心得體會是對自己一段時間內(nèi)的成果和收獲的總結(jié),，是個人發(fā)展的重要標(biāo)志,。寫心得體會時,，可以加入一些個人感悟和感謝，增加情感色彩和真實性,。請大家認真閱讀這些總結(jié)范文,，并思考如何應(yīng)用到自己的寫作中,。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇一

4月20日,，學(xué)校組織去明德小學(xué)聽課。一共聽了兩節(jié)課,，觀摩后獲益匪淺,！

每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備,，教學(xué)內(nèi)容安排得體,，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)手段,、方法多樣，措施與策略運用到位,，尤其在重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)展學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出,。

下面就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

首先，揚帆老師講的《前滾翻》,，在準(zhǔn)備部分,，他利用沙包讓學(xué)生體會團身的要領(lǐng),，非常新穎，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，營造輕松,、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,，從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性無疑被充分的調(diào)動起來,，營造了一個人人愛學(xué),，學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛,。

其次,，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在課的教學(xué)設(shè)計上，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生,，始終把學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位,，學(xué)生經(jīng)常帶著探索,、好奇的心情進行學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師始終把學(xué)生主動性,，全面的發(fā)展放在中心地位,，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo),。

在往返跑中,，有位同學(xué)不慎摔倒，體育老師及時鼓勵他完成,，并且讓同學(xué)們送出鼓勵的掌聲,，既維護了同學(xué)的尊嚴(yán)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神,，達到了很好的社會適用目標(biāo),。

體育器材運用的合理、得當(dāng),、有效,。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個重要方面,。

總體來說,，每位老師組織的教學(xué)活動緊湊,，有序，不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標(biāo)進行,。學(xué)生達到了“寓中樂,，樂中學(xué)”的目標(biāo)。聽了這兩節(jié)課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒,，大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法,，對以后的教學(xué)有很大的幫助。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇二

教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課,。觀摩后獲益匪淺,！

每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備,，教學(xué)內(nèi)容安排得體,，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)手段,、方法多樣，措施與策略運用到位,，尤其在重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)展學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出,。

下面就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

首先，就是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，營造輕松,、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準(zhǔn)備部分，比如活動頭部運動改為用頭寫自己的名字，活動腰部運動改為用屁股寫數(shù)字等,。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性無疑被充分的調(diào)動起來，營造了一個人人愛學(xué)，學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛,。

其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在課的教學(xué)設(shè)計上，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生,，始終把學(xué)生主動學(xué)習(xí),、全面發(fā)展放在中心地位，學(xué)生經(jīng)常帶著探索,、好奇的心情進行學(xué)習(xí)和練習(xí),，教師始終把學(xué)生主動性，全面的發(fā)展放在中心地位,，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo)。

在往返跑中,，有位同學(xué)不慎摔倒,，體育老師及時鼓勵他完成，并且讓同學(xué)們送出鼓勵的掌聲,，既維護了同學(xué)的尊嚴(yán),，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神，達到了很好的社會適用目標(biāo),。

體育器材運用的合理,、得當(dāng)、有效,。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分,，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個重要方面，如丁士俊,、李忠老師的籃球課以籃球為載體，始終用籃球的各種活動與練習(xí)貫穿于整節(jié)課的教學(xué)過程中,，而且運用的非常合理,、得當(dāng)、有效,，可以說把這個球玩得活靈活現(xiàn),。

總體來說，每位老師組織的教學(xué)活動緊湊,，有序,，不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標(biāo)進行。學(xué)生達到了“寓中樂,，樂中學(xué)”的目標(biāo),。這些天的聽課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒，大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法,，對以后的教學(xué)有很大的幫助,。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇三

今天，我有幸聽了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課,，收獲很多,。

馬老師專業(yè)技術(shù)能力強,，自身素質(zhì)比較高。這一節(jié)課教法先進,，課堂氣氛活躍,，課堂激趣游戲，熱身操等,，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,，盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習(xí),，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好（我認為這個地方用錄音機播放音樂效果會更好）。

