沒有計劃的行動往往容易造成效率低下和混亂。計劃的制定需要充分考慮目標的具體性,、可行性和時間性,。以下是一些關于計劃的案例分析,，希望對大家有所啟發(fā),。

小學英語教研組工作計劃篇一

以學?？傮w工作為依據,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面,、扎實而有效地開展教育教學研究,?？偨Y課程實施過程中形成的經驗,，尋找解決問題的方法,，為學生的發(fā)展服務,。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革,，進一步加強教育教學常規(guī)建設,，努力營造英語教育教學的良好氛圍,；進一步加強師資隊伍建設,，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量,。

（一）抓理論,。

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學習的新內容,。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念,，建立全新的教學觀念,，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評價標準，重視基礎,，適應個性需求,，關注學生情感,，提高學生自主學習能力,，為學生構建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合,。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,，用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理,，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平,。真正開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用,。

（二）抓常規(guī),。

1,、“教學常規(guī)”的學習和實施,，組織本組教師學習常規(guī),，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動,。

2,、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確,。

每次的集體備課都要定主題、定地點,、有分工,、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記,。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題,，努力提高課堂教學質量,，完善英語教學,。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動,，緊緊圍繞教研組的活動專題,，認真組織開展人人研究課活動,，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點,，要重視對學生探究性學習的研究,，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主,，以探究性學習的實效性為重點,。

5,、單元試卷的編制,，本學期一至六年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷,，要求知識點覆蓋全面、難度適宜,、題型豐富,。

6,、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,，定期進行“六認真”檢查,，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查,。

（三）抓質量,。

1,、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,。

2,、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫,。

3、對后進生進行研究,，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難,，大家相互交流經驗,，互相學習,，取長補短，共同進步,。

4,、重抓市級的各項調研測試和畢業(yè)班的考試,，制定合理有效的復習計劃,，并開展高效率的復習迎考工作,，力爭考試成績的及格率達全市前三名,。

（四）抓師資,。

1、新教師的培養(yǎng),，本組將積極配合學校進一步加強新教師的培養(yǎng)工作,，對本組的兩位新教師進行跟蹤指導,，每人每月上課不少于兩次,，聽課不少于四次,，并及時地給予課堂的指導和課后的指導,，課后指導主要是反思的指導,，對其所上的課的反思和對其學生的反思,。對新教師的教科研方面也同樣適時地進行指導，促其能快速而全面地成長,。

2,、骨干教師的晉升,，抓好組內一批骨干教師的發(fā)展,，本學期的發(fā)展目標是：教學能手一名，教壇新秀三名,。

3,、發(fā)揮組內非骨干、非青年教師在英語課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，在全體教師中掀起比,、學、趕,、幫的良好氛圍，真正促進英語教師隊伍建設,。

4、組內全體英語教師力爭在三,、四月份的校a級課評比中都能取得理想的成績,。

（五）抓科研,。

1,、教研組制定一個學期研究主題,，制定詳盡的研究計劃,，并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題,。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題,，組織相應的研究課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本組教師人人受益,，共同提高,。

2,、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃,，讀一本相關專著,，舉行一次校級及以上的公開研討活動,，撰寫一篇高質量的論文,，寫好一篇研究總結,。

3,、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎,，要求組內教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎,，組內的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎,。

（六）抓活動,。

1、教研組要開展一些綜合性的活動,，盡量讓更多的學生參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。本學期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外,，學校還組織了校園英語節(jié)活動,，要求全體組員積極配合學校，使活動有效地開展,。

2,、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展,，本學期將舉行英語單詞默寫比賽,，比賽分班級比賽和學生個人比賽兩種,，以此來提高學生的基本能力,，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣,。

2,、制定各年級教學計劃,。

3、期初學習活動,。

4、出好單元練習卷,。

5,、寒假備課檢查,。

6,、學生作業(yè)月查,。

1,、理論學習和集體備課,。

2,、研討課和評課,。

3,、主題研究學習活動。

4,、備課檢查。

5,、學生作業(yè)月查。

1,、理論學習和集體備課,。

2,、研討課和評課,。

3,、主題研究學習活動,。

4,、期中檢測和質量分析。

5,、校a級課。

6,、學生作業(yè)月查,。

1,、理論學習和集體備課,。

2,、研討課和評課,。

3,、主題研究學習活動,。

4,、學生作業(yè)月查,。

1,、理論學習和集體備課,。

2,、研討課和評課,。

3、主題研究學習活動,。

4,、制定各年級復習計劃,。

5,、單詞默寫比賽,。

6,、學生作業(yè)月查。

小學英語教研組工作計劃篇二

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據,；以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心,，以提高課堂教學效率為重點,，進一步深化課程改革，通過教學研究,，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學,、教育工作中,，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展,，使“后進生”能夠順利摘帽,。同時教師在不斷地學習和鉆研中,，使專業(yè)化水平得到不斷提高,，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作,。

1繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),，提高課堂教學質量,，向課堂四十分要效益,。

2利用網絡資源,，圍繞各年級教學重點組織聽,、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作,。

3本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中,、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,，探索英語教學與日常生活,、家庭生活,、社會生活的結合點和切入點,。

繼續(xù)學習《英語課程標準》,，積極開展教學改革實踐活動,，努力提高英語教師的整體素質,，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎,。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,，并適當地運用到英語教學中來,，豐富和改進教學內容和方法,，提高教學質量和效果,。

規(guī)范和加強教學“五認真”管理,。鉆研教材,，精心備課,，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標,；合理劃分課時,，初步確定每課時的教學內容,；分課時備課,。分課時備課,，要注意做到教學目標具體化,；重點和難點準確定位,；進行學情分析和教學策略分析,；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設計,，以形成個性化的設計方案。

堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求的現象，力求輕負優(yōu)質,，練習設計要注意科學性,、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重,，無效,。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批,，有錯必究,。

關愛“學困生”,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現,，做好后進生的轉化工作,，面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，盡最大努力提高教學質量,。

