總結(jié)是映照個(gè)人成長的鏡子,，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力,？希望以下小編為大家整理的總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。

青年教師的演講技巧篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：

大家好,！

作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師,，還依稀記得昨天的來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,，面對著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們在一起可以學(xué)習(xí)到很多東西,。我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo),。這是成長的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師,，要在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師。現(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),！

向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。老教師教齡長,，知識淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高,。對于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。用機(jī)會(huì)多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長起來,。

多讀書,，多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)知識,，并拓寬知識領(lǐng)域,。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。

多反思。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，都要認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步,。“不積小流,，無以成江河?！敝灰L期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手,，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。

青年教師的演講技巧篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位青年教師同仁們：

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先,，請?jiān)试S我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺,。

轉(zhuǎn)眼間,，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺上,，傳道授業(yè)解惑,。在這個(gè)過程中,，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想,，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此,，請?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望,。

說實(shí)話,，第一天到xx的時(shí)候,，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場,，陳舊的教學(xué)設(shè)施,，心情是復(fù)雜的,，我想很多人和我有同感。因此,，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性,。也就像高校長說的,，不管你承不承認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然,。我開始在必然中去感受xx,，原來，成為一名教師是幸福的,，成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,，為國家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里，沒有悲觀和不滿,，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī),，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū),、市,、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)技能,，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)愛同事，總體來說,，所有的xx人,，把愛校如愛家牢牢記在心里，時(shí)刻把xx的利益置于最高點(diǎn),，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體,。因此,，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長,，真不愧是人生一大幸事,。

1,、尊重并熱愛自己的選擇,。

成為一名教師也許不是我們最初的夢想,，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇,。既然選擇,，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅(jiān)守,。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。”這是一句高度的贊揚(yáng),，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,，是值得尊重和熱愛的,，尊重與熱愛自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里,，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛自己的職業(yè),，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低,，教學(xué)環(huán)境的劣勢,，不比貧富，不比權(quán)勢,，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動(dòng)來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。因此，只有尊重和熱愛,，我們才會(huì)甘于付出,，才會(huì)少些抱怨和無奈，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值,。

2,、用愛來澆灌教育。

育變的平等,。愛是教育的前提,，愛是教師的天職，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里,，自己心里先得有陽光”。作為一名教師,，我們的心中要有愛,。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛呢,，正如王鑌老師告誡我的話，對學(xué)生要真誠,、對學(xué)生要公正,、對學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，一次簡單的問候,，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,，讓他們感受快樂,，同時(shí)給自己帶來快樂。

3,、勤于學(xué)習(xí),，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值,。

凡是有價(jià)值的人生，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來,。熟話說的好,，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！弊鳛橐幻嗄杲處煟覀儽仨氄湎КF(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性,。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識,，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗斗目標(biāo),，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。

1,、嚴(yán)格對新教師進(jìn)行考核,。

我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰,，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可,，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大,，多批評，多指正,。我相信,，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

巴金說：“人不能單靠吃米活著,?！鼻嗄杲處煟荒軉慰恐约旱募で楹妥孕湃紵啻?，更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機(jī)會(huì),。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等,。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長,。

總之，我們在千萬條路中,，選擇了教育事業(yè),，并選擇了xx中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛,，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn),，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步,。大浪淘沙,，方顯英雄本色，我們相信,，在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下,，在我們自身的努力和拼搏下，xx的明天會(huì)更好!

謝謝大家!

青年教師的演講技巧篇三

近日,，為進(jìn)一步提升縣語文教育教學(xué)水平,，幫助青年教師加速融入角色，縣組織全縣近五年參加工作的.青年語文教師齊聚趙河小學(xué),，開展了一場別開生面的語文教研活動(dòng),。此次教研活動(dòng)旨在為青年教師提供更寬闊的平臺，研討教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的豐富形式以提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，促進(jìn)青年教師快速成長,。

本次語文教研活動(dòng)在趙河小學(xué)車慧興老師和瓦屋山小學(xué)鄧麗萍老師分別展講的《荷葉圓圓》與《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》中拉開帷幕,，從隨文識字到品味內(nèi)容，從文章研讀到課外延伸,，精彩的課堂展示,，感受到新課改的教學(xué)風(fēng)采，領(lǐng)悟到青年教師通過不斷學(xué)習(xí)的巨大進(jìn)步,。同時(shí)體會(huì)到新課改給孩子們帶來了的更大學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)出的更大思維潛力。

課堂教學(xué)展示后,，語文教研員和青年教師一起,，就課堂教學(xué)細(xì)節(jié)和方式方法親切交流，各抒己見,，博取眾長,。活動(dòng)通過展演,、討論,、總結(jié)，給青年教師以后的教學(xué)工作指明了方向,，寄予了更大的期望。

所謂“師志”是指教師的理想和志向,。作為一名青年教師,，初入崗位應(yīng)迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，敬其師才能信其道,，所以加強(qiáng)師德修養(yǎng)顯得尤為重要,。而在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，力爭做到從教一年合格學(xué)生滿意,，二年勝任同行稱贊,，三年成熟成為領(lǐng)先，四年成功變成骨干,，五年成就形成特色,。

時(shí)代的發(fā)展到今天，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為主流,，這樣的趨勢勢必要求青年教師不斷更新教育教學(xué)理念,，熟練掌握和運(yùn)用多媒體，大膽改革創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,，全面提高教學(xué)能力和水平,。在教育教學(xué)耕耘中拓寬視野，在教育教學(xué)實(shí)踐中磨練師技,。希望廣大青年教師給學(xué)校新的生機(jī),、新的活力和新的希望,。

青年教師的演講技巧篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

青年教師比賽和青藍(lán)工程簽約，都是手段和形式,，目的是促進(jìn)青年教師成長,。比賽只是個(gè)小賽場，真正的賽場在平時(shí),，在日常的教育教學(xué)中,，在學(xué)生的心目中，在同事的口碑上,。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步,，誰平時(shí)多努力,，誰就有機(jī)會(huì)脫穎而出，誰就能在未來贏得主動(dòng),。

剛才任老師和蒿校長都做了很好的講話,，我完全贊同，希望大家仔細(xì)領(lǐng)會(huì),，認(rèn)真落實(shí),。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我說三點(diǎn)意見,，大家共勉：

學(xué)習(xí)是態(tài)度,，是需要。觀念上必須學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)工作需要。如何對待學(xué)生,、如何對待課堂,、如何對待教學(xué)，你的認(rèn)識決定你的高度和作為,。尤其年輕教師,，都是獨(dú)生子女，許多行為和習(xí)慣與現(xiàn)實(shí)的要求有較大差距,，必須認(rèn)真對待這個(gè)問題,。能力上常學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。師生之間,、同事之間和諧相處的能力,、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和教材的能力、有效教學(xué)的能力等等，要成為好老師,，必須具有很強(qiáng)的工作能力,。

教師這個(gè)職業(yè)，我理解兩點(diǎn)很重要很必要,，一是熱愛二是奉獻(xiàn),。熱愛學(xué)生、熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，沒有愛，作為教師是很失敗的,，是不可能成為好老師的,。愛的具體體現(xiàn)一是尊重二是與人為善三是無私的幫助和引導(dǎo)。所謂奉獻(xiàn),，其實(shí)就是付出,，無怨無悔的為學(xué)生成長和進(jìn)步默默的貢獻(xiàn)，道理聽起來很大,，但很現(xiàn)實(shí),。斤斤計(jì)較、貪圖享受,、無所事事很危險(xiǎn),。

主要包含兩方面，一是形象二是業(yè)績,。形象就是平時(shí)表現(xiàn)的積累,，你的心態(tài)、你的為人處事,、你的工作表現(xiàn),，大家清清楚楚,，平時(shí)不注意,，關(guān)鍵時(shí)候就著急，而且一旦形成負(fù)面的影響,，改變起來就比較困難,。業(yè)績就是工作的效果，干工作做事情,，總的干,、總的留下點(diǎn)什么，每天忙忙碌碌,，到頭來一事無成,，對自己對家庭對社會(huì)都不是好事情。