馬老師鼓勵性的評價,，精細的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,。觀后令人賞心悅目，耳目一新,，給我留下深刻印象,。但是，在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：練習(xí)密度不夠,，可能是場地原因安全措施不夠好,，最后的放松活動利用錄音機會更好。

在這個過程中,，作為一名新任教師的我學(xué)到了很多東西,。在此，我針對這次聽課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶ā?/p>

1,、學(xué)生在課中的參與,。

學(xué)生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的.,，學(xué)生沒有參與或少參與,，就算不上“主體”了。學(xué)生的參與狀態(tài),，既要看參與的廣度,，又要看參與的深度。就廣度而言,，學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來,，是否參與了課堂教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)；就深度而言，學(xué)生是主動的,、積極的,，還是被動的、應(yīng)付的,。

2,、課堂教學(xué)有流于形式之嫌。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇四

今天有幸包橋小學(xué)觀摩了劉老師的體育課活動,。下面淺談一下對聽課的一點體會：

第一,，能做到像其他學(xué)科一樣，能從細微處入手,，規(guī)范體育常規(guī)教學(xué),。對于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點不馬虎，如：四列橫隊站隊集合時,，能做到要求每個同學(xué)的腳尖必須一條線,，向右看齊時的腮部必須是一條直線。做籃球運球訓(xùn)練時,，拿籃球的同學(xué)按整齊的隊伍去領(lǐng),。

第二，采用些變換玩法來學(xué)習(xí)有難度的動作,。循序漸進是教學(xué)的一個最基本的道理,，沒有用粗暴的方法來教學(xué)。像上排球課,，可先讓同學(xué)們玩游戲,，利用排球傳球規(guī)則來玩投籃球游戲，讓大家體會傳接的基本動作,，不必太心急,，更要增加些興趣。在武術(shù)課中,，老師們在選擇運動器材的時候也是很動動腦筋的，做到了盡量的能引起學(xué)生的注意,、激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，從而提高課堂教學(xué)效益。老師們良好的組織能力,、準(zhǔn)確,、風(fēng)趣的語言能力值得我們學(xué)習(xí)。

再次,，在教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合,，體驗團隊的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面,。

另外,，在課堂上,，教師在教學(xué)方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法,、小群體合作,、小組討論交流、比賽法,、鼓勵發(fā),，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和參與熱情,，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí),、競爭意識，團結(jié)合作,、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

但是，美中不足的是有些課中教師缺乏示范,，只有準(zhǔn)確優(yōu)美的示范才能在學(xué)生腦海里建立正確的表象技能,，使學(xué)生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵，本節(jié)課總的來說是成功的,，達到了教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)效果較好！總之,，今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點,，結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進行思考,，對自己的教育教學(xué)進行研究和反思，只要我們不懈的努力,，一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課,。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇五

5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動,，作為觀摩者,，無比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評,，使我們這些新老師受益匪淺,，以下是我的聽課報告。

1,、課前準(zhǔn)備充分,，精心設(shè)計教學(xué)。

參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣,，有的投擲有的跳躍,，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等,，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo),，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提,，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做,，又如《肩肘倒立》這堂課,，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設(shè)計了不同的教學(xué)方式,，有的進行夾圖板后倒,、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾,，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車,，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門,，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù),；同樣精美的器材使用也讓我心動！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來,，讓我們眼前一亮,，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物,；使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué),。

2、注重快樂為本,，凸顯學(xué)科特點,。

課程改革時至今日，體育學(xué)習(xí),，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中,，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動，教師都能遵循“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,，從而提高了體育課堂的有效性,。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學(xué)生的感情,，讓學(xué)生明白了團結(jié)就是力量,，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學(xué)生頑強拼搏的精神,。

3,，老師所特有的魅力，比如說教師的語言,、組織,。

人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服,；尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式,，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵,、多表揚和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價,，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的`,。

1、教材的研究任重道遠,。

教材的把握,、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆,，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑,，對象卻是二年級學(xué)生,，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí),，而在肩肘倒立這堂課中,，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考,，就是在學(xué)習(xí)過程中,，教學(xué)步驟是否可以本末倒置,，而這樣的安排是否合理。

