通過(guò)總結(jié)，我們可以評(píng)估自己的進(jìn)步和達(dá)成目標(biāo)的程度,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，應(yīng)注意客觀描述事實(shí)和結(jié)果,，不要過(guò)多夸大或美化,。閱讀總結(jié)范文可以讓我們從不同的角度來(lái)思考和理解總結(jié)的重要性,。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇一
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的政治理論的學(xué)習(xí),，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念,，樹(shù)立育人為本的思想,。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
熱愛(ài)集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不遲到不早退，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)幼兒，既教書(shū)又育人,。
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活,，開(kāi)展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏,。
幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在園度過(guò)每一天,。
這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí),，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平,。
20xx年6月30日,。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇二
省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會(huì)以后，寒假里我將研究報(bào)告重新作了修改,，又將結(jié)題材料重新整理了,，2月底，送教市教科所,。緊接著,，花了半個(gè)月的時(shí)間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)單開(kāi)發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評(píng)審后，又向省教科院做了申報(bào),。雖然省規(guī)劃辦的的評(píng)審結(jié)果還沒(méi)有揭曉,，但我自認(rèn)為這一課題寫(xiě)得還可以，應(yīng)該能立項(xiàng),。
2.省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào),。
省規(guī)劃課題申報(bào)結(jié)束后，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào),。3月19日上午接到通知,，這一天就要申報(bào)，僅有一天的時(shí)間,。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30,，整整10個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)報(bào)告,，填寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果申報(bào)表,，將所有的有關(guān)活動(dòng)記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂。晚上11:00,，我們將材料送到了研訓(xùn)中心,。由于這是我校的第一次申報(bào)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，而且時(shí)間倉(cāng)促,，當(dāng)天接到通知,，當(dāng)天就要申報(bào)，最終結(jié)果雖然是榜上無(wú)名,，但我覺(jué)得積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問(wèn)題，譬如沒(méi)有什么獎(jiǎng)狀,、相關(guān)論文太少,、活動(dòng)的檔次不高。在以后的日子里,，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷,，爭(zhēng)取下次申報(bào)能獲獎(jiǎng)。
3.本學(xué)期還申報(bào)了江蘇省科研特色項(xiàng)目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。
4.我校承擔(dān)了市教科所國(guó)家級(jí)課題的子課題,，暑假期間將撰寫(xiě)子課題方案，于開(kāi)學(xué)前上交市教科所,。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量,。
我經(jīng)常鼓勵(lì)老師投稿，給老師指明投稿的方向,，幫助老師鑒別正式刊物,。教師的發(fā)表意識(shí)逐漸增強(qiáng),，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表,。我的博客再一次別評(píng)為市十佳博客,。
二、教師讀書(shū)行動(dòng),。
20xx年,，我校連續(xù)三年被評(píng)為“教師讀書(shū)行動(dòng)組織獎(jiǎng)”，11位老師的讀書(shū)心得獲獎(jiǎng),。3月份,，開(kāi)展了莫言讀書(shū)心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開(kāi)教育的責(zé)任》,。下學(xué)期教師讀書(shū)交流換種形式：沙龍或讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的形式,，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動(dòng)中年教師的積極性。將中年級(jí)教師讀書(shū)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，是以后教師讀書(shū)行動(dòng)的重要任務(wù),。
三、隊(duì)伍建設(shè),。
學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，材料已匯總，近兩天爭(zhēng)取考核結(jié)束,。在校級(jí)這一層面中,，我認(rèn)為，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評(píng)選,，因?yàn)槲倚＿€有很多優(yōu)秀教師沒(méi)有吸收進(jìn)來(lái),。為了讓他們盡快成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺(tái),。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇三
上學(xué)期參加中小學(xué)信息技術(shù)工作室,，參與工作室舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)活動(dòng)缺席,，積極在活動(dòng)中向名師和同行學(xué)習(xí),，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
在聽(tīng)課學(xué)習(xí)方面，我先后觀摩伍主任,，梁老師,，郗主任和吳老師的課，撰寫(xiě)了4份《同伴評(píng)價(jià)表》,，針對(duì)不同課堂研究的問(wèn)題,，分析實(shí)施的教學(xué)策略,，探究有效的教學(xué)策略，提出改進(jìn)教學(xué)成效的策略,，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。
在伍主任的《點(diǎn)石成金-多媒體作品中動(dòng)畫(huà)的構(gòu)思與制作》課上，她以設(shè)置ppt動(dòng)畫(huà)效果為教學(xué)內(nèi)容,，借助前山中學(xué)信息技術(shù)備課組自行研發(fā)的教學(xué)資源網(wǎng),，采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，展示了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下如何組織學(xué)生開(kāi)展“自主——合作”探究學(xué)習(xí)的教學(xué)探索過(guò)程,。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，學(xué)生通過(guò)ftp進(jìn)行作品提交，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理小組和評(píng)價(jià),。
在梁老師的《用電子表格處理問(wèn)卷數(shù)據(jù)》課上,，結(jié)合課題研究方向，以調(diào)查學(xué)生關(guān)于“web2.0你知道多少,？”的問(wèn)題解決過(guò)程為主線,，以問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)處理過(guò)程為輔線，以“情境創(chuàng)設(shè)——設(shè)疑導(dǎo)思——自主探究——知識(shí)講解——評(píng)價(jià)賞析——總結(jié)反思”為教學(xué)流程展開(kāi)教學(xué),。情境引入巧妙,，通過(guò)精彩的視頻激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂活躍,，學(xué)生上課前朗讀課本內(nèi)容,，站起來(lái)激烈討論問(wèn)題。我認(rèn)為非常有效的策略是學(xué)生認(rèn)真朗讀課本內(nèi)容和站起來(lái)激烈討論問(wèn)題,，通常學(xué)生很少看課本內(nèi)容,，如果集體朗讀可以帶動(dòng)沒(méi)有預(yù)習(xí)的學(xué)生了解課本內(nèi)容，站起來(lái)討論也是一種新穎的方式,，可以讓學(xué)生集中精神和同學(xué)交流,，而不是看著電腦屏幕。
在郗主任的《基于主題活動(dòng)下的多媒體作品制作》課上,，讓學(xué)生充當(dāng)七小科技節(jié)導(dǎo)游的主題學(xué)習(xí)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，從學(xué)生身邊的事為學(xué)習(xí)的素材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。整堂課巧妙的構(gòu)思,，讓學(xué)生通過(guò)找碴的方式掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師具有感染力的語(yǔ)言,，讓學(xué)生感到很強(qiáng)的親和力,，學(xué)生積極回答問(wèn)題，讓課堂氛圍非?；钴S,。我認(rèn)為很有效的策略是讓學(xué)生通過(guò)找碴的方式掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，單純的教師講演很難提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考,，找出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法是非常有效的,。
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在吳老師的《采集數(shù)據(jù)做研究之三--展示與評(píng)價(jià)》課上，學(xué)生之前已經(jīng)完成了問(wèn)卷的選題,、分工合作,、調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)采集和分析等等準(zhǔn)備工作,，將準(zhǔn)備工作制作成視頻輕松引入,。這節(jié)課重點(diǎn)展示與評(píng)價(jià)之前的學(xué)習(xí)成果，抽簽讓小組進(jìn)行展示研究成果,。小組展示成果時(shí),，根據(jù)小組成員的問(wèn)答表現(xiàn)對(duì)各小組進(jìn)行加分，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題和積極回答,。通過(guò)啃魚(yú)骨頭對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納,。我認(rèn)為第3個(gè)策略很有效，教師幽默的引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題,，學(xué)生也回答得很巧妙,，讓很多學(xué)生都有興趣一起學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。
參加工作室后,，我填寫(xiě)了《xx--xx學(xué)年中小學(xué)信息技術(shù)工作室學(xué)員個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》,，分析了我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀中的優(yōu)點(diǎn)和不足，面臨的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題,，希望工作室給予的幫助,，提出個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，包括本學(xué)年專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)和本學(xué)年教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo),。
在參觀學(xué)習(xí)方面,，xx年6月14日，在中小學(xué)名師工作室主持人周莉萍老師的帶領(lǐng)下,，我和工作室同行一起去到廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀鄭賢老師的廣東省名師工作室,。鄭老師無(wú)私奉獻(xiàn)、勤懇工作的精神深深地打動(dòng)我的心田,。鄭老師就像一座燈塔,，指引我前進(jìn)的方向。我要學(xué)習(xí)鄭老師為教育事業(yè)幾十年如一日,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。上午我們?cè)诤Ｖ閰^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，下午到海珠區(qū)金碧第一小學(xué)觀摩張菊紅老師的課題結(jié)題匯報(bào)課《學(xué)習(xí)數(shù)字鍵“56”擊鍵方法及綜合練習(xí)》和課題結(jié)題答辯會(huì),。張老師的結(jié)題課給我?guī)c(diǎn)收獲：創(chuàng)設(shè)有趣的情景吸引學(xué)生,，有效地引導(dǎo)學(xué)生組織教學(xué)，唱打互查讓學(xué)生更容易掌握,，過(guò)關(guān)游戲小組比賽,，每個(gè)學(xué)生過(guò)一關(guān)就加上一個(gè)星星，小組加分評(píng)比,，冠軍小組獲得獎(jiǎng)杯,。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)靈活運(yùn)用這些方法上好信息技術(shù)課,。
在教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中,，經(jīng)過(guò)工作室主持人周莉萍老師和名師廖寧表老師的指點(diǎn)，我的論文《教學(xué)生喜歡的學(xué)科做學(xué)生喜歡的老師——小學(xué)信息技術(shù)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)初探》和教學(xué)設(shè)計(jì)《統(tǒng)計(jì)——信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合》分別榮獲xx年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選交流活動(dòng)二等獎(jiǎng),。在以后的各項(xiàng)比賽中，我將更加認(rèn)真對(duì)待,，努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
在新的學(xué)期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我參加名師工作室給予極大的支持,，名師工作室對(duì)我也給予極力的幫助,，相信通過(guò)多方努力，我會(huì)取得更好的成效,，獲得更大的進(jìn)步,。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇四
當(dāng)日歷翻到七月，已接近大班畢業(yè)的尾聲,，孩子們就要離開(kāi)幼兒園了,，他們的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，也對(duì)小學(xué)的生活充滿(mǎn)了期待,，作為陪伴孩子們渡過(guò)幼兒園最后時(shí)間的老師們,，從心底里祝福他們茁壯成長(zhǎng)。
剛接手普大班的時(shí)候,，就很明顯地感覺(jué)到這個(gè)班的常規(guī)極差,，家長(zhǎng)們向我多次提到班上更換老師太快的問(wèn)題，別班的老師一提到我們班就直搖頭,，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯,。經(jīng)觀察，大部分小朋友好動(dòng),，精力旺盛卻注意力不集中,，長(zhǎng)期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳老師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象，每天工作得很累,，最怕發(fā)生意外和受傷情況,。通過(guò)我們的努力，課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn),，但課間活動(dòng)孩子堅(jiān)持不了整齊列隊(duì),。所幸的是黃老師又加入我班的隊(duì)伍，讓我們多了一份師資力量,，三位老師聯(lián)合一心,，班級(jí)常規(guī)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，走上了有序的學(xué)習(xí)軌道,。