開展聽,，評課活動，通過互相聽課,，及時發(fā)現和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,，研究對策,，共同解決,，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步,，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課,，資源共享，教后反思”的教研風氣,。

三月份1,、集體學習，討論關于教師專業(yè)知識考試,；制定本學期教研組工作計劃

2,、貫徹落實本學期教研組工作計劃

3,、研討如何較好利用好校園網和英特網，為教學服務

4,、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式,、方法

四月份5,、圍繞本學期教學主題,，開展聽評課活動

6,、圍繞本學期教學主題,，開展聽評課活動

7、圍繞本學期教學主題,，開展聽評課活動

8,、期中考試

五月份9,、總結,，分析期中考試

10,、準備參加教學能手講座講課

11,、研討六年級畢業(yè)復習要點

12,、研討低年級英語口語教學的措施,、方法

13,、研討中年級英語口語教學的措施、方法

六月份14,、研討高年級英語口語教學的措施,、方法

15,、研究復習方法,，制定復習計劃

16,、做好復習工作,，努力提高統(tǒng)考成績

17、教研組工作總結

小學英語教研組工作計劃篇三

本教研組共有教師__人,，整個教師隊伍呈年輕化,，均是本科學歷，具備豐富的教學經驗,，對教材的編排體系及內容有較全面的了解,，且對多媒體教輔工具應用自如，有效提高了我校英語教學水準,。

__老師任教四年級英語學科,，她任教英語學科已有兩年,，經驗豐富,，學生成績優(yōu)異,，進一步充實了我校英語老師隊伍。__老師專職三,、五年級英語,工作一年來,，勤勤懇懇，對學生傾注一腔愛心,為我校英語教學注入了生機和活力,。

總體而言,，本教研組有較強的凝聚力,，教師間相互學習,、共同提高,，圍繞工作目標團結協(xié)作，克服困難,，力爭取得優(yōu)異的成績,更上一層樓,。

二、指導思想：

以課改為中心,，以素質教育為指導，進一步深化課程改革,，突出工作重點，兼顧其他方面,。繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》和《小學英語教學建議》，深化各項研究,，加強自身建設，及時總結經驗,，切實加強教育理論,、專業(yè)知識的學習和研究,，努力提高本校英語教師的業(yè)務素質,。以素質教育和學生發(fā)展為根本宗旨,，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

三,、教研目標及任務。

1,、繼續(xù)圍繞研究課題,，結合教材及各年齡段學生特點,，從課堂教學入手，研究課堂內如何開展英語活動。

2,、圍繞“三環(huán)節(jié)”展開教學，研究如何切合英語學科特點的具體措施,，組織教學。

3、從課外活動入手,，結合校園英語氛圍的營造,，研究英語活動的可行性、實效性及多樣性,。

4,、提高備課質量,，集中群體智慧，求真務實,，結合學科特點研究小班化教學。

5,、有機結合學情，以學定教,，深入研究分層教學,。四、工作重點及具體措施：

(一)學習理論,，轉變觀念,，確保課改的穩(wěn)步深入。

1,、課改實踐告訴,。

我們，要進一步提高課改實施水平,，轉變觀念是關鍵,。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神,，要總結近年來課改的得失,，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思,，從理論的高度進行比較分析,。平時要注重自身的英語素質的提高.

2、組織教師開展教學改革實踐,。以備課,、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略,，把課程標準落實在教學設計中,，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂,，外顯于學生的發(fā)展,。要創(chuàng)設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換,，教學評價方法的多元化,，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間,，激發(fā)學生的學習活力,。本學期，每位教師每個月完成一篇讀書心得,，每周完成一篇較高質量的教學反思,。

3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法,，只有通過不斷總結并撰寫文章,，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質,。本學期,，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比,。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理,，全面提升教學質量。

1,、認真?zhèn)湔n,。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準,，鉆研教材,，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖,，目的要求和重點,、難點。要備好課必須研究面對的學生,，熟悉他們的已有認知和能力,，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢,，要虛心好學,，取人之長、補己之短,。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修,，在上每一節(jié)課之前，都要認真聽錄音,，模仿錄音中的語音語調,，以確保教學的準確性。

2,、認真上課,。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感,。要關注語言的運用,，引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感，通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力;要關注語境的創(chuàng)設,，更要關注語境的真實,、自然;要關注活動的設計，更要關注活動的有效性，切實抓好學生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高,，四月份參加校級高年級的寫作比賽,，選拔出的優(yōu)秀選手將代表學校參加五月份__市級的高年級英文寫作比賽,。并且要重點訓練學生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調，六月份參加__市級的全班學生英語朗誦比賽,，比賽內容為每單元的a部分。這學期,，每一位教師必須上一節(jié)公開課,，有計劃的安排好自己的課程。

3,、認真聽課,。每學期教師聽課不少于10節(jié)，聽課時要做好記錄和反思,，課后集體進行評課,。

4、認真批改作業(yè),。要切實減輕學生的過重負擔,，作業(yè)要精心挑選，精心批改,，要求書寫端正清楚,，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真,，一絲不茍,。并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng)，三月份四年級全體學生準備好參加__市級的英文書寫比賽,。

5,、認真組織考試。要根據課程標準,，大綱要求和教材精心命題制卷,。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性,，既要全面分析,，又要個別指導，落實到每位學生,。

6,、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差,，不放棄任何一位學生,。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生,，建立學困生檔案,，制定切實有效的`幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進方法,，促使他們進步,。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣,、愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。

7,、對學生的學繼續(xù)開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體,，對學生的學習進行研究,，既體現對學生的人本關懷,，也能大大提高教的有效性和針對性,，最終達到師生雙贏。

(三)加快教師專業(yè)成長,。

1,、以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu),、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師,。定期開展多層次的教研活動。關心培養(yǎng)新教師,，從理念層面到具體操作給予引導,，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

2,、鼓勵教師積極參與教科研,。每位教師要有課題，結合自身的實踐,，邊教邊研究,。要系統(tǒng)學習一些論著,，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐,，總結經驗,，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文,，用于交流和發(fā)表,。

3、教研活動做到“三化”,，即經?；ｎ}化,、系列化,。教研活動要有專題、有記錄,、有實效,。要以案例為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,，創(chuàng)出本教研組特色。

短,，共同進步,，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思,，寫好課后札記,，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法,，使教學模式化向教學個性化轉變,。

(四)本學期教研組研究主題：如何提高學生的英語口語交際能力?

