寫總結是為了總結個人的經驗和教訓,，為今后的發(fā)展做好準備,。在寫總結之前，我們需要先梳理好所要總結的內容和事項,。以下是一些總結的寫作經驗和技巧,，希望對大家的寫作有所幫助。

教師的體育教學總結與反思篇一

體育教學工作總結與反思體育教學工作總結與反思(一)本學期本人任教四年級體育,，班級人數(shù)多,，學生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學要計劃周密,，因人而異,，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到良好的教學效果,。按照《體育新課程標準》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學,，至期考前，本學期的體育教學任務已圓滿完成,。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

（一）激發(fā)學生學習體育的興趣,。

興趣是學習體育的基本動力,。本人充分發(fā)揮體育教學特有魅力，使課程都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將體育課程與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生健康鍛煉方面的作用,，使學生在實際生活中領悟體育的獨特價值,。

（二）使學生形成基本的體育素養(yǎng)。

在體育教學中,，本人注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,，在教學過程中注意選擇基礎的,、有利于學生發(fā)展的體育知識和技能，結合學習過程和方法，組成課程的基本內容,。同時,，根據(jù)課程內容的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在體育學習過程中,，逐步體會體育學習的特征，形成基本的體育素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

（三）教師自身素質的培養(yǎng)。

教學之余,，我除認真參加學校組織的各種政治業(yè)務學習外,，還經常從網(wǎng)上查閱體育資料，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而在教育教學工作上主動適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

（四）存在的問題及今后的努力方向,。

做任何工作都是有得有失,，有成有敗。體育教學工作也是如此,。經過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：1,、自身素質遠遠不夠,，有待進一步的提高。

2,、學生人數(shù)至多,，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律,，課堂組織有待進一步加強,。

當然，教學工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點在所難免的,。本人在邊學邊教的過程中,，注意總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習,，互補有無,，取長補短，以達良好的體育教學效果,，從而順利地完成本學期的教育教學任務,。體育教學工作總結與反思(二)轉眼間,，本學期的體育教學已經過半了，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導下,，一,、四、五,、六年級的體育教學工作開展得較成功,，但不足之處也在所難免，為了今后更好的開展體育教學工作,，特將過去的半學期工作作以下總結：

一,、完成基本情況概述。

我校的學生因土生土長在農村,，個個生龍活虎,，性格活潑好動，對體育學科都具有了濃厚的興趣,，因此,，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功,，也很出色,。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

二,、取得的主要成績與經驗,。

1、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課,，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法,。

2,、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合,，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性，教育學生自覺參與和認真學習的態(tài)度,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華,，開發(fā)潛力,，大力提高了學生的體育運動水平，樹立行行出狀元，人人能成才的理念,。

4,、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識,。每學期,，都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案,，做到預防疾病有據(jù)可尋,。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用,。

每學期我們除開設好體育課,、健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育,，對學生做好宣傳教育,，并要求學生對照實行。

三,、取得主要成績的方法措施：

1,、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發(fā)生,。

2,、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作,，嚴把備課,、上課質量關。

3,、切實改進了教學方法,，采用形式多樣，松緊適度,，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣,，提高教學效果,。4、加強了課外實踐活動的開展,，加強運動能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運動的一切有利條件。

5,、開展了一些豐富多彩的比賽活動,，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。

四,、存在的問題及今后的努力方向,。

做任何工作都是有得有失，有成有敗,。體育教學工作也是如此,。經過半學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：1,、自身素質遠遠不夠,，有待進一步的提高。

2,、學生人數(shù)至多,，部分學生運動習慣較差，在運動場地活動時有時不遵守紀律,，課堂組織有待進一步加強,。

針對以上幾點不足，今后做到揚長避短,，克難奮進,，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色,。

程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下：

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學生盡快的學好技術，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。

二、兩操工作,。在開學初我重點抓了廣播操,，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣,。第二,，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。另外,，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持,。所以，廣播操質量,，在很短的時間內有了很大的提高,。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學生一起認真的做操,，給學生起到了示范作用。

三,、訓練工作,。

我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練時間上,，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練,。在作學生和家長的工作中,，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作,。因此,，我要加倍努力，爭取在下期區(qū)運會上取得好成績,。

新洲三中某某某,。

體育工作是德育,、智育教育的重要組成部分，體育課,，課外活動的有效開展對促進良好的班風,，提高文化素質有著重要的意義。本學期我們高一年級體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》,。出色完成學校,、年級組、體育組各項工作和任務,。在常規(guī)教學,、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓練,、競賽等學校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績?，F(xiàn)就一期來自己的學科教學進行總結。

一,、嚴抓課堂紀律,，形成良好的習慣。

體育教學以室外教學活動為主,，沒有嚴的紀律就難了實施教學活動,。期初定出的課堂常規(guī)，通過學生的努力基本達到如下要求,。

1,、穿運動服上課。

2,、上課鈴響后,，體育委員集隊，檢查人數(shù),。3,、課間要按老師布置的練習內容進行活動。4,、沒有老師的批準不得擅自離開練習區(qū),。5、下課檢查人數(shù),，清點器材,。

二、完成教學任務,，培養(yǎng)學生的運動興趣,。針對高一學生的特點，根據(jù)教學的要求設計教學內容,，培養(yǎng)學生的興趣,。如,，娛樂性的乒乓球、籃球,、足球項目，競技性的中長跑,、跳遠,、跳高。通過以上項目的開展,，使學生無論體育興趣,，技能方面都有大的提高，特別是乒乓球項目,，人人喜愛,，積極參與。由于課堂被隊列隊形,、跑操練習,、田徑運動會的準備所占用時間較多，未能在籃球,、足球方面更多地引導學生進行練習,，興趣未能充分調動，達不到預期的設想,；競技性的項目有待進一步學習和提高,。

三、積極配合,，組織學生參與學校各項體育活動,。

教師的體育教學總結與反思篇二

這學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下：

首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。

其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學生盡快的學好技術,，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。

最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容,，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。

在開學初我重點抓了廣播操,，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣,。

第二,，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解,。

第四，口令要清楚,、洪亮,、準確。

第五,，糾正錯誤動作要及時,。

另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持,。所以，廣播操質量,，在很短的時間內有了很大的提高,。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學生一起認真的做操,，給學生起到了示范作用,。

我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習,，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練,。在作學生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓練工作,。因此，我要加倍努力,，爭取在下期區(qū)運會上取得好成績,。

學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求，而現(xiàn)行體育教學很少思考學生的年齡性別特點,，體育課練習密度普遍偏低,，不利于全面提高學生身心素質,，也很難調動全體學生的學習熱情,，體育教學改革勢在必行,。本文根據(jù)個人多年體育教學實踐體會,，就初中體育教學目標,、資料和方法提出了改革性推薦,。

一,、體育教學的目標學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成,。體育教學的任務與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學,，課外活動目標是鞏固課堂教學資料同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活,、協(xié)調人際關系。所以學校體育的目標宏觀來講應是促進學生體格體能的完善和發(fā)展,，培養(yǎng)體育的情趣,、堅強的意志和良好的社會情感，構成良好的人際關系,。

二,、現(xiàn)行教學資料及方法的弊端中學體育包括理論與實踐兩大部分。理論課十分抽象,、深奧,，并且系統(tǒng)性不強,，實踐課包括隊列隊形、基本體操,、跑,、跳、投,、技巧,、支撐跳躍、單杠,、雙杠,、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等,。體育課是身體活動課,，而身體活動是以身體素質與思想素質作基礎的。學生基礎不一樣,，要掌握相同的教學資料,，這也成了體育教師的一大難點。另外限于條件,，體育實踐課受場地影響大,，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學要有很多的球與球場,，遇大風,、下雪、落雨,、強日光，體育課變更的隨意性則更大,。教學資料完不成,，學生身體得不到鍛煉，結果體育課成了學校的“搭頭課”,。

三,、中學生的生理心理特點初中學生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期,。第一,，由于體內新陳代謝旺盛、精力充沛,，充滿朝氣,，活潑好動，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自我,。第二,，由于身體發(fā)育不均衡,，加之中樞神經系統(tǒng)調節(jié)潛力差，所以動作笨拙,、別扭,、不靈活，而且容易頭暈和疲勞,，干事情往往虎頭蛇尾,、有始無終。第三,，由于性機能開始成熟,，性意識覺醒，開始注意異性,，產生好奇心,，并且愛表現(xiàn)自我來吸引異性。第四,，成人感產生并逐漸對身體形態(tài)產生意識,，開始評價別人和進行自我評價，所以應以正面教育引導為主,，不可打擊其自尊挫傷其人格,。

四、游戲法教學是比較適合的方法體育課中使用游戲法,，能夠激起學生運動熱情,；但當學生很活潑時上體育課，又務必集中其注意力并稍抑制其激情,，這時可用集中注意力的游戲,；素質練習很枯燥乏味，可用游戲法進行調節(jié),，如追逐跑練奔跑潛力,、聽信號追逐跑練反應速度與動作速度，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍潛力,，不一樣高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高,。結束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒,。

總之,，實施素質教育應強調讓每一個學生的每一個方面均有發(fā)展，具有個性特長,，實施游戲法教學則能很好地吸引學生,，使他們感到因為學校里有自我的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者,，在共同的活動中能夠不斷了解自我,，評價自我,，提高欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的潛力,，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德,。所以,，學校體育中應大力推廣游戲法教學，尤其是義務教育中,，在學生的世界觀,、人生觀構成時期，在體質鍛煉的黃金時期,，用多種有效教學方法促進學生全面發(fā)展,。

