總結(jié)心得體會是一個思考自己成長和進(jìn)步的過程,，有助于不斷完善自己并提升個人價值,。寫心得體會時,，可以參考一些優(yōu)秀的范文和案例,，借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,。在這些范文中,，我們可以看到作者對自己思考和體驗(yàn)的真誠表達(dá),。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇一

第一段：引言（100字）,。

近年來,，環(huán)保成為了全球關(guān)注的焦點(diǎn),，各級組織和機(jī)構(gòu)紛紛聲稱要推動可持續(xù)發(fā)展。在多方努力下,，諸如“垃圾分類”“綠色低碳出行”等環(huán)保理念逐漸深入人心,，甚至已經(jīng)成為了一種生活方式。同樣,，教育界也應(yīng)該積極參與到環(huán)保工作中來,，培養(yǎng)一支綠色教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)環(huán)保理念,。為此,，本人參加了一次“綠色教師實(shí)踐活動”，在此發(fā)表個人感想并分享經(jīng)驗(yàn),。

第二段：活動介紹（200字）,。

活動時間為兩天一夜，分為理論課和實(shí)踐課兩部分。理論課中,，指導(dǎo)教師講解了“環(huán)保意識的重要性”“環(huán)境教育的目的”“環(huán)境問題的嚴(yán)重性及其應(yīng)對”等重要話題,，給予了我重要的知識支持。實(shí)踐課則到實(shí)地進(jìn)行,，有關(guān)部門的工作人員詳細(xì)介紹了大氣污染,、水污染、垃圾分類,、能源的利用等多個方面的環(huán)保知識，并組織我們收集垃圾,、在當(dāng)?shù)氐拇迩f中廢舊物品變廢為寶等活動,。在整個活動中，我們倡導(dǎo)綠色環(huán)保,，傳遞環(huán)保理念,，積極實(shí)踐環(huán)保行動。

第三段：意義和效果（300字）,。

在活動中,，我收獲了很多。首先,，我認(rèn)識到教育工作者有著非常重要的角色,，他們可以直接或間接地影響學(xué)生和家庭。因此,，我們應(yīng)盡力培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活意識,，需要領(lǐng)先各種環(huán)保工作，以身作則,，為學(xué)生樹立綠色典范,，成為一名綠色教師。其次,，我們了解到環(huán)保意識和環(huán)保行為之間的聯(lián)系，人們的行為可以直接影響環(huán)境和自己的生活質(zhì)量,。我們應(yīng)該采取明智而環(huán)保的行為，對環(huán)境和人類生存起到積極的促進(jìn)作用,。最后,，我們認(rèn)識到環(huán)保原則和綠色生活不只是要求個人,，在整個社會中要形成共識,，人人都要參與,，才能達(dá)到實(shí)質(zhì)性的效果,。

第四段：改進(jìn)和發(fā)展（300字）。

在實(shí)踐課部分,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐睦诸惞ぷ?、資源利用等環(huán)保工作還有很大的提升空間,，我們可以通過更好的組織策劃和開展更多的環(huán)保行動來引起更多人的關(guān)注和參與到環(huán)保行列中來。垃圾分類雖然已經(jīng)成為了一個熱門話題,，但工作效果卻并不盡人意。這提醒我們要倡導(dǎo)環(huán)保理念的同時,，需要更多地去學(xué)習(xí)相關(guān)知識，從而能夠更好地實(shí)踐環(huán)保行動,。我們也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)綠色教育的宗旨，不斷創(chuàng)新教育方法,，培養(yǎng)更多的綠色教師，旨在推廣環(huán)保理念,，形成好的的社會風(fēng)尚,。

第五段：總結(jié)（200字）。

環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展問題是當(dāng)今全球性的迫切需求,。作為教育者，我們應(yīng)該身先士卒,，以身作則地樹立綠色生活的榜樣,，引領(lǐng)同學(xué)們邁向綠色環(huán)保的行動之路,。通過參加一系列綠色教育實(shí)踐活動，我們可以提高綠色教育的信息素質(zhì),，更新教育成果，加強(qiáng)環(huán)境工作與教育活動的有機(jī)聯(lián)系,。所有這些都必將產(chǎn)生巨大的效益,，使我們的生態(tài)環(huán)境更加優(yōu)美,，人民生活更加幸福,，同時我們也傳遞了我們的綠色夢想，引發(fā)更多人的行動，讓我們的生活更加美好,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇二

學(xué)生在選題時大多會偏重于與生活有密切聯(lián)系的人文性,、社會性和自然性這些研究題材，例如：水是生命之源,、保護(hù)珍稀動物維護(hù)生態(tài)平衡,、樹木是人類的好朋友綜合實(shí)踐課的教學(xué)必須貼近生活，走進(jìn)生活,，這是由綜合實(shí)踐課自身的特征所決定的,，也是新課程改革的必然要求。我剛剛進(jìn)行這門學(xué)科的教學(xué)時,，覺得應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇,，他們選擇什么題目我就準(zhǔn)備哪些內(nèi)容教學(xué)。事實(shí)上學(xué)生還小,，不知道該選什么題目,，甚至有的學(xué)生竟然選擇了我家的小貓這個題目，顯然他們并不了解什么是綜合實(shí)踐,。

這次挫折也給了我不少啟迪,，學(xué)生的自主選擇是在教師有目的引導(dǎo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，更使我認(rèn)識到教師應(yīng)該幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,，要注重學(xué)生對生活的感受和體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而富有創(chuàng)意地生活。另一方面,，綜合實(shí)踐的選題不要過大,，因?yàn)檫@樣就會使活動內(nèi)容面面俱到，課堂上雖然非常熱鬧但是活動的主題不明確,。

《xx,，北京》的教學(xué)就是一個非常好的例子：觀看申奧成功的實(shí)況———了解奧運(yùn)的歷史及有關(guān)知識（中國印）———認(rèn)識我國的奧運(yùn)健兒（竟答）———暢想xx年如果我是（合作表演）———從現(xiàn)在起我要為xx做些什么,，設(shè)計(jì)方案,。整個活動雖然比較成功，但是教師總會感覺少了些什么,。課后一些專家說,，這節(jié)課不如專門研究舞動的中國印既有一個非常明確的中心,，又可以讓學(xué)生當(dāng)堂課制作中國印培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，其中進(jìn)行思想品德教育,。其實(shí),，綜合實(shí)踐活動課就是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情景中通過親自體驗(yàn)來解決問題的自覺學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中確定研究的小課題,，以小組合作的方式進(jìn)行研究。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的社會責(zé)任感,。

雖然綜合實(shí)踐使用的仍是老教材，但在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天,，我們的教育者應(yīng)充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性,，努力用老教材上出新花樣，利用好綜合實(shí)踐課這塊教學(xué)陣地,，讓綜合實(shí)踐課走進(jìn)生活,，給學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的發(fā)展提供更廣闊的天地。這就要求我們必須在綜合實(shí)踐課的教學(xué)中,，不拘泥于教材,，開放課堂，走進(jìn)學(xué)生的生活,，從學(xué)生的生活實(shí)際和真實(shí)需要出發(fā)創(chuàng)造性地開展教學(xué)。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇三

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,，在這一個半月里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。

正如眾多的老師所說所說的那樣,，授課是臺上十分鐘,，臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動,，細(xì)細(xì)體會,，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時候,，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前,，我覺得作為一名教師,，只要備好課,，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際,，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn),。

此外，通過這次實(shí)踐活動,，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變,，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配,。這幾天的實(shí)踐活動,，發(fā)覺這里的教師有一個共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的,，而不是死氣沉沉的,。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路,。

另外,，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn),。作為師范專業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)該知道，小學(xué)一九年級教師,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上,，不要犯了急于求成的錯誤,。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識詞語,，加強(qiáng)閱讀能力,，而不是浪費(fèi)過多的時間教學(xué)生認(rèn)字,、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力,，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上,。

此外,，我亦明白了學(xué)高為師,，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師作為管理者,，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級,，慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道,，我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí),，在一起摸索思考,。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生,，我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位,。我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長,，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇四

綜合實(shí)踐活動是重過程、重參與,、重體驗(yàn)的全新課程,。是讓學(xué)生將實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲整理,，形成多種多樣的成果如：報告,、圖片,、表演、作品等,，進(jìn)行評價、交流,、研討,、辯論。在交流中讓學(xué)生學(xué)會理解,、寬容,、合作、分享,，學(xué)會客觀分析與辨證思考,。綜合實(shí)踐活動的真正主體是學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生實(shí)踐了沒有,，經(jīng)歷了沒有,；學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的,；我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn),；我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的；我們的學(xué)生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程,。