總之，快樂就在為師的品位上,，幸福就在做人的境界上,。

以上這些話不僅是對青年教師說的，也包括我們所有的老師,，對的咱們大家共勉,，不對的歡迎批評指正。

青年教師的演講技巧篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位師傅,、各位同仁：

大家下午好！四月陽春,，窗外生機(jī)盎然,，室內(nèi)溫情脈脈。今天很快樂也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言,。

幾年前,，我們這些年輕人過關(guān)斬將來到62中學(xué)，懷著滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺,，開始了我們的教育之旅,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提攜關(guān)愛中，在諸多同仁的悉心指導(dǎo)中,，在我們的不懈努力中,，我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是,，雖然我們有激情有理想,，畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，缺少對學(xué)生心理的把握,，缺少參加大賽的經(jīng)歷,，缺少教育教學(xué)科研的能力，這必然會(huì)減緩我們前行的步伐,。

感謝校方想我們之所想,，急我們之所急，搭建了一個(gè)師徒結(jié)對的平臺,，為我們配備了優(yōu)秀的師傅,，請他們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津,。今天的拜師會(huì),，就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開端,。

拜師傅,，虛心、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué),、勤問是我們的方法,，成熟、成才是我們的目的,。拜了師傅,，我們就會(huì)向師傅們要東西，要什么,？要方法,、要經(jīng)驗(yàn)，也要鼓勵(lì),，讓我們有信心去努力,、去鉆研、去進(jìn)??；我們也要逆耳忠言、要批評,，要警示,，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶,，讓我們對錯(cuò)誤更敏感,，讓我們進(jìn)步更快。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,。〞今后，我們青年教師將會(huì)努力做好四個(gè)角色：

第一,，把自己看作學(xué)生,。

多聽課，多請教,，多閱讀,。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)人格魅力,。

第二,，把自己看作老師,。

在專業(yè)知識上進(jìn)取，在行為標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)步,，在人格魅力上進(jìn)修,。

第三，把自己看作主人。

62是我們的大家庭,，我們是學(xué)校的主人,，我們要全方位、多角度參與學(xué)校開展,，我們的進(jìn)步就是62的`成就,，62的成功就是我們的驕傲。

第四,，把自己看作自己,。

我們是與眾不同的，留些棱角,，露些鋒芒,，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。

學(xué)海無邊,，教海無涯,，請相信，在優(yōu)秀師傅們的帶著下,，我們會(huì)用扎實(shí)穩(wěn)固的專業(yè)知識,、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、穩(wěn)中求進(jìn)的創(chuàng)新精神,、以及永遠(yuǎn)飽滿的熾熱激情,，書寫人生的篇章，書寫62的歷史,，書寫教育的輝煌,！

謝謝大家！

青年教師的演講技巧篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

? ? ? ?大家好!

作為一個(gè)新老師,，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言,，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受,。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話，“我不能保證我所說的每句話都正確,，但我能保證我每句話都出自真誠”,。不當(dāng)之處，請老師們指正,。

“師德”這個(gè)詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會(huì)有成千上萬條信息鋪滿屏幕,，讓你應(yīng)接不暇,，隨手點(diǎn)開幾條鏈接,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,，教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展,，同時(shí)也產(chǎn)生了無數(shù)教育家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族,，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,，熏陶了一代代的仁人志士,，給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地,，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán),，貼上了“崇高”“偉大“神圣”等標(biāo)簽。我總覺得,，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng),，去“學(xué)習(xí)”時(shí)，便在一定程度上喪失了某些本真,，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線,。而實(shí)際上，既然選擇作為人師,，那么,，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時(shí),，一定也充滿激情與干勁,。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻(xiàn),。我敢說沒有一個(gè)老師不想不為孩子好,，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事,。其實(shí),，我們都只是普通的教師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書，用心地對學(xué)生,，這,，就是有如“孺子牛”的師德,。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里，我要向你們學(xué)習(xí),。

作為一名美術(shù)老師,，我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們在畫畫中感受美,，并追求美,。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。在我周圍,，我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這些,，都深深地留在我的腦海里,。師德，不就是這樣簡單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。

我想,，用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學(xué)習(xí)，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。我有個(gè)提議,，只用大家每晚在睡前，心靜下來,，輕輕地問自己一聲：今天,，我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句，就足以來拷問我們的心靈了,，而無需更多的語言,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

青年教師的演講技巧篇七

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好,！

作為啟明中學(xué)的萌新，我深知“革命尚未成功,，同志仍需努力,！”自從踏入這個(gè)行業(yè)，我深刻地感受到“山之高,，林之密,，樹之大，才之多,，高手如云,，遍布林海?！?/p>

每一位青年教師,，在成長過程中都會(huì)遭遇各種困境,，回顧自己的成長歷程，我覺得既茫然又幸運(yùn),。在教學(xué)期間,，我遇到了對我諄諄教誨的師傅們，認(rèn)識到這么多優(yōu)秀的教師,，從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章,。那是一種藝術(shù)，是用聲音,、表情,、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃,，我們?nèi)紵氖亲约旱募で椋麄儽虐l(fā)的是思想的火花,。

從我的第一位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——慧。他是維夏中學(xué)的.曾恒平老師,，現(xiàn)已退休,，他是一位大氣而睿智的生物老師，也是我最難忘的一位恩師,。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任,，是他幫我爭取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì)，讓我感受到了成功的喜悅,，是他教會(huì)了我與家長的相處之道,，也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣。他一直跟我說教書就要抓住課堂,，學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,，因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上，哪里是重點(diǎn),，哪里需要舉例,，哪里需要板書，印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容,，心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講，當(dāng)時(shí)覺得太難了,，也沒有白板可以輔助教學(xué),，全靠一張嘴，后來他就弄來兩個(gè)小黑板，將心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)圖,，肺循環(huán)圖畫在上面，用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過程,，使人一看就簡單明了,，那時(shí)候就覺得這個(gè)老師真是太好太聰慧了。因此,，在以后的教學(xué)生涯中,，凡是遇到比較難講的知識點(diǎn),，我總是多思多想,，采取各種手段盡量完善課堂，服務(wù)學(xué)生,。

從我的第二位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——穩(wěn)。她是一名縣級骨干教師,，夫妻倆都是生物專業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí),，在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年，教學(xué)成績一直穩(wěn)居全縣前列,，她的生物課堂雖不激情澎湃,，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課,，為了掌握更好的課堂藝術(shù),，我常常會(huì)搬著小板凳向她請教，認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字,。他們也從不藏私,，課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置，如何做課件,，如何做學(xué)案,，都教會(huì)了我，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富,。

來到啟明中學(xué),，我感受到了一個(gè)字——愛。這里的工作環(huán)境是如此的和諧,，因?yàn)橐磺卸际歉玫貝酆⒆?，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂，隨堂聽課,，班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^上了666的生活方式,，像我們辦公室的彭老師，為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情,，采取了各種激勵(lì)措施,，愛心點(diǎn)心,、愛心午餐、甚至外出游玩,，層出不窮,。還有科任老師各種負(fù)責(zé)，而且是不求任何回報(bào)的,，為了上好一堂公開課,，可以一次次的試課，這一切都讓我嘆為觀止,。家長們也不甘落后,，像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來學(xué)校一次，幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱,。教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。我覺得我們啟明的每一位老師都是神,，因?yàn)樗麄冃闹杏写髳邸?/p>

來到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年,，大家不管在生活上還是工作上都對我特別照顧。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長,，為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我可以肯定地說我成長了！我的成長源于孩子們太清澈的雙眼,；我的成長源于我對教案,、課件一次又一次修改；我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課,；我的成長源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；我的成長源于周圍那太出色的同行們，是他們讓我明白,，這不僅僅是一份工作,，而是一份對人生的信仰和追求。

青年教師的演講技巧篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、同仁,、親愛的學(xué)員們：

大家上午好!今天作為培訓(xùn)教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸!此刻,，請?jiān)试S我代表全體培訓(xùn)教師對教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供與青年教師一起切磋,、共同成長的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝!

