在編寫報告之前，需要搜集相關數據和信息,，并進行整理和分析,。在報告中要使用簡明扼要的語言，避免冗長和晦澀的句子,。通過撰寫報告,，我們可以更好地記錄和傳播知識,，推動學術和科研的進展。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇一

實習的經歷對我來說是一段值得紀念的時光,。這一天我踏進了xxx中學的校門,。時光荏苒，此時的我身份不再是青澀的15,、6歲的初中生,，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實習教師走進中學,，學習與我的學生們如何共處,，學習如何能把我的知識傳授給我的學生。

xxxx中學是一所農村中學,，我實習的對象是初一年級學生,，學生全部都是來自于農村。和城市環(huán)境的學生相比,，學校的教學設施還不是很完善,，師資力量相對匱乏，從而也導致了這里的學生學習基礎薄弱,，學習的能動性不高,。在為期四個月的實習生活中，我深感于自己的成長和學習經歷,，克服了種.種困難,，不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種.種心情,。在實習過程中,，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持，尤其是指導老師讓我學到了很多東西,，懂得了很多道理。讀萬卷書,，不如行千里路,。

這次實習主要是生物教學工作和班主任工作兩方面，從這兩個工作中我受益匪淺,。

(一)教學工作,。

教學是作為一個老師的首要任務,，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可,，甚至影響到學生對課程的興趣,。在實習過程中，我主要是以聽課為主,，講課為輔,。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考,，吸取了很多經驗,。指導老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張,，后來經過幾次鍛煉之后,，對自己的狀態(tài)調整的還好?？偟恼f來,，上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經驗和技巧,。

首先,，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上,，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了,。每次在備課的時候總想把盡量多的內容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘,，也忽略了要讓學生在45分鐘內很好的消化和吸收,。后來我。

總結,。

主要是因為自己缺少授課經驗備課準購不充分課程的時間安排不夠合理講課的節(jié)奏感沒有把握到位一堂課下來總有手忙腳亂的感覺而且學生的收獲也甚微,。當然經驗需要慢慢積累以后的講課和聽課過程中我都特別注重這個問題。

其次,，不能很好的調動學生的積極性,。每次課堂上，只顧多講寫知識點,，甚至忽略了學生的存在,，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋,?？赡軐嵙暻埃业拇_太高估了學生的水平,。初一的學生正是基礎學習的過程,，要有一個反復和強調的過程,，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠,。

第三,，上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內容,，后來經過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教,，現在自己已經輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了,。

回顧這段時間的教學過程,，自己收獲頗豐。感覺自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情,。從中,，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足,?？傆幸惶煳視驹谥v臺上，為我的學生傳道授業(yè)解惑,，這段時間的教學為我日后的教學生涯樹立了信心,。

(二)班主任工作。

在這兩個月當中,，我做了大量的班主任工作,，包括班會，組織活動,，監(jiān)督學生們的自習課等,。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級,。通過班主任工作,，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻,。當然,，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中,，我學到了很多,，但真的要去做班主任，還是有很大差距的,。

首先,，沒有主動的去了解自己的學生。實習之初，我不知道如何去接觸這些學生,，總覺得，他們有問題會想班主任提出,，沒有人提出就應該是沒有問題的,。沒想過初中的學生正值青春期，自我意識開始凸現了,，很多事情不愿意講出來,，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來,，我先和同學們見面,、做，向指導老師詢問有關班級的情況,，經常去看自習課,，和學生多接觸、多聊聊,。

為了增進對學生的了解,，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流,。除了上課時間,，我一直是跟班的。一周下來,，我跟班里的同學混了個臉熟,，我也發(fā)現了我們班是一個團結、活潑的班集體,，一個學習成績好,，氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體，他們都是非?？蓯鄣暮⒆?。總的來說,，我和班里的學生相處還算不錯,，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得,，還給我送了紀念品,，其實我也有點不舍。

不要歧視任何一個孩子,。不可否認,，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴厲的批判,。如今我有機會站在講臺上,，第一次為人師表,，我沒有辦法去回避這個問題，在半年的實習過程中,，我用這個觀點時時刻刻告誡自己,，每個學生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學生是丑陋的,，沒有哪個學生是不可救藥的,，也沒有哪個學生就應該受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特別強烈,，三歲一個代溝,，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們,，換位思考,，體會他們的感受，尊重他們的要求,，希望能更多的從心理上去教育他們,，讓他們知道學校這塊土地是純凈的。這里是傳授知識的殿堂,，是播撒種子的土壤,，是每一個學生應該得到良好教育的地方。

半年的實習時間飛速就過去了,。雖然只有短短四個月,，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經自己的老師說過,，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力,，還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚,，但是表達能力很遜色,，學生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零,。對于這一點,，這段時間來我深有體會。初一的知識點相對來說難度不大,，但是要求很精確,。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學生很輕松的接受,，學起來不那么痛苦,，這也很關鍵。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學,，學生積極熱烈的配合,，這是一種很開心很自豪的過程!實習雖然很辛苦忙碌，教學條件雖然簡陋,，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝xxxx中學給了我一次這樣的經歷，也感謝指導老師給予我全方面的指導和幫助,。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇二

最后就是語法，對于這個,，我還是按照書上的順序,，正正規(guī)歸來講的，就像課堂上一樣,，講好一個課時就做一些相應的作業(yè)當做鞏固練習,，有時是書上的一些題目，有些是自己出的,，當然還是一比較簡單的題目為主,，主要就是要增強他們的自信心。當然也有一些經常做經常錯的題目,，針對這個,，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析,，相同類型的題目稍加改變就會變得很不一樣,，但是只要見過就不會再覺得陌生，所以要多練,。但是每一件事都是有限度的,，超過了就會變得很沉重，甚至產生厭惡心理,，所以只是讓他們做相應量的題目,。

以上就是我輔導學生的大致內容與方法，時間總是這么快,，就那兩個月的家教工作已結束,，在這個過程中，我對于自己第一次當老師的表現還是比較滿意的,，學生對英語的熱情也給激發(fā)了出來,，英語都有了一定的進步。

白駒過隙,，不知不覺假期很快就要結束了,，在這段時間了我已與那些孩子們剪下了深厚的友誼，我想著這對于我來說是一筆難得財富。經過實踐鍛煉后,，我的個人素質,、心里觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進步,，真正達到了社會實踐的目的,。此次社會實踐或許會存在一些問題，但是我欣喜的看到,，經過實踐的磨練,，我變得更加成熟，更加自信,。我們有理由相信,，當代青年大學生有能力承擔起未來建設國家的重任，追求進步,，刻苦求知,，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力作出肯定。社會經驗缺乏,，學力不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，，那一切就會變得容易了,。而自信程度,，我們很大程度是取決于我們的知識含金量的。知識的積累也是非常重要的,，知識猶如人的血液,，人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，大腦就要枯竭。這次的實踐活動,，對于我來說,，還是比較陌生的，要想把工作做好,，就必須了解各方面的知識,，有深入的了解,，才能更好的應用與工作中。這次親身體驗讓我有了很大的感觸,，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加跟多的社會實踐活動,，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

人生沒有彩排,，每天都是現場直播。我們必須讓自己的人生活得更有意義,，變得更精彩,。經過了一個月的教學生涯，,，現在，我對于老師這個職業(yè)有了更深入的體會,，當別人稱我“老師”時,，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，對此,，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的“老師”,，可我分明感到了這兩個給我?guī)淼墓鈽s與自豪感,。2016年的這個夏天，在我的內心里,，我收獲了陽光下最燦爛的感動我收獲了屬于自己人生道路上的成就,。最后，想對自己說：繼續(xù)加油!自己的路,，得自己一步一步走,，你已經邁出一步了!

大學生打工要為“能”而動，而不是為“利”而動,。掙錢確實是不少大學生打工的目的,，但這不應該是唯一目的。對大學生而言,，利用打工增加社會能力,，這無疑是一筆無形的財富。

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師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇三

9月13日一早,，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面,。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況,，如學校的建校歷史、學校的地理位置,、學校的學生總體情況,、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明,。再后來,，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流,，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級,，我們很快就進入了實習教師的角色。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結,。

聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,，考慮到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主,。在這期間,，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,，即有屬于自己的教學特色：,，楊老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強,，尤其板書這方面寫得很好,，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同,，胡老師上課富有幽默感,，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案,，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案,。他能把探究式教學無形地呈現在課堂上。再到陳老師,，他的教學經驗豐富,，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了,。我們這些毫無教學經驗的實習生,，真的是慚愧啊。

老師們教學的睿智展示了他們的風采,，讓聽課的我感嘆,，聽課真是一種享受,，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課,，及時進行分析總結,，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

上課：聽課是一個鋪墊,，一個向他人學習,、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西,。國慶回來后開始上課,，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學設計,，制作多媒體課件,。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質的分類》，當自己站在講臺上的時候,，還是會有局促不安的感覺,，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時一位老師上課,，同伴進行聽課，課后,，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，切中要害地點評,。從講課聲音與語速、講課方法,、教學思路,、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,，也被一一指出,，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源,。

記得有一次與胡老師交談時,，老師這樣說，“我們老師往往擔心學生會不懂,，所以在課堂上不斷地說,。可是,，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應該放手讓學生自己多說,，多做,。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足,，又是那樣地精辟而又實用,，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后,，完成自我診斷分析報告,，并根據這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備,。通過診斷——提高這樣的過程,，我的教學水平得到了一定的提高。

通過備課,，上課,，評課，改作業(yè)和試卷,，再上課,，我學到了好多。在教學心態(tài)上,，能否取得較好的教學效果,，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度,，才能嚴謹仔細地準備教學內容,，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心,，才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點,，收集資料，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分,，總結出了以下教學方法：

1,、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣,。情景再現,、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受,。

2,、突出懸念，加強互動,。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用,，引起了學生很高的興趣,。

3、對比之中見真知,。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出,，進而得出更為令人信服的結論。

4,、多媒體輔助教學,。圖文并茂，聲畫交融,，為教學提供大量多媒體實景資料,，直觀生動。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、晚自修和值日情況,，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習時,，我每天都是六點鐘左右起床,，七點鐘準時出現在高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分,，所以我總是提前了,，就是為了以身作則，但是還是經常有學生不早讀,，或偷偷講話,，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起,，帶動學生早讀,，并多一些巡視。

晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7:00回到班級晚修的,。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課,。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,，班主任於老師說過很多次，但學生對此無動于衷,。許多學生值日并不認真,，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經常被扣分,。我有時候會自己動手拾起一些垃圾,，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經常倒垃圾,，講臺經常沒有及時清理干凈的情況,，有時候會好好教育一下學生,，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性,。

主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員,，或是有時候班風不好的教育,，也包括對表現突出的同學的表揚，通過主題班會,，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語言表達能力。

1,、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備,。

2,、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學優(yōu)點,，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。

3,、實習期間應多爭取班主任工作,，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作,，為以后的班主任工作做準備,。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好,、深刻的回憶,。對每個組員來說，這都是一個提高自己,、檢驗所學的過程,。兩個月里，同學們在教學認識,、教學水平,、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎,。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會,，需要學習的東西還很多。只有堅持自我,，不斷努力,，才會不斷的完善自己，取得成功,。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的更好!