教師的體育教學總結與反思篇三

本學期，我承擔了初一新生的體育教學任務,。因此,，廣播體操的教學就成了這學期的首要教學內容，廣播體操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作,。所以,，圓滿完成廣播體操教學的前提就是如何激發(fā)學生的

學習

在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導入的方法來提高學生的學習興趣，給我的課堂升溫,，具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲,，并以此達到熱身的目的。因為初中一年級的學生是比較 “稚嫩”,、孩子氣還很重,，適當采用游戲的方法進行教學可以大大提高學生的學習積極性。

因為廣播體操有硬性的`教學要求,，注定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進行教學,，所以除了盡量使用幽默的語言外,，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范,、講解教學—完整教學的模式，但是在教學過程中,，我沒有過分的強調“教”,，而是“教”與“學”并重。在動作傳授完以后,，我讓

同學

結束部分,，一是課堂的常規(guī)，二是讓學生總結點評一下本節(jié)課的收獲,，表揚做得好的學生,，鼓勵還有待于進一步提高的學生，讓其在課后加強練習,，三是收還器材,。

通過課的教學，我發(fā)現(xiàn)在管理學生方面不能達到完美的要求,。廣播體操的教學內容基本完成,，教學效果比較理想，但是在難度較大的教學教程中,，總是有個別的學生調皮搗蛋,，在處理問題學生的時候，我基本都采用了微笑處理,，效果不是理想,。這方面有待進一步改善和加強，應該在熟悉和了解學生的基礎上采用區(qū)別對待方法,，根據(jù)不同學生的個性有針對性的進行教育,。

教師的體育教學總結與反思篇四

在校長室、教導處的關心下,，積極組織校廣播操會操比賽,，預招班籃球比賽,，參加了高港區(qū)第一套廣播體操《青春的活力》會操比賽，獲得第一名的好成績,，校男子乒乓球隊暑期參加區(qū)比賽獲得團體第一,，單打第一名的好成績，部分教師論文在《體育教學》雜志發(fā)表,，一篇論文獲省教育學會三等獎,。

體育教學工作嚴格規(guī)范程序：嚴格按規(guī)定開課；嚴格規(guī)范備課制度,；嚴格執(zhí)行聽課制度,；嚴格貫徹課堂教學常規(guī)。每天安排三次以上課外活動,，保證學生每天有一小時的活動（含體育課）時間,，在課外體育活動上，每周至少一次課在體育教師指導下進行體育鍛煉,，增強學生的基本體質,。

在取得成績的同時，不得不清醒地看到,，目前還或多或少存在不盡人意的現(xiàn)象,。由于教師授課班級較多，導致個別體育教師的體育課仍然存在“一個哨子,，兩個球,，老師學生都自由的‘放羊式’教學”現(xiàn)象。教師進行體育教學研究的時間較少,。體育活動的開展雖能愉悅學生身心,，豐富校園文化生活，但比賽的時間總不能按原計劃進行,，隨意性較大,，甚至得不到班主任的支持。體育不達標的學生,、班級仍然被評優(yōu)評先,。

當然，在激勵措施下,，提高積極性,，體育教師能真正從“內強素質，外塑形象”為出發(fā)點,，以務實的精神去工作,，想信本組體育工作的明天會更燦爛,。

教師的體育教學總結與反思篇五

課改向我們體育教師提出了新的要求,。在教學中要樹立新的理念,，真正做到以學生發(fā)展為本“為了一切學生，為了學生的一切,，一切為了學生”,。在中學階段女生因生理等因素，一部分不喜愛體育運動,，久而久之,，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者,，特別是體育課改的今天,，此類問題更加突出。那么如何使高中女生和其他男生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣,，是我們每個體育教師的職責和追求目標,，也是課程改革的今天要解決的問題。通過一年的教學實踐,，我感悟到只要教師多想辦法,，代領女生一起投入到體育鍛煉中，女生喜愛體育活動的積極性會慢慢的被調動起來的,，一但她們養(yǎng)成了體育鍛煉的習慣,，我們的教學目標就實現(xiàn)了?？傊?，“在課堂上只要主動參與、積極練習,，就一定能獲得快樂,，獲得成功”。

教師的體育教學總結與反思篇六

良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如,，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至”動武”；也有失利組的學生互相埋怨,，導致受指責的學生產生層場心理而退出比賽,。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行,，而且還傷了同學之間的和氣,。這時，我就要抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團結的不良傾向。

二,、培養(yǎng)善于接受意外事實的能力,。

于這種意外事情的發(fā)生，我要主動地向學生說明真相,，講清道理,，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心,，并提供再賽的機會,。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外,，包括裁判不公等,，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和情緒調節(jié)力,。

三,、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格,。

我就親自出馬,，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法,，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況,，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心,、融入群體,。

四、采用”運動處方”教學方式,。

教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力,、自我管理能力，為了有目的,、有組織,、有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要,，有時我把教學內容科學地,、嚴謹?shù)卦O計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方，然后根據(jù)選擇情況自由結合成小組,，每個小組選出一位小組長,，小組長帶領同學們完成教學內容,。各小組在完成運動處方的內容時，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學習方法,。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰明才智,，發(fā)揮了同學們的想象力、創(chuàng)造力,，學生的主動性充分調動了，課堂教學一片生機盎然,。

五,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

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創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成,，必須具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此,，體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維,、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。此外,，還可通過教學方法的創(chuàng)新,，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學,、自練的能力,，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力。

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教師的體育教學總結與反思篇七

在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況,，制定學期體育教學工作計劃,，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材,。

2,、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后,，都要求學生做準備或放松活動練習,。

3、每一堂課,，使學生得到全面的`身體鍛煉,，發(fā)展學生各方面的素質。

4,、講解動作要領和保護方法,，突出重點、難點,，示范動作正確,，每堂課分組練習，既有秩序,，又有隊形,。

5、教材由易到難,，由簡到繁,。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材,，搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學生的身體得到較全面的鍛煉,。

6、注意每堂課運動量的預計,，防止身體過渡疲勞,。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師,，使自己在理論和實踐相結合,，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導差生,，提高學生整體素質。

總之,，從這學期的體育教學中,，使我深深體會到,，要當一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課,，完成每一項體育訓練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容,。因此，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課,。

教師的體育教學總結與反思篇八

新一輪的課改正在全國各地如火如荼地進行,，作為新時期的體育教師,，我也在課改精神的指引下摸索前進，在新大綱頒布以后,，我牢固樹立“健康第一”的指導思想,，以快樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂,，把快樂帶入課堂,，變要我學為我要學，提高學生的健康水平,。

在體育教學改革中,，培養(yǎng)學生的學習興趣是調動學生學習主動性的一個重要因素，它不但能使學生主動完成教學任務,，而且對于培養(yǎng)人才及養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,，使之終身受益有著重要的作用。

（一）,、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的興趣,。

情境教學是教師運用生動形象的語言進行講解，來吸引學生的學習興趣,，促使學生體驗體育的快樂,。體育教學是一種藝術，其效果好壞與教師的語言表達有直接關系,，為了調動學生的學習興趣,，使課上得生動活潑，我運用了生動活潑的教學語言來帶領學生投入體育教學中,。例如課題為：搶險,、2008北京奧運等,。均以情境的形式來完成了教學任務。也體現(xiàn)了學生的自主學習,，較好地吸引學生積極主動地投入到學習中去,，并收到了良好的教學效果。

（二）,、競賽培養(yǎng)學生的學習興趣,。

學生對體育課有無興趣，關鍵在于教師的誘導和培養(yǎng),，根據(jù)學生的年齡特征及好勝心強,，將教學內容融入到生產勞動中，例如課題：“播種”,、“豐收的場面”等,。使學生對勞動產生間接的興趣。而學生對體育活動直接的興趣來源于豐富多彩的游戲與競賽活動,，無論多大的學生都如此,，教學時學生自主地進行游戲競賽活動，情緒特別高漲,，競爭特別激烈,，對其生理機能有良好的提高作用，使活動結束后讓學生還意猶未盡,，這樣激發(fā)了學生的學習興趣,，提高了學生的鍛煉意志，使學生在體育活動中體驗成功的快樂,。

如此教學,，不僅是讓學生有成功的體驗和享受運動的樂趣，也是讓教師從教學實踐中充分展示自己的才干,，獲得教學成功的喜悅,。總之,，良好的體育教學是讓學生更扎實地學好技術,，在活動中更充分地享受到樂趣和成功感，進而使學生得到更全面和更生動活潑地發(fā)展,，讓我們共同攜起手來,，在洋溢著快樂與愉悅的課堂氣氛中體驗成功的快樂，感受快樂的神奇,！

課改向我們體育教師提出了新的要求,。在教學中要樹立新的理念，真正做到以學生發(fā)展為本“為了一切學生,，為了學生的一切,，一切為了學生”,。在中學階段女生因生理等因素，一部分不喜愛體育運動,，久而久之,，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者,，特別是體育課改的今天,，此類問題更加突出。那么如何使高中女生和其他男生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣,，是我們每個體育教師的職責和追求目標,，也是課程改革的今天要解決的問題。通過一年的教學實踐,，我感悟到只要教師多想辦法,，代領女生一起投入到體育鍛煉中，女生喜愛體育活動的積極性會慢慢的被調動起來的,，一但她們養(yǎng)成了體育鍛煉的習慣,，我們的教學目標就實現(xiàn)了?？傊?，“在課堂上只要主動參與,、積極練習,，就一定能獲得快樂，獲得成功”,。