我班三位老師各負(fù)責(zé)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科目,，家長(zhǎng)知道增加一名老師,，對(duì)之前更換太多老師的不滿(mǎn)情緒有了改變，在本學(xué)期召開(kāi)的學(xué)長(zhǎng)會(huì)中,，家長(zhǎng)把自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，取得了可喜的進(jìn)步。
在教學(xué)中,，老師們認(rèn)真做好課前備課工作,，以確保教育活動(dòng)順利完成。通過(guò)上公開(kāi)課,，我班的老師吸取同事們的寶貴意見(jiàn)和園長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo),，使自己的教學(xué)工作水平得到了提高。
大班本學(xué)期掌握了八課英語(yǔ)單詞,、小對(duì)話,、童謠、兒歌,；背誦16篇蒙氏詩(shī)歌,、識(shí)字,、韻母和前,、后鼻音的拼音學(xué)習(xí),，并學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)20個(gè)生字；數(shù)學(xué)方面熟練掌握10以?xún)?nèi)的`加減法,，教師能以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),，增加課堂趣味性。
我班平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作,，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理能力,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣,，老師每周一為幼兒修剪手指甲，按時(shí)給幼兒服藥,。
今年國(guó)內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件，我園以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好安全教育工作,，必須由專(zhuān)人接送幼兒，教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭住址,、父母姓名和電話號(hào)碼,，讓小朋友提高自我保護(hù)意識(shí)、在酷夏來(lái)臨之際,，老師教育幼兒不能到戶(hù)外玩水,，不能在家長(zhǎng)不知的情況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。
每月通過(guò)“家園彩虹橋”向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)情況以及在園表現(xiàn),，每天通過(guò)短信發(fā)送方式告知家長(zhǎng)當(dāng)天布置的家庭練習(xí),。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時(shí)致電聯(lián)系家長(zhǎng)，缺席而沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒,，老師及時(shí)致電訪問(wèn),。期末做好家訪工作，了解到了家長(zhǎng)目前最關(guān)心的升學(xué)問(wèn)題,，協(xié)助園長(zhǎng)提供升學(xué)志愿表格給家長(zhǎng)填寫(xiě),，做好升學(xué)推薦工作。
本學(xué)期認(rèn)真編排“六一”文藝節(jié)目,，讓每位幼兒都能有自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心，達(dá)到了預(yù)期的效果,。臨近期末,，老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目，讓小朋友們?cè)陔x園之日留下最美好的回憶,。
一學(xué)期過(guò)去了,，老師們付出了辛勤的汗水，獻(xiàn)上了愛(ài)心,、關(guān)心,、責(zé)任心。祝愿孩子們?cè)趶V闊的藍(lán)天高飛！
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇五
岔河英語(yǔ)教學(xué)法的第二年,，我們?cè)欢茸呷胝`區(qū),，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展，到了八年級(jí),，面對(duì)八年級(jí)課本的大單詞量,，大篇幅課文內(nèi)容，全新的教材內(nèi)容（七年級(jí)還有小學(xué)部分的鋪墊）,，不變的教學(xué)方法已根本無(wú)法適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)強(qiáng)度,，不斷的失敗，反思和摸索中,，我們慢慢找尋了一條適合八年級(jí)的改革之路,。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦,，學(xué)材中加入固定短語(yǔ)的應(yīng)用,，以及主題性知識(shí)拓展，這樣不僅讓學(xué)生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來(lái),，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫(xiě)作,，一舉兩得，大大提高了學(xué)生的分?jǐn)?shù),，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三,，及格率第五。并且這種方法應(yīng)用有一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)就是教學(xué)進(jìn)度,，按正常教學(xué)每單元需要二周或者八課時(shí),，而這種方法只需五課時(shí)，全單元朗讀二課時(shí),，知識(shí)應(yīng)用二課時(shí),，專(zhuān)題總結(jié)講解一課時(shí)，這為我們的期中,、期末考試騰出了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間,，在本學(xué)期結(jié)束前，我們還結(jié)束了九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的一半,。從效率上講,，學(xué)生單詞背誦、短語(yǔ)背誦,，課文背誦能力都有所提高,，岔河英語(yǔ)教學(xué)法從七年級(jí)的以整本書(shū)為單位，到八年級(jí)的以單元為單位已成功過(guò)渡,，對(duì)于學(xué)生來(lái)講,，跟著朗讀變成一種習(xí)慣,，因此放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人相對(duì)較少，每班有四,、五個(gè)人左右,，這對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)來(lái)講，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了,。
值得一提的是,，配合岔河英語(yǔ)教學(xué)法的一套復(fù)習(xí)方案也應(yīng)運(yùn)而生，并且在實(shí)踐中得到了最有力的檢驗(yàn),。我們把這種復(fù)習(xí)方法稱(chēng)為“單元四步復(fù)習(xí)法”以單元為單位,，每一單元用四節(jié)課，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)回顧,，給學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間背誦,，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，第二節(jié)課知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用討論,，以小組討論為主，教師講授為輔的知識(shí)點(diǎn),、語(yǔ)法現(xiàn)象的討論,、質(zhì)疑、答辯,、分析,、弄懂，附一套小卷子試卷,，第三節(jié)聽(tīng)力訓(xùn)練外加小卷子試卷講評(píng),，第四節(jié)單元綜合評(píng)價(jià)考試，學(xué)生自判試卷,，四節(jié)課下來(lái),，一個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用，拓展的知識(shí)就都到位了,。
二,、反思與借鑒是不斷進(jìn)步的基石。
在今年的教學(xué)工作中,，由于問(wèn)題的層出不窮,，迫使我學(xué)會(huì)了不斷思考。
思考一：
數(shù)學(xué)與英語(yǔ)雖然有著文理的區(qū)別,，但都屬于不斷加深的階段,，在八年級(jí)尤為明顯，可不同的是,，為什么孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，鉆研數(shù)學(xué)的興趣一點(diǎn)也不減,，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇，這是為什么,？思考數(shù)學(xué)課的上課全程,，和數(shù)學(xué)老師交流之后，原來(lái)是問(wèn)題放在課上解決,，課上閱讀,，課上背誦，課上分析,，課上討論,，課上解決，課下只是些鞏固性練習(xí),，而英語(yǔ)教學(xué)大都把單詞,、短語(yǔ)背誦，做題放在課下,，大量的課上時(shí)間用在老師灌輸上,，這樣課下問(wèn)題越堆越多，課上問(wèn)題越來(lái)越難懂,。
思考二：
尹子敏老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，在沒(méi)有多少課下輔導(dǎo)的情況下，她可以讓自己的物理成績(jī)平均80分,，同學(xué)們學(xué)得還相當(dāng)輕松,，課下追著她問(wèn)問(wèn)題的不多，但向她要下一章學(xué)材的卻不少,。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎,？教學(xué)方法得當(dāng)應(yīng)該是一個(gè)至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講,，今天孩子們學(xué)得多么多么好,，“一節(jié)課兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)孩子不會(huì)做的?！蔽曳浅３泽@一節(jié)課只有兩個(gè)問(wèn)題,，她反問(wèn)我，講十個(gè)問(wèn)題他們會(huì)幾個(gè),？我什么也說(shuō)不來(lái)了,，因?yàn)楹芸赡苡幸粋€(gè)都不會(huì)的，可能只是我自我感覺(jué)的完成了教學(xué)任務(wù),，這就是我的貪多嚼不爛吧,。
思考三：
三班的孫楊英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都不好,，可突然從每一天開(kāi)始數(shù)學(xué)能夠及格了,，有時(shí)還是七,、八十分，而英語(yǔ)恐怕只有退步的份了,，我不明所以,，問(wèn)他原因，他自己都莫名其妙,，說(shuō)就突然有一天,，好像透了，把所有知識(shí)點(diǎn)一連就懂了,，我想這就叫頓悟吧,！那么英語(yǔ)呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天，我不能讓他們現(xiàn)在放棄,，因?yàn)椤邦D悟”有人來(lái)得早,，有人來(lái)得晚，前提是一直在堅(jiān)持,。
在教學(xué)中,，我借鑒了其他學(xué)科成功的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)英語(yǔ)的特點(diǎn)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓我的英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效,，有時(shí)站在別人成功的基石上，你會(huì)走的更高,，學(xué)會(huì)反思將成為我受用一生的財(cái)富。
三,、教育為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革提供可能,。
本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)實(shí)驗(yàn)摸索時(shí)期，從一開(kāi)始的道爾頓教育計(jì)劃到cz教育計(jì)劃,，再到分層不分班的教學(xué)模式,，這些教學(xué)組織形式的多邊性恰恰在考驗(yàn)我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下,，八一班形成了一股積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，并且一次次實(shí)現(xiàn)超越自我的飛躍,。
分層教學(xué)開(kāi)展以后,，由于部分學(xué)生無(wú)法正確把握自己的特點(diǎn),，不知道自己該在哪個(gè)教室上課，致使成績(jī)迅速下滑,，一度陷入低迷的狀態(tài),，為此我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)了主題班會(huì)“正確認(rèn)識(shí)自己”，我們給學(xué)生介紹了了解自己的一些方法,，原則，同學(xué)們互相提一些建議,，小組之間互相討論,，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己所在的教室，通過(guò)這樣的方式,，同學(xué)們不僅更加了解自己,，更為自己以后的學(xué)習(xí)指引了方向，提供了學(xué)習(xí)方法上的建議,。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇六
來(lái)化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力,，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂?。其次要想切?shí)做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重,、平等”的原則,。
一、身教重于言教,。
首先弄明白自己的角色,，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。“近朱者赤,，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊,，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。因此,，作為班主任，一定要尊重自己,，無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用,，真正做到為人師表,。
二、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友,。
在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí),，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課,，下課說(shuō)話聊天,，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無(wú)高低,、尊卑之分。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見(jiàn)是偏激的,，甚至是錯(cuò)誤的,，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。
三,、對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情,。
班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服,。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子,。你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁,。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長(zhǎng)王銳敏最后一個(gè)到教室,，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子一樣,，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn);當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒,。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì),，那么,，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來(lái),。
四、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái),。
我們從開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了軍訓(xùn)會(huì)操表演,，廣播操比賽，50米接力賽,，雖然我們沒(méi)有取得好成績(jī),，通過(guò)比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體,，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的,，可能是我們的教育方法沒(méi)能打動(dòng)孩子們的心,，沒(méi)有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書(shū)法創(chuàng)作大賽,，并進(jìn)行張貼展覽,，讓一部分孩子找到自己的長(zhǎng)處，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己,，獲得自信心,。還有迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象,，表現(xiàn)出一顆顆愛(ài)國(guó)之心,，用自己的雙手繪制了祖國(guó)美好的藍(lán)圖。
五,、文化成績(jī)優(yōu)異,。
我們?cè)谕ㄟ^(guò)孩子們第一次月考，期中考試中,，我們的英語(yǔ),，數(shù)學(xué)成績(jī)總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名,，班級(jí)總分也是普通班第一,。在期末考試前我們召開(kāi)期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，在期末30日無(wú)違紀(jì)的前提下,，爭(zhēng)取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!