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師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇四

本次進行的大學生就業(yè)觀調查，主要是利用大學生外出打工機會,，調查打工所在地區(qū)的大學生的就業(yè)形勢,，具體涉及到大學生對當前就業(yè)形勢、對就業(yè)前景的看法,、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面。

2.問卷調查的方法,。

主要是在大學生所在各大工廠發(fā)問卷,。調查為一對一的方式，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理，分析,。

3.調查的目的,。

大學生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題。大學生的【閱讀更多】,。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇五

七月十三日,，我們的暑期社會實踐家教輔導中心火熱開班了，身為安徽師范大學的一名師范生,，我們秉承著陶老先生的"愛滿天下,，知行合一"，開始了暑期社會實踐的征途,。

沒有老師也沒有前輩的指導,，我們五個人在困難中摸索,，一張張海報都是我們成長的足跡,，烈日下有我們招生的身影，一切困難與挫折此刻都化為我們在烈日下與黑暗中的歡聲笑語,。當向路人介紹我們的輔導中心時,，心中充滿了自豪與驕傲,，為隊友，為自己,。

七月十三日,，我們開了一節(jié)公開課，供學生和家長聽,，讓他們了解我們獨特的教學方式和教育思想,，一共來了十多個學生，但我們仍然很興奮,。那節(jié)公開課是數學課,，由我們的一位隊友上的，我想我今生也不會忘記那節(jié)課,。為了這節(jié)課,，我們準備了一個晚上，努力把這節(jié)課上好,，因為這節(jié)課對我們至關重要,，也為對得起來支持我們的學生與家長。這節(jié)課主要是運用生活中常見的東西或現象解決數學難題,，教會學生運用多向思維等學習方法,。其中最特別的是變魔術解決數學難題，不僅營造了活躍的課堂氣氛,，還引發(fā)了學生和家長的思考,，讓學生與家長積極主動參與課堂教學，進一步鍛煉學生的思維方式,。在我看來,，在學校上慣了千篇一律的課堂時，用獨特新穎的方式進行教學不僅能調動課堂氣氛,，最重要的是培養(yǎng)了學生對這門課程的興趣,。興趣是學習最好的老師，我們也在做這一方面的努力,。

"給孩子一個站立的肩膀,，給您一個微笑的理由"是我們的教學目標，七月六日,，從小學二年級到高三正式開課,，由于學生年級較多，給我們帶來了不少困擾,。為了讓每位學生每天沒能學到東西,，不浪費時間。我們仿照學校正常作息模式，每位學生有自己的課程表,，沒門課有專門的老師來教學,。不管每個年級有幾個學生，有的年級甚至只有一個學生,，我們都安排老師專心輔導,。皇天不負有心人,，正因為有了我們幾個青澀年青大學生實習教師的熱情與責任感,，越來越多的學生加入了我們的隊伍。這讓我們深刻認識到,，評價以為教師的好壞不僅要看專業(yè)知識與教學技能,，還要看責任感。正是作為準教師的這份責任感讓我們贏得了家長和學生的支持,。

為期一個月的教學實踐讓我思考了許多,，也學會了許多。由于我擔任的初中教學,，所以據此對中學生一些學習心理與中學生課堂教學進行分析,。首先就中學生的學習心理而言，當前教育價值趨向多元化,，務實化,，功利化，更多的學生與家長已經認識到教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質,，使他們掌握生存,，生活所需的基本的甚至更高要求的科學文化知識。當前社會大流的價值趨向使得越來越多的中學生追求教育輸出的經濟價值,，即學習知識只是為了找份好工作,，即從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同科目上的不同努力程度,，更強烈的要求老師能教給他們更多的實際知識,，有實效性的知識。我認為這種想法可以理解,，但它不能作為社會教育的主流思想,，學習知識不僅是為了未來能有一份好工作，更重要的是成為一名有很高綜合素質的公民,，不僅是為了自己,，也是為了他人。此外由于中學生正處于青春期,，有較強的逆反心理,，特別喜歡跟老師對著干,，總愛出風頭，以引起老師和同學的注意,。他們渴望得到別人的尊重，渴望成為"名人",成為眾星捧月般的明日之星,。青春的懵懂讓他們變得無所畏懼,，學習只是"身外之物"，不學也罷,。但是也有很多中學生很想學習,，很想把自己成績搞上去，但青春期的躁動使他們在學習重擔之下投向娛樂,。內心也曾有過自責,，想過改正，但總是力不從心,。由于年齡和學識的制約,，他們的認知，分析,，判斷等能力既不成熟也不穩(wěn)定,。

由于中學生特有的這些學習心理特點，給老師上課帶來了許多歡樂,，但還有許多困擾,。一個月的教學實踐，我在不斷摸索,，希望形成自己獨特的教學風格,。在教學實踐中我終于明白了在學校里老師為什么喜歡聽話成績好的學生，老師在課堂要面對那么多學生,，水平參差不齊,，在壓力與教學煩躁的情況下老師更傾向于成績好的學生，這樣教學會很輕松,。但從人文角度來看這種想法是錯誤的,，心理學家丹尼爾.古爾曼認為：情感能力是決定人生成功與否的關鍵。這就要求我們教師努力使愛的教育在課堂做得更為立體和深入,，使學生的情感世界豐富起來,。哲學家詹姆士指出："人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。"熱情向上的中學生更是如此,。因此作為未來的準教師,，我應該深刻認識到愛的`教育的重要性。對待學生要一視同仁,，賞識每一位學生,。無論學生的成績好與差,，老師要充分尊重學生的人格尊嚴，保護學生的心靈,，這也是一個合格教師的基本要求,。一個月的教學實踐還讓我深刻意識到了教師對學生的贊美語賞識的重要性，教師的贊美是陽光,，空氣和水,，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料，是溝通教師與學生心靈之河的橋梁,，是增強學生自尊,，自信，自強的催化劑,，彰顯著以人為本教育的光彩,。所以，我們要努力抓住一切教育契機,，對學生進行愛的引領與傳遞,，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他學習，及時表揚,，表揚是促使差生進步的好方法,。在平時的教學當中盡可能的少批評學生，即使要批評學生,，也要注意方法,，語言不可尖酸刻薄，最重要的是不能傷害學生的自尊心,，這點尤為重要,。正如我親身經歷的，在課間,，一位男同學與女同學吵架,，我們一位老師就批評了他們倆，結果剛批評完那位女同學就跑出了教室,，我們立即追出去,，當時真是把我嚇壞了，后來經過我們的勸解她終于愿意回到教室,。這次經歷讓我深刻反省了自己,，批評教育學生是需要方法和技巧的，我們老師要站在他們的角度來設想情況,，進而找出解決辦法,，其中最重要的就是要尊重和保護學生的自尊心。對待學生要少一點嚴厲的批評,，多一些友善的提醒,；少一點空洞表揚,，多一些貼切肯定?？偨Y一下就是抓住一切教育契機,，關愛每個學生。

除了愛的教育,，教學活動中尤為重要的還是課堂教學,，學生大部分都是在課堂上學到知識，課后基本無涉獵,。那么怎么上好課，讓學生學到知識及顯得尤為重要,。陶老先生說過："我們要活的書,，不要死的書；要真的書,，不要假的書,；要動的書，不要靜的書,；要用的書,，不要讀的書。"是否可以這樣理解,？我們要活的課堂,，不要死氣沉沉，僵化保守的課堂,。建構主義教育學習觀便主張讓課堂充滿生命活力,，讓學生成為學習的主人，努力提高課堂教學實效,，要求教師要摒棄"死"的方法,，構建"活"的課堂。但是,，上活一節(jié)課不是一件簡單的事,，這需要老師有較高的文化素養(yǎng)和語言素養(yǎng)。從文化知識方面來說,，教師應該挖掘教學西苑,，用活用寬教材，應該大膽地,，創(chuàng)造性地使用教材,，從學生已有的生活經驗和實踐能力出發(fā)，對教材進行拓展優(yōu)化,，賦予"老教材"以"新生命",。陶老先生還說過："學生有了興味,，就肯用全副精神去做事情，所以,，學和樂是不可分離的,。"這就要求教師課堂上要精心創(chuàng)設教學情境，活躍課堂氣氛,。再者,，從語言素養(yǎng)來看，夸美紐斯曾經這樣形象地闡述過："一個具有語言魅力的教師,，他的聲音該像春雨一樣潤物細無聲,。"語言智慧無疑是課堂教學的調和劑，教學語言可以是幽默而啟智的,，可以是含蓄而達意的,，可以是華麗而多采的，也可以是淺白但意深的,，其中最受歡迎的便是詼諧幽默的語言,。教師在課堂上可以借助語言藝術產生強烈的磁力，從而活躍課堂,，激發(fā)學生的學習熱情和參與意識,，優(yōu)化對學生的語言表達訓練，引導帶動學生積極參與課堂交流,，使學生真正成為課堂的主人,，老師逐步淡化為引路人。

作為未來的準教師,，從師任教,，任重道遠，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇六

一次社會實踐，讓師范類學生對教師一職有著深刻的理解,，加深了他們對教學管理理念,、教學理念、實際工作經驗的印象,。

在xxxx,，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理,，進行教學工作的開展,。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地,。這所學校鼓勵著老師做各種研究,，各種改革,。每個班主任都有著自己的管理經驗與管理宗旨。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中,，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者,，也是管理型的學習者?！边@樣一句簡單的話,，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習,，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學生多方面的素質。

在實習期間,，借著錄課的機會,，我聽了很多的市級,，校級的公開棵,，還有理科實驗班的課。在這些課堂上,，讓我看到教學改革正在悄然進行,，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果,。其次,，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學,，使得課堂更加生動,，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多,。盡管,，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路,，但似乎也并不遙遠,，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊,。

在上面,，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲,。實際工作經驗上,，由于在指導老師的指導下,，也獲取了許多。

在班主任工作上,，我認識到了一個老師的表率作用是很大的,，學生時刻看老師，作為一個老師,，應該從自己嚴格要求,，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的,。實習期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經驗,。我想這些經驗是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,，看出一個老師對于班級管理的深度認識,。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,，讓班級體的每個成員成長,。

教學工作上，由于指導老師的認真指導,，我較好地完成了教學任務,。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討,，嘗試,。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學經驗,。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平,，性格特征的重要性,。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好,，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習,，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識,，也對于理論知識有了更深刻的認識。

電教組工作,，與其說在這里工作,，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備,，了解了一個學校信息中心的大致運作,。一個月來，參加了多次的錄課工作,，一次外拍工作,，學會了有關攝制，錄像,，編輯等實際操作,。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎,，或者說推動者與宣傳者,。我想，在以后工作中,，有了這些經驗,，我會更加容易上手，也能更好地把握工作,。

