方案的制定需要充分調(diào)研和理性分析,，以確保其實施的可行性和有效性,。制定一個方案需要明確各項任務(wù)的優(yōu)先級和緊迫程度,。方案的成功案例為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),，可以避免走彎路。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇一

一,、活動目的：為了激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的`熱情,，了解中秋節(jié)的含義,，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng),，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。

二,、活動日期：中秋節(jié)前夕

三,、活動地點：教室、家里

四,、活動內(nèi)容：

活動一：開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會

時間：9月24日班隊課

形式：一,、二年級：學(xué)生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事

三、四年級：學(xué)生猜燈謎

五,、六年級：學(xué)生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事,、 詩歌,、文章與大家交流

活動二：中秋實踐活動比賽

時間：9月18日-9月29日

形式：一、二年級：親子共同制作精美的燈籠,。

三——六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒,。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用,，與父母共同設(shè)計一件新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作,，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）。

二,、三等獎,。

小學(xué)少先隊大隊部

20xx年9月15日

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇二

貫徹落實教育局文件精神，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,，通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，發(fā)揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心,、自信心,、自豪感。具體計劃：

一.活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,，以“月兒圓圓話中秋”為主題,，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗,。傳承民族的文化,，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳,，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,，促進學(xué)生快樂成長,。通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神,。

一,、活動時間。

20xx年9月下旬,。

二,、活動內(nèi)容。

(一)加強宣傳,。

1,、周一升旗儀式國旗下的講話，以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講,，宣傳;,。

2、利讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、美食等知識、圖片等,，通過十分鐘隊會,，在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀,。

(3)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌征集,。

3、參加對象：1——5年級的學(xué)生,。

4,、小小歌謠傳情意(一年級)。

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,，知道老人曾為我們祖國，為我們大家,，為自己的家里做了很多事,，吃了很多的苦,。

5、佳節(jié)感恩送祝福(二年級),。

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人,，傳達感恩祝福之情。

6,、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級),。

7、情滿中秋手抄報,、詩歌,、散文等(四、五年級),。

通過詩詞,，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)。

20xx年9月,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇三

社會活動——過中秋,。

1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,，月餅是該節(jié)日的特色食品,。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂,。

一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片,、各種形狀月餅的包裝盒、月餅,、學(xué)生用書,。

一、導(dǎo)入,。

出示月餅,，吸引學(xué)生，然后談?wù)勎覀兪裁磿r候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題,。

出示圖片,，讓學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說說你會想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓學(xué)生知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日,，過節(jié)時全家要團圓一起吃團圓飯,、一起賞月,、吃月餅等。),。

二,、讓學(xué)生了解中秋節(jié)的`傳說。

教師：你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?

介紹自己帶來的月餅盒的形狀,、顏色及畫面的內(nèi)容,。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓學(xué)生了解月餅盒上的中秋情節(jié)。),。

三,、根據(jù)學(xué)生所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識，讓學(xué)生觀看學(xué)生用書,。

四,、教師提問學(xué)生、說說看完之后的感受,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇四

1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮,，通過給月亮設(shè)計衣服，體驗節(jié)日的快樂,。

3.體驗互相關(guān)心的美好情感,。

4.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙。

一,、出示中秋節(jié)夜景圖,，讓學(xué)生觀察。

提問：圖上有什么,？你知道明天是什么節(jié)日嗎,？

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈,、放焰火，一家人團團圓圓,，真快樂,，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣,，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳,。了解月亮是不斷變化的,。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

四,、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎,？教師講解要領(lǐng)。

五,、學(xué)生為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服,。（在已畫好的月亮上，通過點,、圓,、線等形式進行裝飾，并涂色）,。

六,、教師巡回指導(dǎo)。

月亮姑娘做衣裳夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好像小姑娘的`眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒,，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。裁縫師傅決定給她重做一件,，重新量子尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說："我只好重做了。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊,，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了,。"原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳,。你看，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面。

從本次活動的整個開展情況來看,，對學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團圓，并能夠教育學(xué)生在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇五