六,、工作中的不足。
1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
2,、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣。
3,、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠,。
4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng),，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒(méi)有更好地發(fā)揮作用,。
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。
2、抓尖子生的培養(yǎng),，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。
3,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體,。
4,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。
5,、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì),，女生顯淑女風(fēng)范,。
今后，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好,。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇七
第二學(xué)期時(shí)間過(guò)得很快,。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,，我們大班的孩子即將離開(kāi)幼兒園,，進(jìn)入小學(xué)，成為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活,。經(jīng)過(guò)幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活,，孩子的能力得到了不同程度的提高。現(xiàn)在,，這學(xué)期的工作將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。
這學(xué)期是幼兒園小朋友的最后一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)了,，我們明確了這學(xué)期的重點(diǎn)教學(xué)工作,。根據(jù)幼兒園的《教育指導(dǎo)綱要》、《中央公園教育教學(xué)計(jì)劃》和本班孩子的實(shí)際情況,，我們從綜合活動(dòng)課教材:《生命的小守護(hù)者》,、《我的病學(xué)》、《奇妙的動(dòng)物世界》,、《我要上小學(xué)》等確定了這學(xué)期要開(kāi)展的主題教育活動(dòng)。每周初制定具體的教育教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表,，每天按照計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的融合,。大班的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，吸收新知識(shí)快,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，我們經(jīng)常使用操作,、探索,、討論等教學(xué)方法，可以激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性,。通過(guò)一系列活動(dòng)，兒童的認(rèn)知,、情感和動(dòng)手操作能力得到了一定程度的發(fā)展。
這學(xué)期我們積極做好保健工作,，做好班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，定期對(duì)活動(dòng)室、午睡室等進(jìn)行消毒,、清潔和暴露兒童用品,。按要求,，認(rèn)真建立消毒記錄,。在孩子的日常生活中,，要繼續(xù)引導(dǎo)孩子保持良好的生活習(xí)慣,，督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,，多關(guān)心生病的孩子,，提醒孩子喝水吃藥,，有異常情況要及時(shí)處理和記錄,。平時(shí)積極鼓勵(lì)孩子大膽參加各種體育活動(dòng),，在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓孩子掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí),，堅(jiān)持讓孩子每天記錄天氣,，教孩子根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣服,。
隨著市級(jí)項(xiàng)目“利用農(nóng)業(yè)資源開(kāi)展幼兒園科研活動(dòng)”的開(kāi)展,，我們班的孩子們?cè)诎雮€(gè)學(xué)期的時(shí)間里開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng),。春天的時(shí)候,，我們帶領(lǐng)孩子們?cè)谔锢锊烧安?，觀察麥筍林,，在喂食的角落里養(yǎng)各種小動(dòng)物，和孩子們一起抓雞來(lái)養(yǎng),。初夏的時(shí)候,，他帶著小孩子種瓜,，種蠶豆,，摘瓜,。在自然角落，我們帶領(lǐng)孩子進(jìn)行“誰(shuí)是土壤的好朋友”,、“比較誰(shuí)長(zhǎng)得更強(qiáng)壯”、“樹(shù)葉長(zhǎng)得一樣嗎”等科學(xué)實(shí)驗(yàn),，并為兒童設(shè)計(jì)了各種表格,，記錄他們?cè)谌粘；顒?dòng)中觀察到的結(jié)果,。
作為這學(xué)期的重點(diǎn)工作，我們開(kāi)展了“我要上小學(xué)”主題教育活動(dòng),，圍繞這個(gè)主題組織了一系列活動(dòng)和環(huán)境營(yíng)造,。組織孩子參觀小學(xué),。參觀結(jié)束后,，讓孩子們?cè)谀X海中畫(huà)出小學(xué)和小學(xué)老師，講述小學(xué)生學(xué)習(xí)生活和幼兒園的不同,，讓孩子們?cè)谛睦餅樾W(xué)做好準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳介紹如何做好幼兒入校前的銜接和一些準(zhǔn)備工作,。
通常我們利用電話聯(lián)系和家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì),，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在花園和家里的生活狀況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月底會(huì)發(fā)《家庭聯(lián)系簿》，讓家長(zhǎng)了解孩子在花園里的表現(xiàn),，和家長(zhǎng)聊聊孩子的一些問(wèn)題和行為充分利用一些節(jié)日資源，組織豐富多彩的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與,，與幼兒共度時(shí)光,，如“3月8日。婦女節(jié)讓父母帶著孩子來(lái)花園放風(fēng)箏,；“6月1日”兒童節(jié)讓父母看孩子的體操和舞蹈表演；“端午節(jié)”讓父母和孩子一起做粽子,。6月底我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)小學(xué)老師給家長(zhǎng)介紹一些小學(xué)情況,，及時(shí)解決他們的困惑,。通過(guò)這一系列活動(dòng),，家長(zhǎng)可以了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，以及幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn),。
這學(xué)期我們班還參加了幼兒園的一個(gè)大型活動(dòng)，就是在“健康美麗的寶寶”他在比賽中獲得了一等獎(jiǎng),。我班還排練了舞蹈《豐收》，參加了慶典,。6月1日”文學(xué)活動(dòng),，不僅獲得了榮譽(yù),，也提高了孩子的素質(zhì)。
我很高興看到孩子們健康成長(zhǎng),，去小學(xué)讀書(shū)。綜上所述,，這學(xué)期不僅孩子的能力得到了發(fā)展，而且我們也獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。但是,，工作中也存在一些不足,。
1,、孩子的日常工作不到位,。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活中,，兒童之間存在追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識(shí)不強(qiáng),。
2,、區(qū)域性運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展不到位,。正常的游戲過(guò)程中忽略了地域游戲的引導(dǎo),，孩子的游戲水平并沒(méi)有多大提高。
在今后的工作中,，我們會(huì)針對(duì)以上不足進(jìn)行認(rèn)真的反思和改進(jìn)。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇八
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和三一班的科學(xué)教學(xué)工作和六二班的副班主任工作,。
一學(xué)期的工作中，我每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)水平,。
認(rèn)真教研活動(dòng),，根據(jù)學(xué)期計(jì)劃,，同事間相互聽(tīng)課,，主動(dòng)和其他教師進(jìn)行教學(xué)研討,，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流，博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平,。
在科學(xué)教學(xué)中，做到提前研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前搜集實(shí)驗(yàn)用各種材料,，做好課前準(zhǔn)備工作,，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升,。
為了提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓM量利用現(xiàn)有條件多開(kāi)分組實(shí)驗(yàn)課,，教學(xué)過(guò)程盡量照顧全體學(xué)生,，盡量給學(xué)生多嘗試的機(jī)會(huì)，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤,，盡量照顧到每一位學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展,。
完成五年級(jí)和三一班的常規(guī)教學(xué)工作,，進(jìn)行了知識(shí)掌握情況的期末檢測(cè)。從三一班教學(xué)活動(dòng)看,，三一班愛(ài)上科學(xué)課,，對(duì)科學(xué)課感興趣，課上參與積極,，提出的問(wèn)題很多,，說(shuō)明學(xué)生用心在學(xué)習(xí)上,。從考試情況看，三一班學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況和實(shí)驗(yàn)掌握情況比較好,，對(duì)一些常識(shí)性的東西有較好的把握,。不足是三一班紀(jì)律稍差,，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，需要經(jīng)常維持紀(jì)律。以后要從貫徹課堂常規(guī)方面努力,。五年級(jí)年齡較大，學(xué)習(xí)任務(wù)多,，對(duì)科學(xué)課興趣不高，經(jīng)常出現(xiàn)上課攜帶其他作業(yè)的情況,。從考試結(jié)果看,，三班,、四班成績(jī)較好，一班,、四班對(duì)實(shí)驗(yàn)掌握較好,。今后教學(xué)中，要考慮如何提高學(xué)生興趣入手,，盡量提高學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,。
引領(lǐng)學(xué)生把長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)進(jìn)行下去,。本學(xué)期三年級(jí)有養(yǎng)殖,、種植的活動(dòng),，以前教學(xué)由于材料少，學(xué)生堅(jiān)持觀察很少,，參與度也很低,，最后使觀察教學(xué)只停留在書(shū)本的層面上，今年,，我們組進(jìn)行了蠶的養(yǎng)殖,，以配合課堂教學(xué)。從蠶出生到蠶蛾產(chǎn)卵的過(guò)程,，都給學(xué)生提供了觀察的機(jī)會(huì),。喜歡養(yǎng)蠶的同學(xué),，讓他們親自飼養(yǎng),，所以蟻蠶出生后,，我們把蟻蠶分發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生進(jìn)行飼養(yǎng),。不管是養(yǎng)到結(jié)繭的學(xué)生,，還是沒(méi)有飼養(yǎng)成功的學(xué)生，都有不同的收獲,，蠶的生長(zhǎng)變化中的現(xiàn)象,，學(xué)生親自進(jìn)行了觀察,，在活動(dòng)中，學(xué)生的觀察能力,、動(dòng)手能力,、和提出問(wèn)題的能力,，有了很大提高,。這不是只憑書(shū)本知識(shí)就能做到的,。
按要求完成上級(jí)交給的工作任務(wù),。本學(xué)期,，按時(shí)參加局里的科學(xué)教研活動(dòng),，活動(dòng)中積極發(fā)言,，以達(dá)到共同提高的目的。認(rèn)真準(zhǔn)備儀器站組織的教學(xué)公開(kāi)課,，按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學(xué)校要求的教學(xué)展示活動(dòng),。
