計(jì)劃的制定需要考慮實(shí)際情況和可行性,，以確保計(jì)劃的實(shí)施。制定計(jì)劃時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，避免重復(fù)和犯錯(cuò),。如果你正面臨計(jì)劃的困擾，那么以下的計(jì)劃范文可能對(duì)你有所幫助,。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇一

依據(jù)以“教研促教,，教研興校”的思想,，根據(jù)xx中學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃安排,，本著大力倡導(dǎo)“課程改革興校，課堂改革強(qiáng)?！钡乃枷?，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的精神，堅(jiān)持以課堂改革和新課程改革為中心,，以教師的校本培訓(xùn)為主線,，著力全面提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，深入推進(jìn)評(píng)課方式改革,，使我校的教育教學(xué)工作和教育科研步入一個(gè)新臺(tái)階,，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面。

二,、主要工作目標(biāo),。

(一)組織好教師培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

(二)組織并開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng),，為老師們搭建教學(xué)交流、技藝切磋,、展示自我的平臺(tái),。

(三)以課題研究為依托，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革,。

(四)配合學(xué)校各處室開(kāi)展好對(duì)師生的各項(xiàng)服務(wù)工作。

三,、具體工作安排及措施,。

(一)組織好教師培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、這學(xué)期教師培養(yǎng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃采取走“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn),。著力培養(yǎng)青年骨干教師,，學(xué)校將選拔一部分青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為他們搭建鍛煉、提高,、成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

首先，學(xué)校適時(shí)地安排他們“走出去”,，在經(jīng)費(fèi)和時(shí)間都允許的情況下計(jì)劃安排各學(xué)科各處室至少一人到近幾年高考取得較好成績(jī)的貴陽(yáng)一中、遵義南白中學(xué),、都勻一中等知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，跟崗培訓(xùn),，學(xué)習(xí)他們的管理模式,、教學(xué)教研、培優(yōu)補(bǔ)差,、高考研究等方面的經(jīng)驗(yàn),，外派學(xué)習(xí)的老師回校后對(duì)老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際做出一些必要的改革,。

其次,，除了“走出去”學(xué)習(xí)外，還計(jì)劃“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”對(duì)我們老師進(jìn)行培訓(xùn),。在經(jīng)費(fèi)允許的情況下,，計(jì)劃邀請(qǐng)x大、xx師大,、xx學(xué)院等高校的一些知名專家學(xué)者到學(xué)校做專題講座,，幫助老師們開(kāi)拓視野，提升自我,。另外,，充分利用名師工作室學(xué)員這一資源，爭(zhēng)取名師工作室到我校開(kāi)展對(duì)口幫扶活動(dòng),，并爭(zhēng)取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當(dāng)中,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念。

2,、除了“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)外校的成功經(jīng)驗(yàn)外，還要立足本校,，充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn),。因此，本學(xué)期將加大“校本培訓(xùn)”的力度,。

(1)學(xué)校將邀請(qǐng)人事部門(mén)或?qū)W校德高望重的老教師對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行入職培訓(xùn),，讓他們找準(zhǔn)位置，潛心教書(shū)、明確方向,，樹(shù)立目標(biāo),。

(2)以教研組為單位，開(kāi)展高考專題講座,。由學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師針對(duì)本學(xué)科老師進(jìn)行高考專題培訓(xùn),，介紹他們多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講座要求各教研組在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)把計(jì)劃,、課題,、主講教師報(bào)教科處登記，主講老師要精心準(zhǔn)備講稿,，課件并交教研組長(zhǎng)處審核,，講座結(jié)束后全組老師要寫(xiě)反思，心得和計(jì)劃,，以確保講座的質(zhì)量和效果,。

(3)開(kāi)展“老帶新”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,，中青年教師必須帶一名新教師,。幫帶必須要有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié),、有評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),，以此來(lái)督促幫扶工作落到實(shí)處,。

(4)各教研組每周至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)，通過(guò)教研來(lái)提升教師的業(yè)務(wù)水平,。每次教研活動(dòng)必須要有主題,，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量，嚴(yán)防教研活動(dòng)流于形,。

(5)利用學(xué)校安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，督促全體教師進(jìn)行教材教法的研究，配合教務(wù)處做好集體備課工作,，要求每次集體備課必須要有初稿,、討論稿、修改稿,、定稿,、公開(kāi)課實(shí)踐、反思等材料以確保集體備課的質(zhì)量,。

(6)學(xué)校將邀請(qǐng)人事部門(mén)或?qū)W校德高望重的老教師對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行入職培訓(xùn),，讓他們找準(zhǔn)位置,，潛心教書(shū)、明確方向,，樹(shù)立目標(biāo),。并開(kāi)展“老帶新”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,，中青年教師必須帶一名新教師,。幫帶必須要有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié),、有評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),，以此來(lái)督促幫扶工作落到實(shí)處。

3,、繼續(xù)開(kāi)展好“中繼教”培訓(xùn),，組織并督促教職工認(rèn)真完成“xx省干部在線”和“大數(shù)據(jù)”學(xué)習(xí)，全面提高全校教師的理論和水平,。

(二)組織并開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng),，為老師們搭建教學(xué)交流、技藝切磋,、展示自我的平臺(tái),。

1、以各教研組為單位,，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展“三課”活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作,，指新教師上好“匯報(bào)課”、青年教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,、學(xué)科帶頭人至少上一節(jié)“示范課”,。各教研組開(kāi)學(xué)要有計(jì)劃，有方案,，每堂課必須要有教案,，評(píng)課記錄、心得,、教學(xué)反思等資料以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

2,、組織好英語(yǔ),、生物、歷史學(xué)科教師參加xxx優(yōu)質(zhì)課比賽,，要求參賽者認(rèn)真?zhèn)湔n,，教研組集中集體智慧精心打磨,，爭(zhēng)取能在全州優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績(jī)。各學(xué)科都要安排經(jīng)驗(yàn)豐富老教師或近幾年取得優(yōu)秀教學(xué)成果的中青年教師上一堂示范課,，課后全員必須有反思和總結(jié),，以此來(lái)確保比賽的質(zhì)量，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的,。

3,、計(jì)劃以教研組為單位和周邊的兄弟學(xué)校多開(kāi)展一些“同課異構(gòu)”“高考研討”“送課幫扶”等教學(xué)方面的交流活動(dòng)，通過(guò)相互切磋,，相互交流來(lái)促進(jìn)我們的教學(xué)工作,。

4、計(jì)劃充分利用名師工作室學(xué)員這一資源,，爭(zhēng)取名師工作室到我校開(kāi)展對(duì)口幫扶活動(dòng),，并爭(zhēng)取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當(dāng)中，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念,。