各位青年老師，看著臺下朝氣蓬勃,、風(fēng)華正茂的你們,，我不禁想起自己xx年前成為一名新老師時(shí)的情景。那時(shí)的我懷揣教育夢想，帶著對教學(xué)的美好憧憬,，豪情壯志,、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手,。然而從教不久,，我就遇到了種種困惑。課前我也進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),，為什么教學(xué)時(shí)卻手忙腳亂?講解時(shí),，我也力求語言生動(dòng)，感情飽滿,，為什么卻換來呆滯的目光?我到底是哪出現(xiàn)問題了呢?為此我非?？鄲溃议_始懷疑自己的能力,。這時(shí)候,，一位老教師看破了我的心事,，對我進(jìn)行了及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo),。他讓我明白了：教育僅有滿腔熱情和默默奉獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們心靈的介入,，需要我們智慧的提升,，更需要我們長期的學(xué)習(xí)與積累。于是我開始大量的聽課,、議課,、磨課，深入研究教材,，研究教法,、學(xué)法、研究學(xué)生,，如饑似渴地閱讀語文核心報(bào)刊,。經(jīng)過一年不斷的努力，我的`課堂充滿了師生互動(dòng)的活躍和學(xué)生會(huì)心的微笑,。學(xué)生開始喜歡上我的課,，校領(lǐng)導(dǎo)對我的課也非常滿意。初戰(zhàn)告捷的喜悅激發(fā)了我對教學(xué)追求的熱情,，使我更加勤奮,，更加執(zhí)著,。三年下來,，我不僅站穩(wěn)了三只講臺,，而且成為教壇新秀,。以后自己的專業(yè)發(fā)展更為順利,，從優(yōu)秀教師到學(xué)科帶頭人，再到教研員,，到未來教育家奠基工程學(xué)員,，到天津市未來教育家出國考察團(tuán)成員。一路前行,，不斷超越,。

反思自己的成長經(jīng)歷，我深刻地感悟到：好的開頭就成功了一半,，我得益于入職適應(yīng)期的成功,。入職適應(yīng)階段是教師成長的最主要和最關(guān)鍵的階段。從一定意義上講,，“入職適應(yīng)期”是決定教師能否成為名師的關(guān)鍵期,。這一階段的努力，無論是在教育教學(xué)技能,、業(yè)務(wù)素養(yǎng),、工作能力，還是在從教的職業(yè)情感,、職業(yè)信念等方面的量變積累都是非常重要的,，具有奠基意義。錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵期,，日后的發(fā)展需要額外付出很大的代價(jià),，甚至于根本達(dá)不到應(yīng)有的發(fā)展水平。這如同汽車的“磨合期”,，如果磨合失敗,，勢必對汽車的各種性能產(chǎn)生影響，甚至影響汽車的壽命,，無論日后怎么保養(yǎng),，其損失也是無法彌補(bǔ)的。據(jù)我了解,，臺下的學(xué)員有一部分是非師范院校畢業(yè),，沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué),、教學(xué)法的學(xué)習(xí),，雖經(jīng)過短暫的崗前培訓(xùn)，但不能解決根本性問題,，有些學(xué)員的課還不過關(guān),，距離合格教師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，因此各位學(xué)員一定要珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，刻苦自修,，力爭盡快站穩(wěn)三尺講臺,。為了使培訓(xùn)取得良好的效果，我以一個(gè)教育戰(zhàn)線老兵的身份向大家講幾句肺腑之言：

一,、希望你們志存高遠(yuǎn),，堅(jiān)定理想信念，就像晏殊詞句形容的那樣“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”。設(shè)計(jì)好自己的“教育夢想”,，做好三年自我發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃,。

二、希望你們刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，虛心求教。以“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的精神潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,。要用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，既學(xué)“師之能”，又學(xué)“師之德”,、“師之魂”,。虛心向指導(dǎo)教師請教,，做到有疑必問,。

三、希望你們穩(wěn)得住心神,，耐得住寂寞,，潛心研修，勤于反思,。積極與指導(dǎo)教師一起參與教育科研,，用新課改的理念武裝自己，并在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步，在進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新,。如能做到這些,，“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的美好境界就一定能夠到來,。

我相信你們一定會(huì)不負(fù)眾望,，你們一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

此次培訓(xùn)，我們xx位教師被教育局聘為培訓(xùn)教師,，深感非常榮幸,，同時(shí)深感責(zé)任重大。這既是領(lǐng)導(dǎo)對我們信賴,，對我們工作的一種肯定,，更是對我們的一種鞭策和鼓勵(lì)。為此,，我代表全體培訓(xùn)教師,，向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員做以下鄭重承諾：

一、嚴(yán)格按照教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的要求,，做好培訓(xùn)前的備課活動(dòng),。多接觸和了解學(xué)員，認(rèn)真研究學(xué)員的優(yōu)勢和短板,，分析學(xué)員的心理,，急學(xué)員之所急，想學(xué)員之所想,，有針對性地準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,，做到以求定培，以需定教,，務(wù)求實(shí)效性,，力爭達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。

二,、精心策劃培訓(xùn)方案,，務(wù)求使培訓(xùn)形式豐富多彩。我們的培訓(xùn)既有專題講座,、研討課的觀摩與評議,，還有說課評比、論壇交流,、教學(xué)反思評比,、qq學(xué)科群交流探討等，總之,，力爭使我們的培訓(xùn)既形式多樣又卓有成效,。

三、依托新理念,，采用新方法實(shí)施培訓(xùn),，使我們的培訓(xùn)課堂有生機(jī)、有活力,、有實(shí)效,。改變一言堂的講座方式,，把自主、合作,、探究的方式引進(jìn)培訓(xùn)課堂,，形成良性互動(dòng)，力爭使學(xué)員寓學(xué)于樂,，學(xué)在樂中,。

四、關(guān)注差異,，分層指導(dǎo),。有些學(xué)員是非師范院校畢業(yè)，在教育理念,、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面可能與師范院校畢業(yè)的學(xué)員有一定的差異,，因此，我們在培訓(xùn)中關(guān)注差異,，分層指導(dǎo),，既有共性的指導(dǎo)，又有個(gè)性的點(diǎn)撥,，力爭讓每個(gè)學(xué)員都有實(shí)實(shí)在在的收獲,。

五、我們會(huì)毫不保留地盡自己的所能為學(xué)員提供幫助和服務(wù),。雖然我們不能說做得最好,，但我們可以做得更好。我們會(huì)牢牢記住“為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油”,。我們會(huì)本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。

最后我用三句話結(jié)束今天的發(fā)言,，同時(shí)也與大家共勉：

坐下來讀書以增底氣，靜下來思考以現(xiàn)靈氣,，沉下來實(shí)踐以成名氣。

謝謝大家!

青年教師的演講技巧篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，同學(xué)們：

大家下午好,！

今天，很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言,。首先,，請?jiān)试S我代表所有年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的親切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老教師一直以來對我們的真誠幫助,。

我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,，深知教師不僅是一種職業(yè)，更是千千萬萬家長的希望所托,。選擇了教師,，肩上就要擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任和壓力，稍不用心,，就可能耽誤一個(gè)人一生的前程,，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此,，作為教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的,，絕不能絲毫懈怠,。為此，我利用學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)的平臺,，各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識修養(yǎng),；夯實(shí)基礎(chǔ),，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng),。力求在工作中,，涌動(dòng)向上的激情，增強(qiáng)自身素質(zhì),，迸發(fā)創(chuàng)新的火花,，提高教學(xué)水平，成為一名不負(fù)眾望的教師,。

我們青年教師有充沛的精力,，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄,，這正是我們前進(jìn)的資本,。有壓力就有動(dòng)力，知難而上,，才是我們年輕人的本色,，我們在承擔(dān)重任的同時(shí)，學(xué)校也給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì),。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望,、家長的厚望、社會(huì)的希望,，在這里請?jiān)试S我代表英才的青年教師作出以下承諾：在今后的教學(xué)中,，我們會(huì)在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式,，增加教學(xué)的藝術(shù)性,，努力提高自己的專業(yè)水平。育人中,，我們一定會(huì)用真心去對待每一個(gè)學(xué)生,；用愛心去關(guān)注每學(xué)生的成長；用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈,；用豐富的學(xué)識去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,；用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。做一名讓學(xué)生喜愛的老師,，讓家長放心的老師,。

我們不是太陽，但我們托起的是太陽,；我們不是希望,，但我們?nèi)霾サ氖窍Ｍ煌瑢W(xué)們,，我們的夢想與榮譽(yù)與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的,，你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的。作為施教者,，我們愿意傾盡所有,，全力以赴，同你們一起奮發(fā)進(jìn)取,，努力拼搏,，創(chuàng)造輝煌。

最后,，祝愿全體教師身體健康,，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，全面發(fā)展,！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！

謝謝大家,！

青年教師的演講技巧篇十

引導(dǎo)：教師是人類靈魂的工程師，是一名勤勞的園丁,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的青年教師演講稿,。希望對大家有所幫助!