2,、成員：學(xué)生會各部門成員,。

xx月xx日至xx月xx日。

借助中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”,，讓同學(xué)們一起感受傳統(tǒng)文化,。

慶賀中秋，傳承文化,！

略

（一）場外布置：

教學(xué)樓大門對聯(lián)：萬家團圓迎中秋,，四海歡騰慶國慶，橫聯(lián)：歡度佳節(jié),；

（二）場內(nèi)布置：

1,、分別在一,、二,、三、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌,。

2,、在各樓層主通道、電梯口懸掛相應(yīng)的宮廷燈籠,。

3,、在各樓層主通道懸掛中秋吊旗（各一面）；吊旗1000張,。

4,、中廳中央吊一個大型（2.5米寬）的燈籠（用kt板制做），在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)快樂”,，在從再加上其它的裝飾物,。

1、在校內(nèi)宣傳欄貼出布告,，吸引同學(xué)們參加,。

2、校內(nèi)廣播宣傳,；

活動一,、猜燈謎贏取大禮品。

活動二,、各班級聯(lián)誼,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇六

隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學(xué)特制定了如下：

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活幸福,。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

1,、國旗下講話“但愿人長久,，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的.來歷,，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”,，幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”,，給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信,；“國圓”，為祖國的繁榮富強,、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，晨會課各班開展有關(guān)的活動,。

（二）中秋憶月,。

1、各中隊組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中,。

2、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人、老師,、長輩想說,、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上,。

3、各中隊舉行一次中秋詩會,，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”,。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,，增進同學(xué)之間的友誼,。

（三）中秋賞月。

1,、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動,，鼓勵一二年級學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅,、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福,。

2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動,，三四年級學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅,，送溫暖，并寫下體驗日記,。

3,、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報；六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇七

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說,、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗,。傳承民族的文化，弘揚民族的精神,。利用多種形式進行宣傳,，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心,，推進學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,，促進學(xué)生快樂成長。

20xx年9月上旬,。

(一)加強宣傳,。

1,、周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節(jié)日·南京中秋”為主題進行演講,，宣傳;,。

2、利用主題班隊會,、校園網(wǎng)開設(shè)專欄等形式,，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。

(二)分階段活動：

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀,。

1.活動內(nèi)容：

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，各班開展有關(guān)的晨讀。

(4)開展詩詞賞析講座,。

2,、參加對象：1——6年級的學(xué)生。

3,、活動負責(zé)人：各班班主任,。

第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動。

活動一：每逢佳節(jié)倍思親----家庭歡度中秋節(jié),。

活動二：共看明月皆如此---以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記,，節(jié)日游記,，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等,。

活動三：利用福建文明風(fēng),、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學(xué)生開展網(wǎng)上過中秋活動,，開展學(xué)生與遠在異地打工的父母進行網(wǎng)上對話活動,，引導(dǎo)學(xué)生向家長匯報學(xué)習(xí)生活情況，共度中秋佳節(jié),。

活動三：開展文明禮儀我示范宣傳活動,，學(xué)習(xí)文明常識，踐行文明禮儀規(guī)范,。

活動四：創(chuàng)意抒情,。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人,、老師,、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

活動五：“快樂體驗”活動,。少先隊員向社區(qū)的孤寡老人和貧困者送月餅,，送溫暖。

第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示,、反思評價,。

活動內(nèi)容：各班將活動中搜集到的詩歌，故事等資料,，活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計,，做成活動展板;各班通過班隊會的形式，以及經(jīng)典朗誦會,，燈謎的'形式開展活動成果交流會,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇八

通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神,。

同享中秋明月，共建綠色家園,。

9月18日——9月21日,。

1、變廢為寶活動：月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作，并用來布置教室,。

2,、抒發(fā)情感征文：三至五年級的學(xué)生可以借中秋團圓時節(jié)，與親友,、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強,。

1,、變廢為寶小制作進行班級內(nèi)展示，每班推薦十個左右參與學(xué)校評獎,。(德育處),。

2、征文活動每班推薦五篇參與學(xué)校優(yōu)秀征文評選,。(教務(wù)處),。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇九

