心得體會的撰寫過程可以提高我們的文字表達和組織能力,。在寫心得體會時,，我們應(yīng)該注意哪些方面的內(nèi)容和表達方式,？如果你對寫心得體會感到困惑,，不妨看看以下這些精選范文,，或許能給你提供一些幫助,。
教師讀書名著心得體會篇一
文學(xué)是一種比小鳥非得還要遠的夢想,，是比花朵開的還要美的情感,。比星星閃的還要亮的`智慧,，是我們永遠都不會忘懷的一種信念,。
《西游記》這本書是中國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠,。這是一本神話故事，講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情經(jīng)過,。
《西游記》中人物性格各不相同,，如孫悟空是神通廣大，好吃懶做的八戒和勤快的沙僧,。這本書極具想象力,，從而它便成為了中國人民那個最喜愛的古典名著之一。
書中的故事膾炙人口,、曲折動人,。其中真假美猴王這個故事給我留下了深刻的印象。
這一章講述了是師徒四人在去取經(jīng)的路上遇到了強盜,，孫悟空只好殺了他們,，不料師父大怒再次趕走了孫悟空。孫悟空他只好求助觀音,。觀音他讓孫悟空在此等候,。就在孫悟空等候的時候有個小猴子冒充孫悟空打傷了師父。后來,，兩個孫悟空在花果山見上了,，最后真的孫悟空打敗了假的孫悟空，假的'變回了原型,，原來只是一個小猴子,。真相大白后孫悟空又繼續(xù)和師父一起去西天取經(jīng)了。
這本書不僅可以讓我們陶冶情操,、加強修養(yǎng),，使我們成長的路上充滿陽光與滋潤我們心靈的雨露。
教師讀書名著心得體會篇二
《水滸傳》乃中國四大古典小說之一,，也是四部古典小說中最具爭議性的一本,。為何?全因小說的中心內(nèi)容觸及一個非常敏感的話題——造反。
雖然小說中的梁山好漢最終造反失敗,，接受朝廷招安后更是成為朝廷鷹犬,，奉命鎮(zhèn)壓其他造反者。于是,，這便順理成章地引起后世論者的爭議,，處不同政治立場或持不同價值觀的人對《水滸傳》有截然不同的評價。各派論者更是紛紛提出自己的獨特見解,，一時眾說紛紜,，梁山好漢真是忠奸賢愚兼而有之。那么，梁山好漢們真如世人所說的一般,，是真英雄,、真豪杰么?籍此問題，我來說兩句,。
梁山泊好漢均是英雄么?
何謂英雄?出類拔萃謂之“英”,，有長才不世出，洞燭先機,，明察世事,，卓卓然如鶴立雞群，英姿勃發(fā),，可得其“英”字!
“雄”者!父權(quán)千姓萬家,，志于九州，氣吞海內(nèi),，識人而又復(fù)容人,。天下群豪無分男女老幼,，甘愿納側(cè)棲身,。如此霸氣,，吾得尊其“雄”!
“英”這個字,，說的便是有出類拔萃的大本領(lǐng),?！靶邸边@個字,，則是魯智深,、林沖,、武松等豪杰的大氣概!
梁山一百零八條好漢中，吾認為只有一個人堪當(dāng)“英雄”二字,，他便是“耗國因家木，刀兵點水工”——宋江!看小說中如何描述?曾有一道《臨江仙》贊宋江好處：
“起自花村刀筆吏,，英靈上應(yīng)天星,。疏財仗義更多能。事親行孝敬,，待士有名聲。濟弱扶傾心慷慨,，高名水月雙清,。及時甘雨四方稱,，山東呼保義，豪杰宋公明,?！?/p>
而在潯陽樓的一首反詩，更是筆落驚風(fēng)雨,，詩成泣鬼神,。道盡平生英雄志!
教師讀書名著心得體會篇三
寒假,，我讀了些《論語》，其中令我感悟最深刻的是孔子的名言“三人行,，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之,?！币馑际菐讉€人一起走路，其中必定有可以做我老師的人,，我選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí),，他們身上的缺點，我用來檢查自己加以改正,。我們每個人都有自己的長處和短處,，要虛心地學(xué)習(xí)別人的長處，而要改掉自己身上的短處,，使自己不斷地進步,。從這里我又想到了孔子的另一句話，“見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也,。”見到好的我就要向他學(xué)習(xí),，見到壞的就要反省一下自己有沒有這樣的錯誤,。做到有則改之，無則加勉,。
我們偉大的孔圣人是這樣說的也是這樣做的,。一次，孔子周游列國途中被幾個孩子擋住了去路,，其中一個叫項橐的孩子說出了擋路的原因,，孔子認為有理，見他聰明,，就又提了一些問題,。項橐對答如流，孔子便虛心地向他求教了!那么有學(xué)問的孔子都虛心地向一個小孩學(xué)習(xí)，何況我們這些小學(xué)生呢?更要虛心好學(xué)啊!
