在編寫報(bào)告之前,，需要搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,，并進(jìn)行整理和分析。在報(bào)告中要使用簡(jiǎn)明扼要的語言，避免冗長(zhǎng)和晦澀的句子,。通過撰寫報(bào)告，我們可以更好地記錄和傳播知識(shí),，推動(dòng)學(xué)術(shù)和科研的進(jìn)展,。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇一

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)我來說是一段值得紀(jì)念的時(shí)光。這一天我踏進(jìn)了xxx中學(xué)的校門,。時(shí)光荏苒,，此時(shí)的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生,，不再是只知道玩耍的孩子,，而是萬分榮幸的作為一名實(shí)習(xí)教師走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?nèi)绾喂蔡?，學(xué)習(xí)如何能把我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生,。

xxxx中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生,，學(xué)生全部都是來自于農(nóng)村,。和城市環(huán)境的學(xué)生相比,，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善,，師資力量相對(duì)匱乏，從而也導(dǎo)致了這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)的能動(dòng)性不高,。在為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我深感于自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，克服了種.種困難，不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣,，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種.種心情。在實(shí)習(xí)過程中,，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持,，尤其是指導(dǎo)老師讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理,。讀萬卷書,，不如行千里路,。

這次實(shí)習(xí)主要是生物教學(xué)工作和班主任工作兩方面,，從這兩個(gè)工作中我受益匪淺。

(一)教學(xué)工作,。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣,。在實(shí)習(xí)過程中，我主要是以聽課為主,，講課為輔,。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對(duì)自己進(jìn)行換位思考,，吸取了很多經(jīng)驗(yàn),。指導(dǎo)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法,。起初講課時(shí)很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后,，對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整的還好,。總的說來,，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。

首先,，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了,。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生,，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收,。后來我,。

總結(jié)。

主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn)備課準(zhǔn)購(gòu)不充分課程的時(shí)間安排不夠合理講課的節(jié)奏感沒有把握到位一堂課下來總有手忙腳亂的感覺而且學(xué)生的收獲也甚微,。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累以后的講課和聽課過程中我都特別注重這個(gè)問題,。

其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。每次課堂上,，只顧多講寫知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在,，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,，觀察他們的回饋?？赡軐?shí)習(xí)前,，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程,，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程,，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠,。

第三,，上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容,，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教,，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了,。

回顧這段時(shí)間的教學(xué)過程,，自己收獲頗豐,。感覺自己在認(rèn)認(rèn)真真并且全身心的投入去做一件事情。從中,，我看到了自己的成長(zhǎng),，也了解到了自己的不足?？傆幸惶煳視?huì)站在講臺(tái)上,，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這段時(shí)間的教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹立了信心,。

(二)班主任工作,。

在這兩個(gè)月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作,，包括班會(huì),，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等,。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。通過班主任工作,，加深了我和學(xué)生之間的感情,，對(duì)他們的了解越來越深刻。當(dāng)然,，作為一名實(shí)習(xí)班主任,，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多,，但真的要去做班主任,，還是有很大差距的。

首先,，沒有主動(dòng)的去了解自己的學(xué)生,。實(shí)習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生,，總覺得,，他們有問題會(huì)想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的,。沒想過初中的學(xué)生正值青春期，自我意識(shí)開始凸現(xiàn)了,，很多事情不愿意講出來,，而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問題。后來,，我先和同學(xué)們見面,、做,，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課,，和學(xué)生多接觸,、多聊聊。

為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我采取主動(dòng),，抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的,。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、活潑的班集體，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好,，氛圍好的班級(jí)并不見得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體,，他們都是非常可愛的孩子,?？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò),，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候,，很多都舍不得，還給我送了紀(jì)念品,，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍,。

不要歧視任何一個(gè)孩子。不可否認(rèn),，在當(dāng)今社會(huì)上這個(gè)問題的普遍性和嚴(yán)重性,，教師這個(gè)職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上,，第一次為人師表,，我沒有辦法去回避這個(gè)問題，在半年的實(shí)習(xí)過程中,，我用這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻告誡自己,，每個(gè)學(xué)生從走進(jìn)這個(gè)教室起都是平等的，沒有哪個(gè)學(xué)生是丑陋的,，沒有哪個(gè)學(xué)生是不可救藥的,，也沒有哪個(gè)學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對(duì)待。這些90后的孩子自我意識(shí)特別強(qiáng)烈,，三歲一個(gè)代溝,，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深,。我都盡量去了解他們，換位思考,，體會(huì)他們的感受,，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們,，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的,。這里是傳授知識(shí)的殿堂，是播撒種子的土壤,，是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方,。

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間飛速就過去了。雖然只有短短四個(gè)月,，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西,，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識(shí)的能力,，還有七分是表達(dá)和傳授的能力,。如果你專業(yè)知識(shí)很深厚，但是表達(dá)能力很遜色,，學(xué)生理解和消化不了你的講解,，最終的教育也都是歸零。對(duì)于這一點(diǎn),，這段時(shí)間來我深有體會(huì),。初一的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說難度不大，但是要求很精確,。而且作為老師,，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦,，這也很關(guān)鍵,。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師認(rèn)真投入教學(xué),，學(xué)生積極熱烈的配合,，這是一種很開心很自豪的過程!實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡(jiǎn)陋,，但對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝xxxx中學(xué)給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助,。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇二

最后就是語法,，對(duì)于這個(gè)，我還是按照書上的順序,，正正規(guī)歸來講的,，就像課堂上一樣，講好一個(gè)課時(shí)就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí),，有時(shí)是書上的一些題目,，有些是自己出的，當(dāng)然還是一比較簡(jiǎn)單的題目為主,，主要就是要增強(qiáng)他們的自信心,。當(dāng)然也有一些經(jīng)常做經(jīng)常錯(cuò)的題目，針對(duì)這個(gè),，首先從題目本身著手,，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍加改變就會(huì)變得很不一樣,，但是只要見過就不會(huì)再覺得陌生,，所以要多練。但是每一件事都是有限度的,，超過了就會(huì)變得很沉重,，甚至產(chǎn)生厭惡心理，所以只是讓他們做相應(yīng)量的題目,。

以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法,，時(shí)間總是這么快，就那兩個(gè)月的家教工作已結(jié)束,，在這個(gè)過程中,，我對(duì)于自己第一次當(dāng)老師的表現(xiàn)還是比較滿意的，學(xué)生對(duì)英語的熱情也給激發(fā)了出來,，英語都有了一定的進(jìn)步,。

白駒過隙，不知不覺假期很快就要結(jié)束了,，在這段時(shí)間了我已與那些孩子們剪下了深厚的友誼,，我想著這對(duì)于我來說是一筆難得財(cái)富。經(jīng)過實(shí)踐鍛煉后,，我的個(gè)人素質(zhì),、心里觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進(jìn)步,，真正達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的目的,。此次社會(huì)實(shí)踐或許會(huì)存在一些問題，但是我欣喜的看到,，經(jīng)過實(shí)踐的磨練,，我變得更加成熟，更加自信。我們有理由相信,，當(dāng)代青年大學(xué)生有能力承擔(dān)起未來建設(shè)國(guó)家的重任,，追求進(jìn)步，刻苦求知,，勤于實(shí)踐,，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力作出肯定,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)力不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，,，那一切就會(huì)變得容易了。而自信程度,，我們很大程度是取決于我們的知識(shí)含金量的,。知識(shí)的積累也是非常重要的，知識(shí)猶如人的血液,，人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，大腦就要枯竭,。這次的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于我來說,，還是比較陌生的,，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識(shí),，有深入的了解,，才能更好的應(yīng)用與工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了很大的感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加跟多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

人生沒有彩排,，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。我們必須讓自己的人生活得更有意義，變得更精彩,。經(jīng)過了一個(gè)月的教學(xué)生涯,，，現(xiàn)在,，我對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)有了更深入的體會(huì),，當(dāng)別人稱我“老師”時(shí),，已沒有了昔日的逃避與羞澀,。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對(duì)此,，我在暑期家教的過程中深有同感,。雖然我只是做了一段時(shí)間的“老師”，可我分明感到了這兩個(gè)給我?guī)淼墓鈽s與自豪感,。2016年的這個(gè)夏天,，在我的內(nèi)心里，我收獲了陽光下最燦爛的感動(dòng)我收獲了屬于自己人生道路上的成就,。最后,，想對(duì)自己說：繼續(xù)加油!自己的路，得自己一步一步走,，你已經(jīng)邁出一步了!

大學(xué)生打工要為“能”而動(dòng),，而不是為“利”而動(dòng)。掙錢確實(shí)是不少大學(xué)生打工的目的,，但這不應(yīng)該是唯一目的,。對(duì)大學(xué)生而言，利用打工增加社會(huì)能力,，這無疑是一筆無形的財(cái)富,。

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師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇三

9月13日一早,，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面,。下午的見面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況,，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置,、學(xué)校的學(xué)生總體情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說明,。再后來,，各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時(shí)間內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí),，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的角色,。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。

聽課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的,，考慮到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，一開始的一兩周時(shí)間也即是國(guó)慶前我主要以聽課為主。在這期間,，我聽了不同老師的課,，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：,，楊老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等,。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感,，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,。她提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案,。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上,。再到陳老師，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，雖沒有過多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件,，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生,，真的是慚愧啊,。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆,，聽課真是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課,，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個(gè)鋪墊,，一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。國(guó)慶回來后開始上課,，且上課量逐漸增加,，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件,。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺,，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì),，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課,，同伴進(jìn)行聽課,，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語速,、講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。

記得有一次與胡老師交談時(shí),，老師這樣說,，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說,?？墒牵覀冋f的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,，多做,。”胡老師的這些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)老師存在普遍的不足,，又是那樣地精辟而又實(shí)用,，使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后,，完成自我診斷分析報(bào)告,，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好準(zhǔn)備,。通過診斷——提高這樣的過程,，我的教學(xué)水平得到了一定的提高,。

通過備課，上課,，評(píng)課,，改作業(yè)和試卷，再上課,，我學(xué)到了好多,。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),，收集資料,，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后,，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn),、傳媒環(huán)境的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受。

2,、突出懸念,，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣,。

3、對(duì)比之中見真知,。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4,、多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料,，直觀生動(dòng),。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況,，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育,。

早讀：實(shí)習(xí)時(shí),，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床,，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分,，所以我總是提前了,，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,，或偷偷講話,，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一起,，帶動(dòng)學(xué)生早讀,，并多一些巡視。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級(jí)晚修的,。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯(cuò)的,，所以我可以有時(shí)間進(jìn)行自己的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,，班主任於老師說過很多次，但學(xué)生對(duì)此無動(dòng)于衷,。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分,。我有時(shí)候會(huì)自己動(dòng)手拾起一些垃圾,，后來於老師說其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日，如不經(jīng)常倒垃圾,，講臺(tái)經(jīng)常沒有及時(shí)清理干凈的情況,，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動(dòng)手做好,，而不是總幫助他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。

主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育,，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員,，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚(yáng),，通過主題班會(huì),，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。

1,、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

2,、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3,、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好,、深刻的回憶,。對(duì)每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自己,、檢驗(yàn)所學(xué)的過程,。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平,、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,，堅(jiān)定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。只有堅(jiān)持自我,，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己,，取得成功,。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好!

