奮進,，調整行為，提升技能,。在參與互動中感受團隊眾人拾柴火焰高的力量,。

智引新師，慧領成長,，教師專業(yè)發(fā)展學校暨見習教師規(guī)范化培訓學校的創(chuàng)建對我園而言是不斷自我挑戰(zhàn),、自我加壓的契機，我們將結合已有工作經(jīng)驗,，力爭把我們的基地建設做得更優(yōu),、更亮。

四,、存在問題與努力方向：

一個學期以來,，盡管做了許多工作，取得了些許成績,，但還存在著許多問題：

1.課程實施的規(guī)范與質量還需進一步提升,。

雖然我們在課程管理與實施方面取得了一些突破，教師的課程規(guī)范意識在逐漸提高,，但是課程實施的規(guī)范性上存在著反復性,，課程實施的質量還有待提高。如何通過課程審議制度,，建立與優(yōu)化長效管理機制,，強化一日活動規(guī)范操作，落實常態(tài)化的管理與監(jiān)控提高保教人員規(guī)范操作的自覺性,，保持常態(tài)化實施有待進一步強化,。

2.自主性區(qū)域運動研究有待進一步深入,。

通過本學期的園本研訓，我們的自主性區(qū)域運動有了長足的進步,，但是隨著暑期兩部運動及野趣場地的進一步改造,，以及我們如何在幼兒運動中更好地實踐多觀察,、少指導、真幫助,，在觀察后,，如何進行分析，從而進一步優(yōu)化教育行為,，有針對性地給予幼兒支持,，探尋幼兒發(fā)展的需求還需進一步的深入實踐與感悟,。

3.專用活動室使用效應有待加強。

專用活動室活動的管理有所怠慢,，環(huán)境材料內容的更新滯后,，(特別是新理想部)未能保證活動正常有效的開展，真正體現(xiàn)活動室的價值,，推進孩子的均衡發(fā)展,。

1、保教研究：繼續(xù)深入推進自主性區(qū)域運動的研究,。強調觀察與分析,，注重學習故事的撰寫，關注幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教師專業(yè)能力的進一步提升,。

2,、課程建設：

(1)繼續(xù)加強三位一體規(guī)范操作，提高共同性課程實施的有效性,，期末評選最佳拍檔,。

(2)加強專用活動室管理，確保課程實施,，推進孩子的均衡發(fā)展,。

(3)進一步落實課程審議制度，優(yōu)化周周論等質量監(jiān)控機制,，發(fā)揮教師課程實施的主觀能動性,。

3、隊伍建設：

(1)完善積分制管理,，鼓勵教師自主發(fā)展,。

(2)提供外出學習機會，發(fā)揮骨干引領與輻射作用,。

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第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇十七

時光如梭,，眼下又值期末,，高二學年第二學期的班級工作又該“交代交代”了。今年本人擔任__高二（4）班班主任,，現(xiàn)將一學年來的工作進行如下總結：

在本學期,，首先，我重視班委會的建設,，以班委會為核心,，重點抓班風，班紀的建設,。充分發(fā)揮班干部的核心作用,，狠抓班級學生的出勤,，課堂紀律，晚自習紀律,，初步形成了一個紀律嚴明的班集體,。在班主任和班干部的共同努力下，日常的衛(wèi)生保潔,，學生的日常行為習慣,，都有很大的改觀。班級管理井井有條,，教室窗明幾凈,，無人喧嘩，初步形成了一個紀律嚴明,，積極上進,，凝聚力強的班集體。

回顧一個學期的工作,，在軍訓中,，重點培養(yǎng)了學生的紀律觀念，集體觀念,，吃苦耐勞精神,，收效明顯，通過軍訓,，開學后,，學生紀律嚴明，沒有任何突發(fā)事件發(fā)生,，精神飽滿的投入到高中的學習當中,。

在校秋季運動會中，動員學生積極參與,。通過學生的參與,，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。經(jīng)過全班同學的努力，我班獲得秋季運動會第二名的好成績,，同時,，也鍛煉了班干部的工作能力和責任心。校秋季運動會后,，班級的凝聚力增強了，同學們也有一股不服輸?shù)膭蓬^,，完滿的達到了參加校秋季運動會目的,。