觀光電梯的發(fā)明也說明了這一點,。有一個酒店因原來的電梯不夠用而請來了建造師和工程師設(shè)計新的電梯。建造師和工程師一致認為在每層的樓板都要開一個孔,，以便安裝新的電梯,。一個清潔工聽到他們的談話，就建議把電梯建在酒店的外墻上就省事多了,。建筑師們眼睛一亮,，連聲叫好，觀光電梯就這樣誕生了,。因為建造師虛心地聽取了清潔工的意見,，才有了觀光電梯的誕生。如果建造師們看不起清潔工,，不虛心聽取他們的意見就不能誕生今天的觀光電梯,。
每個人都有自己的長處和短處，只有不斷地吸取別人的長處,，改正自己的短處才能成為一個好學(xué)的人,，一個不斷進步的人。
教師讀書名著心得體會篇四
今天,，我們學(xué)完了《論語》十二章和《論語》十章,，經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我有了一些心得和感觸,。
孔子雖然已經(jīng)去世了兩千多年了,，但是他的話語對于現(xiàn)在的我們來說仍然是耳熟能詳，這些話仍然在影響這我們,，指導(dǎo)著我們,。
子曰“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來,，不亦樂乎?人不知而不慍,，不以君子乎?”孔子教導(dǎo)我們要做一個君子，要愛學(xué)習(xí),，樂交友,，做有修養(yǎng)的人。現(xiàn)在人們依然保持這種追求,，要做一個德才兼?zhèn)淙烁窀呱械娜恕?/p>
子曰“吾十有五,，而志于學(xué)，三十而立,，四十而不惑,，五十而知天命，六十耳順，七十而從心所欲,，不逾矩,。”子曰“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”孔子用自己的經(jīng)歷來教導(dǎo)我們,，要循循漸進,，終身學(xué)習(xí)，還告訴我們學(xué)思結(jié)合的重要性,，短短的三十八個字,，孔子敘述了自己的一生，這三十八個字成為多數(shù)人都要達到的為之奮斗的人生理想,。
子曰“飯疏食,，飲水，曲肱而枕之,，樂亦在其中矣,。不義而富且貴，于我如浮云,?！弊釉?“君子愛財，取之有道,?！笨鬃咏虒?dǎo)我們，當(dāng)正義和財富發(fā)生沖突時,，要堅守道義正義,。君子不是不愛財，但要通過正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取?，F(xiàn)在,，有多少人因為貪污受賄而被判刑，他們之中不乏都是一些大官員,，他們雖說,，學(xué)識淵博，單絕對不是君子,。
我知道孔子頗有盛名,，但在學(xué)了《論語》中的一點兒之后，我才正真意識到孔子的偉大,，他絕對擔(dān)的起圣人的稱號,。正因為有孔子他們這樣的人存在，我們才能被稱為“禮儀之邦”之一，我們的民族得以延續(xù)才有了文化紐帶,?！墩撜Z》這本書的語句已經(jīng)融入我們中華民族的文化血脈，那一串串話語早已成了了我們每個中國人的性格基因,。
教師讀書名著心得體會篇五
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念,，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個性發(fā)展為本位,，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位,。教育工作者在參與新課改的實踐中,，運用自己的智慧和熱情,，確立行動目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn),。
工作中,，總有那么一些人，他們意氣風(fēng)發(fā),，通達灑脫,，奮發(fā)向上；總有那么一些人,，他們勤于學(xué)習(xí),，善于思考，踏實工作,；總有那么一些人,，他們樂于分享，肯于吃苦,，勇于創(chuàng)新,；總有那么一些人，他們淡泊名利,，虛懷若谷,，默默奉獻；總有那么一些人,，他們摯愛事業(yè),，深愛學(xué)生，精益求精,；……我們本該贊美他們,，我們能夠贊美他們，我們也必須贊美他們,！教育中,，總有這樣一些畫面，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對,，節(jié)之有法,；總有這樣一些畫面，學(xué)生貪玩懶散,，教師堅持笑對,，培養(yǎng)習(xí)慣；總有這樣一些畫面,，學(xué)生心靈受傷,，教師真誠笑對，平等交流,，撫平創(chuàng)傷,，點燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動,，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美,！學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富,、敏感的,。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美,，愿學(xué)生在教師們的贊美中長大,，愿老師們在贊美之中成熟、優(yōu)秀,。
我們的教育工作它正在經(jīng)歷著一場前所未有的改革,，作為一名教師，我們都深刻地體會到：老師越來越難做,，壓力越來越大,，面對擺在眼前的困難，你做怎樣的選擇呢,？是退縮,，還是前進？鄭杰為我們做了細致的分析：“如果我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗,，更是放棄了自己的生存權(quán)力,。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前,，你的機會就越多,。”一個真正優(yōu)秀的教師,，其之所以會成為名師,，都是將困難視為機會的,，他不僅可以從困難中獲得事業(yè)的成功感，更從中發(fā)現(xiàn)了那個“偉大”自我,，收獲了作為一個人的尊嚴,。的確，只有將困難視為機會,，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感,。