為了讓學(xué)生充分了解中秋節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣，了解節(jié)日的淵源,、形成,，慶祝方式，使學(xué)生真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓,、送祝福,、送親情的意義;幫助學(xué)生增強節(jié)日文化理念，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)查,、收集,、整理資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,，使學(xué)生更愛家人愛校園愛祖國,，讓學(xué)生度過一個幸福快樂有意義的美好節(jié)日,。

二,、活動主題。

月圓家圓國圓,，傳承經(jīng)典文化,。

三、活動時間,。

20xx年9月21日—20xx年9月28日,。

四、活動內(nèi)容,。

(一)全?；顒印星镒x月(9月21日—9月25日)。

1、了解中秋節(jié)的來歷：又叫團圓節(jié),，又屬秋報習(xí)俗,。

2、中秋節(jié)的傳說：嫦娥奔月,，吳剛伐桂,，玉兔搗藥。

3,、中秋節(jié)的習(xí)俗：《拜月娘》,、《拜土地公》。

4,、吟唱中秋佳句：《水調(diào)歌水》,、《望月懷遠》。

5,、共唱中秋歌曲：《水調(diào)歌頭》,，《讓愛住我家》。

6,、中秋相約圓夢：把心中夢想寫在專用的圓夢紙中,，圓心夢共圓中國夢。

(二)班級活動——中秋吟月(9月21日—9月25日),。

一,、二年級主題：中秋歌謠傳情意。播放幾首有關(guān)月亮的歌曲,，讓學(xué)生聆聽并隨著輕唱表演,，讓學(xué)生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學(xué)生去了解西二樓梯文化中走廊上關(guān)于中秋節(jié)的介紹,，并留有照片,。

三年級主題:中秋燈謎享樂趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎,，讓學(xué)生感受中秋傳統(tǒng)燈會猜燈謎的快樂,，品味中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日文化樂趣。

四,、五年級主題：中秋佳句頌真情。真情的朗誦有關(guān)中秋月的古詩名句,，讓學(xué)生感受詩人用詩詞來表達對家鄉(xiāng),、親人的思念的深情，更珍愛我們的家人和擁有的美好生活,。

(三)實踐活動——中秋品月(9月26日—9月27日),。

一、二年級：畫中秋,。畫一幅表現(xiàn)中秋節(jié)的圖畫,，讓學(xué)生用圖畫表達中秋節(jié)的快樂,。

三年級：中秋卡。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語，送給自己的父母,，傳達感恩祝福之情,。

四年級：畫月餅。動動手,，設(shè)計一個別致,、精美的月餅圖案。如餅中有餡,，表面有花紋,，花紋主要有月亮、桂樹,、玉兔等在圓中表達美好的愿望,。

五年級：中秋報。以中秋來歷,，習(xí)俗,，古詩佳句等等完成一份以“中秋”為主題節(jié)日手抄報，表達一份中秋的祝福,。

(四)親子活動——中秋賞月(9月26日—9月27日)開展“弘揚美德圓中秋”親子互動活動：

1,、幫父母做一樣家務(wù)。

2,、與家人一起吃月餅,。

3、與家人一起外出賞明月,。

要留有做家務(wù)和與家人一起吃月餅,、賞明月的照片，感悟舉家團圓的幸福,。增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

五,、活動要求,。

(一)9月21日—9月25日，各班利用一節(jié)班會活動課,，將全?；顒觾?nèi)容與本年級主題活動內(nèi)容相結(jié)合進行，并留有活動照片，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受中秋的節(jié)日溫馨,。

(二)9月28日上午將各班中秋實踐活動作品和孩子們寫下的夢想圓紙上交政教處，中秋主題班會活動及親子活動照片發(fā)到ftp相關(guān)文件夾中,。

(三)關(guān)于中秋節(jié)的全?；顒觾?nèi)容，可安排學(xué)生去搜集相關(guān)資料,，讓孩子在班會中分享,，使學(xué)生學(xué)會調(diào)查、收集,、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力,。

(四)結(jié)合方案扎實落實,，讓孩子們度過一個溫馨有意義的美好中秋節(jié)!