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師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇四

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會(huì),，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),，具體涉及到大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、對(duì)就業(yè)前景的看法,、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面。

2.問卷調(diào)查的方法,。

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷,。調(diào)查為一對(duì)一的方式，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理，分析,。

3.調(diào)查的目的,。

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的問題。大學(xué)生的【閱讀更多】,。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇五

七月十三日,，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐家教輔導(dǎo)中心火熱開班了，身為安徽師范大學(xué)的一名師范生,，我們秉承著陶老先生的"愛滿天下,，知行合一"，開始了暑期社會(huì)實(shí)踐的征途,。

沒有老師也沒有前輩的指導(dǎo),，我們五個(gè)人在困難中摸索，一張張海報(bào)都是我們成長(zhǎng)的足跡,，烈日下有我們招生的身影，一切困難與挫折此刻都化為我們?cè)诹胰障屡c黑暗中的歡聲笑語,。當(dāng)向路人介紹我們的輔導(dǎo)中心時(shí),，心中充滿了自豪與驕傲，為隊(duì)友,，為自己,。

七月十三日，我們開了一節(jié)公開課,，供學(xué)生和家長(zhǎng)聽,，讓他們了解我們獨(dú)特的教學(xué)方式和教育思想，一共來了十多個(gè)學(xué)生,，但我們?nèi)匀缓芘d奮,。那節(jié)公開課是數(shù)學(xué)課,，由我們的一位隊(duì)友上的，我想我今生也不會(huì)忘記那節(jié)課,。為了這節(jié)課,，我們準(zhǔn)備了一個(gè)晚上，努力把這節(jié)課上好,，因?yàn)檫@節(jié)課對(duì)我們至關(guān)重要,，也為對(duì)得起來支持我們的學(xué)生與家長(zhǎng)。這節(jié)課主要是運(yùn)用生活中常見的東西或現(xiàn)象解決數(shù)學(xué)難題,，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用多向思維等學(xué)習(xí)方法,。其中最特別的是變魔術(shù)解決數(shù)學(xué)難題，不僅營(yíng)造了活躍的課堂氣氛,，還引發(fā)了學(xué)生和家長(zhǎng)的思考,，讓學(xué)生與家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維方式,。在我看來,，在學(xué)校上慣了千篇一律的課堂時(shí)，用獨(dú)特新穎的方式進(jìn)行教學(xué)不僅能調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，最重要的是培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)這門課程的興趣,。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，我們也在做這一方面的努力,。

"給孩子一個(gè)站立的肩膀,，給您一個(gè)微笑的理由"是我們的教學(xué)目標(biāo)，七月六日,，從小學(xué)二年級(jí)到高三正式開課,，由于學(xué)生年級(jí)較多，給我們帶來了不少困擾,。為了讓每位學(xué)生每天沒能學(xué)到東西,，不浪費(fèi)時(shí)間。我們仿照學(xué)校正常作息模式,，每位學(xué)生有自己的課程表,，沒門課有專門的老師來教學(xué)。不管每個(gè)年級(jí)有幾個(gè)學(xué)生,，有的年級(jí)甚至只有一個(gè)學(xué)生,，我們都安排老師專心輔導(dǎo)?；侍觳回?fù)有心人,，正因?yàn)橛辛宋覀儙讉€(gè)青澀年青大學(xué)生實(shí)習(xí)教師的熱情與責(zé)任感，越來越多的學(xué)生加入了我們的隊(duì)伍。這讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,，評(píng)價(jià)以為教師的好壞不僅要看專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能,，還要看責(zé)任感。正是作為準(zhǔn)教師的這份責(zé)任感讓我們贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的支持,。

為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐讓我思考了許多,，也學(xué)會(huì)了許多。由于我擔(dān)任的初中教學(xué),，所以據(jù)此對(duì)中學(xué)生一些學(xué)習(xí)心理與中學(xué)生課堂教學(xué)進(jìn)行分析,。首先就中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理而言,，當(dāng)前教育價(jià)值趨向多元化,，務(wù)實(shí)化,，功利化，更多的學(xué)生與家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存,，生活所需的基本的甚至更高要求的科學(xué)文化知識(shí)。當(dāng)前社會(huì)大流的價(jià)值趨向使得越來越多的中學(xué)生追求教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，即學(xué)習(xí)知識(shí)只是為了找份好工作,，即從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同科目上的不同努力程度,，更強(qiáng)烈的要求老師能教給他們更多的實(shí)際知識(shí),，有實(shí)效性的知識(shí)。我認(rèn)為這種想法可以理解,，但它不能作為社會(huì)教育的主流思想,，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅是為了未來能有一份好工作，更重要的是成為一名有很高綜合素質(zhì)的公民,，不僅是為了自己,，也是為了他人。此外由于中學(xué)生正處于青春期,，有較強(qiáng)的逆反心理,，特別喜歡跟老師對(duì)著干，總愛出風(fēng)頭,，以引起老師和同學(xué)的注意,。他們渴望得到別人的尊重，渴望成為"名人",成為眾星捧月般的明日之星,。青春的懵懂讓他們變得無所畏懼，學(xué)習(xí)只是"身外之物",，不學(xué)也罷,。但是也有很多中學(xué)生很想學(xué)習(xí)，很想把自己成績(jī)搞上去，但青春期的躁動(dòng)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)重?fù)?dān)之下投向娛樂,。內(nèi)心也曾有過自責(zé),，想過改正，但總是力不從心,。由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,，他們的認(rèn)知，分析,，判斷等能力既不成熟也不穩(wěn)定,。

由于中學(xué)生特有的這些學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，給老師上課帶來了許多歡樂,，但還有許多困擾,。一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我在不斷摸索,，希望形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)實(shí)踐中我終于明白了在學(xué)校里老師為什么喜歡聽話成績(jī)好的學(xué)生，老師在課堂要面對(duì)那么多學(xué)生,，水平參差不齊,，在壓力與教學(xué)煩躁的情況下老師更傾向于成績(jī)好的學(xué)生，這樣教學(xué)會(huì)很輕松,。但從人文角度來看這種想法是錯(cuò)誤的,，心理學(xué)家丹尼爾.古爾曼認(rèn)為：情感能力是決定人生成功與否的關(guān)鍵。這就要求我們教師努力使愛的教育在課堂做得更為立體和深入,，使學(xué)生的情感世界豐富起來,。哲學(xué)家詹姆士指出："人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。"熱情向上的中學(xué)生更是如此,。因此作為未來的準(zhǔn)教師,，我應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到愛的`教育的重要性。對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，賞識(shí)每一位學(xué)生,。無論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師要充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，保護(hù)學(xué)生的心靈,，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐還讓我深刻意識(shí)到了教師對(duì)學(xué)生的贊美語賞識(shí)的重要性,，教師的贊美是陽光,，空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料,，是溝通教師與學(xué)生心靈之河的橋梁,，是增強(qiáng)學(xué)生自尊，自信，自強(qiáng)的催化劑,，彰顯著以人為本教育的光彩,。所以，我們要努力抓住一切教育契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的引領(lǐng)與傳遞,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，及時(shí)表揚(yáng),，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的好方法,。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中盡可能的少批評(píng)學(xué)生，即使要批評(píng)學(xué)生,，也要注意方法,，語言不可尖酸刻薄，最重要的是不能傷害學(xué)生的自尊心,，這點(diǎn)尤為重要,。正如我親身經(jīng)歷的，在課間,，一位男同學(xué)與女同學(xué)吵架,，我們一位老師就批評(píng)了他們倆，結(jié)果剛批評(píng)完那位女同學(xué)就跑出了教室,，我們立即追出去,，當(dāng)時(shí)真是把我嚇壞了，后來經(jīng)過我們的勸解她終于愿意回到教室,。這次經(jīng)歷讓我深刻反省了自己,，批評(píng)教育學(xué)生是需要方法和技巧的，我們老師要站在他們的角度來設(shè)想情況,，進(jìn)而找出解決辦法,，其中最重要的就是要尊重和保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)待學(xué)生要少一點(diǎn)嚴(yán)厲的批評(píng),，多一些友善的提醒,；少一點(diǎn)空洞表揚(yáng)，多一些貼切肯定,?？偨Y(jié)一下就是抓住一切教育契機(jī)，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,。

除了愛的教育,，教學(xué)活動(dòng)中尤為重要的還是課堂教學(xué)，學(xué)生大部分都是在課堂上學(xué)到知識(shí),，課后基本無涉獵,。那么怎么上好課,，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)及顯得尤為重要。陶老先生說過："我們要活的書,，不要死的書；要真的書,，不要假的書,；要?jiǎng)拥臅灰o的書,；要用的書,，不要讀的書。"是否可以這樣理解,？我們要活的課堂,，不要死氣沉沉，僵化保守的課堂,。建構(gòu)主義教育學(xué)習(xí)觀便主張讓課堂充滿生命活力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,，要求教師要摒棄"死"的方法,，構(gòu)建"活"的課堂。但是,，上活一節(jié)課不是一件簡(jiǎn)單的事,，這需要老師有較高的文化素養(yǎng)和語言素養(yǎng)。從文化知識(shí)方面來說,，教師應(yīng)該挖掘教學(xué)西苑,，用活用寬教材，應(yīng)該大膽地,，創(chuàng)造性地使用教材,，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力出發(fā)，對(duì)教材進(jìn)行拓展優(yōu)化,，賦予"老教材"以"新生命",。陶老先生還說過："學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事情,，所以,，學(xué)和樂是不可分離的。"這就要求教師課堂上要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，活躍課堂氣氛,。再者，從語言素養(yǎng)來看,，夸美紐斯曾經(jīng)這樣形象地闡述過："一個(gè)具有語言魅力的教師,，他的聲音該像春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無聲,。"語言智慧無疑是課堂教學(xué)的調(diào)和劑，教學(xué)語言可以是幽默而啟智的,，可以是含蓄而達(dá)意的,，可以是華麗而多采的，也可以是淺白但意深的,，其中最受歡迎的便是詼諧幽默的語言,。教師在課堂上可以借助語言藝術(shù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的磁力，從而活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí),，優(yōu)化對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)訓(xùn)練，引導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)生積極參與課堂交流,，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，老師逐步淡化為引路人。

作為未來的準(zhǔn)教師,，從師任教,，任重道遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇六

一次社會(huì)實(shí)踐，讓師范類學(xué)生對(duì)教師一職有著深刻的理解,，加深了他們對(duì)教學(xué)管理理念,、教學(xué)理念、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的印象,。

在xxxx,，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,，進(jìn)行教學(xué)工作的開展,。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地,。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨,。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步,。在我實(shí)習(xí)的班集體中,，班主任對(duì)他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者,?！边@樣一句簡(jiǎn)單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

在實(shí)習(xí)期間,，借著錄課的機(jī)會(huì),，我聽了很多的市級(jí)，校級(jí)的公開棵,，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué),，使得課堂更加生動(dòng),，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。盡管,，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,，但似乎也并不遙遠(yuǎn),，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。

在上面,，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多,。

在班主任工作上,，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師,，作為一個(gè)老師,，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的,。實(shí)習(xí)期間，班主任李老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中,，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí),。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng),。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試,。盡管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在上了6節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

電教組工作,，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí),。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備,，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個(gè)月來,，參加了多次的錄課工作,，一次外拍工作,，學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制，錄像,，編輯等實(shí)際操作,。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),，或者說推動(dòng)者與宣傳者,。我想，在以后工作中,，有了這些經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)更加容易上手，也能更好地把握工作,。

通過這一個(gè)月來的社會(huì)實(shí)踐,，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí),，在合作交流的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我相信，實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇七

學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一次美麗的邂逅,，是青春的邂逅,，大學(xué)生。

社會(huì)實(shí)踐的歲月悄然流逝于指尖之間,，似乎總有一股神奇的力量吸引著千萬學(xué)子為之而瘋狂,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒，蕩響在腦海,，彌漫在清新的空氣中,。