2,、不能及時解決課堂生成性問題,。

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進行，而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它,，教師們往往只注重教學(xué)過程,，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響,。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課,，有四位老師上同一內(nèi)容，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題,，很多老師都不去解決它,，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它,，我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的,，而不是為了形式而形式。

3,、一物多用要有體現(xiàn),。

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全,、簡潔,、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中,，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進行擺放，學(xué)生大概用了6,、7分鐘在擺放道具,，可想而知，這堂課注定失敗,，體育課是什么,，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課；有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課,，我想如果是這樣的課堂,，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念,。

4,、要針對不同層次施以教學(xué)。

在體育課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、身體素質(zhì)等是不一樣的,，教師應(yīng)針對不同情況，采取不同的方法分別對待,，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì),、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。在這次的評比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),，在跳的練習(xí)中,，老師利用彩帶，把真正認為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然,，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,，進步了再掛上彩帶,，真正的做到了“差異教學(xué)”。

體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科,，想真正的研究透,，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗,，提高自身的專業(yè)水平和能力,，這次聽課報告如有不當(dāng)，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見,。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇六

20xx年10月24日,，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：

基本功扎實,，備課充分，對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位,。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動參與,，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂,。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會,、去探索,、去交流，并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機會,，使學(xué)生在自愿的氛圍中,，享受參與運動的樂趣,，從中體驗成功的喜悅，增強了學(xué)習(xí)的自信心,。

教法先進,，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍,。強烈的動感刺激加上徒手操,、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,，使之盡快進入角色,。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好,。何老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲,，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言,，令人贊不決口,。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言,，鼓勵性的評價,，精細的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。

何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象,，讓我受益匪淺。希望在后期的實習(xí)階段多聽聽這樣的課,，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇七

20xx年5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動,，作為觀摩者,，無比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評,，使我們這些新老師受益匪淺,，以下是我的聽課報告。

1,、課前準(zhǔn)備充分,，精心設(shè)計教學(xué)

參加這次比賽的老師總共有十一位,，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍,，有的籃球有的肩肘倒立,、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計,，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提,，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做,，又如《肩肘倒立》這堂課,，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設(shè)計了不同的教學(xué)方式,，有的進行夾圖板后倒,、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾,，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車,，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門,，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù),；同樣精美的器材使用也讓我心動！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來,，讓我們眼前一亮,，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物,；使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué),。

2、注重快樂為本,，凸顯學(xué)科特點

課程改革時至今日,，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中,，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動,，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,，利用雙人合作跑和多人合作跑,，較好的增進了學(xué)生的感情,，讓學(xué)生明白了團結(jié)就是力量，誰都少不了誰,，同時激發(fā)了學(xué)生頑強拼搏的精神,。

3，老師所特有的魅力,，比如說教師的語言,、組織

人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服,；尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式,，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵,、多表揚和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價,，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的,。

1、教材的研究任重道遠

教材的把握,、年段的定位,、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆,，教材沒有念透,，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學(xué)生,，評委也將疑惑的問題進行了點評,，是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中,，省教研員也提出了一個問題,，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中,，教學(xué)步驟是否可以本末倒置,，而這樣的安排是否合理。

2、不能及時解決課堂生成性問題

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進行,，而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它,，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬,，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響,。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容,，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題,，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去,，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它,，我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的，而不是為了形式而形式,。

3,、一物多用要有體現(xiàn)

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全,、簡潔,、有效,，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進行擺放,，學(xué)生大概用了6,、7分鐘在擺放道具，可想而知,，這堂課注定失敗,，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課,；有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課,，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨,，是否符合體育教學(xué)理念,。

4、要針對不同層次施以教學(xué)

在體育課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對不同情況,，采取不同的方法分別對待，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì),、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。在這次的評比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),，在跳的練習(xí)中,，老師利用彩帶，把真正認為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然,，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,，進步了再掛上彩帶,，真正的做到了“差異教學(xué)”。

體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科,，想真正的研究透,，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗,，提高自身的專業(yè)水平和能力,，這次聽課報告如有不當(dāng)，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見,。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇八

