計劃能夠提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題,，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行應(yīng)對。制定計劃前,，我們需要先設(shè)置明確的目標(biāo),。計劃是我們實現(xiàn)目標(biāo)和夢想的工具，讓我們一起努力,，書寫屬于自己的精彩計劃,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇一

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，非常榮幸能參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，渴望通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育科研能力,，不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)。結(jié)合《**小學(xué)數(shù)學(xué)26坊國培研修計劃》,，我將認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定學(xué)習(xí)計劃如下：

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1、加強學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

2、加強學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗,。

3、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4,、通過研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課,。

5,、通過研修，掌握教學(xué)基本功,，更好地為教學(xué)服務(wù),。

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,。

2,、觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達(dá)自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴。

5,、每天堅持看一個小時的教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思,。

6、每天填寫好研修日志,，將自己的思想文字化,，行動化。

7,、撰寫教育教學(xué)論文,，將自己的感悟文字化。

1,、勤學(xué)好鉆,，不恥下問。

與名師同行,，要向他們看齊,，充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實自己，完善自我,。

2,、注重自我反思。

堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。主動積累，勤于動筆,，積極撰寫教學(xué)隨筆,、教育敘事等。

3,、向同行學(xué)習(xí),。

同伴協(xié)作、加強交流,，促進(jìn)教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、

彼此支持,、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分,。積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù),。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說,、勤評,。聽評課的對象以本校教師為主，同時通過網(wǎng)絡(luò)向名師,，每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,，除填寫評課表外,，至少寫一篇充實的聽后感,。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點，交流教育觀念，剔除那些與教學(xué)無關(guān)的閑言碎語，大家共同營造一個學(xué)習(xí)的氛圍,，一個有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍,。

4,、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，注重積累,，形成文字,，提升教學(xué)研究能力。

在本次國培計劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

1.啟動預(yù)熱階段,。

完成網(wǎng)上個人注冊,結(jié)合工作坊的校本研修安排制訂個人校本研修計劃。

2.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段（一）,。

參與本坊校本研修活動,。

完成師德與專業(yè)理念課程的學(xué)習(xí),；結(jié)合自身實際工作，撰寫并提交“我身邊的師德故事”,。

閱讀各類簡報,、觀看專家視頻答疑；盡量參與教師社區(qū)中大賽類活動,。

3.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段（二）,。

完成專業(yè)知識與專業(yè)能力課程的學(xué)習(xí)。

開展校本主題活動,，參與研修交流活動,。

閱讀各類簡報、觀看專家視頻答疑,。

4.研修總結(jié)與成果展示階段,。

閱讀各類簡報、觀看專家視頻答疑,。積極參與教師社區(qū)中大賽類活動,。研修計劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實,。通過本次研修，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣,，增強自己的理論知識,，提高教育教學(xué)能力。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇二

從20xx年9月16日開始我參加了“國培計劃20xx—農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目”學(xué)習(xí),，截止到20xx年11月21日,，在“思想政治研修班”置換學(xué)習(xí)，兩個多月的學(xué)習(xí)生活讓我感到充實和幸福,。兩個多月的培訓(xùn)是我執(zhí)教生涯的又一次提高和進(jìn)步,，又一個新的篇章。國培計劃的前三階段即將結(jié)束,，為了順利完成第四階段的學(xué)習(xí)（返崗研修）,，特制定個人返崗實踐研修計劃，具體如下：

通過三個階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我的專業(yè)知識水平有了較大提升,，更重要的是它改變了我的教育觀念，使我重新審視我的教育教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀新課標(biāo),，在教學(xué)活動中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,，所以我們要在在今后的教學(xué)工作中構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系,。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一人能夠較好的完成,，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合,，相互促進(jìn),。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的自身學(xué)習(xí)和提高是一個不容忽視的問題,，應(yīng)該通過自身學(xué)習(xí)探索,，在自己的知識結(jié)構(gòu),、各方面綜合能力得到不斷提高的同時帶領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,；這就要求骨干教師做到：

（2）積極參加各級各類業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),，認(rèn)真接受專家的指導(dǎo)、同事的幫助,，過后還要認(rèn)真寫好總結(jié)反思,，做好自身的知識積累。因為一個骨干教師的成長,，是要通過專家的引領(lǐng),、同事的幫助，自身的反思才能成長為骨干教師的,。

（3）在自身獲得不斷提高的同時,，認(rèn)真做好其他教師的傳、幫,、帶，使學(xué)校其他教師獲得共同發(fā)展,，形成良性循環(huán),。

這次培訓(xùn)給了我最大的鞭策，以后要學(xué)著多擠時間,，多學(xué)習(xí),，盡量在理論上多鉆研些,，并多動筆、多總結(jié),、多積累,，向研究型教師努力。要積極爭取做一名合格的骨干教師,，光會教還不行,，還得研。

通過這次培訓(xùn),，讓我更加覺得教學(xué)要有個性,，要有自己的獨特風(fēng)格。尤其是課堂教學(xué),，要讓學(xué)生學(xué)會閱讀,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會開放思維互動,，學(xué)會獨立思考,，讓課堂教學(xué)有效開放，課外學(xué)習(xí)有效延伸,。