大學(xué)生的時(shí)代我們自己用筆書書寫自己的人生。是尋尋覓覓,、冷冷清清的不斷彷徨之后守得云開見月明,。沐一室靜安，守一柱梵香,。用行動(dòng)來寄托自己對(duì)未來的祈望,。用時(shí)光奏響人生動(dòng)人的樂章，歡樂與憂傷的交響曲之中夾雜著實(shí)踐的每一刻,、每一秒,。奔走的時(shí)空和流動(dòng)的白云,，翹望歲月,來拂去我久存的聒噪和繁華盡逝的過往。這就是社會(huì)實(shí)踐的魅力,，透過記憶深處的蒼茫,，將過去的故事鋪向心靈的每個(gè)角落，簌簌灑灑,，化作道道心靈上不逝的風(fēng)景,，肆意在青春的劇本上涂鴉。這是我們自己的劇本和世界,。

我知道只有不斷地堅(jiān)持才有可能得到最后的曙光,。那一日，我閉目在風(fēng)聲落葉處,，同心的年輪默默走在生命的軌跡上,，一群志同道合者向我投來鼓勵(lì)的目光。我竭力記住他們的面龐,。以心為箋,，書寫奮斗的篇章;那一日，我徘徊踟躕在前進(jìn)的岔路上,，望著前方荊棘滿地,，裂石紛下。走過的路上沉淀了無數(shù)夢(mèng)想的瑣碎,。巍巍時(shí)光,，滋長(zhǎng)了多少莫名放棄的念頭;那一日，我已經(jīng)穿過歲月的風(fēng)塵,，花謝已不再,，夕陽還泛著一絲紅暈。此刻的心漣漪蕩漾,。如一顆石子墜入寧靜的湖面,。久久不能平靜;直到最后的結(jié)束那一刻，我忘卻了所有,，拋棄了信仰,，舍棄了輪回，張揚(yáng)我不滅的血性,。意氣風(fēng)發(fā),，“仰天大笑出門去”，舉起心中塊壘與雷霆碰杯,，傾滿腔熱血與日月爭(zhēng)輝,。靜臥天涯海角處，翱翔生死九重天，大度看世界,，在歲月輾轉(zhuǎn)的劇本上恣意涂鴉著我輩背影,。茫茫天宇浮沉輪回，碌碌凡塵奈我何,。

曾幾何時(shí),，有人說我是一個(gè)狂熱的逐夢(mèng)者，我默然笑之,。這是信仰的力量,，為了一個(gè)美好的夢(mèng)想，沒有停歇的理由;曾幾何時(shí),，我也不禁感嘆不能如大鵬般翱翔九天,，舉翅萬里。佛說：“這是一個(gè)婆娑世間,，婆娑即遺憾,，沒有遺憾，給你再多的幸福也不會(huì)懂得快樂.....

亙古的蒼茫,，自落日遺落的歲月里滴出,。仿佛早已迷惘，夜風(fēng)和著蟲鳴,，新時(shí)代的血性在這一刻渴望得到銳意張揚(yáng),。悄然開放的心花開始翩然起舞。時(shí)空的流轉(zhuǎn)在這片土地上留下了道道腳印,。這是一步一步在十堰走過的路的腳印。直到現(xiàn)在我們還依然會(huì)在閑暇之際情不自禁地說起在這次社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)歷,，懷揣著神圣的夢(mèng)想,，那是心中的象牙塔，是歡樂的過往,。臉龐不時(shí)流露出那純美的微笑,。靈魂似乎讓我的心飛過了一川煙草，滿城風(fēng)絮,，梅子黃時(shí)雨,。

再見了，我的社會(huì)實(shí)踐,。這是一次美麗的邂逅,，是青春的邂逅。

今年借助學(xué)校和青島啤酒企業(yè)合作這個(gè)平臺(tái),，以一名志愿者的身份參與了北京xx年年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),，我感到十分榮幸，也十分高興。這首先要感謝學(xué)校能夠給我這么一個(gè)機(jī)會(huì),，感謝青島啤酒企業(yè)能夠給我這個(gè)平臺(tái),，使我投身奧運(yùn)，服務(wù)奧運(yùn),，在工作近一個(gè)月的時(shí)間里,，我學(xué)到了許多，成長(zhǎng)了許多,。

我們?cè)谄咴孪卵汀斑M(jìn)駐”鳥巢,，到綜合區(qū)隨首旅集團(tuán)一起配送貨物，基本上干的都是體力活,。這么早就“進(jìn)駐”鳥巢,，一方面我們可以跟著首旅集團(tuán)的員工進(jìn)出鳥巢，熟悉場(chǎng)館;另一方面也可以熟悉作業(yè)流程,，結(jié)識(shí)那里的工作人員,，方便以后工作?？梢哉f在這方面我們占據(jù)了先機(jī),，為以后的工作奠定了很好的基礎(chǔ)。但在這幾天當(dāng)中我們也體會(huì)到了什么是社會(huì)及社會(huì)殘酷性的一方面,，我們?cè)诰C合區(qū)工作并沒有得到完全的認(rèn)可,，似乎我們的到來是應(yīng)該的而且我們必須使出全力，看人臉色,，竭盡全力,。幸好有黨老師和李經(jīng)理在這之間調(diào)和，使得我們的利益得到了最大限度的保證,。雖然有點(diǎn)苦,，但這是一種歷練，是能使人成長(zhǎng)的經(jīng)歷,。

進(jìn)入了8月份,，我們就漸漸的脫離了綜合區(qū)的工作，而是正式做我們的本職工作了,。為了合理安排大家的工作與休息,，分清楚職務(wù)，使目標(biāo)更明確,，我們分了兩部分,，一部分主管物流，另一部分主管銷售,。負(fù)責(zé)物流的同學(xué)有這么幾個(gè)職責(zé),，,，一是要保證單獨(dú)售點(diǎn)的啤酒、杯子,、蓋子量要充足;二是要盡量滿足綜合售賣點(diǎn)的啤酒,、杯子、蓋子要夠用,，啤酒存量不多時(shí)要催促他們的負(fù)責(zé)人向綜合區(qū)下訂單,，保證銷售不出現(xiàn)斷貨問題;三是要統(tǒng)計(jì)各個(gè)樓層的銷量，這是一個(gè)非常繁雜的工作,，有些時(shí)候還要求人家給咱看看那張標(biāo)注銷量的單子,，可以說這是工作量最大的一項(xiàng)任務(wù)。負(fù)責(zé)售賣的同學(xué)任務(wù)就很清晰了,，就在銷售點(diǎn)里賣啤酒,，看來很輕松的事情，如果做起來還是需要一定能力的,，這就如同做銷售工作,，需要一定的親和力還要有很好的口才，而且來買啤酒的大部分是外國(guó)人,，所以口語也要有一定基礎(chǔ),，總體來講綜合素質(zhì)要求還是很高的。

物流同學(xué)和售賣同學(xué)都要堅(jiān)守崗位,，做好自己的本職工作,，還要及時(shí)溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，大家一起努力把工作做好,，有了業(yè)績(jī)就有種成就感，感覺很自豪,。

我們每個(gè)人都在這期間付出了許多,，有些時(shí)候我們通宵達(dá)旦，但我們依然很快樂,，因?yàn)槲覀兊钠【瀑u得最好，而且我們接待的外國(guó)人都很有激情,，他們的那種情緒會(huì)帶動(dòng)你,，給你力量，讓你興奮,。這種成就感,、這種激情足以消除疲勞的心情。我喜歡這種工作!而且在鳥巢里付出了我的汗水與激情,，得到了很多社會(huì)閱歷,，這是我們現(xiàn)在需要經(jīng)歷需要成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

而開幕式的第二次彩排成為了我在鳥巢服務(wù)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我從做物流轉(zhuǎn)行為做售賣,。這是一次轉(zhuǎn)變,，在做物流的時(shí)候，我就學(xué)到了很多,，對(duì)這個(gè)作業(yè)流程已經(jīng)很清楚了,，我可以自己寫訂貨單，自己帶人到綜合區(qū)領(lǐng)取貨物,，包括找誰領(lǐng)取貨物,，從哪條路徑可以盡快省力地運(yùn)送到位都已經(jīng)很嫻熟了。然后來到了售賣點(diǎn),，最開始是在五樓那里,，由于那里比較高，一些場(chǎng)館負(fù)責(zé)人也不經(jīng)常去那里勘查,，所以五樓的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，不公平的競(jìng)爭(zhēng)一直都存在，在那里我學(xué)會(huì)了“忽悠”,，不是真的忽悠顧客,，而是怎么招呼客人才能讓客人注意到你們的產(chǎn)品，怎么推薦你的產(chǎn)品而且不至于引起不公平競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象出現(xiàn),，怎么能讓客人喜歡你的產(chǎn)品并且還會(huì)再來買你的啤酒,。這些都是一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是一種豐富的閱歷,。

在工作當(dāng)中我們也都遇到了很多困難,，很多時(shí)候我們自己的能力有限，我們的交際范圍畢竟還是比較狹窄,，但李經(jīng)理和黨老師對(duì)我們說：有什么事情不能解決就直接找我,，電話短信都行，我們給你們解決,。這句話使我們很感動(dòng),，使我們更有信心做好自己的事，敢放手做事,。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),，我們都是直接找黨老師或者李經(jīng)理，基本上都給我們解決了,，在奧運(yùn)會(huì)服務(wù)期間,，要感謝黨老師和李經(jīng)理對(duì)我的照顧，對(duì)我的指導(dǎo),，使我明白了很多的事情,，了解了很多我們暫時(shí)在學(xué)校還接觸不到的事情,，這個(gè)假期，我成長(zhǎng)很快,。

在這近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐中,，我認(rèn)識(shí)到校園是一方凈土，沒有雜質(zhì),，永遠(yuǎn)不象社會(huì)那樣復(fù)雜,。很多時(shí)候我們是不能說真話的，并不是我們要說謊,，而是我們要學(xué)會(huì)變通,，學(xué)會(huì)委婉的拒絕別人，學(xué)會(huì)利用其他途徑幫助他人,。社會(huì)就是一個(gè)大的交際圈,，善于交際就會(huì)很好的生存，否則就會(huì)四處碰壁,。這就是社會(huì)的復(fù)雜性及其對(duì)我們而言帶來的殘酷的一面,。

雖然奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，但我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的友情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,，我們的兄弟情誼不會(huì)結(jié)束,。回想一下這個(gè)假期,，我結(jié)識(shí)了很多要好的朋友,，認(rèn)識(shí)了很多人，在這期間我們忙忙碌碌,，有苦有樂,，酸甜苦辣人生百味也都有所品嘗。我們這個(gè)集群,，各位兄弟從互不相識(shí)到現(xiàn)在的情同手足,，從一開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的成熟干練,，從當(dāng)初的生澀膽怯到現(xiàn)在的落落大方,，這就是成長(zhǎng)，這就是收獲!

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇八

今天是我們本次黃龍寺暑期實(shí)踐活動(dòng)的最后一天,上午我們組織了一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng),，先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天.最開心的環(huán)節(jié)莫過于包餃子了,會(huì)包的孩子都爭(zhēng)著搶著大顯身手,隊(duì)員們也不甘寂寞想露一手.但是可能由于有些孩子還太小隊(duì)員們有些也是第一次包,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前,引來一陣歡笑.隨后會(huì)包的人手把手地教不會(huì)的,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)大家都能包出完整的餃子了.雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,好多都被煮破了,但隊(duì)員們和孩子吃著自己包的餃子覺得美味的不得了,揚(yáng)言回家要做給爸爸媽媽吃.