10月24日,，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：

基本功扎實,，備課充分，對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位,。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動參與,，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂,。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會,、去探索,、去交流，并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機會,，使學(xué)生在自愿的氛圍中,，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅,，增強了學(xué)習(xí)的自信心,。

教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍,。強烈的'動感刺激加上徒手操,、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,，使之盡快進入角色,。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好,。何老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲,，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言,，令人贊不決口,。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言,，鼓勵性的評價,，精細的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。

何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象,，讓我受益匪淺,。希望在后期的實習(xí)階段多聽聽這樣的課,，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。

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學(xué)生體育課聽課心得體會篇九

3月6日下午，我已經(jīng)開始了實習(xí),，正式開始聽我的實習(xí)指導(dǎo)老師上課,，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課,。使我確實感受頗深,，首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因為八年級的學(xué)生團體意識逐漸加深,，除對個人的競爭有興趣外,，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí),，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛,，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),、自由組合,，有效的激發(fā)學(xué)生團隊精神、合作精神,。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示,、得到鍛煉，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的競爭意識,。同時，謝老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學(xué)習(xí),，對于能力較弱的學(xué)生,，也盡量多表揚，少批評和指責(zé),。而且體育教學(xué)中,，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情,，融洽師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺得謝老師的課基本功扎實,，在課前準(zhǔn)備充分,，教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課,，樹立了“健康第一”的思想,，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的主動參與,，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。整堂課謝老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會,、去探索,、去交流；并且謝老師為每個學(xué)生提供了展示自我的機會,，使學(xué)生在自愿的氛圍中,，享受參與體育運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅和快樂,，增強了體育學(xué)習(xí)的自信心,。

謝老師在教法上先進,，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍,。強烈的動感刺激加上自偏操,、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,，盡快進入角色,。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好,。謝老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生激情高漲,，一下把學(xué)生的.情緒提到了極點,，為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作,，極賦渲染性的行體語言,，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,，幽默而簡練的語言,，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,。觀后令人賞心悅目,，耳目一新，給我留下深刻的印象,。

通過這節(jié)課,，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性,，沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式,，安排教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法,。而各種競賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分，它可以讓學(xué)生增強其自信心,，獲得成功的喜悅,，使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn),。

總之,，在我以后的實習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,，希望以后能多聽謝老師的上課,，以此來提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇十

教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課,。觀摩后獲益匪淺,！

每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備,，教學(xué)內(nèi)容安排得體,，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)手段,、方法多樣，措施與策略運用到位,，尤其在重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)展學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出,。

下面就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

首先，就是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，營造輕松,、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準(zhǔn)備部分,，比如活動頭部運動改為用頭寫自己的.名字,，活動腰部運動改為用屁股寫數(shù)字等。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性無疑被充分的調(diào)動起來，營造了一個人人愛學(xué),，學(xué)中玩,、玩中樂的課堂氣氛。

其次,，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗,，促進學(xué)生全面發(fā)展。在課的教學(xué)設(shè)計上,，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，始終把學(xué)生主動學(xué)習(xí),、全面發(fā)展放在中心地位,，學(xué)生經(jīng)常帶著探索,、好奇的心情進行學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師始終把學(xué)生主動性,，全面的發(fā)展放在中心地位,，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo),。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇十一

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。在20xx年4月13日的xx鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,，在xx20xx年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操,，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的,。

第一，加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習(xí)慣。

第二,，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。

第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解,。

第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，糾正錯誤動作要及時,。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的.大力支持,。

所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。在xxx鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的,。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,，校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作。因此,，我要加倍努力,，爭取在xx20xx年運動會上取得好成績。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇十二

20xx年5月24日,，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動,，作為觀摩者，無比榮幸的學(xué)習(xí)很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧,，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評,，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報告,。

1,、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教學(xué),。

參加這次比賽的老師總共有十一位,，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍,，有的籃球有的肩肘倒立,、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計,，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的,，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做,，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹,，每位老師設(shè)計了不同的'教學(xué)方式,，有的進行夾圖板后倒,、翻臀比賽,，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車,，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等,，方式五花八門，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù),；同樣精美的器材使用也讓我心動,！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮,，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,，一下子又快速變成投擲物；使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué),。

