寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步完善自己,。寫(xiě)心得體會(huì)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和優(yōu)雅性,。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

今年期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來(lái)的蛋》這本兒童繪本,，繪本主要講述一只有愛(ài)心大紅母雞，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子,，她幫助照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶,、照顧鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶,，可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來(lái)愛(ài)——小雞寶寶，后來(lái)她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋,，她用了二十天的時(shí)間來(lái)孵蛋,，在孵蛋的過(guò)程當(dāng)中，她不知道蛋里終究是什么動(dòng)物的寶寶：是鸛鳥(niǎo)嗎,？是天鵝嗎,？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎,？但不管是什么動(dòng)物的寶寶,，大紅母雞都愛(ài)他（她），當(dāng)所有的朋友都來(lái)陪伴她孵蛋看到底是什么動(dòng)物寶寶時(shí),，蛋破殼了,，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞終于有了一個(gè)屬于自己的寶寶,，完美的結(jié)局,。其實(shí)這個(gè)這個(gè)故事去年就給孩子講過(guò)，但這個(gè)假期再次親子共讀的時(shí)候,，我又有了新的體會(huì),，故事中所反映的一些思想可能是孩子無(wú)法理解的，比方：大紅母雞的愛(ài)是沒(méi)有偏見(jiàn)的愛(ài),，是作為母親最純粹的愛(ài),，是不求任何回報(bào)的愛(ài)，哪怕是不知其類(lèi)的鸛鳥(niǎo),、天鵝或是貓頭鷹,，她都愛(ài)，想想我們現(xiàn)代社會(huì),，有時(shí)這樣的愛(ài)在我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)中都是缺失的,，孩子在母親肚子里還沒(méi)出生的時(shí)候，母親可能會(huì)擔(dān)憂(yōu)會(huì)不會(huì)殘疾不安康,，或是父母離異,，或是未婚媽媽等等，孩子留下來(lái)會(huì)不會(huì)對(duì)自己將來(lái)的幸福造成影響,，于是最終選擇——不要,，這樣的愛(ài)是有選擇的，由條件的,，但大紅母雞不是,。作為孩子,，他并不理解這些道理，當(dāng)然也沒(méi)必要讓他理解這些道理,，通過(guò)閱讀,，孩子收獲了開(kāi)心、快樂(lè)和習(xí)慣,，這就足夠了,，一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，就像這個(gè)大紅母雞和撿來(lái)的蛋的故事一樣,，講一百遍或是半年,，沒(méi)關(guān)系，每天晚上睡覺(jué)前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,，只要你愿意,，孩子都覺(jué)得是新鮮的。

所以,，在假期的親子閱讀中,，為了到達(dá)我作為家長(zhǎng)的“目的”——讓孩子愛(ài)上閱讀和在閱讀中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字。我著重做了兩件事,，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)游戲，在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀,，二是陪著孩子一起閱讀,，這一點(diǎn)，我的感觸是比較深的,，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí),，孩子就有多大程度愛(ài)好閱讀，家長(zhǎng)和寶寶的感情就有多深,。孩子喜歡玩,，這是孩子的天性，孩子讀書(shū)也是一種玩,，是不帶任何負(fù)擔(dān),，沒(méi)有任何功利性、目的性的閱讀,，書(shū)本在孩子看來(lái)也是玩具,，男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍,、喜歡車(chē),？？所有的興趣愛(ài)好其實(shí)都是父母及的影響,，關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氣氛,，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后,，我對(duì)孩子說(shuō)帶他到新華書(shū)店逛逛,，想給他一種熏陶，因?yàn)槠綍r(shí)都會(huì)跟他講要愛(ài)讀書(shū),，要把知識(shí)裝進(jìn)腦袋里,，于是那天孩子在路上就對(duì)我說(shuō)，,，我們要去書(shū)店看書(shū),，要把知識(shí)裝進(jìn)我們的腦袋，對(duì)不對(duì),？驚得路人目瞪口呆,，這件事給了我很多的思考：孩子愛(ài)不愛(ài)閱讀，怎么閱讀,，這一切都取決于家庭,，一個(gè)愛(ài)閱讀的家庭，孩子無(wú)疑是喜歡閱讀的,，反之亦然,。

孩子承載著一個(gè)家庭的希望和幸福，閱讀是孩子成長(zhǎng)中最重要的活動(dòng),，不要去要求孩子能做什么,，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧,，孩子將長(zhǎng)得多結(jié)實(shí),。在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書(shū),。后來(lái),，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的觀(guān)點(diǎn)和看法講出來(lái),，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)展教育。以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的`心得體會(huì)：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，是孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮,，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū)。

二,、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管的太死,，我家孩子缺乏耐心和持久力，不專(zhuān)心,，一般都是我讀他聽(tīng),，過(guò)幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,，主動(dòng)讀書(shū),。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長(zhǎng)只需觀(guān)察,、了解、引導(dǎo),，不宜過(guò)多干預(yù),，如果讓孩子完全按照你的方案，那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的,，要讓孩子形成自己的愛(ài)好和興趣,。

四、親子共讀為孩子建立良好的典范,。和孩子一起讀書(shū)時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題,，讓孩子把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)說(shuō)一下，然后和他一起討論,、分析,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步,。

通過(guò)親子閱讀，能讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上,，有了明顯的提高,。有的時(shí)候，他的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚,，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里,。總之,，作為家長(zhǎng),，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的間隔,。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野,。

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧！

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

蘇霍姆林斯基告訴我們,，“要做到教會(huì)孩子自學(xué),，一個(gè)重要的條件就是要讓孩子在上小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣?！弊尯⒆印岸嘧x書(shū),、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí),。近年來(lái)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的,，與孩子一起開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,。

讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。

首先,，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的，充滿(mǎn)童趣的書(shū)藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái),，當(dāng)碰到問(wèn)題,，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書(shū),，就近一步激發(fā)了他看書(shū)的舉趣，在這個(gè)過(guò)程中,，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂(lè)趣，拓寬了他的興趣面,，以此類(lèi)推,，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，書(shū)本豐富了他們的生活,，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書(shū)的欲望,，以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū),，在充滿(mǎn)親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè),！書(shū)，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話(huà)題。在一個(gè)充滿(mǎn)積極向上,，樂(lè)于學(xué)習(xí),，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂(lè),，健康,、自立,、博學(xué)的。

其次,，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,，耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題，或者也可以不急著回答,，反而提一些問(wèn)題要他回答,，啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見(jiàn),，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的,，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定,，有許多事情，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案,。可以耐心的解釋?zhuān)梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀(guān)點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下,，可以一起再查資料,，再看書(shū)，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然,。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí),，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的,。