三年級的目標：能用英語進行簡單對話、交際,。

四年級的目標：能根據圖片,、情景或提示說話，不少于2-3句,。

五年級的目標：根據所給話題結合關鍵詞進行表達,，不少于3-4句。

小學英語教研組工作計劃篇四

以《英語課程標準》為具體指導,，積極開展各項教研活動,，提高小學英語教師隊伍素質，全面提高小學英語教學質量,。

1,、抓教學常規(guī),，提高課堂教學的實效性。

2,、重視集體備課,，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質的提高,。

3,、各年級積極開展英語活動或競賽。

1,、學科組教研活動,。

2、集體備課及聽課,。

（1）備課是課堂教學的前奏,，組織教師認真學習新教材.結合班級情況，自己構思設計教案,，教案要體現出個人教學風格和實效性,。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現學情分析,，個案分析及解決問題的措施,，力求真實。

（2）聽課：a,、積極到各年級英語科聽課,，及時交流，及時改進,，做好聽課記錄,。b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,，認真做好聽課記錄,，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內容,。

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃,。

2、新教材研討,。

3,、電子備課計劃安排表。

4,、網絡集體備課研討,。

1,、學校優(yōu)秀骨干教師上示范課。

2,、網絡集體備課活動,。

3、檢查教師備課,、學生作業(yè),。

2、期中測試,、試卷評講,、質量分析。

4,、校內青年教師上學習課,。

5、開展英語書寫競賽,。

6,、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況,。

1,、網絡集體備課研討。

2,、支教教師教研活動,。

3、六年級教師教學研討活動,。

4,、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況,。

1,、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作,。

2,、六年級迎接小學畢業(yè)會考。

1,、期末考試,、試卷分析。

2,、進行學期各項工作總結,。

3、資料收集存檔,。

小學英語教研組工作計劃篇五

本學期英語組將貫徹學校指導思想,，認真履行教導處新學期制定的工作要求,，深入學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究,、教學指導,、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,，進一步深化外語教學改革,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,，加強教學研究,，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽,、說,、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力,，全面提高教學質量,，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

（一）加強理論學習,，提升教學理念,。

1、全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時,，深入學習一本教育教學論著,，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物,，從而提高自身的理論素養(yǎng),。

2、英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的,，堅持“以人為本,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生,，關愛學生中的弱勢群體,，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展,。

（二）積極開展教育科研,，提高教學質量。

1,、加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng),，提高科研能力,。

2,、認真開展教學實踐研究，上好各級公開課,，課后做好研究評課工作,，上課教師寫好課后反思。

3,、配合教導處做好各年級調研工作,，動員教師做好反思工作，同時積極參加區(qū)組織的教學,、教案,、論文評選活動。

（三）全面關心學生,，促進和諧發(fā)展,。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

引導學生做到靜聽以提高當堂效率,，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件,，以不同的形式接觸,、學習英語。

2,、及時輔導困難的學生,。

由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限,，一些學生對英語學科的不重視等一些原因,，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發(fā)學生的興趣,，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,，教師可利用課余時間為個別學生適當的進行提優(yōu)補差。

（一）學習教育教學理論,，轉變教育觀念,。

1、繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章,，探尋以先進的、正確的教育教學思想,，切切實實地改革課堂教學,，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到英語學科教學中。

2,、組織教師繼續(xù)認真學習英語新課程標準,，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,，并努力內化成自己的教學思想,，逐步體現在自己教學的一言一行中。

3,、教師要轉變觀念,，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性,、評價形式具有多樣性和可選擇性,。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據,。

（二）重視教學研究,，推進課程改革。

1,、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學,。根據小學生學習的特點,，構建以活動為主的教學模式,，活動化的教學模式重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上,，采用聽、做,、說,、唱、玩,、演等方式,，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力,。

2,、加強課程管理,，同時積極利用音像、電視,、書刊雜志,、網絡信息等豐富的教學資源,，拓展學習和運用英語的渠道,，使學生樂學、愛學,，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,，造成中、高年級的兩極分化,。

3,、進一步轉變教師觀念，適應新的教學評價機制,。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位,，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用,，充分調動學生的學習主動性和積極性,，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主,，評價形式具有多樣性和可選擇性,，以學生參與各種教學活動的表現和使用能力為主要依據。

小學英語教研組工作計劃篇六

__年秋學期小學英語教研組工作計劃本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據,，以提高本校英語教研,、教學質量為目標，提高教師的學習意識,、服務意識,、質量意識、合作意識和教科研意識,。開展實效,、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式,，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作,。以“我本管理,，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導,；以學生為主體教師為主導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展,；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎,。

一,、工作目標。

2,、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī)。

3,、與信息技術整合,，熟練運用多媒體技術輔助教學；

4,、積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質量；

5,、開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力,。

二、本學期主要工作,。

1、進一步加強理論學習,，更新教學理念,。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的`教育教學實踐,。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料,，努力做到關注學生學習成績的同時,，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,，全面提高學生的素質。

2,、進一步有序,、規(guī)范、高效地組織開展教研活動,。

教研組活動力求做到計劃先行,、科學安排,、內容充實,、組織規(guī)范、成效顯著,，教研組活動記錄詳實,。

（1）每周一次英語科組教研活動時間，開展公開課,、聽,、評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化,。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課,、互相聽課、互相評課工作,。

取長補短,，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益,。每位教師一學期上一節(jié)公開課,，定時間、定課題,，要求按時完成,。

