總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高自我調(diào)控能力,。在總結(jié)中,，可以加入一些具體的例子和細(xì)節(jié)，以支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。欣賞他人的杰作,，可以激發(fā)我們自己的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)造力,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇一

本年度,，在校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)委緊密指導(dǎo)下,，順應(yīng)學(xué)校加大改革力度,，完善各項(xiàng)工作,，共同“迎評(píng)促建”的`大好形勢(shì)下，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)加快自身發(fā)展速度,，以改革求發(fā)展,，以發(fā)展促完善,，向著更高的目標(biāo)不斷邁進(jìn),。本學(xué)期以來(lái),，社聯(lián)求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取,，積極地開(kāi)展了一系列卓有成效的工作?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

自我調(diào)1．自我調(diào)整——社團(tuán)的合并。

自我調(diào)自我調(diào)南北校區(qū)合并使社聯(lián)的實(shí)力進(jìn)一步擴(kuò)大,，但同時(shí)社聯(lián)在人員和數(shù)量上也發(fā)生了很大自我調(diào)自我的變動(dòng),。社聯(lián)積極發(fā)揮其引導(dǎo)職能，使性質(zhì)相同或相近的社團(tuán)和為一體,，既有利于壯自我調(diào)自我大社團(tuán)的實(shí)力,，提高其活動(dòng)的質(zhì)量,，又有利于社聯(lián)的管理,。

自我調(diào)２．自我宣傳——《社聯(lián)時(shí)訊》的發(fā)行。

自我調(diào)自我調(diào)20xx年4月18日,，是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成立兩周年的日子,，為慶祝這一具有紀(jì)念意義的時(shí)自我調(diào)自我刻,，由社聯(lián)主辦，宣傳部策劃出版了《社聯(lián)時(shí)訊》,，使更多人對(duì)社聯(lián)有了更深的了解,，自我調(diào)自擴(kuò)大了社聯(lián)在校園的影響力,。

自我３．自我完善——各部?jī)?nèi)部建設(shè)及各部間的交流合作,。

自我調(diào)自我調(diào)為使社聯(lián)內(nèi)部人力資源得以充分利用，本學(xué)期各部人員作了較大的調(diào)整,。在繼承過(guò)自我調(diào)自去優(yōu)良工作作風(fēng)和方法的基礎(chǔ)上,，吸納和發(fā)展了一系列行之有效的工作模式，大大提自我調(diào)自我高了辦事效率,。同時(shí)邀請(qǐng)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人參加例會(huì),，討論社聯(lián)和社團(tuán)的建設(shè)問(wèn)題,，加強(qiáng)自我調(diào)自我了社聯(lián)與下屬社團(tuán)之間的交流和溝通,。

自我調(diào)自自我部與部之間加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),，為各項(xiàng)自我調(diào)自我自工作的順利進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了社聯(lián)內(nèi)部建設(shè)的進(jìn)一步完善,。

自我調(diào)１．大型比賽。

自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會(huì)與騰驁口才協(xié)會(huì)共同舉辦了第一屆“融春杯”校園主持人大賽,，與演講協(xié)自我調(diào)自會(huì)共同舉辦了校園形象大賽。豐富了校園生活,發(fā)展了校園文化,發(fā)掘了才藝新人,展自我調(diào)自我自現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,。

自我調(diào)自自我大地文學(xué)社的“惠恒杯”征文大賽，天舟文學(xué)社的第二屆校園寫(xiě)作大賽,，都為廣大自我調(diào)自文愛(ài)好者提供了自由創(chuàng)作的空間，豐富了課余生活,，繁榮了校園文化,。

自我調(diào)２．大型講座。

自我調(diào)自我調(diào)英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦了有外教主講的西方風(fēng)情講座,，為同學(xué)們了解西方文化打開(kāi)了一扇窗自我調(diào)自我口,；春華經(jīng)濟(jì)社邀請(qǐng)專家分析大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)與方向,為同學(xué)們擇業(yè)提供了有效的信息自我調(diào)自我；絡(luò)俱樂(lè)部亦邀請(qǐng)專家講解當(dāng)代信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展及認(rèn)證知識(shí),讓同學(xué)們對(duì)信息自我調(diào)自我產(chǎn)業(yè)有了更進(jìn)一步的了解,。

３．宣傳活動(dòng)。

自我調(diào)自我調(diào)青年法學(xué)社于“３．１５”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,與石家莊北國(guó)商城益友百貨,，石家自我調(diào)自我莊得正律師事務(wù)所聯(lián)合舉行了以“情系３．１５”為主題的大型宣傳活動(dòng),受到社會(huì)各自我調(diào)自我界的廣泛關(guān)注,。

自我調(diào)自我調(diào)自然之子希望工藝環(huán)保協(xié)會(huì)代表河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)參加了石家莊市學(xué)聯(lián),，河北電視臺(tái),自我調(diào)自我燕趙都市報(bào)聯(lián)合舉辦的“健康生活,，從我做起”大型工藝活動(dòng),，受到廣泛好評(píng)。

自我調(diào)４．募捐活動(dòng),。

自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會(huì)舉辦大型文藝義演，新聞傳播聯(lián)盟義賣創(chuàng)刊號(hào)雜志,，為我校身患白血病的自我調(diào)自我張陽(yáng)同學(xué)募捐,。

自我調(diào)自我調(diào)自然之子希望工藝協(xié)會(huì)舉行了兩次募捐活動(dòng)，并將募捐衣物送到平山縣大吾鄉(xiāng)邾培自我調(diào)自我村民手里,，把愛(ài)心獻(xiàn)給他們。

自我調(diào)５．健身活動(dòng),。

自我調(diào)自我調(diào)足協(xié)、籃協(xié),、乒乓球協(xié)會(huì)的多次組織友誼聯(lián)賽,，健身的同時(shí)，增進(jìn)友誼，展現(xiàn)了當(dāng)自我調(diào)自我代大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的激情和魄力,。

自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會(huì)每周晚的舞會(huì)，豐富課余生活,，塑造完美體魄,。

自我調(diào)自我調(diào)從本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)中可以看出，社聯(lián)在各項(xiàng)工作中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但不可自我調(diào)自我否認(rèn)我們的工作中還存在著失誤和不足：南北院合并,社團(tuán)數(shù)量的增多,還需我們進(jìn)一自我調(diào)自我步加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)；隨之而來(lái)的社團(tuán)成員的增多,增強(qiáng)了活動(dòng)過(guò)程中廣泛調(diào)動(dòng)其積極性自我調(diào)自我的難度,社團(tuán)活動(dòng)在組織方式上尚需改進(jìn),。

自我調(diào)自我調(diào)作為一個(gè)年輕的學(xué)生組織,社聯(lián)必將正視自身的不足,；對(duì)過(guò)去的工作,我們總結(jié)經(jīng)自我調(diào)自我驗(yàn),，吸取教訓(xùn)；對(duì)今后的發(fā)展,我們飽含熱情,全力以赴,為繁榮校園文化不懈努力,！

自我我們的工作會(huì)越做越好,，因?yàn)槲覀冏非笞吭剑?/p>

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇二

一,、基礎(chǔ)教學(xué)工作：

本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排,，教學(xué)18級(jí)機(jī)電2班《電氣識(shí)圖》,、18機(jī)器人1+18機(jī)電1班《電氣識(shí)圖》,。

因?yàn)?月有假期,，導(dǎo)致兩個(gè)班級(jí)課程進(jìn)度不一樣,，對(duì)教學(xué),、備課,、ppt的制作均產(chǎn)生了較多的工作量,。且18機(jī)電2班在ppt教學(xué)總是心不在焉,，應(yīng)該適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方式,。課程的課件還做不夠較完善，因此本學(xué)期需要做較大的調(diào)整,，才能完成教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)該有一定的調(diào)整,。

我們的學(xué)生的特點(diǎn)是不好學(xué),、不會(huì)主動(dòng)的去記憶,、注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,，過(guò)段時(shí)間又會(huì)忘記,，因此在教學(xué)中，不能試圖按照書(shū)本的內(nèi)容把知識(shí)都教給孩子,，必須進(jìn)行精煉,，只教關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn),，把關(guān)鍵的地方講透，多講幾遍,。而那些需要記憶、記誦的`東西少講一些,，避免他們因記不住而不想記。

假期將會(huì)重新整理課程思路,，重點(diǎn)突出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),，并且對(duì)進(jìn)度進(jìn)行從新安排；虛心接受聽(tīng)課老師的意見(jiàn),，將新思路應(yīng)用到課程設(shè)計(jì)中,；將教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整,，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為重點(diǎn),，改變過(guò)去以講授法為主的教學(xué)思路,；還課堂與學(xué)生,，多進(jìn)行課堂討論,，改進(jìn)提高教學(xué)效果。

本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排，教學(xué)17級(jí)機(jī)器人1班的實(shí)訓(xùn)教學(xué),。

17機(jī)器人作為第一屆機(jī)器人班,，教學(xué),、備課,、ppt的制作均沒(méi)有現(xiàn)成的模板,。只能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的教學(xué)與嘗試，摸索出了一條理論+實(shí)訓(xùn)并行的教學(xué)方式,，一邊將理論知識(shí)講透徹,，一邊實(shí)操檢驗(yàn)真理,。目前已經(jīng)取得一定效果,。

我們的學(xué)生的特點(diǎn)是實(shí)操上手快,，但是遺忘的也快,，這是因?yàn)槔碚撝R(shí)不扎實(shí)造成的。所以接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，要想辦法將理論知識(shí)消化成簡(jiǎn)單易記的知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生在實(shí)操中以理論知識(shí)為導(dǎo)向，循序漸進(jìn),。

三、其它工作：

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇三

隨著炎炎夏日的到來(lái)，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期我們小班段的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，勤勤懇懇,、任勞任怨地工作在教育的第一線?？朔税嗉?jí)人數(shù)多的實(shí)際困難,，團(tuán)結(jié)一致,，想辦法,，出對(duì)策,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)在我代表小班段的全體老師將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