另外，我們家設(shè)立讀書(shū)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),。為了營(yíng)造一種讀書(shū)的氣氛，我們自主購(gòu)買(mǎi)訂閱一定數(shù)量的書(shū)刊,、報(bào)紙,，如《課堂內(nèi)外》《我們愛(ài)科學(xué)》、《讀者》,、《七彩語(yǔ)文》等,，每月都到書(shū)店書(shū)城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滿(mǎn)足孩子的求知欲,，讓孩子蕩漾在書(shū)海中,，體驗(yàn)一種知識(shí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,。讓孩子建立自己的小書(shū)柜,在書(shū)房里把書(shū)進(jìn)行歸類(lèi)，孩子自己的書(shū)由孩子自己整理擺放,，讓他擁有自己的書(shū)柜,。我們與孩子共同讀書(shū)，定期交流讀書(shū)體會(huì),。教育家陳鶴琴先生這樣說(shuō)過(guò)：“我們做父母的,，一面要事事以身作則，一面要處處留心小孩所處的環(huán)境,，使他所聽(tīng)的,，所看的都是好的事物。這樣他自然而然地受了好的影響,?！蔽覀儠?huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶孩子走進(jìn)自然，閱讀自然,，感受人文,。為了讓孩子保持一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，豐富感性知識(shí),，我們有目的地帶孩子去感受周?chē)氖澜?，如帶孩子去北京，眺望在雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城上,，感受中華歷史的悠久,、華夏兒女的智慧，讓他看一看故宮博物院,、天安門(mén)廣場(chǎng),、國(guó)家體育館，豐富歷史知識(shí),，豐富生活內(nèi)容,，豐富情感世界。平時(shí),，我們鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如：故事會(huì),、演講比賽、調(diào)查報(bào)告,、書(shū)簽制作,、手抄報(bào)、讀書(shū)征文比賽等,，使他從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶,，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。

與孩子一起讀書(shū)有很大的好處,，我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),，包括身體的,，感覺(jué)的,，情緒的，認(rèn)知的,，心理的,，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣,。紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你們可以給他們愛(ài)，卻不可以給他們思想,，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兛梢允a庇他們的身體,，卻不能蔭庇他們的靈魂,，因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中,，那是你在夢(mèng)中不能想見(jiàn)的,，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來(lái)像你,，因?yàn)樯遣荒艿剐械?，也不與昨日一同停留，你們是弓,，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢,，你無(wú)法預(yù)定他的軌跡。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天都進(jìn)行閱讀,。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題時(shí),，要及時(shí)提出,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū),，一定要正確對(duì)待孩子的疑問(wèn),，要幫助孩子提高思維空間，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備,。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,！和孩子一起快樂(lè)的讀書(shū)吧！

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

首先,，從時(shí)間上來(lái)說(shuō),。閱讀一定是個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，剛開(kāi)始孩子是很難堅(jiān)持,。記得去年開(kāi)始被動(dòng)式閱讀,，孩子只能靜下來(lái)聽(tīng)我講五分鐘，有時(shí)候很不愿意,。到后面堅(jiān)持半個(gè)月的時(shí)間,，他每天放學(xué)回來(lái)主動(dòng)要我陪他看書(shū)。古人云：”書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有言如玉”,。一年多來(lái)，通過(guò)我的引導(dǎo),，他已經(jīng)知道自己需要學(xué)習(xí)什么東西,，什么是正能量的書(shū)籍；每天除了按時(shí)完成作業(yè),，還會(huì)主動(dòng)給他自己找書(shū)看,，我問(wèn)他怎么現(xiàn)在這么愛(ài)學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“這樣可以鍛煉他的腦子”,；在言語(yǔ)上有很大的突破,，時(shí)不時(shí)漏出書(shū)中的幾個(gè)詞匯來(lái)，說(shuō)他是看書(shū)學(xué)習(xí)到的,。在這過(guò)程中,，我個(gè)人覺(jué)得家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，如果當(dāng)初我覺(jué)得孩子不愿意閱讀而放棄陪伴，就沒(méi)有今天的收獲,！

其次,，從環(huán)境上來(lái)說(shuō)。選擇舒適安靜的家里或圖書(shū)館,，這樣的氛圍使得孩子更容易安靜下來(lái)思考,。開(kāi)始在家里有妹妹說(shuō)話(huà)干擾，我會(huì)讓他們倆個(gè)一起看書(shū),，過(guò)程中都不能說(shuō)話(huà),，制定規(guī)則，排隊(duì)輪流陪同,。起初是達(dá)不成協(xié)議的,，哥哥不讓我陪妹妹，妹妹容易哭鬧,，也想我來(lái)陪伴,。我也因此嘗試了很多方法，比如扮演故事不同角色,，讓兄妹倆個(gè)參與到一個(gè)繪本,，有提問(wèn)的得舉手回答，游戲規(guī)則做得好的可以獎(jiǎng)勵(lì)等等,，這樣他們能從快樂(lè)中獲得知識(shí),，還可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好！

在共同閱讀中,，我深深感受到陪伴孩子是要下功夫的,，要專(zhuān)心地與孩子融入到閱讀的過(guò)程中，可以感受到孩子們和我之間的情感流露,，從而建立了很好的親子關(guān)系,！

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教化的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)問(wèn),。如在給活動(dòng)室,、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書(shū)角,，剛好更新圖書(shū)等,，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)覺(jué)事物的改變,，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字,、畫(huà)面中發(fā)覺(jué)人物的表情,、動(dòng)作,、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。

2.為孩子供應(yīng)一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào),，讓他們做小作者,，自編圖書(shū)，通過(guò)剪剪,、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,，提出問(wèn)題引起孩子的懸念，從而主動(dòng)主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)仔細(xì)閱讀,，采納和孩子一起移動(dòng)手指引讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線(xiàn)的正確移動(dòng),，喚起孩子對(duì)文字的留意,。此外，還為孩子供應(yīng)一些卡片,，讓孩子在學(xué)會(huì)視察的'基礎(chǔ)上,，編述故事，讓孩子依據(jù)自己的愛(ài)好,、須要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。又如通過(guò)“幻想劇場(chǎng)”,、“字寶寶樂(lè)園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,，使孩子依據(jù)自身的要求,，愛(ài)好選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域,，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng),，依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教化目標(biāo),、教化內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū),，并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和駕馭按依次細(xì)致視察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng),，主要幫助幼兒駕馭翻圖書(shū)的方法,。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶,，最真誠(chéng)的摯友,，我和老公都是喜愛(ài)讀書(shū)看報(bào)的人，讀書(shū)看報(bào)成了我們生命中不行缺少的須要，在做了媽媽后,，我更有了一種領(lǐng)悟:作為家長(zhǎng),，盡自己最大的力氣給孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年，不給孩子過(guò)多的壓力,。我覺(jué)得把學(xué)習(xí)變成輕松的事,，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松開(kāi)心!通過(guò)讀書(shū)會(huì)讓你明白促使孩子一生受用的品行教化都在日常生活里，隨機(jī)教化很重要,，從女兒懂事以來(lái),，除了多帶她出去游玩開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)外，我們帶她去得最多的地方就是南海購(gòu)書(shū)中心,，我們送給她最多的禮物就是圖書(shū),，因?yàn)槲覀兠靼子H子閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲得學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。

