總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)和概括,。一篇較為完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用工具和資源,，希望能幫助大家更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

青年教師的演講技巧篇一

“我如果愛你,，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己,；我如果愛你,，絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲,；也不止象泉源,，常年送來清涼的慰籍；也不止象險(xiǎn)峰,，增加你的高度,，襯托你的威儀。甚至日光,，甚至春雨,，不，這些都還不夠,，我必須是你近旁的一株木棉,，作為樹的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題，開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換,。

站在三尺講臺(tái)前,，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛天真的學(xué)生,，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里,，愛上了這個(gè)職業(yè)，天空懂得大海的深情,，所以化身為湛藍(lán)色的幕字,；落葉懂得大樹的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料,，落在大樹的腳下,；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱,；教師懂得為人師表的責(zé)任,，所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著含苞待放的花蕾。

初為人師,，不懂得教育學(xué)生的方法,，不懂得與學(xué)生交流的手段,，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期，我就留下了“光榮的淚滴”,那次中午學(xué)校值日,，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡,，其中有個(gè)四年級的男同學(xué)，不遵守紀(jì)律,，我警告他好多次仍然屢教不改,，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒想到卻達(dá)到了相反的效果,，他沒有把我放在眼里,，一副不屑一顧的表情，行為更加過分,，甚至反抗我的教育,，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢想走進(jìn)小學(xué)校園,，心中還有無限期待的我,，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生,，不知道自己的選擇是對還是錯(cuò),，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。

現(xiàn)在我要做的,，我所能做的就是成為學(xué)生成長的一束光,，起到照亮他們前程的作用，使他們揚(yáng)帆起航,！

只有在風(fēng)雨中,，我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只有在接觸中,，我才會(huì)懂得取舍,；只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味；因此我努力地張開翅膀,，等待飛翔,。

只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌；只有在失敗中,，我才能夠站起,；只有一次次地放手嘗試，才會(huì)成功,，才能成才,。

一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜,，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的癡狂,，多的卻是自信與責(zé)任,；雖然沒有了秋千的秋天，心中多的卻是一份從容,。

青年教師的演講技巧篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：

大家好！

作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師,，還依稀記得昨天的來乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對著比我小太多的孩子,，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,，和他們在一起可以學(xué)習(xí)到很多東西,。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長,、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長的方向,。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！

向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。老教師教齡長，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高。對于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。用機(jī)會(huì)多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長起來,。

多讀書，多學(xué)習(xí),。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，都要認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步,。“不積小流,，無以成江河,。”只要長期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手,，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

青年教師的演講技巧篇三

能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的,、冷漠的,，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的,、歡快的,，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音,。

作為青年教師,，為了使自己快速的成長，成為理想的老師,，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對的是一群有血有肉,、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,，面對孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍,、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾,。

其次要多讀書,，做一個(gè)知識(shí)淵博的人?！案褂性姇鴼庾匀A”,。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),。走上課堂,，照本宣科，捉襟見肘,，多是因?yàn)樽x書太少,。多讀書，教師在課堂上,、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題,。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。

我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié),，緊張，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào),；理解，友愛,，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事.作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù),，效勞.不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑,，流淚,，鼓掌，吹呼,。

生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族.我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興.作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,，善,，美,。

同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！

青年教師的演講技巧篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

青年教師比賽和青藍(lán)工程簽約，都是手段和形式,，目的是促進(jìn)青年教師成長,。比賽只是個(gè)小賽場，真正的賽場在平時(shí),，在日常的教育教學(xué)中,，在學(xué)生的心目中,，在同事的口碑上,。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),、不斷進(jìn)步,，誰平時(shí)多努力，誰就有機(jī)會(huì)脫穎而出,，誰就能在未來贏得主動(dòng)。

剛才任老師和蒿校長都做了很好的講話,，我完全贊同,，希望大家仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí),。借這個(gè)機(jī)會(huì),，我說三點(diǎn)意見，大家共勉：

學(xué)習(xí)是態(tài)度,，是需要,。觀念上必須學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)工作需要,。如何對待學(xué)生、如何對待課堂,、如何對待教學(xué),，你的認(rèn)識(shí)決定你的高度和作為。尤其年輕教師,，都是獨(dú)生子女,，許多行為和習(xí)慣與現(xiàn)實(shí)的要求有較大差距，必須認(rèn)真對待這個(gè)問題,。能力上常學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。師生之間、同事之間和諧相處的能力,、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和教材的能力,、有效教學(xué)的能力等等，要成為好老師,，必須具有很強(qiáng)的工作能力,。

教師這個(gè)職業(yè),，我理解兩點(diǎn)很重要很必要，一是熱愛二是奉獻(xiàn),。熱愛學(xué)生,、熱愛教育、熱愛學(xué)校,，沒有愛,，作為教師是很失敗的，是不可能成為好老師的,。愛的具體體現(xiàn)一是尊重二是與人為善三是無私的幫助和引導(dǎo),。所謂奉獻(xiàn)，其實(shí)就是付出,，無怨無悔的為學(xué)生成長和進(jìn)步默默的貢獻(xiàn),，道理聽起來很大，但很現(xiàn)實(shí),。斤斤計(jì)較,、貪圖享受、無所事事很危險(xiǎn),。

主要包含兩方面,，一是形象二是業(yè)績。形象就是平時(shí)表現(xiàn)的積累,，你的心態(tài),、你的為人處事,、你的工作表現(xiàn),，大家清清楚楚，平時(shí)不注意,，關(guān)鍵時(shí)候就著急,，而且一旦形成負(fù)面的影響，改變起來就比較困難,。業(yè)績就是工作的效果,，干工作做事情，總的干,、總的留下點(diǎn)什么,，每天忙忙碌碌，到頭來一事無成,，對自己對家庭對社會(huì)都不是好事情,。

