報告的撰寫需要我們具備扎實的專業(yè)知識和良好的寫作能力,，同時注重數據的準確性和可信度,。報告中應該用實例、數據和圖表等方式來支持和證明觀點,，增加報告的可信度。范文中的報告范圍廣泛,，涵蓋了經濟、科技、教育等不同領域的研究成果,。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇一

尊敬的各位教師：

你好！

我是xx年來固賢任教的一名特崗教師,，剛上任,，我主要擔任的是小學五年級的語文及班主任，從一名學生轉變?yōu)榻處?，曾經有過很多的迷茫,，但我虛心學習,，經常向有經驗的教師請教,，慢慢適應了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作,，現將自己近兩年的教育教學工作總結如下：班主任工作中,，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想,、道德,、紀律和心理素質等方面的教育。

我所擔任的班級有學生16名,，因為是農村小學,，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止,，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作,，我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質,。有的學生學習怕苦怕累,，無上進心，不想讀書，我針對這一現象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成,。

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎,，智力狀況,，身體素質，性格愛好的.基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步,，就能實現目標,。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現自我超越,。

在班級學生轉化工作中：

（1）我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習,、勞動,、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。哪怕是微小的進步,，都給予他們表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,，我還經常幫他們另開小灶,，進行個別輔導，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上,，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習,。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步,。

（2）讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇二

我是20xx年xx月來xx小學上班的特崗教師,。在學校領導的關懷和鼓勵下,，在過去的一學年中,，我擔任xx班英語、教學工作和xx班的英語教學工作,。時間過的真快,，一學年就這么過去了，我的學生也即將升入xx年級,?；仡欉@個學年，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作,，現將本學期的工作述職如下：

我在任職的1年里，政治思想覺悟高,，熱愛中國共產黨,，積極要求自己向黨組織靠攏；遵紀守法,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，把教育好學生看作是自己人生的理想,。在工作中,，我待人熱情大方，關心集體,，關心學生,，有團隊協(xié)作精神；事業(yè)心強,，有進取心,，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，能嚴格要求自己去學習,，不斷提高自身業(yè)務水平,。

雖然學生們經過去年半年的英語學習,，對英語有了初步的了解，但因興趣愛好不同,、語言天賦不均,、不適應初中老師的教學方式等等一些原因，學生在不斷學習中,，學生對英語的掌握程度出現了明顯好差分化現象,，差生面擴大，嚴重影響班內的學習風氣,。這就要求老師對學生采取“因材施教,，各個擊破”的教育方式,。針對xx班基礎比較好的學生，我要求他們認真完成《課時掌控》,、《英語學習報》,、《基礎訓練》上與課本配套的相關練習，加強鞏固上課所學知識,；成績中等的學生則以《名師點津》,、《英語學習報》、《基礎訓練》為主,，主要是進一步打好基礎,。而基礎薄弱的學生則以《英語學習報》、《基礎訓練》及書本為主,，重點強調學生記單詞,，因為單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解,，講解時要詳略得當,，重難點突出。通過這種方式,，大部分同學還是取得了很大的進步,。

在課堂教學開展過程中，積極鼓勵學生大膽的用英語表達自己的意見,。鼓勵學生根據所學知識即興表演并對學生的表演作及時的點評,，有時自己也參與跟學生一起表演，通過此種方式鞏固學生所學知識,。同時,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。以使課堂效果事半功倍,。只是我沒有很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，調皮搗蛋時,，我的情緒往往會受到影響，并把這些負面情緒帶到了教學中,，讓原本正常的課堂教學受到了干擾,，發(fā)揮不到應有的水平，也影響了教學效果,。在這一方面,，以后必須努力克服，研究教育教學方法,，采取有效方法更好地解決問題,。

課前認真教授每一課的新單詞,，待課程結束后會及時抽時間給學生聽寫，并認真批改,。對課文里出現的精彩實用的句子,，我也要求學生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不理想的'學生,，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個,，隔幾天之后再次聽寫。一開始,，我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，但慢慢就發(fā)現這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求,，他就越抵制,，最后什么也沒有學到。因此,，我要求基礎好的學生必須盡的努力掌握好每一個單詞,，而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個，基礎不好的學生就抄寫單詞,。

雖然xx班很有幾個調皮的學生總是擾亂課堂秩序,，我與其中個別學生也有過幾次矛盾，但課堂教學基本鎮(zhèn)得住,。與大多數學生的相處還是十分融洽,。在教學中，對那些成績退步明顯的學生,，我會找他們談心,，幫助分析找出原因，并指導他們解決,。對那些取得進步的學生,，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學英語,。當學生有了困惑而不得解的時候,，我建議學生通過在作業(yè)本中夾帶紙條的形式與我交流，并盡的可能去給他們提出中肯的意見,，有幾個學生的學習習慣還是得到改善,。

在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于經驗不足,，對教材的把握不夠到位,，上課的邏輯性不夠強,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數較之上學期減少了不少,，教學工作還有待于改進,，在以后的教學工作，要不斷地其他老師前輩學習,，不斷總結,，不斷提高教學水平。虛心學習,，努力提高自己的思想道德素質和教學水平,，以期在以后的工作中做得更好。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇三

尊敬的領導：

您好!

