計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的詳細(xì)行動(dòng)方案,，它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作效率,。我們每個(gè)人都應(yīng)該制定自己的計(jì)劃,，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的成長(zhǎng)。做好計(jì)劃不僅可以讓我們更好地管理時(shí)間,，還可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,。確定合理的優(yōu)先級(jí)，將重要且緊急的任務(wù)放在優(yōu)先位置進(jìn)行處理,。希望這些計(jì)劃范文能夠給您一些啟示和靈感,，使您的計(jì)劃更加完善。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇一

1,、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段,。

工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）,。

二,、積極式的工作（防火式的工作。

：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤,，提前計(jì)劃,，消除錯(cuò)誤）。

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。

2,、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。

個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時(shí)候,，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多,，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單,，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了,，人員多了,，部門多了，問(wèn)題也多了,，溝通也更困難了,，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限,。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。

記得當(dāng)時(shí),，總經(jīng)理在中高層干部的例會(huì)上問(wèn)大家：“有誰(shuí)了解就業(yè)部的工作”,，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人回答,。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來(lái),，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手,；總經(jīng)理接著又問(wèn)大家：“又有誰(shuí)了解咨詢部的工作”，這一次沒(méi)有人回答,；接連再問(wèn)了幾個(gè)部門,，還是沒(méi)有人回答。現(xiàn)場(chǎng)陷入了沉默,，大家都在思考：為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)那么多的問(wèn)題,。

這時(shí)，總經(jīng)理說(shuō)話了：“為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題,，為什么我們會(huì)抱怨其他部門,，為什么我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)………，停頓片刻”,，“因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o(wú)形的,，誰(shuí)都不知道對(duì)方在做什么，平級(jí)之間不知道,，上下級(jí)之間也不知道,，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎,？能沒(méi)有問(wèn)題嗎,？顯然不可能。問(wèn)題是必然會(huì)發(fā)生的,。所以我們需要把我們的工作‘化無(wú)形為有形’,，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具,！”,。參加了這次例會(huì)的人，聽(tīng)了這番話沒(méi)有不深深被觸動(dòng)的,。

3,、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）。

有了工作計(jì)劃,，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了,。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式,，這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫出來(lái)的,，而是做出來(lái)的,。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻,，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,。簡(jiǎn)單、清楚,、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求,。

如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話,，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素,。

(1)工作內(nèi)容（做什么：what）。

(2)工作方法（怎么做：how）,。

(3)工作分工（誰(shuí)來(lái)做：who）,。

(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）。

缺少其中任何一個(gè)要素,，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的,、不可操作的，不可檢查的的,。最后就會(huì)走入形式主義,，陷入“為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃，喪失寫計(jì)劃的目的”,。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫計(jì)劃的聲音”,，我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。

工作計(jì)劃寫出來(lái),，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情,。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”,。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,，如果一開(kāi)始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解,。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理,，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,，也是寫計(jì)劃的人的問(wèn)題,。

首先，要調(diào)查實(shí)際情況,，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。

其次,，各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論,。目的有兩個(gè)：其一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性,；其二,、每個(gè)部門的工作難免會(huì)涉及到其他部門,，通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門的協(xié)作,。

另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的,。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃,。

還有,，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T,，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員,。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng)。

最后,，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇二

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的',，必須和家長(zhǎng)密切配合，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過(guò)家訪可以使教師,、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級(jí)，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。通過(guò)家訪教師同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下,。

本班學(xué)生大部分居住在村里上，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,，會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。

有些家長(zhǎng)往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長(zhǎng)的苦衷,，而卻不去理解孩子的心理,，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事,。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過(guò)他們，沒(méi)有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾,。

還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂(lè)觀,，家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外,，就很少有其他的教育投資了,，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,，課本以外的知識(shí)了解的很少,，給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績(jī)好壞和自己沒(méi)關(guān)系,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更沒(méi)有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。

1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),。

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議,。

4、向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

6,、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

7,、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),，更不能接受家長(zhǎng)的禮物。

8,、家訪后要及時(shí)記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1,、后進(jìn)生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

出自 m.sevw.cn

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3,、問(wèn)題生,，隨機(jī)家訪。

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日,，一天可訪問(wèn)3—5人,。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇三

工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作,。從廣義上講,，在工作的方方面面都會(huì)涉及到工作計(jì)劃，比如學(xué)期工作計(jì)劃,、學(xué)年工作計(jì)劃,、活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃等等。好的工作計(jì)劃可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù),，這里就如何做好工作計(jì)劃談幾點(diǎn)自己的淺顯看法：

1,、要清晰的把工作分成幾大項(xiàng)，同時(shí)要合理安排好各項(xiàng)工作的時(shí)間,，分清主次,，講求工作效率。

例如在做學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),，我們可以重點(diǎn)從三方面考慮：第一,，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍，列出工作項(xiàng),；第二,，結(jié)合之前的工作，找出每項(xiàng)工作的不足之處,；第三,，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，研究出本學(xué)期本崗位工作的具體做法,，主要突出特色創(chuàng)新,。而對(duì)于行政部門的活動(dòng)等工作的安排，可以提前制定出學(xué)期活動(dòng)（工作）項(xiàng)目計(jì)劃,。2,、找出工作的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是該做什么,，不該做什么,，怎么做更好，其中創(chuàng)新是關(guān)鍵,。

例如我們各部門經(jīng)常制定一些制度,，各職能部門也經(jīng)常下發(fā)一些通知性文件，那么有一些制度文件經(jīng)過(guò)一學(xué)期甚至幾學(xué)期的使用是不是要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善,，使之更合理,。

有這樣一個(gè)故事：一匹戰(zhàn)馬因?yàn)閬G了一個(gè)馬掌,，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿,，在戰(zhàn)場(chǎng)上摔傷了背上的將軍,，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了,，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國(guó)家的主權(quán),?？梢钥闯黾?xì)節(jié)的力量比我們想象的要大的多。粗糙的工作計(jì)劃不是一個(gè)完整的計(jì)劃,，這樣的計(jì)劃即使做了,，也不能起到很好的指導(dǎo)作用,。所以,，在做工作計(jì)劃時(shí)要認(rèn)真思考，好的工作計(jì)劃應(yīng)像目錄樹(shù)一樣,，層次分明，環(huán)環(huán)相扣,，是一個(gè)完整的體系。用完整的工作計(jì)劃去指導(dǎo)我們的工作,，會(huì)達(dá)到省時(shí),、省力,，事半功倍的效果。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇四