總之，快樂就在為師的品位上,，幸福就在做人的境界上,。

以上這些話不僅是對青年教師說的,，也包括我們所有的老師，對的咱們大家共勉,，不對的歡迎批評指正,。

青年教師的演講技巧篇五

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

出處 m.sevw.cn

大家下午好,！

作為啟明中學(xué)的萌新,，我深知“革命尚未成功，同志仍需努力,！”自從踏入這個(gè)行業(yè),，我深刻地感受到“山之高，林之密,，樹之大,，才之多，高手如云,，遍布林海,。”

每一位青年教師,，在成長過程中都會(huì)遭遇各種困境,，回顧自己的成長歷程，我覺得既茫然又幸運(yùn),。在教學(xué)期間,，我遇到了對我諄諄教誨的師傅們，認(rèn)識(shí)到這么多優(yōu)秀的教師,，從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章,。那是一種藝術(shù)，是用聲音,、表情,、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃,，我們?nèi)紵氖亲约旱募で椋麄儽虐l(fā)的是思想的火花,。

從我的第一位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——慧。他是維夏中學(xué)的.曾恒平老師,，現(xiàn)已退休,，他是一位大氣而睿智的生物老師，也是我最難忘的一位恩師,。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任,，是他幫我爭取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì),，讓我感受到了成功的喜悅，是他教會(huì)了我與家長的相處之道,，也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣,。他一直跟我說教書就要抓住課堂，學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,，因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上,，哪里是重點(diǎn)，哪里需要舉例,，哪里需要板書,，印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容，心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講,，當(dāng)時(shí)覺得太難了，也沒有白板可以輔助教學(xué),，全靠一張嘴,，后來他就弄來兩個(gè)小黑板，將心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)圖,，肺循環(huán)圖畫在上面，用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過程,，使人一看就簡單明了,，那時(shí)候就覺得這個(gè)老師真是太好太聰慧了。因此,，在以后的教學(xué)生涯中,，凡是遇到比較難講的知識(shí)點(diǎn)，我總是多思多想,，采取各種手段盡量完善課堂,，服務(wù)學(xué)生。

從我的第二位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——穩(wěn)。她是一名縣級骨干教師,，夫妻倆都是生物專業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí),，在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年，教學(xué)成績一直穩(wěn)居全縣前列,，她的生物課堂雖不激情澎湃,，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課,，為了掌握更好的課堂藝術(shù),，我常常會(huì)搬著小板凳向她請教,，認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字。他們也從不藏私,，課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置,，如何做課件，如何做學(xué)案,，都教會(huì)了我,，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富。

來到啟明中學(xué),，我感受到了一個(gè)字——愛,。這里的工作環(huán)境是如此的和諧，因?yàn)橐磺卸际歉玫貝酆⒆?，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂,，隨堂聽課，班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^上了666的生活方式,，像我們辦公室的彭老師,，為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情，采取了各種激勵(lì)措施,，愛心點(diǎn)心,、愛心午餐、甚至外出游玩,，層出不窮,。還有科任老師各種負(fù)責(zé)，而且是不求任何回報(bào)的,，為了上好一堂公開課,，可以一次次的試課，這一切都讓我嘆為觀止,。家長們也不甘落后,，像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來學(xué)校一次，幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱,。教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。我覺得我們啟明的每一位老師都是神,，因?yàn)樗麄冃闹杏写髳邸?/p>

來到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年,，大家不管在生活上還是工作上都對我特別照顧。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長,，為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我可以肯定地說我成長了！我的成長源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長源于我對教案,、課件一次又一次修改,；我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課；我的成長源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；我的成長源于周圍那太出色的同行們,，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作,，而是一份對人生的信仰和追求,。

青年教師的演講技巧篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

? ? ? ?大家好!

作為一個(gè)新老師,，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延,。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受,。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,，“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠”,。不當(dāng)之處,，請老師們指正。

“師德”這個(gè)詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入,，馬上會(huì)有成千上萬條信息鋪滿屏幕，讓你應(yīng)接不暇,，隨手點(diǎn)開幾條鏈接,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,，教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展,，同時(shí)也產(chǎn)生了無數(shù)教育家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族,，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,，熏陶了一代代的仁人志士,，給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地,，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán),，貼上了“崇高”“偉大“神圣”等標(biāo)簽。我總覺得,，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng)，去“學(xué)習(xí)”時(shí)，便在一定程度上喪失了某些本真,，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線,。而實(shí)際上，既然選擇作為人師,，那么,，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時(shí),，一定也充滿激情與干勁,。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻(xiàn),。我敢說沒有一個(gè)老師不想不為孩子好,，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事,。其實(shí),，我們都只是普通的教師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書，用心地對學(xué)生,，這,，就是有如“孺子牛”的師德,。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里，我要向你們學(xué)習(xí),。

作為一名美術(shù)老師,，我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們在畫畫中感受美,，并追求美,。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。在我周圍,，我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這些,，都深深地留在我的腦海里,。師德，不就是這樣簡單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。

我想,，用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學(xué)習(xí)，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個(gè)提議,，只用大家每晚在睡前,，心靜下來，輕輕地問自己一聲：今天,，我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,，就足以來拷問我們的心靈了，而無需更多的語言,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

青年教師的演講技巧篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們：

大家下午好,！

今天,，很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首先,，請?jiān)试S我代表所有年輕教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的親切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老教師一直以來對我們的真誠幫助,。