5,、組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)論文、優(yōu)秀課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽活動(dòng),，根據(jù)教育局工作安排，舉辦好縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,。

6,、安排好教師下鄉(xiāng)支教，送課下鄉(xiāng)等活動(dòng),。

(三)以課題研究為依托,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革,。

1,、關(guān)注已立項(xiàng)課題的開(kāi)展情況，跟蹤監(jiān)督課題的研究進(jìn)度,，確保已立項(xiàng)課題順利結(jié)題,。

2、爭(zhēng)取課題申報(bào)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取各學(xué)科都能有與教育教學(xué)相關(guān)的課題立項(xiàng),。

3、教科處組織和安排好課題培訓(xùn),，計(jì)劃請(qǐng)州教科所,、縣教育局教研室專家及學(xué)校在課題研究方面有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)老師們進(jìn)行課題研究方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

4,、組織學(xué)生積極參加xx省科技創(chuàng)新大賽以及在學(xué)生中廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，并為學(xué)生提供各項(xiàng)幫助和指導(dǎo),。

(四)配合學(xué)校各處室開(kāi)展好對(duì)師生的各項(xiàng)服務(wù)工作,。

1,、配合政教處做好班主任培訓(xùn)工作,。

2,、配合教務(wù)處做好高考信息收集、高考培訓(xùn),、專題講座等方面的工作,。

(五)做好年終各類資料的收集,、整理,、歸檔,，迎接上級(jí)部門(mén)的年終檢查、考核工作,。

協(xié)助學(xué)校辦公室做好年終績(jī)效考核的相關(guān)工作,。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇二

全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo),。讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)國(guó)家文化,，開(kāi)闊國(guó)際視野，更好地完善與發(fā)展自我,，并具有今后在生活和工作中運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教材編寫(xiě)組主持編寫(xiě)，高等教育出版社出版的《英語(yǔ)2（基礎(chǔ)模塊）》,。本冊(cè)教材有10個(gè)教學(xué)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。

學(xué)生存在以下問(wèn)題。

1,、英語(yǔ)基礎(chǔ)總體較差,，英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳,，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語(yǔ),。

2,、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語(yǔ)交流：如打電話,、求職等。

3,、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀,、寫(xiě)作習(xí)慣，掌握基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),。

4,、在英語(yǔ)能力提高的同進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,。

重點(diǎn)：教材中所涉及的語(yǔ)言交際項(xiàng)目和所列出的用于該項(xiàng)目的`交際用語(yǔ),，詞匯和句型的意義及用法，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用,，聽(tīng)力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練,。

難點(diǎn)：英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、詞匯的識(shí)記,、聽(tīng)力理解,、閱讀理解及語(yǔ)法。

1,、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度,，使其認(rèn)識(shí)到該階段學(xué)英語(yǔ)的重要性及實(shí)用性。

2,、盡力根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氣氛,，可采用英語(yǔ)游戲、競(jìng)賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語(yǔ),。

3,、教學(xué)中以學(xué)生為主體，兼顧個(gè)體,，使不同層次的學(xué)生各有所得,。

4、適時(shí)進(jìn)行德育教育,。在教書(shū)的同時(shí)做到育人,，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

課程考核成績(jī)=平時(shí)形成性考核（30%）+期末終結(jié)性考（70%）,。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇三

1,、塑造盡職履責(zé)典范。

通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，樹(shù)立新教師形象,，使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,。使在骨干教師引領(lǐng)下,，員工們能牢固樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,。

2,、提高教師教學(xué)能力。

注重新課程理念的培訓(xùn),。使骨干教師明確掌握新理念,，實(shí)踐新理念，優(yōu)化教育過(guò)程,，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),，從而提高自己的教學(xué)能力。

3,、提升教師科研水平,。

把問(wèn)題變課題，以科研促教研,，以教研促質(zhì)量,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識(shí),，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具備研究,、開(kāi)發(fā)、實(shí)施新課程的素質(zhì),。

（二）分級(jí)目標(biāo),。

1、縣級(jí)以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng),，能在本校乃至縣,、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,，逐步使教師從教書(shū)匠向教育專家過(guò)渡。

2,、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求,，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu),，具有一定教育教學(xué)及科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,。

（三）目標(biāo)要求。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干教師1-2人,，市級(jí)骨干教師3-5人，縣級(jí)骨干教師5人以上,，校級(jí)骨干教師6人以上,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

二,、培養(yǎng)措施,。

1、學(xué)習(xí)提高,。

（1）有目的,，有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹(shù)立新的課程觀念,，明確課改的時(shí)代背景,、目的、意義,、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性,，自覺(jué)性。

（2）要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,，采用自學(xué)--研討--反思--總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn),，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記,。

（3）采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。

（4）積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類研究課,，對(duì)同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。

（5）每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課，以此為契機(jī),，在全校范圍內(nèi),，開(kāi)展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力,。

（6）及時(shí)反思教學(xué),，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高,。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn),，與廣大教師資源共享。

（7）在課題研究中發(fā)揮主體作用,。骨干教師要積極參與課題研究,，在課題研究中擔(dān)任主力，及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果,，和課題組成員共同探索,，共同提高，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和能力,。

2,、經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié)。

（1）骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料,、數(shù)據(jù)及階段成果,，并進(jìn)行建檔。

（2）抓好骨干教師的課后反思,、感悟,，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合，促進(jìn)骨干教師不斷反思,、總結(jié),，提高工作實(shí)效性。

（3）開(kāi)展好骨干教師的示范展示課活動(dòng),，認(rèn)真做好評(píng)課,，廣泛征求評(píng)課意見(jiàn)，形成經(jīng)驗(yàn)成果,。

（4）組織好骨干教師的教學(xué)評(píng)估工作,，重視評(píng)價(jià)情況的分析,、反饋,，做好評(píng)價(jià)資料的收集、整理工作,。

（5）要求骨干教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文,，有學(xué)校收集并進(jìn)行評(píng)比、記錄、總結(jié),。

3,、引領(lǐng)輻射。

（1）確立帶徒對(duì)象,，制定帶徒計(jì)劃,，有針對(duì)性的通過(guò)各種渠道進(jìn)行帶徒工作。

（2）對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),，善始善終,。

（3）認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，促進(jìn)共同提高,。

三、保障措施,。

1,、加強(qiáng)導(dǎo)向，營(yíng)造氛圍,。

（1）觀念導(dǎo)向,。

骨干教師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，牢固的樹(shù)立四種意識(shí)：一是科研興教意識(shí),；二是科研興校意識(shí)；三是向教育科研要質(zhì)量意識(shí),；四是教師是教科研的主力意識(shí),。