課堂上我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐、體驗(yàn)的環(huán)境,，要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果,，但不要很在乎學(xué)生最后作品、成果,、匯報內(nèi)容的質(zhì)量的高低,，更重要的是在實(shí)施過程中，我們教師要及時了解學(xué)生開展研究活動時會遇到哪些困難,，會提出哪些問題,，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點(diǎn)針對這些提供信息,、啟發(fā)思路,、補(bǔ)充知識、介紹方法和線索,，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新,，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)加給學(xué)生,，這是我們教師在活動過程中最要注意的一點(diǎn)。

例如：教師教學(xué)的《xx，北京》一課,，本課的最終目的是讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)的有關(guān)知識,，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的奧運(yùn)精神和強(qiáng)烈的愛國熱情，增強(qiáng)公民意識和社會責(zé)任感,。教學(xué)活動中當(dāng)學(xué)生看完申辦奧運(yùn)成功的現(xiàn)場實(shí)況時,，激動萬分，自覺地鼓掌,，喜悅之情和民族自豪感表露無疑,。這些并不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在實(shí)踐活動中學(xué)生的親身經(jīng)歷,，自我體驗(yàn),。另外，學(xué)生的研究活動可以是多種結(jié)論,，也可能是沒有結(jié)論的,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇五

綠色教育一直是現(xiàn)代教育的熱門話題。為了進(jìn)一步推動綠色教育的普及,，提高教師的環(huán)保意識和環(huán)保能力,，學(xué)校在近期組織了綠色教師實(shí)踐活動，參加此次活動,，學(xué)到了很多環(huán)保知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。以下是個人的心得與體會。

第一段,，從活動前對環(huán)保的看法開始,。在活動之前，覺得環(huán)保的概念早已經(jīng)深入人心,，每個人都意識到我們所在的環(huán)境需要保護(hù),，但實(shí)際上我們在日常生活中卻難以做到具體的行動以促進(jìn)環(huán)保。綠色教師實(shí)踐活動就是一個很好的機(jī)會,，它可以讓我親身體驗(yàn)到環(huán)保的意義和帶給我們美好生活的好處,，了解破壞環(huán)境的行為，并從中得到很多靈感,。聽到活動的消息,，我感到非常興奮，渴望展示我的環(huán)保意識和能力,。

第二段,，闡述實(shí)踐活動的安排和親身經(jīng)歷。學(xué)校組織的“綠色教師實(shí)踐活動”一共規(guī)劃了三天,，我們科室的任務(wù)是到垃圾處理場參觀和學(xué)習(xí),，聽介紹和看實(shí)地演示關(guān)于垃圾的處理流程,，最后親自體驗(yàn)垃圾分類和垃圾處理。實(shí)踐活動給我?guī)砹朔浅Ｉ羁痰挠∠?，尤其是?shí)地參觀,，讓我更加理解了環(huán)保工作的重要性，鼓勵我更多地去履行自己的責(zé)任,。我從垃圾處理場里從頭到尾地看了一遍處理過程,，在體驗(yàn)垃圾分類過程中發(fā)現(xiàn)了自己曾經(jīng)疏忽的問題，對環(huán)保的了解也更加深入,。

第三段，對教師環(huán)保意識和能力的提高,。參加“綠色教師實(shí)踐活動”后,，我對環(huán)保的意識再次得到深化。實(shí)踐活動的現(xiàn)場讓我認(rèn)識到每一個環(huán)保者都有責(zé)任去努力,，我要為未來做出貢獻(xiàn),。我們作為教師，是學(xué)生的表率,，必須注重環(huán)保知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。通過實(shí)踐活動，我們教育者也更有責(zé)任去傳播環(huán)保意識,，去幫助更多的學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境帶給他們的珍貴資源,，讓他們體會到環(huán)保的意義和重要性。

第四段,，結(jié)合教育時的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一些思考,。我們教師有義務(wù)讓學(xué)生更多地參與和關(guān)注環(huán)保的事務(wù)，讓他們了解環(huán)境的現(xiàn)狀以及大力提倡環(huán)境保護(hù),。通過互動形式來教導(dǎo)學(xué)生環(huán)保知識,，引導(dǎo)他們?nèi)プ鲆恍?shí)踐活動，如被動卷帶,、自制環(huán)保手提袋等,，從而增加他們對環(huán)保的關(guān)注，并充分利用效應(yīng)提高他們的環(huán)保意識,。作為教育者,，我們需要通過多種形式來教育學(xué)生，傳遞環(huán)保的理念,，幫助他們更好地了解環(huán)保,。

第五段，呼喚更多的力量加入到環(huán)保的事業(yè),。隨著時代的變遷,，人們對于環(huán)境保護(hù)問題越來越重視,。環(huán)保意識的培養(yǎng)不僅僅是教育工作,，也是我們社會歷程中的一項(xiàng)重要工作。只有廣泛動員,、集體行動，才能在環(huán)保工作上取得顯著進(jìn)展,。我們教師應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng),，積極利用實(shí)際行動去促進(jìn)這個事業(yè)。只有這樣,，我們才能讓環(huán)保事業(yè)的意識得到提高,，同時也能給生命留下更為美好的未來。

在這次綠色教師實(shí)踐活動中,，我們這些教師們深刻地認(rèn)識到“綠色”的重要性,，把保護(hù)環(huán)境作為責(zé)任和使命，進(jìn)一步鞏固我們的環(huán)保意識,，提高了我們的環(huán)保能力,。在教學(xué)中，我們會減少浪費(fèi),，更多地強(qiáng)調(diào)環(huán)保理念,，“綠色”將成為我們工作的重心。我們會將綠色的理念深深地融入到我們教學(xué),、生活以及思想中,，通過行動去描繪出生命的美好，讓我們的環(huán)境變得更加美好,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇六

堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線,，密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾,，是我們黨歷來所倡導(dǎo)和要求的,。

要認(rèn)真解決對人民群眾的態(tài)度問題。

一要時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，想問題,、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

二要把握好人民賦予的權(quán)力,，為人民掌好權(quán)、用好權(quán),，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù),、贊成不贊成、高興不高興,、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn),，不能失職失責(zé),、以權(quán)謀私。

三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí),。人民群眾是歷史的主人,，是推動社會向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí),，才能不斷汲取智慧和力量,，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。

要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問題,。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ),。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴,，在行動上與群眾合拍,。一方面，任何時候都不能忘本,。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長起來的,，應(yīng)與人民群眾同呼吸,、共命運(yùn)。如果忘記了這一點(diǎn),，在感情上與人民群眾漸行漸遠(yuǎn),，最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面,，要帶著感情做工作,。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多,，只有對群眾懷著深厚的感情,，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事辦,，把群眾的呼聲作為第一信號,，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮,，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn),。也只有如此，才能贏得群眾的信任,、理解和支持,，為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ),。

要認(rèn)真解決工作作風(fēng)和工作方法問題,。隨著改革開放的不斷推進(jìn),、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善,，信息獲取渠道越來越多,，對服務(wù)的要求也越來越高。黨員干部要適應(yīng)形勢和任務(wù)的新要求,，必須在密切聯(lián)系,、努力服務(wù)群眾方面做新文章，不但要注重解決態(tài)度和感情問題,，而且還要注重解決工作作風(fēng)和方法上的問題,，把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作做深,、做細(xì),、做好。

當(dāng)前,，在工作作風(fēng)和方法上,，群眾反映強(qiáng)烈的兩個問題，一是形式主義,，二是官僚主義,。要解決好這些問題，必須把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來,，把言與行統(tǒng)一起來,，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的良好作風(fēng),，采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、符合實(shí)情的工作方法。一要傾聽民聲,，了解民意,。群眾的呼聲，直接反映出他們在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的真實(shí)意愿,，是其根本利益的綜合體現(xiàn),。