我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,，深知教師不僅是一種職業(yè)，更是千千萬萬家長的希望所托,。選擇了教師,，肩上就要擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任和壓力，稍不用心,，就可能耽誤一個(gè)人一生的前程,，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此,，作為教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,，絕不能絲毫懈怠,。為此，我利用學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)的平臺(tái),，各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng),；夯實(shí)基礎(chǔ),，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng),。力求在工作中,，涌動(dòng)向上的激情,，增強(qiáng)自身素質(zhì)，迸發(fā)創(chuàng)新的火花,，提高教學(xué)水平,，成為一名不負(fù)眾望的教師,。

我們青年教師有充沛的精力,，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄,，這正是我們前進(jìn)的資本,。有壓力就有動(dòng)力，知難而上,，才是我們年輕人的本色,，我們在承擔(dān)重任的同時(shí)，學(xué)校也給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì),。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望,、家長的厚望、社會(huì)的希望,，在這里請?jiān)试S我代表英才的青年教師作出以下承諾：在今后的教學(xué)中,，我們會(huì)在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教學(xué)方式,，增加教學(xué)的藝術(shù)性,，努力提高自己的專業(yè)水平,。育人中，我們一定會(huì)用真心去對待每一個(gè)學(xué)生,；用愛心去關(guān)注每學(xué)生的成長,；用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈；用豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,；用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生,。做一名讓學(xué)生喜愛的老師，讓家長放心的老師,。

我們不是太陽,，但我們托起的是太陽,；我們不是希望，但我們?nèi)霾サ氖窍Ｍ?；同學(xué)們,，我們的夢想與榮譽(yù)與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的,，你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的。作為施教者,，我們愿意傾盡所有，全力以赴,，同你們一起奮發(fā)進(jìn)取,，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌,。

最后,，祝愿全體教師身體健康，工作順利,！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，全面發(fā)展！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌,！

謝謝大家,！

青年教師的演講技巧篇八

即興演講又稱即席演講，它是說話者在事先沒有充分準(zhǔn)備的情況下,，對眼前的事物,、場面、情景有所感觸,、生情動(dòng)意,、興致勃發(fā)而當(dāng)場發(fā)表的演講。

1,、突然性,。2、廣泛性,。

3,、靈活性。4,、精煉性,。

第一種是命題性即興演講。

第二種是隨意性即興演,。

第三種是論辯性即興演講,，

1,、內(nèi)容針對性強(qiáng);

2、與聽眾,、觀眾交流多;

3,、形式更自然。

——思維的敏捷性

知識(shí),、思維,、語言(口語)是演講成功的三大要素。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì),。

語言是思維的外殼,，思維是語言的基礎(chǔ)。

一個(gè)人口語表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語表達(dá)能力的提高,，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法

形象思維,、逆向思維,、

質(zhì)疑思維、類比思維,、

邏輯思維,。

強(qiáng)化形象思維，達(dá)到繪聲繪色

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的,。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法,。

由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動(dòng)的各種形狀、顏色,、聲音,、場景等等，所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性,、具體性和形象性,。

形象思維在口語交際中的作用

在口語交際中，運(yùn)用,、強(qiáng)化和拓展形象思維,，有助于我們將抽象的概念、紛繁的事物,、復(fù)雜的道理等表述為具體,、生動(dòng)、鮮活的語言,，使大家可觸可感,，一聽即明。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動(dòng)的翅膀,，翩翩飛入聽眾的心靈,。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，人的左右腦有著不同的分工，左腦主要負(fù)責(zé)語言,、分析,、邏輯、數(shù)學(xué)的思考,、認(rèn)識(shí)和行為,，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺,、想象,、靈感、視知覺,、美術(shù),、音樂等。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的,、充分的開發(fā)和利用。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,，實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能,，訓(xùn)練自己形象記憶、想象以及聯(lián)想的能力,。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法

想象一位完美人物的形象,，他

栩

栩

強(qiáng)化逆向思維,，做到語出驚人

逆向思維又叫反向思維,、求異思維，它是對司空見慣的事物或已經(jīng)被社會(huì)公眾普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),、主張反過來思考的一種思維方式,。逆向思維最顯著的特點(diǎn)就是轉(zhuǎn)換思考問題的角度，即所謂的“反其道而行之”,。

逆向思維有三種表現(xiàn)形式：

肯定視角,、

否定視角、

非我視角,。

逆向思維基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

小測試一

強(qiáng)化質(zhì)疑思維,，做到探本求源

質(zhì)疑思維是指思維主體針對事物或觀點(diǎn)的多重性和復(fù)雜性，通過“為什么”,、“是什么”,、“怎么樣”、“說明了什么”等問題,，探本求源,，揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新的思維方式,。

強(qiáng)化邏輯思維，力求無懈可擊

邏輯思維又稱抽象思維,，是指舍棄事物的一般屬性和具體形象,，借助概念、判斷和推理來反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式,。

邏輯思維是人類在長期實(shí)踐的'基礎(chǔ)上形成的,，能夠運(yùn)用邏輯思維認(rèn)識(shí)和改造客觀世界是人類認(rèn)識(shí)能力質(zhì)的飛躍。

在口語交際中運(yùn)用邏輯思維,，就是要求人們在講話的過程中不能前后不一,，不能自相矛盾，不能模棱兩可,，同時(shí)還必須要有充足的理由印證自己的觀點(diǎn),，做到層次分明，條理清晰,，前后呼應(yīng),，無懈可擊。