1,、制定個人返崗實踐研修計劃。結(jié)合自己的實際教育教學(xué)情況制定個人在崗實踐研修計劃,，并按照計劃按時保質(zhì)保量完成研修任務(wù),，切實提高自己的研修水平。

2,、閱讀教育理論專著,。讓書籍來充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。

3,、上好一節(jié)公開課。在教學(xué)中實現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教學(xué)理念和實踐研修的成果相結(jié)合,，并出示一節(jié)示范課，學(xué)校負(fù)責(zé)人和教研組組織點評和研討交流,，通過示范課展示起到相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,。

4、認(rèn)真聽取本校有經(jīng)驗教師的課，并做好記錄,。

5,、做好課題研究工作。根據(jù)在集中培訓(xùn)期間的所學(xué),，結(jié)合本人的理論學(xué)習(xí)和實踐研修成果,，通過參與課題研究，提高自身的教育科研能力,。

6,、積極主動請教導(dǎo)師，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),。

走進(jìn)國培,，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧。我覺得培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端,。學(xué)習(xí)、思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望。在今后的工作中,，我將時刻牢記自己的職責(zé),，將此次培訓(xùn)過程中學(xué)到好經(jīng)驗、好做法大膽應(yīng)用到實際工作中,，處處以身垂范,，積極主動承擔(dān)各項教育教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師一起,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，開拓進(jìn)取,，取得更新的成績,，實現(xiàn)自我超越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。也感謝“國培”為我們提供這么難得的機會,，促使我在教育工作中努力前行。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇三

12月中旬,，國培計劃——河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開班,，xx年以來，省級的骨干教師學(xué)習(xí),、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，但是這次卻是唯一一次國培計劃，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí),，能夠有機會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，特別是能夠到南京師大，這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,，頗感榮幸,。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已，因為一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，制定個人研修計劃如下 ：

珍惜這次培訓(xùn)機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項要求,，每天提前到學(xué)習(xí)地點,，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報告，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討。

每天晚上堅持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上,，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,，作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時整理,，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿,。

在課余時間,，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi),，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書,，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

爭取通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,，結(jié)合文昌小學(xué)實際情況，發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)身邊骨干教師,，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。

研修計劃的制定,，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇四

“國培計劃(20__)”示范遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，從20__年9月15日起至20__年11月10日結(jié)束,，歷時57天。我有幸參加本次國培計劃語文學(xué)科培訓(xùn),，榮幸地成為初語17班的學(xué)員,。本次培訓(xùn)，我始終如一堅持上線學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程：案例解讀,、新課程理念、專家講座,、互動交流等等,。我在忙碌中快樂著，在學(xué)習(xí)中收獲著,，在交流中感動著,。我慶幸自己加入了一個專業(yè)、規(guī)范,、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)團(tuán)隊,，欣喜著國培帶給我的種種收獲。這次培訓(xùn)是緊張,、充實,、忙碌、有序交織在一起的,，近兩個月的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，教學(xué)理念,、教學(xué)水平有了顯著的提升,，現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、國培,，更新了我的教育觀念,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家老師精彩的講座,，如同頭腦風(fēng)暴讓我對新課程有了更高更新的認(rèn)識,，教學(xué)思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究有了明確的方向,。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

二,、國培,，啟迪我去思考。

聽了上海師范大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師王榮的講座,，我深刻認(rèn)識到教學(xué)反思在教師專業(yè)發(fā)展中具有非常生動和豐富的價值。反思有助于教師發(fā)現(xiàn)新的教育意義,，反思有助于理解“我的理論”,，建構(gòu)“實踐知識”，反思有助于教師更加關(guān)注自我專業(yè)成長的歷程,，反思有助于教師不斷增強對教育教學(xué)的自信心,，反思有助于增強教師的教育教學(xué)責(zé)任感。一名教師具備了自覺反思的能力,，就會經(jīng)常反思,，在反思中成長發(fā)展，在反思中提升教育教學(xué)能力,，在反思中增強教師職業(yè)幸福感,。

三、國培,，開啟了我的智慧,。

參加這次“國培”，我的內(nèi)心是充實的,，我在培訓(xùn)中漸漸成長,。我有收獲、有理念,、有疑惑,、也更有壓力，我要把在國培學(xué)習(xí)的知識用到教學(xué)當(dāng)中,，把專家教授們的理念轉(zhuǎn)化為自己今后的行動指南,。力爭做一名真正的“優(yōu)秀教師”,、“骨干教師”，讓我們與“國培”研修同行,，讓“國培”研修因我們而精彩!