我們活著，似乎成天在趕路,，整天腳步匆匆,，不敢稍停一下，生怕一旦懈怠便再也趕不上別人的步伐,，“惶惶不可終日”是現(xiàn)代人普遍的心理病癥,。我們耳邊一直回響著兩個字“競爭”，將我們的生活“糟?！睘橐粓鲇忠粓龅谋荣?，世界似乎已經(jīng)成為一個角斗場,，自己則是一臺疲于工作的機器,，我們似乎根本沒有閑心去享受生活。這樣的狀態(tài),、這樣的心情怎能高效率地完成工作任務(wù),？怎能教出適應(yīng)現(xiàn)代化社會建設(shè)需要的人才？怎么調(diào)整自己,，處理好工作與生活的關(guān)系,，我在書中找到了答案：“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇,，那平素里再平凡的點點滴滴,，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風(fēng)光蘊含其中,?！笔前。胺恋K教師享受生活的,，不是別人,，而正是教師自己?！?/p>
課堂高效益令學(xué)生喜歡,，學(xué)生坐在教室里，其實是在投資,，投資為了回報,，每個學(xué)生投資一樣多的時間,，可為什么這個班的學(xué)生學(xué)得很好，那個班卻很糟糕,？因為效益不同,，低效率的課堂總是枯燥乏味、浪費時間,，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡,。學(xué)生喜歡高效益的課堂，家長歡迎高效益的課堂,，教師也因課堂的高效益而愉悅,。學(xué)生枯坐教室，早已心飛天外,，到頭來一無所獲,，這就是浪費生命。金子般有限的童年,、少年時光,，隨著我們的課表，被一點點用蛀蟲爬滿,。這本書讓我認識到了這一點,。而要真正做到這一點，“從四十五分鐘里榨出油來”做短短課表的“守財奴”是我們必然的選擇,。
某種意義上講,，教育就是“心向著孩子”。我們要心向著孩子的快樂,，那么學(xué)校就成了孩子延續(xù)在家庭,、父母之外的地方，他們自己流淌,、享受著快樂,，當(dāng)然更需要學(xué)校這個快樂之地為他們創(chuàng)造快樂！
每一本書都是一個人精神財富,，《給教師的一百條新建議》這本書確實值得一讀,，尤其是從事教育的工作者們。從這本書中,，普通教師可以讀出人生哲理,，教育智慧；教育管理者可以讀出管理理念,、辦學(xué)方向,；而思想者讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的回音,。我是一名普通的教師,，此書給了我很多的啟迪,，也讓我深思。我相信,，如果你也一起分享了這本書,，作為人，你是幸福的,，作為教師,，你是快樂的，作為你的學(xué)生,，他們的生命也會非常精彩,。以上只是我的幾點感想，其實書中的每條建議都帶給我不同的感受,，我想我現(xiàn)在最應(yīng)該做的是將這些教育智慧賦注于教育實踐中,，努力成為一名成功而幸福的教師。
教師讀書名著心得體會篇六
通過讀《好教師是這樣煉成的》,，讓我體會到做一名好老師真的沒有那么簡單,。教師這個職業(yè)是一件需要耐心、信心,、愛心的工作,。做老師就是在做人的工作。教書育人是教師的使命,。做教師不能將目標(biāo)設(shè)定為做一個“教書匠”教師這個職業(yè)需要有崇高的職業(yè)信仰,。教師需要信仰,。有了教育信仰,，我們才能逐漸擺脫世俗和低級趣味對于人生的糾纏，志存高遠：有了教育信仰,，我們才能在深刻理解素質(zhì)教育要義的基礎(chǔ)上教授我們共同的判斷,，提升我們?yōu)槿藥煴淼钠肺?有了教育信仰，我們才能把自己生命所有的力量集中在教育理想的追求之中,，享受職業(yè)的尊嚴與快樂,。
做教師要有責(zé)任心，都說教師是“人類思想的工程師”,。確實,，不負責(zé)任的教師對學(xué)生所帶來的影響往往會是學(xué)生的一生。讀這本書,，第一章就重點寫出了責(zé)任心對教師職業(yè)的重要作用,。通過舉例論充分證明了教師責(zé)任心對與職業(yè)的關(guān)鍵性。
做好老師,，有了責(zé)任心是基礎(chǔ),，教師工作中教育理念的確立是上層建筑好壞的關(guān)鍵,。通過讀書我知道了，教育思想是教師從事教育工作的根本方向,。一個沒有教育思想的教師,，充其量只能是一臺教育機器;教師唯有形成自己的教育思想才能擁有教育人生的專業(yè)尊嚴。教育思想的最高境界是教師的教育理念,，他賦予教師教育教學(xué)工作的方向性,、原則性和堅忍性，它是使教師擺脫“教書匠”困惑,、使平凡工作得以升華的關(guān)鍵所在,。作為預(yù)備教師隊伍中的一員。讀到這點對我的啟發(fā)最大,。教育教學(xué)理念是做好教育工作的重要指導(dǎo)思想,。是對工作方向的一種指導(dǎo)。
讀這一章,，讓我認識到,，教育是包含“愛”的教育。教育不是簡單的知識技能的移植,，而是生命與生命的交融,。教育之道，首先在一個“愛”字,。對教育,、對學(xué)生發(fā)自肺腑的、真摯樸實,、虔誠執(zhí)著的愛,，這是構(gòu)筑教師教育高地的根基所在。教師之愛不同于基于親緣關(guān)系的母愛,，教育之愛院子教師對教育事業(yè)本身的深刻理解和高度責(zé)任感,，是基于教育信仰上的對學(xué)生真誠的尊重、信任,、欣賞與期待,。教師對教育的愛，核心表現(xiàn)為對學(xué)生的愛,。有愛才有真教育,，愛學(xué)生，才能慧眼獨具,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在優(yōu)勢,，點燃他們的智慧火花，喚醒他們的向上激情;才能體會他們學(xué)習(xí)的難處,，理解他們內(nèi)心的追求,，從而找到培養(yǎng)他們的有效途徑;才能朝夕慮思其事,，日夜經(jīng)紀(jì)其物，拒絕平庸,，追求卓越,，從而開創(chuàng)并享受著職業(yè)生涯的萬千氣象與無限魅力。
有了責(zé)任,，有了理念,，有了愛?？梢哉f已經(jīng)具備了教師職業(yè)的三要素,。但是做好教師有了這三點還不足夠。在教育上還要注重學(xué)生個性培養(yǎng),。提倡素質(zhì)教育,。素質(zhì)教育要求教師要面向全體學(xué)生，是學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。注重個性也就是要求教師得用發(fā)展的眼光面對學(xué)生。對于學(xué)生的教育不能一概而論,。要能夠能正視學(xué)生的差異,，珍視學(xué)生的個性，寬容學(xué)生的錯誤與不足,，能夠公正,、平等地對待每一個學(xué)生。尤其是面對問題生與學(xué)困生要求好教師有教育良知和工作責(zé)任心,，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼和一顆寬裕稱道的誠心,。