通過這一個月來的社會實踐,，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,，同時,，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量,。這次實習讓我受益匪淺,，我相信，實習,，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇七

學生的社會實踐活動是一次美麗的邂逅,，是青春的邂逅,，大學生。

社會實踐的歲月悄然流逝于指尖之間,，似乎總有一股神奇的力量吸引著千萬學子為之而瘋狂,。點點滴滴的思緒，蕩響在腦海，彌漫在清新的空氣中,。

大學生的時代我們自己用筆書書寫自己的人生,。是尋尋覓覓、冷冷清清的不斷彷徨之后守得云開見月明,。沐一室靜安,，守一柱梵香。用行動來寄托自己對未來的祈望,。用時光奏響人生動人的樂章,，歡樂與憂傷的交響曲之中夾雜著實踐的每一刻、每一秒,。奔走的時空和流動的白云,，翹望歲月,來拂去我久存的聒噪和繁華盡逝的過往。這就是社會實踐的魅力,，透過記憶深處的蒼茫,，將過去的故事鋪向心靈的每個角落，簌簌灑灑,，化作道道心靈上不逝的風景,，肆意在青春的劇本上涂鴉。這是我們自己的劇本和世界,。

我知道只有不斷地堅持才有可能得到最后的曙光,。那一日，我閉目在風聲落葉處,，同心的年輪默默走在生命的軌跡上,，一群志同道合者向我投來鼓勵的目光。我竭力記住他們的面龐,。以心為箋,，書寫奮斗的篇章;那一日，我徘徊踟躕在前進的岔路上,，望著前方荊棘滿地,，裂石紛下。走過的路上沉淀了無數夢想的瑣碎,。巍巍時光,，滋長了多少莫名放棄的念頭;那一日，我已經穿過歲月的風塵,，花謝已不再,，夕陽還泛著一絲紅暈。此刻的心漣漪蕩漾,。如一顆石子墜入寧靜的湖面,。久久不能平靜;直到最后的結束那一刻，我忘卻了所有，拋棄了信仰,，舍棄了輪回,，張揚我不滅的血性。意氣風發(fā),，“仰天大笑出門去”,，舉起心中塊壘與雷霆碰杯，傾滿腔熱血與日月爭輝,。靜臥天涯海角處,，翱翔生死九重天，大度看世界,，在歲月輾轉的劇本上恣意涂鴉著我輩背影,。茫茫天宇浮沉輪回，碌碌凡塵奈我何,。

曾幾何時,，有人說我是一個狂熱的逐夢者，我默然笑之,。這是信仰的力量,，為了一個美好的夢想，沒有停歇的理由;曾幾何時,，我也不禁感嘆不能如大鵬般翱翔九天,，舉翅萬里。佛說：“這是一個婆娑世間,，婆娑即遺憾,，沒有遺憾，給你再多的幸福也不會懂得快樂.....

亙古的蒼茫,，自落日遺落的歲月里滴出,。仿佛早已迷惘，夜風和著蟲鳴,，新時代的血性在這一刻渴望得到銳意張揚,。悄然開放的心花開始翩然起舞,。時空的流轉在這片土地上留下了道道腳印,。這是一步一步在十堰走過的路的腳印。直到現在我們還依然會在閑暇之際情不自禁地說起在這次社會實踐中的經歷,，懷揣著神圣的夢想,，那是心中的象牙塔，是歡樂的過往,。臉龐不時流露出那純美的微笑,。靈魂似乎讓我的心飛過了一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨,。

再見了,，我的社會實踐。這是一次美麗的邂逅,，是青春的邂逅,。

今年借助學校和青島啤酒企業(yè)合作這個平臺，以一名志愿者的身份參與了北京xx年年奧林匹克運動會,，我感到十分榮幸,，也十分高興。這首先要感謝學校能夠給我這么一個機會,，感謝青島啤酒企業(yè)能夠給我這個平臺,，使我投身奧運，服務奧運,，在工作近一個月的時間里,，我學到了許多，成長了許多,。

我們在七月下旬就“進駐”鳥巢,，到綜合區(qū)隨首旅集團一起配送貨物，基本上干的都是體力活,。這么早就“進駐”鳥巢,，一方面我們可以跟著首旅集團的員工進出鳥巢，熟悉場館;另一方面也可以熟悉作業(yè)流程,，結識那里的工作人員,，方便以后工作?？梢哉f在這方面我們占據了先機,，為以后的工作奠定了很好的基礎。但在這幾天當中我們也體會到了什么是社會及社會殘酷性的一方面,，我們在綜合區(qū)工作并沒有得到完全的認可,，似乎我們的到來是應該的而且我們必須使出全力，看人臉色,，竭盡全力,。幸好有黨老師和李經理在這之間調和，使得我們的利益得到了最大限度的保證,。雖然有點苦,，但這是一種歷練，是能使人成長的經歷,。

進入了8月份,，我們就漸漸的脫離了綜合區(qū)的工作,，而是正式做我們的本職工作了。為了合理安排大家的工作與休息,，分清楚職務,，使目標更明確，我們分了兩部分,，一部分主管物流,，另一部分主管銷售。負責物流的同學有這么幾個職責,，,，一是要保證單獨售點的啤酒、杯子,、蓋子量要充足;二是要盡量滿足綜合售賣點的啤酒,、杯子、蓋子要夠用,，啤酒存量不多時要催促他們的負責人向綜合區(qū)下訂單,，保證銷售不出現斷貨問題;三是要統(tǒng)計各個樓層的銷量，這是一個非常繁雜的工作,，有些時候還要求人家給咱看看那張標注銷量的單子,，可以說這是工作量最大的一項任務。負責售賣的同學任務就很清晰了,，就在銷售點里賣啤酒,，看來很輕松的事情，如果做起來還是需要一定能力的,，這就如同做銷售工作,，需要一定的親和力還要有很好的口才，而且來買啤酒的大部分是外國人,，所以口語也要有一定基礎,，總體來講綜合素質要求還是很高的。

物流同學和售賣同學都要堅守崗位,，做好自己的本職工作,，還要及時溝通，發(fā)揮團隊合作精神,，大家一起努力把工作做好,，有了業(yè)績就有種成就感，感覺很自豪,。

我們每個人都在這期間付出了許多,，有些時候我們通宵達旦，但我們依然很快樂,，因為我們的啤酒賣得最好,，而且我們接待的外國人都很有激情，他們的那種情緒會帶動你,，給你力量,，讓你興奮。這種成就感,、這種激情足以消除疲勞的心情,。我喜歡這種工作!而且在鳥巢里付出了我的汗水與激情，得到了很多社會閱歷,，這是我們現在需要經歷需要成長的關鍵點,。

而開幕式的第二次彩排成為了我在鳥巢服務的一個轉折點，我從做物流轉行為做售賣,。這是一次轉變,，在做物流的時候，我就學到了很多,，對這個作業(yè)流程已經很清楚了,，我可以自己寫訂貨單，自己帶人到綜合區(qū)領取貨物,，包括找誰領取貨物,，從哪條路徑可以盡快省力地運送到位都已經很嫻熟了。然后來到了售賣點,，最開始是在五樓那里,，由于那里比較高，一些場館負責人也不經常去那里勘查,，所以五樓的競爭非常激烈,，不公平的競爭一直都存在，在那里我學會了“忽悠”,，不是真的忽悠顧客,，而是怎么招呼客人才能讓客人注意到你們的產品，怎么推薦你的產品而且不至于引起不公平競爭的現象出現,，怎么能讓客人喜歡你的產品并且還會再來買你的啤酒,。這些都是一些寶貴的經驗，也是一種豐富的閱歷,。

在工作當中我們也都遇到了很多困難,，很多時候我們自己的能力有限，我們的交際范圍畢竟還是比較狹窄,，但李經理和黨老師對我們說：有什么事情不能解決就直接找我,，電話短信都行，我們給你們解決,。這句話使我們很感動,，使我們更有信心做好自己的事,，敢放手做事。當出現問題時,，我們都是直接找黨老師或者李經理,，基本上都給我們解決了，在奧運會服務期間,，要感謝黨老師和李經理對我的照顧,，對我的指導，使我明白了很多的事情,，了解了很多我們暫時在學校還接觸不到的事情,，這個假期，我成長很快,。

在這近一個月的社會實踐中,，我認識到校園是一方凈土，沒有雜質,，永遠不象社會那樣復雜,。很多時候我們是不能說真話的，并不是我們要說謊,，而是我們要學會變通,，學會委婉的拒絕別人，學會利用其他途徑幫助他人,。社會就是一個大的交際圈,，善于交際就會很好的生存，否則就會四處碰壁,。這就是社會的復雜性及其對我們而言帶來的殘酷的一面,。

雖然奧運會結束了，但我們這個團隊的友情永遠不會結束,，我們的兄弟情誼不會結束,。回想一下這個假期,，我結識了很多要好的朋友,，認識了很多人，在這期間我們忙忙碌碌,，有苦有樂,，酸甜苦辣人生百味也都有所品嘗。我們這個集群,，各位兄弟從互不相識到現在的情同手足,，從一開始的懵懵懂懂，到現在的成熟干練,，從當初的生澀膽怯到現在的落落大方,，這就是成長,，這就是收獲!

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇八

今天是我們本次黃龍寺暑期實踐活動的最后一天,上午我們組織了一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，先由隊長給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天.最開心的環(huán)節(jié)莫過于包餃子了,會包的孩子都爭著搶著大顯身手,隊員們也不甘寂寞想露一手.但是可能由于有些孩子還太小隊員們有些也是第一次包,各種奇形怪狀的餃子出現在了大家面前,引來一陣歡笑.隨后會包的人手把手地教不會的,經過一段時間的練習大家都能包出完整的餃子了.雖然餃子包的質量不是太好,好多都被煮破了,但隊員們和孩子吃著自己包的餃子覺得美味的不得了,揚言回家要做給爸爸媽媽吃.