因此，黨員干部應(yīng)該把群眾的呼聲作為了解情況,、思考問題,、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù),。既要身到,，與群眾打成一片，更要心到,，當(dāng)群眾的貼心人,。只有這樣,，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要,，增強(qiáng)互信,，消除隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料,。二要公平公正,，讓人信服。既要以情服人,，堅(jiān)持以人為本,，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想,，實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難,，又要以理服人，把政策講透徹,，把道理說明白,，耐心做好解釋溝通工作,，贏得群眾的理解和支持,，還要以法服人,，不徇私情,，不帶偏見,，堅(jiān)持公開,、公平,、公正的原則,，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服,。三要真抓實(shí)干,，力求實(shí)效,。要從群眾最關(guān)注,、最迫切的事情抓起,，以實(shí)事聚民心,，不搭花架子,，不搞形象工程,。在工作安排上,，不僅“想到”,、“說到”,，還要“抓到”,、“做到”,，定下來的事情就要雷厲風(fēng)行,、抓緊實(shí)施,，部署了的工作就要檢查督促,、一抓到底,，做到“定一件,、干一件,、成一件”,。

要認(rèn)真解決保障和改善民生問題,。民生問題連著民心,，是群眾利益的最直接載體,。抓住了民生問題,，就抓住了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵,。一要善謀富民之策,。在解決就業(yè),、住房,、教育,、醫(yī)療等群眾最關(guān)心,、最直接,、最現(xiàn)實(shí)的利益問題上狠下工夫，讓群眾共享改革發(fā)展的成果,。二要恪守安民之責(zé)。堅(jiān)持從平安建設(shè)抓起,，讓群眾安居樂業(yè),，促社會和諧穩(wěn)定,。構(gòu)建防控體系,，強(qiáng)化社會治安綜合治理推動和諧,；創(chuàng)新工作方法，妥善化解各種矛盾維護(hù)和諧,；傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進(jìn)和諧,。三要多辦為民之事,。以作風(fēng)贏得民心,，注重把干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上,，把高效的服務(wù)寓于經(jīng)常性工作中,；以實(shí)事凝聚民心,，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動上,；以幫扶溫暖民心,，加大對低收入階層和困難群體的生活保障力度,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇七

作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部,，處在基層,，更多的是責(zé)任和服務(wù)。我們要做的就是接近我們身邊的師生員工，了解他們,，依靠他們。在謀求學(xué)院發(fā)展的過程中,，要緊緊依靠廣大的師生員工,，集思廣益,，群策群力,。只有依靠廣大師生員工,，才能達(dá)成學(xué)院發(fā)展目標(biāo),。青年教師是學(xué)院的未來,，要加大對青年教師培養(yǎng)力度,，關(guān)心他們的成長,，要敢于給他們壓擔(dān)子,，也要盡力解決他們在實(shí)際工作,、生活中的.困難,。在以后的工作中，我要繼續(xù)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、開展更多的調(diào)查研究,，深入師生,、走進(jìn)課堂,。行者常至,、為者常成,。我想只要我們在工作中尊重師生,，了解師生,，依靠師生,，樹立全心全意為師生服務(wù)的意識,，我們必然能夠達(dá)成開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的目標(biāo),，得到廣大師生的切實(shí)擁護(hù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的和諧發(fā)展,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇八

針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出,。

教案,。

的不足以及上課時存在的缺點(diǎn),。下面是本站為大家?guī)淼慕處熒鐣?shí)踐活動,。

希望可以幫助大家,。

我就要走上社會了,，離開生活四年的大學(xué)校園了，一時我有一點(diǎn)不舍,，可是這又能怎么樣呢,，聚散總有時,，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進(jìn)步,，才是更有意義的生活。

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實(shí)習(xí),，我一直難以忘懷,。十年樹木,，百年樹人,?！彼哪陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

近兩個月的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵。

近兩個月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級是二年級201班,，一大群八,、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站,、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題,。

八,、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認(rèn)真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補(bǔ)充,、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn),，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”,、“還不錯”等等,。他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,，而且,，同學(xué)回答問題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒,、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣,，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果,。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的,。

評語,。

并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生我會輔導(dǎo)他們直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者就是要有這樣的耐心才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

整個實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。我特別注重對后進(jìn)生的工作,，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們,，對癥下藥,。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗(yàn)都及格了。從中我深深體會到,，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥,。

時間過得真快,，短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。“知識是永無止境的,。在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

走上社會的我該何去何從呢,，這是一只令我困惑的問題,，我一直在不斷的拷問自己,，自己究竟適合什么樣的工作,，是去繼續(xù)當(dāng)教師,，還是參加公司工作,，或是下海經(jīng)商呢,，這一直是我解不開的心結(jié),，我的未來究竟會怎樣,，我不知道!

前面的路還是很彷徨,，我只有一步一個腳印,，慢慢的走向成功吧!

綜合實(shí)踐活動課正是使學(xué)生的這種發(fā)現(xiàn),、研究,、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。綜合實(shí)踐活動課程超越書本,，超越封閉的課堂，面向自然,、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn),，在開放的時空中促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展,，增長學(xué)生對自然,、對社會,、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力,。綜合實(shí)踐活動使學(xué)生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學(xué)習(xí)的對象,，自然地,、綜合地學(xué)習(xí),，這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強(qiáng)加的,。這種全新課程的出現(xiàn),，對我們老師來說也是一個全新的開始,，同時也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),。

一,、綜合實(shí)踐活動課教師的角色要由“重”轉(zhuǎn)“輕”

綜合實(shí)踐活動是一種全新的學(xué)習(xí)形式,，是學(xué)生能夠從日常生活出發(fā)基于自身興趣,、選擇和研究問題，主動獲取知識,、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。過去的活動課只是要求教師課上和同學(xué)們合作完成一些科技制作,，或者講授一些科技方面的知識，教師還是課堂的總導(dǎo)演,，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),，這是“重”,。教師必須把學(xué)生作為活動的主體,，轉(zhuǎn)變指導(dǎo)思想和指導(dǎo)策略,，由過去的管理者變?yōu)榻M織者,、促進(jìn)者,、協(xié)調(diào)者,、引導(dǎo)者、參與者,，教師的角色發(fā)生了根本的變化，這就是“輕”,。在學(xué)科課程的教學(xué)中有較強(qiáng)的專業(yè)性,，教師可獨(dú)立完成教學(xué),，但綜合實(shí)踐課則不同，它包括的知識內(nèi)容非常廣泛,，有信息技術(shù)也有各種專業(yè)知識，這就需要我們教師與學(xué)生充分協(xié)作,，真正體現(xiàn)師生間的民主,、平等,。再有,，一節(jié)課只有45分鐘,，課上教師很容易就會有和學(xué)生搶時間,，尤其是在上觀摩課的時候更容易看到教師多講,，希望更多的展示學(xué)生收獲的現(xiàn)象,。

這樣，課上學(xué)生活動較少,，學(xué)習(xí)的主體作用不能得到真正的體現(xiàn)。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),、到圖書館查閱資料,，訪問有關(guān)的工作人員并做好調(diào)查記錄,，自己試著整理資料,。課上學(xué)生充分利用自己搜集的資料，學(xué)習(xí)興趣高漲,。通過活動,，學(xué)生親歷了查閱文獻(xiàn),，上網(wǎng)查詢和實(shí)地調(diào)查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)等工作,，培養(yǎng)了學(xué)生開展科學(xué)小研究和從事社會實(shí)踐活動的能力，體驗(yàn)和感受交通工具的發(fā)展給人們生活帶來了許多便利,，從而發(fā)展了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。

二,、綜合實(shí)踐課必須注重學(xué)生參與實(shí)踐的過程。

綜合實(shí)踐活動是重過程,、重參與、重體驗(yàn)的全新課程,。是讓學(xué)生將實(shí)踐,、體驗(yàn)的收獲整理,，形成多種多樣的成果如：報告,、圖片、表演,、作品等，進(jìn)行評價,、交流,、研討,、辯論,。在交流中讓學(xué)生學(xué)會理解、寬容,、合作、分享,，學(xué)會客觀分析與辨證思考。綜合實(shí)踐活動的真正主體是學(xué)生,，教師應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生實(shí)踐了沒有,，經(jīng)歷了沒有;學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,，他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程,。

課堂上我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐、體驗(yàn)的環(huán)境,，要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”,、“成果”,、“匯報內(nèi)容”的質(zhì)量的高低,，更重要的是在實(shí)施過程中，我們教師要及時了解學(xué)生開展研究活動時會遇到哪些困難,，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助,，需要怎樣的指點(diǎn)……針對這些提供信息,、啟發(fā)思路,、補(bǔ)充知識,、介紹方法和線索,，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新,，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)加給學(xué)生，這是我們教師在活動過程中最要注意的一點(diǎn),。