作為一名好老師，寬容學(xué)生,，善待他人。也至關(guān)重要,。學(xué)生不是圣人,，學(xué)生在學(xué)校就是犯錯誤的。教師的站位要高,，要懂得寬容善待學(xué)生,。教師的寬容是對學(xué)生的不足、缺點甚至錯誤的理解和包容,，理解是寬容的前提和基礎(chǔ),。在學(xué)生面前要做到為人師表,。俗話說，嚴于律己,，寬以待人,。對他人寬容會讓自己過得更幸福。天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，姑大海浩瀚無比,。對于學(xué)生而言,，教師的寬容不但是一種仁慈和關(guān)愛，更是一種信任和激勵,。因此,，寬容是一位有人格感召力的好老師應(yīng)具有的一種優(yōu)秀品質(zhì)。
教師讀書名著心得體會篇七
教師需要不斷地學(xué)習(xí)和進步,，只有不斷完善自己的知識和技能,，才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。而一些經(jīng)典名著對于教師來說是非常有啟示意義和參考價值的,，可以幫助教師理清教育思路,，提升教學(xué)水平。本文將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗,，談?wù)勎以陂喿x教師名著中的心得體會,。
第二段：《教育的藝術(shù)》的啟示。
《教育的藝術(shù)》是德國教育家魯所夫的代表作,。在閱讀中,，我感受到教育藝術(shù)的含義遠超過技巧和技能，而在于把學(xué)生變成他們自己,。教師需要了解每個學(xué)生的個性和需求,，開展有助于他們未來生活發(fā)展和成長的教育活動。而實現(xiàn)這一目標(biāo),，則需要教師有自律,、自我反省和不斷精進的敬業(yè)精神，不斷追求自我超越,。
第三段：《教育的本質(zhì)》的啟示,。
《教育的本質(zhì)》是英國哲學(xué)家杜威的著作，他認為教育的目的在于使個體的重要經(jīng)驗更加豐富和理解，并把它們?nèi)谌氲缴鐣膬r值觀中,。而在這個過程中,，教師扮演著極為關(guān)鍵的角色。教師應(yīng)該避免將學(xué)生視為客觀的存在,，而是要去了解他們的內(nèi)心,，了解他們的需求，激發(fā)他們的興趣和好奇心,，將學(xué)生與學(xué)科相融合,，讓他們獲得自己的獨立思考能力和人生目標(biāo)。
第四段：《有效教學(xué)》的啟示,。
《有效教學(xué)》是美國教育家鄧肯的經(jīng)典,，它突出了教師在教育教學(xué)過程中的關(guān)鍵作用，特別是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域,。教師應(yīng)遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人特征,，適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)能力，利用創(chuàng)新的方法,，增強學(xué)習(xí)的意識和能力,。這其中，要充分尊重學(xué)生,，讓他們保持積極的態(tài)度和榮譽感,，分享他們成功的經(jīng)驗，優(yōu)先考慮他們的學(xué)習(xí)期望和訴求,，努力營造一個充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
第五段：結(jié)語。
在教師名著的閱讀中,，我體會到了教育核心的真諦——關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性化需求,。同時，它還引領(lǐng)著我去改進自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，營造一種值得學(xué)生信任和尊重的嚴謹氛圍,，并促進學(xué)生創(chuàng)意發(fā)揮和更好地融入社會。在這個過程中,，我感謝這些杰出的教育家們,，他們用自己獨特的思想和智慧推動和引領(lǐng)著整個教育領(lǐng)域的進步和發(fā)展。
教師讀書名著心得體會篇八
教師名著不僅是傳統(tǒng)文化的代表,，也是教育的重要內(nèi)容,。閱讀名著不僅可以擴寬視野，增加知識面,，還能夠提高思維能力和語文能力。自我認真地讀過教師名著，我的思想和行為都受到了很大的影響,。
第二段：思想體驗,。
在《荀子》、《論語》,、《大學(xué)》,、《中庸》等名著中，文字優(yōu)美,，精煉深刻,，滲透著博大精深的中國文化。我深刻感受到“修身,，齊家,，治國，平天下”的思想,。正如中庸所說的“非天子,、不言權(quán)，非微,、不謀大”,，我們要腳踏實地，扎實工作,，為人師表,，做一名合格的教師。同時,，又讓我感到了孔子崇尚人的教育思想的輝煌,。
第三段：養(yǎng)生觀念。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》,、《素問》等古代醫(yī)學(xué)名著,，是我深入了解養(yǎng)生的重要書籍?！端貑枴逢U述了壽命內(nèi)在的本質(zhì)和養(yǎng)生方法,，我了解到了日常養(yǎng)生的重要性。同時,，我在這些書中明白了中醫(yī)理論的精髓,，對我治療小病、養(yǎng)生調(diào)理都有很大的幫助,。
第四段：教育探討,。
教育類名著如《教育類書簡》等，讓我有了更好的思考教育問題的方式,。這些書籍是名家至精之作,，蘊含著深厚的文化底蘊和教育智慧，深入到教育的本質(zhì)中去，啟迪著我們更好地理解教育,、進一步思考教育,。我在教育過程中，時常會領(lǐng)悟到其中的精髓,，更好地實踐新時代教育理念,。
第五段：總結(jié)。