（2）寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步,。因此根據自己的實際課堂教學情況,，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得,，要有質量,，避免空話套話。

3,、強化教學常規(guī)的落實,，提高課堂教學效率,。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)批改”,、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,，有效提高教學效率?？刂谱鳂I(yè)總量,，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改,。按照“有發(fā)必收,，有收必批,，批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入,，實現“減負增效”的目的,。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師,。加強學生的聽力訓練,，努力提高學生的聽力水平。

4,、抓好插班生的英語起始教學,。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差,，個別成績又很好,，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況,，采取切實有效的措施,，抓好起始及銜接教學。一二年級的新生爭取把上學期的內容補上來,。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育,，從聽、說,、讀,、寫方面嚴格要求學生,。另外要結合學生的現有實際情況，進行查漏補缺,，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。

5,、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現象,。

（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律,，重視聽、說能力的培養(yǎng),，同時，堅持精講多練,，為每位學生提供發(fā)言機會,。

（2）結合各班實際，仔細研究教材,，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,，隨時調整教學方法與模式,，提出的問題要注意深淺結合,、因人而異,，使每位學生都能預習好新課,，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題,，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心,，順利完成教學計劃,。

（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,，耐心輔導差生,，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,，定期反饋教學效果,，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學和諧。

（4）增加與家長交流的機會,，及時了解學生在家學習情況,，并做好反饋記錄,，爭取得到家長的支持與配合。

6,、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動,，提高學習興趣：

進行多種形式的表揚和鼓勵,。

2）發(fā)揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候,，推進學校英語文化氛圍建設,。

小學英語教研組工作計劃篇七

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一、指導思想本學期我將教三、五,、六年級,，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調基礎,，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎,。

二,、教學要求和目標。

1,、使學生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。

2,、培養(yǎng)學生一定的語感,，打下良好的語音、語調和書寫基礎,。

3,、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4,、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,。

5,、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中,，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,，盡力使學生感興趣,。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎,，并為進一步學習打下基礎,。

6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的.拓展,、延伸,、加深。

三,、教學重點難點,。

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能在情景中熟練的運用所學的四會句子,。

4、能在圖片,、手勢,、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

難點：

低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,，說英語的習慣,，能自覺的模仿語音、語調,，逐步培養(yǎng)語感,。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學生預習的習慣,，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記,。

四,、方法措施。

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進行課堂的有效教學，提高課堂效率,，做到當堂內容當堂掌握,。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法,、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得第二語言,。做到生活中有英語，英語中有生活,。

4,、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生）,，樹立學生的信心,，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,，提升英語基礎好的學生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會,、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

7,、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵他們去追求。在課堂上,，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心,，發(fā)現他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學質量。

小學英語教研組工作計劃篇八

本期英語教研工作,，以培養(yǎng)學生的聽說能力為目標,，認真落實新課程標準要求，通過多種形式的教研活動,，使全體英語教師的教學方法得到進一步的更新,，教學水平得到更大的提高，使全校學生的英語水平都能夠有所長進,，特制定本期教研組計劃如下：

1,、低、中,、高三個年級段的培養(yǎng)目標,。

低年級主要是培養(yǎng)學生對英語的興趣。能聽懂,、能認讀單詞,，能進行簡單的口語交流.

中年級主要是培養(yǎng)學生的.口語交際能力以及學生的詞匯積累，要求學生能理解所學句子,，能書寫并能進行口語交際,。

高年級主要是培養(yǎng)學生聽說讀寫能力，提高學生自由運用英語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段,，讓學生所學知識得到加深與鞏固,。

2、各年級段的研究課題,。

低年級以如何培養(yǎng)孩子的學習興趣為研究課題,，中年級開展單詞和對話教學，高年級開展對話教學,、閱讀教學,、大容量,、高效率的教學。

開展扎實的教研活動是提高教學質量的必要環(huán)節(jié),，教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平臺,，更是對老師教學質量的把關。

1,、教研課,。

(1)首先我們要組織組內成員一起學習英語公開課評分細則，讓老師清楚自己在公開課上應該注意的標準是什么,，什么才是評價一節(jié)公開課的標準,，依據這個標準讓大家及時調整自己課堂設計上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美。

(2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展,，可以在定的主題上深入開展教研,，但不能偏離主題。低年級開展興趣教學,，中年級開展單詞和對話教學,，高年級開展對話教學、閱讀教學,、大容量,、高效率的教學。所有的教研課要有研究的意義,，要體現教師的探究精神及對教材的挖掘深度,。

(3)要求講課老師提前備好課，對每個聽課老師負責,，讓聽課的老師學有所獲,、聽有所獲，要求提前一周寫好教研課教案,，包括教學內容,、教學目標、教學重難點,、教學步驟,。提前交教案并交教研組長保存，對講課老師的上課情況,，聽課老師要進行當堂評課,，并利用每周教研活動時間充分探討，先讓講課老師談自己的上課感受,，談這節(jié)課的得與失,，然后大家共同總結這節(jié)課的長處并不斷改進。

(4)對于新老師必須上過關課,，要研究課堂,，熟悉課堂并要課堂到達標,，老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對所有老師,，新教師要能快速適應課堂,，并能上過關課，老教師能深入課堂,，挖掘課堂，并能超越課堂,，這樣,，不管對新教師、老教師都是一種研究與創(chuàng)新,，也是一種提高和進步,。

(5)倡導積極聽課，營造互學氛圍,。

每個老師都有自身的優(yōu)點,，有的老師有活力，有的有激情,，有的有很好的教學創(chuàng)設能力,，有的有很強的組織學生能力。我們倡導積極聽課的過程中,，也是一個取長補短的過程,，一個學習的過程，對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程,。同時我們更提倡多聽隨堂課,，平常課，隨時推門聽課,。