在班級的日常管理中,。配合學校，認真完成學校布置的各項工作,，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作,。組織本班學生積極參與學校的各項集體活動。組織學生義務打掃物理和化學實驗室的衛(wèi)生,，幫助學校搞好校家屬樓的衛(wèi)生,。通過這些活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動,，不怕苦不怕累的精神,。

在班級紀律上，嚴字當頭,，妥善處理好第一個犯錯誤的學生,，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學生,。讓事實說話,，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止,。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強對學生抽煙，上網(wǎng),，晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理,。經(jīng)過努力,，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。

在學習方面,，認真檢查學生的課內課外作業(yè)，督促學生保質保量的完成每天的學習任務,。使學生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務的好習慣,，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生掌握高中的學習方法,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，具備較好的自學能力，盡快適應高中的學習生活,。

在對學生的日常管理上,，抱著作好學生的良師益友的態(tài)度,，事事從學生利益出發(fā)，急學生所急,，想學生所想,。每周堅持與學生進行平等交流，認真與學生溝通,，把握好學生的想法,，關注他們的苦與樂。作好學生的家訪工作,，及時了解學生在家的學習情況,，爭取學生家長的配合，準確了解每位學生的情況,。在對學生的教育中，作到有的放矢,，讓學生心服口服,，收到了較好的教育成效。在學生的課外活動方面,，組織學生開展豐富多采的活動,，豐富學生的課外生活。本學期,，組織本班學生進行拔河比賽,，詩朗誦,，紀念9,。18事變演講比賽,，籃球比賽，收看名著改編的電影等活動,。通過這些活動,，陶冶了學生的情操,，培養(yǎng)學生樹立正確的審美觀，鍛煉了學生的組織和交往能力,，拓寬了學生的知識面,。

在學生的安全教育方面，組織學生參觀了預防愛滋病知識圖片展。對學生進行法制和安全教育,，進一步提高了學生的自我保護意識和防范能力,。進行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育,，提高了學生處理突發(fā)事件的能力。組織本班學生召開兩次主題班會：一美國教育對我們的影響,，二,，我拿什么回報你，我的父母,。在學生中形成了討論,，收到了良好的效果。

本學期,，通過我和全班學生的努力,，我班紀律穩(wěn)定，學生學習積極性高漲,，班級凝聚力強,，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風,，班紀,，學風的班集體。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇十八

在孩子們的歡聲笑語中本學期的工作也結束了,?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子,，真令人難忘,。本學期，在本班教師的配合努力下,，班級的各項工作開展的井然有序,。

我班有37名幼兒，男孩21名,，女孩16名,，他們第一次離開家庭來到學校，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差，不僅要教給他們本領,，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學習互相幫助,，樂于助人,，懂禮貌的品德，營造一個和諧,，輕松,，愉快，有禮的學習氛圍,。

首先我們把教室布置得像美麗的花園,，讓幼兒一進教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木,，做游戲,，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應一日生活,。

剛開學不久,，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在學校的生活學習,。在家長會上,，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議,，家長對這次的反映還不錯。

剛開始孩子都不會和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子,。如：他們早晨來校放學離校都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”,，得到了別人的幫助要說“謝謝”,。

幼兒剛開始對什么都一無所知對任何事都感到好奇，抱有濃厚的興趣,，特別是對畫畫,，既然有了興趣就有了學習的動力。我就制訂了目標,，每個星期都不同,，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來,，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花,，貼紙等，這樣他們的學習欲望就更加強烈了，也投入了,。

我們根據(jù)小班年齡特點,，制定了相應的學期、月,、周,、日計劃，并根據(jù)教育教學要求開展了一個又一個有趣的主題活動,，如：“我上上幼兒園啦”,、“認識自己”、“秋葉和水果”,、“彩色的`世界”、“我愛小動物”,，使幼兒順利的從家庭生活過渡到學校的集體生活,，并學到了很多的知識。在“我上學校啦”這一主題活動中,，通過讓幼兒用眼睛,、手、口,、耳,，尤其是用心去接觸與感知學校里的人、事,、物與氣氛,，通過探索漸漸熟悉集體生活，學習了遵守集體中的紀律,，愿意與人交流,，建立了同伴之間的友誼，順利的邁出了社會生活的第一步,。