閱讀教師名著,，能夠提高我們語文素養(yǎng),、思維能力、人生觀,、價值觀和修養(yǎng),。其深刻內(nèi)涵和生動例子激勵我，在工作和生活中注重文化的積累和重視中華民族傳統(tǒng)文化,。我將一定會繼續(xù)讀好教師名著,，不斷實現(xiàn)個人的進一步提高。
教師讀書名著心得體會篇九
書,，是人類文明進步的階梯,，它是衡量人類社會發(fā)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書或幾段好句時,，都會為它的精華所感慨,。
我們的孩子正處在長身體長知識的黃金時期，為了使孩子掌握更多的知識,，領(lǐng)悟其中的奧秘,，我特為她制定了一系列的讀書計劃。
每天下午放學(xué)后,，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章,。堅持做到每天有新的篇章、新的詞匯,。當(dāng)遇到好的詞語或好的語句時,，隨時抄記在《讀書百寶囊》中。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想,，都要讓孩子搞得清清楚楚,，一目了然，當(dāng)她讀到有感情的時候,，我都要為她喝彩或鼓掌,。好的語段我們一同吟朗，共同斟酌,。
經(jīng)過一段時間的苦讀,，不但我的知識得到了鞏固,，孩子的知識更是如虎添翼，其中的語句背誦的'滾瓜亂熟,，連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口,。
我們共同認識到,，只有多讀書才能積累更多的素材,，只有更多素材才能做到一瀉千里。
課外名著的讀書心得體會篇孫子,，名孫武,，字長卿，春秋齊國樂安（今山東博興北）人,。春秋末吳國將軍,。其著《孫子兵法》一部，流傳至今,，古今中外人士深得其益,。
如今英國劍橋和美國哈佛學(xué)生必修《孫子兵法》；它也是松下公司中高級管理人員的必備書,；美國高級軍校必修書目,，已被貫穿在美陸軍和海軍陸戰(zhàn)隊作戰(zhàn)指導(dǎo)思想中。
《孫子兵法》第一句話便是：”兵者,，國之大事,，死生之地，存亡之道,，不可不察也,。“,。
的確,，不管什么國家，沒有一支強大的軍隊,，就不可能抬起頭來,。如今我國經(jīng)濟實力并不強，但有一支無堅不摧的人民解放軍,，即使是美國也不敢對我動武,。
其中還有一句話：”……令民與上同意也，故可以與之死,，可以與之生,，而不畏危?！?。
這說明,，軍民一心，政府與民一心,，也是取得戰(zhàn)爭勝利的重要因素,，我國抗日戰(zhàn)爭便是如此。
《孫子兵法》一書極其有用,，希望大家也去閱讀一番,，定會大有收獲。
教師讀書名著心得體會篇十
今天,，我讀了一本書,，書名叫做《魯濱遜漂流記》。作者是英國著名小說作家笛福,，故事情節(jié)生動,，內(nèi)容豐富，很耐人尋味,。
故事主要講主人公魯濱遜出生在一個不錯的家庭,，他酷愛航海。有一次,，他去遠航,，可在一個地方，風(fēng)浪很大,，后來魯濱遜是用一艘小艇劃到岸上才算脫了險,。還有一次，他的船遭到了海盜的襲擊,，魯濱遜被海盜抓去當(dāng)奴隸,，后來才逃了出來。不過,，更大的災(zāi)難還在后面呢,！他去幾內(nèi)亞時，他的船沉沒了,，他被沖到了荒島上,，開始了他長達28年的荒島生活。在這28年中,，他從剛開始的絕望,，變成后來的生活美好。他克服了許多困難,，他有田地,、房屋、羊圈,，自己無憂無慮,。
這是我最敬佩的地方,，因為在一個荒無人煙的島上，即使是再有信心的人也會氣餒,，可魯濱遜不是這樣的,，他不氣餒，他很有信心,，所以他最后能幫助一位船長平定叛亂,，結(jié)束了他在荒島的生活。我推薦這個文章,，是因為它的情節(jié)生動,，并且跌宕起伏。詳細的講了魯濱遜一生的生活和他的航海經(jīng)歷,。
聽了我的介紹，你是不是也躍躍欲試了呢,？也想看這本書了呢,？那就來細細的品嘗這個著名小說《魯濱遜漂流記吧》！
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《西游記》是一部人盡皆知的.長篇章回體神話小說,，作者是明代小說家吳承恩,。取材于《大唐西域記》和民間傳說、元雜劇,。宋代《大唐三藏取經(jīng)詩話》是西游記故事于說話文字的最早雛形,，同是也是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。
《西游記》講的是唐僧,、孫悟空,、豬八戒、沙僧一行師徒四人經(jīng)過千山萬水,、九九八十一難,，終于取回了真經(jīng)。
在師徒四人中,，我最喜歡的是孫悟空,。他非常機靈、活潑,、聰明……對師父一直忠心耿耿、不存二心,、從不記仇,，一路上為師斬妖除魔，卻沒有一句怨言,，一路上他的功勞最大,，卻不以此炫耀,。
我不太喜歡豬八戒，他好吃懶做,、總是抱怨,，搬弄是非，挑拔孫悟空和師父之間的關(guān)系,，使孫悟空和唐僧不和,。遇到因難,，豬八戒老是想著退縮,，一旦師父和孫悟空都了起來,，就是對著沙僧一句“你回你的流沙河,，我回我的高老莊”，好像保唐僧去西天取經(jīng)是應(yīng)付差事一樣,，很不負責(zé)任。
我也不喜歡唐僧,，他雖然心地善良，卻沒自己的主張,，老是聽信豬八的讒言，遇事很恐慌,。
《西游記》是一部名著,，百看不厭。
教師讀書名著心得體會篇十一
你看過《簡,？愛》嗎,？《簡？愛》是夏洛蒂.勃朗特“詩意的和平”的寫照,，是一部具有自傳色彩的作品,，他闡釋了這樣一個主題：人生價值=尊嚴+愛。
“假如你避免不了,，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情,，就是軟弱的表現(xiàn),。”
“你以為我會無足輕重的留在這里嗎,？你以為我是一架沒有感情的機器人嗎,？你以為我貧窮,、低微、不美,、渺小,，我就沒有靈魂，沒有心嗎,？你想錯了,，我和你有一樣多的靈魂，一樣充實的心,。如果上帝賜予我一點美,，許多錢，我就要你難以離開我,，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣,，我現(xiàn)在不是以社會生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話,?！?/p>