在一片歡聲笑語中包餃子活動(dòng)結(jié)束了,隊(duì)員們收拾東西準(zhǔn)備返程了.孩子們見到我們要走,緊緊抓住我們的手不讓離開,太多的不舍同樣縈繞在隊(duì)員們的心頭,五天的朝夕相處我們?cè)缫延H如一家人.再看一眼與我們朝夕相伴的黃龍寺小學(xué),這個(gè)最快樂最感動(dòng)的地方以后也不知道還有沒有機(jī)會(huì)再來;跟旁邊的村民真誠(chéng)地道個(gè)別吧,她們實(shí)在幫了我們太多太多;和純真可愛的孩子敬愛的老師們合張影吧,記錄下那最美的笑臉最珍貴難忘的瞬間.當(dāng)隆隆的汽車駛來,真的要走了,揮手告別,相擁離開.不忍去看車子窗外親愛的鄉(xiāng)親和可愛的孩子不舍離去的身影,怕我們舍不得,那些孩子,、那些鄉(xiāng)親們、那片山水,、那個(gè)叫黃龍寺的地方,。

五天的暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,，感想很多.我們和學(xué)生們朝夕相處,，和他們一起上課教他們英文知識(shí),，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開心;去到孩子們家中走訪，看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況,，我們感到陣陣酸楚;去到老英雄家拜訪,，我們由衷地對(duì)黨九十年來風(fēng)風(fēng)雨雨中犧牲的革命先烈們心生敬佩;站在千年古柏下，對(duì)生命的敬畏對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民不屈不饒的抗敵復(fù)興敬意油然而生,。五天來,，忘不了那些最可愛的孩子、最善良淳樸的鄉(xiāng)親,、最美最美的黃龍寺!作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也要明白我們肩上的重任，我們應(yīng)該也必須努力奮斗,，去援助那些被生活所困的人,，改變目前黃龍寺的這種狀況，在建黨九十周年之際為全面建設(shè)小康社會(huì),、構(gòu)建和諧主義大家庭貢獻(xiàn)自己的力量,。

任務(wù)與目的實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，能夠讓我在社會(huì)實(shí)踐過程中,，接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉自己綜合運(yùn)用的能力,，把所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，獨(dú)立分析和實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)介在周三的消費(fèi)心理學(xué)課上,，王老師給我們布置了第二次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容——伊利乳制品銷售。于是我們以公司為單位在xx年4月10號(hào),，開展了這一項(xiàng)工作,。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇九

這個(gè)主題開始了前期籌備工作，大家建言獻(xiàn)策,，各就各位分工進(jìn)行準(zhǔn)備合作,，在畜牧水產(chǎn)局和東莊大隊(duì)的幫助下，隊(duì)長(zhǎng)查詢行車路線和宿地安排,。雖然遇到很多困難,，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展,。這次實(shí)踐活動(dòng)圍繞對(duì)蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進(jìn)行問卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合了對(duì)其進(jìn)行采訪,，使得我們的一次實(shí)踐,，獲得了雙重的效果,。東莊大隊(duì)農(nóng)戶分布頗不集中，將近5000多畝,。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊(duì)五分隊(duì)成員錄入圖深入走訪,，圍繞問卷上的問題，我們?cè)谵r(nóng)戶中開展了廣泛的調(diào)查,，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料,，并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的,，而且擔(dān)心的問題也都比較相似,。這次活動(dòng)，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程,，認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風(fēng)險(xiǎn)（雨水溫度等外部條件,、病蟲害問題、供銷價(jià)格問題）,。通過對(duì)比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響,，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。

在這里,，我不僅學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神,，還開拓了自己的視野，讓我在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情,、了解省情,，感受黨在農(nóng)村建設(shè)中所起的推動(dòng)作用，使農(nóng)村發(fā)生翻天覆地的變化,，讓我更加關(guān)注“三農(nóng)”問題,。同時(shí)，大家之間互相增進(jìn)了友誼,，農(nóng)民的淳樸與熱情也深深地感染了我們,。

我深深的認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，他可以讓你學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí),，讓我深入社會(huì),，了解社會(huì)，學(xué)會(huì)樂于奉獻(xiàn),，回味無窮,。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，短短兩周的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過去幾天了,，然而實(shí)訓(xùn)的過程還歷歷在目。

實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西,，不僅使我在理論上對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理有了全新的認(rèn)識(shí),，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用,，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺,。除此以外,，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn),。第一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界,。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧,！這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺,，在短短的兩周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石,。

作為一名大二的學(xué)生，經(jīng)過差不多兩年的在校學(xué)習(xí),，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解,。在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，沒有機(jī)會(huì)也沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來參與項(xiàng)目的開發(fā),。所以在實(shí)訓(xùn)之前，網(wǎng)絡(luò)管理對(duì)我來說是比較抽象的,，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確,。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā),，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作,，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。

在這次實(shí)訓(xùn)中,，我們每個(gè)人都有屬于自己的工作,，我負(fù)責(zé)的是群集服務(wù)器，原來我連群集服務(wù)是什么有什么作用都不知道,，現(xiàn)在雖然也不是很清楚,，但至少我有了大概的了解，群集服務(wù)（由事件處理器,，故障轉(zhuǎn)移管理器資源管理器,，全局更新管理器，以及其它部分組成）是mscs的核心部件,，并作為高優(yōu)先級(jí)的系統(tǒng)服務(wù)運(yùn)行,。群集服務(wù)控制群集活動(dòng)并提供諸如協(xié)作事件通知,，群集組件間通信處理，處理故障轉(zhuǎn)移操作,，以及配置管理之類的任務(wù),。每個(gè)群集節(jié)點(diǎn)運(yùn)行自己的.群集服務(wù)。

在操作過程中雖然遇到了不少問題,，例如忘記設(shè)置硬盤,，兩臺(tái)電腦實(shí)際上用的是同一個(gè)硬盤，最后是服務(wù)安裝失敗,。但是收獲不少,，加強(qiáng)了自己的獨(dú)立操作能力，自學(xué)能力也得到了加強(qiáng),，以前都是跟著老師依樣畫葫蘆,，但是這次沒有老師的幫忙，都是通過網(wǎng)上查找資料,，看視頻,，然后自己操作完成項(xiàng)目的。雖然我們組都是女生,，在進(jìn)度上總是比別人慢,，但是我們靠自己完成了此次的項(xiàng)目。

這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到,，不管在工作中還是在生活中要和老師,，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,，需要學(xué)習(xí)的的東西很多,，他們就是最好的老師，正所謂“三人行,，有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理,。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇十

作為一個(gè)來自農(nóng)村的師范生,，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而,，畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的,。縱觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻,。

我來自xx市xx區(qū),，現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)xx區(qū)教師就業(yè)，從業(yè)狀況總結(jié)如下：

xx區(qū)位于八百里秦川中段,，自古風(fēng)調(diào)雨順,，基本沒有遭受過重大的自然災(zāi)害，人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活,，這種思想觀念也深深的.影響著當(dāng)代xx人的就業(yè)方向,、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè),，不怕風(fēng)吹日曬，有穩(wěn)定的收入,，有充足的節(jié)假日休息時(shí)間,，而這兩個(gè)職業(yè)相比，很多人又會(huì)選擇教師,，固為這個(gè)行業(yè)更容易入門,，教師比醫(yī)生好當(dāng)，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響,，各行業(yè)都在裁員減薪,，而教師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè)，不怕下崗,，而且這幾年的工資有較大增長(zhǎng),，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè),。

xx區(qū)是xx市的一個(gè)大區(qū)縣,，有中、小學(xué)上百所,，經(jīng)過連續(xù)幾年的對(duì)外招聘老師,，現(xiàn)在教師崗位基本飽和，在20xx年以前xx區(qū)教育局基本每年會(huì)向全區(qū)公開招聘大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生100多名,，支援西山等落后地區(qū)的中,、小學(xué)教育，應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇,，據(jù)了解,，這種政策將會(huì)于20xx年開始不一定再執(zhí)行，教師崗位基本飽和,，以后,，師范生的需求明顯減少，除自然退體外，很難有空余崗位,，而且隨著現(xiàn)在適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在xx區(qū)很多村鎮(zhèn)小學(xué)相繼合并,，教師工資與業(yè)績(jī)掛鉤，使很多學(xué)校在職老師的競(jìng)爭(zhēng)加劇,，對(duì)新人進(jìn)入教師行提出了更高的要求,。

現(xiàn)在從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和xx文理,，這兩所學(xué)校在xx地區(qū)影響較大,，鳳翔師范是上世紀(jì)xx最有名的中專師范院校，現(xiàn)在小學(xué),、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè),，不過現(xiàn)在它的作用明顯被xx文理學(xué)院取代,，現(xiàn)在xx區(qū)的年青教師很大程度上來自xx文理,。因?yàn)樗麄冊(cè)趚x學(xué)習(xí)，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解xx的教育現(xiàn)狀,，他們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，和學(xué)校之間彼此知根知底,，在競(jìng)聘過程中“近水樓臺(tái)先得月”，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力,。

首先,，在校期間，應(yīng)有較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，進(jìn)入中,、小學(xué)教收，不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會(huì)當(dāng)什么教師,，有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理,，而學(xué)生物的要去教化學(xué)，甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不同的課程,，所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識(shí),，做到有備無患，關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn),。

其次,，作為老師應(yīng)該掌握過硬的教師職業(yè)技能，三筆字,、普通話演講,、全能講課等，都能精通,，最好在其中有一項(xiàng)專長(zhǎng),，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者,。

以上是《20xx年3月》的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到教師,、現(xiàn)在,、就業(yè)、職業(yè),、基本,、畢業(yè)、老師,、期間等,，希望對(duì)大家有用。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇十一

作為一個(gè)師范學(xué)生來說,，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般,。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步,，這一步顯得尤為重要,。經(jīng)過一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái),，開始新的人生之旅,。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn),，但是也要早做準(zhǔn)備，于是我決定在寒假實(shí)踐家教,。 “教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多,。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。

彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),，面對(duì)將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨,。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了,，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么,。

寒假的前幾天,，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型,。我先走訪了昔日的恩師,，,。同時(shí)我也深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn),，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。

首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課程進(jìn)程以及在英語、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求,，希望在假期能有所提高,。具體來說，需要英語和小學(xué)奧數(shù)的補(bǔ)習(xí),。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度,，而且對(duì)于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何激情。英語方面,，初步能讀懂,，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我不能無動(dòng)于衷,，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到,，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí),，而且多才多藝，善于書法和古箏,。

了解到這一特殊性,，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施,，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持,，并利用她對(duì)于圖形和音樂的特長(zhǎng)，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。在得到資料和對(duì)策的支持,，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥,，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)的鞏固遺忘的知識(shí),，以便日后的提高。當(dāng)然,，這些題目的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目,，其目的就是提高學(xué)生的自信心,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí)。果然,，盡管也有錯(cuò)誤,，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定,，學(xué)生也很開心,，自己的信心也得到了滿足。

有了第一天好的開始,，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外,，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí),。說到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語句,，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面,，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本,，首先要讓學(xué)生了解自己的教材,，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材,，首先帶她翻看了目錄,，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ),，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練,。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只需在部分發(fā)音上加以糾正。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友,，或者說大姐姐來鼓勵(lì)她,，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。

然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中,，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住,，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問題進(jìn)行了講解,，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性,，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問題,，盡管回答的不是很到位,，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易,。

老師利用好資料進(jìn)行講解,，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。而在這時(shí),，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對(duì)于音樂特別熱衷,。這時(shí),，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”,，我以音樂作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌,，讓她在記憶歌詞中也達(dá)到記憶單詞的目的,，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。在數(shù)學(xué)方面,，她對(duì)圖形有很敏銳的觀察力,。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目,，特別是火柴棒拼圖之類的題型,，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題,，這樣激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了。

陶行知曾提出“生活即教育”,。我也對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐,。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好,，于是我征得她的母親同意,，帶她到江濱公園去踏青。畢竟,，三明是南方的一個(gè)溫暖的小城,，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番滋味,。我搜索了一些冬日,、初春的簡(jiǎn)單詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品,。在江濱公園,，我們一起哼著兒歌,，尋找春天的蹤跡。在踏青的過程中,，我也隨手拈來,，幫她復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞組句子，教她一些詩詞歌賦,。在戶外,，沒有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放,，而且學(xué)得更快,。生活即學(xué)校，給學(xué)生更大的空間,，去釋放自我,，發(fā)現(xiàn)自我，達(dá)到教育的最終目的,。