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇十

增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣了解節(jié)日的淵源、形成民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓,、送祝福、送親情的意義,；體會班級就是一個大家庭每個人都是班級大家庭的成員應(yīng)該相互關(guān)心相互愛護,；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情同時通過這次活動使學(xué)生真正了解節(jié)日了解中國傳統(tǒng)文化幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點,。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

將學(xué)生分為幾組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

第一階段：活動準(zhǔn)備,。

（一）,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

（二）、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

第二階段：以班會形式進入活動。

（一）,、情境導(dǎo)入,。

（二）、進入活動主題,，交流感悟,。

第一主題：話說中秋。

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事,。

3、中秋詩詞佳句知多少,。

1,、設(shè)計別致、精美的月餅圖案,。

2,、舉辦月餅宴。

出自 m.sevw.cn

1,、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。（中高年級引導(dǎo)學(xué)生中秋看望空巢老人,，外來務(wù)工學(xué)生及留守兒童等并留電子照片）。

2,、同學(xué)們之間交流,。

（二）、小結(jié),。

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開！月常圓,！人常在,！老師感到好開心！看來,，我們班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

第三階段：拓展,，延伸,。

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、中秋的傳說和故事。

3,、月亮的傳說與故事,。

4、關(guān)于月球的小知識,。

5,、關(guān)于中秋的詩詞。

6,、關(guān)于中秋的食品,。

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行主題展示活動策劃，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時,，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進行其他研究活動的興趣。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇十一

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店,、走進計算機室,、走進老師的辦公室、走進社區(qū),。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界,。

中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八月十五前夕,。

教室、自己家里,。

活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的`一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

活動二：月餅。

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三：網(wǎng)上閱讀,。

為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動四：協(xié)作交流,。

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂。

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

各班開展中秋詩文朗誦會,，對班上的特困學(xué)生,、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進行慰問,。

為貫徹落實文件精神，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,，通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，發(fā)揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心,、自信心,、自豪感。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇十二

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，體驗分享、團結(jié)祥和的歡樂,。

2,、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

3、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

月餅,，各種水果。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,，月亮的傳說故事,。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),，團圓節(jié)。

3,、“團團圓圓過中秋”,。擺上月餅和水果，師生一起品嘗,。

4,、請學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的'月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

5,、談話：“我家怎樣過中秋”,。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等,。

6,、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組,，商討怎樣表演,，分配角色（嫦娥、白兔,、太空人,、宇航員等）。制作道具,，進行表演,。其余學(xué)生當(dāng)觀眾?；ハ噍啌Q,。

1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進行,。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮,、繪制“月亮變化冊”等。

2,、此活動為系列活動,，分多次進行?？芍贿M行前幾個活動,。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動,，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等,。

3,、有條件的學(xué)生園，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會”,，教師配樂為學(xué)生講月亮的傳說,，講太空人登月球，大家品嘗月餅,、水果,，賞月，舉辦化裝舞會（小朋友扮演嫦娥,、小白兔……）,。

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助學(xué)生初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇十三

隨著中秋節(jié)的到了,，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下：

中秋節(jié)前兩天,。

1、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活幸福,。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

x月x日

(一)中秋讀月

1,、國旗下講話“但愿人長久,，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”,，幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”,，給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”，為祖國的繁榮富強,、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，晨會課各班開展有關(guān)的活動,。

(二)中秋憶月

1,、各中隊組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中,。

2,、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人、老師,、長輩想說,、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上。

3,、各中隊舉行一次中秋詩會,，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福,，增進同學(xué)之間的友誼。

(三)中秋賞月

1,、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動,，鼓勵一二年級學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅,、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

2,、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動,，三四年級學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖,，并寫下體驗日記,。

3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇十四

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗分享,、合作的快樂,。

3.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能立地進行操作活動,。

4.培養(yǎng)學(xué)生樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

1.有關(guān)月亮的電子圖片,、動畫,、故事傳說。

2.活動前與學(xué)生一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3.學(xué)生與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果,、賀卡等,。

出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

3、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳,，遠古有一個名叫后羿的英雄,，射下九個太陽，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,，為民造福,。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥,。