（2）示范導(dǎo)向。

骨干教師是領(lǐng)路人,。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論,；二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn),；四是帶頭撰寫(xiě)教科研總結(jié)或論文,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。

2,、健全制度,，完善機(jī)智。

（1）不斷完善制度,，將骨干教師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道,。結(jié)合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制,。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇四

樹(shù)立育人為本,、德育為先理念，開(kāi)展實(shí)效德育、提高德育實(shí)效,。結(jié)合德育工作的基本規(guī)律,，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn),、促提升,、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素,、資源,、力量，深入開(kāi)展班集體建設(shè),，不斷提高德育工作的主動(dòng)性,、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷增強(qiáng)德育工作的親和力與感染力,，促進(jìn)少年兒童思想素質(zhì)的健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育的步伐。

二,、主要目標(biāo),。

1、加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理,，促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化,、規(guī)范化和有序化。

2,、大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，主抓班主任教師和學(xué)生干部?jī)芍ш?duì)伍，努力提高班主任的班級(jí)管理水平,，不斷提升學(xué)生干部的工作能力,。

3、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，闡明家庭教育的`重要性,，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力,。

三,、主要工作及措施。

(一)加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、班主任利用班隊(duì)會(huì)做好學(xué)生干部的選拔和任用,。

2,、選拔組織管理能力強(qiáng)，在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部,。全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力,，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。

3,、少先隊(duì)干部分組值日,，檢查學(xué)生的隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)，文明禮儀,，并做好為同學(xué)的服務(wù)工作,。

(二)抓好常規(guī)管理，落實(shí)到位,。

1,、扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)是各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成的必然路徑，工作中要認(rèn)真組織開(kāi)展每周一次班會(huì)隊(duì)會(huì),。

2,、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī),。做到“抓反復(fù),，反復(fù)抓”，加強(qiáng)一日常規(guī)評(píng)比的檢查,、督促,，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化,、美化校園環(huán)境,。

3、抓好宣傳陣地建設(shè),。

4,、做好星期一升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主題教育,。

(三)開(kāi)展豐富多彩的主題教育,。

1、狠抓安全工作,，高度重視安全教育,，共建平安校園。

2,、繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動(dòng),。

3、做好家校聯(lián)系,，共同育人,。

四,、主要活動(dòng)安排。

具體工作內(nèi)容,。

1,、開(kāi)學(xué)典禮。

2,、安全教育周,。

4、借助教師節(jié),，各班進(jìn)行“尊師重教”主題班會(huì),。

5、慶國(guó)慶,，尊師在行動(dòng),，安全衛(wèi)生，文明禮儀,。

1,、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育,、安全教育、文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

3,、慶祝建隊(duì)節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽。

1,、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制教育課,。

2、開(kāi)展校園安全征文,、繪畫(huà)活動(dòng),。

3、檢查班級(jí)學(xué)生課堂行為習(xí)慣,。

1,、防交通、防摔傷,、防火,、防中毒等教育。

2,、籌備慶元旦活動(dòng),。

20__年元月份：

1、組織開(kāi)展慶祝元旦活動(dòng),。

2,、假期紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生等教育,。

3,、德育工作總結(jié)。

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

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骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇五

依據(jù)以“教研促教，教研興?！钡乃枷?，根據(jù)x中學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃安排，本著大力倡導(dǎo)“課程改革興校,，課堂改革強(qiáng)?！钡乃枷耄J(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的精神,，堅(jiān)持以課堂改革和新課程改革為中心,，以教師的校本培訓(xùn)為主線，著力全面提高教師的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,，深入推進(jìn)評(píng)課方式改革,，使我校的教育教學(xué)工作和教育科研步入一個(gè)新臺(tái)階，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面,。

（一）組織好教師培訓(xùn)工作,，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（二）組織并開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng),，為老師們搭建教學(xué)交流,、技藝切磋、展示自我的平臺(tái),。

（三）以課題研究為依托,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革,。

（四）配合學(xué)校各處室開(kāi)展好對(duì)師生的各項(xiàng)服務(wù)工作,。

（一）組織好教師培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、這學(xué)期教師培養(yǎng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上,，計(jì)劃采取走“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年骨干教師,，學(xué)校將選拔一部分青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，為他們搭建鍛煉、提高,、成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

首先，學(xué)校適時(shí)地安排他們“走出去”,，在經(jīng)費(fèi)和時(shí)間都允許的情況下計(jì)劃安排各學(xué)科各處室至少一人到近幾年高考取得較好成績(jī)的貴陽(yáng)一中,、遵義南白中學(xué)、都勻一中等知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),，跟崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們的管理模式,、教學(xué)教研,、培優(yōu)補(bǔ)差、高考研究等方面的經(jīng)驗(yàn),，外派學(xué)習(xí)的老師回校后對(duì)老師進(jìn)行二次培訓(xùn),，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際做出一些必要的改革。

其次,，除了“走出去”學(xué)習(xí)外,，還計(jì)劃“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”對(duì)我們老師進(jìn)行培訓(xùn)。在經(jīng)費(fèi)允許的情況下,，計(jì)劃邀請(qǐng)x大,、x師大、x學(xué)院等高校的一些知名專家學(xué)者到學(xué)校做專題講座,，幫助老師們開(kāi)拓視野,，提升自我。另外,，充分利用名師工作室學(xué)員這一資源,，爭(zhēng)取名師工作室到我校開(kāi)展對(duì)口幫扶活動(dòng)，并爭(zhēng)取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當(dāng)中,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念,。

2、除了“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)外校的成功經(jīng)驗(yàn)外,，還要立足本校，充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn),。因此,，本學(xué)期將加大“校本培訓(xùn)”的力度,。

（1）學(xué)校將邀請(qǐng)人事部門(mén)或?qū)W校德高望重的老教師對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行入職培訓(xùn)，讓他們找準(zhǔn)位置,，潛心教書(shū),、明確方向，樹(shù)立目標(biāo),。

（2）以教研組為單位,，開(kāi)展高考專題講座。由學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師針對(duì)本學(xué)科老師進(jìn)行高考專題培訓(xùn),，介紹他們多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，講座要求各教研組在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)把計(jì)劃、課題,、主講教師報(bào)教科處登記,，主講老師要精心準(zhǔn)備講稿,，課件并交教研組長(zhǎng)處審核,，講座結(jié)束后全組老師要寫(xiě)反思，心得和計(jì)劃,，以確保講座的質(zhì)量和效果,。

（3）開(kāi)展“老帶新”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,，中青年教師必須帶一名新教師,。幫帶必須要有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié),、有評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),，以此來(lái)督促幫扶工作落到實(shí)處,。