在一片歡聲笑語中包餃子活動結束了,隊員們收拾東西準備返程了.孩子們見到我們要走,緊緊抓住我們的手不讓離開,太多的不舍同樣縈繞在隊員們的心頭,五天的朝夕相處我們早已親如一家人.再看一眼與我們朝夕相伴的黃龍寺小學,這個最快樂最感動的地方以后也不知道還有沒有機會再來;跟旁邊的村民真誠地道個別吧,她們實在幫了我們太多太多;和純真可愛的孩子敬愛的老師們合張影吧,記錄下那最美的笑臉最珍貴難忘的瞬間.當隆隆的汽車駛來,真的要走了,揮手告別,相擁離開.不忍去看車子窗外親愛的鄉(xiāng)親和可愛的孩子不舍離去的身影,怕我們舍不得,那些孩子,、那些鄉(xiāng)親們,、那片山水,、那個叫黃龍寺的地方,。

五天的暑期社會實踐結束了，感想很多.我們和學生們朝夕相處,，和他們一起上課教他們英文知識,，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開心;去到孩子們家中走訪，看到了他們艱苦的學習生活狀況,，我們感到陣陣酸楚;去到老英雄家拜訪,，我們由衷地對黨九十年來風風雨雨中犧牲的革命先烈們心生敬佩;站在千年古柏下，對生命的敬畏對黨領導下的中國人民不屈不饒的抗敵復興敬意油然而生,。五天來,，忘不了那些最可愛的孩子、最善良淳樸的鄉(xiāng)親,、最美最美的黃龍寺!作為當代的大學生,，我們也要明白我們肩上的重任，我們應該也必須努力奮斗,，去援助那些被生活所困的人,，改變目前黃龍寺的這種狀況，在建黨九十周年之際為全面建設小康社會,、構建和諧主義大家庭貢獻自己的力量,。

任務與目的實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,，能夠讓我在社會實踐過程中,，接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉自己綜合運用的能力,，把所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,，獨立分析和實訓簡介在周三的消費心理學課上,，王老師給我們布置了第二次實訓內容——伊利乳制品銷售。于是我們以公司為單位在xx年4月10號,，開展了這一項工作,。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇九

這個主題開始了前期籌備工作，大家建言獻策,，各就各位分工進行準備合作,，在畜牧水產局和東莊大隊的幫助下,，隊長查詢行車路線和宿地安排。雖然遇到很多困難,，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作,。

隨著科學技術的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展,。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進行問卷調查,，同時結合了對其進行采訪，使得我們的一次實踐,，獲得了雙重的效果,。東莊大隊農戶分布頗不集中，將近5000多畝,。我們根據漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪,，圍繞問卷上的問題，我們在農戶中開展了廣泛的調查,，積極地搜集有關養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料,，并從中得出了較為科學的結論。我們發(fā)現一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的,，而且擔心的問題也都比較相似,。這次活動，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程,，認識到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風險（雨水溫度等外部條件,、病蟲害問題、供銷價格問題）,。通過對比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農戶帶來的收益及對當地環(huán)境的影響,，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。

在這里,，我不僅學會吃苦耐勞的精神,，還開拓了自己的視野，讓我在實踐中認識國情,、了解省情,，感受黨在農村建設中所起的推動作用，使農村發(fā)生翻天覆地的變化,，讓我更加關注“三農”問題,。同時，大家之間互相增進了友誼,，農民的淳樸與熱情也深深地感染了我們,。

我深深的認識到社會實踐是一筆財富，他可以讓你學到在書本中學不到的知識，讓我深入社會,，了解社會,，學會樂于奉獻，回味無窮,。

時間過得真快,，轉眼間，短短兩周的實訓生活已悄然過去幾天了,，然而實訓的過程還歷歷在目,。

實訓期間，讓我學到了很多東西,，不僅使我在理論上對網絡管理有了全新的認識,，在實踐能力上也得到了提高,，真正地做到了學以致用,，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺,。除此以外,，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點,，如何說服別人認同自己的觀點,。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界,。也是對以前所學知識的一個初審吧,！這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺,，在短短的兩周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石,。

作為一名大二的學生，經過差不多兩年的在校學習,，對網絡有了理性的認識和理解,。在校期間，一直忙于理論知識的學習,，沒有機會也沒有相應的經驗來參與項目的開發(fā),。所以在實訓之前，網絡管理對我來說是比較抽象的,，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確,。而經過這次實訓，讓我明白一個完整項目的開發(fā),，必須由團隊來分工合作,，并在每個階段中進行必要的總結與論證。

在這次實訓中，我們每個人都有屬于自己的工作,，我負責的是群集服務器,，原來我連群集服務是什么有什么作用都不知道，現在雖然也不是很清楚,，但至少我有了大概的了解,，群集服務（由事件處理器，故障轉移管理器資源管理器,，全局更新管理器,，以及其它部分組成）是mscs的核心部件，并作為高優(yōu)先級的系統(tǒng)服務運行,。群集服務控制群集活動并提供諸如協作事件通知,，群集組件間通信處理，處理故障轉移操作,，以及配置管理之類的任務,。每個群集節(jié)點運行自己的.群集服務。

在操作過程中雖然遇到了不少問題,，例如忘記設置硬盤,，兩臺電腦實際上用的是同一個硬盤，最后是服務安裝失敗,。但是收獲不少,，加強了自己的獨立操作能力，自學能力也得到了加強,，以前都是跟著老師依樣畫葫蘆,，但是這次沒有老師的幫忙，都是通過網上查找資料,，看視頻,，然后自己操作完成項目的。雖然我們組都是女生,，在進度上總是比別人慢,，但是我們靠自己完成了此次的項目。

這次實訓也讓我深刻了解到,，不管在工作中還是在生活中要和老師,，同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識,、道理。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇十

作為一個來自農村的師范生,，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè),。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的,?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展狀況，就能發(fā)現現在的就業(yè)形勢相當嚴峻,。

我來自xx市xx區(qū),，現就將寒假期間通過走訪調查得到的有關xx區(qū)教師就業(yè)，從業(yè)狀況總結如下：

xx區(qū)位于八百里秦川中段,，自古風調雨順,，基本沒有遭受過重大的自然災害，人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活,，這種思想觀念也深深的.影響著當代xx人的就業(yè)方向,、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè),，不怕風吹日曬，有穩(wěn)定的收入,，有充足的節(jié)假日休息時間,，而這兩個職業(yè)相比，很多人又會選擇教師,，固為這個行業(yè)更容易入門,，教師比醫(yī)生好當，更是隨著現經濟不景氣的影響,，各行業(yè)都在裁員減薪,，而教師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè)，不怕下崗,，而且這幾年的工資有較大增長,，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè),。

xx區(qū)是xx市的一個大區(qū)縣,，有中、小學上百所,，經過連續(xù)幾年的對外招聘老師,，現在教師崗位基本飽和，在20xx年以前xx區(qū)教育局基本每年會向全區(qū)公開招聘大專學歷的應往屆畢業(yè)生100多名，支援西山等落后地區(qū)的中,、小學教育,，應屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇，據了解,，這種政策將會于20xx年開始不一定再執(zhí)行,，教師崗位基本飽和，以后,，師范生的需求明顯減少,，除自然退體外，很難有空余崗位,，而且隨著現在適入學幾意人數的銳減在xx區(qū)很多村鎮(zhèn)小學相繼合并,，教師工資與業(yè)績掛鉤，使很多學校在職老師的競爭加劇,，對新人進入教師行提出了更高的要求,。

現在從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和xx文理,，這兩所學校在xx地區(qū)影響較大,，鳳翔師范是上世紀xx最有名的中專師范院校，現在小學,、中學和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè),，不過現在它的作用明顯被xx文理學院取代，現在xx區(qū)的年青教師很大程度上來自xx文理,。因為他們在xx學習,，較在外地學習的同學更了解xx的教育現狀，他們在當地學校進行畢業(yè)實習,，和學校之間彼此知根知底,，在競聘過程中“近水樓臺先得月”，這給在外地學習的同學返回就業(yè)帶來了明顯的壓力,。

首先,，在校期間，應有較豐富的知識儲備,，進入中,、小學教收，不一定他在大學期間學什么專業(yè)就會當什么教師,，有可能學數學的要去教物理,，而學生物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程,，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業(yè)課有聯系的知識,，做到有備無患,，關鍵時候成為自己的亮點。

其次,，作為老師應該掌握過硬的教師職業(yè)技能,，三筆字、普通話演講,、全能講課等,，都能精通，最好在其中有一項專長,，使自己有別于千篇一律的應聘者,。

以上是《20xx年3月》的詳細內容，涉及到教師,、現在,、就業(yè)、職業(yè),、基本,、畢業(yè)、老師,、期間等,，希望對大家有用。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇十一

作為一個師范學生來說,，家教實踐則又充滿著期待以及不一般,。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步,，這一步顯得尤為重要,。經過一年半的專業(yè)學習，我對教師這個行業(yè)有了更深刻的認識,，更希望自己能早一點走上三尺講臺，開始新的人生之旅,。雖然離那天還有點遠,，但是也要早做準備，于是我決定在寒假實踐家教,。 “教師”這個稱謂對我來說意味著很多,。它是自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當中屬于保守一類,，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。

彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實,，面對將來的種種,，內心也是充滿了無數的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現的時候了,，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經平靜,，因為我知道我自己現在想要的是什么。

寒假的前幾天,，我就認真的思考了這個寒假的實踐活動該怎樣進行,。首先也就是如何確定實踐的性質以及類型。我先走訪了昔日的恩師,，,。同時我也深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理，在進行家教活動之前,，我就在網上了找了關于現如今家教活動中的一些注意點以及難點,，還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。

首先我跟家教學生的家長進行了交流,，初步了解學生的學習情況,，課程進程以及在英語、數學方面的學習情況,。通過與家長的接觸我了解到：學生是小學三年級的學生,，學習成績不錯，但是家長對她有更高的要求,，希望在假期能有所提高,。具體來說，需要英語和小學奧數的補習,。在數學學習方面有一點屬于厭學的態(tài)度,，而且對于數學難題的學習沒有任何激情。英語方面,，初步能讀懂,，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現狀,，我不能無動于衷,，我就與這位可愛的女學生進行了交流，我了解到,，其實她的基礎很扎實,，而且多才多藝，善于書法和古箏,。

了解到這一特殊性,，我特地去查找了關于資料，從而也找到了應對的措施,，那就是要及時地予以鼓勵和支持,，并利用她對于圖形和音樂的特長,，在出現困難的時候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持,，我一掃先前的猶豫與遲疑,，對癥下藥，先給學生進行了一個基礎的鞏固遺忘的知識,，以便日后的提高,。當然，這些題目的題目都是很簡單很基礎的關于數學方面的題目,，其目的就是提高學生的自信心,，并在此基礎上進行提高性練習。果然,，盡管也有錯誤,，但是正確率很高，我對學生的表現予以了肯定,，學生也很開心,，自己的信心也得到了滿足。

有了第一天好的開始,，我對我下面的講課內容有了很大的信心,，鑒于學生的現狀，我知道在除了數學方面以外,，我要幫她補習的就是關于英語方面的基礎知識,。說到基礎知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句,，因為在我們所接觸的學習資料方面,，教材作為最核心的內容有它的旗幟性，它是一個藍本,，首先要讓學生了解自己的教材,，認識到教材的邏輯性。第二天我讓學生帶了教材,，首先帶她翻看了目錄,，聽她給我朗讀教材內容，這樣一是看她的語音語調了解她的口語基礎,，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現這方面的訓練。從她朗讀目錄的語調語音,，我了解到在語音語調方面存在的問題并不是很大,，只需在部分發(fā)音上加以糾正。這時候我的角色就變成了她的朋友,，或者說大姐姐來鼓勵她,，激勵她是一個很好的學生,。