寫著這些，我的記憶逐漸鮮明起來,，就仿佛簡和羅切斯特先生的`一幕幕都發(fā)生在我面前。羅切斯特先生其實內(nèi)心是個很自卑的人,，和一些人一樣,，有懦弱膽怯的心情，他甚至向簡隱瞞了他有個瘋子妻子的事情,，因為他害怕失去簡,，這是他生命中出現(xiàn)的最亮的星星，是簡帶他走出了陰暗的那一面,，但是到最后,，他還是會害怕，簡離開了他,，他也不敢去尋找,。而簡，她是位非常勇敢的女性,，也是位很善良的女性,，她自幼受人歧視，受到許多不公正的待遇,，卻依然沒有倒下,，反而在生活的混亂中越加堅強，越加剛韌,。
“越早經(jīng)歷挫折的人,，越能鍛煉出一顆獨立自主的心,，走過重重考驗?！焙嗠m然深愛著羅切斯特先生,，但卻不能違背上帝嫁給一個已婚之人。人就要活得實實在在,，不能因為一件事情而不公正的對待他人,，這種行為是非常無知、可恥,、愚昧的,。唯有善待他人，才是最寶貴的財富,，雖然,，回報不一定多。
簡和羅切斯特的愛情,，是一場尊重+愛的美妙愛情,。《簡,？愛》作為獨立女性的經(jīng)典佳作,，帶給我很多思考。我希望不論美丑,，不論貧困富有,，都要擁有一個廣闊的心胸，然后去努力的承受人生應(yīng)該承受的重量,，把自己變得更加強大,，更加美麗，以獨立的人格和堅強的個性面對生活,，活得更像自己,。
教師讀書名著心得體會篇十二
《紅與黑》是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的先驅(qū)者司湯達的代表作。司湯達是在“資產(chǎn)階級勝利之后,，立即就開始敏銳而明確地表現(xiàn)它的特征的第一個作家”,，也是在法國美學(xué)領(lǐng)域里，提出批判現(xiàn)實主義理論的第一個作家,。
小說主人公于連出身卑賤,，卻有幸受到良好的教育，又有著杰出的智慧,。在于連十九歲那年被市長聘為家庭教師,，不久，和市長夫人戀愛，事情敗露后被迫到神學(xué)院投靠神父,。之后在教派斗爭中神父失敗,，于連也不能繼續(xù)留在那里，于連又被介紹給宮廷大臣當(dāng)秘書,。從此,，于連打開了進入上流社會的大門。于連十分能干,，受到侯爵的賞識,，為他發(fā)了勛章。
小說圍繞主人公于連個人奮斗的經(jīng)歷及最終的失敗,，尤其是他的兩次感情的描述,，廣泛地展現(xiàn)了“19世紀(jì)初近30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會風(fēng)氣”，小說強烈地抨擊了復(fù)辟王朝時期貴族的反動,、教會的黑暗和資產(chǎn)階級新貴的卑鄙庸俗,、利欲熏心。
全書最耀眼,、也在文學(xué)史上著名的人物自然是于連·索雷爾,，“平民出身，較高文化,，任家庭教師,，與女主人發(fā)生戀情，事露,，槍殺戀人,，被判死刑"是他一生的骨架，“追求”幸福的“熱情"和“毅力”,、對階級差異的反抗所表現(xiàn)出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者著筆于人物心靈的跟蹤的手法出心靈跟蹤的手法強,，正是突出了于連處在沖動下追求“英雄的夢想”心理歷程,，這是對那個社會形態(tài)的反抗，也是對碌碌無為,、虛度青春的反抗,。
于連的一生都在追求幸福。所以他日后能躋身在所謂的上流社會中,。什么是幸福,，怎樣得到幸福，是困惑著人類幾千年的問題,，也同樣困惑著于連,。在他心目中，幸福并沒有確切的標(biāo)準(zhǔn)，只是在他的心計,、在他的警覺,、在他的一個又一個的“作戰(zhàn)計劃”及其實施當(dāng)中的。他因為第一次擺脫了父兄的虐待而幸福,，為德·萊納夫人面前履行“某種職責(zé)”而幸福,，為驕傲的瑪?shù)贍柕略谧晕颐媲扒腋＃瑸橐淮未蔚匕l(fā)跡而幸福得要命,。
他渴望幸福,，渴望成為上流社會的一員，渴望飛黃騰達,，他發(fā)誓寧可死一千次也要飛黃騰達,，他想要擁有尊貴的地位，眾人的欽羨,。為此,，他制造了一個又一個“作戰(zhàn)計劃"，使出各種卑鄙,、虛偽的手段,，這一切都使他超人的智慧發(fā)揮的淋漓盡致。但他畢竟內(nèi)心還保留著真,、善的一面,，所以在每每幸福之時，他又會捫心自問,，陷入深深的自責(zé),。所以，他的計劃又總會漏洞百出,，總會讓人懷疑,。
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不難發(fā)現(xiàn)于連的這種幸福標(biāo)準(zhǔn)是以社會和他人標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)的，是為了追求他人和社會的承認,。實際上,，他并沒有獲得多少歡樂和幸福，反而使自我時時刻刻都處于一種緊張狀態(tài),，感受不到踏實,、安定，僅僅是自我告訴自我感覺到“歡樂的到了極點",，興奮地跑來跑去,，就像“野心家實現(xiàn)后的狂喜"，只是片刻活力而已,，剩下的就是想緊之后應(yīng)當(dāng)怎樣制定并實施下一個計劃,。這些所謂的幸福僅僅是表象而已,，暫時的滿足，暫時的安慰,，于連為了表象而犧牲了本質(zhì),，迷失了自我。
當(dāng)他得知德·萊納夫人的一封揭發(fā)信斷送了他的幸福,，把他歷經(jīng)千幸萬苦打開的通往上層社會的門無情的封鎖時,，他想到了報復(fù)，他選擇了最直接,、卻又最愚蠢的方法——結(jié)束了德·萊納夫人的生命,，也把自我送上了斷頭臺。在監(jiān)獄中的那段時間,，使于連想了很多,，他從自我禁錮的思想中解脫出來,，從社會的束縛中解脫出來,，獲得了精神的自由,，獲得了靈魂的重生。他脫下了往日一切偽裝的面具,，找到了迷失的自我,，也找到了最真實的幸福。他放棄了逃跑和上訴,，能夠真誠地對待每一位朋友,，坦然地應(yīng)對死亡，安靜的等待死后的.再一次輪回,。
作為一部偉大的批判現(xiàn)實主義小說,，《紅與黑》并沒有從概念出發(fā)，將主人公于連圖解成一個追求功利的符號,。相反,，作者卻給予了他深切的同情，經(jīng)過人對欲望的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來批判那個時代特定的社會現(xiàn)實,，這大概也是《紅與黑》流傳至今,，魅力長存的原因。