（4）各教研組每周至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)，通過(guò)教研來(lái)提升教師的業(yè)務(wù)水平,。每次教研活動(dòng)必須要有主題,，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量，嚴(yán)防教研活動(dòng)流于形,。

（5）利用學(xué)校安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，督促全體教師進(jìn)行教材教法的研究，配合教務(wù)處做好集體備課工作,，要求每次集體備課必須要有初稿,、討論稿、修改稿,、定稿,、公開(kāi)課實(shí)踐,、反思等材料以確保集體備課的質(zhì)量。

（6）學(xué)校將邀請(qǐng)人事部門(mén)或?qū)W校德高望重的老教師對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行入職培訓(xùn),，讓他們找準(zhǔn)位置,，潛心教書(shū)、明確方向,，樹(shù)立目標(biāo),。并開(kāi)展“老帶新”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,，中青年教師必須帶一名新教師,。幫帶必須要有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié),、有評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),，以此來(lái)督促幫扶工作落到實(shí)處,。

3、繼續(xù)開(kāi)展好“中繼教”培訓(xùn),，組織并督促教職工認(rèn)真完成“x省干部在線”和“大數(shù)據(jù)”學(xué)習(xí),，全面提高全校教師的理論和水平。

（二）組織并開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng),，為老師們搭建教學(xué)交流,、技藝切磋、展示自我的平臺(tái),。

1,、以各教研組為單位，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展“三課”活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作,，指新教師上好“匯報(bào)課”,、青年教師上好“優(yōu)質(zhì)課”、學(xué)科帶頭人至少上一節(jié)“示范課”,。各教研組開(kāi)學(xué)要有計(jì)劃,，有方案，每堂課必須要有教案,，評(píng)課記錄,、心得、教學(xué)反思等資料以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行,。

2、組織好英語(yǔ)、生物,、歷史學(xué)科教師參加xx優(yōu)質(zhì)課比賽,，要求參賽者認(rèn)真?zhèn)湔n，教研組集中集體智慧精心打磨,，爭(zhēng)取能在全州優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績(jī),。各學(xué)科都要安排經(jīng)驗(yàn)豐富老教師或近幾年取得優(yōu)秀教學(xué)成果的中青年教師上一堂示范課，課后全員必須有反思和總結(jié),，以此來(lái)確保比賽的質(zhì)量,，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的。

3,、計(jì)劃以教研組為單位和周邊的兄弟學(xué)校多開(kāi)展一些“同課異構(gòu)”“高考研討”“送課幫扶”等教學(xué)方面的交流活動(dòng),，通過(guò)相互切磋，相互交流來(lái)促進(jìn)我們的教學(xué)工作,。

4,、計(jì)劃充分利用名師工作室學(xué)員這一資源，爭(zhēng)取名師工作室到我校開(kāi)展對(duì)口幫扶活動(dòng),，并爭(zhēng)取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當(dāng)中,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念。

5,、組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)論文,、優(yōu)秀課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽活動(dòng),，根據(jù)教育局工作安排，舉辦好縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,。

6,、安排好教師下鄉(xiāng)支教，送課下鄉(xiāng)等活動(dòng),。

（三）以課題研究為依托,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革,。

1,、關(guān)注已立項(xiàng)課題的開(kāi)展情況，跟蹤監(jiān)督課題的研究進(jìn)度,，確保已立項(xiàng)課題順利結(jié)題,。

2、爭(zhēng)取課題申報(bào)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取各學(xué)科都能有與教育教學(xué)相關(guān)的課題立項(xiàng),。

3、教科處組織和安排好課題培訓(xùn)，計(jì)劃請(qǐng)州教科所,、縣教育局教研室專家及學(xué)校在課題研究方面有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)老師們進(jìn)行課題研究方面的培訓(xùn)和指導(dǎo),。

4、組織學(xué)生積極參加x省科技創(chuàng)新大賽以及在學(xué)生中廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，并為學(xué)生提供各項(xiàng)幫助和指導(dǎo),。

（四）配合學(xué)校各處室開(kāi)展好對(duì)師生的各項(xiàng)服務(wù)工作。

1,、配合政教處做好班主任培訓(xùn)工作,。

2、配合教務(wù)處做好高考信息收集,、高考培訓(xùn),、專題講座等方面的工作。

（五）做好年終各類資料的收集,、整理,、歸檔，迎接上級(jí)部門(mén)的年終檢查,、考核工作,。

協(xié)助學(xué)校辦公室做好年終績(jī)效考核的相關(guān)工作。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇六

作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專業(yè)理論書(shū)籍,，積極寫(xiě)好讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開(kāi)展科研工作，寫(xiě)好xx年區(qū)立項(xiàng)課題的結(jié)題報(bào)告,。

3,、上好校展示課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、創(chuàng)造品牌意識(shí)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師,，有明顯成效。

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的`書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀后感,。

（2）十月底上一節(jié)語(yǔ)文展示課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

（3）平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽(tīng)課，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

（4）在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

（6）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

（7）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（8）繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇七

1,、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、大練基本功,，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫(huà),、舞蹈等專業(yè)技能,。

二、示范引領(lǐng),，傳幫帶,。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì),，為盡快的共同成長(zhǎng)，特制定如下計(jì)劃：

1,、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用,。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn),。

3,、聽(tīng)張老師的課，認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫(xiě)教案、如何進(jìn)行二次備課,、如何撰寫(xiě)教學(xué)反思,、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。

5,、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，并積極取得家長(zhǎng)的支持與配合。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書(shū)籍,，在書(shū)籍中領(lǐng)略教育的真諦。

三,、園本專題培訓(xùn),。

1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn),。

2,、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇八

以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo),，圍繞打造z區(qū)域“實(shí)力教育”,、“幸福教育”和“數(shù)字教育”的目標(biāo)，內(nèi)部培養(yǎng)與重點(diǎn)引進(jìn)相結(jié)合,，盡快形成一支數(shù)量足,、質(zhì)量?jī)?yōu)、影響廣的骨干教師隊(duì)伍,，全面提升我區(qū)教師隊(duì)伍整體實(shí)力，適應(yīng)區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

二,、培養(yǎng)計(jì)劃,。

到20__年，我區(qū)已培養(yǎng)評(píng)選(含重點(diǎn)引進(jìn))了5名省特級(jí)教師,、4名市名教師,、13名市學(xué)科骨干教師、10名區(qū)名教師,、100名區(qū)教壇新秀,。