在幼兒期起先,，我在為女兒讀書(shū)時(shí)，我會(huì)留意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào),，留意富有感情地朗讀,，對(duì)書(shū)中的主要角色采納不同的聲音，有時(shí)和孩子一起分角色朗讀,，激發(fā)孩子的閱讀愛(ài)好?，F(xiàn)在，我會(huì)留意調(diào)動(dòng)閱讀的互動(dòng)性,。在閱讀課外書(shū)的過(guò)程中,，我們經(jīng)常被女兒的提問(wèn)打斷，這時(shí)我們會(huì)停下來(lái)耐性地回答孩子的問(wèn)題,，或反問(wèn)女兒一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,，啟發(fā)她主動(dòng)思索，引導(dǎo)她說(shuō)出自己的想法,。這是特別重要的溝通機(jī)會(huì),，與孩子一起共讀的目的不僅是共享歡樂(lè)，同時(shí)也要共享困惑,。我們對(duì)于孩子不懂的地方我們會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn),，訓(xùn)練了思維實(shí)力。每當(dāng)看到一篇好的文章，我會(huì)叫女兒做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)讀書(shū)筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,，是一種重要的寫(xiě)作訓(xùn)練方法。我們會(huì)在閱讀后要求孩子摘抄書(shū)中的美詞佳句,，積累詞匯,，隨著閱讀次數(shù)的增加，孩子積累駕馭的好詞好句就更多了,，能為以后的寫(xiě)作文打下良好的基礎(chǔ),。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)親子讀書(shū)的方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū),、求索和創(chuàng)建的熱忱,，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴,，讓孩子多讀書(shū),，多讀好書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，在讀書(shū)中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),。愿每一個(gè)家庭的孩子都在書(shū)的海洋里披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，深深體會(huì)到閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng);同時(shí)，也是他們獲得學(xué)問(wèn),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的`習(xí)慣，并且越早越好,，于是我就擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū),，在充溢父子、母子親情的氛圍中沒(méi)和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里,。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)與華蜜,。

以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:。

一,、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持,。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買(mǎi)各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，但是總不能持之以恒!多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù),。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間賜予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子?愛(ài)看?的第一批書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),，與父母的培育技巧很有關(guān)系,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母肯定要對(duì)供應(yīng)給孩子的書(shū)刊進(jìn)行細(xì)心的選擇,，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀(guān)美麗,、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè),。

三、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,。新奇,、好動(dòng)、缺乏耐性和長(zhǎng)久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜愛(ài)的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他,。通常，在這一階段,，只要是孩子情愿把一本書(shū)拿在手上興致勃勃地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)感到心以滿(mǎn)意了。因?yàn)?，這類(lèi)表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求職的道路上邁開(kāi)重要的一步的標(biāo)記。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求,，愛(ài)護(hù)好孩子閱讀愛(ài)好,，均可能為孩子供應(yīng)自由的閱讀環(huán)境。

四,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為,，也是一種享受,。因此，家長(zhǎng)除了須要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行限制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容,、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和限制,。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)起先,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛(ài)好和愛(ài)好,。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)留意視察,、了解和引導(dǎo),，不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)老師蘇珊羅森韋格有一句名言:?假如您想要孩子完全根據(jù)你的安排閱讀,，那注定不會(huì)許久,。

五、親子共讀,，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū),，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛(ài)好和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必需以身作則,。同時(shí)，還可以常常與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得,，激勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析,、導(dǎo)論,。假如常常這樣做，孩子的閱讀就可能變得更加深厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。六、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店是我們母子周末必做的事情,，在書(shū)店看一會(huì)書(shū),，每人都選擇一些須要的書(shū)本，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必需的事情,。親子閱讀給我不笑的驚喜:我發(fā)覺(jué)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高,，上幼兒園是老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力很強(qiáng),，并且相識(shí)的字特別多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴許多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平常的閱讀中漸漸積累起來(lái)的呀，然后在生活中自然地運(yùn)用,。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

古人云：“書(shū)中自有黃金屋”,；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,；“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性,。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū),，注意培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，形成一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。一是選擇讀書(shū)范圍。想要從書(shū)中獲取營(yíng)養(yǎng),，取得精神食糧,，首先要選擇科學(xué)、健康,、向上的書(shū)籍,。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化、科幻,、物理,、音樂(lè)等書(shū)籍都可以讀。

二是固定讀書(shū)時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)也做完了家務(wù)，全家一起漫步在書(shū)中,，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

三是選擇讀書(shū)的地點(diǎn)。養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣固然重要,，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境,，我們家專(zhuān)門(mén)設(shè)立書(shū)房,，我和孩子面對(duì)面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的.沙發(fā)上,，在讀書(shū)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方,，要是正好目光想遇了,，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)問(wèn)題,，娘倆發(fā)表不同的觀(guān)點(diǎn)。

現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富,，思維活躍,。和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩和詞語(yǔ)的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受讀書(shū)的樂(lè)趣,。一起讀書(shū)還有一個(gè)好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近,，彼此沒(méi)有隔閡，遇到問(wèn)題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí),，再成長(zhǎng),。從讀書(shū)中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧，并且從書(shū)中我感悟到,，“即使是再普通的孩子,，只要教育得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人”,。

現(xiàn)在,，我的孩子對(duì)書(shū)可以說(shuō)是有點(diǎn)癡迷，家中的書(shū)櫥里大都是他的書(shū)籍,，不管是過(guò)節(jié)還是生日,，他最希望的禮物就是書(shū),。希望我和孩子一起攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,！大家一起快樂(lè)讀書(shū)吧，讓孩子成為幸?？鞓?lè)的小書(shū)蟲(chóng),！

感謝您的閱讀，祝您生活愉快,。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

孩子是父母畢生的事業(yè),，而書(shū)恰恰是這份事業(yè)夯實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次學(xué)校舉辦的書(shū)香家庭親子共讀活動(dòng),，讓我有了更深的體會(huì),。