由于孩子們年齡較小,，所以在實(shí)施教育教學(xué)的時(shí)候,，要反復(fù)多次的進(jìn)行一個(gè)教學(xué)活動(dòng),。這就需要我們老師付出極大的耐心,。在這個(gè)方面,，三個(gè)班的老師們都表現(xiàn)的非常出色,。使得我們能夠順利的完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo),。使幼兒在語(yǔ)言發(fā)展,、生活自理、動(dòng)手操作等方面有了進(jìn)步,，掌握了更多與他們生活息息相關(guān)的知識(shí)。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期和這學(xué)期四個(gè)多月來(lái)的細(xì)心呵護(hù),，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓?，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來(lái)園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如吃飯時(shí)不隨便講話,，放杯子或放碗是要輕輕的,，吃飯要一手扶碗,、一手拿勺,，小鞋子脫好后要兩只并并攏放整齊等等,。此外,，在人際交往方面,，他們懂得了與伙伴友好相處,，和大家一起分享玩具、食物,，知道要和老師小朋友奶奶打招呼問(wèn)好等等。

一個(gè)良好的生活衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣要從娃娃時(shí)期抓起,。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng),。身教重于言教，我們教師和保育員也時(shí)刻注意著自己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用,，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好而扎實(shí)的'基礎(chǔ),。

在日常生活中,，鼓勵(lì)督促教師多聽(tīng)多讀多看有關(guān)幼兒教育方面的書(shū)籍雜志,。

在備課方面,，我們做到及時(shí)認(rèn)真超周備課,，按時(shí)上交,，備課本上多了許多藍(lán)色字跡，那是我們?cè)S許多多的小反思,，怎樣有助于我們及時(shí)找到自己教學(xué)的缺點(diǎn)與不足。論文案例,，我們也認(rèn)真撰寫(xiě)，其余各項(xiàng)表格填寫(xiě),，我們也認(rèn)真對(duì)待,。

在平時(shí)生活中，多與同事交流教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn),。及時(shí)反饋各種工作的有效信息,。

安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，針對(duì)小班年齡特點(diǎn),，我們進(jìn)行“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的專題研究“安全防火演練”,，教會(huì)幼兒安全逃生的技能,，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策解決了實(shí)際問(wèn)題。加上今年危急嚴(yán)重的“手足口病”事情,，我們也真正做到了保教結(jié)合,。提醒家長(zhǎng)每天為幼兒進(jìn)行量體溫,，在園也督促幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法及各方面的衛(wèi)生知識(shí).....總之一切為孩子考慮,。

由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)從實(shí)際情況出發(fā),，我們制定了一些適合他們的年段活動(dòng)：3月上旬我們又開(kāi)展了迎“三八婦女節(jié)”畫(huà)媽媽,、串項(xiàng)鏈,、學(xué)唱《我的好媽媽》歌曲等活動(dòng),，我們從說(shuō)一說(shuō),、唱一唱,、做一做入手,，讓孩子們充分感受“三八婦女節(jié)”的熱鬧,，使孩子們對(duì)“三八婦女節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí),，體會(huì)媽媽的辛苦,。

3月中旬,，舉行了本學(xué)期第一次小班段段活動(dòng)“快樂(lè)的滑板車”比賽。通過(guò)一系列的闖關(guān)活動(dòng)提高幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性,、較好的發(fā)展耐力素質(zhì)并從中體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。

碧綠綠的毛豆成熟啦,！近日，老師們?yōu)榱俗層變后w驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,，發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,；4月份中旬,，在一個(gè)晴朗的日子里,，我們小班段舉行了“小手愛(ài)勞動(dòng),，我來(lái)剝豆豆”活動(dòng),，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,，孩子們不僅掌握了毛豆的方法，提高了手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展,，并體驗(yàn)了勞動(dòng)和成功的快樂(lè),；更懂得了要珍惜勞動(dòng)的成果,。

為了促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)技能的提高和體能的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)拍球的積極性和主動(dòng)性,，幫助幼兒掌握拍球的技能，增強(qiáng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和方位控制能力,。

5月份中旬,，我們小班段開(kāi)展了本學(xué)期第三次段活動(dòng)“拍皮球”比賽，整個(gè)比賽活動(dòng)不但增進(jìn)了幼兒之間的感情,，更重要的是讓孩子們體會(huì)了一分耕耘,、一分收獲。

過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年的端午節(jié),，我們小班段舉行了“做香囊”“趕五毒”親子活動(dòng),，讓幼兒在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。

6月1日，我們小班段聚在一起,，開(kāi)展“慶六一，大合唱”演出,，通過(guò)此次的活動(dòng)，讓我們的寶寶們更加積極參與集體活動(dòng),，體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),，從而度過(guò)一個(gè)幸福,、難忘的六一兒童節(jié),。

每項(xiàng)活動(dòng)每班的負(fù)責(zé)老師都能認(rèn)真的對(duì)待和很好的組織。公平,、公正的看待活動(dòng)成績(jī),！在各班的區(qū)域與主題活動(dòng)中也能根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)很好的開(kāi)展,，長(zhǎng)期得到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),！

在這個(gè)學(xué)期中，我們小班段全體教師積極做到及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子的真實(shí)情況,，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作放心與支持,。如孩子沒(méi)有來(lái)園上學(xué),，我們總在第一時(shí)間打電話給家長(zhǎng)詢問(wèn)原因,。孩子生病了，我們總是隔三差五地打電話去關(guān)心詢問(wèn)病情,。孩子在幼兒園不舒服了或是有什么事，我們也在第一時(shí)間通知家長(zhǎng),。用心的開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，取得了家長(zhǎng)的信任肯定,，得到了家長(zhǎng)的支持配合。除此,，今年我們每班還增設(shè)了：班級(jí)qq群,、微信群,，以最快最新的方式展示給家長(zhǎng)，使我們的教育教學(xué)工作得以更好的開(kāi)展,。如：“三.八”婦女節(jié)的開(kāi)展,、“六一主題”系列活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等等都得到了一至好評(píng),！

當(dāng)然,，不足的地方還很多,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn),，使我們的工作檔次再上一個(gè)臺(tái)階,。最后,，我想向全體小班段老師們說(shuō)的是：感謝你們,，感謝你們的付出和對(duì)年段工作的支持與配合！

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇四

在我們的努力下,，各方面的工作都開(kāi)展得還算順利，也取得了一定的成績(jī),。在新年來(lái)臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會(huì),，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校玫亻_(kāi)展班級(jí)工作,，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

我們班是一個(gè)男孩子多女孩子少的集體,，男孩有xx個(gè),、女孩卻只有xx個(gè),。在集體中xx位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。比如聰明活潑的`方xx小朋友,，頑皮好動(dòng)的丁xx小朋友,，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng),，一天天的進(jìn)步，我們二位老師感到無(wú)比的欣慰,、自豪,。

幼兒升入大班,，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了,，嗓門(mén)也大了,。好奇心也強(qiáng)了,。一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如潘xx小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由,，吃早中餐時(shí)總是愛(ài)把飯粒掉在桌上與地上,。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。所以一學(xué)期來(lái),，他的進(jìn)步很大,。尤其是在吃飯時(shí),，不再掉那么多飯粒了，上課時(shí)也不故意影響他人了,。我班的吳xx、丁xx小朋友不愛(ài)說(shuō)話、吃飯也吃得慢，為了讓他倆變得愛(ài)說(shuō)話和好好吃飯,，我們?cè)谌粘Ｉ钪邢氡M辦法,，進(jìn)餐時(shí),，我們想方設(shè)法讓他們多吃點(diǎn),，并鼓勵(lì)他們添飯?zhí)聿恕Ｅ藊x,、潘xx小朋友是個(gè)蒸籠頭，運(yùn)動(dòng)量稍大就汗流浹背，而且自理能力差,，一冷一熱很容易著涼,。在體育活動(dòng)中,，我們非常留意他，及時(shí)提醒控制活動(dòng)量,，并在戶外活動(dòng)時(shí)幫助增減衣物,。

工作中還有很多的不足,；比如：

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中，有的幼兒上課愛(ài)插嘴,、回答問(wèn)題聲音不夠響亮，還有少數(shù)幼兒不能好好吃飯的等等,。

2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。

3、對(duì)體重偏胖,、偏瘦、不太愛(ài)運(yùn)動(dòng),、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒,，也要鼓勵(lì),、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。

下學(xué)期將是孩子們?cè)诖蟀嗟淖詈笠粋€(gè)學(xué)期，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇五

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。

3,、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5,、做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。

二,、班級(jí)管理。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,。教育學(xué)生要有主人翁精神,，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。

教師個(gè)人工作總結(jié)_教師個(gè)人工作總結(jié)范例_教師個(gè)人工作總結(jié)參考,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇六

岔河英語(yǔ)教學(xué)法的第二年,，我們?cè)欢茸呷胝`區(qū)，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展,，到了八年級(jí)，面對(duì)八年級(jí)課本的大單詞量,，大篇幅課文內(nèi)容,，全新的教材內(nèi)容（七年級(jí)還有小學(xué)部分的鋪墊）,，不變的教學(xué)方法已根本無(wú)法適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)強(qiáng)度,，不斷的失敗，反思和摸索中,，我們慢慢找尋了一條適合八年級(jí)的改革之路。以單元為單位的朗讀,，分主題的背誦,，學(xué)材中加入固定短語(yǔ)的應(yīng)用,，以及主題性知識(shí)拓展，這樣不僅讓學(xué)生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來(lái),，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫(xiě)作，一舉兩得,，大大提高了學(xué)生的分?jǐn)?shù),，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三，及格率第五,。并且這種方法應(yīng)用有一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)就是教學(xué)進(jìn)度，按正常教學(xué)每單元需要二周或者八課時(shí),，而這種方法只需五課時(shí),，全單元朗讀二課時(shí),，知識(shí)應(yīng)用二課時(shí),，專題總結(jié)講解一課時(shí)，這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間,，在本學(xué)期結(jié)束前,，我們還結(jié)束了九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的一半,。從效率上講,，學(xué)生單詞背誦、短語(yǔ)背誦,，課文背誦能力都有所提高，岔河英語(yǔ)教學(xué)法從七年級(jí)的以整本書(shū)為單位,，到八年級(jí)的以單元為單位已成功過(guò)渡,，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，跟著朗讀變成一種習(xí)慣，因此放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人相對(duì)較少,，每班有四,、五個(gè)人左右，這對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)來(lái)講,，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了,。