20__-20__年將再培養(yǎng)評(píng)選1名正教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、5名左右省特級(jí)教師,、10名左右市名教師,、30名左右市學(xué)科骨干教師、30名區(qū)教學(xué),、100名區(qū)學(xué)科骨干教師,、200名區(qū)教壇新秀。其中區(qū)級(jí)骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃是：20__年培養(yǎng)評(píng)選區(qū)學(xué)科骨干教師50名;20__年培養(yǎng)評(píng)選區(qū)教學(xué)10名,、區(qū)教壇新秀100名;20__年培養(yǎng)評(píng)選區(qū)學(xué)科骨干教師50名;20__年培養(yǎng)評(píng)選區(qū)教學(xué)10名,、區(qū)教壇新秀100名。同時(shí),，積極選送我區(qū)教師參加省市級(jí)骨干教師培養(yǎng),，選送對(duì)象根據(jù)省市教育行政部門(mén)要求確定。

三,、培養(yǎng)目標(biāo),。

通過(guò)培養(yǎng)，使各級(jí)培養(yǎng)對(duì)象在教育理念,、教學(xué)理論,、課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求,。各層次骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)要求分別按照《浙江省特級(jí)教師管理暫行辦法》、《市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》,、《z區(qū)中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》中規(guī)定的骨干教師相應(yīng)職責(zé)確定,。

四、培養(yǎng)形式,、手段,。

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,，按照骨干教師的`不同層次分批進(jìn)行。集中培訓(xùn)由區(qū)教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，每學(xué)期一次,，由區(qū)教師培訓(xùn)中心制訂具體的培訓(xùn)計(jì)劃,，并列入當(dāng)年度區(qū)教師繼續(xù)教育工作;分散培訓(xùn)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性,，注重方法指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)傳授,。

2、結(jié)對(duì)帶徒,，拜師學(xué)藝,。由區(qū)教育局教研室負(fù)責(zé)區(qū)教壇新秀、區(qū)學(xué)科骨干教師,、區(qū)名教師的拜師帶徒工作,，建立骨干教師拜師帶徒工作檔案。根據(jù)學(xué)科專業(yè)對(duì)口或相近的原則,，由教師自行與更高層次的骨干教師結(jié)對(duì),，結(jié)對(duì)可以跨校、跨地區(qū)選擇,。教研室,、所在學(xué)校及各級(jí)骨干教師應(yīng)予以積極支持、配合,。

3,、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流。由區(qū)教育局教科所負(fù)責(zé),，每學(xué)期召開(kāi)一次同層次培養(yǎng)對(duì)象的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，組織參加一次區(qū)教學(xué)教育論壇活動(dòng)，開(kāi)展一次外出考察活動(dòng),。通過(guò)談體會(huì),、擺問(wèn)題、獲經(jīng)驗(yàn),、找差距,、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)術(shù)水平,。

五,、培養(yǎng)管理。

1,、培養(yǎng)對(duì)象的確定,。區(qū)教育局將已有的市名教師、區(qū)教學(xué)分別列為省特級(jí)教師,、市名教師培養(yǎng)人選,，區(qū)學(xué)科骨干教師、市學(xué)科骨干教師全部列為區(qū)教學(xué)培養(yǎng)對(duì)象，區(qū)教壇新秀全部列為區(qū)學(xué)科骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,，區(qū)教壇新秀的培養(yǎng)對(duì)象由各校自行確定,。

2,、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。由區(qū)教育局人事科負(fù)責(zé)，建立定期考核,、科學(xué)評(píng)估和動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制,，每學(xué)年對(duì)區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)情況進(jìn)行考核和評(píng)估，并建立區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)績(jī)檔案,。在本培訓(xùn)周期內(nèi),，對(duì)經(jīng)考核達(dá)不到培養(yǎng)要求的實(shí)行淘汰制;對(duì)雖未列入培訓(xùn)對(duì)象，但又能脫穎而出的予以及時(shí)補(bǔ)充,。

3,、建立骨干教師培養(yǎng)對(duì)象聯(lián)系制度。及時(shí)了解和掌握他們思想,、工作和生活狀況,，切實(shí)解決實(shí)際困難，使他們能集中精力搞好工作,。

4,、建立“z區(qū)中小學(xué)骨干教師專項(xiàng)資金”，對(duì)骨干教師培養(yǎng)進(jìn)行專項(xiàng)資助,。

六,、組織領(lǐng)導(dǎo)。

區(qū)教育局成立z區(qū)名教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，分別由局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室,、區(qū)教師培訓(xùn)中心和教育專家組成，負(fù)責(zé)計(jì)劃的組織實(shí)施,、協(xié)調(diào)和評(píng)審工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局人事科,，具體負(fù)責(zé)計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)督,、檢查和總結(jié)工作。

教研室也要制訂相應(yīng)的計(jì)劃,，教研員要積極參加各級(jí)各類骨干教師的評(píng)選,，率先垂范，引領(lǐng)全區(qū)各學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍躍上新臺(tái)階,。

學(xué)校的骨干教師培養(yǎng)工作須由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，要根據(jù)自身發(fā)展目標(biāo)制訂學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的參謀,，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣年P(guān)心和支持,，認(rèn)真組織實(shí)施,，將培養(yǎng)工作落到實(shí)處，有更多的教師進(jìn)入各級(jí)各類骨干教師行列,。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇九

為了能讓自己不斷提高,，本學(xué)期我參加新一輪骨干教師申報(bào)評(píng)選活動(dòng)。

隨著二期課改深入,，以幼兒發(fā)展為本教育理念一直激勵(lì)著我反思自己教育行為,。要成為一個(gè)骨干教師：在帶班過(guò)程中不斷更新自己教育觀念，正確樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，為提高幼兒素質(zhì)做出了自己努力,。結(jié)合幼兒園辦園特色，我不斷摸索,、自我挖掘,，端正了自己前進(jìn)方向，平日做有心人,，想幼兒所想,，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個(gè)美妙,、新鮮活動(dòng)室環(huán)境,；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、平等教學(xué)環(huán)境,；努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、融洽師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長(zhǎng),、共進(jìn)步,，我們共同品嘗成功果實(shí)甜蜜。

要成為一個(gè)骨干教師：平日里用心于每一天帶班,，因?yàn)檎嬲跓o(wú)人關(guān)注帶班中需要是一份自覺(jué),、一份責(zé)任心。教師職能角色,，決定了我們必須要有高度負(fù)責(zé)精神,，對(duì)每一個(gè)孩子都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在孩子們身上捕捉閃光,，有時(shí)是份感動(dòng),，有時(shí)就是信息。在制定教育計(jì)劃中,，非但要有明確目標(biāo),、詳細(xì)教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改教育觀和兒童觀，平日工作就是今后開(kāi)放展示基礎(chǔ),，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備人,，只有不斷地積累，不斷地準(zhǔn)備,，才能走上通向成功紅地毯,。