（一）課的構思：

培養(yǎng)學生自主學練能力是當前體育教學過程中實施《新課標》的需要,，也是體現(xiàn)主體性教學的一種現(xiàn)代教學思想。每節(jié)課以學生為主,，以學生的發(fā)展為本,，建立健康第一的指導思想。課以“運動技能”“社會適應”“運動參與”“心理健康”為主要目標,，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。在教學的過程中，教師運用現(xiàn)代化的教學手段幫助學生建立印象,，直觀的體驗和感受,，并先提出問題，讓學生自己尋找解決問題的辦法,，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力,。在動作技能形成過程中，采用了嘗試,，啟發(fā),，點撥的方法,。使學生對新動作有個總體的了解，同時根據(jù)不同水平,，讓學生自主選擇輔助練習,，完善技能的不同練習方法，使不同層次的學生都能嘗到成功的樂趣,。同時,，還能拓展學生思維空間，超越過去那種“授之以魚”的被動教學模式,，更好地貫徹“授之以漁”的思想,，使學生在學習中做到會學、會用,、會舉一反三,。通過熱身游戲和素質練習游戲，培養(yǎng)了學生的良好的人際關系及合作精神,，激發(fā)了學生愛國,，愛軍的高尚思想。

（二）教學過程：

1.準備：在課的開始部分,，選用了創(chuàng)新“集體性”游戲,，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學方法，讓學生動腦思考,，發(fā)揮想象,，創(chuàng)新練習的方法，并在合理運用情景導入的基礎上,，更易激發(fā)學生的參與精神,。培養(yǎng)高尚的思想品德。

2.基本內容：在技巧學習的過程中,，應用多媒體教學手段,，采用了啟發(fā)式教學，讓學生在安全的基礎上敢于嘗試,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。教師即使點撥,，誘導,，使學生由過去的被動學習，變成主動思考,，自主活動,，自主創(chuàng)造，自我管理的活動方式,，同時心理也獲得了愉快的體驗,。在游戲教學中,，教師只提出目的和要求，小組討論練習的方案,，通過比賽,，提供了自我表現(xiàn)的機會，啟發(fā)學生對體育學習的興趣,，并在此基礎上提高學生的反應性和靈敏性,。其次，通過一些奔跑和跳躍練習和來提高學生的綜合素質,。

3.結束：讓學生對小組和個人進行自我評定,。這樣整堂課在學生的自我評價、相互評價中結束,。

由于體育課大都是在室外進行,，組織教學的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學生興趣,，從而完成教學任務,。只有合理而周密地組織教學，才可能使學生從物質上,、從心理上作好充分準備,，從而保證體育教學過程的順利進行。因此,，組織教學是上好體育課的關鍵,。

（一）、根據(jù)體育課的特點組織教學,。

在體育教學中,，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習,，使體力活動與思維活動緊密結合,，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點,，行之有效地組織教學,。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,，教師必須嚴格認真,，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊,、服裝,、精神狀態(tài)、組織紀律,、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育,。在教學中,，教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動,，以保證體育課的順利進行,。

抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始,、準備,、基本、結束四個部分組成的,。由于四部分教學內容和學生情緒各不相同,。因此，教學中要靈活地組織教學,，充分調動學生的學習積極性,，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象,。上課前,，教師要組織學生布置好場地器材等，為上課作好準備,；上課開始時的組織教學特別重要,，因為體育課前，學生大部分在操場上進行各種活動,，他所注意觀察的對象目標較多,，思維比較活躍，注意力比較分散,。因此在組織課堂教學前,，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲,，將全班學生的注意力集中到課堂上,，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練,，語言生動,，并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲,、不同形式的分組練習等,，提高學生興趣。結束部分,，學生情緒極易松懈,，此時教師的組織教學更不能忽視，后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學生興趣,，如舞蹈放松,，同時做好利用結束部分對課堂進行小結。

（二）,、根據(jù)教材特點組織教學,。

同一教材的組織教學。在體育課中,，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的,。如高一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法,，通過多次重復練習,，使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高,。對此,，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法,，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力,。

不同教材的組織教學，高中體育課包括田徑,、球類,、技巧、體操,、武術等多種教材,，不同的教材有其不同的特性。因此,，教師在教學與教材特點有機結合,，改變傳統(tǒng)中單一的千篇1律的組織教學形式，使學生被動的接受變?yōu)橹鲃拥膶W習,，從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教學效果。如田徑教材的“跑”,，教師可以充分利用跑的特點,，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性,。

（三）、根據(jù)高中生的生理和心理特點組織教學,。

根據(jù)高中生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短,、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢、好強、好競爭,、愛表現(xiàn)自己等,。同時，一節(jié)課中,，學生的注意力,、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中,，教師要充分利用學生生理和心理特點進行組織教學,。合理安排教學內容。由于學生注意力在課的前半部達到高峰,，意志力在課的中后部達到高峰,，情緒則在課的后半部達到高峰。根據(jù)這一特點,，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分,。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握,。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內容,，激發(fā)學生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配,，尤其抓住主教材的內在聯(lián)系進行組織教學,，以提高教學效果，好強,、好競爭,、愛表現(xiàn)自己的特點,，在課上多組織教學比賽,，在結束部分可讓動作做的好的學生進行表演,，讓他們充分在同學中展示自己的才華，從而實現(xiàn)教學目的,。

總之,，作為一名體育教師我應在教學實施的過程中，著眼學生,，抓住教學的契機,，以啟智激勵學生主動思維的積極性,，讓學生在興趣的基礎上主動去尋覓,、求索,。

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教師的體育教學總結與反思篇九

說到體育老師大家是喜歡還是不喜歡呢?喜歡課外活動的一定都喜歡上著體育課吧,。下面是體育教學總結與反思，供大家參考 ,。

利用游戲形式培養(yǎng)學生的興趣 游戲在中學體育實踐中起到了相當重要的作用,，通過游戲能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、競爭意識、團結合作,、熱愛集體的優(yōu)良品質,，中學體育教學反思,。

而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。

游戲深受學生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機,。

例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),。

也有在練習中失敗的學生互相埋怨,，導致受指責的學生產生厭惡心理而退出比賽。

這樣一來,，不僅影響了游戲教學的正常進行,，而且還傷了同學之間的和氣。

這時,，教師要抓住這一契機,，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團結的不良傾,。

同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素,，最終使學生化“沮喪”為“振奮”,，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

二,、培養(yǎng)能夠接受意外事實的能力 任何人從事任何事情都不可能一帆風順的,。

同樣，學生在體育學習中,，也難免會遇到一些挫折,。

例如，在一場班級拔河比賽中,，因教師發(fā)現(xiàn)某班多了一名學生的,，故大聲斥責，結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗,。

這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于接受,，情緒非常惡劣。

對于這種意外事情的發(fā)生,，我們體育教師要主動地向學生說明真相,，講清道理，充分肯定他們的實力,，保護他們的自尊心,，并提供再賽的機會。

同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外,，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力,，從而增強抗挫折能力和情緒調節(jié)力。

三,、利用小組活動形式,，培養(yǎng)樂于合群的性格 性格是個性的核心要素。

良好的性格對于學習具有重要影響,，而人的性可知與際關系和心理健康有著密切聯(lián)系,。

中學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格,，使他們樂于交往,，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取,。

如在體育分組活動中,，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走,。

經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群。

針對這一情況,，教師可親自出馬,，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法,，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況,，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心,、融入群體,。

此外，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽,，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。

這樣日積月累，持之以恒,，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格,。

四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要內容,。

一,、要提高教學質量，首先要上好課,，

1,、課前準備：備好課

他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，初三體育教學工作反思,。

2、課堂上的情況,。

克服了以前重復的毛?？紤]到學生身體素質的差異，按能力分組,，教學因人而異,，讓每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。

通過自己的精心設計，合理安排,，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務,。

3、課后反思,，對教材搭配,，教學手段及方法，學生生理心理承受情況,，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結,，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑,，改進教學形式,，完善教學模式，初三體育教學工作反思,。

二,、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作

本年段的學生體質和健康水平存在著個別差異,，體育運動的基礎知識和基本技術結構參差不齊,，利用每周的一、三,、五下午第四節(jié)在班主任的配合下,，分層次教學，對于不同基礎的學生采取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”,，堅決不放棄基礎薄弱的學生,，不斷總結探索更有效的教學方案。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

本著“健康”的指導思想，卻實加強體育工作的精神,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

在教育教學工作中還存在許多缺點和不足,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量,。

過去的一學年是我來到**市39中學正式從事體育工作的第一年,。

當體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學,、展示自己的能力,。

一個學年已過去,新的學期即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。

一個學年的工作已經結束，收獲不少,，下面我對本學期的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標,。

一、思想認識,。

在上一學年里,，作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。

積極參加學校組織的各項政治活動,，如學校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書。

一學年來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作。

我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。

新的學期即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員,。

二,、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實行多次重復練習,，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學生的要求,，學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質,，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。

特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校,、班級和老師的溫暖,，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學,，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。

在教案的編寫上，突出了個別化教學原則,，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。

教師的體育教學總結與反思篇十

1,、icu是危重病人進行搶救和周密監(jiān)測的場所,要求病房布局公道,、簡潔、方便,，利于觀察和搶救，在院領導的支持下,，完善了各項設施和儀器,，一年當中，增設了1臺壓力波循環(huán)治療儀,，1臺心電圖機,，心電監(jiān)護儀1臺，1臺血氣分析儀和各種醫(yī)療護理用品,、各種生活設施,，以良好的病房條件服務于患者,，便于醫(yī)護人員工作。