邏輯思維四大特征

普遍性,、嚴(yán)密性,、

穩(wěn)定性、層次性;

邏輯思維要求人們在思考問題,、表達(dá)思想時(shí)要遵守邏輯思維的一般規(guī)律：

同一律,、矛盾律,、

排中律、充足理由律,。

強(qiáng)化類比思維,，追求微言大義

類比思維是根據(jù)兩個(gè)或兩類對象在一系列屬性上是相同或相似的，并且已知其中的一個(gè)或一類對象還具有其他特定的屬性,，由此推出另一個(gè)或一類對象也具有相應(yīng)特定屬性的思維方法,。

1、工作節(jié)奏快速化;

2,、政治生活民主化

3,、社交活動(dòng)平民化;

4、演講形式多樣化

1,、對即興演講者能力的要求;

2,、對即興演講內(nèi)容的要求;

3、對即興演講方法的要求,。

1,、吸引人的開場白

演講的開場白，是向聽眾拋出的第一條彩帶,，聽眾往往從開頭判斷演講者的優(yōu)劣,。

2、充實(shí)的主體內(nèi)容

即興演講的篇幅短小,，而在短小的篇幅內(nèi)要講出充實(shí)的主體內(nèi)容,，實(shí)屬不易。從方法上說,，要抓住三點(diǎn)：

一是要注重交代演講與聽眾之間的利害關(guān)系,。

二是運(yùn)用生動(dòng)形象的事例。

三是要有感而發(fā),，情真意切,。

3、有力度的結(jié)尾

青年教師的演講技巧篇九

大家下午好!

今天是我們大家非常高興的日子,，中心校領(lǐng)導(dǎo)把這次分來的老師中最優(yōu)秀的分到了我們學(xué)校,，今天我們迎來了全體新教師的到來，非常高興和他們成為同事,，開學(xué)第一次和大家交流交心,，我想說四個(gè)詞表達(dá)——有幸、有緣,、有感,、有言。

第一個(gè)詞，有幸,，榮幸,，幸運(yùn)的意思。為什么講有幸呢,，今年教體局對咱們的操場開始硬化,，咱們的教學(xué)樓頂全部換新，如果不是天努力氣原因,，咱們學(xué)校真的變了樣,，這就是教體局和中心校對我們的真正關(guān)懷，今年鄉(xiāng)中心校又給我們充實(shí)了這么多新鮮的血液,，咱們的老教師是那么地敬業(yè),，咱們學(xué)校招生形勢喜人，槐樹,，玉山,，和興的許多學(xué)子慕名而來，咱們學(xué)校已經(jīng)變成人人向往的地方,，爭當(dāng)鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校的標(biāo)桿和排頭兵的目標(biāo)有了切實(shí)的保證,，我們有信心打造出一支師德高尚，業(yè)務(wù)過硬,，開拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍,，我?guī)ьI(lǐng)大家繼續(xù)工作和大家和諧相處，真是備感榮幸,。

人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，做全校教師可親的同事，可信賴的朋友,。如果我走后，大多數(shù)教師能真心地講,，和咱們的校長,，領(lǐng)導(dǎo)，老師,，相處融洽,，像一家人一樣，雖然累點(diǎn),，辛苦點(diǎn),，但精神愉快，每天上班很開心,，很充實(shí),，我覺得這就是有緣。

第三個(gè)詞，有感,。我們學(xué)校雖小,，但部門也比較復(fù)雜，工作千頭萬緒,，開頭非常重要,。我想教育自有它本身的規(guī)律和要求，要說對新學(xué)期的要求,，我想可能我們要做到"六講",。

一講"人本"，教育,，人是最終目的,。學(xué)校的一切工作都是為了人，為了學(xué)生和教師,，"人本"的一個(gè)重要含義就是要有人文關(guān)懷,，教育就是一種關(guān)懷的人生，領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師的關(guān)懷,，老師對學(xué)生的關(guān)懷,，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)要始終充滿著愛，包含著情,，要用愛心澆灌花朵,，這一點(diǎn)我們要尤為注意。

二講秩序,。一所如此龐大的學(xué)校,，要做到大而不亂，按部就班,，張弛有度,，收放自如，就必須要講秩序,，秩序就是規(guī)范,，就是有令必行，令行禁止,。

三講責(zé)任,。個(gè)人忙好個(gè)人的，努力做好最好的自己,，人人恪盡職守,，各司其職，各負(fù)其責(zé),。我想人人要有這種意識(shí)------"學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任,。"人人都做好了份內(nèi)之責(zé),，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力，當(dāng)然在合作與共享及維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)上,，同樣需要責(zé)任感,。

四講品味，品味就是追求卓越,，追求卓越才能與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的身份相符合,，在沈寨鄉(xiāng)小，今后多一些深刻獨(dú)持的思想,，多一些德藝雙馨的名師,，多一些高雅的文化，體育活動(dòng),，文體活動(dòng),。品味造就品質(zhì)，才能鑄就品德,。

五講實(shí)績,。每個(gè)人都要有這種意識(shí)，"父母給我姓名,，自己打造品德""要憑本事吃飯,，靠實(shí)績?nèi)?。

六講境界：我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師要不斷提升自己,，做有奮斗感的教師,，要以事業(yè)為重，學(xué)校為重,，團(tuán)隊(duì)為重,，做有榮譽(yù)感的教師，要樹立目標(biāo)意識(shí),，成長意識(shí)，做有責(zé)任感的教師,。

第四個(gè)詞叫有言，有言在先的意思,，不是約法三章，也不是丑話說在前頭,，只是有幾個(gè)想法和大家交個(gè)底,，做個(gè)溝通，五句話，也是與大家共勉,。