要成為一個(gè)骨干教師，不僅要自身提高,，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習(xí),、互相交流,、互相競(jìng)爭(zhēng),、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我,。在教研組學(xué)習(xí),、平時(shí)觀摩活動(dòng)中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提高,。只有勤奮學(xué)習(xí),，才能抓住機(jī)遇，立足于更高起點(diǎn),，向骨干教師目標(biāo)方向邁進(jìn),。

要成為一個(gè)骨干教師不僅我愛(ài)孩子，現(xiàn)在我要讀懂孩子,，孩子本質(zhì)都一樣,，他們親近愛(ài)他們懂他們?nèi)恕?ài)能造就一個(gè)健全人格,；愛(ài)能讓我們班級(jí)每個(gè)孩子都變得聰明,、能干；愛(ài)能讓我與孩子們心靈相通,，促使我不斷創(chuàng)新,、不斷探索，讓每一個(gè)孩子獲得最大快樂(lè)和進(jìn)步,。

要成為一個(gè)骨干教師一定要明白教育不是功利性事業(yè),，教師要以平和心態(tài)去看待孩子發(fā)展中種種問(wèn)題，既要學(xué)會(huì)寬容孩子又要為自己留有教育余地,。

我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力成為高素質(zhì)、高能力青年教師！

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇十

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫(xiě)兩篇以上讀后感,。（每篇不少于1000字）,。

3、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表,。

4、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開(kāi)發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作。

5,、按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn),，做好筆記，定期總結(jié),。

1,、上好一節(jié)公開(kāi)課，做好一次教學(xué)講座,。

2,、以二期課改的新理念，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路,，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段,。

3、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué),。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)目的和要求。

1．教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《新課標(biāo)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，

實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2．大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí),，要邊實(shí)驗(yàn),、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者,。

3．在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4．教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。

5．教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6．要積極組織好生物小組活動(dòng),，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

三、工作重點(diǎn),。

2,、切實(shí)落實(shí)集體備課。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，在實(shí)行學(xué)案教學(xué)的基礎(chǔ)上，抓學(xué)生管理,，提高課堂效率,。

4、總復(fù)習(xí)階段具體任務(wù)落實(shí)到每名教師,，討論通過(guò)后定稿,。

5關(guān)注中考信息，把握中考動(dòng)向,，提升中考成績(jī),。

6、關(guān)注學(xué)習(xí),，平時(shí)多留意世界各地生物科研成果,。

7、做好其他工作,。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

堅(jiān)決貫徹國(guó)家省市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的有關(guān)規(guī)定,，大膽走教育創(chuàng)新之路，科教興校之路不,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育現(xiàn)代化的新局面,；為實(shí)現(xiàn)“名校出名師，名師出名?！钡陌l(fā)展思路特制定本計(jì)劃,。

實(shí)現(xiàn)“名校出名師，名師出名?！钡陌l(fā)展思路,。

骨干教師現(xiàn)狀：

1,、積極培養(yǎng)名特優(yōu)教師，三年內(nèi)爭(zhēng)取市級(jí)以上的教師人數(shù)達(dá)30名,，區(qū)級(jí)以上達(dá)8名,。

2、每一位骨干教師要有強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí),，走主動(dòng)發(fā)展之路,。

3、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，教育教學(xué)觀念新,，手段先進(jìn)，能在自己的崗位上進(jìn)行創(chuàng)新性的工作,，帶頭進(jìn)行教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究,。

4、在校實(shí)實(shí)在在發(fā)揮骨干的帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。

3,、創(chuàng)造條件讓想學(xué),、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓想干、肯干,、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)、展示的舞臺(tái),，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出,。

4、成立“骨干教師學(xué)習(xí)沙龍”組織他們定期,、定主題開(kāi)展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),。

5、制定《校級(jí)骨干教師評(píng)選條件》開(kāi)展校以上不同層次的骨干教師評(píng)選,，讓不同層次的教師都有夠得著的追求目標(biāo),，形成學(xué)校骨干教師梯隊(duì)。

6,、制定《骨干教師登記表》,，每學(xué)年填寫(xiě)一次,，讓不同層次的骨干教師自己對(duì)照條件，自我反思,，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展和主動(dòng)發(fā)揮作用,。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

時(shí)不待人，驀然回首,，我已經(jīng)在教壇上工作……個(gè)年頭,。__年7月11日上午，靜靜地聆聽(tīng)了……老師關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的講座后,，感覺(jué)它是一盞明燈,，讓我在無(wú)盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時(shí)抬頭看看美麗的星空,，才不至于忘記自己的理想!現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計(jì)劃制定如下,，以促使我距理想更近一步!

一、現(xiàn)狀分析,。

在……年的教學(xué)工作中,，我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文科的教學(xué)，如今履職品德與社會(huì)科的教學(xué),。品德與社會(huì)不僅有思想品德的內(nèi)容,，還包括了社會(huì)生活的內(nèi)容，內(nèi)容極其廣泛,，教學(xué)極其繁雜,。我雖然對(duì)其教材的處理已經(jīng)比較熟練，能較好地把握文本的重難點(diǎn),，并形成了自己教學(xué)的一些特點(diǎn),，但在教學(xué)過(guò)程中，平時(shí)更多是以教材為中心,，為教學(xué)而教學(xué),，關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲得，對(duì)學(xué)生綜合能力的發(fā)展不夠重視,。

二,、三年目標(biāo)。

1.逐步做到正確地理解教材,。

1)能正確地把握每單元教材關(guān)注的重點(diǎn),，并把單元重點(diǎn)滲透到單元的各課教學(xué)中。

2)能正確把握每?jī)?cè)教材在整個(gè)小學(xué)階段教學(xué)中所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，并把每階段的教學(xué)任務(wù)細(xì)化到單元,、課時(shí)里，使學(xué)生連續(xù)地,、循序漸進(jìn)地發(fā)展,。

2.以學(xué)生為主體制定教學(xué)活動(dòng),。

1)不只關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲取，更注重學(xué)生多方面能力的,、連續(xù)的,、螺旋式的發(fā)展。

2)根據(jù)各階段教學(xué)的教學(xué)任務(wù),，結(jié)合課程特點(diǎn),，以學(xué)生持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，更多地考慮學(xué)法的選擇與指導(dǎo),，更多地采用探究的教學(xué)方法,，逐步讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.提升自己的反思能力,。

1)反思自己教學(xué)過(guò)程中的得失,。

2)反思單元目標(biāo)完成情況及修正措施。

3)反思階段目標(biāo)完成情況及修正措施,。

三,、過(guò)程指標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)新課程綱要,，理清學(xué)科總的培養(yǎng)目標(biāo)及各期培養(yǎng)重點(diǎn),，畫(huà)出能力培養(yǎng)流程圖。