童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多少激動(dòng)，多么自豪,。然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,、答案,，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”,。作為一名教師，對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁,。對于調(diào)皮生,，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛,。只有這樣,，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你，快樂地融合到集體當(dāng)中去,，充分地扮演主人公的角色,，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、溫暖的,、團(tuán)結(jié)的集體,。師愛的細(xì)膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比,，特別在一個(gè)幅員遼闊,、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛,，潤澤著祖國的每一寸土地,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),，就是教師?？偫碚f：“沒有對孩子的愛,，就沒有教育?？梢哉f,，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望,，并且照亮他們的一生”,。是啊，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。師愛是師德的核心，師愛是師魂,，師愛是教育的基礎(chǔ),。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不計(jì)回報(bào),、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能,。

雖然我早已知道，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔,。愛是成功教育的原動(dòng)力,，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛,、關(guān)心,、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。幾年來的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇,，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,、我的事業(yè)?；仡欉^去,，我無怨無悔。展望未來,，任重而道遠(yuǎn),。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長,，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué),，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境,，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措,，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺,。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺,，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的，因?yàn)樵谶@里,，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識了一群志同道合、真誠相待的同事,。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟,。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:

一、熱愛學(xué)生,、對學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德。臺灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣,，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個(gè)光榮稱號所要求的,。

青年教師的演講技巧篇十一

“我如果愛你，絕不學(xué)攀援的凌霄花,，借你的高枝炫耀自己,；我如果愛你,，絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲,；也不止象泉源,，常年送來清涼的慰籍；也不止象險(xiǎn)峰,，增加你的高度,，襯托你的威儀。甚至日光,，甚至春雨,，不，這些都還不夠,，我必須是你近旁的一株木棉,，作為樹的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題，開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換,。

站在三尺講臺前,，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛天真的學(xué)生,，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里,，愛上了這個(gè)職業(yè)，天空懂得大海的深情,，所以化身為湛藍(lán)色的幕字,；落葉懂得大樹的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料,，落在大樹的腳下,；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱,；教師懂得為人師表的責(zé)任,，所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著含苞待放的花蕾。

初為人師,，不懂得教育學(xué)生的方法,，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期,，我就留下了“光榮的淚滴”,那次中午學(xué)校值日,，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡，其中有個(gè)四年級的男同學(xué),，不遵守紀(jì)律,，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè),，沒想到卻達(dá)到了相反的效果,，他沒有把我放在眼里,，一副不屑一顧的表情，行為更加過分,，甚至反抗我的教育,，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢想走進(jìn)小學(xué)校園,，心中還有無限期待的我,，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生,，不知道自己的選擇是對還是錯(cuò),，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。

現(xiàn)在我要做的,，我所能做的就是成為學(xué)生成長的一束光,，起到照亮他們前程的作用，使他們揚(yáng)帆起航,！

只有在風(fēng)雨中,，我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只有在接觸中,，我才會(huì)懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味,；因此我努力地張開翅膀,，等待飛翔。

只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌,；只有在失敗中,，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試,，才會(huì)成功,，才能成才。

一年的教育工作,，一年經(jīng)歷使我懂得了很多,，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水,；雖然沒有了少年的癡狂,，多的卻是自信與責(zé)任；雖然沒有了秋千的秋天,，心中多的卻是一份從容,。

青年教師的演講技巧篇十二

能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo),。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的,、冷漠的,，也不是狂躁的、敵視的,，而是開放的,、歡快的，能看到孩子們自信的眼神,，聽到孩子們生長的聲音,。

作為青年教師，為了使自己快速的成長,，成為理想的老師,，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對的是一群有血有肉,、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,，面對孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍,、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾,。

其次要多讀書，做一個(gè)知識淵博的人,?！案褂性姇鴼庾匀A”。一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì)有道德感召力,。讀書,，能夠改變教師人生匱乏、貧弱,、蒼白的狀態(tài),。走上課堂，照本宣科,，捉襟見肘,，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書,，教師在課堂上,、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠,，給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對學(xué)生,，自如地應(yīng)對各種問題,。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。

我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào)；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事.作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞.不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。

生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族.我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你,，別為了讓老師認(rèn)識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真，善,，美,。

同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！

青年教師的演講技巧篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、青年同仁們：

大家晚上好,。金秋九月的回鄉(xiāng)吳忠，黃河奔騰不息，兩岸沃野千里,，谷穗低頭,，金撒大地，碩果滿枝,，粒粒飄香,。今天，在偉大祖國六十一歲華誕來臨之際,，我們歡聚一堂,，共祝國慶快樂。今天,，中華兒女們迎來一個(gè)日益繁榮昌盛的和諧盛世,。

作為教師，我們欣喜地看到學(xué)校成立五年來取得了優(yōu)異的成績,。每一次閃耀光芒的道路上都烙下堅(jiān)實(shí)的腳印,。五年來，我們有一位雄才大略的舵手在為吳忠高級中學(xué)的大船領(lǐng)航,，鞠躬盡瘁,；有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策；有一批名師,、骨干在教育科研的道路上不斷創(chuàng)新,；有一批敬業(yè)愛崗的班主任們在為孩子們點(diǎn)亮心燈，引燃希望,；有各科教師們?yōu)閷W(xué)生們啟迪智慧,，保駕護(hù)航。我們才在這片原本并不肥沃的土地上結(jié)出累累碩果,。用我們無怨無悔的`付出向吳忠人民交上一份滿意的答卷,。

海納百川，有容乃大,。今天,，我們高興地看到，一批批青年義無反顧地加入我們的行列中來,。短短幾年內(nèi),他們在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老教師的指引下，憑著扎實(shí)的專業(yè)技能和對事業(yè)的執(zhí)著追求勤奮工作,，他們或成為教學(xué)能手,、教研先鋒,把愛融于一方黑板、三尺講臺,；或成為優(yōu)秀的班主任,，深得學(xué)生愛戴、家長的信賴；他們挑起得起育人的重?fù)?dān),，吃得了教學(xué)的辛苦,，打得勝高考的硬仗。他們在蘭亭的桃園里與學(xué)生共同茁壯成長,。在此,，我代表青年教師們感謝領(lǐng)導(dǎo)對青年們的厚愛，你們辛苦了,。相信,，在今后的日子里，風(fēng)華正茂的青年教師們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師務(wù)實(shí)苦干的作風(fēng),，拿出青年人的蓬勃朝氣讓每一個(gè)學(xué)生都能成人成才,，創(chuàng)造出更多感動(dòng)的故事和奇跡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、青年朋友們,，我們大家能在一起共事就是緣份。今天,，在這舉國喜慶的日子,，作為剛剛步入教壇的青年教師們個(gè)個(gè)書生意氣、青春煥發(fā),，就讓我們青年教師齊聚一堂,，暢談我們眼中的學(xué)生們、手中的工作,、心中的感想,。

青年教師的演講技巧篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

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俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”,。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)習(xí)近平日里一定要勤學(xué)多問,，多聽課，多討論,，多總結(jié),，有問題及時(shí)向師傅請教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教材教法。認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情,，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,、交流，做到因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教關(guān)心和呵護(hù),！借此機(jī)會(huì),，我也想感謝在教育教學(xué)工作中即將對我們進(jìn)行結(jié)對幫扶的師傅們以及對我們幫助過的同事道一聲謝謝。三人行必有我?guī)?，你們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！

作為剛走上講臺的青年教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，還存在很多不足。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新,，業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,，業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之,，與老教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?！扒嗨{(lán)結(jié)對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

我們拜師學(xué)藝,，就是學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平,。我們的師傅都是在教學(xué)上默默耕耘了多年的老教師,，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f,，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的.資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。因此,，我們要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在指導(dǎo)教師的幫助下，認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,、策劃課堂教學(xué)、撰寫規(guī)范詳細(xì)的教案,，做到提前一周備課,，教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后實(shí)施。

學(xué)的積極性,。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用,，多探索,，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。做到每學(xué)期上1節(jié)高質(zhì)量,、有創(chuàng)意的校內(nèi)匯報(bào)課，每學(xué)期至少寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文,。并及時(shí)對自己的教學(xué)和教研情況進(jìn)行總結(jié),。

我們在向老教師學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：

1.不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì),。

2.多讀書,，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,。

3.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論，總結(jié)出一套適合自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng),。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長,，我們的教育之路也會(huì)越走越寬,，越走越穩(wěn)！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,！

20xx年x月,。

青年教師的演講技巧篇十五

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,。"帶著對這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。

面對現(xiàn)實(shí)，我該做些什么,，我又能做些什么呢?工作以來,，我不只一次問過自己。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了,。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園,。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容,、團(tuán)結(jié),。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。

說實(shí)在的,，其實(shí)，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

最后，希望各位青年們都能在青年節(jié)的這一天宣誓自己的理想,，勇于追求自己想要的東西,。

青年教師的演講技巧篇十六

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬,，為我們開道。下面本站小編為你整理了幾篇青年教師演講范文,，希望對你有幫助,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好!