一天,，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子,，就把藥交給嫦娥保管,。有一個心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后,，就去偷竊,，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,，嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,，一直住在月亮廣寒宮,。

羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子,，就在后花園中擺上香案,，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開,。

故事二《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生,。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土,，有時灌溉農(nóng)作物,，有時要除蟲、施肥,，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子,，到了秋天便是收獲的好日子,，家都高興極了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果,，小孩子也會忙，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹下收拾人摘下來的.果子,。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了,，秋高氣爽,，晚上的月亮又又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收,。家團聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放桌子，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月,，品嘗美食。后來,，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗,，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān),。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓,，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,，不肯付錢，又隨便打人,，老百姓的生活很苦!

于是,，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法,。他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人"，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶戶去,。結(jié)果，家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后，人們互相贈送月餅,，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗,。

小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說,。

4、人們怎樣過中秋,。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人謬中秋(請點擊,。

5、吃月餅,，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類(請點擊),。

3)學(xué)生欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

6,、延伸活動：設(shè)計自制賀卡。

學(xué)生在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,，學(xué)生對此活動較感興趣，在活動中,，發(fā)現(xiàn)我為學(xué)生提問的資源不夠豐富,。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,，向?qū)W生展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)學(xué)生探索月球乃至宇宙的欲望。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇十五

一,、活動目的:,。

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情,。

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店、走進計算機室,、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界,。

二,、活動日期:中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕,。

三,、活動地點:教室、自己家里,。

四,、活動內(nèi)容:。

活動一:中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

活動二:月餅,。

1,、感受月餅的香甜。

2,、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三:網(wǎng)上閱讀。

為了拓寬學(xué)生的知識面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動四:協(xié)作交流,。

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂,。

五、應(yīng)用與深化,。

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

各班開展中秋詩文朗誦會,，對班上的特困學(xué)生,、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進行慰問,。

篇二。

一,、活動理念,。

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感,。

二,、活動時間。

20xx年9月24日--9月28日,。

三,、活動安排。

第一階段:佳節(jié)思月--主題閱讀,。

活動內(nèi)容:,。

1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關(guān)的誦讀,。

2,、舉行一次中秋主題班隊會。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典,。

詩詞。

在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福增進同學(xué)之間的友誼。

負責(zé)人:各班班主任及語文老師,。

第二階段:佳節(jié)憶月--交流展示,。

1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的,。

手抄報。

年級內(nèi)進行評比,。

負責(zé)人:各班班主任,。

第三階段:佳節(jié)賞月--實踐活動。

1,、開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動,。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過程,，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人,。參觀的同學(xué)寫一篇活動隨感。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇十六

貫徹落實教育局文件精神,，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,，通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)，發(fā)揚愛國主義教育精神,，增強民族自尊心,、自信心、自豪感,。具體計劃：

一.活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,，以“月兒圓圓話中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說,、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗,。傳承民族的文化，弘揚民族的精神,。利用多種形式進行宣傳,，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心,，推進學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,，促進學(xué)生快樂成長,。通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的'思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神,。

一、活動時間,。

20xx年9月下旬,。

二、活動內(nèi)容,。

(一)加強宣傳,。

1、周一升旗儀式國旗下的講話,，以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講,，宣傳;。

2,、利讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗、美食等知識,、圖片等,，通過十分鐘隊會，在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的晨讀,。

(3)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌征集。

3、參加對象：1——5年級的學(xué)生,。

4,、小小歌謠傳情意(一年級)。

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,，知道老人曾為我們祖國，為我們大家,，為自己的家里做了很多事,，吃了很多的苦。

5,、佳節(jié)感恩送祝福(二年級),。

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情,。

6,、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級)。

7,、情滿中秋手抄報,、詩歌、散文等(四,、五年級),。

通過詩詞，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇十七

為貫徹落實文件精神,，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,，通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)，發(fā)揚愛國主義教育精神,，增強民族自尊心,、自信心、自豪感。

一,、活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機,，以“我們的節(jié)日——中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié),；為什么叫中秋節(jié),；中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式,；了解民族的風(fēng)俗,。傳承民族的文化，弘揚民族的精神,。利用多種形式進行宣傳,，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心,，推進學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,，促進學(xué)生快樂成長。