總之,，感恩國培，讓我有了一次學(xué)習(xí)提升的機會,，國培學(xué)習(xí)雖然短暫,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。我將把這些全新的教學(xué)理念,、教學(xué)模式輻射到語文教學(xué)中,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇五

能參加“國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高端研修”的培訓(xùn)，我深感榮幸,。我將抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機會，全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從而提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),，我以本期研修班的研修計劃為依據(jù),，制定出了一套自己的具體研修計劃：

1、做好學(xué)校教學(xué)工作的同時,，安排學(xué)習(xí)時間,，使得工作與學(xué)習(xí)兩不誤。

2,、認(rèn)真觀看專家講座,，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，并及時反思自己的做法與專家的差異,，記錄感悟的點點滴滴,。

3、將專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題。

4,、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的教學(xué)素養(yǎng),。

5、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇六

為貫徹落實教育部教師工作司《關(guān)于組織20xx年“國培計劃”——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目申報工作的通知》、《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》以及《20xx年沾益縣示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)實施方案》的文件精神,，為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，結(jié)合教師工作實際情況,，制訂本研修計劃,。

以網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合為基本模式，以提升教師教育信息技術(shù)能力與教師專業(yè)發(fā)展為主要內(nèi)容,，以創(chuàng)建教師區(qū)域?qū)W習(xí)共同體為目標(biāo),，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

以實施“國培計劃———示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目”為契機,，構(gòu)建起校本研修框架,，整體提升教師信息技術(shù)運用能力，扎實有效地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，著力提升教師教育素質(zhì)和教研能力,，用一年的時間為我縣打造出一批專家型教師和名師團(tuán)隊。具體目標(biāo)如下：

（一）全面完成考核方案各項指標(biāo),。

（二）全面形成網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的模式,，大力提長教師信息技術(shù)運用能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（三）常態(tài)研修有技術(shù),。聚焦邊教邊學(xué)和課例研究，針對重難點教學(xué)問題掌握課例研修的常用方法和技術(shù),。熟練掌握網(wǎng)上自主學(xué)習(xí),、協(xié)作學(xué)習(xí)和資源管理的方法和技術(shù)。會用一套校本常態(tài)研修的工具和支架,。

全縣13個項目學(xué)校全體地理,、歷史教師，共67名,。

有效利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，與單元教學(xué)同步，實施“課中學(xué)學(xué)中做做中變”的混合培訓(xùn),，將遞進(jìn)式線上線下混合研修貫穿始終,。學(xué)員通過自主反思,，提出問題（問）——線上學(xué)習(xí)課程資源（學(xué)）——線下研討選定難點（選）——學(xué)校研磨解決策略（研）——課堂現(xiàn)場教學(xué)實踐（用）——校本研修檢測效果（檢）——網(wǎng)絡(luò)平臺提交分享（展）——區(qū)域研修評選精品（評）的學(xué)習(xí)流程的循環(huán)，提升教學(xué)技能,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)“學(xué)研用”結(jié)合。

階段學(xué)習(xí)一：

任務(wù)1：督促各參訓(xùn)教師盡快熟悉平臺操作,，知曉“為什么學(xué)”——“學(xué)什么”———“怎么學(xué)”,；知曉實施方案、考核方案,；建立個人空間,。

任務(wù)2：建立研修團(tuán)隊，以各學(xué)校學(xué)科坊主為單位進(jìn)行研修活動,。

階段學(xué)習(xí)二：

任務(wù)1：運用技術(shù)工具加工教學(xué)資源：選擇基于課標(biāo)的學(xué)科教學(xué)單元設(shè)計案例以及單元教材處理事例進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，針對上述案例及事例的學(xué)習(xí)作感悟反思、網(wǎng)上交流,。

任務(wù)3：總結(jié)交流：學(xué)科工作坊收集研修資料,，形成結(jié)果。

階段學(xué)習(xí)三：

任務(wù)：運用技術(shù)工具創(chuàng)造新教學(xué)活動：選取重難點教學(xué)點進(jìn)行自下而上（教師個體—學(xué)校學(xué)科坊—縣級學(xué)科坊）的研修路徑,，提出研修問題——進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)——集體磨合解決——課堂實踐———總結(jié)升華,，實現(xiàn)學(xué)研用結(jié)合。

1,、組織學(xué)員制定研修計劃。

2,、建立研修團(tuán)隊制度,，規(guī)定學(xué)校學(xué)科坊主每周至少登陸3次以上，指導(dǎo)學(xué)員完成相關(guān)的參訓(xùn)任務(wù),。

3,、發(fā)起、參與引領(lǐng)性主題研修活動,，根據(jù)各校教學(xué)實際,，設(shè)計、主持開展線上,、線下的研修活動以保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)以致用。

4,、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇七

隨著新課程改革的全面實施，英語教師的課堂角色開始發(fā)生變化,，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求,。為了進(jìn)一步推動自身的素質(zhì),，我制訂了近期發(fā)展計劃，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要具備良好的師德、廣博的知識,，對學(xué)生要寬容有愛心和責(zé)任心,，以教師的人格力量去感染和影響學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)和積累,，要把“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個習(xí)慣,，持之以恒，努力充實自己,，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

1,、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4,、通過培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1,、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會,。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺積極更各位教授,、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

2,、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

更新教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇八

自從踏上數(shù)學(xué)教師這個工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮,，到職初的迷茫與困惑,，再到如今教學(xué)工作稍有體會，這一切都來之不易,。反思自己的英語教育教學(xué)工作,，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn),。在平時的英語教育教學(xué)工作中,，我能根據(jù)英語教育課程目標(biāo)來指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等,，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上能有所創(chuàng)新，把英語語言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識面。在備課組和教研組內(nèi),，我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)和參加市,、區(qū)教研活動中學(xué)習(xí)來的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗與我們的同事分享，與同事們互幫互助,，一起為提高學(xué)校的英語教學(xué)水平努力,。