日常工作中,，你是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你安排的工作做起來(lái)沒(méi)有頭緒,？覺(jué)得無(wú)從下手,？做完以后才發(fā)現(xiàn)做得亂七八糟，離你想要的效果相去甚遠(yuǎn),？其實(shí)這是因?yàn)槟銢](méi)有養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣——制訂工作計(jì)劃,。沒(méi)有目標(biāo),，就不能按照正常的,、正確的步驟來(lái)完成,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，中間過(guò)程很容易出現(xiàn)偏差,，直接影響工作完成的效率和質(zhì)量,。

制訂工作計(jì)劃，是每位伙伴必須做的事,。不只是為了很好地完成工作,，更重要地是可以更快地提高個(gè)人工作能力、管理水平,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。在日常工作中,，養(yǎng)成長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃的習(xí)慣，具有以下幾個(gè)很好的作用,。

１．督促作用,。

人是有惰性的。如果沒(méi)有一個(gè)量化的指標(biāo),，靠人的自覺(jué)性來(lái)完成一項(xiàng)工作,，很容易出現(xiàn)一些想象不到的偏差，比如：完成時(shí)間滯后了,，質(zhì)量水平降低了,，材料浪費(fèi)了，留下小尾巴了,，埋下隱患了……等等。因此,，制訂好一個(gè)計(jì)劃,，按照計(jì)劃的步驟,、要求來(lái)完成一項(xiàng)工作，結(jié)果可能更令人滿意,，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用,，預(yù)防和糾正執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的偏差。

２．提示作用,。

人腦不是電腦,，很多時(shí)候人們忙起來(lái)的時(shí)候會(huì)忘記一些東西，如果簡(jiǎn)單策劃一下,，就開(kāi)始執(zhí)行,，沒(méi)有制訂出具體的計(jì)劃，很容易無(wú)意識(shí)或有意識(shí)地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié),，然而,，如果一開(kāi)始就制訂出具體的計(jì)劃，就可以提示到了某階段要做哪些工作,，于是,，這時(shí)工作計(jì)劃可以起到提示的作用。

３．理清思路的作用,。

制訂工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程,，制訂好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某件工作任務(wù)已經(jīng)心里有譜了,。制訂的過(guò)程中,，已經(jīng)將工作思路理清了，做起來(lái)就自然“水到渠成”,。即使是出現(xiàn)一些意外,，其最后結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異。

４．備忘錄與備案的作用,。

一項(xiàng)工作做完以后,，就很少有人再去經(jīng)常關(guān)注它。日后如果這項(xiàng)工作突然出現(xiàn)異常,，需要重新對(duì)當(dāng)時(shí)實(shí)施這項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)進(jìn)行檢討檢查,，如果沒(méi)有工作計(jì)劃，很難把原來(lái)的情況準(zhǔn)確地反映出來(lái),。這種情況下,，工作計(jì)劃就起到了備忘錄的作用，它可以讓你更快速,、更準(zhǔn)確地找出問(wèn)題點(diǎn),。

５．鍛煉思維與語(yǔ)言組織能力的作用。

在制訂工作計(jì)劃時(shí)要思考,，并且通過(guò)語(yǔ)言組織表達(dá)出來(lái),，因此,，經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以增強(qiáng)人的邏輯思維與直覺(jué)判斷能力,，同時(shí)也增強(qiáng)了語(yǔ)言文字的組織與表達(dá)能力,，可以鍛煉你在處理日常事務(wù)時(shí)對(duì)于一些常規(guī)或非常規(guī)的問(wèn)題形成一套比較成熟的邏輯程式，從而提高個(gè)人的工作效率,。

６．培養(yǎng)良好習(xí)慣的作用,。

長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活,、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃,，于是讓人變得不拖拉,、不懶惰、不推諉,、不依賴,，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣，可以讓你脫穎而出,。

７．總結(jié)與回顧的作用,。

在你制訂工作計(jì)劃時(shí)，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足,，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，因此你會(huì)不斷地進(jìn)步。每一次制訂的工作計(jì)劃都會(huì)比前一次的好,。因此,，在日后的工作中，可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類問(wèn)題,，讓你做起事來(lái)得心應(yīng)手,。.

家訪工作計(jì)劃的重要性篇五

今年，我們將重點(diǎn)部署新工業(yè)園區(qū)投產(chǎn)期間的人員,。

1,、根據(jù)公司新的制度設(shè)置和人員配置，將一些優(yōu)秀的管理人員和生產(chǎn)骨干轉(zhuǎn)移到工業(yè)園區(qū)工作,，使技改項(xiàng)目投產(chǎn)后能夠安全,、經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行。

2,、根據(jù)公司各部門,、各單位的人員崗位分配情況，做好調(diào)配工作。及時(shí)準(zhǔn)確地下達(dá)人員調(diào)動(dòng)命令和指令,，努力實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳合理配置,。

二,、勞動(dòng)合同管理,。

做好勞動(dòng)合同的簽訂、解除和勞動(dòng)合同檔案的管理工作,。今年,，我們將重點(diǎn)對(duì)194名勞動(dòng)合同于__年6月30日到期的員工進(jìn)行續(xù)簽。鑒于此次續(xù)簽工作,，在今年勞動(dòng)合同管理工作的基礎(chǔ)上,，有必要進(jìn)一步操作新的管理辦法。建議對(duì)生產(chǎn)工人等人員采取中(2年)短期(1年)合同,，對(duì)部分人員采取不續(xù)簽合同的管理方式,。

三、人員考核與評(píng)價(jià),。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)員工在一定時(shí)期內(nèi)工作能力的評(píng)價(jià),，正確掌握每位員工的工作狀況，建立正常合理的公司人事評(píng)價(jià)體系,，為員工的獎(jiǎng)懲,、晉升和調(diào)整提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況,，制定人員考核制度,，進(jìn)行人員考核評(píng)價(jià)。對(duì)不合格人員應(yīng)給予在職試用,、在職培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗,，以保證勞動(dòng)力的高效率和高質(zhì)量。