(1)交流,。

利用每天教研時間，多交流自己在課堂上的做法,，暢談自己在課堂教學方面的“得”,，也可以是談一節(jié)課的成功之處。讓老師們互相學習,。

(2)討論,。

一起討論在課堂教學上的疑惑點，例如語法知識該如何講,，講多少,，教學內容的講述及處理是否合理，在討論中大家共同研究并取得進步,。

(3)學習,。

鼓勵老師學習英語理論方面的知識,，多看有段英語方面的書籍，提高自己的理論知識水平,，輪流安排老師講學,，大家一同提高。

1,、使用英語問候語,。

從學生進入校門的一刻就用英語問好，“早上好”“謝謝”等日常用語要堅持使用,，營造全校英語氛圍,。

2、校本課程的學習,。

英語教師把校本課程內容融入到日常教學中開展,，每節(jié)課留出5-10分鐘時間開展學習，補充和豐富孩子所學知識,，學校定期進行檢測。

3、加強三個年級段的知識落實。

一、二年級要求孩子能夠聽、說,、認讀所學課本中的單詞，背誦所學課文,，要求教師制作單詞卡,，加強認讀,，補充口語測試,，達到人人過關,。

三,、四年級要求孩子能夠聽、說,、讀,、寫四會單詞,，定期開展單詞競賽活動和書寫活動,。

4、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動。

利用每周二課間操后的時間學習英文歌曲或律動，一個學期累積學習16首歌曲和律動,。平時各班對所學兒歌進行復習,、鞏固，周五中午大課間時開展全校競賽活動,，年級和年級之間，班級和班級之間展開競賽,，學期末對各班的掌握情況進行檢測,。

5,、舉行英語歌唱比賽,、演講賽,、單詞比賽,、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動,。

1,、確定出每天一節(jié)的集體教研室時間,，組織教師進行業(yè)務提高學習、讀書交流和課題研究,。

2,、教研組根據學校安排，定期組織教師對各種英語課型進行主題研究,，圍繞相應的課型，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本組教師人人受益,，共同提高,。

3,、教師要積極撰寫教育教學論文，主動參加各級組織的教學論文評選,。

1,、讀書活動目標：

(1)通過讀書活動，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍,。

(2)通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍。

(3)以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑,。

2、讀書活動安排及要求：

(1)讀書時間：集中讀書時間為每周周三下午,。

(2)讀書內容：每人必讀一本書籍,，再選擇一本自己感興趣的書進行閱讀。

(3)讀書要求：

a,、結合自己的工作實際,，撰寫教育隨筆，及時發(fā)布在博客上,，每月不少于一篇,。

b、及時做好讀書筆記,。包括摘記和感悟兩部分,，每周不少于一次。要求字跡工整,。學期摘記不少于x字,，感悟不少于20xx字。學期末讀書筆記展評,，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習參考,。

c、讀書心得交流,。每人撰寫一篇讀書心得,，要求字數不少于x字。學期末由教研組組織教師召開讀書匯報會,，交流讀書心得,。

1,、創(chuàng)設和諧的課堂氛圍，使學生主動發(fā)展,。

教師要想方設法活躍課堂氣氛,，在課堂上要有游戲的成分，有幽默,，有笑聲,，有爭論。

2,、轉變教學觀念,。

真正實現以交際為主的英語課堂，通過學生大量的說,，提高孩子綜合運用語言的能力,。

3、進行課堂教學改革,，實現教學方法的最優(yōu)化,。

注重學生綜合能力的培養(yǎng)，實現教學過程與結果統(tǒng)一,，在教學過程中教會學生交際的目的,。

總之，我們在教學中,，要充分根據新課改的標準,，利用個人教育的特性，提高課堂教學質量,，優(yōu)化課堂教學環(huán)境,，讓每一個學生的特長都能發(fā)揮出來，讓每個學生都能樹立良好的學習自覺性,，這樣,，課堂教學的質量才能更上一層樓，讓新課程更加順利的走下去,。

小學英語教研組工作計劃篇九

工作計劃網發(fā)布小學英語教研組工作計劃例文2019,，更多小學英語教研組工作計劃例文2019相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一,、指導思想,。

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研,、教學質量為目標,，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識,、合作意識和教科研能力。開展實效,、和諧的教研活動,，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念,，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動,。

以“閱讀聯想,，對話應用，自主學習,，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導,，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本,，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。在學校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的,，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力,、合作互助能力打下良好的基礎,。

二、工作目標,。

1,、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務,。

2,、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念,。

3,、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,，大力優(yōu)化教學過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習,，運用好英語微課,，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”,、網上教研相結合的應用研討,，推動教學改革。

三,、本學期主要工作,。

1、進一步加強理論學習,，更新教學理念,。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料,，努力做到關注學生學業(yè)成就的'同時，還要關注學生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質,。

2,、進一步有序、規(guī)范,、高效地組織開展教研活動,。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排,、內容充實,、組織規(guī)范、成效顯著,，教研組活動記錄詳實,。

(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間,，地點在辦公室,，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點,，通過開會討論,，學習閱讀理論知識，進行互評和反思,，最后將教研工作落實到實際教學中,。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

(2)開展公開課,、聽,、評課活動。

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化,。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課,、互相聽課、互相評課工作,，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高,、人人受益,。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間,、定課題,，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽,，全組教師都要參加聽課并及時評課,。

(3)寫教學反思。

對自己的教學不斷反思,，才會有不斷的進步,。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思,。要求每一模塊教學寫一個教學反思,，全學期不少于10個，要有質量,。

3,、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率,。

指導檢查教師的教學工作,，特別抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)批改”,、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,，有效提高教學效率,。教研圍繞研究教材、研究教法,、研究學生進行,，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改,。按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的,。教師平時在備課本上記錄學生易錯題,，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練,，努力提高學生的聽力水平,。

4、抓好英語起始教學,。

三四年級學生剛開始學習英語,，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識,。英語老師要采取切實有效的措施,，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育,，從聽,、說、讀,、寫方面嚴格要求學生,。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng),。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮,。