例如：教師教學(xué)的《xx,，北京》一課,，本課的最終目的是讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的奧運(yùn)精神和強(qiáng)烈的愛國熱情,，增強(qiáng)公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)活動中當(dāng)學(xué)生看完“申辦奧運(yùn)成功的現(xiàn)場實(shí)況”時,，激動萬分,，自覺地鼓掌，喜悅之情和民族自豪感表露無疑。這些并不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,，而是在實(shí)踐活動中學(xué)生的親身經(jīng)歷,，自我體驗(yàn),。另外,，學(xué)生的研究活動可以是多種結(jié)論,，也可能是沒有結(jié)論的,。

三,、綜合實(shí)踐課的選題必須貼近學(xué)生的生活、必須“小”

學(xué)生在選題時大多會偏重于與生活有密切聯(lián)系的人文性,、社會性和自然性這些研究題材,，例如：水是生命之源、保護(hù)珍稀動物維護(hù)生態(tài)平衡,、樹木是人類的好朋友……“綜合實(shí)踐”課的教學(xué)必須貼近生活,，走進(jìn)生活，這是由“綜合實(shí)踐”課自身的特征所決定的,，也是新課程改革的必然要求,。我剛剛進(jìn)行這門學(xué)科的教學(xué)時，覺得應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇,，他們選擇什么題目我就準(zhǔn)備哪些內(nèi)容教學(xué),。事實(shí)上學(xué)生還小，不知道該選什么題目,，甚至有的學(xué)生竟然選擇了“我家的小貓”這個題目,，顯然他們并不了解什么是綜合實(shí)踐。

這次挫折也給了我不少啟迪,，學(xué)生的自主選擇是在教師有目的引導(dǎo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，更使我認(rèn)識到教師應(yīng)該幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,，要注重學(xué)生對生活的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，學(xué)會健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活,。另一方面,，綜合實(shí)踐的選題不要過“大”，因?yàn)檫@樣就會使活動內(nèi)容面面俱到,，課堂上雖然非常熱鬧但是活動的主題不明確,。

《xx，北京》的教學(xué)就是一個非常好的例子：觀看申奧成功的實(shí)況---了解奧運(yùn)的歷史及有關(guān)知識(中國印)---認(rèn)識我國的奧運(yùn)健兒(竟答)---暢想xx年如果我是××(合作表演)---從現(xiàn)在起我要為xx做些什么,，設(shè)計(jì)方案,。整個活動雖然比較成功,，但是教師總會感覺少了些什么,。課后一些專家說，這節(jié)課不如專門研究‘舞動的中國印’既有一個非常明確的中心,，又可以讓學(xué)生當(dāng)堂課制作‘中國印’培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,，其中進(jìn)行思想品德教育,。其實(shí)，綜合實(shí)踐活動課就是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情景中通過親自體驗(yàn)來解決問題的自覺學(xué)習(xí),，就是讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中確定研究的小課題，以小組合作的方式進(jìn)行研究,。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

雖然綜合實(shí)踐使用的仍是老教材,，但在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天,，我們的教育者應(yīng)充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，努力用老教材上出新花樣,，利用好綜合實(shí)踐課這塊教學(xué)陣地,，讓綜合實(shí)踐課走進(jìn)生活，給學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的發(fā)展提供更廣闊的天地,。這就要求我們必須在綜合實(shí)踐課的教學(xué)中,，不拘泥于教材，開放課堂,，走進(jìn)學(xué)生的生活,，從學(xué)生的生活實(shí)際和真實(shí)需要出發(fā)創(chuàng)造性地開展教學(xué)。

堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ),。密切與群眾的血肉聯(lián)系,，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),，加強(qiáng)廉政建設(shè)，克服各種腐敗現(xiàn)象,，是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn),，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。第三,，群眾對黨的信任和支持,，是社會主義事業(yè)不斷取得勝利的關(guān)鍵。

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟,、踐行。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,，為教育的發(fā)展,、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱,。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神,，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起,，只有無愧于職責(zé),，無愧于使命，才無愧于黨和人民,，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求,。

作為當(dāng)今教師，要做到“三個堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展,，堅(jiān)持與群眾合轍,，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事,，堅(jiān)持與群眾合意,，為了一切孩子。三是樹立平民意識,，堅(jiān)持與群眾合群,，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個行動中。

書記對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的,，古人照“鏡”修身,，往往是個人的潔身自好。今天我們教師照鏡子,，則是為了飾面和修心,、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一,、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平,。作為教師的我,，對自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己,，然后才是教人,。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子,，給予學(xué)生鼓勵,、幫助，使他們充滿自信,、力量,，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn),。

作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生,，無條件地愛每一個學(xué)生,，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣,，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,，使其“親其師，信其道”,。只有熱愛,，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇九

高校是培養(yǎng)人才的地方,，學(xué)生是學(xué)校的主體，如何把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國的接班人是我們的工作目標(biāo)和重點(diǎn),，我們要按照走進(jìn)學(xué)生思想,、走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、走進(jìn)學(xué)生生活的“三走進(jìn)”原則,，深入到學(xué)生中去,，和學(xué)生真誠交流，去了解學(xué)生情況,，傾聽學(xué)生心聲,，尋找學(xué)生的`興奮點(diǎn),，了解學(xué)生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生管理中的問題,，研究學(xué)生管理的方法和措施,，走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，溫暖學(xué)生,。做學(xué)生成長成才的引路人，亦師亦友,，讓每個學(xué)生都有歸宿感和幸福感,，限度地發(fā)掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力,。多年來,，我們學(xué)院一直按著群眾路線的原則，結(jié)合學(xué)院的特色,，開展了大量卓有成效的工作，取得了現(xiàn)在成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、精神面貌、生活管理等一直保持良好狀態(tài),，英語四級一直位居學(xué)校前列,，學(xué)生獲獎率、考研率逐年提高,，學(xué)生創(chuàng)新能力不斷加強(qiáng),，srtp項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,、挑戰(zhàn)杯,、全國大學(xué)生英語競賽等參賽數(shù)量逐年增長，并獲多項(xiàng)獎項(xiàng),，很多項(xiàng)目代表學(xué)校參加全省全國的比賽并獲優(yōu)異成績,，學(xué)生對學(xué)院有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇十

作為現(xiàn)代教育中最基礎(chǔ)的組成部分,，教師的角色變化與教學(xué)方法更新對于教育改革至關(guān)重要,。作為一名教師,，想要有更好的發(fā)展,，需要時時刻刻關(guān)注教育前沿,。而創(chuàng)意教師實(shí)踐活動也成為了現(xiàn)代教師的必修課程,。在此，我想分享自己的體會與反思,，以期對此課程有更深刻的理解和認(rèn)知,。

第二段：實(shí)踐環(huán)節(jié),。

我的創(chuàng)意教師實(shí)踐活動主要是繪本制作課程,。我們的學(xué)校開設(shè)了這門課,，希望能夠讓孩子們從圖畫書中獲取更多的知識和趣味。在課程中，我也深刻體會到,，如何呈現(xiàn)圖畫和文字的完美結(jié)合是很有技巧性的,。由于是小學(xué)生的課程，為了更好的吸引他們的注意力,，我還增加了一些游戲和競賽環(huán)節(jié),，以及讓孩子們互相分享繪本的活動,。最終,，我們的繪本課程取得了不錯的成績,。

第三段：思考反思。

雖然我很喜歡我的繪本課程，但是我也意識到,，在活動的實(shí)踐中還有很多需要改進(jìn)的地方,。首先,，我可以更好地利用課堂時間,，保持教學(xué)步調(diào)和孩子的注意力，并在更長時間里深入探討繪本的創(chuàng)作與技藝,。其次,，每次分享的環(huán)節(jié)中,，我也發(fā)現(xiàn)一些孩子對于其他同學(xué)的繪本評價中存在了“看不懂”,、“不好看”的一般性評價,。這些負(fù)面評價會對孩子們的創(chuàng)作自信心起到負(fù)面的影響，而我也會嘗試引導(dǎo)孩子們在評價和分享上更加細(xì)致,、客觀和具體,。

第四段：活動的意義,。

創(chuàng)意教師實(shí)踐活動的主要意義,，在于完善教師的教育思想和教學(xué)方法。它不僅要求教師創(chuàng)新,，還可以幫助教師發(fā)掘自身潛能,，提高綜合素質(zhì)和教育競爭力。對于學(xué)生來說,，這種創(chuàng)意活動也是一種促使自發(fā),、創(chuàng)造性思考和行動的途徑和方式。同時,，它還可以提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和閱讀理解能力,，從而激發(fā)他們對文學(xué)和藝術(shù)的興趣和愛好。