后來,，我感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過年,，小孩子難免貪玩,，坐不住，更別說幾個(gè)小時(shí)的讀書,，另一方面,，也是因?yàn)槲也粩嗉訌?qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，這對(duì)一個(gè)九歲的孩子來說要求太高了,?？磥斫虒W(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí),，得到更高的'學(xué)習(xí)效率,，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間,，由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí),，再來學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大,。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí),，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助,。

家教進(jìn)行的很順利,，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半,。由于是每天早上進(jìn)行家教,，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病,。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了,。也有的時(shí)候,，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了,，可是再過幾天來提問時(shí),，又不知道了，這時(shí)覺得自己特?zé)o力,，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了,。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，并不是一蹴而就的,，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的,。也許講解一次不是很理解,，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去,，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思,。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)認(rèn)真真的做事,，一筆一劃寫清楚每一個(gè)字,，不能潦草書寫?？粗J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,，我每每感到慚愧不已。

經(jīng)過十幾天的家教生活,，不僅學(xué)生在英語和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高,，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,，只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度,。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住,，契而不舍的努力一定助以成功,。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。學(xué)生的個(gè)人努力程度,、家庭的重視和支持,、學(xué)校的教育教學(xué)。只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍,。

寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了,，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,，草草處理是不行的。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng),，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)教師的真諦。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇十二

作為一個(gè)來自農(nóng)村的師范生,，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè),。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的,?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻,。

我來自xx市xx區(qū),，現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)xx區(qū)教師就業(yè)，從業(yè)狀況總結(jié)如下：

xx區(qū)位于八百里秦川中段,，自古風(fēng)調(diào)雨順,，基本沒有遭受過重大的自然災(zāi)害，人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活,，這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代xx人的就業(yè)方向,、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè),，不怕風(fēng)吹日曬,，有穩(wěn)定的收入，有充足的節(jié)假日休息時(shí)間,，而這兩個(gè)職業(yè)相比,，很多人又會(huì)選擇教師，固為這個(gè)行業(yè)更容易入門,，教師比醫(yī)生好當(dāng),，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪,，而教師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè),，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長(zhǎng),，所以,，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

xx區(qū)是xx市的一個(gè)大區(qū)縣,，有中,、小學(xué)上百所，經(jīng)過連續(xù)幾年的對(duì)外招聘老師,，現(xiàn)在教師崗位基本飽和,，在20xx年以前xx區(qū)教育局基本每年會(huì)向全區(qū)公開招聘大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生100多名，支援西山等落后地區(qū)的中,、小學(xué)教育,，應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇，據(jù)了解,，這種政策將會(huì)于20xx年開始不一定再執(zhí)行,，教師崗位基本飽和，以后,，師范生的需求明顯減少,，除自然退體外，很難有空余崗位,，而且隨著現(xiàn)在適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在xx區(qū)很多村鎮(zhèn)小學(xué)相繼合并,，教師工資與業(yè)績(jī)掛鉤，使很多學(xué)校在職老師的競(jìng)爭(zhēng)加劇,，對(duì)新人進(jìn)入教師行提出了更高的要求,。

現(xiàn)在從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和xx文理,，這兩所學(xué)校在xx地區(qū)影響較大,，鳳翔師范是上世紀(jì)xx最有名的中專師范院校，現(xiàn)在小學(xué),、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè),，不過現(xiàn)在它的作用明顯被xx文理學(xué)院取代，現(xiàn)在xx區(qū)的年青教師很大程度上來自xx文理,。因?yàn)樗麄冊(cè)趚x學(xué)習(xí),，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解xx的教育現(xiàn)狀，他們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，和學(xué)校之間彼此知根知底,，在競(jìng)聘過程中“近水樓臺(tái)先得月”，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力,。

首先,，在校期間，應(yīng)有較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，進(jìn)入中,、小學(xué)教收，不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會(huì)當(dāng)什么教師，有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理,，而學(xué)生物的要去教化學(xué),，甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不同的課程，所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識(shí),，做到有備無患,，關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。

其次,，作為老師應(yīng)該掌握過硬的教師職業(yè)技能,，三筆字、普通話演講,、全能講課等,，都能精通，最好在其中有一項(xiàng)專長(zhǎng),，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者,。

以上是《20xx年3月師范專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到教師,、現(xiàn)在,、就業(yè)、職業(yè),、基本,、畢業(yè)、老師,、期間等,，希望對(duì)大家有用。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇十三

暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長(zhǎng)絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是,，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好,，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出,，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步,，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒,。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通都不暢,，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心,，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色,。

在假期補(bǔ)習(xí)的過程中，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性,，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足,。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷,。

一,、招生工作。

我們?cè)诖笕龓煾绲膸ьI(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳,，但都因?yàn)闀r(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī),，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺,，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱,。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團(tuán)變身為英語補(bǔ)習(xí)班,。

二,、開始上課。

1,、前期準(zhǔn)備,。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課,，由于沒有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷,，我是相當(dāng)緊張的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng),，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄,。但最后在師哥的鼓勵(lì)之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后,，由于種種原因,，又做出變動(dòng)由我講授英語，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心,，畢竟英語是我喜歡的科目,。可事實(shí)卻出乎我的意料太多,。

2,、試講。7月15日第一次試講,，結(jié)果是我大失所望,。簡(jiǎn)直糟糕透了!校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我講課為：沒有邏輯性,，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科,。而我的自我評(píng)價(jià)則是：語無倫次,、亂七八糟。自信心極度走下坡路,，現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己,，有太不了解學(xué)生了。試講過后,，我充分意識(shí)到自己的不足,，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ),，從頭開始重新選擇課題,，重新備課，重新組織講課方式,。

3,、正式開課。7月16號(hào),，補(bǔ)習(xí)班正式開課,。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天,。從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài),，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以,，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期,，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。校長(zhǎng)告訴我,，上課過于死板,，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中,，盡量讓上課方式輕松而有效,，多元而活潑。

4,、教學(xué)方式,。

(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行,，寓教于樂。在玩中學(xué),。剛開始講課只是干巴巴的老師在講,，學(xué)生在聽,。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲,。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好,。于是,，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法,。

(3)授課步驟:1,、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2,、導(dǎo)入新課,，新句子,，新單詞,，新對(duì)話。

3,、引入新句子,。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。

4,、布置并檢查家庭作業(yè),。

(3)授課方式：1、分組練習(xí),，小組長(zhǎng)領(lǐng)讀,。

2、學(xué)得快,、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀,。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3,、通過畫畫,、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課,，并練習(xí)閱讀,。

4、通過比賽讀,、輪流讀,、角色扮演、情景模擬,、擊鼓傳花挑人讀,、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí),。

5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識(shí),。

6,、定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影,，并從中選出經(jīng)典的句子,，加入每日經(jīng)典語句中。

7,、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音,、口型、手勢(shì),，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。

8、課上活躍課堂氣氛,，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流,，糾正他們的錯(cuò)誤和不足,。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

出處 m.sevw.cn

9,、兩次小測(cè)試,。

三、思考與收獲,。

經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐,，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。

1,、通過這次的實(shí)踐,，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步,。

2,、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿,。我也認(rèn)識(shí)了許多的朋友,。這個(gè)暑假，我們一起走過,。

3,、最重要的,，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。

4,、更得到了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助,。

5、還有,，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力,。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如,。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài),。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。

6,、通過與小朋友們的相處,，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔,，例如童真,，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng),，例如樂觀,。通過與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒,，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂,。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高,。這也引發(fā)了我的一系列思考。

1,、大學(xué)生共有的特點(diǎn),，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂,，什么都會(huì),，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊,。一個(gè)多月的實(shí)踐,，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要,。

2,、理論與實(shí)踐的脫離,。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多,，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的,。通過這次實(shí)踐,，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，共同為課堂服務(wù),，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!

3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,、主動(dòng)性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣,。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課,，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。考慮到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理,，我采用了onebyone的領(lǐng)讀方式,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己。課上,，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài);課下,，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”,，感覺真的很棒,。

4、充分把握學(xué)生情況,，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課上的氣氛總是不夠活躍,、太呆板。慢慢的了解過后,，課堂再也不是單調(diào)的講課,，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流,，課堂逐漸變得多姿多彩起來,。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā),，充分理解孩子們的天性,，做到一切真的是為了孩子。

這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多,，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理,，一份真心,，加一份耐心，加一份專心,，加一份動(dòng)力,，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。

通過在假期的這段教學(xué)生活,，讓我得到了很多感觸,。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會(huì)讓我受用一生!

3.暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（大學(xué)生）。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇十四

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假,，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí),，為了對(duì)這兩年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對(duì)象：川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生(學(xué)習(xí)成績(jī)較差);,。

實(shí)踐過程：

針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基椽逐步提高―超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

第一階段“夯實(shí)基幢：

20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=,。

2+3=2+4=2+18=,。

4+1=3+3=……3+17=。

3+2=4+2=4+16=,。

相同的差：(略),。

加減并行：1+2=8+7=。

3-1=……15-7=……。

3-2=15-8=,。

……,。

通過大概一周(一周五天，每天兩小時(shí),。下同)的練習(xí)后,，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果,。

而在“拼音”方面,，對(duì)于“字母的識(shí)記”，據(jù)我觀察,，該生屬于“場(chǎng)依存型”――借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語,。在課本所列出的聲母表、韻母表,、整體音節(jié)表中,，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個(gè)提取,，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤,，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯,。針對(duì)這種情況,，我采取的方法是：

“逐漸縮小其所依存的‘朝”和“變換依存的‘朝”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分：

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇十五

筆者在網(wǎng)上搜閱相關(guān)資料的同時(shí),，發(fā)現(xiàn)鄭州大學(xué)旅游管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在對(duì)淮陽的旅游資源進(jìn)行了調(diào)研后,，寫出了3萬多字的《淮陽縣旅游資源整合營(yíng)銷方案》，這份報(bào)告引起了淮陽縣委,、縣政府的高度重視,，表示愿意拿出10萬元購(gòu)買這一社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。然而這支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)做出一個(gè)大膽決定,，表示愿意將這份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告無償獻(xiàn)給淮陽縣政府,。從這個(gè)實(shí)例中，我們知道這才是高校一直號(hào)召學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐,，寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告的真正意義所在,。一方面加強(qiáng)了學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了他們的自信心；另一方面也為社會(huì)做了貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的自身價(jià)值,。

然而，我們不得不承認(rèn)在全國(guó)大大小小的眾多高校中,，能夠真正做到這樣的大學(xué)生畢竟為數(shù)不多,。筆者分析，原因主要可以從以下幾個(gè)方面分析：

1.高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的規(guī)范有待加強(qiáng),。

由于高校對(duì)大學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告沒有嚴(yán)格的要求,，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量也沒有明確的規(guī)范，這樣導(dǎo)致論文本身的重要性沒有很好地傳達(dá)給廣大學(xué)生,。久而久之,，在學(xué)生中，漸漸形成了社會(huì)調(diào)查可有可無的這樣一種心理,，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告更是很少認(rèn)真組織編寫,。

當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為廣大學(xué)生組織社會(huì)調(diào)查報(bào)告提供了捷徑。對(duì)于很多學(xué)生而言,，寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告變成了一件“ctrl+c”和“ctrl+v”的事,。所以百度、google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告的點(diǎn)擊率也是相當(dāng)之高,。