第一句話,，勤奮敬業(yè)，不辱使命,。

美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中有一句經(jīng)典名言,，"不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么",，拾人牙慧,，我也對自己說"不要問沈寨鄉(xiāng)小能帶給我什么，而要問我能為沈寨鄉(xiāng)小做些什么",，我想老師們也可以對自己發(fā)此一問。

第二句話,，凝心聚力,，同心同德,。

在我們學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上,，制度是學(xué)校文化的根本和前提,，制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,。

第四句話,，追求細(xì)節(jié)，做好小事,。

細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是品味,，細(xì)節(jié)就是水平,，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是影像,。追求細(xì)節(jié),，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,，越是龐大,，就越要精致化,，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學(xué)校是一定會(huì)出大亂子的,，至于說到小事,，我認(rèn)為其實(shí)小事就是大事。最后一句話,，成就教師,，發(fā)展學(xué)生。

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，對于教師來說,，發(fā)展教師是校長的第一要?jiǎng)?wù)，但教師發(fā)展需要內(nèi)因和外因的共同作用,，所以更多的時(shí)候,，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件,，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì),，對于學(xué)生來說,，我們要打造適合學(xué)生的教育，要及時(shí)改進(jìn)自己的教育方法和教育觀念,，來適應(yīng)不同程度的學(xué)生,。

我要講的四個(gè)詞就是這么多，也是第一次和大家講話說說感想和工作思路,。先說說我這個(gè)人吧,，工作中也取得過一些成績，人家給我封個(gè)工作狂,，可以常年包括寒暑假扎根在學(xué)校,，那些努力工作，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生喜愛的老師一定會(huì)是我最好的朋友,，稀里糊涂，不守紀(jì)律,，缺乏責(zé)任感的人在沈寨鄉(xiāng)小一定沒有市場,。在沈寨鄉(xiāng)小，我們要樹立一種規(guī)矩：讓能干的人享受到應(yīng)得的榮譽(yù),，讓多干的人不吃虧,，讓老實(shí)人不受欺負(fù)，對偷奸?；桓苫畹娜舜蠹冶梢?。老師們，我們要秉承"學(xué)高為師,、身正是范"的古訓(xùn),，甘于奉獻(xiàn)，淡泊明志,，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè),，用心品味教育，用心感悟人生,，老師們,，讓我們一起打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的沈小集體,，用心品味教育,，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂!

青年教師的演講技巧篇十

20xx年春節(jié),，我收到了家長的一條短信：成老師,，今年的冬天特別地冷，但您的每一個(gè)微笑,，都像春天里溫暖的陽光,，溫暖著孩子和我們的心，我叫您“陽光老師”好嗎?那一刻,，幸福的暖流涌上心頭;那一刻我情不自禁地與孩子,、先生分享著幸福;那一刻我覺得我是世上最幸福的人;那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪!

曾有人問我，你們教小孩子累不累,、煩不煩?如果說不累不煩那是假話,，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的?我說那是我“為孩子而高興”。

這個(gè)時(shí)候,，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在，認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對它鐘愛有加,，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水、施肥,、松土,、修枝……,，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧,。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它!園長笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說：“哪兒呀,，你以為它開花是為了討好你呀?花開花，是因?yàn)榛▋核约焊吲d!”

園長的話一語驚醒夢中人!是啊,，世間萬物,，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花,，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最大最美的花,。一樣的開花,，兩樣的心情。作為一名幼教工作者,。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn),，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,，或多或少帶有被動(dòng)的意味;假如我能換一種角度來重新審視自己的工作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒,，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過程,，也是充實(shí)、提升和完善自我的過程,。

從此,，我轉(zhuǎn)換了觀念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè);用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂，付出后收獲的快樂,，和孩子共同成長的快樂,，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂，家長,、領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)對我工作認(rèn)可的快樂……。從此，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”，雖然我做了20xx年幼師,，但我還沒做夠,，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛著、奉獻(xiàn)者,、微笑著……。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興,，我驕傲，我自豪!

青年教師的演講技巧篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好,！

工作中的感謝與感動(dòng)。

回憶三年來帶過我的師傅們,，我心中總是充滿感謝與感動(dòng),。從剛?cè)胛逯袔业狞S碧嬌和卓曉云老師，到后來繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師,，他們都非常熱心地把自己教育,、教學(xué)的方法教給我，手把手的指導(dǎo)一個(gè)青澀的青年教師走向熟練乃至成熟,。還記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的包容與鼓勵(lì),；；也還記得王校帶我班主任管理時(shí)的細(xì)心關(guān)切,，雖然他自己工作忙碌,，時(shí)間有限，但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌嗉?，對我做得好的地方及時(shí)表揚(yáng),，對仍有缺乏的地方加以指導(dǎo)，而且總是在我困擾其中時(shí)及時(shí)點(diǎn)撥,，王校這種細(xì)致的觀察力和深入淺出的指導(dǎo)總是令我又佩服又感謝,，王校總是對我說：要做一個(gè)有智慧的老師,；要讓學(xué)生敬你愛你怕你,。當(dāng)我因?qū)W(xué)生太溫柔而深受其害時(shí)，我就會(huì)拿出這些話來提醒自己,，愛而無度等于害了學(xué)生,，一定要做做智慧的老師！而今我能夠真正體會(huì)到紀(jì)律對學(xué)生的益處并努力去做到,，我要感謝王校一直以來的指引,！