第五段：總結(jié),。

更好地完成教師的職業(yè)素養(yǎng),，深入地了解學(xué)生需求，與學(xué)生互動和思考,，是創(chuàng)意教師實(shí)踐活動的主要目的和意義,。在實(shí)踐創(chuàng)意教師的過程中，我們能夠更清晰的認(rèn)知學(xué)生的實(shí)際需求,，并且進(jìn)一步理解了教育的本質(zhì)和意義,。在未來的工作中，我相信會繼續(xù)踐行這種創(chuàng)意教學(xué)的思路,，并將其轉(zhuǎn)化為更多更具體的教學(xué)實(shí)踐和成果,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇十一

為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò),。在這個網(wǎng)絡(luò)中,，校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處負(fù)責(zé)活動研究,、指導(dǎo)培訓(xùn),、鑒定、資料管理等活動,，教學(xué)處,、大隊(duì)部協(xié)助活動，各年級組負(fù)責(zé)確定,、協(xié)調(diào)活動計(jì)劃,，班主任及指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者,。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與,，自主制定,。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動中來,，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次,。由上而下,，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念,、目標(biāo),、學(xué)期大主題，向下傳達(dá),，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,，讓每一位綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù),、本校的活動特色等;由下而上是指資料的制定全員參與,，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最終再匯總到主管的教學(xué)處。

2,、精心設(shè)計(jì)主題活動,。

在確定本學(xué)年的活動資料時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,，讓他們圍繞學(xué)校確定的大主題,，選取自我感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的狀況進(jìn)行梳理,、篩選,、歸類，上報科學(xué)的,、可行的課題,，最終由教學(xué)處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,，制定計(jì)劃,。經(jīng)過廣泛的調(diào)研和交流，最終學(xué)校決定開設(shè)以下幾個主題活動：我們的壓歲錢,、春天的足跡,、春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校垃圾,、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查,、中國夢我的夢。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證課程順利實(shí)施,。

1,、課時安排到位。

我校綜合實(shí)踐活課時安排是按照國家課程規(guī)劃每周安排2課時,，由教師進(jìn)行活動培訓(xùn),，傳授活動資料與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié),，同時根據(jù)需要將綜合活動課與信息技術(shù)課打通,，統(tǒng)一安排使用。這樣的安排靈活性大,，為綜合實(shí)踐活動帶給了時間上的保障,。在課時的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動,，保證了新的活動理念的運(yùn)用,，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。

2,、教師管理到位,。

理念是教育改革的陽光，有了陽光,，才能有教育的春天,，綜合實(shí)踐活動的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ),。所以,，我們把教師選人工作當(dāng)成一件大事來抓，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實(shí)踐活動課程;在培訓(xùn)方面,，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際,，每人寫出隨筆或反思,，群眾交流討論，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

3、活動指導(dǎo)到位,。

本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動的課堂教學(xué),，力求透過聽評課活動,，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板,、滿堂哄的現(xiàn)象,，做到科學(xué)、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,，真正地走向生活,，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新,。

具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教學(xué)處組織一次全面的聽評課活動,，對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評價與指導(dǎo)，指出今后努力的方向,，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。學(xué)期中不定時地對活動課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動課的質(zhì)量是否有明顯提高,，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動，檢測活動課的授課質(zhì)量,，評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,，促使每個教師的授課水平到達(dá)一個新的高度。聽評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂,，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，并且調(diào)動了他們上好活動課的用心性,，使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實(shí),，保質(zhì)保量。

4,、評價,、總結(jié)到位。

本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動的評價制度納入教科研的管理,，實(shí)行動態(tài)化評價和管理,，即對活動的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評價，包括開題,、活動實(shí)施,、結(jié)題、課時落實(shí)、聽評課等各個方面,，力求透過科學(xué)的評價,，全面促進(jìn)活動質(zhì)量，把活動的開展提高到一個新的層面,。

三,、存在問題匯總。

部分教師怕上綜合實(shí)踐課,，甚至干脆占用,，上其他課。原因主要有：

(1)教師對該課程從理念上還未真正把握,，感覺還是有些虛幻,。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,，學(xué)習(xí)不夠,。

(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要,，活動開展意識不強(qiáng),，就應(yīng)完成的任務(wù)不主動，不及時,，質(zhì)量不高,，準(zhǔn)備不夠。

四,、下一步工作設(shè)想,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，讓教師和學(xué)生一齊成長,。

開展綜合實(shí)踐活動，務(wù)必讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命,，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識,。在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的自主選取和主動實(shí)踐是關(guān)鍵,，教師的作用是有效的指導(dǎo),，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn),、一種收獲,，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣,。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際狀況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組,，由2-3位教師分別指導(dǎo),，讓教師和學(xué)生在活動中一齊成長。

2,、拓展外部環(huán)境,，營造有利于教學(xué)的氛圍。

學(xué)校將用心主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,，探求綜合實(shí)踐活動開展的有利氛圍,。同時，要加大宣傳力度,，綜合實(shí)踐活動不僅僅僅是學(xué)校,、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校,、家庭,、社會共同的職責(zé)。開展綜合實(shí)踐活動,，全社會人人有責(zé),，我們要呼吁全社會都來關(guān)心下一代，為孩子們帶給必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外,，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動綜合實(shí)踐的改革的不斷深入,。

3,、建立切實(shí)可行的評價辦法。

綜合實(shí)踐活動不像其他學(xué)科一樣能夠用考試來測定,，它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),，不僅僅允許學(xué)生對問題的解決能夠有不一樣的方案，并且表現(xiàn)的形式也能夠豐富多樣;并且綜合實(shí)踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論,。它是以構(gòu)成性,、發(fā)展性的評價為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的用心性,、合作性,，操作潛力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中,，我校將試行以下方法：

(1)“檔案袋評定”：將學(xué)生在實(shí)踐過程中設(shè)計(jì)的方案,、提出的問題、搜集到的資料,、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋,。

(2)“多元化評定”：在綜合實(shí)踐活動過程中,，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個性差異,，從學(xué)生發(fā)展的角度,，及時給予他們鼓勵，促使他們更用心,、更主動的實(shí)踐,。此外，用心鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價,、他人評價,、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系,，將使評價更加科學(xué),，更加全面，更加真實(shí),。

綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，可是我們有信心,，有潛力把這門課程上好,。我們將從認(rèn)真落實(shí)國家課程規(guī)劃,，真正使這一課程成為激勵學(xué)生上進(jìn),，拓寬學(xué)生思路，開拓學(xué)生視野,，構(gòu)成學(xué)生潛力與技巧的一門課程,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇十二

創(chuàng)意教師實(shí)踐活動是業(yè)界最具影響力的活動之一，活動主旨在通過實(shí)踐體驗(yàn)來提升教育者的專業(yè)能力和創(chuàng)新意識,。我很榮幸能參加這次活動,，并通過這次實(shí)踐體驗(yàn)收獲了諸多啟示和體會。

第二段：分享創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),。

在參加活動的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多教育專家都能夠通過創(chuàng)意思維和多元化的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，這讓我產(chǎn)生了深刻的啟示,，即教育者不應(yīng)止步于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，應(yīng)該多嘗試一些新穎的教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

舉例來說,，有一位教育者在課堂上通過引入音樂和電影來幫助學(xué)生更深入地理解文學(xué)作品，這種教學(xué)方式非常富有創(chuàng)意和互動性,，非常適合現(xiàn)代學(xué)生對于互動和感官刺激的需求,。

第三段：總結(jié)創(chuàng)意教育的優(yōu)秀實(shí)踐,。

要想獲得成功的創(chuàng)意教育實(shí)踐，我們需要學(xué)會運(yùn)用各種資源,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)有針對性的課程體系,。在活動中，我徹底領(lǐng)悟到創(chuàng)新教育方法的核心特點(diǎn)就是根據(jù)學(xué)生個性化需求,、興趣愛好,，注重其學(xué)習(xí)方式多元化，使學(xué)習(xí)從枯燥的書本教育中走向活潑有趣的探究式教育,。

此外,，要想獲得實(shí)質(zhì)性的提高，教育者還需不斷地提高自身所掌握的技能和知識水平,，帶著這種意識去完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