2,、注重快樂為本，凸顯學(xué)科特點,。

課程改革時至今日,，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中,，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動,，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,，利用雙人合作跑和多人合作跑,，較好的增進了學(xué)生的感情，讓學(xué)生明白了團結(jié)就是力量,，誰都少不了誰,，同時激發(fā)了學(xué)生頑強拼搏的精神。

3,，老師所特有的魅力,，比如說教師的語言、組織。

人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。在上課時,，教師語言的魅力深深地令我折服,；尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵,、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的。

1,、教材的研究任重道遠,。

教材的把握、年段的定位,、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透,，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑,，對象卻是二年級學(xué)生，評委也將疑惑的問題進行了點評,，是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí),，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題,，讓大家一起思考,，就是在學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置,，而這樣的安排是否合理,。

2、不能及時解決課堂生成性問題,。

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進行,，而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程,，結(jié)果如何卻不予理睬,，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響,。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容,，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題,，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去,，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它,，我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的，而不是為了形式而形式,。

3,、一物多用要有體現(xiàn)。

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的,，器材是否安全,、簡潔,、有效,，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中,，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進行擺放,，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具,，可想而知,，這堂課注定失敗，體育課是什么,，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課,；有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂,，你即使再花哨,，是否符合體育教學(xué)理念。

4,、要針對不同層次施以教學(xué),。

在體育課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、身體素質(zhì)等是不一樣的,，教師應(yīng)針對不同情況，采取不同的方法分別對待,，通過教學(xué),，是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。在這次的評比中,，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶,，把真正認為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度,，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,，進步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學(xué)”,。

體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科,，想真正的研究透，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累經(jīng)驗,，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報告如有不當(dāng),，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見,。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇十三

5月22日我參加了xx小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動，讓我見識到了不同老師教學(xué)風(fēng)格和課堂風(fēng)采,。他們用自己的能力和努力為我們展示了一堂堂又精彩又精湛的體育課,，讓我感受到原來體育課可以這么陽光這么快樂，尤其是xx學(xué)校的張瑜老師也讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗,。

過去的教學(xué)是單一的信息交流,，如今教學(xué)中老師學(xué)生平等互動的關(guān)系，促成了教學(xué)的民主氛圍,；課中了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現(xiàn),，和諧,、寬松、愉快的課堂氛圍才能促使學(xué)生真正接受到體育教育的全過程,。本堂課淋漓盡致的體現(xiàn)了教師與學(xué)生一起合作,，一起玩。

教師的指導(dǎo),、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù),、技能的前提，如教學(xué)過程的設(shè)計,，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,，教學(xué)活動的組織，這都應(yīng)是教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)主導(dǎo)的,。本堂課張老師采用了情境教學(xué),，把教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)中,，讓學(xué)生說出自己對跳遠的認識，帶領(lǐng)學(xué)生進入角色,，先自由模仿老師示范動作,，再重點突出了動作要領(lǐng)，然后以小組競賽的形式讓學(xué)生在玩與樂中掌握各種動作技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識,。教師同時也在探究中體驗、玩與樂中引領(lǐng)學(xué)生玩與學(xué)習(xí),。

給學(xué)生做出優(yōu)美,、準(zhǔn)確的示范動作，加深了師生的感情,，融洽師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能,，增強了學(xué)生的自信心,，樹立了勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。在教學(xué)過程中巧用鞋盒做輔助進行跳遠的練習(xí)，鞋盒落在一起體現(xiàn)了學(xué)生在練習(xí)中的.騰空高度,，鞋盒平放在一條直線上體現(xiàn)的遠度，教師在教學(xué)活動中巧用了鞋盒,，很好的解決了本科的重難點,，整堂課都是圍繞著鞋盒進行練習(xí)，先是盒操,，然后圍繞著鞋盒進行本課內(nèi)容的練習(xí),，最后是巧用鞋盒進行的小組團隊的搬運壘放鞋盒的游戲。學(xué)生興趣很好,，鍛煉效果明顯,。