四,、獎(jiǎng)懲管理,。

根據(jù)公司實(shí)際情況，對(duì)在生產(chǎn),、科研,、勞動(dòng)、經(jīng)營(yíng),、管理等方面做出突出成績(jī)和重大貢獻(xiàn)的,，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。因違反勞動(dòng)紀(jì)律,，經(jīng)常遲到,、早退、曠工;不能完成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的;員工不服從工作分配,、調(diào)動(dòng)和指揮,，或無(wú)理取鬧,、聚眾鬧事、打架斗毆,，影響生產(chǎn)秩序,、工作秩序和社會(huì)秩序的，分別給予行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰,。

根據(jù)公司現(xiàn)狀,，結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，參加全國(guó)性或區(qū)域性大型人才交流洽談會(huì),，直接引進(jìn)高層次,、高學(xué)歷人才，獲得一支技術(shù)過(guò)硬,、品德優(yōu)良的人才隊(duì)伍,。計(jì)劃在__招收約10名本科生，其中熱能與動(dòng)力專業(yè)5-7名,，電氣專業(yè)2-3名,，化學(xué)專業(yè)2-3名。

五,、員工職稱評(píng)定,、職業(yè)資格證書(shū)年度評(píng)審工作:。

隨著對(duì)人力資源的進(jìn)一步重視,，職稱評(píng)定得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可和重視,。

1、做好__員工職稱申報(bào)工作,，重點(diǎn)做好初級(jí)和中級(jí)職稱申報(bào)手續(xù),。

2、做好從業(yè)人員職業(yè)資格證書(shū)的年審和辦理工作,。按照勞動(dòng)部門的要求,，做好職業(yè)資格證書(shū)的年審工作，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況做好職業(yè)資格證書(shū)的申報(bào)和辦理工作,。

六,、其他人事管理工作:。

1,、做好本季度員工勞保,、勞保用品的發(fā)放和管理工作，及時(shí)補(bǔ)充員工勞保用品,，修訂相關(guān)制度,。

2、做好員工人事檔案的收集、整理和歸檔工作,，確保檔案的完整性,、完整性和保密性;。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇六

家訪——教師教育的延伸,，家庭教育的補(bǔ)充,。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。

通過(guò)家訪,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想,，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,。

1、了解學(xué)生

家訪前,，教師對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等做到了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效,。

2、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間選擇在雙休日,，學(xué)生也在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的休息,。

3,、提前預(yù)約

家訪前，與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，不盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

4、內(nèi)容和方法

1,、家訪時(shí)向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，以便贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

2,、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議,。宣揚(yáng)自己的教育思想,、教育方法，突出自己的教育特色,。

3,、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況,、成長(zhǎng)環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)等,。

4、在確定家訪對(duì)象時(shí),，被家訪的學(xué)生有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生,、優(yōu)等生、潛力生等,。

6,、在家訪過(guò)程中,，講究家訪的方法,，態(tài)度和藹，舉止端莊,。對(duì)學(xué)生以正面肯定,、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí),、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn),；家訪時(shí)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通,。不粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣,、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，反對(duì)“告狀式”家訪,。不以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

7、做好家訪記錄,，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議,，填寫好家訪信息反饋表。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇七

第一個(gè)問(wèn)題：為什么要寫工作計(jì)劃1,、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段,。

工作有兩種形式：

1)、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）,。

2),、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃,，消除錯(cuò)誤）,。

個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于較大的,、內(nèi)容繁多的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)而言,，工作計(jì)劃顯得尤為重要,。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多，管理層次也不少,，要處理的各方面事務(wù)也較多,，需要溝通、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多,，如果各部門都做好了工作計(jì)劃,，那么事情就簡(jiǎn)單多了。計(jì)劃就是把無(wú)形的工作化為有形的工作,。

3,、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)的做事變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）。

有了工作計(jì)劃,，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,，個(gè)人的工作效率自然也就提高了,。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式，這是企業(yè),、項(xiàng)目管理成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫出來(lái)的，而是做出來(lái)的,。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要,。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,。簡(jiǎn)單,、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求,。

如何才能做出一分良好的工作計(jì)劃呢,？我認(rèn)為主要是要寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。

(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰(shuí)來(lái)做：who）(4)工作進(jìn)度（什么時(shí)候做完：when）,。

缺少其中任何一個(gè)要素,，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的,、不可檢查的,。最后就會(huì)走入形式主義，陷入“為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃,，喪失寫計(jì)劃的目的”,。在項(xiàng)目上難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫計(jì)劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗,。

工作計(jì)劃寫出來(lái),，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情,。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”,。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,，如果一開(kāi)始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解,。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,，也是寫計(jì)劃的人的問(wèn)題。

首先,，要調(diào)查,、要結(jié)合本項(xiàng)目、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，根據(jù)本部門結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況,，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。

其次,，每月,、每旬、每周的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論,。目的有兩個(gè)：其一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性,；其二,、每個(gè)部門的工作難免會(huì)涉及到其他部門，通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門的協(xié)作,。

另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的，是動(dòng)態(tài)的,。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃,。

還有,，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，各級(jí)管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，就地解決并繼續(xù)前進(jìn),。因?yàn)槲覀兪枪芾砣藛T，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員,。

最后,，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查,。計(jì)劃完成情況也是績(jī)效考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),。

計(jì)劃工作的重要性第一個(gè)問(wèn)題：為什么要寫工作計(jì)劃1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：

1),、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）2),、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃,，消除錯(cuò)誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚、明明白白,。

計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。

劃顯得尤為重要。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多,，管理層次也不少,，要處理的各方面事務(wù)也較多，需要,。

溝通,、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多，如果各部門都做好了工作計(jì)劃,，那么事情就簡(jiǎn)單多了,。計(jì)劃就。

是把無(wú)形的工作化為有形的工作,。

主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了,。通,。

過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式，這是企業(yè),、項(xiàng)目管理成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

要。我們拒絕華麗的詞藻,，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,。簡(jiǎn)單、清楚,、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求,。