本學(xué)期,，我和同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)新課標(biāo)》，并參加了學(xué)校組織的統(tǒng)一考試,。通過(guò)考試促進(jìn)了我對(duì)科學(xué)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),。也加深了我對(duì)科學(xué)教學(xué)的理解,。
認(rèn)真參加道德講堂學(xué)習(xí)活動(dòng),，有時(shí)間就登陸學(xué)習(xí),，提高自身道德修養(yǎng),，達(dá)到累計(jì)學(xué)時(shí)200分,。
本學(xué)期第二課堂活動(dòng)小組為科技小制作,。經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后,，學(xué)生都有不同的收獲,，制作技能已有了一定進(jìn)步,。制作了一些作品,，比較好的作品20件。雖然總體比較簡(jiǎn)單,，但也傾注了學(xué)生的汗水,。以后要求學(xué)生在制作過(guò)程中注重精細(xì)加工，盡量多出精品,。
加強(qiáng)儀器帳的管理，所有學(xué)科賬目做到帳物相符,。按時(shí)填寫(xiě)表報(bào)，并及時(shí)上報(bào),。
在搞好教學(xué)工作、儀器帳管理工作的同時(shí),，我還認(rèn)真完成學(xué)校的其他工作,。每周按要求認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室和樓道衛(wèi)生工作，協(xié)助班主任做好班里的管理工作,，做到及時(shí)到崗,，認(rèn)真值班。幫助其他教師做一些力所能及的事情,。
當(dāng)然面對(duì)未來(lái),，自己還有很多要做?？傊诠ぷ髦斜M到自己最大的努力,，力求把自己的工作做的越來(lái)越完善。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇九
秋去冬來(lái),，春來(lái)暑往,，一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。去年自己還懷著寶寶,，拖著大肚子步履蹣跚費(fèi)勁兒的來(lái)上班,，如今寶寶已經(jīng)開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ),，自己也正式回歸工作崗位。這一年,，寶寶的降臨讓我升級(jí)為了寶媽?zhuān)瑥脑杏匠錾俚綆?，有辛苦,、心酸，更有幸福,、喜悅,。這一年,，家庭、孩子分散了自己一部分精力,，但是自己對(duì)工作的熱情并未減弱,。半年產(chǎn)假,，除去寒假，自己的實(shí)際教學(xué)時(shí)間只有五個(gè)月,，這五個(gè)月的時(shí)間自己仍然堅(jiān)持奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，工作未曾有過(guò)絲毫懈怠,。這一年有失有得，有笑有淚,，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)一下，理清思路,，查找不足,。
師德方面，努力樹(shù)立起為人坦誠(chéng),、樸實(shí)友善,、尊敬師長(zhǎng),、關(guān)心同事、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師，信其道,。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,，堅(jiān)持注重教書(shū)育人。通過(guò)“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象,、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
工作方面,，上學(xué)期由于懷孕,，年級(jí)組安排的教學(xué)任務(wù)相對(duì)較輕，上學(xué)期本人帶了四個(gè)班,，從開(kāi)學(xué)帶到10月15日，本學(xué)期從4月15號(hào)上班,，帶了六個(gè)理科班。備課及上課都相對(duì)較少,，這給了我充裕的時(shí)間去研究課程,、備課,、做高考題,，研究近幾年的高考考向,，這一年除了努力備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課外,，我還認(rèn)真做了20xx——20xx五年的高考真題,，研究并歸納整理了陜西省近五年的高考考點(diǎn)和考向,，20xx年高考結(jié)束,，又及時(shí)完成了全國(guó)三套試卷,。對(duì)教學(xué)的把握首先應(yīng)了解高考的考向,，通過(guò)完成并研究高考題,，讓自己今后的教學(xué)有重心,，有方向,，不再是胡子眉毛一把抓,，少走一些彎路,。本學(xué)期為了照顧自己孩子太小,，備課組僅給我安排了理科班,，沒(méi)有過(guò)多的教學(xué)任務(wù)，也沒(méi)有作業(yè)批閱,，為了不讓自己在這種寬松的環(huán)境下迷失方向,，我一如既往的參與文科班的備課,，積極參加備課組會(huì)議,，并和大家一起討論研究每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，教法與學(xué)法,，教學(xué)過(guò)程和思路,。積極參與組內(nèi)公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng),，學(xué)習(xí)他們教學(xué)中的閃光點(diǎn),，反思自己的不足，并在教學(xué)中不斷改進(jìn),，努力提高,。
業(yè)務(wù)方面，上學(xué)期,，我和地理組的一些老師一起去果園小學(xué)參加了新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，自己對(duì)高中地理課程構(gòu)架,、地理核心素養(yǎng),、教育的根本任務(wù)立德樹(shù)人等有了全面的認(rèn)識(shí),。產(chǎn)假期間,，由于懷孕學(xué)校并未安排自己進(jìn)入高三教學(xué)，但是為了能夠更好與高三銜接，我整理并撰寫(xiě)完了高二還沒(méi)寫(xiě)完的世界地理的教案,，并想一直寫(xiě)下去,，孩子出生后時(shí)間都被打斷而終止,，這也是自己的遺憾,。為了進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)水平,，寒假期間，我積極參加了全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),，通過(guò)與名師和大家們的學(xué)習(xí)與交流,，自己對(duì)教學(xué)及教學(xué)改革,，學(xué)科的核心素養(yǎng)等都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。
總之,，這一年下來(lái),，自己雖有收獲,，但因個(gè)人和家庭的原因工作也耽誤了不少,，如：未能跟著高二年級(jí)順利升入高三,，失去與高考對(duì)接的機(jī)會(huì)，這一年因產(chǎn)假自己實(shí)際教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),，教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，這一學(xué)期只帶理科班自己的工作激情有所下降,，學(xué)校組織的賽課因準(zhǔn)備不充分而棄權(quán)等等。在今后的工作中,，我將積極投入到教學(xué)工作中,，努力學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷提高,，迎頭趕上。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十
時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)，已在xxx大度過(guò)了我成人的四分之一,。
有候真的感嘆時(shí)間在戲謔我們，美好的時(shí)光總是過(guò)的那么快,。想一想，昨天我們還是走廊里嘰嘰喳喳的新生,，今天卻看著xx廣場(chǎng)上熙熙攘攘的新生們來(lái)到了我們的校園。大一的美好的回憶也總是不斷的在眼前浮現(xiàn),，似乎那些都發(fā)生在昨天。
仰望大三大四的師兄師姐們,，有些已經(jīng)有了很高的成就,，他們的才華也在xx校園這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)得淋漓盡致，已完全一個(gè)能夠躋身社會(huì)大家庭的人了,。而此時(shí)我總會(huì)想我的大三、大四會(huì)是怎樣,，也像他們那樣輝煌，有自己的成就;還是仍舊停滯在大一的天真無(wú)邪中,，迷茫的探尋屬于自己的人生之路。
過(guò)去的一年,，雖然很多時(shí)間都是在迷茫中度過(guò)，但是仔細(xì)想想,，也有了很多成人生活的經(jīng)驗(yàn),。在一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)之余,，我同時(shí)接觸了很多以前沒(méi)面對(duì)過(guò)的知識(shí),，參加很多社會(huì)性工作來(lái)豐富自己的大學(xué)生活,。不僅如此,，還使自己通過(guò)大學(xué)的一年后逐漸變得成熟,。在大一結(jié)束的暑期,，我還嘗試將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),，從而是自己在德,、智,、體等方面得到一定的提升,。
從自己踏入大學(xué)校門(mén)的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識(shí),，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對(duì)我一直寄予厚望的父母,，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過(guò)去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己,，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。
在大一的一年里，我始終一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),，雖然成績(jī)不是名列前茅，卻也是自己經(jīng)過(guò)努力的成果,。在學(xué)習(xí)之余,，我還認(rèn)真履行作為班委的職責(zé)，向同學(xué)傳達(dá)學(xué)院的消息,，同時(shí)認(rèn)真的完成在分團(tuán)委以及校內(nèi)社團(tuán)的工作，為學(xué)校的建設(shè)出自己的一分力量,，體現(xiàn)作為當(dāng)代共青團(tuán)員的特征,，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，學(xué)習(xí)偉大人物的先進(jìn)事跡。除此之外,，我還積極參加體育鍛煉和校內(nèi)外勞動(dòng),。
這一年,，從書(shū)本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少,，經(jīng)歷的東西也很多,。如果說(shuō)書(shū)本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，那么,，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái),，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟,。
總之，對(duì)于我,，和許多人來(lái)說(shuō),，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年,，因?yàn)樵谶@一年里,，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(zhǎng)大,。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十一
開(kāi)展了“德育陽(yáng)光少年”的評(píng)選活動(dòng),，刊出了校報(bào)《德育陽(yáng)光卡專(zhuān)刊》和德育成果集《陽(yáng)光德育享受陽(yáng)光人生——實(shí)施陽(yáng)光評(píng)價(jià),，打造德育品牌》，初步形成了我校的德育品牌,；在市藝術(shù)節(jié)比賽中,，我校群舞獲市一等獎(jiǎng),，課堂小樂(lè)器《紅星帶我去戰(zhàn)斗》和聲樂(lè)、美術(shù)獲市二等獎(jiǎng),，獨(dú)舞獲市三等獎(jiǎng),，李丹、鄭秀秀,、何秀雅老師被評(píng)為市“優(yōu)秀指導(dǎo)師”,；一（5）中隊(duì)被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)”,，趙建平老師被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”,，8位同學(xué)被評(píng)為市“優(yōu)秀隊(duì)員”,；由于本人工作受學(xué)校老師肯定，本年度被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)和師德優(yōu)秀?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求,；廉政，把清正廉潔作為第一責(zé)任,，做到嚴(yán)于律己、任勞任怨,、以身作則，率先垂范,。此外,，我還堅(jiān)持每周閱讀《中小學(xué)德育》和《小學(xué)德育》,，積極參加市“領(lǐng)雁工程”德育干部培訓(xùn)和市首屆德育論壇,，向身邊的榜樣學(xué)習(xí),，不斷積淀管理理論,，夯實(shí)業(yè)務(wù)功底，及時(shí)汲取德育營(yíng)養(yǎng),，不斷反思和創(chuàng)新,，撰寫(xiě)的兩篇德育論文分別榮獲溫州市三等獎(jiǎng)、瑞安市二,、三等獎(jiǎng),，從而更好地指導(dǎo)德育實(shí)踐。
作為一名主抓德育和體衛(wèi)藝工作的副校長(zhǎng),，本人能牢固樹(shù)立德育工作為教學(xué)服務(wù)的思想，樹(shù)立安全第一的思想,，樹(shù)立體衛(wèi)藝工作是素質(zhì)教育的重要組成部分的思想,。
1,、明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)管理,。