值得一提的是，配合岔河英語(yǔ)教學(xué)法的一套復(fù)習(xí)方案也應(yīng)運(yùn)而生,，并且在實(shí)踐中得到了最有力的檢驗(yàn),。我們把這種復(fù)習(xí)方法稱為“單元四步復(fù)習(xí)法”以單元為單位，每一單元用四節(jié)課,，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)回顧,，給學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間背誦，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，第二節(jié)課知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用討論,，以小組討論為主，教師講授為輔的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法現(xiàn)象的討論,、質(zhì)疑,、答辯、分析,、弄懂,，附一套小卷子試卷，第三節(jié)聽(tīng)力訓(xùn)練外加小卷子試卷講評(píng),，第四節(jié)單元綜合評(píng)價(jià)考試,，學(xué)生自判試卷，四節(jié)課下來(lái),，一個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用,，拓展的知識(shí)就都到位了。

二,、反思與借鑒是不斷進(jìn)步的基石,。

在今年的教學(xué)工作中，由于問(wèn)題的層出不窮,，迫使我學(xué)會(huì)了不斷思考,。

思考一：

數(shù)學(xué)與英語(yǔ)雖然有著文理的區(qū)別，但都屬于不斷加深的階段,，在八年級(jí)尤為明顯,，可不同的是，為什么孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，鉆研數(shù)學(xué)的興趣一點(diǎn)也不減,，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇，這是為什么,？思考數(shù)學(xué)課的上課全程,，和數(shù)學(xué)老師交流之后，原來(lái)是問(wèn)題放在課上解決,，課上閱讀,，課上背誦，課上分析,，課上討論,，課上解決，課下只是些鞏固性練習(xí),，而英語(yǔ)教學(xué)大都把單詞,、短語(yǔ)背誦，做題放在課下,，大量的課上時(shí)間用在老師灌輸上,，這樣課下問(wèn)題越堆越多,，課上問(wèn)題越來(lái)越難懂。

思考二：

尹子敏老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，在沒(méi)有多少課下輔導(dǎo)的情況下,，她可以讓自己的物理成績(jī)平均80分，同學(xué)們學(xué)得還相當(dāng)輕松,，課下追著她問(wèn)問(wèn)題的不多,，但向她要下一章學(xué)材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎,？教學(xué)方法得當(dāng)應(yīng)該是一個(gè)至關(guān)重要的因素吧,！她總是和我講，今天孩子們學(xué)得多么多么好,，“一節(jié)課兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)孩子不會(huì)做的,。”我非常吃驚一節(jié)課只有兩個(gè)問(wèn)題,，她反問(wèn)我,，講十個(gè)問(wèn)題他們會(huì)幾個(gè)？我什么也說(shuō)不來(lái)了,，因?yàn)楹芸赡苡幸粋€(gè)都不會(huì)的,，可能只是我自我感覺(jué)的完成了教學(xué)任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧,。

思考三：

三班的孫楊英語(yǔ),、數(shù)學(xué)都不好，可突然從每一天開(kāi)始數(shù)學(xué)能夠及格了,，有時(shí)還是七,、八十分，而英語(yǔ)恐怕只有退步的份了,，我不明所以，問(wèn)他原因,，他自己都莫名其妙,，說(shuō)就突然有一天，好像透了,，把所有知識(shí)點(diǎn)一連就懂了,，我想這就叫頓悟吧！那么英語(yǔ)呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天,，我不能讓他們現(xiàn)在放棄,，因?yàn)椤邦D悟”有人來(lái)得早，有人來(lái)得晚,，前提是一直在堅(jiān)持,。

在教學(xué)中，我借鑒了其他學(xué)科成功的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)英語(yǔ)的特點(diǎn)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓我的英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效,，有時(shí)站在別人成功的基石上，你會(huì)走的更高,，學(xué)會(huì)反思將成為我受用一生的財(cái)富,。

三、教育為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革提供可能,。

本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)實(shí)驗(yàn)摸索時(shí)期,，從一開(kāi)始的道爾頓教育計(jì)劃到cz教育計(jì)劃，再到分層不分班的教學(xué)模式,，這些教學(xué)組織形式的多邊性恰恰在考驗(yàn)我們的教育管理工作,，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下，八一班形成了一股積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng),，并且一次次實(shí)現(xiàn)超越自我的飛躍。

分層教學(xué)開(kāi)展以后,，由于部分學(xué)生無(wú)法正確把握自己的特點(diǎn),，不知道自己該在哪個(gè)教室上課，致使成績(jī)迅速下滑,，一度陷入低迷的狀態(tài),，為此我們專門(mén)開(kāi)了主題班會(huì)“正確認(rèn)識(shí)自己”，我們給學(xué)生介紹了了解自己的一些方法,，原則,，同學(xué)們互相提一些建議，小組之間互相討論,，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己所在的教室,，通過(guò)這樣的方式，同學(xué)們不僅更加了解自己,，更為自己以后的學(xué)習(xí)指引了方向,，提供了學(xué)習(xí)方法上的建議。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇七

上學(xué)期參加中小學(xué)信息技術(shù)工作室,，參與工作室舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，沒(méi)有一個(gè)活動(dòng)缺席，積極在活動(dòng)中向名師和同行學(xué)習(xí),，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

在聽(tīng)課學(xué)習(xí)方面,，我先后觀摩伍主任,，梁老師,，郗主任和吳老師的課，撰寫(xiě)了4份《同伴評(píng)價(jià)表》,，針對(duì)不同課堂研究的問(wèn)題,，分析實(shí)施的教學(xué)策略，探究有效的教學(xué)策略,，提出改進(jìn)教學(xué)成效的策略,，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

在伍主任的《點(diǎn)石成金-多媒體作品中動(dòng)畫(huà)的構(gòu)思與制作》課上,，她以設(shè)置ppt動(dòng)畫(huà)效果為教學(xué)內(nèi)容,，借助前山中學(xué)信息技術(shù)備課組自行研發(fā)的教學(xué)資源網(wǎng)，采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,，展示了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下如何組織學(xué)生開(kāi)展“自主——合作”探究學(xué)習(xí)的教學(xué)探索過(guò)程,。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)ftp進(jìn)行作品提交,，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理小組和評(píng)價(jià),。

在梁老師的《用電子表格處理問(wèn)卷數(shù)據(jù)》課上，結(jié)合課題研究方向,，以調(diào)查學(xué)生關(guān)于“web2.0你知道多少,？”的問(wèn)題解決過(guò)程為主線，以問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)處理過(guò)程為輔線,，以“情境創(chuàng)設(shè)——設(shè)疑導(dǎo)思——自主探究——知識(shí)講解——評(píng)價(jià)賞析——總結(jié)反思”為教學(xué)流程展開(kāi)教學(xué),。情境引入巧妙，通過(guò)精彩的視頻激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂活躍,，學(xué)生上課前朗讀課本內(nèi)容，站起來(lái)激烈討論問(wèn)題,。我認(rèn)為非常有效的策略是學(xué)生認(rèn)真朗讀課本內(nèi)容和站起來(lái)激烈討論問(wèn)題,，通常學(xué)生很少看課本內(nèi)容，如果集體朗讀可以帶動(dòng)沒(méi)有預(yù)習(xí)的學(xué)生了解課本內(nèi)容,，站起來(lái)討論也是一種新穎的方式,，可以讓學(xué)生集中精神和同學(xué)交流，而不是看著電腦屏幕,。

在郗主任的《基于主題活動(dòng)下的多媒體作品制作》課上，讓學(xué)生充當(dāng)七小科技節(jié)導(dǎo)游的主題學(xué)習(xí)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，從學(xué)生身邊的事為學(xué)習(xí)的素材,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整堂課巧妙的構(gòu)思,，讓學(xué)生通過(guò)找碴的方式掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。教師具有感染力的語(yǔ)言,，讓學(xué)生感到很強(qiáng)的親和力，學(xué)生積極回答問(wèn)題,，讓課堂氛圍非?；钴S。我認(rèn)為很有效的策略是讓學(xué)生通過(guò)找碴的方式掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，單純的教師講演很難提起學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，找出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法是非常有效的,。

在吳老師的《采集數(shù)據(jù)做研究之三--展示與評(píng)價(jià)》課上,，學(xué)生之前已經(jīng)完成了問(wèn)卷的選題、分工合作,、調(diào)查問(wèn)卷,、數(shù)據(jù)采集和分析等等準(zhǔn)備工作，將準(zhǔn)備工作制作成視頻輕松引入,。這節(jié)課重點(diǎn)展示與評(píng)價(jià)之前的學(xué)習(xí)成果,，抽簽讓小組進(jìn)行展示研究成果。小組展示成果時(shí),，根據(jù)小組成員的問(wèn)答表現(xiàn)對(duì)各小組進(jìn)行加分,，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題和積極回答。通過(guò)啃魚(yú)骨頭對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納,。我認(rèn)為第3個(gè)策略很有效,，教師幽默的引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題，學(xué)生也回答得很巧妙,，讓很多學(xué)生都有興趣一起學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià),。

參加工作室后，我填寫(xiě)了《xx--xx學(xué)年中小學(xué)信息技術(shù)工作室學(xué)員個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》,，分析了我的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，面臨的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，希望工作室給予的幫助,，提出個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，包括本學(xué)年專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)和本學(xué)年教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。