2,、完善的設施離不開有效的管理,，這一年中制定了icu各項管理制度及獎罰制度，并設立了儀器管理員一名,，專門對我科的儀器及各項物品材料進行了定點管理及定位放置,,，并嚴格限制科內物品材料的消耗，做到該用則用,，不該用不浪費,，嚴格把好關，有效的病房管理才能保證icu的日常護理工作,。

二,、抓業(yè)務學習，增強護理人員知識水平,。

1,、根據(jù)護理部理論知識及操作學習計劃安排，我科護理人員充分利用時間加強理論基礎知識的學習及技能操作練習,。

2,、護士長要求科室護理人員規(guī)范使用普通話并進行晨間交接班，同時積極學習icu相關的制度,、流程,、規(guī)范及常規(guī)等。

3,、嚴格進行護生帶教,，每月進行業(yè)務學習、護理查房及不定期小講座,，嚴格對護生進行理論及操作的考核,，認真落實帶教計劃。

4,、積極參加醫(yī)院及護理部舉辦的中西醫(yī)業(yè)務學習及護理查房,，讓科與科之間也能有有效的交流，并培養(yǎng)護理人員獨立工作,、獨立分析,、獨立解決問題的能力。

5,、參加市級,、省級及國家級的相關會議及年會等，學習先進的護理技術及思維,，學習歸來,，積極與科室其他人員交流,，大家共同進步，讓我科護理質量更上一臺階,。

6,、在護士長的帶領及指導下，在諸位同仁的協(xié)助下,，整理材料,，科學調研,，于本年度成功在雜志上發(fā)表論文一篇,，標志著我科護理科研邁出了一大步,，并給與我們極大地鼓舞，為我科護理科研積累了一點經驗,。

三、抓制度落實，保護理安全。

嚴格落實護士長質量管理職責，加強安全管理，進一步優(yōu)化,、細化護理工作流程,，使每項工作落實到人，每項催促檢查落實到人,，增強人人參與管理的意識,。核心制度貫徹到工作中,，嚴格按特級護理要求護理病人，護理操作中嚴格遵循查對制度原則,，搶救危重病人時則遵守危重病人搶救制度,，不但要熟知各項核心制度，而且在各項護理工作中體會到核心制度對我們工作的保護,、增進,、進步作用。

四,、增強服務意識,，力爭病人滿意。

教師的體育教學總結與反思篇十一

根據(jù)局教科研室的要求,，一年級教師上課率不低于50%,，學區(qū)在各校之間開展了一年級研討課的評比活動,。我們學校語文張利斌老師、黃長慧老師,、數(shù)學顧艷麗三位老師上了課,。張利斌老師在上口語交際《借鉛筆》一課時，利用電教手段,，讓學生觀看小猴向小熊貓借鉛筆時,，是如何講禮貌，把話講清楚,，借到鉛筆的,。同時，她還創(chuàng)設借東西,，合作學習制作手工的情境,。讓學生在動手操作時學會合作，以及怎樣向別人借,、還東西的訓練,。讓學生在愉快的制作中學習了合作完成一個作品。借東西,、還東西時學生也懂得了怎樣使用文明用語,。課堂上，張老師始終注意學生的習慣養(yǎng)成教育,，尤其是張老師發(fā)現(xiàn)兩個孩子從開始就不合作的事時,，她沒有因公開課而置之不理，而是讓學生對他們的做法進行評價,，使學生認識到不合作是做不好事情的,，同學之間應該相互謙讓。從這可以看出,，張老師確確實領會了“以人為本”的真諦,，教師要關注不同層次的孩子，面向全體學生,，為了每一個孩子的發(fā)展,，這也是張老師上課中的閃光點。

黃長慧老師在教《家》一課時,，注重結合學生的生活實際和情感體驗,，使學生對家有了更溫馨、更親切的感情,。在上課的過程當中,，黃老師運用自己扎實過硬的基本功，制作精美的頭飾，當堂畫出美麗的圖畫創(chuàng)設教學情境,，調動學生視覺,、聽覺等多種感官去學習，學生學習的興趣被激發(fā)出來,，學習情緒十分高漲，受到了良好的教學效果,。她們的課在學區(qū)分別被評為一,、二等獎。

教師的體育教學總結與反思篇十二

不知不覺已經從事小學體育教學有十余載,面對新課程改革的浪潮,，為我們帶來了機遇,，同時也掂量出我們的分量，小學體育課教學反思,。

我覺得課堂教學真的不簡單,所要面對的事情太多了,但從中也學到一些東西和一些經驗,借此機會和大家分享一下：

針對于小學低年級學生,，動作要領到底要不要講得那么細，課中的分解動作練習有沒有必要?因為我發(fā)現(xiàn),，有些學生在學習了動作要領之后,，動作相反不協(xié)調了，變形的動作對學生的體育學習是不利的,。

在課堂組織上,，該充分地放手，還是要收?

怎樣才算是一堂好的體育課?記得在一次教師培訓中,，教研員說,，只要學生在有限的時間充分活動，全身心的投入就是一堂好課,。

認為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合,，慢跑。

要考慮學生的興趣及想法,，不能讓學生覺得上操場好象上刑場一樣,。

提出了現(xiàn)在的體育教學有些教師還是以競技項目為主,以增強體質為教學目標。

素質教育與現(xiàn)代思想要求我們要教會學生“學會學習”和“學會健體,，要重視培養(yǎng)獨立從事科學鍛煉身體的能力,。

于是我們有些教師由此認為體育教學要實現(xiàn)多項轉變：由“重視學會”轉變?yōu)椤爸匾晻W”;由“重視體育技能學習”轉變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”;由“重視技能掌握”轉變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗”。

于是在教學中就出現(xiàn)了“自定目標,、自主學習,、自主鍛煉”等名目繁多的教學手段。

學生在課堂上愛怎么學就怎么學,，只要課堂上學生始終是在歡笑中度過就是成功的好課,，就說我們學校這次開展的體育教學活動來說，兩堂體育課內容設計都合乎學生的興趣，但是總覺得少了些什么,，運動技能蕩然無存,，教師和學生輕輕松松在歡笑中下了課。

試問學生的能力得到發(fā)展了嗎?學生的體能得到鍛煉了嗎?

作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺,，總覺得體育課程改革純理論的東西過多,，具體實際指導的、可操作性的東西太少,。

我們是不是真要天天培養(yǎng)學生的體育興趣,，不進行體育訓練與競賽?理論與實踐總是存在著一定的距離。

象我們學校幾乎每個班都有60多人,，每個人的身體素質不一樣,，興趣不相同，更何況體育項目種類繁多,，有的喜歡打籃球,，有的喜歡踢足球、賽跑,、投擲等等,。

假如都依照學生的興趣，讓他們在玩樂中學習,。

在學生的心里可能會認為這是一堂活動課,，在其他老師的眼里認為這是一堂“放羊課”。

其實“放羊課”是特別難上的課,。

所謂“放羊”,，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有安全的場地讓“羊”吃飽,。

象這類課我不敢上,，一來讓人看了似乎有些不務正業(yè)，讓學生在操場瘋玩,，自己到處轉悠,，巡視。

二來學校的環(huán)境有些不允許,，一堂體育課,，操場上有三四班算少了，經常六七個班在場地上,。

這兒跑去撞到人,，那兒投球砸到人了，更別說其它項目,。

高喊了幾年的素質教育,，快樂體育，還是在傳統(tǒng)的教學方法上打轉，四列橫隊集合,、慢跑,、講解示范等等。

公說公有理,，婆說婆有理,，我們只有全盤接納，待到仔細回味真是酸甜苦辣盡有,。

不管怎樣,，符合學校實際情況的教學才是最好的!

時間過的太快了，不知不覺已經在小學體育教學有1年了,，我覺得教學真的不簡單，所要面對的事情太多了,，但從中也學到一些東西和一些經驗,，借此上學期上過的“一課三上”總結一下。

我上課的內容是《30米快速跑》,，借著這堂課,，以下的幾點，雖然只是從本課中總結出來的經驗,，但是確是整個教學課堂過程中的.一個縮影,。

一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài),。

游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識,、團結合作,、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。

而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。

游戲深受學生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機。

例如,，在本課的游戲比賽中,，我采用了踩影子這個競爭性很強的游戲。

一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學之間互相埋怨，導致受指責的學生產生怯場心理而退出比賽,。

這樣一來,，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。

這時,，我抓住這一契機,，耐心地教導學生特別是有傾向性的使學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團結的不良傾向,。

同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素,。

最終使學生化“沮喪”為“振奮”,，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

二,、培養(yǎng)善于接受意外事件的能力,。

任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意,。

同樣,，學生在體育學習中，也難免會遇到一些困難和挫折,，但是,，當遇到困難和挫折時候的心態(tài)，則決定了學生在面對困難時的各種不同的能力,。

有的學生在面對困難時往往能夠及時地自己分析問題,，總結問題，然后自己想辦法解決問題;但是也有學生往往面對突如其來的困難時表現(xiàn)的十分茫然,，完全不知所措,，第一反映就是希望得到別人或者老師的幫助。