夯實(shí)基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。學(xué)校從細(xì)、小,、嚴(yán)、實(shí)入手,，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)期初,，和大隊(duì)部的共同確定學(xué)校德育工作目標(biāo),，制定學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃，制訂德育工作規(guī)章制度,，協(xié)調(diào)全校性各種主題教育,；及時(shí)處理德育管理中的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)德育工作例會(huì),，專(zhuān)題研究德育工作；繼續(xù)實(shí)施“五星”循環(huán)競(jìng)賽和值周中隊(duì)制度,，開(kāi)展“文明示范班”和“優(yōu)秀值周隊(duì)員”的評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的服務(wù)意識(shí),，提高了管理能力，也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為,，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，年度工作總結(jié)《20xx年度》,。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。
本年度加大了對(duì)班主任的培訓(xùn)力度。我們選送了一名優(yōu)秀的骨干班主任參加溫州市的班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn),；選送了一名班主任參加了全國(guó)心理健康教育高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！秾?shí)施中隊(duì)輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》，向廣大教師,、家長(zhǎng)征集“德育陽(yáng)光卡”實(shí)施心得體會(huì)。多樣的培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的認(rèn)識(shí),，提高了他們的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。
3、學(xué)校堅(jiān)持每周一的升旗儀式,，繼續(xù)實(shí)行各班輪流升國(guó)旗制度，推行“光榮升旗手”展示活動(dòng),，有針對(duì)性地對(duì)少先隊(duì)員們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、文明禮儀教育,、紀(jì)律教育、法制安全教育,、誠(chéng)信教育及關(guān)愛(ài)他人的教育，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,，也達(dá)到了很好的榜樣激勵(lì)作用。
本學(xué)年,，與大隊(duì)部共同精心策劃、組織了一系列重大德育活動(dòng),。學(xué)校先后成功地舉辦了消防安全知識(shí)講座暨逃生演練,、元旦文藝匯演,、藝術(shù)節(jié)、校第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、六一游園活動(dòng)?；顒?dòng)的規(guī)模之大，影響范圍之廣,，受到了師生、家長(zhǎng)們的好評(píng),。本年度,，我還親自主抓市級(jí)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作,，活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈,，做到師生、家長(zhǎng)齊參與,、全動(dòng)員，受到檢查組的好評(píng),。學(xué)生在參與這些主題教育的過(guò)程中,，才華得以展示,，能力得以提高,，心靈得以洗禮,，主題教育讓學(xué)校的德育工作取得了顯著成效,。
本學(xué)期,，我校成立了第四屆家長(zhǎng)學(xué)校暨家長(zhǎng)委員會(huì),，選舉產(chǎn)生了新一屆的'家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)及委員,，通過(guò)了《家長(zhǎng)學(xué)校章程》。同時(shí)組織家長(zhǎng)代表做好學(xué)生校服的征訂工作,，既減少了校服費(fèi)的支出,，又減輕了學(xué)校的壓力,。此外,，畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，促進(jìn)了教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的真情交流,，增進(jìn)了互信，密切了互信,，取得了良好的效果,。
狠抓安全工作，是我分管工作中的重中之重,。我做到了安全工作時(shí)時(shí)講，做到了警鐘長(zhǎng)鳴,，并時(shí)刻保持清醒的頭腦強(qiáng)化安全管理。尤其是安全工作形成了以“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，副校長(zhǎng)分管，德育部門(mén)主抓安全教育,、活動(dòng)安全和課間安全,，總務(wù)部門(mén)抓校舍安全和食品安全，教學(xué)部門(mén)管理課堂安全,，教師日常管理學(xué)生安全”的管理體系，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，做好“人防,、物防、技防”工作,，層層簽定安全責(zé)任書(shū)，把安全責(zé)任落到每個(gè)部門(mén),、每個(gè)人頭。
學(xué)校建立修訂多項(xiàng)安全制度,，制定了詳細(xì)的“應(yīng)急疏散”實(shí)施方案,，利用班會(huì)、晨會(huì),、發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》等形式組織全校學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)講座暨逃生演練,、防溺水安全教育,。在廣大師生員工的共同努力下,，學(xué)校未發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故,，保障了學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序,，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。
本學(xué)期，繼續(xù)深化實(shí)施“陽(yáng)光評(píng)價(jià)”——德育陽(yáng)光卡激勵(lì)評(píng)價(jià)制度,。開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，舉辦“我與德育陽(yáng)光卡的故事”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，向廣大教師,、家長(zhǎng)征集“德育陽(yáng)光卡”實(shí)施心得體會(huì),，評(píng)選年度“德育陽(yáng)光少年”，刊出《德育陽(yáng)光卡專(zhuān)刊》和德育成果集《陽(yáng)光德育享受陽(yáng)光人生——實(shí)施陽(yáng)光評(píng)價(jià),，打造德育品牌》，及時(shí)總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn),，不斷完善陽(yáng)光評(píng)價(jià)，從而為打造我校德育特色奠定基礎(chǔ),。
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí),，從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力,，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),，還相差甚遠(yuǎn),。作為一名副校長(zhǎng),，必須做好一把手的助手,，當(dāng)好配角,，工作中不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)名利，不計(jì)得失，肯動(dòng)腦筋,，勇創(chuàng)新，講效率,，不拖沓。今后,，我將更加努力地工作，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，統(tǒng)籌謀劃學(xué)校五年德育發(fā)展規(guī)劃,，做到對(duì)待發(fā)展有信心、考慮發(fā)展有思路,、推動(dòng)發(fā)展有辦法,，與紅小教師并肩作戰(zhàn)、攜手共進(jìn),，共創(chuàng)德育的美好明天。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十二
自2005年任現(xiàn)職以來(lái),，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習(xí),、開(kāi)拓進(jìn)取,，積極加強(qiáng)師德修養(yǎng)，勇于探索課堂改革,，在實(shí)踐中提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平。
一,、率先垂范，嚴(yán)而有格,，不斷加強(qiáng)班級(jí)管理。從參加工作的第二年起,，我就擔(dān)任班主任工作,。我深知,，做一名合格班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更難,。上任伊始，我與學(xué)生共同制定班規(guī),，并以身作則，帶頭遵守,，對(duì)于違反班規(guī)的學(xué)生嚴(yán)格按照班規(guī)處理,。對(duì)待學(xué)生一視同仁，不帶有色眼鏡看學(xué)生,，更不歧視差生,。我堅(jiān)信，沒(méi)有不求上進(jìn)的學(xué)生,。相比成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，后進(jìn)生的心理更脆弱,，他們更需要老師的關(guān)注與疼愛(ài),。只要付出真心,、愛(ài)心,、細(xì)心和耐心,，給予他們正確的思想引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們,，經(jīng)常賞識(shí)他們，他們就一定能健康成長(zhǎng),。在工作中,，我注重與學(xué)生加強(qiáng)溝通,，經(jīng)常與他們談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中異?，F(xiàn)象，幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題,，用真心贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的理解與支持,，形成強(qiáng)大的工作合力,，有力地促進(jìn)了班級(jí)工作的順利開(kāi)展,。
男女生賽讀,、小組讀,、師生共讀、表演讀等形式,，引導(dǎo)學(xué)生讀出感悟,、誦出感情、談出感受,、說(shuō)出心得,，在誦讀中提高能力。在此基礎(chǔ)上,，將“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“美文賞析”活動(dòng)等穿插其中,，極大地激發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣,。二是練習(xí)書(shū)法，不斷提高書(shū)寫(xiě)水平,。我在教學(xué)中始終重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，采取了師生同寫(xiě)共練的方式。每天拿出15分鐘時(shí)間師生共同臨帖,、共同評(píng)議,，不僅極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且促進(jìn)了我自身書(shū)寫(xiě)水平的提高,。三是轉(zhuǎn)變理念,，積極探索教學(xué)改革。語(yǔ)文教學(xué)追求的不僅是學(xué)生掌握多少知識(shí),，更是全面提高學(xué)生“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)”方面的語(yǔ)文素養(yǎng),。在這一理念的推動(dòng)下，我不斷探索嘗試新教法,、新課型,，開(kāi)展了查字典、找錯(cuò)別字,、成語(yǔ)接龍,、故事續(xù)說(shuō)、書(shū)法,、辯論賽、講笑話,、編寫(xiě)課本劇,、作文片段描寫(xiě)、我講我的班級(jí)故事,、演講與口才等活動(dòng),，不僅補(bǔ)充了課堂教學(xué)內(nèi)容,，更激起了學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的熱愛(ài),，在輕松活潑的氛圍中提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重總結(jié)，切實(shí)提高理論業(yè)務(wù)水平,。要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，而且必須是源頭活水。我深知加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)于提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的重要性,，我報(bào)名參加成人高考，于2008年1月以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧舜髮W(xué)本科學(xué)歷,，并考取了學(xué)士學(xué)位。同時(shí),，我還積極參加省、市,、區(qū)和學(xué)校組織的各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身理論修養(yǎng),，在日常工作生活中,，注意積累心得并撰寫(xiě)成文,，多次在省,、市、區(qū)各級(jí)發(fā)表教學(xué)案例、科研論文和教育隨筆等,，獲得較高評(píng)價(jià),。