在參觀學(xué)習(xí)方面,，xx年6月14日,，在中小學(xué)名師工作室主持人周莉萍老師的帶領(lǐng)下，我和工作室同行一起去到廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀鄭賢老師的廣東省名師工作室,。鄭老師無(wú)私奉獻(xiàn),、勤懇工作的精神深深地打動(dòng)我的心田。鄭老師就像一座燈塔,，指引我前進(jìn)的方向,。我要學(xué)習(xí)鄭老師為教育事業(yè)幾十年如一日,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。上午我們?cè)诤Ｖ閰^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀,，下午到海珠區(qū)金碧第一小學(xué)觀摩張菊紅老師的課題結(jié)題匯報(bào)課《學(xué)習(xí)數(shù)字鍵“56”擊鍵方法及綜合練習(xí)》和課題結(jié)題答辯會(huì),。張老師的結(jié)題課給我?guī)c(diǎn)收獲：創(chuàng)設(shè)有趣的情景吸引學(xué)生，有效地引導(dǎo)學(xué)生組織教學(xué),，唱打互查讓學(xué)生更容易掌握,，過(guò)關(guān)游戲小組比賽，每個(gè)學(xué)生過(guò)一關(guān)就加上一個(gè)星星,，小組加分評(píng)比,，冠軍小組獲得獎(jiǎng)杯。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我將會(huì)靈活運(yùn)用這些方法上好信息技術(shù)課,。

在教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，經(jīng)過(guò)工作室主持人周莉萍老師和名師廖寧表老師的指點(diǎn),，我的論文《教學(xué)生喜歡的學(xué)科做學(xué)生喜歡的老師——小學(xué)信息技術(shù)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)初探》和教學(xué)設(shè)計(jì)《統(tǒng)計(jì)——信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合》分別榮獲xx年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選交流活動(dòng)二等獎(jiǎng)。在以后的各項(xiàng)比賽中,，我將更加認(rèn)真對(duì)待,，努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

在新的學(xué)期里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我參加名師工作室給予極大的支持,，名師工作室對(duì)我也給予極力的幫助，相信通過(guò)多方努力,，我會(huì)取得更好的成效,，獲得更大的進(jìn)步。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇八

時(shí)光飛逝,，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍,。20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中,，在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),。

這學(xué)期我面對(duì)的是一批大、中,、小一起的混合班,。他們都是來(lái)自外地民工的孩子，有的在老家上過(guò)兩年幼兒班,，有的沒(méi)上過(guò),。面對(duì)大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手,，怎么教呢,？剛開(kāi)始的時(shí)候,，因?yàn)槎际切聛?lái)的孩子,，只能從培養(yǎng)常規(guī)開(kāi)始。以講故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育,，可剛上了一個(gè)星期問(wèn)題來(lái)了,，班上一個(gè)孩子的家長(zhǎng)就問(wèn)了：“我昨天問(wèn)我兒子，老師有沒(méi)有教什么,，兒子說(shuō)：什么也沒(méi)教,。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡,、玩玩,。”我聽(tīng)了,，一時(shí)不知道怎么回答,。當(dāng)然孩子在幼兒園教了些什么？學(xué)了些什么,？這往往是家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題,。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長(zhǎng)需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)化容易見(jiàn)效的認(rèn)字,、算術(shù),。一部分家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯(cuò)誤的觀念,。事實(shí)上,，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和積極的興起愛(ài)好,，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的,。通過(guò)著件事，為了得到家長(zhǎng)的理解和支持,。教師要更好地實(shí)施家園共育,，通過(guò)家園聯(lián)系能讓家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的情況，通過(guò)家園互動(dòng)展開(kāi)各種活動(dòng),。同時(shí)有了家長(zhǎng)們的全力支持和配合,。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿生機(jī)活力，因?yàn)槲覀円?gòu)家園互動(dòng)的新平臺(tái),，努力和家長(zhǎng)們共筑孩子成長(zhǎng)的一片藍(lán)天,！

因?yàn)槭腔旌习啵灾荒芙Y(jié)合實(shí)際情況,，在完成大班教材的同時(shí),，教一些簡(jiǎn)單的兒歌和游戲,。希望通過(guò)游戲能給孩子提供表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，通過(guò)游戲表達(dá)出他們非凡的潛力,。我相信,，每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域活動(dòng)材料,，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空間,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，在教孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我也在不斷耕進(jìn)和努力,。做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng),。一句表?yè)P(yáng),，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信。因?yàn)?，教師的尊重理解個(gè)重視是一種積極有效的情感因素,。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲,，回想一年的工作，有很多感觸,，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：

一,、師德方面。

積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活,，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,，進(jìn)取參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教,。

二,、教學(xué)方面。

上半年,，文理分科后,，我擔(dān)任__級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，6個(gè)理科班每周三節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。平時(shí)和張教師,、孟教師通力合作，認(rèn)真研究教材,，進(jìn)取參加聽(tīng)課、評(píng)課和團(tuán)體備課,，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真，反思及時(shí),，因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本全部過(guò)關(guān),；文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名,；兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節(jié)，受到組里教師好評(píng),；另外,，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書(shū)社編寫(xiě)歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù)，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì),。

三,、教育方面。

本年度,，我擔(dān)任了20__級(jí)8班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取向上的信心和勇氣,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作,；簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”,。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一,。

進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過(guò)，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭,，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期,；鑒于此，一方面主要采取了主題班會(huì),、個(gè)別談話等手段,，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與職責(zé)意識(shí),，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性,，班級(jí)堅(jiān)持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn),；另一方面,，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立了班級(jí)量化管理制度,，實(shí)行班干部職責(zé)制,，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

總體來(lái)看,，本學(xué)期，班級(jí)在晚休,、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié),、12.9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。此外,，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”,，加強(qiáng)與任課教師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期,，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn),，收益良多。

作為一名教師,，不光要教書(shū),，還要育人。要走的路還很長(zhǎng),，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)取正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,，努力求索,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇十

第二學(xué)期時(shí)間過(guò)得很快,。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,，我們大班的孩子即將離開(kāi)幼兒園,，進(jìn)入小學(xué)，成為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活,。經(jīng)過(guò)幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，孩子的能力得到了不同程度的提高?，F(xiàn)在,，這學(xué)期的工作將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

這學(xué)期是幼兒園小朋友的最后一個(gè)學(xué)期,。開(kāi)學(xué)了,，我們明確了這學(xué)期的重點(diǎn)教學(xué)工作。根據(jù)幼兒園的《教育指導(dǎo)綱要》,、《中央公園教育教學(xué)計(jì)劃》和本班孩子的實(shí)際情況，我們從綜合活動(dòng)課教材:《生命的小守護(hù)者》,、《我的病學(xué)》,、《奇妙的動(dòng)物世界》、《我要上小學(xué)》等確定了這學(xué)期要開(kāi)展的主題教育活動(dòng),。每周初制定具體的教育教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表，每天按照計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的融合,。大班的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，吸收新知識(shí)快,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常使用操作,、探索,、討論等教學(xué)方法，可以激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性,。通過(guò)一系列活動(dòng),，兒童的認(rèn)知、情感和動(dòng)手操作能力得到了一定程度的發(fā)展,。

這學(xué)期我們積極做好保健工作,，做好班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，定期對(duì)活動(dòng)室,、午睡室等進(jìn)行消毒,、清潔和暴露兒童用品,。按要求，認(rèn)真建立消毒記錄,。在孩子的日常生活中,，要繼續(xù)引導(dǎo)孩子保持良好的生活習(xí)慣，督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,，多關(guān)心生病的孩子,，提醒孩子喝水吃藥，有異常情況要及時(shí)處理和記錄,。平時(shí)積極鼓勵(lì)孩子大膽參加各種體育活動(dòng),，在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓孩子掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí),，堅(jiān)持讓孩子每天記錄天氣,，教孩子根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣服。

隨著市級(jí)項(xiàng)目“利用農(nóng)業(yè)資源開(kāi)展幼兒園科研活動(dòng)”的開(kāi)展,，我們班的孩子們?cè)诎雮€(gè)學(xué)期的時(shí)間里開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng),。春天的時(shí)候，我們帶領(lǐng)孩子們?cè)谔锢锊烧安?，觀察麥筍林,，在喂食的角落里養(yǎng)各種小動(dòng)物，和孩子們一起抓雞來(lái)養(yǎng),。初夏的時(shí)候,，他帶著小孩子種瓜，種蠶豆,，摘瓜,。在自然角落，我們帶領(lǐng)孩子進(jìn)行“誰(shuí)是土壤的好朋友”,、“比較誰(shuí)長(zhǎng)得更強(qiáng)壯”,、“樹(shù)葉長(zhǎng)得一樣嗎”等科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并為兒童設(shè)計(jì)了各種表格,，記錄他們?cè)谌粘,；顒?dòng)中觀察到的結(jié)果。

作為這學(xué)期的重點(diǎn)工作,，我們開(kāi)展了“我要上小學(xué)”主題教育活動(dòng),，圍繞這個(gè)主題組織了一系列活動(dòng)和環(huán)境營(yíng)造。組織孩子參觀小學(xué),。參觀結(jié)束后,，讓孩子們?cè)谀X海中畫(huà)出小學(xué)和小學(xué)老師，講述小學(xué)生學(xué)習(xí)生活和幼兒園的不同,，讓孩子們?cè)谛睦餅樾W(xué)做好準(zhǔn)備,，以積極的心態(tài)迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳介紹如何做好幼兒入校前的銜接和一些準(zhǔn)備工作,。

通常我們利用電話聯(lián)系和家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì),，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在花園和家里的生活狀況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月底會(huì)發(fā)《家庭聯(lián)系簿》,，讓家長(zhǎng)了解孩子在花園里的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)聊聊孩子的一些問(wèn)題和行為充分利用一些節(jié)日資源,，組織豐富多彩的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與，與幼兒共度時(shí)光,，如“3月8日,。婦女節(jié)讓父母帶著孩子來(lái)花園放風(fēng)箏；“6月1日”兒童節(jié)讓父母看孩子的體操和舞蹈表演,；“端午節(jié)”讓父母和孩子一起做粽子,。6月底我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)小學(xué)老師給家長(zhǎng)介紹一些小學(xué)情況,，及時(shí)解決他們的困惑,。通過(guò)這一系列活動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，以及幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)。

這學(xué)期我們班還參加了幼兒園的一個(gè)大型活動(dòng),，就是在“健康美麗的寶寶”他在比賽中獲得了一等獎(jiǎng),。我班還排練了舞蹈《豐收》，參加了慶典,。6月1日”文學(xué)活動(dòng),，不僅獲得了榮譽(yù)，也提高了孩子的素質(zhì),。