第四段：反觀傳統(tǒng)教育的弱點(diǎn)。

相對于創(chuàng)意教育,，傳統(tǒng)的教學(xué)方式顯然存在很多弊端,。傳統(tǒng)的教育模式，從一定程度上來說,，很難滿足現(xiàn)代學(xué)生在獨(dú)立思考,、快速處理信息、跨界交流等方面的訴求,。因此,，傳統(tǒng)教育需要進(jìn)行改革，以更好地適應(yīng)新時代的教學(xué)需求,。

我們教育者需要意識到創(chuàng)新教育的必要性,，并且愿意從身邊的事例中吸收好的教學(xué)方式，使其成為自己教學(xué)實(shí)踐的一部分,，從而推動我們教育事業(yè)向前邁進(jìn),。

第五段：結(jié)論。

通過這次創(chuàng)意教師實(shí)踐活動的體驗(yàn),，我深刻地認(rèn)識到無懼嘗試新教學(xué)模式,，革新教學(xué)觀念以及學(xué)生自主發(fā)展、自我評價的重要性,。在未來的教學(xué)中,，我將更加關(guān)注學(xué)生對教學(xué)的反饋，以不斷調(diào)整課程,，優(yōu)化教學(xué)效果,，不斷努力提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng)新教育思路,，為提高教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇十三

去新疆支邊兩年,，去之前，我是個默默無聞的老師,，回來后——剛回來沒有多久——仍然是個默默無聞的老師,，依然在中學(xué)做教師，從初一開始教起,，就像他兩年來并不曾離開過一步,，那些風(fēng)沙磨礪的日子似乎在他轉(zhuǎn)身之際就消失了，留下的只是比從前粗糙了的肌膚和更加無語的沉默——了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)教育對口支援的偉大號召,，2002年8月,，我放棄了濱州博興優(yōu)越的工作條件，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托,，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望,，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心，來到了祖國的西部邊陲——新疆伊犁,。

在那里的兩年時間內(nèi),，我用自己辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo),。

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)無疑,，新疆是個自然環(huán)境優(yōu)美的好地方,，但是，由于種種原因,，這里的經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá),，甚至可以說非常落后,，經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致教育的落后因此,，選擇到新疆援教，就等于選擇了坎坷和困難,，就等于選擇了吃苦和受累對此,，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說的：多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜,，在那里工作,，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好這就需要大家不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,，為了不讓家鄉(xiāng)人民失望,，人還沒到新疆,，我就沒日沒夜的認(rèn)真研究起了國家的民族政策、宗教法規(guī),，民族歷史,、宗教歷史，用知識來武裝自己的頭腦,，為使自己在最短的時間內(nèi)融合到新疆人民當(dāng)中,，爭取早日成為他們中心貼心的一員做著準(zhǔn)備另一方面，我馬不停蹄地走訪有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，向他們吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且將自己近二十年來摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都整理出來，記錄到小本子上此外,，我又跑到書店自費(fèi)買來大量教育教學(xué)書籍,、材料，潛心研究,，認(rèn)真鉆研,，深入思考，從理論和實(shí)踐上做著充分的入疆準(zhǔn)備通過緊張的學(xué)習(xí)和總結(jié),，我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進(jìn)的提高,，業(yè)務(wù)素質(zhì)也大大地加強(qiáng)了這在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能夠如魚得水在新疆條件最艱苦的特克斯縣二中,，我能夠做出一番成績,，與自己不斷努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)是分不開的,。

二、腳踏實(shí)地,，教書育人1,、迅速了解情況，及時進(jìn)入角色盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算,，可是,，進(jìn)入新疆之后，我還是有些茫然不知所措了,。面對著巍峨的雪山,，遼闊的戈壁灘，茫茫的大草原,，潔白的羊群,，奔馳的俊馬，我那興奮的心情漸漸冷卻,。在這塊美麗的熱土上,，生長的并不是富饒,，而是讓人心痛的貧窮和落后。由于地廣人稀,，交通不便,，許多地區(qū)，尤其是邊遠(yuǎn)的民族地區(qū),，與內(nèi)地簡直不能同日而語,。我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上,，屬于新疆最偏遠(yuǎn)的縣區(qū)之一,，那里氣候的嚴(yán)寒是我根本沒有想到的。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施,、辦學(xué)條件、師資力量,、教學(xué)管理等方面的落后,，更是讓我吃驚。困難明顯比想象中要大的多,，怎么辦呢?在困難面前,，我沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度,。我用最短的時間,，迅速地摸清了這個貧困縣的教育現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好自己的心態(tài),，進(jìn)入了角色,。特克斯縣共有人口14多萬，其中漢民族人口5萬,，其他民族人口9萬,。該縣以農(nóng)牧業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)相當(dāng)不發(fā)達(dá),，全縣年財政收入僅僅有1000多萬元,，每年剛性支出就高達(dá)5000萬元，其80%靠國家財政撥款,，是伊犁地區(qū)最貧困的縣。該縣共有哈,、維,、蒙、柯,、漢等五處完全中學(xué),，其中我所在的二中是特克斯縣唯一的一所用漢語教學(xué)的完全中學(xué),，全校師生不足2000人，卻有包括漢族在內(nèi)的13個民族的學(xué)生在校就讀,，少數(shù)民族學(xué)生占全?？?cè)藬?shù)的30%以上，而且呈明顯的遞增趨勢,。由于該縣經(jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá),，導(dǎo)致對教育的投資非常少。因此,，教師流失的情況時有發(fā)生,，并且日益嚴(yán)重，教育水平與其他學(xué)校相比,，有著明顯的差距,，而且出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象。許多教師的教學(xué)水平急需提高,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇十四

按照中央和省,、市委統(tǒng)一部署，經(jīng)市**局黨組研究決定,，從20xx年2月至9月,，在全局深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。我是市**局黨總支第一支部書記,，通過最近支部的集中學(xué)習(xí)感覺全體黨員都堅(jiān)決擁護(hù)和支持黨的此次活動,，并在活動中亮明身分、擺正位子,，做好“4先”（先學(xué),、先行、先查,、先改）,、當(dāng)好“3者”（參與者、規(guī)范者,、宣傳者）,，并提出“4敢”（敢于照鏡子、敢于正衣冠,、敢于洗洗澡,、敢于治治病）的口號?，F(xiàn)就個人學(xué)習(xí)談點(diǎn)體會：

一是從古至今,，歷朝歷代，“群眾路線”事系執(zhí)政黨“生死存亡”之大事。初唐臣相魏征,，曾上書告誡皇帝,，執(zhí)政要“走群眾路線”的深刻道理。他說：“臣聞求木之長者,，必固其根本,，欲流之遠(yuǎn)者，必俊其源泉,。源不深而盼流之遠(yuǎn),，根不固而求之長，德不厚而思國之安……,?！保@里的“根本”“源泉”就是指群眾,。我們黨成立90多年來,，就是遵循“一切為了群眾，一切依靠群眾,；從群眾中來,，到群眾中去”這條群眾路線，帶領(lǐng)人民群眾,，克服了各種艱難險阻,，奪取一個又一個的偉大勝利。實(shí)踐證明,，一切為了群眾,，黨的工作就有了目標(biāo)和基礎(chǔ)；一切依靠群眾,，黨的事業(yè)發(fā)展就有了動力,。

二是黨風(fēng)正，則作風(fēng)實(shí),；作風(fēng)實(shí),，則人心齊，實(shí)現(xiàn)中國夢才有保證,。保持黨的先進(jìn)性,，必需要進(jìn)行群眾路線的再教育和再發(fā)動。保持黨的純潔性,，必需要進(jìn)行群眾路線的再認(rèn)識和再提高,。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動是應(yīng)對“四險”（精神懈怠的危險、能力不足的危險,、脫離群眾的危險,、消極腐敗的危險）的需要,；開展黨的群眾路線路線教育實(shí)踐活動是解決“四風(fēng)”（形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)）的需要。

照一照鏡子,、整一整衣冠,、把自己擺進(jìn)去，自己給自己畫張相,。大學(xué)畢業(yè)分配到市**局過了18個年頭,，養(yǎng)成了一些“機(jī)關(guān)病”，存在“沉不下,，入不深”和“五個不夠”的問題,。

1、創(chuàng)新意識不夠,。做事墨守成規(guī),，不敢為先，存在著“槍打出頭鳥”的膚淺認(rèn)識,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2,、批評與自我批評不夠。批評別人“拉不下臉”,，總想“一團(tuán)和氣”,，“好人主義”在作怪，怕“惹火燒身”,，怕穿小鞋,，怕丟選票。批評自己又沒有勇氣,，怕丟面子,。