日子過得真快,，轉眼間就在教育事業(yè)已經奮斗了xx年了,，在學校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學年的工作,?；仡欉@一學年，既忙碌,，又充實,，現將本學年的述職如下：

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。熱愛學生,，平等對待每一位學生。

教育教學是教師工作的首要任務,。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量,，本學期本人參加鎮(zhèn)美術教師課堂教學比賽中,，榮獲一等獎第一名的好成績。本學期我擔任的是四五六年級美術教學工作,，課時量比較大,，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,，了解學生,，改進教法，突破學法,。更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒,。

除了正常的教學工作以外,，本學期對于美術興趣小組這一特色，實施了突破,，一周安排四次活動時間,，通過舉辦平嵐小學第一屆學生美術書法選拔賽，對苗子進行了挑選,，經過培訓練習,，美術興趣小組的學生先后參加了市第七屆科技創(chuàng)作大賽，有丁鳳,、楊玉椿,、陳美琳三位學生榮獲了市的三等獎，參加xxxx年三鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生美術作品比賽中,，丁鳳榮獲一等獎;陳美琳榮獲二等獎;吳雪兒榮獲三等獎,，參加鎮(zhèn)中小學生毛筆即席揮毫比賽，楊玉椿榮獲二等獎,、陳樂敏,、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎,。本學期還先后舉辦了陳美琳個人美術書法展,、慶六一美術作品展。使學生增加了自信心,，使全校同時培養(yǎng)了學生表現自我的能力,。我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”,。

通過回顧和總結，結合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認識,，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的'要求。在教育改革的新形勢下,，教師的責任重大,，教師的使命感要加強。

在龍校長領導下,，財會工作按國家的政策,、法令進行，加強了財務管理，嚴格財經紀律,，建立健全財務管理制度,。堅持勤儉辦理,，杜絕不合理開支,，做到年初有預算，年終有決算,。收支有據,，及時報帳，按時完稅,，辦事有計劃,，真正做到有章可循，有法可依,。堅持龍校長一支筆簽字原則,，堅決制止亂收費和私設小金庫。

但是,，本人工作中還存在有許多的不足之處,，從下學期開始要更加努力學習，多創(chuàng)作美術作品來,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要通過我的努力，刻苦鉆研,，提高教學業(yè)務水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇四

20xx年8月我成為一名特崗教師,，帶著榮耀的使命,，來到了田莊中校李庵小學開始從教。自從我踏進李庵校園那一刻起,，我就嚴格要求自己,，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的教學日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。三年的特崗生活，我工作著,，收獲著,，付出著，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),。我用行動戰(zhàn)勝自己，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難,，走過這三年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆?，F將三年來的工作匯報如下：

在特崗教學期間，我忠于黨,，熱愛人民,，熱愛的教育事業(yè)。以“一切為了學生,，為了學生的一切〞為宗旨,，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務,。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友,。對我們每個特崗老師來說,，這是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當我參加教師隊伍之前,，自己已經做好了充分的準備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排,。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進,。在這里,，我明白了事無巨細的道理，更懂得了要將國家的教育事業(yè)融入到奉獻中去,。

在這期間,，我認真學習研究了《教育法》、《教師法》,、《中小學教師日常標準》,，以對自己要求更為嚴格,。力爭在思想上、工作上逐步提高覺悟;在同事,、學生的心目中樹立起典范的作用,。我還積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平,，服從學校的工作安排,，遵守學校的規(guī)章制度，積極主動發(fā)揮好支柱的作用,。支教期間我不但認真負責地完本錢位的'教學任務,，還積極為學校的其他方面出謀劃策,，力所能及地發(fā)揮作用,，奉獻力量。

我盡自己所能,，腳踏實地,，教書育人。踏踏實實教書,，全心全意育人,。我覺得，成人比成材更重要,，應該讓孩子有一個遠大的志向,、正確地為人處事方法以及健康的心理。于是,，我開始利用課余時間,，跟學生個別談心、交流,，利用自習時間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩，使孩子們感受到學習的重要性,，在思想上樹立起遠大的學習目標,。我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習,，談理想,，以心交心，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當中,，成為他們的一員。

每當我和孩子們講這些道理的時候,，孩子們都聽得非常認真,，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，孩子們理解了學習文化知識的重要性和必要性。我開始思考如何引導學生熱愛學習,，促進他們全面開展,。我從欣賞他們入手，用微笑去面對他們,。我蹲下身子與學生平視,，敞開心扉同學生交流，用樸實坦誠的心境解答天真無邪的疑問,，解讀鄉(xiāng)土浸潤的童年,。我的課堂更多地走向質樸和純潔。課堂上,，當學生的答復出現錯誤時,，我會送給他一個“微笑〞，因為“微笑〞只有幾秒鐘,，但留下的回憶終生美麗,。每次下課后，我都要在教室里多呆一會兒,，爭取和學生多說幾句話,，多答復學生幾個問題。

為了鼓勵學生勤奮學習,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好每一個教學設計，力求做到語言生動,，教學有趣,，讓學生想聽、愛聽,。每次作業(yè)我都認真批改,，對作業(yè)做得特別認真的同學，我都在下一節(jié)課開始前進行表揚,。漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,，做到了課前有準備，上課有精神,，聽課能專心,，思考會用心，答復下列問題積極踴躍,。這些學生的學習成績都有不同程度的提高,，使我感到了由衷地欣慰。

這三年,，我沒有覺得我是特崗的就有什么特殊的,，我也沒有搞什么特殊化,，按時簽到、不遲到,，不早退,，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加學校組織的各項活動,。雖然生活條件艱苦，但我還是努力的堅持下來,，做好自己的本職工作,。

在這兩年來，我通過不斷學習,、研究,，反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學中,，以期到達良好的教學效果。在平時,，我通過不斷的參與學校組織的聽課和公開課講演，認真做好筆記和分析,，發(fā)現自己的缺乏和缺點從而改良,，使自己的教學經驗不斷積累。接著,，我不斷努力地追求教學方法的創(chuàng)新,，用靈活輕松的學習方法來激發(fā)學生的學習興趣，爭取讓學生們學的快樂,，盡我所能的傳授給他們更多的知識,。綜合兩年來的成績，雖然教學成績不是很突出,，但我對自己取得成績還是滿意的,。