我很高興看到孩子們健康成長(zhǎng),，去小學(xué)讀書(shū)。綜上所述,，這學(xué)期不僅孩子的能力得到了發(fā)展,，而且我們也獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但是,，工作中也存在一些不足,。

1、孩子的日常工作不到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活中,，兒童之間存在追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識(shí)不強(qiáng)。

2,、區(qū)域性運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展不到位,。正常的游戲過(guò)程中忽略了地域游戲的引導(dǎo)，孩子的游戲水平并沒(méi)有多大提高,。

在今后的工作中,，我們會(huì)針對(duì)以上不足進(jìn)行認(rèn)真的反思和改進(jìn)。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇十一

本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，以區(qū)研訓(xùn)部工作計(jì)劃為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng),，以園本培訓(xùn)為載體，著力推進(jìn)幼兒園基礎(chǔ)性課程建設(shè),，穩(wěn)步開(kāi)展保教與師訓(xùn)等工作,，促我園保教工作的規(guī)范開(kāi)展，促我園師生的和諧發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行回顧與總結(jié)：

一,、課程管理重規(guī)范。

1.開(kāi)展三位一體聯(lián)席活動(dòng),，規(guī)范一日操作,。

在一日操作過(guò)程中，我們協(xié)同保健老師一起,，就幼兒午睡,、運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中的三位一體配合工作開(kāi)展了系列的研究。我們通過(guò)保教協(xié)同聯(lián)席會(huì)議,，老師與保育員對(duì)各環(huán)節(jié)操作的流程和要求,、站位與職責(zé)進(jìn)行研討，確立操作文本并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)控和完善,，繼而出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范操作指南,。如今，我們每個(gè)班級(jí)的教師和保育員對(duì)于這些環(huán)節(jié)中自己的職責(zé)有了更為清楚的認(rèn)知,，同時(shí)也明確了不同時(shí)間點(diǎn)自己的站位,。雖然兩位教師和保育員的站位、職責(zé)不盡相同,，但三個(gè)人的工作目標(biāo)和方向是一致的,，在三位一體的密切配合下，我們的工作既節(jié)約時(shí)間,、提高工作效率,，又體現(xiàn)了保育和教育不分家，規(guī)范了一日的操作,。

2.落實(shí)課程審議制度,，明確質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，保障課程質(zhì)量。

主題計(jì)劃書(shū)研定機(jī)制：為了確保課程實(shí)施的規(guī)范性,、平衡性,、有序性，利用組長(zhǎng)例會(huì),，依據(jù)主題實(shí)施脈絡(luò),，圍繞主題計(jì)劃書(shū)框架，加強(qiáng)了對(duì)教研組主題計(jì)劃書(shū)研定實(shí)施的管理與指導(dǎo),，建立由上至下,、由下至上的循環(huán)反饋分析鏈，從而把好課程實(shí)踐關(guān),。

教研組周周論機(jī)制：在教師專業(yè)能力發(fā)展不均等的現(xiàn)狀下,，我們推出了教研組學(xué)科帶頭人崗位助推個(gè)體能力，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展及減負(fù)增效的工作效應(yīng),。本學(xué)期我們推出周周論機(jī)制,，對(duì)下周要開(kāi)展的活動(dòng)學(xué)科帶頭人進(jìn)行說(shuō)課，把握目標(biāo)價(jià)值,，協(xié)同組員進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,，推動(dòng)集體活動(dòng)的有效開(kāi)展。同時(shí)我們加強(qiáng)了對(duì)已經(jīng)開(kāi)展的集體活動(dòng)反饋交流制度的實(shí)施,，強(qiáng)化在反思中敦促教師積累并不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

組長(zhǎng)例會(huì)月月控機(jī)制：本學(xué)期我們對(duì)周周論中班級(jí)課程實(shí)施出現(xiàn)的亮點(diǎn)與問(wèn)題，結(jié)合組長(zhǎng)進(jìn)班級(jí),、行政值班,、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)日常監(jiān)控以及專項(xiàng)監(jiān)控進(jìn)行匯總梳理。剖析薄弱點(diǎn),，明確要求進(jìn)行調(diào)整于優(yōu)化。對(duì)亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定,，提供平臺(tái)進(jìn)行園級(jí)經(jīng)驗(yàn)介紹等(如：徐文如何創(chuàng)設(shè)自然角等),，提升了課程實(shí)施質(zhì)量。

3,、鞏固前期成果,，常態(tài)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)規(guī)范實(shí)施。

本學(xué)期我園為了保障幼兒在特殊天氣里也能有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間,，提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性,，在前期研究的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)天氣情況常態(tài)開(kāi)展室內(nèi)運(yùn)動(dòng),。各年齡段是室內(nèi)運(yùn)動(dòng)負(fù)責(zé)人根據(jù)年級(jí)組實(shí)施情況,，匯總后每月進(jìn)行階段調(diào)整,。因地制宜，巧妙利用教室,、公用走廊,、樓梯、活動(dòng)室等環(huán)境,，開(kāi)展了充滿童趣性,、挑戰(zhàn)性的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，保障了課程的規(guī)范實(shí)施,。

二,、課程實(shí)踐優(yōu)行動(dòng)。

本學(xué)期以翻轉(zhuǎn)視角,，優(yōu)化自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展園本實(shí)踐,，我們立足本園，對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)進(jìn)行自查與反思的過(guò)程中,，尋找問(wèn)題,，進(jìn)行反思，聚焦課程實(shí)施核心者教師,，其癥結(jié)來(lái)自區(qū)域運(yùn)動(dòng)觀察缺專業(yè),、環(huán)境材料缺保障、運(yùn)動(dòng)組織缺自主,，所以必須園級(jí)規(guī)劃,、資源保障、專業(yè)支持,，以推進(jìn)教師,、落到孩子。

1.理念引領(lǐng),，明確定位,。

我們研讀并明確了新課程中關(guān)于運(yùn)動(dòng)板塊的相關(guān)要求，如新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣;強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)充分利用各種自然因素進(jìn)行鍛煉,，開(kāi)展富有野趣的活動(dòng);強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),。

以此我們嘗試對(duì)我園區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行了重新的思考,并定位為：自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng),，強(qiáng)調(diào)快樂(lè)自主。這里的快樂(lè),，是追求幼兒的樂(lè)玩,，從而使孩子們?cè)趨^(qū)域運(yùn)動(dòng)中積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展，萌發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,。

2,、實(shí)踐推進(jìn)，觀察自省,。

明理念,、有規(guī)劃之后，付諸實(shí)踐的過(guò)程,，也是一個(gè)資源整合,、群策群力、調(diào)整優(yōu)化,、攜手共進(jìn)的過(guò)程,。我們的教研組進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)環(huán)境的分析與創(chuàng)設(shè)，著手運(yùn)動(dòng)材料的整理與優(yōu)化;我們的教師層面進(jìn)行著實(shí)踐與思考,。在大家的共同努力下,，我們的區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。

(1)讓孩子們的運(yùn)動(dòng)更自主,。

打破區(qū)域材料擺放的固定模式,，每個(gè)場(chǎng)地都會(huì)成為孩子自由發(fā)揮的場(chǎng)所，孩子比我們預(yù)想的會(huì)想會(huì)玩,，他們隨時(shí)隨地都會(huì)迸發(fā)出新鮮,、新奇的運(yùn)動(dòng)形式。幼兒的自主解放了老師,，我們看到：教師退后了一小步,，幼兒前進(jìn)了一大步。

具體表現(xiàn)在三方面：

第一,，體現(xiàn)開(kāi)放,。我們打破了原有的三定，轉(zhuǎn)化為三不定：不定內(nèi)容,、不定材料,、不定玩法。根據(jù)動(dòng)作發(fā)展提供不同特質(zhì),、不同層次的材料,，幼兒可以自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，自主創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,、自由選擇玩法，三不定的形式使有限的活動(dòng)內(nèi)容和材料變得更加開(kāi)放,、更多組合,，為幼兒的多種體驗(yàn)提供了可能性。

第二,，不斷調(diào)整,。體現(xiàn)在兩個(gè)角度：首先,，幼兒能從玩伴身上受到對(duì)材料操作與運(yùn)用的啟發(fā)，從而不斷調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)方式與行為,，積累更多社會(huì)性交往經(jīng)驗(yàn);其次,，幼兒能根據(jù)自身運(yùn)動(dòng)的能力不斷的調(diào)整材料，實(shí)現(xiàn)材料的重新組合,，改變運(yùn)動(dòng)的難度,，從而更好的滿足自己當(dāng)前的需要，提升了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

第三,，關(guān)注創(chuàng)造。內(nèi)容,、材料,、玩法的開(kāi)放為幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)提供了前提，幼兒可以根據(jù)自己的意愿和經(jīng)驗(yàn)自主組合,、調(diào)整材料,，不斷生成新的玩法。拓展了區(qū)域運(yùn)動(dòng)的多元化發(fā)展,，滿足幼兒的多樣化需求,。

(2)看到孩子們別樣的精彩。

第一,、幼兒由被動(dòng)變主動(dòng),。

我們發(fā)現(xiàn)，由于材料的固定擺放,、動(dòng)作的重復(fù)練習(xí),，幼兒投入運(yùn)動(dòng)時(shí)的情緒并不十分愉悅，僅僅是老師讓我這樣玩,，孩子們的運(yùn)動(dòng)比較被動(dòng),。而優(yōu)化后的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，孩子們會(huì)自發(fā)地將各種材料組合到一起,，根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),，在玩的過(guò)程中，他們還會(huì)不斷調(diào)整,、不斷變化,。主動(dòng)活動(dòng)中，孩子的情緒變得愉悅,，運(yùn)動(dòng)興趣得以激發(fā),，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富。