5、做好培優(yōu)補差工作,，縮小“兩極分化”現象,。

(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽,、說能力的培養(yǎng),，同時，堅持精講多練,，為每位學生提供發(fā)言機會,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。

(2)結合各班實際,，仔細研究教材,，制定切實可行的教學方法,。特別注意面向全體，隨時調整教學密度,、深度,、廣度，提出的問題要注意深淺結合,、因人而異,，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課,，回答好教師提出的每一個問題,，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心,，順利完成教學計劃,。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題,，使之掌握有效的學習策略,。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果,，讓每位學生真正產生親近感,，有利于師生間的情感交流、教學和諧,。

(4)每月與家長飛信或電話聯系一次或以上,，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄,，爭取得到家長的支持與配合,。

6,、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動,，提高學習興趣：

1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況,，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查,、英語書法展示比賽、英語繪本比賽,、六.一文藝匯演,，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵,。

2)加強學生英語文明禮貌問候,，推進學校英語文化氛圍建設,。充分利用班內黑板報、墻報,，開辟英語專欄,。

3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮,。周一至周四中午由英語科代表領讀,，英語課堂上，檢查,、復習,，每周五英語小組長檢驗。

小學英語教研組工作計劃篇十

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“搞好常態(tài)化教學,、提高課堂教學效率”為中心,、以提高課堂教學效率為重點、進一步深化課程改革,、通過教學研究,、提高教師駕馭課堂能力、使教師盡心盡職,、全身心地投入到教學,、教育工作中、讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,、個性得到充分的發(fā)展,、使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,、使專業(yè)化水平得到不斷提高,、為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

1 繼續(xù)以課改為中心,、抓實英語學科教學常規(guī),、提高課堂教學質量、向課堂四十分要效益,。

2 利用網絡資源,、圍繞各年級教學重點組織聽、評課,、探討常態(tài)化教學的實施和操作,。

3 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中,、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,、探索英語教學與日常生活、家庭生活,、社會生活的結合點和切入點,。

繼續(xù)學習《英語課程標準》,、積極開展教學改革實踐活動、努力提高英語教師的整體素質,、特別是英語語言專業(yè)素質,、為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術,、多媒體教學和網絡教學手段,、并適當地運用到英語教學中來、豐富和改進教學內容和方法,、提高教學質量和效果,。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理,。鉆研教材,、精心備課、要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時,、初步確定每課時的教學內容;分課時備課,。分課時備課、要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設計,、以形成個性化的設計方案。

2,、堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求的現象,、力求輕負優(yōu)質,、練習設計要注意科學性、針對性和有效性,、作業(yè)杜絕過重,、無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),、有做必批,、有錯必究。

3,、關愛“學困生”,、制訂切實有效的幫困措施并落到實處、避免兩極分化的過早出現,、做好后進生的轉化工作,、面向全體學生、以學生的發(fā)展為宗旨,、始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,、注意分層教學,、引導學生端正學習態(tài)度、掌握良好的學習方法,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、盡最大努力提高教學質量。

開展聽,、評課活動,、通過互相聽課、及時發(fā)現和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,、研究對策,、共同解決、并寫好課文反思,、小結,、做到讓上課者有進步、聽課者有啟發(fā),、形成“集體備課,、資源共享、教后反思”的教研風氣,。

三月份

1 集體學習,、討論關于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃

2 貫徹落實本學期教研組工作計劃

3 研討如何較好利用好校園網和英特網、為教學服務

4 研討利用網絡資源與實際教學服務的方式,、方法

四月份

5 圍繞本學期教學主題,、開展聽評課活動

6 圍繞本學期教學主題、開展聽評課活動

7 圍繞本學期教學主題,、開展聽評課活動

8 期中考試

五月份

9 總結,、分析期中考試

10 準備、參加教學能手講座講課

11 研討六年級畢業(yè)復習要點

12 研討低年級英語口語教學的措施,、方法

13 研討中年級英語口語教學的措施,、方法

六月份

14 研討高年級英語口語教學的措施、方法

15 研究復習方法,、制定復習計劃

16 做好復習工作,、努力提高統(tǒng)考成績

17 教研組工作總結

小學英語教研組工作計劃篇十一

在過去的一學期中，我們英語教研組在學校領導的關心下,，在教導處的直接領導下,，在六位英語老師的通力合作與努力下，英語教學工作開展順利,，教學質量呈穩(wěn)步上升趨勢,，青年教師的教育教學工作能力日趨成熟。

但是,，隨著課程改革的不斷推進,，我們教研組的薄弱點也顯現出來,，主要有：

1、教學理念更新和教學實踐轉化問題,。

2,、向科研型教師發(fā)展的問題。平時老師們忙于應付日常教育教學工作,，無暇顧及科研工作,。

本學期我們英語教研組根據學校以及教導處的教育工作精神，繼續(xù)以新課標為指導,，轉變教學觀念,，以課堂教學為陣地，深化教育改革,。切實抓好英語教師師資隊伍建設,，圍繞全面提高教師的綜合教育能力、加強教學研究開展工作,，結合我們小學英語教學實際,，為教師服務，為學生服務,。進一步提高質量意識,，抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學策略,，改善學生學習方式,，關注學生能力發(fā)展。

1,、發(fā)展內涵,，不斷確立現代教育理念，最大限度地為學生創(chuàng)造顯示才能,、發(fā)揮才智的英語環(huán)境,。

2,、教學質量力求穩(wěn)中有升,，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展,。

1.加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作,。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論,，共同進步，并做好教研記錄,。

3）要求每位教師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆,，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題,，期終上交一篇科研論文,。通過這一系列的活動進一步轉變教師的觀念，促進教學的改革,。

2.狠抓教學常規(guī)落實,，深化英語教學改革：

1）抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內聽課,。通過評課、研討,，促進課堂教學地不斷優(yōu)化,。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物,，圖片,，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學,。

2）抓集體備課,。

本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備,。備課時通過民主討論,，深刻分析，相互比較,，使教學目標更加明確,，教學內容更加翔實，教學效果更加突出,。