書(shū)是家長(zhǎng)與孩子溝通的紐帶。以前,，我們也非常注重孩子在閱讀方面的培養(yǎng),，但卻忽略了“親子共讀”，認(rèn)為閱讀只是孩子必須做的功課,。當(dāng)孩子給我們講述書(shū)中的故事情節(jié)時(shí),，我們會(huì)因?yàn)檎诿Χ笱芎⒆印＞枚弥?，發(fā)現(xiàn)我們與孩子溝通上有了障礙,，當(dāng)我們興致勃勃地與孩子交流時(shí)，孩子卻不愿多說(shuō)一句,?！坝H子共讀”活動(dòng)恰恰幫助我們打破了這種僵局。通過(guò)一段時(shí)間和孩子一起讀書(shū),，不僅提高了孩子的閱讀興趣,，增加了知識(shí)，也讓我們家長(zhǎng)成為了傾聽(tīng)孩子的大朋友,。

書(shū)讓孩子學(xué)會(huì)了持之以恒,。學(xué)校開(kāi)展書(shū)香家庭親子共讀活動(dòng)后，為了家庭教育與學(xué)校教育的同步,，我們堅(jiān)持每晚睡前拿出20到30分鐘,，一起和孩子閱讀。現(xiàn)在,，每晚的睡前閱讀已成為了孩子必不可少的一部分,，也讓孩子懂得了事無(wú)大小，貴在堅(jiān)持。

一本書(shū)一個(gè)世界,，各種類(lèi)型的書(shū)帶給了孩子不一樣的閱讀體驗(yàn)：《專(zhuān)心讓我更出色》讓孩子學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中自我約束,；《楊紅櫻系列童話(huà)》讓孩子學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)；《小豆豆系列》讓孩子在幽默的語(yǔ)言中得到了快樂(lè)與放松……而在一起閱讀的`過(guò)程中,，讓我們家長(zhǎng)仿佛又回到了童年的美好,。

歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本,?！弊屛覀兣c孩子一起熱愛(ài)閱讀，快樂(lè)閱讀,！

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,，而陪孩子讀書(shū)也算其一?！皶?shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”?！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū),，長(zhǎng)大后才有好的前途,，有好的出路?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。

因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,，給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了,，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,，在學(xué)校和老師的“親子讀書(shū)”倡儀下，我和孩子一起拿起了書(shū)本,，在書(shū)的海洋里吸收著書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新,。我為女兒買(mǎi)來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,，得到更多的啟發(fā),，我還專(zhuān)門(mén)為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》；為了孩子在寫(xiě)日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,，我為她挑選了《好詞好句好段》,，孩子收獲不小。

通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，孩子雖然才上二年級(jí),，但平時(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。

親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議,，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,，我相信，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的,。

20xx年,，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期,，孩子學(xué)到了很多的知識(shí),，從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果,。

如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí),，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性，要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ),，只有多讀,、多看多用腦子去想，這樣才能寫(xiě)出好的作文,，其次,，提高孩子的讀書(shū)的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍,，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣,，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買(mǎi)些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活,，不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味,，挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的內(nèi)容,，理解了書(shū)中的內(nèi)容,，讓孩子去寫(xiě)作，用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的能力,。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣,，我經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房,，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà),。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻,。

通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū),。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是自愛(ài),，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。

與兒子一起參加讀書(shū)會(huì),，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū),。

假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū),，感受非常好,！

兒子喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思,?！焙呛牵∧闱魄坪⒆?，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦,。

這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè),、《貝貝熊系列叢書(shū)》,、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū),。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙,！

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來(lái),，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)，在充滿(mǎn)父子,、母子親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,。

孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等。

二,、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,。

三、親子共讀,，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書(shū),，做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析,、討論,。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四，和孩子一起扮演故事角色,。

當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展,，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著各式的幻想,，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望的,，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū),。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力,。

讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》《成語(yǔ)故事》《唐詩(shī)故事》等書(shū),，每天在他睡覺(jué)前讀上兩個(gè)故事，天長(zhǎng)日久,，他能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ),，還帶他去圖書(shū)館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野,。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處,。我們會(huì)堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。

與女兒一起讀書(shū),，是在她很小的時(shí)候就一直進(jìn)行的事,，每天睡前半小時(shí)，給女兒講故事是每天必做的事,。最初是我天天給她講,，時(shí)間長(zhǎng)了隨著在幼兒園對(duì)拼音的教學(xué)后，就換成我是聽(tīng)眾,，她是主講,，一直到現(xiàn)在女兒都是在睡前故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的`。隨著時(shí)間的流逝,，和孩子一起看過(guò)的書(shū)也漸漸增加了,，親子共讀也變成了一種習(xí)慣。

女兒很小就喜歡看書(shū),，每到周末就讓我們帶她到新華書(shū)店或有書(shū)的超市看書(shū),，順便再買(mǎi)一些適合她這個(gè)年齡段看的書(shū)買(mǎi)回家看，在不知不覺(jué)中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多漢字,，并且能獨(dú)立讀篇幅長(zhǎng)點(diǎn)的故事書(shū),。

如今女兒上小學(xué)了，在一年級(jí)四班,，學(xué)校里,，班主任老師一直提醒孩子們?cè)诨丶液蠖嘧x書(shū)，平時(shí)也是布置完家庭作業(yè)后,，也備注要求孩子多課外書(shū),，為孩子以后的寫(xiě)作能力提供更好的素材。

在這次讀書(shū)中,，我們一起閱讀了《安徒生童話(huà)選集》《培養(yǎng)好習(xí)慣》這兩本書(shū),，這些書(shū)特別適合孩子的思維與年齡需要，很多故事都非常有深意,，從中還得出不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子在思想、品德,、日常交際方法都有很大幫助,，孩子從讀書(shū)中也受益多多,，很多好習(xí)慣的培養(yǎng)就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的了解和肯定，比我們家長(zhǎng)的言傳身教更容易被孩子理解和接受,，在他們腦子里留下的印象更深刻,。在日常學(xué)習(xí)中也增添了很多鼓舞的動(dòng)力。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，讓女兒多多讀書(shū)讀好書(shū)對(duì)于她的綜合素質(zhì)和能力的提高是非常關(guān)鍵的,。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足,，希望我以后繼續(xù)堅(jiān)持每天和女兒一起愉快的讀書(shū),，繼續(xù)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)和奧秘,，這對(duì)她和我們家長(zhǎng)都是受益一生的事,。

最后，讓我們給孩子做好讀書(shū)的榜樣,，陪他們共同多讀書(shū)讀好書(shū),，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

我們偉大的領(lǐng)袖曾說(shuō)“飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀?！泵棵靠吹剿先思艺f(shuō)的這句話(huà),，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書(shū),。都說(shuō)春天是讀書(shū)的好時(shí)節(jié),，借“春日好讀書(shū)”親子共讀活動(dòng)之機(jī)，我開(kāi)啟了與女兒一起讀書(shū)的模式,。