屆教壇新秀”,、“區(qū)創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)”,、“區(qū)展示課一等獎(jiǎng)”,、“區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)”、“區(qū)中學(xué)教師演講比賽一等獎(jiǎng)”,、“區(qū)論文一等獎(jiǎng)”,、“區(qū)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)”、“校教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”,、“校模范班主任”,、“校先進(jìn)教育工作者”,、“校教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)”,、“校愛(ài)心教育十佳標(biāo)兵”,、“校優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)”,、“校教學(xué)能手一等獎(jiǎng)”,、年度考核優(yōu)秀等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。作為一名青年教師，我的教育人生才剛剛起步,，我的身上還有許多缺點(diǎn)和不足。在以后的日子里,，我將更加珍惜身邊的關(guān)愛(ài)和扶持，挖掘自己內(nèi)心深處的真誠(chéng),，去擁抱每一片火熱的激情,，譜寫(xiě)無(wú)悔無(wú)愧的青春之歌！
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十三
本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，以區(qū)研訓(xùn)部工作計(jì)劃為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng),，以園本培訓(xùn)為載體,，著力推進(jìn)幼兒園基礎(chǔ)性課程建設(shè),，穩(wěn)步開(kāi)展保教與師訓(xùn)等工作，促我園保教工作的規(guī)范開(kāi)展,，促我園師生的和諧發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行回顧與總結(jié)：
一,、課程管理重規(guī)范,。
1.開(kāi)展三位一體聯(lián)席活動(dòng)，規(guī)范一日操作,。
在一日操作過(guò)程中,，我們協(xié)同保健老師一起，就幼兒午睡、運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中的三位一體配合工作開(kāi)展了系列的研究,。我們通過(guò)保教協(xié)同聯(lián)席會(huì)議,，老師與保育員對(duì)各環(huán)節(jié)操作的流程和要求,、站位與職責(zé)進(jìn)行研討，確立操作文本并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)控和完善,，繼而出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范操作指南,。如今,，我們每個(gè)班級(jí)的教師和保育員對(duì)于這些環(huán)節(jié)中自己的職責(zé)有了更為清楚的認(rèn)知，同時(shí)也明確了不同時(shí)間點(diǎn)自己的站位,。雖然兩位教師和保育員的站位、職責(zé)不盡相同,，但三個(gè)人的工作目標(biāo)和方向是一致的，在三位一體的密切配合下，我們的工作既節(jié)約時(shí)間,、提高工作效率，又體現(xiàn)了保育和教育不分家,，規(guī)范了一日的操作。
2.落實(shí)課程審議制度,，明確質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，保障課程質(zhì)量,。
主題計(jì)劃書(shū)研定機(jī)制：為了確保課程實(shí)施的規(guī)范性、平衡性,、有序性，利用組長(zhǎng)例會(huì),，依據(jù)主題實(shí)施脈絡(luò),，圍繞主題計(jì)劃書(shū)框架,，加強(qiáng)了對(duì)教研組主題計(jì)劃書(shū)研定實(shí)施的管理與指導(dǎo)，建立由上至下,、由下至上的循環(huán)反饋分析鏈,，從而把好課程實(shí)踐關(guān)。
教研組周周論機(jī)制：在教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展不均等的現(xiàn)狀下,，我們推出了教研組學(xué)科帶頭人崗位助推個(gè)體能力，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展及減負(fù)增效的工作效應(yīng),。本學(xué)期我們推出周周論機(jī)制,，對(duì)下周要開(kāi)展的活動(dòng)學(xué)科帶頭人進(jìn)行說(shuō)課,，把握目標(biāo)價(jià)值,，協(xié)同組員進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,，推動(dòng)集體活動(dòng)的有效開(kāi)展,。同時(shí)我們加強(qiáng)了對(duì)已經(jīng)開(kāi)展的集體活動(dòng)反饋交流制度的實(shí)施，強(qiáng)化在反思中敦促教師積累并不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
組長(zhǎng)例會(huì)月月控機(jī)制：本學(xué)期我們對(duì)周周論中班級(jí)課程實(shí)施出現(xiàn)的亮點(diǎn)與問(wèn)題,，結(jié)合組長(zhǎng)進(jìn)班級(jí),、行政值班,、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)日常監(jiān)控以及專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)控進(jìn)行匯總梳理。剖析薄弱點(diǎn)，明確要求進(jìn)行調(diào)整于優(yōu)化,。對(duì)亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定，提供平臺(tái)進(jìn)行園級(jí)經(jīng)驗(yàn)介紹等(如：徐文如何創(chuàng)設(shè)自然角等),，提升了課程實(shí)施質(zhì)量。
3,、鞏固前期成果，常態(tài)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)規(guī)范實(shí)施,。
本學(xué)期我園為了保障幼兒在特殊天氣里也能有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間,，提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性，在前期研究的基礎(chǔ)上,，我們根據(jù)天氣情況常態(tài)開(kāi)展室內(nèi)運(yùn)動(dòng),。各年齡段是室內(nèi)運(yùn)動(dòng)負(fù)責(zé)人根據(jù)年級(jí)組實(shí)施情況，匯總后每月進(jìn)行階段調(diào)整,。因地制宜，巧妙利用教室,、公用走廊、樓梯,、活動(dòng)室等環(huán)境，開(kāi)展了充滿(mǎn)童趣性,、挑戰(zhàn)性的室內(nèi)運(yùn)動(dòng),，保障了課程的規(guī)范實(shí)施,。
二,、課程實(shí)踐優(yōu)行動(dòng)。
本學(xué)期以翻轉(zhuǎn)視角,，優(yōu)化自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展園本實(shí)踐，我們立足本園,，對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)進(jìn)行自查與反思的過(guò)程中，尋找問(wèn)題,，進(jìn)行反思,，聚焦課程實(shí)施核心者教師，其癥結(jié)來(lái)自區(qū)域運(yùn)動(dòng)觀察缺專(zhuān)業(yè),、環(huán)境材料缺保障,、運(yùn)動(dòng)組織缺自主,，所以必須園級(jí)規(guī)劃,、資源保障,、專(zhuān)業(yè)支持,，以推進(jìn)教師、落到孩子,。
1.理念引領(lǐng),，明確定位,。
我們研讀并明確了新課程中關(guān)于運(yùn)動(dòng)板塊的相關(guān)要求，如新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣;強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)充分利用各種自然因素進(jìn)行鍛煉,，開(kāi)展富有野趣的活動(dòng);強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
以此我們嘗試對(duì)我園區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行了重新的思考,并定位為：自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)快樂(lè)自主,。這里的快樂(lè)，是追求幼兒的樂(lè)玩,，從而使孩子們?cè)趨^(qū)域運(yùn)動(dòng)中積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,，萌發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,。
2,、實(shí)踐推進(jìn)，觀察自省,。
明理念,、有規(guī)劃之后，付諸實(shí)踐的過(guò)程,，也是一個(gè)資源整合、群策群力,、調(diào)整優(yōu)化、攜手共進(jìn)的過(guò)程,。我們的教研組進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)環(huán)境的分析與創(chuàng)設(shè)，著手運(yùn)動(dòng)材料的整理與優(yōu)化;我們的教師層面進(jìn)行著實(shí)踐與思考,。在大家的共同努力下，我們的區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升,。
(1)讓孩子們的運(yùn)動(dòng)更自主,。
打破區(qū)域材料擺放的固定模式，每個(gè)場(chǎng)地都會(huì)成為孩子自由發(fā)揮的場(chǎng)所,，孩子比我們預(yù)想的會(huì)想會(huì)玩，他們隨時(shí)隨地都會(huì)迸發(fā)出新鮮,、新奇的運(yùn)動(dòng)形式,。幼兒的自主解放了老師,，我們看到：教師退后了一小步，幼兒前進(jìn)了一大步,。
具體表現(xiàn)在三方面：
第一，體現(xiàn)開(kāi)放,。我們打破了原有的三定，轉(zhuǎn)化為三不定：不定內(nèi)容,、不定材料、不定玩法,。根據(jù)動(dòng)作發(fā)展提供不同特質(zhì),、不同層次的材料,，幼兒可以自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,，自主創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、自由選擇玩法,，三不定的形式使有限的活動(dòng)內(nèi)容和材料變得更加開(kāi)放、更多組合,，為幼兒的多種體驗(yàn)提供了可能性。
第二,，不斷調(diào)整,。體現(xiàn)在兩個(gè)角度：首先,，幼兒能從玩伴身上受到對(duì)材料操作與運(yùn)用的啟發(fā)，從而不斷調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)方式與行為,，積累更多社會(huì)性交往經(jīng)驗(yàn);其次，幼兒能根據(jù)自身運(yùn)動(dòng)的能力不斷的調(diào)整材料,，實(shí)現(xiàn)材料的重新組合，改變運(yùn)動(dòng)的難度,，從而更好的滿(mǎn)足自己當(dāng)前的需要,，提升了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
第三，關(guān)注創(chuàng)造,。內(nèi)容、材料,、玩法的開(kāi)放為幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)提供了前提，幼兒可以根據(jù)自己的意愿和經(jīng)驗(yàn)自主組合,、調(diào)整材料，不斷生成新的玩法,。拓展了區(qū)域運(yùn)動(dòng)的多元化發(fā)展,，滿(mǎn)足幼兒的多樣化需求。
(2)看到孩子們別樣的精彩,。
第一、幼兒由被動(dòng)變主動(dòng),。
我們發(fā)現(xiàn)，由于材料的固定擺放,、動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，幼兒投入運(yùn)動(dòng)時(shí)的情緒并不十分愉悅,，僅僅是老師讓我這樣玩,，孩子們的運(yùn)動(dòng)比較被動(dòng),。而優(yōu)化后的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，孩子們會(huì)自發(fā)地將各種材料組合到一起,，根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，在玩的過(guò)程中,，他們還會(huì)不斷調(diào)整、不斷變化。主動(dòng)活動(dòng)中,，孩子的情緒變得愉悅，運(yùn)動(dòng)興趣得以激發(fā),，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富。
第二,、動(dòng)作由單一變多元。
對(duì)照《運(yùn)動(dòng)活動(dòng)自省表》,，我們發(fā)現(xiàn)，以往的區(qū)域運(yùn)動(dòng),，由于運(yùn)動(dòng)環(huán)境的固定，引發(fā)的動(dòng)作也相對(duì)單一,，如長(zhǎng)凳路的創(chuàng)設(shè)，竹梯路的擺放等,，引發(fā)的均是孩子們走平衡的動(dòng)作,，幼兒動(dòng)作練習(xí)比較單一。因此,，在圍繞關(guān)鍵要素幼兒能根據(jù)自己的能力選擇運(yùn)動(dòng)方式嗎?等方面進(jìn)行自檢時(shí)，我們的回答只能是否,。教師放手后的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，孩子可以隨心所欲地玩,，也出現(xiàn)了許多教師無(wú)法預(yù)知的可能，如：墊子鋪在地上進(jìn)行的是鉆爬和滾動(dòng),，當(dāng)孩子們將它豎著圍起來(lái)時(shí)，進(jìn)行的是投擲和跨跳;竹梯平架著走平衡,、跳格子,，也被豎起來(lái)成為了鉆爬,、跨走的器械;油桶能滾動(dòng)、也能架梯子來(lái)爬行或練平衡孩子們根據(jù)自己的能力選擇著運(yùn)動(dòng)方式,，他們運(yùn)動(dòng)著,、發(fā)展著。
第三,、孩子們的發(fā)展更全面了。
(3)辯問(wèn)題成就專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