如何才能做出一分良好的工作計(jì)劃呢,？我認(rèn)為主要是要寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰(shuí)來(lái)做：who）,。

(4)工作進(jìn)度（什么時(shí)候做完：when）缺少其中任何一個(gè)要素,，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的,、不可檢查的,。

法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和。

了解,。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正,。

得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,，也是寫計(jì)劃的人的問(wèn)題,。首先,，要調(diào)查、要結(jié)合本項(xiàng)目,、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行,。

過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門的協(xié)作,。另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的，是動(dòng)態(tài)的,。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),，需要對(duì)其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。

還有,，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,，各級(jí)管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn),。

全面貫徹黨的十八大精神,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不折不扣貫徹執(zhí)行國(guó)家,。

法律及總廠經(jīng)營(yíng)方針,，立足實(shí)際，以“挖潛增效,、控虧增盈”為中心，以自主創(chuàng)新建功立業(yè)。

伙伴的位置，融入企業(yè)生產(chǎn),、改革和發(fā)展抓工建,；推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),，工會(huì)組織要培育,。

職工代表座談會(huì)，征求意見(jiàn)會(huì),，協(xié)調(diào)好勞動(dòng)關(guān)系。要及時(shí)傾聽(tīng)職工的心聲,，及時(shí)了解職,。

工中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，把職工的呼聲,、愿望和要求及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門反映并盡快得。

到落實(shí),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性有的效性。為使公司工會(huì)工作再上,。

員工的積極性,，引導(dǎo)員工將自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展密切相連,，激發(fā)職工的主人翁精神，增強(qiáng)責(zé),。

任感,、使命感和危機(jī)感。激發(fā)職工的創(chuàng)造力,，充分發(fā)揮其聰明才智,，使其在企業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)。

公司,，努力開(kāi)創(chuàng)公司發(fā)展的新局面,。

一、公司20**年的主要奮斗目標(biāo)是：

1,、安全生產(chǎn)：確?！鞍藗€(gè)不發(fā)生”。不發(fā)生重大電網(wǎng)事故,；不發(fā)生人身死亡和重傷,。

安、線路26公里,，35千伏變電容量4萬(wàn)千伏安,。

資管理的相關(guān)規(guī)定，努力保持職工收入水平,，不斷改善職工福利待遇,。

5、企業(yè)管理：保持國(guó)家電網(wǎng)公司一流縣供電企業(yè)稱號(hào),；深入推進(jìn)創(chuàng)一流同業(yè)對(duì)標(biāo)工,。

作，實(shí)現(xiàn)公司綜合排名升檔進(jìn)位,。

6,、精神文明建設(shè)：繼續(xù)保持市文明行業(yè)稱號(hào)；行風(fēng)測(cè)評(píng)位于縣條管單位前列,；實(shí)現(xiàn)公司黨委提出的廉政目標(biāo),；大力推進(jìn)內(nèi)質(zhì)外形和企業(yè)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧企業(yè),。

二,、為全面實(shí)現(xiàn)20**年度奮斗目標(biāo)，我們要重點(diǎn)做好以下六方面工作：

格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,，完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，充分發(fā)揮安全生產(chǎn)“兩個(gè)體系”的作,。

用,，進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的到位與落實(shí),。以防范大面積停電、重大人身事故為重,。

點(diǎn),，深入開(kāi)展安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百問(wèn)百查”活動(dòng)，排查安全生產(chǎn)隱患,，從嚴(yán)督查各類違,。

章行為。加強(qiáng)電網(wǎng)運(yùn)行和設(shè)備管理,，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),，提高現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平，堅(jiān)決杜絕各,。

類違章和誤操作,。加強(qiáng)電網(wǎng)設(shè)備缺陷管理，積極開(kāi)展專項(xiàng)整治,，深入推進(jìn)高?？蛻舭踩[患。

排查治理,。加強(qiáng)專項(xiàng)安全監(jiān)督，強(qiáng)化基建,、農(nóng)電,、網(wǎng)絡(luò)信息等安全管理。大力開(kāi)展以“人人,。

度夏基建,、技改、檢修等工作,，確保項(xiàng)目按期完成,。加強(qiáng)需求側(cè)管理，完善供電應(yīng)急預(yù)案,，最大限度地保障居民生活,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和重要客戶的正常用電。高度重視,、全面做好奧運(yùn)會(huì)期間電網(wǎng)安全保供電工作,。

化（工業(yè)化）三新（新技術(shù)、新材料,、新工藝）為主線的電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。

（三）堅(jiān)持集約化發(fā)展、精益化管理,、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，提高經(jīng)營(yíng)管理水平要進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理,，防范和化解各類經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，全面完成年度資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)考核任務(wù),，實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展,。

深化預(yù)算和成本控制,。深入開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，充分發(fā)揮綜合計(jì)劃對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和資源利,。

用的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,，保證各項(xiàng)計(jì)劃可控、在控和能控。強(qiáng)化預(yù)算管理,，把預(yù)算項(xiàng)目與業(yè)務(wù)項(xiàng),。

所得稅法，確保新舊制度執(zhí)行的順利接軌,。進(jìn)一步適應(yīng)物資管理“四個(gè)集中”體系,，適應(yīng)上,。

正確的判斷，認(rèn)清差距,，找準(zhǔn)問(wèn)題,，拿出實(shí)實(shí)在在的辦法加以改進(jìn)提高。線損管理力度不得,。

銷系統(tǒng)信息基礎(chǔ)管理，保證系統(tǒng)信息準(zhǔn)確無(wú)誤,。加強(qiáng)電力需求分析和預(yù)測(cè)，確保全縣電力供。

培訓(xùn),，增強(qiáng)廣大員工的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。根據(jù)上級(jí)公司的統(tǒng)一部署,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)主,。

分開(kāi)”,。

重實(shí)效,、得民心的服務(wù)措施,，解決廣大電力客戶用電過(guò)程中的實(shí)際困難。深入貫徹落實(shí)“三,。

個(gè)十條”,，在電費(fèi)、計(jì)量,、承諾,、調(diào)度、履約等方面堅(jiān)持規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務(wù),，堅(jiān)決杜絕“三指定”