如何布置更為有效的作業(yè)來進(jìn)一步督促學(xué)生的知識的吸收內(nèi)化？

如何用比較可行的教學(xué)策略來激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？

如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯效率較差的問題,？

如何提高學(xué)生的聽力水平,？

如何搞好初中英語的教師培訓(xùn)?等等。在之前的教學(xué)工作中,，我也面臨了題海戰(zhàn)的困境,，也面臨了教學(xué)成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究,，多體會,，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師,。

作為市級青年骨干教師,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導(dǎo)思想。根據(jù)20xx西南大學(xué)影子研修啟動儀式上的會議精神,，以實施新課程的推進(jìn)策略研究為中心,，以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。在英語教育教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運用語言的環(huán)境,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo),，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語言，運用語言的最終目的,。在日常教學(xué)中加強教學(xué)常規(guī)和教科研探究,，多學(xué)習(xí)、多體會,、多總結(jié),，切實提高課堂實效性，讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地,。

20xx年x月——20xx年x月

教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2、認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度,，按照培訓(xùn)要求,，不早退，不遲到,，不缺席,，有事情給老師請假,，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項任務(wù)，及時上交培訓(xùn)作業(yè),。

3,、平時加強鋼筆字、粉筆字的書寫,，力爭自己的鋼筆字,、粉筆字工整、規(guī)范,。

4,、成為導(dǎo)師的完美影子，跟隨導(dǎo)師鉆研教材,，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行說課、上課,、評課活動,，使自己說課、上課,、評課能力得到提高,，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升，嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù),。

5,、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考,，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型,、研究型教師,。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題，寫成案例,，探討課堂教學(xué),。將自己教育教學(xué)實踐和理論結(jié)合起來，留意多鉆研,，勤思考,，及時記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟,，撰寫成教育教學(xué)論文,。反過來引領(lǐng)自己,，提高自己理論水平,，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，上網(wǎng)瀏覽好的.教育教學(xué)信息，及時發(fā)表自己的看法或感悟,，和別人進(jìn)行交流和互動,，掌握新的教育教學(xué)信息，開拓視野,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！求學(xué)的道路雖然辛苦,，我會珍惜這次影子研修培訓(xùn)機會,，嚴(yán)格按照計劃，多聽,，多看,，多參與，多感悟,，力爭為以后的工作儲備豐厚的“糧草”,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇九

1、本人技術(shù)素養(yǎng),、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好,，在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平。

2,、本人有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試,，所以能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。

3,、平時喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作ppt課件,，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學(xué)中來,。

（二）不足

1、缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，沒有實踐經(jīng)驗。

2,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

3、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

1,、立足于本校實際,，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐中，在解決實際問題的過程中建構(gòu)具有本地,、本校特色的教學(xué)模式,。

2、利用應(yīng)用信息技術(shù)強化教材重難點,，提升英語教學(xué)實效性,，用多媒體

教學(xué)可以幫助學(xué)生強化教學(xué)內(nèi)容中的重難點，有效的將抽象知識形象化,，便于記憶,。

3、借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力,。拓寬學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變,。

4,、建立適合自身發(fā)展的知識體系,。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，讓自己不僅要具備計算機專業(yè)方面的學(xué)科知識,，還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識,，并具備一定的實踐操作能力，不斷提升教學(xué)水平,。

5,、對教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐的反思，看到自己的進(jìn)步和縱向發(fā)展軌跡,，確立自我發(fā)展的信心,。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷，以便更有針對性地學(xué)習(xí)理論,、接受信息,，促進(jìn)發(fā)展。

6,、學(xué)設(shè)計時要講究實效,，不能只停留于其表面形式,；要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性,；注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

1、每天安排時間學(xué)習(xí)研修的課程,，要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效,。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服,，保證完成研修任務(wù)。

懂會不會的知識,，主動請教老師和同學(xué),，加強合作與分享。

3,、通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法,。

4,、向有經(jīng)驗的同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng)驗,，鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學(xué)的能力,。

1、平時要多讀書學(xué)習(xí),，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實踐，要改變落后的教學(xué)思想,，吃透本次研修的課程主題,，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。

2,、積極主動的和同學(xué)互動,，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長補短,，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到在研修的過程中共同進(jìn)步的目的,。

3、學(xué)思寫相結(jié)合,，在研修中要堅持思考,，堅持撰寫研修日記，每周至少撰寫一篇研修心得,，用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,，檢視自己研修的變化。

學(xué)校資源比較匱乏,，只配備有1個多媒體能教室,，教師也沒有辦公電腦。要達(dá)到以上的要求,，還需要想很多辦法,，克服很多困難。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十