3.學(xué)生的主動(dòng)性不夠,。

隨著物質(zhì)生活的顯著提高，目前大學(xué)生的主動(dòng)性呈現(xiàn)下降的趨勢(shì),。很多時(shí)候能過關(guān)就行,，不愿意往更高層次發(fā)展。這種人生觀和價(jià)值觀和以前的大學(xué)生比,，表現(xiàn)出很大的不同,。這也是物質(zhì)文明高度發(fā)展的必然結(jié)果。自然當(dāng)代的這一群體對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量追求不高,，對(duì)其認(rèn)可度更是不夠,。

4.實(shí)踐方式與社會(huì)需求有矛盾。

很多學(xué)生在實(shí)踐過程中,，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)所需難以掛鉤,，難以達(dá)到企業(yè)的要求。所以學(xué)校在活動(dòng)的項(xiàng)目,、內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)上，應(yīng)盡可能滿足不同學(xué)生,、不同層次的需要,，挺高他們參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的興趣，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合、與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合,、與科研項(xiàng)目開發(fā)相結(jié)合,、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提升了內(nèi)涵,，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的目的性,、針對(duì)性和層次性，從而也增強(qiáng)了實(shí)踐活動(dòng)的吸引力和感染力,，保持了鮮活特色,，同時(shí)也縮短了學(xué)生走向社會(huì)就業(yè)的適應(yīng)過程。

無論是思想發(fā)動(dòng),、策劃組織,、專業(yè)支撐、項(xiàng)目申報(bào),、教師帶隊(duì),、提供條件、建立基地,、總結(jié)表彰,、鞏固成果，還是重點(diǎn)組建團(tuán)隊(duì),、分散活動(dòng)加強(qiáng)管理,、打造特色品牌活動(dòng)項(xiàng)目上，高校應(yīng)努力建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇十六

記得當(dāng)知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí),，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候,，去一個(gè)陌生的地方工作,，認(rèn)識(shí)一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事,，然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的回憶,。之前聽同學(xué)說過，當(dāng)瘋狂英語夏令營(yíng)的助教很有意義,，很難忘,，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機(jī)會(huì)來了,，我一定要好好把握住,。

瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是,，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì),，所以,，即使是第一輪的面試，我也很認(rèn)真地對(duì)待了,。我是屬于那種不輕易做決定,，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了,。

個(gè)人簡(jiǎn)歷,。

的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷,，將該寫的都寫進(jìn)去了,，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來一目了然,。然后,，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里,，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己,。終于到我了，我雖然挺緊張,，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長(zhǎng),。通過自己的努力，第一輪面試順利通過,。

接著,，是培訓(xùn)。現(xiàn)在回想過來,，我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度,，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累,，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的,，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒,，上課還經(jīng)?！巴咸谩保乙弥苣┑臅r(shí)間,，不少通過了第一輪面試的人,，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重(當(dāng)時(shí)已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是,，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛,。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個(gè)培訓(xùn),。在培訓(xùn)當(dāng)中,，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì),。終于，在復(fù)試中,，我比較出色地通過了。當(dāng)然,，自己很是喜悅,，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。

我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營(yíng),，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào),，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā),，我有六天的時(shí)間,。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo),，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的,。

名人名言,。

去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問題咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩,。因?yàn)槲抑馈安灰驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理所以既然要做就要做好充分的準(zhǔn)備全力以赴,。更何況我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作,、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真,。

終于,，懷著興奮的心情,，我來到了惠州市惠陽高級(jí)中學(xué),，我的夏令營(yíng)助教之旅就在,，這個(gè)現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方,，展開了。

但是,，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想,，又或者是我將一切都想得過于美好了。在夏令營(yíng)開始的第一天,，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了,。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會(huì)總結(jié),。這就是我們助教每天要做的事情,，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中,，其實(shí)還包括著很多,。比如，因?yàn)槲規(guī)У氖切W(xué)生營(yíng),，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的,，特別是男生,，而且有些學(xué)生十歲都沒到，早上去宿舍集隊(duì)時(shí),，這些“小小學(xué)生”會(huì)出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象,，晨練過程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽講的情況,，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問題等等,，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會(huì)實(shí)踐,，但是對(duì)于這次,，我感覺壓力是的，自己的擔(dān)子很重,，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前,，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了,，但是為了激勵(lì)他們,，我必須振奮起來;很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了,，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張,，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起玩,，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西,，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了,。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。

現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目,。記得,，仕浩早上起來時(shí)流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室,，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形——其他一些學(xué)生看到我和仕浩在等,，所以在還沒有上課的時(shí)候，他們都陪著我倆,，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形,，他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長(zhǎng)說過,，即使她年紀(jì)大了,，但因?yàn)榻?jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起，她自己也感覺年輕很多。現(xiàn)在到我了,，雖然我還屬于年青的一代,，但和這些90后的小朋友在一起，我真感覺自己又回到了童年,，世界都變得簡(jiǎn)單快樂了很多,。還記得，順順因?yàn)闆]學(xué)過英語,，每次考試時(shí),，她都很難過關(guān)，有時(shí)她還會(huì)因?yàn)椴欢钡娇蘖?，我們大家看在眼里也覺得很難受，特別是我作為老師的,，真有一種心疼的感覺,。這也激起了我更大的決心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心，我對(duì)自己說,，一定要讓順順重拾學(xué)習(xí)的信心,。所以，我利用午休的時(shí)間,，過去順順的宿舍給她輔導(dǎo),。終于，在夏令營(yíng)終考時(shí),，順順順利通過了并取得了非常大的進(jìn)步,。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡,，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí),，都會(huì)走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了,，我擦著她的眼淚,，安慰她說要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我,，但很快,，又還是情不自禁地哭起來了?？粗戚漳潜镏鴦趴薜臉幼?，誰看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著,，自己幾乎也要哭出來了,。我跟芷菡說，老師也想媽媽,，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，老師不哭;芷菡想媽媽,，但是為了老師不哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎?這時(shí)候,，芷菡好像真的懂得我的意思,，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里,，她真的都沒哭了,，而且都很適應(yīng)過來了。

還有很多很多,，例如文俊和沫陽兩只小手“辛苦地”為我盛來湯水時(shí),，那懂事而又羞羞的表情;梁羽在課室外的窗臺(tái)前真誠(chéng)地跟我說著他和爸爸媽媽的事情;宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形;生日派對(duì)里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光;總結(jié)大會(huì)上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切，讓我想起來都感到溫暖和幸福,，因?yàn)槲矣兄话鄨F(tuán)結(jié),、懂事、可愛的學(xué)生,，我真的感到很欣慰,，我真的覺得我不枉此行。

最后,，我想說的是,，任何收獲其實(shí)都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難,，但是一定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念,，用心去待人處事，不輕言放棄,，最終的收獲總會(huì)令人意想不到的,。這也是我參加這次瘋狂英語夏令營(yíng)助教得出的最深刻的體會(huì)。

近放暑假的時(shí)候,，我們班開完班會(huì),，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去,，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式.

拿到實(shí)踐活動(dòng)登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么,。有的說去大城市里打一個(gè)月的工,，他們說這樣才叫真正的進(jìn)入了社會(huì)能更快的了解并認(rèn)知社會(huì)。有的說去當(dāng)家教，這樣也可以過一把當(dāng)老師的癮同時(shí)也可以鞏固自己的知識(shí),。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性,，其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們能夠利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間去做兼職佩服的五體投地。現(xiàn)在我們也終于輪到我們了,。

放假回到家里,，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定,，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法,，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作,，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作,，也和親戚說好了，就拿我當(dāng)員工一樣對(duì)待,，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易,。

然后在他們下完稻谷之后，退一下皮,。操作是蠻簡(jiǎn)單的，但我剛接手時(shí)真的很手忙腳亂,，因?yàn)槊Φ臅r(shí)候真的很忙,，有時(shí)候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車,，我就會(huì)忙不過來,，還會(huì)出差錯(cuò)。有時(shí)不記得寫賣稻谷人的名字,，有時(shí)又忘記了寫稻谷的品種,，年月日有時(shí)也忘了，真覺得那時(shí)自己灰頭土臉的,。這份工作沒有什么時(shí)間觀念,，閑的時(shí)候很閑，忙的時(shí)候又會(huì)到好晚,。

剛參加工作的我剛開始真的受不了,，忙的時(shí)候好累，出了差錯(cuò)還會(huì)挨罵,，也不能和老板頂嘴,，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時(shí)也很煩,，他們有時(shí)不懂電子稱,，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋,。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼,，說我們稻谷少了稱，沒辦法我又不能發(fā)脾氣,，也不能和他們吵,，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標(biāo)準(zhǔn),，是電腦樣的東西不會(huì)有問題的,。

還有時(shí)為了一些生意上稻谷價(jià)格的事，他們也會(huì)和我們吵,，有時(shí)也會(huì)扯進(jìn)我,，受了氣也只能自己吞，不過老板有時(shí)也安慰我,，說做生意就是這樣,，什么人都有，不要和他們太較真,，你習(xí)慣了就會(huì)好的,，聽完這些我心里就會(huì)寬慰很多當(dāng)然也在其中學(xué)到了不少的知識(shí)。

辦公室里有一臺(tái)電腦,，因?yàn)槲以鴮W(xué)過一個(gè)月的電腦,，對(duì)電腦比較熟習(xí)也學(xué)會(huì)了五筆，打字比較快,，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改,。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫她修改,，那時(shí)真的覺得好煩,，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣,，畢竟自己是在給別人打工,。更難受的是，閑的時(shí)候也不能離開辦公室,，什么也不能做,，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄,，不過還是撐過來了,。自己竟然想接觸這個(gè)社會(huì)，想融入這個(gè)社會(huì),，這小小的辛苦是一定要的,。

一個(gè)月的暑期實(shí)踐過得很快,，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來越少了,，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng),，工作能力也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來,。那時(shí)離開時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢,。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí),，真的很欣慰,，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào),，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值,，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的,。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1,、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民,，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通，不能和他們吵,，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,，每當(dāng)看到他們最后都想通的時(shí)候，我心里真的很有成就當(dāng)然和老板也要好好的溝通,，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通,，并及時(shí)的解決,，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了,。

2,、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些生意人感覺很舒心,，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻谷,，對(duì)我們廠的基本流程都不是很明白，這時(shí),，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程,，這樣我們也可以省很多功夫和時(shí)間，米廠也可以運(yùn)行就可以更好,。

3,、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你,，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件,，幫幫老板的忙。老板就夸獎(jiǎng)過我勤勞,，有付出就真的有回報(bào)的,。

當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事,，有時(shí)候老板說了才知道做,，老板不說就沒有這個(gè)意識(shí)去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事,，得罪那梨園些生意人,，有時(shí)也會(huì)得罪老板;剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤,。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過,，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用,?；氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了,，孝順多了,，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用,，會(huì)讓我們從中收益匪淺,。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇十七