以上是這堂課的閃光點，我將汲取其精華,，力爭在體育教學(xué)中取得更大的進步,。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇十四

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,，線上教育已經(jīng)開始成為人們的一種主流學(xué)習(xí)方式,。特別是在疫情期間，線上教育受到了更多人的歡迎和追捧,。其中,，線上體育課也不例外,。作為一種新型的教學(xué)方式，線上體育課程得到了更多青少年,、愛好者的關(guān)注和喜歡,。筆者在線上體育課聽課期間，深刻地體會到了線上體育課的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方法,，下面,，筆者將圍繞這一主題進行詳細探討。

線上體育課是一種以視頻,、直播等形式呈現(xiàn)的遠程教學(xué)方式,。與傳統(tǒng)的面對面授課相比，線上體育課具有更加靈活,、自主和方便的特點,。首先，學(xué)生完全可以按照自己的時間和學(xué)習(xí)節(jié)奏來安排學(xué)習(xí)時間,。其次,，學(xué)生可以在家里、學(xué)校,、體育館等多種場所進行學(xué)習(xí),。再次，線上體育課程具有互動性和實時性,，讓學(xué)生更容易進行交流和互動,。還有，線上體育課程提供了豐富的教學(xué)資源和工具,，使得學(xué)生更加容易理解,、掌握和運用所學(xué)知識，從而實現(xiàn)真正的學(xué)以致用,。

在線上體育課上學(xué)習(xí)體育知識和技能,，需要有一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先,，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間,，盡量讓學(xué)習(xí)時間與自己的身體狀態(tài)相符合。其次,，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和需求,，選擇合適的線上體育課程和教學(xué)資源。再次,，認真聽課,，重點理解發(fā)言者的觀點和論點，適時提問,，積極交流,，與老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進步,。最后，學(xué)會反思和總結(jié),，及時歸納所學(xué)知識,，加深印象，提高理解和運用能力,。

線上體育課的優(yōu)點是非常多的,。首先，線上體育課具有更加靈活和自主的特點,，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏自行安排學(xué)習(xí)時間,，更加適應(yīng)自己的身體狀態(tài)。其次,，線上體育課程具有更加豐富和多樣化的教學(xué)資源和工具,，讓學(xué)生更加容易理解和吸收所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率和成果,。再次,，線上體育課程具有更高的互動實時性和交流性，讓學(xué)生更加愉悅和輕松地學(xué)習(xí)體育知識和技能,。

雖然線上體育課有很多優(yōu)點,，但是也存在一些不足之處。首先,，線上體育課程可能存在一定的技術(shù)難度,，對于技術(shù)要求不高的學(xué)生來說，可能需要一定的適應(yīng)時間和成本,。其次,，線上體育課程缺乏面對面交流的機會，學(xué)生可能有些孤單和無聊,。最后，線上體育課程缺乏現(xiàn)場感,，對于喜歡親身體驗的學(xué)生來說,，可能存在一定的不足之處。

五,、結(jié)論,。

綜上所述，線上體育課程是一種新型的教學(xué)方式,，具有諸多優(yōu)點和不足之處,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會合理利用線上教育資源,，適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會理性評價和選擇不同類別的線上課程和教學(xué)資源,，讓自己的學(xué)習(xí)更加愉快和高效。

最后,，我要感謝我的老師,，感謝他們在線上課程中的辛勤付出和教誨，也希望更多的學(xué)生能夠加入到線上體育課堂,，讓體育課程活起來,，成為追求健康、快樂和人生滿足的重要途徑,。

出自 m.sevw.cn

學(xué)生體育課聽課心得體會篇十五

隨著新型冠狀病毒的疫情持續(xù),，學(xué)校關(guān)閉，人們被迫待在家中,。為了保持身心健康,，體育鍛煉成為了人們的主要選擇。而線上體育課的興起,，為人們提供了新的鍛煉方式,。今天，我將介紹自己線上體育課聽課心得體會,。