三年的特崗生活工作快要結束了，雖然工作時間短暫,，但很充實,。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“特崗〞生活給了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，這將是我今后工作的不竭動力,。在校領導的關心保護下，在同事朋友的支持下,，在這里工作,，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高,。

最后我非常感謝社旗縣田莊李庵小學,，讓我在教書育人的同時也學到了很多東西，我相信這種經歷是耐人回味的,，我一輩子都不會忘記的,。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇五

尊敬的領導：

你好！

時光飛逝,，緊張而又繁忙的一學期即將結束,，回首這一學期的工作，忙中有樂,，忙中有得,。本學期我主要承擔高三五個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷,，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵,。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況,。

“學高為師,，身正為范”，我認為,，要想在學生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

首先，認真鉆研教材,，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

其次,，了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

再次,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。最后,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結合,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的.重要性,。另外,，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,，從而改進了教學方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學過程中,，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,，要求應簡明具體而又切實可行,。并經常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。

再次,，認真組織開展復習迎接考試。側重于教會學生了解地理知識在生產和生活中的作用,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與實際生活聯系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇六

我是xxx,，現任三年級三班班主任,，同時負責三年級三、四班的語文教學,。

20xx年我懷著一腔熱血來到xx小學,，驀然回首，頓覺三年光陰彈指間,。作為一名新時代的農村年輕教師,，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構,，尊重學生,，嚴格要求學生，發(fā)揚教學民主,，在學生不斷進步的同時,，提高自身的教學水平和思想覺悟。在忙碌的三年中,，我收獲了很多,。下面我將三年工作做簡要匯報：

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，也是點燃光明未來的火炬手,。

我清楚的知道要成為新世紀優(yōu)秀的社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人積極參加政治學習并做好筆記，團結同事,，教學目的明確,，鉆研業(yè)務，關心愛護學生,，為人師表,，熱衷奉獻。

（一）班級管理工作,。

自工作伊始就擔任班主任工作,，針對我校是寄宿制小學的特點，我努力扮演好老師和家長的角色,，多與學生溝通交流力求使學生能夠輕松愉快的學習生活,。回想起剛擔任三年級班主任的那段日子,，孩子們第一次住宿,，難免想家，xxx就是最戀家的一個,。這孩子在開學第一天就說自己身體不舒服，經過與家長溝通和兩個星期的觀察,，我發(fā)現她在為能夠回家而找理由,。于是我就試著與她談心，在我耐心的開導下,，她終于說出了自己的小秘密---她想回家,。我決定與家長商量讓她先走讀，以便適應學校的生活,。時間過得很快,，在我與xxx的一次次談心中,，我逐漸意識到，這孩子可以住宿了,，我聯系家長后,，決定讓xxx在下半學期回來住宿，她很快就適應了住宿生活?，F在看見她在學校里時常綻放的如花笑靨,，我心中總會感到十分幸福。

我在關心學生生活的同時,，進行行為常規(guī)的訓練,，讓學生懂得嚴于律己的重要性。在我所任教過的語文,、數學,、思品、英語等課程的教學上,，提高課堂教學質量的同時減少學生作業(yè)負擔,，從而使學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，形成了一套適宜孩子身心發(fā)展的科學管理方法：

1.科學展開對學生干部的發(fā)掘,、扶持,、教育工作，同時進行職責分工,，做到人人有事做,，事事有人做，使班級管理形成良性互動,。

2.始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地做好后進生的幫教轉化工作,。大力加強班主任與課任教師、家長之間的“合力教育”有效減少班級違紀現象,。

（二）學科教學工作,。

作為教師最主要的任務是教好學生，平日里我用心鉆研教材,、認真?zhèn)湔n,、上課。為了提高自己的業(yè)務水平我珍惜學習機會參加各種培訓,，積極響應學校組織的師帶徒活動和教研活動,，努力提高自己的教學水平。在搞好教學工作的同時，注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時與同事交流,，在三年的工作中，平均每個學期聽課20節(jié),，教學隨筆及反思不少于8篇,。

20xx年在校領導的帶領下，我和其他幾位年級組長及教研組長,，到xx縣實驗小學參觀并學習他們的班級文化建設和班級管理工作的經驗,。回校之后我組織本年級組的老師完善自己的班級文化建設,，運用基礎卡和表揚卡的方法對學生進行激勵教育,，學生在紀律和學習習慣方面都有了很大的改善和提高。

在校領導的信任下,，我在參加工作半年后擔任低年級組組長,；20xx年x月以授示范課形式參加英語連片教研活動；20xx年x月xx英語項目組的專家與市,、縣教育主管部門領導組成的考察小組,，觀摩了我所授xx英語展示課，廣受與會領導和教師的一致好評,；xx學年被評為校級優(yōu)秀教師并在兩評四考中排在全校第十名,；20xx年由于在“提升明德教育質量”項目實驗中，表現突出,、成效顯著榮獲省教育廳和xx聯合頒發(fā)的榮譽證書,，此后又以優(yōu)異成績圓滿完成首批實驗省培訓者研修班課程；20xx年在迎檢工作中我聽從領導安排,，做好迎檢工作并順利的完成,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

三年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實的,，沉甸甸的情感。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇七

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您好,！

本學期我擔任6年級3個班的體育教學工作，在本學期我圓滿完成了體育教學工作,，現在我將本學期的工作情況述職如下,。

1、本學期我很好的實施新課改的指定教材,，教師通過的課改培訓,，加上自己對新課程的領悟，很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學習領域目標,，有效的培養(yǎng)了學生的終身體育意識,。