對于書名人們以往也引起了一番爭論,，通常，人們認為書名中的“紅”是象征拿破侖時代的軍服,；“黑"是王政復(fù)古年代的僧侶黑衣,。也有人認為，“紅"是德·萊納夫人的鮮血,，“黑”是瑪?shù)贍柕碌膯史?；紅與黑是象征賭盤上的黑點紅點，而輪盤則象征人生的游戲等。我想紅色是否還能夠象征于連對人生的不懈追求,，而黑色就代表社會中形形色色為了自我的利益而拼命奔波,，卻不理解自我存在真正意義、真正價值的生存狀態(tài)吧,！
在社會現(xiàn)實重重阻礙而又想要實現(xiàn)抱負時僅有兩種選擇：退縮或是反抗,。那些不求上進、整天抱怨生活乏味的青年就是退縮者,，他們享受著平庸的生活,，最終卻難逃社會提高被淘汰的命運。能不斷地樹立人生目標(biāo),、決心要實現(xiàn)人生夢想的便是和于連有同樣氣概的反抗者,。這個時代顯然使不歡迎虛偽的言行、卑鄙的手段,，但仍然需要對生活的熱情來反抗空虛的度日,。
我想，在人們一味的批判社會的黑暗,、同情于連成為社會的犧牲品時,，是不是也該想想于連的反抗精神。
我們是否也應(yīng)當(dāng)在“戴著腳鐐跳舞”的同時,，培養(yǎng)適合自我的“反抗精神”,。
教師讀書名著心得體會篇十三
今年這個寒假，我讀了幾本書,，其中我最喜歡的要數(shù)四大名著之一《水滸傳》了,。
《水滸傳》的作者是施耐庵，主要寫了宋朝統(tǒng)治者非常兇殘,，他的太尉高俅原本是一個非常懶惰的人,，就因為會踢球而被皇帝看中，從此青云直上,。他的獨生子高衙內(nèi)仗著父親欺負別人,，為了霸占林沖的妻子，他故意把林沖帶入白虎堂內(nèi),，把林沖發(fā)配充軍,，甚至到野豬林殺死他，幸虧魯智深前來相救,。還有蔡大師過生日,，送京城祝賀，派楊志護送,。晁蓋,、吳用和阮氏三兄弟智取生辰綱,，最終一塊投奔到梁山等故事。
他們這些好漢之所以被逼上梁山,，都是因為被當(dāng)時朝廷奸臣的算計,，他們與其他“賊寇”不同的是，他們殺富濟貧,，不搶劫良民,，是替天行道。真可謂亂世出英雄,，最終聚齊了108位好漢,。
讀完這本書，我也認識了許多好漢,。如花和尚魯智深,、及時雨宋江、豹子頭林沖,、智多星吳用,、青面獸楊志等。但我最敬佩和喜歡的還要數(shù)花和尚魯智深了,，就象《好漢歌》中的歌詞寫的：＂路見不平一聲吼,，該出手時就出手＂。說的大概就是魯智深的性格了,，他雖然脾氣很大,，但遇見誰欺負弱者，他總會打抱不平,，去幫助他人,。我也喜歡林沖，武藝高強智勇雙全,。智多星吳用,，沉著冷靜，神機妙算,，足智多謀,。從書里我也看到了這些人物：上知天文，下知地理,，足智多謀的諸葛亮,，忠厚義氣，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽,，勇猛過人,，粗中有細的張飛，才華橫溢,，心胸狹窄的周瑜,，胸懷大志、知才善任的孫權(quán),，文韜武略,、為人奸詐的梟雄曹操。
其中我最敬佩上知天文,、下知地理,、足智多謀的諸葛亮。為什么我最佩服他呢,？因為他十分機智,，就拿《草船借箭》那個故事來說吧。
那個故事中,，周瑜故意刁難諸葛亮,，命他在十日之內(nèi)造完十萬支箭。面對這不可能完成的任務(wù),，孔明有信心的`回答說不須十日,，三日便可完成，并立下軍令狀,。魯肅十分擔(dān)心,。孔明卻一點也不著急,，他請魯肅接二十條船給他,，每個船上都要三十個人，還要扎草人一千個,，并排列在船的兩側(cè),。
兩天過去，到第三天四更時,，諸葛亮突然派人來請周瑜,，說他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā),。
五更時分,，船隊接近曹軍水寨?？酌髁畲灰蛔峙砰_,。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲,，心想一定會有埋伏,，便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭,。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時,。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開,。到營寨，周瑜有點不相信,。派人把草上的的箭數(shù)數(shù),，的確有十萬多只。從此以后,，周瑜再也不為難諸葛亮,。
諸葛亮用他的才智取得心胸狹窄的周瑜的信任。這就是我最敬佩諸葛亮的原因,。
教師讀書名著心得體會篇十四
最近我有幸地拜讀了陶行知先生的《陶行知教育mz》,，讀罷這本書，我受益匪淺,。陶行知先生作為一名留洋的教育家,，在深刻了解了中國的文化和社會現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，所提出的教育學(xué)說,，既強調(diào)了教育的顯示功能,，又關(guān)住了教育的終極目的，是適合中國國情的,。他的理論和實踐,，應(yīng)該成為中國教育血液的重要成分。他的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的敬業(yè)精神讓人感動,，我也為之折服。在讀到《教學(xué)合一》這節(jié)時,，陶行知先生提出了教學(xué)要合一的觀點,，有三個理由。第一,，先生的責(zé)任不在教,，而在教學(xué)生學(xué);第二，新的法子必須根據(jù)學(xué)的法子;第三,，先生不但要拿他教的法子和學(xué)生學(xué)的法子聯(lián)絡(luò),，并須和他自己的學(xué)問聯(lián)系起來。簡而言之,，一,，先生的責(zé)任在教學(xué)生學(xué)。二,，先生教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子,。三，先生須一面教一面學(xué)。我仔細閱讀,，細細品味,，聯(lián)系我的教學(xué)，我感覺陶公所提出的“教學(xué)合一”的觀點很有道理,。我們教育的對象是學(xué)生,，教師的課堂設(shè)計應(yīng)適合本班學(xué)情，根據(jù)學(xué)情有目的,，有針對性地實施教學(xué)，那么這樣學(xué)生就會樂學(xué)了,。教師除了正常的教學(xué)工作外,，確實還需要不斷的學(xué)習(xí)，用豐厚的知識去充實自己,，不是有句話“教師要給學(xué)生一碗水自己就必須有取之不盡,，用之不竭的活水嗎?”