在培訓(xùn)過程中我對每個模塊進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考,，雖然工作任務(wù)重,，但還沒有耽誤學(xué)習(xí)，及時完成學(xué)時數(shù),。在上線學(xué)習(xí)的過程中,，我積極參與網(wǎng)上互動學(xué)習(xí)，主動提問與回答,，認(rèn)真完成各模塊學(xué)習(xí)任務(wù),。通過培訓(xùn)對物理學(xué)科知識體系的認(rèn)識得到了進(jìn)一步的提升，長期在初中從事物理教學(xué)實踐,，慢慢地也就忘卻了物理教育教學(xué)的本源性問題,。也就是什么是物理，為什么教物理,？也即知識本位論和價值論的問題,。物理是一門科學(xué)，是概念,、規(guī)律,、法則（原理）復(fù)合成的體系；物理也是一種智慧,，以實驗,、思維和數(shù)學(xué)作為方法；物理也是求“真、善,、美”的復(fù)合體,，物理“實驗是理論的判據(jù)”，培養(yǎng)的就是崇尚裎的求真思想,，是一種文化,。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識就是力量,，作為學(xué)科我們的目標(biāo)是培養(yǎng)專家,，但在我們教育的實際，我們教物理的目標(biāo),，就是通過對物理知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。所以,，我們只有關(guān)心知識的來龍去脈，相互聯(lián)系,，才能讓學(xué)生擁有在復(fù)雜情景下思維的靈活性,；摒棄過多的機械訓(xùn)練，才能恢復(fù)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，關(guān)心新知識帶來的新情景,；減少對講授依賴，才能慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的低效局面,。

通過本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,，“教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法,，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個教學(xué)活動,，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體,。

通過本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,，“教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍,，讓學(xué)生極大膽的參與了各個教學(xué)活動，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體,。

國培計劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)雖然比較艱辛,，但充實而快樂。我認(rèn)為這種生動的學(xué)習(xí)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說教要實在,。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育家,，大家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融,，收獲頗多,，受益匪淺。在此我真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)為我們提供的學(xué)習(xí)的平臺,，讓我開闊了眼界,，增長了見識。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十一

20xx年x月中旬,，“國培計劃——xx省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中英語培訓(xùn)班”在xx市xx大學(xué)x校區(qū)開班了,。這次我有幸被選中參加國培學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸,。這次國培計劃是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí),，能夠有機會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)，特別是能夠到荊州長江大學(xué),，這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已,，因為每一次學(xué)習(xí)都能開闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高，特制定個人研修計劃：

作為一名教學(xué)生涯已達(dá)十多年的一線教師,，自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，能適應(yīng)新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績,，曾多次榮獲“中考先進(jìn)個人”的光榮稱號,。但自身也還有許多問題，課堂實踐較多,，缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對自身學(xué)習(xí)有所放松,，以工作代替學(xué)習(xí);對先進(jìn)的教學(xué)理念難以運用到實際教學(xué)之中;沒有明確的個人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃,，認(rèn)真研修,，達(dá)到更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識,。提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,，打造高效課堂。促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力的目的,。

通過多年的教育和學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進(jìn)步,，理論學(xué)習(xí)沒有具體的目標(biāo),，教學(xué)水平也停滯不前,，對個人發(fā)展方向一片迷茫,，只知道善待學(xué)生，努力工作,。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識運用到實際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題,。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討。

通過此次研修,，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導(dǎo),，有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機會。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座,，從而有利于我開拓視野,，更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平,。能在培訓(xùn)中確定個人專業(yè)發(fā)展方向,。能加強自身的教學(xué)教研能力，確定研究項目,，申請研究課題,。

1、努力學(xué)習(xí)新知識,，認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，積極動腦思考問題，并形成自己的心得,。

3,、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式,，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)言，博采眾長,，在交流中碰撞思想,。

5、加強和學(xué)員之間的互動交流,，小組合作學(xué)習(xí),。

6、多寫些教育研修日志,，在反思中完善,。

1、初中英語教學(xué)理論知識,。

2,、初中英語教學(xué)新課程新理念。

3,、各種日常寫作指導(dǎo),全新的初中英語的教學(xué)方法,。

4、研究問題的專業(yè)能力,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十二

20xx年xx月下旬,，國培計劃安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽教誨,，頗感榮幸,。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù),，制定個人研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識,。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識,。

3,、深入理解中學(xué)語文課程性質(zhì),、課程目標(biāo),。掌握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念。

4,、探索課堂教學(xué)的有效性,，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革,，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力。

三,、研修措施,。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

1,、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,。

2,、到影子學(xué)校聽課、評課,、研討,、上課認(rèn)真觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達(dá)自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認(rèn)真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思,。

6、填寫好研修日志,，撰寫教育教學(xué)論文,。

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國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十三

我是一名幼兒教師,，我喜歡孩子，我熱愛我所從事的幼教事業(yè),，我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天,。從我踏上工作崗位起，十四年了,，我有過許多困惑,，一直期盼著有朝一日，能全面學(xué)習(xí)幼教知識,、提升自我能力和素質(zhì),。“國培計劃”的到來,，猶如雪中送炭,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。我萬分榮幸地參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，用心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲,，不負(fù)國家的期望,、領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持,。為此,，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

(一)研修目標(biāo)

要用新的思想,，新的知識，新的技術(shù)來武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì)從而達(dá)到實施現(xiàn)代幼兒教育的能力,，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)，努力將各方面提高到一個新水平,。努力學(xué)習(xí)教育理論,，不斷更新,、充實專業(yè)知識，使自己成為知識儲備豐富,、善研究,、能合作、會創(chuàng)造,，求發(fā)展的智慧型幼兒教師,，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，在自身教育水平,、專業(yè)能力上有所突破,，成為具有現(xiàn)代教育思想、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師,。