2、本學期圍繞新課標,，安排了以下的教學內容：隊列隊形,、籃球的基本功、游戲,、身體素質以及心理拓展練習,，還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學內容有效的增強了學生的體質并培養(yǎng)了學生良好的心理素質和社會適應能力,。

在開學初我重點抓了廣播操,，因為這個學期我們學校舉行廣播操比賽，對廣播操有些陌生的學生,，如不及時抓緊,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，再糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。

1、加強對學生的,。

思想,。

教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。

2、體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的`動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

3、講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。

4,、口令要清楚、洪亮,、準確,。

5、糾正錯誤動作要及時,。

另外,，在廣播操教學過程中還得到。

領導,。

和其他各位班主任的大力支持,。所以，使我學校的廣播操質量,，在很短的時間內有了很大的提高,。受到了大家的好評,，這跟所有教師的共同努力是分不開的。

和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓練工作,。

我校本學期舉行了校運會，很好地調節(jié)了同學們的學習節(jié)奏,，增強了同學們的相互了解與合作。各項活動的開展,，豐富了同學們和老師們的課余生活,，增強了他們的體質，為更好地學習和工作做保障,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質，積極參加各項培訓,，平時,，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,，時時關心他們,。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

出處 m.sevw.cn

此致

敬禮,！

述職人：xxx。

20xx年x月x日,。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇八

尊敬的領導：

您好!

轉眼間特崗教師服務期已經滿了,，回想起來，當特崗教師已經三年了,，時間過得真快,。三年前剛剛考上特崗教師時的情景還歷歷在目，那時還是稚氣未脫的學生,，充滿激情和希望,。三年的教師生活改變了我，磨練了我,，這三年,，給我留下了太多的回憶。在此,，我要感謝培養(yǎng)我,，鼓勵我,，支持我的領導，感謝一起走過,，互相幫助的同事們,。為了更好地做好今后的工作，本人對這三年的任教如下：

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。記得一開始教育局為了使我們新教師盡快適應新的教育工作,，特地對我們進行了幾天的崗前培訓，后來走上崗位后我也一直沒有停止培訓自己,，我不斷學習教師職業(yè)道德修養(yǎng),、小學班主任工作、教育法律法規(guī),、基礎教育改革常識性和小學安全教育與管理,、小學教師教學工作常規(guī)等，思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,，順利完成了各項任務,。通過三年的實踐，我將理論聯系實際,，逐漸對教師這個職業(yè)有了更深入的認識,。身為教師，應該注意對自身的素質培養(yǎng),，不斷學習,，不斷更新知識系統(tǒng),，不斷完善自己的思想，認真對待學生,，無論怎樣認真都不為過,，這是一種態(tài)度，一種精神,，一種責任!

剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足,，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑煌碌膸椭?，我努力提高自己的教學水平,，積極聽優(yōu)秀老師的課，虛心向同行學習教學方法,，找到自己的差距和不足，不斷學習改正,，針對一些學生信心不足的問題,，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸,，不斷鼓勵他們,。熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。

從贊美著手,，所有的人都渴望#得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。這三年以來一直擔任數學教學工作,，在教學中我更深刻的理解課本,，在把握課本的同時，采用多種教學手段,，把新課改的要求體現到教學中去,。提高學生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,，積極開展各種數學活動,，開闊大家的視野,，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。

一開始剛踏入社會,，很多做人處事方面都不成熟,，加之過慣了大學里的生活，那種慵懶的狀態(tài)一時覺得很難調整過來,。不過對此慢慢也習慣了?，F在已做到按時上下班，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習,，以提高自己的教學水平,。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作,，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領導請示、匯報,，并得到領導的鼓勵和指導,。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

總之,，在這三年中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇九

：

您好,！

所謂"師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也",，這就是說老師是文化的'傳遞者，也就要求老師要不斷的更新自己的知識,，不斷提升自己的素質,，不斷地完善自己，才能夠給學生樹立榜樣,。教好每一位學生,，這是作為老師的責任與義務，也是社會各界給予我們的希望,。所以，我們不能辜負社會,，更不能辜負我們可愛的學生,，那一雙雙渴望求學習的眼睛，時刻提醒著我們——是老師,，陽光下最光輝的事業(yè),。

來提升自己教學方法，也是一種吸取教學經驗的有效途徑,。

在今后的教學中,，我將努力學習，試圖將新課改的教學要求灌入到教學當中,，將自己的愛全身心的融入到學生中,。在教學的過程中不斷反思自己，以求更好的教學,。教學是一個不斷反思的過程,，每一堂課結束以后，都應該做一個反思筆記,，不斷的吸取經驗教訓,，這樣才可以更好地成長，提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一名真正的老師,，無愧于心,，無愧于自己的事業(yè)。

通過這次的培訓,，給我?guī)砹撕芏嗪芏嘁郧皬奈从羞^的警醒與思考,，使我深刻意識到：自己的知識，能力還有一定的欠缺,，但我相信,，在以后的老師生涯中，我會用心,、用行動踏實的走好每一步,，帶來一片驚喜，讓陽光普照,。

我們要更加努力認識社會,，認識自己的角色，要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題的老師,，要對自己未來的工作充滿信心，積極進取,。