這就是學生接受意外事實時候的能力差異,。

而前者的學生正是一個優(yōu)秀的人所具備能力,。

我所采用的教學內容是30米快速跑，很多同學在接觸這個項目的時候都能夠表現(xiàn)出極大的熱情,，非常愿意參加到這個項目的學習中去,，但是當我采用聽哨聲變方向快速跑的時候，有很多學生不能及時變換方向,，并且只能跟著其他學生進行游戲,。

這樣不僅有的同學對游戲失去了信心，而且反映慢的同學在變換方向的時候很容易和其他同學發(fā)生沖撞,，造成一定的傷害,。

這樣，我將反映相對較慢的學生進行了針對性的練習,，讓學生在不同的刺激下進行不同判斷的練習,。

最終通過強化練習,，學生在一定程度上對接受意外事件的能力都有了一定程度的提高。

三,、靈活運用各種教法和學法,。

新課程強調教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。

在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑,、調查,、探究，在自主學習中培養(yǎng)獨立思考能力,，探究學習中培養(yǎng)解決問題能力,，合作學習中提高合作交流的能力。

《30米快速跑》一課,，過去教師一般采用傳授式教學法和學生反復練習的方法來完成教學任務,。

目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試,，取得了較好的效果。

課前,，激發(fā)學生模仿小兔跳,，然后，比一比誰學得快的任務,，讓學生自由練習,。

練習過程中，一些基礎好的學生很快就完成老師布置的任務,，為了保持學生的練習興趣,，一方面，引導學生學習花樣跳繩,，一方面,，讓學生當小老師教不會的同學。

每當發(fā)現(xiàn)學生微小的進步,，我都會不失時機地給予表揚,，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學生,，在我的激發(fā)和鼓勵下,，學生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳,，回家跳,，課間十分鐘也在跳,，學生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前,，讓我數(shù)數(shù),，面對學生的進步，我深感成功的快樂,。

體育教學方法層出不窮,，有情景教學法、愉快教學法,、游戲競賽法 ,、動機遷移法、成功教學法,、創(chuàng)造思維法,、興趣教學法等，從而改變單一的傳授式教學方法,，在教學實踐中在靈活運用各種教法和學法,，是新課改對教師的基本要求。

教師的體育教學總結與反思篇十三

考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件,。為了真正發(fā)揮考試評價的合理性,，促進學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展，現(xiàn)就本次期末考試情況做如下分析：

1,、日常工作,。

一年級的學生剛剛從幼兒園升上了小學，自制力差,，注意力不集中,，有許多的行為習慣需要反復糾正。在開學初,，我就反復給學生強調“你是一名小學生”的觀念,，使學生在角色上能夠有所轉變。在行為習慣方面,，要求小朋友勤洗手,，勤換衣服，做好個人衛(wèi)生,，不說粗話,，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進行強化,，經過一段時間的強化,，學生的行為習慣有了較大的轉變。

2,、紀律組織,。

一年級最頭疼的是紀律問題,，在這方面，主要是以鼓勵,，引導為主,。我準備了“笑臉”這種強化物，如果孩子表現(xiàn)好了,，就給予獎勵,。并配合一些紀律兒歌，比如“一二三,，坐坐好,，三二一，請安靜”等,，半學期過去了,，學生在紀律方面有了一定的提高。

3,、教學工作,。

一年級主要是識字寫字教學和拼音教學。在上半學期,，拼音教學占了更大的一部分,。

在拼音教學中，大部分的孩子在幼兒園或多或少的有接觸拼音,，但是絕大部分掌握很不好,，所以在拼音教學中，在配合教學進度的同時,，盡量的緩慢教學。在學習完部分的聲母以及單韻母,，還有整體認讀音節(jié)后,，要求學生進行默寫，聽寫,。在早讀課上根據(jù)所學的拼音知識以及學生原有的學前拼音基礎,，以熟字帶讀拼音，以此來鞏固拼音教學,。

在漢字教學的過程中,，我根據(jù)一年級孩子的特性，盡量在教學中結合圖片,，游戲,，提高孩子學習的興趣。另外,，在早讀課和寫字課上,，不斷地進行反復,，復習學過的生字、詞語也是一個很重要的部分,。

在寫字教學方面,，一年級的孩子最易犯的錯誤是不按照筆畫、筆順寫字以及將筆畫分割,。針對這兩個方面,，在教學中，我盡量地采用不同的形式,，比如讓學生跟著老師進行書空,，注意觀察老師的書寫，自己動手寫,，當當小老師等,。在課后布置學生進行一定的生字書寫練習，同時注意適量,，以免打擊學生的學寫字興趣,。

由于一部分學生在知識掌握方面存在缺陷，我盡量利用課后等時間,，對一些后進生進行輔導,。

在這次期中考試中，學生總體情況很不盡如人意,。平常測試中,，90分以上的最少十來個，多者可以上二十多個,。但是,，這次考試80分以上的總共只有16人，大大出乎我的意料,。掩卷沉思,，我覺得跟我有很大關系，只注重培養(yǎng)了習慣,，卻沒有抓好落實,，表面看來，孩子掌握挺好,，實際上學習效果經不起檢驗,。教給孩子審題的習慣還有待進一步培養(yǎng)，應該得的分不能丟,，爭取考出理想成績,。

4、師生關系,。

在課余時間,，我盡量地走進孩子的世界,，與孩子建立良好的師生關系，雖然有時候對于孩子的一些行為感到十分惱火,，但是我告訴自己,，他們只是個孩子，是孩子就會犯錯,。在以后的教學工作中,，在這方面還需繼續(xù)努力!

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5、存在的問題及努力的方向,。

通過這次期中考試我覺得有很多問題,，需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。比如：“我能把音節(jié)補充完整”這類題目還需要多練習,。對字母的分類還要再強化,，比如：聲母、韻母,、平翹舌音,、前后鼻音等。增加識字訓練,。

同時,，那些上課反復講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高,，這是我和學生都值得深思的問題,。在以后的教學中，我要運用多種教學方法來教給孩子知識,，提高教學質量和教學效率,，爭取在以后的考試中做到上課反復強調的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。

從這次的考試的情況來看,，不難看出我們班兩極分化嚴重,，考試得優(yōu)的孩子多，但是考得不理想的孩子也存在,，我通過打電話、發(fā)短信,、寫留言條的方式與家長溝通,，請家長們不要灰心，我也看到了每個孩子都在不斷進步,，有的孩子沒有趕上隊伍,，只要繼續(xù)加油，針對薄弱環(huán)節(jié),，把以前落下的知識好好補上,，比如說“拼音,、二會字、四會字”,，是有可能趕上來的,，但是，如果家長聽之任之,，或者干脆失去信心,，覺得成績不好是天生的，那孩子也會離隊伍越來越遠,，到時再去亡羊補牢,，可能就晚了。

還有班級后進生比較多,，所以在今后的工作中,，我要合理的進行“培優(yōu)補差”的工作，有目的性的針對個別有困難的孩子進行補習,，讓他們對學習有興趣,，樂于學習，使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進步,。

期中考試已經結束了,，在以后的教學中，我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學工作,，激發(fā)孩子的語文學習興趣,，讓同學們能夠在我的教導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂，為以后的學習奠定下良好的基礎,。

教師的體育教學總結與反思篇十四

不知不覺,，來學校已經一年了，回顧一年的教學生涯,，我想用以下詞語來概括,，緊張而快樂，辛苦而充實,。當然,，最多的換是感動吧。下面就將本人這學期的工作作以下總結,，以便為更好地為以后的各項工作服務,。

一、加強學習,，堅定信念,，不斷提升自己的教學能力。

雖然從事教學事業(yè)也有幾年光景，但是真正從事自己的專業(yè)教學工作,，還是第一次,。所以我必須自覺認真地加強體育新教育教學理論的學習，以便使自己更快地適應新的教學形式,。另外,，我還加強政治學習，不斷提高政治思想覺悟,。并學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我想,，通過一年的學習和鉆研,，我已經能勝任學校交給我的各項體育教學工作。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，代好每一次訓練,，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領導,，團結同事,，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度,。

育運動技能,，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。

三,、繼續(xù)加大第二課堂體育興趣小組訓練力度,，積極參戰(zhàn)我區(qū)各級各類體育競賽。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分,，對活躍學生課余文化生活,，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長,，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義,。我校組建的田徑等十四個興趣小組，就成為了學生課外才能展示的搖籃,，不管培養(yǎng)了學生的愛好特長,，更促進了學生的成長，也取得了一定的成績,。就說我們田徑興趣小組來說,，誰都知道，田徑是一項比較枯燥而又辛苦的運動,，我想作為家長和老師,，不到萬不得已時不可能讓學生去學習體育的，頂多也就是鍛煉鍛煉而已,。當然,，這一點我是體會到了，我們田徑隊的學生多數(shù)都是沒有背的什么一技之長而又實在不想放棄第二課堂的活動時間,，故此,，來到了田徑隊，剛組建的時候,，他們連最起碼的隊列隊形都不會,，他們的想象空間里面，好像體育課就是玩,，所以,，隨著后面運動強度的增加，有好多同學都退縮了,，可是也有一部分同學,，慢慢體會到了運動的樂趣，這不,，這學期,，田徑隊涌現(xiàn)出了好多的小冠軍，比如,，投擲王子班永平,，短跑健將白明浩，跳高冠軍李杰等等,，我想這一切,，都為我以后的體育教學奠定了堅實的基礎，至少我堅定了信心,，因為我相信,，只要付出了,，就會有收獲的喜悅。

心真意地感謝他們,。正因為如此,，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己,，提高自身素質,，努力學習，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