2.每期開(kāi)學(xué)前,，認(rèn)真分析教材,，分析學(xué)生，把握學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及單元訓(xùn)練重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)情況,，把目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)單元。

3.從單元目標(biāo)入手,，重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，結(jié)合知識(shí)收獲與能力發(fā)展目標(biāo)，選擇適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

4.課后寫(xiě)反思日記。單元教學(xué)結(jié)束后,，作簡(jiǎn)單的單元目標(biāo)完成情況小結(jié),，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行修正;學(xué)期結(jié)束后，做學(xué)期目標(biāo)完成情況總結(jié),，以便下學(xué)期及時(shí)修正,。

5.學(xué)習(xí)教育理論，多聽(tīng)名師講課,，課下與同事“爭(zhēng)辯”一下教學(xué),。

6.合理安排工作,、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間,，保持充沛的精力,。

7.發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，時(shí)常讓自己保持愉悅的心情,。

8.擴(kuò)展自己的閱讀范圍,，以攝取更廣博的知識(shí)。

四,、主要措施,。

1.用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

2.積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng),。

3.承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的實(shí)驗(yàn)課題,，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。

4.及時(shí)記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

5.定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比,。

6.每天堅(jiān)持1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。

五,、預(yù)期效果,。

1.初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

2.具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力,。

3.個(gè)人學(xué)科專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,。

以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是我星空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,。我希望通過(guò)它,，為我的教學(xué)生涯再添幾個(gè)閃光點(diǎn)，讓我的人生更加美麗,。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)同之下有幸被評(píng)選為教學(xué)骨干教師,，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科帶頭人，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

我平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。作為一名文科骨干教師,，能起帶頭作用，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員為團(tuán)體的進(jìn)步而共同努力,。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié)。對(duì)于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo),，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)先有不足之處。

作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。 具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志,、專業(yè)理論書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開(kāi)展科研工作。

3,、上好校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

5,、創(chuàng)造品牌意識(shí)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師,，有明顯成效。

（1 ）,、本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀后感。

（2）,、本學(xué)期7周左右上一節(jié)語(yǔ)文示范課,，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

（3）,、平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽(tīng)課，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。

（4）,、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。

（5）,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),。

（6）,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

（7）、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

（8）,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),。

（9）,、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（10）、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我作為語(yǔ)文骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過(guò)自己不懈地努力,，會(huì)使工作更完滿,！

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

繼續(xù)深入開(kāi)展“幫扶”工作，為更好地工作,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

1,、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師王洪

1、學(xué)年初制定幫扶工作計(jì)劃,，召開(kāi)幫扶工作會(huì)，確定師徒對(duì)子,，制定出切實(shí)可行的幫扶措施,。

2、本年度我將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng)：如：讀書(shū)交流,、課堂展示,、同課異構(gòu)、反思交流,、等活動(dòng),。

3、充分發(fā)揮自己的帶頭,、輻射和導(dǎo)向作用,，組織他們上研討課、公開(kāi)課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課,。

活動(dòng)：

(1)青年教師基本功訓(xùn)練,。

本學(xué)期中，每周校本教研時(shí)間,。和青年教師一起講自己的教育故事,。

(2)做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課,，自己寫(xiě)好幫扶筆記,，幫扶對(duì)象寫(xiě)好聽(tīng)課反思。

(3)課堂展示,。

本學(xué)期,，我將每月進(jìn)行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。聽(tīng)評(píng)幫扶對(duì)象課兩節(jié),，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況,。

2,、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅(jiān)持寫(xiě)一篇教育敘事,，每期至少寫(xiě)一至二篇教學(xué)論文,，并上傳至學(xué)校博客,，供教師研究探討。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

時(shí)代在飛速發(fā)展,，課程改革潮起云涌,。不斷提高自身的教育理論水準(zhǔn)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念,，提升能力,，完善自我，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路。

二,、研修目標(biāo),。

1、集體培訓(xùn)和個(gè)人研修相結(jié)合,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育思想,，樹(shù)立正確的教育觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,。

3,、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力，提高自身教育教學(xué)水平,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、解決實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律。

三,、研修任務(wù),。

小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)的研究,。

四、研修形式,。

實(shí)施課題帶動(dòng)策略,，提升素質(zhì)。以《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)的研究》為實(shí)驗(yàn)課題,，解決課題研究過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題,，使教研回歸教學(xué)，使新思想,、新做法具有指導(dǎo)性和操作性,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

宗旨及目標(biāo)：

圍繞有利于學(xué)生合作技能的培養(yǎng)，靈活選擇合作內(nèi)容和合作形式,，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了讓所有的學(xué)生都擁有良好的合作技能,，這需要教師有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練,。

1、要培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣,。

2,、要讓每一個(gè)學(xué)生都敢于表達(dá)自己的想法，養(yǎng)成敢說(shuō)的勇氣,。

3,、要養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)別人發(fā)言，樂(lè)于陳述自己觀點(diǎn)的習(xí)慣,。

4,、要以誠(chéng)相待，互助互利,。

五,、實(shí)施策略。

可以說(shuō)合作學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生個(gè)體合作需要的基礎(chǔ)上的,。當(dāng)學(xué)生在解答某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題遇到障礙,，而苦思不得其解時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有價(jià)值，才有成效,。教學(xué)理論的發(fā)展表明,，教學(xué)中沒(méi)有一種教學(xué)方法與策略能夠同時(shí)達(dá)到所有的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)應(yīng)當(dāng)有多種多樣的.教學(xué)模式與方法與之相應(yīng),。同樣,，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式、方法與策略也應(yīng)該與班級(jí)集中教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合才能發(fā)揮應(yīng)有的作用,。各方面的具體實(shí)施策略如下：

(1)聽(tīng)的技能實(shí)施策略,。

首先,，教師要訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)人發(fā)言要專心，別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷,。有不同意見(jiàn),，要耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出;其次，要努力聽(tīng)懂別人的發(fā)言,，邊聽(tīng)邊想,，記住要點(diǎn)，并考慮他說(shuō)的話是否符合實(shí)際,，有沒(méi)有道理,。最后，要聽(tīng)后能做出思考,，也就是對(duì)別人所說(shuō)的話做出判斷,，在傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上反思自己的觀點(diǎn)。要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,，體會(huì)別人的看法和感受,。

(2)說(shuō)的技能實(shí)施策略。

在小組討論時(shí),，教師要引導(dǎo)學(xué)生有次序的發(fā)言,，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí),。要訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話,，說(shuō)話時(shí)要條理清楚，有邏輯性,。此外,，還要教育學(xué)生獨(dú)立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想,。要學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋,，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施,。