女兒三周歲多了,，正是好奇心爆棚的時(shí)候，喜歡各種新鮮事物,。我想一些親子系列叢書(shū)也必定會(huì)引發(fā)她的興趣,，因此也購(gòu)置了不少此類(lèi)書(shū)籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫(huà)叢書(shū)》,，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_(kāi)發(fā)的書(shū)籍,，自然文字比較少，更多的是通過(guò)動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法,。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣,、如何讓孩子不怕打針等等,。在與孩子共讀過(guò)程中,，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問(wèn)題,，可能一個(gè)問(wèn)題會(huì)重復(fù)好幾遍，此時(shí)就需要我們耐心地解答,。幾天下來(lái),，女兒似乎對(duì)書(shū)本的興趣越來(lái)越濃厚了，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來(lái)看,，當(dāng)然只是看圖片,，然后會(huì)問(wèn)“媽媽?zhuān)@是什么？”,、“媽媽?zhuān)⊥猛脼槭裁纯薨　钡鹊?，真的很考?yàn)媽媽的耐心。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書(shū)籍,，寫(xiě)一些文字，有時(shí)怕孩子影響,，還硬把她扔給婆婆,，時(shí)常還因?yàn)樗臒o(wú)理取鬧而發(fā)火。通過(guò)這幾天的親子共讀,，我發(fā)覺(jué)女兒越發(fā)與我親近你了,，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了,。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書(shū)給我,，說(shuō)“媽媽?zhuān)阋磿?shū)嗎？”,、“媽媽?zhuān)瑫?shū)看完沒(méi),？”、“媽媽?zhuān)黄鹂磿?shū)嗎？”?，F(xiàn)在回想此前自己的所作所為,，真是不應(yīng)該。殊不知,，女兒也對(duì)我所做的事好奇，對(duì)書(shū)本好奇,。我想如果長(zhǎng)久下去,，我似乎是在扼殺她對(duì)讀書(shū)的興趣，甚至有可能影響她的人生觀(guān),、世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān)。

通過(guò)此次親子共讀活動(dòng),，最大的感受就是,，我們真的該多陪陪孩子,，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品，手機(jī)不離身,。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書(shū),，在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的同時(shí)，也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉,。

書(shū)籍是人類(lèi)的智慧的結(jié)晶,，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書(shū)是希罕而珍貴的東西,。一個(gè)人若能垂于竹帛,，便可以不朽?？鬃油砟曜x《易》,，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡(jiǎn),，翻來(lái)翻去以至于韌皮都斷了,，古時(shí)代的人讀書(shū)是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代,，想讀任何一本書(shū)籍都很方便,，實(shí)體書(shū)店可以買(mǎi)，網(wǎng)絡(luò)上可以下載,，甚至可以通過(guò)電視或廣播進(jìn)行收聽(tīng),。所以，有生之年,，多讀書(shū),，讀好書(shū)。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

女兒是貴園中一班的學(xué)生,。作為家長(zhǎng),，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛(ài)心幫助,。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，通過(guò)閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,。親子閱讀是獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，同時(shí),，也是給孩子,、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。本次親子閱讀會(huì)的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，下面我就談?wù)勛约簩?duì)親子閱讀的心得體會(huì),。

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū),，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書(shū)籍并沒(méi)有得到及時(shí)的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃,，將親子閱讀進(jìn)行到底。

其次是要了解孩子的閱讀心理,，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等,。好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去強(qiáng)制他閱讀。通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足了,。因?yàn)?，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志,。

第三是要親子共讀,，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,，中國(guó)有句古話(huà)：“潛移默化，自然似之”,。閱讀也是這樣,，做父母親的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,，和孩子一起讀書(shū),，一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng),。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,，逛書(shū)店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，每人都選擇一些需要的書(shū)本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情,。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式,，吸引她們的注意力,，可以采用故事與音樂(lè)組合法、故事游戲法,、延伸想象法,、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì),。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容,、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說(shuō)來(lái),，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀(guān)察,、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉,。

總之,，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外，好的讀物,，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀,，一定還有很多好的方式和方法,，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心，不斷探索,，不斷思考,，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格,。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

我在和兒子一起閱讀的過(guò)程中，心得有以下幾點(diǎn):,。

一,，家長(zhǎng)要做好榜樣，貴在堅(jiān)持,。親子讀書(shū)心得,。兒子在很小時(shí)，我就有意識(shí)的培育他喜愛(ài)聽(tīng)書(shū)看書(shū)的習(xí)慣,，那會(huì)因他小,，主要是我讀給他聽(tīng)，書(shū)中精彩的故事漸漸的吸引了兒子,，便慢慢的由?要他聽(tīng)我讀書(shū)?變成了?他要聽(tīng)我讀書(shū)?,。有時(shí)我因?yàn)樘郏幌肱銉鹤幼x書(shū)時(shí),，想到了堅(jiān)持,，便又起先了親子讀書(shū),。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書(shū)的時(shí)間,，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去,，從未斷過(guò)。

二,、讀書(shū)時(shí),，要挑吻合孩子年齡的書(shū)。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書(shū)后,，會(huì)增加他的閱讀愛(ài)好,。相反孩子讀不到適合自已的書(shū)，看書(shū)的熱忱就有可能隨之下降,。兒子在有一段時(shí)間里,，表現(xiàn)出不怎喜愛(ài)看書(shū)，后來(lái)我向同事了解她孩子讀書(shū)的狀況,，才得知我那段日子選的書(shū)有點(diǎn)偏于成人化,，選購(gòu)時(shí)適合了我的胃口而忽視了主要的讀者是兒子。親子讀書(shū)心得,。從這件事后,，我每再購(gòu)書(shū)時(shí)，一方面征求兒子的看法,，另一方面我事先上網(wǎng)查詢(xún)一下符合兒子年齡的一些行家舉薦的書(shū),，結(jié)果購(gòu)了這樣的書(shū)后，兒子讀書(shū)的興致又濃了,。所以家長(zhǎng)不僅要讓孩子養(yǎng)成喜愛(ài)讀書(shū),，還要會(huì)幫孩子選書(shū)。這同時(shí)也說(shuō)明白一個(gè)問(wèn)題,，要想做個(gè)合格的家長(zhǎng),，必需事前多多充溢自已，多去了解孩子的世界,，你才能在孩子的世界里受到寵愛(ài),。