還有在教學(xué)方面悉心指導(dǎo)我的陳曉麗師父,。回憶起每一次準(zhǔn)備青年教師示范課時(shí),，師父總是認(rèn)真聽我講課并提出細(xì)致的建議,，提醒我把每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和過渡都寫一寫，爛熟于心,，胸有成竹,，讓我充滿信心地站上講臺(tái)；回憶起第二課堂活動(dòng)中師父手把手指導(dǎo)我寫啟示,，安排組織活動(dòng),，直到我熟練了才放手；回憶起一起下班的林蔭小路上,，在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學(xué)的苦惱困惑,，灑下了多少教育智慧和歡聲笑語……。作為青年教師,，要說樹立起扎實(shí)的根本功,，能在課堂上站好講臺(tái)；要說工作細(xì)致認(rèn)真,，一絲不茍,；要說教學(xué)上信心十足、管理上越來越睿智,，甚至說能打造屬于自己風(fēng)格的課堂,，我想這一切初現(xiàn)的成果都要?dú)w功于師父的諄諄教誨和細(xì)心指引。

除了教育教學(xué)上師傅們對我的指導(dǎo),，我還要感謝師父們用自己的人格魅力影響著弟子們,。每次當(dāng)我們語文組被表揚(yáng)時(shí)，我總能看到合作進(jìn)取的力量,。師父用自己的行動(dòng)告訴我們這些年輕人要合作,、團(tuán)結(jié)、積極向上,，張老師曹老師還有大師兄丁老師的熱心幫助,，都讓我們?nèi)齻€(gè)未出師的年輕人感謝感動(dòng)！感謝師父們,！

成長的開心與淚水,。

三年的培養(yǎng)期，其實(shí)也是一個(gè)與學(xué)生充分磨合的`過程,，在這個(gè)過程中,，老師與學(xué)生不斷磨合，共同成長。曾記得第一次站在講臺(tái)上的底氣缺乏,，把學(xué)生們指揮的毫無頭緒,；曾記得分配不好教學(xué)與班級管理的壓力，一個(gè)人暗自落淚,。三年過去了,，經(jīng)過自己不斷地努力與堅(jiān)持，不斷地學(xué)習(xí)與拼搏,，我沒了初來乍到的青澀,，能把自己安排的自信沉著，井然有序,。也學(xué)著體會(huì)與學(xué)生斗智斗勇的樂趣,，體會(huì)學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的艱辛與快樂，成長,，我和學(xué)生同行,。

共處的溫馨與默契,。

千言萬語道不盡三年成長的感受，在感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師父們的諄諄教誨同時(shí),，我也會(huì)不斷提醒自己：出師只是教育生涯的一小步,，前面的路還有很長,，我依然要不斷努力前行，秉承樂于奉獻(xiàn),、甘于吃苦,、虛心好學(xué)的傳統(tǒng)，多讀書,、多思考,、多寫作、多積累,，苦練根本功,，為做優(yōu)秀的教育者而努力！

謝謝大家,！

青年教師的演講技巧篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、青年同仁們：

大家晚上好。金秋九月的回鄉(xiāng)吳忠,，黃河奔騰不息,，兩岸沃野千里，谷穗低頭,，金撒大地,，碩果滿枝，粒粒飄香。今天,，在偉大祖國六十一歲華誕來臨之際,，我們歡聚一堂，共祝國慶快樂,。今天,，中華兒女們迎來一個(gè)日益繁榮昌盛的和諧盛世。

作為教師,，我們欣喜地看到學(xué)校成立五年來取得了優(yōu)異的成績,。每一次閃耀光芒的道路上都烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。五年來,，我們有一位雄才大略的舵手在為吳忠高級中學(xué)的大船領(lǐng)航,，鞠躬盡瘁；有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策,；有一批名師,、骨干在教育科研的道路上不斷創(chuàng)新；有一批敬業(yè)愛崗的班主任們在為孩子們點(diǎn)亮心燈,，引燃希望,；有各科教師們?yōu)閷W(xué)生們啟迪智慧，保駕護(hù)航,。我們才在這片原本并不肥沃的土地上結(jié)出累累碩果,。用我們無怨無悔的`付出向吳忠人民交上一份滿意的答卷。

海納百川,，有容乃大,。今天，我們高興地看到,，一批批青年義無反顧地加入我們的行列中來,。短短幾年內(nèi),他們在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老教師的指引下，憑著扎實(shí)的專業(yè)技能和對事業(yè)的執(zhí)著追求勤奮工作,，他們或成為教學(xué)能手,、教研先鋒,把愛融于一方黑板、三尺講臺(tái),；或成為優(yōu)秀的班主任,，深得學(xué)生愛戴、家長的信賴,；他們挑起得起育人的重?fù)?dān),，吃得了教學(xué)的辛苦，打得勝高考的硬仗,。他們在蘭亭的桃園里與學(xué)生共同茁壯成長,。在此,，我代表青年教師們感謝領(lǐng)導(dǎo)對青年們的厚愛，你們辛苦了,。相信,，在今后的日子里，風(fēng)華正茂的青年教師們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師務(wù)實(shí)苦干的作風(fēng),，拿出青年人的蓬勃朝氣讓每一個(gè)學(xué)生都能成人成才,，創(chuàng)造出更多感動(dòng)的故事和奇跡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、青年朋友們,，我們大家能在一起共事就是緣份。今天,，在這舉國喜慶的日子,，作為剛剛步入教壇的青年教師們個(gè)個(gè)書生意氣、青春煥發(fā),，就讓我們青年教師齊聚一堂,，暢談我們眼中的學(xué)生們、手中的工作,、心中的感想,。