小班的家長工作非常重要,。如何爭取家長的支持與配合，如何使家長了解,、感受到我們的真誠與愛心,。是我們工作的重點。這其中我們了解到我班有將近一半的幼兒是由爺爺,、奶奶,、而且許多老年家長還很熱心班級工作。我們還利用家訪,、電話聯(lián)系學校溝通等多種形式,，家校共育，根據(jù)每個幼兒的情況，變換不同的教育策略,，有效促進孩子的發(fā)展,。

一個學期即將過去，雖然我班幼兒在各方面都有了不同程度的進步,，但有些方面還需要努力,。

1、孩子的自理能力還不夠強,，還有待在下學期加強自我服務能力的培養(yǎng),。

2、個別幼兒性格過于內向,，不愿意在集體活動中大膽的表現(xiàn)自我,，我們將在下階段的學習與活動的過程中加強與家庭的共同合作，共促幼兒的發(fā)展,。

以上是對我班本學期各項工作的總結,，它將成為我們今后工作的方向與目標，它將促使我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

第二學期個人總結: 個人成長與學習心得篇十九

開展了“德育陽光少年”的評選活動,，刊出了校報《德育陽光卡?？泛偷掠晒蛾柟獾掠硎荜柟馊松獙嵤╆柟庠u價，打造德育品牌》,，初步形成了我校的德育品牌,；在市藝術節(jié)比賽中，我校群舞獲市一等獎,，課堂小樂器《紅星帶我去戰(zhàn)斗》和聲樂,、美術獲市二等獎，獨舞獲市三等獎,，李丹,、鄭秀秀、何秀雅老師被評為市“優(yōu)秀指導師”,；一（5）中隊被評為市“優(yōu)秀中隊”,，趙建平老師被評為市“優(yōu)秀中隊輔導員”，8位同學被評為市“優(yōu)秀隊員”,；由于本人工作受學校老師肯定,，本年度被評為校級先進和師德優(yōu)秀。現(xiàn)將半年來的工作情況總結匯報如下：

勤政,，把真抓實干作為第一追求,；廉政,，把清正廉潔作為第一責任，做到嚴于律己,、任勞任怨,、以身作則，率先垂范,。此外,，我還堅持每周閱讀《中小學德育》和《小學德育》，積極參加市“領雁工程”德育干部培訓和市首屆德育論壇,，向身邊的榜樣學習,，不斷積淀管理理論，夯實業(yè)務功底,，及時汲取德育營養(yǎng),，不斷反思和創(chuàng)新，撰寫的兩篇德育論文分別榮獲溫州市三等獎,、瑞安市二,、三等獎，從而更好地指導德育實踐,。

作為一名主抓德育和體衛(wèi)藝工作的副校長，本人能牢固樹立德育工作為教學服務的思想,，樹立安全第一的思想,，樹立體衛(wèi)藝工作是素質教育的重要組成部分的思想。

1,、明確工作目標,，強化常規(guī)管理。

夯實基礎工作,，培養(yǎng)學生良好行為習慣,。學校從細、小,、嚴,、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養(yǎng)成,。學期初,，和大隊部的共同確定學校德育工作目標，制定學校德育工作實施計劃,，制訂德育工作規(guī)章制度,，協(xié)調全校性各種主題教育；及時處理德育管理中的問題,，及時召開德育工作例會,，專題研究德育工作,；繼續(xù)實施“五星”循環(huán)競賽和值周中隊制度，開展“文明示范班”和“優(yōu)秀值周隊員”的評選活動,，增強了隊員的服務意識,，提高了管理能力，也進一步規(guī)范了學生行為,，從而促進了學生良好習慣的養(yǎng)成,，年度工作總結《20xx年度》。