第二段：線上課程的體驗,。

在這個特殊的時期，線上課程成為了學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)和鍛煉方式,。在線上體育課上,，我不但能夠接受到專業(yè)的指導(dǎo)，還可以在不同時間段內(nèi)選擇自己的上課時間,，根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的體育課程,。同時，在線上體育課上,，我可以更加自由地運動,，不必受到傳統(tǒng)課室中的座位限制。

學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了身體素質(zhì)的提高,，更是為了培養(yǎng)自己堅韌不拔,，不放棄的精神和迎難而上的勇氣。線上體育課讓我更加深刻地感受到這一點,。例如,，在進行一些高難度的動作時，往往需要大量的運動感知能力,，專心和毅力,，而這些正是我在線上體育課中不斷錘煉的。另外,，在線上體育課中,，我還能夠?qū)W習(xí)到一些新的運動技能和知識,，不斷充實自己的體育知識庫。

第四段：線上課程的優(yōu)勢,。

與線下體育課相比,，線上體育課具有更加顯著的優(yōu)勢。首先,，通過線上體育課,，我能夠自由選擇適合自己的課程，提高了自己的體育興趣和學(xué)習(xí)積極性,。其次,，線上課程節(jié)約時間和金錢，避免了學(xué)生在路上浪費時間和路費的現(xiàn)象,。再者,，線上體育課程還可以與許多不同地區(qū)的專業(yè)教練來進行交流，提高了學(xué)生的專業(yè)水平,。

第五段：結(jié)論,。

總體而言，線上體育課不僅是一種新型的體育教育方式,，也是一種體驗,、一種文化，一種精神,。在線上課堂上我感受到了教練和同學(xué)之間的默契,，也更加認識到了自己的不足，更堅信自己只有不斷學(xué)習(xí),、鍛煉的精神才能不斷提高自己的體育素質(zhì),。希望未來能夠更多的推廣線上體育課，讓更多的人可以體驗到線上體育課所帶來的益處,。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇十六

體育課是學(xué)生們最期待的一堂課,，這是他們能夠運動釋放自己能量的時刻。然而,，在實際的教學(xué)過程中,，一些學(xué)生因為缺乏運動的熱情，對體育課缺乏興趣,。因此，為了激發(fā)學(xué)生的熱情和提高他們的運動技能,，學(xué)校引入了韻律操體育課,。最近，我參加了這樣一堂課的觀摩,，給我留下了深刻的印象,。

第一堂課上,，老師首先向?qū)W生們介紹了韻律操的起源和發(fā)展，引導(dǎo)他們了解韻律操的重要性,。老師告訴學(xué)生,，韻律操不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種藝術(shù)形式,。通過學(xué)習(xí)和參與韻律操,，學(xué)生們可以鍛煉協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感,。老師還給學(xué)生們展示了一段精彩的韻律操表演視頻,，激發(fā)了學(xué)生們的興趣。我也被老師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神所打動,。

第二堂課,，老師教給學(xué)生們韻律操的基本動作和步法。老師先是演示了每個動作的正確姿勢,，然后分組讓學(xué)生們逐步學(xué)習(xí),。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，積極參與,，互相幫助,，迅速掌握了基本的動作和步法。盡管有些學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些吃力,，但他們并沒有放棄,，而是再次努力，經(jīng)過幾次練習(xí),，動作越來越規(guī)范,。

第三堂課，老師開始教學(xué)生們一套完整的韻律操動作,。每個動作都需要學(xué)生們按照節(jié)奏和音樂進行配合,，這對他們的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感都是一個很大的挑戰(zhàn)。老師一邊演示,，一邊讓學(xué)生們跟隨著盡力去模仿,。雖然初學(xué)者們并沒有完全掌握動作的要領(lǐng)，但可以看到他們的努力和進步,。老師鼓勵學(xué)生們要勇敢嘗試,，相信自己，堅持下去,。

第四堂課,，老師組織了一次小組比賽，讓學(xué)生們將所學(xué)的韻律操動作進行展示和比較。每個小組都充滿了競爭的氛圍,，學(xué)生們都展示出了自己的熱情和才華,。通過比賽，學(xué)生們既能夠互相學(xué)習(xí),，又能夠鍛煉自己的表演能力和自信心,。比賽后，老師對每個小組的表現(xiàn)進行了點評和鼓勵,，給予了學(xué)生們進一步學(xué)習(xí)和提高的動力,。