富有開(kāi)放的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，為孩子們的自主運(yùn)動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件,，提供了場(chǎng)所，也為教師創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行了實(shí)實(shí)在在的減負(fù),。但是，減負(fù)的同時(shí),，我們更需要思考如何增效。讓孩子們自由地運(yùn)動(dòng),，并非就是簡(jiǎn)單的放任自流，面對(duì)新理念的沖擊,，我們不僅要做學(xué)習(xí)者、傳播者,，我們更要成為有思考的實(shí)踐者,、推進(jìn)者,。作為專(zhuān)業(yè)人士，我們更需要加強(qiáng)觀察與分析,，用專(zhuān)業(yè)的眼光來(lái)觀察分析幼兒的運(yùn)動(dòng)行為，給予孩子們更多的支持，適時(shí)適度地推進(jìn)幼兒的發(fā)展,，唯有如此,，才能更有效地實(shí)施運(yùn)動(dòng)課程，更好地提升運(yùn)動(dòng)品質(zhì),。所以我們要實(shí)踐，更要自省,。
第一、基于觀察,，分析調(diào)整活動(dòng)材料。
第二,、基于觀察，分析確立介入時(shí)機(jī),。
第三、基于觀察,，分析優(yōu)化指導(dǎo)策略。
3,、感悟反思，深入推進(jìn),。
通過(guò)實(shí)踐，如何優(yōu)化自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量,，我們有了一些收獲與感悟。
感悟一：要為孩子的發(fā)展尋找依據(jù),。
上海市學(xué)前教育課程指南中關(guān)于幼兒運(yùn)動(dòng)的宗旨究竟是什么?其宗旨是以促進(jìn)幼兒健康和尊重幼兒生命為重要前提，以培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣為重要目標(biāo),，提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。上述內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子發(fā)展的依據(jù),，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。
感悟二：要為課程的實(shí)施尋找依據(jù),。
上海市學(xué)前教育課程指南中關(guān)于運(yùn)動(dòng)實(shí)施的要求究竟有哪些?關(guān)鍵詞：因地制宜、形式多樣,、富有野趣,、主動(dòng)參與,、個(gè)體差異、安全有效等,。這些內(nèi)容，為我們的活動(dòng)實(shí)踐指引了方向,、提供了依據(jù)。
弄清楚,，搞明白了，才能有據(jù)可依,，才能少走彎路，事半功倍,。在專(zhuān)題研究的引領(lǐng)下我們?cè)谛袆?dòng),，我們的自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升,。但是,，我們也還有許多需要進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)的地方,，如我們?nèi)绾卧谟變哼\(yùn)動(dòng)中更好地實(shí)踐多觀察、少指導(dǎo),、真幫助,，在觀察后，如何進(jìn)行分析,，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育行為，有針對(duì)性地給予幼兒支持等,。探尋幼兒發(fā)展的需求,，僅僅靠一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐是不現(xiàn)實(shí)的,。這一定需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,，我們依然任重而道遠(yuǎn),。
三、基地工作亮特色,。
作為第四屆區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地園，在區(qū)文件精神的指引下,，我們精選指導(dǎo)教師,，組建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，朝著基礎(chǔ)有創(chuàng)新,，培訓(xùn)亮特色的智慧引領(lǐng)方向不懈的努力著,。
1、基礎(chǔ)培訓(xùn),，科學(xué)鏈接。
第一,、針對(duì)任務(wù),，統(tǒng)籌鏈接。
針對(duì)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)的4大板塊18個(gè)要點(diǎn)我們召集指導(dǎo)教師結(jié)合之前帶教中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,，結(jié)合實(shí)際工作的具體要求，進(jìn)行細(xì)化分析,，力求做到培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)時(shí)間的匹配性，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式的適宜性,，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)手冊(cè)的對(duì)接性,。
第二、針對(duì)培訓(xùn),，機(jī)制鏈接,。
為使培訓(xùn)工作有效有序,，我們針對(duì)指導(dǎo)教師提出了研,、行,、評(píng)的工作機(jī)制,。對(duì)見(jiàn)習(xí)教師推出了學(xué)、行,、思的浸潤(rùn)式培訓(xùn)機(jī)制,。通過(guò)研,、行、評(píng)及學(xué),、行、思兩個(gè)三環(huán)節(jié)的循環(huán)跟進(jìn),，加強(qiáng)了培訓(xùn)與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與思考的緊密聯(lián)系,，促進(jìn)了培訓(xùn)實(shí)效與教師發(fā)展的同步提高,。
第三、針對(duì)實(shí)際,，信息鏈接。
見(jiàn)習(xí)教師在基地學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,，為了及時(shí)了解新教師的學(xué)習(xí)情況，幫助新教師解決實(shí)際中的問(wèn)題,，于是我們創(chuàng)建了微信群等信息溝通平臺(tái)進(jìn)行鏈接,。我們把鏈接分成了兩部分，一個(gè)是專(zhuān)業(yè)信息,，一個(gè)是一般信息,。
2、特色培訓(xùn),，課程研發(fā)。
我園是松江區(qū)數(shù)學(xué)研究小組活動(dòng)基地,，20xx年提出了自主性幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究項(xiàng)目,，經(jīng)過(guò)幾年的努力,，目前已整理了《松江區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》《優(yōu)質(zhì)集體數(shù)學(xué)活動(dòng)方案集》兩本冊(cè)子和大量?jī)?yōu)質(zhì)活動(dòng)錄像,、優(yōu)質(zhì)操作材料,。在這幾年的區(qū)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)中，努力探索與開(kāi)發(fā)對(duì)幼兒園見(jiàn)習(xí)教師教師數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)課程,，旨在幫助見(jiàn)習(xí)教師在實(shí)踐中理解和鞏固理論知識(shí),，掌握開(kāi)展幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本方法和關(guān)鍵要點(diǎn),，最終能設(shè)計(jì)和組織幼兒園各類(lèi)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，并使之有效,。目前我們構(gòu)建的課程結(jié)構(gòu)已有4個(gè)模塊8個(gè)單元,。
三、文化浸潤(rùn),、潤(rùn)物無(wú)聲,。
第一,、錘煉梯隊(duì),，增實(shí)力聚合力，文化塑人,。
借助我園的慧教學(xué)工作坊骨干教師團(tuán)隊(duì)的力量，讓新教師共同參與骨干教師一課三研的研論觀辯的過(guò)程,，讓她們?cè)诮?rùn)參與中，明白思考+行動(dòng)的重要性,，感受研方案時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)、論活動(dòng)時(shí)的細(xì)致,、觀幼兒發(fā)展時(shí)的重點(diǎn)、辯活動(dòng)時(shí)的多元思考,。讓新教師明白一名成熟教師的成長(zhǎng)，不僅來(lái)源于學(xué)習(xí),，更多的需要積淀。
第二,、多樣平臺(tái)，重研究促行為,，活動(dòng)育人。
崗位練兵活動(dòng),、研究活動(dòng)的切入、聞書(shū)香找定位活動(dòng),，引導(dǎo)她們將特長(zhǎng)輻射，能者為師,，在潤(rùn)物無(wú)聲中引發(fā)新教師不斷奮進(jìn),，調(diào)整行為,，提升技能。在參與互動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)眾人拾柴火焰高的力量,。
智引新師，慧領(lǐng)成長(zhǎng),，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校暨見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校的創(chuàng)建對(duì)我園而言是不斷自我挑戰(zhàn),、自我加壓的契機(jī)，我們將結(jié)合已有工作經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)把我們的基地建設(shè)做得更優(yōu)、更亮,。
四、存在問(wèn)題與努力方向：
一個(gè)學(xué)期以來(lái),，盡管做了許多工作，取得了些許成績(jī),，但還存在著許多問(wèn)題：
1.課程實(shí)施的規(guī)范與質(zhì)量還需進(jìn)一步提升,。
雖然我們?cè)谡n程管理與實(shí)施方面取得了一些突破，教師的課程規(guī)范意識(shí)在逐漸提高,，但是課程實(shí)施的規(guī)范性上存在著反復(fù)性，課程實(shí)施的質(zhì)量還有待提高。如何通過(guò)課程審議制度,，建立與優(yōu)化長(zhǎng)效管理機(jī)制，強(qiáng)化一日活動(dòng)規(guī)范操作,，落實(shí)常態(tài)化的管理與監(jiān)控提高保教人員規(guī)范操作的自覺(jué)性，保持常態(tài)化實(shí)施有待進(jìn)一步強(qiáng)化,。
2.自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)研究有待進(jìn)一步深入,。
通過(guò)本學(xué)期的園本研訓(xùn)，我們的自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但是隨著暑期兩部運(yùn)動(dòng)及野趣場(chǎng)地的進(jìn)一步改造，以及我們?nèi)绾卧谟變哼\(yùn)動(dòng)中更好地實(shí)踐多觀察,、少指導(dǎo)、真幫助,，在觀察后，如何進(jìn)行分析,，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育行為,，有針對(duì)性地給予幼兒支持，探尋幼兒發(fā)展的需求還需進(jìn)一步的深入實(shí)踐與感悟,。
3.專(zhuān)用活動(dòng)室使用效應(yīng)有待加強(qiáng),。
專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)的管理有所怠慢,，環(huán)境材料內(nèi)容的更新滯后,，(特別是新理想部)未能保證活動(dòng)正常有效的開(kāi)展,，真正體現(xiàn)活動(dòng)室的價(jià)值,，推進(jìn)孩子的均衡發(fā)展,。
1,、保教研究：繼續(xù)深入推進(jìn)自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)的研究。強(qiáng)調(diào)觀察與分析,，注重學(xué)習(xí)故事的撰寫(xiě),，關(guān)注幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)能力的進(jìn)一步提升。
2,、課程建設(shè)：
(1)繼續(xù)加強(qiáng)三位一體規(guī)范操作，提高共同性課程實(shí)施的有效性,，期末評(píng)選最佳拍檔。
(2)加強(qiáng)專(zhuān)用活動(dòng)室管理,，確保課程實(shí)施，推進(jìn)孩子的均衡發(fā)展,。
(3)進(jìn)一步落實(shí)課程審議制度,，優(yōu)化周周論等質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，發(fā)揮教師課程實(shí)施的主觀能動(dòng)性,。
3,、隊(duì)伍建設(shè)：
(1)完善積分制管理,，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展,。
(2)提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，發(fā)揮骨干引領(lǐng)與輻射作用。
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第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十四
總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極備戰(zhàn)畢業(yè)考試,，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，做好課前準(zhǔn)備,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,。