2,、加強班主任隊伍建設,。

本年度加大了對班主任的培訓力度。我們選送了一名優(yōu)秀的骨干班主任參加溫州市的班主任專業(yè)化培訓,；選送了一名班主任參加了全國心理健康教育高級研修班的學習活動,。《實施中隊輔導員工作手冊》,，向廣大教師,、家長征集“德育陽光卡”實施心得體會。多樣的培訓活動增強了全體班主任老師對學生思想教育工作重要性的認識,，提高了他們的理論水平和工作藝術水平,，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

3,、學校堅持每周一的升旗儀式,，繼續(xù)實行各班輪流升國旗制度，推行“光榮升旗手”展示活動,，有針對性地對少先隊員們進行愛國主義教育,、文明禮儀教育、紀律教育,、法制安全教育,、誠信教育及關愛他人的教育，激發(fā)了學生愛國熱情,，也達到了很好的榜樣激勵作用,。

本學年，與大隊部共同精心策劃,、組織了一系列重大德育活動,。學校先后成功地舉辦了消防安全知識講座暨逃生演練、元旦文藝匯演,、藝術節(jié),、校第三屆田徑運動會、六一游園活動,?；顒拥囊?guī)模之大,，影響范圍之廣，受到了師生,、家長們的好評,。本年度，我還親自主抓市級“綠色學?！钡膭?chuàng)建工作,，活動開展得轟轟烈烈，做到師生,、家長齊參與,、全動員，受到檢查組的好評,。學生在參與這些主題教育的過程中,，才華得以展示，能力得以提高,，心靈得以洗禮,，主題教育讓學校的德育工作取得了顯著成效。

本學期,，我校成立了第四屆家長學校暨家長委員會,，選舉產(chǎn)生了新一屆的'家長學校校長及委員，通過了《家長學校章程》,。同時組織家長代表做好學生校服的征訂工作,，既減少了校服費的支出，又減輕了學校的壓力,。此外，畢業(yè)班家長會的召開,，促進了教師,、學生、家長的真情交流,，增進了互信,，密切了互信，取得了良好的效果,。

狠抓安全工作,，是我分管工作中的重中之重。我做到了安全工作時時講,，做到了警鐘長鳴,，并時刻保持清醒的頭腦強化安全管理。尤其是安全工作形成了以“校長負總責,，副校長分管,，德育部門主抓安全教育,、活動安全和課間安全，總務部門抓校舍安全和食品安全,，教學部門管理課堂安全,，教師日常管理學生安全”的管理體系，加強門衛(wèi)管理,，做好“人防,、物防、技防”工作,，層層簽定安全責任書,，把安全責任落到每個部門、每個人頭,。

學校建立修訂多項安全制度,，制定了詳細的“應急疏散”實施方案，利用班會,、晨會,、發(fā)放《告家長書》等形式組織全校學生進行消防知識講座暨逃生演練、防溺水安全教育,。在廣大師生員工的共同努力下,，學校未發(fā)生一起重大安全責任事故，保障了學校教育教學的正常秩序,，促進了辦學質量的穩(wěn)步提升,。

本學期，繼續(xù)深化實施“陽光評價”——德育陽光卡激勵評價制度,。開展學生問卷調查,，舉辦“我與德育陽光卡的故事”現(xiàn)場作文比賽，向廣大教師,、家長征集“德育陽光卡”實施心得體會,，評選年度“德育陽光少年”，刊出《德育陽光卡?？泛偷掠晒蛾柟獾掠硎荜柟馊松獙嵤╆柟庠u價,，打造德育品牌》，及時總結實施經(jīng)驗,，不斷完善陽光評價,，從而為打造我校德育特色奠定基礎。

回顧本年度的工作和學習,，從個人而言,，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說,，還相差甚遠,。作為一名副校長,，必須做好一把手的助手，當好配角,，工作中不計報酬,，不計名利，不計得失,，肯動腦筋,，勇創(chuàng)新，講效率,，不拖沓,。今后，我將更加努力地工作,，嚴格要求自己,，自覺學習實踐科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌謀劃學校五年德育發(fā)展規(guī)劃,，做到對待發(fā)展有信心,、考慮發(fā)展有思路、推動發(fā)展有辦法,，與紅小教師并肩作戰(zhàn),、攜手共進，共創(chuàng)德育的美好明天,。