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺》,。

有人說:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺”;也有人說:“青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”,。而作為“人類靈魂的工程師”,，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上，那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺”,。

古今中外,，多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上,。

我國教育事業(yè)的先行者--徐特立先生，以振興中華,，提高全民族的素質(zhì)為己任,，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一,，工作第一,，他人第一”奉獻(xiàn)精神，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家--陶行知先生,，從小立下了“我是一個(gè)中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的,。

座右銘,。

并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì)提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三大教育理論倡導(dǎo)“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育思想在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他以“捧著一顆心來不帶半根草去”的赤子之情默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁奮斗終身,。

教育前輩們那卓越的求實(shí)思想,、敬業(yè)風(fēng)范;忘我的獻(xiàn)身精神、愛生品質(zhì),，為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。

如今，為實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校，當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭,。校長劉伯陽更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè);從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng);從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水。

在“科教興國”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動(dòng)下,，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè),，教書育人,，奉獻(xiàn)不盡，耕耘不止……,。

有主動(dòng)放棄休息時(shí)間,，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師;有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,，翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念的年輕教師;有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長,，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,，而一心撲的教學(xué)上的女教師;他們總是“愛校如家”，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著,，默默地奉獻(xiàn)著……,。這樣的例子舉不勝舉。

令人感動(dòng)的一幕幕,，又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個(gè)萬籟俱寂的深夜，教師辦公室里,，總是傳出永不熄滅的燈光,，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影;記不清多少個(gè)晨曦初露的早晨，披著冰冷的青暉,，總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個(gè)烈日炎炎的中午,，教師們放棄午休時(shí)間，為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……,。

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認(rèn)真研究教材，精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師拔下針頭,，拖著病體匆匆走上講臺的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時(shí)候……。我的內(nèi)心就震撼著,、感動(dòng)著,。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵,，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無比自豪和驕傲,。

是的,，作為教師,，我們甘為人梯，雖工作艱辛,，吃也清淡,，穿也素雅，但面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的講臺上,，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大，究竟是為了什么?我一笑代答,。我知道,，我的力量來自于“我是一名教師”，來自于我們默默奉獻(xiàn),、來自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中，我深切感受到,，當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,，使我倍感高尚,。那是因?yàn)椋處?-是人類靈魂的“工程師”,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望;寄托的是祖國的未來。因此,，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長,，就有一種成就感、一種滿足感,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，我為教師的辛勤付出，得到社會(huì),、家長和學(xué)生的認(rèn)可而激動(dòng);我為學(xué)生的有為,、成才而興奮!……這一切的一切，有著全體教育工作者的心血和汗水，有著全體教師無私奉獻(xiàn)的愛,，有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。

是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔,。這里是我的“三尺講臺”，這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺,。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,，在“三尺長的講臺上耕耘歲月”，讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光!

今天,。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲,。做一名教師一直是我童年時(shí)的夢想，于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,。我依然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情,，我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn),。

教案。

作業(yè)辦公室和講臺成了我默默耕耘的土地多少個(gè)日日夜夜我埋頭苦干只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。然而。俗話說的好：“醉后方知酒味濃為師方知為師難“,。當(dāng)周圍的同學(xué)有的做起了不大不小的老板籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍(lán)圖有的找到了一份舒適的工作,。拿著高工資過起了神仙般的生活而我正面對這一群活蹦亂跳的不服管教的孩子一籌莫展那一刻我猶豫了自己當(dāng)初的選擇太幼稚了嗎?對未來的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口。然而好幾年前的教師節(jié)讓我堅(jiān)定了自己的選擇,。

那天我象往常一樣早早地來到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí),，讓我驚奇的是，平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生那天讀書特別自覺,，當(dāng)我在教室巡視走到澤惠同學(xué)身邊時(shí),，她捧給我個(gè)蘋果，用稚嫩的聲音說：“老師,，今天是你的節(jié)日,。媽媽說蘋果代表平安，我送給你一個(gè)蘋果。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心,。接著她的同桌給了我一把栗子,。說：老師。這是我送你的,，祝你節(jié)日快樂”接著,，很多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我。那一刻,，我努力不讓自己感動(dòng)的淚水在孩子面前流下來,，難道這就是我平時(shí)說的調(diào)皮的學(xué)生嗎?我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀。于是,。從不接受學(xué)生禮物的我接受了孩子們對我真誠的祝福,。看這孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物,，一種自豪感油然而生,，我覺得自己是世界上最幸福的人。象這樣的列子在我后來的教學(xué)工作中經(jīng)常發(fā)生,，我也時(shí)時(shí)被一種幸福的感覺包圍著,。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個(gè)蘋果和那個(gè)教師節(jié)，但它確實(shí)讓我堅(jiān)定了那個(gè)信念,，把青春奉獻(xiàn)給孩子,，奉獻(xiàn)給三尺講臺。

我終于明白了,，為什么一貧如洗,，兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)?，老師用真和善哺育了純潔的童心,，用愛和美塑造了閃光的靈魂。

雖然我們早以知道那間教室放飛的是希望,，守巢的是自己,。那指粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，那個(gè)講臺舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，但對自己當(dāng)初的選擇,，至今我依然無怨無悔,。

我選擇，我奉獻(xiàn),。我努力,，我自豪,。

青年教師的演講技巧篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,！

工作中的感謝與感動(dòng),。

回憶三年來帶過我的師傅們，我心中總是充滿感謝與感動(dòng),。從剛?cè)胛逯袔业狞S碧嬌和卓曉云老師,，到后來繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師，他們都非常熱心地把自己教育,、教學(xué)的方法教給我,，手把手的指導(dǎo)一個(gè)青澀的青年教師走向熟練乃至成熟。還記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的包容與鼓勵(lì),；,；也還記得王校帶我班主任管理時(shí)的細(xì)心關(guān)切，雖然他自己工作忙碌,，時(shí)間有限,，但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌嗉墸瑢ξ易龅煤玫牡胤郊皶r(shí)表揚(yáng),，對仍有缺乏的地方加以指導(dǎo),，而且總是在我困擾其中時(shí)及時(shí)點(diǎn)撥，王校這種細(xì)致的觀察力和深入淺出的指導(dǎo)總是令我又佩服又感謝,，王?？偸菍ξ艺f：要做一個(gè)有智慧的老師；要讓學(xué)生敬你愛你怕你,。當(dāng)我因?qū)W(xué)生太溫柔而深受其害時(shí),，我就會(huì)拿出這些話來提醒自己，愛而無度等于害了學(xué)生,，一定要做做智慧的老師！而今我能夠真正體會(huì)到紀(jì)律對學(xué)生的益處并努力去做到,，我要感謝王校一直以來的指引,！