3）抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓,，實現“減負增效”的目的,。

4）抓教學質量。

關心后進生,，做好“成長記錄”,，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷,，及時總結和反思,，力求在教學中對薄弱處加以改進。

5）抓課題研究,。

圍繞本校課題,，確立英語組科研課題，通過查閱資料,，學習理論知識,，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中,。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實處。

3.開展英語課外活動,，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的激情,，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽,。并適時地對成績領先的班級,，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）為拓展學生學習的渠道,，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力,，本學期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲,，英語小故事,，課本劇等一系列的活動，以活動促教學,。

4）認真準備英語單詞默寫競賽,，并爭取獲得好成績,，為學校爭光,。

月份

周次

具體工作

2月

1—4

1.制訂教研組計劃和教研活動安排

2.課堂常規(guī)教育。

3.各年級參加教材分析。

4.制定學科計劃,。

5.第一次教研活動,。

3月

5—9

1.英語課程標準學習（1）

2.教材分析

3. 集體說課備課討論

4.教研組課堂研討活動

4月

9—13

1.期中復習要求

2.知識整理與練習設計

3.各年級英語書法比賽。

5月

13—17

1.英語課程標準學習（2）

2.教研組課堂研討活動

3.各年級英語競賽

三年級兒歌朗讀比賽

四五年級的默單詞比賽

六年級的講故事比賽

4.六年級畢業(yè)復習準備,。

6月

18—22

1,、六年級畢業(yè)考試。

2,、3—5年級結束新課期末復習,。

3、期末考試,。

小學英語教研組工作計劃篇十二

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作,。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律,，總結課程實施過程中形成的經驗;加強集體備課,，互相學習，取長補短,，切實提高教研的實效性;追求課堂高效,，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎;做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長,，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高,。

1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng),。

1)認真學習英語教育教學理論,，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎,。

2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論,，共同進步。

2.狠抓教學常規(guī)落實,，深化英語教學改革,。

1)抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內聽課,。通過評課、研討,，促進課堂教學地不斷優(yōu)化,。本學期每位教師至少要上一堂研討課,。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,，創(chuàng)設合理的教學情景,，充分運用實物，圖片,，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學。

2)抓集體備課,。

本學期將加強集體備課并作記錄,，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學目標更加明確,，教學內容更加翔實,，教學效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改,。

進一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的,。

4)抓教學質量,。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作,。認真分析試卷,，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

5)抓課題研究,。

圍繞本校課題，確立英語組科研課題,，通過查閱資料,，學習理論知識，撰寫科研論文,，最后將科研內容滲透到課堂教學中,。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實處。

3.開展英語課外活動,，提高學習興趣,。

為了激發(fā)學生學習英語的激情,，針對各年級學生學習能力不同的情況,，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級,，個人進行多種形式的表揚和鼓勵,。

1.課堂上實行母語教學模式，創(chuàng)造良好的英語學習氛圍,，提高學生的聽,、說、讀,、寫能力,，課后師生之間進行五分鐘對話，每位學生每周至少與英語老師英語對話一次,。

2.注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣,，多鼓勵學生的英語學習。

3.加強集體備課,。三個英語教師每周一次集體備課,。每個單元都要拿出來討論，把握重,、難點：如不同要求的詞匯,，句型，語法等,，研究如何突破難點,、突出重點，如何備課,，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié),，對所學的知識要鞏固練習等。

4.三個英語教師在本學期至少上1節(jié)公開課或者是匯報課,。由英語教研組一起共同研討,，如何提高課堂的實效性。

5.開展英語學科競賽活動,。在本學期不定時的許性一次,，形式不限，可以是英文歌曲比賽,，演講比賽,，朗誦比賽,，單詞競賽，英語小品,、短劇比賽等,。以此更好地推動英語教學，學生的參與面要廣,，人人都要有機會展示自己,，可以先在班級進行初選，優(yōu)秀者推薦到年級參加比賽,?？梢约ぐl(fā)學生學習的興趣。學生除了參加校內的各種競賽外,，還要鼓勵學生多寫一些英語的小短文,，豐富意思的英語表達能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎,。

6.認真做好培優(yōu)輔差工作,，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監(jiān)控工作;力爭三至六年級考試的合格率能達到50——70%,。

2.英語教研組長認真制定英語組的工作計劃;各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃,。

3.組織教師按時認真開展集體備課。

4.組織教師組內聽課,，并及時進行研討,。

1.教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗,?；ハ嗳￠L補短。開展討論“什么是有效的課堂教學”,。

2.落實期中質量監(jiān)控,。

3認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力,。

4.做好教學常規(guī)檢查工作,。

1.組織好學期階段檢測(期中考試)。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課,，組織教師研討,，談心得體會。

3.開展優(yōu)秀作業(yè)展評活動,。

1.開展5-6年級英語閱讀競賽,。

2.完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.

3.組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

4.參加“師徒結隊”教學展示活動,。

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況,。

2.期末考核期末質量調研分析,。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

小學英語教研組工作計劃篇十三

通過師徒結對等方式,，使青年教師迅速成長,；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質和教學技能,，通過學習思考,，實踐探索研討交流，總結反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng),；鼓勵教師積極撰寫教學心得案例或論文,。

小學英語教研組工作計劃篇十四

以科學發(fā)展觀為指導,，圍繞“辦一流教育,，出一流質量”的總目標，在教導處工作計劃的引導下,，努力提高英語教學質量,，加強英語教學的研究，全面提高學生學英語的興趣和水平,。

1,、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境,，讓學生素質得以展示,，教師才能得以施展，促進學生,、教師,、教學的可持續(xù)發(fā)展。

2,、深化英語教學課程改革,，優(yōu)化英語課堂教學結構，提高英語課堂教學效率,。

3,、實施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學生學英語的興趣,，以提高全校學生的英語水平,。