(二)具體任務(wù)

內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念、明晰學(xué)前教育功能定位,，深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，學(xué)習(xí)國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法,，善于積累,，勤于反思，大膽探索,，不斷更新,，理論指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能,，積極參加研討,，注重教學(xué)研究。

1,、認(rèn)真聽課,、積極發(fā)言，做好聽課筆記,，及時完成各類作業(yè),。

2、結(jié)合各門課程,，強化個人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行反思，提高,。

3,、積極參加各類實踐活動,，積極思考，大膽創(chuàng)新,，敢于發(fā)表自己的觀點,。

(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些國內(nèi)外學(xué)前教育教學(xué)研究方面的書刊,，及時更新教育理念，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

積極主動向?qū)熣埥?，聆聽專家的專題講座,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我會勤學(xué)習(xí),、勤反思、勤動筆,。積極參加各類研討和實踐活動,，每天進(jìn)行感悟反思，讓自己把學(xué)到的做出來,，把做到的說出來,，把說出來的寫下來，實現(xiàn)教育實踐的理念化和教育理念的實踐化,，雙向互動,。

(三)加強幼兒教育的研究，做創(chuàng)新型的教師,。

我們要加強對幼兒教育的研究,，如國內(nèi)外學(xué)習(xí)教育改革與發(fā)展動態(tài)、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用,、農(nóng)村學(xué)前教育特點難點問題,、幼兒園團(tuán)隊組織與管理、幼兒園教研活動的設(shè)計與實施,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等等,。通過研究，充分了解到幼兒教育的特點,，幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，努力提升自己，做創(chuàng)新型的教師,。

1、勤于學(xué)習(xí),，學(xué)有所思,。

學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，了解國內(nèi)外的教育動態(tài),，反思自我，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅持不懈地學(xué)。學(xué)有所思,，帶著問題學(xué)習(xí)。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在課堂上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在課外學(xué)習(xí)，多向同伴請教,，豐富自身的經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天,，在反思中揚長;審視今天,，在審視中甄別;前瞻明天，在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真完成“六個一”學(xué)習(xí)成果匯報

通過這次的學(xué)習(xí)，我將在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常學(xué)習(xí)實踐的基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié)、反思,、比照、歸納,，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù),，提出有價值的教學(xué)問題，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。積極參與課題研究，在實踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,。

面對這次的培訓(xùn)，我充滿了信心,，也有許多美好的`設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)，在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)幼兒教育的大世界，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十四

能有機會參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的`國培計劃,，望老師批評指正,。

通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力,，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野,。

1,、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念,。

4、通過培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1,、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺積極更各位教授、老師,、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。

2,、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,，并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影,，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量,。

3、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué),。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十五

1、思想積極要求進(jìn)步,，以一名合格的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2,、努力做一名有責(zé)任心、熱情,、謙虛謹(jǐn)慎,、能為團(tuán)體著想的教師,，對學(xué)生對同事都努力創(chuàng)設(shè)和諧,、舒適的人際環(huán)境，做一名快樂的教師,。

抓緊點滴時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗,，讓自己在多讀、多學(xué)中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗,。

要讓讀書,、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。利用信息技術(shù)繼續(xù)提高執(zhí)教水平,，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,。

1,、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求；

2,、珍惜機會,，限度提高自我、完善自我和超越自我,；

3,、夯實教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土,，服務(wù)學(xué)生,，成就自我。

1,、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4,、通過培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1,、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺積極更各位教授,、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。

2、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影,，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強學(xué)員之間的互動交流，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

更新教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十六

1.本人技術(shù)素養(yǎng),、學(xué)習(xí)與發(fā)展上毫無基礎(chǔ)，在操作應(yīng)用研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平,。

2.有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試，本人對計算機的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉,，能比較熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，但對于進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作不大熟悉。 3.平時喜歡多媒體教學(xué),，但是不能能根據(jù)教學(xué)需要自己制作ppt課件，但是能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學(xué)中來,。

（二）不足

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，沒有實踐經(jīng)驗。

3.只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少,。

1.立足于個人實際,，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐中,，在解決實際問題的過程中建構(gòu)具有本地,、本校特色的教學(xué)模式,。

2.利用應(yīng)用信息技術(shù)強化教材重難點,提升教學(xué)實效性,用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強化教學(xué)內(nèi)容中的重難點,有效的將抽象知識形象化,便于記憶,。

3.借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力。拓寬學(xué)習(xí)思路,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變,。

4.建立適合自身發(fā)展的知識體系。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，讓自己不僅要具備計算機專業(yè)方面的學(xué)科知識，還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識,，并具備一定的實踐操作能力,，不斷提升教學(xué)水平。

5.對教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐的反思,，確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析

理論修養(yǎng)方面的缺陷,，以便更有針對性地學(xué)習(xí)理論、接受信息,，促進(jìn)發(fā)展。

6.學(xué)設(shè)計時要講究實效,，不能只停留于其表面形式；要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的參與積極性；注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1.嚴(yán)格按照研修流程,，結(jié)合評價的指導(dǎo)意見，彌補自己的短板,。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求,，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的.討論話題,，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè),。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學(xué),，加強合作與分享,。