《學(xué)生的精神》中提到三點;(一)學(xué)生求學(xué)必須具有科學(xué)的精神;(二)要改造社會必具有委婉的精神。(三)應(yīng)付環(huán)境必具有堅強人格和百折不回的精神,。我想說說我自己的感受?，F(xiàn)在的學(xué)生正如陶公所說容易“自滿”，自己剛剛對這個知識點有一定的領(lǐng)悟,，就沾沾自喜,，但真正實踐做題時，卻無從下手,。學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少一定的目標(biāo),，很多學(xué)生不知道自己到學(xué)校來接受教育是為了什么。每當(dāng)找學(xué)生談話時,，我便會問“你準(zhǔn)備讀完干什么?”學(xué)生的回答：“不知道,。”他們從來很少會想過我以后的路該怎么走?會是什么樣?這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上不想下功夫,，更不愿意吃苦,，對于周圍的環(huán)境學(xué)生很少從自身找原因，而是把更多的原因歸納在外界的環(huán)境上,。例如,，學(xué)生作業(yè)未完成，當(dāng)問其原因時,，學(xué)生回答無非這幾種“我不知道什么時候交作業(yè)?”“我不會做,。”“我不知道做哪道題?”“我忘記交作業(yè)啦!”“課代表交作業(yè)時沒告訴我!”諸如此類的冠冕堂皇的理由讓人無可奈何,，更多的時候我在問自己：“我們的學(xué)生到底是怎么了?是什么原因讓他們變成這樣?”
回首這些年的教學(xué),，我在不斷的告訴自己：你一定要學(xué)會去轉(zhuǎn)變角色了，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名教師了,，陶行知先生的《教育mz》中師范生的第一變——孫悟空,，也是這樣告訴我的,，只有先知道怎樣做一個好學(xué)生，才能培養(yǎng)出來許多好學(xué)生,?？墒菫槭裁词亲兂蓪O悟空呢?陶行知先生說孫悟空有目的，有遠慮,，有理想,。他是抱著一種目的去拜師的，這無形中就告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€好學(xué)生,。
教師讀書名著心得體會篇十五
《紅樓夢》是中國古典文學(xué)中的一部經(jīng)典巨著,，也是我最喜歡的一部小說。這部小說以賈,、史,、王、薛四大家族的興衰為背景,，講述了賈寶玉,、林黛玉等人的愛情故事和各種人物之間的復(fù)雜關(guān)系。讀完這部小說,，我感到非常震撼和感動,。
首先，我對小說中的人物形象非常認同,。小說中的人物形象非常豐富,，每個人物都有其獨特的性格、特點和命運,。賈寶玉,、林黛玉等人物的愛情故事非常感人，讓人感到非常深刻,。他們的命運和遭遇讓人感到非常悲哀,，也讓人對人生和命運有了更深刻的思考。
其次,，我對小說中的情節(jié)和故事情節(jié)非常感興趣,。小說中的情節(jié)非常豐富，涉及到了各種歷史事件和人物,，每個情節(jié)都有其獨特的特點和意義,。尤其是賈寶玉、林黛玉等人物的愛情故事,，讓人感到非常深刻,。此外，小說中的人物形象和情節(jié)也反映了當(dāng)時社會的政治、經(jīng)濟,、文化等方面的`特點,，讓人對歷史有了更深入的了解。
最后,，我從《紅樓夢》中獲得了很多心得體會,。我認為，這部小說不僅是一部好的文學(xué)作品,，也是一部有深刻社會意義的作品,。它通過描繪賈、史,、王,、薛四大家族的興衰，反映了當(dāng)時社會的政治,、經(jīng)濟、文化等方面的特點,，讓人對歷史有了更深入的了解,。此外，它還教育了我們?nèi)绾握J識人生,、愛情,、家庭等方面的問題，讓人對人生有了更深刻的思考,。
當(dāng)然,，《紅樓夢》畢竟是小說，不可能完全反映歷史真相,。因此,，我們應(yīng)該客觀地看待這些問題，不斷提高自身的鑒別能力,。同時,，我們也應(yīng)該注意到《紅樓夢》的歷史背景和社會環(huán)境，不要過度夸大其歷史意義,，也不要忽視其社會影響,。
教師讀書名著心得體會篇十六
《三國演義》描寫了魏蜀吳一段時間的局面。自打董卓被殺后,，整個兒朝廷就亂了套,，大家都爭著當(dāng)陛下，劉備,、關(guān)羽,、張飛為了還原漢室，請來了諸葛亮，有了諸葛亮的幫忙,，它們一連氣兒攻下了荊州,、南郡、襄陽等城池,。孫權(quán)滿心要獲得荊州,，就千方百計去搶，諸葛亮看穿了一計又一計,，使孫權(quán)賠了夫上下團結(jié)大將周瑜,，又打了大敗仗?？擅篮镁皼r不久,，不長劉備、關(guān)羽,、張飛三人都被曹操害翹辮子,，很快，諸葛亮也翹辮子,。這時,，地盤已被晉軍占據(jù)。
我想：劉備的抱負是長遠的,，他的舉動也是迅疾的,。他只要找到達目的.，就渾身體和精神的投入了,，不憚不論什么困難險阻,，都要達到目標(biāo)。我聯(lián)想到達中國的“徒手體操皇子”李寧,，提起李寧許多人總說他是個不同凡響的人,，但李寧自個兒很明白，自個兒只是一個確定地認為方向后決不不堅定的平常的人,。他信任,，憑著頑強和汗珠，心態(tài)和適合有經(jīng)驗,，不管做啥子都能獲得成功,！退役后，李寧轉(zhuǎn)向了新得事業(yè)：組建李寧體育運動用品有限企業(yè),。有人問李寧：“經(jīng)營商和體育運動,，哪一個更輕松，更舒暢,？”李寧說：“要做好,，哪一個都不輕松,，然而我老是很舒暢?！辈毁?，不管在那邊，李寧始末維持舒暢的心緒,。