然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中,，學生已經有了問問題的想法,，對于這樣的機會我當然要抓住，認真詳細的對她的問題進行了講解,，她對我的回答也是相當滿意,。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題,，盡管回答的不是很到位,，但是從她的回答中我已經了解到她對課程編排的了解已經有了自己的看法，實屬不易,。

老師利用好資料進行講解,，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果,。而在這時,，我了解到盡管學生是個女生，但是對于音樂特別熱衷,。這時,，我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習，俗話說：“興趣是最好的老師”,，我以音樂作為主要的鏈接,，其他的內容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌,，讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的,，從而使得習得的知識豐滿。在數學方面,，她對圖形有很敏銳的觀察力,。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目,，特別是火柴棒拼圖之類的題型,，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數題,，這樣激發(fā)了她對數學的興趣,，學習也更主動了。

陶行知曾提出“生活即教育”,。我也對這一經典命題進行實踐,。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好,，于是我征得她的母親同意,，帶她到江濱公園去踏青,。畢竟，三明是南方的一個溫暖的小城,，沒有白銀素裹的寒冬,，但是冬日的陽光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日,、初春的簡單詩詞,，而且從舊書堆里翻出一些相關的課文和名家作品。在江濱公園,，我們一起哼著兒歌,，尋找春天的蹤跡。在踏青的過程中,，我也隨手拈來,，幫她復習一些簡單的詞組句子，教她一些詩詞歌賦,。在戶外,，沒有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放,，而且學得更快,。生活即學校，給學生更大的空間,，去釋放自我,，發(fā)現自我，達到教育的最終目的,。

后來,，我感覺到我的學生已經有了一定的懈怠現象，一方面是由于最近正值過年,，小孩子難免貪玩,，坐不住，更別說幾個小時的讀書,，另一方面,，也是因為我不斷加強強度的時候，這對一個九歲的孩子來說要求太高了,?？磥斫虒W還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習,，得到更高的'學習效率,，我降低了學習強度，給了她一定的自由活動時間，由一天的2小時降低到1個半小時,，再來學習的時候我發(fā)現收效很大。在學生得到一定時間的同時,，我也得到了一定的學習時間,，可以提前預習接下來的內容并對自己現在大學的知識也有一定的幫助。

家教進行的很順利,，我的家教生活也是苦中有甜,，喜憂參半。由于是每天早上進行家教,，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病,。盡管前幾天確實很累，但是后面幾天已經覺得是自然的事了,。也有的時候,，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了,，可是再過幾天來提問時,，又不知道了，這時覺得自己特無力,，覺得自己之前的努力都白費了,。但是轉念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程,，并不是一蹴而就的,，自己以前在學習的時候不也經常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的,。也許講解一次不是很理解,，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去,，總有一天學生會了解我所表達的意思,。從她身上，我也學到了認認真真的做事,，一筆一劃寫清楚每一個字,，不能潦草書寫?？粗J真學習的樣子,，我每每感到慚愧不已。

經過十幾天的家教生活,，不僅學生在英語和數學學習上有了提高,，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度,。也許學生先前出現的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正,，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功,。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素：個人因素;家庭因素;學校因素,。學生的個人努力程度、家庭的重視和支持,、學校的教育教學,。只有把這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍,。

寒假家教實踐就這樣結束了,，但是活動盡管結束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決,，草草處理是不行的。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動,，我能更加實踐好我的夢想,，實現教師的真諦。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇十二

作為一個來自農村的師范生,，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè),。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的,?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展狀況，就能發(fā)現現在的就業(yè)形勢相當嚴峻,。

我來自xx市xx區(qū),，現就將寒假期間通過走訪調查得到的有關xx區(qū)教師就業(yè)，從業(yè)狀況總結如下：

xx區(qū)位于八百里秦川中段,，自古風調雨順,，基本沒有遭受過重大的自然災害，人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活,，這種思想觀念也深深的影響著當代xx人的就業(yè)方向,、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè),，不怕風吹日曬,，有穩(wěn)定的收入，有充足的節(jié)假日休息時間,，而這兩個職業(yè)相比,，很多人又會選擇教師,，固為這個行業(yè)更容易入門，教師比醫(yī)生好當,，更是隨著現經濟不景氣的影響,，各行業(yè)都在裁員減薪，而教師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè),，不怕下崗,，而且這幾年的工資有較大增長，所以,，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

xx區(qū)是xx市的一個大區(qū)縣,，有中,、小學上百所，經過連續(xù)幾年的對外招聘老師,，現在教師崗位基本飽和,，在20xx年以前xx區(qū)教育局基本每年會向全區(qū)公開招聘大專學歷的應往屆畢業(yè)生100多名，支援西山等落后地區(qū)的中,、小學教育,，應屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇，據了解,，這種政策將會于20xx年開始不一定再執(zhí)行,，教師崗位基本飽和，以后,，師范生的需求明顯減少,，除自然退體外，很難有空余崗位,，而且隨著現在適入學幾意人數的銳減在xx區(qū)很多村鎮(zhèn)小學相繼合并,，教師工資與業(yè)績掛鉤，使很多學校在職老師的競爭加劇,，對新人進入教師行提出了更高的要求,。

現在從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和xx文理,，這兩所學校在xx地區(qū)影響較大,，鳳翔師范是上世紀xx最有名的中專師范院校，現在小學,、中學和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè),，不過現在它的作用明顯被xx文理學院取代，現在xx區(qū)的年青教師很大程度上來自xx文理,。因為他們在xx學習,，較在外地學習的同學更了解xx的教育現狀,，他們在當地學校進行畢業(yè)實習,，和學校之間彼此知根知底,，在競聘過程中“近水樓臺先得月”，這給在外地學習的同學返回就業(yè)帶來了明顯的壓力,。

首先,，在校期間,，應有較豐富的知識儲備，進入中,、小學教收,，不一定他在大學期間學什么專業(yè)就會當什么教師，有可能學數學的要去教物理,，而學生物的要去教化學,，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業(yè)課有聯系的知識,，做到有備無患,，關鍵時候成為自己的亮點。

其次,，作為老師應該掌握過硬的教師職業(yè)技能,，三筆字、普通話演講,、全能講課等,，都能精通，最好在其中有一項專長,，使自己有別于千篇一律的應聘者,。

以上是《20xx年3月師范專業(yè)大學生社會實踐報告》的詳細內容，涉及到教師,、現在,、就業(yè)、職業(yè),、基本,、畢業(yè)、老師,、期間等,，希望對大家有用。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇十三

暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長絕大多數不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是,，上補習班總比沒有好,，多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,，這是他們對孩子最真實的愛,。而請家教就是他們體現這種愛的表現，盡管很多時候得不到孩子們的體諒,。而其實大半的學生,，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內心活動,，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,，就應該扮演聯通代溝的橋梁角色,。

在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性,，也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經歷,。

一,、招生工作。

我們在大三師哥的帶領下幾次到濟南市里去作招生宣傳,，但都因為時間上的誤差而錯失良機,，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺,，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱,。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學，家教團變身為英語補習班,。

二,、開始上課。

1,、前期準備,。根據最開始的安排，由我來講解小學的數學課,，由于沒有同時給多人上課的經歷,，我是相當緊張的。加之本身數學又不是我的強項,，極度的緊張讓我差點放棄,。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后,，由于種種原因,，又做出變動由我講授英語,，開始的緊張逐步轉化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目,?？墒聦崊s出乎我的意料太多。

2,、試講,。7月15日第一次試講，結果是我大失所望,。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性,，跳躍性太大，有點照本宣科,。而我的自我評價則是：語無倫次,、亂七八糟。自信心極度走下坡路,，現在想來當時真怪自己太不了解自己,，有太不了解學生了。試講過后,，我充分意識到自己的不足,，當天晚上，我進行了惡補,，從頭開始重新選擇課題,，重新備課，重新組織講課方式,。

3,、正式開課。7月16號,，補習班正式開課,。當天，我記憶最深刻的一天,。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài),，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以,，但總效果還是沒達到預期,，即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。校長告訴我,，上課過于死板,，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學過程中,，盡量讓上課方式輕松而有效,，多元而活潑,。

4、教學方式,。

(1)授課原則：輕松快樂有效地學習,。爭取讓每個孩子都有表現的機會。

(2)授課方法：游戲與教學并行,，寓教于樂,。在玩中學。剛開始講課只是干巴巴的老師在講,，學生在聽,。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲,。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習,，當我試過一次后發(fā)現學生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好,。于是,，在以后的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法,。

(3)授課步驟:1,、復習上次課的內容。

2,、導入新課，新句子,，新單詞,，新對話。

3,、引入新句子,。每天講授幾個經典的語句。

4,、布置并檢查家庭作業(yè),。

(3)授課方式：1、分組練習,，小組長領讀,。

2、學得快,、記得準的學生領讀,。爭取讓每一個孩子都有表現的機會。

3,、通過畫畫,、游戲(諸如捉迷藏,、藏東西等)來導入新課，并練習閱讀,。

4,、通過比賽讀、輪流讀,、角色扮演,、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀,、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習,。

5、通過學習唱歌來學習新知識,。

6,、定時放映勵志、娛樂電影,，并從中選出經典的句子,，加入每日經典語句中。

7,、結合孩子們的天性學習李陽英語夸張的發(fā)音,、口型、手勢,，充分調動課堂氣氛,。

8、課上活躍課堂氣氛,，充分激發(fā)學生學習興趣,。課下，及時與同學們交流,，糾正他們的錯誤和不足,。給每一個孩子發(fā)現自己長處和優(yōu)勢的機會。

出處 m.sevw.cn

9,、兩次小測試,。

三、思考與收獲,。

經過暑期補習班的實踐,，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。

1,、通過這次的實踐,，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。

2,、通過這次實踐,，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友,。這個暑假,，我們一起走過。

3,、最重要的,，不僅得到了學生的關懷與愛。

4,、更得到了學生家長的信任與幫助,。

5、還有,，通過小班教學鍛煉了我的應變能力,。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如,。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài),。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。

6,、通過與小朋友們的相處,，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔,，例如童真,，例如勇敢，例如堅強,，例如樂觀。通過與們一個月的相處,，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒,，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂,。

同時我也發(fā)現一些了自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高,。這也引發(fā)了我的一系列思考。

1,、大學生共有的特點,，或者說是缺點：眼高手低,。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會,，但當真正走上講臺,，走上崗位才發(fā)現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐,，讓我深刻意識到,，親手做一做真的很重要。

2,、理論與實踐的脫離,。作為師范專業(yè)的學生，我學習了很多激發(fā)學生學習興趣,，營造良好學習環(huán)境,、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多,，理論的提出總結了大多數的實踐經驗,。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的,。通過這次實踐,，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來,，共同為課堂服務,，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!