體育作為一個文明的櫥窗,，可以迅速,，鮮明地反映一個企業(yè)、城市乃至一個國家發(fā)達,、文明的程度,。

建國50多年來，我國體育事業(yè)取得了很大成就,。群眾性體育活動蓬勃開展,，參加體育活動的人數(shù)不斷增加，人民體質與健康狀況有了很大改善,，全民健身工作日益受到社會的重視和支持,，我國經濟建設和社會發(fā)展對人民的整體素質提出了新的更高要求。但是,，全民健身工作的現(xiàn)狀還不能適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要,。群眾的體育健身意識還不夠強，群眾性體育活動的開展還不夠廣泛,，經常參加體育鍛煉的人數(shù)還不夠多,，尤其是我縣，農村人口眾多,，農民健身意識淡薄,。再加上長年繁重勞累的農活，早已使他們的身心變得麻木,，那么,，如何改變他們的觀念，讓他們充分利用好農閑閑暇時間,，不僅增強了體質,，豐富活躍了農村生活，最重要的是創(chuàng)設了這樣一種文化娛樂健身的范圍,，真正達到了全民健身的目地,。

一,、加強對全民健身工作的領導。

各級政府和有關部門要高度重視全民健身工作,，關心群眾身心健康,，定期對全民健身工作進行指導、協(xié)調和監(jiān)督,。要切實保證全民、健身工作的開展落實,。并將之作為提高國民素質的大事來抓,。要大力發(fā)展群眾性體育組織和各項體育協(xié)會，推動各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各單位全民健身活動的開展,。

二.定期做好全民體質健康檢查工作與統(tǒng)計報告。

提高農民的體質與健康水平是農村社會發(fā)展的一項重要內容,，尤其是要重視婦女和老年人的體質與健康問題,，各部門要聯(lián)系好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的衛(wèi)生院，定期做好農民的身體健康檢測,，積極推行《中國成年人體質測定標準》,，讓農民朋友們真正做到對自己身體狀況的了解。也為安排一定的體育健身活動奠定一定的基礎,。

三,、進一步加大宣傳力度，強化全民健身意識,。

加強宣傳,，不斷增強全民健身意識，是推進全民健身活動的重要環(huán)節(jié),。各地,、各有關部門要進一步深入發(fā)動，廣泛動員,，大造聲勢,，為全民健身活動創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。要有計劃地舉辦“全民健身宣傳日”,、“全民健身活動月”,、“體育節(jié)”等活動，編寫指導群眾科學健身的圖片資料,、電化教育宣傳片,，出版各種體育宣傳畫冊，組織專家學者開設全民健身科學講座,，普及科學健身知識,。

宣傳,、新聞單位要把全民健身活動的宣傳工作擺在重要位置，開辟全民健身專欄,，組織全民健身典型采訪和系列報道,，形成正確的輿論導向，使全民健身家喻戶曉,、人人參與,，不斷增加我縣參加體育鍛煉的人數(shù)。

四.廣泛開展豐富多彩的全民健身活動,。

各部門要從實際出發(fā),，結合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地域、鄉(xiāng)俗,、文化特點,，堅持業(yè)余、自愿,、小型多樣和科學文明的原則,，把全民健身活動同旅游、文化活動相結合,。廣泛開展豐富多彩的全民健身活動,。突出群眾性、健身性,、民族性,、趣味性和科學性，促進將全民健身活動真正落到實處,。

可以抓住一些傳統(tǒng)節(jié)日,、節(jié)假日搞一些“鄉(xiāng)村社火，秧歌”,、“唱小戲,、秦腔”、農村,、社區(qū)“籃球賽”,、“家庭舞會”等各種群眾喜聞樂見的體育活動。把農村體育工作推上新臺階,。

五,、加快全民體育健身，不斷創(chuàng)設滿足群眾健身的娛樂場所,。

近幾年來,，隨著我縣經濟的不斷發(fā)展和全民健身意識的提高，在一些大小型廣場已安裝了一些簡單的健身器材,，但使用頻率并不令人滿意,。大多數(shù)時間環(huán)視幾個小朋友的天下,。試想一下，農村回事一種什么樣的境況啊,。所以,，還需加大一定的宣傳力度，將之用到實處,，真正發(fā)揮之功效,。另外，在農村各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，結合起經濟,，娛樂特點，盡量創(chuàng)設一定的健身場所,。如青壯年多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以安置籃球架、乒乓球案等一些球類場所：接近沙漠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以創(chuàng)設沙灘排球：中老年朋友多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以給他們提供一個休閑娛樂的場所,，可以扭秧歌啊,，唱戲曲等?？傊?，要積極創(chuàng)造各種體育健身條件，倡導和推廣適合其身心特點的體育健身方法,，重視農村體育的普及與發(fā)展,。

“發(fā)展體育運動、增強人們體質”已不是一句空話,。全民健身工作已日益受到社會的重視和支持,。體育在提高人民整體素質，促進社會主義精神文明和物質文明建設方面發(fā)揮著越來越顯著的作用,。我相信,，在我縣政府的正確領導下，和各部門的緊密配合下,，我縣的全民體育運動將會愈來愈轟轟烈烈,，有聲有色。全民健身的腳步將會走遍民勤的每一個角落,。

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教師的體育教學總結與反思篇十五

一,、情景設置與信息反饋,。

在教學時如何提高教學效率，克服學生上課的惰性,。首先根據(jù)學生的興趣,，讓學生都對體育課產生濃厚的興趣,，但大多數(shù)為直接興趣，作為體育教師應如何加以引導,，讓學生在玩中學,，在玩中充分享受體育學習的樂趣，體驗獲得成功與進步的快樂,。例如：在投擲的教學上很多學生都很喜歡,，但按照口令一遍一遍地被動的接受，學生就會感到厭煩,，沒有發(fā)揮和自主激情,。當?shù)谝魂牼毩晻r，后三隊的學生就有思想走神,，不聽指揮,，甚至還有打鬧的現(xiàn)象，紀律,、隊行就不能保障,。再有教學中的教法單一，沒有創(chuàng)新,，做法千篇1律就像走形式似的,，時間久了從學生的表情、行為就能看出來,。針對這種現(xiàn)象,，我們只有不斷地學習新思想、新理念,，掌握新信息,，不斷地改善和發(fā)展自己的教學觀念，形成新的教育觀,；改革教育模式從而活躍課堂情景,。并且，在教材上進行處理從多層次,，多角度引導和鼓勵學生,，從不同角度探求新問題，在教學中的各個環(huán)節(jié)中穿插利用,，形式靈活多樣,。學生喜歡形、色,，較為鮮明的刺激,、好玩、好動，在教學中就利用他們的特點,，通過練習拋氣球,，投自己制作的紙飛機，投輕物,、打活動目標,，小組討論研究，或者是分組教學,、比賽與練習相結合,，看誰投得遠、投得準,，以便提高同學們的積極興趣,。

二、引入趣味因素,，激發(fā)興趣,，提高課堂效果。

有的學生喜歡音樂,，老師就通過音樂,、舞蹈、歌曲引入課堂,，以活躍課堂氣氛,，刺激學生潛在的天分用來加強學生練習效果,，保證練習密度,，達到鍛煉身體陶冶情操的目的。學生在音樂的伴奏下,，翩翩起舞精神振奮,，陶冶在課堂之中。同時也培養(yǎng)了學生們的節(jié)奏感和韻律感,。

體育教材中游戲占比例不大,，而怎樣利用游戲教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，首先,，要從游戲的規(guī)則下手,，在游戲中模仿修改，從而逐步過渡到學生自己學會創(chuàng)編游戲,，來提高學生的創(chuàng)新能力,。在平時教學中我也有許多困惑的地方，在干部組織能力的培養(yǎng)上,，不能充分調動他們的積極性,，對體育教學是個很大的問題。上體育課不光是體育老師的事,，需要干部的協(xié)作,，才能起到團隊的作用,。改正措施是：調動干部的積極興趣，培養(yǎng)和樹立他們在班中的威信,。經常與干部進行交流,，讓他們得到老師的信任，讓他們給其他同學做示范,，幫助老師進行組織教學,。留給干部自主的空間，發(fā)揮干部的聰明才智,，有效地幫助老師搞好教育教學工作,。

三、改革創(chuàng)新發(fā)揮學生的想象力,。

在平時的教學中怎樣給學生留有創(chuàng)造的空間是擺在我們面前的一個課題,。平時，我反復學習新的理論思想,，閱讀優(yōu)秀教師的文章,，學習他們的新理念，找出適合我們教育教學的方法進行充實自己,。通過理論與實踐相結合我發(fā)現(xiàn),，讓學生自己去親自嘗試，動手去研究是發(fā)揮他們想象力的最好的途徑,。實踐是檢驗真理的唯一標準,。例如：在運球接力游戲時，要求學生一次搬三個球,，至于學生怎樣搬,，由學生自己決定。這樣,，給了學生一個創(chuàng)造的空間,，并且讓學生分小組研究，發(fā)揮干部的組織帶頭作用和用集體的力量去探索,。游戲開始,，我看到有的學生把兩球夾在腋下用腳踢著一個球跑的；還有一個抱起三個球的,，還有三個球一個一個往前滾的,；五話花八門，各式各樣,。

如此種種方法把想象留給學生,，讓他們去創(chuàng)造，去想象發(fā)揮學生的那一份純真的天性?？傊?，一個人的力量是有限的，集體的智慧是無限的,，我們體育教師要善于總結和反思,，耐心地教導學生，調動他們的積極性,，發(fā)揮同學們的想象力,，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，迎接與開創(chuàng)他們的未來,。