行為,。扎實(shí)開(kāi)展供電服務(wù)品質(zhì)評(píng)價(jià)工作，加強(qiáng)服務(wù)規(guī)范化管理,。進(jìn)一步提高對(duì)高危及重要客,。

戶的安全管理水平。主動(dòng)服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)中,、低壓電網(wǎng)建設(shè)，改善,。

農(nóng)村供電質(zhì)量,。加強(qiáng)科學(xué)用電示范村建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村居民生活電氣化,。

新型企業(yè)建設(shè),，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，要通過(guò)提高隊(duì)伍素質(zhì),，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)綜合素質(zhì)的提升,。

加大科技創(chuàng)新工作力度，推進(jìn)創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè),。一是認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)新型企,。

業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)，實(shí)施好創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)工作方案,，建立有利于創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。二是加強(qiáng),。

線傾斜,、向艱苦崗位傾斜的力度。認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,，合理制訂教育培訓(xùn)計(jì)劃,，提高培。

訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。做好農(nóng)電工培訓(xùn)鑒定工作,，確保完成省公司下達(dá)的鑒定計(jì)劃。

營(yíng)造高效的風(fēng)氣,。通過(guò)加強(qiáng)溝通力,、強(qiáng)化執(zhí)行力、增加適應(yīng)力,、提升主動(dòng)力,，進(jìn)一步提高規(guī)。

范化,、精細(xì)化管理水平,。公司年度工作計(jì)劃（三）。

神,，并通過(guò)支部“三會(huì)一課”,、室務(wù)會(huì)等形式，特別加強(qiáng)員工思想政治教育,，進(jìn)一步提高,。

了全體員工的政治理論水平。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育,，筑牢思想防線,，全年杜絕了任何路風(fēng)。

不良反映,。加強(qiáng)對(duì)骨干分子的培養(yǎng)教育,，先后有名同志考察合格轉(zhuǎn)為正式黨員，名同志被吸,。

部培訓(xùn)1人次,、應(yīng)用寫作培訓(xùn)人次,、檔案管理人次，計(jì)劃生育管理人次,，提高了員工業(yè)務(wù)能,。

力水平，隊(duì)伍整體素質(zhì)有較大提高,。同時(shí),，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)整秘書(shū)人次,，更新了血液,，秘。

書(shū)隊(duì)伍更加年輕化,。事實(shí)證明,，我們現(xiàn)在的這支隊(duì)伍，較之前年,，思想更成熟,，經(jīng)驗(yàn)更豐富，能力更全面,，都能在分管的工作上獨(dú)擋一面,，分扛一面旗。

調(diào)作用,，協(xié)調(diào)溝通相關(guān)部門,，積極出謀獻(xiàn)策,，科學(xué)制定措施,，抓好督促落實(shí),。如：針對(duì)下半,。

年度工作計(jì)劃2014年科室工作計(jì)劃功能科,。

2013年，一個(gè)豐收的年度即將結(jié)束，又一個(gè)嶄新的年度即將來(lái)臨。過(guò)去的一年,，我們的工作圓滿順利,；新的一年,，我們斗志昂揚(yáng),。在新的一年里，我科全體人員一定以更加飽滿的熱情,，投入到新的工作中去,，迎接新的挑戰(zhàn),，爭(zhēng)取做出更加優(yōu)異的成績(jī),。

年底工作雖忙但不能忘了一件大事，就是盤點(diǎn)好今年的收獲,，計(jì)劃好來(lái)年的工作,。如何做好今年的工作總結(jié)和來(lái)年的計(jì)劃，就顯得十分重要,。做好總結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)“盤點(diǎn)”問(wèn)題,。實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則，我們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí),，既要對(duì)取得的成績(jī)充分肯定，但也不能對(duì)成績(jī)過(guò)分夸大或任意拔高,，更不可用成績(jī)來(lái)掩蓋問(wèn)題,。只有找出“問(wèn)題”，才能改進(jìn)工作,，取得進(jìn)步,。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律。搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西,。規(guī)律性的東西,，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過(guò)對(duì)以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析,、研究和概括,，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和工作方法來(lái),，以指導(dǎo)來(lái)年工作,。

三是要在尋找工作規(guī)律的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”來(lái)年工作思路。我們工作中普遍存在著重工作計(jì)劃輕落實(shí)的現(xiàn)象,，究其原因是計(jì)劃制定的科學(xué)性,、可操作性不夠，要克服這一現(xiàn)象,，更好的實(shí)施工作計(jì)劃,，就要在認(rèn)真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，明確來(lái)年的工作任務(wù),、工作步驟和工作措施等,，把“做什么”,、“怎么做”,、“由誰(shuí)做”、“做到什么程度”,、“什么時(shí)候完成”等落到實(shí)處,，以增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。

年終總結(jié)既體現(xiàn)著工作作風(fēng),，又是不可或缺的工作方法,。在總結(jié)工作時(shí)，本著實(shí)事求是的原則,，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的“盤點(diǎn)”,，既要總結(jié)好成功經(jīng)驗(yàn),，又要分析透徹失誤教訓(xùn)，還要理清以后的工作思路,，坦率務(wù)實(shí),，才能更好地凝聚人心，做好下一步工作,。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇八

為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，努力打造一支德藝雙馨教師隊(duì)伍，日前,，湖北在全省70萬(wàn)名中小學(xué)教師中開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。一場(chǎng)轟轟烈烈的教師課內(nèi)比武,、課外家訪活動(dòng)在荊楚大地展開(kāi),。

活動(dòng)要求，我省中小學(xué)教師要利用一支粉筆,、三尺講臺(tái),，通過(guò)說(shuō)課、講課展示最基本的教學(xué)技能,，開(kāi)展技能比賽,。此外，教師們要全員定期家訪,，覆蓋全部學(xué)生家庭,，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。對(duì)生活困難,、學(xué)習(xí)困難,、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化,、進(jìn)城務(wù)工子女,、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況,，建立跟蹤回訪制度,。

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況,、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中表現(xiàn)情況,；

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施,。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會(huì),、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間理解,，增強(qiáng)育人意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展,。