青年教師的演講技巧篇十三

ppt演講是每一位老師都要需要的，然而很多年輕老師常常會(huì)因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而在這里遇到麻煩,。小編下面為你整理了ppt演講技巧，希望對你有所幫助,。

演講要講求寓教于樂,。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情,，而不是枯燥無味的背誦。

緊張或沒經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說個(gè)不停,。試著放慢你的語速,，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流,。銷售人員都知道,，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(彌縫注：總是將注意集中在一人,，會(huì)讓對方感到不舒服),。

你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來嗎?如果不能，那就再總結(jié),。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。

另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片,，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的.就是逼使你做到簡練,，避免聽眾聽得不耐煩,。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕,。讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容,，從而對你的演講失去信心和興趣。

如果你的演講比較長,，那最好加入一些小故事,、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個(gè)演講，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn),。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來,，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊,，正確的做法就是挺直身體,，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,，它是幫助你傳遞信息中的情感來,。事先計(jì)劃手勢會(huì)看起來很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢,，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!)。

通過使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問題”,、“我很高興你提出這個(gè)問題”等語句來為自己爭取時(shí)間以組織回答的時(shí)間,。聽眾一般不會(huì)察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”,、“啊”等等口頭語,。

當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(shí)(過多語氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕),，可以停頓一下或者深吸一口氣,。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬,，但是聽眾會(huì)很少注意到的。

青年教師的演講技巧篇十四

“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場抽選演講題,，短時(shí)間準(zhǔn)備后立即登臺(tái)演講,。對教師而言，賽場氣氛會(huì)帶來強(qiáng)大的心理壓力,，影響臨場發(fā)揮,。今天本站小編給大家分享一些教師的即興演講技巧，希望對大家有所幫助,。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例,，可以抓住“別樣”這一題眼，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶,，展示與眾不同的精彩,。一些選手在回憶青春，一些在講述如今工作中取得的成績,，表現(xiàn)精彩,，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè)，歷經(jīng)招考后走上講臺(tái)的教師同行,，這些回憶中大多雷同,，而個(gè)別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出。因此,，在賽題的處理上,，“抓準(zhǔn)題眼”之后，著力“鏈接生活”“切中自我”,，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”,。既然是“故事”，內(nèi)容上就要有條理,，有情節(jié)，有情感主旋律,，力求吸引讀者,。同時(shí)，作為教師的即興演講,，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”,，讓名人替自己說話，成為自己的同盟,。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握,。

演講，要的就是那份激情,，那份高亢,。參加即興演講,，要想辦法調(diào)動(dòng)自己的情緒，讓自己顯得精神飽滿,，情緒激昂,。賽場上，部分選手神情暗淡,，情緒低落,，聲音低小，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺,，似乎有再好的“青春”,，也經(jīng)不起歲月的蹉跎，他們的演講因敗興而失利,。我們強(qiáng)調(diào)的興致高漲,，并非一味慷慨激昂，語氣豪邁,。也可以心平氣和,，秀麗端莊，情緒平緩,。但神采熠熠,，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的。自我激活的方法很多,，可以昂首遠(yuǎn)視,，以堅(jiān)定的目光帶來力量;可以含笑示意，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動(dòng)作,，表示善意或是加強(qiáng)語氣,。總之,，神采奕奕能增強(qiáng)表達(dá)效果,，留下美好印象。

演講和講述,，朗讀,，交談，對話都不一樣,，雖然都是以語言表現(xiàn),，但最大的區(qū)別就在“演”?！把荨笔且环N能力的匯聚,，集合了演講者的構(gòu)思能力，言語表達(dá)力,，意念表現(xiàn)力,，現(xiàn)場把控力,，效果感染力等，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì),。例如賽場上,，一個(gè)選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個(gè)選手在講述中夾一句英語,。

名言,。

也讓人心生佩服。建議大家在演講過程中要眼觀六路耳聽八方注重聽眾的反應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變,?？梢耘浜涎葜v內(nèi)容調(diào)節(jié)音量音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場效果調(diào)整或改變肢體動(dòng)作的幅度、頻率等,?！把荨本褪翘嵝蜒葜v者不要按部就班地背稿要融入現(xiàn)場伺機(jī)而動(dòng)地演繹。

請牢記,，演講最重“真誠”,。即便你的語音有天然的缺陷，你的口齒暫時(shí)還含混不清,，但絲毫不影響你參加演講,，也無法阻擋你因真誠奪冠。因?yàn)檠葜v是激情的舞臺(tái),，是真誠的現(xiàn)場,。聽眾只要感受到你的真誠，就會(huì)包容你天生的缺憾,，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識(shí),，你的真誠與善良。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人,，也會(huì)成為激勵(lì)千萬人的演講大師,，這樣的例子世界上有許多，不再贅述,。賽場上,，不少選手都以誠待人，用自己真摯的話語分享青春故事,，讓所有的聽眾感觸良多,，心弦共鳴。因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)永恒的話題,，是藏在每個(gè)人內(nèi)心中最敏感的話題,，真誠就是開心的鑰匙。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語速，吐字清晰，讓每一個(gè)聽眾“聽清楚”。過快的語速很可能會(huì)讓部分聽眾感到不適應(yīng)，也會(huì)帶給人局促不安,，慌張忙亂的感覺。相反,，穩(wěn)住陣腳,，娓娓道來,，表達(dá)時(shí)處理好輕,、重、緩、急,，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn),，這就會(huì)給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺,，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同。