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇十

尊敬的各位領導：

您們好,！我叫xxxxxx,，xxxx縣xxxx鎮(zhèn)人，出生于19xxxx年2月17日,，漢族,，中國共產黨黨員。我于畢業(yè)于xxxxxxxxxx學院化學工程與工藝專業(yè),，同年8月,，通過“廣西壯族自治區(qū)農村教師特設崗位計劃”的考試選拔，我有幸成為xxxx縣特崗教師隊伍中的一員來到了xxxxxxxx初中任教,，走上了神圣的三尺講臺,。轉眼間三年特崗服務期就快要滿了，工作中我得到了許多領導和老師的關心與幫助,、信任和支持,，使我得到了歷練與成長，在此對各位領導和同事表示衷心的感謝,！為了更好地做好今后的工作,，吸取教訓、總結經驗，下面我將從德能勤績等方面進行述職,，不當之處,，敬請批評指正：

作為年輕黨員教師，本人積極擁護黨的領導,，認真參加思想政治學習,，關心國家大事，遵守紀律,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務教育法》等，能自覺遵守職業(yè)道德,，遵守學校規(guī)章制度,。關心、愛護學生,，無體罰與變相體罰學生現象,。在學校領導和其他教師對我的幫助以及在聽課和學習的過程中，思想覺悟有所提高,。今后,，我會加強思想品德方面的建設，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“師德”是教師的立身之本,。我時刻嚴格要求自己，遵守師德規(guī)范,，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的榜樣和表率,，課余時間我閱讀了大量的書籍,，陶冶自己的情操，加強自己行為思想方面的修養(yǎng),。在日常教學中,，我也常利用班會課或課余時間，和學生交流,，注重他們禮,、義、孝,、廉,、德等方面的熏陶。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

（一）教學方面：

在9月至7月我擔任了兩屆共3個班的九年級化學學科的教學工作,；在9月至今我擔任級（2）班班主任工作及本班生物、地理,、綜合三門學科的教學工作,。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。在教育教學中,，我堅持抓好新課程理念學習和應用，積極探索教育教學規(guī)律：

1,、發(fā)揮教師為主導的作用：

（1）,、深入細致備課、注重課堂教學效果,。認真研究教材,，多方參閱各種資料，準,。

確把握教材重難點,。堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，認真編寫教案。注重講練結合,，認真批改作業(yè),，及時了解學生的學習情況，并不斷歸納總結經驗教訓,。

（2）,、堅持參加校內外教學研討活動，汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。

2、調動學生的積極性：

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式,。以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。抓好后進生的轉化工作,，因勢利導,，讓學生的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

（二）班主任工作：

1、作為一名班主任,，我時時牢記責任意識,，樂于接受工作中的各種挑戰(zhàn)，能保質保量完成學校布置的各項任務,。積極主動配合任課老師的工作,，做好班級日常管理工作。在班主任工作中,，注重學生的思想教育,，利用班會，晨會進行思想品德,、衛(wèi)生,、紀律、安全等教育,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、民主評選班級干部，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出嚴格要求，關心學生身體健康,，開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經常與家長保持聯系,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。通過與家長的共同教育，本班學生在紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉變,。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經驗,。

（三）學校其他工作：

除了日常教學及班主任工作外,，我還擔任學校“普九”檔案管理員,、學生電子學籍檔案管理員,、“薄改”項目辦事員等工作。至今,，每年學校的常規(guī)檢查,、普九檢查、控輟保學檢查,、學生電子學籍檔案建立及維護等工作中我都認真負責的去做好,，并協(xié)助學校領導制定可行的檔案管理方案制度。

我遵守學校的各項規(guī)章制度,，在工作中勤懇負責,，無曠工曠課、遲到早退現象,。積極參加各種會議,，積極參加相關的業(yè)務學習、教研學習,，并做詳盡的記錄,；認真開展教育活動，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè),，認真做好教學計劃和期末教學工作總結,。注重終身學習，不斷學習教師職業(yè)道德修養(yǎng),、中小學班主任工作,、教育法律法規(guī)和中小學安全教育與管理等多方面的.專業(yè)知識。

在教學成績方面,，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學經驗不足，我?guī)О嗉壍某煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫助下,，我努力提高自己的教學水平，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正,。經過努力，我所教班級的成績有了顯著提高,。

在班主任工作方面,，通過各種途徑，摸清學生的基本情況,。隨時不忘對他們進行思想教育,。及時疏導學生的心理問題,，化解學生的消極心理。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。在生活上，細微照顧,，問寒問暖,。在平時的教學過程中，注重學生良好品德的養(yǎng)成教育,，引導學生提高學習興趣,。

回顧近三年的工作歷程，我有過付出,，也有過收獲,。我先后參加過學校和縣教育局舉辦的優(yōu)質課競賽活動，在獲得學校組織的化學課講課比賽一等獎,；獲得縣教育局組織的化學優(yōu)質課講課比賽二等獎,；在片區(qū)統(tǒng)考中，我所教的化學,、生物,、地理學科也取得了不錯的成績。我班在學校組織的校運會,、元旦晚會,、衛(wèi)生評比等各種活動比賽中獲得了可喜的成績。我工作中也存在著一些不足,，比如學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范，班級管理工作不夠成熟等,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。做到無愧于我心,，無愧于教育事業(yè),。

教育事業(yè)任重而道遠，我愿意把我的一生奉獻在教師這個崗位上,，三年特崗期滿,，我自愿留在本地，繼續(xù)為農村基礎教育事業(yè)添磚加瓦,。

xxxxxxxxxxxx初中,。

述職人：xxxxxxxx。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇十一

我叫xxx,，xx縣xx鎮(zhèn)人,，出生于19xx年2月17日，漢族,，中國共產黨黨員,。我于20xx年畢業(yè)于xxxxx學院化學工程與工藝專業(yè)，同年8月,，通過“廣西壯族自治區(qū)農村教師特設崗位計劃”的考試選拔,，我有幸成為xx縣特崗教師隊伍中的一員來到了xxxx初中任教，走上了神圣的三尺講臺,。轉眼間三年特崗服務期就快要滿了,，工作中我得到了許多領導和老師的關心與幫助、信任和支持,，使我得到了歷練與成長,，在此對各位領導和同事表示衷心的感謝！為了更好地做好今后的工作,，吸取教訓,、總結經驗，下面我將從德能勤績等方面進行述職,，不當之處,，敬請批評指正：