最后一堂課，學(xué)生們分別進行個人和小組的表演,。他們用自己的方式表達自己對韻律操的理解和熱愛,，將學(xué)到的動作和節(jié)奏完美地結(jié)合起來。每個表演都展現(xiàn)了學(xué)生們的智慧和才藝,，也體現(xiàn)了他們的團隊合作和個人成長,。觀摩會結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示,，通過這次體驗,，他們不僅增加了對韻律操的喜愛，還能夠更好地理解和掌握體育課的內(nèi)容,。他們也表示,，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名更好的運動員,。

參加這次韻律操體育課觀摩,，我深刻體會到了韻律操對學(xué)生身心發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)韻律操,，學(xué)生們不僅能夠培養(yǎng)自己的動作感和節(jié)奏感,，還能夠鍛煉協(xié)調(diào)能力和提高自信心。在這個過程中,，老師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神起到了至關(guān)重要的作用,。通過他們悉心指導(dǎo)和鼓勵，學(xué)生們克服了困難,，取得了進步,。希望學(xué)校能夠進一步推廣韻律操體育課，讓更多的學(xué)生受益,，享受運動的樂趣,。

學(xué)生體育課聽課心得體會篇十七

體育課在學(xué)生們的日常生活中扮演著非常重要的角色，它不僅可以提高學(xué)生們的身體素質(zhì)與健康水平,，更可以培養(yǎng)學(xué)生們的團隊精神與合作精神,。近日,，我在上完一堂特別生動的體育課之后，將我的所見所聞與感受寫成了一篇微博,，向朋友們分享了我的點滴體會。在這篇文章中,，我將分享我在寫這篇微博時的心得體會,。

第一段：開篇介紹。

在這個網(wǎng)絡(luò)社交時代,，微博已經(jīng)成為了人們溝通的重要平臺,，人們可以通過微博分享自己的生活，與他人交流交友,。而我,，也經(jīng)常在微博上分享我的所見所聞和體驗。今天的我,，想分享的是我在體育課上的所見所聞,，以及我對體育課的感受和體會。

第二段：體育課上的所見所聞,。

在這節(jié)體育課上,，我們進行了一項非常有趣的團隊項目：足球接力賽。這項活動包含了多個環(huán)節(jié),，每個環(huán)節(jié)都需要隊員們進行協(xié)作,，使得整個團隊能夠連續(xù)完成所有環(huán)節(jié)。在比賽中,，我發(fā)現(xiàn)自己和隊友們需要互相配合,，才能夠順利完成任務(wù)，而這種協(xié)作關(guān)系也增強了我們之間的感情,。

在這節(jié)體育課中,，我真正感受到了團隊協(xié)作的重要性，體育課不僅是鍛煉身體的場所,，也是一個培養(yǎng)團隊精神和合作意識的機會,。我相信，在這節(jié)課中培養(yǎng)的協(xié)作精神,，會在今后的工作和生活中發(fā)揮巨大的作用,。同時，我也更加珍惜體育課這樣的機會,，將會更加努力和認真地參加每一堂課,，積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)和健康水平,。

第四段：微博分享的作用和意義,。

我寫這篇微博的初衷,，是想與更多的人分享我在體育課上的所見所聞和體會，也想借此機會為體育課宣傳打氣,。我相信,，通過微博分享我的感受和體驗，能夠讓更多人認識到體育課的重要性,，也能夠鼓勵更多的人參加體育鍛煉,，提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。

第五段：總結(jié)與展望,。

總之,，這節(jié)體育課給我留下了深刻的印象，讓我更加理解了團隊協(xié)作的重要性以及體育課的價值,。同時,，寫微博也讓我覺得很有意義，因為我可以在這個平臺上分享自己的體驗,，展示自己的想法,，也可以通過微博與更多的人交流、分享和學(xué)習(xí),。希望今后的體育課,，我們能夠一起努力，為自己的身體健康和團隊精神貢獻一份力量,。