3、如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性,、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣,。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課,，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣,。考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理,，我采用了onebyone的領讀方式,，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上,，師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態(tài);課下,，朋友關系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”,，感覺真的很棒,。

4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態(tài),。初始,，由于不了解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍,、太呆板,。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調的講課,，有講課有娛樂,，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流,，課堂逐漸變得多姿多彩起來,。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā),，充分理解孩子們的天性,，做到一切真的是為了孩子。

這次的社會實踐讓我受益匪淺,，學到了很多,，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理,，一份真心,，加一份耐心，加一份專心,，加一份動力,，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。

通過在假期的這段教學生活,，讓我得到了很多感觸,。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響,，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,，而且會讓我受用一生!

3.暑期社會實踐心得體會（大學生）。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇十四

這是邁入大學校門后的第二個暑假,，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗,，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

實踐對象：川師大附屬實驗學校一名小學一年級學生(學習成績較差);,。

實踐過程：

針對上述情況,，我為該生制定了一個“夯實基椽逐步提高―超前學習”分三步走的輔導計劃：

第一階段“夯實基幢：

20以內的加減運算我出了幾組專題訓練讓其練習：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=。

2+3=2+4=2+18=,。

4+1=3+3=……3+17=,。

3+2=4+2=4+16=。

相同的差：(略),。

加減并行：1+2=8+7=,。

3-1=……15-7=……。

3-2=15-8=,。

……,。

通過大概一周(一周五天，每天兩小時,。下同)的練習后,，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究,，關鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里,，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習,，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果,。

而在“拼音”方面,，對于“字母的識記”，據我觀察,，該生屬于“場依存型”――借用心理學的一個術語,。在課本所列出的聲母表、韻母表,、整體音節(jié)表中,，按照順序讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取,，該生就很容易出現混淆和錯誤,，甚至不能認讀。這種情況在識記復韻母時表現得猶為明顯,。針對這種情況,，我采取的方法是：

“逐漸縮小其所依存的‘朝”和“變換依存的‘朝”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復韻母又作了劃分：

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇十五

筆者在網上搜閱相關資料的同時,，發(fā)現鄭州大學旅游管理學院暑期社會實踐小分隊在對淮陽的旅游資源進行了調研后,，寫出了3萬多字的《淮陽縣旅游資源整合營銷方案》,，這份報告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視,，表示愿意拿出10萬元購買這一社會實踐調研報告,。然而這支社會實踐小分隊做出一個大膽決定，表示愿意將這份社會實踐報告無償獻給淮陽縣政府,。從這個實例中,，我們知道這才是高校一直號召學生從事社會實踐，寫社會調查報告的真正意義所在,。一方面加強了學生從事社會實踐的動手能力,，增強了他們的自信心；另一方面也為社會做了貢獻,，實現了大學生的自身價值,。

然而，我們不得不承認在全國大大小小的眾多高校中,，能夠真正做到這樣的大學生畢竟為數不多,。筆者分析，原因主要可以從以下幾個方面分析：

1.高校對大學生社會實踐的規(guī)范有待加強,。

由于高校對大學生的社會調查報告沒有嚴格的要求,，對社會調查報告的質量也沒有明確的規(guī)范，這樣導致論文本身的重要性沒有很好地傳達給廣大學生,。久而久之,，在學生中，漸漸形成了社會調查可有可無的這樣一種心理,，對社會調查報告更是很少認真組織編寫,。

當今社會互聯網技術的快速發(fā)展為廣大學生組織社會調查報告提供了捷徑。對于很多學生而言,，寫社會調查報告變成了一件“ctrl+c”和“ctrl+v”的事,。所以百度、google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會調查報告的點擊率也是相當之高,。

3.學生的主動性不夠,。

隨著物質生活的顯著提高，目前大學生的主動性呈現下降的趨勢,。很多時候能過關就行,，不愿意往更高層次發(fā)展。這種人生觀和價值觀和以前的大學生比,，表現出很大的不同,。這也是物質文明高度發(fā)展的必然結果。自然當代的這一群體對社會調查報告的質量追求不高,，對其認可度更是不夠,。

4.實踐方式與社會需求有矛盾,。

很多學生在實踐過程中，發(fā)現自己的專業(yè)知識與社會所需難以掛鉤,，難以達到企業(yè)的要求。所以學校在活動的項目,、內容和形式的設計上,，應盡可能滿足不同學生、不同層次的需要,，挺高他們參加社會實踐調查活動的興趣,，把社會實踐活動與課堂教學相結合、與專業(yè)實習相結合,、與科研項目開發(fā)相結合,、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合，使社會實踐活動提升了內涵,，增強社會實踐的目的性,、針對性和層次性，從而也增強了實踐活動的吸引力和感染力,，保持了鮮活特色,，同時也縮短了學生走向社會就業(yè)的適應過程。

無論是思想發(fā)動,、策劃組織,、專業(yè)支撐、項目申報,、教師帶隊,、提供條件、建立基地,、總結表彰,、鞏固成果，還是重點組建團隊,、分散活動加強管理,、打造特色品牌活動項目上，高校應努力建立大學生社會實踐活動的長效機制,。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇十六

記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時,，我的心情是頓時喜悅了起來，因為自己終于盼到了這樣一個機會——在暑假的時候,，去一個陌生的地方工作,，認識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事,，然后在那個地方留下美好而難忘的回憶,。之前聽同學說過,，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘,，是人生一段寶貴的回憶,，所以這次機會來了，我一定要好好把握住,。

瘋狂英語助教的面試分兩輪,。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會,，所以,，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了,。我是屬于那種不輕易做決定,，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了,。

個人簡歷,。

的格式，然后精心設計了自己的個人簡歷,，將該寫的都寫進去了,，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然,。然后,，到面試的時間了。坐在等候室里,，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己,。終于到我了，我雖然挺緊張,，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長,。通過自己的努力，第一輪面試順利通過,。

接著,，是培訓。現在回想過來,，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態(tài)度,，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累,，但我覺得還是夠考驗人的意志力的,，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒,，上課還經?！巴咸谩?，而且要利用周末的時間，不少通過了第一輪面試的人,，最終因為諸如時間沖突或學習任務重(當時已接近期末考試了)的原因而放棄了,。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛,。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態(tài)度,，挺過了這個培訓。在培訓當中,，我學到了美語的基本發(fā)音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終于,，在復試中,，我比較出色地通過了。當然,，自己很是喜悅,，因為自己的付出得到了收獲。

我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營,，時間是8月18號至8月27號,，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準備。所以從期末考試結束到出發(fā),，我有六天的時間,。在這六天中，我做了很多準備——繼續(xù)練好自己的美音音標,，上網查找了很多實用的,。

名人名言。

去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考還就如何當好一名助教這個問題咨詢請教了一些有經驗的朋友和長輩,。因為我知道“不要打無準備的戰(zhàn)”的道理所以既然要做就要做好充分的準備全力以赴,。更何況我真的希望自己能實現當初的想法——做一些有意義的事雖然夏令營的時間不是很長但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學生一點東西起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真,。

終于,，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學,，我的夏令營助教之旅就在,，這個現在回想起來充滿著回憶的地方，展開了,。

但是,，現實超出了我的設想，又或者是我將一切都想得過于美好了,。在夏令營開始的第一天,，現實就弄得我身心疲累了,。早上六點起床洗漱——去學生宿舍召集本班學生——集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考——組織學生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結,。這就是我們助教每天要做的事情,，看起來已經夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當中,，其實還包括著很多,。比如，因為我?guī)У氖切W生營,，所以不少學生都挺調皮搗蛋的,，特別是男生，而且有些學生十歲都沒到,，早上去宿舍集隊時,，這些“小小學生”會出現賴床的現象，晨練過程中可能會出現受傷的情況,，至于上課時又會出現學生開小差不認真聽講的情況,，還有宿舍的學生安全及學生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的,。以前我也參加過一些社會實踐,，但是對于這次，我感覺壓力是的,，自己的擔子很重,，因為在這些小學生面前，我就是他們的老師,，很多時候他們累的時候其實我也累了,，但是為了激勵他們，我必須振奮起來;很多時候遇到一些突發(fā)情況,，學生慌張了,，其實我的內心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理,。之前我以為來做助教就是和學生一起學習,、一起玩，協助主教老師做好教學工作,，讓學生學一些東西,，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際情況比想象中的要困難很多,。

現在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目,。記得，仕浩早上起來時流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室,，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形——其他一些學生看到我和仕浩在等,，所以在還沒有上課的時候，他們都陪著我倆,，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形,，他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長說過,，即使她年紀大了,，但因為經常和充滿活力的學生在一起，她自己也感覺年輕很多?，F在到我了,，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小朋友在一起,，我真感覺自己又回到了童年,，世界都變得簡單快樂了很多。還記得,，順順因為沒學過英語，每次考試時,，她都很難過關,，有時她還會因為不懂而著急到哭了，我們大家看在眼里也覺得很難受,，特別是我作為老師的,，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對學生的關愛之心,，我對自己說,，一定要讓順順重拾學習的信心。所以,，我利用午休的時間,，過去順順的宿舍給她輔導。終于,，在夏令營終考時,，順順順利通過了并取得了非常大的進步。依然記得,，我們班最小的小朋友芷菡,，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來,，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了,，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅強的好孩子，她起初答應著我,，但很快,，又還是情不自禁地哭起來了?？粗戚漳潜镏鴦趴薜臉幼?，誰看了都會心疼，很多次我看著哄著,，自己幾乎也要哭出來了,。我跟芷菡說，老師也想媽媽,，但是老師為了能讓同學們都做個堅強的孩子,，老師不哭;芷菡想媽媽，但是為了老師不哭,，做個堅強的好孩子好嗎?這時候,，芷菡好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點了頭,，這之后的最后三個晚上里,，她真的都沒哭了，而且都很適應過來了,。

還有很多很多,，例如文俊和沫陽兩只小手“辛苦地”為我盛來湯水時，那懂事而又羞羞的表情;梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情;宿舍里一推學生扯著鬧著要和我聊天的情形;生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時光;總結大會上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時大家的激動與感動……這一切一切,，讓我想起來都感到溫暖和幸福,，因為我有著一班團結、懂事,、可愛的學生,，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行,。

最后,，我想說的是，任何收獲其實都是要通過自己的努力的,，事情的開始總是比較艱難,，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念，用心去待人處事,，不輕言放棄,，最終的收獲總會令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會,。

近放暑假的時候,，我們班開完班會，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去,，目的是要我們從現在開始積累社會經驗,。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會,，了解社會,。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式.

拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么,。有的說去大城市里打一個月的工,，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教,，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識,。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地?，F在我們也終于輪到我們了,。

放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務,，他們都很支持學校的決定,，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會,。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作,，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了,，就拿我當員工一樣對待,，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易,。

然后在他們下完稻谷之后,，退一下皮。操作是蠻簡單的,，但我剛接手時真的很手忙腳亂,，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣,，一車一車,，我就會忙不過來，還會出差錯,。有時不記得寫賣稻谷人的名字,，有時又忘記了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了,，真覺得那時自己灰頭土臉的,。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚,。

剛參加工作的我剛開始真的受不了,，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵,，也不能和老板頂嘴,，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩,，他們有時不懂電子稱,，就不大相信我們，就和我們吵,，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋,。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱,，沒辦法我又不能發(fā)脾氣,，也不能和他們吵，為了米廠里的生意,，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準,，是電腦樣的東西不會有問題的。

還有時為了一些生意上稻谷價格的事,，他們也會和我們吵,，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞,，不過老板有時也安慰我,，說做生意就是這樣，什么人都有,，不要和他們太較真,，你習慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識,。

辦公室里有一臺電腦,，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆,，打字比較快,，老板就經常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改,，我就要經常幫她修改,，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著,，不能發(fā)脾氣,，畢竟自己是在給別人打工,。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室,，什么也不能做,，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄,，不過還是撐過來了,。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會,，這小小的辛苦是一定要的,。

一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了,，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯,，以后要是暑期還想實踐就到我這來,。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的,，拿到我的工資時,，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領,，也不是終于結束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲,，回想一下自己真的覺得很值,，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后,，我做了如下的總結：

1,、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農民，真的要學會和他們溝通,，不能和他們吵,，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,，每當看到他們最后都想通的時候,，我心里真的很有成就當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里,，有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通,，并及時的解決，這樣工作才會有動力,，才不會想不干了,。

2,、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心,，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻谷,，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時,，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程,，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好,。

3,、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔,，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件，幫幫老板的忙,。老板就夸獎過我勤勞,，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足,，例如不夠主動做事,，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏,，經常會做一些錯事,，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流,，所以那時總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗,，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐,，一晃而過,，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用,。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多,，變得懂事多了,，孝順多了，脾氣也變好多了,。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,，會讓我們從中收益匪淺,。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇十七

寒假很早我就開始計劃了,，步入大學的時候選擇了初等教育這個專業(yè),，就意味著也許要小學教師這個職業(yè)打一輩子交到。步入大學才真正懂得了大學不僅僅是學習的地方更重要的是培養(yǎng)人能力鍛煉人的地方,。十一月下旬我參加了文理學院初等教育學院的教師技能大賽在在比賽中才深深的感覺到了專業(yè)素質對于一個教師的重要,，在大學平時的學習中也漸漸體會到一個教師的品德對于影響一個孩子在學習工作以及人格的培養(yǎng)是多麼的重要。再加上父親與叔叔的鼓勵和支持我萌生了創(chuàng)建一個寒假補習班的想法,。我想這不僅僅是對我專業(yè)課技能的鞏固更重要的是對于以后真正走向工作崗位的經驗和社會實踐經驗的積累,。于是在十二月份參加完初教院教師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時候我便開始準備寒假補習班的有關材料。元月二號開始做宣傳,，在村子里張貼有關寒假補習班的宣傳材料,，元月的天氣，零下七八度的氣溫,，村子的街道上幾乎沒有幾個行人,，寒風刺骨，貼宣傳材料的時候手腳被凍得麻木,，因為在自家村子里有認識的熟人,，他們開玩笑對我說：孩子你是給誰家貼小廣告?這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答。貼完了所有的宣傳材料回到家里,，坐在自家的暖烘烘的炕上,，等手和腳都被暖的不再麻木時才發(fā)現不知何時我的手被樹枝劃破了。功夫不費有心人,，這時家里的電話響了,，老媽接了電話是一個小學生打來的，告訴我說寒假的時候想補課,，接完這個電話,。我的心就像吃了蜜餞一般,，甜啊,。呵呵,。直到離開家已經有七八個孩子報名了?；氐搅藢W校把我的計劃告訴了班上同學,，沒想到大家都挺支持我的。接下來是漫長而又緊張的十幾天的考試,，我既要準備自己的考試又有要計劃補習班的事情,。每隔幾天就要給爸爸打個電話，詢問有關補習班的事情當聽到電波那邊爸爸說除了我在家時候有幾個孩子報名就再也沒有人報名了,。心里就像打翻了五味瓶一般,，酸甜苦辣，一應俱全,。害怕,，恐懼，是當時心里的最大感受,。不敢給別人說,，怕遭到大家的白眼，同時還得鼓勵自己在心里告訴自自己說：沒事的,，這只是暫時的,，等我回家就好了。加油,，水仙,。那兩個禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔請教一些上課時遇到的實際問題,，讓叔叔幫著我想辦法出主意,。告訴叔叔自己內心的恐懼。自己沒有經驗,，沒有絲毫帶小學生的經驗,，怕自己帶不好。告訴叔叔我的弱點：上講臺就緊張,，聲音開始顫抖,，雙腿開始發(fā)軟。有時連話都說不了,。叔叔告訴我了許多關于教學遇到問題的解決辦法,，告訴我新東方老師的教學方法，告訴我要讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中學習,，告訴我興趣是培養(yǎng)孩子的第一塊敲門磚,。要在鼓勵中給孩子指出不足與缺點。在他的鼓勵下我才漸漸放下了包袱,。

xx年一月十八號,，考完試學校放假了,，我絲毫不敢再學校多做停留和樊盼趕回了家，中午回到家吃過午飯,，簡單的你了一個關于補習班的東西,，整理了思緒，便來到大隊村支書的家里,，在廣播上開始做宣傳,。因為第一次在廣播里說話，心里特別的緊張,，舌頭都開始打結,，說活不清不楚，忘了好多內容,。但我很高興,，因為我終于邁出了這第一步。村子很大,，連續(xù)跑了好幾個大隊的辦公室,，做宣傳。一遍遍的在廣播上說,?？墒菆竺娜松俚目蓱z，不到十幾個,，心里很著急,。大家都在勸我放棄，因為寒假太冷了,，放假時間也很短,，加上孩子沒都想玩，所以沒有人愿意補課,。自己的內心也開始掙扎,，開始想要放棄。晚上睡不著的時候就在想這個問題,。告訴自己無論有多難我都不能放棄,。再做最后的努力吧，明天還有一個機會,，就是趁著孩子們去學校領,。

通知書。

到每個班上去做宣傳,。進了學校大門當走進教學樓的那一瞬間我猶豫了不敢進心里還是害怕想如果這是誰能陪我一塊進去那該多好?呵呵可是沒有人在我身邊爸爸也不會陪我的畢竟我已經二十歲了,。硬著頭皮進入教師努力的給孩子們講解我的補習班一個只在概念上存在的東西一個近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學理念因為我沒有絲毫的經驗。但是孩子們卻很高興很喜歡我呵呵這一點我真的沒有想到,。走了大概是個左右的班級就有四十幾個學生報名了,。回到家里我信心大增,。仿佛看到了黎明前的曙光激動的好長時間說不出話來,。告訴爸爸我成功了,。有了生源就不怕教不好,。想著用家里二樓的一個空房間做教室可是這幾天忙的都沒有準備房間里還是一片狼藉以前上高中時候的書不用的柜子到處都是。給盼盼打電話把她找來我們一塊搬完了書移開了柜子布置好了教室擦完了地板,。一個寬敞明亮的教室立刻展現在了眼前,。當爸爸上來看的時候他都驚訝了事后他才說：兩個女孩子真不容易啊那么重的幾個柜子居然給搬動了還充分利用了空間真不容易啊。

在我的補習班里有一對四年級的親生姐妹,，姐姐比妹妹大一兩歲,，姐姐的接受能力很差而妹妹的接受能力很好，妹妹是年級第一,，姐姐的成績卻不是很好,，她們的媽媽來給孩子報名時就告訴我說：妹妹學習很好，姐姐學習不好,，讓我好好引導妹妹,，姐姐不要多說。我沒有回答只是笑笑,。通過幾天上課的觀察,，發(fā)現姐姐是由于先天身體上的缺陷導致的(先天性唇裂)雖然已做了手術但是還是給姐姐的心里留下了陰影。所以導致氣不死說話,。這類的孩子我就會多給其鼓勵讓她在補習班這個環(huán)境中不再自卑,。

我發(fā)現現在的孩子思想的成熟明顯比我們上小學的時候早很多，有一次我上網,，近一個孩子的空間,，發(fā)現他空間的問題居然是：我愛的認是誰?由于當時我不知道這個空間的到底是那個小孩的。就在班上說了這個問題,，告訴大家,，現在還小不能對以后對未來負責任。愛這個字是很神圣的所以我們不要把愛這個字輕易說出口,，因為我們沒有對雙方未來負責任的能力,。尤其是你們現在正處在青春發(fā)育期的早期，更不應該把愛字掛在嘴邊,。就這簡短的幾句話,。令我沒想到的是班上居然有三個小孩子哭了。這件事的發(fā)生是我手忙腳亂，不知道該如何是好,，最后我只能告訴他們,，老師現在在教你們給你們傳授知識，你們說老師有沒有資格談愛?老師覺得自己現在還小沒有資格談愛情,，即使愛上了一個人也不要輕易說出口,，因為我們沒有條件對自己愛的人承諾什么，所以請不要輕易把愛這個字說出口,。

說實話,，當老師是我小時候的夢想，可是后來在等到慢慢長大到初中的時候就那麼不想當老師了,，覺得討厭老師,，老師總是給我們一副很嚴肅的臉，心里罵著老師,，感覺他們好壞,，總是給我們布置很多作業(yè)，發(fā)誓一輩子也不當老師,?？墒呛髞恚L大了,，上了高中,，老師跟我們好像朋友，跟我們談天說地,，跟我們說很多的心里話,，給我們講述很多，一起不懂得事,。

后來上大學,，選擇了初等教育這個專業(yè)，剛開始到這個古樸,，典雅,，有魅力的學校，我很失望,，想象中的大學不應該是這樣的,，和想象中的差距你很大。慢慢的我接受這所學校,，慢慢的喜歡上了她,。她有400多年的歷史，到處充滿這神秘,。當看到門口的那八個大字,，內心很沉重“學高為師,，身正為范”。在那把給大字面前我就暗暗告訴自己,，我一定要當好一名教師,，帶好學生。辦這個寒假補習班,，真的從中學到了很多很多,，體會到了很多，明白了當老師的苦和心中的無奈,，想讓學生好好學習,，每天都有自己自己的教學任務，但學生們卻不想學習,，很愛做游戲,。我相信今年只是一個開端,，一個艱難而又良好的開端,，未來的日子還會更加的美好，雖然布滿艱難,。我相信我會努力的面對這一切的,。因為，我能,，我相信我能,。