(3)交往的技能實(shí)施策略,。

在交往中，要訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生耐心傾聽(tīng)別人的發(fā)言,，樂(lè)于陳述自己的意見(jiàn),，敢于修正他人的觀點(diǎn)，善于采納別人的意見(jiàn),，修改和補(bǔ)充自己原來(lái)的想法,。別人提出疑問(wèn)時(shí)，要針對(duì)問(wèn)題耐心解釋,，要盡可能做出令人滿意的答復(fù),。要虛心考慮別人的意見(jiàn),，修正和補(bǔ)充自己原來(lái)看法中不正確、不完善的地方,。敢于公開(kāi)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，肯定與自己不同甚至相反的正確看法。教師要加強(qiáng)交往中具體技能的訓(xùn)練,。比如,，別人說(shuō)話時(shí)，自己應(yīng)如何注視對(duì)方;在恰當(dāng)?shù)牡胤?，如何打斷別人的談話,，陳述自己的觀點(diǎn);自己說(shuō)話時(shí)又如何讓別人有插話的機(jī)會(huì);有不同見(jiàn)解不能統(tǒng)一時(shí)，如何學(xué)會(huì)保留自己的意見(jiàn),。學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,，體會(huì)別人的看法和感受。

(4)以誠(chéng)相待,，互助互利,。

小組中的每一個(gè)成員在學(xué)習(xí)中都渴望得到同伴的肯定。在小組中,，每一組或者每一次不同的活動(dòng)都會(huì)有相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)生，很多學(xué)生對(duì)他們排斥,、冷漠,，我們教師應(yīng)該充分利用弱勢(shì)學(xué)生的存在，教育學(xué)生從學(xué)習(xí)體諒他們開(kāi)始,，讓弱勢(shì)學(xué)生從體諒中感受溫暖,，也讓提供幫助的同伴從中感受“予人玫瑰手可留香”的快樂(lè)。

在小組合作技能培養(yǎng)的研究中我將會(huì)這樣規(guī)定：當(dāng)同伴通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)后,，其他成員應(yīng)該豎起大拇指表示贊揚(yáng),，或者說(shuō)一句真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，投來(lái)一個(gè)贊許的目光,。我還將規(guī)定只有小組中的每一個(gè)成員完成任務(wù)才能夠得到“小組”的獎(jiǎng)勵(lì),。如果有小組成員主動(dòng)、熱心,、耐心地幫助同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，可以得到“樂(lè)于助人獎(jiǎng)”。

六,、預(yù)期效果,。

在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)合作技能的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)表達(dá),、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、學(xué)會(huì)做人,。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇十七

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。從實(shí)踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫(xiě)兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）,。

3,、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開(kāi)發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作,。

5、按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn),，做好筆記,，定期總結(jié)。

1,、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng),。

2、上好一節(jié)公開(kāi)課,，做好一次教學(xué)講座,。

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué),。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇十八

為充分發(fā)揮初中生物骨干教師的示范,、引領(lǐng)、輻射作用,，推進(jìn)初中生物教師崗位練兵活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師的生物專業(yè)素質(zhì)，依據(jù)《連城縣骨干教師工作室管理辦法（試行）》,，特制定本工作計(jì)劃,。

以骨干教師為引領(lǐng)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo),，旨在搭建促進(jìn)我縣初中生物中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及骨干教師自我提升的發(fā)展平臺(tái),，打造一支在全縣初中生物教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團(tuán)隊(duì),。吳功如骨干教師工作室以冠豸中學(xué)為依托,，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容,，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輻射成果為主要載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的,，并通過(guò)開(kāi)展系列行之有效的教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究,，為我縣初中生物教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)和可資借鑒的新模式。

1,、組建一支隊(duì)伍,。依據(jù)《關(guān)于設(shè)立連城縣第二批骨干教師工作室的通知》的精神組建一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理,、覆蓋全縣的生物隊(duì)伍。

2,、進(jìn)行課題研究,。研究探討基礎(chǔ)教育的改革趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，參與指導(dǎo)課程改革,，進(jìn)行《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》的課題研究,，發(fā)揮初中生物學(xué)科“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),。積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，探索實(shí)施有效課堂教學(xué)的途徑和方法,。

4,、培養(yǎng)青年教師。研究探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。

5,、指導(dǎo)生物中考,。研究中考改革動(dòng)向，編輯和撰寫(xiě)初中生物中考相關(guān)資料,，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,，開(kāi)通“吳功如骨干教師工作室”博客網(wǎng)站，以教育信息化實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。

2,、申報(bào)《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》課題（吳功如）

3、開(kāi)通“吳功如骨干教師工作室”博客（吳功如）,；

1,、工作室成員制訂個(gè)人工作計(jì)劃（工作室成員）；

2,、積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng),，參與校內(nèi)活動(dòng)，每人講一堂示范課（工作室成員）,。

1,、參與編寫(xiě)中考指導(dǎo)性資料《初中生物第一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案》（工作室成員）；

2,、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),，并在博客上發(fā)表（工作室成員）。

1,、制訂初中七八年級(jí)期末試題（李建英）,；

2、期末總結(jié),。期末試題分析,、期末成績(jī)分析、“崗位大練兵”工作小結(jié),，并將總結(jié),、分析情況以電子稿報(bào)工作室，擇選部分內(nèi)容在博客上發(fā)表（工作室成員）,。

1,、工作室成員員制訂學(xué)期計(jì)劃（工作室成員）；

2,、召開(kāi)初中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)（李建英）,，擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法，聽(tīng)一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

1,、初中生物實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，協(xié)助縣教育局做好生物實(shí)驗(yàn)操作考試工作（李建英）,；

2,、高效初中生物實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)實(shí)踐（全體成員），上交設(shè)計(jì)電子文稿,。

2,、七、八年級(jí)生物期末試題編制工作,。

骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃篇十九

提出要求,，制定方案，開(kāi)展扎實(shí)有效的`活動(dòng),。

1,、開(kāi)展導(dǎo)課、評(píng)課,、送課活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)結(jié)對(duì)教師的課，可以對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正,。而作為指導(dǎo)老師,，我會(huì)根據(jù)結(jié)對(duì)教師的需求進(jìn)行示范教學(xué)，并進(jìn)行相互聽(tīng)課評(píng)課,，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)指出,，共同改進(jìn)，共同進(jìn)步,。

2,、與結(jié)對(duì)老師進(jìn)行網(wǎng)上交流。與我結(jié)對(duì)的兩位老師都是責(zé)任心與進(jìn)取心很強(qiáng)的老師,針對(duì)兩位結(jié)對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)上交流,，不斷自我反省,，共同提高。