三，適當(dāng)引導(dǎo),，學(xué)以致用,。和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容,，更多的是想拓寬孩子的視野,，能夠?qū)W其之長(zhǎng)，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書(shū)而讀書(shū),。我在陪兒子讀書(shū)中,，常會(huì)提些問(wèn)題和兒子一起思索，比如在讀如何處理與同學(xué)沖突的文章時(shí),，我會(huì)讓兒子思索下假如他遇到書(shū)中出現(xiàn)的情形時(shí),，他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會(huì)談起我們一起讀過(guò)的某篇文章,，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及,，有時(shí)不用多說(shuō)道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了,，便不好意思的訂正了自已,。所以有時(shí)聽(tīng)到摯友夸兒子有禮貌講道理時(shí)，我知道那是他讀的書(shū)在對(duì)他產(chǎn)生了影響,，是書(shū)里人物的`榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他,。四、閱讀要讀出聲,，而不只是默看書(shū),。

看書(shū)和讀書(shū)的效果不一樣，書(shū)讀出聲會(huì)增加語(yǔ)感,，更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情,。兒子有一段時(shí)間總喜愛(ài)靜默的看書(shū),，且發(fā)覺(jué)他看書(shū)的速度很快,，這樣的看書(shū)就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié),。所以后來(lái)我和兒子就改為相互讀書(shū),，每天每人各讀一會(huì)書(shū)，然后再究其內(nèi)容探討一番,，通過(guò)這種方式的變更,，兒子的表達(dá)實(shí)力有所提高，有時(shí)會(huì)出其不意的說(shuō)些我意想不到的話(huà),，有時(shí)還會(huì)故作神奇的問(wèn)我某句子的意思,，然后在我佯裝不解下，將他自已對(duì)其理解的意思說(shuō)給我聽(tīng),。呵,，我明白書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五,、多溝通體會(huì),，做孩子的摯友。

兒子在能獨(dú)立看書(shū)后,，每有讓他特殊喜愛(ài)的,，他不僅會(huì)急于描述給我聽(tīng),，還劇烈舉薦我看，那個(gè)迫切勁,，讓我明白他想我與他一起看,，一起體會(huì)書(shū)帶給他的歡樂(lè)感受，想我和他共鳴,，想我知道那是他喜愛(ài)的以及他喜愛(ài)的緣由,，每逢此時(shí)我就丟下手中的事，和他一起閱讀,。同樣我遇到特殊好的文章,，也立馬想和兒子共享，想讓兒子體會(huì)到我從書(shū)中得到的那份難以言表的歡樂(lè),。親子閱讀不僅書(shū)本伴隨著兒子一每天健康的成長(zhǎng),，同時(shí)在這閱讀的過(guò)程中，我和兒子共同經(jīng)驗(yàn)著書(shū)里的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓我和兒子貼的更近,，也使我和孩子成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的摯友。這是親子閱讀帶給我最華蜜也最切實(shí)的感受,。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

作為一名年輕父母,，如何和孩子溝通，如何培育孩子良好品質(zhì),，是我們每個(gè)做家長(zhǎng)值得思索的問(wèn)題,。其實(shí)，開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)是一個(gè)好的途徑,。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友,，孩子在輕松開(kāi)心閱讀過(guò)程中，不再掩飾自己的想法和評(píng)價(jià),，遇到問(wèn)題也愿意向父母請(qǐng)教,。

作為家長(zhǎng)，和孩子一起閱讀,，也會(huì)從中找到很多歡樂(lè)和驚喜,。

在閱讀的初期，家長(zhǎng)肯定要對(duì)書(shū)刊進(jìn)展細(xì)心的選擇,，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀(guān)顏色盡量迎合孩子的心理,。印刷美觀(guān)美麗，圖案顏色艷麗,、故事內(nèi)容新奇并淺顯易懂比其他的書(shū)籍更能吸引她留意力,。

孩子奇怪、好動(dòng),、缺乏急躁和長(zhǎng)久力是他們普遍的`心理特點(diǎn),，他們不行能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完,。我們需要盡可能給她供應(yīng)一個(gè)開(kāi)心的閱讀環(huán)境。剛開(kāi)頭我也會(huì)強(qiáng)迫她讀書(shū),，但是發(fā)覺(jué)這樣做,，孩子根本不用心聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，而且心情低落,，閱讀效果不好,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。后來(lái)我和她爸爸敬重她的意愿,，不再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書(shū)，就陪她一起玩耍,。

通過(guò)觀(guān)看,，我發(fā)覺(jué)西方童話(huà)故事比東方傳統(tǒng)神話(huà)故事更具有吸引力，比方《小紅帽》,、《白雪公主和七個(gè)小矮人》,。還有一些智力嬉戲類(lèi)的書(shū)，她也更愛(ài)看,。今后我會(huì)更加留意選擇中國(guó)的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí),。讓她盡量眼界更開(kāi)闊一些，學(xué)問(wèn)面更廣一些,。

首先,，我們做父母的，應(yīng)當(dāng)從熟悉上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力,。書(shū)籍是學(xué)問(wèn)的源泉,，是人類(lèi)精神文明的精華,，是人生百態(tài)的概括,。教會(huì)孩子讀書(shū)，就是讓她提前從書(shū)本中熟悉人生,，熟悉社會(huì),，去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的學(xué)問(wèn)?！坝H子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展的目的正是以閱讀為紐帶,，通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，為父母制造與孩子溝通互動(dòng)的時(shí)機(jī)，共享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)安慰：高興,、才智,、盼望、士氣,、熱忱和信念,。

今年孩子開(kāi)頭上學(xué)后，實(shí)際上一天的大局部時(shí)間都在學(xué)校中度過(guò)了,。我們親子共處的時(shí)間很有限,，為了盡量保證她充分的睡眠，其次天早上按時(shí)上學(xué),，一般九點(diǎn)左右就上床睡覺(jué),。所以每次親子閱讀時(shí)機(jī)都是很寶貴的。

以上幾點(diǎn)僅僅是我一點(diǎn)心得,，還需要向教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)溝通，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪,，更好的幫助教師做好家庭教育工作,，為孩子的進(jìn)步打下肯定的根底。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

當(dāng)拿到老師發(fā)給我的《弟子規(guī)》親子讀本時(shí),，如獲至寶,。說(shuō)實(shí)在的，我本來(lái)對(duì)文科就發(fā)怵,，更何況之乎者也就更不感興趣了,。但這本書(shū)老師解釋的淺顯易懂，并結(jié)合了孩子的實(shí)際,，非常適合兒子和我的共同學(xué)習(xí),，所以打心眼了喜歡。

隨著孩子的長(zhǎng)大,，對(duì)孩子的教育方面時(shí)常感到力不從心,。特別是遇到王東這位老師后，深感自己的差距很大,。再?gòu)暮⒆由砩险凵涑龅姆N種不足,，經(jīng)常使自己無(wú)地自容。于是決定要從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，身體力行，和孩子共成長(zhǎng),。