第二、動(dòng)作由單一變多元,。

對(duì)照《運(yùn)動(dòng)活動(dòng)自省表》,，我們發(fā)現(xiàn)，以往的區(qū)域運(yùn)動(dòng),，由于運(yùn)動(dòng)環(huán)境的固定,，引發(fā)的動(dòng)作也相對(duì)單一，如長(zhǎng)凳路的創(chuàng)設(shè),，竹梯路的擺放等,，引發(fā)的均是孩子們走平衡的動(dòng)作，幼兒動(dòng)作練習(xí)比較單一,。因此,，在圍繞關(guān)鍵要素幼兒能根據(jù)自己的能力選擇運(yùn)動(dòng)方式嗎?等方面進(jìn)行自檢時(shí)，我們的回答只能是否,。教師放手后的區(qū)域運(yùn)動(dòng),，孩子可以隨心所欲地玩，也出現(xiàn)了許多教師無(wú)法預(yù)知的可能,，如：墊子鋪在地上進(jìn)行的是鉆爬和滾動(dòng),，當(dāng)孩子們將它豎著圍起來(lái)時(shí)，進(jìn)行的是投擲和跨跳;竹梯平架著走平衡,、跳格子,，也被豎起來(lái)成為了鉆爬、跨走的器械;油桶能滾動(dòng),、也能架梯子來(lái)爬行或練平衡孩子們根據(jù)自己的能力選擇著運(yùn)動(dòng)方式,，他們運(yùn)動(dòng)著、發(fā)展著,。

第三,、孩子們的發(fā)展更全面了。

(3)辯問(wèn)題成就專業(yè)成長(zhǎng),。

富有開(kāi)放的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，為孩子們的自主運(yùn)動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件，提供了場(chǎng)所,，也為教師創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行了實(shí)實(shí)在在的減負(fù),。但是，減負(fù)的同時(shí),，我們更需要思考如何增效,。讓孩子們自由地運(yùn)動(dòng)，并非就是簡(jiǎn)單的放任自流,，面對(duì)新理念的沖擊,，我們不僅要做學(xué)習(xí)者,、傳播者，我們更要成為有思考的實(shí)踐者,、推進(jìn)者。作為專業(yè)人士,，我們更需要加強(qiáng)觀察與分析,，用專業(yè)的眼光來(lái)觀察分析幼兒的運(yùn)動(dòng)行為，給予孩子們更多的支持,，適時(shí)適度地推進(jìn)幼兒的發(fā)展,，唯有如此，才能更有效地實(shí)施運(yùn)動(dòng)課程,，更好地提升運(yùn)動(dòng)品質(zhì),。所以我們要實(shí)踐，更要自省,。

第一,、基于觀察，分析調(diào)整活動(dòng)材料,。

第二,、基于觀察，分析確立介入時(shí)機(jī),。

第三,、基于觀察，分析優(yōu)化指導(dǎo)策略,。

3,、感悟反思，深入推進(jìn),。

通過(guò)實(shí)踐,，如何優(yōu)化自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量，我們有了一些收獲與感悟,。

感悟一：要為孩子的發(fā)展尋找依據(jù),。

上海市學(xué)前教育課程指南中關(guān)于幼兒運(yùn)動(dòng)的宗旨究竟是什么?其宗旨是以促進(jìn)幼兒健康和尊重幼兒生命為重要前提，以培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣為重要目標(biāo),，提高幼兒身體素質(zhì),、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ),。上述內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子發(fā)展的依據(jù),，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。

感悟二：要為課程的實(shí)施尋找依據(jù),。

上海市學(xué)前教育課程指南中關(guān)于運(yùn)動(dòng)實(shí)施的要求究竟有哪些?關(guān)鍵詞：因地制宜,、形式多樣,、富有野趣、主動(dòng)參與,、個(gè)體差異,、安全有效等。這些內(nèi)容,，為我們的活動(dòng)實(shí)踐指引了方向,、提供了依據(jù)。

弄清楚,，搞明白了,，才能有據(jù)可依，才能少走彎路,，事半功倍,。在專題研究的引領(lǐng)下我們?cè)谛袆?dòng)，我們的自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升,。但是,，我們也還有許多需要進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)的地方，如我們?nèi)绾卧谟變哼\(yùn)動(dòng)中更好地實(shí)踐多觀察,、少指導(dǎo),、真幫助，在觀察后,，如何進(jìn)行分析,，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育行為，有針對(duì)性地給予幼兒支持等,。探尋幼兒發(fā)展的需求,，僅僅靠一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐是不現(xiàn)實(shí)的。這一定需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,，我們依然任重而道遠(yuǎn),。

三、基地工作亮特色,。

作為第四屆區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地園,，在區(qū)文件精神的指引下，我們精選指導(dǎo)教師,，組建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，朝著基礎(chǔ)有創(chuàng)新，培訓(xùn)亮特色的智慧引領(lǐng)方向不懈的努力著,。

1,、基礎(chǔ)培訓(xùn)，科學(xué)鏈接,。

第一,、針對(duì)任務(wù),，統(tǒng)籌鏈接。

針對(duì)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)的4大板塊18個(gè)要點(diǎn)我們召集指導(dǎo)教師結(jié)合之前帶教中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,，結(jié)合實(shí)際工作的具體要求,，進(jìn)行細(xì)化分析，力求做到培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)時(shí)間的匹配性,，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式的適宜性,，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)手冊(cè)的對(duì)接性。

第二,、針對(duì)培訓(xùn)，機(jī)制鏈接,。

為使培訓(xùn)工作有效有序,，我們針對(duì)指導(dǎo)教師提出了研、行,、評(píng)的工作機(jī)制,。對(duì)見(jiàn)習(xí)教師推出了學(xué)、行,、思的浸潤(rùn)式培訓(xùn)機(jī)制,。通過(guò)研、行,、評(píng)及學(xué),、行、思兩個(gè)三環(huán)節(jié)的循環(huán)跟進(jìn),，加強(qiáng)了培訓(xùn)與學(xué)習(xí),、實(shí)踐與思考的緊密聯(lián)系，促進(jìn)了培訓(xùn)實(shí)效與教師發(fā)展的同步提高,。

第三,、針對(duì)實(shí)際，信息鏈接,。

見(jiàn)習(xí)教師在基地學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,，為了及時(shí)了解新教師的學(xué)習(xí)情況，幫助新教師解決實(shí)際中的問(wèn)題,，于是我們創(chuàng)建了微信群等信息溝通平臺(tái)進(jìn)行鏈接,。我們把鏈接分成了兩部分，一個(gè)是專業(yè)信息,，一個(gè)是一般信息,。

2、特色培訓(xùn),，課程研發(fā),。

我園是松江區(qū)數(shù)學(xué)研究小組活動(dòng)基地,，20xx年提出了自主性幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)幾年的努力,，目前已整理了《松江區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》《優(yōu)質(zhì)集體數(shù)學(xué)活動(dòng)方案集》兩本冊(cè)子和大量?jī)?yōu)質(zhì)活動(dòng)錄像,、優(yōu)質(zhì)操作材料。在這幾年的區(qū)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)中,，努力探索與開(kāi)發(fā)對(duì)幼兒園見(jiàn)習(xí)教師教師數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)課程,，旨在幫助見(jiàn)習(xí)教師在實(shí)踐中理解和鞏固理論知識(shí)，掌握開(kāi)展幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本方法和關(guān)鍵要點(diǎn),，最終能設(shè)計(jì)和組織幼兒園各類數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，并使之有效。目前我們構(gòu)建的課程結(jié)構(gòu)已有4個(gè)模塊8個(gè)單元,。

三,、文化浸潤(rùn)、潤(rùn)物無(wú)聲,。

第一,、錘煉梯隊(duì)，增實(shí)力聚合力,，文化塑人,。

借助我園的慧教學(xué)工作坊骨干教師團(tuán)隊(duì)的力量，讓新教師共同參與骨干教師一課三研的研論觀辯的過(guò)程,，讓她們?cè)诮?rùn)參與中,，明白思考+行動(dòng)的重要性，感受研方案時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn),、論活動(dòng)時(shí)的細(xì)致,、觀幼兒發(fā)展時(shí)的重點(diǎn)、辯活動(dòng)時(shí)的多元思考,。讓新教師明白一名成熟教師的成長(zhǎng),，不僅來(lái)源于學(xué)習(xí)，更多的需要積淀,。

第二,、多樣平臺(tái)，重研究促行為,，活動(dòng)育人,。

崗位練兵活動(dòng)、研究活動(dòng)的切入,、聞書(shū)香找定位活動(dòng),，引導(dǎo)她們將特長(zhǎng)輻射，能者為師,，在潤(rùn)物無(wú)聲中引發(fā)新教師不斷奮進(jìn),，調(diào)整行為,，提升技能。在參與互動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)眾人拾柴火焰高的力量,。

智引新師,，慧領(lǐng)成長(zhǎng)，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校暨見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校的創(chuàng)建對(duì)我園而言是不斷自我挑戰(zhàn),、自我加壓的契機(jī),，我們將結(jié)合已有工作經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)把我們的基地建設(shè)做得更優(yōu),、更亮,。

四、存在問(wèn)題與努力方向：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，盡管做了許多工作,，取得了些許成績(jī)，但還存在著許多問(wèn)題：

1.課程實(shí)施的規(guī)范與質(zhì)量還需進(jìn)一步提升,。

雖然我們?cè)谡n程管理與實(shí)施方面取得了一些突破，教師的課程規(guī)范意識(shí)在逐漸提高,，但是課程實(shí)施的規(guī)范性上存在著反復(fù)性,，課程實(shí)施的質(zhì)量還有待提高。如何通過(guò)課程審議制度,，建立與優(yōu)化長(zhǎng)效管理機(jī)制,，強(qiáng)化一日活動(dòng)規(guī)范操作，落實(shí)常態(tài)化的管理與監(jiān)控提高保教人員規(guī)范操作的自覺(jué)性,，保持常態(tài)化實(shí)施有待進(jìn)一步強(qiáng)化,。

2.自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)研究有待進(jìn)一步深入。

通過(guò)本學(xué)期的園本研訓(xùn),，我們的自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但是隨著暑期兩部運(yùn)動(dòng)及野趣場(chǎng)地的進(jìn)一步改造，以及我們?nèi)绾卧谟變哼\(yùn)動(dòng)中更好地實(shí)踐多觀察,、少指導(dǎo),、真幫助，在觀察后,，如何進(jìn)行分析,，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育行為，有針對(duì)性地給予幼兒支持,，探尋幼兒發(fā)展的需求還需進(jìn)一步的深入實(shí)踐與感悟,。