作為年輕黨員教師，本人積極擁護黨的領導,，認真參加思想政治學習,，關心國家大事，遵守紀律,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務教育法》等，能自覺遵守職業(yè)道德,，遵守學校規(guī)章制度,。關心、愛護學生,，無體罰與變相體罰學生現象,。在學校領導和其他教師對我的幫助以及在聽課和學習的過程中，思想覺悟有所提高,。今后,，我會加強思想品德方面的建設,，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

“師德”是教師的立身之本,。我時刻嚴格要求自己,，遵守師德規(guī)范，力爭做一個有著崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的榜樣和表率,，課余時間我閱讀了大量的書籍，陶冶自己的情操,，加強自己行為思想方面的修養(yǎng),。在日常教學中，我也常利用班會課或課余時間,，和學生交流,，注重他們禮、義,、孝,、廉、德等方面的熏陶,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

在20xx年9月至20xx年7月我擔任了兩屆共3個班的九年級化學學科的教學工作,；在20xx年9月至今我擔任20xx級（2）班班主任工作及本班生物,、地理、綜合三門學科的教學工作,。教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在教育教學中,，我堅持抓好新課程理念學習和應用,，積極探索教育教學規(guī)律：

1、發(fā)揮教師為主導的作用：

（1）,、深入細致備課,、注重課堂教學效果。認真研究教材,，多方參閱各種資料,，準確把握教材重難點。堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，認真編寫教案。注重講練結合,，認真批改作業(yè),，及時了解學生的學習情況，并不斷歸納總結經驗教訓,。

（2）,、堅持參加校內外教學研討活動，汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。

2,、調動學生的積極性：

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式。以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。抓好后進生的轉化工作,，因勢利導，讓學生的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

1,、作為一名班主任，我時時牢記責任意識,，樂于接受工作中的各種挑戰(zhàn),，能保質保量完成學校布置的各項任務。積極主動配合任課老師的工作,，做好班級日常管理工作,。在班主任工作中，注重學生的思想教育,，利用班會,，晨會進行思想品德、衛(wèi)生,、紀律,、安全等教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、民主評選班級干部,，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求,，關心學生身體健康,，開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經常與家長保持聯系，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。通過與家長的共同教育，本班學生在紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉變,。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經驗,。

除了日常教學及班主任工作外，我還擔任學?！捌站拧睓n案管理員,、學生電子學籍檔案管理員、“薄改”項目辦事員等工作,。20xx年至今,，每年學校的常規(guī)檢查、普九檢查,、控輟保學檢查,、學生電子學籍檔案建立及維護等工作中我都認真負責的去做好，并協(xié)助學校領導制定可行的檔案管理方案制度,。

我遵守學校的各項規(guī)章制度,，在工作中勤懇負責，無曠工曠課,、遲到早退現象,。積極參加各種會議，積極參加相關的業(yè)務學習,、教研學習,，并做詳盡的記錄；認真開展教育活動,，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè),，認真做好教學計劃和期末教學工作總結,。注重終身學習，不斷學習教師職業(yè)道德修養(yǎng),、中小學班主任工作,、教育法律法規(guī)和中小學安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識。

在教學成績方面,，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學經驗不足，我?guī)О嗉壍某煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫助下,，我努力提高自己的教學水平，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正,。經過努力，我所教班級的成績有了顯著提高,。

在班主任工作方面，通過各種途徑,，摸清學生的基本情況,。隨時不忘對他們進行思想教育。及時疏導學生的心理問題,，化解學生的消極心理,。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。在生活上,，細微照顧，問寒問暖,。在平時的教學過程中,，注重學生良好品德的養(yǎng)成教育，引導學生提高學習興趣,。

回顧近三年的工作歷程,，我有過付出，也有過收獲,。我先后參加過學校和縣教育局舉辦的優(yōu)質課競賽活動,，在20xx年獲得學校組織的化學課講課比賽一等獎；20xx年獲得縣教育局組織的化學優(yōu)質課講課比賽二等獎,；在片區(qū)統(tǒng)考中,，我所教的化學、生物,、地理學科也取得了不錯的成績,。我班在學校組織的校運會、元旦晚會、衛(wèi)生評比等各種活動比賽中獲得了可喜的成績,。我工作中也存在著一些不足,，比如學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范,，班級管理工作不夠成熟等,。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。做到無愧于我心,，無愧于教育事業(yè)。

教育事業(yè)任重而道遠,，我愿意把我的一生奉獻在教師這個崗位上,，三年特崗期滿，我自愿留在本地,，繼續(xù)為農村基礎教育事業(yè)添磚加瓦,。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇十二

特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區(qū)農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作,，創(chuàng)新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題,，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。

我是,。

20xx。

年9月來xx中學上班的特崗教師,。在學校,。

領導。

的關懷和鼓勵下,，在過去的一學年中,，我擔任701班英語、政治教學工作和702班的政治教學工作,。時間過的真快,，一學年就這么過去了，我的學生也即將升入八年級,?；仡欉@個學年,，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,，現將本學期的工作述職如下：