還有在教學(xué)方面悉心指導(dǎo)我的陳曉麗師父?；貞浧鹈恳淮螠?zhǔn)備青年教師示范課時(shí),，師父總是認(rèn)真聽我講課并提出細(xì)致的建議，提醒我把每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和過渡都寫一寫,，爛熟于心,，胸有成竹，讓我充滿信心地站上講臺,；回憶起第二課堂活動(dòng)中師父手把手指導(dǎo)我寫啟示,，安排組織活動(dòng)，直到我熟練了才放手；回憶起一起下班的林蔭小路上,，在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學(xué)的苦惱困惑,，灑下了多少教育智慧和歡聲笑語……。作為青年教師,，要說樹立起扎實(shí)的根本功,，能在課堂上站好講臺；要說工作細(xì)致認(rèn)真,，一絲不茍,；要說教學(xué)上信心十足、管理上越來越睿智,，甚至說能打造屬于自己風(fēng)格的課堂,，我想這一切初現(xiàn)的成果都要?dú)w功于師父的諄諄教誨和細(xì)心指引。

除了教育教學(xué)上師傅們對我的指導(dǎo),，我還要感謝師父們用自己的人格魅力影響著弟子們,。每次當(dāng)我們語文組被表揚(yáng)時(shí)，我總能看到合作進(jìn)取的力量,。師父用自己的行動(dòng)告訴我們這些年輕人要合作,、團(tuán)結(jié)、積極向上,，張老師曹老師還有大師兄丁老師的熱心幫助,，都讓我們?nèi)齻€(gè)未出師的年輕人感謝感動(dòng)！感謝師父們,！

成長的開心與淚水,。

三年的培養(yǎng)期，其實(shí)也是一個(gè)與學(xué)生充分磨合的`過程,，在這個(gè)過程中,，老師與學(xué)生不斷磨合，共同成長,。曾記得第一次站在講臺上的底氣缺乏,，把學(xué)生們指揮的毫無頭緒；曾記得分配不好教學(xué)與班級管理的壓力,，一個(gè)人暗自落淚,。三年過去了，經(jīng)過自己不斷地努力與堅(jiān)持,，不斷地學(xué)習(xí)與拼搏,，我沒了初來乍到的青澀，能把自己安排的自信沉著,，井然有序,。也學(xué)著體會(huì)與學(xué)生斗智斗勇的樂趣,，體會(huì)學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的艱辛與快樂，成長,，我和學(xué)生同行,。

共處的溫馨與默契。

千言萬語道不盡三年成長的感受,，在感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師父們的諄諄教誨同時(shí),，我也會(huì)不斷提醒自己：出師只是教育生涯的一小步，前面的路還有很長,，我依然要不斷努力前行,，秉承樂于奉獻(xiàn)、甘于吃苦,、虛心好學(xué)的傳統(tǒng),，多讀書、多思考,、多寫作,、多積累，苦練根本功,，為做優(yōu)秀的教育者而努力,！

謝謝大家！

青年教師的演講技巧篇十八

即興演講又稱即席演講,，它是說話者在事先沒有充分準(zhǔn)備的情況下,，對眼前的事物、場面,、情景有所感觸,、生情動(dòng)意、興致勃發(fā)而當(dāng)場發(fā)表的演講,。

1,、突然性。2,、廣泛性,。

3、靈活性,。4,、精煉性,。

第一種是命題性即興演講,。

第二種是隨意性即興演。

第三種是論辯性即興演講,，

1,、內(nèi)容針對性強(qiáng);

2,、與聽眾、觀眾交流多;

3,、形式更自然,。

——思維的敏捷性

知識、思維,、語言(口語)是演講成功的三大要素,。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì)。

語言是思維的外殼,，思維是語言的基礎(chǔ),。

一個(gè)人口語表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語表達(dá)能力的提高，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高,。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法

形象思維,、逆向思維、

質(zhì)疑思維,、類比思維,、

邏輯思維。

強(qiáng)化形象思維,，達(dá)到繪聲繪色

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的,。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法。

由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動(dòng)的各種形狀,、顏色,、聲音、場景等等,，所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性,、具體性和形象性。

形象思維在口語交際中的作用

在口語交際中,，運(yùn)用,、強(qiáng)化和拓展形象思維，有助于我們將抽象的概念,、紛繁的事物,、復(fù)雜的道理等表述為具體、生動(dòng),、鮮活的語言,，使大家可觸可感，一聽即明,。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動(dòng)的翅膀,，翩翩飛入聽眾的心靈。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，人的左右腦有著不同的分工,，左腦主要負(fù)責(zé)語言,、分析、邏輯,、數(shù)學(xué)的思考,、認(rèn)識和行為，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶,、直覺,、想象、靈感,、視知覺,、美術(shù)、音樂等,。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的、充分的開發(fā)和利用,。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,，實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能，訓(xùn)練自己形象記憶,、想象以及聯(lián)想的能力,。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法

想象一位完美人物的形象，他

栩

栩

強(qiáng)化逆向思維，做到語出驚人

逆向思維又叫反向思維、求異思維,，它是對司空見慣的事物或已經(jīng)被社會(huì)公眾普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)、主張反過來思考的一種思維方式,。逆向思維最顯著的特點(diǎn)就是轉(zhuǎn)換思考問題的角度,，即所謂的“反其道而行之”。

逆向思維有三種表現(xiàn)形式：

肯定視角,、

否定視角,、

非我視角。

逆向思維基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

小測試一

強(qiáng)化質(zhì)疑思維,，做到探本求源

質(zhì)疑思維是指思維主體針對事物或觀點(diǎn)的多重性和復(fù)雜性,，通過“為什么”、“是什么”,、“怎么樣”,、“說明了什么”等問題，探本求源,，揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新的思維方式。

強(qiáng)化邏輯思維,，力求無懈可擊

邏輯思維又稱抽象思維,，是指舍棄事物的一般屬性和具體形象，借助概念,、判斷和推理來反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式,。

邏輯思維是人類在長期實(shí)踐的'基礎(chǔ)上形成的，能夠運(yùn)用邏輯思維認(rèn)識和改造客觀世界是人類認(rèn)識能力質(zhì)的飛躍,。

在口語交際中運(yùn)用邏輯思維,，就是要求人們在講話的過程中不能前后不一，不能自相矛盾,，不能模棱兩可,，同時(shí)還必須要有充足的理由印證自己的觀點(diǎn)，做到層次分明,，條理清晰,，前后呼應(yīng)，無懈可擊,。

邏輯思維四大特征

普遍性,、嚴(yán)密性、

穩(wěn)定性,、層次性;

邏輯思維要求人們在思考問題,、表達(dá)思想時(shí)要遵守邏輯思維的一般規(guī)律：

同一律、矛盾律,、

排中律,、充足理由律,。

強(qiáng)化類比思維，追求微言大義

類比思維是根據(jù)兩個(gè)或兩類對象在一系列屬性上是相同或相似的,，并且已知其中的一個(gè)或一類對象還具有其他特定的屬性,，由此推出另一個(gè)或一類對象也具有相應(yīng)特定屬性的思維方法。

1,、工作節(jié)奏快速化;

2,、政治生活民主化

3、社交活動(dòng)平民化;

4,、演講形式多樣化

1,、對即興演講者能力的要求;

2、對即興演講內(nèi)容的要求;

3,、對即興演講方法的要求,。

1、吸引人的開場白

演講的開場白,，是向聽眾拋出的第一條彩帶,，聽眾往往從開頭判斷演講者的優(yōu)劣。

2,、充實(shí)的主體內(nèi)容

即興演講的篇幅短小,，而在短小的篇幅內(nèi)要講出充實(shí)的主體內(nèi)容，實(shí)屬不易,。從方法上說,，要抓住三點(diǎn)：

一是要注重交代演講與聽眾之間的利害關(guān)系。

二是運(yùn)用生動(dòng)形象的事例,。

三是要有感而發(fā),，情真意切。

3,、有力度的結(jié)尾

青年教師的演講技巧篇十九

20xx年春節(jié),，我收到了家長的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個(gè)微笑,，都像春天里溫暖的陽光，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎?那一刻,，幸福的暖流涌上心頭;那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福;那一刻我覺得我是世上最幸福的人;那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪!

曾有人問我,，你們教小孩子累不累,、煩不煩?如果說不累不煩那是假話，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的?我說那是我“為孩子而高興”。

這個(gè)時(shí)候,，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識到教育的意義所在，認(rèn)識了肩上的責(zé)任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地認(rèn)識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對它鐘愛有加，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水,、施肥,、松土、修枝……,，園長看見了,，笑問我為什么對它如此特殊照顧。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高,，我要好好犒勞它!園長笑了，她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說：“哪兒呀,，你以為它開花是為了討好你呀?花開花,，是因?yàn)榛▋核约焊吲d!”