師范類大學生社會實踐報告的范例和案例分析篇十八

20xx寒假很早我就開始計劃了，步入大學的時候選擇了初等教育這個專業(yè),，就意味著也許要小學教師這個職業(yè)打一輩子交到,。步入大學才真正懂得了大學不僅僅是學習的地方更重要的是培養(yǎng)人能力鍛煉人的地方。十一月下旬我參加了文理學院初等教育學院的教師技能大賽在在比賽中才深深的感覺到了專業(yè)素質對于一個教師的重要,，在大學平時的學習中也漸漸體會到一個教師的品德對于影響一個孩子在學習工作以及人格的培養(yǎng)是多麼的重要,。再加上父親與叔叔的鼓勵和支持我萌生了創(chuàng)建一個寒假補習班的想法。我想這不僅僅是對我專業(yè)課技能的鞏固更重要的是對于以后真正走向工作崗位的經驗和社會實踐經驗的積累,。于是在十二月份參加完初教院教師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時候我便開始準備寒假補習班的有關材料,。元月二號開始做宣傳，在村子里張貼有關寒假補習班的宣傳材料,，元月的天氣,，零下七八度的氣溫，村子的街道上幾乎沒有幾個行人,，寒風刺骨,，貼宣傳材料的時候手腳被凍得麻木，因為在自家村子里有認識的熟人,，他們開玩笑對我說：孩子你是給誰家貼小廣告,？這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答,。貼完了所有的宣傳材料回到家里，坐在自家的暖烘烘的炕上,，等手和腳都被暖的不再麻木時才發(fā)現不知何時我的手被樹枝劃破了,。功夫不費有心人，這時家里的電話響了,，老媽接了電話是一個小學生打來的,，告訴我說寒假的時候想補課，接完這個電話,。我的心就像吃了蜜餞一般,，甜啊。呵呵,。直到離開家已經有七八個孩子報名了,。回到了學校把我的計劃告訴了班上同學,，沒想到大家都挺支持我的,。接下來是漫長而又緊張的十幾天的考試，我既要準備自己的考試又有要計劃補習班的事情,。每隔幾天就要給爸爸打個電話,，詢問有關補習班的事情當聽到電波那邊爸爸說除了我在家時候有幾個孩子報名就再也沒有人報名了。心里就像打翻了五味瓶一般,，酸甜苦辣,，一應俱全。害怕,，恐懼 ,，是當時心里的最大感受。不敢給別人說,，怕遭到大家的白眼,，同時還得鼓勵自己在心里告訴自自己說：沒事的，這只是暫時的,，等我回家就好了,。加油，水仙,。那兩個禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子,，向叔叔請教一些上課時遇到的實際問題，讓叔叔幫著我想辦法出主意,。告訴叔叔自己內心的恐懼,。自己沒有經驗，沒有絲毫帶小學生的經驗,，怕自己帶不好,。告訴叔叔我的弱點：上講臺就緊張,，聲音開始顫抖，雙腿開始發(fā)軟,。有時連話都說不了,。叔叔告訴我了許多關于教學遇到問題的解決辦法，告訴我新東方老師的教學方法,，告訴我要讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中學習,，告訴我興趣是培養(yǎng)孩子的第一塊敲門磚。要在鼓勵中給孩子指出不足與缺點,。在他的鼓勵下我才漸漸放下了包袱,。

20xx年一月十八號，考完試學校放假了,，我絲毫不敢再學校多做停留和樊盼趕回了家,，中午回到家吃過午飯，簡單的你了一個關于補習班的東西,，整理了思緒,，便來到大隊村支書的家里，在廣播上開始做宣傳,。因為第一次在廣播里說話,，心里特別的緊張,，舌頭都開始打結,，說活不清不楚，忘了好多內容,。但我很高興,，因為我終于邁出了這第一步。村子很大,，連續(xù)跑了好幾個大隊的辦公室,，做宣傳。一遍遍的在廣播上說,?？墒菆竺娜松俚目蓱z，不到十幾個,，心里很著急,。大家都在勸我放棄，因為寒假太冷了,，放假時間也很短,，加上孩子沒都想玩，所以沒有人愿意補課,。自己的內心也開始掙扎,，開始想要放棄,。晚上睡不著的時候就在想這個問題。告訴自己無論有多難我都不能放棄,。再做最后的努力吧,，明天還有一個機會，就是趁著孩子們去學校領通知書,，到每個班上去做宣傳,。進了學校大門，當走進教學樓的那一瞬間,，我猶豫了,，不敢進，心里還是害怕,，想如果這是誰能陪我一塊進去,，那該多好？呵呵,，可是沒有人在我身邊,，爸爸也不會陪我的，畢竟我已經二十歲了,。硬著頭皮進入教師,，努力的給孩子們講解，我的補習班 ,，一個只在概念上存在的東西,，一個近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學理念,，因為我沒有絲毫的經驗,。但是孩子們卻很高興，很喜歡我,，呵呵,，這一點我真的沒有想到。走了大概是個左右的班級,，就有四十幾個學生報名了,。[]回到家里我信心大增。仿佛看到了黎明前的曙光,，激動的好長時間說不出話來,。告訴爸爸，我成功了,。有了生源就不怕教不好,。想著用家里二樓的一個空房間做教室，可是這幾天忙的都沒有準備,，房間里還是一片狼藉,，以前上高中時候的書,，不用的柜子，到處都是,。給盼盼打電話把她找來我們一塊搬完了書,，移開了柜子，布置好了教室擦完了地板,。一個寬敞明亮的教室立刻展現在了眼前,。當爸爸上來看的時候他都驚訝了，事后他才說：兩個女孩子真不容易啊,，那么重的幾個柜子居然給搬動了,，還充分利用了空間，真不容易啊 ,。

打掃好了教室,，又開始為桌子和椅子發(fā)愁，也沒有黑板,，我該怎么辦,？我在苦笑……..l爸爸說到學校去借桌椅吧。試著讓姑夫給村里的小學校長打電話,，還好校長沒有推脫,。只是得過幾天才能拿到桌子。上面的規(guī)定是學校的的公物不能對外借,，沒辦法只能晚上去拿桌子,，還好學校不過兩三百米，爸爸拉著板車去拿了桌子,，只是累了爸爸,，要把那幾十個桌子從一樓拿到二樓，開始想著很簡單,，但是做起來卻著實不容易。加上爸爸上了年級,。計劃早上九點開課,，爸爸早上六點起來開始那桌子，整整一個半小時才弄好了所有的桌子,，累的父親滿頭大汗,。補習班硬件設施算是完備了。開課的前一天下午,，和盼盼商量了第二天上課的內容,，第一天上課組織了班會，兩個小時差點沒堅持下來,，喊著喊著就發(fā)現嗓子沒聲音了,，疼得厲害,。第一天就體會到了當一個老師有多苦,。終于兩個小時結束了，感覺像打了一場仗似的，而這場仗似乎也是一場勝仗,。這是我信心倍增。因為第一天沒有上課,，所以下午我和盼盼開始準備第二天的課,。坐在炕上備課，語文上的是作文,。以前和導員聊天的時候她曾給過我一些關于作文課建議,，還有在開始準備補習班之前也跟小學老師做過調查，所以有了一些準備,，心里有普,。所以不太怕。英語音標是上學期的專業(yè)課,，所以也不太怕,。備課的時候還是比較輕松的。音標中有幾個發(fā)音不太有把握的我們也聽了好多遍,。所以不會有太大問題,，正真有問題的是課堂教學的組織和課堂學生的接受能力。通過一段時間上課,，發(fā)現低年級的小朋友接受能力很慢,，有的小孩寫字速度非常的慢，有的小孩寫字筆畫不正確,，寫字不規(guī)范,，上課自制能力差，注意力集中時間很短,。女孩的接受能力明顯快于男孩,，女孩的自控能力明顯高于男孩。通過在實際的教學才真正的了解到少兒健康教育和普通心理學書中所提到的問題,。才真的理解到輔導員和老師們的話：帶好低年級的小朋友才是正真的小學老師,。

在我的補習班里有一對四年級的親生姐妹，姐姐比妹妹大一兩歲,，姐姐的接受能力很差而妹妹的接受能力 很好,，妹妹是年級第一，姐姐的成績卻不是很好,，她們的媽媽來給孩子報名時就告訴我說：妹妹學習很好,，姐姐學習不好，讓我好好引導妹妹，姐姐不要多說,。我沒有回答只是笑笑,。通過幾天上課的觀察，發(fā)現姐姐是由于先天身體上的缺陷導致的（先天性唇裂）雖然已做了手術但是還是給姐姐的心里留下了陰影,。所以導致氣不死說話,。這類的孩子我就會多給其鼓勵讓她在補習班這個環(huán)境中不再自卑。

我發(fā)現現在的孩子思想的成熟明顯比我們上小學的時候早很多,，有一次我上網,，近一個孩子的空間，發(fā)現他空間的問題居然是：我愛的認是誰,？由于當時我不知道這個空間的到底是那個小孩的,。就在班上說了這個問題，告訴大家,，現在還小不能對以后對未來負責任,。愛這個字是很神圣的所以我們不要把愛這個字輕易說出口，因為我們沒有對雙方未來負責任的能力,。尤其是你們現在正處在青春發(fā)育期的早期,，更不應該把愛字掛在嘴邊。就這簡短的幾句話,。令我沒想到的是班上居然有三個小孩子哭了,。這件事的發(fā)生是我手忙腳亂，不知道該如何是好,，最后我只能告訴他們,，老師現在在教你們給你們傳授知識，你們說老師有沒有資格談愛,？老師覺得自己現在還小沒有資格談愛情,，即使愛上了一個人也不要輕易說出口，因為我們沒有條件對自己愛的人承諾什么,，所以請不要輕易把愛這個字說出口,。

說實話，當老師是我小時候的夢想,，可是后來在等到慢慢長大到初中的時候就那麼不想當老師了,，覺得討厭老師，老師總是給我們一副很嚴肅的臉,，心里罵著老師，感覺他們好壞,，總是給我們布置很多作業(yè),，發(fā)誓一輩子也不當老師?？墒呛髞?，慢慢長大了,，上了高中，老師跟我們好像朋友,，跟我們談天說地,，跟我們說很多的心里話，給我們講述很多,，一起不懂得事,。

后來上大學，選擇了初等教育這個專業(yè),，剛開始到這個古樸,，典雅，有魅力的學校,，我很失望,，想象中的大學不應該是這樣的，和想象中的差距你很大,。慢慢的我接受這所學校,，慢慢的喜歡上了她。她有400 多年的歷史,，到處充滿這神秘,。當看到門口的那八個大字，內心很沉重“學高為師,，身正為范”,。在那把給大字面前我就暗暗告訴自己，我一定要當好一名教師,，帶好學生,。辦這個寒假補習班，真的從中學到了很多很多,，體會到了很多,，明白了當老師的苦和心中的無奈，想讓學生好好學習,，每天都有自己自己的教學任務,，但學生們卻不想學習，很愛做游戲,。我相信今年只是一個開端,，一個艱難而又良好的開端，未來的日子還會更加的美好,，雖然布滿艱難,。我相信我會努力的面對這一切的。因為，我能,，我相信我能,。

20xx-2-9