我在任職的1年里,，政治。

思想,。

覺悟高,，熱愛。

中國,。

共產,。

黨

積極要求自己向。

黨

組織靠攏;遵紀守法,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，把教育好學生看作是自己人生的理想,。在工作中,，我待人熱情大方，關心集體,，關心學生,，有團隊協(xié)作。

精神,。

事業(yè)心強,，有進取心,，工作兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，能嚴格要求自己去學習,，不斷提高自身業(yè)務水平,。

雖然學生們經過去年半年的英語學習，對英語有了初步的了解,，但因興趣愛好不同,、語言天賦不均、不適應初中老師的教學方式等等一些原因,，學生在不斷學習中,，學生對英語的掌握程度出現了明顯好差分化現象，差生面擴大,，嚴重影響班內的'學習風氣,。

這就要求老師對學生采取“因材施教，各個擊破”的教育方式,。針對701班基礎比較好的學生,，我要求他們認真完成《課時掌控》,、《英語學習報》、《基礎訓練》上與課本配套的相關練習,，加強鞏固上課所學知識;成績中等的學生則以《名師點津》,、《英語學習報》、《基礎訓練》為主,，主要是進一步打好基礎,。

而基礎薄弱的學生則以《英語學習報》、《基礎訓練》及書本為主,，重點強調學生記單詞,，因為單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解,，講解時要詳略得當,，重難點突出。通過這種方式,，大部分同學還是取得了很大的進步,。

讓學生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍,。

只是我沒有很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學，調皮搗蛋時,，我的情緒往往會受到影響,，并把這些負面情緒帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾,，發(fā)揮不到應有的水平,，也影響了教學效果。在這一方面,，以后必須努力克服,，研究教育教學方法，采取有效方法更好地解決問題,。

課前認真教授每一課的新單詞,，待課程結束后會及時抽時間給學生聽寫，并認真批改,。對課文里出現的精彩實用的句子,，我也要求學生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不理想的學生,，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個,，隔幾天之后再次聽寫。一開始,，我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，但慢慢就發(fā)現這樣不符合實際,。

越是統(tǒng)一要求，他就越抵制,，最后什么也沒有學到,。因此，我要求基礎好的學生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞,，而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個,，基礎不好的學生就抄寫單詞。

雖然701班很有幾個調皮的學生總是擾亂課堂秩序,，我與其中個別學生也有過幾次矛盾,，但課堂教學基本鎮(zhèn)得住。與大多數學生的相處還是十分融洽,。在教學中,，對那些成績退步明顯的學生，我會找他們談心,幫助分析找出原因,并指導他們解決,。對那些取得進步的學生,我會在公開場合大力表揚他們,，以激勵他們更有信心去學英語。

當學生有了困惑而不得解的時候,，我建議學生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流,，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個學生的學習習慣還是得到改善,。

不斷提高教學水平,。

虛心學習,努力提高自己的。

思想,。

道德素質和教學水平,，以期在以后的工作中做得更好。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇十三

班主任工作中,，結合班級實際,，有計劃地對學生進行了思想,、道德,、紀律和心理素質等方面的教育。

我所擔任的班級有學生16名,，因為是農村小學,，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止,，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作,，我充分利用班會課,、品德課，有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動,，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書，我針對這一現象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成,。

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎,，智力狀況,，身體素質，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，可以接受的,。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力，就有進步,，就能實現目標,。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現自我超越,。

差生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現他們身上的閃光點,，平常我善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃現的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,，都給予他們表揚,、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經常幫他們另開小灶,，進行個別輔導,，來幫助他們。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步。

讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇十四

尊敬的領導：

您好,！

我是20xx年xx月來xx小學上班的特崗教師。在學校領導的關懷和鼓勵下,，在過去的一學年中,，我擔任xx班英語、教學工作和xx班的英語教學工作,。時間過的真快,，一學年就這么過去了，我的學生也即將升入xx年級,?；仡欉@個學年，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作,，現將本學期的工作述職如下：

我在任職的1年里，政治思想覺悟高,，熱愛中國共產黨,，積極要求自己向黨組織靠攏；遵紀守法,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，把教育好學生看作是自己人生的理想,。在工作中,，我待人熱情大方，關心集體,，關心學生,，有團隊協(xié)作精神；事業(yè)心強,，有進取心,，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，能嚴格要求自己去學習,，不斷提高自身業(yè)務水平。

雖然學生們經過去年半年的英語學習,，對英語有了初步的了解,，但因興趣愛好不同,、語言天賦不均、不適應初中老師的教學方式等等一些原因,，學生在不斷學習中,，學生對英語的掌握程度出現了明顯好差分化現象,，差生面擴大,，嚴重影響班內的學習風氣。這就要求老師對學生采取“因材施教,，各個擊破”的教育方式,。針對xx班基礎比較好的學生，我要求他們認真完成《課時掌控》,、《英語學習報》,、《基礎訓練》上與課本配套的相關練習，加強鞏固上課所學知識,；成績中等的學生則以《名師點津》,、《英語學習報》、《基礎訓練》為主,，主要是進一步打好基礎,。而基礎薄弱的學生則以《英語學習報》、《基礎訓練》及書本為主,，重點強調學生記單詞,，因為單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解,，講解時要詳略得當,，重難點突出。通過這種方式,，大部分同學還是取得了很大的進步,。

在課堂教學開展過程中，積極鼓勵學生大膽的用英語表達自己的意見,。鼓勵學生根據所學知識即興表演并對學生的表演作及時的點評,，有時自己也參與跟學生一起表演，通過此種方式鞏固學生所學知識,。同時,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。以使課堂效果事半功倍,。只是我沒有很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，調皮搗蛋時,，我的情緒往往會受到影響,，并把這些負面情緒帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾,，發(fā)揮不到應有的水平,，也影響了教學效果。在這一方面,，以后必須努力克服,，研究教育教學方法，采取有效方法更好地解決問題,。