以實(shí)地登門家訪為主要形式,。

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn),，做到“六回訪”（即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭【單親家庭】,，思想,、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭,，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度）,；要落實(shí)家訪內(nèi)容,，做到“七必進(jìn)”（即教育的政策措施進(jìn)家庭,，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。）,；要講求實(shí)效,，做到“八知道”(學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況,，家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境,，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼,，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,。),；要遵守紀(jì)律，做到“十不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送,，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求,，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物,，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支,，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教,，不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生矛盾,，不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動(dòng)，不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國(guó)家政策的言論,。)

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程,、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

1,、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會(huì)。

2,、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進(jìn)會(huì),。

3,、十月十二日參加板橋?qū)W校組織的“訪萬(wàn)家”活動(dòng)的培訓(xùn)會(huì)。

4,、十月十二日至二十日,，走訪學(xué)校周邊的十個(gè)學(xué)生,。

5,、十月二十一日,，全體老師分成三個(gè)組到最偏僻最邊遠(yuǎn)相思嶺村對(duì)23個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪,。

6,、十月二十二日以后,，對(duì)我校剩余三十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪,。

7,、不定時(shí)定形地進(jìn)行“六回訪”,。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作理解與配合。同時(shí)通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇九

任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的`,。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用,，取得家長(zhǎng)的信任，是做好家訪,、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán),。

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,，將通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒園最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,，所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上,。本班新生九名,，他們是：林毓欽、裴利凱,、張孔祎,、章希澤、蘇澤睿,、陳飄,，annina和原中班因年齡未到而留下來(lái)的小朋友：劉宓雨、于晨澍,。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1,、孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2,、了解孩子的個(gè)別情況（孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏,、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心,。

3、了解孩子的興趣愛(ài)好,。

4,、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng),，因此他們的班子較小,，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,，讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開(kāi),，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題,。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長(zhǎng)配合的，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)地給與幫助與支持,。

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期,！

同時(shí)家訪工作中也許注意以下問(wèn)題：

1．在家訪時(shí)，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

2．在家訪時(shí),，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

3．幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)一定要提出來(lái),，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),。

4．家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),，但要消除幼兒的緊張。

5．對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時(shí)間,。

6．家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(zhǎng),。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇十

人要學(xué)會(huì)常?？偨Y(jié)自己，人生就是一個(gè)不斷反省不斷進(jìn)步的過(guò)程,，工作總結(jié)的重要性,。

工作總結(jié)也一樣，總結(jié)有利于及時(shí)找到自己的不足并改正,，有利于對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行規(guī)劃,，總結(jié)給了人努力工作的動(dòng)力，培養(yǎng)了人思考的習(xí)慣,，使工作更有效率,，頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，工作更有意義,。

日事日畢,，日清日結(jié)。

我們都知道學(xué)習(xí)的重要性,，要平時(shí)多看書(shū),。

書(shū)怎樣誕生的呢?其實(shí)就是思想總結(jié)的書(shū)面化。

但盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū),。書(shū)是一部分人的意愿思想,。所以我們自己的總結(jié)也是必要的,。

思想總結(jié)使人類迅速發(fā)展,，趨利避害，有了總結(jié)使人少走彎路,，熟練操作,，思維清晰，工作總結(jié)《工作總結(jié)的重要性》,。如果說(shuō)世間沒(méi)有思想總結(jié),，那么人就是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立體，沒(méi)有任何規(guī)律沒(méi)有任何相同及聯(lián)系,。

也許一個(gè)錯(cuò)誤不會(huì)貫穿他的一生,，但重復(fù)出現(xiàn)的可能是很大的。就如筷子的使用吧!若沒(méi)有總結(jié),，說(shuō)不定,，我們還在張牙舞爪的吃手抓飯呢。

在總結(jié)中規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖,，我應(yīng)該過(guò)什么樣的生活,，在過(guò)三五年之內(nèi)，我應(yīng)該成為怎么樣的一個(gè)人,。

有人總是抱怨我們?nèi)缏榈纳?總是找不到方向,。

看著如流水般的時(shí)間,總是在追趕著它的背影,連感嘆都來(lái)不及抒發(fā)。

其實(shí),我們的生活隨著時(shí)間一秒秒的前進(jìn),如同車水馬龍的道路一樣,各行其道,遵守規(guī)則,則就不會(huì)出現(xiàn)交通事故;同樣,我們的生活要學(xué)會(huì)懂得總結(jié),。

青澀的青春一定也犯過(guò)很多糊涂的事,可是歲月的皺紋爬上了額頭的時(shí)候,你是否褪去青澀的外衣,還在鉆牛角尖的做著隨意的決定呢?!

其實(shí),很多著名的人生大師們的履歷同我們一樣的平凡,可是他們?yōu)槭裁茨艹蔀榇髱?無(wú)非在于他們懂得怎么去總結(jié)自己,在總結(jié)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好的方面,避免壞的影響,爭(zhēng)取更好的結(jié)果,就這樣,在這一人人都可以做的過(guò)程中,每天進(jìn)步著.

一,、為什么要寫工作計(jì)劃

1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段

工作有兩種形式:

一,、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)

二,、積極式的工作(防火式的工作

:預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃,，消除錯(cuò)誤)

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn),，工作計(jì)劃的重要性,。讓自己做到清清楚楚、明明白白,。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。

2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)

個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時(shí)候,，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多,，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單,，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了,，人員多了,，部門多了，問(wèn)題也多了,，溝通也更困難了,，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了,。

記得當(dāng)時(shí),，總經(jīng)理在中高層干部的例會(huì)上問(wèn)大家:"有誰(shuí)了解就業(yè)部的工作"，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,，沒(méi)有人回答,。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來(lái),，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手;總經(jīng)理接著又問(wèn)大家:"又有誰(shuí)了解咨詢部的工作",，這一次沒(méi)有人回答;接連再問(wèn)了幾個(gè)部門，還是沒(méi)有人回答?，F(xiàn)場(chǎng)陷入了沉默,，大家都在思考:為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)那么多的問(wèn)題。