園長的話一語驚醒夢中人!是啊，世間萬物,，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,，一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花,，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最大最美的花。一樣的開花,，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn)，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,，或多或少帶有被動(dòng)的意味;假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過程，也是充實(shí),、提升和完善自我的過程,。

從此，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè);用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,，漸漸地，我感受了被孩子喜歡的快樂,，付出后收獲的快樂,，和孩子共同成長的快樂，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂,，家長,、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對我工作認(rèn)可的快樂……,。從此,，由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”,，雖然我做了20xx年幼師，但我還沒做夠,，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛著,、奉獻(xiàn)者、微笑著……,。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興，我驕傲,，我自豪!

青年教師的演講技巧篇二十

第一段：引入話題,，概括演講技巧的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。

教師演講技巧對于教學(xué)工作來說是至關(guān)重要的,。在教育現(xiàn)場,，教師需要通過演講來傳達(dá)知識和信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生思考,，并提高他們的表達(dá)能力。然而,，許多教師可能面臨著準(zhǔn)備不充分,、缺乏自信、無法引起學(xué)生注意等問題,。因此,，掌握一些有效的演講技巧成為提高教育質(zhì)量和教師形象的重要途徑,。

第二段：提出準(zhǔn)備工作的重要性，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)（300字）,。

首先,，一場成功的演講需要充分的準(zhǔn)備。在演講之前,，教師應(yīng)該對演講的主題進(jìn)行深入研究,，并收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)。此外,，了解受眾的背景和需求也是非常重要的,。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，在準(zhǔn)備演講時(shí),，我會(huì)盡量使用簡潔明了的語言,，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和吸收。同時(shí),，我會(huì)選擇一些生動(dòng)的例子和故事來闡述我的觀點(diǎn),，這有助于引起學(xué)生的興趣和共鳴,。

第三段：重點(diǎn)介紹演講技巧,，包括言語和非言語表達(dá)（300字）。

其次,，一個(gè)優(yōu)秀的演講還需要熟練的演講技巧,。在言語表達(dá)方面，教師應(yīng)該注意控制語速和音量,，確保清晰可懂,。此外，適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣調(diào)整也能夠增強(qiáng)表達(dá)的效果,。除了言語表達(dá)外,，非言語表達(dá)同樣重要。教師應(yīng)該注意自己的肢體語言和姿勢,，以表現(xiàn)出自信和專業(yè),。同時(shí)，適當(dāng)利用眼神交流和微笑能夠拉近與學(xué)生的距離,，讓他們更好地投入到演講中,。

第四段：講述與學(xué)生互動(dòng)的重要性和一些互動(dòng)技巧（200字）。

與學(xué)生的互動(dòng)是一場成功演講的重要組成部分,。在演講中,，教師應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，例如提出問題,、組織小組討論和進(jìn)行案例分析等,。這樣的互動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思考和積極參與,，使他們更好地理解和吸收所傳達(dá)的內(nèi)容。此外,，教師可以傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)和問題,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和解答。這種真正的互動(dòng)能夠建立良好的師生關(guān)系,，幫助教師獲得學(xué)生的信任和支持,。

第五段：總結(jié)演講技巧的重要性和應(yīng)用（200字）。

綜上所述,，教師演講技巧的重要性不言而喻,。通過準(zhǔn)備充分、熟練運(yùn)用演講技巧,、與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，教師可以更好地傳遞知識和信息，引導(dǎo)學(xué)生的思考,，并提高他們的表達(dá)能力,。另外，良好的演講技巧還能幫助教師樹立積極的形象,，獲得學(xué)生的信任和尊重,。因此，我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，每一位教師都能夠成為一場成功演講的主角。

青年教師的演講技巧篇二十一

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫xx,，畢業(yè)xx師范。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,，也曾為我的工作傷心過,，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師,，我無數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時(shí),，我的那顆漂浮的心靜了,，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶,、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動(dòng),，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人,，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作,，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè),。

我知道做教師很累、很苦,，但為了自己的理想,，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊,，去險(xiǎn)惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇,，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷,，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，我會(huì)用放飛的心去面對我的工作,、生活,。

是啊,！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏,，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,，使我變得成熟,，面對現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求,，去開拓。

朋友們,，放飛自己,，是對理想的追求；放飛自己,，是對生命的演繹,！

青年教師的演講技巧篇二十二

我今天演講的題目是《我選擇所以我熱愛》。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值,；我更不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。我只是教師——一名普通的小學(xué)教師,，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇,，我熱愛,。

記得七年前，我第一次怯怯地站到講臺上,，當(dāng)觸及幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時(shí),，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn),。我很自豪能為孩子們的世界添抹一簇簇繽紛,。然而，我這個(gè)對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,，對困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,，在平凡的工作中體驗(yàn)到了教師生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。我苦惱過,、迷惘過。但有一件事深深地觸動(dòng)了我,，使我從迷惘中尋回了自我,，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。

血,，就連衣服也被染成了一片血紅,。原來是幾個(gè)孩子一起玩時(shí),，不小心推了陳言登一把，他的額頭撞上了圍墻邊堆放的竹子上,。怎么辦,，怎么辦？年輕的我束手無策,，旁邊的老師提醒我趕快送衛(wèi)生院,！于是，我把另外幾個(gè)學(xué)生托付給這位老師,，自己帶著陳言登直奔衛(wèi)生院,。

一路上，陳言登疼得直哭,，我緊緊地握著他的.手,，輕輕地安慰他，我不斷告訴他要堅(jiān)強(qiáng),，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,。到了醫(yī)院我協(xié)助醫(yī)生清洗孩子臉上的血跡，包扎傷口,，雖然已是秋高氣爽時(shí)節(jié),，可汗水還是濕透了我的衣服，終于忙完了,，我領(lǐng)著陳言登正想回家時(shí),，醫(yī)生告訴我，孩子必須打點(diǎn)滴消炎,。這時(shí),，我不知如何是好，我清楚地知道,，爸爸,、媽媽一定已經(jīng)燒好了一桌好菜在等著我,，我也清楚地知道,，那一年未曾謀面的哥哥一定在飯桌前焦急地等著我，我猶豫了,，可是當(dāng)我看到陳言登那蒼白的臉,，那無助的目光時(shí)，我還是決定留在衛(wèi)生院里陪著他,。等到孩子打完點(diǎn)滴我送他回到家時(shí),，已經(jīng)是萬家燈火，家家戶戶透出的溫暖的燈光告訴我,，這是舉家團(tuán)圓的中秋節(jié)呀,！家家戶戶飄出的誘人的菜香告訴我,，這是合家歡樂的中秋節(jié)呀！我獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間小路上,，忽然覺得有些寂寞,，有些孤獨(dú)，可我又回想起前一刻陳言登父母感激不盡的神情時(shí),，我又平添了幾份自豪,，幾分驕傲?；氐郊?，爸爸媽媽看到我如此晚歸心疼極了，媽媽撫摸著我瘦弱的肩膀,，眼圈兒紅了,，她絮絮叨叨地說，“當(dāng)初叫你別選擇當(dāng)教師,，你偏要當(dāng),，這倒好，連吃個(gè)團(tuán)圓飯都趕不上,！”是?。‘?dāng)初,，是我自己執(zhí)意要當(dāng)教師的,，執(zhí)意要當(dāng)一名孩子王的。對,，因?yàn)槲疫x擇,，所以我熱愛。

第二天剛到校,，只見頭上還包著紗布的陳言登,，手捧一束野菊花，向我跑來：“老師,，謝謝您,！”聲音輕輕的，但孩子忽閃的眼睛充滿了感激,，充滿了期盼,。我接過這束平平常常的花，望著花瓣上晶瑩的露珠,，聞著散發(fā)著山野氣息的芳香,，我深深知道這花包含著一顆怎樣的童心啊！我做了這么一件平常的事,，卻在孩子的心中產(chǎn)生如此大的震撼力,。此時(shí)的我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界，這世界是那樣的純真,、那樣的美妙,，那一瞬間，一種強(qiáng)烈的情感涌上我的心頭,。我知道,，我當(dāng)初的選擇是對的。我在心底發(fā)誓,，既然我選擇了這個(gè)職業(yè),，我就要熱愛這個(gè)職業(yè)，把工作干好,。

在這個(gè)世界里,，面對這樣的孩子，我還有什么理由不選擇這如花的事業(yè)呢,？面對這樣的學(xué)生,，我又有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們呢,？面對這樣的學(xué)生,，我還有什么理由不去為他們奉獻(xiàn)真情、奉獻(xiàn)青春呢,？不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào),，但求青春無悔,！追求永無止境，奮斗永無窮期,，我在心底深情地呼喚——我選擇,，所以我熱愛！謝謝大家,！

青年教師的演講技巧篇二十三

大家下午好!