寒假很早我就開始計(jì)劃了，步入大學(xué)的時(shí)候選擇了初等教育這個(gè)專業(yè),，就意味著也許要小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)打一輩子交到,。步入大學(xué)才真正懂得了大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培養(yǎng)人能力鍛煉人的地方。十一月下旬我參加了文理學(xué)院初等教育學(xué)院的教師技能大賽在在比賽中才深深的感覺到了專業(yè)素質(zhì)對(duì)于一個(gè)教師的重要,，在大學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)中也漸漸體會(huì)到一個(gè)教師的品德對(duì)于影響一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培養(yǎng)是多麼的重要,。再加上父親與叔叔的鼓勵(lì)和支持我萌生了創(chuàng)建一個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班的想法。我想這不僅僅是對(duì)我專業(yè)課技能的鞏固更重要的是對(duì)于以后真正走向工作崗位的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,。于是在十二月份參加完初教院教師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時(shí)候我便開始準(zhǔn)備寒假補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)材料,。元月二號(hào)開始做宣傳，在村子里張貼有關(guān)寒假補(bǔ)習(xí)班的宣傳材料,，元月的天氣,，零下七八度的氣溫，村子的街道上幾乎沒有幾個(gè)行人,，寒風(fēng)刺骨,，貼宣傳材料的時(shí)候手腳被凍得麻木，因?yàn)樵谧约掖遄永镉姓J(rèn)識(shí)的熟人,，他們開玩笑對(duì)我說：孩子你是給誰家貼小廣告?這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答,。貼完了所有的宣傳材料回到家里，坐在自家的暖烘烘的炕上,，等手和腳都被暖的不再麻木時(shí)才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我的手被樹枝劃破了,。功夫不費(fèi)有心人，這時(shí)家里的電話響了,，老媽接了電話是一個(gè)小學(xué)生打來的,，告訴我說寒假的時(shí)候想補(bǔ)課，接完這個(gè)電話,。我的心就像吃了蜜餞一般,，甜啊。呵呵,。直到離開家已經(jīng)有七八個(gè)孩子報(bào)名了?；氐搅藢W(xué)校把我的計(jì)劃告訴了班上同學(xué),，沒想到大家都挺支持我的。接下來是漫長(zhǎng)而又緊張的十幾天的考試,，我既要準(zhǔn)備自己的考試又有要計(jì)劃補(bǔ)習(xí)班的事情,。每隔幾天就要給爸爸打個(gè)電話，詢問有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的事情當(dāng)聽到電波那邊爸爸說除了我在家時(shí)候有幾個(gè)孩子報(bào)名就再也沒有人報(bào)名了,。心里就像打翻了五味瓶一般,，酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全。害怕,，恐懼,，是當(dāng)時(shí)心里的最大感受。不敢給別人說,，怕遭到大家的白眼,，同時(shí)還得鼓勵(lì)自己在心里告訴自自己說：沒事的，這只是暫時(shí)的,，等我回家就好了,。加油，水仙,。那兩個(gè)禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子,，向叔叔請(qǐng)教一些上課時(shí)遇到的實(shí)際問題，讓叔叔幫著我想辦法出主意,。告訴叔叔自己內(nèi)心的恐懼,。自己沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有絲毫帶小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，怕自己帶不好,。告訴叔叔我的弱點(diǎn)：上講臺(tái)就緊張，聲音開始顫抖,，雙腿開始發(fā)軟,。有時(shí)連話都說不了。叔叔告訴我了許多關(guān)于教學(xué)遇到問題的解決辦法,，告訴我新東方老師的教學(xué)方法,，告訴我要讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，告訴我興趣是培養(yǎng)孩子的第一塊敲門磚,。要在鼓勵(lì)中給孩子指出不足與缺點(diǎn),。在他的鼓勵(lì)下我才漸漸放下了包袱。

xx年一月十八號(hào),，考完試學(xué)校放假了,，我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊盼趕回了家，中午回到家吃過午飯,，簡(jiǎn)單的你了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西,，整理了思緒，便來到大隊(duì)村支書的家里,，在廣播上開始做宣傳,。因?yàn)榈谝淮卧趶V播里說話，心里特別的緊張,，舌頭都開始打結(jié),，說活不清不楚,，忘了好多內(nèi)容。但我很高興,，因?yàn)槲医K于邁出了這第一步,。村子很大，連續(xù)跑了好幾個(gè)大隊(duì)的辦公室,，做宣傳,。一遍遍的在廣播上說?？墒菆?bào)名的人少的可憐,，不到十幾個(gè)，心里很著急,。大家都在勸我放棄,，因?yàn)楹偬淞耍偶贂r(shí)間也很短,，加上孩子沒都想玩,，所以沒有人愿意補(bǔ)課。自己的內(nèi)心也開始掙扎,，開始想要放棄,。晚上睡不著的時(shí)候就在想這個(gè)問題。告訴自己無論有多難我都不能放棄,。再做最后的努力吧,，明天還有一個(gè)機(jī)會(huì)，就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng),。

通知書,。

到每個(gè)班上去做宣傳。進(jìn)了學(xué)校大門當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬間我猶豫了不敢進(jìn)心里還是害怕想如果這是誰能陪我一塊進(jìn)去那該多好?呵呵可是沒有人在我身邊爸爸也不會(huì)陪我的畢竟我已經(jīng)二十歲了,。硬著頭皮進(jìn)入教師努力的給孩子們講解我的補(bǔ)習(xí)班一個(gè)只在概念上存在的東西一個(gè)近在腦海里形成的東西,。憑想象描繪著我的教學(xué)理念因?yàn)槲覜]有絲毫的經(jīng)驗(yàn)。但是孩子們卻很高興很喜歡我呵呵這一點(diǎn)我真的沒有想到,。走了大概是個(gè)左右的班級(jí)就有四十幾個(gè)學(xué)生報(bào)名了,。回到家里我信心大增,。仿佛看到了黎明前的曙光激動(dòng)的好長(zhǎng)時(shí)間說不出話來,。告訴爸爸我成功了。有了生源就不怕教不好,。想著用家里二樓的一個(gè)空房間做教室可是這幾天忙的都沒有準(zhǔn)備房間里還是一片狼藉以前上高中時(shí)候的書不用的柜子到處都是。給盼盼打電話把她找來我們一塊搬完了書移開了柜子布置好了教室擦完了地板,。一個(gè)寬敞明亮的教室立刻展現(xiàn)在了眼前,。當(dāng)爸爸上來看的時(shí)候他都驚訝了事后他才說：兩個(gè)女孩子真不容易啊那么重的幾個(gè)柜子居然給搬動(dòng)了還充分利用了空間真不容易啊,。

在我的補(bǔ)習(xí)班里有一對(duì)四年級(jí)的親生姐妹，姐姐比妹妹大一兩歲,，姐姐的接受能力很差而妹妹的接受能力很好,，妹妹是年級(jí)第一，姐姐的成績(jī)卻不是很好,，她們的媽媽來給孩子報(bào)名時(shí)就告訴我說：妹妹學(xué)習(xí)很好,，姐姐學(xué)習(xí)不好，讓我好好引導(dǎo)妹妹,，姐姐不要多說,。我沒有回答只是笑笑。通過幾天上課的觀察,，發(fā)現(xiàn)姐姐是由于先天身體上的缺陷導(dǎo)致的(先天性唇裂)雖然已做了手術(shù)但是還是給姐姐的心里留下了陰影,。所以導(dǎo)致氣不死說話。這類的孩子我就會(huì)多給其鼓勵(lì)讓她在補(bǔ)習(xí)班這個(gè)環(huán)境中不再自卑,。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子思想的成熟明顯比我們上小學(xué)的時(shí)候早很多,，有一次我上網(wǎng)，近一個(gè)孩子的空間,，發(fā)現(xiàn)他空間的問題居然是：我愛的認(rèn)是誰?由于當(dāng)時(shí)我不知道這個(gè)空間的到底是那個(gè)小孩的,。就在班上說了這個(gè)問題，告訴大家,，現(xiàn)在還小不能對(duì)以后對(duì)未來負(fù)責(zé)任,。愛這個(gè)字是很神圣的所以我們不要把愛這個(gè)字輕易說出口，因?yàn)槲覀儧]有對(duì)雙方未來負(fù)責(zé)任的能力,。尤其是你們現(xiàn)在正處在青春發(fā)育期的早期,，更不應(yīng)該把愛字掛在嘴邊。就這簡(jiǎn)短的幾句話,。令我沒想到的是班上居然有三個(gè)小孩子哭了,。這件事的發(fā)生是我手忙腳亂，不知道該如何是好,，最后我只能告訴他們,，老師現(xiàn)在在教你們給你們傳授知識(shí)，你們說老師有沒有資格談愛?老師覺得自己現(xiàn)在還小沒有資格談愛情,，即使愛上了一個(gè)人也不要輕易說出口,，因?yàn)槲覀儧]有條件對(duì)自己愛的人承諾什么，所以請(qǐng)不要輕易把愛這個(gè)字說出口,。

說實(shí)話,，當(dāng)老師是我小時(shí)候的夢(mèng)想，可是后來在等到慢慢長(zhǎng)大到初中的時(shí)候就那麼不想當(dāng)老師了，覺得討厭老師,，老師總是給我們一副很嚴(yán)肅的臉,，心里罵著老師，感覺他們好壞,，總是給我們布置很多作業(yè),，發(fā)誓一輩子也不當(dāng)老師?？墒呛髞?，慢慢長(zhǎng)大了，上了高中,，老師跟我們好像朋友,，跟我們談天說地，跟我們說很多的心里話,，給我們講述很多,，一起不懂得事。

后來上大學(xué),，選擇了初等教育這個(gè)專業(yè),，剛開始到這個(gè)古樸，典雅,，有魅力的學(xué)校,，我很失望，想象中的大學(xué)不應(yīng)該是這樣的,，和想象中的差距你很大,。慢慢的我接受這所學(xué)校，慢慢的喜歡上了她,。她有400多年的歷史,，到處充滿這神秘。當(dāng)看到門口的那八個(gè)大字,，內(nèi)心很沉重“學(xué)高為師,，身正為范”。在那把給大字面前我就暗暗告訴自己,，我一定要當(dāng)好一名教師,，帶好學(xué)生。辦這個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班,，真的從中學(xué)到了很多很多,，體會(huì)到了很多，明白了當(dāng)老師的苦和心中的無奈,，想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),，每天都有自己自己的教學(xué)任務(wù)，但學(xué)生們卻不想學(xué)習(xí)，很愛做游戲,。我相信今年只是一個(gè)開端,，一個(gè)艱難而又良好的開端，未來的日子還會(huì)更加的美好,，雖然布滿艱難。我相信我會(huì)努力的面對(duì)這一切的,。因?yàn)?，我能，我相信我能?/p>

師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例和案例分析篇十八

20xx寒假很早我就開始計(jì)劃了,，步入大學(xué)的時(shí)候選擇了初等教育這個(gè)專業(yè),，就意味著也許要小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)打一輩子交到。步入大學(xué)才真正懂得了大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培養(yǎng)人能力鍛煉人的地方,。十一月下旬我參加了文理學(xué)院初等教育學(xué)院的教師技能大賽在在比賽中才深深的感覺到了專業(yè)素質(zhì)對(duì)于一個(gè)教師的重要,，在大學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)中也漸漸體會(huì)到一個(gè)教師的品德對(duì)于影響一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培養(yǎng)是多麼的重要。再加上父親與叔叔的鼓勵(lì)和支持我萌生了創(chuàng)建一個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班的想法,。我想這不僅僅是對(duì)我專業(yè)課技能的鞏固更重要的是對(duì)于以后真正走向工作崗位的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,。于是在十二月份參加完初教院教師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時(shí)候我便開始準(zhǔn)備寒假補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)材料。元月二號(hào)開始做宣傳,，在村子里張貼有關(guān)寒假補(bǔ)習(xí)班的宣傳材料,，元月的天氣，零下七八度的氣溫,，村子的街道上幾乎沒有幾個(gè)行人,，寒風(fēng)刺骨，貼宣傳材料的時(shí)候手腳被凍得麻木,，因?yàn)樵谧约掖遄永镉姓J(rèn)識(shí)的熟人,，他們開玩笑對(duì)我說：孩子你是給誰家貼小廣告？這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答,。貼完了所有的宣傳材料回到家里,，坐在自家的暖烘烘的炕上，等手和腳都被暖的不再麻木時(shí)才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我的手被樹枝劃破了,。功夫不費(fèi)有心人,，這時(shí)家里的電話響了，老媽接了電話是一個(gè)小學(xué)生打來的,，告訴我說寒假的時(shí)候想補(bǔ)課,，接完這個(gè)電話。我的心就像吃了蜜餞一般,，甜啊,。呵呵。直到離開家已經(jīng)有七八個(gè)孩子報(bào)名了?；氐搅藢W(xué)校把我的計(jì)劃告訴了班上同學(xué),，沒想到大家都挺支持我的。接下來是漫長(zhǎng)而又緊張的十幾天的考試,，我既要準(zhǔn)備自己的考試又有要計(jì)劃補(bǔ)習(xí)班的事情,。每隔幾天就要給爸爸打個(gè)電話，詢問有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的事情當(dāng)聽到電波那邊爸爸說除了我在家時(shí)候有幾個(gè)孩子報(bào)名就再也沒有人報(bào)名了,。心里就像打翻了五味瓶一般,，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全,。害怕,，恐懼 ，是當(dāng)時(shí)心里的最大感受,。不敢給別人說,，怕遭到大家的白眼，同時(shí)還得鼓勵(lì)自己在心里告訴自自己說：沒事的,，這只是暫時(shí)的,，等我回家就好了。加油,，水仙,。那兩個(gè)禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔請(qǐng)教一些上課時(shí)遇到的實(shí)際問題,，讓叔叔幫著我想辦法出主意,。告訴叔叔自己內(nèi)心的恐懼。自己沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有絲毫帶小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，怕自己帶不好。告訴叔叔我的弱點(diǎn)：上講臺(tái)就緊張,，聲音開始顫抖,，雙腿開始發(fā)軟。有時(shí)連話都說不了,。叔叔告訴我了許多關(guān)于教學(xué)遇到問題的解決辦法,，告訴我新東方老師的教學(xué)方法，告訴我要讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),，告訴我興趣是培養(yǎng)孩子的第一塊敲門磚,。要在鼓勵(lì)中給孩子指出不足與缺點(diǎn)。在他的鼓勵(lì)下我才漸漸放下了包袱,。