3、學(xué)習(xí)不夠,。平時的學(xué)習(xí)以照本宣科,，填鴨式的形式學(xué)習(xí)居多，缺乏鮮活的,、具有特色和時代感的學(xué)習(xí)形式,。特別是疏于對新出臺的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，與日常工作中的具體問題結(jié)合不及時,，不能對基層出現(xiàn)的新問題給予及時指導(dǎo),。

4、深入基層不夠,。不愿意下基層,，對基層的了解多半來自電話，電話用的越來越多了，腳步走的越來越少了,。

5,、跟同事談心不夠?？偸墙杩诠ぷ鬏^忙,，工作中與同事們的交流、談心不夠,。

一是進(jìn)一步樹立責(zé)任意識,。作為一名干部要清醒的認(rèn)識責(zé)任是人格的升華，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守,，責(zé)任是一種情懷,，責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，責(zé)任是一種境界,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇十五

我參加工作已經(jīng)有十四年了,，雖說已經(jīng)不太年輕，但對于綜合實(shí)踐活動課來講,，起初,，我就覺得自己缺乏理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不知從何入手,。一來,，自己從不曾靜心研究過這門課的教學(xué);二來，作為一門新生課程,，也確實(shí)有太多細(xì)節(jié)需要探究,。盡管這樣，我還是充滿熱情地參加了教育部基礎(chǔ)教育課程改革委托項(xiàng)目“綜合實(shí)踐活動課程研究與實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目子課題：小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究,。我認(rèn)為,，這是個機(jī)會，一個讓我真正走進(jìn)綜合實(shí)踐活動課的機(jī)會,，一個挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,。通過對《綜合實(shí)踐活動研究與培訓(xùn)資源庫(上)》學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，體會更是頗多：

多少年來,，中小學(xué)學(xué)校生活過于封閉，學(xué)生的成長經(jīng)歷被局限在學(xué)校的圍墻之內(nèi),?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”,，封閉的學(xué)校教育活動,，導(dǎo)致學(xué)生對自然,、對社會、對自我缺乏充分的整體認(rèn)識和理解,。在信息化社會,、學(xué)習(xí)化社會，學(xué)生獲取知識的方式已經(jīng)呈現(xiàn)出多元化,、全方位的特征,，學(xué)校教育尤其應(yīng)該具有開放的教育觀念和開放的教育視野,，超越學(xué)?？臻g對學(xué)生成長的局限性。而綜合實(shí)踐活動是一門綜合課程,，是一門實(shí)踐性課程,，更是一門以直接經(jīng)驗(yàn)獲得為主的課程，它與以間接經(jīng)驗(yàn)獲得的學(xué)科課程不同,。學(xué)科課程主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)前人已經(jīng)經(jīng)歷過且已經(jīng)抽象化,、概括化的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生并沒有與前人同樣的經(jīng)歷和時代背景,，因而不可能直接獲得前人的經(jīng)驗(yàn),，所以要通過教師的教和其他教育中介的幫助才能間接認(rèn)識和接受，因而在學(xué)科課程中,，教師的“教”是一種很重要的知識傳授方式,。而在綜合實(shí)踐活動中，主要主張學(xué)生通過親身體驗(yàn)獲得對客觀事物和自己的生活的感知與直接認(rèn)識,，它更注重學(xué)生的個人感悟與個性化知識的發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性化發(fā)展，因而,，綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)教師不能像學(xué)科教學(xué)那樣去“教”綜合實(shí)踐活動,，但是，在綜合實(shí)踐活動中承擔(dān)的指導(dǎo)工作,、組織與管理學(xué)生開展活動等職責(zé)是不可推卸的,。

通過學(xué)習(xí)，我更加明確了自己在綜合實(shí)踐活動中應(yīng)該擔(dān)任的角色：教師不是單一的知識傳授者,，而是學(xué)生活動的引導(dǎo)著,、組織者、參與者,、管理者,、協(xié)調(diào)者、評價者,、研究者和開發(fā)者,，有時甚至可以是學(xué)生活動的旁觀者,，因?yàn)椴皇撬械膶W(xué)生活動都需要干涉的。既然明確了自己的角色,，那我們就因該通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐把握綜合實(shí)踐活動課程的特征,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，要達(dá)到社會和學(xué)生對這些角色的期待與要求,，我們一線教師要做好以下準(zhǔn)備：

第一,、要有與綜合實(shí)踐活動課程相適應(yīng)的課程意識。

綜合實(shí)踐活動課程的特點(diǎn)決定了它比任何一門課程都更需要教師有相應(yīng)的課程意識,。首先,，它要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變長期以來形成的“學(xué)科本位”的課程觀，形成實(shí)踐的課程觀,，正確認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程的觀念是很難落實(shí)好這門課程的,。其次，綜合實(shí)踐活動課程要求教師切實(shí)確立主體意識,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要，興趣和愛好,。作為活動的組織者,、引導(dǎo)者、參與者,，與學(xué)生一起在活動中發(fā)展,。再次，綜合實(shí)踐活動課程要求教師具有生產(chǎn)意識,，綜合實(shí)踐活動課程不是一種預(yù)設(shè)課程,，它比任何一門課程都強(qiáng)調(diào)過程，注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中生成活動主題,，在活動中發(fā)展，可以說,，綜合實(shí)踐活動的生成也要求教師具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。第四，綜合實(shí)踐活動課程要求教師具有資源意識,。注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出活動主題,，開發(fā)利用廣泛存在的課程資源,，那種寄希望于依據(jù)某一“教材”來上綜合實(shí)踐活動課程的慣性行為,，可能是與新課程有距離的。

第二,、要正確認(rèn)識教師和學(xué)生在這一課程中的地位,。

充分體現(xiàn)教師和學(xué)生在課程中的地位有必要建立一種新型的師生關(guān)系——合作式的師生關(guān)系。這種師生關(guān)系在意大利瑞吉?dú)W幼教模式里被形象地稱為“打乒乓”這一“打乒乓的過程是教師和兒童共同學(xué)習(xí),，共同探索，共同研究的過程”綜合實(shí)踐活動課程中的師生關(guān)系也是如此,，既不是學(xué)生中心,，也不是教師中心，教師和學(xué)生是平等合作的關(guān)系,，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性、主動性,，也強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)和支持,，二者缺一不可,。

第三、要提高自身素質(zhì)，發(fā)展自身能力,。

作為一線教師需要“規(guī)劃與設(shè)計(jì)的技能，組織,、管理與協(xié)調(diào)的能力,，探究與問題解決能力，收集和處理信息的能力”,。如果我們再聚焦到教師指導(dǎo)所需要的能力,，再具體一些，那么以下四種能力是教師做好指導(dǎo)所需要的：

1.問題預(yù)測的能力,。教師可以根據(jù)預(yù)測,，做好必要的知識儲備，在學(xué)生出現(xiàn)問題時及時有效地給予點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的深入,。當(dāng)然，要做到充分的準(zhǔn)確地預(yù)測是不可能的,，需要教師以積極的,、開放的心態(tài)來對待出現(xiàn)問題，在不斷的設(shè)計(jì),、實(shí)施,、指導(dǎo)過程中提高預(yù)測能力,。

2.觀察能力。綜合實(shí)踐活動需要教師有敏銳的觀察力,，這是教師指導(dǎo)有效性的基礎(chǔ),。

3.對話的能力。這就要求教師蹲下來,，認(rèn)真傾聽學(xué)生的觀點(diǎn),、想法，以合作伙伴的身份與其進(jìn)行交流,。切忌完全以自我為中心,，確定或轉(zhuǎn)移話題，切忌變成簡單的告訴,。

4.組織交流的能力,。在組織交流討論時，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種民主的活躍氣氛,，并注意運(yùn)用引導(dǎo)性提問,，促進(jìn)學(xué)生討論的深入進(jìn)行。特別是總結(jié)性的討論中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生回顧,、整理、反思自己及小組的研究,，找出存在的問題,，并通過討論在協(xié)商中找到解決辦法。

總的來說,，對綜合實(shí)踐活動的開展,，我們課題小組將本著認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)地開展學(xué)習(xí)研究——總結(jié)——實(shí)踐——再學(xué)習(xí)研究的綜合實(shí)踐活動,。我相信學(xué)生的未來不僅僅在家長手中,，他更深藏在教師和紛繁復(fù)雜的大社會中。但我堅(jiān)信只要我們共同努力,，綜合實(shí)踐活動課程的全面推進(jìn)其道路雖是曲折的,，但前途是光明的，我們課題小組會一直努力鉆研下去,，為“綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究”順利有效地進(jìn)行開出一條陽光大道,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇十六