今天是我們大家非常高興的日子,，中心校領(lǐng)導(dǎo)把這次分來的老師中最優(yōu)秀的分到了我們學(xué)校，今天我們迎來了全體新教師的到來,，非常高興和他們成為同事,，開學(xué)第一次和大家交流交心，我想說四個(gè)詞表達(dá)——有幸,、有緣、有感,、有言,。

第一個(gè)詞,，有幸，榮幸,，幸運(yùn)的意思,。為什么講有幸呢，今年教體局對咱們的操場開始硬化,，咱們的教學(xué)樓頂全部換新,，如果不是天努力氣原因，咱們學(xué)校真的變了樣,，這就是教體局和中心校對我們的真正關(guān)懷,，今年鄉(xiāng)中心校又給我們充實(shí)了這么多新鮮的血液，咱們的老教師是那么地敬業(yè),，咱們學(xué)校招生形勢喜人,，槐樹，玉山,，和興的許多學(xué)子慕名而來,，咱們學(xué)校已經(jīng)變成人人向往的地方，爭當(dāng)鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校的標(biāo)桿和排頭兵的目標(biāo)有了切實(shí)的保證,，我們有信心打造出一支師德高尚,，業(yè)務(wù)過硬，開拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍,，我?guī)ьI(lǐng)大家繼續(xù)工作和大家和諧相處,，真是備感榮幸。

人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，做全校教師可親的同事,，可信賴的朋友。如果我走后,，大多數(shù)教師能真心地講,，和咱們的校長，領(lǐng)導(dǎo),，老師,，相處融洽，像一家人一樣,，雖然累點(diǎn),，辛苦點(diǎn)，但精神愉快,，每天上班很開心,，很充實(shí)，我覺得這就是有緣。

第三個(gè)詞,，有感,。我們學(xué)校雖小，但部門也比較復(fù)雜,，工作千頭萬緒,，開頭非常重要。我想教育自有它本身的規(guī)律和要求,，要說對新學(xué)期的要求,，我想可能我們要做到"六講"。

一講"人本",，教育,，人是最終目的。學(xué)校的一切工作都是為了人,，為了學(xué)生和教師,，"人本"的一個(gè)重要含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生,，領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師的關(guān)懷,，老師對學(xué)生的關(guān)懷，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)要始終充滿著愛,，包含著情,，要用愛心澆灌花朵，這一點(diǎn)我們要尤為注意,。

二講秩序,。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂,，按部就班,，張弛有度，收放自如,，就必須要講秩序,，秩序就是規(guī)范，就是有令必行,，令行禁止,。

三講責(zé)任。個(gè)人忙好個(gè)人的,，努力做好最好的自己,，人人恪盡職守，各司其職,，各負(fù)其責(zé),。我想人人要有這種意識------"學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展,，我的責(zé)任,。"人人都做好了份內(nèi)之責(zé),，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力,，當(dāng)然在合作與共享及維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)上，同樣需要責(zé)任感,。

四講品味,，品味就是追求卓越，追求卓越才能與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的身份相符合,，在沈寨鄉(xiāng)小,，今后多一些深刻獨(dú)持的思想，多一些德藝雙馨的名師,，多一些高雅的文化,，體育活動(dòng)，文體活動(dòng),。品味造就品質(zhì),，才能鑄就品德。

五講實(shí)績,。每個(gè)人都要有這種意識,，"父母給我姓名，自己打造品德""要憑本事吃飯,，靠實(shí)績?nèi)?,。

六講境界：我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師要不斷提升自己，做有奮斗感的教師,，要以事業(yè)為重,，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重,，做有榮譽(yù)感的教師,，要樹立目標(biāo)意識，成長意識,，做有責(zé)任感的教師,。

第四個(gè)詞叫有言，有言在先的意思,，不是約法三章,，也不是丑話說在前頭，只是有幾個(gè)想法和大家交個(gè)底,，做個(gè)溝通,，五句話,，也是與大家共勉。

第一句話,，勤奮敬業(yè),，不辱使命。

美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中有一句經(jīng)典名言,，"不要問祖國能為我們做些什么,，而要問我們能為祖國做些什么"，拾人牙慧,，我也對自己說"不要問沈寨鄉(xiāng)小能帶給我什么,，而要問我能為沈寨鄉(xiāng)小做些什么"，我想老師們也可以對自己發(fā)此一問,。

第二句話,，凝心聚力，同心同德,。

在我們學(xué)校,，任何人不能凌駕于制度之上，制度是學(xué)校文化的根本和前提,，制度關(guān)鍵在執(zhí)行,，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話,，追求細(xì)節(jié),，做好小事。

細(xì)節(jié)決定成敗,，細(xì)節(jié)就是品味,，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理,，細(xì)節(jié)就是影像,。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理,。我們的學(xué)校,，越是龐大，就越要精致化,，越不能粗放,，粗放的管理在這樣的學(xué)校是一定會(huì)出大亂子的，至于說到小事,，我認(rèn)為其實(shí)小事就是大事,。最后一句話，成就教師,，發(fā)展學(xué)生,。

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要?jiǎng)?wù),，但教師發(fā)展需要內(nèi)因和外因的共同作用,，所以更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策,，重在激勵(lì),，對于學(xué)生來說,，我們要打造適合學(xué)生的教育,，要及時(shí)改進(jìn)自己的教育方法和教育觀念，來適應(yīng)不同程度的學(xué)生,。

我要講的四個(gè)詞就是這么多,，也是第一次和大家講話說說感想和工作思路。先說說我這個(gè)人吧,，工作中也取得過一些成績,，人家給我封個(gè)工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在學(xué)校,，那些努力工作,，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生喜愛的老師一定會(huì)是我最好的朋友,，稀里糊涂,，不守紀(jì)律，缺乏責(zé)任感的人在沈寨鄉(xiāng)小一定沒有市場,。在沈寨鄉(xiāng)小,，我們要樹立一種規(guī)矩：讓能干的人享受到應(yīng)得的榮譽(yù)，讓多干的人不吃虧,，讓老實(shí)人不受欺負(fù),，對偷奸耍滑不干活的人大家鄙視,。老師們,，我們要秉承"學(xué)高為師、身正是范"的古訓(xùn),，甘于奉獻(xiàn),，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè),，用心品味教育,，用心感悟人生,，老師們，讓我們一起打造一個(gè)團(tuán)結(jié),、溫暖的沈小集體,，用心品味教育，用心感悟人生,，享受從教的幸福和快樂!

青年教師的演講技巧篇二十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家晚上好!

師德演講比賽主持詞。

希望通過這次比賽,，能夠豐富大家的文化生活,，切實(shí)增強(qiáng)大家的責(zé)任意識和敬業(yè)精神同時(shí)也預(yù)祝各位參賽教師能夠賽出高水平、取得好成績,。

為了保證此次比賽的公平公正性和莊重嚴(yán)肅性,，我們特邀請齊校長等八位校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來擔(dān)任評委。好,，請大家把掌聲獻(xiàn)給他們,。

此次比賽，將有11位老師參賽,，我們將根據(jù)成績,，評出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)4名,。

比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)為：滿分10分，其中,，師德主題3分,、演講內(nèi)容3分、語言表達(dá)2分,、儀態(tài)儀表和演講效果各1分,。

現(xiàn)在我宣布：競業(yè)園學(xué)校“踐行師德,，創(chuàng)先爭優(yōu)”青年教師師德演講比賽現(xiàn)在開始!