這時(shí),，總經(jīng)理說(shuō)話了:"為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題,，為什么我們會(huì)抱怨其他部門，為什么我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)…,，停頓片刻",，"因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o(wú)形的，誰(shuí)都不知道對(duì)方在做什么,，平級(jí)之間不知道,，上下級(jí)之間也不知道,，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎?能沒(méi)有問(wèn)題嗎?顯然不可能,。問(wèn)題是必然會(huì)發(fā)生的,。所以我們需要把我們的工作'化無(wú)形為有形'，如何化,，工作計(jì)劃就是一種很好的工具!",。參加了這次例會(huì)的人，聽(tīng)了這番話沒(méi)有不深深被觸動(dòng)的,。

3,、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)-系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))

有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的`工作效率自然也就提高了,。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式,，這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

二,、怎樣寫好工作計(jì)劃

首先要申明一點(diǎn):工作計(jì)劃不是寫出來(lái)的，而是做出來(lái)的,。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要,。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,。簡(jiǎn)單,、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求,。

如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話,，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。

工作計(jì)劃的四大要素:

(1)工作內(nèi)容(做什么:what)

(2)工作方法(怎么做:how)

(3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做:who)

(4)工作進(jìn)度(什么做完:when)

缺少其中任何一個(gè)要素,，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的,、不可操作的，不可檢查的的,。最后就會(huì)走入形式主義,，陷入"為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃，喪失寫計(jì)劃的目的",。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)"沒(méi)什么必要寫計(jì)劃的聲音",，我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。

三,、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行

工作計(jì)劃寫出來(lái),，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的"我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情,。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題",。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,，如果一開(kāi)始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解,。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,，也是寫計(jì)劃的人的問(wèn)題。

首先,，要調(diào)查實(shí)際情況,，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行,。

其次,，各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè):其一,、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性;其二,、每個(gè)部門的工作難免會(huì)涉及到其他部門，通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門的協(xié)作,。

另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),，需要對(duì)其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。

還有,，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，就地解決并繼續(xù)前進(jìn),。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員,。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng),。

最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查,。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇十一

透過(guò)家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法,。征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和推薦，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提高社會(huì)與家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度，促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感,。

能夠圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行家訪：

1,、學(xué)生的家庭基本狀況

2、學(xué)生家庭有無(wú)經(jīng)濟(jì)困難

3,、學(xué)生在家的表現(xiàn)

4,、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問(wèn)題等等。

5,、宣傳教育政策,，征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和推薦,。

此次家訪，我主要采取“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)行采訪,。其中，先走訪留守,、貧困等特殊群體學(xué)生,。

1、提前預(yù)約時(shí)間

與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的時(shí)間,，提前告知家長(zhǎng)家訪目的,。避免開(kāi)飯時(shí)間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時(shí)間，以雙方都覺(jué)適宜為宜,。

2,、深入了解學(xué)生

家訪前，要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能夠信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。

3,、家訪資料和方法

家訪資料要有主題,，要注意談話的語(yǔ)氣和方法，不要千篇一律,。

1,、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改狀況,。

2,、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生辦學(xué)、師德?tīng)顩r,、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和推薦,。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。

3,、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)等。

4,、把握談話時(shí)間,，避免因談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。

1,、20xx年10月10日―14日打算走訪楊家橋附近的學(xué)生：熬雨菲,、李慧賢、田浩洋,、王志尚,、江荊龍、黃禹琪,、彭凌志,。

2、20xx年10月17―21日打算走訪園藝場(chǎng)孫xx珊（留守學(xué)生）,、蘇豪杰,、戴慧婷、楊于濤,、劉佳瑤,、李欣淑、王夢(mèng)念。

2,、20xx年10月22日―28日打算走訪長(zhǎng)崗村李成根,、田靜薇、張雨晴（貧困生）,、王成越,、奚曉麗、吳思雨,。

3,、20xx年10月29日―11月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學(xué)生吳紅艷、陳君乾,、詹益全,。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇十二

在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子,，也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議,。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

7,、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),，更不能接受家長(zhǎng)的禮物。

8,、家訪后要及時(shí)記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

1、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3、問(wèn)題生,，隨機(jī)家訪,。

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外)，主要安排在假日,，一天可訪問(wèn)1-2人,。

實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，家訪前也一定要備好課,。

總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長(zhǎng)的配合與支持,，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇十三

通過(guò)聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài),，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài),，通過(guò)家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長(zhǎng)。耐心傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期我們工作的反饋和對(duì)以后工作的意見(jiàn)和推薦，不僅僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還能加深教師與家長(zhǎng)的感情,。

1.走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系,，拉近距離,，增進(jìn)家校之間的情感交流；

3.通過(guò)與家長(zhǎng)交流,，初步了解家庭教育狀況,，為更好地開(kāi)展家校互動(dòng)作準(zhǔn)備,。

20xx.9――20xx.10

1,、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),；

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法；

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和推薦,；

4,、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法；

1,、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題,；

2,、不能理解家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能理解家長(zhǎng)的禮物,；

3,、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

4,、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50％。

1,、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

出自 m.sevw.cn

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

3,、問(wèn)題生,，隨機(jī)家訪，了解家庭狀況,。

4,、了解周邊孩子家庭整體狀況。

總之,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多,，但無(wú)論哪一種方法，教師的愛(ài)是最重要的,。沒(méi)能愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛(ài),，慈母之心,，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇十四

為了貫徹落實(shí)上級(jí)開(kāi)展的“百名干部下基層,，千名教師聯(lián)萬(wàn)家”活動(dòng)精神,，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍,，特此擬定六年級(jí)任課教師個(gè)人家訪活動(dòng)計(jì)劃,。

六年級(jí)任課教師要全員定期家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭,，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難,、留守兒童及單親家庭,、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女,、殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況,，建立跟蹤回訪制度。

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況、社會(huì)交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況,。

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

6,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施,。

7,、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì),、教師與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，共促教育和諧發(fā)展。

以實(shí)地登門家訪為主要形式,，個(gè)別長(zhǎng)期在外的學(xué)生家長(zhǎng)可以電話,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等。