群眾路線教育活動要取得實(shí)效，必須要保證四個到位：一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會到位,，二是思想認(rèn)識到位,，三是查改問題要到位，四是整改落實(shí)到位,。作為高等院校的院級領(lǐng)導(dǎo),，整改落實(shí)既要結(jié)合自身實(shí)際,，更要結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際。第一,，要在查找問題的基礎(chǔ)上,，制定整改行動與計(jì)劃，針對突出問題提出有效對策,。第二,，制定可行方案，集中治理,，并切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè),，建立長效機(jī)制。第三,，要改變工作作風(fēng),，進(jìn)一步加強(qiáng)一心一意為廣大師生服務(wù)的意識，提高為廣大師生服務(wù)的水平與質(zhì)量,，通過溫暖廣大師生,，密切黨群干群關(guān)系。第四,，發(fā)揮班子成員的.帶頭,、示范、表率作用,，以自身的行動影響、帶動身邊的同事,，共同為學(xué)院發(fā)展大計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力,。第五，一心一意謀發(fā)展,，要抓好人才引進(jìn),、學(xué)科建設(shè)、內(nèi)部環(huán)境營造,、學(xué)術(shù)平臺建設(shè),，要為廣大老師創(chuàng)造更多的公平競爭機(jī)會，使每個老師都能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大家庭的溫暖,，每個老師都覺得在經(jīng)濟(jì)學(xué)院有奔頭,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇十七

計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長心得體會：

作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，處在基層,，更多的是責(zé)任和服務(wù),。我們要做的就是接近我們身邊的師生員工，了解他們,，依靠他們,。在謀求學(xué)院發(fā)展的過程中,，要緊緊依靠廣大的師生員工，集思廣益,，群策群力,。只有依靠廣大師生員工，才能達(dá)成學(xué)院發(fā)展目標(biāo),。青年教師是學(xué)院的未來,，要加大對青年教師培養(yǎng)力度，關(guān)心他們的成長,，要敢于給他們壓擔(dān)子,，也要盡力解決他們在實(shí)際工作、生活中的困難,。在以后的工作中,，我要繼續(xù)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、開展更多的調(diào)查研究,，深入師生,、走進(jìn)課堂。行者常至,、為者常成,。我想只要我們在工作中尊重師生，了解師生,，依靠師生,，樹立全心全意為師生服務(wù)的意識，我們必然能夠達(dá)成開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的目標(biāo),，得到廣大師生的切實(shí)擁護(hù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的和諧發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長心得體會：

群眾路線教育活動要取得實(shí)效,，必須要保證四個到位：一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會到位,，二是思想認(rèn)識到位，三是查改問題要到位,，四是整改落實(shí)到位,。作為高等院校的院級領(lǐng)導(dǎo)，整改落實(shí)既要結(jié)合自身實(shí)際,，更要結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際,。第一，要在查找問題的基礎(chǔ)上,，制定整改行動與計(jì)劃,，針對突出問題提出有效對策。第二，制定可行方案,，集中治理,，并切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，建立長效機(jī)制,。第三,，要改變工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)一心一意為廣大師生服務(wù)的意識,，提高為廣大師生服務(wù)的水平與質(zhì)量,，通過溫暖廣大師生，密切黨群干群關(guān)系,。第四,，發(fā)揮班子成員的帶頭、示范,、表率作用,，以自身的行動影響、帶動身邊的同事,，共同為學(xué)院發(fā)展大計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力,。第五，一心一意謀發(fā)展,，要抓好人才引進(jìn),、學(xué)科建設(shè)、內(nèi)部環(huán)境營造,、學(xué)術(shù)平臺建設(shè),，要為廣大老師創(chuàng)造更多的公平競爭機(jī)會，使每個老師都能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大家庭的溫暖,，每個老師都覺得在經(jīng)濟(jì)學(xué)院有奔頭,。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長心得體會：

高校是培養(yǎng)人才的地方，學(xué)生是學(xué)校的主體,，如何把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國的接班人是我們的工作目標(biāo)和重點(diǎn)，我們要按照走進(jìn)學(xué)生思想,、走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、走進(jìn)學(xué)生生活的“三走進(jìn)”原則，深入到學(xué)生中去,，和學(xué)生真誠交流,，去了解學(xué)生情況，傾聽學(xué)生心聲,，尋找學(xué)生的興奮點(diǎn),，了解學(xué)生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生管理中的問題，研究學(xué)生管理的方法和措施,，走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，溫暖學(xué)生,。做學(xué)生成長成才的引路人,，亦師亦友，讓每個學(xué)生都有歸宿感和幸福感,，限度地發(fā)掘?qū)W生的潛能,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力。多年來,，我們學(xué)院一直按著群眾路線的原則,，結(jié)合學(xué)院的特色，開展了大量卓有成效的工作,，取得了現(xiàn)在成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神面貌,、生活管理等一直保持良好狀態(tài),，英語四級一直位居學(xué)校前列，學(xué)生獲獎率,、考研率逐年提高,，學(xué)生創(chuàng)新能力不斷加強(qiáng)，srtp項(xiàng)目,、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,、挑戰(zhàn)杯、全國大學(xué)生英語競賽等參賽數(shù)量逐年增長,，并獲多項(xiàng)獎項(xiàng),，很多項(xiàng)目代表學(xué)校參加全省全國的比賽并獲優(yōu)異成績，學(xué)生對學(xué)院有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感,。

保衛(wèi)處處長,、黨支部書記心得體會：

高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任,，同人民群眾有著密切的聯(lián)系,，保障師生員工生命財產(chǎn)安全和校園安全穩(wěn)定，是的民生工程,，是踐行群眾路線的體現(xiàn),，為此：我們在思想上要增強(qiáng)責(zé)任意識，在全校形成黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、部門院系齊抓共管,、師生員工廣泛參與,、共同維護(hù)校園穩(wěn)定的工作格局;在工作上要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，撲下身子干事業(yè),，深入基層,，想群眾之所想，急群眾之所急,，什么問題突出就解決什么問題,，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題。在技術(shù)上要有超前意識,，全面提升校園技防水平,，做到全覆蓋、無盲區(qū),，對重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵭小叭馈?門禁系統(tǒng),、反攀爬系統(tǒng)、樓層監(jiān)控系統(tǒng))齊頭并進(jìn);在管理上體現(xiàn)服務(wù)意識,，規(guī)范程序,，定崗定責(zé)，落實(shí)到人,，把為師生員工熱情服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，用學(xué)校健康發(fā)展、民生得以改善,、校園安全穩(wěn)定的成果來檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動的成效,。

教師秘書的實(shí)踐活動心得體會篇十八

作為學(xué)前教育的學(xué)習(xí)者，我于20xx年x月x日進(jìn)行了一次幼兒園實(shí)習(xí),。時光飛速,，兩周就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這兩周,，有開心、有難過,、有辛酸,，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法,。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：＂紙上得來終覺淺,，要知此事必躬行＂大概就是這個意思吧,！

兩周的時間讓我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。我們知道＂時間是檢驗(yàn)真理的唯一基礎(chǔ)＂光有理論知識是不夠的,，還要有實(shí)踐,。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。到幼兒園后，每天的流程要經(jīng)過一段時間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么,？難道只是教會他書本上的知識嗎,？答案是否定的！

3,、增強(qiáng)熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。＂幼兒園老師＂,，多少美麗的光環(huán)，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的,。

4、把所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能,，樹立正確的教育思想。

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況,，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。例如：

1,、不要以學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間,。

2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來完成,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。

在這兩周的實(shí)踐生涯中,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的。用不同的方法帶著孩子們做游戲,，漸漸地我獲得了孩子們的認(rèn)同。我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你,。

雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺到很充實(shí)。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待,。

就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，兩周也就這樣過去了。這兩周經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,，價值觀,。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰都不愿意被時間丟下,，而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,，而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,，也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步,。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的延伸閱讀——寫實(shí)習(xí)總結(jié)的注意事項(xiàng),。

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單,，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析,。

2.成績和缺點(diǎn),。這是總結(jié)的中心,。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少,，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。為便于今后的工作,，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析,、研究,、概括,、集中,，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等,。