教師的體育教學總結與反思篇十六

一學期來,，充分利用體育教研組全體教師的智慧和力量，踏踏實實地搞好體育教學工作,，積極開展群體活動,，認真抓好業(yè)余體育訓練工作，現(xiàn)總結如下：

一,、指導思想,。

以素質教育和陽光運動為前提，全面促進學生的身心健康,，切實提高學生的身體素質和運動技術水平,，傳播了各方面體育知識，培養(yǎng)了體育欣賞能力,，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質,，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的體育生活,，使普及與提高協(xié)調發(fā)展,。平素不斷提高政治思想觀念和覺悟,，經常武裝自己的頭腦,，保持敏銳的政治立場，嚴格自律,，不斷自省,，關心國家大事，關心學校發(fā)展,，關注學生成長,，嚴格遵守學校勞動紀律，認真干好本職工作,，盡心盡力地完成學校安排的一切任務,。

二、主要工作。

1,、教學方面,。

以體育新課程標準為要求，結合學校實際情況和學生的體能狀況,，合理制定學學期與單元計劃,，認真?zhèn)鋵懡贪福匈|量有效果的上好每一堂課,。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用,。做到內容充實，運動量適宜,，滲透分層次,、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方法,。同時,，我們在課堂中還重視體育特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。在教學上敢與大膽創(chuàng)新改革,。以實事求是,，腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產生興趣,，改變體育不重視的片面思想觀念,。在此基礎上全面提高素質，達到真正全員健身的效果,。充分體現(xiàn)了素質教育,，健康第一的指導思想，切實提高學生的多種興趣,。

2,、競賽方面。

我校的乒乓球,、羽毛球,、籃球等社團活動開展得有聲有色。成功舉辦了教師籃球賽,、教職工和學生乒乓球賽,。通過舉辦鎮(zhèn)、校運動會系列體育比賽,，活躍了校園文化活動,，提高了師生身體健康水平，推動了我校各項體育工作全面高效的開展,。

3,、群體方面,。

加強兩操兩活動，大課間操活動展示活動獲得縣局領導的一致好評,。課外活動開展得有聲有色,。進行了廣播操《舞動青春》匯操比賽，收到了很好的效果,。

4,、體育科研。

組內幾位教師的論文在各級各類刊物上發(fā)表,。加強體育教研活動,，聽同事的課和爭上觀摩課。同事之間多探討多交流,，做到不恥下問,。去參加校外說課聽課的比賽。多看有關教育報紙雜志,，進行自我充電,。

5、體育中考,。

體育中考成績在縣內名列前茅,。

三、改進措施,。

1,、加強體育教師教育教學能力、水平的提高,，樹立優(yōu)良的教學風格,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，爭取在教學上有所創(chuàng)新,，有所突破。

2,、認真抓好課間操和課外活動的管理工作,，認真制定相應的措施和管理制度。

3,、加強運動隊的訓練工作,，嚴格訓練,，嚴格管理,，爭取在各級各類競賽中取得好成績。

四,、相關建議,。

加強學校體育圖書和教學資料的建設,，購置必需的教材、參考書,、教學掛圖和教學軟件,。

教師的體育教學總結與反思篇十七

時光如梭，歲月如歌,。不知不覺已經在小學教學幾年了,，我覺得做一名小學教師真的不簡單，特別是做一名小學體育教師更不容易,，我們所要面對的事情太多,、太復雜了，但在工作過程中我也學到了許多專業(yè)知識,、掌握了一定的工作經驗,，借此機會我就把自己的教學經驗和大家一起分享。

一,、整合課程資源,，讓知識鮮活起來。

教師要活用教材資源,、利用生活資源,、捕捉課堂資源。課堂互動經常會生成各種各樣的資源,。教學時特別關注并捕捉一些有價值的資源加以利用,。如學生在練習時，有的整套動作做得好,，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒,，有的提出的問題特別有思考價值,，有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等,，及時捕捉并加以利用,。

二,、游戲比賽可培養(yǎng)學生健康的心態(tài),。

了同學之間的和氣,。這時,，我就抓住這一契機,，耐心地教導學生特別是有偏激傾向的學生認識游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。

三、小組活動可培養(yǎng)學生樂于合群的性格,。

小學階段是性格形成期,，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格,，使他們樂于交往，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進取,。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參加小組活動,，指導小組活動方法,，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績,，使不合群的學生增添信心,，融入群體。此外,，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽,，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,，持之以恒,，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。

教學中為了鍛煉同學們自我組織能力,、自我管理能力,，為了有目的、有組織,、有計劃地教學,，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內容科學地,、嚴謹?shù)卦O計成多種運動方法讓同學們選擇自己所喜歡的運動方法,，然后根據(jù)選擇情況自由結合成小組，每個小組選出一位小組長,，小組長帶領同學們完成教學內容,。各小組在完成運動處方的內容時，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學習方法,。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰明才智,，發(fā)揮了同學們的想象力、創(chuàng)造力,，學生的主動性充分調動了,，課堂教學一片生機盎然。這樣,，既豐富了課堂教學也把間操課搞活了,，同學們也多掌握了一項技能。

五,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標,。因為一項重要指標,。因為一項創(chuàng)新活動的完成,，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒,。因此,，體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象力及運用知識的實踐能力等,。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性,、趣味性和實用性，以促進學生生理,、心理和精神等方面的提升,，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育,，增強自尊心和自信心,。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新,，以開發(fā)學生的潛能和完善人格,，培養(yǎng)學生自學、自練的能力,，并給學生營造合作學習的氛圍,，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，競爭力,。

朱華鋒。

教師的體育教學總結與反思篇十八

讀師范的時候,，比較天真,。理想中的目標，也往往十分的完美,。而事實上,，與現(xiàn)實存在一定的距離。因此,，在剛走上工作崗位的時候,，通過一段時間實踐和反思，來為自己確定一個較為合理的發(fā)展目標,，無疑是十分必要的,。這個目標確定的是否合理，對教師今后的發(fā)展將會起到十分重要的作用,。剛出校門的我躊躇滿志,，希望自己能在教書育人的崗位上施展抱負,，有所作為，自己很努力,，我堅持每天第一個到教室為同學們開門,，拉燈，并在黑板上寫一句鼓勵的話語,；我堅持每天轉班至少10次,，自習課上守班，有時自己很疲憊,，我會鼓勵自己q我是好樣的,！為我加油！我不能松懈,。我的短期目標就是積累教學經驗,、班級管理經驗，使自己快速成長,！第一年能成為校級優(yōu)秀教師,。

北師大教授肖川有言：優(yōu)秀的教師各有各的不同，但他們的共同特點就是有明確的目標追求,，并體現(xiàn)在他們腳踏實地的努力之中,，堅持每天讀書，每天寫教學反思,，堅持追蹤教育發(fā)展的前沿態(tài)勢,，面對壓力，他們能很好的調適自己,，在調適中追求自我的不斷完善,。有了目標后，作為青年教師,，應用一種積極的態(tài)度,、漸進的步驟和適當?shù)倪M度，去靠近或者實現(xiàn)這個目標,。在這個過程中,，我們可能會碰到一些難題，我們要努力去克服,，而不是滿世界的找借口,，對于領導，他們需要的不是借口,，而是我們的行動,，具有實效性的行動。一件事，如果你想去干好,，就會發(fā)現(xiàn)很多方法,，你所要思考的，是比較哪一種方法更經濟更有效,。同樣地,，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由,。

只要你愿意,，一切皆有可能,！作為青年教師的我們,，關鍵是打好扎實的業(yè)務基礎（包括課堂教學能力基礎、教育教學理論基礎等）,，因為,，有了扎實的基礎與鋪墊，實現(xiàn)你的目標定會水到渠成,，只不過是時間問題,。新東方教育總裁俞敏洪曾說過自己是地才，就是腳踏實地,，把一件事做到頂尖的人,。

不要總抱著成事在天，守株待兔,，更不要寄希望于機會,。機遇，往往會在不經意光臨你的身邊,，就看你是否做好準備,。因為，機會只垂青于有準備的人,。也許,，你正為失去一個機會而懊悔、埋怨的時候,，機會正被你對面那個同樣的倒霉鬼給抓住了,。沒有機會就要創(chuàng)造機會，有了機會,，就要巧妙抓住,，抓住這稍縱即逝的機會，展現(xiàn)自己的獨特風格,，才能讓你的成長之路永遠充滿亮色,。

我明白青年教師首先應該在責任感，去完成應該完成的事。在我們這個學校里我們是年輕的,，我們要做出年輕人該做出的成績,，美國前總統(tǒng)里根的那句話很中聽：假如我們不做，誰來做,？假如現(xiàn)在不做,，什么時候來做！

我們應該對學生負責,，一個教師一輩子從事學校教學工作,，就意味著他生命中大量的時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學而付出,，為了學生們的成長而不斷的奮斗和提高,。教師的職責現(xiàn)在越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考,，我們應該成為學生求知路上的顧問,，而不是拿現(xiàn)成真理的人，更不能讓學生成為我們賺取教學成果的工具,。對待學生,，我們始終要記住：每一個兒童都是帶著想好好學習的愿望來上學的,。這種愿望像一顆耀眼的火星,，照亮著兒童所關切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們,，做教師的人,。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的,、冷淡的,。不信任的態(tài)度所熄滅。要是我們,，做教師的人能在心里也像兒童對待我們那樣,，把無限的信任同樣地給予他們就好了！那將是一種富有人情的相互尊重的美妙的和諧,。