2.每天安排時間學(xué)習(xí)研修的課程,，要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合,，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù),。

3.通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法,。

4.向有經(jīng)驗的同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng)驗,，鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學(xué)的能力,。

1.平時要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實踐，要改變落后的教學(xué)思想,，吃透本次研修的課程主題,，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修,。

2.積極主動的和同學(xué)互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到在研修的過程中共同進(jìn)步的目的。

3.學(xué)思寫相結(jié)合,，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記,，每周至少撰寫一篇研修心得,，用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十七

通過校本研修，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，主動推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中,。

通過開展校本研修，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過教室改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。把校本研修從教室向課外,，從教學(xué)向德育拓展延伸。

1,、學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。

2,、精心備課、認(rèn)真上課,，課后及時反思總結(jié)。

3,、不斷提高自己的教育教學(xué)能力，主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)系運用電子白板,，運用多媒體獨立制作電子教案。

5,、以課題研究為依托，以自主研究為切入點,，主動探索,，參與課題研究,。

認(rèn)真參加“教研組研討”活動,，尋找適合自己的發(fā)展之路

1,、堅持政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、主動參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息,。擴(kuò)展自己的'知識視野，不斷更新教育教學(xué)理論,。

3,、工作中嚴(yán)要求，不松懈,。

4、認(rèn)真開展聽課評課活動,，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教育水平,。

課后及時寫教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高解決問題的能力,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十八

我是一名幼兒教師,，我喜歡孩子,，我熱愛我所從事的幼教事業(yè)，我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天,。從我踏上工作崗位起，十四年了,，我有過許多困惑，一直期盼著有朝一日,，能全面學(xué)習(xí)幼教知識,、提升自我能力和素質(zhì),。“國培計劃”的到來,，猶如雪中送炭，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),。我萬分榮幸地參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，用心學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲,，不負(fù)國家的期望、領(lǐng)導(dǎo)的信任,、同事的支持。為此,，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

（一）研修目標(biāo)

要用新的思想,，新的知識，新的技術(shù)來武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì)從而達(dá)到實施現(xiàn)代幼兒教育的能力，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ),，努力將各方面提高到一個新水平。努力學(xué)習(xí)教育理論,，不斷更新,、充實專業(yè)知識，使自己成為知識儲備豐富,、善研究、能合作,、會創(chuàng)造，求發(fā)展的智慧型幼兒教師,，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu),；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，在自身教育水平、專業(yè)能力上有所突破,，成為具有現(xiàn)代教育思想、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師。

（二）具體任務(wù)

內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念、明晰學(xué)前教育功能定位,，深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，學(xué)習(xí)國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法，善于積累,，勤于反思，大膽探索,，不斷更新,，理論指導(dǎo)實踐,，學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能,，積極參加研討，注重教學(xué)研究,。

1、認(rèn)真聽課,、積極發(fā)言,，做好聽課筆記,，及時完成各類作業(yè),。

2、結(jié)合各門課程,，強化個人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行反思,，提高,。

3,、積極參加各類實踐活動,，積極思考,，大膽創(chuàng)新,，敢于發(fā)表自己的觀點,。

（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些國內(nèi)外學(xué)前教育教學(xué)研究方面的書刊,，及時更新教育理念，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

（二）虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

積極主動向?qū)熣埥?，聆聽專家的專題講座，學(xué)習(xí)他們的'教育教學(xué)思想和經(jīng)驗,，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我會勤學(xué)習(xí),、勤反思、勤動筆,。積極參加各類研討和實踐活動，每天進(jìn)行感悟反思,，讓自己把學(xué)到的做出來，把做到的說出來,，把說出來的寫下來，實現(xiàn)教育實踐的理念化和教育理念的實踐化,，雙向互動。

（三）加強幼兒教育的研究,，做創(chuàng)新型的教師。

我們要加強對幼兒教育的研究,，如國內(nèi)外學(xué)習(xí)教育改革與發(fā)展動態(tài),、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用,、農(nóng)村學(xué)前教育特點難點問題、幼兒園團(tuán)隊組織與管理,、幼兒園教研活動的設(shè)計與實施、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等等,。通過研究，充分了解到幼兒教育的特點,，幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，努力提升自己,，做創(chuàng)新型的教師。

1,、勤于學(xué)習(xí)，學(xué)有所思,。

學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。

（1）堅持不懈地學(xué)。學(xué)有所思,，帶著問題學(xué)習(xí)。

（2）多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在課堂上學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在課外學(xué)習(xí),，多向同伴請教,，豐富自身的經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的,。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天，在反思中揚長,；審視今天,，在審視中甄別,；前瞻明天,，在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真完成“六個一”學(xué)習(xí)成果匯報

通過這次的學(xué)習(xí),，我將在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常學(xué)習(xí)實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié),、反思,、比照、歸納,，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù),，提出有價值的教學(xué)問題,，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。積極參與課題研究,，在實踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十九

遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí)、交流的一個很好的平臺,，今年我有幸參加"國培計劃"的音樂學(xué)科培訓(xùn)，真的感覺很榮幸,。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂,，相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機會!