即興演講，感謝朋友們呈現(xiàn)精彩,，帶來視聽盛宴，帶給所有到場人美好的心靈體驗(yàn),。

青年教師的演講技巧篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”,。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)習(xí)近平日里一定要勤學(xué)多問,，多聽課,，多討論,，多總結(jié),，有問題及時(shí)向師傅請教,，有困惑及時(shí)向師傅咨詢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教材教法,。認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情,，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,、交流，做到因材施教,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教關(guān)心和呵護(hù),！借此機(jī)會(huì)，我也想感謝在教育教學(xué)工作中即將對我們進(jìn)行結(jié)對幫扶的師傅們以及對我們幫助過的同事道一聲謝謝,。三人行必有我?guī)?，你們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

作為剛走上講臺(tái)的青年教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新，業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,，與老教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長,。學(xué)校“青藍(lán)結(jié)對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學(xué)藝,，就是學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。我們的師傅都是在教學(xué)上默默耕耘了多年的老教師,，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。可以說,，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的.資源庫,，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,，我們要虛心向師傅學(xué)習(xí),、請教,，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在指導(dǎo)教師的幫助下,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材、策劃課堂教學(xué),、撰寫規(guī)范詳細(xì)的教案,，做到提前一周備課，教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后實(shí)施,。

學(xué)的積極性,。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用,，多探索，多積累,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。做到每學(xué)期上1節(jié)高質(zhì)量、有創(chuàng)意的校內(nèi)匯報(bào)課,，每學(xué)期至少寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文,。并及時(shí)對自己的教學(xué)和教研情況進(jìn)行總結(jié)。

我們在向老教師學(xué)習(xí)的過程中,，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：

1.不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì),。

2.多讀書，勤學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,。

3.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論,，總結(jié)出一套適合自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

我相信,，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長,，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn),！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,！

20xx年x月。

青年教師的演講技巧篇十六

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫xx,，畢業(yè)xx師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過,，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),，做了一個(gè)很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了,，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng),，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人,，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作,，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累,、很苦,，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求,，去洶涌的海浪中搏擊,，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑,、用歌聲去填坎坷,，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會(huì)用放飛的心去面對我的工作,、生活,。

是?。∪巳硕伎释聵I(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程,，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師,，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟,，面對現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求,，去開拓。

朋友們,，放飛自己,，是對理想的追求；放飛自己,，是對生命的演繹,！

青年教師的演講技巧篇十七

演講是教師教學(xué)中重要的教學(xué)手段之一，通過演講,，教師可以更好地傳遞知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,。然而,，要成為一位出色的演講者并不容易，這需要教師具備一定的演講技巧,。下面將從準(zhǔn)備與計(jì)劃,、語言和表達(dá)、身體語言,、與學(xué)生的互動(dòng)以及反思與改進(jìn)五個(gè)方面,，分享我在教師演講中的心得體會(huì)。

首先,，準(zhǔn)備與計(jì)劃是成功演講的重要一環(huán),。在進(jìn)行演講之前，教師需要對演講內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，明確演講的目的,、對象和主題,。在準(zhǔn)備過程中，教師應(yīng)該了解自己的受眾,，明確自己想要傳達(dá)的信息,，并選擇適合的演講方式和手段。此外,，教師還需要合理安排演講時(shí)間,，分配好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間長度，確保演講過程緊湊而有條不紊,。

其次,，語言和表達(dá)是演講的核心。教師在演講中應(yīng)該用清晰,、簡潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，并且要注重語音語調(diào)的把握,。教師還應(yīng)該注意說話的速度和音量,，使學(xué)生能夠聽清楚自己的講解。此外,，教師在演講中可以運(yùn)用生動(dòng)的比喻,、有趣的故事等手法，讓學(xué)生更好地理解和記住所講的內(nèi)容,。

再次,，身體語言在演講中起著至關(guān)重要的作用。教師的肢體動(dòng)作,、面部表情和眼神都能夠傳達(dá)給學(xué)生一定的信息,。教師應(yīng)該保持自信的姿態(tài)，用自然,、舒展的動(dòng)作來表達(dá)自己的觀點(diǎn),。此外,，眼神交流也是提高演講效果的關(guān)鍵,。當(dāng)教師在演講時(shí)，要時(shí)常掃視全場,，與學(xué)生進(jìn)行眼神交流,，讓學(xué)生感受到自己的關(guān)注和重視。

與學(xué)生的互動(dòng)是一場成功演講的重要方面,。教師在演講過程中應(yīng)該制造一種親近,、和諧的氛圍，與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)。教師可以提問,、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,，接受學(xué)生的提問和質(zhì)疑，并及時(shí)給予積極的回應(yīng),。通過與學(xué)生的互動(dòng),，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使演講更加生動(dòng)有趣,。

最后，反思與改進(jìn)是提高演講技巧的重要一環(huán),。每一次演講結(jié)束后,，教師都應(yīng)該對自己的演講進(jìn)行反思和總結(jié)。教師可以回顧整個(gè)演講過程,，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并針對不足之處制定改進(jìn)計(jì)劃，以便下次做得更好,。同時(shí),，教師還可以請同事或?qū)W生進(jìn)行評估和反饋，從他們的角度獲取寶貴的意見和建議,，以便不斷提高自己的演講技巧,。

總之，作為一名教師,，具備良好的演講技巧對于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要,。通過合理的準(zhǔn)備與計(jì)劃、清晰的語言和表達(dá),、自信的身體語言,、積極的互動(dòng)以及持續(xù)的反思與改進(jìn)，教師可以成為一位優(yōu)秀的演講者,，為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn),。我深信，在不斷的實(shí)踐和提高中,，我會(huì)不斷完善自己的演講技巧,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。