1、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用電腦、錄音機(jī),、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué),、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我及時(shí)講解,，讓他們多練習(xí),，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給他們及時(shí)分析,、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平,。
2、在批改作業(yè)方面,。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
首先,，根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況，采取不同措施,。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中,、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。我認(rèn)為要教好英語(yǔ)：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度,，做好英語(yǔ)才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語(yǔ)節(jié)日活動(dòng),。同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作，有幫助于家長(zhǎng)敦促孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí),。教好英語(yǔ)的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語(yǔ)與數(shù)學(xué),、語(yǔ)文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語(yǔ)大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況,，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作,。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,，今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
總之,，這個(gè)學(xué)期的努力,，畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低,，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過(guò)。無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十五
時(shí)光如梭,，眼下又值期末，高二學(xué)年第二學(xué)期的班級(jí)工作又該“交代交代”了,。今年本人擔(dān)任__高二（4）班班主任，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作進(jìn)行如下總結(jié)：
在本學(xué)期,，首先,，我重視班委會(huì)的建設(shè)，以班委會(huì)為核心,，重點(diǎn)抓班風(fēng),，班紀(jì)的建設(shè),。充分發(fā)揮班干部的核心作用,，狠抓班級(jí)學(xué)生的出勤，課堂紀(jì)律,，晚自習(xí)紀(jì)律，初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體,。在班主任和班干部的共同努力下，日常的衛(wèi)生保潔,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣，都有很大的改觀,。班級(jí)管理井井有條，教室窗明幾凈,，無(wú)人喧嘩，初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，積極上進(jìn)，凝聚力強(qiáng)的班集體,。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作，在軍訓(xùn)中,，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，集體觀念,，吃苦耐勞精神,，收效明顯，通過(guò)軍訓(xùn),，開(kāi)學(xué)后，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，沒(méi)有任何突發(fā)事件發(fā)生，精神飽滿(mǎn)的投入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。
在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，動(dòng)員學(xué)生積極參與。通過(guò)學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我班獲得秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名的好成績(jī),，同時(shí)，也鍛煉了班干部的工作能力和責(zé)任心,。校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后,，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們也有一股不服輸?shù)膭蓬^,，完滿(mǎn)的達(dá)到了參加校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)目的。
在班級(jí)的日常管理中,。配合學(xué)校，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作,。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。組織學(xué)生義務(wù)打掃物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,，幫助學(xué)校搞好校家屬樓的衛(wèi)生,。通過(guò)這些活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累的精神,。
在班級(jí)紀(jì)律上，嚴(yán)字當(dāng)頭,，妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理,，公平公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。讓事實(shí)說(shuō)話,，為班級(jí)管理樹(shù)立明確的標(biāo)準(zhǔn),，作到令行禁止。同時(shí),，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生抽煙,，上網(wǎng)，晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理,。經(jīng)過(guò)努力，我班班紀(jì)良好,，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣，克服做事拖拉的壞習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備較好的自學(xué)能力,，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。
在對(duì)學(xué)生的日常管理上，抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度,，事事從學(xué)生利益出發(fā),，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想,。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,，認(rèn)真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法,，關(guān)注他們的苦與樂(lè)。作好學(xué)生的家訪工作,，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況,。在對(duì)學(xué)生的教育中,，作到有的放矢，讓學(xué)生心服口服,，收到了較好的教育成效。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面,，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活,。本學(xué)期，組織本班學(xué)生進(jìn)行拔河比賽,，詩(shī)朗誦,，紀(jì)念9。18事變演講比賽,，籃球比賽，收看名著改編的電影等活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,。
在學(xué)生的安全教育方面,，組織學(xué)生參觀了預(yù)防愛(ài)滋病知識(shí)圖片展,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力,。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識(shí)教育，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力,。組織本班學(xué)生召開(kāi)兩次主題班會(huì)：一美國(guó)教育對(duì)我們的影響，二,，我拿什么回報(bào)你,，我的父母,。在學(xué)生中形成了討論，收到了良好的效果,。
本學(xué)期，通過(guò)我和全班學(xué)生的努力,，我班紀(jì)律穩(wěn)定,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,，班級(jí)凝聚力強(qiáng),，各項(xiàng)日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng),，班紀(jì)，學(xué)風(fēng)的班集體,。
第二學(xué)期個(gè)人總結(jié): 個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)心得篇十六
時(shí)光飛逝，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍,。20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中,，在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
這學(xué)期我面對(duì)的是一批大,、中、小一起的混合班,。他們都是來(lái)自外地民工的孩子，有的在老家上過(guò)兩年幼兒班,，有的沒(méi)上過(guò),。面對(duì)大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手,，怎么教呢？剛開(kāi)始的時(shí)候,，因?yàn)槎际切聛?lái)的孩子，只能從培養(yǎng)常規(guī)開(kāi)始,。以講故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育，可剛上了一個(gè)星期問(wèn)題來(lái)了,，班上一個(gè)孩子的家長(zhǎng)就問(wèn)了：“我昨天問(wèn)我兒子，老師有沒(méi)有教什么,，兒子說(shuō)：什么也沒(méi)教,。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡,、玩玩?！蔽衣?tīng)了，一時(shí)不知道怎么回答,。當(dāng)然孩子在幼兒園教了些什么？學(xué)了些什么,？這往往是家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長(zhǎng)需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，強(qiáng)化容易見(jiàn)效的認(rèn)字、算術(shù),。一部分家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯(cuò)誤的觀念,。事實(shí)上,，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和積極的興起愛(ài)好,，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的。通過(guò)著件事,，為了得到家長(zhǎng)的理解和支持,。教師要更好地實(shí)施家園共育，通過(guò)家園聯(lián)系能讓家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的情況,，通過(guò)家園互動(dòng)展開(kāi)各種活動(dòng),。同時(shí)有了家長(zhǎng)們的全力支持和配合。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿(mǎn)生機(jī)活力,，因?yàn)槲覀円?gòu)家園互動(dòng)的新平臺(tái),，努力和家長(zhǎng)們共筑孩子成長(zhǎng)的一片藍(lán)天！
因?yàn)槭腔旌习?，所以只能結(jié)合實(shí)際情況，在完成大班教材的同時(shí),，教一些簡(jiǎn)單的兒歌和游戲。希望通過(guò)游戲能給孩子提供表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì),，通過(guò)游戲表達(dá)出他們非凡的潛力,。我相信,，每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域活動(dòng)材料,，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空間,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，在教孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我也在不斷耕進(jìn)和努力,。做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng),。一句表?yè)P(yáng)，一朵小紅花可以讓孩子充滿(mǎn)自信,。因?yàn)椋處煹淖鹬乩斫鈧€(gè)重視是一種積極有效的情感因素,。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力,。