圣然是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩,。面對(duì)太貪玩、甚至經(jīng)常玩起忘記回家的缺點(diǎn)，分析原因,，第一,，家人忙，沒(méi)時(shí)間管第二,，家里除了電視,、電腦能吸引他外，基本沒(méi)別的吸引點(diǎn),。面對(duì)這種情況,，我禁不住拿起了久違的課本，參加有關(guān)證書(shū)的考試,。耳熏目染,，他也喜歡上了讀書(shū)，尤其近期能一口氣讀完《三國(guó)演義》的上下部,，這是他有史以來(lái)的讀得最快,、最完整的一本書(shū)。特別是看書(shū)的內(nèi)容及感想能在期中考試中的作文中表現(xiàn)出來(lái),，可想而知,，他受益匪淺。我真的為孩子高興,，因?yàn)樗麖臅?shū)中找到樂(lè)趣了,。看到他的進(jìn)步,，我真的太高興了,，這也更堅(jiān)定了自己“活到老，學(xué)到老”的`信念,，讓孩子和我共同分享成功總是在苦苦攀登后,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的喜悅。

面對(duì)孩子的個(gè)性鮮明,，非常任性,，脾氣大的缺點(diǎn)，我深深地認(rèn)識(shí)到,，這他的成長(zhǎng)是極其不利,，非常著急,。當(dāng)孩子發(fā)作時(shí),，我會(huì)提醒他，《弟子規(guī)》是怎么說(shuō)的來(lái)?他就會(huì)立刻背到“事雖小,，勿擅為,，茍擅為，子道虧,?！边@時(shí)我會(huì)自然成為合格的學(xué)生,，搖頭晃腦的來(lái)上幾句。這時(shí)是幸福的,、是快樂(lè)的,，這也是對(duì)他最大的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

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我家住在一個(gè)大院里,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有利也有弊,。有利的一面是，孩子同齡朋友多多,，不孤單,，玩得很快樂(lè);不利的一面，孩子的素質(zhì)參差不齊,，“同是人,，類(lèi)不齊，流俗眾,，仁者希,，果仁者，人多畏,，言不諱,，色不媚”。在孩子不能明辨是非的的情況下,，出現(xiàn)了污言穢語(yǔ)比較多的壞習(xí)慣,。我非常頭疼，為此,，我制定了家庭管理?xiàng)l例,，相互監(jiān)督，現(xiàn)在初見(jiàn)成效,，看到孩子的進(jìn)步,，沉重的心情稍微舒緩了一些。

——題記,。

“沒(méi)有任何快艇像一本書(shū),，把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方，也沒(méi)有任何駿馬,，能像一頁(yè)歡躍的詩(shī)篇,。最貧窮的人也可如此跨越旅行，而不必被迫為通行納稅,；這運(yùn)載人類(lèi)靈魂的馬車(chē)……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語(yǔ)句來(lái)形容過(guò)“書(shū)”

培養(yǎng)書(shū)香氣,，營(yíng)造書(shū)香情要從家庭出發(fā)。當(dāng)“書(shū)香家庭”成為社會(huì)共識(shí)，閱讀成為一種社會(huì)性普遍行為時(shí),，我們的孩子才能浸潤(rùn)在知識(shí)的海洋里,。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),！培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣可以讓其受益一生！

作為母親,，我也不例外,，和眾家長(zhǎng)朋友一樣也希望我的孩子能愛(ài)上閱讀，從閱讀中獲得知識(shí),、陶冶情操,。

讓讀書(shū)成為一生的習(xí)慣，我們當(dāng)家長(zhǎng)的,，參與其中是必不可少的,。從胎教開(kāi)始，兒子就聆聽(tīng)了很多童話(huà)故事,、優(yōu)美音樂(lè),，出生后，兒子在咿呀咿呀學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí),，只要聽(tīng)到我讀故事的聲音,，就會(huì)特別安靜！

在兒子很小的時(shí)候,，我就開(kāi)始和他一起看一些圖畫(huà)書(shū),。

當(dāng)我們依偎在柔軟的沙發(fā)上，伴著明亮的燈光,，濃濃的親情彌散在空氣中,，我們時(shí)而因?yàn)楣适虑楣?jié)而開(kāi)心地微笑，時(shí)而又為主人公的悲慘遭遇而痛心不已,。

也正是這樣的親子共讀,，兒子知道了書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們要善待它,，對(duì)待它要溫柔,，不能弄傷它，養(yǎng)成了愛(ài)惜圖書(shū)的閱讀習(xí)慣,。

兒子最喜歡聽(tīng)我講書(shū)中圖文并茂的故事,，他對(duì)故事情有獨(dú)鐘，總是在我們共同閱讀,、表演完后津津有味地獨(dú)自品味,，對(duì)一些有意思的情節(jié),，他總會(huì)重復(fù)著表演,！他對(duì)自己的圖書(shū)書(shū)愛(ài)不釋手,，百看不厭，從不損壞,，這些書(shū)伴著兒子牙牙學(xué)語(yǔ)直至到現(xiàn)在,，書(shū)在無(wú)聲地散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。

最近兒子在家愛(ài)上了畫(huà)畫(huà),，說(shuō)什么要做一本圖書(shū)送給他班內(nèi)的小朋友,。看他興致勃勃的構(gòu)圖,、涂色,，我就想鄭重的給他記錄下來(lái)呢，結(jié)果,，讓我感慨萬(wàn)分,，我開(kāi)心極了，就像是得到了一份厚重的生日禮物一樣,，幾個(gè)晚上都不忘拿出來(lái)看了又看,。

我粗略整理一下最近一段兒子的繪畫(huà)作品，請(qǐng)各位欣賞一下：

下附兒子本幅畫(huà)里自己編寫(xiě)的故事：

藍(lán)藍(lán)的天空真漂亮,！紅彤彤的太陽(yáng)發(fā)出了黃黃的光芒,！黑色的小鳥(niǎo)張大嘴巴喳喳地在樹(shù)上說(shuō)話(huà)，好熱鬧??！

原來(lái)，她在和太陽(yáng)公公說(shuō)悄悄話(huà),，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃兒,，粉粉的桃兒看起來(lái)好好吃哦！

紅紅的蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)的從樹(shù)上快要掉下來(lái)了,！橘子沒(méi)有人來(lái)摘,，它好難過(guò)啊,！

嘿嘿,！別著急嘛！其實(shí),，還不太熟哦,！綠綠的草兒長(zhǎng)高了！

風(fēng)呼呼地吹著,，有一顆樹(shù)快要被吹倒了,！可是,，她很堅(jiān)強(qiáng)！

還有一棵樹(shù)上的葉子都要被風(fēng)吹得掉光啦,！

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

和兒子共讀書(shū)有一段時(shí)間了,，感悟頗深，之前,，一直認(rèn)為,，讀書(shū)是自己的事，只要我把書(shū)買(mǎi)給他,，讓他自己讀,，自己消化，就可以了,。但在和兒子共讀的這段時(shí)間,，明白了，共讀可以提高讀書(shū)的質(zhì)量,，共讀可以提高讀書(shū)的樂(lè)趣,。