二,、活動時間,。

20xx年9月下旬至10月上旬。

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀,。

1,、活動內(nèi)容：

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關(guān)的'晨讀,。

（3）組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動,。

（4）開展詩詞賞析講座。

2,、參加對象：全體同學(xué),。

3、活動負責(zé)人：各班班主任,。

第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動,。

活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)。

活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章,，可以是觀察日記,，節(jié)日游記，閱讀體驗,，精彩創(chuàng)意等,。

活動三：利用福建文明風(fēng)、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站,，組織學(xué)生開展網(wǎng)上過中秋活動,，開展學(xué)生與遠在異地打工的父母進行網(wǎng)上對話活動，引導(dǎo)學(xué)生向家長匯報學(xué)習(xí)生活情況,，共度中秋佳節(jié),。

活動四：創(chuàng)意抒情。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人、老師,、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

活動五：“快樂體驗”活動,。開展文明禮儀我示范宣,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇十八

綜合活動《月餅圓圓》。

1.知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品,。

2.嘗試在油泥上用壓,、刻、纏繞,、團的方法制作月餅,。

3.了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

4.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

2.各色橡皮泥,、泥工板,、雪花片。

教學(xué)重點與難點：

嘗試在橡皮泥上用壓,、刻,、纏繞、團的方法制作月餅,。

教學(xué)方法與手段：欣賞法,、練習(xí)法、討論法,、多媒體課件法等,。

教學(xué)反思：今天我很是開心,，放手讓學(xué)生自己去創(chuàng)造，自己去探索,，而不是強制性的'左右他們的想法,，這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,，享受其中的樂趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具,，讓孩子信手涂鴉,、制作，無意中會充實孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇十九

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感,，結(jié)合“三有三講”主題教育活動,，我校德育處、少先隊大隊部決定在中秋節(jié)前后,，開展“月圓人圓”主題活動,。

20xx年9月3日——9月14日。

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀,。

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的晨讀,。

2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福,，增進同學(xué)之間的友誼。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示,。

1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，各班將資料,、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計，展示在教室布置及黑板報中,。

2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人,、老師,、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動,。

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動,。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅,、賞明月，感悟舉家團圓的幸福,。

2.開展“感恩體驗”活動,，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺,、奶奶、外公,、外婆等長輩,，一起吃月餅、賞明月,，要充分展現(xiàn)出小學(xué)生應(yīng)有的文明禮儀和行為習(xí)慣,。

3.結(jié)合環(huán)保教育，學(xué)校開展“月餅盒回收活動”,。學(xué)生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后（9月9日）上學(xué)時帶到學(xué)校,。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報,。

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程,，與親友、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇二十

隨著中秋節(jié)的到了,，我xx小學(xué)特制定了如下：

通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

月兒圓圓話中秋,。

1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會,。

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗、美食等知識,、圖片等,，通過十分鐘隊會，在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。

2,、賞月品月話月餅,。

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種,、味道、價格,、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅。

3,、小小歌謠傳情意（一年級）,。

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國,，為我們大家,，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦,。

4,、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）,。

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情,。

5,、追根溯源話中秋故事會（三年級）。

收集中秋由來的傳說,，組織開展最根溯源話中秋故事會,。

6、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）,。

通過詩詞吟誦,，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

要求：內(nèi)容不拘，自己作品,、唐詩宋詞,、中外詩歌、兒歌童謠等皆可,，形式力求新穎,，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘,。

7,、同享中秋明月，共建綠色家園（五年級）,。

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染,，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,，并可用來布置教室。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案篇二十一

通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

同享中秋明月,，共建綠色家園。

9月18日——9月21日,。

4.四五年級開展“網(wǎng)上祭英烈”活動：利用信息技術(shù)課,，開展教育活動，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉業(yè),，感受現(xiàn)在的幸福生活來之不易,。

班主任要重視活動資料的整理，把學(xué)雷鋒活動引向深入,，充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動宣傳,，營造活動聲勢，突出主題,。