我們應該對自己負責,。作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出,，不只是別人交付任務的完成,，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)，我們應該在實踐中學習,，學習中老年教師中多數(shù)人對工作的發(fā)自內心的熱情,，但不能滿足于同與他們的競爭，把我們天然的優(yōu)勢作為驕傲的資本，應該覺得羞愧,；作為青年人理由對工作的質量有更高的追求,，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,，業(yè)精于勤荒于嬉,，人生如逆水行舟，不進則退,，永遠沒有滿足之時,，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。成功無止境,，起點總是零,。在成長過程中,，我們青年教師必須具備過硬的專業(yè)素質,，良好的協(xié)調管理能力，健康的心理素質和隨機應變的能力以及較好的處理人際關系的能力和溝通能力等等,。在教學中要不斷地研究課堂,、研究學生、研究自己,，只要這樣,，才能不斷提高自己，鍛煉自己,，完善自我,。當一名教師容易，做一名好教師難,。我相信,，我們青年教師在車小這一片沃土中錘煉，一定能成為一名好教師,。

教師的體育教學總結與反思篇十九

教學,。

總結。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。素質教育與現(xiàn)代思想要求體育教師要教會學生“學會學習”和“學會健體,，要重視培養(yǎng)獨立從事科學鍛煉身體的能力。那么有關小學體育教學總結反思怎么寫?下面是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的有關小學體育教學總結反思3篇,，希望對你們有幫助,！

通過多來年的體育教學實踐，我發(fā)現(xiàn)小學生們有一種天性就是愛玩好動，且不太喜歡聽從教師的細心講解,，不太喜歡按照老師所規(guī)定的練習方式和要求去做,，他們總愛根據(jù)自己的愛好和想象來進行體育活動，其實這就是小學生這個年齡段所特有的一個特性,，他們對各種事物總是充滿著好奇,，因此，作為一個有洞察力的老師應該就從這一點入手來進行教學探究與改革,。

小學生的情趣特點決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合,。在小學時期的學生，興趣廣泛,，好奇心強,，常常以直接興趣為動力，這就要求體育教學應從學生的情趣特點出發(fā),，采取靈活多樣的形式,，寓教于玩，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣,，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內容,，達到體育教學目的。

肌肉力量小,，耐力差,；

心率快，肺活量小,，負氧能力差,，易疲勞。這些都表明少年學生的運動負荷不能過大,，運動時間不宜過長,，否則，非但起不到通過上體育課來強身健體的作用,，反而會給身體健康造成影響,。因此，在體育教學中,，把“教”與“玩”有機結合,，使少年學生在上體育課過程中有張有弛，無疑是必要的,。

2,、小學生的接受能力決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。小學生,，尤其是低年級的小學生,，理解能力和應用能力都比較差,，在體育教學過程中，我們常常會遇到教師講的頭頭是道,，學生卻似懂非懂的情況,，這就說明體育教學只強調“教”是不夠的，還必須同“玩”結合起來,，通過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學生理解教學內容,，做到潛移默化。

3,、小學生的成才需求決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合,。體育教學的目的在于育人，即為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才,，這就要求在體育教學中應體現(xiàn)出能夠開發(fā)學生智力,、發(fā)展學生個性、增強學生體質和培養(yǎng)學生思想品德,，要達到這一目的,，需要教師的精心教導和學生的自我鍛煉，“教”,，可以使學生明確體育課的目的,、原則、方法,?！巴妗保瑒t可以促進學生消化理解教學內容,，增強實踐能力，同時,，通過有目的的“玩”,，還可以發(fā)揮學生的潛能，發(fā)展其個性,，增強其創(chuàng)造能力,。

作為一名小學的體育教師的我，著眼學生,，從學校實際出發(fā),，略談“跳繩”這一教學活動。

跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動,，通過“以繩練跳”使學生掌握多樣式的跳繩方法這是必要,。同時，為了活躍課堂的教學氣氛,，我讓學生兩人一組結對,，以比賽的形式,，相互激勵，使學生達到“練跳”的目的,，既可收到良好的創(chuàng)新教學效果,，又可促進學生身心的發(fā)展，提高學生的彈跳能力,，靈敏性,、協(xié)調性等.我在教學《跳短繩》一課，采用傳授式教學法,、學生創(chuàng)新方法,、學生反復練習、分組比賽等方法來完成教學任務,。目前,，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試，取得了較好的效果,。課前,，激發(fā)學生模仿小兔、袋鼠等動物跳,，然后,，布置小動物學跳繩，比一比誰學得快的任務,，讓學生自由練習,。練習過程中，一些基礎好的學生很快就完成老師布置的任務,，為了保持學生的練習興趣,，一方面，引導學生學習花樣跳繩,，一方面,，讓學生當小老師教不會的同學，每當發(fā)現(xiàn)學生微小的進步,，我都會不失時機地給予表揚,，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學生,，在我的激發(fā)和鼓勵下,，學生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳,，回家跳,，課間十分鐘也在跳，學生只要一見到我,，就拿著跳繩跑到我跟前,，讓我數(shù)數(shù),，面對學生的進步，我深感成功的快樂,。

體育教學方法層出不窮,，有情景教學法、愉快教學法,、游戲競賽法,、動機遷移法、成功教學法,、創(chuàng)造思維法,、興趣教學法等，從而改變單一的傳授式教學方法,，在教學實踐中在靈活運用各種教法和學法,，是新課改對教師的基本要求。

在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,，注意培養(yǎng)學生的實踐能力,，引導學生質疑、調查,、探究,，在自主學習中培養(yǎng)獨立思考的能力，探究學習中培養(yǎng)解決問題能力,，合作學習中提高合作交流的能力,。

這半年我收獲很大，知道了教師的艱辛,，了解了現(xiàn)在的學生,，體驗了人間兇險，明白了生活的不易,！

從一年級說起,，以前最怕上一年級的課，總認為他們不聽話,，不遵守紀律，老戴著看問題的眼光看他們,。二（1）班呢,，我對他們總笑呵呵的，沒有一個老師的樣子,，他們總和我開玩笑,，我也沒有把這些狀況當作問題，當發(fā)現(xiàn)問題的時候就覺得有點管不下來了,。二（2）班,，第一天去他們班,，馬老師就告訴他們，我是他們班的副班主任,，我的心里老得意了,，但沒有向自己想的方向發(fā)展，站隊,，站四排都感覺人多,，總給自己找借口，總逃避一些根本的問題,。

經過一個學期,，我開始上點“道”了，其實自己也是從他們那個時候過來的,。對待孩子不能只用自己的思維想問題,，應該多換換角度，換換別的方法,。孩子嘛“玩”是他們的天性,，我們不能磨滅它，只能適當約束,，我已經開始讓學生“從玩中學,、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲,、教學等教學方法,，將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長,，在快樂中學習,，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時,，我已經開始注意并著重落實,，課下可以是朋友，課上就是老師,。找準自己的位置,，抓住重點。

一,、自覺積極性的原則,。

這是指教師在教學過程中，教育學生明確學習目的,，調動他們學習的積極性和主動性,，并培養(yǎng)學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動,。在體育教學中,，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉,，首先必須使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小,，大道理不易理解,，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子,，可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性,，來啟發(fā)學生的學習自覺積極性，如有的小學生長大了想當解放軍,，有的想當科學家,，……可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當好科學家嗎?”也可以結合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練,，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉,。

二、合理的運動負荷原則,。

在體育教學中,，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞,，又能承受住,，并與休息合理交替，以便更好地掌握,，體育技術,，技能，有效地發(fā)展身體,，增強體質,。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小,，對有機體都有不同程度的影響,，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大,，對掌握體育技術,，技能。培養(yǎng)學生的意志品質也不利,，運動量過大,，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康,，甚至會發(fā)生傷害事故。

因為兒童時期,，身體正處于迅速成長時期,，機體發(fā)育極不成熟,，大腦皮層神經細胞易興奮，也易疲勞,，新陳代謝旺盛,。氧消耗量較多，不適宜長時間的劇烈活動,。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展,。

三、

全面鍛煉的原則,。

現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子,，都是獨生子女，掌上明珠,，但到了學校,，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師,，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,，考試中的東西，但我可以指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好,。實行這一原則,，是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質,，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則,，運用各種體育手段和教材,，教法，全面鍛煉學生身體,，促進學生的身體全面協(xié)調的發(fā)展,。教師應認真學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育,，經常向學生宣講身體全面鍛煉的意義,，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想,，每堂體育實踐課,。

一個學期以來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,，我所負責的各項工作均能順利開展,。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多，如工作的計劃性不強,，效率不高,，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重,，等等,。希望各位老師能一如既往地關心、支持,、幫助我,，使我在白馬學校能夠躍上一個新的臺階。

很好的聯(lián)系了本系統(tǒng),、本部門,、本單位的工作實際！

教師的體育教學總結與反思篇二十

本學期的教學工作即將結束,，在這一個學期里我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下：

我的體育教學主要從三點來進行總結,。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的'成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學生盡快的學好技術,，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容,，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二,、兩操工作,。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假,，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。第一，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習慣。第二,，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準確。第五,，糾正錯誤動作要及時,。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以,，廣播操質量,，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用,。

三,、訓練工作。

我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習,，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練,。因此，我要加倍努力,，爭取在下期區(qū)運會上取得好成績.