回首這一個月來的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯,。一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。學(xué)習(xí)的日子里,，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄,。觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺,。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時間,，無論身心多么疲憊,，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流,，閱讀文章,，發(fā)表評論,。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點評,，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動,。

參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是一種榮譽,，更是一種責(zé)任,，同時也感到壓力,。一段時間的國培學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一個月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一個月,。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識,，有著不同尋常的意義,，也有了一些自己的感悟：

一,、改變觀念,，端正態(tài)度。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我們經(jīng)常會說工作忙、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種"寄生蟲"思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動,，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

二,、專家引領(lǐng),，思想振蕩,。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新,。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家,、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時,，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景，在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少,。平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時期的教師，這方面實太欠缺了,。

三、同行交流,，共同成長,。本次培訓(xùn),，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習(xí)期間,，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我對它們的理解更加透徹,，為今后教學(xué)打下了堅實的.基礎(chǔ),。

四、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,。

培訓(xùn)只是一個手段，一個開端,。我覺得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的，是永恒的,，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，是一次對自己"教育潛意識結(jié)構(gòu)"的深層改造,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點,，讓"差距"成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束,。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階!

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇二十

終生發(fā)展而努力,。

1,、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞我校綠色課堂開展教學(xué)研究活動,，自覺踐行新理念,，新思路,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個新的提升,，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長,。

3、通過一年的研修學(xué)習(xí),，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊?，一同成長,，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng),。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物,，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識,，并將在自己的教學(xué)中不斷實踐,。

2,、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然再過2年我就到了天命之年,，但是，對于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我是渴望的,，也是樂意的,。所以,，無論是線上的學(xué)習(xí),，還是線下的研修,，我將盡我所能做到最好,。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長,。

3,、立足校本，開展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究,。

以我校開展的綠色課堂的研究為契機，以一師一課為平臺,，把學(xué)習(xí)到的新理念,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。通過參加上研討課,、聽課評課等活動,，做好微課題的專項研究，更好的提升自己的教學(xué)教研水平,。

4,、學(xué)思結(jié)合，常教常新,。

堅持寫教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑,，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾,，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種喜好,。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的`，教學(xué)的創(chuàng)新永無止境,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇二十一

3、夯實教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生,，成就自我。

1,、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動,。

2、認(rèn)真聽講,，做好筆記，多聯(lián)系實際,，流諸筆端;

3、制定詳細(xì)可行的個人研修計劃并認(rèn)真落實到位;

4,、盡可能地利用學(xué)校的資源,，要勤讀書,，多思考,，常動筆;

5,、加強鍛煉，增強體質(zhì),，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

每天必須做的幾件事

1、6點左右起床,，進(jìn)行晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右)。

2,、課外上圖書館讀書;

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;

每周必須做的事

2,、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

閱讀書目初步安排

第一周

1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》

2,、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐研究》

第二周

1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等

2,、《做教師真難,，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2,、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》

第四周

1,、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》(《天涯》雜志)

第五周

1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1,、《教師的20項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1,、《93年》雨果

2,、胡蘭成的書

第八周

1,、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做教師真難真好》錢理群

很用心的把個人測評表勾選一邊,，結(jié)果和自己預(yù)測的情況差不多，現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,，把20xx年的研修計劃擬定如下：

1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看,，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，而在評估與診斷方面不合格。

2,、曾經(jīng)有過全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的經(jīng)歷，而且兩次參加過省級計算機能力考試,，所以本人對計算機的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué),，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。

3,、自己喜歡多媒體教學(xué),，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(ppt或authware),，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學(xué)中來。

4,、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學(xué)日記和隨筆,，和博友探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次,，市二等獎兩次。

1,、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，既沒有這種意識,，又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知。

2,、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用,，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼,，留下很對遺憾。

3,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作,、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少,。

1、嚴(yán)格按照研修流程,，結(jié)合評價的指導(dǎo)意見，彌補自己的短板,。

要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求,，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題,，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè),。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學(xué),，加強合作與分享。

2,、每天安排1-2小時學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合,，研教研學(xué)方有成效,。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù),。

3,、平時d要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實踐，要改變落后的教學(xué)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修,。

4、學(xué)思寫相結(jié)合,，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記,，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得,，用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化,。

5,、積極主動的和同學(xué)互動,，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇二十二

20xx年9月30日至今，我有幸參加了“國培計劃(20xx)”—湖南省中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過程,。縱觀本次培訓(xùn)活動安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動、觀摩研討,、案例評析的理論培訓(xùn)，也有親近課堂,、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。可以說此次培訓(xùn)是獲益匪淺,，使我受益終身，猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，讓我進(jìn)行了一次。下面我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點體會：

一,、名師課堂,，風(fēng)趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈，讓我折服,。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座針對性、操作性很強,，很有實用價值，為當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向,。

二、我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告,，尤其是關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位,、愛學(xué)生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信。

三,、在一系列發(fā)貼,、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié),。今后我將努力做到：

1、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率,。

3,、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4、充分利用好國培計,。

“國培計劃(20xx)”個人研修這個平臺，加強交流,，讓智慧碰撞，讓國培播下的種子生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。