課前認真教授每一課的新單詞,，待課程結束后會及時抽時間給學生聽寫，并認真批改,。對課文里出現的精彩實用的句子,，我也要求學生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不理想的學生,，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個,，隔幾天之后再次聽寫。一開始,，我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，但慢慢就發(fā)現這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求,，他就越抵制,，最后什么也沒有學到。因此,，我要求基礎好的學生必須盡的努力掌握好每一個單詞,，而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個，基礎不好的學生就抄寫單詞,。

雖然xx班很有幾個調皮的學生總是擾亂課堂秩序,，我與其中個別學生也有過幾次矛盾，但課堂教學基本鎮(zhèn)得住,。與大多數學生的相處還是十分融洽,。在教學中，對那些成績退步明顯的學生,，我會找他們談心,，幫助分析找出原因，并指導他們解決,。對那些取得進步的學生,，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學英語,。當學生有了困惑而不得解的時候,，我建議學生通過在作業(yè)本中夾帶紙條的形式與我交流,，并盡的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個學生的學習習慣還是得到改善,。

在這一學期的教育教學工作中,，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作,。但由于經驗不足,，對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學到,，聽課的次數較之上學期減少了不少,，教學工作還有待于改進,，在以后的教學工作，要不斷地其他老師前輩學習,，不斷總結,，不斷提高教學水平。虛心學習,，努力提高自己的思想道德素質和教學水平,，以期在以后的工作中做得更好。

此致

敬禮,！

述職人：xxxx,。

20xx年xx月xx日。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇十五

尊敬的領導：

您好,！

班主任工作中,，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想,、道德,、紀律和心理素質等方面的教育。

我所擔任的班級有學生16名,，因為是農村小學,，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止,，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作,，我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動,，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書，我針對這一現象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成,。

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎,，智力狀況,，身體素質，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力，就有進步,，就能實現目標,。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現自我超越,。

（1）我認為任何學生都有閃光點,，差生也不例外,，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的'閃光點,，平常我善于抓住學生學習,、勞動、班級活動中閃現的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,，我還經常幫他們另開小灶,，進行個別輔導，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習,。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步,。

（2）讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

在教學方面，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

1,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

2,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改xx和訂正作業(yè)的習慣,。

3、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,。我時常運用多媒體教學，借助網絡,，制作了課件,，上好實驗課。課堂上,，想方設法讓學生通過眼,、手、口,、腦各種活動,，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本,，訓練為實，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當的語氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習。在學習過程中,，強調學生本身積極參與,、吸收，成為教學活動中的主人,。

總之,，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力,，爭取把自己的工作做得更好,！

述職人：xxx。

xx月xx日,。

特崗教師期滿個人述職報告平臺篇十六

我是11年來固賢任教的一名特崗教師,，剛上任，我主要擔任的是小學五年級的語文及班主任，從一名學生轉變?yōu)榻處?，曾經有過很多的迷茫,，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教,，慢慢適應了自己的角色與各方面的環(huán)境,，盡職盡責完成自己的工作，現將自己近兩年的教育教學工作總結如下：

班主任工作中,，結合班級實際,，有計劃地對學生進行了思想、道德,、紀律和心理素質等方面的教育,。

我所擔任的班級有學生16名，因為是農村小學,，并且大部分同學還是留守兒童,，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止,，良好習慣方面有很多弊端,，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作,，我充分利用班會課,、品德課，有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動,，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書，我針對這一現象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會,，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成。

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎,，智力狀況,，身體素質，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力,，就有進步,，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感,，經常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，不斷實現自我超越,。

（1）我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習,、勞動,、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。哪怕是微小的進步,，都給予他們表揚、肯定,、鼓勵,，并不斷強化。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶,，進行個別輔導,，來幫助他們。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習,。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步,。

（2）讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

在教學方面,，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

只有備課充分，才能調動學生的積極性,，上課效果才會較好,。所以我在每上一節(jié)課我都認真鉆研教材，認真鉆研學生,，時常思考學生心里在想什么,，用學生的眼光來看世界，上課時想方設法一讓學生投入,，不讓其分心,，在教學中注重營造寬松的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣。根據本班學生的實際情況,，針對學生的心理特點和年齡特征,，從語文學科的特點出發(fā)，我堅持學生為本的教育思想,，設計和進行語文教學,。在學習活動中，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用,，轉變教師角色,，使語文學習的過程成為師生對話，心靈交流,，靈魂碰撞的過程,。融知識性與趣味性為一體，調動學生學習的主動性,，鼓勵學生進行探究性學習,，保護學生獨特的理解和發(fā)現，讓學生體驗語文學習過程的愉悅,，改變了語文學習的枯燥乏味,，學生成為了語文學習的主人。在教學中設計不同層次的問題,，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅,，激發(fā)他們的學習興趣，激活每位學生的學習語文的潛能,，增強語文學習的自信心,，使學生逐漸對語文學習產生了興趣，愿意學習語文,，會學語文了,。

我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料,，掃清學習上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

今天,，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,。我時常運用多媒體教學，借助網絡,，制作了課件,，上好實驗課。課堂上,，想方設法讓學生通過眼,、手、口,、腦各種活動,，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本,，訓練為實，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當的語氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習。在學習過程中,，強調學生本身積極參與,、吸收，成為教學活動中的主人,。

總之,，我認為教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好,！

真是被情節(jié)吸引了,！水平很高。