4、對英語教師的備課,、上課以及作業(yè)批改等進行有目的,、有計劃地檢查，以促動英語教師的教育教學工作,。

1.制訂三至六年級英語教學計劃,。

2.檢查新學期開學提前備課情況,。

3.開展“靜校教研”活動。

4.明確集體備課,、“ 一人一課 ”的時間和課題,。

1、組織教學工作月度檢查,。

2,、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動。

3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動

4,、開展小學生英語課外閱讀比賽系列活動,。

1.組織“一人一課”聽課活動并做好相關記錄。

2.開展“讀書沙龍”活動,，撰寫教育教學論文,。

3.組織四年級學生英語書寫競賽活動。

4.繼續(xù)開展“靜校教研”活動,。

1.組織“一人一課”聽課活動,。

2.開展五、六年級英語手抄報競賽活動,。

3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動,。

4.加強學科《課程標準》的研討，圍繞教學目標及科研目標開一節(jié)研究課,。

1.開展《課堂作業(yè)本》使用情況調研,。

2.組織期終復習、期終考試,，做好試卷分析,、評價和小結。

3.做好學期結束前各項材料的檢查工作,，并進行總結,、評價。

小學英語教研組工作計劃篇十五

（一）教師方面：

1,、老教師的教學經驗非常足,，對待工作非常敬業(yè)，務實,。年輕教師思維比較活躍,，基本功非常扎實，特別具有上進心,。在教育教學中,，都有彼此獨特的教學風格。而且老師之間互相關愛，通力合作,，為了每一位學生的發(fā)展,，都不懈地做著自己的努力。

2,、教師能按照學部要求,，規(guī)范化教學、參加教研活動,，認真組織有效的教學活動,，設計有效的作業(yè)，進行科學地講評活動,。雖然各班仍存在兩極分化現象,，但班級與班級之間的差距在上學期末的時候已經降低。

3,、每位教師都非常有愛心,，從不放棄、不拋棄任何一位學生,。對于學困生,，從心理疏導到行為指導,，再到學科輔導,，都非常認真，非常有耐心,。

（二）學生方面

1,、學生從三年級開始已經形成了許多良好的學習習慣。如：讀書的習慣,，回答問題的習慣,，聽問題的習慣，書寫的習慣,，預習,、復習的習慣等等。

2,、學生學習興趣比較濃厚,，積極參加校內外的各種活動。

（三）存在問題

1,、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強,，教育教學方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強,，對省市各項比賽,、競賽的參加積極性不夠。

2,、研意識比較薄弱,，在主動發(fā)展意思上,，還要進一步推動。

3,、教師上課,，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平,，需要更多地學習其他學校老師的經驗,。有個別老師安于現狀，教學工作還停留在原有的經驗和固定的模式上,。

4,、高年級班上學生英語水平參差不齊，補差工作量非常大,，甚至非常地棘手,。

1、加強理論學習,，深化課題研究

教育部今年秋天將啟用新的義務教育課程標準,，新課程標準在原實驗稿的基礎上有很大調整。因此,，要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的形式共同學習義教課標,。以講座的形式交流課堂教學的心得，共同探討困惑與解決方法,。加強英語教師的理論素養(yǎng),，提高自身的專業(yè)素質。每次學習做到定時,，定人,，定內容，將學習的責任,，學習的策劃,，學習的選擇重心下移，做到學習主題化,，系統(tǒng)化,。

2、繼續(xù)開展師徒結對活動,，落實學部推門聽課的措施

發(fā)揮老教師的示范,、榜樣作用，把師徒結對活動落到實處,，同時也帶動青年教師迅速地成長,。要求師傅本學期至少聽徒弟兩節(jié)課，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要及時交流聽課意見,，并形成文字做好記錄,。師徒之間要經常交流教學中出現的一些矛盾，不斷加強自己的思考,，并書寫成文,，提高自己的寫作能力，爭取參加省市級的論文評比并獲獎,。同時,，落實學部的推門聽課計劃，科組長本學期聽每位教師的課,，至少兩節(jié),。

3、定期開展好集體備課活動,，每次活動要做到定時,，定點，定內容,，定主講人,。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益,，形成詳細,，有效的教案材料和有效的練習設計。四,、五年級做好單元測試工作,，及時安排教師出卷，做好考試后的質量分析,。

4、認真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動,，按照期初計劃,，本學期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標》學習活動,。

5,、繼續(xù)跟蹤上學期舉行的三、四年級的拼讀比賽,，加強對學生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導,，組織學生參加海口市的拼讀比賽,。

6,、六年級按學部計劃定期組織月考、模擬考，并做好質量分析,，組織教師們研究xxxx-xxxx年的小學英語畢業(yè)測試題,，進一步落實各班的復習備考工作，確保提升各班的及格率和a率,。

7,、以每個年級備課負責人作為第一責任人，建立各類資料庫：

（1）閱讀材料庫

（2）教案庫

（3）練習,、試卷庫,。

以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時進行補充和修改,。以便更好地為老師學生服務,。也為學校創(chuàng)建海南省一級學校做好各項資料的準備。

行事安排表：

教研組長：王遠真一年級集體備課負責人：周晶晶

二年級集體備課負責人：吳娟

三年級集體備課負責人：黃宇

四年級集體備課負責人：黃揮

五年級集體備課負責人：楊英

六年級集體備課負責人：王遠真

本學期研究主題：

1,、學習新《義務教育小學英語課程標準》

2,、小學英語課堂有效策略的研究

3、小學英語課件制作與案例評析

4,、制定并實施小學畢業(yè)備考策略時間內容負責人

二月

1,、各年級統(tǒng)一教學進度和教學總體目標

2、集體備課：各備課組

3,、學習新《義務教育小學英語課程標準》定稿

4,、四年級各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠真

出處 m.sevw.cn

三月

1,、小學英語課件案例評析與制作

3,、六年級月考質量分析

4、校本教研活動王遠真張蓮花

四月

1,、六年級備考策略分析

2,、期中測試安排及質量分析蔣世