20xx年一月十八號(hào),，考完試學(xué)校放假了,，我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊盼趕回了家，中午回到家吃過午飯,，簡(jiǎn)單的你了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西,，整理了思緒，便來到大隊(duì)村支書的家里,，在廣播上開始做宣傳,。因?yàn)榈谝淮卧趶V播里說話，心里特別的緊張,，舌頭都開始打結(jié),，說活不清不楚，忘了好多內(nèi)容,。但我很高興，因?yàn)槲医K于邁出了這第一步,。村子很大,，連續(xù)跑了好幾個(gè)大隊(duì)的辦公室，做宣傳,。一遍遍的在廣播上說,。可是報(bào)名的人少的可憐,，不到十幾個(gè),，心里很著急。大家都在勸我放棄,，因?yàn)楹偬淞?，放假時(shí)間也很短，加上孩子沒都想玩,，所以沒有人愿意補(bǔ)課,。自己的內(nèi)心也開始掙扎，開始想要放棄,。晚上睡不著的時(shí)候就在想這個(gè)問題,。告訴自己無論有多難我都不能放棄。再做最后的努力吧,，明天還有一個(gè)機(jī)會(huì),，就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng)通知書，到每個(gè)班上去做宣傳,。進(jìn)了學(xué)校大門,，當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬間，我猶豫了,，不敢進(jìn),，心里還是害怕,，想如果這是誰能陪我一塊進(jìn)去，那該多好,？呵呵,，可是沒有人在我身邊，爸爸也不會(huì)陪我的,，畢竟我已經(jīng)二十歲了,。硬著頭皮進(jìn)入教師，努力的給孩子們講解,，我的補(bǔ)習(xí)班 ,，一個(gè)只在概念上存在的東西，一個(gè)近在腦海里形成的東西,。憑想象描繪著我的教學(xué)理念,，因?yàn)槲覜]有絲毫的經(jīng)驗(yàn)。但是孩子們卻很高興,，很喜歡我,，呵呵，這一點(diǎn)我真的沒有想到,。走了大概是個(gè)左右的班級(jí),，就有四十幾個(gè)學(xué)生報(bào)名了。[]回到家里我信心大增,。仿佛看到了黎明前的曙光,，激動(dòng)的好長(zhǎng)時(shí)間說不出話來。告訴爸爸,，我成功了,。有了生源就不怕教不好。想著用家里二樓的一個(gè)空房間做教室,，可是這幾天忙的都沒有準(zhǔn)備,，房間里還是一片狼藉，以前上高中時(shí)候的書,，不用的柜子,，到處都是。給盼盼打電話把她找來我們一塊搬完了書,，移開了柜子,，布置好了教室擦完了地板。一個(gè)寬敞明亮的教室立刻展現(xiàn)在了眼前,。當(dāng)爸爸上來看的時(shí)候他都驚訝了,，事后他才說：兩個(gè)女孩子真不容易啊，那么重的幾個(gè)柜子居然給搬動(dòng)了,，還充分利用了空間,，真不容易啊 ,。

打掃好了教室，又開始為桌子和椅子發(fā)愁,，也沒有黑板,，我該怎么辦？我在苦笑……..l爸爸說到學(xué)校去借桌椅吧,。試著讓姑夫給村里的小學(xué)校長(zhǎng)打電話,，還好校長(zhǎng)沒有推脫。只是得過幾天才能拿到桌子,。上面的規(guī)定是學(xué)校的的公物不能對(duì)外借,，沒辦法只能晚上去拿桌子，還好學(xué)校不過兩三百米,，爸爸拉著板車去拿了桌子,，只是累了爸爸，要把那幾十個(gè)桌子從一樓拿到二樓,，開始想著很簡(jiǎn)單,，但是做起來卻著實(shí)不容易。加上爸爸上了年級(jí),。計(jì)劃早上九點(diǎn)開課，爸爸早上六點(diǎn)起來開始那桌子,，整整一個(gè)半小時(shí)才弄好了所有的桌子,，累的父親滿頭大汗。補(bǔ)習(xí)班硬件設(shè)施算是完備了,。開課的前一天下午,，和盼盼商量了第二天上課的內(nèi)容，第一天上課組織了班會(huì),，兩個(gè)小時(shí)差點(diǎn)沒堅(jiān)持下來,，喊著喊著就發(fā)現(xiàn)嗓子沒聲音了，疼得厲害,。第一天就體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)老師有多苦,。終于兩個(gè)小時(shí)結(jié)束了，感覺像打了一場(chǎng)仗似的,，而這場(chǎng)仗似乎也是一場(chǎng)勝仗,。這是我信心倍增。因?yàn)榈谝惶鞗]有上課,，所以下午我和盼盼開始準(zhǔn)備第二天的課,。坐在炕上備課，語文上的是作文,。以前和導(dǎo)員聊天的時(shí)候她曾給過我一些關(guān)于作文課建議,，還有在開始準(zhǔn)備補(bǔ)習(xí)班之前也跟小學(xué)老師做過調(diào)查,，所以有了一些準(zhǔn)備，心里有普,。所以不太怕,。英語音標(biāo)是上學(xué)期的專業(yè)課，所以也不太怕,。備課的時(shí)候還是比較輕松的,。音標(biāo)中有幾個(gè)發(fā)音不太有把握的我們也聽了好多遍。所以不會(huì)有太大問題,，正真有問題的是課堂教學(xué)的組織和課堂學(xué)生的接受能力,。通過一段時(shí)間上課，發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的小朋友接受能力很慢,，有的小孩寫字速度非常的慢,，有的小孩寫字筆畫不正確，寫字不規(guī)范,，上課自制能力差,，注意力集中時(shí)間很短。女孩的接受能力明顯快于男孩,，女孩的自控能力明顯高于男孩,。通過在實(shí)際的教學(xué)才真正的了解到少兒健康教育和普通心理學(xué)書中所提到的問題。才真的理解到輔導(dǎo)員和老師們的話：帶好低年級(jí)的小朋友才是正真的小學(xué)老師,。

在我的補(bǔ)習(xí)班里有一對(duì)四年級(jí)的親生姐妹,，姐姐比妹妹大一兩歲，姐姐的接受能力很差而妹妹的接受能力 很好,，妹妹是年級(jí)第一,，姐姐的成績(jī)卻不是很好，她們的媽媽來給孩子報(bào)名時(shí)就告訴我說：妹妹學(xué)習(xí)很好,，姐姐學(xué)習(xí)不好,，讓我好好引導(dǎo)妹妹，姐姐不要多說,。我沒有回答只是笑笑,。通過幾天上課的觀察，發(fā)現(xiàn)姐姐是由于先天身體上的缺陷導(dǎo)致的（先天性唇裂）雖然已做了手術(shù)但是還是給姐姐的心里留下了陰影,。所以導(dǎo)致氣不死說話,。這類的孩子我就會(huì)多給其鼓勵(lì)讓她在補(bǔ)習(xí)班這個(gè)環(huán)境中不再自卑。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子思想的成熟明顯比我們上小學(xué)的時(shí)候早很多,，有一次我上網(wǎng),，近一個(gè)孩子的空間，發(fā)現(xiàn)他空間的問題居然是：我愛的認(rèn)是誰,？由于當(dāng)時(shí)我不知道這個(gè)空間的到底是那個(gè)小孩的,。就在班上說了這個(gè)問題,，告訴大家，現(xiàn)在還小不能對(duì)以后對(duì)未來負(fù)責(zé)任,。愛這個(gè)字是很神圣的所以我們不要把愛這個(gè)字輕易說出口,，因?yàn)槲覀儧]有對(duì)雙方未來負(fù)責(zé)任的能力。尤其是你們現(xiàn)在正處在青春發(fā)育期的早期,，更不應(yīng)該把愛字掛在嘴邊,。就這簡(jiǎn)短的幾句話。令我沒想到的是班上居然有三個(gè)小孩子哭了,。這件事的發(fā)生是我手忙腳亂,，不知道該如何是好，最后我只能告訴他們,，老師現(xiàn)在在教你們給你們傳授知識(shí),，你們說老師有沒有資格談愛？老師覺得自己現(xiàn)在還小沒有資格談愛情,，即使愛上了一個(gè)人也不要輕易說出口,，因?yàn)槲覀儧]有條件對(duì)自己愛的人承諾什么，所以請(qǐng)不要輕易把愛這個(gè)字說出口,。

說實(shí)話,，當(dāng)老師是我小時(shí)候的夢(mèng)想，可是后來在等到慢慢長(zhǎng)大到初中的時(shí)候就那麼不想當(dāng)老師了,，覺得討厭老師,，老師總是給我們一副很嚴(yán)肅的臉，心里罵著老師,，感覺他們好壞,，總是給我們布置很多作業(yè),，發(fā)誓一輩子也不當(dāng)老師,。可是后來,，慢慢長(zhǎng)大了,，上了高中，老師跟我們好像朋友,，跟我們談天說地,，跟我們說很多的心里話，給我們講述很多,，一起不懂得事,。

后來上大學(xué)，選擇了初等教育這個(gè)專業(yè),，剛開始到這個(gè)古樸,，典雅,，有魅力的學(xué)校，我很失望,，想象中的大學(xué)不應(yīng)該是這樣的,，和想象中的差距你很大。慢慢的我接受這所學(xué)校,，慢慢的喜歡上了她,。她有400 多年的歷史，到處充滿這神秘,。當(dāng)看到門口的那八個(gè)大字,，內(nèi)心很沉重“學(xué)高為師，身正為范”,。在那把給大字面前我就暗暗告訴自己,，我一定要當(dāng)好一名教師，帶好學(xué)生,。辦這個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班,，真的從中學(xué)到了很多很多，體會(huì)到了很多,，明白了當(dāng)老師的苦和心中的無奈,，想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，每天都有自己自己的教學(xué)任務(wù),，但學(xué)生們卻不想學(xué)習(xí),，很愛做游戲。我相信今年只是一個(gè)開端,，一個(gè)艱難而又良好的開端,，未來的日子還會(huì)更加的美好，雖然布滿艱難,。我相信我會(huì)努力的面對(duì)這一切的,。因?yàn)椋夷?，我相信我能?/p>

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