3.專用活動(dòng)室使用效應(yīng)有待加強(qiáng)。

專用活動(dòng)室活動(dòng)的管理有所怠慢,，環(huán)境材料內(nèi)容的更新滯后,，(特別是新理想部)未能保證活動(dòng)正常有效的開(kāi)展,，真正體現(xiàn)活動(dòng)室的價(jià)值，推進(jìn)孩子的均衡發(fā)展,。

1,、保教研究：繼續(xù)深入推進(jìn)自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)的研究。強(qiáng)調(diào)觀察與分析,，注重學(xué)習(xí)故事的撰寫(xiě),，關(guān)注幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教師專業(yè)能力的進(jìn)一步提升。

2,、課程建設(shè)：

(1)繼續(xù)加強(qiáng)三位一體規(guī)范操作,，提高共同性課程實(shí)施的有效性，期末評(píng)選最佳拍檔,。

(2)加強(qiáng)專用活動(dòng)室管理,，確保課程實(shí)施，推進(jìn)孩子的均衡發(fā)展,。

(3)進(jìn)一步落實(shí)課程審議制度,，優(yōu)化周周論等質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，發(fā)揮教師課程實(shí)施的主觀能動(dòng)性,。

3,、隊(duì)伍建設(shè)：

(1)完善積分制管理，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展,。

(2)提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，發(fā)揮骨干引領(lǐng)與輻射作用。

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第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇十二

不知不覺(jué)中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫(huà)上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班,，成為哥哥姐姐了,。在過(guò)去的一學(xué)期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期,。

如下：

在本學(xué)期的工作中,，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念,，改變管理班級(jí)的策略,。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，實(shí)施"小班長(zhǎng)"、"小組長(zhǎng)"等提高幼兒自我控制的能力,。除了自身的學(xué)習(xí),，我還及時(shí)與其他班級(jí)交流，吸取,、借鑒同事的意見(jiàn),。通過(guò)我的努力，照顧幼兒,，幼兒愿意來(lái)園,。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門(mén)外,，控制了傳染病的擴(kuò)散,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動(dòng)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃,。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問(wèn)題的癥結(jié)，在園本教研時(shí),，進(jìn)行交流討論,，改進(jìn)教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

本學(xué)期實(shí)施"全勤寶寶獎(jiǎng)"鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。通過(guò)開(kāi)展"我會(huì)做",、"我們都是好朋友"等活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了擦椅子,、擦桌子,、自覺(jué)洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期,，在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動(dòng)水洗手、勤剪指甲,、勤洗澡,、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。除此之外,，設(shè)計(jì)了有趣的體育活動(dòng)，加大戶外活動(dòng)的時(shí)間,，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力,。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí)，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng),，了解孩子的心理想法,，做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。通過(guò)兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人,，每周開(kāi)展安全保健常識(shí)教育,，使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí),。

本學(xué)期我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過(guò)此活動(dòng),，提高了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。

通過(guò)本學(xué)期一系列的節(jié)日,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖,。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展看一系列的活動(dòng)，如"媽媽的節(jié)日",，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的辛苦,，促進(jìn)了親子之間的感情。還開(kāi)展了"我們愛(ài)勞動(dòng)",、"種玉米"等,，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動(dòng)的意識(shí)。通過(guò)社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí),，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌,、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了見(jiàn)人主動(dòng)打招呼,、使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享,，建立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的朋友關(guān)系,。

我們利用下午戶外活動(dòng)時(shí)間觀察學(xué)校的花草樹(shù)木，認(rèn)識(shí)了各種樹(shù)木的基本特征,，激發(fā)了幼兒觀察,、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué),，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,，并能說(shuō)出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),。通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)游戲,，幼兒能對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間,、方位概念,，知道早晨、中午,、下午,、等時(shí)間概念。

音樂(lè)活動(dòng),，結(jié)合"六.一"活動(dòng),，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺(tái)訓(xùn)練，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力,。除此之外做好日常教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，幼兒能用自然聲演唱歌曲,。美術(shù)活動(dòng),，本學(xué)期注重幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡(jiǎn)單的圖形如：圓形,、半圓形,、梯形、三角形等畫(huà)法,。幼兒能掌握涂色的基本要求,。

對(duì)幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力,。每周檢查班級(jí)的硬件設(shè)施如：電源,、床、墻,、桌椅,、門(mén)窗、大型玩具等,，是否有安全隱患,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作,。為確保幼兒的人身安全,，嚴(yán)格使用"安全接送卡"，督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定,。

本學(xué)期,，我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育,。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識(shí),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識(shí)牢記心中,。

為確保每位幼兒的安全,，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi),，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),，避免出現(xiàn)安全事故。

并堅(jiān)持每天的消毒工作,，勤通風(fēng),。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖,，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全,。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí)，及時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子的皮膚過(guò)敏問(wèn)題和感冒問(wèn)題,，每天堅(jiān)持"一問(wèn)二看三檢查"的晨午檢工作,，遇到問(wèn)題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作,，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲,、曬被褥，勤洗澡,、勤換洗衣物的習(xí)慣,。

所以我們很重視家長(zhǎng)工作,，學(xué)期初我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃，并說(shuō)明本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的一些工作,，取得了家長(zhǎng)的大力支持,。利用早晚接待的時(shí)間，我們針對(duì)孩子當(dāng)天的表現(xiàn),，有選擇性的與家長(zhǎng)交流,。配合家長(zhǎng)改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。

1.幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高,。

2.挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

看著這些可愛(ài)的孩子們獲取知識(shí)的同時(shí),，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們最大的愿望,?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，在新的學(xué)期,。我會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),，使孩子們更快樂(lè)，家長(zhǎng)們更放心,。

時(shí)間過(guò)的真快,，孩子們的中班生活也結(jié)束了，下學(xué)期開(kāi)學(xué)孩子們就是大班的哥哥姐姐了,?；仡欉@一學(xué)年伴隨著孩子們的成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們也收獲了很多,。

我積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用，遵守園內(nèi)的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,、熱愛(ài)幼兒處處嚴(yán)格要求自己樂(lè)于幫助別人,。

認(rèn)真的上好每一節(jié)課,，提前備課,，做好教具的準(zhǔn)備工作,。同時(shí)積極參加幼兒園舉行的期中開(kāi)課。為了給小朋友創(chuàng)設(shè)多表達(dá),、多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，我們?cè)诎嗉?jí)里舉行了講故事比賽、讓小朋友來(lái)投票選出故事大王,。為了讓小朋友積極參與,、互動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，我們開(kāi)展了值日生和小老師活動(dòng)，孩子們?cè)趲椭蠋?，為同伴服?wù)的過(guò)程中幼兒的同手能力也得到了提高,。同時(shí)我們注重環(huán)境的影響，根據(jù)主題不斷變更墻面,，豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容材料，讓小朋友們和家長(zhǎng)也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),，為了加強(qiáng)幼兒的時(shí)間,、空間、天氣的概念我們每天早上還開(kāi)展了小小氣象員的活動(dòng),，請(qǐng)幼兒來(lái)播每天的天氣,。

班級(jí)的工作能否開(kāi)展順利除了老師和保育員的共同努力之外，也需要家長(zhǎng)的配合,，在本學(xué)年我們共舉行了二次家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)看到了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)們認(rèn)真的觀察了自己孩子在園的表現(xiàn),，并在反饋中寫(xiě)出了對(duì)老師的肯定和對(duì)孩子們的期待,。

為了更好的與家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的情況我們每星期準(zhǔn)時(shí)發(fā)下成長(zhǎng)冊(cè)，寫(xiě)好孩子們學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，溫馨提示和通知,。并且建立了班級(jí)qq群，讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,，有重要事情會(huì)發(fā)校迅通及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。利用家長(zhǎng)來(lái)園的接送時(shí)間和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋孩子在園的情況,。我們班有幾個(gè)體弱多病的幼兒,，在幼兒請(qǐng)病假期間我們會(huì)定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電訪，了解孩子的病情,，讓孩子體驗(yàn)到老師的關(guān)懷,。

我們中六班的班級(jí)特色是蠟筆水粉畫(huà),，從一開(kāi)始的、印畫(huà),、添畫(huà),、玩色、手指點(diǎn)畫(huà)到幼兒真正拿起水彩畫(huà)筆,，自由的構(gòu)圖作畫(huà),，孩子們的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都讓我們感動(dòng)。在中班的第二學(xué)期我們班級(jí)舉辦的水粉畫(huà)展《我愛(ài)吃的水果》展出了每一位小朋友的畫(huà)作,，畫(huà)上畫(huà)了小朋友愛(ài)吃的水果,，鮮艷的色彩、大膽的構(gòu)圖,、童趣的畫(huà)風(fēng)都贏得了家長(zhǎng),、老師的一致好評(píng)。

這學(xué)期有忙碌也有喜悅,，通過(guò)這一學(xué)年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我將在新的學(xué)期里多多加油，不斷的進(jìn)步,。爭(zhēng)取做的更好,。

在歡笑與成長(zhǎng)中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作,?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化,，我們感到欣慰和自豪,，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步，天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】?、快?lè),、幸福地成長(zhǎng)?；仡櫛緦W(xué)期工作,，在老師的努力下，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本。

如下：

鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,，注意自己衣著整潔、安靜吃飯,、保持桌,、地、碗都能干凈,、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等,。通過(guò)我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生,、愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的知識(shí),。一段時(shí)間下來(lái),，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。

我認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。每個(gè)孩子都愿意講,、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中,，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我都讓孩子舉手回答問(wèn)題,。在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手,。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事,、念念兒歌，所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng),，能大膽講述自己的想法,，能正確表達(dá)自己的意見(jiàn)平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也變得很活潑開(kāi)朗了,。