捧起這些充滿(mǎn)童趣的書(shū)，仿佛回到了童年,?！堕L(zhǎng)腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書(shū)。他要求一人讀一段,，就這樣,，我和他共同走進(jìn)了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院,，生活清苦,，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時(shí)候,，兒子說(shuō),，我好想把我得到的愛(ài)分給她一點(diǎn)點(diǎn)，讓她感受到家的溫暖,，我挺詫異的,，這么大點(diǎn)的小孩，還懂愛(ài),。隨著故事的深入,，小茱蒂長(zhǎng)大了，有人資助她上了大學(xué),，她開(kāi)始了美好的大學(xué)生活,。當(dāng)讀到小茱蒂放假去做家教，而拒絕了長(zhǎng)腿叔叔邀請(qǐng)她到歐洲去游玩的時(shí)候,，我問(wèn)他為什么?他說(shuō)茱蒂長(zhǎng)大了,，要自力更生,，我說(shuō)：那你的感受呢?他說(shuō)：長(zhǎng)大了，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了,。一剎那,，我有了一絲的感動(dòng)，兒子長(zhǎng)大了,，書(shū)里淺顯易見(jiàn)的道理他明白了,。希望再以后的日子里,，我和他共同堅(jiān)持共讀,。

寫(xiě)到這也就結(jié)束了。說(shuō)點(diǎn)題外話(huà)吧,，成人在紛雜的生活中,，難免受外界的、內(nèi)在的`環(huán)境影響,，慢慢的失去了那份童真和,，真心的希望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們,，都能找到屬于自己的,，自己的什么呢?展開(kāi)想象力吧!

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

等待一朵玫瑰綻放，等待一段旅程的結(jié)束,，等待一個(gè)謎被解開(kāi),，等待一個(gè)故事的謝幕。

隨著b612星球來(lái)客的到來(lái),，所有這些神秘的劇情悄然展開(kāi),。

小王子住在一個(gè)小星球上。只要他喜歡,，只要稍微移動(dòng)一下椅子,，他就能看到日落。小王子也有一朵玫瑰和三座火山,。在他開(kāi)始旅行之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，小王子的日常工作是定期清理那些火山，拔掉猴面包樹(shù)的危險(xiǎn)幼苗,，照顧他的玫瑰——,，它美麗、驕傲,、獨(dú)特,。

理學(xué)家，忠誠(chéng)的狐貍,，嬌艷的玫瑰園里千萬(wàn)朵盛放的玫瑰,，陪伴了他一年的飛行員……他們是一面面鏡子,，折射出千姿百態(tài)的世界——也許很多人都能從中找到自己的影子。

對(duì)小王子來(lái)說(shuō),，地球上有成千上萬(wàn)只狐貍,，也有成千上萬(wàn)株玫瑰，但只有一只狐貍是特別的,，因?yàn)樗恍⊥踝玉Z化,，是他的朋友。也只有一株玫瑰是特別的,，因?yàn)樗麑?duì)她負(fù)責(zé),，她是他的玫瑰。僅此而已,。狐貍不需要有世界上最聰明的才智,，玫瑰不需要有世界上最好看的容貌，就能輕松贏(yíng)得小王子最誠(chéng)摯的愛(ài),。

所以無(wú)論你我,。如果你是一只等愛(ài)的狐貍，你一定會(huì)找到一個(gè)愿意馴化你的人,。如果你是一株帶刺的玫瑰,，你一定會(huì)找到一個(gè)懂得你小把戲的溫柔的人。如果你是一個(gè)孤獨(dú)的小王子,，你一定會(huì)找到一個(gè)肯花一輩子陪你守護(hù)一顆星球的人,。所以我們都一樣，雖然過(guò)程幾經(jīng)曲折,，但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，原來(lái)你還在這里。愿在這個(gè)星光燦爛的夜里,，有故事的星星能照亮孤獨(dú)前行的你,，幫助你遇見(jiàn)那個(gè)命中注定的緣。

圣?？颂K佩里為所有的孩子和曾經(jīng)是孩子的大人寫(xiě)了一部童話(huà),，寫(xiě)美了世間的匆忙，點(diǎn)亮了夜空中很多愛(ài)笑的星星,，也賜予我們關(guān)于b612小行星,，關(guān)于小王子，關(guān)于他的玫瑰的所有想象,。

也許我能在沙漠中再遇到小王子,，也許他會(huì)要求我為他畫(huà)一只綿羊，我一定不會(huì)忘記為他的綿羊畫(huà)上一個(gè)嘴套,，然后聽(tīng)一段美好的過(guò)往,，整理人生,，整理回憶。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

讓孩子多讀書(shū),、讀好書(shū)日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí),。近年來(lái)，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的,，開(kāi)展的假期親子共讀活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,，我們的孩子張子陽(yáng)也越來(lái)越喜歡讀書(shū),。

我們家崇尚在讀書(shū)中感悟人生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng),。從學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍,。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的，充滿(mǎn)童趣的書(shū)藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái),，當(dāng)碰到問(wèn)題,，會(huì)提出許多的為什么，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書(shū),，就近一步激發(fā)了他看書(shū)的舉趣，在這個(gè)過(guò)程中,，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂(lè)趣，拓寬了他的興趣面,，以此類(lèi)推,，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，書(shū)本豐富了他們的生活,，為他們提供了無(wú)盡的想象,。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書(shū)的欲望，以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū),，在充滿(mǎn)親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè),！書(shū),，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話(huà)題,。在一個(gè)充滿(mǎn)積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí),，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂(lè)，健康,、自立,、博學(xué)的。

其次,，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,，耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題，或者也可以不急著回答,，反而提一些問(wèn)題要他回答,，啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見(jiàn),，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的,，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定,，有許多事情，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案,?？梢阅托牡慕忉?zhuān)梢约ち业挠懻摚舜擞米约旱挠^(guān)點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書(shū),，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí),，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí),，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。

我們還需要做到持之以恒,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書(shū),，沒(méi)有持之與恒。后來(lái),，在學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，在假期里,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的觀(guān)點(diǎn)和看法講出來(lái),，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

與孩子一起讀書(shū)有很大的好處,，我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)愛(ài)和自由,，規(guī)則與平等的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的,，感覺(jué)的,，情緒的，認(rèn)知的,，心理的,，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣,。通過(guò)親子共讀，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。

作為家長(zhǎng)的我,，能有這些收獲，還要衷心感謝學(xué)校,，老師的用心良苦開(kāi)展這樣的親子共讀活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái),。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯,，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè),！