家訪要面向全體學(xué)生,，特別是突出重點(diǎn),，做到“六回訪”（即前面提到的六類重點(diǎn)家訪對(duì)象的學(xué)生，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,，建立跟蹤回訪制度）,；要落實(shí)家訪內(nèi)容：把教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,，貧困生資助方案進(jìn)家庭,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭,；要講求實(shí)效：讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措,，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境,，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,；遵守紀(jì)律：家訪教師不讓學(xué)生家長(zhǎng)派車接送，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),，尊重家長(zhǎng),，態(tài)度和藹，語(yǔ)言大方文明,。

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程,、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

1,、××月××日至××月××日

負(fù)責(zé)、兩村六年級(jí)的學(xué)生：

負(fù)責(zé),、兩村六年級(jí)的學(xué)生：負(fù)責(zé)××村的六年級(jí)學(xué)生：,、

負(fù)責(zé)××村的六年級(jí)學(xué)生：

2、××月××日以后做好回訪工作,。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇十五

要把學(xué)生教育好,，離不開(kāi)學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)的密切配合,。學(xué)校的工作更需要家長(zhǎng)的信任與支持,。而家訪正是獲得家長(zhǎng)的信任與支持的重要途徑，而家訪工作本身也是教師教育工作的一個(gè)重要組成部分,。因此在本學(xué)期里,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，這學(xué)期的家訪工作計(jì)劃如下：

1,、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校各方面的表現(xiàn),，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，思想表現(xiàn)等。

2,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議,。

3,、了解學(xué)生家庭基本情況，如經(jīng)濟(jì)情況,，文化教養(yǎng),，家庭對(duì)學(xué)生的影響。

4,、糾正某些學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家庭教育方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家庭教育知識(shí)。通過(guò)普及家庭教育知識(shí),，幫助家長(zhǎng)提高教育水平,，以達(dá)到配合，支持學(xué)校教育,。

5,、幫助家長(zhǎng)做好學(xué)生的心理咨詢工作。

1,、表?yè)P(yáng)批評(píng)兼顧原則,。在家訪過(guò)程中既要充分肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，也要善意指出弱點(diǎn),，多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)、多鼓勵(lì),、少挑剔,，寓批評(píng)與表?yè)P(yáng)之中，以此激發(fā)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),，克服缺點(diǎn),，增強(qiáng)信心,，不斷進(jìn)步。

2,、民主原則,。家訪，一方面要介紹學(xué)生在校表現(xiàn)和各方面情況,，一方面也要了解學(xué)生在家等表現(xiàn)情況,。所以，家訪時(shí)應(yīng)講究民主原則,，應(yīng)讓家長(zhǎng)多講,，無(wú)論是談優(yōu)點(diǎn)還是談缺點(diǎn)；無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò),，都要耐心傾聽(tīng)。以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的閃光點(diǎn),，全面了解學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)。家訪時(shí)一定要尊重家長(zhǎng)和學(xué)生,，保持和諧的氣氛,，取得心靈上的配合。這有這樣,，才容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題乃至解決問(wèn)題。

各班學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,，尤其是特殊家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,。

20xx年7月4日（周六）

1、上門家訪（要求至少達(dá)8人次）,。由班主任牽頭,，家訪的具體時(shí)間和家訪的學(xué)生對(duì)象由班主任與同組教師一起商定。

2,、電話家訪,。

（一）家訪后，將家訪學(xué)生情況及時(shí)做記錄,。

（二）跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化,、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育,。

班級(jí)：參加家訪的老師

家訪工作計(jì)劃的重要性篇十六

為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，日前,，湖北在全省70萬(wàn)名中小學(xué)教師中開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),。一場(chǎng)轟轟烈烈的教師課內(nèi)比武、課外家訪活動(dòng)在荊楚大地展開(kāi),。

活動(dòng)要求,，我省中小學(xué)教師要利用一支粉筆、三尺講臺(tái),，透過(guò)說(shuō)課,、講課展示最基本的教學(xué)技能，開(kāi)展技能比賽,。此外,，教師們要全員定期家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭,，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn),，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦,。對(duì)生活困難、學(xué)習(xí)困難,、留守兒童,、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女,、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生狀況，建立跟蹤回訪制度,。

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

6,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校狀況,，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會(huì),、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解,，增強(qiáng)育人意識(shí),、職責(zé)意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展,。

以實(shí)地登門家訪為主要形式,。

，不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國(guó)家政策的言論,。)

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程,、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

1、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會(huì),。

2,、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進(jìn)會(huì)。

3,、十月十二日參加板橋?qū)W校組織的“訪萬(wàn)家”活動(dòng)的培訓(xùn)會(huì),。

4、十月十二日至二十日,，走訪學(xué)校周邊的十個(gè)學(xué)生,。

5、十月二十一日,，全體老師分成三個(gè)組到最偏僻的最邊遠(yuǎn)的相思嶺村對(duì)23個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪,。

6、十月二十二日以后,，對(duì)我校剩余的三十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪,。

7、不定時(shí)定形地進(jìn)行“六回訪”。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。同時(shí)透過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),，用心彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，自覺(jué)改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

家訪工作計(jì)劃的重要性篇十七

家訪工作是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。本學(xué)期繼續(xù)通過(guò)家訪對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析,、理解,，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。與學(xué)生,、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長(zhǎng)與老師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：

一,、勤家訪,，架好主橋梁。

家訪是溝通老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn),，也有助于達(dá)成共識(shí),，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此，老師家訪的重點(diǎn)要放在學(xué)生身上,，通過(guò)與家長(zhǎng)談話,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界,。這樣,，通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特小事,，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心,、進(jìn)取心。

二,、整體策化,，實(shí)施方案。

開(kāi)學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,，如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行,。但在實(shí)施過(guò)程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)老師家訪,，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

三,、對(duì)癥下藥,講究方法,。

學(xué)生是沒(méi)有復(fù)制的，他們都有自己獨(dú)特的個(gè)性,家訪中要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,想好策略,目標(biāo)明確,否則,，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，也耗費(fèi)了家長(zhǎng)熱情，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時(shí)，主要以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣,，不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍,，場(chǎng)面融洽和諧,。

四、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋,。

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過(guò)程,、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

總之，通過(guò)本學(xué)期的家訪工作及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。因此，有計(jì)劃,、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

20_年9月6日。