我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子,、穿鞋子等。及時(shí)表?yè)P(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德,，對(duì)于能主動(dòng)幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友也多了?？吹竭@些場(chǎng)面真的很高興,！不過(guò)有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別人，例如：俊豐,、星緯等有時(shí)會(huì)欺負(fù)別的小朋友,，會(huì)有小朋友告狀說(shuō)他們有打人、抓人了,。于是一段時(shí)間我們對(duì)他們進(jìn)行留意,、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,，對(duì)于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表?yè)P(yáng),，盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。

這學(xué)期老師對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至,。從對(duì)杯子,、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況,、每天午休后疊被子,、打掃寢室都能做到細(xì)致周到，都能看到她忙碌的身影,。保證了我們班小朋友能在清潔,、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是教師的重要合作伙伴,，幼兒教育離不開(kāi)家庭教育,，因此，我們本著"尊重,、平等,、合作"的原則開(kāi)展家長(zhǎng)工作，本學(xué)期開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和支持,。我通過(guò)家校通,、互寫(xiě)親子家園、開(kāi)辦家長(zhǎng)園地等形式,，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和支持,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育目標(biāo),、計(jì)劃等,，更新家長(zhǎng)的教育觀念、明確對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的興趣,，取得了家園教育的一致性,，真正實(shí)現(xiàn)家園共育,。

本學(xué)期，由于幼兒的年齡特點(diǎn),，再加上班級(jí)幼兒數(shù)較多,、活動(dòng)空間小，幼兒的破壞性行為較多,，在愛(ài)惜公物或同伴玩具方面,，道理也都懂，但實(shí)際生活中卻做不到,，玩具,、學(xué)具、小椅子被破壞的現(xiàn)象較嚴(yán)重等,。在新學(xué)期里,，我將在這方面加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，以積極的方式,，如：正面表?yè)P(yáng),、開(kāi)展評(píng)比、課間組織幼兒玩安靜,、有趣的活動(dòng)等,，引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜物品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和三一班的科學(xué)教學(xué)工作和六二班的副班主任工作,。

一學(xué)期的工作中，我每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)筆記,，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真教研活動(dòng),，根據(jù)學(xué)期計(jì)劃,，同事間相互聽(tīng)課，主動(dòng)和其他教師進(jìn)行教學(xué)研討,，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流,，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，不斷提高教學(xué)水平,。

在科學(xué)教學(xué)中，做到提前研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前搜集實(shí)驗(yàn)用各種材料，做好課前準(zhǔn)備工作,，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升,。

為了提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，盡量利用現(xiàn)有條件多開(kāi)分組實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)過(guò)程盡量照顧全體學(xué)生,，盡量給學(xué)生多嘗試的機(jī)會(huì),，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡量照顧到每一位學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展,。

完成五年級(jí)和三一班的常規(guī)教學(xué)工作,，進(jìn)行了知識(shí)掌握情況的期末檢測(cè)。從三一班教學(xué)活動(dòng)看,，三一班愛(ài)上科學(xué)課,，對(duì)科學(xué)課感興趣，課上參與積極,，提出的問(wèn)題很多,，說(shuō)明學(xué)生用心在學(xué)習(xí)上。從考試情況看,，三一班學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況和實(shí)驗(yàn)掌握情況比較好,，對(duì)一些常識(shí)性的東西有較好的把握。不足是三一班紀(jì)律稍差,，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，需要經(jīng)常維持紀(jì)律。以后要從貫徹課堂常規(guī)方面努力,。五年級(jí)年齡較大,，學(xué)習(xí)任務(wù)多,，對(duì)科學(xué)課興趣不高，經(jīng)常出現(xiàn)上課攜帶其他作業(yè)的情況,。從考試結(jié)果看,，三班、四班成績(jī)較好,，一班,、四班對(duì)實(shí)驗(yàn)掌握較好。今后教學(xué)中,，要考慮如何提高學(xué)生興趣入手,，盡量提高學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。

引領(lǐng)學(xué)生把長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)進(jìn)行下去,。本學(xué)期三年級(jí)有養(yǎng)殖,、種植的活動(dòng)，以前教學(xué)由于材料少,，學(xué)生堅(jiān)持觀察很少,，參與度也很低，最后使觀察教學(xué)只停留在書(shū)本的層面上,，今年,，我們組進(jìn)行了蠶的養(yǎng)殖,，以配合課堂教學(xué),。從蠶出生到蠶蛾產(chǎn)卵的過(guò)程，都給學(xué)生提供了觀察的機(jī)會(huì),。喜歡養(yǎng)蠶的同學(xué),，讓他們親自飼養(yǎng)，所以蟻蠶出生后,，我們把蟻蠶分發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生進(jìn)行飼養(yǎng)。不管是養(yǎng)到結(jié)繭的學(xué)生,，還是沒(méi)有飼養(yǎng)成功的學(xué)生,，都有不同的收獲，蠶的生長(zhǎng)變化中的現(xiàn)象,，學(xué)生親自進(jìn)行了觀察,，在活動(dòng)中，學(xué)生的觀察能力,、動(dòng)手能力,、和提出問(wèn)題的能力，有了很大提高,。這不是只憑書(shū)本知識(shí)就能做到的,。

按要求完成上級(jí)交給的工作任務(wù),。本學(xué)期，按時(shí)參加局里的科學(xué)教研活動(dòng),，活動(dòng)中積極發(fā)言,，以達(dá)到共同提高的目的。認(rèn)真準(zhǔn)備儀器站組織的教學(xué)公開(kāi)課,，按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學(xué)校要求的教學(xué)展示活動(dòng),。

本學(xué)期，我和同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)新課標(biāo)》,，并參加了學(xué)校組織的統(tǒng)一考試,。通過(guò)考試促進(jìn)了我對(duì)科學(xué)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)。也加深了我對(duì)科學(xué)教學(xué)的理解,。

認(rèn)真參加道德講堂學(xué)習(xí)活動(dòng),，有時(shí)間就登陸學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng),，達(dá)到累計(jì)學(xué)時(shí)200分,。

本學(xué)期第二課堂活動(dòng)小組為科技小制作。經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后,，學(xué)生都有不同的收獲,，制作技能已有了一定進(jìn)步。制作了一些作品,，比較好的作品20件,。雖然總體比較簡(jiǎn)單，但也傾注了學(xué)生的汗水,。以后要求學(xué)生在制作過(guò)程中注重精細(xì)加工,，盡量多出精品。

加強(qiáng)儀器帳的管理,，所有學(xué)科賬目做到帳物相符,。按時(shí)填寫(xiě)表報(bào)，并及時(shí)上報(bào),。

在搞好教學(xué)工作,、儀器帳管理工作的同時(shí)，我還認(rèn)真完成學(xué)校的其他工作,。每周按要求認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室和樓道衛(wèi)生工作,，協(xié)助班主任做好班里的管理工作，做到及時(shí)到崗,，認(rèn)真值班,。幫助其他教師做一些力所能及的事情。

當(dāng)然面對(duì)未來(lái),，自己還有很多要做,?？傊诠ぷ髦斜M到自己最大的努力,，力求把自己的工作做的越來(lái)越完善,。

第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)篇十四

本學(xué)期里，我在學(xué)校和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞《怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色,，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

1,、本學(xué)期,，每位教師對(duì)自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟,、預(yù)期成果等作了安排,，使其研究避免了盲目性。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作,。期末，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組,、教師進(jìn)行了考核,，保證了研究過(guò)程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性,。

2,、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長(zhǎng),。

我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，積極組織各種活動(dòng)激勵(lì)青年教師迅速成長(zhǎng)，這一舉措極大的鼓舞青年教師成才的熱情,，推動(dòng)輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展,。一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，朱保存老師,、相琴老師已成為縣內(nèi)小有名氣的骨干教師,。

3、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開(kāi)展,，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò),，對(duì)在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師，評(píng)出了一批教科研骨干教師,，讓他們真正履行好職責(zé),，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,，提高我校的教科研質(zhì)量。

4,、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作,。隨著“十一五”課題的逐步結(jié)題，新一輪課題申報(bào)研究工作正在進(jìn)行中,，本學(xué)期,，將在課題的有關(guān)工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)課題,，實(shí)現(xiàn)由研究帶動(dòng)課堂教學(xué)效率的提高,。

5、做好了課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,，收集整理資料,。

1、抓日常課題管理,，注意調(diào)控,。

教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺(tái)帳，按部就班開(kāi)展課題研究工作,，注意課題研究過(guò)程化,。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開(kāi)展情況,。在中心小學(xué)本部實(shí)施課題活動(dòng)日的教研活動(dòng),，是課題活動(dòng)真正落到實(shí)處。

2,、加強(qiáng)教科研資料積累,。

在數(shù)學(xué)教研組獲得縣級(jí)先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，各課題組對(duì)資料積累工作更加重視,，除了專人整理外,，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn),。

3,、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。

（1）聆聽(tīng)窗外聲音,。本學(xué)期學(xué)校積極組織全體教師走出去,，讓全體教師參加各級(jí)培訓(xùn)，特別是骨干教師培訓(xùn)工作,，本著教師自愿,，學(xué)校提供資金保證的原則組織多名教師參加培訓(xùn)。

（2）開(kāi)展校本培訓(xùn),。本學(xué)期組織獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)交流獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課,、進(jìn)行課堂效率策評(píng),、新教育實(shí)驗(yàn)課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn)。

（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度,。除了平時(shí)的自學(xué)外，學(xué)校每周還要進(jìn)行集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng),，讓教師圍繞課題研討展開(kāi)討論,，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù),。

4,、積極參與課題組活動(dòng)。每次優(yōu)質(zhì)課后,，所有組員一起討論,，一起解決教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。

存在問(wèn)題：

1,、學(xué)校教科研工作取得了一定成效,，但存在著高原現(xiàn)象，有停滯不前之嫌,。

2,、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn)，課題研究的前測(cè),、中測(cè),、后測(cè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn)。

3,、綜合實(shí)踐方面,，由于教師教育觀念方面沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變，因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng),。

由于我校的教科研工作還剛剛起步,，基礎(chǔ)較薄弱，不可能一蹴而就,，但是,，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī),。